优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。以下是小编精心挑选的一些优秀作文范文,供大家参考阅读。
家乡的景色_小学生六年级作文
我的家乡坐落在美丽的盛康镇,这是一个可爱的小镇,它如一颗小小的明珠,镶嵌在祖国广阔的大地上。我家乡的一年四季都很美每个季节都有不同的景色,但都是一样地美。
春姑娘迈着轻盈的脚步来了,到处春意盎然,小草争先恐后而出,百花争艳。誉为百花之首的牡丹,红衣绿裙,昭显王者之风,英姿飒爽,亭亭玉立。月季也不甘示弱,虽不及牡丹的单枝秀,但以色彩缤纷,妖艳娇嫩与之不相伯仲。而那些默默无闻的花,虽不能与之媲美,但也能为春天的景色锦上添花。鸟儿纵情飞翔,放声高唱,奏着春的乐章;鱼儿纵情遨游,跳上蹿下,昭显春的生气,真是“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”啊!
春渐渐离我们远去,夏天便风风火火地来了,太阳失去了春天时的那份温柔,像个大火球,火辣辣地照射着大地,似乎要散发出全部热量。它晒软了柏油马路,晒红了行人的脸膛,晒得大树不敢有丝毫摆动,更晒裂了大地。而大树是郁郁葱葱的,知了在树上不知疲倦地叫着。夏天也是孩子们的天下,捉泥鳅,做游戏,在溪边嬉水,钓鱼,还有吃冰淇淋,吃成“小花猫”。夏天,处处洋溢着孩子们的笑声。
秋天像一位穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地,她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间,人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野,秋天,使农民的笑容格外灿烂。
冬天,是一个迷人的季节,到处都是白茫茫的一片。雪,纷纷扬扬地下着,它像玉一样润,像雾一样轻,随风在天空中舞蹈。那晶莹透亮的雪花,从天空慢慢地落下来,像仙女一般,它那飘逸的神韵,冰清玉洁的风采,是那样美丽动人。它像月宫里桂树的缤纷落花,又仿佛是仙女撒下的碎玉,同时又像嫦娥打翻的胭脂。冬天,虽没有春天的风和日丽,鸟语花香,没有夏天的电闪雷鸣,蝉鸣蛙声,没有秋天的落叶缤纷,黄菊吐艳,但它有自己含蓄,独特的美。
啊!家乡的景色一年四季是多么美丽,每个季节都有独特的美感……。
家乡的景色作文六年级
春天,不管我们哪天起床时都会闻到一股清香的味道,我左右邻居的小花圃里,花繁叶茂,桃花也开了。迎春花也迎着笑脸在做早操呢!而且在那高大而又翠绿的樟树上,燕子正在叽叽喳喳的唱歌,歌声也非常的清脆。春天的桃花一朵比一朵耀眼,它们在绿叶的衬托下显得更加的美丽了,清晨的每一颗露珠清洗着桃花那红润的小脸蛋。迎春花也是春天的使者,花儿总是会吸引着一些五彩斑斓的花蝴蝶,蝴蝶和迎春花融在一起组成了一幅美丽的画卷。
在太阳照射的季节里,家乡的树儿都会长得非常的茂盛,我在树荫下乘凉,树荫下还会出现一些斑斑点点细碎的日影。有时我还会去我那儿的小河里玩水,在阳光的照射下,水面上就会出现闪亮的小星星,水非常的冰凉,水下还会有许多的小鱼儿自由自在的玩耍着。有时我还在葡萄的树架上边享受着美味的葡萄边乘凉了。
在一个果实累累的季节里,农民伯伯在无边无际的金黄色的麦田里忙着,虽然他们那时非常的辛苦,不过还是劳动的滋味浓。这时候,红色的枫叶,黄色的树叶和半黄半绿的叶儿一起落了下来,像蝴蝶在空中翩翩起舞,就这样,地上就马上铺了一层柔软的树叶地毯,而且还可以用叶子编成一个漂亮的树叶环。
冬天,大雪纷飞,每一朵小小的雪花都是那么的漂亮,好像是雪仙女特别为我们裁剪的,把雪花放在嘴里尝尝就会有一种冰凉的感觉,我和朋友们堆成一个可爱的大雪人,还有跟他们打雪仗。看见了只有冬天开的最美的梅花,花儿的花瓣一层层的,可漂亮了。我还佩服它的那种气魄呢!
在我们家乡,不论什么时候,不论什么季节都会有一道美丽、迷人的风景。我喜欢我的家乡,因为我的家乡是个美丽的家乡。
家乡的景色六年级作文
你们知道空气新鲜、蔬菜繁多的地方是哪里吗?当然是家乡啦!
