幼儿园小班的每一天都是充满惊喜和成长的,给孩子们带来无尽的快乐和收获。以下是小编为大家整理的幼儿园小班总结范文,希望对大家写作有所帮助,欢迎参考和借鉴。
幼儿园小班保护身体健康教案幼儿园小班保护牙齿教案
活动目标:
1、大胆尝试流星球的不同玩法、发展抛、接、滚、挥臂投掷等运动能力。
2、感知红、黄、绿三种颜色,体验游戏的愉悦与满足。
4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。
活动准备:
1、红、黄、绿三色快乐流星球人手两个,红、黄、绿三色球门各一个(旧纸箱装饰做成或用大型水果筐代替),旧挂历纸和果奶瓶做成的曲棍球棒人手一根。
2、红色、绿色、黄色长条彩色即时贴若干(贴站位线及放球区标志线用),活动场地布置见附图一。
活动过程:
一、导入部分鼓励每个孩子从纸箱中选择一个自己喜欢的流星球,自由地和老师、小伙伴说一说自己的球是什么颜色的、什么样子的。接着音乐响起,老师带领幼儿自由、愉快地跟随音乐节奏做一做简单的韵律操。鼓励每个孩子找空的地方跟着节奏用力做操。
二、过程部分。
1、提问:这些漂亮的流星球可以怎样玩呢?请大家试一试,看谁想出的玩法又多又好。
2、幼儿尝试不同的玩球方法,教师作为游戏的参与者,及时将孩子们玩出的方法介绍给大家,并带领幼儿一起试一试有趣的玩法,如看谁抛得高、比谁扔得远、看谁踢得多、比谁转得快等。
3、游戏结束哨响,幼儿将球放到绿色放球区然后坐到半圆站位线上,鼓励幼儿把自己喜欢的玩法表演给大家看。
4、小小操作活动:解下流星球上面的彩色流苏、将流星球变成彩球。要求能干的孩子自己解开钮扣。取下彩色流苏放到备用纸箱中,不会解钮扣的小朋友找小伙伴帮忙,全部解开后和备用球一起放入红色放球区。
游戏:流星球找家。
1、教师边介绍边将三个球门(纸箱)放到相应位置(直径10米的大圆圈上),并请大家一起说一说三个球门是什么颜色的,它们分别是哪种流星球的家。接着出示曲棍球,简单介绍游戏的玩法:用曲棍球将流星球赶着送到相同颜色的球门中,将流星球送回家。
2、游戏:流星球找家。鼓励能力强的孩子送完一个再送第二个、甚至第三个,直至将全部流星球都送回家。
3、流星球全部送回家后,游戏结束哨响,请孩子们站到半圆形站位线上。教师带领幼儿共同检查流星球是否都回到了自己的家,发现有送错的,请愿意帮忙的小朋友将球送回它自己的家。
三、结束部分。
趣味放松活动教师借助趣味儿歌(敲敲臂、敲敲臂,敲敲腿、敲敲腿,敲敲身体真舒服;弯弯腰、伸伸臂,敲敲肩、敲敲肩,敲敲身体真健康),引导幼儿用彩球轻轻敲击身体的不同部位,放松身体,体验游戏的趣味性。
小班活动教案《保护牙齿》
让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。
每人一块饼干。
一、猜谜语,引出课题。
提问:
1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)。
三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。
幼儿园小班教案:保护牙齿
1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
2、知道牙齿的作用,掌握正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
1、龋齿形成的教学挂图一幅。
2、保护牙齿的教学挂图;牙齿模型;牙刷。
3、事先提前两天与幼儿找两个蛋壳,洗净后把其中的一个蛋壳浸醋里,一个留着备用。
4、每人一面小镜子,一颗芝麻糖。
5、情景剧:《大老虎,你怎么了》。
6、音乐《刷牙歌》。
一、观看情景表演《大老虎,你怎么了》,引出牙齿课题。
1、师:小朋友,大老虎为什么会牙疼啊?
