英语学习需要总结和概括，让我们一起来写一篇英语总结来总结自己的学习经验。英语学习无捷径，但以下是小编为大家整理的一些学习资料和范文，或许能为大家的学习提供一些借鉴。
使用手机初中英语作文
95后，即1995-出生、年龄16-20岁、处于青春期末期的人群，人口总量约1亿，在人口中占比不到10%，却是移动互联网用户中占比最高的人群，他们是移动互联网的原住民，移动搜索的主力用户。随着年龄增长95后正在迅速崛起，是未来几年移动消费的主力用户群体。
完整报告：
为了回答这些问题、为产品的方向策略提供参考，mux用户研究组进行了专项调研，综合多种研究方法，立求全方位深入了解95后人群：
1)一对一深度访谈：与有代表性的95后学生个体面对面访谈，深入理解他们的观念、行为、动机和需求。
2)小组座谈会：就大家关注的重点问题，邀请6-8位学生参与座谈会，深入探讨。
3)日志法：13名祖国各地、生活迥异的95后拍照并详细记录自己一周的工作和生活，以及使用手机的情景，展示手机与自己的生活。
4)问卷法：6000多名95后参与手机使用行为调查问卷，表达自己的观点和态度。
一、手机使用概况。
安卓系统在95后中广泛使用，安卓vs苹果使用的比例约为8:1，远高于90后、85后中的比例。95后对手机的依赖性更强：一方面，与80后、85后经历电脑、pad、手机等上网设备的转变不同，95后是移动互联网的原住民，手机是他们最常用最习惯的上网方式，替代上网工具少，移动互联网已经成为生活的一部分，断网的心理不适强、手机上网的需求迫切;另一方面，95后多数处于求学阶段，大多不能随时随地上网，上网时间有限且集中;结果表现出在有限的上网时间内会充分使用、单位时间流量消耗多的情况。
二、下载应用。
95后更喜欢尝鲜新应用。和85后、90后相比，95后为了尝试新鲜而下载app的比例更高、应需下载app的比例更低。逛应用商店是95后发现新应用、下载新应用的首要方式。
三、常用功能。
95后使用手机的主要目的和功能是消遣娱乐社交和学习。主要原因是大多数95后还未真正走入社会，生活社交圈子偏狭窄，需求也相对局限。
1.娱乐消遣。
在消遣娱乐方面，95后尤其喜欢泛二次元的内容和设计，例如95后对动漫类视频的兴趣远高于其他年龄组，泛二次元题材的小说深受欢迎。二次元app在95后中尤其受欢迎，添加泛二次元元素的app也较容易在95后中流行。
2.辅助学习。
学习也是95后生活的主题，手机在他们的学习中扮演了重要角色。与90后、85后更多认为电脑是辅助学习，而手机主要是通讯和娱乐工具不同，95后认为在辅助学习方面，手机和电脑一样重要。搜索和学习类app是主要使用方式，年龄越小越多使用学习类app，年龄越大越多使用搜索解决学习问题。
3.聊天社交。
聊天社交类app是95后最常用的应用类型，因为青春期的特点之一是有较强的展示自己、与他人建立联系、获得认可和尊重的需求。熟人社交最常用、换新手机必不可少的聊天应用是手机qq，而兴趣社交、陌生人社交最广泛使用的是百度贴吧，两者是并存且互相促进的，正如一位用户在日志里写到：“用贴吧来拓展朋友圈，用qq来加固和朋友的感情。”
4.移动消费。
1)现状：当前消费经验少。
不可否认的现状是95后尚未成为移动端消费主力、手机网购商品、生活服务、理财的比例都低于90后和85后。
2)原因：受限于身份和收入。
主要原因是超过半数95后还是中学生，是收入来父母的伸手党;当前既缺乏购买生活服务的经济基础，现实生活中需要自己进行购买决策的生活服务也少之又少，相比90后和85后，单位时间花费金额较少、信用卡持有比例低、购物无决策权。
3)潜力：未来增长空间大。
一个大写的but!升入大专大学后，95后通过打工等方式拥有独立收入的比例提高，平均生活费有所增加;表现出手机生活服务使用比例迅速提升、种类增加、数额提升、更大比例有购物的自主决策权。
