作文是一种综合性的语言活动，需要我们运用各种技巧进行创作。小编为大家带来了一些优秀作文的精彩篇章，供大家欣赏和学习。
那雪之后的高中作文
唉!怎么这么倒霉!今天回到老家，我就发现电器用品不“勤快”了，空调不转了，冰箱不响了，就连大大的电风扇也休息了，一问才知道，停电了。
停电了，可真不方便。
停电了，也就停水了，没有水，爸爸只好让我站在大桶中用小桶给我“浇水”，刚浇完，我的眼睛、鼻子、耳朵里已经水漫金山了，那滋味真难受!
开饭了，奶奶用打火机点了一根长长的蜡烛，烟雾袅袅，我根本没有心思吃饭，想看看电视，可是要用电;想给在外地的爸爸打个电话，还是要用电;想读读书，蜡烛又不够亮。这下，我才发现，现代的人早就已经离不开电了。那烛光忽上忽下，忽明忽暗。看到那燃烧着的蜡烛，我不由自主地想起了我们的老师，老师不像蜡烛吗?燃烧自己，照亮别人。
八点了，我和妈妈心急如焚。“怎么还不来电”妈妈急得直跺脚，今天还有许多任务没完成呢!我灵机一动，让妈妈举着手电筒，借着微弱的光芒，我写下了这篇作文。
停电的滋味真不好受，给我们的生活带来了许多不便，但它却为我们中国节约了不少电力。要是每个人节约一度电，中国就能节省13亿度电;要是亚洲每人节约一度电，那就是30亿度电，要是全世界人民节约一度电那就是一个天文数字了。节约要从点点滴滴做起，不管是水、电、煤气等等的资源，我们都要节约。从小事做起，让地球少些污染，多些美好。
那雪之后的高中作文
习惯的力量是无穷而微妙的，它不像火车转轨，“啪”让你一下换到另外一条道上，倒是更像慢性药，日积月累，药力慢慢发散，习惯后，药性已经渗入五脏六腑，人就好不自主跟着习惯走了。
中国文坛目前似乎陷入了这样一个习惯后时代，大家都习惯跟着“旗帜”、“潮流”，都习惯了逃避现实，都习惯了不说实话。
于是市场上充斥着以“主流文化”作为护身符、挡箭牌，赫然占据着畅销书架。不然就是写些花鸟虫鱼，性灵散文，文化大散文，忽悠读者去了另一个世界，忘记我们活在当下的责任与使命。习惯啊，把作家们的毛都摸顺咯，本应个性张扬的棱角都被磨平咔！对于社会敏感话题，他们不敢碰触，怕惹事上身；对国民的劣根，他们不敢批判，现在作家是“都有一个良心却各自藏起”！
这习惯后的时代不正与鲁迅笔下“坐稳了奴隶”的时代相契合吗？作家成了习惯的奴隶，成了潮流的奴隶。然而，我们需要“逆流而动”的作家。他们是能“打破习惯”的人，是能“睁了眼看”的人！鲁迅在《睁了眼看》中说：“中国作家对社会现实是没有正视的勇气的，甚至仰视、斜视都不能。”所以，要打破习惯，作家得先“睁开眼”。能“妙手着文章”的必先要有“铁肩担道义”。拥有广阔的社会视角，敏锐的洞察力，心忧天下的胸襟才是成就大作的先决条件。像费孝通先生所着《江村经济》是深入农村几十年而写成的，并不像现在某些作家将自己锁在“空中楼阁”里，像待字闺中的小姐，只凭想像虚构文字，写出了的仍是“不接地气”、“习惯之内”。
打破习惯，中国文坛需要“闯将”。前段时间李承鹏的作品《李可乐抗拆记》掀起了不小的波涛。并不是专业作家的他敢于对强拆这一社会热点问题“评头品足”，还些小说加以讽刺宣泄，我觉得他可被视为闯将之一了。他“闯”过的是习惯铸成的铜墙铁壁，是潮流形成的一道封锁线，是很多作家不敢碰的“禁区”。暂且不说这部作品从文学角度看有许多不成熟的地方，但“中国第一步拆迁主题小说”的名号是让他为历史所铭记、我也十分欣赏某杂文报刊将他的办刊宗旨归为“一本说真话讲事实的杂志”。它无疑是报刊中的一员闯将。可以为更多闯将抒发心声，针砭时弊提供更广阔的平台。
赞美长江高中作文
长江千里，烟淡水云阔。潮落潮生波渺，江树森如发。歌沉玉(于::长江的诗歌)树，古寺空有疏钟发。谁念迁客归来，老大伤名节。六代兴亡如梦，苒苒惊时月。纵使岁寒途远，此志应难夺。兵戈凌灭。高楼谁设。
豪华销尽，几见银蟾自圆缺。倚阑凝望，独立渔翁满江雪。
《水调歌头》游泳（1956.06）。
年代：现当代作者：毛泽东。
才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！
