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教师年终评优评先方案
为了健全学校教职工评价机制,增强教职工的事业心和责任感,充分调动广大教职工的积极性,提高教职工队伍整体素质,建立科学的管理体制,运行机制,使我校管理制度逐步走向规范化、科学化。现结合我校实际,特制定六坝小学教师评优评先方案。
二、奖项设置
(一)个人常规奖项
1、优秀教育工作者奖(1名)
2、优秀教师奖(2名)
3、优秀班主任奖(2名)
4、优秀后勤工作者奖(1名)
5、默默奉献奖(1名)
(二)集体奖项:先进教研组(1个)
(三)特别奖项:特殊贡献奖(不确定)
三、奖励方式:
个人奖以荣誉证书为主物质奖励为辅;集体奖以精神鼓励为主,现金奖励为辅;具体标准根据实际情况确定。
四、评选标准
(一)个人常规奖项
1、优秀教育工作者评选标准
(1)全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,具有良好的职业道德。
(2)有强烈的事业心、责任感和奉献精神,品德高尚,公正廉洁,作风民主。
(3)教育思想端正,在学校常规管理工作中成绩突出。
(4)努力学习,勤于思考,具有一定的教育和管理理论水平。全面完成各项工作任务,成绩显著。
(5)所处部门管理严格,制度健全,无重大违规违纪现象发生。
2、优秀教师评选标准:
(1)认同并积极实践学校的教学理念。
(2)教学水平高,教学成绩名列前茅,深受师生家长称赞。
(3)能高质量地完成教育教学任务,课堂教学成绩显著,学生基础学力提升快,积极协助班主任老师开展班级管理,教育教学质量高。
(4)积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动,效果优良。
(5)学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
(6)善于学习,不断提高自身素质,在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
(7)学生评价喜欢率达到90%以上。教职工认同率达到80%以上。
3、优秀班主任评选标准
(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念,能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中,热爱班主任工作,对工作全心投入,班级过程管理跟踪到位,工作细致扎实。
(2)工作勤勤恳恳,任劳任怨,平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通,具有良好的协作意识和能力。班级学生成绩整体水平高。
(3)学生自觉遵守、执行学校及班级制定的各项规章制度。所带班级学生精神面貌好,懂礼貌,守纪律、讲卫生,行为习惯好,在校常规检查和评比中成绩突出。
(4)所带班级能积极参加学校组织的各项活动,按时、保质、有序。在学校职能部门组织的检查中成绩突出。
(5)发展、赏识学生的个性特长,组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、课间活动。
(6)对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚,无家长投诉(非责任性投诉除外)。
(7)能面向全体学生,关心爱护每一个学生,每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
(8)班主任工作有记载、有计划、有总结,班队活动能良好进行。
(9)本学年班级安全责任事故为零;无流失学生。
(10)学生评价喜欢率达到90%以上。教职工认同率达到80%以上。
4、优秀后勤工作者评选标准
(1)自觉遵守学校规章制度,工作态度端正;
(2)认真履行岗位职责,工作积极主动、有创新;
(3)积极配合学校组织的各项活动,服务意识强;
(4)学校常规检查无重大失误或事故;
(5)工作不推诿,能尽职尽责按时完成领导布置的工作任务;
(6)教职工认同率达到80%以上;
(7)生活指导老师附加部分:
所管理学生精神面貌好,懂礼貌、守纪律、讲卫生,团结友爱,行为习惯好;
学生的自理能力有明显提高,特殊学生进步快。
5、默默奉献奖评选标准:
(4)热爱关心理解尊重和信任学生,模范遵守中小学教师职业道德规范和学校各类规章制度。
(5)教职工认同率达到80%以上。
(二)集体奖项
先进教研组评选标准
1、组内教师能严格遵守学校规章制度,教学常规落实到位(备、讲、辅、改、考);
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教师评优方案
1、在认真钻研教材、分析学情的基础上,精心设计课堂教学和练习,体现我校“轻负担,高质量”的教学特色。
2、关注课堂教学过程中内容设计、学生学习方法等情况,努力向高效迈进。
3、通过活动展示我校青年教师的风采,为全校教师创设相互学习、交流的机会,切实提升教师队伍的业务素质。
轻负高质·有效教学。
三年内教师青年教师;
教龄在五年以内(含五年)的非市级以上教坛新秀自主参加;
1、准备阶段(3月18日——3月29日)。
(1)上课采用“同年段同课异构”的方式,各科老师集中借班上课,内容由教研组长指定。
(2)制定具体的上课安排后统一挂校园网。
2、实践阶段(4月1日——4月12日)。
3、总结阶段(4月15日——4月25日)。
(1)各教研组利用教研活动时间组织本组教师进行交流、讨论;
(2)由教研组长(主持人)组织评委组成员进行评奖;
(3)一等奖课集中展示(时间、地点待定);
1、组织部门:校长室、教导处;
2、教研组长负责本学科的评比、协调等工作;
3、评委组成员由教研组长统筹安排;
六、述职报告奖项设置。
1、语文、数学分学科小组评奖;设一等奖:1名;二等奖:1名;三等奖:若干;
2、其余学科进行总校评比,奖项视具体情况定;
杭州市文一街小学。
20xx年3月。
教师系列评优方案
3、优秀科研工作者
4、优秀管理服务奖
5、青年岗位能手
1、参评对象为我校在岗在编在职教师或从事教育教学、管理服务等工作两年以上的教职员工。
2、坚持党的领导,忠诚党和人民的教育事业,求真务实,勇于探索,模范履行岗位职责,默默奉献,任劳任怨,顾全大局,团队合作意识强,善于沟通,师德高尚,充满正能量,能够充分展现新时期人民教育和教育工作者的良好形象。
3、满量工作以上,并高质量完成教育教学任务,教育教学实绩突出。
4、具有先进的教育管理理念,能自觉运用科学、民主的方法创造性开展教育管理、服务工作,在学校教育教学管理、服务育人、学校建设等方面取得显着成绩。
(1)在南周中学班主任或年级组长岗位上工作不少于3年。
(2)3年内所带班级有2次以上(含2次)被评为学校优秀班集体。
(3)班级或者年级管理有特色和可以推广的经验。
(1)长期工作在教学第一线,坚守岗位,默默奉献,工作满量,服从安排,无任何教学事故或其他不良记录。
(2)教学常规坚持好,在集体备课、听课评课、学案编制、公开课等教研活动中表现突出。
(3)教学成绩优异,平时成绩在同类班级中名列前茅,高考、中考成绩亮点突出。