2、师:你们肯定很想知道大老虎的牙齿究竟是怎么坏掉的'吧?(幼:是)。我们还是先来做一个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳),引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)。
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
3、师:蛋壳就像我们的牙齿,醋就像口腔里的有害物质,时间长了就会把我们的牙齿蛀掉。
三、找龋齿。
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)。
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一颗芝麻糖,吃完糖后,用小镜子观察牙齿上有什么?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。
1、引导幼儿讨论:如何预防龋齿。
3、出示牙齿模型与牙刷,讲解正确的刷牙方法,引导幼儿练习正确的刷牙动作,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
4、在音乐《刷牙歌》中结束活动。
幼儿园小班健康教案:保护牙齿
(1)猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:
教师:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
(2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。
教师:你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?
幼儿:讨论牙齿的功能。
小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。
(3)相互检查,发现龋齿。
拿起小镜子,看看自己的牙齿,是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿,还有小洞洞——龋齿。
2.了解龋齿形成的原因及危害。
教师:为什么会有龋齿呢?
(1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》。
提问:
a.小明的牙齿为什么会疼?
b.龋齿的危害。
(2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?
引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
(3)了解龋齿的危害。
教师小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。
(1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(2)怎样保护牙齿。
小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时看牙医,补起来,不要让小细菌再来,注意口腔卫生。
4、动一动、粘一粘。
教师:你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐),每位小朋友一张没有牙齿的自画像,让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿,看自己美不美,把自己最美的笑容贴在墙上。
5、活动延伸:
回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、妈妈比一比,看谁的牙齿白又亮,更健康。
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小班健康活动保护牙齿教案
1、纠正小班幼儿爱咬笔头、吸手指的习惯,培养卫生习惯。
2、通过活动使幼儿收获卫生知识的同时,在语言、触觉、观察力、比较分析能力等方面得到锻炼和提升。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、引导幼儿初步掌握日常生活中的常识。
背景音乐、头饰布、口袋、苹果、香蕉、梨、橘子等干净卫生的水果、不合乎卫生条件的小零食,各种类型的玩具、与卫生有关的图片若干。
1、通过讲“牙齿和舌头的对话”的故事,激发幼儿的兴趣,引出本次活动的主题。牙齿和舌头相互诉苦,说各自所尝到的不良滋味和对它们的害处。让幼儿对活动主题有大致的了解。
2、展示出图片,可以让在这方面问题比较突出的幼儿,将可吃和不应该放到嘴里的东西分类,然后告诉老师和其它小朋友。老师和幼儿一同参与,积极的引导幼儿正确的卫生习惯。
3、通过听音乐传递口袋活动,让幼儿主动参与,分辨可吃和不可吃的东西。锻炼自己,逐步提高自我分辨能力。可以请一个小朋友装扮成“智多星”(头饰布),坐到小朋友们围成的圈内。然后听音乐传递口袋,袋内放入准备好的物品。音乐停时,口袋传到谁手中,谁就伸手到口袋摸一样东西,然后问“智多星”你爱吃这个吗?在其回答后,接着问站到他面前的小朋友,你知道为什么吗?说说看。”
4、通过图片指错活动,让幼儿巩固和掌握卫生知识,切实收获卫生知识。一张图片可由几个画面组成,比如有的小朋友在洗水果,有的直接拿着水果在吃,有的'剪指甲,有的啃指甲等等画面。幼儿可以通过比赛,看谁指出的错误又多又正确。
