我收获了勇气七年级范文（16篇）

优秀作文是对所学知识进行运用和巩固的重要途径，它能够加深对知识的理解和记忆。通过读取一些优秀作文的范文，可以拓宽自己的写作思路和语言表达能力。

我收获了勇气七年级作文

“叮铃铃……。”清脆的闹铃声打破了清晨的宁静。睡意正浓的我伸手关掉闹钟，蒙住头继续睡，突然传来了妈妈慌乱的脚步声，接着是怒气冲冲的吼声：“怎么还没起床啊，今天期末考试。”

考试!我一下就清醒了，一骨碌从床上爬起来，今天还要早点到校呢。我胡乱地刷了牙，洗了脸，早饭也顾不上吃，拉起姐姐就冲出家门。“拿个鸡蛋……”。妈妈的声音被我们淹没在后面。

我们俩匆匆忙忙地朝学校赶去，寒冷的冬天，额头上冒出了密密的汗珠。终于在老师规定的时间赶到学校了。总算松了一口气。

当我们上教室楼梯时，看到一位低年级的小朋友摔倒了，笨重的书包压在他身上怎么也爬不起来，坐在那流眼泪。姐姐伸手想去扶他，我一把拉住她说：“别管闲事了，要迟到了。”可姐姐坚持要去，来到楼梯口，关心地问：“你怎么了?疼吗?然后伸出手准备去扶。我对她说：“别管了，都开始考试了。”然后，扭头就走。姐姐扶起那位小朋友，拿出手绢擦干她眼泪，牵起她的手送到了教室。我刚到教室门口，只见姐姐气喘吁吁地赶上了我。

放学后，班主任姚老师说：“今天要表扬周楚婧同学帮助了一名低年级同学。”我感到很诧异：“一定是又把我俩分辨错了。我和姐姐是双胞胎，长得就像同一个模子刻出来的，同学们都分不清我们两个，统称我们周楚某某。”我看了看姐姐，姐姐很平静地坐在那，好像自己什么都没做一样。我心情复杂，想说又不敢说，最后由于我的虚荣心没说出来。

放学回家的路上，我几次对姐姐欲言又止，可姐姐却什么也没说。

接下来几天，我心里都像压着一块大石头。

学期结束后，我被评为优秀少先队员，，当我拿到奖状的时候，感到很烫手，坐在椅子上如坐针毡。我鼓起勇气，把这事告诉老师，老师夸奖道：“嗯，知错就改，你和姐姐都被评为优秀少先队员。”

我收获了勇气七年级作文

有一次，舞蹈班要参加演出，要求每个人都参加。我要早早起床去排练，晚上很晚才能睡觉。老师说：“就你”“什么我”我疑惑的问“你跳的好，你来当领舞”老师信心满满的说。我心想，万一跳错了一个动作，多不好看，又不像在舞蹈教室有镜子，不会跳还能在镜子里看别人的动作。这时心一下提到嗓子眼儿，跳的非常快，手心不停的冒汗，头上也是。

排练开始了，因为紧张，一次次地忘了动作。这时候，老师走过来轻声说“一点点小事情，至于这样吗？你现在这个样子，明天怎么办呀”，我说：“老师你放心，我会演好的”。但心里却责怪自己：是啊，一点点小事至于这样吗？老师能把我调到前排，可能是我真跳的好！哎呀！别想那么多了，我可以跳好，要勇敢，不能退缩！

第三天表演开始了，上台的时候，心里还在想：表演其实没那么可怕！我们按照队形来到舞台中间，站在第一排阳光灿烂的我，想想昨天胆小如鼠，感觉都不是同一个人了。是这个暑假给了我勇气，老师和妈妈给了我勇气。

从胆小如鼠变成大方勇敢，在这个暑假，我获得了勇气，感谢假期里的这次活动。

我收获了勇气七年级作文

前一段时间，爷爷带我和哥哥出去玩。走着走着，我哥哥突然说，“爷爷的是什么？”爷爷说，“我不知道那是什么。我们去看看。”我哥哥害怕去。我说，“没什么，我带你去看。”我拉着我哥哥的手和我爷爷一起去了。

中途，我哥哥感到害怕，就放手了。我哥哥说我不想去，我就站在这里等你。我说，“嗯，你不能在这里跑来跑去。”我只是继续往前走，然后停下来，心想：我父亲有点害怕。我站在那里，犹豫了一会儿，但我继续往前走，走到了那东西的旁边。当我看到落在地上的是一件衣服时，我以为是风。我拿起衣服说，“这些是谁的衣服？我认为这是一件了不起的事。”

