幼儿园大班在教育孩子们的同时，也注重培养他们的思维能力和创造力。以下是幼儿园大班的一些优秀总结范文，供大家学习借鉴。
幼儿园一日活动方案
1、教师热情接待家长和幼儿，询问幼儿身体情况。观察幼儿情绪状况。
2、幼儿自由选择活动器材进行游戏，教师注意为幼儿增减衣服。
（二）晨间谈话。
（三）区域活动：
活动目标：大胆选择喜爱的游戏内容和材料，自主、愉快的进行游戏。
知道游戏好要将材料物归原处。
（四）早操时间（20—25分钟）。
早操活动。
韵律放松活动。
（五）教育活动（中班20—25分钟）。
课余时间“喝水”
对幼儿的要求：
1用自己的口杯喝水，喝水时不说笑。
2儿歌要求：小水杯、双手端。接好水，慢慢回。
回座位，再喝水，不洒水，不浪沸。
3不浪费开水，口杯用后放回原处。
对幼儿的要求：
1盥洗时不拥挤。
2学习掌握洗手、洗脸的正确方法（洗手前先擦干净鼻涕）。
卷好袖口（中班幼儿互相帮助）。
先把手淋湿，搓上肥皂。
按手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干净，挂好毛巾，放下衣袖。
洗脸顺序：洗完手后，先洗眼睛、额头、整个脸庞，嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖颈；搓洗毛巾再按顺序洗一洗，把毛巾洗干净挂好。
自觉遵守盥洗规则、方法，能独立洗手、脸不玩水，不浸湿衣服和地板。
对幼儿的要求：
1愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
2进餐时不大声说话，不随便说笑打闹。
3正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
4和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。
5逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
6进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
7不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将悄吃的.饭菜挑在别人碗里。
8咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
9饭后漱口中、擦嘴、洗手。
幼儿园一日活动方案
面向21世纪的教育环境，是促进幼儿体、智、德、美、身心全面发展，培养有能力的幼儿，在幼儿的生存和发展的时期，我们老师树立现代教育意识，积极开展社会性活动，把教育教学活动搬到社会井场，让幼儿感受社会实现，用多种感官接受新生事物，从而使幼儿更好的了解我们社会，了解石油及工人们工作的艰辛及石油的用途，发展幼儿的智力及动手操作能力，丰富幼儿对社会空间环境的认识，培养幼儿良好的个性品质和审美观念，把道德教育与社会教育活动紧密的结合起来，使幼儿的社会性教育得到进一步发展。
本班大部分幼儿都是油田的后代、少部分幼儿是地方的,他们也都居住在油田的周围，和油田的孩子们一样，对油田方面的一些简单的知识，以有初步的了解。
（一）入园接待工作7：30—8：10教师董桂珍明晓艳。
目标与指导。
1、教师热情接待幼儿，正确使用礼貌用语。
2、在教师的指导下学习把外衣挂在固定的地方。
3、在教师的指导下幼儿学习擦椅子，值日生为小朋友摆餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄湿注意正确的洗手方法并用小毛巾擦手等。
（二）早餐7：40—8：10。
教师董桂珍明晓艳。
目标与指导。
1、教育幼儿安静进餐细嚼慢咽。
2、爱惜粮食，保持碗净、桌面净、衣服净、地面净。
3、幼儿在老师的指导下，自己收拾碗筷放入盆中，注意轻拿轻放并用小口巾擦嘴等。
（三）晨间活动8：10—8：50教师董桂珍明晓艳。
户外活动拍球、顶沙包、跳绳、踩高跷、溜冰、玩沙等。
室内活动看油田风景画、看图书、泥塑、绘画、拼图等。
目标与指导。
1、鼓励幼儿积极参加体育锻炼，学习各种技能和基本动作。
2、提醒幼儿遵守常规，不因自己而影响集体，和大家一起玩。
3、教育幼儿从小热爱油田，并学好本领，长大后建设油田的愿望。
晨间谈话。
1、师生共同评价晨间活动的情况，表扬活动好的幼儿，鼓励每个幼儿积极活动。
2、教育幼儿团结友爱，友好相处，在活动中注意安全等。
3、提醒幼儿遵守一日活动常规，多学本领，长大为祖国作贡献。
（四）早操8：50—9：05领操教师董桂珍配操教师张桂琴。
目标与指导。
1、要求幼儿在早操时按节奏做操，动作正确有力度，注意力集中。
2、指导幼儿在做操时注意力集中，学会控制自己的行为。
（五）盥洗活动9：05—9：10教师张桂琴董桂珍明晓艳。
目标与指导。
1、幼儿小便时，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引导幼儿正确的盥洗，不要把衣服弄湿等。
3、指导幼儿在洗手时擦肥皂，手心手背搓干净并用小毛巾擦手等。
（六）教育活动9：10—9：40。
分组进行教育活动，一组到井场活动，另一组在室内活动：看动画片、阅读、区角游戏活动等。
幼儿园十月一日国庆大班的活动方案
美术——粘贴画《五星红旗》。
1、通过活动，激发幼儿热爱祖国，喜欢并爱护国旗。
2、锻炼幼儿小肌肉的灵活性。
3、知道每年10·1是国庆节，自己是中国人，五星红旗是中国的国旗。
裁剪好的红色长方形纸和黄色五角星、胶棒、国旗一面，国歌。
1、听国歌出示国旗，激发幼儿学习愿望。
