我心目中的思念的中学生（优质13篇）

优秀作文能够通过生动的描写和精准的语言塑造，使人物形象栩栩如生，场景变得真实可感。这些优秀作文涉及的主题广泛，既有关于生活的思考，也有关于社会的关注。

我心目中的思念的中学生作文

在每个学生的内心深处都一个让自己最难忘和最敬爱老师，当然我的内心深处也这样一个令我难忘的老师。

记得，在我小学四年级的时候，我遇到了一个让我难以忘怀的老师。那一天，我和我的家人一起去报名，领好了书，就一起回到了家里。爸爸告诉我说：明天就要去读书了，要我好好学，遵守纪律。并且还告诉我说：明天会有一位好老师来教我们。就故意让我早点睡，早点起床，好早点去学校。

第二天，我一个人背上书包来到学校走进了教室，来到了自己的位置上，上课铃声也接着就响了起来。过了一会儿，教室里走进来一位头小身体而又清瘦老师来，他的头上留着短而浓黑的头发，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋衬托出他那双细小的脚掌而这双细小的脚掌却支撑着他整个身体，黑色的眼睛透出尖锐而稳重的目光。他走上讲台，介绍了自己并且也让我们介绍自己。接扫完后，教室里安静了下来，老师用响亮而清晰的语言对我们说：上课。顿时教室里安静了下来，可是由于我不怎么喜欢听课，所以我就在下面和其他同学说悄悄话，结果我被老师发现了，他让我下课就去他的办公室。下课了，我走进办公室，来到了老师的面前，所幸的是：老师并没有打骂我，他对我说：读书是一种乐趣，而我们则要发现乐趣。当我们发现书中的乐趣的时候，也就是打开知识大门的时候，使我们走向成功。可我始终不能理解这句话的意思，因为这句话太深奥了。

直到现在我才真正领悟到这句话的真正含义。可是如今已经晚矣，我已不是从前那个活泼可爱的孩子了，这一切都只能成为回忆。

晚上，当我抬起头仰望天空，我看见了一片漆黑的天空里闪耀着几颗绚亮的星星，我不经发出了一成叹息。

我心目中的班主任中学生作文

当我刚刚转到胜利的校园时，就开始揣测着将会遇到一位怎样的班主任老师。

见到班主任，简直不相信自己的眼睛。这哪里是老师啊，这分明就是位温柔亲切的大姐姐。她热情地做了自我介绍介绍了班里同学，还嘱咐同学们照顾帮助我。经过同学们的介绍，我开始认识了我的新班主任——陈艳老师。

陈老师从孩子的角度看世界，换位思考体谅学生。她从不打击学生的自信心，不肯轻易伤害我们的自尊心。她用幽默风趣的语言提醒并帮助我们纠正在学习、生活中的种种缺点和困惑。她还跑了很多地方专门买了一个带锁的精致漂亮的小信箱，让我们把在生活中产生又不愿和别人说的小问题、小烦恼、小心思统统装进去。堵在心中的结都及时的被老师一一解开，她还善解人意的悄悄为我们保守了一个又一个的小小“隐私”。她取得了我们绝对的信任，也赢得了我们对她绝对的尊敬和喜爱。

有一次，班里钥匙找不到了，陈老师在班里问了一圈都没有结果。着急了，有些不满地嘱咐我们以后东西从哪拿就放回哪里去。突然，她想起当时事后她把钥匙直接放在自己的包里了。这时，陈老师顽皮地眨眨大眼睛，俏皮地吐吐舌头还做了个鬼脸，并向我们大声道歉。那样子让紧张坏了的我们长长吐一口气转而开怀大笑起来，笑声飞出了窗外，响彻了天空。

陈老师和我事先想的“凶神恶煞”判若两人。本着“爱，是教育的唯一秘籍”的教学理念和直率、天真、宽容大度性格的陈老师，怀着一颗童心走进学生的生活。于是，沉闷的课堂变成绚烂的天堂，粉笔画出了七色彩虹。

