心得体会是在工作和学习中总结经验和感悟的重要方式，它能够帮助我们更好地认识自己和提升自己。阅读他人的心得体会可以启迪我们的思维，扩大我们的视野。
英语学科竞赛实训心得体会
英语学科竞赛实训是对我们英语水平的综合考核和提升的重要途径。在参加实训的过程中，我深刻认识到了其对于我们学习英语的重要意义，同时也积累了一些宝贵的心得体会。
第二段：实训过程中的挑战。
在实训过程中，我遇到了很多挑战。首先，英语学科竞赛的内容要求丰富多样，需要我们在听、说、读、写等各个方面都有相对较高的水平。其次，竞赛时间紧迫，对我们的时间管理能力提出了很高的要求。此外，面对各类试题的复杂性，我往往感到力不从心。
第三段：如何应对挑战。
面对挑战，我通过一些方法来应对。首先，我加强了平时的英语学习，提高了自己的英语水平。我每天阅读英文文章、听英语音频训练听力，更注重积累词汇和短语。其次，我改进了时间管理能力，在备战竞赛的同时，合理安排好其他的学习任务，减少了时间上的紧张感。此外，我也参加了一些模拟竞赛，通过反复练习试题，增强了解题的能力和抗压能力。
第四段：实训带来的收获。
通过实训，我不仅提高了英语水平，也获得了其他方面的收获。首先，我对英语学科有了更深入的认识，对一些常见的语法知识、词汇和表达方式有了更清晰的理解。其次，实训过程中，我培养了自主学习和解决问题的能力，学会了如何找到问题的关键点，帮助自己更快地解答问题。最重要的是，实训过程中，我与老师和同学们密切合作，形成了良好的团队协作意识，增强了沟通和协调能力。
第五段：总结与展望。
通过英语学科竞赛实训，我不仅在英语水平上取得了显著的提升，也收获了不少宝贵的能力。在未来，我将继续保持对英语学习的热情，继续努力提高自己的英语水平。同时，我也会将实训期间学到的方法和技巧应用到日常学习中，不断提高自己的综合素质。我相信，通过持续的努力和实践，不仅可以在英语竞赛中取得更好的成绩，也可以为将来的学习和工作打下坚实的基础。
这篇文章以英语学科竞赛实训心得体会为主题，分为引言、实训过程中的挑战、如何应对挑战、实训带来的收获和总结展望五个段落。文章结构清晰，内容连贯，能够准确表达出作者对于实训的认识和体会，同时也能够给读者提供一些参考和启发。
英语学科文化心得体会
英语学科作为一门重要的外语学科，被广大学生所学习和应用。在学习英语的过程中，我们接触到了许许多多的英语学科文化，如词汇、语法、文化背景等等。通过对这些英语学科文化的学习，我深刻体会到了它们带给我的启发和感悟。下面将从英语学科文化的学习方式、文化背景的重要性、英语学科对思维方式的影响、英语学科对自我提升的作用以及英语学科的学习收获这五个方面谈一下我对英语学科文化的心得体会。
首先，学习英语学科文化的方式至关重要。在学习英语学科的过程中，我们需要通过课堂学习、阅读、写作等多种方式来熟悉和应用英语学科文化。对于词汇学习，可以通过背单词、看电影、听音乐等多种途径来增强记忆；对于语法学习，可以通过大量的阅读和模仿来加深理解和应用。此外，还可以通过写作来巩固所学的英语学科文化。通过不断地使用和实践，在实践中逐渐将所学的英语学科文化内化为自己的一部分。
其次，深入了解和熟悉英语学科的文化背景十分重要。英语学科不仅仅是一门语言学科，更是一门文化学科。了解英语学科的文化背景，可以帮助我们更好地理解和运用英语学科的知识。如了解英语国家的历史、地理、传统节日等文化背景，可以更好地理解其所使用的语言和表达方式。在学习英语学科的过程中，我们也应该不断地了解和学习英语学科的文化背景，从而提高我们的英语水平。
第三，英语学科对思维方式的影响是显著的。学习英语学科不仅仅是为了学习一门语言，更是为了学习一种思维方式。在学习英语学科的过程中，我们需要培养逻辑思维、灵活运用语言等能力。通过学习英语学科，我们可以提高我们的思维能力，增强我们的逻辑思维和语言表达能力。这种思维方式可以帮助我们更好地分析和解决问题，提高我们的综合素质。
第四，英语学科对于个人的自我提升有着重要的作用。学习英语学科可以帮助我们增加知识面，提高学习能力和思维能力。通过学习英语学科，我们可以了解到丰富的英语文化和外国的科技知识。在全球化的今天，掌握英语学科对于我们未来工作和生活具有重要意义。同时，通过学习英语学科，我们可以开阔视野，增加自己的竞争力。
最后，学习英语学科的过程中，我也收获了很多。在英语学科的学习过程中，我不仅学到了很多实用的词汇和语法知识，也感受到了英语学科的魅力和乐趣。在学习英语学科的过程中，我逐渐提高了自己的英语水平，也体会到了不断努力的重要性。通过学习英语学科，我改变了对英语的认识，也提高了对自己的要求。
总之，学习英语学科文化是一项需要耐心和毅力的工作。通过学习英语学科文化，我们可以提高自己的语言能力和思维能力，增加自己的知识面，也为我们的未来发展打下了坚实的基础。希望在未来的学习中，我能够更加努力，深入学习和应用英语学科的文化，不断提高自己的英语水平。
英语学科培训心得体会
时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。在教学过程中应该做到：
一、在教学中把时间还给学生。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性：学生学习的主动性主要在于老师的调动。需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异：在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
英语学科培训心得体会