4)各类生活服务使用情况。
大专大学的95后的移动消费比例提高、品类频率有所增加，需求以短期的吃喝玩乐为主。最常使用的消费类app是团购、外卖，体现在餐饮、影票、旅游出行等。
四、小结。
在这次调研中，我们针对就当前大家关注的热点——95后人群——的生活作息、手机、网络情况、手机使用行为习惯及主要app做了一个细致扫描和深入的探讨;多方位、多角度地呈现95后在移动互联网时代下的生活场景。以期为大家在工作中做用户需求挖掘和用户行为理解提供信息。
使用手机初中英语作文
在一切公共场合，手机在没有使用时，都要放在合乎礼仪的常规位置。不要在并没使用的时候放在手里或是挂在上衣口袋外。花都人才网提醒放手机的常规位置有：一是随身携带的公文包里，这种位置最正规;二是上衣的内袋里;有时候，可以将手机暂放腰带上，也可以放在不起眼的地方，如手边、背后、手袋里，但不要放在桌子上，特别是不要对着对面正在聊天的客户。
在会议中、和别人洽谈的时候，最好的方式还是把它关掉，起码也要调到震动状态。花都人才网提醒这样既显示出对别人的尊重，又不会打断发话者的思路。而那种在会场上铃声不断，象是业务很忙，使大家的目光都转向你，则显示出你缺少修养。
注意手机使用礼仪的人，不会在公共场合或座机电话接听中、开车中、飞机上、剧场里、图书馆和医院里接打手机，就是在公交车上大声地接打电话也是有失礼仪的。
给对方打手机时，尤其当知道对方是身居要职的忙人时，首先想到的是，这个时间他(她)方便接听吗?并且要有对方不方便接听的准备。在给对方打手机时，注意从听筒里听到的回音来鉴别对方所处的环境。如果很静，应想到对方在会议上，有时大的会场能感到一种空阔的回声，当听到噪音时对方就很可能在室外，开车时的隆隆声也是可以听出来的。有了初步的鉴别，对能否顺利通话就有了准备。但不论在什么情况下，是否通话还是由对方来定为好，所以“现在通话方便吗?”通常是拨打手机的第一句问话。花都人才网提醒其实，在没有事先约定和不熟悉对方的前提下，我们很难知道对方什么时候方便接听电话。所以，在有其他联络方式时，还是尽量不打对方手机好些。
公共场合特别是楼梯、电梯、路口、人行道等地方，不可以旁若无人地使用手机，应该把自己的声音尽可能地压低一下，而绝不能大声说话。
使用手机初中英语作文
根据新修改的中国人民解放军《内务条令》、《纪律条令》规定，“除工作需要并经师(旅)以上单位首长批准外，军人不得使用移动电话、寻呼机等通信工具。”“经批准持有移动电话、寻呼机的军人，严禁将移动电话带入作战室、情报室、机要室、通信枢纽、涉密会场、军用飞机和舰船、重要仓库、导弹发射阵地等场所；在设有有线通信工具的场所工作时，不得使用移动电话办理公务。严禁使用移动电话、寻呼机谈论、传送涉密信息。军队开设的寻呼台不得发送涉密信息。”这种规定也是由于防止在高科技环境下手机泄漏军事机密的情况发生。我看过一片报道上说，手机即使处于关机状态下，运用高科技的'方法也是能够窃听到手机通话的。检讨书不好找的，给你列个提纲你自己发挥吧尊敬的连队领导：1.写明自己私自外出的时间、地点、使用手机干什么了，可以写具体点，/news/自己当时一时冲动啊什么的，或者是原因之类的2.联系条令规定来自我检查，往自己身上扣罪名，什么纪律意识不强啦、保密意识不过关啦，违反部队纪律啦，自我约束不强啦，不服从管理规定啦什么的，每个部队都会有自己制订的一些规章制度的，对着那些东西往自己身上扣就行了3.讲讲私自使用手机的种种不良后果，然后自己对这种行为后悔之类的，自己提出点自我整改措施4.保证下次不再犯，希望同志们引以为戒等等希望领导给你个机会，请同志们监督你之类的！
使用手机的初中英语作文
为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，结合我校实际，坚持“家校共育”的方式，坚持“有限带入校园，禁止带入课堂”的原则，特制订大庆市世纪阳光学校学生手机使用管理制度，具体内容如下：