这就是我现在的班主任，我心目中的班主任。她不仅仅是我的班主任，她还是我的姐姐，更是我的知心朋友。

我的班主任——小乖他的本事可大着呢！一个人承担两个班级的所有教学，上他的课呀，再调皮捣蛋的学生也会被制得服服帖帖——原因只有一个，小乖的课堂太生动了，往往令人有身临其境的感觉。那些惊天地，泣鬼神的故事从他嘴里蹦出来，就算再冷血的动物也会掉泪吧！有些时候，小乖会让我们“钻”进他的“肚子”里——那条白色“围巾”其实是一种超新科技——集时光机和移步换景机为一体，可以根据需要自由选择功能。历史课上，小乖让我们从它的肚子穿越时空至古时代，我们见误解了远古人的生活方式，亲眼目睹了历史的更跌变换……那一幕又一幕总是历历在目，那壮观的打打杀杀想忘记都难吧？语文课上，小乖用的是移步换景机，我们领略了秀丽的桂林，挺拔的泰山，雄伟的黄山，奇特的苏州园林……这可真不枉为增长我们见识，让我们大饱眼福的一次机会，霎时间，课文中那些华丽的修饰全都理解到了，甚至还能写出比那更好的文章呢！……这样的讲课方式令我们班成绩年年全国第一，这里，小乖的功劳是不可埋没的，n年以来，他都被评为全国优秀教师乃至世界最高级教师。

当然，小乖也有不乖的时候。因为他的和蔼可亲，使得许多人总喜欢逗他玩。一些调皮的学生总喜欢模仿小乖走路或者是故意摸了一下他的触角。在这种时候，小乖可生气了，圆滚滚的眼中顿时多了一串火，即使是生气时候的他依然是那么可爱，那红通通的小脸更是惹人喜爱。要是换成别的班主任此时一定会狠狠地揍学生一顿，但小乖并没有，它通常会从手中喷出一些五彩的糖浆粘到那个学生身上，让他“饱餐一顿”惹得别的同学哈哈大笑。不过，说实在的，那种糖浆好甜哦，而且还不会导致蛀牙哦！

要是哪个同学有什么生理或心理上的小病，小乖马上就能通过触角的感应感觉到，并通过体内多种设备的调节在1秒之内寻找到解决办法。有一次，一个心理有问题的学生总想试验一下从5楼往下跳会不会死？小乖的感应器接收到后，马上赶拄那个同学的所在地，他把一颗会发光的药丸塞进那个同学的嘴里，这个念头马上从那个同学的记忆里消失了，这保住了一个风华正茂的少年的一条命啊！还有一次，一个同学眼睛被刺伤了，痛得坐也坐不稳，站也站不定。小乖得知消息会很心痛——他的治眼药已经用完了，以这个同学的伤势看，小乖惟一能解救她的就是贡献出自己的“触角”。从此以后，小乖再也不能感应了，但他和我们的心永远相通！

我心目中的思念初中作文

如同往常一样，我与家人们捧着几束清菊，来到天马山前，坡上的花环越来越鲜艳美丽，但对于前来祭扫的人们无疑只是画蛇添足罢了。

小时候，在众多的长辈中，令我印象最深的就是伯爷爷了。还记得每年春节，我都会与妈妈爸爸一起去伯爷爷和伯奶奶的家中拜访。他的家里并不像平常人家中一样，春联、灯笼、窗花把家装点得红红火火。伯爷爷总是在窗台摆上一盆清菊，有时是白色，有时是黄色，伯奶奶嫌弃菊花总是不吉利的，都是用来祭奠的，但伯爷爷却不以为然，还偏爱它们的素净、淡雅与高洁。

除了伯爷爷喜好的不同，还有一个理由是我无法对他印象不深刻的，每次与别的亲戚见面时，第一总先问我的学习、成绩，再说几句客套话，但伯爷爷从不过问我的学习，他总先问我一道脑筋急转弯：“树上有七只鸟，用枪打死了一只，还剩几只呢？”第一次，我直接答“六只”，伯爷爷乐开了花，就像小孩子恶作剧得逞一般，笑道：“枪声音那么大，其它几只又不聋，当然都吓飞啦！”但当我答“零只”时，他却又笑道：“怎么是零只呢？简单的数学题都不懂！”就这样一次一次，每次都让伯爷爷“得逞”，我总是说不对答案。直到有一天，我才如梦初醒般明白，这题根本没有绝对正确、唯一的答案。而伯爷爷，仿佛通过这样一个特殊的方式让我明白，所有的事物并没有绝对的是非对错，一个方面看它是如此，而另一个方面却又不同。他想让我去跟随自己的初衷、梦想以及心走这条漫漫的人生之路。

又是一年清明时节，手捧清菊。伯爷爷，我会带着您给我的教诲，去行这人生的迢迢大路。

愿您安息！

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我心目中的思念作文

几片调零的黄叶在懒散的阳光下无方向地游荡，一丝恍惚的西风在朦胧的空气中无目的地缥缈，又是一个枯黄的季节，再也看不见那温暖的粉红色，“粉红色”不会再出现在八(1)班的教室了。

