一份好的教案能够使教学内容更加清晰，教学方法更具操作性，使学生能够更好地掌握知识。最后，分享一些小学教案的案例，希望能够对大家的教学实践有所帮助。
小学生态文明环保教育教案
1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。
2、养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。
3、激发幼儿保护环境的情感。
一、情景表演。
1、请一位配班老师或小朋友表演吃完东西后，把垃圾往地上随便一扔的情景。
师：
1、小朋友你们看他做了什么呀？
2、那你们平时在回家的路上，或者在公园里玩的时候，有没有看到过随地扔垃圾的人啊？
3、你们觉得这样做对不对呢？为什么？
二、引导幼儿知道垃圾对人们生活的危害。
1、出示垃圾污染严重的照片。（使用实物投影仪）。
师：“老师也很讨厌随地扔垃圾的人，可是我在回家的路上却总是能看见这样的人。你们看这是老师在路上拍到的一些照片，小朋友仔细看看，照片上都是什么呀？你们看了以后心情怎么样。”（可以以小组为单位互相讨论）。
师：
（1）、照片上拍的是什么呀？（都是垃圾）。
（2）、看到这些照片，你们心里高不高兴，为什么？（很脏，街上变得不漂亮了）。
（3）、这些垃圾如果一直放在这里会怎么样啊？
幼：如果下了雨会烂掉，烂掉以后就会有很脏很难闻的气味，污染了空气……。
出示事先准备好的已经腐烂了的有难闻气味的垃圾，请幼儿亲身体验。
（4）、这些气味又会把什么小动物引过来呢？
出示部分小动物的图片（苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂）。
你们喜欢这些动物吗？为什么？
2、出示很脏的水和干净的水，进行比较。
师：你们看这是什么？出示脏的水（与干净的水进行对比）。
这样的水你们要喝吗？为什么？
它怎么会这么脏呢？
幼：（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，所以我们都不能喝这个水了。河里的鱼也会死掉。）。
3、垃圾应该放在哪里？
三、幼儿讨论垃圾的处理方法，教师加以总结。
小学生态文明课教案
科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。
过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。
认识到维护生态平衡的重要性。
应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
收集有关沙尘暴的资料。
一、回顾知识，引入新课：
1、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。
2、说明：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。
3、提问：如果生态系统中的某一个环节受到了破坏，整个生态系统会怎样呢？
二、草原的生态平衡：
1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（学生画出）。
2、设想一下：
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？
（2）如果兔少了，会发生什么现象？
（3）如果草少了，会发生什么现象？
每个设想给学生充分的思考时间，然后再发表意见。
3、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢？在书19面表示出来。（可启发；为了经济发展，人们会采取哪些手段。）。
三、是什么引起了沙尘暴：
1、阅读书20面有关沙尘暴的资料。教师可进行适当的补充。
2、引导学生分析草原生态系统失衡的原因，提示：
（1）人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？
（2）这些行为的后果是什么？
（3）最终结果是什么？
3、小结：生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。
4、拓展：大家深入分析一下目前许多的做法，并讨论为了保护生态平衡我们可以做些什么。
板书设计：
教学后记：
小学生文明礼仪教案
1.通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
1.培养学生良好的日常行为规范
2.教育学生做个讲文明，讲礼貌的人
3.了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪
4.向老师问好的礼节并加以训练
5.注意同学之间的礼仪
简单，活跃的自我介绍。
以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
展示正确做法，并详细讲解。
编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。再见！
主讲人:杨亚芳 王梦菊
自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。以此引入今日上课主题。（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
3.（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。）
同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。这说明你们都是懂礼貌的孩子。同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。你们是祖国的花朵，祖国的未来。我们就要从小做一个讲文明懂礼貌的好孩子。接下来介绍具体内容。（尊重老师，尊重同学，注意安全）
尊师礼仪:
1.见老师主动问好，认识的老师前面可以加上老师的姓，说：“×老师好！”，不认识的老师就说：“老师好！”，分别时说"再见"。
2.进出校及上下楼梯给老师让行。
3.上课迟到或者进办公室要喊"报告"，听到"请进"后方可进入；问老师要用"请问"，老师答后要道谢，说"再见"后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。不私自打开教师电脑。
4.问老师要用“请问”，老师答后要说“谢谢”。
同学礼仪：
1.同学间要互相问候"你早"、"你好"可点头、招手。
2.同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语"请问"、"对不起"、"打扰你一下"、"向你请教个问题"等，问后要道谢；同学回答不上来，就一起找老师。
3.尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。
4.同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。
5.尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。
6.向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。
7.不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。
8.课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖。
其他礼仪：
1.上下楼梯靠右行，轻声慢步过走廊；在教室里、楼道里、走廊上不追逐打闹。
2.学会使用“请”、“对不起”、“请原谅”、“谢谢”等文明礼貌语言。
（场景一）向同学借笔。
（场景二）下楼梯时有同学被撞到了。（假如你是旁观者）
（场景三）下课后有人不小心把同学的文具盒碰掉在地上了。
（场景四）假如你看到前面有人把垃圾随手丢弃在地上，你会怎么办？
（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？
（场景六）请两个同学分别饰演老师和学生，学生向老师提问。（1+1=？） 师：同学们的表演真棒，我们小学的学生的确不错。我了解到了同学们都是些懂礼貌的学生。
1.在学校里遇见不认识的老师
2.上下楼梯时遇到老师怎么办
3.上课迟到了，怎么办？
4.如果你有事到老师办公室找老师，你会怎么做？
5.
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早。
平时互相问问好，分别再见别忘了。
若求人请字先，最后别忘说谢谢。
影响别人对不起，回答请说没关系。
文明做个好孩子，人人夸我数第一。
小学1—3年级文明礼仪教育的主要内容:
（一）个人礼仪
知道常用的礼貌用语。
掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。
知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。
（二）交往礼仪
能恰当、得体地称呼他人。
懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。
尊敬老师，尊重老师的劳动。
知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。
知道待客、做客的基本礼节。
遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。
遵守公共交通规则，不闯红灯。
掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。
激趣导入 体验谢谢
1、（cai出示温馨和谐画面渲染课前气氛）
师：刚才我们欣赏了美的画面，接下来有一位同学将给我们带来一段美的音乐，让我们一起来欣赏。（请事先准备的一个同学表演节目，同学鼓掌。）
师：（问表演的同学）你表演完后说了声……，你为什么表演完了要说谢谢呢？
（学生回答）
师：（问鼓掌的学生）你们为什么要鼓掌？
2、师：是呀，当别人对你鼓掌对你表示鼓励时，你要说谢谢，那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢？（出示课题）
（老师适时引导总结板书：服务 帮助——需要谢谢）
小学生态文明渗透教案
科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。
过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。
认识到维护生态平衡的重要性。
应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进行分析。
收集有关沙尘暴的资料。
一、回顾知识，引入新课：
1、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的含义。
2、说明：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生态系统。
3、提问：如果生态系统中的.某一个环节受到了破坏，整个生态系统会怎样呢？
二、草原的生态平衡：
1、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问题。草原上常见的生物有鹰、兔和草，那么，这三种生物之间的食物链是怎样呢？（学生画出）。
2、设想一下：
（1）如果鹰少了，会发生什么现象？
（2）如果兔少了，会发生什么现象？
（3）如果草少了，会发生什么现象？
每个设想给学生充分的思考时间，然后再发表意见。
3、人类的哪些行为会造成鹰、兔或者草减少呢？在书19面表示出来。（可启发；为了经济发展，人们会采取哪些手段。）。
三、是什么引起了沙尘暴：
1、阅读书20面有关沙尘暴的资料。教师可进行适当的补充。