2、知识点的介绍：每年10·1是国庆节，是我们祖国的生日；我们是中国人，在祖国妈妈生日时，送给她礼物——亲手做的五星红旗，她是中国的国旗。
3、认识国旗。
4、粘贴国旗，教师巡回指导。
5、幼儿作品评价。
6、幼儿作品展示。
可将幼儿作品悬挂在大厅屋顶或走廊里。
幼儿园大班一日活动设计方案
1、通过参观或观看录像等，了解部队有多种伪装方法，能大胆设想并综合运用多种材料伪装自己和他人，理解不同的环境、不同的物体的伪装方法各不一样，培养幼儿观察、比较及口语表述能力。
2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
3、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
活动准备。
不同颜色的服装、油性化妆颜料、毛笔、水枪等。
活动过程。
幼儿讨论。
(1)打仗时，给自己化妆才不容易被敌人发现。
(2)穿绿色的衣服。
(3)在头上戴上一圈小草。
试一试，你想怎样给自己伪装。
教师出示各种物品，让幼儿尝试给自己或他人伪装。幼儿选择服饰、油彩进行伪装化妆。
(1)穿上迷彩服，戴上绿色的军帽。
(2)在自己的脸上涂上绿色的油彩。
(3)用绿色的皱纹纸剪成小草的样子戴在头上。
藏一藏，你在哪里最安全?
教师和幼儿一起到沙地、草丛中伪装自己。怎样才能让自己“不见了”?
(1)藏在树丛中。
(2)趴在草地上。
(3)躲在大树的后面。
说一说我的伪装结果。
(1)绿色和树林、草地很像。穿上绿色的衣服可以伪装。
(2)树枝、树叶也是很好的伪装物。
(3)头上的小草就像树叶一样，敌人就找不到我了。
想一想，在海边或沙池，怎样才能让自己“不见了”?
(1)穿蓝色衣服在海边最隐蔽。
(2)在沙地上要穿上黄色的衣服。
幼儿园十月一日国庆大班的活动方案
1、知道十月一日是祖国的'生日，理解国庆节的含义。
2、知道我国是多民族的国家，感受国庆节热闹、喜庆的氛围。
1、歌曲：《祝你生日快乐》。
2、图片：少数民族图片、中国地图。
一、歌曲《祝你生日快乐》。
提问：你们知道，这首生日歌是送给谁的吗？谁要过生日了呢？
小结：我们的祖国妈妈要过生日了，她的生日是国庆节。
二、了解祖国。
1、提问：这是什么？是哪个国家的地图？
小结：这就是我们中国的地图。
2、从图上看中国地图的轮廓像什么？你们知道我国有哪些少数民族吗？
小结：从图上看中国地图轮廓像一只鸡，我们国家土地面积很大，人口很多，一共有56个民族。
三、了解少数民族庆祝国庆的方式。
1、播放其他一些少数民族的图片，让幼儿欣赏。
2、了解各民族庆祝国庆的方式。
小结：10月1日是中国的国庆节，这一天，全国各民族人民都在欢庆节日，各民族的人穿上自己民族的服装，跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的器乐，举行丰富多彩的庆祝活动。
幼儿园大班一日活动设计方案
人人都想和快乐在一起，天天快乐，时时快乐。但是，我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的?怎样才能做一个快乐的人?把你的办法告诉身边的小伙伴。
大班心理健康《快乐宝贝》教案与反思。
活动目标：
1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
3、在生活中，还有什么事让你开心、快乐?
活动准备：
1、轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
2、从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动。
1.营造轻松的心理氛围(播放轻缓的音乐)伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
2.老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!”“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!”(请大家睁开眼睛)。
二、游戏《找朋友》。
主动与别人交流。
小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识。
你们认识我吗?我是__老师，你们好。
2、幼儿游戏，相互认识。
“小朋友们来自不同的班级，我先来给你们介绍一下。带红色标记的小朋友来自大一班，请你们挥挥手。带绿色标记的小朋友来自大二班，挥挥手。带蓝色标记的小朋友来自大三班，请你们挥挥手。带黄色标记的小朋友来自大四班，你们好。”
“大家互相不是很熟悉，“想不想认识一下新朋友?”
(1)讨论：
怎么认识新朋友呢?
(2)游戏找朋友。
“我们知道了认识新朋友可以说一些好听的话，可以做一些动作。那让我们用你刚才的这些方法去找个新朋友吧!请大家轻轻地站起来，开始吧!”(老师播放《找朋友》的音乐)。
(3)介绍朋友。
“你找到新朋友了吗?你的新朋友是谁?你用什么方法找到新朋友的?”(请两位用不同方法的小朋友来介绍)。
(4)找个新朋友聊聊天。
“找到了新朋友高兴吗?赶快找到你的新朋友坐到一起聊聊天吧。”
3、表达：“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉?”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。
三、游戏《树林散步》。
关爱朋友、信任朋友。
闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。
1、老师提问。
“找到了新朋友真高兴，想带着你的新朋友到树林去散步吗?”