5、结束活动老师和小朋友共同复习今天所学卫生知识,让小朋友主动参与物品归类结束整个活动。
咬笔头、咬手绢、吸手指等这些都是幼儿日常生活中随处可见的不良习惯,通过设计本次活动,我觉得幼儿在卫生知识方面会有很大的提高,通过“音乐传递口袋”活动,幼儿可以在语言、触觉方面得到锻炼,在“图片指错”活动中,幼儿又可以在观察力、比较与分析能力方面得到提升。良好的卫生习惯是幼儿健康身体的前提和保障。所以我认为我设计本次活动很适幼儿。
在本次活动中,我们会发现有少数幼儿参与不积极。主要原因可能是以下几个方面。幼儿生活中缺乏基本的卫生常识;幼儿性格内向参加活动不积极;幼儿对回答问题有畏惧心理。为了使幼儿积极参与,我在活动中针对不同的幼儿采取了不同的方法。性格内向和有畏惧心理的幼儿我增加了其回答问题的次数,并给与更多的关爱与鼓励锻炼幼儿的胆量。缺乏卫生常识的幼儿,我让其充分参与“智多星”的活动,让其接受和掌握卫生知识。
通过本次活动,我设计了不同的活动方式,主角从教师到教师和幼儿,到最后完全由幼儿主导。这样,幼儿收获的不仅仅是卫生知识,也从语言、触觉、观察力、比较与分析能力诸方面得到了锻炼和提高。
小班健康活动保护牙齿教案
1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的'良好卫生习惯。
1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干。
2、《爱吃糖的老虎》课件。
3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌。
一、观看课件《爱吃糖的老虎》,了解龋齿形成的原因。
1、今天,老师要请你们看动画片,看看里面的老虎怎么了?
2、幼儿看flash。
提问:你知道小老虎怎么了?
它的牙齿怎么了?为什么会这样?
二、找龋齿。
1、师:我们也来找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么样的?
请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的?
(幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿)。
2、幼儿互相寻找蛀牙。
3、集中,提问:你找蛀牙了吗?
共同讨论蛀牙形成的原因。
4、小结:变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”
三、预防龋齿,保护牙齿。
1、讨论:我们应该怎样保护牙齿?
2、观看刷牙方法图解,讲解正确的刷牙方法,幼儿模拟学习。
3、出示“小娃娃”图饰,师:小宝宝平时吃太多的零食了,牙齿都要蛀光了,我们今天来帮它刷刷牙好吗?把留在牙齿里的东西刷掉。
4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙,教师指导。
5、结束活动。
《保护牙齿》幼儿园小班活动教案
1、了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
1、刷牙方法图解、“小娃娃”的图示若干。
2、《爱吃糖的老虎》课件。
3、牙刷人手一个、镜子人手一面、刷牙歌。
一、观看课件《爱吃糖的老虎》,了解龋齿形成的原因。
1、今天,老师要请你们看动画片,看看里面的老虎怎么了?
2、幼儿看flash。
提问:你知道小老虎怎么了?
它的牙齿怎么了?为什么会这样?
二、找龋齿。
1、师:我们也来找找蛀牙吧?看看蛀牙是怎么样的?
请你用小镜子找一找自己和朋友的牙齿有没有变黑或坏掉的?
(幼儿拿小镜子找自己和同伴的龋齿)。
2、幼儿互相寻找蛀牙。
3、集中,提问:你找蛀牙了吗?
共同讨论蛀牙形成的原因。
4、小结:变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”
三、预防龋齿,保护牙齿。
1、讨论:我们应该怎样保护牙齿?
2、观看刷牙方法图解,讲解正确的刷牙方法,幼儿模拟学习。
4、幼儿拿牙刷给“娃娃”刷牙,教师指导。
5、结束活动。
幼儿园中班健康活动教案:保护牙齿
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教具:1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具:4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;。
师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)。
师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)。
引导幼儿观察讨论:。
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)。
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿。
小班健康活动保护牙齿教案
2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。
歌曲、图片、牙齿外衣、牙刷。
学唱歌曲理解歌曲内容。
能够在生活中喜欢刷牙。
一、歌唱入场。
在教师的带领下幼儿跟随歌曲进场。
提问:理解歌曲。
1、歌曲里都唱了什么?
2、小牙齿怎么样了?小牙杯怎么样了呢?
二、再次听歌提问:理解歌曲。
1、歌曲里都唱了什么?
2、小牙齿怎么样了?小牙杯怎么样了呢?