2、引导学生分析草原生态系统失衡的原因，提示：
（1）人类的哪些行为引起草原生态系统失衡？
（2）这些行为的后果是什么？
（3）最终结果是什么？
3、小结：生态系统配合发展是不十分不易的，人类的许多行为都在破坏着大自然的生态平衡。
4、拓展：大家深入分析一下目前许多的做法，并讨论为了保护生态平衡我们可以做些什么。
小学生文明礼仪教案
1、使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生做到优美、自然。学会正确的站姿，做到坐姿端正、舒展大方。
3、把礼仪贯穿到歌谣、听故事、知识抢答、朗诵等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。
摆放桌椅
一、活动导入
教师：中国自古以来就是利益之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明礼仪之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始。
二、活动开始
（一）校园文明礼仪
知识抢答：答对的会有小小的奖励！
看来我们的同学学会了许多的文明用语，你们真棒！
教师：你知道校园礼仪都有什么吗？
学生自由发言
教师：规范的校园礼仪是怎样的呢？
教师：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，“小学生日常行为规范”也提出了明确的要求。请听“小学生日常行为规范三字歌”
教师：刚才我们共同朗诵了“小学生日常行为规范三字歌”那下面我又要来考考大家了
1、升旗是应该怎样做？
学一学正确的站姿：
出示正确的站姿图：
要求：
（1）头部要正直，眼睛看前方，嘴唇微闭，表情自然。
（2）身体挺直，做到挺胸、收腹。
（3）双腿立直，双臂自然下垂。
板书：站如松
2、稍息的姿势
要求：双手背在后面，两脚稍微张开，是放松的姿势。看图，师示范标准动作，学生练习。三、说一说：
下面的站姿对吗？（出示两幅图）
（1）身体摇来晃去。
（2）站在队伍中东倒西歪2上课时应该怎样做？
做操的姿势
要求：排头要双手插腰，后面同学与前面同学要对齐。二、学一学正确的坐姿
1、要求：小胸挺起，双脚放平，胸离桌沿有一拳。
板书：坐如钟
2、辨析：出示五幅图：这样的坐姿对吗？3、礼仪提醒；
（1）不要托着腮坐，这样很没精神。
（2）不要向后仰坐，这样会摔倒。
（3）不要跪着坐，这样容易驼背。
（4）不要跷着腿坐，这样很不礼貌。
（5）长期坐姿不良，会造成脊椎骨弯曲。
教师：看来大家通过这次班会都收获了文明之果，希望你们能把礼貌用语挂嘴边，团结友爱记心间。下面请看儿歌表演：
儿歌：集体小天地，大家在一起，今天你帮我，明天我帮你，谢谢你同学，不用谢，别客气，你我同进步，团结友爱记心里。
齐说：你我同进步，团结友爱、互相帮助记心里。
三、活动总结
教师：同学们，今天我们学习了很多礼仪方面的知识，作为一名即将加入少先队的学生，我们要做到遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡起；爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进，争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。
四、班主任总结
亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。只要心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的社会就会更美好！希望通过这次活动，能让我们真正理解文明礼仪的重要性，让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落，让文明之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！
小学生态文明备课教案
1、培养学生良好的消费习惯，知道绿色消费。
2、了解绿色消费对社会对人类的重要性。
懂得绿色消费，绿色选择。教学难点：
绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除，将绿色消费深入人心。
讨论、探究、合作。
幻灯片、音频。
1课时。
一、导入课题：
1、图片展示：能关掉水龙头吗。
2、教师引入“传统消费”概念：
传统的消费方式。是以实物消费为主，把数量作为消费水平的标准，以能源和资源的大量消耗为支撑，追求近期目标和当代人消费的满足，忽视未来人的消费需要，这种以消耗资源和浪费资源为特征的传统消费方式，不但资源成本高，缺乏可持续性，而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为。这种消费方式打乱了正常消费持续，与我国现实的国情和追求可持续发展的.目标背道而驰。
3、图片展示：地球留什么给后代呀？
4、和学生一起分析“消费心理”。从众心理（盲目从众不可取）。
不当的消费心理：求异心理（过分标新吓死人）攀比心理（虚荣攀比活受罪）树立正确的消费观：
求实心理（理智求实乐融融）。
量入为出，适度消费。
做理智的消费者避免盲从，理性消费勤俭节约，艰苦奋斗。
4、板书课题：绿色消费，绿色选择。
二、进入新课场景：
1、学生讨论：
（1）、什么是绿色消费？（图片）。
（2）、绿色消费大家说：（图片）。
2、小结：绿色消费。
绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费，避免或减少对环境的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。
绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等。
3、观念更新：绿色消费并非消费绿色。