到了外婆家,我直奔门前那棵橙子树。春天,它的叶子是嫩绿色的;夏天,它的叶子是深绿色;秋天,他是深绿中带着一种柑黄色的;冬天,它被那白皑皑的雪给罩住了。这棵橙子树可神奇了!他能把知了变成绿色的,因为他身上全是黏糊糊的东西,而且是绿色的,特别黏手,不过用水冲洗一下,就完好无损,一点颜色都没有,但,飞到这颗树上的知了那可就惨了,因为你将永远都被粘在上面了。
之后,我又来到了外婆家旁边的那棵橘树下,它长得娇小玲珑,但他的树枝很多,每年结果时,都有一串串橘子,并不是稀稀拉拉的,用刀把橘子切开,里面像柠檬的颜色,感觉很酸,但是只要你咬上一口,会感到一种奇妙的幸福感,一种说不出来的甜。
参观完果树后,我又来到了蔬菜园,首先第一眼看到的是我最爱的大白菜,把大白菜的外面一层撕掉后,后面会有很多层不同大小的叶子。哈哈,我是一个小吃货,一直不挑食,除了苦瓜和红薯不怎么喜欢吃以外,其他的我都喜欢吃。我最爱的名单里,还有黄瓜。夏天,黄瓜能吃后,我直接摘了一个放在嘴里,脆生生,甜津津的,特别好吃。
之后,我又回到了那繁华的城市,告别了那空气新鲜蔬果繁多的家乡。再见了,我的白菜黄瓜们,再见了我的橘树和橙树们!
家乡六年级作文
我的家乡在商丘,那里盛产葡萄。
我爱吃的水果有很多,而我最爱吃的是葡萄。细雨如丝,茂密的葡萄藤贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条,一片片掌形的叶子在雨雾里欢笑着。
清明节过后,葡萄藤长出了一粒粒小籽,这就是葡萄的花苞。过了几天,葡萄花开了,花小小的,白中带有一点黄,像一团团雪花。风把花香吹得四处飘洒,引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶,我走到到葡萄藤下,闻到一阵清香,不由感到心旷神怡。
春末夏初时,葡萄花纷纷凋谢,开花的地方又长出一粒粒小子,这就是葡萄了。
葡萄先是嫩绿的,上面就像蒙上了一层“白霜”,粉扑扑的,然后渐渐变成紫色,像一个个绿里透着紫的珍珠,挂在葡萄藤上,闪着诱人的亮光。最后葡萄已经幼稚了,一串串亮晶晶、紫红色的葡萄,挂满了葡萄藤,让人真想尝一尝。
葡萄不但营养丰富,含有多种维生素,是水果中的佳品,而且还有一定医药价值。李时珍在《本草纲目》中说“葡萄主治筋骨湿痹、益气、强身、令人肥键、耐饥忍风寒,久食能轻身不老延年”。
家乡的葡萄果粒大、外型美观、味甜而浓香,皮薄、种子小。是葡萄中的精品。
我爱家乡的葡萄,但我更爱我的家乡。
家乡的景色作文六年级
早晨,家乡里浓雾升起,和那高山白云紧紧的连在一起,好似一幅水墨画,淡雅清新。那屋里的鸡也开始叫鸣,在叫人们:“起床了,起床了。”野花野草上滴着新鲜的露水,晶莹剔透,仿佛一颗颗珍珠。地上也湿漉漉的,是雨后的景色,真美啊!竹子随着清风发出“沙沙,沙沙”的声音,鸟儿叽叽喳喳地叫着,好似一首交响乐。家乡的早晨是欢乐的。
临近中午,天空中出现一丝阳光,不过,一会儿就消失得无影无踪了。宁静的中午,雨淅淅沥沥的下着,我多么希望雨后会有一丝彩虹的影子啊。风轻轻的吹着,空中飘着从烟囱中飘出来的浓烟。烧火煮饭,一阵阵浓烟接连而出,可也影响不到这新鲜的空气。中午是多么宁静啊,没有嘈杂喧闹的声音,只有“滴答,滴答”的雨声。家乡的中午是宁静的。
傍晚,鸭子们踏着欢快的步伐回家了,一列整齐的队伍,一只只鸭子。雨还没有停,洒在鱼塘上,波光粼粼;洒在花草上,它们伸了伸懒腰;洒在公路上……竹子,翠绿翠绿的,摇曳着手臂,仿佛在向我们低吟浅唱。香喷喷的饭菜在桌上摆着,家禽也吃饭了,高兴的又蹦又跳。家乡的傍晚是美丽的。
家乡,永远是多姿多彩的!