曾经，也是这个枯黄的季节，我的心情十分灰暗，然而，美丽，活泼，年轻的“粉红色”的出现，勾起了我们对春天的怀念，虽然秋天快过完了，她被我们叫做“杨老师”的人，依然身着简单的粉红色夏装，用春天的口吻把每一个英文字母念成跳动的音符，谱写在我们青春的记忆中。

她“幽默而严厉”，她“美丽而活泼”。她在我的生命中留下了不可消失的记忆。

我无数次地被点名回答问题，从“粉红色”那里汲取知识，她也喜欢我的学习态度和优异的英语成绩，可天有不测风云，终于在一次月考中我的英语成绩遭遇了“滑铁卢”的惨败，当我走进她的办公室时，她坐在被晚霞抹红的窗前，失落的对我说：“这次怎么考这么差?”我羞怯的低下了头，脸红了，觉得辜负了她对我的期望，她没有严厉地指责我，而是告诉我，我很用功，太过于紧张，忽视了一些重要的问题。她及时纠正了我的错误，让我知道了学习中不可忽视的道理。

恍然间，我发现她是那么亲切，她瘦瘦的，一头金黄色的头发，也很爱开玩笑，我很喜欢她，有时她从我身边走过，我不仅仅看到的是她那美丽的面孔，更会顺便嗅一嗅她那粉红色的连衣裙上独有的芬芳，我真想永远做她的学生。

她已将近35岁了，却像是和我同龄的朋友，更像一个可爱的大姐姐。

在八年级开学的一个看似普通的周一，我摊开英语课本，抬头时，竟惊讶的差点叫出来，讲台上分明是一个陌生男老师的身影，我敬爱的杨老师到哪里去了?后来听说杨老师接着带七年级，不带八年级的课。那天晚上，我流泪了，心冷了，梦，碎了。

她，也许再也不会带我的课了，粉红色，也许再也不会闪耀在我心情枯黄的季节里。

时光飞逝，转眼又一个秋天来临了，我格外思念相聚短暂而印象深刻的“粉红色”，并将这份思念永远珍藏在心中。

我心目中的思念作文

教师节快到了，这是一个属于教师的节日，是一个伟大的节日。

我心目中的好老师应该是这样的：他(她)是一位喜欢用小组合作学习的方式教学的老师;是一位喜欢语文的老师，也就是教语文的老师;是一位经常讲故事给我们听到老师……我喜欢听故事，因为听故事让我感觉到世界的美好，让我把烦恼的事情忘掉，一位语文老师应该是有一肚子故事的老师。

(他)她还是一位善于教导我们如何写作的老师，虽然写作有点麻烦，但我还是想通过每一篇日记和作文来表达我的观点和对社会的看法，尽量多写一些，见解水平也跟着提高了。而且写作文很能提高语文学习效果和阅读能力……提高语文水平就能提高数学、英语、科学等学科能力。曾经网上有段时间流行过一句话：“学好语文者，考遍天下都不怕”。当然我也是亲自实践过的。一二年级的时候，我们是看图写话，现在拿出来再读，脸都忍不住发红，太幼稚了!可是再拿出自己三四年级的作文看一看，就觉得现在自己的语文表达能力在一天天进步。这就是老师的功劳，是我喜欢写作文的原因。

这位就是我心目中的好老师——我们的班主任陈老师。祝老师们节日快乐!

陈老师评：小作者构思独特，写法新颖，层层推进，表达清晰有说服力。点赞!再接再厉哦!

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我心目中的思念的中学生作文

而尽听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。”

蒋捷的《虞美人》全篇写雨，用雨来萦系着一生的跌宕。或许他是喜爱雨的，可惜这种喜爱无可诉说，终究化为了心中的一片珍藏。

我亦是爱雨的。爱它的清凝，爱它的萧瑟，爱它的润物无声。雨是诗意的`，是无言的。一场喧嚣过后，满地烟花未拾，绵密的雨上来了，捎卷着恻恻清寒，如一双慈柔的手，瞬间便将天地荡涤一新，留下的尽是空翠湿人衣的绝境。