如果让你闭上眼睛，1个人在树林里散步，可以吗?为什么?
如果你闭上眼睛，请你的新朋友牵着你手在树林里散步，可以吗?
2、请一对小朋友在“树林里”走走。
请一对新朋友来试一试?(提醒小朋友观察他们的标记，确认是否是新朋友)。
你们俩先商量一下谁闭上眼睛?
(问闭眼睛的小朋友)你相信你的新朋友能带好你吗?
(问张眼睛的小朋友)你能照顾好你的新朋友吗?
好，树林在那里，你们去散步吧!
(散步回来，问闭眼睛的小朋友)你闭上眼睛走，让新朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢?(如果回答害怕，老师引导，不用害怕，应该相信你的朋友)。
(问张眼睛的小朋友)你呢，有什么感觉?(如果回答担心照顾不好朋友，老师鼓励你行的，一定可以的;如果回答很高兴，老师引导，照顾朋友，帮助朋友是一件很快乐的事情)。
3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
其他小朋友想到树林里去散步吗?
先和新朋友商量好谁闭上眼睛。商量好了吗?那我们到树林里去散步吧!
老师随机问一下他们的感觉。(相信朋友能带好你吗?能照顾好你的朋友吗?)。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、说一说感受。
哪些小朋友是闭着眼睛的，请你们谈谈你们的感受?(心里是怎么想的?)。
张着眼睛的小朋友呢，你有什么感觉呢?(带好朋友，要为朋友负责任)。
5、小结：相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》。
勇敢地承认错误。
“让快乐延续，我们来玩个《跟我不一样》的游戏!老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。听明白了吗?”
1、跟老师说的相反。“我们先来简单的，跟老师说相反的话，小耳朵听仔细了。高—低—胖—长—厚—远—前—左”随机表扬主动认错的孩子。
2、跟老师做相反的动作。“难度加深，跟老师做相反的动作，小眼睛看仔细了。”分组进行，随机表扬主动认错的孩子。
3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。
五、游戏《马兰花》。
尝试合作、体验合作的快乐。
你们会玩游戏《马兰花》吗?我们一起来玩一玩。(提醒一下游戏规则)。
1、游戏规则：(一起说)马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花。
老师：三瓣花(幼儿三人一起抱做一团)。
如果游戏中有的小朋友不愿意找新朋友，老师引导：“有很多的朋友是一件很快乐的事情。你们几个已经是好朋友了，能不能再找个新朋友呢?谁能主动去找新朋友的?”没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
2、幼儿游戏。
老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。(如果是24人，就分别是开2、3、4、6瓣花)。
小结：朋友之间相互合作，就能取得成功，那你也会获得更多的快乐。
六、教师小结：
面对复杂的生活，生气、烦恼、紧张、伤心这些都是不良情绪都是难免的，今天小朋友玩得开心吗?老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。下面这首儿歌就教我们如何排解，一起拍拍手念念：
遇事多往好处想，
心里快乐喜洋洋，
脸上经常带笑容，
人人喜欢受夸奖。
七、总结方法，学以致用。
1、参加今天的活动，你们有什么收获?(幼儿自由发言)。
2、教师总结：最后我送小朋友一句话：“天空虽有乌云，但在乌云的上面，永远有太阳在照耀。”让阳光永远照耀着我们的心灵，让快乐永远伴随我们的身旁。
八、活动结束。
最后让我们唱唱跳跳结束这次活动：《幸福拍手歌》。
教学反思。
这堂课主要目的是为幼儿创造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交能力。在与人交往中的快乐。当我们很不开心的时候，还可以想想一些开心的事情，转移注意力，忘记烦恼。
幼儿园大班的一日活动策划方案
更多的了解新年的含义及过年的习俗，体验新年的快乐，所以就设计了《快乐的新年》这节课。
活动目标。
1、让幼儿知道新年的含义。
2、引导幼儿初步了解新年的一些习俗。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
4、锻炼幼儿动手能力。
教学重点、难点。
引导幼儿了解新年的一些习俗。
活动准备。
1、各种过年场景的图片(吃团员饭、放烟花、放鞭炮、包饺子等)。
2、贺岁歌曲。
3、制作新年贺卡的材料：水彩笔、纸。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)。
开始部分：手指游戏，稳定幼儿情绪。
基本部分:。
一、谈话引入主题。
1、老师：小朋友们，新年准备到了，你们知道新年的含义吗?
2、幼儿讲诉自己的看法。
3、老师：新年是我们传统的节日，也是一个团圆的节日，过新年就是要迎接新的一年。
二、出示各种过年场景的图片。
1、请幼儿观看图片。
2、引导幼儿说说图片里的内容。
“小朋友，你们看这张图里有谁，他们在干什么呢”
3、师幼共同讨论：过新年的风俗习惯都有哪些?