一、禁入规定。
1、严禁学生私自带手机（电话手表）进校园。
2、学生因特殊原因需要携带手机或电话手表等进校园，需由监护人向班主任说明情况并向班主任、政教处提交《申请书》（附件一），经学校同意后方可将手机或电话手表等带进校园，但禁止带入课堂。
二、管理办法。
学生进校后，将手机（电话手表）统一交由各班主任管理，放在指定位置，禁止带入课堂及其他场合，放学后由班主任统一归还；未经允许，不可私自取回。若无如实上报者，一经发现，无论是否使用，学校立即给予收缴代管，同时通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。
三、服务与保障。
1、为保障学生在校期间必要的与外界通讯，教务处、政教处、年级组、班主任、科任教师等可为学生提供通讯服务。
2、做好教育引导。通过国旗下讲话、班团队会等多种喜闻乐见的形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
3、班主任和家长要有效沟通，取得家长的认同与配合。家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子树立榜样；引导孩子一起了解过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
四、执行时间：3月3日起执行。
手机控的初中英语作文
“佳佳，外婆家到了”！啊…哦…，太棒了！原本昏昏欲睡的我一把推开车门，朝外婆家门口奔去。我一把抱起站在门口的“曲奇”，兴奋地问这问那：“‘曲奇’啊，姐姐有没有欺负你啊？吃得好不好啊？”可“曲奇”却推开我，低头继续玩她的“地铁酷跑”。
“曲奇”并不是饼干，而是我的小表妹。
表妹快五岁了，一头俏皮的短发，大眼睛忽闪忽闪的，长长的睫毛像蝴蝶的翅膀一样一开一合的。不大不小的嘴巴安在圆乎乎的脸蛋上，显得格外可爱。
可是，别看她可爱，她玩起手机来可是一个不折不扣的“手机控”
她最爱玩手机游戏了，天天吵着要玩游戏，软的不行就来硬的，弄得全家人都开始怕她。
一个下午，阳光明媚，带着阳光的新鲜空气溢满了房间，我安静地看着手中的《童年》，却不知悄悄进来的表妹。
“手机拿来！”表妹双手叉腰，眼睛瞪得溜圆，昂首挺胸地大声对我说。我有些好笑地看着比我矮一个头还多的小表妹，“手机拿来，听到没有！”表妹生气地大喊着。“喏，在充电呢！”我指指为预防表妹而假装插上去的手机充电器，有些自鸣得意地说。
“先给我玩一下”。没想到她拔下充电器，熟练地按下“地铁酷跑”的游戏，回头看了一眼我，便飞快地跑开了。
看吧，她就是这样爱玩手机！无论是在晚上看电视的时候，还是在午饭后我和表姐写作业的时候，都能看见她在不停地玩手机游戏！
唉，手机控“小曲奇”，手机游戏虽好玩，但我要告诉你一句，玩手机也要注意保护视力哦！
写手机的初中英语作文
我一直想拥有一部手机，可是妈妈总是不答应，这次，我终于有手机了。
这手机不是我妈妈买的，也不是我爸爸买的，那是谁买的呢？是我爸爸的一个朋友，他专门卖手机的。这次，他听说我要去北京考试就给了我一部小手机。那部手机外形很小巧，功能也不少。屏幕不算很大，桌面是雾凇的图片。手机上有左右功能键，是黑色的。上下左右键是白色的。“mo”键是白色的。“*”和“＃”也是白的。（所有的键都是白的，底子都是黑的。除了上下左右键。）这部手机的牌子是“anycall”牌的，挺好用的。
我昨天晚上做了不少作业，准备现在研究研究这部手机。我把它的年份、月份、日期、时间等等的东西全部调好了。然后，我就又看了一下它的具体功能。我知道了这部手机能上网，可是上网要花很多钱，所以我按错的时候，就要接着关上。然后，我就又把我妈妈的手机拿过来，把一些人的手机、电话的号码储存到我的手机上。
我终于有手机了，我很兴奋，也很高兴!