雨给人的印象似乎应是这样：残春，小桥，流水，娉婷而立的女子，墨色轻染的花伞，细碎的雨丝飘衣不湿，晕荡成身后的青山隐隐暮色苍茫。而这只是江南的和风细雨。

在北国，最美是夜雨。冷雨敲窗，声声如磬，清音独远。这种兴味迥乎不同。尤记那一次彻夜未眠，一个人静静听雨，窗外零零落落都仿佛敲字落花，击打在夜的鼓膜上。像想象中遗忘的手指，敲落在我寂寂的骨骼上，像山风暗起，你蜷曲如句，又勾折如逗，像夕帘终暮卷，深知尚有明日，而今夜，还是可以奢侈地逸掷着，什么都不做地恒长着。

这样的雨最能勾起人的思绪。长夜浩荡，雨脚冰冷，淅沥的落声如彻晚不息的清笛，一时间似乎很乱，但寂绝的是人心。雨，带来的不仅是新凉，的是缄默。它仿佛一种力量，一种能让人不由自主沉静下来的力量。

每每在雨夜，四下幽谧，我一个人独坐灯前，读书，写字，思考。当这时，我的心总是空明的，做什么都是闲适的，做什么都是愉快的。我爱上了这份孤灯静坐的写意，甚是胜过了爱雨。这个世界的更迭太快，人们是带着尚未适应的情绪面对滚滚红尘，因而焦虑，因而浮躁。这时就需要一场雨，用它的雅静来唤醒世人，启开精神的苏生。

我想，这就是人类代代延续的支柱。

我的心中始终珍藏着一片湿润的界域，蕴含着万顷甘霖。我爱雨，珍之爱之，藏于心间。但不同于蒋捷，也许我真正珍藏的，是雨中恣流的静谧时光。

新世纪,我心目中的中学生形象

我心中的中学生的形象是一种文明的象征，也是不怕困难的一个中学生，爱护环境的一个中学生，还是爱学习的一个中学生。他们也是不打闹，不调皮的中学生。

在上六年级的时候，妈妈就说你马上就是中学生了，要好好学习，中学可不比小学那么自由，中学的压力很大，负担重。有时晚上八九点才回家，做作业要作到十点多，早上五六点就要起床，很辛苦，而且学习进度又快，不像小学老师进度慢，在中学你上课不听讲，老师不会管你，在小学你上课不听讲，老师会在下课时给你慢慢的讲，可中学老师不会这样做，爸爸又说上中学又要分班考试有三个班，让我自己想嘛就是考上实验班。

幼稚园就是一种美好，小学生就是一种幼稚和天真的形象，中学生的形象是成熟的一种形象，这就是我心中的中学生的形象，中学生的美，无处不在，无处不有，真诚是美，坦率是美，乐于助人是美，尊敬老师父母是美，勇于承担责任是美，勇于面对挫折是美。真正的美，是潜在于内心深处而表现在气质上的一种美，我相信中学生一定是美好的象征。

我心目中的中学生作文

我心目中的初中生活，是充满着各种各样的酸甜苦辣的，但却也是那样的丰富多彩、有趣、令人回味无穷。

我心目中的初中生活充满着各种各样的酸甜苦辣。酸，是我们每个人的第一份感情基调，也是我们每个人都要经历的一件事情。

有一次，我们上完体育课，正准备出去活动活动。突然，我的脚碰到了一块石头上，顿时，我感到一阵刺痛，抬头一看，是同学们在嘲笑我的脚。顿时，我火冒三丈，想：不就是摔一跤嘛，没什么大不了的。我不理他们，继续玩我的。可是，当时我感觉到一阵疼痛，抬头一看，原来是同学们正笑我。

还有一次，我们正在上课，突然老师说要考试，我们都很紧张，生怕考砸了。结果，考试时，我们都考砸了，老师一看，就批评了我们。当时，我心里不禁暗暗自喜，心想：哼，这次考得还好，这次考得还好。

还有一次，我正在上课，突然，老师来了，我们都很紧张。老师开始发试卷了，当时，我心里很紧张也很紧张。我一开始的时候，一直在想：“这次考得不好，回家该怎么向爸爸妈妈交待呢?”当时，我的心情是多么的紧张呀!