4、教师简单小结：新年是新的一年的开始，我们会贴春联，挂灯笼，放鞭炮，放烟花，除夕夜包饺子吃团圆饭，还有就是去拜年等，不同的地方都会有不同的习俗。
5、请幼儿说一说自己家里是怎么过新年的。
三、幼儿制作新年贺卡。
1、老师：小朋友，新年准备到了，我们也来制作新年贺卡吧，把你的祝福都写在你自己的贺卡上，然后送给你想送的人。
2、发给幼儿水彩笔，白纸，每人一份。
3、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
结束部分：
一、播放贺岁歌曲，幼儿展示自己的贺卡。
二、请每个幼儿都说一说自己新年的愿望。
教学反思。
在活动中，我让幼儿知道了新年的含义，知道新年是新一年的开始。通过出示图片让幼儿初步了解新年的一些风俗习惯，丰富了他们的知识，在讨论过程中，幼儿都很活跃，积极发言，最后，我让幼儿制作贺卡，锻炼了他们的动手能力及发挥了想象力，小朋友们都把贺卡做得很好，有些孩子遇到不会写的字都能请老师帮忙。在贺岁歌声中每个幼儿展示了自己的作品，并说了自己新年的愿望，激发了幼儿体验过新年的乐趣。
幼儿园大班的一日活动策划方案
1、引导幼儿学画海马的基本形象，并表现一定的动态。
2、引导幼儿掌握一定的涂染顺序，合理、耐心地给画面着色。
3、体验与同伴合作的快乐，激发幼儿对水粉画的兴趣。
【活动准备】。
1、绘画用纸(2米×4米)：纸上用白蜡笔勾画出若干海洋生物的形象;。
2、排笔、油画刷和水粉颜料人手一份;。
3、活动前幼儿已认识海马。
【活动过程】。
一、激发幼儿兴趣，引出活动主题。
1、师：“小朋友们见过大海吗?你喜不喜欢大海?为什么?如果你们给这张纸刷上大海的颜色，你们会有意外的发现。你们想试试吗?”
2、老师讲解用油画刷由内向外涂染的方法后，幼儿围在绘画纸周围刷颜色。
二、学画海马。
1、师：“大海里的生物很多。有一种动物是由爸爸来养育孩子的，爸爸身上有个育儿袋。你们知道是谁吗?”“海马是什么样子的?”
老师在幼儿的描述下画出海马的形象：圆脸、喇叭嘴、大肚皮、弯身体、翘尾巴，最后添画身上的花纹。
2、师：“海马真神气!你们知道老师画海马的笔是什么笔?”
引导幼儿认识排笔及握笔姿势和使用方法，并请幼儿拿排笔学习抓笔姿势。
三、幼儿操作活动。
1、请幼儿每人拿一支排笔和一杯颜料，围在纸周围找一处画海马。
2、幼儿作画，老师巡回指导。
3、启发幼儿大胆添画其他海洋生物和景物，丰富画面。
四、评价活动。
请幼儿与同伴欣赏大家合作完成的作品，再请幼儿一起把作品放到作品栏中。
【活动反思】。
1、关于目标与内容。
本活动的目标定位为“尝试合作、体验快乐、激发兴趣”。从目标达成情况看，尝试合作部分目标基本达到，活动中的两次集体操作活动幼儿能一起合作，有的幼儿还能互相协商。另外油画刷和排笔带来新鲜感，涂刷水粉过程中带来的视觉冲击都吸引了幼儿的注意，也让他们感受到了快乐。
幼儿集体在一张纸上进行创作是第一次，所以在幼儿操作过程中感觉幼儿体验较仓促。如果集体活动中，纸面再大一些或分成两组进行活动，幼儿可能会更轻松快乐些。
2、关于细节。
在本次活动中我给幼儿提供了颜料和油画刷，这些东西幼儿都是难得接触。有几个幼儿因为不小心手上沾到颜料而不知所措，他们的表现让我认识到忽略了一个细节：应该为每一个孩子准备一块湿毛巾，让幼儿玩得更轻松，使教育活动更完善有效。
在幼儿用排笔绘画海马时，我的示范讲解中应增加一点：排笔笔杆的长度可以自由把握这样幼儿在活动时就可以更自如地在纸上绘画，而不是因为够不着都在纸的边缘，使最后的画面有一丝遗憾。
3、关于师幼互动。
在“涂刷颜料”这个环节中，幼儿没有涂刷的经验，为此我的指导相应较多，大多数的幼儿能按老师设置的意图进行操作，但有少数幼儿出现了意外，如颜料弄到身上、碰翻了等等。在绘画“海马”这个环节中由于幼儿活动前对海马有了一定的认识，大班幼儿也掌握了一定的绘画技巧，所以幼儿能轻松愉快地完成工作。因此，我认为教师对幼儿原有绘画水平及经验的了解非常重要，这有助于师幼互动更为顺畅。
幼儿园一日活动方案
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：
（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
对幼儿的要求：
（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：
（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
（六）准备工作由各班保育员事先做好。
对幼儿的要求：
（一）盥洗之后，按组排队自取牛奶（中大班自己插管子，小班上学期可由老师插好。）。
（二）愉快、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。
（二）用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。
（三）注意保持身体、桌面的清洁。
（四）用完点心擦嘴、洗手。
对保教人员的要求：
（一）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。
（二）配班教师用餐夹分发点心至盘中，主班教师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。
（三）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定的用点心。
（四）保教人员注意观察、照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿吃完自己的一份点心。
（五）提供湿毛巾或干净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。
对幼儿的要求：
（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对保教人员的要求：
（一）做好教育活动前的准备工作。
1．环境：
（1）室内地面清洁，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。
（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。
（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。
2．活动准备：
（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。
（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
（二）保证教育质量。
1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
5．教育方法：
（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
7．教态和语言：
（1）教态亲切自然、情感真挚。
（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。
9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
对幼儿的要求：
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：
（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
对幼儿的要求：
（一）用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走动、不说笑。
（二）不浪费水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求：