家乡六年级作文
过了端午节,中秋节很快到了。
宋代大诗人苏轼曾在中秋——这个一家人团聚赏月的日子里,写下千古名句,“但愿人长久,千里共婵娟”,以表达自己对亲人的无限思念。
在中秋节的夜晚,明月皎洁,乳白色的月光像轻纱般披在大地的身上,显得扑朔迷离,平添了几分神秘的色彩,借着皎洁的月光,我和家人一同来到楼顶赏月观辰。
我们在楼顶架起一张小桌子,摆上各式各样的月饼,一家人欢声笑语,就在这样幽静的夜里不知不觉间漫延开来。
我买了一个小灯笼,点一支蜡烛立放在灯笼中间,灯笼就开始散发出黄色的光芒。传说,如果有人在漆黑的夜里迷路的话,就会有这么一盏灯为迷途的人们照亮方向。
明月似乎是夜的眼睛,深邃而明亮,而小星星就是小孩子的眼睛,调皮地眨着。在月光的沐浴下,我看见,我们种的玫瑰花悄然绽放,妈妈笑着说道,真可谓是花好月圆啊!
突然,原本漆黑的夜空一下子明亮起来,无数孔明灯飘飘悠悠向月亮飞去,明月千里寄相思,愿天下人美满幸福。
六年级家乡景色的作文:老家云雾
浓浓的云雾从我的脑海中浮现出来,老家给我带来段段的思念。
我作了决定要回到多年未归的老家,踏上回归的路,一缕缕炊烟从天空中升起,暮色笼罩大地,夕阳有诗情,勾起我的回忆。
那是老家独有的象征,宁静的村落,烟雨迷蒙,老家没有华丽的外表,却以那似氤氲的云雾勾勒出我对老家的幻想。
风景,不曾相遇,未曾熟悉,但我却可以用文字来装点老家这美好的印象。
看遍了浮尘喧嚣,又看见了那缕缕炊烟飘散的方向,“绿树村边合,青山郭外斜”的诗意为老家浮起一层面纱。推开那扇掩着的柴门,那上面已布满沧桑,雕刻着时间的印迹,幽幽山林,草木茂盛,与鸟儿相伴,一切都是那么清新自然,陶渊明独居深山,日出而作,日落而息,与朝阳落霞相伴,有鸟儿与其共鸣,享受那山林里的悠闲自在,恬淡中度过人生。
昨夜小雨润如酥,雨水冲刷了木门原本的痕迹,我现在停留在老家,却不知如何去寻找老家曾经的风景。
雨水给予世界万物,滋润着一切新鲜事物,回忆回幕在我的心中,回忆中想起诗人赵师秀的“青草池塘处处蛙”的自然景观,连下雨天的青蛙都在池塘里活泼乱跳,仿佛整个世界都是雨,昨夜的一丝小雨,虽没有暴风雨的狂吼,但也温润了大地,大地从此而生。
老家的云雾飘散,空中浮起点点烟尘,烟雾迷漫在我身旁,使我置身于梦幻之中,再回老家,一幅幅风景画从眼前勾勒出来。
那雨景,品得雨味,听得雨声,是昨晚“润物细无声”的回想,云雾还没有消散,在云雾之中我想起了戴望舒在雨巷里的回忆。“长亭外,古道边,芳草碧连天”,他走近雨巷,伴随着烟雾的笼罩,同样的地方,拥有着不同的风景。
邂逅了自己相遇却未曾熟悉的伊人,她撑着油纸伞,走过长亭,雨的点点滴滴带给伊人的眷眷思念,江南水乡,婉然相笑,为我曾熟悉的地方留下痕迹,就是那个拥有云雾的地方我回想了许多。
古城外,小桥流水人家,外婆在南山下采摘,拥有着“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适,我在小桥小观望,小舟寻寻觅觅,不由想到李易安自喻愁的“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”,我留下段段遐想,那曾熟悉的地方,那曾装入我内心风景的地方是否存留一艘大舟将李易安内心的忧愁装入,风景处处皆是。
云雾仍然在内心笼罩,老家亦为我倾城的地方,虽不比于沉鱼落雁之美,但也能创造出古人对故乡的另一种情怀。
云雾若即若离,老家的气息渐行渐远,久别了我的老家,我在这曾属于我熟悉的地方寻求内心的风景,风景处处皆是,我们同时都拥有对梦的回忆,老家的回忆不能忘怀,我相遇到老家,带给我不同的视觉感受。
家乡的景色六年级作文
我的家乡有一片大大的荷塘,里面有许多美丽的荷花,成了家乡一道独特的风景。荷塘里的水非常清澈,清得可以看见水底青褐色的石头。到了夏天,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。荷花从这些大圆盘之间冒出来,红的似火,白的像雪,粉的如霞。看着看着,我仿佛觉得自己变成了一朵荷花,站在阳光下,一阵微风吹来,我就翩翩起舞。最有趣的当然是在秋天里采莲藕了。每到秋天的时候,荷花的花瓣就落到水面上漂浮着,像一只只小船。人们光着脚,站在水中,提着篮子,用锄头挖呀挖。小鱼们慌张地从人们腿间游过,嘴里不停地吐着泡泡,好像一串串银色的、大小不一的珍珠。小朋友们也跑来凑热闹,在荷塘里嬉戏,东挖西找,额头上有汗珠了,用手一抹,顿时变成了小花猫,这样大家笑得更欢了。下午,人们满载而归,歌声、笑声洒在家乡的小路上,别有一番趣味。这就是我们家乡的荷塘,我爱这美丽的荷塘!