紧张而忙碌的“国培”培训即将结束，回顾三个多月的学生生活，收获颇多。在此期间，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，认真做好学习笔记，积极完成作业。专家们精湛的教艺，先进的理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，我努力将专家经验和自身所学有机结合起来，丰富自己的课堂，提高自身的教学水平。
通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下：
整个培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们一线教师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。在培训过程当中，我一直抱着一种积极、乐观和向上的心态去学习，因为我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应该抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的研究与探索中，共同寻求适应现代教学改革发展的道路，积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生在新课改中获得能力的提高。
“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于英语这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高一线学生对英语的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名一线初中英语教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的英语教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。
初中英语教师在实际教学中，只有多关联生活，多创造情境，多动手操作，多注重教学方法和学习方法，英语课堂才能变得丰富多彩。
新课标要求学生的学习内容是现实合理的，有意义的，富有创造力和挑战性的。从情境中引入要学习的内容，激发学生学习的兴趣和欲望，使学生体会到英语无处不在，通过与学生的互动交流，达到预期的教学效果。在七年级上册第五单元的课堂单词教学课堂设计中，我将在国培学习中总结到的教学经验和创设思维，将自己的全家福照片做成课件，先让学生来猜猜他们分别都是谁，然后再一一引入家人称呼的单词。这样一来，学生在一个真实贴近生活的情景中进入到课堂学习，整个课堂设计显得生动，富有趣味性，同时，这样做也符合初中生的认知规律，达到了预期的教学目的和较好的教学效果。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线中初中教学一线上的教师孜孜不倦的教诲;也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国初中的英语教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。
本次培训为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们农村教师有幸聆听了专家对我们的理论指导。专题一听取了韦钰、李吉林、王珠珠三位专家讲座。其中李吉林教授的“情境教育特质及其独特优势”让我懂得了要以“情”为纽带，让情感走进课堂，给儿童宽阔的思维空间，教师要为学生创设良好的.学习环境。
之后柳琏教授为我们教授了《“多认少写”背景下的教学》。使我认识到了“多认少写”的好处，传统的“四会”方法使学生知识量有限，给学生的发展造成了一定的困难。“多认少写”对于学生开阔视野，开发智力都有不可估量的作用。王崧舟老师的《阅读教学要用好教材》让我懂得了在教学中要把握文本的价值取向，发掘文本的语言因素，立足文本进行适度拓展。王燕骅老师的《阅读教学要促进学生发展》使我明白了阅读教学要以学生为本。教师要引导学生提出问题，产生主动阅读的愿望。要培养学生提问的意识，引领学生学会提问。要珍惜学生提出的“真问题”，引导学生比较、筛选，提高问题的质量，并启发学生自己解决问题。在今后教学中，我让尽可能多的孩子动起来，进入阅读情境，从中学习知识、技能和方法，并且感受到阅读的快乐。张化万老师的《让学生快乐有效的习作》为我们的作文教学指明了方向，我想听了张老师的作文课，我今后的作文课也不会再是枯燥无味的了，而是会让孩子们在快乐中习作。本次培训我最关注的是沈大安老师的《农村小学怎样开展语文综合性学习》，因为作为一名农村教师，怎样开展语文综合性学习一直是困扰我的问题。农村学生知识面窄，教学资源匮乏，有的时候干脆把综合性学习当做阅读课或习作课来教。听了沈老师的课我才知道怎样挖掘本土资源和用好教材资源来开展综合实践活动。
在我们培训的每一天都可以聆听到教育专家的报告，听取不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后，我会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。同时，使我的专业理论基础得到加强，从特级教师的教学视频中深受启发。没有理论支撑的研修是没有根基的。脱离了理论学习，我们的教学研究活动是肤浅的，是飘浮的。专家们从小学语文课堂教学的几个重要环节结合新课程标准进行专题讲解，使我们农村一线教师进一步树立小学语文教学的整体观念、全局意识得到加强。即将改变我们以前孤立地进行教学的现象和模式。