(4)能胜任本岗位工作,课堂教学水平高,上课通俗易懂,学生易于接受,教学有激情,对学生有吸引力,教学测评满意率高,深受学生欢迎。
(5)辅导学生,成绩突出。
(1)长期工作在教学第一线,坚守岗位,默默奉献,工作满量,顾全大局,服从安排,无任何教学事故或其他不良记录。具有自我发展和自我超越意识常进行探研性学习和创造性反思。
(2)教学常规坚持好,在集体备课、公开课等教研活动中表现突出。
(3)积极参加各级各类教研活动,在市学科组、各级课题研究、教师培训、外出讲学等活动中起骨干带头作用,具有一定的引领作用。
(4)教研成果丰富,近三年来每年至少有一篇文章获省级以上奖励或公开发表。
(5)积极参与课题建设,近二年至少主持或参与一项课题研究并取得一定成就。
(1)在南周中学行政管理或服务岗位上工作不少于2年。
(2)在学校管理、服务岗位上默默奉献、任劳任怨工作,有较强的团队合作精神,能为营造团结、和谐、上进的办公室文化氛围起积极作用。
(3)管理意识强,主动热情服务,深受同事好评。
(1)一直在教学第一线,工作满量,服从安排,无任何教学事故或其他不良记录,充满正能量的35岁以下青年教师。
(2)教育教学工作成绩突出,如担任班主任,所带班级成绩和常规管理水平名列同类班级前茅,如为任课教师,应在集体备课、公开课等教研活动中表现突出,教学成绩名列同轨班级前茅。
(3)能胜任本岗位工作,教学测评满意率高,深受学生欢迎。
(4)积极参加青年教师培训活动,缺勤少,表现优秀。
(5)近两年内至少获得过校级教学比武一等奖一次以上。
1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则,严格评审,认真把关。在评选推荐人选时,按照评选条件和规定,充分依靠广大教职工,民主评选,公正推荐。
2、人选的推荐和评选要注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型,严格按本方案的指标推荐上报。
3、推选人员原则上新人面孔不少于三分之一。
4、不服从工作安排,有家教家养和社会兼职等违反师德师风规定的、受到学校以上处分的不予评选。
1、指标分配:优秀德育工作者10名,优秀教学工作者10名,优秀科研工作者5名,优秀管理服务奖5名,青年岗位能手5名。
推荐指标分配:
初中各年级推荐指标各4个;高中各年级推荐指标各10个;学校各处室推荐指标为:行政、办公室、工会2个;教育处、团委、保卫科2个;总务处1个;教务处、教科室、信息中心、实验室、图书馆3个。共计50个。
2、推选办法:个人自荐、年级组、处室推荐相结合。
3、时间安排:
(1)制定和公示评选方案(8月31日—9月1日);
(3)学校党委审核确定拟评定名单,并予以公示(9月5日—7日)。
1、举行表彰大会。
2、利用学校宣传阵地,对受表彰员人员进行宣传。
教师系列评优方案
为了全面提高教师素质,激发广大教师钻研业务和从事教学研究的热情,推动教育教学质量全面提高,特制定本方案。
1、达标教师
2、优秀青年教师
3、骨干教师
4、专业带头人
(一)达标教师
大学毕业应聘到我校工作的新教师、新调入我校工作且具有小一级以下职称(不含小一)的教师,都必须参加达标测评。新教师及调入的教师二年内必须达标。
1、达标教师素质要求:
(2)一个好的班主任(班级评比在中等以上);
(4)一节完整的课堂教学(符合常规教学要求,体现教改思想)。
每周听课不少于一节。
2、达标测评办法
(1)由年级办公室提供参加测评教师名单,并组织评委,进行测评。
(2)教学基本功从课堂教学中考查;论文由本人提供,评委评议;班主任工作由学工处提供资料或考核成绩;课堂教学由评委听课测评。
(3)教师达标材料记入业务档案,作为晋职、晋级、评先的重要依据;限期内不达标(含不愿参评的)教师,可解除聘用协议或调离教学岗位。
(4)每年进行一次达标教师测评,新教师达标即可申报助教职称,未达标教师待达标后方可申报。各年级将达标教师名单报送教务处。
(二)优秀青年教师
1、评选条件:
(1)优秀青年教师从达标教师或具有小一职称的教师中评选产生。
(2)爱岗敬业,为人师表,有良好的师德、师风;有较强的上进心、责任心、事业心,教学基本功扎实。
(3)能系统讲授课程,并能熟练指导学生实践技能训练,能熟练运用现代化教学手段教学;积极主动地承担各种教学任务,近两年能完成基本教学工作量定额。
(5)在年级、学校常规教学检查评比中受到过表扬或奖励;教学质量评价75分以上。
(6)积极承担教学管理与学生管理工作且成绩突出,从事过教学管理或学生管理工作一年以上。
(7)近三年来,教科研工作成绩突出,具备下列条件中的一项:
a.cn刊物(不含增刊)上发表过一篇以上论文。
b.参加教材编写并经出版社出版。
2、评选办法
(1)需本人申请,教研组推荐,教务处组织评委评选,评选结果公示。
(2)优秀青年教师一般每两年评选一次,优秀青年教师累计总数不超过教师总数的15%。
(3)汇报课、公开课由本人或系(部)提供证明材料;教法改革由本人提供材料,评委评议;论文提供原件。
(4)优秀青年教师材料记入业务档案,学校颁发证书,同等条件下,优先晋级晋职。
(三)骨干教师
1、评选条件:
(1)年龄45周岁以下,教龄在五年以上。
(2)具有小一及以上职称。
(3)忠诚党的教育事业,教书育人,为人师表,治学严谨,教风端正,具有强烈的改革意识和创新精神。
(4)能熟练指导学生实践技能训练,能熟练运用现代化教学手段教学;积极主动地承担各种教学任务,近两年能完成基本教学工作量定额。
(5)近三年来荣获过校级及以上表彰奖励;教学效果好,教学
量高,教学业绩突出,教学质量评价80分以上。
(6)积极承担教学管理与学生管理工作且成绩突出,从事过教学管理或学生管理工作二年以上。
(7)积极指导青年教师提高业务水平,在教学或科研中承担1-2名青年教师的“传、帮、带”工作,在培养青年教师中成绩显著。
2、评选办法
(1)需本人申请,教研组推荐,教务处组织评委评选,评选结果公示;
(2)骨干教师一般每两年评选一次,骨干教师累计人数不超过教师总数的20%;
(3)示范课、优质课由本人提供证明材料,没有上过示范课、优质课的教师,需讲一节公开课由教务处组织评委听课评议;教法改革由个人提供材料,评委评议;论文提供原件。培养指导青年教师,需有具体培养对象,培养提高显著,由年级办公室提供考核材料,评委审核评议。
(4)骨干教师评优材料记入业务档案,学校颁发证书,骨干教师在同等条件下,优先晋级晋职。
机关年终评优方案
3、通过表彰先进、激励广大员工加倍努力地工作。
二、参选对象
公司全体员工
三、评选时间
2017年1月10日—2017年1月15日
四、评优领导小组
为加强公司评优工作的组织领导,确保此项工作正常开展,公司成立评优领导小组。
组 长:
副组长:
组 员:
注:评优领导小组享有对各奖项监督和最终审定的权利,评选日常组织工作由人力资源部负责。
五、奖项设立
1、优秀员工 ***名 奖金:*****元/人
2、优秀经理 ***名 奖金:****元/人
3、优秀团队 ***名 奖金:****元/人
4、优秀新人 ****名 奖金:****元/人
5、优秀主管 ****名 奖金:****元/人
6、出勤模范 按实 奖金: ****元/人
六、评选条件
1、优秀员工