家乡的景色六年级作文
春天到了,我们的家乡被春天的小喇叭给唤醒了。
小花穿上了鲜艳的裙子,小草被大地妈妈紧紧的拥抱着,在微风中摇摆着身子,跳着那优美的舞蹈。柳树开始发芽了,柳条上钻出一个个小嫩芽,小嫩芽顽皮的在柳条上玩耍。
小河里的冰融化了,叮叮咚咚,叮叮仿佛在演奏着春天的乐章。小鸟在枝头间婉转歌唱,和那温柔的春风一起唱着那美妙的歌曲。
夏天,花草树木变得更加茂盛了,小河里的荷花开了,小青蛙坐在荷叶上,欢快的叫着,好像是告诉我们:夏天到了!夏天到了!小晴蜓在小河里自由的飞着,小鸟在枝头快快乐乐的歌唱,我们在田野中开开心心的地玩耍,夏天真是一个活泼的季节。
秋天,是一个硕果累累的季节,这时,山上长满了红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,还有甜甜的桃子,好多好多种果实,都在秋天成熟。人们纷纷上山去丰收劳动的成果,于是,我和妈妈一起去摘苹果,红彤彤的,咬上一口,甜丝丝、脆生生,真的好吃呀!用劳动换来的果实,总是美味的!
冬天,雪花在空中飞舞,像是天女撒下的花瓣,那样的洁白。雪花还会变魔术呢!给房子变了一顶大帽子,给大地变了一层厚厚的地毯,给大山变了一件衣服,给山上的树木变了一个漂亮的发饰!
冬天,是那么的美好,是那么的难以忘怀。
这就是我们家乡的四季景色,我爱我的家乡!
六年级家乡教案
教学目的:通过本课的学习了解吉林省的古人类遗址的基本情况。培养学生热爱家乡的情感。
教学重点:了解吉林的古人类遗址都分布在我省的哪些地方课前准备:通过查找资料了解吉林的古人类遗址教学过程:
板书课题。
二、学习新课。
1、读一读书第3页上的内容。
问:
1、考古资料表明吉林省都有哪些古人类遗址,这些遗址分布在哪里?
2、“榆树人”遗址的发现有什么意义?
3、哪个遗址于1999年被评为全年度十大考古新发现?
看一看:古人类的生活情况怎么样?他们的生活和现代人相比,有什么不一样?
4、没有现代化的工具,他们怎么生活?请把你的想象写出来。
三、总结。
家乡的历史文化遗迹。
教学目的:通过学习了解家乡的历史文化遗迹,培养学生热爱家乡,以家乡为荣的情感。
教学重点:重点了解吉林集安高句丽文化遗址。
课前准备:通过参观或询问家长了解家乡的历史文化遗迹。教学过程:
一、导入新课,板书课题。
二、找一找:根据你了解的情况,从吉林省历史文化遗迹分布图中(书第6页),找一找我们周围有哪些历史文化遗迹。
三、学习认识集安高句丽文化遗址。
1、高句丽遗址都有哪些重要历史遗迹?
2、东方金字塔和东方第一碑都是指哪些遗迹?
3、了解高句丽民族。
四、了解我们家乡的其他历史古迹。
五、填书11页填一填,把自己搜集的有关家乡古迹情况写在书中调查表中。
六、总结。
我为保护历史遗产作贡献。
教学目的:通过本课学习使学生了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施,使学生从树立热爱和保护历史文化遗产的思想。教学重点:使学生明确保护历史文化遗产的重要性。
课前准备:通查资料了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。
教学过程:
一、直接导入新课,板书课题。
三、为了更好的保护历史文化遗迹各地都出台了哪些规定?