风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。
那雪之后的高中作文
今年冬天没有下雪，反正我也不喜欢雪。去年下雪时，我摔倒了，摔得浑身是泥。可是今天早上，我睁开眼睛，外面雪白一片。我感觉好像在雾里，又宛若在云端，又像是自己一不小心闯进了仙境。楼下地上的草变了色，地上到处是白茫茫一片，映衬着小朋友们格外红彤彤的脸。雪花装扮着人间，小朋友们银铃般的笑声就是对雪最好的赞美。我和哥哥来到楼下，和小伙伴们玩起打雪仗。
因为太冷，我们都戴着大口罩不说话。别看我哥哥身高才一米四十七厘米，可是打雪仗的高手。他滚了个大雪球，砸得他们嗷嗷直叫，一直打到他们认输才停下。下午，我和哥哥来到楼下堆雪人。我们带来了两颗枣，一根胡萝卜，一小段布条。我抓起一把雪，两只手合在一起使劲一捂，成了一个小雪球。我把雪球放在地上一推，地上的雪都粘在雪球上。雪球越滚越大，像一个大西瓜。我把大西瓜放在枣树下。我扒开地上的雪，雪地里竟然有几颗红彤彤的枣！然后我又像滚大雪球一样滚了一个小雪球。我把小雪球放在大雪球上面。这样，雪人的身子就做好了。
哥哥说：下面看我的！哥哥伸出右手的拇指，在小雪球上转着圈一戳，出来一个圆圆的小洞。哥哥把枣放进去，不一会，雪人两只闪闪发光的眼睛就做好了。哥哥又拿起胡萝卜，在雪人两只眼睛的正下方按了上去。这长鼻子可真像小木偶匹诺曹。哥哥两只手捏着布条的两端，把它贴在雪人鼻子的正下面，还把布条两端轻轻往上一提，雪人就笑了。我仿佛听见雪人咯咯的.笑声，我又找来两根树枝给雪人当手臂。这样一个笑眯眯的雪人就蹲在枣树下了。经过堆雪人，我又喜欢雪娃娃了，也喜欢雪了。
赞美长江高中作文
3、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。杨慎《临江仙》。
4、大江东去浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇赤壁怀古》。
5、长波逐若泻，连山凿如劈。白居易《自蜀江至洞庭湖口有感而作》。
6、欲寄两行迎尔泪，长江不肯向西流。白居易《得行简书闻欲下峡先以此寄》。
7、长波逐若泻，连山凿如劈。白居易《自蜀江至洞庭湖口，有感而作》。
8、长江千里，烟淡水云阔。李纲《六幺令》。
9、巨海一边静，长江万里清。李白《赠升州王使君忠臣》。
10、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。曹勋《续巴东三峡歌》。
11、我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。李之仪《卜算子》。
12、大江东去，浪淘尽，千古风流人物。苏轼《念奴娇赤壁怀古》。
13、大江来从万山中，山势尽与江流东。高启《登金陵雨花台望大江》。
14、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》。
15、楼下长江百丈清，山头落日半轮明。杜甫《越王楼歌》。
16、江流天地外，山色有无中。王维《汉江临眺》。
19、山随平野尽，江入大江流。李白《渡荆门送别》。
21、中有万里之长江，回风滔日孤光动。杜甫《王兵马使二角鹰》。
雪之殇赞美雪的高中作文
期待了一年的雪本以为会就此告终，但是她又不经意的出现了，说不清楚是欣喜还是感伤。每每想起雪，便有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的徜徉，也似乎有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的叹息。古人写雪，写出了她的心灵，也写出了她的纯真。
雪是一种能够令人产生多种情绪的东西……当窗外那像柳絮、像鹅毛般的雪花，正在纷纷扬扬地从天而降的时候，当大地被雪花装饰得像铺上白色的地毯一样的时候，站在窗户边上，望望它们，会有许许多多的感觉：冰魂雪魄，浮生若梦，落字成殇。