(2)具有较强的团队意识,与上、下级和同事之间有着良好的沟通、协作能力;
(3)热爱企业、关心企业,自觉维护企业利益;
2、优秀经理
(1)带头自觉遵守公司各项规章制度,关心和爱护员工,主动帮助员工;
(2)所领导的团队能出色的完成公司交给的任务,同时每个员工都能得到进步和提高;
(3)谦虚务实,以团队利益为重,处理问题及时,判断力和决断力优秀;
(4)公正、公平地对待每位团队成员,主动为员工创造和争取成长机会;
(5)勇于承担责任,甘于吃苦,乐于奉献,不计较个人得失。
3、优秀团队
(1)坚持贯彻公司领导经营发展方向、有很强的大局意识和责任意识;
(2)员工队伍稳定、凝聚力、向心力强;
(3)高效率、高效益地完成公司所下达的各项工作任务;
4、优秀新人
(2)工作积极认真,能按时完成各项工作,对本职工作具有高度的责任心和上进心;
(3)具有较强的团队意识,与上、下级和同事之间有着良好的'沟通、协作能力;
(4)工龄未满一年,入职三个月以上员工。
5、优秀主管
(1)能严格遵守和执行公司的各项规章制度,具有良好的职业道德、严谨的工作态度;
(2)协助部门或分公司领导完成公司交给的任务,主动分担领导工作。
(3)谦虚务实,以团队利益为重,处理问题及时,判断力和决断力优秀;
(4)具有较强的团队意识,与上、下级和同事之间有着良好的沟通、
协作能力;
(5)勇于承担责任,甘于吃苦,乐于奉献,不计较个人得失。
6、出勤模范
(2)全年未出现迟到、早退、请假、缺卡
(3)分公司人员全年出勤达到346天,机关人员全年出勤达到303天
七、评选程序
1、优秀员工
(1)由各部门、各分公司经理召开部门会议,拟定候选人名单,上报人力资源部。
(2)人力资源部将统计好的人员名单,在内网上发布。
(3)各员工在内网上进行不记名投票。
(4)人力资源部对投票进行汇总,交评优领导小组审定。
(5)人力资源部公布最终评选结果。
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教师系列评优方案
树立典型,给予榜样示范,调动教师教育教学的积极性。
1.弘扬先进,树立典型,为骨干教师成长创设良好的环境与氛围。
2.为我校师资队伍建设提供强有力的政策支持。
3.发挥先进教师示范引领作用,树立一批,带动一片,形成激励优秀教师脱颖而出的长效机制。
4.注重学校内涵建设,促进我校教育教学发展。
所有公办教教职工和(过渡)合同教师。
1.推荐产生候选人:
a.自我推荐
b.民主推荐。
2.校级领导组抽出一定比例进行综合考证,择优推荐,其余名额平均分配到各年段,由年段长根据实际情况统筹安排,择优推荐,并由全体教职工、行政会或校级领导组表决确定候选人。
3.投票结果由校级领导组根据推荐人选的情况进行综合表决并公示。
4.呈报上级主管部门审核。
(一)师德表现:
1.参加评优评先教师应思想端正、作风正派,无出现师德师风违规违纪事情。
2.服从学校工作安排,乐于奉献,为人师表,关心集体,具有团结协作精神具有良好的职业道德和教师形象,受到学生的尊重和同行的好评。
3.热爱学生,不讽刺、体罚和变相体罚学生,言传身教,做学生的良师益友。因渎职失职造成重大的校园安全事故,取消评优资格。在年级教师、学生、家长及社会有较好的声誉。
4.能胜任本职工作,愉快接受学校安排并组织好学生参加各项竞赛、展示、演出活动等工作。不存在因工作失职而被校级以上处分或通报批评,或在师生中、社会上造成不良影响的事件发生。
5.积极进取,在近两年内主动参与学校及各级各类赛事,有明显的工作业绩。
6.无旷工、旷教情况;一学期上班、上课、开会累计迟到5次以上或违反其它同一常规要求累计5次以上(学校如实考勤,记录为准),因事、因病请假两个月或以上者取消评优资格。
(二)教学业务:
1.积极参与教改实践,按时按要求参加教研活动,参加集体备课,并能提出有价值的问题和见解,能很好地完成备课、听课任务,教研组反映好。
2.按质按量出色完成课堂教学工作。能采取因材施教,注重对学生分类指导和个别辅导。所带班级或学科学生进步显著,学科抽统考,期末检测成绩好。语、数、英、科学教师所任学科成绩上、下学期平均必须达年段中等以上。技能科教师指导学生参加县级团体或个人竞赛,总成绩必须在中等以上。
3.勇于开拓创新,不断改革进取,逐步形成一定的教学特色、风格。积极参加公开课、教改优质课、智能竞赛、说课,并在校内外形成较好的社会反响,或取得较高的评价。
4.学校期初、期中、期末教学常规检查时能按时按质完成。
5.重视科研工作,积极承担、参与科研课题项目。每年都有较高水平的论文、教育案例、教学设计、课例发表或获奖。必须是教育主管部门批准立项或组织评选的,各种出版社和各级教育学会取得的证书一律不予承认。
6.自觉接受继续教育,积极参加基本功训练。紧密结合教学、科研工作,坚持在职进修和继续教育学习,并收到明显成效。
7.治学严谨,作风扎实,精通业务,教学态度端正,具有敬业精神和团结协作精神。
(三)其它要求:
1.原则上同一年度不参评两项评优活动(包括教师年度考核评优活动)。
2.原则上两年内不重复参评同一项同一级别评优活动(包括教师年度考核评优活动)。
3.原则上5年内教师年度考核没定为优秀级别的优秀教师优先考虑。
4.所带领的班级多次被授予校级文明班级给予优先考虑。
5.所承担或指导的各级各类赛事成绩优异,给予优先考虑。
6.在学校中心工作中表现突出的优秀教师优先考虑。
7.20xx年秋季起凡进入心养小学不足一年整的教师原则上不参评各级各类评优评先及教师年度考核评优活动。(除上级主管部门直接指定或推荐的除外)
六、其它类型级别的先进、优秀按各类要求参照本办法执行。
教师系列评优方案
在第xx个教师节来临之际,学院党委决定召开全院庆祝教师节大会,并对在各项工作中取得突出成绩的优秀个人进行表彰。现就推优相关事宜通知如下:
20xx年教师节拟授予六项荣誉称号的名额分别为:院级教学名师20名、院级科研尖兵20名、院级党员先锋20名、院级师德模范10名、院级管理标兵10名、院级服务能手10名。
(一)今年六类荣誉称号的遴选工作,仍按照《xx警察学院院级个人荣誉称号遴选办法》(以下简称《办法》)规定的程序和条件进行。
(二)在部门推荐环节,原则上按照每类荣誉称号的推荐人数不超过部门人数的1/3;推荐人选的业绩成果以最近两年(20xx年9月以来)为考察期限。
(三)相关职能部门在会商提出表彰人选时,可不囿于部门推荐的范围,本着客观公正的态度,依据平时的掌握,对表现优秀、成果突出的其他人员直接予以推荐。
(一)部门推优要坚持公平、公正、客观的原则,由部门班子成员或党支部成员集体决定推荐人选和顺序。部门领导要加强思想政治工作,注重鼓励和引导,确保工作平稳有序,有效激发各方面的工作动力和积极性。
(二)院纪委全程监督评优表彰工作,对违规推荐、带病推荐、跑闹要等问题,一经查实,要对责任人和责任部门进行问责。
(三)请各部门于9月4日(星期一)12时前将本部门各类荣誉称号汇总表(见附表)报人事处,逾期不报的视为放弃推荐。
学校评教师方案
为在评优、评先中体现公平、公正、公开,减少人为因素的不当影响,切实调动全体教师的工作热情,提高我校的教学质量,特制定本方案。
1、按考核程序操作,采用公示制度,实事求是,客观公正地评价每一位教师。
2、提倡公开、公平竞争的原则,努力争取,不搞轮流坐庄,平均分。