三、第三次听歌曲:看图理解歌曲内容。
1、教师请幼儿边听歌曲,边放图片。
2、提问:歌曲里都唱了什么?请幼儿根据图片说出歌词。
四、跟随音乐进行律动。
1、找到小牙齿了吗?
2、第二遍边走边做律动跟随老师去找小牙齿。
五、玩游戏学唱歌曲。
1、当我念咒语,你们就变成小牙齿好吗?
2、请幼儿跟随音乐变成小牙齿,教师帮助幼儿穿上牙齿的外衣。跟随老师一起律动表演。
3、我们怎么来洗我们的'小牙齿呢?一只手刷,两只手上下刷,我们一起把牙齿刷干净。
4、再次和老师一起进行律动,边唱歌边做律动。
六、结束部分:
请陪伴老师入场:扮演蛀牙虫,没有好好刷牙的小朋友会被蛀牙虫蛀掉。提示幼儿要好好刷牙。
最后请幼儿拿着牙刷进行歌唱活动,边做动作边歌唱。
幼儿园健康教案保护牙齿
2、指导幼儿正确的刷牙方法。
自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿,牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。
带领小朋友一起做一个拍怕手,张张嘴,动动脑的小歌谣。
老师出示教具:当当当。问问小朋友这是什么?小朋友会回应说:大嘴巴。
老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气,因为它说好几天都没吃甜甜的食物了。它说呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齿就该生气了,牙齿一生气啊,就该乱咬人了,于是,老师将画好的好吃的拿出来,对着大嘴巴说:大嘴巴你别生气,我今天给你带来好多吃的,然后老师撕下大嘴巴上中间部分,露出洁白的牙齿,哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品,一个一个的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说:这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道,不给东西吃就咬人,哼~~~。过了几天,老师边说边将黑板再次转过来说:咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小朋友问问它。牙齿牙齿:你怎么身上这么多小黑洞啊。
牙齿什么都没说,这时嘴巴说:因为前几天我吃了太多了甜食,早晨中午晚上,我都没有刷牙,所以……。
老师将黑板转过去,上面会出现正确刷牙的方法。老师说:孩子们,你们看,前几天霸道的牙齿,因为吃了好多甜食,并且没有漱口,也没有刷牙。所以啊,现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图,一步一步教小朋友正确刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里)。
带领小朋友们一起说儿歌:小牙刷,真重要。
人人刷牙少不了,
刷里面,刷外面,
上下前后全刷到,
天天刷,牙齿好,
牙齿乐的吐泡泡。
小朋友,现在我们知道应该如何刷牙了吗?保护好我们的牙齿重要吗?那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦!
《保护牙齿》幼儿园中班教案
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.学习刷牙的方法。
3.欣赏儿歌的韵律。
牙刷、牙膏、小镜子。
可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。
1.出示牙刷、牙膏,请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。
2.请幼儿照镜子观察牙齿的`颜色、形状。
3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布,老师假扮手偶,发出呻吟声,请幼儿猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞,请幼儿讨论蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又没有早晚刷牙。
5.请幼儿替手偶想想办法怎样治疗蛀牙,例如:定期检查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老师出示牙齿模型示范刷牙,幼儿利用自己的牙刷模仿刷牙的动作。
请幼儿检查自己有没有蛀牙。
1.能模仿刷牙的动作,掌握刷牙的方法。
2.能坚持早晚刷牙。
请幼儿记录一星期里刷牙的次数。
1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图,进行刷牙练习。
2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的原因及牙痛时的感受。
幼儿园保护牙齿教案
1、你是怎么保护牙齿,不蛀牙的呢?(请牙齿好的幼儿来介绍经验)。
2、刷牙的确是保护牙齿的好办法,那你们是怎样刷牙的?(幼儿个别经验再现)。
3、正确的刷牙应该是怎样的呢?(出示牙具模型,介绍牙齿的构造和名称:上牙、下牙、咬合面)。
4、利用牙具模型示范讲解刷牙的过程:上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面来回刷、牙齿的里面也要刷。(教师每介绍一个动作都请幼儿模仿做做看。)。
5、我们一起来做做看。(请幼儿跟着老师一起做刷牙操)。
6、看看刷牙了之后会怎样?(观看课件第四部分)。
幼儿园保护牙齿教案
1、教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