四、你个人认为在历史文化遗迹的开发与利用方面,还存着哪些不如人意的地方?
五、你能为保护历史文化遗产提出哪些好的建议?
六、阅读书15页的资料。
1、联合国教科文组织大会什么时候通过了《保护世界文化和自然遗产公约》?
2、我国都有哪历史文化古迹被列为世界文化遗产?
七、总结。
2、伪满时期的吉林。
“九一八”事变与伪满洲国成立。
教学目的:通过教学使学生了解“九一八”事变的经过,教育学生要牢记那段屈辱的历史,从小培养学生爱国主义精神。
教学重点:了解“九一八”事变与伪满洲国的有关情况。
课前准备:通过询问成人、浏览遗址或查找资料,了解“九一八”事变及伪满洲国的有关情况。教学过程:
一、导入、板题。
二、“九一八”事变。
1、日本人在什么时间,什么地点,又是以什么借口发动的“九一八”事变?
2、东北三省为什么沦陷的那么快?
三、伪满洲国的成立。
1、伪满洲国是什么时间成立的,溥仪与日本政府签订了什么协议,犯下了什么罪行?
2、了解伪满皇宫及八大部。
四、互动:同学相互交流你所知道的伪满洲国和和傀儡皇帝溥仪的事情。
五、总结。
日寇的暴行和奴化统治。
教学目的:通过学习使学生知道日本侵略者在中国所犯下的种种罪行,教育学生勿忘国耻。培养学生的爱国主义情怀。
教学重点:知道日本人所犯下的罪行,教育学生勿忘国耻。
课前准备:通过阅读报纸、书刊或观看影视资料等,了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。教学过程:
一、导入新课。
二、疯狂掠夺”事变之后日本人对东北地区进行了哪些物资掠夺?
三、日本帝国主义共从东北地区掠夺过去多少物资?
五、日本帝国主义对东北人民进行怎么样的奴化教育?
六、讨论:有人说,日本在殖民地推行奴化教育,是为了抵制西方文化的入侵,实现“东亚共荣”,客观上帮助中国发展了教育,促进了中国现供货为中国培养了人才,对此谬论,谈谈你的看法。
七、总结。
家乡人民奋起抗日。
教学目的:了解家乡的抗日历史,从小培养学生的民族主义和爱国主义精神。
教学重点:学习杨靖宇的抗日事迹。
课前准备:向长辈了解家乡的抗日英雄人物及其故事。教学过程:
一、导入新课,板书课题。
二、学习新课。
2、学习杨靖宇的英雄事迹。
三、知识窗:你都知道那些抗日歌曲?和同学们一起唱一唱吧.四、总结。
抗战胜利。
教学目的:通过教学让学生记住日本投降的时间,教育学生勿忘国耻,从小对立爱国主义情怀。
教学重点:子解抗战胜利的情况。
课前准备:搜集有关家乡抗战胜利的文字、图片或音像资料。教学过程:
一、导入、板题。
二、学习新课。
1、日本什么时间宣布无条件投降的?
2、日本关东军是什么时候投降的?
3、溥仪是什么时间在什么地方宣布退位的?
4、在苏军和东北抗日联军的共同打击下关东军共有多少人被击毙,多少被俘?
三、和同学一起利用课前准备的资料编辑一份纪念抗战胜利的手抄报。
四、总结。
六年级家乡教案
教学目标:
1、通过学习,了解吉林的悠久历史。
2、教育学生要为家乡建设做贡献。教学重点:
了解吉林的悠久历史。教学难点:
教育学生要为家乡建设做贡献。教学方法:讲授法教学时数:1课时教学过程:
一、启发谈话。
家乡吉林有着悠久的历史。在这块黑土地上,生活的朴实善良的人们,为保卫和发展自己的家乡曾经付出了巨大的牺牲。
二、议一议:
1、吉林古人类文明形成的重要标志是什么?
2、吉林的行政区划最早形成于那个时期。
三、读一读:
1653—1954年吉林省行政区划的变迁,思考:
1、在不同的时期,吉林省的行政区划有哪些变化?
2、我们现在的行政区划形成于哪一年?
四、试一试。
1、为了发展家乡和保卫家乡,你有什么好的感想和建议?