3、在同等情况下,上一年已评为先进的,退让今年评选到的。
4、对于不参加评优考核的教师,一律按不称职上报。
5、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先的依据。
(一)总分100分,其中教学成绩占60%,学期考勤占10%,兼职工作或班主任占10%,师德师风占20%。
(二)教学成绩60分。具体方法见《新林中学教师考评办法》。
(三)学期考勤满分10分,缺勤扣分方法如下:
(1)缺早操(升旗、查宿舍)每次0.2分,缺会每次0.5分,开会迟到或早退每次0.2分。
(2)请假每天0.2分(半天0.1分),全学期请假超过7天,按每天0.5分扣。
(3)缺课每节按1分扣(有一节计一节),班主任会缺席每次0.1分。
(4)其它活动缺勤临时再议。
依据:学期考勤记录。
(四)兼职工作考核得分(10分)
(1)没有分管工作此项得分按分管工作人员考核中等人员得分2分。
(2)按分管工作给分不同,分管工作得分亦有不同(班主任属于分管工作,按满分考核),标准如下:积分1分此得分最高为5分,积分2分此得分最高为7分;积分3分此得分最高为8分,积分4分此得分最高分为满分。多项兼职,若有一项积分在4分(含),按满分计;若分项积分均在4分以下,取其和积分计。班主任并分管其它工作,选取成绩优异者项考核。
(3)分管工作给分办法:优秀得分80%以上,良好得分70%以上,合格得分60%以上。要求各部门按岗位职责制定目标责任书,量化考核目标。
(4)班主任考核:按周考核等级计分,一级每次积0.5分,此项总分7分;巩固率3分,每流失一生扣0.6分(时间段为:上一学期结束时到本学期结束时)。
依据:查看,查记录,调查学生。
(五)师德师风得分(20分)
按照《教师师德师风考核办法》,被考核为优秀档次的加分10分以上,被考核为合格档次的加分5分以上。合格以下档次,不得年度评优、晋升职称、评选先进。
公司年终奖评优方案
为奖励在一年内对公司战略实现发挥重要作用的人员,树立符合公司战略导向的行为榜样,使公司的表彰导向成为员工行为发展的方向,特制订方案。
二、范围:公司总经理、副总经理之下全体员工(不含临时工)。
三、评优人数:评优人员占全体员工的10%。
四、组织保障。
1、评审小组:为保证各奖项评选的公正、公平、合理,此次评优将成立评审小组。
2、评审小组成员。
组长:于畅洋。
成员:姜立申、高志杰、刘倩。
五、评选原则。
1、优中选优:同样满足评选条件,在多名优秀中择最优录取。
2、优先原则:在同等条件下优先考虑:a.考勤成绩更优的员工。b.职务低的员工。
3、优秀员工人选应能够获得多数员工的认同;。
4、评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集;。
六、评选标准。
1、工作积极主动,热爱本职工作,能吃苦耐劳,工作责任心强;。
2、严格要求自己,自觉遵守公司各项规章制度;。
3、具有创新精神,并在工作中有突出表现;。
4、对本岗位工作技能熟练,并能不断学习和创新;。
5、具有较强的工作能力、尽职尽责、高质量地完成本职工作;。
6、尊重上司及同事,有良好的团队合作精神(在工作中与他人合作融洽。);。
7、对客户或同事服务热情,受到过客户或同事的好评和表扬;。
8、踏实守信,热爱公司,认同公司的企业文化;。
9、积极参加部门组织的各项培训,未出现无故缺勤情况;。
10、全年事假累计不得超过3天,病假合计不得超过10天;。
11、20xx年1月1日以后入职的员工不参与评选;。
12、全年《月度员工绩效评价》平均分全公司排名前15名;。
13、全年迟到、早退次数不得超过10次;。
14、全年旷工次数为0次;。
七、评选步骤。
3、部门负责人对员工一年来的工作成绩打分,满分为10分。
评价资格:
3、主管评定:公司评审小组进行最终投票选举20xx年度优秀员工。
八、表彰、奖励、处罚。
1、通报表扬:授予20xx年年度“优秀员工”荣誉称号;。
2、颁发奖金:“优秀员工”奖现金元;。
4、实行末位淘汰机制,对20xx年度评价最低的员工做劝退处理。
九、评选时间及申报材料内容:
1、时间要求:
1.1在12月20日前,人事总务部将获得优秀员工资格遴选的人员名单报总经理办公会通过,并进行公示。
1.2在12月25日前,各组、部门进行民主测评,将评选结果报人事总务部。
1.3在12月31日前,对获得20xx年度优秀员工人员进行公示,并进行备案。
2、申报材料内容。
2.1评优人需上报推荐表、照片,推荐表中需含事迹材料,字数多可另附材料。
2.2先进事迹材料不少于400字。
2.3优秀个人需自备五寸生活照片一张。
2.4以上材料(包括照片)均需上报纸质和电子档形式各一份。
十、其他。
本方案由人事总务部负责解释。
附件:
1、《遴选符合条件人员名单公示表》。
2、《20xx年度公司优秀员工推荐表》。
学校年终评奖评优方案
为营造良好的教育教学氛围,创设一个互比互助、共同进步的良好人际环境,也为使评优评先工作真正起到既鼓励先进又鞭策后进的作用。进一步完善本校教师评优评先管理,充分调动教师教书育人的积极性,公正、公平做好评优评先工作,特制定本《办法》如下:
1、思想积极进步,能服从学校及上级部门工作安排,积极主动参与学校的各种活动。
2、团结同志,与人为善,关爱学生,培德育人。
3、热爱学校,忠于职守,敬业爱岗,严格遵守学校的各项规章制度。
4、所任教班级期中期末考试的平均分和优秀率居于同年级同学科中上水平。(所接班级成绩明显进步者)
5、同等条件下,工作成绩优良的班主任、教研组长、备课组长、课题负责人优先考虑。岗位相同,按年限时间长短排序。
6、同等条件下,工作量较大者优先考虑。
7、同等条件下,在学校组织的教育教学问卷调查、评教活动中评价好的优先考虑。
8、按时上下班,不无故旷课、旷工、迟到、早退。(请假次数少的及至满勤的优先考虑)
9、教育教学常规检查综合成绩及学期教师业务考核良好以上。(量化管理中积分居全校前15名的优先考虑)
10、积极参加课改实践和教研活动。(承担教研任务,听课满额,取得成果的优先考虑)
1、严重违反规章制度,无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事,影响恶劣的。
2、违反法纪法规或变相体罚学生,群众举报,调查核实,情况属实的。
3、因工作疏漏严重失职或造成重大事故的。
4、上班期间做与本职工作无关的事,如电脑游戏等,造成负面影响的。
5、从事有偿家教的。
6、教师业务考核,被定为不合格的。
7、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的。
8、在学校组织的教育教学满意率测评中未能达50%的。
1、教师岗位责任是评优评先的重要依据。各教研组长或后勤负责人,根据学校制定的评优评先条件,以推荐小组为单位组织教职工认真评议,投票选取候选人,并将初选结果上报评优评先办公室。
2、确定候选人,选出优秀和先进。办公室将初选名单汇总后提交学校行政会议进行初步筛选,确认候选人;然后召开行政扩大会议(教研组长和年级组长以上人员),进行认真的集体评议或用无记名投票选举等方式确定最终人员。
3、推荐小组所上报的初选名单连续两年被“校长行政会议”否决,则取消下一年评优评选的提名资格。