2、培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。
提前两天用醋泡好的鸡蛋壳、幼儿牙齿情况记录表、牙刷、小镜子、牙齿模型等
一、利用故事导入课题,激发幼儿兴趣
开门见山,听故事直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"冬冬为什么牙疼"。
二、围绕主题进行针对性谈话
1、了解龋齿形成的原因
"冬冬的龋齿是怎样形成的",借助"醋泡蛋壳"的小实验引导幼儿了解,龋齿是由于口腔卫生不好,细菌繁殖所致。
2、观察自己的'牙齿健康情况
幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况,并做记录,分健康牙齿和不健康牙齿两类,展示在相应的展板上,教师与幼儿一起做量的统计,揭示保护牙齿的必要性。
3、如何保护牙齿
(1)引导幼儿说出保护牙齿的方法
饭后漱口,早晚刷牙;合理营养,多晒太阳,预防疾病;少吃甜食、零食等。
(2)讲解刷牙的正确方法
幼儿观看课件,形成直观印象,教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。
三、结束
幼儿实际操作,用清水练习刷牙,活动自然结束。
幼儿园小班保护身体健康教案幼儿园小班保护牙齿教案
1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象,初步了解换牙期间牙齿的保护。
2、体会换牙给自己带来的特殊感受,懂得要保护牙齿。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、了解多运动对身体有好处。
【活动准备】。
1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况;
2、乳牙图片、恒牙图片;
3、镜子。
【活动过程】。
一、用故事引起幼儿活动兴趣。
提问:乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?
小结:我们生下来以后慢慢长出来的牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长到五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,新长出的牙叫恒牙。恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙多,对人的身体很重要。乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙。恒牙掉了就不会再长出新牙,所以我们一定要好好保护我们的牙齿。
二、自由讨论:结合自己的经历,说说掉牙、换牙时给自己带来的特殊感受。
师:咱们班的小朋友有很多已经掉了牙,并且长出新牙齿了,我们一起回忆一下,想一想说一说自己牙齿要掉还没掉下来时的感受。
小结:掉牙、换牙期间,我们会感觉有些不太舒服,牙齿松动、要掉没掉的时候,我们会担心掉牙的时候会流血、会疼痛;可是掉了牙,吃东西又不方便;长新牙的时候又总是觉得很痒痒……,但是,掉牙、换牙是我们每个人都要经历的过程,我们不必过于紧张、担心。要相信自己能很快走过换牙的不适应期。换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。这时我们要学会保护、爱惜新长出的`恒牙。
三、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识。
1、互相观察换牙情况,消除换牙带来的恐惧心理。
2、了解换牙时的卫生。
小结:我们在换牙时不用着害怕,活动的牙齿只要我们不用手去摇晃、不用舌头去舔刚长出的新牙,新牙就会整齐又漂亮。牙齿活动时也要及时告知爸爸妈妈,加以观察,有时牙齿可能特别懒惰,很长时间不长出来,有时又会特别调皮,没等到它的兄弟姐妹离开,就积极钻出来看看,导致它的位置出错,这时就要请医生帮忙。
幼儿园健康教案保护牙齿
1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的`良好习惯。
2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。
各种动物头饰若干,钢琴一架。
老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。
1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。
2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。
3.幼儿边唱歌,边表演动作。
小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。
活动延伸。
1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。
附:谜语《牙齿》健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。
儿歌《保护牙齿》小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。
小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”
《保护牙齿》小班教案
1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。
故事ppt。
视频《牙齿上的黑洞洞》。
一、猜谜语引出主题,并了解牙齿的`作用。
1、师:今天我们班来了一位特殊的客人,请你听听看,会是谁呢?
