通过写述职报告,我们可以向上级汇报工作成绩,展现自己的价值,为以后的晋升和发展打下基础。以下是一些成功的述职报告范文,希望能给你带来一些灵感和指导。
语文老师个人述职报告
光阴似水,一眨眼就过去了,本学期的教学工作已经结束,作为语文老师又是时候写工作述职报告了。以下是小编收集整理的有关语文老师个人述职报告,欢迎大家前来阅读。
时光飞逝,转眼间,一年又过去了,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。今年,我担任着二(1)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师。
在师德上严格要求自己,认真学习和领会党的_精神和有关教育的重要思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。
教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,积极参与校级课题研究。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光。
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”,分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的“学英雄见行动”教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的优秀品质,扬长避短,博采众长!关注学生身心健康。
积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!
我知道,任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
我自参加工作以来我一直担任语文及班主任工作,多少年来我不辞辛劳,兢兢业业,在三尺高的讲台上,无私地奉献着自已的青春和热血。
现将我工作以来的情况述职如下:在这其间我担任的语文兼班主任工作。工作中我处处以一名人民教师的标准严格要求自己,以教书育人为准绳,以教好学生,让学生全面发展为己任,踏踏实实的工作。
一、加强对学生的思想道德工作。
培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养合格人才。为了配合学校和教导处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风。
深入全面地了解学生,努力培养“求知、立志、活泼、团结”的班集体。在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:
第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助班委树立威信;
第三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。
让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目、低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动。
做好课间操、眼保健操,增强学生的体质,提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。
最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。我在教育的岗位上还须不懈的努力!
我是这个班的语文教师。学习语文的重要性是不言而喻的。语文学科是一门基础学科,对于孩子学好其他学科、今后工作和继续学习,对于弘扬我们中华民族的优秀文化,提高孩子的综合素质,都具有重要意义。
学习语文与学习其他学科不同的一点是,不能读死书。也就是不能只学习课本知识。因此,在日常的语文教学中我主要采取以下教学措施:1、每一节课课前挤出几分钟,让孩子们背诵一些经典的诗词名句、名人名言,丰富孩子的语言积累。
2、鼓励孩子课下读一些经典的文学名著,并且争取挤出时间让孩子们课上阅读、交流体会,这样做的目的是增加孩子的文化底蕴。
3、每两周写一篇作文,给孩子学以致用的机会。这样一来提高了孩子的写作能力。除此之外,日常教学工作中,我总是认认真真的备课上课,批改作业,兢兢业业对待自己的每一项工作,使每一个孩子都学有所获。之所以这样做,是我深知孩子对父母的重要性。我每年所教的学生都有九十多个。每个学生只是我的九十分之一,但对于大家来说,他却是您的全部。
“功夫不负有心人”,在我和我们班孩子的共同努力下,在去年年底的期末测试中,我们这个班的语文成绩是最好的。得a的学生占全班总人数的57%(63%)。其中还有很多孩子取得了明显的进步。有收获也有不足。我也深知自己在课堂容量、教学创新等方面有待提高。今后一定更加精心的备课、研读教育教学著作,从各个方面提升自己,使每一个孩子在每一节课,都受益匪浅。最后学有所成。
最后,再一次感谢大家对我的工作的支持、配合。谢谢大家。
一年以来,本人热爱教育事业,热爱党,热爱人民,认真贯彻落实党的教育方针、政策,自觉遵守《教师法》,努力学习教育教学理论,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研、教育、课堂教学水平。形成良好的师德,树立良好的形象,思想端正,作风正派,服从领导,团结同志,关心学生,任劳任怨。为使今后更好地开展工作,总结经验,吸取教训,先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上。
在本年度里,我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己,处处做学生们的表率,发挥模范带头作用。一年来,我从不无故请假,迟到,旷工。不怕苦,不怕累,总是以百倍的.热情投入到工作之中。
二、工作上。
一年来,我服从学校领导的分配,认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中,我虚心同行请教,认真钻研大纲、力求吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。我所任教的语文在两次期末检测中,都取得不错的成绩。另外,本人在搞好教学工作的同时,还积极参加上级组织各种活动和培训。
作为班主任,我兢兢业业地带领班上的孩子,一起共建班级文明,营建一个良好的学习环境。我所带领的班级,得到了家长和学生的认可。
总之,在本学年的工作中,在学校领导的正确领导下,我取得了一定成绩,但也不免存在一些不足,我将发扬优点,克服不足之处,争取在新的一年里取得更大的成绩。
一、基本情况。
马主任,男,1957年2月出生,1975年3月参加工作,1980年7月毕业于临夏师范学校。20__年6月于兰州大学汉语言专业函授毕业,大专学历;1992年12月取得小学高级教师任职资格。20__年转为中学一级教师,现中学一级教师任教育局教研室兼职教研员,教龄36年,任中级职称18年。担任学区区长及中心小学校长期间,工作中取得了很好的成绩,赢得了学生家长的好评。20__年2月调入广河六中任语文教学,担任班主任。20__年9月调入广河五中担任语文教学。20__年、20_年先后两次被教育局评为先进工作者。符合评任中学高级教师有关规定,现申报中学高级语文教师资格。
(一)教学教研工作。
师的课堂教学中体现,进行了不懈的努力和探索,总结实施课堂教学改革中成功的好方法、好经验。在学区范围内推广,让广大教师积极采纳应用。在应用的过程中我们不断改进,完善。通过几年的课堂实践,我学区广大教师的课堂教学基本上将自主、合作、探究的学习方式落到了实处,转变了教师角色。由课堂的“主宰”向“非主宰”转变,引导学生主动探究,自主学习,教师成为课堂的组织者,引导者,评判者,角色发生了显著变化,教师在教学中重视对教学内容的探究设计。多用激励性语言,调动学生学习的积极性。全学区涌现出了马莉等优秀教师二十几名,教学成绩不断提高,得到了社会家长的好评和大力支持。有位政协委员在全县政协会议上对我学区教育工作充分肯定,全县对我本人的工作评价是扎实、认真、细致,培养了一大批教学新秀和骨干教师,为广河教育做了力所能及的贡献。
20__年2月调入县六中,担任语文教学及班主任工作时。我把课堂教学作为教学研究的实验室。为了实施好新课程,上好初中语文课。一是积极认真的学习课程标准,明确学生在初中三年的学习中必须学会和掌握的知识。二是认真钻研教材,了解掌握教材的编排体系,掌握课本各单元的重点内容。三是为了备好课,我积极的和同级语文老师一起认真研究备课,积极参加备课组活动。尽量做到备课切近学生实际。关照学生。使每一个学生在课堂上有一定收获为前提。
在任现职期间,六中我所任班的语文成绩均排在年级前中学高级教师述职报告列,超出县平均水平,20__年度,20__年度县教育局先后两次被评为先进工作者。20__年调入广河五中,仍然担任语文教学及班主任工作,一如既往的开展工作,得到了同志们的认可,也得到了学生的拥护。
(二)班主任工作。
我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象。
课堂上,还是在课外,我都一直奉行一个准则,就是在鼓励优秀生的同时更多地偏爱后进生,给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此,在转化差生、扭转班级学风上我做出了一些成绩,班风,学风有了很大转变。
在过去的五年,通过自己的勤奋努力,不断进取,我的工作取得了一定成绩,20__-20__、20__-20__、20__-20__、20__-20__年度考核中连续被评为优秀。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在教学工作深度不够等不足的地方,这将是我今后不断完善的方面。
一、思想方面。