很多消费者一听到绿色消费这个词的时候，很容易把它与“天然”联系起来，认为绿色消费就是吃天然仪器、穿天然原料的服装、用天然材料装饰房间、到原始森林旅游等。
4、让学生了解：绿色消费在国外资料展示：
(1)德国：吃坏肚子，找食品警察德国人做菜时按人按量，从不浪费，也不吃过夜菜。
(2)英国：超市里有“饮食顾问”
(3)、英国人饮食追求健康。在他们看来，饮食首先要吃的安全，其次要保证营养，只有做到这两点，才能称得上“健康”。为了获得更多的饮食安全、营养方面的知识，英国人可谓“不耻下问”。
加拿大：每天看食品安全报道。
(4)、加拿大前农业部长万克夫有一句名言：食品安全就是让消费者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知识教育，立足点也是“不得病”这几个字。
(5)、日本：每月发知识手册在日本居民区里，都有专门的健康保健所，他们会为居民开办免费的食品安全学堂，由专门的食品专家为居民讲解如何辨别食物好坏。日本的食品卫生教育是从小就开始的，中小学的“家庭”教育里还有如何鉴别鱼肉的新鲜度这样的课程。
5、倡导学生绿色自然和谐健康的消费。
1、让我们一起来认识绿色标签（各种图标）我们的绿色消费行动。
2、讨论：衣食行生活习惯。
3、绿色新行动。
小学生态文明与环境保护教育教案
1、本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
3、通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4、为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
一、地球在哭泣。
二、生态文明我们在行动：
1、清明节前组织一次义务植树，浇灌校园植物的活动(拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音)。
2、安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。
3、政治老师讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。
三、低碳环保倡议。活动和过程：
班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
（一）地球在哭泣。
管：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者吴地发等。
邱：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧!有请钟志霖同学上场。
(钟xx)：同学们好，我是调查环境污染现象的小记者钟xx，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。(钟xx边说自己的见闻边出示自己收集的图片。)。
邱：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢?请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。(小组整合、归纳资料，并汇报结果)。
管：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
邱：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢?请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。(小组讨论、推荐、回答)。
邱：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。(多媒体出示图片)。
（二）生态文明政府在行动。
管：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们省委、省政府也确立“生态立省、绿色崛起”的发展战略。现在由政治老师易老师给我们讲一讲我省建立“鄱阳湖生态经济区”的政治常识。
1、易玲红老师讲述省政府出台的“鄱阳湖生态经济区”的建设事宜。
管：感谢易老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的清明节吧!以往的清明节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：
2、多媒体播放低碳清明视频。
邱：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧!
3、多媒体播放垃圾分类视频。
1、目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么?(人类大量捕杀)。
2、一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值？(1平方米)。
3、每年的世界环境日是哪一天?（6月5日）。
4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少?(1/4)。
5、眼睛劳累了，看一看(b)色对眼睛有好处。
a.红色。
b.绿色。
c.黄色。
6、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。
a.尽量选择乘坐舒适的交通工具。
b.使用私人车。
c.尽量选择乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在(d)状态下排放的一氧化碳量较多。
a高速行驶。
b中速行驶。
c加速行驶。
d开着发动机停车等候。
8、发生于1993年5月5日的我国西北特大(b)就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。
a地震。
b沙尘暴。
c水灾。
d火灾?