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手机的使用初中英语作文
为了进一步规范校园秩序，减少手机无序使用对学生健康、生活、学习的影响，保证学校良好的教育秩序，赛德国际学校结合学校实际情况特制定以下规定：
一、使用手机的学生必须在班主任处登记电话号码，班主任在每学期开学后一周内将全班学生电话号码登记并收缴手机统一管理。
二、手机使用的规范化要求：所有教室、实训场所、图书馆、阶梯教室、会议室等地方全天24小时禁止学生使用手机，室外体育课、跑操(广播操)、集会、各类活动等时间内禁止学生使用手机。如遇特殊情况，须得到老师同意方可使用，用毕立即关机。
三、处罚规定：
1、如有学生违反上述规定，一经发现，全校任何一名教师有权当场收取该生手机，并转交班主任处理，手机由班主任暂为保管，同时请家长来校领取，如果家长没来，手机就将保存在学校一直到学期结束时再予以归还。
2、在考试中发现有使用手机作弊的同学，按违纪舞弊情节给予该生记过及以上的纪律处分，并记入档案，本学期的操行等视为不合格。
3、凡是使用手机散布不良言论和图片、上网等并带来严重影响者，按情节给予留校察看及以上的纪律处分，并记入档案，触犯法律规定的移交公安机关处理。
四、温馨提示：
部分同学缺乏自制能力，沉迷于手机游戏、小说、聊天等，给自己的身体健康和生活、学习带来严重影响，甚至影响课堂的正常教学秩序，望全体同学树立远大目标，积极行动起来，正确对待和使用手机，促进自身的发展，青春无悔!
另学校各年级办公室均有固定电话，学生如有需要可以向班主任申请使用。
手机控的初中英语作文
周末，我约好友娜一起出来逛街。
可没逛多久，我就有点后悔了！
因为，娜完全是个不折不扣手机控！
由于期中考成绩不错，娜的爸妈给她买了台苹果6，这下可好，一到节假日可以玩手机的时候，娜像是个完全被手机控制的人，沉浸其中的行为有时真的很令人发指。
这不，刚和我碰头，聊上几句说搭哪路车去哪玩，从一上公交开始，她就开始低头把玩自己的手机了，不再像以前一样一边看风景一边和我聊天。
等下了车到了商场，那更了不得，看到商场的奇妙摆设物，还要“咔嚓“来个一两张，有时还不忘拉上我一起拍。
好不容易拍完，晒朋友圈。我拉她走进一商店看看新喜的商品，问她怎么样，却没回应，原来刚发的朋友圈有人回，她又忙着回人家了。
我不由得有些不高兴，索性到旁边的甜品店点了份甜品，可没等我动口，娜娜一手就挡住我，让她的手机先“过过眼“上朋友圈！
这回我真的生气了，“娜，你要不想和我逛街就直说，没必要一直玩手机。“。
“没有不想逛，我们不是一直在逛吗？“娜有点委屈，“只是和朋友分享嘛！“。
“我错了，小豆，别生气。“娜娜似乎意识到自己真的错了，把手机收了起来，和我好好逛街。
使用手机的初中英语作文
加强家校联系，可以促进学生更好的发展。传统的家校联系方式主要是家访、打电话、请家长、召开家长会等，而随着3g智能手机的推广应用，可以利用移动“飞信”及时的将每天作业或学生在校情况告之家长。除了“飞信”之外，还可以建立手机qq群，随时随地与家长联系。
手机控的初中英语作文
叮叮叮叮叮叮叮哎呀！这么晚啦！大叫到，飞奔到了卫生间里，赶紧刷牙洗脸，整理下自己就跑到儿子房间，打开窗帘，明媚，地照射到身上，但儿子依旧没醒，爸爸直跺脚，接着又用手把他拽起，儿子厌烦地说到：星期六，起这么早干嘛啊！什么星期六！今天是星期三啊！爸爸更着急了，就让他穿好衣服，自己下楼去买早餐，然后把钱一放就匆匆离开了。
儿子看到爸爸走后立马有了劲，穿好衣服之后就立刻坐到了电脑的面前玩了起来。但没过一会，门外就发出了敲门声。接着，爸爸大喊到：儿子！我落里了，赶紧帮我拿一下！这时，儿子被爸爸的吓到了，生怕被发现就关了电脑，慌忙拿了一个东西，脸上直冒冷汗尤如下。他跑到爸爸面前，将手中的物品重重地扔了进去，儿子手忙脚乱地把包拉上，推着爸爸离开，之后又回到电脑前。
儿子先擦了擦冷汗，这才平静了下来，过了一会儿，他看了看手表，说到：现在应该可以出发了，于是拿起书包就往走，阳光照耀着他，花儿也对着他，蝴蝶和他玩耍，为他歌唱，好似他今天的，在的下，仿佛进入了仙境，鸟语花香，百鸟幽鸣。到了下午，儿子回到家，他看了看手表，说到：不早了，我让爸爸给我带些肯德基回来，就拿起手机打给爸爸，可沙发上却听响起了爸爸手机的铃声，心想：完了！这下要被爸爸骂了。突然，爸爸用力的开了门对着儿子大喊：你给我的是什么鬼？儿子也说到：你怎么也不看看呢？老怪我。顿时，父子俩都脸红了。
从这件事情，我知道了做事要细心不能鲁莽。
使用手机初中英语作文
各位同学：
你们好!我们正在进行关于大学生对于手机使用情况的问卷调查，希望通过此问卷来了解各位对手机的使用的情况。感谢你的参与和支持!