（一）杯子要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固定的地方。
（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并及时提醒幼儿喝水。
对幼儿的要求：
（一）盥洗时不拥挤。
（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。按七步洗手法洗手：
1．卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。
2．先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。
3．按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
4．洗脸顺序：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对折后再洗耳朵和脖颈。
5．春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。
（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：
（一）做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。
（二）做好用具设备，分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。
（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。
对幼儿的要求：
（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
（三）正确使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
（四）和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。
（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4．饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求：
（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
（二）进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，准备进餐。
（三）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。
（四）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
（五）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。
（六）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
（七）午餐后组织幼儿进行15——30分钟自由散步。
对幼儿的要求：
（一）午睡前入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。
（三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
（四）早醒幼儿不出声响，不影响别人。对保教人员要求：
（一）幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。
（三）夏季上床前为幼儿冲脚。
（四）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
（五）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
（六）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（七）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
（八）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
对幼儿的要求：
（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。
穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。
（二）学习整理床铺。
叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。对保教人员的要求：
（一）按时请小朋友起床。
（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。
（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
对幼儿的要求：
（一）兴趣浓厚，活泼愉快。
（二）和老师共同做好活动前的准备工作。
（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。
（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。
对保教人员的要求：
（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。
（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
（三）各项活动要求与安排。
1．体育活动：早晨，教育活动后，午点后均可安排。
内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。
2．游戏活动：早晨、教育活动后均可安排。
内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。
3．散步：教育活动后，饭后均可安排。
内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。
4．劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。
内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。
（四）对幼儿游戏和体育活动的组织指导。
1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。
4．注意安全。
（五）认真分析填写活动效果，不断积累资料。
对幼儿的要求：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。对保教人员的要求：
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
幼儿园大班活动方案
让孩子认识并辨别颜色、学会数数量。
适合年龄：5岁到6岁。
准备道具：可以丢接的球与球套。
活动内容：
1、让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个......。
2、父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
3、爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
注意事项：
孩子如果接对了，要记得给他热烈的回响。
幼儿园大班活动方案