今后必须加强识字教学、阅读教学、作文教学、口语交际教学和综合性学习的教学与研究。这五个版块的知识是紧密联系的，相互依存，相互促进的。我们通过学习，掌握了很具体的操作方法，比如训字教学的方法有很多，归类识字、游戏识字、编故事、编字谜、编顺口溜，字理分析等;口语交际教学要创设真实的交际情境，让学生认识到口语交际的重要作用，不是为了交际而交际，而是生活中处处需要口语交际，这是一种生活、工作能力发展的需要;阅读教学，要注重语感的培养、注重语言艺术的感染、要注重读写结合、课内与课外结合、语言文字。
英语学科文化心得体会
近年来，英语学科在我国教育体制中的地位日益增强。作为一名从小学开始学习英语的学生，我对英语学科产生了深刻的认识和体会。在过去的学习过程中，我逐渐领悟到英语学科的文化内涵，并在实践中体会到其对个人成长的积极影响。以下是我对于英语学科文化的心得体会。
首先，英语学科的文化内涵令人叹服。英语作为一门国际通用语言，所蕴含的文化底蕴极其丰富。通过学习英语，我们不仅仅是学习一门语言的语法和词汇，更是融入到了英语背后所代表的西方文化中。我们在学习过程中了解到英语国家的历史、地理、习俗等等，同时也接触到了美国、英国等主要英语国家的经典文学、电影、音乐等作品。这些学习不仅拓宽了我们的视野，增加了我们对外国文化的了解，更让我们在英语学科中感受到了不同文化之间的碰撞和融合。
其次，英语学科对于个人成长具有积极的影响。通过学习英语，我们不仅仅是学习一门语言的技能，更是提升自己的文化素养和综合能力。英语学科注重培养学生的听、说、读、写能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力。在学习的过程中，我们需要通过听英语原音资料、参与英语演讲等活动来提高自己的口语表达能力；通过阅读英语现代文学、英语报刊杂志等来提高自己的阅读理解能力；通过写作、翻译等活动来提高自己的写作能力。这些训练不仅仅是简单地学习一门课程，更是培养我们的思维、表达和创新能力，对我们的个人成长产生了深远的影响。
再次，英语学科的学习有助于培养我们的跨文化交流能力。在全球化的今天，英语成为了沟通不同文化之间的一种重要方式。通过学习英语，我们能够与来自不同国家的人进行交流和沟通，突破语言的障碍，增进对不同文化的理解。同时，英语学科也将国际交流和合作作为一项重要任务，通过开展国际交流活动、参加国际比赛等形式，提供了一个广阔的平台，让我们有更多的机会与国际友人交流，拓宽我们的国际视野。
最后，英语学科的学习对于我们的未来职业发展具有重要的意义。随着中国经济的高速发展和国际贸易的不断扩大，掌握一门流利的英语已经成为了现代社会的基本要求。无论是从事外贸工作还是从事跨国企业，英语都是必须具备的必备技能。通过学习英语，我们不仅能够更好地与国际友人交流、合作，还能够腾飞于国际市场，为自己的未来职业发展打下坚实的基础。
总之，英语学科的文化内涵、对个人成长的积极影响、培养学生跨文化交流能力和未来职业发展的重要性，使得英语学科成为一门富有挑战和机遇的学科。在未来的学习中，我会继续努力学习英语，并将其作为自己的一项长期发展目标，不断提升自己的英语能力，不断深化自己对英语学科文化的理解，为个人的发展和国家的发展作出积极贡献。
英语学科竞赛实训心得体会
近年来，英语学科竞赛在我国不断兴起，并吸引了越来越多的学生参与其中。作为一项对英语学科知识和能力的考验，英语学科竞赛对于提升学生的英语水平具有重要意义。在实训中，我深刻体会到了竞赛的紧迫感和挑战性，同时也获得了很大的成长。在下面的几个段落中，我将分享我在英语学科竞赛实训中的心得体会。
第二段：备赛的重要性。
一项成功的竞赛需要充分的备赛，英语学科竞赛也不例外。在实训中，我认识到备赛是取得好成绩的基础。首先，备赛可以帮助我们系统地复习英语知识点。通过多次的复习和训练，我逐渐掌握了英语语法、词汇和阅读技巧。其次，备赛还可以帮助我们提高应试能力。参加模拟考试和解析真题，可以让我们更好地了解竞赛的考试形式和题型，从而在实际考试中更加从容应对。因此，备赛是我们在英语学科竞赛中取得好成绩的关键。
第三段：团队协作的重要性。
在实训中，我发现团队协作是实现个人和团队目标的重要环节。通过实训，我和队友们一起切磋、讨论和合作，互相促进，提高了我的整体水平。在备赛过程中，我们共同分析解决难题，互相交流解答疑问，相互激励，取得了很好的效果。并且，通过分享学习心得和经验，我们在思维和知识上得到了互补和提高。因此，团队协作在英语学科竞赛实训中起到了至关重要的作用。
第四段：自信心的培养。
自信心是在英语学科竞赛中获得好成绩的关键之一。在高强度的实训中，我遇到了许多挑战和困难，但通过不断的努力和坚持，我逐渐克服了自己的恐惧和不安，培养了自信心。我意识到，在备赛过程中，自信心的培养是至关重要的。只有具备足够的自信，才能在竞赛中从容应对，发挥出自己的潜力。最终，我在实训中逐渐培养了自信心，并在竞赛中取得了好成绩。
第五段：学习的持久力。
英语学科竞赛实训的过程是漫长而艰苦的，需要经历大量的语法、词汇和阅读的积累和训练。在实训中，我学会了坚持和持久。尽管有时感到疲倦，但我依然坚持着，因为我知道只有通过持久的努力才能获得成功。通过不懈的努力，在实训中我逐渐提高了自己的英语能力。在这个过程中，我认识到学习是需要持久力的，只有坚持不懈地努力才能取得好的学习结果。
总结：
通过英语学科竞赛实训，我深刻体会到了备赛的重要性、团队协作的重要性、自信心的培养和学习的持久力。我相信，在未来的学习生涯中，这些体会将继续对我产生积极影响。因此，我会将这些体会应用到我的学习中，并继续努力提高自己的英语水平，在英语学科竞赛中取得更好的成绩。
英语学科竞赛实训心得体会
第一段：引言（100字）。
英语学科竞赛是对我们英语学习的一次全面检验，实训是为了在竞赛中更好地展现我们的实力。在这次实训中，我深刻体会到了许多英语学习的技巧和方法，提高了自己的英语水平。
第二段：初次接触（200字）。