4、办公室应及时将评优评先结果张榜公布,教职工可在公布后一周内以书面形式向“校长行政会”提出不同意见和建议。
教师节评优活动方案
一、活动目的:
提高员工积极性,响应集团公司“奋战三季度跨越新颠峰”的活动精神。
二、奖项设置:
岗位标兵12名、优秀促销员10名。
三、评选范围:
1、岗位标兵参选范围为超市各部门d类以上员工(不含主管级);。
2、优秀促销员参选范围为食品部、非食品部、场外专柜促销人员。
四、评选条件:
(一)、岗位标兵的评选条件:
1、敬业爱岗,忠于企业;。
2、服从管理,团结同事;。
3、个人日常档案考核分在69分(满分为70分)以上;。
4、无迟到早退现象;。
5、业务知识熟练,技术过硬,在部门内表现突出;。
6、讲普通话。
7、活动期间无任何形式的顾客投诉事件。
(二)、优秀促销员的评选标准:
1、敬业爱岗,忠于企业,有较高的职业道德;。
2、服从管理,团结同事;。
3、个人日常档案考核分在69分(满分为70分)以上;。
4、无迟到早退现象;。
5、负责的.品牌销售额突出;。
6、使用普通话,能做到主动服务。
7、活动期间无任何形式的顾客投诉事件.
五、人员分配:
根据各部门人员设置情况,评名额分配。
六、评选方式:
采用参照档案分、民主评议与领导考评相结合的方式。
教师评优工作方案
为了健全学校教职工评价机制,增强教职工的事业心和责任感,充分调动广大教职工的积极性,提高教职工队伍整体素质,建立科学的管理体制,运行机制,使我校管理制度逐步走向规范化、科学化。现结合我校实际,特制定六坝小学教师评优评先方案。
二、奖项设置
(一)个人常规奖项
1、优秀教育工作者奖(1名)
2、优秀教师奖(2名)
3、优秀班主任奖(2名)
4、优秀后勤工作者奖(1名)
5、默默奉献奖(1名)
(二)集体奖项:先进教研组(1个)
(三)特别奖项:特殊贡献奖(不确定)
三、奖励方式:
个人奖以荣誉证书为主物质奖励为辅;集体奖以精神鼓励为主,现金奖励为辅;具体标准根据实际情况确定。
四、评选标准
(一)个人常规奖项
1、优秀教育工作者评选标准
(1)全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,具有良好的职业道德。
(2)有强烈的事业心、责任感和奉献精神,品德高尚,公正廉洁,作风民主。
(3)教育思想端正,在学校常规管理工作中成绩突出。
(4)努力学习,勤于思考,具有一定的教育和管理理论水平。全面完成各项工作任务,成绩显著。
(5)所处部门管理严格,制度健全,无重大违规违纪现象发生。
2、优秀教师评选标准:
(1)认同并积极实践学校的教学理念。
(2)教学水平高,教学成绩名列前茅,深受师生家长称赞。
(3)能高质量地完成教育教学任务,课堂教学成绩显著,学生基础学力提升快,积极协助班主任老师开展班级管理,教育教学质量高。
(4)积极主动地承担学校举行的各类教学研讨活动,效果优良。
(5)学校各项教学常规检查成绩皆为优秀。
(6)善于学习,不断提高自身素质,在教育教学研究、教育教学经验推广等方面在学校成绩显著。
(7)学生评价喜欢率达到90%以上。教职工认同率达到80%以上。
3、优秀班主任评选标准
(1)理解、认同并积极实施我校的办学理念,能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中,热爱班主任工作,对工作全心投入,班级过程管理跟踪到位,工作细致扎实。
(2)工作勤勤恳恳,任劳任怨,平时能积极主动地与科任老师、生活老师、家长协调沟通,具有良好的协作意识和能力。班级学生成绩整体水平高。
(3)学生自觉遵守、执行学校及班级制定的.各项规章制度。所带班级学生精神面貌好,懂礼貌,守纪律、讲卫生,行为习惯好,在校常规检查和评比中成绩突出。
(4)所带班级能积极参加学校组织的各项活动,按时、保质、有序。在学校职能部门组织的检查中成绩突出。
(5)发展、赏识学生的个性特长,组织、指导学生积极参加各兴趣小组和课外、课间活动。
(6)对学生耐心、细心、不呵斥、不体罚,无家长投诉(非责任性投诉除外)。
(7)能面向全体学生,关心爱护每一个学生,每个学生在原来的基础上各科成绩都有明显的进步。
(8)班主任工作有记载、有计划、有总结,班队活动能良好进行。
(9)本学年班级安全责任事故为零;无流失学生。
(10)学生评价喜欢率达到90%以上。教职工认同率达到80%以上。
4、优秀后勤工作者评选标准
(1)自觉遵守学校规章制度,工作态度端正;
(2)认真履行岗位职责,工作积极主动、有创新;
(3)积极配合学校组织的各项活动,服务意识强;
(4)学校常规检查无重大失误或事故;
(5)工作不推诿,能尽职尽责按时完成领导布置的工作任务;
(6)教职工认同率达到80%以上;
(7)生活指导老师附加部分:
所管理学生精神面貌好,懂礼貌、守纪律、讲卫生,团结友爱,行为习惯好;
学生的自理能力有明显提高,特殊学生进步快。
5、默默奉献奖评选标准:
(4)热爱关心理解尊重和信任学生,模范遵守中小学教师职业道德规范和学校各类规章制度。
(5)教职工认同率达到80%以上。
(二)集体奖项
先进教研组评选标准
1、组内教师能严格遵守学校规章制度,教学常规落实到位(备、讲、辅、改、考);
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幼儿园年终评优方案
为了适应教育发展的需要,充分调动教师的工作积极性和主动性,创造公开平等的竞争氛围,根据上级有关文件精神,结合幼儿园实际工作,特制定《仁怀市实验幼儿园评优评先考核方案》:
组长:
副组长:
成员:
组长:
成员:
1、公开、公平、公正,坚持实事求是原则。
2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来,发挥示范带头作用。
1、成立评审小组;
2、对考核对象进行审核打分;
3、根据评分推选出候选人上交述职报告;
4、确定对象进行公示;
5、确定表彰名单。
6、行政、教学、后勤,按上级名额分配进行比例计算,评优选先。
(一)、师德师风政治思想表现:(20分)。
1、学校要求上交的资料,一次无故不完成者首先不能参加评优评先,达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。
2、园内组织各种活动,3次以上因临时假不能参加的,本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上活动的一次加2分。
3、凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿,经查实1次扣5分,并按有关规定执行处罚。
4、请假(除婚丧喜事,生病住院者外),其余请假1天扣0。5分,事假5天以上(含5天)、病假8天(含8天)者本学期不得参加评优评先;住院并启动医保10天上(含10天)者不得参加评优评先。
6、满勤一月加1分。
7、主动承担学校工作,经学校考核小组认定工作量后一次加2分。
8、在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时,未予配合的老师1次扣2分。
9、上班时间串岗、摆龙门阵者,一次扣5分,做与工作无关的事(如打毛衣、上网、玩手机看课外书等)发现一次扣2分。