2、把你的想法简单的写出来。
四、课堂小结:
通过这节课的学习,说说你知道了什么?板书设计:
老家吉林吉林省的行政区划建设和保卫家乡的想法。
第2课:在家乡旅游。
累计课时授课时间:月日。
教学目标:
1、通过学习,使学生了解吉林省丰富的旅游资源。
2、让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。
教学重点:
使学生了解吉林省丰富的旅游资源。
教学难点:
让学生懂得宣传我们吉林的旅游资源。
教学方法:
讲授法。
教学过程:
一、导入新课。
1、说一说:你都知道吉林的哪些旅游风景区?
2、旅游是重要的生活内容,我们的家乡吉林到处都有好山好水好风景。
二、合作学习小组讨论交流:
1、家乡人都开发了哪些独具特色的旅游项目?
2、吉林省的旅游资源都有哪些特点?
三、试一试。
1、和同学们交流一下,大家都到哪儿游览过?有什么收获?
2、我们居住的周边有哪些景点和可以向大家介绍?
3、假如让你和大家介绍自己的家乡,吸引大家来家乡游玩,你会怎么介绍?
四、做一做。
同学们,请以“缤纷四季,最美家乡”为主题写一段宣传文字,介绍一下自己的家乡。
五、课堂小结。板书设计:在家乡旅游吉林省的旅游资源选择一下自己的家乡。
第3课:家乡的水果。
累计课时授课时间:月日。
教学目标:
1、了解家乡有哪些水果及其主要分布。
2、培养学生搜集和处理材料的能力。
3、了解家乡的自然环境,经济特点及其与人们劳动生活的关系,感受家乡的发展,激起爱家乡的豪情。
教学重点:
以多种渠道搜集家乡水果的宣传资料,广泛了解各区域的水果特产。教学难点:让学生了解家乡特色水果与经济发展的密切关系。
教学方法:
讲授法。
教学时数:
1课时。
教学过程:
一、导入。
水果营养丰富,味道鲜美,深受人们的喜爱。我省虽然地处东北,但出产的水果种类繁多,有的甚至是我国的特有品种。
二、说一说。
1、这节课我们就来比比看,谁知道的水果种类多。
2、在你知道的这些水果中,哪些是我们家乡的水果。
3、根据自己收集的资料,来说说我省都有哪些水果及其分布的情况。
4、在我们吃过的这些水果中,哪些是我省在全国出名的水果。
5、让学生根据自己的特长选择自己喜欢的方式来夸一夸我们家乡的特色水果。
三、试一试。
让学生以小组为单位,为自己的水果做推销广告。、1、你推介的水果的名称是什么?
2、你所推介的水果的广告词是什么?
四、课堂小结。板书设计:家乡是水果种类推介。
第4课:大草原。
累计课时授课时间:月日。
教学目标:
1、通过学习,让学生了解吉林大草原的分布。
2、感受草原的风土人情。
教学重点:
让学生了解吉林大草原的分布。
教学难点:
感受草原的风土人情。
教学方法:
讲授法。
教学时数:
1课时。
教学过程:
一、导入。
“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方,百鸟齐飞翔??”没当听到这优美的旋律时,我们的眼前不禁会浮现出草原的美丽景象。
二、说一说。
1、吉林省的草原分布?
2、我省的草原建设都有哪些举措?
3、吉林的草原旅游怎么样?
三、试一试。
夏季是草原旅游的最佳时期。请你设计一个和亲朋好友一起赴草原旅游的旅游方案。
四、做一做。
和小组的同学一起,用熟悉的旋律,试着填写一段歌词来形容草原、绿草的美丽。
五、课堂小结。板书设计:大草原。
草原的分布、草原的旅游资源。
第5课:山野菜。
累计课时授课时间:月日。
教学目标:
1、通过学习,使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。
2、让学生懂得推介家乡山野菜的方式和方法。
教学重点:
使学生了解家乡的山野菜的名称和种类。
教学难点:
让学懂得推介家乡山野菜的方式和方法。
教学方法:
讲授法。
教学时数:
1课时教学过程:
一、导入。
在吉林省乡村,生长着无数的山野菜。近年来,随着人们对生活品质的重视,山野菜越来越常见于餐桌。
二、读一读。
1、家乡的山野菜有哪些优点?
2、家乡的山野菜有哪些种类和名称?
3、在食用山野菜的过程中要注意什么?
三、试一试。
1、以小组为单位投票选出一种最喜爱的山野菜。
2、制作一张推介山野菜的海报。
3、小组间比比看,哪个小组的山野菜制作的最有创意。
四、课堂小结。板书设计:
山野菜。
第6课:东北林蛙。
累计课时授课时间:
教学目标:
1、通过学习,使学生了解东北林蛙的特点。
2、培养学生爱护小动物的思想感情。
教学重点:
使学生了解东北林蛙的特点。
教学难点:
培养学生爱护小动物的思想感情。
教学方法:
讲授法。
教学时数:
1课时。
教学过程:
一、导入。
莽莽林海,浩浩松波,美丽的长白山孕育了数不尽的野生动植物,林蛙就是其中之一。
二、议一议:
1、东北林蛙主要分布在哪些地区。
2、东北林蛙有哪些特点。
三、读一读。
1、东北林蛙有哪些作用?