刚开始的时候，我对于英语学科竞赛并不是很了解，只是知道它是一次类似考试的活动。但是，在实训过程中，我逐渐明白，英语学科竞赛实训不仅需要我们的语法和词汇掌握得非常扎实，还需要我们具备组织语言，理解文章，分析问题等多方面的能力。这使我对于英语学科竞赛有了更为全面的认识。
第三段：技巧与方法（300字）。
在实训中，我学到了很多关于英语学习的技巧和方法。比如，在阅读理解中，我学会了通过标记关键词，理清思路，提高解题的准确性和速度。在写作中，我学会了构思文章结构，通过提出论点、陈述例子和分析论证，将自己的观点清晰地表达出来。这些方法和技巧的学习对于我日后的英语学习将会有很大的帮助。
第四段：合作与交流（300字）。
在实训中，我与同学们形成了一个紧密的团队，我们相互合作，共同进步。每次训练都会有一部分的合作练习，通过与同学们一起思考问题、分享解题思路，我们不仅学到了更多的知识，还提高了团队合作的能力。而在交流活动中，我们通过模拟竞赛，互相提问、回答问题，不仅锻炼了口语表达能力，还对竞赛的流程和规则有了更加深刻的理解。
第五段：收获与感悟（300字）。
通过这次实训，我深深体会到了英语学科竞赛的重要性和对我个人英语能力的提升。同学们的交流和合作使我们共同进步，我也更加相信了“团结就是力量”的道理。此外，通过与老师的互动，我受益匪浅，明白了自己在英语学习上的不足之处，为自己制定了更加科学和有效的学习计划。我相信，在今后的英语学习中，我会将这次实训中学到的知识和经验运用到实际中，取得更好的成绩。
总结（100字）。
总的来说，英语学科竞赛实训是我英语学习的一个重要阶段。通过这次实训，我不仅学到了很多技巧和方法，提高了英语水平，还锻炼了团队合作能力和口语表达能力。我会继续努力学习，提高自己的英语水平，争取在未来的竞赛中取得更出色的成绩。
英语学科培训心得体会
教师集中培训也是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育和提高个人英语教学质量的关键。
通过本次继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。此次培训，对我都是一种帮助和提高。具体收获如下:。
1.通过这一期的培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
2.时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。在以后的教学工作中，我更努力学习教学技能、教学策略等知识，认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
3.听取了覃春耀老师对各学校老师们的说课和评课的点评，使我增强教学创新的意识，贯彻到了教学实践中。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主.合作.探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。
4.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。
5.在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学反思和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
6.多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写读书笔记。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。
总而言之，通过培训，本人将进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解教学的三维目标，把握新时期学生生理、心理特点，不断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。
英语学科培训心得体会
远程培训结束了，回顾这段学习的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从上网时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的收获变得灿烂无比。
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些培训的日子里，我观看了专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课改的课堂;使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充实的，甜蜜的。因为我分享着智慧，享受成长的喜悦。迈步远程培训中，我感受到生活的热烈与绚烂，体悟出思想的幽美与精深，领略了文化的博大与多元。在这里，我吸收着丰富的营养;在这里，我获得一个个的灵感，使课堂充满机智，充满活力。我的视野开阔了，我的见识深广了，我的思想活跃了，我的生活充实了。
我非常喜欢这次网络课程的组织形式，它开辟了一个广阔的新的教研天地。曾经的“井底之蛙”借助网络体会到了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的感觉。让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教学环节，而且可以根据自己的学习时间、学习进度、学习方式等自主安排学习，等于把学习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听到名师授课，完成自己的学业.