本人热爱忠诚x的教育事业,在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真记录,及时反馈,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾,在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的'关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、教育教学工作及效果。
(一)班主任工作。
我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型,鼓励表扬好的典范,观察他们的言行,走进孩子们中间,真诚地与他们沟通,了解他们的内心世界,精心去捕捉他们身上的闪光点,哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育,充分利用晨训、班会、思品、语文课抓住时机教育学生如何做人处世;开展了许多丰富多彩的活动,比如召开班会“我能感受到父母的爱”,孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事,那节课至今令每个孩子记忆犹新,他们的故事打动了自己,感动了在场的每一个孩子,当然也包括我,教育效果显著,几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱,做了关心体贴父母的小事。
我用一些具体实例来教育学生,鼓励好人好事,值日班长不再去记录每天犯错误的同学姓名,而是记录下做好事同学的姓名,让他们学会欣赏他人的长处,而不是总抓着别人的缺点不放,久而久之,学生们之间的矛盾减少了,助人为乐的好人好事越来越多,学生们的集体观念也越来越强了,为学生们营造了一个良好的学习环境。
经过长时间的教育实践,我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素,不仅有利于班级建设,更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人,对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外,我与学生的关系愈发和谐,他们愿意主动与我沟通,遇到困难时希望寻求我的帮助,这源于我心态的转变,不再把自己摆在高高在上的位置,平时在生活上关心学生,公正地对待每一个学生,成为学生心目中的良师益友。
我深知自身形象对学生的影响,处处以自己的言行去影响学生,升旗时表现不好,我没有批评学生,而是对学生进行爱国主义教育,从思想深处端正态度,每周升旗时我都做到注视国旗,高唱国歌,言传身教,教育效果良好。我常对孩子们说:“五年四班应该是一个温暖的大家庭,我们每一个人都要爱这个家,作为这个家庭的家长,我奉献出了自己最热忱的爱。
我爱我的学生,虽然从没开口表达过,但他们能够处处感受到老师的爱与关怀,我从来不求任何回报,只希望我的学生能够堂堂正正地做人。
作为一名班主任,除了与孩子长时间相处,还要与学生家长沟通接触,达到双管齐下,使用合力教育学生的目的。
一、班主任工作。
在担任x至x年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深入了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文比赛中荣获第一名。
二、教学工作。
在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。因此,在教学之前,贯彻《__语文教学大纲》的精神,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以如何培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。
三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。
抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的`培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
体育老师评职称个人述职报告
交教导处。在教学组织过程中,我们体育教研组教师严格按照新课程标准以及教材根据学校实际结合学生特点开展教学。通过一学年的努力圆满完成教学任务,教学收到了较好的效果。教研组一致要求所有上课教师杜绝放羊课,认真上好每一堂常态体育课。现在,通过努力圆满完成了篮球、田径、体操、武术等内容的技能教学,为学生体育课的学习有了保证。
课间操工作是学校常抓不懈的工作,为了更好地开展此项工作,我们体育组教师都会在开学初的几个周对学生做操技术的改进学习,并利用广播操时间对学生做操习惯的培养和纠正。不管轮到谁值周体育教研组都要求教师声音洪亮、口令要标准、精神要饱满指挥做操。要始终充满热情和高度的责任感,针对做操情况及时小结。在组织课间操的过程中要指挥好学生做操前后的集队解散队,调控好节奏,针对学生解散时乱跑现象提出批评教育。确保学生大型体育活动时的安全撤离。
教研工作是学校体育教学工作保持生命力的重要保证。为了提升教育教学工作质量,让体育教学持久保鲜,在体育教研组长的带领下定期举行教研活动,坚持每周一次教研活动时间。针对教师任教情况进行小结,坚持每个月对教师常规工作做检查记录,及时指出和纠正不足。遇到学校体育教研组组织大型集体活动时,我们教研组群策群力,针对活动方案展开讨论,体育组教师各抒已见不断完善方案,最终形成方案上报校长室批准执行。活动结束后,组织教师对活动做小结和交流学习。坚持每位教师学期末认真撰写教学论文,积极投稿,积极参加县市一级论文评比活动,不断提高教科研水平;做好期末工作总结,坚持做好教学反思,充分挖掘教学与训练中的问题,深刻反思不断积累,不断提升自身教科研水平。
《国家学生体质健康》是反映一个学校学生体质健康水平现状的指标之一,同时也是检验学校体育工作开展好坏的一个方面。多年来,我校从不怠慢,本着对学生“健康”负责任的态度,认真组织学生进行测试,分析并在测试过程中认真领悟实际操作方法和调整方案。由于2013年时间紧,任务重,通过体育组几次与学校协调研究决定于20xx年10月14——16日停课三天以年级为单位进行了达标测试,通过对真实数据的汇总、整理和分析后并于17日成功上报。《学生体质健康》测试及数据的成功上报,确实为学生体质健康工程做了一件应该做也值得做的大事。也为体育教师赢得了领导的好评和认可。
体育训练和比赛工作是体育课堂教学的延伸,也是培养学生体育特长,开展学校特色体育的途径。每年的3月是我校一年一度的学生篮球运动会。为了能让学生在活动中锻炼身体,展示特长,我们体育教师充分利用下午活动课时间组织了5七至九学生以及教师的篮球比赛。活动历经一个周,通过比赛提高了学生的球技和篮球水平,通过活动增强了学生的凝聚力振奋了精神,我校学生篮球运动取得了长足的发展。现在,篮球运动在花沟学校具有良好的群众基础。篮球也在我校已经形成常规,有了特色。
为了让学生能在比赛中展示自己,使身体得到了全面锻炼,感受体育运动的乐趣。我们体育组教师统一思想,认真策划并和组织了广播体操比赛等体育活动。
通过比赛提高了学生的身体素质,培养了部分学生的体育特长,让学生进一步认识体育运动,认识体育锻炼的重要性。全校学生参与比赛到活动中,每个参赛单位取得了优异的成绩并在比赛中获奖。
20xx年学校体育教育教学工作虽然取得了一点成绩,但已经成为过去。今后,我将不断总结经验,改进教育教学工作中存在的一些不足,不断地开拓进取创新,力争做得更好。
语文老师个人述职报告
各位领导,各位同事:
大家好!
时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年接任了四年级七班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作,面对新的工作,我积极努力的学习,向身边的经验教师请教,从而较顺利的完成了教育教学任务,现将本学年的'工作情况述职:
要想把班级管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通过从原任课老师处了解,以及两周的观察首先确定了班里的小干部,并经常性的对其进行教育,使他们在班级中起到了表率带头作用,也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外,我还注重学生平日良好习惯的养成,发现问题,及时开展班会进行讨论,我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力,我班的一日常规进步很大。
语文、思品教学工作:在教学中,我积极向身边有经验的教师请教学习,抽时间就去听课提高,认真参加教研集体备课活动,从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力,这学期我在语文教学方面有了很大的进步。在学期中的推门课上受到了领导的肯定。慢慢的,在学习中,我不断用上了自己学的相关理念,不断尝试于我的教学,在实践中用其所用,弃其所短,使自己的教育教学水平有所提高,学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。
在思品教学方面,我认真备课,深刻领会课标,通过搜集资料来充实自己的课堂教学,使这门课上的有趣,还对学生进行教育,发挥本课程的育人功能。
在本学期,在课余学习之余,有幸参加了学校举办的美文诵读比赛并取得了二等奖,本人指导的xxx同学也在学校美文诵读比赛中获得第二。在期末考试中叶取得了优良率xx%、及格率xx%的好成绩。
最后,我不敢说我的工作做的多么优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着、收获着、进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。
敬礼!