xx教室。
全体幼儿及家长。
xxx。
班级布置、活动准备：
各种表演及操作用具。
一、教师介绍本次活动流程。
二、汇报各领域部分知识点：
(一)英语方面时间9:00——9：10。
1、所学的英语单词。
2、所学的英语儿歌歌曲。
(二)音乐方面时间9:10——9：20。
1、节奏表演。
(三)珠心算时间9:25——9：45。
(四)数学方面(作业单操作、个人或小组)：时间9:50——10:15。
1、数字认读——100以内的.数字。
2、听写数字——听写20以内的数字。
3、分解组成——6以内的分解组成。
4、添数——10以内的添数。
5、我会算——5以内的加减法。
6、唱数。
(五)语言方面时间10:15——10:30。
1、汉字、短句、短文阅读比赛。
2、识字宝宝儿歌背诵。
3、互动分享故事讲述。
(六)素质教育方面：健康、安全、文明礼貌展示。
老师提问：
1、早上起床要自己做什么?(刷牙)要做到早睡早起。
2、早上见到老师同学要主动说什么?(早上好)见人要怎样打招呼?(你好)。
3、饭前饭后要做什么?(洗手、漱口、擦嘴)。
4、小朋友怎样过马路是正确的?(在路上不可以玩耍、打闹，过马路要看红绿灯、要走斑马等)。
5、放假在家有陌生人敲门能不能开?(不能)。
家长会：
1、活动小结及家长工作的相关事项，总结本学期班务工作。
2、全园集中开总结大会，给优秀老师发放荣誉证书。
幼儿园大班活动方案
1.通过小实验了解打喷嚏的原因。
2.通过观察、学习解决问题的办法。
3.了解一些保护鼻子的小常识。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.发展幼儿的观察力、想象力。
1.幼儿用书、挂图。
2、胡椒粉、五香粉、辣椒粉、香水、咖喱等材料。
1.联系幼儿的生活经验，鼓励幼儿说一说鼻子为什么会打喷嚏？
——你打过喷嚏吗?什么情况下会打喷嚏？
——幼儿讨论，自由回答。
2.出示准备的教具。
师：老师这有好多东西，谁来闻一闻？
——他们闻过以后怎么了？请他们来说一说。
——打完喷嚏后有什么感觉？
——请没闻过的幼儿都来闻一闻，并说一说自己的感受？
——幼儿回答后师小结。
3.出示挂图，和幼儿一起讨论：
——人为什么会打喷嚏呢？
——我们闻到哪些味道会打喷嚏？(冷气、尾气、灰尘等)。
——你觉得哪些时候特别容易打喷嚏？(感冒、过敏等)。
——如果打喷嚏了你会怎样做？
4.活动延伸。
——将准备的教具(辣椒粉等)放到区角让幼儿继续体验打喷嚏的感觉。
《新纲要》指出，应培养幼儿“生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。”春天气温反差大，是幼儿感冒易发的季节，一旦感冒，咳嗽、打喷嚏现象则随之而来经常可见。在幼儿日常生活中，为了避免交叉感染，虽然我们为幼儿准备好了纸巾，但如何适时、恰当地使用纸巾，说起来简单，要真正落实在小班幼儿的行动上，并持之以恒的坚持下去，却不是一件容易的事情。
活动《打喷嚏》适合小班幼儿的年龄特征，它借助幼儿喜爱的小动物入手，生动而形象地再现了现实生活中小朋友感冒后，打喷嚏的不正确做法，从而引导幼儿进行生活迁移，在来不及拿纸巾的情况下，会低头、转头或用手来掩住口鼻等等打喷嚏的卫生做法，帮助幼儿掌握文明、卫生的做法，对幼儿习惯的形成和素质的培养，都有其重要的意义。
常言道：“良好的开端是成功的.一半。”导入环节作为整个活动的开始，对幼儿来讲，它是参与整个活动过程的认知系统和情感系统的初始启动。所以，我注意设计简洁、形象、准确的导入方式:师以自己感冒了，边说边用正确的方法打喷嚏，提问：感冒了会怎么样？幼儿马上边打喷嚏边说：“感冒了会打喷嚏”。“打喷嚏的时候鼻子里嘴巴里有什么喷出来？”“口水，鼻涕”。小结：对呀，打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，别人也会传染上感冒，很不卫生。让幼儿了解正确的打喷嚏的方法。在看看说说中学习儿歌前三段中，让幼儿判断小动物们打喷嚏的方法是否真确。出示第一张图时，我按儿歌的句式提问：谁在打喷嚏？怎么打喷嚏的？吓跑了谁？将口头表达提升，转化为儿歌中的书面语言，学习固定的句式，结构，为后面的学习打基础。
在接下来第二、三张图片后提问后幼儿就能按儿歌的句式回答。其中在每段设置疑问：黄狗、河马、大象打喷嚏的时候，为什么其他小动物都吓跑了？这样做好不好？疑问能抓住关键的问题，解决问题。让幼儿进一步了解喷嚏中带有细菌，会到处传播。接着让幼儿教小动物们正确打喷嚏的方法，将活动推向高潮，让幼儿轻松地掌握了打喷嚏卫生的做法。也让幼儿体验做小老师的喜悦之情。
反思：这个活动是幼儿现实生活地再现。利用了形象的图帮助幼儿理解、记忆儿歌，是个很有效的教学手段和方法，而且儿歌中小动物是幼儿所喜欢的，因此幼儿比较感兴趣。通过活动不仅知道打喷嚏的时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌，。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。
小百科：喷嚏指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。这也是一种人体对体内细菌排泄的一种方式。
幼儿园大班活动方案
1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成。
了健康的身体。
2、通过游戏让幼儿体验成功感。
套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）。
1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。
师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？
2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成。
（1）第一关：习惯。
师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？
你们喜欢好习惯还是坏习惯？
（大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）。
（2）第二关：朋友？
（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）。
（3）第三关：绿色食品。
师：什么样的.食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？
（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）。
（4）第四关：运动。
（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）。
3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体。
师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？[]。
4、结束。
：我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有健康的身体。
幼儿园大班活动方案
1、知道每年的1月1日就是，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
一、引导幼儿运用已有，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：春节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的`第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园大班活动方案