远程培训，点燃了我教育理想的火把，催我前行，激励我在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我的教育教学生活带来勃勃生机。让我更加坚定养成终身学习的习惯，转变学习观念，做一个享受教育的幸福教师，走教师专业化发展的道路。远程培训给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫。
总之，在短短几个月的远程培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。远程课程的学习，使我充分地了解了远程教育这一新兴的教学方法与体系，使我扩大了眼界，丰富了知识，既获得了知识又充分感受到远程教育的魅力。通过参加远程培训，我也感觉到了自己知识的匮乏与欠缺，在感到压力的同时，我觉得有动力在鼓舞我--因为有同事的帮助，有领导的支持，有人人不甘落后的学习氛围。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣，我会努力的。
英语学科培训心得体会
今年有幸参加了潍坊市初中英语骨干教师培训，在这两天的时间里，我们的教研员王晓春老师结合学生的实际，给我们做了精彩的报告，然后听取了潍坊八中的刘向红老师和青州子弟学校的坚爱红老师的两节高质高效，风格迥异的观摩课，让我们获益匪浅，深受启发。
曾几何时，我们的课堂一直处在追求成绩的跑道上，王老师给我们提供展示了来自于学生的呼声，他们在问卷“你觉得最能激发你学习积极性的方式是_____?”这个问题上毫不犹豫的回答了“自己成功的体验”;他们在“你最喜欢什么样的英语课堂的开头?”上一致要求“听唱歌曲、获得西方文化知识和游戏”，他们在“最讨厌的英语课堂”的问卷上异口同声“呆板、无趣”。这就是我们的学生对英语课堂的呼声。联想自己的课堂，确实是脱离了学生的实际，还总是在说“学生底子薄，就不感兴趣”，其实我们完全可以采取更加有趣的课堂开头方式，而不是一味的讲讲讲，练练练。俗话说“兴趣是最好的老师。”这话是一点都不错的。在以后的教学中，我一定端正思想，从学生的需要出发，而不是从教师自己出发，满足他们成功的需要，满足他们的兴趣需要。
不知从什么时候，我们的初中英语习题越做越难，处于c层d层的学生越来越多，两极分化非常严重，今天王老师给我们提出了一个非常及时的问题：“初高中衔接，我们初中英语老师该做什么?”需要长篇大论，大讲特讲高中的语法吗?不需要;需要的是打好基础，打好语音、音标、词汇、初中语法和阅读的基础。就语音、音标而言，学生只要看见音标会读，根据音标会写即可;就词汇而言，我们要教给他们识记单词的方法;就语法而言，我们要根据“低起点，高兴趣”的原则展开教学，学生能区分词性、句子成分即可;涉及到阅读，我们要大量的开展阅读，让学生生活在阅读的世界里，培养学生的语感。王老师最后总结了一句话：做好自己该做的事，不要人为增加难度。
王老师还给我们一线的教师提出了一些建议：1.要不断吸收知识，更新知识结构。2.多对教材进行研究，提高自己中外文化的修养。3.组织丰富多彩的课外活动。这样一来，才能身体力行，带领学生共同开展阅读;才能给学生挑选一些更加适合他们的视频文化材料;才能满足他们各种兴趣的需要。
王老师还提出了“教师如歌者”的理念，同一首歌，演唱者不同，风格迥异，或苍凉，或甜美，或忧郁，但是恰合演唱者的风格;课堂是我们的主阵地，教学是我们的立身之本，我们老师性格不同，教学风格也不尽相同，让我们学习不同的歌者，采取灵活多变的教学方式，提高学生的兴趣，满足他们成功的需要，共同来提高我们的英语教学水平。justdoit!everythingispossible!
英语学科之美心得体会
英语是一门广泛使用的全球性语言，掌握英语可以为我们提供更广阔的机会与交流平台。作为一名英语学科的学生，我认为英语学科之美体现在以下五个方面：英语的广泛应用、语言的美感、文化的独特性、思维的灵活性以及对世界的开阔视野。
首先，英语学科之美在于其广泛的应用范围。无论是国际贸易、外交交流还是科学研究，英语都扮演着重要的角色。英语是现代科技和全球化发展的催化剂，许多重要的学术论文、科技报告以及国际会议都使用英语作为交流语言。掌握英语意味着我们可以参与到全球的学术和商业活动中，拓展我们的职业发展和交流空间。
其次，英语学科之美体现在语言的美感上。英语是一门优美的语言，它的语音、语调、韵律和词汇都带有独特的美感。诗歌、歌曲和小说等文学作品通过英语这一工具向我们诉说着生活的真谛。学习英语可以让我们更加欣赏和理解这些文学作品，感受到语言之美和艺术之魅力。
第三，英语学科之美还体现在文化的独特性上。英语是英美文化的代表性语言，通过学习英语，我们可以了解到不同国家和地区的文化习俗、历史背景和社会制度等。例如，通过学习英语，我们可以了解到英国的文化素养、美国的多元文化和澳大利亚的自然环境等。这些知识拓宽了我们的视野，丰富了我们的文化素养。
第四，英语学科之美体现在思维的灵活性上。学习英语可以培养我们的逻辑思维和创造性思维能力。英语中的语法规则和词汇用法让我们能够更好地思考和表达观点，培养我们的逻辑思维能力。同时，英语中的俚语、成语和幽默方式也激发了我们的创造性思维，使我们能够更加生动有趣地表达自己。
最后，英语学科之美在于对世界的开阔视野。英语成为了全球化时代交流与合作的桥梁，学习英语意味着我们能够更好地融入世界。通过阅读英语报纸、看英语电影和与外国人交流等，我们可以了解到世界各地的风景与风俗，增长我们的国际视野。这样的视野开阔了我们的思维，拓宽了我们对世界的认知。
总之，英语学科之美体现在其广泛的应用、语言的美感、文化的独特性、思维的灵活性以及对世界的开阔视野。掌握英语不仅可以为我们提供更多的机会与平台，还可以让我们感受到语言之美、文化之美和思维之美，丰富我们的生活和提升我们的能力。作为学生，我们应该珍惜学习英语的机会，不断提升自己的英语水平，从而更好地享受英语学科之美。
英语学科心得体会
经过一个学期的学习，我们即将结束《英汉翻译教程》的学习。通过学习，我又掌握了一门新的英语学习技能，也初步了解了英汉翻译的基本要求与要领。简而言之，就是获益匪浅。
英汉翻译是一门建立在综合能力基础之上的学科，囊括了全方位的知识以及中西文化的差异。不管是对个人能力以及日常积累都有较高的要求。前我一直有一种误区：认为只要掌握大量的词汇，翻译起来就会很容易，认为翻译只不过是把大量的词汇拼接连接在一起。可是当我真正接触到这门课程时惊觉自己原来的思维是有多么的狭隘。当翻译一句话时，我根本不知道该怎么组合。勉强组合在一块时不是错误百出，就是很chinglish.