体育老师评职称个人述职报告
一学期来,在校领导指导和自己的努力下,教育教学水平有了明显的提高,在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课,绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课,所以我认真分析各班的学情与不同点,采用不同的教学方法,努力让学生掌握一两项运动技能。在学生进入中学时,第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课,不是玩。现在已经形成了常规,我们的体育课有序而精彩。在开学初和期末上两节公开课受到区教局体卫股xx股长和学校领导的好评。
我校是一个建成才半年的新校,许多东西都在摸索中前行,但是日常训练工作从未放弃,我带队参加区乒乓球比赛获得团体第x名,成为我校第一个奖励,组队参加区篮球比赛取得了优秀的表现,这些成绩的取得都付出了我的很多汗水。为了丰富学生课余生活,科组组织学生开展班际篮球赛、跳绳、投篮比赛等活动。
20xx年x月被学校任命为艺体教研组长;20xx年x月所带乒乓球参加区中小学生比赛获得团体总分第五名;20xx年x月成为《xx》学术研究会会员;《教师“说课”注意事项》和《冬季长跑赛前动员》发表在国家级报纸《xx报》。《趣味游戏xx》发表在省级期刊《体育xx》杂志上。
经过一学期的努力,取得的了一些成绩,但还有许多不足有待改进。在今后工作中,我会虚心向各位领导和同事学习,继续努力。
语文老师个人述职报告
下面是我们文书帮的小编给大家推荐的语文老师个人述职报告供大家参阅!
本学年度我任教高三(1)班语文,同时担任教科室副主任、工会副主席,负责教科室日常工作,一学年来遵纪守法、廉洁自律,团结同事高效、高质完成上级布置的任务,取得了一定的成绩,现总结如下:
1.广建教科研平台,注重学习与反思:组织每位教师根据意愿自主购买教育理论丛书,组织读书征文比赛;搭建好“青蓝工程”的平台,创新师徒结对的方式。2.规范教科研秩序,注重过程与积累:加强教科研工作的过程性管理,推行课题管理的跟踪制,督查制,“沙龙制”。3.丰富教科研活动,注重内涵与提升:开展校内青年教师基本功比赛、参与组织校际交流活动、承办全市教研活动;配合德育一线搞好德育科研工作。4.强化教科研考核,注重公平与信度:修订完善学校教科研及教师专业成长绩效考核方案,教科研成果每月统计,学期公布,学年考核。
一年里,大胆进行课堂教学改革,讲究因材施教,教学效果显著。关心爱护学生,工作一丝不苟,注重学生个性的发展,将关心学生、尊重学生和严格要求学生有机结合,以高度的责任心和满腔的热情对待工作。工作中以生为本、坚持赏识教育,始终用一颗爱心、责任心去对待每位学生,坚持“动之以情、晓之以理”的工作方法,积极、主动、富有创造性地开展工作,所在班级班风正、学风浓,凝聚力强,学生学习成绩进步明显,博得了社会、家长和同仁的`一致认同。
本学年度,学校科研成果喜人,有质有量:全校教师省级及以上报刊发表及获奖近80篇。德育招标课题顺利结题,教师学历不断提升,我校有3位老师(xxxx)接到xxxx大或扬州大学的录取通知书。工会工作有序进行,教职工慰问工作正常开展,教师业余生活不断丰富。本人所任教的高三(1)班亦态势良好,本学期有1篇文章获奖,为全市高三语文老师做讲座一次,为基础年级命制全市联考试卷。
总之,一学年里,我恪尽职守,兢兢业业,为学校的教育教学尽了自己的绵薄之力,当然作为一名新手,在工作能力工作方法上还有许多值得改进之处,我将不断努力,争取快速成长。
体育老师评职称个人述职报告
1。在教育教学过程中,真诚公平地对待每一个学生,不体罚学生,能做耐心细致的工作,让他们热爱学习,发挥特长,培养其素质。
2。在教学过程中,能根据教学进度和教学内容的安排,按照由易到难,由简到繁的原则实行多次重复练习,使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的`形成。
3。在工作中,能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试,并按国家过顶将测试情况上报。积极开展阳光体育活动,搞好大课间改革,抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。
4。在本学年里,我认真对待,积极参与上级部门组织的各项活动,在县“阳光。奥韵”杯长跑比赛中,我组队参加比赛,有两名学生获得较好名次;组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛,效果良好;在初三年级中招体育,我利用有效途径,加大对学生的训练,最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。
5。强化体育学科的教学,尽力丰富教师们的校园生活。在本学年里,我成功策划并组织了校园体艺节,做到师生全员参与,增加了全体师生的运动热情,培养了他们对体育运动的爱好,强化了师生们的团结拼搏精神。
我在尽力做好教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度,出全勤,空堂坚持坐班。并积极利用休息时间发挥自己的特长,撰写各类文学作品以及通讯稿件,效果颇丰。我将以更高的热情投入到教育教学工作中去,以更高的标准来要求自己,进一步完善自我,向着更高的目标奋进。
语文老师评职称述职报告
任职以来,我思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,注意加强师德修养,遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人。
在教育教学过程中,潜心钻研,认真做好教学工作,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来,自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重各年级教材的个性与共性,寻求知识间联系,积极推进新课改,认真上好每一节课。在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的`应用,提高学生的整体素质。为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨语文教学方法。
作为一名教师,我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性,多年来,我始终把德育工作放在首位,坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念,切实改进德育工作方法和途径,努力把德育工作渗透到各个教学环节中去,把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来,为学生全面发展创造了条件。
当班主任时,我积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。另外,我十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。
选拔和培养班干部是班主任的一项职责,也是班主任管理好班级的一条有效途径。在这方面,我积极引导、敢于放手、对他们多表扬、少批评,即使他们在工作中出现了失误,我也以宽容的态度对待他们,心平气和地与他们一起分析原因,提出改进的意见和建议,使他们今后能继续大胆工作,把工作做得更好。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,满足语文学科循环教学工作。历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责,我任教的学生语文成绩的合格率和优秀率虽未提升学校的知名度,但学生已获得了成功感。
针对学生语文素质不平衡的现象,我遵循“因材施教”的教学原则,进行分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使差生“消得了”。经过精心教学,我任教班级的学生,无论是参加竞赛还是参加中考,均取得显著成绩。在教育实践中,我深深体会到:只有尊重学生,热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。为贯彻“德、智、体、美、劳全面发展”的原则,我积极组织丰富多彩的课内外活动,努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙报、办手抄报,并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。
在我的身边有许多在教学工作中积累丰富教学经验、教学方法的年长教师,更有锐意进取、教法先进的年青教师,他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备课、探讨、集思广益,并请教他们如何抓重点,如何突破难点,全力渡好自身教材教法关。同时,我深入他的课堂听课,还请他来听我的课,然后和他一起总结,扬长避短,共同提高。
为了使教学工作适应改革开放的新形势,推进素质教育,我勇于创新,致力于教学改革。为更好的服务于教学,服务于学生,我自己攒钱购买了一台电脑,开始自学powerpoint的使用方法,自己学制课件,应用于教学中,取得了良好的效果。并主动帮助学校的年轻教师,使他们也掌握了一定的电脑技术,学会了课件制作。
多年来,我积极承担繁重的教育教学工作,认真完成各项教学任务,不计个人得失,踏踏实实,勤勤恳恳,出满勤,干满点,言传身教,一丝不苟,出色的完成了各项教学任务,履行了育人的职责。多年来,我担任班主任工作,无论接手的是差班还是好班,总是一如既往地做好工作。我积极地深入到学生中去,与学生交朋友,全面了解学生情况及时发现和解决问题,采取贴心关怀、严格管理,并普遍进行家访,有的放矢地进行思想品德教育。
回顾自己xx年来的工作历程,我深深地感受到教书育人的担子之重,但我有决心、信心努力克服工作上的困难,扬长避短、戒骄戒躁,更加勤奋的工作,力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
任现职以来,我在教育教学工作中率先垂范、服从分工、勇挑重担、关爱学生、团结同志,并取得了可喜的成绩,赢得了学校、学生和家长的一致好评,多次受到上级部门的表彰。xx、xx连续两年被评为乡优秀班主任,xx年被评为县优秀教师;xx年9月被评为县优质课选手,xx年8月被评为乡优质课选手;所写的论文中,《低年级识字教学浅谈》被获得市论文一等奖,《谈小学语文教学中的德育教育》获得市论文二等奖,《如何在语文教学中利用多媒体辅助教学》获得县论文二等奖,《让写作不再成为负担》获县论文一等奖。
我深深地知道,之所以能够取得这样的成绩是与上级领导和学校领导的支持分不开的,在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,服务学生,回报社会!