通过这次事件，我学会了无论发生什么都要勇敢，学会了什么是勇气。

我收获了勇气七年级作文

从出生到现在，我有数不清的的收获。我收获过钱币、收获过玩具??但我也收获过一个无与伦比的东西，那就是—勇气。

一根铁链。但我不敢再往前迈，只好保持金鸡独立的姿势，非常紧张。

妈妈继续鼓励我，我把左脚往旁边挪了一点，把右脚也放了上去。我的左脚这时有点发软了，我壮着胆子伸出了右脚，谁知圆柱又是一阵摇晃，吓得我赶紧把脚缩了回来。这时有很多人围观我，我感到场面尴尬，不想被别人笑话。我深吸了一口气，鼓足勇气迈出了右脚，踏上了下一个圆柱，同时左手跟上抓住铁链，同时尽快伸出右脚往前迈，右手也抓住一侧的铁链，在快速和保持平衡的状态下，我走完了第二关。那一刻，我信心满满，觉得自己收获了一种不一样的东西—勇气。

我收获了勇气七年级作文

每个人都会有收获，有些收获可能让你感到痛苦，可是居多的还是快乐的收获。

在我二年级的时候，补习班里的老师组织了一次表演。表演的人有我与另外一个同学。在“六一”儿童节的前一天晚上，我们来到了补习班在泉州的总馆。一到总馆，我们的老师便习惯性地抬起手，看看手腕上的表。真是不看不知道，一看吓一跳呀！老师一看便惊叫道：“虾米（网络用语），离表演的时间只剩下一个半小时了！”“什么？”我们几个也立刻紧张起来。你们一定很奇怪为什么吧？因为我们在这一个半小时里要完成很多事，比如：吃饭、彩排、化妆、布置舞台……更重要的.是，我觉得自己心里还没有准备好呢！

我们每做一件事，就会有一定的收获。有的是收获了金钱，有的是收获了知识，还有的是收获了友谊。而这次呢，我收获了勇气。

我收获了勇气七年级作文

今天上午我拿着爸爸给我的50元独自去书店买书，我想买的书名叫《宝葫芦的秘密》。

我拿着爸爸给我的钱，骑着滑板，非常小心的走在马路上，避开过往的行人汽车，不一会我就安全的到达了书书店。

来到了书店我跑到儿童丛书的书架上，找了半天都没找到那本书，那本书好像要和我玩捉迷藏怎么找也找不到，我想请求别人的帮助，但是我胆子小不敢和陌生人说话，我看看左边的阿姨，再看看右边的叔叔，向他们投去求助的目光，可他们却在忙自己的事，卖书的叔叔看样子十分严厉，经过激烈的思想斗争，我绝定去问那位叔叔，于是我过去壮着胆子说：“叔叔，请问宝葫芦的秘密在哪里”？叔叔和气地说在第六个书架的第三层第五本二十五元，于是我立马跑过去把书拿来，付过钱后我便高高兴兴地回家了。

今天通过我自己单独去书店买书，让我收获了勇气。

我收获了勇气七年级作文

在我记忆的天空里，闪耀着许多明亮的星星，一个星星就是一个收获。其中一个收获就是关于尝试和勇气的。

七岁的夏天，爸爸带我去大海游泳。我非常害怕，死活不肯下水。不是我天生怕水，而是在两岁的时候，爸爸曾经带我去过大海，我看见白色的海浪向沙滩涌来，非常漂亮，于是，我张开双手去拥抱浪花，结果给苦涩的海水灌了满脸满嘴，被吓得哇哇大哭，从此我对大海产生了恐惧心理。爸爸看我害怕的样子就对我说：“你下来尝试一下吧！”我摇摇头。爸爸笑着说：“你不尝试一下怎么知道大海的乐趣呢？”在爸爸的再三鼓励下，我才慢慢的挪动了脚步，到海里游泳。