邱：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢?(学生自由发言)。
管：同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。
邱：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。
(同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。)。
管：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。
邱：下面由我们的班主任张老师做总结。
教师小结：
刚才同学们的表现的真好!搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。
同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班团支书吴xx向大家发出倡议。
四、团支部发出倡议。
管：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
邱：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。一起读：节能环保，从我做起!
邱：请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。
五、边播放环保歌曲，边当场签名。
六、今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。
小学生生态文明演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是五年2班的温xx。今天，我国旗下演讲的主题是《爱护环境，美化校园》。
作家说环境是心灵的港湾；画家说环境是灵感的源泉；军事家说环境是制胜的法宝；教育家说环境是塑造人的摇篮。可见环境会对每个人产生深远的影响。
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在整洁优雅的环境中学习时，一定会感到心情舒畅；但优美的环境是要靠大家共同来营造的。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会关爱；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境，让我们宽容谦让，学会做人。
学校是我们的第二个家，更值得我们爱护、美化、呵护。为了使我们的校园多一份绿，多一份生机，多一份洁净，让她成为我们的乐园。所以我向全校同学发出倡议，呼吁大家爱护环境，美化校园。为创建文明校园，和谐校园，请同学们做到以下几点：
1、养成良好卫生的好习惯。
2、爱护校园的`公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪。
3、提倡弯腰精神，一见垃圾就捡起。
4、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，做好值日生工作。
相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净。学校无垃圾行动需要你、需要我、需要我们大家共同努力！
同学们，我们是21世纪的主人，应当切实地树立起时代的责任感，心系全球，着眼身边，立足校园，从我做起，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧！让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望！那么美丽的校园一定会因我们的文明而锦上添花！
我的演讲完毕！谢谢大家！
小学生生态文明演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
保护环境，从身边做起。
我相信每个人都会有过相同的感受。公园附近有一条河，听妈妈说，这里的水以前非常清澈，都可以看见河中的小鱼自由自在的游来游去。可现在，人们都把垃圾往河里投。工厂也把废水排入这条小河。不久，这条小河就变得臭气熏天了。
人们对地球索取多，保护少。为了眼前的利益，人们滥伐森林，滥垦草原，滥捕野生动物!滥等，其后果是自毁家园。
作为地球上的村，我们不能仅仅担忧与抱怨，而必须行动。我们应该用有利的方式来善待地球。
庆幸的是，人类终于觉醒了，明白人与自然必须谋求和平共处，必须走可持续发展的战略。生活中注意自己的行为，不乱扔果皮，不乱吐痰等。
朋友们，让我们都行动起来吧!伸出您尊贵的双手，和我们紧紧握在一起，一起争做有环保意识的公。每天都能守住一片绿，使这片绿时刻蕴涵着生机，时刻让我们感受绿的气息!