幼儿园中班体育游戏――迷迷转玩法：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2.边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"3.当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。
4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：发展幼儿的平衡能力。
做冰块玩法：
1.大家一起念儿歌："做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。"2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。
3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4.如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
网小鱼(小班)玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。"第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
木头人游戏"山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙晨间活动是幼儿园一日生活的重要环节之一，关系到幼儿在园的一日健康成长。那么，如何让晨间活动发挥到作用呢?当然是玩晨间游戏了。
幼儿园中班体育游戏――迷迷转玩法：
1.幼儿两臂侧平举，在原地旋转。
2.边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"3.当念到"站"字时，幼儿马上停止旋转。
4.每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。
提示：发展幼儿的平衡能力。
做冰块玩法：
1.大家一起念儿歌："做冰块，做冰块，有的大，有的小，有的方，有的园。"2.念到最后一个字时，每个幼儿都必须停住不动，并尽量摆出各种不同的身体造型，就像真的被冰"冻"住了一样。
3.如有幼儿动了，则要受惩罚。如让他伸出一只手，周围的同伴一起念："你是一个小调皮，伸出手来打三下，一二三。"轻轻地、象征性地打过后，游戏继续。
4.如没有人动，教师可说"太阳出来了，冰九化掉了"，幼儿可以自由地动了。
5.游戏可反复进行。
游戏规则：大家手拉手围成一圈儿，笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。大家一边围着笼中鸟转，一边唱歌谣，唱道"一起逃"的时候，大家一起蹲下来。唱到"猜猜身后谁在闹"的时候，笼中鸟要猜出身后的人，并叫出他的名字。被猜中者换在中间做笼中鸟。
网小鱼(小班)玩法：将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做鱼儿，一部分幼儿做网。做网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始，全体幼儿念儿歌：鱼儿鱼儿游阿游，游到西来游到东，鱼儿鱼儿快快游，小心鱼网网住你!儿歌念完，扮做鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开，圆圈上的幼儿做成一个大鱼网，尽量把鱼儿网住。待圆圈里的鱼儿钻出去一大半时，大鱼网变成小鱼网，小鱼网可以由2个或3个幼儿做成，被捉到的鱼儿不能再参加游戏。直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色进行。
小兔拔萝卜教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――"菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。"第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
木头人游戏"山上有个木头人"指导：师生共同玩游戏"山上有个木头人"。让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能说话也不能动，看谁坚持的时间最长。
游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许说话不许动。
幼儿园大班体育游戏：抓小鸡接龙游戏规则：首先选出一个老鹰，然后开始做游戏，老鹰拼命地去追其他的人，其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后，可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组，老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡，并抓住他。
幼儿园大班活动方案
1、会合理布置有关花园内容的画面，能大胆构图并具有一定的情节性。
2、充分发挥孩子的创造想象力，大胆表述花园里所发生的故事。
3、对绘画涂色感兴趣，具有较好的表现美和欣赏美的能力。
1、花朵、昆虫图片若干。
2、记号笔、油画棒、作业纸。
一、情景导入。
1、教师：今天，老师给小朋友带来一些朋友，想知道他们是谁吗?
(分别出示：花朵、昆虫……)。
2、提问：小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
3、听瓢虫自我介绍的录音：
我是小瓢虫，昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去，高兴极了，
所以我也想来看看美丽的花园，顺便找些好朋友和我一起玩耍。
4、教师：原来小瓢虫是来找朋友的，花园里真美丽，还有哪些动物也会到花园里来玩呢?
花园里会发生什么故事呢?
二、提出绘画要求。
1、小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?
注意画面的布置要合理，涂色要均匀，画完后编个好听的故事讲给大家听。
三、幼儿作画。
1、老师巡视指导。
2、帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
四、评价作品。
1、你觉得哪个花园最美丽?为什么?
2、你的花园里发生了什么有趣的故事?
幼儿园大班活动方案
活动目标：
1.感谢在幼儿园各个岗位的工作人员对自己的关心、爱护。
2.愿意为幼儿园做力所能及的事，表达自己对幼儿园的热爱之情。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
2.幼儿已学会诗歌《毕业献词》。
3.幼儿自制红花人手一朵。
活动过程：
一、教师有感情的回忆，引起幼儿谈话的兴趣。
师：时间过的真快，你们在小班刚入园的时候的样子我都还记得很清楚，那时候你们个子矮矮的，长的小小的……现在你们长高了，长大了，一个个都成大班能干的小朋友了!
二、引导幼儿回忆，回忆幼儿园工作人员对自己的关系与爱护。
2.幼儿自由回忆讲述。
3.师幼共同小结：是呀，三年的生活中，幼儿园的老师、阿姨、食堂的叔叔阿姨和保健室的医生老师都给了我们很多的照顾和关心。
三、感谢活动：送花和朗诵毕业献词，表达幼儿对幼儿园各个工作岗位上的老师的感谢之情。
2.幼儿自由讲述。
3.集体感谢活动：组织幼儿到各个部门看望心辛勤工作的老师和叔叔阿姨们，朗诵毕业献词相关段落的同时分批为他们送上自制的小红花。
四、实践活动：我为幼儿园做……。
1.师：我们就要毕业了，就要离开幼儿园不能了，我们能为幼儿园做些什么呢?