经过这件事，我明白了尝试可以获得勇气。

勇气七年级作文

七年级语文《勇气》评课稿

有幸听了杨琼惠老师《如何认识城市——以莫斯科为例》一课，我感触很深。

杨老师基本功非常扎实，教态很自然，而且上课也很幽默，和学生非常的亲近，做她的学生听她的课是一种享受，让学生在不知不觉中学到了很多的知识。

在杨老师的授课过程中，她从七年级就开始培养学生的读题能力，比如在回答莫斯科城最初建立的时候首先考虑的是哪些条件？她先让学生解答这题的关键词有哪些，然后对号入座，同时在探讨这题之时她提出了蕴含在其中的一个很深的观点，也是让老师容易忽略的一个观点，在认识城市的过程中，要让城市放在特定的历史背景中，这样更能加深对城市的理解。同时杨老师时时不断激发学生的兴趣，拉近师生之间的距离，比如在学生课件展示之后，她很风趣的说，学生的课件很精美，有很多的图片，而老师的课件都是黑白色，她即赞美了学生课件的漂亮，同时也告诉我们的信息，老师的课件也需要做得漂亮一些。

整堂课，杨老师都是以学定教，先让学生探讨，后再进行交流，而且交流时还有轻重，而且杨老师的效率很高，大大减轻了学生的负担。

收获七年级作文

暑假到了，我兴高采烈的跟着哥哥去到附近的溪边玩耍，凉凉的溪水、拂面的微风，减轻了不少夏日的酷热，当我们将钓竿拿出来，准备大展身手时，突然，一个小到几乎看不见的小雨滴宝宝，悄悄滑到我的肩膀，我和哥哥原本不以为意，但随着越来越多的雨滴宝宝溜着滑梯，出现在我们的面前，我们不得不承认“真的下雨啦”！

顿时，彷彿一道闪电射到我的心坎中一般，心中的倾盆大雨下得比现实生活还大，我的眼泪就像断了线的珍珠般一粒粒的落到小溪里，激起了一阵一阵的涟漪，鱼虾们也都像偷了钱的小偷一般，赶紧游到石缝里，逃之夭夭。过了许久，我停止哭泣，望了望眼前数公里外的青山，雨后，青山已看不到原先的翠绿与盎然，整个山头弥漫着雾气，像极了一个大蒸笼，不断冒出白烟，袅袅升空，好像一位位身穿薄纱的仙女们正翩翩起舞，跳出一首完美无缺的`圆舞曲；又像一位纯朴、害羞的村姑，用纱布将自己的脸遮住。

程颢说：“万物静观皆自得。”在这熙熙攘攘、吵闹不堪的世俗，还能看见大自然的雄壮美丽，十分令人动容。“一沙一世界，一花一天堂”从细心观察，用心体会中，我感受到这场雨下的真是有意义，好像为懵懂无知的我上了一堂亲身体验的自然课！我和哥哥看着一棵樟树，轻轻将它的树叶垂到凉亭的屋顶上，像一只温暖的手温柔的抚摸着凉亭。剎那间，一只蝴蝶飞过我的眼前，像一位穿着芭蕾舞衣的舞者，不停的旋转、跳跃。我这才发现：原来，雨早已停了。

顽皮的太阳弟弟又露出了笑脸，凉亭旁的榕树爷爷静静的伫立着，在温暖的阳光照射下，露出慈祥的微笑，宛如正努力的想告诉我：“我很快乐！”树丛中的小鸟儿快活的跳着、唱着动人的歌，一点一点的传到我的耳里，让我感觉好像置身于世外桃源一般。脚边朵朵的花朵，在微风的摇曳下，散发着诱人的清香，深深吸引着我们。娇艳欲滴的“天堂鸟”也绽放花瓣争奇斗艳，飘逸的花瓣儿，显得格外动人。

古人说：“生病的国王，不如健康的乞丐，”可见健康是多么的重要啊！这次和哥哥一同出去钓鱼，虽然没有钓到一篓一篓的鱼，却也让我满载而归，收获满满呀！

七年级勇气作文

所有的成功都归功于勇气的尝试，每一次认为自己不够能力是，往往就已经是可以的了，为什么不给自己一次成长的.挑战呢？无论要做好一件什么样子的事情，首先勇气的给予是最重要的，每一次都要从心里告诉自己：“我可以的”！

谁说你就是无用之人？为什么不用自己的实力证明自己呢？没有谁有权利去嘲笑一个拥有勇气尝试的人，没有尝试就没有成功，不要总是认为自己多么多么的差劲，不去在乎别人怎么看自己，自己怎么看自己才是最重要的，连自己都不给自己信心，谁又会给你很大的重望呢？相信自己，勇敢的去迈出勇气这一步，勇敢点，成功就在你的这次决定中，不去大胆的尝试，你怎么就知道自己不行呢？不去亲身试，怎知此水深呢？不要自己看遍自己，因为相信自己才是承诺过的源头，一定要在心里告诉自己：“你一定可以的“！