1、你使用手机通常是为了[多选题]。
2、你平均每天使用手机多少时间?
a.2小时一下b.2-5小时c.6-9小时d.9小时以上。
a.偶尔使用b.经常使用c.从不使用。
4、你一个月的话费使用去向情况。
a.打电话b.发短信c.流量包d.其他。
6、你理想的手机价位?
7、你在购买手机时，最先考虑手机的哪种因素?[单选题][必答题]。
a.品牌b.质量c.外观d.拿在手上的舒适感e.功能f.售后服务g.价格h.配置。
i.其他。
8、你对手机(质量、外观、舒适感、功能、售后服务、价格、配置等)有何期待?(可任选一方面或多方面进行回答)。
手机控的初中英语作文
我的表哥啊，是个疯狂的手机控，这眼睛都快长到手机上了，他妈妈都拿他没办法。
到了寒假，表哥更是肆无忌惮地玩手机了。已经是早上八点多钟了，表哥从睡梦中醒来，第一件事便是掏出了他宝物手机。表哥还没有打开手机呢，就兴奋得不得了，转瞬间从迷茫变为目光闪烁。只见表哥打开手机，玩他最爱玩的游戏吃鸡。表哥就好像是游戏里的那个人物一样，十分投入。他一会儿高兴地喊：呀！太棒了！我终于‘吃鸡’了。一会儿伤心地叫：哦，不！我‘落地成盒’了！一定是那个人开挂了！他妈妈来喊他起床了，他总是说：知道了！过一会儿就出来了！这果然是一会儿啊！足足玩了一个小时他才出来了。你瞧瞧时间吧，已经是十点了。这起床还真是难啊！
他的'手机瘾是多大？吃饭也可以看出来。表哥开始吃了，吃个早饭都捧着个手机，一会儿看个qq，一会儿看个朋友圈。他还差一点儿把筷子插到了他的酒窝里。每次吃完了早饭或午饭，他都要出去散步，散步也不忘完玩手机。几次低头走在路上，傻傻地撞在了树上，引得路人哈哈大笑。那时表哥的脸红得像个熟透了的苹果。
到了晚上，表哥上床了，不是先睡觉，而是又玩起了手机。他的眼睛压根就没有停下来。整个晚上，他就躺在床上，时不时还传来他的叫喊声，快打这里！妈呀，怎么又输了！快举报他！
使用手机的初中英语作文
在教学中，往往会生成好多资源，如学生写的优秀作文、精美的图画、图文并茂的手抄报、独具特色的单元知识小报等，可以用手机拍摄下来，上传到学校网站，作为资源保存，会有利于以后的教学。又如在体育教学中，有些学生动作不规范，可自己却意识不到，此时，如果用手机将他不规范的动作及时拍摄下来让他看，就会使他意识到错误，从而及时改正。再如英语课和音乐课中，有些同学发音不准，此时，如果用手机将他们的发音录下来，然后，再与正确的发音相对比，就会促使学生发现问题所在，知道如何发音。
使用手机的初中英语作文
随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，现就进一步加强中小学生手机管理工作要求如下：
一、有限带入校园。
原则上不得将个人手机（含电话手表、ipad等电子产品）带入校园，带入课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，由班主任签字并报政教处审核批准，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
二、细化管理措施。
将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。并通过办公室电话、班主任手机或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，严禁用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
三、加强教育引导。
通过国旗下讲话、班队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。
将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
使用手机的初中英语作文