小学生生态文明演讲稿
女士们、先生们、朋友们：
今日，我们相聚在美丽的。
中国。
太阳城，共话生态礼貌和绿色发展。首先，我代表全市人民对出席论坛的各位。
领导。
各位来宾表示热烈欢迎和衷心感激！
的十七大和历次全会。
精神。
为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，发展生态经济，生态农业加速起步，传统工业有效转型，新兴产业快速崛起，现代服务业繁荣发展，城乡面貌发生较大变化。先后被授予。
中国。
太阳城、国家级新能源、生物技术、体育装备产业基地、可再生能源建筑应用示范城市、低碳。
中国。
发展突出贡献城市等称号。的十七大报告首次提出建设生态礼貌，赋予科学发展观新的内涵，生态礼貌成为全面建设小康社会的重要目标；前不久召开的十七届五中全会明确要求，把生态礼貌建设纳入国家“十二五”规划的战略重点。本次论坛以“生态礼貌引领发展转型”为主题，充分体现了以人为本的理念、科学发展的观念，既是贯彻落实。
党
的十七大和十七届五中全会。
精神。
的具体举措，也是欠发达地区实现跨越式发展、向以低碳为特征的生态礼貌迈进的有益探索和尝试。
与发达地区不一样，发展中地区长期面临着高增长与高耗能的相互制衡，靠传统模式已难以实现可持续发展，加快转方式调结构已成为好中求快的必然选择。进入新世纪以来，综合实力大幅跃升，已跨入工业化、城市化加速推进期，但产业层次低、人均占有少等固有矛盾依然突出，广大群众对生态安全的期待、完美环境的向往也与日俱增。在这种情景下，如果方向偏移、路子不对，发展的劲头越大、步子越快，造成的危害就会越大。鉴于此，我们在认真把握宏观政策、学习先进经验、认知发展规律、广泛集中民智的基础上，提出了“坚持以人为本、发展生态经济、建设和谐”的总体思路，着眼长远、把握当前，努力推动经济社会由高排放为特征的资源依靠型发展向以低碳为特征的技术创新型发展转变。我们积极探索农副产品种植、加工的链条式、循环式生产模式，大力发展品质农业，成为全国首个“亩均吨粮市”和京津济地区优质农产品生产供应基地，奠定了农业持续增效、农民持续增收的重要基础。
世界太阳城大会，不仅仅大大提升了“生态”的'城市形象，并且有效促进了以太阳能利用为主的新能源产业发展。观念无形渗透和人们生产生活方式的持久影响力，充分利用各种方式向市民宣传普及节能环保知识，在潜移默化中影响每个人的行为，增强了人们建设生态文化、维护生态环境的自觉性。同时，建立贴合科学发展观要求的目标职责体系和监督考核机制，有效调动了各级各部门参与、支持生态礼貌建设的积极性和主动性。几年的实践证明，抓生态礼貌建设不仅仅初步解决了困扰多年的产业结构不尽合理、资源消耗过大、高新技术产业比重低等问题，并且收到了发展速度快、质量效益好、生态环境优、民生改善大的多重功效。
我们欣喜地看到，随着绿色、低碳、循环理念的深入人心，生态礼貌建设已在众多国家和地区蓬勃展开并取得显著成效。今后，我们将继续围绕生态礼貌建设这一主题，全面落实科学发展观，进一步加强生态保护，不断改善环境质量，积极开展生态教育，大力弘扬生态道德文化，探索具有自身特点的绿色发展之路，为促进可持续发展做出积极贡献。
举办这次高层论坛，是探求生态礼貌建设路径的重要举措。我们衷心期。
望大家。
经过本次论坛开展深入、务实、有效的交流合作，为加快生态礼貌建设、促进绿色发展起到重要推动作用。
最终，衷心祝愿各位。
领导。
各位来宾身体健康事业提高万事如意！
多谢大家。
小学生生态文明的心得体会
近年来，环保和生态文明的重要性在全球范围内被高度关注。作为未来的接班人，小学生也积极参与到生态建设中。我是一名小学生，通过积极参与和学习，我收获了许多关于生态文明的心得体会。