加油！相信自己！

勇气七年级作文

国庆节期间，我和我的朋友，还有双方的家长，一起到一个特别好玩的地方参加活动。

我的那个朋友，之前来过这里玩，所以这次是她带我来的。我们所有人在一处集合，然后我们两家人约定分开，各自玩项目，最后汇合。

我和她分手后，和爸爸妈妈一起来到一个名为“极速风车”的项目旁。我左顾右盼，兴冲冲地跑去排队。可当我看到前一轮可怕的场景，我就呆住了，那些在风车上的人一个个大声尖叫着，在空中飞快地翻转着，有时头朝下，有时头朝上。

我吓得直冒冷汗，双脚开始控制不住的发软，我最怕的就是在空中头朝下，脚朝上。我立刻向爸爸妈妈说明，我害怕，不想玩了。爸爸听了我的话，用粗糙的.大手缓缓摸了摸我的头发，语重心长地说：“没有什么好害怕的，你从来没有尝试过，来，爸爸妈妈陪你一起体验下。”我想:我一直想做个最勇敢的人，想去尝试别人不敢的刺激活动，这次就是一次很好的机会。于是，我咬咬牙，继续跟爸爸妈妈排着队。

终于轮到我们这一班了，我忐忑不安地坐了上去，系好安全带后，立刻把眼睛紧紧闭了起来。没过一会儿，机器缓缓上升，恐惧又飞快地向我袭来。我不敢睁开眼，只能双手紧紧握住护栏，生怕一个不小心掉了下去。风在耳边呼啸着，感觉自己的头发在风中如狂蛇一般乱舞着。

好不容易，机器渐渐慢了下来，最后降落到起点。我迅速睁开眼睛，迫不及待地从座位上跳了下来。站在边上，我用手轻拍着胸口，安抚着受刺激的心。旁边的机器，又升高了，看着它在空中越升越高，听着人们的尖叫，我突然有点佩服自己。虽然害怕，可我完成了整个体验，关键我还没有大喊大叫呢。

七年级语文《勇气》评课稿

确切地说，《勇气》这本绘本读物，个人以为适合2年级以上的任何年级段，听着张老师执教的《勇气》，一些思考在笔端流泻。小记于此，聊作回忆。

一、原来绘本可以这样教。

绘本，在我们眼里是几分钟就可以读完的书本，对于我们来说，很容易读，但是有些绘本我们却是似懂非懂，更有一些小角落的图深藏玄机，不指明我们还真是琢磨不透。如何把简单的绘本教成一节课，让不同层次的学生读懂、学会？如何把深藏玄机充满奥妙的绘本让有一定学习能力的学生懂得更多，学得更多？很多问题都需要我们去思考。

听了张老师的课，一条很清晰的线呈现在眼前。

整节课，我们看到的更多的是学生的精彩，张老师只是在串着学生的一个又一个回答，在学生的思维间游走，用他幽默的语言给整个课堂添加了许多情趣。学生是学习的主体，张老师用这节课很好地诠释了这点。

如果说，论教师的`主导，我想更多的是在第一环节，那就是师生共读，欣赏读同一本绘本《勇气》。让我们继续第二个话题。

二、巧用资源点，轻松读绘本。

1、绘本有一个特点——悬念。

很容易找到一个切口，制造悬念，引起读者兴趣，同时因鲜艳的插图而勾起了往下读的欲望。这一点张老师也用力，而且用得很巧，用得多样。如：“勇气是一个人在黑夜里查看房间动静。”抓“黑夜”特点，利用屏幕空白，制作课堂变奏，引发兴趣点。先出示一幅图，继而猜文字等手段，让课堂充满了情趣。

2、教师引得得法，促得有效。

在读到“勇气是精彩的侦探小说不翻看最后面的部分。”教师补了一句：“有时候忍住也是一种勇气。”看似不经意，但对于对勇气的理解却是一个很好的促进作用，学生也能够在这个不经意间明白懂得了这句话的意思。