首先，英汉翻译应遵循“忠实，通顺”的标准。所谓忠实，就是忠实于原文的内容。由于中西文化之间存在的巨大差异，一句英文在欧美人看起来顺理成章，而在我们中国人看起来就会极其别扭。我们就会在翻译过程中不自觉的用上自己的思维，因而改变了原文的意思破坏了原文的风格。通顺就是指原文语言必须通俗易懂，符合规范。译文必须通顺，避免死译，硬译，符合规范。把原文的内容适当的表达出来，既不能改变扭曲，也不能增加或删减。如“heisseriouslyill”.就译为：“他病得很厉害”。有人为了追求汉语的“漂亮”译为“他苟延残喘”，这就得不偿失了。
其次，翻译分为三个阶段：理解，表达，和校核。准确理解原文所要表达的意思，注意上下文的关系在翻译过程中是至关重要的。在翻译时采取直译或者意译两种方式。有时在翻译过程中我们也可以直译和意译结合起来使用。主要取决与具体的情景。校核也是一个非常重要的过程，不可忽视。即在翻译时要经过反复的推敲，已到达最好效果的翻译。
翻译不是一朝一夕就能做到做好的事。我们在日常学习中必须注重积累有关英译汉方面的知识以及基本方法。了解基本英汉语言对比(词法和句法)。通过对比，掌握两种语言各自的特点，以及所对应的意思，在翻译的时候才能得心应手的运用。避免造成错用，误用，闹出笑话。需要注意的是随着语言的发展，很多英语单词已经不再紧紧局限于其原有的意思，更有了扩展。这就要求我们积极扩充自己的积累。同时，我还学习掌握了英译汉时常用的方法和技巧。如：增词法，重复法，省略法，以及词义的转义等等。还有关于各种不同句型的不同翻译方式。如定语从句，被动语态，状语从句等等，这些在书本上都有系统的介绍。我们在日常练习的时候也要避免为了做题而做题，要在过程中学会理解，应用这些方法。
我还体会到理解和翻译并不是一回事，几个人的理解相同，翻译成的文字风格可以是不同的。通过学习，我了解到可以直译的就直译，只要把词序调整一下，保证通顺，不致引起误解就好。如果不能直译，可凭借各种翻译技巧，在不偏离原文意思的前提下，对句子的结构作一些变动。方法也好，技巧也好，都是为忠实、通顺地再现原作这个目的服务的，其功效自不待言，但并非万应灵药。任何方法在应用中都有其限度，过犹不及。如果一味死搬教条，盲目遵照翻译的规则，过分依赖这些翻译的技巧，最终只会落得个邯郸学步的结果。优秀的翻译者会在在实践中经常数法并用，因人因文而异，并无一定之规，主要靠自己不断实践、不断总结经验和不断提高理论水平，才能最终达到得心应手、曲尽其妙的境界。
经过学习，我确实获得了不少的进步以及在本学期的翻译学习中，我们获得了翻译专业应具备的一项技能，也对下学期的汉英翻译学习有了初步的计划和想法，以后学起来的时候亦不会无从下手。我相信我在今后的翻译道路更加宽阔平坦，我会再今后的学习中，不断总结经验技巧，是这些宝贵经验成为翻译学习的宝贵财富，力争做一名合格的英语人。
我也知道只是经过这学期的学习，我还有很多缺失以及不足的对地方。像中西文化这方面我就做的不是很好，经常在翻译时会弄不清具体的背景知识而做出错误的译文。翻译的时候也会出现措辞不当的现象。我还需要继续的加深关于这方面的知识。翻译不像我想象中的那么简单，但是也不是高不可攀。最重要的是要保持一颗积极学习进取的心，无论何时何地不能失去对翻译的热情。只有这样，才能在日后的学习中遇到困难时有勇气克服它。翻译本就是一个需要不断探索，积累，应运的过程。我有信心在未来的学习中会越走越远，越做越好!!!