首先，我们小学生要从自我做起，为生态文明贡献力量。身为小学生，尽管我们的力量很小，但我们可以从身边的小事做起，如节约用水、节约用电等。我记得有一次，老师在课堂上给我们讲解用水的重要性，并提醒我们在洗澡时合理使用水，不浪费水资源。从那以后，我每次洗澡都会尽量快点洗完，并关掉水龙头，以免浪费水。同时，节约用电也是我们小学生应该要做的。我坚持每次离开房间都会关掉灯，这样既节约电能，也保护了环境。通过这些小事的积累，我们小学生能够从自己做起，逐渐培养出良好的环保习惯。
其次，我们要增强环保意识，积极参与生态公益活动。在学校的环保活动中，我曾亲身参与植树活动。我和同学们挥舞着铁锹，一起往土地里挖坑、种植树苗。当我们看着自己亲手种下的树苗茁壮成长时，内心充满了喜悦和自豪。此外，我们还通过走进社区、参观生态公园等方式了解到更多关于环保的知识。比如，我们参观了一座垃圾焚烧厂，了解到烧掉垃圾会产生大量有害物质，对环境和健康造成危害。通过这些参观学习，我们深刻认识到环境保护的重要性，更加坚定了爱护环境、保护生态的决心。
再次，我们小学生要善于利用资源，避免浪费。资源的有限与浪费的习惯形成了鲜明的对比，我们小学生要明白资源浪费会对环境产生巨大的影响。因此，我们要善于利用身边的资源，避免不必要的浪费。尽管在日常生活中，我们经常会习惯性地扔掉一些废纸，但是我现在会把可以再利用的废纸收集起来，用于练习书法和绘画，将其物尽其用。此外，对于一些可以循环利用的物品，如塑料瓶、纸箱等，我们可以尝试进行分类垃圾回收，为资源的再利用做出贡献。
最后，我们要积极宣传和传播环保理念。作为小学生，我们也可以通过各种方式向更多的人传达环保理念。我曾和同学们一起创作了一本小册子，书中介绍了一些简单的环保知识和方法。我们还组织了一个小型的宣传活动，在社区里发放小册子，向大家宣传环保意识。此外，我们还用诗歌、画画等形式表达了对环境的热爱和保护的呼吁。我们小学生团结一心，用行动和创意传递出更多的环保信息，希望更多的人能加入到保护生态环境的行列。
总之，小学生生态文明的心得体会主要包括从自我做起、积极参与环保活动、善用资源和宣传环保理念等方面。通过这些不断努力和付出，我深刻体会到了生态文明的重要性，培养了良好的环保习惯，并将这些理念传递给更多人。相信在全社会共同的努力下，未来的生态环境会更加美好。
小学生生态文明演讲稿
评委朋友们：
大家好！
和青春的气息，让我为之激动，为之振奋！今天，面对养育了我们的热土——可爱的家乡巩义，伴随着学江浙、促发展的活动，我想说：“争做文明市民！”这就是我今天要演讲的题目。
巩义，座落在巍巍巩义山北麓，滔滔黄河南岸，她以xx山为冠，黄河为裙。城内邙岭耸立，洛河萦绕。xx海铁路东西横跨，高速国道纵横交错，山河秀美，人杰地灵。
了丰富的实物。石刻无语，见证着历史，传承着文化。而繁衍生息在这浓厚历史文化氛围中的'xx人，感受着皇家礼制的威仪，慢慢积累起来的是xx人不甘平庸的品质。
巩义不仅有发人幽思的历史遗迹，更有壮阔秀美的自然风光。站立在浮戏山头。身处在山花烂漫之中，依稀可见皮定钧驰骋杀敌的矫健身影；走进慈云寺，耳边隐约回响着印度高僧传经送典的钟声；穿行xx阴风景区，巩义山的雄浑险峻，赋予了巩义人坚定的力量。
小学生生态文明演讲稿
各位尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是五年级一班的迟xx，今天我演讲的主题是《保护环境》。
在浩瀚美丽的宇宙中，有一颗新星诞生了，让许多新的生命有了一个归宿。看那绿油油的草原，白皑皑的雪山，深蓝的海洋……都是那么美丽，这就是我们世世代代居住的家园——地球。