当静下来的'时候，思绪随意而任性的游离。会做无边的畅想，也会兀自地发出阵阵的感伤：也许是为着迷离的过往，也许是为着彷徨地未来。心，徘徊无依，流离失所。广袤红尘，不知何方能够容纳人的悲怆和清寒？万丈高楼，何曾有过我的孤寂与感伤？（中国作文网）
赞美雪的初中作文雪之歌
夜晚我在无人的街上悄悄飞舞，黑色的夜幕是我的背景，清幽的月光是唯一属于我的灯光。尽管有时，会有一两家灯光为我点亮，但那只是短暂的光明，很快又只有月光照着我了。我在夜幕下独自舞蹈，无人问津。（初中作文）。
清晨，伴着一缕冬晨的阳光，我听见了一阵欢呼，孩子们高兴地大叫着。这时我是闪闪发光的。我被孩子们聚集到了一起，虽然我不知道自己变成了什么，但至少孩子们是因我而开心的。
我把自己撒落在大地的每个角落，我最喜欢白色，一片白茫茫的，很像童话里的'世界。
那雪之后的高中作文
望着窗外白茫茫的一片，断断续续已经下了三天的雪了，看着那雪，心中产生了欣喜，此时此刻真想出去拥抱那可爱而美丽的雪。
外面的雪刚停，雪覆盖在那些枝枝杈杈上，象一座纯百的雕塑，原有的死气沉沉也都消失了，现在外面好象一个童话世界，淡蓝色的天空，纯白色的树，纯白的地面，时不时还有那沉浸在冬日的秋叶飘落下来，一切更显生机了。
地下的雪积的挺厚了，踩上去变能感觉到它松蓬蓬的。瞧，那纯白色的雪上留下了我鞋底的花印，又向一幅艺术画，纯白的底，深深的'花纹，看看那底下的一条条小道，便是人们踩雪的痕迹。
太阳也露出来了，和煦的缕缕阳光照射在枝头，积雪便融化了，融化的雪水又在冬日里凝结成冰，晶莹剔透的，又呈现出另一中美，冬天的阳光暖暖的，恰到好处，使这整个冬日也充满着丝丝暖意。
外面一片寂静，所有平日夹杂着的噪声也都消融了。窗外麻雀的叫声活泼清脆，它们在欢喜着雪的到来吧！成群结队的飞着。那些顽皮的孩子也不顾及严寒在雪地上嬉戏，想必我的童年也是这样的吧。以前只是图雪带来的欢乐，可以打雪仗，堆个个性的雪人，但是现在雪给我的心灵带来了舒适和宁静，我想直扑到它的怀抱当中。
冬日，阳光，积雪，蓝天，构成一幅和谐的画面。雪，北方冬日的独特之景，活力生机并存，严寒它已经不是冬日的焦点，我知道丝丝暖意早已将它融化。
高中赞美老师作文
头顶上天的颜色不断变换，树上的叶子落了又长，穿过一条条街，挤过一群群人流，我从未停下过成长的脚步。在这个学着懂事的年纪，我遇见了我的导师。
a老师是我从小学到高中的第四位语文老师。我喜欢这位老师课上具有诗情画意的讲解，使语文课变得不再枯燥乏味。a老师总能将美的句子流利贴切地表达出来，这定是经过无数次讲课的淬炼磨砺出来的功力。这不是我对一位老师的盲目吹捧，而是经过多次思考得出的结论。我喜欢语文，更喜欢这位语文老师。一次作文课，老师读着自己写给母亲的信。竟不小心失态落泪，使我知道文章绝不仅仅是文笔功底的体现，更是真情实感的载体。一个没有思想，感情麻木的人是不可能做到妙笔生花的。
老师上课时，并不是一味的往我们脑子里灌输知识。时不时抽出一部分时间，播放与课文相关的音乐，或是节目。这时我才发现，语文的学习并不是一味的背诵与阅读，而是增加对美的理解和欣赏。学好了语文，就能更好的诠释自己内心的想法。好诗配好景，我一直这样认为。但好景不长，我的胃病又犯了，跟a老师的缘分仅仅维持了两个星期。
我的身体不是很好，不如其他同学活泼健康，这个认知使我很是失落。经常的生病请假治疗休养，我落下了很多功课。心灰意冷的时候，总能收到a老师的问候，妈妈把信息给我看时，我的眼睛湿润了，原来老师还惦记着我，我逐渐开心起来，a老师关怀是真切的，偶尔我去上学，她好像上课时也格外的高兴，我能看出她的眼神，能看出她高兴的心。a老师只要见我来上学就会悄悄告诉我，不用写作业，身体最重要，千万不要累坏了身体。渐渐地不不再夸大我有病的事实，而是放松了心情，我要养好身体上学去。