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英语学科学习心得体会
从初中算起，最初开始学习英语到现在大概有超过10个年头了。和大多数中国的英语学习者一样，中学期间，我的英语学习也基本上是十分机械的跟随课本和老师的讲解，加以大量习题训练，所以各种考试过了不少，可是英语的实际运用能力却实在乏善可陈。
后来在新财富james老师的指点下，我慢慢领会到了英语思维训练的重要性。以前的英语学习我始终停留在死记硬背和习题训练上，从来没有从英语思维的角度去梳理这门语言的组织规律。所以做再多的习题，记再多的单词也无济于事。而有了英语思维的概念，就等于确立了一个骨架，只要通过平时不断的积累慢慢把一块块的砖头拼接起来，自然而然就水到渠成了。在这种思想的指导下，我对自己的英语学习策略做的一番较大的调整。
首先通过学校的基础课和平时的复习找回语感和积累知识点。很多英语学习者其实和我一样，离开学校后就不再去使用英语。不过中学这么多年的学习基础还是在的，所以需要通过一些课文和联系慢慢重新找回学习英语的感觉，把那些在记忆角落的知识点找回来。
其次，在英语思维的指导下，通过大量的朗读和模仿训练英语语感。同时同步的听英语资料，提高听力水平。在这段时间了我几乎每天都会听一个小时的《走遍美国》，或者是在去学校的公交车上，没课的时候就在电脑上听。这个过程真的让我受益匪浅，我的听力水平明显的提升了很多。加上不断的模仿里面人物的口音，这对我的口语发音也极有帮助。
另外，我在家里系统的重新学习语法知识，把一些不懂的知识点梳理清楚，这样在口语运用的时候就更有自信，也更加的精确。3个月下来，我发现自己的听说能力已经有了较大幅度的提高，学习英语也不像以前那样吃力了。
不过我知道学习一门语言不是靠一段时间的集训就能完成的，在英语思维的指导下每天的坚持和不断的积累才能积小流而成江河。好在我已经找到了英语学习的钥匙，虽然现在还不能完全脱口而出，收放自如，不过我相信不久的将来我一定能自信的说出一口流利的.英语！
英语学科学习心得体会
从初中算起，最初开始学习英语到现在大概有超过10个年头了。和大多数中国的英语学习者一样，中学期间，我的英语学习也基本上是十分机械的跟随课本和老师的讲解，加以大量习题训练，所以各种考试过了不少，可是英语的实际运用能力却实在乏善可陈。
后来在新财富james老师的指点下，我慢慢领会到了英语思维训练的重要性。以前的英语学习我始终停留在死记硬背和习题训练上，从来没有从英语思维的角度去梳理这门语言的组织规律。所以做再多的习题，记再多的单词也无济于事。而有了英语思维的概念，就等于确立了一个骨架，只要通过平时不断的积累慢慢把一块块的砖头拼接起来，自然而然就水到渠成了。在这种思想的指导下，我对自己的英语学习策略做的一番较大的调整。
首先通过学校的基础课和平时的复习找回语感和积累知识点。很多英语学习者其实和我一样，离开学校后就不再去使用英语。不过中学这么多年的学习基础还是在的，所以需要通过一些课文和联系慢慢重新找回学习英语的感觉，把那些在记忆角落的知识点找回来。
其次，在英语思维的指导下，通过大量的朗读和模仿训练英语语感。同时同步的听英语资料，提高听力水平。在这段时间了我几乎每天都会听一个小时的《走遍美国》，或者是在去学校的公交车上，没课的时候就在电脑上听。这个过程真的让我受益匪浅，我的听力水平明显的提升了很多。加上不断的模仿里面人物的口音，这对我的口语发音也极有帮助。
另外，我在家里系统的重新学习语法知识，把一些不懂的知识点梳理清楚，这样在口语运用的时候就更有自信，也更加的精确。3个月下来，我发现自己的听说能力已经有了较大幅度的提高，学习英语也不像以前那样吃力了。
不过我知道学习一门语言不是靠一段时间的集训就能完成的，在英语思维的指导下每天的坚持和不断的积累才能积小流而成江河。好在我已经找到了英语学习的钥匙，虽然现在还不能完全脱口而出，收放自如，不过我相信不久的将来我一定能自信的说出一口流利的英语!