2、东北林蛙有什么价值?
3、东北林蛙的生存面临着哪些问题?
四、试一试。
2、以小组为单位,分别设计两条保护林蛙的宣传广告标语!
3、比一比,看看那个小组设计得最有创意。
五、课堂小结板书设计:东北林蛙作用、价值、保护。
第9课、蒙古族。
累计8节第周。
教学目标:
1、了解“草原骄子”蒙古民族。
2、了解蒙古族独具特色的狩猎方式。
3、了解大蒙古族交通民俗。教学重点:
蒙古族的节庆习俗教学难点:
让学生用自己的语言形象生动地介绍蒙古族的服饰、建筑、饮食。
教学过程:
一、导入。
二、引入新知。
6.课后拓展:课后同学们可以通过互联网、书籍等方式搜集一些有关蒙古族的资料,留意一下身边的蒙古族朋友,看看他们生活中还有哪些民俗是我们平时所没有注意到的,请教一下他们,这些民俗有什么意义。
板书。
蒙古族习俗服饰歌曲。
第8课:朝鲜族高句丽文化遗产。
累计课时授课时间:月日。
教学目标:
1、情感与态度、价值观:通过了解高句丽文化遗址在我省的分布及主要遗址,激发学生的情感。
2、能力与方法:了解高句丽文化遗址在我省的分布及主要遗址。
教学过程:
一、高句丽世界文化遗址位于吉林省吉安市,其中有将军坟和好太王碑等名胜古迹。
二、读一读。
将军坟:位于吉安市东北约千米的龙山脚下,因其造型很像古埃及法老的陵墓,因此被誉为“东方金字塔”好太王碑:由一整块天然大石料稍加修琢而成,呈方柱形。介绍好太王,姓高名安,是高句丽的第19位王。洞沟古墓群:
师:同学们,这节课我们不仅了解了高句丽文化遗址很多知识,增长了见识,老师希望你们通过这节课的学习,我们每一名同学都能争做一名尊老敬老的好孩子,你们能做到吗?好,这节课我们就上到这,下课!板书设计:
高句丽文化遗址。
将军坟。
家乡六年级作文
我不知道大家是否曾在春天时在林中漫步,享受森林浴的经验,这种经验不是常有的,但,我就有过一次这种经验:我也忘了那是在哪个地方,哪个牧场,或许,只是一场梦也说不定。我看到一片森林,有着一条树围成的小径,我往它走去小径李森林李一片鸟转有许许多多的动物围绕着我再往里面走去小径的尽头透露出一斯斯的光线我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的栅栏栅栏後是一望无计的草原牛群羊群以及一间玻璃盖成的温室里头栽种着各种花草不知为何里面还有一张摇椅椅子上放着一着绒布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的风景傍晚十分大地好像扑上了一层局红色的杀闪耀着局红色的光一直到太阳膝下大地又穿上巫婆的披风猩猩灀巫婆的扫把飞到了业空中变成一条银河这所有的一窃彷佛都在告诉我春天已经来临了。
“一年之际在於春,一日之计在於晨”,大家要有活力大地的魅力现在才要开始绽放。
家乡六年级作文
新年是中国最隆重的节日,这一天中国人民同欢喜共度过,虽然各地的习俗不同,但欢乐仍在每个人的心中荡漾。
年三十那天,孩子们穿上新衣服,欢天喜地地和伙伴们一起玩耍,大人们也忙里忙外,全然一片忙年的繁荣景!。时间过得真快,转眼就到了快天黑的时候。妈妈的厨艺在我们家中可是最好的了,所以肯定要品尝她为我们准备的丰盛晚餐啦!面对着一桌子香喷喷的饭菜,我们一大家子围坐在桌边,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容,我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢!