10、幼儿园在开展活动时,全园教师必须使用普通话,未遵守一次扣2分。(小班前两周可适当使用方言)。
11、教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。
12、全体教师(含行政、后勤)在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的,经学校提醒未整改者一次扣2分。
13、财产管理:对自己所管理的资产,妥善保管,放置有序,无遗失、损坏(自然损坏例外)。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏,扣2分。
注:同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。
(二)、行政人员工作考核(50分)。
1、行政会一次未参加扣5分,迟到早退一次扣2分。
2、上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分,造成重大影响的一次扣15分。
3、上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩游戏,发现一次扣10分。
4、主动撰写论文、参加各种比赛,参照教师获奖加分。
(三)、班级教育教学工作考核(50分)。
1。教学工作。
(1)保教处安排或教师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动,须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分,协教(本班教师或保教处指派)每人加2分、讲座每次加3分;二级培训加2分,保教处组织的教研活动,未当班老师必须参加的,未参加一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。
(2)教案敷衍了事,与周计划(课程表)不相符的发现一次不能参加评优评先。教案备详案且有教学反思记录,教案必须随堂带教案,不定期抽查,没有按时备完教案1次扣2分。
(3)各班教师应认真按一日活动时间安排表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿,未按一日活动细则开展者一次扣2分。
(4)备课中反映出示的教具抽查时发现没有教具一次扣2分(教具在周计划中反应)。
(5)除学校统一组织外,充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动,(由保教处检查并参与)主讲教师加5分,协助教师加3分。(一学期不超过2次)。
(6)每班自制玩具比例达到40%以上,并保证幼儿人手一件(每少一件扣1分)。
(7)在教师当班时间内,制作教具和备课以及其它工作不管幼儿,查证一次扣5分。
(8)经学校同意,组织幼儿开展社会实践活动,主教加5分、协教加3分。
(9)中午午睡要求:不能睡觉,不得离岗,巡查纠正幼儿睡姿、盖被,午睡中生病的幼儿及时照顾并报值班医生(行政值周、当班医生抽查中没做到发现一次扣2分)。
(10)环境创设中,主题墙必须按每月开展主题活动的资料布置,区角材料含公共区角每两周填充一次,主题墙和区角填充材料必须和活动进度同步,本班负责的环境创设区域按时完成,每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。
(11)早操时每班必须有教师带操,保育员教师专门负责接孩子和组织幼儿秩序,未带操者查证一次扣3分。
(12)由幼儿园指派外出指导工作的教师,每次加2分。
(13)承担外来观摩学习的班级,组织活动教师1次加5分,配班教师1次加3分。
(14)教师参加各种比赛活动,获园级一等奖加3分,园级二等奖加2分,三等奖加1分,优秀奖加0。5分;获市级一等奖加4分,二等奖加3分,三等奖加2分,优秀奖加1分;获地级一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,优秀奖加2分;获省级一等奖加8分,二等奖加6分,三等奖加5分,优秀奖加4分;或国家级一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加6分,优秀奖加5分。
2、家长工作。
(1)各班每学期必须召开二次家长会(报保教办公室作记录并检查,另附表册、图片等资料应证),未召开的一次扣5分;另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义工活动(报保教处记录、必须有方案、培训内容、反馈表、图片)本班教师一次各加5分。
(2)各班教师必须做好班上幼儿的家访工作,新生要求全部家访,新生家访无需图片印证;老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿,并有图片等资料印证,未完成者一次扣1分。
(3)班上无家园宣传栏各扣3分,每月需更换一次,未更换的一次扣1分。(内容:幼儿个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等)教师共同完成。
(4)不管家长询问任何事,均要求耐心解答如发生冲突经查明原因属教师责任的一次扣5分。
4、班级管理工作:
(1)每天需将幼儿用品(杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等)进行消毒处理,各种消毒工作由当班教师指导保育员教师完成,未完成的发现一次扣1分。
(2)教师未按时接班的一次扣2分;班上物品摆放混乱,发现一次扣1分(主要指桌椅、区角、书包、书及被子等);不及时关空调、关水、关电者发现一次扣1分。
(3)如幼儿尿裤子或大便在裤子里未及时处理者发现一次扣5分。(注:午睡期间不能禁止幼儿上厕所)。
5、安全工作:
(1)出现事故经查实属于离、串岗的教师一切责任自己承担以外,另扣考核分8分。
(2)未按要求做好晨检一次扣2分。(班级)。
(四)、后勤工作(50分)。
1、未按要求完成计划、记录、表册、总结,未按要求开展工作,发现一次扣2分。
2、无正当理由不在岗,擅自离岗,发现一次扣2分。
3、工作到岗但不认真履行工作,未遵守岗位职责,造成不良影响,一次扣5分。
4、经检查,工作有问题,不及时整改,造成影响的,一次扣5分。
5、乐于接受学校交办任务,并能保质保量完成,一次加2分。
6、无正当理由拒绝学校临时交办任务,一次扣5分。
7、参加学校组织的各种评比、比赛活动获奖的,以保教处考核奖励为标准实行同等加分。
8、教师撰写论文发表,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。
9、辅导幼儿作品获奖,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。参与奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分,但作为评优选先一个重要隐性加分因素。
10、上级部门表彰奖励的,同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。