英语学科学习心得体会
本学期共要学习两本书，即两个模块，每个模块共有3个单元，每个单元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七个部分组成。
新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势，提高教学质量，要求狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，并努力培养学生良好的学习习惯，培养其自觉性、主动性、积极性，突出教师的主导地位及学生的主体地位，时刻以提高学生英语成绩为目的。
二、教学方法与措施预设。
1、认真落实集体备课，发挥集体的聪明才智。
本学期准备进行集体研讨，统一教学进度、教学目标、重难点，做到教学案一体化；强调分工合作，收集资料，充分发挥集体的聪明才智能；坚持默写单词及重点句型。
2、拓宽教材，扩展学生阅读量，努力补充学生的词汇。
选用《英语周报》，从而提高扩展学生阅读量，培养其阅读能力，扩充学生的词汇量，处处为适应高考而作准备。
3、听力训练到位，锻炼学生听力能力。
利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力，注重听力技巧的培养，锻炼提高学生的听力能力。
4、随堂巩固练习及单元综合检查。
每部分教完后都有有一小张测试练习，以检测该部分是否掌握；每单元结束后进行一次小型考试，以便调整下一阶段的学习和教学活动。
三、教学研究目标与效果展望。
教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养，注意拓宽学生的词汇量，提高阅读量，处处以提高学生能力为目的。
学生通过一年的学习，各方面能力都应有相应提高，词汇量较以前有较大的扩充，阅读、写作能力也有较大提高。
四、教师专业发展计划（读书、培训、研究等）。
平时注重阅读相关学科资料、论文，积极参加各种培训，老教师加强对新教师的指导，新教师注重备课的充分，并多向老教师虚心学习，全组齐心协力、共同提高，共同进步。
五、本学期教学进度表。
略
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小学英语学科心得体会
第一段：介绍学习英语的意义和重要性（200字）。
作为一门国际通用语言，英语在现代社会中具有重要的地位。学习英语不仅能够帮助我们更好地与世界沟通，还能够拓宽我们的视野，增加我们的就业机会和职业发展空间。尤其对于小学生来说，学习英语更有助于他们建立自信心，培养语感，提高综合素质。因此，小学英语学科对于学生来说是一个非常重要的学科。
第二段：学习英语的方法和技巧（300字）。
学习英语除了需要掌握一些基本的语法知识和单词量外，还需要掌握一些学习英语的方法和技巧。首先，多听、多说是学习英语的重要方法之一。要多听英文歌曲、英语新闻、英文电影对于培养语感和提高英语听力非常有帮助。其次，多说、多写能够帮助我们巩固所学的英语知识。可以通过模仿、背诵和写作来提高英语口语和写作能力。此外，练习口头表达和书面表达也是提高英语水平的重要途径。
第三段：了解文化背景和生活习惯（300字）。
在学习英语的过程中，除了掌握语法和词汇外，还应该了解英语国家的文化背景和生活习惯。这有助于学生更好地理解和运用英语,培养跨文化交际和思维能力。例如，通过了解英语国家的节日习俗，能够更好地理解和运用相关的词汇和表达方式。同时，了解他们的生活方式和社交礼仪可以帮助我们更好地与他们进行交流和合作。
第四段：实践与应用的重要性（200字）。
学习英语不仅仅要掌握理论知识，更要注重实践与应用。在课堂上，教师应该注重培养学生的实际应用能力，鼓励学生进行口语和写作的练习。同时，学生们也可以参加英语角、英文报社等活动，提高自己的口语表达能力和学习兴趣。此外，家长们也可以鼓励孩子们多与外国朋友交流和互动，提高他们的英语口语和思维能力。
第五段：总结观点和给予建议（200字）。
总而言之，小学英语学科对于学生来说是一个非常重要的课程。在学习过程中，我们不仅应该注重学习语法和单词量，还应该掌握一些学习英语的方法和技巧，了解相关的文化背景和生活习惯，并且注重实践与应用。只有这样，我们才能更好地学习英语，提高英语水平，为将来的发展打下坚实的基础。因此，我们应该注重小学英语学科的学习和重视，为自己创造更好的学习环境和机会。
英语学科心得体会
xx年x月26-27日，我与xx市高中英语曾xx名师工作室其他成员一起参加观摩在xx市xx一中召开的“xx年-xx年度xx省第七届新课程高三毕业班英语教学研讨会”。这次活动给我留下了深刻印象，收获颇多。
一、安排细致、暖意满满。
月26日，步入xx宾馆，工作人员服务热情，及时给了“xx-xx年度xx省第七届新课程高三毕业班英语教学工作会议日程安排”，让我们对会议的安排有了详细的了解，做到心中有数。在x月27日，活动的主要场所xx一中xx楼5楼学术厅，备有足够的热开水、咖啡、水果、甜点等，让人顿感温馨、亲切，细致的小节凸显温暖关怀。
二、内容丰富、环节紧凑。
在x月27日这天，活动丰富、完整。既有开幕式，也含闭幕式；既有姚xx老师、石锡伍老师等专家讲座，也有一线老师的观摩课；既有老师开课，也有专家评课；既有xx一中领导的发言，也有各设区市代表的发言。整个活动过程很连贯，时间安排到位，环环相扣。
三、备课充分、发挥精湛。
在这次活动中，我们观摩了xx五中郭xx老师的综合语言技能课、xx一中马xx老师的听说课、xx八中郑xx老师的写作课及xx二中林xx老师的词汇复习课。不同的课型展示了他们不同的特色。四位老师的备课非常充分，选材精心，处理精致，把各自的基本功发挥得甚为精湛。郭xx老师的朝气、马xx老师的本土资源开发、郑xx老师的语音语调、林xx老师激发学生热情的方法等，都给我带来莫大的启示。
这次省高三英语学科会议扩大了我的见识，提升了我的理念，改变了我的思维，丰富了我的角度，看清了自己的差距，指明了我要努力的方向。