谜面:(请小朋友猜谜)上下两排兵,颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。
师:猜猜看会是谁呢?(牙齿)。
出示ppt图片,幼儿讨论一下牙齿的作用?
师小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》,并进行讨论。
1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问:彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)。
2、出示视频一,让幼儿看看到底发生什么事情。
1)彬彬的牙齿怎么啦?
2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?
3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌)。
师小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过实验,探究龋齿的形成。
2、师小结:我们的牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫,成为龋齿或者蛀牙。
师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)。
3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!
四、观看视频二,彬彬保护牙齿,并进行讨论“保护牙齿”的方法。
2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿,使他没有黑洞洞?
幼儿自由讨论教师进行总结并出示ppt。
五、深入讨论,全面护牙。
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、饭后漱口。
4、早晚刷牙。
5、如有牙病,一定要及时看医生。
6、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。
六、师幼一起学一学如何正确刷牙。
1、学习正确的刷牙方法。
2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾。
2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容。
刷牙歌。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷;。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,上牙往下刷,下牙往上刷;。
刷刷刷刷,刷刷刷刷,里里外外都刷净,
咀嚼面,来回刷,里里外外都要刷,
脏物细菌全除掉,口腔清洁防蛀牙。
幼儿园健康教案保护牙齿
2、指导幼儿正确的刷牙方法。
自制教具大嘴巴(大嘴巴张开之后有一排牙齿,牙齿后面有个透明的塑料袋子)还有一些画的食品。
一、活动热身:
带领小朋友一起做一个拍怕手,张张嘴,动动脑的小歌谣。
二、活动导入:
老师出示教具:当当当。问问小朋友这是什么?小朋友会回应说:大嘴巴。
老师说今天这个大嘴巴呀特别的生气,因为它说好几天都没吃甜甜的'食物了。它说呀:如果再吃不上甜甜的食物,牙齿就该生气了,牙齿一生气啊,就该乱咬人了,于是,老师将画好的好吃的拿出来,对着大嘴巴说:大嘴巴你别生气,我今天给你带来好多吃的,然后老师撕下大嘴巴上中间部分,露出洁白的牙齿,哈哈!(小朋友这会儿肯定注意力集中在牙齿上)老师将画好的食品,一个一个的塞到嘴巴里,(食品主要以甜的为主)也可以找小朋友上来塞。老师说这下你可吃饱了吧!(老师将黑板转一圈)吃饱了就赶紧回家吧。(后面的老师赶紧将将牙齿上画点小黑点)。老师说:这个大嘴巴里的牙齿啊还真是霸道,不给东西吃就咬人,哼~~~。过了几天,老师边说边将黑板再次转过来说:咦?这个还是前几天看上去那么蛮横霸道牙齿吗?我替小朋友问问它。牙齿牙齿:你怎么身上这么多小黑洞啊。
牙齿什么都没说,这时嘴巴说:因为前几天我吃了太多了甜食,早晨中午晚上,我都没有刷牙,所以……。
三、活动操练:
老师将黑板转过去,上面会出现正确刷牙的方法。老师说:孩子们,你们看,前几天霸道的牙齿,因为吃了好多甜食,并且没有漱口,也没有刷牙。所以啊,现在它变成了这个样子。那么咱们小朋友应该如何保护好自己的牙齿呢。下面啊。老师教你们个好方法。老师出示挂图,一步一步教小朋友正确刷牙的方法,然后找小朋友伸出手指头跟着老师一起简单操练(提示孩子手指头不能放在嘴巴里)。
带领小朋友们一起说儿歌:小牙刷,真重要。
人人刷牙少不了,
刷里面,刷外面,
上下前后全刷到,
天天刷,牙齿好,
牙齿乐的吐泡泡。
四、活动总结:
小朋友,现在我们知道应该如何刷牙了吗?保护好我们的牙齿重要吗?那么回家之后要跟爸爸妈妈分享哦!