语文班主任老师评职称述职报告
尊敬的领导:您好!
时光飞逝,现在算起我担任三年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中,我不断地反思着自己,努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下:
一、自身素质的提高。
1、积极学习教育教学理论。
积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动,把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。
2、虚心请教。
在平时的工作中,利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间,坚持听各位老师的课,以便尽快掌握一年级新的教育教学方法,把握好课堂教学的重难点。对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论,还主动听其他年级的课,向有经验的老师请教教学方法,努力提高自己的教学水平。
3、充分利用各种资源,上好每一节课。
充分利用各种资源,为自己上课做好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学图片雨学生共享,从而不断为自己的教学水平"充电"。
二、具体教学工作。
1、备好课,上好课。
一年级一册的语文教学任务繁重,要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。并且认识常用汉字400个,其中100个要求会写。面对本班的55名学生,我花了大量的时间备学生,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。
2、在语文教学中抓常规。
让学生喜欢山语文,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。只要心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。课堂上,我努力营造和谐、活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价:"请注意读书的正确姿势""你的声音真美""你的回答太精彩了"……简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。在生生、师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。
3、平静对待差异,面向全体学生。
基于学生学前教育的起点不同,学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务驱动不同,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的掌握学生运用知识的情况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
4、不断钻研,不断学习。
本学期,学校要求我们本年级的语文老师多次组织调研活动,为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好调研活动主题,进行激烈的讨论,这样不仅学习到了她人很多优秀的经验,也进一步明确了自己努力的方向。
5、多与家长沟通交流,获得家长的支持。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。一起研究适合孩子的教育方法,起到了事半功倍的效果。
三、存在的问题与不足。
1、虽然注重了学生的主体性,但是学生因为年龄问题,在教学中还没有完全发挥出他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多给予指导,交给学生学习方法。
2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断努力,掌握更多理论知识,注重实践。
3、学生语言能力的培养:培养学生语言条理性,完整性,减少地方方言、口语。
经过了一学期的努力,我不仅圆满完成了教学任务,而且在实践中,还增强了信心。我坚信:下学期我会利用各种机会不断改进自己的不足,争取取得更大的进步,同时也会更加认真对待自己的教学工作。
此致
敬礼!
述职人:_____。
20___年_月___日。
老师工作报告。
个人述职报告老师语文
我是一名中学语文教师。任职以来,我始终忠诚于党和人民的教育事业,在极其平凡的岗位上辛勤耕耘,默默奉献。在各级领导的关心和帮助下,我在教学和教育工作方面,取得了可喜的成绩。
一.教学工作方面。
1.加强政治学习,提高思想觉悟和职业道德水平。
教师是人类文明的工程师,要肩负起教书育人的神圣使命,不仅要有渊博的知识,而且要具备高尚的职业道德修养。为此,我十分注重政治学习。我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。如《中国共产党章程》、《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。此外,我还积极参加学校和科组的政治学习,大大提高了自身的思想觉悟和道德水平,更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想,为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
2.重视理论的研究和创新,快速提高了业务能力和教学质量。
从事语文教学工作多年来,我总是脚踏实地、积极进取。为了提高教学能力,我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著,汲取名师教法精髓。在教学实践中,我反复探索,积极创新。如在进行语文教学时,我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上,定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等,有效地调动了学生的积极性,提高了学生的听说能力。在进行阅读教学时,我大胆尝试,变“读一讲—练”的教学模式为“练—读—讲”,刺激了学生的求知欲。在进行作文教学时,我又推陈出新,采取速战速决的策略,提高学生的写作能力。在我的扶植下,一些文学新秀脱颖而出,一批优秀作品见诸报端。郑树洁的《青春随想》、洪晓丹的《最珍贵的东西》陆续发表在《习作之友》和《潮州学生报》上。
由于理论联系实际,我提高了教学艺术,逐步形成了自己独特的教学风格。1995~1996学年度,我所任教的班级,以平均70多分的好成绩,获得了初一语文镇性竞赛第一名。
3.勇于钻研,大大提高了教学科研能力。
几年来,我始终严格遵守学校的各项规章制度,脚踏实地,埋头苦干。我时常早出晚归,以校为家,把有限的时间和精力用于教书育人。另外,我还经常利用课余及节假日休息时间钻研业务,加强基本功训练,力求使自己成为一名专业思想牢固、专业知识扎实、基本功过硬的好老师。经过努力,我撰写的教学论文《巧借诗词传道和授业》发表在《潮州教育》上。我的教学科研能力,也得到了进一步的提高。
一滴水,只有放到大海中,才不会一下子干涸。我总是把自己置身于集体这个大熔炉中,不断锻造自己。身为政文组长,我时刻以身作则、率先垂范,带头举行公开课,开展听评课和说课活动,使全组形成了浓郁的科研气氛。在我的影响下,政文组全体老师外树形象,内强素质,教学科研水平更上一层楼。近年来,文珍、章树老师的教学论文在县镇多次获奖。在镇性统考中,我校的语文成绩也一直遥遥于同类学校。2001年,我也因成绩突出,被评为凤塘“三十佳”教师。
二.教育工作方面。
1.班主任工作有条不紊地开展。
踏上教坛,我总是以教书育人为己任,不断更新观念,解放思想,荡涤灵魂,把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校园之中。担任班主任以来,我极其注重学生的思想道德教育。我不仅多次组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,而且不断对学生进行爱国主义教育、集体主义和道德教育、法制教育、安全教育等,增强学生的纪律观念和群体意识、道德意识和安全防范意识。在我的教导下,很多人成为了有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。历年来,我所带的班级也以纪律好、学风好而著称。
2.转化后进生卓有成效。
后进生是荆棘,更是带刺的花。为了转化后进生,我认真研读了《教育学》和《心理学》,不断把握学生的心理特点,探索教育差生的捷径。在转化后进生时,我总是千方百计发现学生的闪光点,及时对症下药,相机诱导,成功地挽救和教育了一批又一批学生。__原是违纪的专业户,也是班里的大毒瘤。为了教育他,我多次进行了家访。经深入调查,我发现__的篮球打得真棒。于是,我多次和他谈心,使其亲其师信其道,深切体会到集体的温暖。在班际篮球比赛时,我让他代表301班参加比赛。结果他凯旋而归,为班争得了光。我抓住时机,在班里表扬了他。从此,他再也不捣乱了,还成了班里的一名好学生。