还有一次，我考试没考好。当时，我的心情十分紧张，因为我害怕我回家挨骂，我怕爸爸妈妈会骂我，爸爸妈妈会骂我……当然这次考得还好。

我心目中的初中生活是多姿多彩的，它让我们体会到了酸甜苦辣，也让我体会到了成功的喜悦。

我心目中的初中生活，像一杯茶，先苦后甜，有苦也有甜，有酸，也有甜，但更多的是苦中带甜，这让我想起了这样一件事：

在一个下着倾盆大雨的下午，老师发卷子了，我看着那些分数，心想：这次肯定又是一个大晴天，我一定要考个好成绩，回去妈妈一定要狠狠地批评我，回到家里，妈妈见我一副愁云不定的样子，问：“怎么了?怎么了?”我说：“语文考了89。5分。”妈妈看了试卷后，不但没有生气，反而笑着说：“这次的分数并不代表一切，只要你下次再努力就行了。”听了妈妈的话，我顿时觉得心里暖洋洋的，像吃了糖似的，甜极了。这就是我心目中的初中生活。

我心目中的他

需投稿年级:九年级。

我和他相识是在六年级，那时的他，真的很“帅”。

六年级的那段记忆已不是如从前那样清晰，唯独只有他，我仍然记得很清楚。

开学啦！我进入六年级，同时，我也认识了他，他摇摇晃晃地走进教室，虽说个子不高，长得还是蛮端正的，我也是拉拉身边的同学，似花痴的说:“你看，蛮帅的，对不对！”当然，这只是我的感叹，对他，也只是看看而已，他在我心目中只不过长得帅。

天下不知道怎么会有如此巧的事，我竟然是他的组长，并且他还坐在我的前面。经过两周的时间，我发现他没有和女生说过一句话，包括我，交作业时也只是漫不经心的，从不正眼看人。我打心里不喜欢他的那种态度。可是有一天，我知道我错了。那天，他的数学题做错了，老师要我教教他。我指着题一字一句的教，他声也不出，整个题过程我给他讲完了，抬起头来，问他:“听懂没？”“听懂了！”他的回答声中显示出一丝羞涩，脸上露出桃花般的红晕。他害羞了。我带着嘲笑般的语气说:“你一个大男生，脸红什么啊！不就讲个题，至于吗？”听我这么一说，他的脸更红了，他便害羞地扭过头去。我只是“呵呵”的笑了一笑，这只是我平时待人的一种方式，对他，我只是无语。但是，有了他的天真，纯洁，他似乎变得更帅了。

慢慢的，时间久了，他和我的交谈变多了，可我越来越喜欢捉弄他，做恶作剧。冬天来了，天下着雪，趁着下课的几分钟，我捏了几个小雪球带进了教室。上语文课时，当老师转过身在黑板上吱吱呀呀的写字的时候，我就会以迅雷不及掩耳之势将小雪球丢进他的衣服里，与他的皮肤进行亲密接触。不出我所料，他立刻开始扭动着身体，像长了虱子般。老师转过身来，他又立刻停止扭动，强忍着冰雪侵蚀着他的体温。我只是强忍着笑。下课了，我找他搭讪，试着提起上课时所发生的事，他没说什么，只是对我看了看。我随口来了句“切。”这只能体现我当时没能将他激怒而不服气，对他，我只是认为那是懦弱。但是，他的那一丝宽容却使他帅得与众不同。

时间眨眼过去了，六年级马上要毕业了。这好像预示着会发生什么。果然，他要转学，他说他要用他的成绩考取好的学校，我突然有些许的不开心，但面子上却显出一种非常高兴的表情，还说出讽刺的话。这只是说明我在强做欢笑，尽力的掩饰。对他，我似乎有些不舍。尽管这样，在阳光下的他露出笑容，因为他的自信，他的远大志向，他的帅变得无可挑剔。

如今，他身居城市，而我，却身居农村，距离无法消磨我对他的仰慕，这种仰慕是一种童心，一种纯洁的回忆，一种无形的动力。他将永远是我的榜样。

虽然有时间的侵蚀，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帅”！

姓名:覃胜男。

学校:雁池中心学校。

班级:九年级141班。

指导老师:黄慧辉。

邮箱:。

我心目中的中学生作文

一阵阵清脆的上课铃声，把我从那美好的想象里揪了出来。

老师开始上课了，同学们都认真的听着老师讲课，可我却在下面玩手机，老师走上讲台，用手摸了摸我，示意大家安静。老师开始说了，她刚说完，我就把手机放下了，心想这老师不是不要我们的手机吗?可是，老师没有发现我们在玩手机，她继续说，她说了一个很有趣的游戏，她说：“你们玩这个游戏吗?”我们异口同声的回答说：“我们玩游戏!”老师一下子就把游戏给我们玩了，同学们都哈哈大笑。这个游戏真有趣呀!