从上学期开始我再没有请过假，a老师给我安排了小组长工作，见到我就会问我，胃还疼吗，理科跟得上吗，要不要热水，告诉我要是胃疼立刻去她那拿热宝。a老师关切的话总是回旋在我脑海中。我的语文课代表的工作也更有干劲儿。我的脑子并不怎么好使。爱忘事，我的记事本上记录着我一天要做的事。等我把这一切都理清、做好时，a老师从来不吝啬她的赞美。
a老师，您扫去了我内心的一切阴霾，我永远都会铭记您的深恩。
赞美老师高中作文
谁是最可爱的人呢？也许学过魏巍的课文《谁是最可爱的人》的学生会说当然是战士了；也许有人会说当然是幼儿园的小朋友了，也许爱看动画片的同学会说当然是卡通人物最可爱了，也许……可是作为高中学生的我要说，我心中也越来越感觉到谁是我们最可爱的人。
谁是我们最可爱的人呢？我们伟大的老师，我觉得他们是最可爱的人。
我还记得，在我小学时一段悲喜交织的时光，有一次，办公室里很静很静，我站在老师的面前，我无语，老师也沉默，望着老师的眼睛，我读懂了她的心。
老师的年龄不是很大，她的女儿比我小两岁，但她的头上却有着不符合她年龄的银丝。我明白，是我们这一帮不争气的学生给您增添烦恼。看着我们这次的成绩，老师真的无语了，我知道，老师自认为她很不错的学生考出不理想的'成绩时很心酸，我知道，我辜负了她这位耗尽心血来提高我们成绩的慈母……我懂！
刚接到这个班时，她已经知道了我们的情况，这确实是个特差的班，上课小话总是很多，纪律总是糟，成绩总是差。可是，她并没有放弃，在我们的课上，老师总是讲得那么细致，生怕疏漏了一个课本上的知识点，黑板上的粉笔字是那样的紧密，擦了一遍又一遍，上完一节课后，桌上总是铺满了一层厚厚的粉笔灰。
但是，尽管她付出了很多很多，考试的成绩依旧是差到了她想像不到的地步，我的成绩让她伤心，她说她看到我的成绩后心里感到疼，她那双眼里充满了失望，她无语，只是低着头。
我不敢看她的眼睛，因为它布满了血丝，布满了伤心，布满了失望，我怕自己哭泣，因为我知道我的哭泣不是她想要的，我的哭泣只会让她更伤心。她虽然也伤心，但是她不愿意放弃！我懂，从她每次上课的眼神中我读懂了老师依然对我们充满了希望，也愿意为我们付出！
这件事已经过去了很久，但我依然记得很清楚，我时时会拿来提醒自己，后来我们在小学模拟考以后，看到了老师的笑容，听到了老师对我的进步的赞扬，我们班获得了荣誉！
老师是我们的慈母，总是不断鼓励我们，不要气馁，总说失败是成功之母。老师真是最可爱的人呀，总是这么她力地付出。如今读到中学的我，更能理解这种心情。初中的一段时间中，有一次我生病了，请了两天假。老师很为心，生怕我这两天的课程跟不上同学的进度为的担忧。她在百忙这中抽出时间，来到我家看望我，帮我补习这两天的课程，是为了不让我的学习下滑，就这么一个小小而又简单的心愿，却为我付出了那么多的心血。有人说：老师是太阳底下最光辉的职业。有人说：老师是人类灵魂的工程师。我觉得对极了。南宁的一所重点中学要请老师去那儿教书，但她却放弃这种难得的事，一口回绝，没有考虑余地。她只说了一句，在哪儿教都是一样了。就是这样她愿留下来了，愿在教。我们没有什么可以报答老师，只能用成绩和进行给她回报，她不企图得到什么好处，她只希望我们争气，能做些事报答国家，也希望我们事业有成。
老师她是伟大的，老师是最可爱的人！
高中赞美老师作文
教师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文教师——周教师。周教师是个尽责尽职的好教师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周教师讲课时我很投入，这是因为教师教的好，以至于我上课十分投入。教师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周教师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周教师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，此刻我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周教师。