辛勤的汗水不会白流。由于我的正确教导,不少双差生明确了学习的目的,端正了学习态度,树立了正确的人生观、世界观和价值观。他们在家是个好孩子,在校是个好学生,在社会是个好公民。20____年教师节我也因工作成绩突出,被评为潮安县优秀班主任;20____年7月,我被评为凤塘“四十佳班主任”;我的论文《浅谈后进生的教育转化工作》,也在县教师德育论文评比中获奖。
几年来,我风雨兼程,在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹,虽没有立下汗马功劳,但我愿为蜡烛,燃烧的是自己,照亮的是别人;我愿为春蚕,吐尽蚕丝,织出万丈绸缎。六年,只是短暂的一瞬。在今后,我将不断完善和超越自我,为教育事业增色添辉。
老师工作报告。
语文老师个人述职报告
一学期来,在校领导的正确领导下,得到同事们的帮助,我xx完成了教学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作汇报如下:
热爱教学事业,自觉向身边的优秀同志学习,从中吸取营养与力量,进行自我教育,严格要求自己。工作态度端正,教风良好,能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想,认真备课,提高课堂教学质量。
作为语文教师,要有高尚的道德修养,更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲,学习新课改理论,积极参加由xxxx市第一中学承办的xxxx市青年教师课堂教学研讨会、xxxx市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。
自主学习传统文化与语文教学知识,并通过上网,查阅资料等方式不断加强自身素质,给自己充电,主动参与语文组“老带新”教学活动,并撰写学习心得体会,进一步更新自己的专业知识,参加“师德师风”教育培训,不断正确认识教师的职业道德和师表功能,加强理论素养。
1、个人备课。
刻苦挖掘拓展知识重点范围,扎实备课。我在备课时,采用网络、教材和教案等相联系的方法并用,使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时,还要备人,不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触,基本掌握所教班级语文学科的整体水平,了解学生的实际水平,对症下药。
2、课堂教学。
在课堂教学中,力求让学生“感兴趣”,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节,采取灵活多样的教学方法,活学活用。学习远程教育技术理论后,我结合学生实际,采用了“表现性教学方法”,在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则,努力调动学生的积极性,极大地激发学生的学习兴趣,让学生在愉悦中学到知识,提高能力。发挥学生的主观能动性,积极性。提高教学效率,克服教学的盲目性、随意性,一定程度上提高了教学质量。
教学中,认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,不断探索,收到很好的效果。教学之余,我积极探索,积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验,不断更新自身教学意识和知识结构。
3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改一次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的`写作能力。
考试、测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。
四、在教学实践中不断总结经验,进行教学反思除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。
这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进一步调整,对自己的要求进一步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。
教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进一步有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力,不断自我提高,增强学生的语文水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进一步。
小学语文老师职称申报述职报告
___,19__年_月出生,是__市__中学的__教师。19__年7月从广东____毕业参加工作,19__年在__学院__专业函授本科毕业,19__年12月经__市中学教师中级专业技术资格评审委员会评定为__中学一级教师资格。任现职__年来,进行过3次多次__科循环教学,其中2003、2004、2005、2008年和2011年六年担任毕业班语文教学,而且一直担任班主任工作。2005年获__市人民政府颁发“优秀班主任”荣誉称号,1996—2011年期间先后多次获市“先进(优秀)教师”、“德育先进工作者”、“教学质量奖”等荣誉。二十多年来,扎根农村,为__的教育事业默默耕耘,所作出的贡献得到了充分的肯定。近7年的年度考核中,有3年被评定为优秀。我已经成为__市教育系统一位政治思想素质过硬,教育教学经验丰富、水平高、能力强,成绩显著的中学语文教师、学科带头人。本人谨向省中学高级教师资格评审委员会申报语文中学高级教师资格。现述职如下:
一、政治思想方面。
我热爱祖国,拥护党的领导,忠诚党的教育事业,认真学习贯彻党的教育方针,有强烈的事业心和高度的责任感。在工作中,认真实践科学发展观,爱岗敬业,从各方面严格规范自己言行举止,成为学生表率。遵循教育规律,关爱学生,以人为本,和学生建立友爱平等的融洽关系。能顾全大局,服从分工,从不计较个人得失,任劳任怨,全身心投入的教育和教学工作中去。能勇于创新,与时俱进,不断更新教育理念,出色地完成各项教育教学任务。
二、教育能力方面。
任现职十二年来,我深深意识到,只会教书不会育人,不是一个合格的教师。我一直担任班主任工作,作为班主任,有丰富的班级管理经验。我善于理解学生,善于与学生沟通,既做知识的传授者,又做学生成长的引路人;既是班集体的领导者,又是学生信赖的朋友。在长期的工作实践中,形成自己的教育管理风格,以“教育就是服务”为育人理念,努力探索“情感教育模式”,着力于对学生进行心理健康教育,取得显著成绩,深受学生和家长的喜爱。
1、努力营造育人环境。
班集体是学生成长的港湾,它对学生的健康成长起关键作用。为此,作为班主任,我给自己的目标是:努力培养学生良好的思想品质,营造文明守纪、积极进取、勤奋好学的良好班风,创建一个优良的班集体,使学生能健康、快乐地成长。每学期初,我就精心制定好班主任工作计划,提出班的奋斗目标,并结合班的实际,定好班规班约。同时,做到“脚勤,嘴勤,眼勤”三勤。经常走到班级同学中去,与学生接触,在开始习惯还未养成时,多跟班进行检查督促;多找学生谈心,了解他们的内心世界,多与家长沟通,掌握学生在家的情况,了解他们的家庭背景,平常多留意观察同学们的情况,及时掌握第一手材料。因此,多年来我所管理的班级都能形成健康向上、和谐融洽的良好氛围,学生的违法犯罪率零,能出色完成学校安排的每项任务;每年所带班均被学校评为“先进班”集体。
2、尊重学生,关爱学生。
教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。我热情关爱学生,努力建立和谐、平等的师生关系。在和学生交谈讨论或批评教育学生时,能充分让学生提出自己的见解和意见,然后有针对性地分析教育,使学生乐于接受教育并能改正过来。如2009年的___同学,上课迟到的现象较多,经常被科任老师批评,但总是不能克服。后来,经过与他交谈了解到,家务较多是迟到的主要原因。于是我与其家长进行沟通,希望家长能积极配合孩子学习和学校教育,使他彻底改正了这种不良行为,各方面取得了很大进步。我们学校是农村中学,有部分学生因路途较远需在学校住宿,在生活上往往会遇到不少困难。我不但关心他们的学习,还经常到宿舍了解他们的生活,教会他们基本的生活要求。对遇到困难的学生尽自己能力去帮助解决,需要学校协助的及时向学校反映,尽快得到学校的支持来妥善解决。学生有什么小病小痛,总爱到我家拿药取水,我总是热情相待。有时深夜遇到学生生病,也连忙送到人民医院治疗,甚至一直陪到天亮。2007年3月,住宿的___同学患病,需要用中药治疗,但因学校离她家较远,很不方便。为了不影响她的学习,我在家里帮她煮中药,结果十多天后她的病好了,学习没有受到影响,在6月的高考以615分成绩考上了____。我的真诚和关爱,赢得了学生们的信任,真正成为他们的良师益友。
3、培养优秀班干部,增强班级的凝聚力。