地球居住着的人类，有着不同的种族，不同的'肤色，不同语言，但始终相同的就是一一我们都是地球母亲的儿女，都一脉相连、心心相映。地球母亲把美好的一切都无私地奉献给了我们，青山、柔水、绿草、红花………但是无法想象，如果有一天地球上没有了这些彩色的小精灵，那人类的文明将会如何？到那时，也许只是灰飞烟灭，曾经一切的一切都只会淹没在漫天飞沙之中。
希望地球上的最后一滴净水，不是我们自己的眼泪，地球上的最后片绿叶，不是只能在我们自己的相册中看到。
我的演讲完毕，谢谢大家！
小学生生态文明演讲稿
各位老师，同学们：
大家好！
为全面贯彻落实。
党
的“建设美丽。
中国。
实现中华民族永续发展”的总体部署，传播生态礼貌理念，构建全民参与环境保护的社会行动体系，在全社会营造爱护生态环境的良好风气，引导人们选择低碳环保绿色生活，进取理性深入地参与生态礼貌建设，我们向全校提出以下倡议：
让我们自觉树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态礼貌理念，支持、参与生态礼貌宣传教育，构成爱护生态环境的良好风气。进一步推动构成“我为建设绿色家园尽责，我以奉献生态礼貌为荣”的良好风尚。
自觉参与全民义务植树活动，加快推进绿色家园和生态礼貌建设。进取倡导梳理生态礼貌观念，把个人的环保行为视为礼貌修养的组成部分，争当“环保卫士”、“礼貌标兵”，大力宣传绿色生活的理念。
经过开展少开一天车、清理环境卫生、环保大家行等活动，践行低碳生活、绿色消费。珍惜生态绿化建设成果，爱护花草树木，争做绿色家园的守护人，争当爱绿护绿的先进和模范，切实保护好造林绿化成果。
用热情植下一棵树，用爱心呵护一片绿。建设生态盐城、绿色盐城，我们义不容辞!让我们携起手来，共同努力，从我做起，从此刻做起，争当进取营造优美人居环境的创造者，为共建绿色家园，共促生态礼貌建设贡献自我的一份力量!
小学生生态文明演讲稿
尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我生在冕宁，长在冕宁，站在冕宁的土地上，面对冕宁的山山水水，使我想起了这样一首小诗：
轻轻地打开地球画册，
山山水水都会在问我：
小朋友，跨世纪的小朋友，
你想给未来的地球留下什么？
是留下一棵树，还是留下一朵花？
是留下一个生命的春天，
还是留下一片永恒的绿沟？
亲爱的朋友们，今天，在这里，我要大声地说：“我骄傲，我是林业工人的后代！”
也许很多人没有听说过四川省长江造林局吧。它的前身为四川省雅砻江木材水运局，曾经，我的外公外婆和数以万计的爷爷奶奶们通过水运为国家运输木材1400多万立方米，为社会主义建设作出了不朽贡献。1998年，天然林停止采伐，雅砻江木材水运局整体转移，成为天然林资源保护工程施工企业，在四川省境内长江上游及其支流雅砻江、金沙江、安宁河等流域的13个地（市、州）54个县（市、区），实施人工造林、飞播造林、封山育林、森林管护等共计1000多万亩，在维护生态安全、建设生态文明的伟大事业中，续写着新的辉煌篇章。我骄傲，我的父亲，就是这支国内最大的专业造林队伍中的一员。
作为林业工人的后代，我们清醒地看到，我国总体上仍然是一个缺林少绿、生态脆弱的国家，植树造林，改善生态，任重而道远。
这是为什么？这都是乱砍滥伐，使森林覆盖率逐年降低，而又不及时植树造林带来的恶果。在21世纪的今天，地球已负担深重，苦不堪言。改善生态环境的最根本方法是种树种草，增加绿色植被。人类在自然中发展，绿是自然的颜色。它是生命，是希望，是大自然赠与人类的最宝贵的财富。同学们，为了绿色，为了大自然这个人类的共同家园，让我们大家一齐动起手来，铲一锹泥土，担一桶清泉，连同我们觉醒的意识和深情的祝福，浇灌在棵棵幼苗的根系下，同它们一齐生根！长大！亲爱的伙伴们，让我们一起来，为绿色护航！为共建生态文明，共享美丽冕宁而努力！（谢谢大家！）