11、部门迎接上级专项检查,合格以上加1分、优秀加3分,不合格扣5分。
(五)、行政测评(20分)。
行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评;园长对中层干部工作度评分;其测评占总分数的百分之二十。
(六)、民主测评(10分)。
1、班级教师由本班家长进行测评,家长给予班级教师的测评占总分值的百分之十。
2、后勤工作人员由班级教师进行测评,教师给予的测评占总分值的百分之十。
3、全园教师对园长及中层干部民主测评,测评占总分值的百分之十。
每位教职员工的基分是一学期100分,根据以上考核细则进行学期考核,其分数每学期公布1次,公示期3天。一学年总分在120分以下者(不含120分)扣除年终绩效奖金,年终考核不合格;以分数高低排列,推选出市级、园级、表彰人选。对专项奖项不用比分推选。
六、本制度从20xx年1月开始试行,试行期间原《仁怀市实验幼儿园评优选先考核方案》废止。
教师年终评优申请书
尊敬的领导:
您好!本人xxx,女,x年x月出生,x年毕业于xx大学xx学院,同时获得理学学士学位。同年(x年)通过xx市教育局教师招聘考试并分配到xx中学担任。于x年xx月转正并聘用为中学二级教师。
本人自从参加工作以来,一直热爱教育事业,勤勤恳恳,认真做好各项教育工作,如期完成学校布置的各项教学任务,教学成果较好。同时积极参加继续教育学习,努力提升个人业务水平。
但由于各种原因,本人申请调入xx中学进行任教。
个人发展原因:本人x年分配到xx中学工作,由于当时英语老师紧缺,我服从了学校的教学安排,执教了两年的英语。对于xx科的教学无疑是一个很大的阻碍,但我从没放弃过xx科的教学。在执教两个班英语的同时,我还坚持执教一个班的,同时带领及辅导学生参加市的知识竞赛并获奖。由于山区学校对xx科教学的不够城区学校成熟,对于个人业务水平的提高,我比城区的同类老师缺少了适合的环境及机会。
为了在能兼顾照顾家庭的同时在xx科教育事业上得到更大的提升,我恳请领导们同意我工作的调动。我坚信,不辛吕田和街口奔波的我会有更多的精力投入教育工作中,创造出更好的教学成果,为从化地理教育事业添砖加瓦。谢谢!
此致
敬礼
20xx年xx月xx日。
青年教师评优课方案
为了更好地贯彻、落实新课程理念,进一步推动我校青年教师教学、教研水平的提高,努力造就一批“为人师表、爱岗敬业、严谨笃学、与时俱进”的教师队伍,为我校青年教师搭建一个展示自我、锻炼自我的舞台,营造一种积极竞争、勇于探索、挑战自我的氛围,以赛促教研、促学习、促业务能力的提高,实现青年教师的专业成长。经学校研究决定,在2017年5月份开展由教务处主办,师训科研处、信息中心协办的洛阳八中青年教师(35岁以下)优质课大赛。具体方案如下:
一、组委会
青年教师优质课大赛组委会
组 长:付耙牯
副组长:薛献民 霍云龙
成 员:王之万 付向阳 闫遂斌 刘海亮 楚振渠 韩怀璞
协 调:闫遂斌 刘海亮
统 计:曹令立 徐华毅 李新成 电脑员:王拉练
二、评委会
大赛邀请以下领导和专家担任本次大赛的评委:
三、参加对象
本次大赛的做课教师要按新教育教学理念组织教学过程。根据我校教学工作实际需要,经学校研究,安排下列教师参加本次青年教师优质课大赛。
语文:任江猛、职京京(田莉老师因故退出)
数学:王江丽、乔石冰
英语:杨剑飞、徐桂芳
物理:李向梅
化学:王帅
生物: 曹令立(张培、常俊辉老师因故退出)
政治:魏晓慧(远会娟老师因故退出)
历史:张艳萍
地理:倪雯(两人协商确定上课)
四、比赛项目及要求
1、此次优质课评比包括、课堂教学(40分钟)(占70%)、说课(占30%)最后计算参赛教师的总分。取前5名为特等奖,后7名为一等奖。
2、备课:参赛老师就所带班级、所带学科、教学进度选出一节课,进行教学设计,写出为学(教)案(应具备较为详细内容)。参赛教师在比赛前交一份学(教)案设计于教务处(含电子版和纸质版)。
3、课堂教学:根据教学设计的具体内容,实施课堂教学。基本要求为:以新课改教育教学理论为指导,以学生为本,发挥学生的主体作用。教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,教学手段先进,合理使用电教手段,体现扎实的教学基本功,注重学生的小组合作意识、创新精神与实践能力的培养,教学效果明显。
4、说课:可结合课件说本节课的教学设计(教学流程与问题预设等),说课时间不超10分钟。
五、评价与统计
1、课堂教学:分评委打分和其他听课教师打分,采用百分制。只算评委分数,去掉两个最高分和两个最低分,取平均分,按70%折合计入总分。
3、说课:由评委进行打分,采用百分制,却去掉两个最高分和两最低分,取其他评委平均分。按30%计入总分。
六、评奖
本次青年教师优质课大赛设特等奖和优秀奖,其中特等奖5人,优秀奖7人。对本次活动中获奖教师颁发荣誉证书和奖金。
七、活动安排
1、12月16日——12月18日,教务处根据课表安排上课时间和地点。
2、12月16日——12月23日,参赛教师做上课准备。教研组内协助。
3、12月23日——12月24日为优质课比赛教学活动。每天安排6节。
4、12月25日进行说课。
八、活动要求:
1、全体青年教师务必高度重视,提高认识,积极参加此次校级优质课评比活动。够参评条件的教师非特殊原因必须参加考评活动。
2、教务处和师训科研处统一组织此次活动。
3、参赛教师运用何种教学手段不限,关键是科学、合理、行之有效,提倡创新个性教学,全面考查青年教师课前准备、组织教学、课件制作、语言表达、文字书写、板书设计、教学理念与方法等多方面基本功和综合素质。 参赛教师确定课题后,各教研组和相应指导教师要认真指导青年教师做好备课、课件制作、试教等准备工作,以保证各参赛选手发挥最好水平。
4、凡已经结对的指导教师要对青年教师备课、上课、说课进行全过程跟踪指导。
5、参评教师原则上在自己所任教班级按正常教学进度上课,不借班上课。
6、所有参赛老师必须按学校统一计划安排的日期、节次上课。非特殊原因教务处不单独进行调课。
7、同学科教师必须提前调课 ,参加听课,提倡跨学科听课。
8、学校统一发放课堂教学评价表,每次听课后由评审组有关负责人回收。
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9、所有参赛课均由信息中心进行录制并刻录光盘赠送给参赛教师。
10、所有比赛评委要做到公平、公正、专业、细心。
洛阳市第八中学 师训科研处
教务处 信息中心
一、指导思想
为积极推进课程改革,全面实施素质教育,进一步提高我校教师的专业水平,检阅青年教师的教学阵容,发展和培养一批校级青年骨干教师,推动全校青年教师以及全体教师的教学研究,特制定我校2017—2011学年第二学期,具体安排如下:
二、组织领导机构
领导小组组长:王得祥
组 员:王玉良 施红玉 魏晋民
评 委 组:文科组:王玉良 施红玉 杨红英 温发莲
综合组:王得祥 魏晋民 张建华 王臣中
三、评比内容
参评教师上课内容由由参评教师自己确定,评委组成员根据课改要求制订的评分表打分。
四、基本要求