班干部是班级的核心,优秀的班委会成员能成为老师的好助手,学生的好榜样。担任班主任工作以来,一直重视“班干”的培养,充分发挥他们的自治功能,根据他们各自特点和长处,尽情放手让他们干,自己在他们后面全力支持,起指导作用,这样既提高了学生的组织、管理能力,又增强了班集体的凝聚力。经过锻炼和培养,他们在班级、学校历次活动发挥积极作用。___被评为肇庆市优秀班干部,___、___等5人被评为__市优秀班干部,___被评为市优秀班团干部。
4、精心施教,硕果累累。
(1)培优成绩显著:在班主任工作过程中,我还主动与各科任老师、学生家长联系,及时了解学生校内外情况,针对学生的个性和基础因材施教。对优秀学生着重进行立志教育,成功教育,强化他们报效国家,报答父母的思想。鼓励他们树立远大的目标,努力拼搏,勇创佳绩。我所任班主任的班级在每学年的中考、统考或学科竞赛等,均取得好成绩,排学校的前列。2003年三(_)班上重点线12人,上线率全市第一,___同学以综合分732分位居全镇第一,被__大学录取;2008年高三(5)班考上重点线__人,上线率__%,居全市前茅。2011年高三考上重点__人,上线率高达??%,列全是第二。在学科竞赛中,所任班级获奖同学也不少。2001年___同学参加全国数学学竞赛获二等奖;___同学参加语文“双速”竞赛获二等奖;2002年同学参加全国化学竞赛获二等奖;2006年___同学参加全国中学生英语能力竞赛获二等奖;2007年___参加八年级数学竞赛获三等奖;___参加时事竞赛获二等奖;___同学参加___获二等奖等。同时,还重视学生的德育教育,树立先进榜样,先后有___等二十多人次获市级、县级“三好学生”、“优秀班、团干部”。
(2)转化后进生成绩突出:擅于挖掘后进生的闪光点,爱心感化,耐心引导,真诚沟通,使他们重拾信心,是我当班主任的另一法宝。在班主任工作中,我主动与各方联系沟通,勤抓细管,发现学生犯错,及时进行教育,动之以情,晓之以理,务求让他们心悦诚服地接受批评教育。2006年高一(2)班___染上吸烟、迟到、上网吧的恶习,经无数次谈心、家访和辅导,他终于被感化了,一年后跃上了“优生”行列。任现职以来,转化差生卓有成效,用爱心去感化和激励,凭着对后进生的理解和关爱,成功转化了___、___、___等一批后进生,所任教的班级班风好、学风浓,学生犯罪率为零。
三、教学工作方面。
任现职以来,我始终把“教书育人”为己任,认真钻研教材,深入研究,根据学科的教学内容和学生的年龄特点,精心设计教学过程,实施因材施教。不断改进教学方法和改革课堂模式,力求寓教于乐,激发学生的兴趣,取得了显著的成绩。
1、加强学习,充实自己。
“打铁自身硬,有为才有位”。从教二十多年,我明白到:要当好一名教师,要有不甘落后、不断进取的精神,更要有过硬的专业知识和文化素养。因此,我一直以此鼓舞鞭策自己,涉猎百科。通过参考学习《中学__教育研究》、《中学__教学参考》、《中学__教与学》、《基础教育教学基本功》等报刊杂志书籍、专著,不断丰富积累语文专业知识和教育理论知识,吸收新的教学理念,拓宽自己的视野,用现代先进的教学理论来指导教学实践。结合当前教育的发展要求,刻苦训练电脑软件基本操作,熟练掌握现代教育技术的教学手段,利用多媒体教学来突破教学中的难点,提高效率。还常常从网上搜集最新的教育教学信息,不断更新自己的教学方式,使自己跟上二十一世纪改革步伐,知识结构常新常进。
2、创新教学,形成特色。
经过二十多年的教育教学锤炼,我已掌握了初中语文教学的基本规律和不少行之有效的教学方法。重视素质教育,坚持系统式、启发性和主体性的教学方法,以学生为主体,诱发学生学习动机,激活课堂教学活动,创造性运用教材,引导学生学会学习,学会合作,学会创新,掌握技巧,努力让学生成为课堂的真正主人。在教学中,我从实际出发,通过课前3分钟朗读、即席演讲;课堂讨论、“对歌”、竞赛游戏等形式变单一、呆板的教学为灵活多样的教学,极大地刺激了学生的表现欲,提高了学生的参与性。使课堂“动”起来,学生“活”起来,效果“好”起来。如在教《____》一课时,我精心设计了二十个问题,分必答和抢答两种,并把学生分成八个小组,采用竞赛的形式完成课堂教学,学生兴味盎然,效果极好。在轻松之中既锻炼了学生的语言表达能力,又掌握到相关的语文知识,起到很好的导向作用。在教学目标实施上,我一直追求“差异发展”,实施因材施教,对不同层次的学生提出不同的要求。对优秀生,我侧重在方法上指导,提高阅读与运用技巧;对中下生,主要帮助他们优化学习方法,扎实知识基础,让他们重新树立学习自信心。任现职十年来,培养了如200_届___、___、200_届___、2011届___等一批的尖子。在“培优”的同时,我绝不忘“扶差”。如2004年,三(8)班的___同学,平时胆小怕事,自卑心强,学习成绩差。我先让她当了学科代表,然后,我在课堂上有意多让她回答一些简单的问题,答对了就大力表扬,增强她的成功感、自信心,慢慢地,她在学习上积极主动起来了,成绩也渐渐提高了,在2005年高考考取__科成绩635分(标准分)。原来这班同学基础差,合格率不到60%,经过一年的努力和耐心辅导,中考时,__科700分以上有___、___、___等3位同学,超市平均分的同学达到93.2%,正是由于对后进生付出了更多的爱,我的教学质量得到大面积的提高。
3、讲求实效,提高质量。
多年来我一直不停地探索着教学规律,结合学生的实际情况,因材施教,积极探索,注重学习兴趣及创新能力的培养,一分耕耘,一分收获,取得了显著的成绩。
(2)非毕业班统考成绩优良:2001年任教的高一(3)、(4)班,2002年任教的高二(3)、(4)班科平均分、合格率、优秀率排在全市__\__名。2006年任教的高一(1)、(2)班,__科平均分、合格率、优秀率排在学校同类班级一、三名。2007年任教的高二(1)二(2)班,__科平均分、合格率、优秀率排在学校同类班级的第二名。2009年在学年统考中,任教的一(5)、(9)班__科一平两率排在学校同类班级一、四名。2010年任教的高二(9)、(10)班的__科平均分(?)、合格率(?)、优秀率(?)排在学校排第?。
辅导学生参加__科的各类知识竞赛有多人次获市级以上奖项。如2002年辅导___同学参加语文“双速”竞赛获二等奖;2004年辅导___同学参加语文“___”竞赛获二等奖;___、___同学2007年参加第_届全国___大赛获二等奖。2011年___、___两位同学在一中__征文比赛中分别获得一等奖和三等奖。
四、积极参加教研,总结提高。
任现职以来,我能认真学习新课标,大胆探索,积极参加教研活动,取长补短,完善自我,在总结中提高。
1、深入钻研,大胆创新。
每学年,我始终把教研放在重要的位置,积极参加科组集体备课活动,钻研教材教法,共同开发教研专题。主动参加教育局教研室或校组织的教研活动,坚持听课30节以上。每学年,我都出色完成市教研室、校交给的各种评议课、示范课任务。如2003至2005年、2008年、2010年市教研室举办的高考备考研讨会;2009年参加“____”的实验探讨。2007年6月6日承担的市公开课《____》、2008年4月__日承担的研讨课《_______》、2010年5月__日承担的校公开课《____》、2011年4月11日承担的__公开课《___专项复习》,均取得极理想的效果,受到市、校领导及听课教师的一致好评。2009年5月11日承担的观摩课《____》(多媒体课),让师生们陶醉于其中,受到听课教师的高度评价。积极参加本学科老师主讲的公开课的备课研讨活动,如2006年由___老师主讲的课题《___》的片教研备课工作。
2、精心组织讲座和,撰写论文总结提高。
任职以来,开设了《___》,“________”、“____的方法”“____”等多次专题讲座,受到广大师生的欢迎和好评。在大胆开展教学研究,进行优化课堂教学的基础上,善于总结提高,积极撰写教育教学论文。其中《谈___课堂对学困生提问的技巧》荣获2010年___市教育教学论文评选中学__一等奖;《立足教材知识积累提升__阅读迁移能力》荣获2011年__市教育教学论文评选中学__二等奖;《谈谈中学生交流平台的构建》在《_____》2010年第3期上发表;《在语文教学中巧妙地渗透____》在2010年__市教育学会教研活动上宣读。
3、关心和培养青年教师情况。
任现职期间,我热情指导青年教师,十分关心培养青年教师的成长,先后与___、___、___、___、___等到老师结成对子,一方面主动给他们上示范课,把自己多年的教学经验倾囊相授。另一方面多听他们的课,指导他们做好备课、上课、批改、辅导等各个环节,鼓励他们大胆创新,把新思想灌输在课堂教学中。这几位青年教师进步非常快,很快形成了自己的教学风格,成为学校的教学骨干。2008年,我指导新教师___、___参加__市教育局举办的青年教师教学基本功比赛,夺得市第三等奖。
以上是我任现职以来的工作陈述。成绩只能属于过去,今后我会继续努力,安心山区教育,不断探索,与时俱进,勇于创新,努力提高教育教学、教研水平,为教育事业多作贡献。
述职人:___。
____年__月__日。
初中语文教师个人述职报告职称