在年三十晚上,我们一群小朋友,手里拿着鞭炮,在大人们的带领下放鞭炮,在天上炸开时,一朵朵七色花钻出来,像彩虹一样,五彩缤纷;又像仙女撒花,送给人们幸福,好漂亮!放完鞭炮我就和爸爸妈妈去看新年晚会。家家灯火通明,热闹极了。
在第二天,天没亮,妈妈就催促我快点起床,我起了,爷爷奶奶他们都起了。妈妈把昨天包好的包子,放到盘子里,我们有说有笑地吃起了包子。不一会,天亮了,人们都穿上新衣服去走亲访友给长辈拜年去了。我们家也不例外,我和爸爸妈妈都穿上了新衣服,爸爸显得更英俊潇洒,妈妈变得更年轻美丽!“噼里啪啦”,阵阵鞭炮声迎来了大年初一,我和爸爸,妈妈一起去给亲戚们拜年。走着走着,我们来到老奶奶家。爸爸一见老奶奶就想跪下给老奶奶磕头,可是被老奶奶拦住了!“唉,你说你磕什么头呀!来快吃点瓜子,抽根烟!”“不用不用,我不抽烟!”。拜完老奶奶家,我们又去给大妈家、叔叔家拜年!不久我们终于给各家各户拜完了年!
一眨眼到了年初八,新年就结束了,人人都回到了正常的轨道上,该上班的上班,该上学去上学了。新的一年开始了,人们纷纷向新的生活、新的目标进发、努力了!
家乡六年级作文
时间过得真快,我在国外已经生活了二十年了,离开家乡这么久,每天我心里都在思念家乡。终于盼到回国的日子了,我可以回到阔别已久的家乡了。
下飞机后,我乘上了汽车,望着窗外遥远的路,我好像已经到了家乡美丽的土地上。汽车一路狂奔进入莱芜。在平坦宽阔的马路上,各色各样的汽车有序的来来往往,川流不息。车上先进的喇叭像动听的音乐,时不时传来悦耳美妙的声音。柏油马路上成了轿车的表演场。
路过母校,从宽大的校门中,看到那鲜艳的五星红旗。崭新高大的教学楼耸立在平整的操场上。顽皮的孩子们在操场上追逐嬉戏,我的心一下子回到了童年时光里。
经过汶河边,河水更加清澈平静。红爪白羽的白鹭在湖面上挥舞着双翅。对面小岛上全是郁郁葱葱的树木,粗壮有力的枝干,给汶河增添了许多的生机;湖边那依依多情的柳树,随风飘荡,舒展自己那婀娜的舞姿。湖面上的各种小游船,慢慢划过,留下条条曲线。
前面有一栋大型别墅,从别墅中,突然出来了我的小学同学,他们也成就了大业,孙祺明是充满智慧的博士;金同升是我们莱芜市的市长,正看着,朱传发开着崭新的奔驰车来了,远远地向我招手。在别墅旁边,有一所学校,我听见有人喊我的名字,原来是我敬爱的黄老师,他已经开办了自己的学校,没有他,我们怎么会有今天的成就啊!
告别老师后,继续向前走,我终于到家了,破旧的房屋早已变成了高楼大厦。日夜思念的亲人向我欢呼,拉着我的手问寒问暖。岁月变了,亲人的爱没有变。我们“相顾无言,唯有泪千行”,虽然“人在天涯鬓已斑”,不知不觉我的眼睛又湿润了。
“人在千里,家在心里”,不管离家多远,我也不会忘记那家乡,那亲人。家乡啊,哪怕分开一万年我也会爱您。
家乡六年级作文
我的家乡是美丽的山城——博山。博山的历史源远流长,至今仍流传着一个个动人的传说呢!博山依山傍水,非常美丽。
博山的陶瓷和琉璃丰富多彩,中外闻名,每当陶瓷琉璃艺术节开幕时,就会有许多人前来参加,好多外国朋友看了以后连连称赞,纷纷购买回去留作纪念,或赠送亲朋。可见我们博山的传统文化艺术是多么有吸引力呀!
孝妇河曲曲折折,从博山穿城而过,又长又宽,河水清澈见底,就像一面硕大的明镜,映照出博山文化的博大精深和博山人民的聪明智慧。黄昏,日落的光芒撒到孝妇河上,就像一条绸缎上被仙女撒满了块块碎金,波光粼粼,真是迷人啊!
博山这么美丽,这么悠久,自然也就少不了众多的名人。如颜文姜、赵执信、孙廷铨等等,颜文姜是博山有名的孝女,现在还留有颜文姜祠,又建起了文姜广场。赵执信是一个很有才华的大诗人,给后世留下了许多精妙绝伦的诗作和美丽优雅的因园。“孙记炸鸡”想必大家都吃过,是一道美味,它的创始人是谁呢?就是清代有名的大臣孙廷铨,炸鸡香香的、脆脆的,我最爱吃了。博山还有许多名人传说,就不再一一介绍了。
我爱家乡博山,爱她的艺术文化,爱她的美丽山水。我为生在博山、长在博山而感到无比自豪!