以现代教育理论为指导,以学生为本,能充分落实学生的主体地位,发挥学生的主体作用,教学目标明确,重点突出,教学方法灵活,教学手段先进,充分利用多媒体手段,注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养,教学效果良好。
1.课堂教学占70%。本堂课的教案占20%。课件占10%。
2.教案(一式2份)其要于上课前交给教导处施红玉主任或魏晋民老师处。
五、评比程序
1、参评对象
马 力
2、提前一天通知参评教师。
六、评比时间:第六周—第七周
七、评比地点:实验楼二楼南多媒体室(若两组在同一时间则其中一组在教室)
要求本学科没课的其他教师在组长组织下必须参加听课,参加听课情况记入本组优秀学科组评比依据。请各位学科组长认真负责。
八、奖励办法
本次活动评出一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名。颁发校内证书,其结果将作为下年度评“优秀学科组”和个人评优的`重要依据。最终的比赛结果在比赛结束后十个工作日内向全体教师公布。
望各位相关老师认真阅读此方案,建议空课教师参与听课和课堂教学评价。
为进一步学习和实践现代教育理念,努力构建具有我校特色的各学科课堂教学模式,进一步推进青年教师的快速成长,创建勤学习、善思考、好研究、敢探索的青年教师成长氛围,经学校研究决定举办2017年学校青年教师评优课 活动。
一、活动主题
践行“主体和谐高效”课堂教学模式。
二、活动安排
本次教学评优活动内容由教学设计、课堂教学和课后说课三项构成,其中“教学设计”占25%,“课堂教学”占65%,课后说课占10%。评委现场观摩参 赛老师的课堂教学,当堂打分。
1、准备阶段:2012年11月22日——11月30日
各教研组利用教研活动时间,采取推荐和自愿报名相结合的原则,先推出不少于本组全体教师总人数三分之一的中青年教师进行组内选拔,选拔主要采取说课形式,最终文科、理科组各推荐3名教师,英语组推荐2名教师参加学校评优课活动。要求在11月26日将各组参加中青年课堂评优课活动教师名单 上报教导处,在11月28日在教导处抽签。
2、比赛阶段:2012年12月3日——12月7日
参赛教师进行课堂教学比赛,评委老师现场观摩参赛老师的课堂教学,当堂打分。参赛教师于开课后下午后两节课在教导处说课,并上交上课各项资料(教学设计、课件和说课稿)。评委按照我校《课堂教学评价标准》、《教学设计评价标准》和《说课评价标准》对参赛教师的课堂教学、教学设计及说课 进行评比。
3、总结表彰阶段:期末教学检查之后。
三、参赛教师
四、评委名单
五、活动要求
1、教导处认真组织好备课、听课、说课、评课。
2、通过此次活动,同行间互相帮助、合作学习。
3、位青年教师要充分发挥自己的教学优势,展示各自亮点。
4、 教研组长认真组织好本组教师听课,并参听其他学科老师的课,教研组要进行详细记载。
5、各教研组在比赛结束后必须围绕本次课堂教学比赛,开展一次集中
为进一步学习和实践现代教育理念,努力构建具有特色的体育学科课堂教学模式,进一步推进青年教师的快速成长,创建勤学习、善思考、好研究、敢于探索的青年教师成长氛围,经教务处研究决定举办体育学科青年教师评优课 活动。
一、活动安排
1、准备阶段:
参赛教师利用教研活动时间,采取推荐和自愿报名相结合的原则,先推出不少于本组全体教师总人数三分之一的中青年教师进行组内选拔,选拔主要采取说课形式。
2、比赛阶段:
参赛教师进行课堂教学比赛,评委老师现场观摩参赛老师的课堂教学,当堂打分。参赛教师上交上课各项资料(教学设计、课件)。评委按照我校《课堂教学评价标准》、《教学设计评价标准》和《说课评价标准》对参赛教师课堂教学、教学设计及说课进行评比。
二、活动要求
1、教研组长认真组织好备课、听课、说课、评课。
2、通过此次活动,同行间互相帮助、合作学习。
3、各位青年教师要充分发挥自己的教学优势,展示各自亮点。
4、 教研组长认真组织好本组教师听课,并参听其他学科老师的课,教研组要进行详细记载。
教师年终评优申请书
尊敬的领导:
学期初,认真学习学校工作计划和教务处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,按照《初中美术教学大纲》的要求,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求,认真贯彻党的教育方针,坚持思想教育和技能教育,大力推广素质教育,按时按质地完成了本期的教育教学工作。
1、教学工作情况:教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高美术教学质量。
我任教初一初二的美术课,共十二个班,一个班每周一节课。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,不同类型的课,不同年级采用不同的批改方法,使学生对美术更有兴趣,同时提高学生的美术水平。另外,授课根据得失及时写反思,目的是为以后的教学积累经验。同时,因为初一初二处于叛逆时期,我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题,我积极进行校本课程的开发与设计,设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程,着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中,我采用系统性、阶段性相结合的原则,做到每堂课都能让学生有收获。总之,不管在课堂教学,还是在课外教学中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,增强学生的创新精神,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
3、教学研究的计划完成情况:积极参加校际、教研组、备课组教研活动,认真做好听课,评课。还积极参加学校的运动会宣传工作,以及学校宣传栏的宣传。
4、课外兴趣小组工作情况:利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参加美术兴趣小组活动,主要开设了美术基础课程:石膏几何素描,风景速写等,同时加以一些水果拼盘,花鸟写意国画等等,取得了较好的效果。
课堂之余,我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外,参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动,以及每个寒假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习,同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他的一些新老教师学习,取人之长,补己之短,从而使自己能更好的进行教育教法工作,从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
认真倾听了学校领导所宣读的评优条件后,再结合我这个学期所取得的成绩,我在此申报优秀教师这一荣誉称号。若得到领导的认可而评选为优秀教师,我会再接再厉,绝不骄傲。
此致
敬礼!
申请人:xxx。
xx年xx月xx日。