我__年7月毕业于西华师范大学中文系汉语言文学教育专业,取得文学学士学位。毕业后就职于邛崃市第二中学校,现担任高中语文教学工作及班主任管理工作。毕业5年以来我一直勤勤恳恳从事语文教学工作,曾担任高__届4班、5班,高2009届1班、2班两个实验班的语文教学工作,并分别担任高__届5班、高2009届2班班主任工作,工作上兢兢业业,忠于职守,圆满地完成了所有的教学任务,取得比较满意的教学效果。__年11月被评定为中学二级教师,至今任现职已满4年,符合有关规定,现申报中学一级教师的资格,以下是我在中学二级职称聘任期间的述职报告。
一、端正作风,严谨治学。
我自__年参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
工作上以“勤奋、落实、奉献、付出”为我的座右铭,以"教书育人"为己任,爱岗敬业,具有强烈的事业心和责任感,以饱满的热情、充沛的精力、严谨的态度、过硬的业务、坚定的信心,朝气蓬勃、一丝不苟地奋斗在工作岗位上。通过认真学习《教师法》、《教师科技知识》培训与测试以及《全国专业技术人员计算机应用能力》的培训与测试,来提高自己的思想觉悟和认识水平。
日常生活中为人师表,以师德严格要求自己,规范自己的言行举止,以自己的一言一行影响学生。做到言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
同时,与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。
二、勤奋钻研,科学施教。
五年来我积极主动参加学校的教研活动,并多次参加学校组织的赛课活动并取得好成绩。在目标教学中,认真学习有关理论,针对教学中的实际问题,改进教法。改变了以往重教而不重学的情况,在教学中注意调动学生的积极性。
在素质教育中,注意培养学生的多种能力,开展多种形式的活动。五年来,一直坚持“自选时文”的推荐活动,既开阔了学生们的视野,也锻炼了学生们的口头表达能力。许多一上台就紧张的同学,变得大方自如许多。每人按座次顺序上台,把自己精心挑选的文章推荐给大家,并说明自己推荐的原因;听的同学选出几篇好的,说明自己喜欢的理由。这样不仅加强了阅读训练,也提高了学生们的综合素质。我还经常性的搞手抄报比赛,调动了学生们学习语文的积极性,同学们选文编排能力也有所提高。
在教学中,我努力钻研教材,发掘教材中蕴含的情感因素。每一篇课文都有它的情感价值,老师要善于发掘其中所蕴含的乡情、友情、亲情、师生情、同志情和爱国情;从而培养学生爱心、善心、事业心、进取心、自信心、正义感和责任感,充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面,启发学生的形象思维,唤起想象,沿着作者行文思路,把学生引入情境之中,同教材所描绘的景物、塑造的人物形象、编排的故事情节、论证的事理、抒发的感情同爱憎、同褒贬、产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。
同时我认真钻研并遵循《中学语文教学大纲》“考纲”精神,依据“考纲”及新教材的特点,结合学生的实际,因材施教,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。精心设计每一堂课的教学,做到目的明确,重点突出,难点突破,评讲、练习落到实处,既把握好了教材的深度、广度、难度,又夯实了学生的基础知识,培养了应试技巧和应用能力。
开展形式多样的“课前三分钟语文活动”,如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等,极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力。
在任现职期间,我所任班的语文成绩均在年级名列前茅,所教06届4班、5班,09届1班、2班在每次调研考试中成绩优秀,其中06届高考中上线学生全部达到有效分数线并获得高考年终奖。
三、完善自身,提高业务水平。
四年的汉语言文学专业的学习,为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中,我积极加强个人业务进修,努力提高业务素质,不断提高自己的业务能力。任现职以来,我始终把教研放在重要的位置,不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。积极参加教研组、备课组活动,与同科组老师一起钻研教材教法与学法,就备课、授课、检测、作业批改、复习课及教学中出现的问题向老教师虚心请教,在学校开展的“结对子,老带新”的活动中学到了先进的教法技能,提高了自己的业务水平。认真研究课堂教学如:“如何激活语文课堂教学”“打破传统教学模式,激发语文学习兴趣”;深入钻研高考,高考的研究专题有:“成语归类教学”“病句分析”“语言、语法、词汇训练”“文学鉴赏知识的训练”“高考现代文阅读题的训练方法”“文言文教学方式的探索”“如何培养学生作文的写作技巧”“高考考点研究”等。通过这些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。我多次担任学校的公开课教学,得到市教研室、本教研组同仁及学生的一致好评,__年12月22日,青年教师研讨课竞赛评选活动中获得三等奖。__年5月20日,青年教师研讨课竞赛评选活动中获得二等奖。
多次参加学校组织的对教师进行的先进技术培训,也随同仁到崇州、郫县、温江、双流、成都等地学习先进的教育教学经验。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上,我及时总结自己的得失,坚持每年至少撰写一篇教学教育论文,从未间断。
__年6月,论文《激发学生真情拓宽写作空间》校内交流。
内蕴探讨》校内交流。
__年9月,论文《高中语文教材研究——散文阅读教学模式探索》在成都市__年中学语文教学优秀论文评比中荣获二等奖。
四、班主任工作方面。
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作第一年起,我连续五年担任班主任。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中,主要做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。重点抓学生的思想工作,同时对学生进行法制教育和安全教育,密切学校和家长的联系,多次召开家长会,设法调动学生学习语文的积极性。对于高中学生我着重培养他们分析问题,研究问题的能力,平时利用网络的便利,多为他们提供相应的资料,培养学生提取信息的能力,鼓励他们独立思考不人云亦云。这一阶段的高中学生,他们往往都有强烈的逆反心理和自我扩张的要求,竭力追寻主体的自我张扬,认识和思维处于极为活跃激荡的状态之中,此时我便把班主任思想工作同语文教学工作结合起来,语文教学就不能停留在谴词造句、谋局布篇中的知识性理性经验上。他们经过九年的母语学习,随着自身的成长以及通过诸多媒体,对社会已有较多的接触,加之现代学校教育中众多课程的设置,都丰富了他们的思维内容,只需要教师的必要诱导和匡正使其思维于已有平台趋于提升。学了《离骚》,让他们写文章《我看屈原》,学习了海伦.凯勒的文章,让他们写《走进海伦.凯勒》,不仅仅让学生知道其人,更主要受到他们高尚的情操的影响。本世纪中国最大的教育家蔡元培先生关于教育宗旨说过:“教育者,养成人格之事业也,使仅为灌输知识,练习技能之作用,而不贯之以理想,则是机械之教育,非所以施与人类也。”我们应该不失时机的以学生心理特征为契机,创造一个比较宽松的课堂学习环境,使学生在已有认识和思维平台的基础上充分发挥主体的主观辩识能动性,在平等对话和必要辩论中完成教育教学任务,不但掌握知识性的理性经验,更重要的是创新认识和创新思维的培养。因此撰写了德育论文论文《浇花浇根育人育心——谈班主任管理中爱的教育》在校内同仁中交流,所带班级__届5班于__年被邛崃市评为“优秀基层团组织”2009届2班被学校命名为“优秀班集体”本人也被邛崃市评为__年度“优秀班主任”。
五、扶持后辈,共同进步。
“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,我在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年教师的工作,在教学“结对子”活动中,积极扶持青年教师成长。任现职期间,__年9月到__年7月我培养青年教师黄晓燕,__年9月至11月,__年9月至11月先后带实习教师杨文君、刘均杰,在教学上尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,使他很快地熟悉了并掌握了高中的教学方法和教学技能。在我的帮助下,课堂教学效果有了明显的提高,受到本教研组老师的一致肯定。
六、支教边区教育,锻炼自我。
本人__年被派到邛崃二中对口支援学校——邛崃市回龙中学进行支教活动,工作认真负责,刻苦学习,勤于专研。在教学工作中,谦虚谨慎,虚心向有经验的老教师学习。加强与同事的沟通和交流,结合实际情况,深入调查研究,根据学生个体差异,因材施教,完成了工作目标,圆满完成了学校的支教工作,取得了优异的教学成绩。
以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”,奉献我微薄的力量。
语文老师个人述职报告
尊敬的领导:
您好!