2.幼儿分组讨论讲述。
3.个别幼儿讲述。
4.实践练习：我为幼儿园做好事(清理草坪上的杂草、垃圾，为幼儿园清洁大型玩具等)。
幼儿园一日活动方案
大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
1、教育幼儿爱惜玩具。
3、教育幼儿应懂事。
4、重点认识榕树和柏树的叶子。
5、学习新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。
8、发展幼儿的动手操作能力。
陀螺、皮球、风车、沙包等。
1、提醒幼儿与周围的人问好。
2、提醒幼儿玩具。
二、户外体育活动。
1、集中《小鸡吃虫》：重点指导幼儿钻的动作。
2、分散：提醒幼儿不争抢玩具，要注意安全。
3、早操：要求幼儿注意倾听音乐节奏，动作有力。
三、区角、早谈。
1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。
2、早谈：《不吵妈妈》，教育幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。
四、主题活动：《树的叶子》。
（一）认识叶子——有趣的叶子。
1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。
2、请幼儿认识树的名称，观察其叶子，与同伴交流自己的见闻。
（1）找一找：榕树与柏树的叶子。
（2）看一看，比一比：树叶的形状、颜色、大小有什么不同。
（3）摸一摸：叶面摸起来都一样吗？
（4）闻一闻：叶子有气味吗？
3、游戏：《看谁找得快又对》。
（1）请幼儿从篮子里找出柏树和榕树的叶子。
（2）找出光滑和粗糙的叶子。
（二）粘贴叶子——美丽的叶贴画。
1、师出示多幅叶贴画，引导幼儿欣赏。
2、启发幼儿想象：可以用叶子拼贴成什么作品？自己想用叶子拼贴什么作品？
3、幼儿拼贴叶贴画，师鼓励幼儿大胆创意，拼贴出与别人不一样的作品。
4、延伸活动——创编故事。
幼儿园大班活动方案
一、活动来源：
今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记"我们只有一个地球"。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。
二、活动目的：
1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。
三、活动时间：
20__年4月16日—23日。
活动内容：
1、开展"爸爸妈妈我们走路去上学"倡议活动;。
2、"我为地球添色彩"捡拾垃圾义务劳动;。
3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)：环保教育图片展;。
4、"善待地球，从节约资源做起"社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。
5、和家长一起收集有关"救救地球妈妈的图片"，布置主题墙，进行展出。
6、寻找自己或者家人的旧t恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。
7、学念一首环保儿歌，开展"环保儿歌大家诵"活动。
你拍一，我拍一，环境保护是第一;。
你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;。
你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;。
你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;。
你拍五，我拍五，江湖河流要保护;。
地球妈妈我的家，争做环保小卫士。
(二)年级组。
各年龄段活动：
小班：
课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》。
中班：
课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》。
1、"地球真美"：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。
2、请幼儿参与布置墙饰"地球妈妈我爱你"、"我为地球过生日"等活动。
3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展"环保时装秀"。
大班：
课程参考：《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》。
每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图)，开展打扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的图片张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花;按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树......通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣传教育。
(三)个人。
简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。
1、遵从自然规律、早睡早起。
2、穿着清洁整齐、简单朴素。
3、注意饮食健康，科学合理。
4、节约纸张，尽量两面使用。
5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。
6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
7、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。
8、在洗东西时，用容器盛适量的水，不边洗东西边开着水龙头，让水白白留走。
9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书，让精神富足。学会与人平静交谈。
10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源。
爱护家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来。伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。
最后，附：儿歌《保护地球》。
青青的草,不要踩。
绿绿的树,不要摇。
红红的花,不要摘。
美丽的地球妈妈，要保护。
幼儿园大班活动方案
2、激发幼儿进入小学当一名小学生的愿望。
幼儿参观小学的记录、反映幼儿园生活和小学生活的系列照片。
1、根据自己的调查，谈谈小学校舍和幼儿园校舍有哪些不一样。
讨论：
（1）怎样找到自己的教室？
（2）厕所在哪里？
（3）老师的`办公室在那里？
教师小结：小学教室门口也会有几年级几班的牌子，每层楼都有男厕所和女厕所，不像我们幼儿园每个班级都有厕所，所以下课后要及时去。老师办公室不一定就在我们教室的附近。
2、从收集的照片上，看看小学的教师室与幼儿园的教室有什么不一样。
讨论：
（1）小学的课桌椅是怎样排列的？
（2）小学的黑板报是怎样的？
（3）小学教室和幼儿园教室还有哪些不一样？
小结：小学的课桌椅分四组排列，从矮到高排座位，可以让每个学生看清黑板。后面的一块黑板就是黑板报，就像我们幼儿园的新新小报一样，有我们感兴趣的内容。
3、谈论：小学生上课和幼儿园有什么不一样？
小结：幼儿园只要学一节本领课，小学每天要学八节课。
1、观看小学一年级课程表。
2、了解小学课程：语文、数学、英语、品德与社会、探索性课程、自然、美术、唱游。
1、我们的疑问。
（1）我们的座位在哪里？
小结：有班主任确定，并定期调换左右位置以保护我们的视力。
（2）什么时候才能戴上绿领巾和红邻巾？
小结：一年级上学期带绿领巾，二年级下学期戴红领巾。
（3）什么时候做作业？作业可以和爸爸妈妈一起做吗？
小结：每天回家及时做作业，作业要独立完成。
你对上小学还有什么特别的愿望吗?可以把你的愿望画下来或让爸爸妈妈写下来，下次我们再交流。