周教师十分的严格，可是你不犯错周教师却一点都不可怕，除非你犯错了周教师才惩罚你、教育你。有一次周教师发现我没写作业她就责怪我，因为教师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周教师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，可是我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。
周教师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周教师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周教师，您好！
啊，教师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊！教师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。
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赞美长江高中作文
大江东去浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
延伸阅读：
长江发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注入东海，全长约6300㎞，比黄河（5464㎞）长800余公里，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲9国，亚马逊河流域跨南美洲7国，长江则为中国所独有。
长江干流自西而东横贯中国中部。数百条支流辐辏南北，延伸至贵州、甘肃、陕西、河南、广西、广东、浙江、福建8个省、自治区的部分地区。流域面积达180万平方公里，约占中国陆地总面积的20%。淮河大部分水量也通过大运河汇入长江。
长江干流宜昌以上为上游，长4504公里，流域面积100万平方公里，其中直门达至宜宾称金沙江，长3464公里。宜宾至宜昌河段习称川江，长1040公里。宜昌至湖口为中游，长955公里，流域面积68万平方公里。湖口至出海口为下游，长938公里，流域面积12万平方公里。
雪之恋高中作文
秋日我端坐在家中的窗前，静静地守望着冬的到来，有人喜欢春天的风和日丽，有人喜欢夏天的酣畅淋漓，有人喜欢秋日的累累硕果，而我却深深地迷恋着冬天。也许是因为冬天比别的季节安静且纯洁无瑕吧！
又或许是因为我的妈妈出生在冬天漫天飞舞的雪季，而她偏偏又喜欢江南的古朴与繁华吧！所以，爱文学的她给自己取了一个叫江南雪的笔名，这是一个很有诗情画意且让人浮想联翩的名字。而我又迷恋雪的洁白典雅，迷恋雪的轻盈舞姿，迷恋雪的宁静祥和，这份迷恋如清澈的泉水在我血液里流淌，所以我便与冬结下了不解之缘。
不知不觉中，冬姑娘迈着轻盈的脚步衣袂飘飘地走近我的身旁，在冬季到来之际，我便又急切地盼望着第一场雪的降临，那一份喜悦，那一份期待，时刻牵引着我的思绪，使我寝不安席。
记忆中的雪是温暖的白精灵，那是来自茫茫苍穹的精灵，肤若凝脂且淡雅脱俗的精灵，想到雪，一阵暖意瞬间便在心中汪洋恣肆，心中泛起那一行行字墨里温婉的诗韵，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“遥知不是雪，为有暗香来。”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”雪给我梦一般的遐想，又给我诗一般的情怀，温婉如一个娉婷少女，简约如一曲古风歌韵。