游戏过后，老师又说了她要求我们每个同学必须做的几件事，有一件事我还做错了，但那件事却深深印在了我的脑海里。我做了一件不该做的事，那就是——不听话!我不仅没有听从老师的命令，反而做了一件让老师头痛的事。这件事让我深受教育，我不仅没有听从老师的命令，反而做了一件让老师头痛的事，真是太不应该了。这件事让我深受教育。

还有一件事就是我们在学校里发生的事情，我们班的同学都不听老师的话，上课不听，下课不玩，还说我做的不对，让同学们笑话他们没礼貌，这个教育让同学们很不服气。

老师的批评，不是批评，而是在批评的时候，我们在想：如果老师批评我们，我就要被批的很严重，我要做一个让老师头痛的事情，我要做一个让老师头痛的事情。让老师头痛的是——不听话。

这就是我心目中的初中生活，你们心目中的初中生活是什么样的呢?

我心目中的春

暖国的春，总是那么的心急。

刚刚迈入3月门槛儿，便再也耐不住性子了—一时间百花争艳，杨柳依依。和煦的春风轻轻柔柔地拂过，整个大地都变得暖洋洋的。但这不是，它更像热浪般的夏。

朔方的春，总是那么的冰冷。

已时值4月，却还是那样的漠然——北风怒吼，千里冰封。一阵大雪呼啸而来，整个世界都穿上了透不过气的素装。这更不是我的心目中的春，它分明就是凄冷的冬。

时值三月，寒风依旧。温度表的示数告诉我们，这还是冬。但感觉已愈发强烈地喊道：“春，已经来了！

湖面上那一层薄薄的冰，似乎已化却了，又似乎还有。人工岛上，小草好像还未萌发，可远远望去，却是一片若有若无的绿色。呵呵，这是否就是大诗人韩愈笔下的”草色遥看近却无“呢？运河两岸，杨柳确乎没有抽枝，可早已萌发出了嫩嫩的芽儿。远远地望去，是一片淡淡的嫩黄——这黄色，暗淡之下却又透着一笔浓烈的生机。

正午，薄冰化却了。和煦的风儿悄悄拂过，荡起一串碧绿的微波。还有那湛蓝的天空和洁白的云朵，映在明澈的湖水里，似乎把那一切切的寒冷，一切一切的凛冽，都赶出这个世界了。

然而傍晚，太阳将落的时候，那寒冬又好似咆哮而来。利剑似的北风又刺在脸上，天依旧是蓝的，可又添了一笔不明不白的灰。再加上夕阳大片大片的昏红，世界又仿佛昏昏欲睡了。

这就是家乡的春。它仿佛已来过，却又好似还没有。这样的若即若离，这样的亦真亦幻，带来了一种无论是暖国，还是朔方，都不曾具有的美感。它来了，但还有一定的距离。这一分朦胧，这一分自然，这一分娇柔，这一分典雅，使得人们没有理由不拿出更愉悦的心情去寻找她，迎接她，赞美她，招待她。

这就是，若即若离，亦真亦幻的春。

我心目中的春

长卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。远路应悲春晼晚，残宵犹得梦依稀。玉铛缄札何由达？万里云罗一雁飞。

莫过于唤醒沉睡大地的一场雨。春雨是春天的使者它带着春的美好春的灵气和春的希望。

春雨连绵给人是画一般的感觉，好似一位正值豆蔻年华的少女打着一把油纸伞，在烟雾弥漫中穿过，留给人的只是无限的遐想。春雨又像是一个多情的女子，时而晴，时而雨，也许不高兴时几声闷雷代表着它的心情，春雨风情万种却略带点点娇羞。

春雨给人的感觉，它是文静的，是清晰的，是羞涩的。然而它却融合了冬天坚固的冰，驱赶了人们心中的寒冷，唤醒了沉睡的动物，唤醒了大地的植物。

春雨细无声，滴落在水里却响起一阵叮咚，昭示着它的到来。透明的水花，引起一片涟漪。水里的小伙伴，随着水花的扩散而苏醒，口里不断吐出的水泡和雨点打成一片。

万紫千红总是春，花开花落为此时。每个季节都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一种寄托，它是每一位感伤人笔下的红尘眷恋。春，她是一年之首，她是万物复苏的象征，她是多少文人墨客心系的美景。

只是一场雨一场洗刷心灵的雨一场让万物都苏醒的雨。

初二:不愿被束缚的雨。

我心目中的她