备好课是上好课的前提。可是相当一部分语文老师在上班时间除了上课之外，大部分时间都被批改作业占用了，批完写字批日记，批完日记批练习册，批完练习册批作文、批试卷，用在备课上的时间少之又少。因此，就出现了部分教师匆匆忙忙抄教案现象。有些老师上班没时间备课，就把教案拿回家备，可每天背好几本书回家备课实在有些麻烦，此时，3g智能手机就派上了大用场。互联网上有很多的电子课文和教学设计，有时一课会有好几十种教学设计，你可以上网随心所欲地选择适合本班学生实际的教学设计，也可以综合几份教学设计为自己所用。而且备课不受时间地点限制，可以在回家的公交车上，也可以在餐桌上，还可以在睡前或早醒后躺在床上备课。由于备课充分，所以上课就能成竹在胸、挥洒自如了。
使用手机的初中英语作文
在手机里放置多媒体课件，随时随地的播放课件进行学习。手机同时可以与学校的多媒体设备相连接，如投影仪，计算机等，教师可以将手机里的资源通过多媒体及时的展示给学生，实现了文字、图形、图像、动画和声音等各种信息的交互传递，能很好的弥补语言、文字描述的局限性，弥补实践难以体验的局限性，使抽象的文字生动化、具体化，使学生能眼见其形、耳闻其声，为学生创设了一种探秘情境，促进他们进入推理、想象的空间，产生强烈的探究欲望，从而达到掌握知识的目的。
使用手机的初中英语作文
在以往的语文课堂中，如果遇到一些不懂的问题或有争议的问题时，大部分老师会说，这个问题等我查阅有关资料后告诉大家或请同学们下课后继续讨论等等。而往往下课后一忙又给忘记了，此问题也就不了了之了。而现在，有了3g智能手机就可以随时上网查询，及时将答案告诉学生。老师上课再也不用担心出现上课被学生问住而尴尬的场面了。
使用手机的初中英语作文
为保障酒店管理层通讯畅通、信息及时传递，确保各部门日常工作的统筹安排和顺利开展，快速应对突发事件，有效的维护客户关系，杜绝因通讯不畅而影响工作的现象，经酒店行政办决定，为管理层配备的手机和号码（以下简称“使用者”），特制订本规定。
一、手机使用规则。
1、配备的手机和号码所有权属酒店，使用者仅具有使用权。配备的手机是作为工作通讯工具，不得将手机进行工作外的娱乐活动。
2、使用者应保证手机每天（包括休假）24小时开机，以保持通讯畅通。
3、手机须随身携带、妥善保管，不得借给、转赠他人使用。
4、手机没电时应及时充电，充电尽量在晚间进行；外出应携带充电器，不需要携带充电器的情况下，应提前充足电量，确保通讯畅通。
5、手机彩铃是让拨打酒店电话的客户和个人在接通等待时收听到为酒店定做的.广告词和背景音乐，是一种对外宣传模式，以拓宽酒店与外界沟通的渠道，为酒店带来不可预估的宣传作用。手机彩铃严禁取消或更换。
二、手机接打规范。
1、手机接打须使用普通话。
2、来电须在三声（5秒钟）响起之后及时接听，问候“您好！”，禁止问候使用“喂！”。
3、通话语音清晰，语调轻松，语速同步，严禁粗言秽语，等上级或领导先挂电话之后再挂电话。
4、接打电话时，遇到客人、领导或同事从旁边走过应点头示意。
三、费用管理规则。
1、使用者应自觉节约通话、流量等费用，原则上酒店只提供套餐费用；
3、酒店行政办每月会根据电信部门开出的费用凭单向使用者收取超额的费用；
4、使用者无权办理手机业务，确属工作需要需开通其他业务的，须报总经理审批同意后，方可开通。
四、故障处理规则。
1、手机发生故障时，使用者应及时向行政办汇报并说明情况。
2、属产品“三包”范围内的质量问题，由酒店负责处理；
3、属个人原因造成的损失，维修等费用由使用者本人负责；
五、损坏/丢失处理规则。
1、手机请使用者随身携带、妥善保管，若使用者手机损坏或丢失，请在24小时内上报行政办。
2、因使用者保管不当，造成手机和号码遗失或损坏的，由使用者承担给酒店造成的损失，并按同品牌同规格手机进行赔偿和承担补卡费用。
六、违规处理标准。
1、因使用者的原因（比如：未充电、未随身携带等）导致手机通讯不畅通，遭到同事、领导、客户以及其他与工作有关人员向行政办投诉或反应的，使用者应主动乐捐20元/次。
2、使用者违反“手机接打规范”的，使用者应主动乐捐20元/次。
3、工作时间内用手机上qq、看电子书、看电影、玩游戏、玩微信、电话闲聊等与工作无关的娱乐，使用者应主动乐捐50元/次。
4、使用者将手机借给或转赠他人使用，并及时召回的，使用者应主动乐捐50元/次。
5、使用者擅自将手机彩铃取消或更换，使用者应主动乐捐100元/次。
七、附则。
本规定的最终解释权归酒店行政办，自使用者阅读签字、总经理批准之日起生效实施。