晶莹的雪花就如六角形的钥匙轻轻地打开了我心的门扉，犹如那乡村七月金黄的麦哨，唤醒起童年金色的记忆，让幼稚天真的我追逐着漫天雪花，追逐着如歌的岁月，我明亮的双眸期待着，憧憬着，我的心如花篮般绽放着。我眺望着蹁跹的雪的身影，遐想着雪夜飞花的美景，此时的我陶醉了，陶醉在最深的白雪里，感觉着冬日“红泥小火炉”触手可及的温暖，犹如我双手捧起雪，于掌心感觉到雪的眷恋，雪的温暖，雪的境界。。。。。。
今夜，我终于可以停下忙碌的脚步，终于可以静静享受这一刻拥有宁静，因为我不必再像往常背着沉重的书包，顶着刺骨寒风匆匆去上学了。我思想的羽翼也可以停下来，是你这雪之精灵，让我的思想得到沉淀，让我有了丰厚的文化底蕴，我喜欢拿一本书，坐在窗前细细品味。妈妈说：“腹有诗书气自华，三更有梦书当枕。”是你，是你给了我纯洁且想象的空间，于是，我再也走不出你晶莹的六角形的'世界，在你的世界里静守着这一抹柔情，心如莲花般浅笑嫣然。
有人喜欢在细雨霏霏中漫步，寻找那一份惬意，有人喜欢在暖阳下徜徉，感受那阳光般的气息，我却喜欢在雪地里行走，寻找心中那份心灵的清静，“踏雪寻梅”固然是一种难得的意境，而我却未必是为了寻梅，只是喜欢听到那沙沙的踏雪声，仿佛外公拉二胡那悠扬凄凉的弦音，将沧桑写满他曾经光洁的额头。“韶华易逝，红了樱桃，绿了芭蕉，也白了少年头。”
转眼，他已是一位古稀老人，只有音乐能让他不再孤独，红尘纷扰已使他淡定从容。你看过罗中立的《父亲》那幅肖像画吗？那里有太多的感慨与苍凉。而这纷纷扬扬的雪就像初夏的夜来香，白的耀眼，白的通透，飘落在身上似乎还带着花的暖香。雪的洁白，雪的宁静已经完完全全融入到我的生命里，而梦是唯一的行李，冬季到新源来看看雪吧，这雪有一种独特的风味，让你流连忘返，欲罢不能。
霎那间，大地堆积起白皑皑的一片，那月夜下枯萎孤独的枝桠亦如穿了一件羽翼霓裳，再不见一树的苍凉寂寞的景象，犹如月宫里翩然的少女，迎立在那雪花飞舞的世界中，展现她独有的温柔魅力，而雪飘飘洒洒的惬意亦将我包围起来，又似千万只蝴蝶在翩翩起舞，亦如开了一场盛大的舞会，似乎从白雪飞舞的空中传来一种声音，这声音带着一种喜悦，带着一种震撼，穿透我的心灵，似乎在殷切地召唤我与之共舞。
此时，我顾不上女孩子的那份矜持，那份傲气，像个天真的孩子在漫天的大雪里堆起一个又一个雪人，重现儿时那份纯真。在这个远离喧嚣的世界中尽情地释放着那种与生俱来的潇洒。
雪花纷纷扬扬落的我满身都是，尽管天空已经落下最后一道帷幕，我还是执着的奔跑在雪地上，脚下那咯吱咯吱的声音就如一首首动听的歌，回响在这万籁俱静的夜空，如诗如韵，让我忘了寒冷，忘了饥饿，尽管白了头，白了眉，白了光阴，尽管已分不清谁是雪人，谁是我。尽管冻得通红的小手冰凉，把雪捧在手心里，凉的彻骨，却也是那沁人心脾的温暖。
流年似水，岁月匆匆，微笑如初！友情永恒地定格在漫天的飞舞的大雪里，于是，我便忘记了还有春花、夏阳、秋月，忘记了身边所有的繁华，以及身边所有的温暖。在今冬，在今夜，我的雪之情、雪之恋仿佛贮存了一个世纪，忘我的和雪花在空中飞舞，也许这是我一生中唯一为你跳动的舞蹈，像烟花、像火焰，像兰花，像盛唐的羽衣霓裳，这份雪之恋湮没了我所有的情怀，任所有的感觉都在冬天之外，快乐永远、幸福永远。。。。。。
雪之恋高中作文
那一年，你悄然飘落，洋洋洒洒，随风起舞，不经意，渲染整个人间。
那一年，她豆蔻年华，懵懵懂懂，回眸一笑，刹那间，铭记倾城容颜。
这一年，初相遇，她红衣胜火，你洁白无暇，你轻抚她如瀑长发，她指尖温度将你融化。
这一年，复相见，你满腔痴心，她不解风情，你银妆素裹为红颜，她瑶琴了了觅知音。
你问佛：如何与她结缘？
佛问你：爱为何物？
你回佛：愿落千万片，能有一片在她掌心流连。
佛曰：如此这般可愿等待。
你说：海枯石烂。
于是，年复一年，你如期而至，满载憧憬，但你的.真心，被他挡在油纸伞外。
于是，年复一年，你诚心以待，牵挂依旧，但她的眼神，仍只为他情深似海。
就这样，她心有所属，情有所托。你依然默默，为她装饰寒冬，陪伴她游戏孩童。
就这样，她鹤颜白发，老眼昏花。你依然默默，为她散落盼望，愿她能细读你心。
终于，她的掌心，温度不再，满载你的真情，只是再也无法，细细聆听。