幼儿园大班教案:保护牙齿
保护牙齿是班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
教具:
1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;
2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;
3、《爱吃糖的老虎》课件。
学具:
4、牙刷一个;
5、每人一个饼干;
6、每人一面小镜子;
一、情景交流,引出牙齿课题。
师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)
师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!
二、实验对比做铺垫。
(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)
引导幼儿观察讨论:
1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?
三、找龋齿
1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?
2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)
四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?
2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?
3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会蚀牙齿变黑,成为龋齿。
五、预防龋齿,保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
六、活动延伸:观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。
1、老虎为什么牙疼?
2、糖为什么坏掉牙齿?
3、老虎如何保护自己的牙齿。
通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。
幼儿园小班教案《牙齿》
小班的幼儿有一个最大的特点,就是特别愿意咬人,(还喜欢咬衣服、手绢、纸等)在活动或游戏时,不断地传来“哇”地一声,老师们想过各种方法:诱导、奖励、批评都用过,可对小班的孩子不管用,转眼之间就忘记了。为了加深2-3岁这个年龄段的孩子的印象,我设计了这一节课。
利用故事让幼儿同情小兔子,憎恶大灰狼。通过故事让幼儿感悟到:人不能象大灰狼一样咬人,做坏事。
出示图片,幼儿看图片听故事。
1、今天是星期天,天气特别好,小兔子提着篮子蹦蹦跳跳来到树林里采蘑菇,它一边唱着歌一边采蘑菇。这时,一只大灰狼从树后面窜了出来,一口咬住了小兔子的腿,小兔子大喊救命啊!救命啊!它的喊声被一位叔叔听见了,叔叔抱起一根木棍朝大灰狼打去,把大灰狼打跑了。可是小兔子的一条腿被咬断了,地上流了好多血,疼的小兔子眼泪直往外流。叔叔把小兔子抱回家,给它敷上药包扎好伤口,然后又把小兔子送回家。小兔子的腿不流血了,可从此以后,小兔子的腿就瘸了,走路一瘸一拐的,再也不能象以前那样蹦蹦跳跳的地跳舞了,小兔子可伤心了!
2、引导幼儿讨论,大灰狼是个什么样的人?
提问:“你喜欢大灰狼吗?”小朋友异口同声的回答:“不喜欢!”我说:“为什么?”金豆说:“它咬小兔子,是个大坏蛋!”我说:“大灰狼真是一个大坏蛋,我也不喜欢它。我接着说:咱们班有的小朋友咬人好不好?“不好”“对,特别不好,老师、小朋友都不喜欢咬人的孩子”。
3、引导幼儿跟牙齿交朋友。
幼儿看图片听故事。我说:“小朋友看,这个小男孩长着一口整齐洁白的牙齿,谁看见了都说他的牙齿漂亮。可他的牙齿经常哎声叹气的,他说:它不喜欢这个小男孩,因为,小男孩经常让它咬人,还经常让它咬手绢、书。我这么漂亮的牙齿怎么能去咬人做坏事!做不讲卫生的事呢!如果下次他再让我做坏事,我就跑掉,再也不跟他交朋友了。
讨论:你跟你的牙齿是好朋友吗?你让他做坏事了吗?牙齿的作用是什么?
小结:我们每个人都有一口漂亮洁白的牙齿,牙齿是我们的好朋友,帮助我们吃各种饭菜、水果、鱼肉,如果没有牙齿,我们就吃不到喷香的饭菜,甜美的水果和鲜美的鱼肉,所以,小朋友一定要保护好牙齿,千万不能再咬人了,也不能咬一些不讲卫生的东西如:“衣服、手绢、床、鞋等。脏东西咬到嘴里,细菌就会跑道牙齿里、肚子里,人就会生病,牙齿就会松动跑掉的!
孩子们最喜欢听故事了,特别是小班的孩子喜欢重复地听故事,课余时间我就经常给孩子讲这些故事。这段时间班上咬人的事件真的少了许多,我相信随着我们的不断努力,孩子们的坏习惯一定会彻底改掉。