曾看到一句话，大概的意思是说：幽默的人是用知识堆起来的。我想张老师的幽默正体现了她教学的睿智，学识的厚实。值得我好好品味学习！

七年级我收获了幸福

那时，我怀着紧张而激动的心情，踏进了这充满书香气息的校园，一阵微风扑面吹来，我感到了阵阵的清爽。我可要在这里开始三年的学习之旅了啊！我心想。

思绪拉回到现在。光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已度过了一年的。

初中生活。

在七年级，我收获了坚强；在七年级，我收获了感动；在七年级，我收获了精彩......所以说，我是幸福的。

在丰富多彩的七年级生活中，我收获了幸福。在八年级，我一定会更加努力，收获到无限精彩！

姓名：黄丹妮。

班级：八（3）班。

七年级作文秋天的收获

经过春天的播种、夏天的生长，到了秋天就是果实累累，收获啦!

这一天，我和妈妈去屋后的小树林，不是去收获红彤彤的苹果、黄澄澄的鸭梨，不是去收获咧开嘴的玉米、涨红脸的高粱，不是去收获怒放的金菊，也不是收获笑弯腰的稻谷，而是去收集秋叶。

晴空万里，秋高气爽，秋天的阳光是那么柔和。我们来到了树林，花草树木大多脱去了绿色的夏装，换上了五彩的秋装。火红的枫叶燃烧得正旺，金黄的银杏叶、杨树叶随风飞舞，但松柏仍然还是那样苍翠。秋风吹来，落叶缤纷，树林下已铺满斑斓的地毯，我大喜过望。“妈妈，我们来收集秋叶!用秋叶做一幅粘贴画来留住秋天。”

回到家中，我准备好制作工具。挑选要使用的树叶。我先用银杏叶剪成大金鱼，再用枫叶做成红鲤鱼，然后用杨树叶做成小丑鱼，最后用槐树叶剪成小乌龟，一幅鱼儿戏水图做好了。大金鱼安静地游着，而红鲤鱼恰恰相反，它调皮地游来游去，小丑鱼则在那人人惧怕的海葵里游来游去。那海葵仿佛是一个舞台，而这只小丑鱼则像一个模特儿，在“舞台”上炫耀着一身彩装，而小乌龟却勤奋地爬着，原来它要和兔子赛跑。

愿这幅秋叶做成的图画能留住这美丽的秋天，我也收获了秋天带给我的快乐。

勇气作文七年级

回想短暂的拓展生活，有幸福有苦涩。它们随着时光的流逝，慢慢地沉淀下来，沦为回忆。而聪慧的我们，将他们定格为瞬间的永恒。永远珍藏在我们的记忆中，让我们感动不已。

这三天的生活，让我们都觉得刻骨铭心。两位教官一个身材高大，背阔胸宽，站在我们前面像一座铁塔，另一位教官个子不高，像皮球似的立在我们面前，声音却如一条线又细又低。在他们的陪伴和斥责声中，三天的生活也更是别有一番滋味。

我最为感慨的是山水大穿越这个项目，独自一人穿上装备，哼着悠扬的小令穿梭在林子之间，沙沙的足音让我的心情很好。很快，我来到了第一个关卡，开门见山。看着两岸之间的一根又细又长的绳索，我不经打了个寒颤，只觉得双腿发麻，站在岸上向外俯视，所有的景物一览无遗，汹涌澎湃的海浪仿佛要把人吞噬。在大家的催促声中我胆怯又有些不情愿得开始了挑战。我慢慢地踱步，就像蜗牛爬行那样，被慢吞吞地落在后面。慢慢地我有了些门道，步子渐渐紧促，有一种独步青云的感觉。

起风了……绳索开始剧烈的摇晃，同学们玩得不亦乐乎，我却紧张极了，只觉得两腿发麻，气都喘不匀了。我愣子那里，眼里的泪水已经哭干，精疲力竭，好像血已经冻成了冰，心也凝成了块儿。终于颤颤抖抖地走完了全程，当我回过头去，其实勇敢一点，没有什么坎儿是跨不过去的，但是毕竟心有余悸，这跌宕起伏的情节真是让人心惊肉跳啊。其他的项目对我来说还是游刃有余唯有开门见山这个设施让我胆战心惊，但更多收获的却是喜悦和勇气。

三天，多么的短暂，快乐的时光也就如白驹过隙，离开了两岸三度，心却久久不能平复，我们有回归平静的生活，回到了温馨的小屋，但是这一切都会让我们记忆犹新!

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