一个学期的工作即将结束,这个学期我担任一年xx班班语文兼班主任工作,一年来,我认真履行教师职责。下面我就从以下几方面对自己所做的工作做以总结:
在教学中,我刻苦钻研、虚心求教,不断改进自己的教学方式,培养学生良好的学风和学习习惯,帮助学生提高学习质量,培养学生自学和独立思考的能力,在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握的学习方法,我在备课中,根据大纲要求,从班级的特点出发,着重突破教学难点,抓住教学重点,创设种.种情景,千方百计调动学生的积极性。一切从学生出发,使学生成为学习的主体,务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此,在教学中,我总是鼓励学生多讲,多练,大面积铺开,鼓励学习有困难的学生发言,激发他们的学习热情,学习兴趣和求知欲,培养学生的.创造力,提高学生的语文素养。
对于学困生的辅导和转化,我赋予教师真诚的爱,暗中给他们鼓励,扬其所长,让他们也体会到学习的兴趣。除此之外,我还组织学生“结对子”,建立学习互助小组,让他们共同进步,既培养了同学之间的团结友爱,也树立了良好的班风、学风。
在语文教学不断改革和探索的新时期,在不断提倡课程改革的今天,着力于培养学生的创新能力和实践能力。在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法,并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。
在坚持教好书的同时,我从未放弃过育好人。从参加工作至今,我已担任了九年的班主任工作。我觉得,做一个班主任也许不难,但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作中的经验,我努力做到了两个字:“爱”和“严”,这使我在班主任工作中取得了较好的成绩,既改变了一大批后进生,又培养了一批优秀的学生。
1、有一颗爱心,这是做好工作的前提。
爱学生,就必须善于走进学生的情感世界,就必须把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生,要以尊重和依赖为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求教育时机,给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关心。
2、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察,发现了学生的错误,坦诚地和学生交流,共同探讨解决问题的途径和办法。我想,只要付出努力,学生是能够接受的。久而久之,学生就会喜欢你、信赖你,也就愿意把心事倾诉给你,那样的话很多问题就能迎刃而解了。
3、家长的理解与支持是做好工作的保障。
学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系,二者缺一不可。家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题,我和家长会积极取得联系,及时沟通,共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同的目标去努力。
一年中,还有许多工作做得不够细致,今后,要更加努力工作,争取各项工作有更大进步!
此致
敬礼!
述职人:xxxxxx。
xx年xx月xx日。
语文老师个人述职报告
岁月如梭,转眼间一年的时间又在忙忙碌碌的工作中匆匆走过了。回望走过的xxxxxx年,与往年一样,我在自己平凡的岗位上,默默耕耘,踏实工作,为祖国的教育事业奉献自己微薄的力量。新年来临之际,将自己这一年的教学管理工作总结如下:
我一贯勤勤恳恳地工作,把自己满腔的热情倾注于自己的学生。一直以来我都坚持宽厚待生、责任为基;严格律己、诚信为本。以自身的学识和道德,给予学生无尽的勇气和能量。一直以来我都把个人利益放在集体利益之后,以宽容善待过失、以清眸透视心灵,以阳光的心态面对繁忙的工作。
本学期,承担了一(12)班的语文教学,我全心全意从孩子们的角度出发认真扎实地开展教育教学工作。我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的有条理地引导他们进行学习,鼓励学生自主获取知识。在低年级教学方法上,我引导学生通过儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字方法进行教学。平时除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。
今年还担任了金都校区一年级的主管工作,在我们一年级13位教师中新进教师占了54%,繁重的工作量,来自教学的压力,来自年幼无知学生和家长的压力,都使这些青年教师承受了巨大的心理压力,有时不能很好的处理这样或那样的问题,往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。因此每天上完课我就在办公室听听他们班级里最近发生的事情,聊聊他们的教学情况,不厌其烦的替他们分析与解决一些问题。如今一年级组青年教师很快融入教师队伍,我也非常乐意通过引导与帮助他们少走了弯路,集中精力熟悉并巩固好自己的教学成长之路。
合格的人事干部就是要观察问题细致入微,考虑问题细致全面,待人处世细致热情,解决问题细致周到。不管是事业单位职工关心的工资福利、专业技术职称的评定、见习期满转正定级、人才的引进及退休人员的工资核定,都需要我们脚踏实地,认真负责地做好每一件事情和每一项工作。人事工作中有许多原则性的问题,出不得半点差错,我们不能只凭自己的印象去做,一定要以政策法规为依据,这样才算是做好我们的本职工作。前段时间学校进行岗位设置的微调工作,我与校领导一起深入群众听取意向开展调查摸底,最终制定岗位设置微调方案,尽可能地发挥广大教师在自身岗位中的价值。
今年学校招录指标共18个,由于是第一年采用网上招录平台操作,形式新、时间紧,在同一段时间里每个学校都在抢人才。我必须要在第一时间内联系好应聘者,对来学校应聘教师的安排上试教课,配合课程教育教学中心安排好实习大学生的带教班级和教师。今年又有6位外地研究生落户,目前已经完成了落户的工作。xxxxxx年闵行区中级职务评审今年又有6名教师准备申报,期中一名教师转岗。我及时通知这些老师做好随堂听课、职务专业知识测试的准备,让他们尽早整理好评审材料并给予指导,希望他们在接下来的材料审核、备课说课答辩评议中顺利通过。
我想通过自己的努力,通过每一个笑容、问候、解答、关心,从职工的福利待遇开始,到工作条件、环境、管理制度等各个方面,让每个职工从心底里获得一份感动,一点温暖,一个安心;希望他们也能相互传递和感染,彼此之间加深一份理解与尊重,感受集体的力量,分享集体的幸福和工作的快乐。我想这就是一直以来追求的目标吧。
语文老师晋升职称述职报告
尊敬的领导:您好!
回顾一个学期来的语文教学工作实践,我本着全面培养学生具有创新力,实践水平的高素质的现代人的思想,全身心地投入到教学中,圆满完成教学任务.现将教学方面的工作总结如下:
一、用心听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导。
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握状况的重要途径.开学以来,我一向坚持作业的认真批改,这不仅仅有利于对学生知识落实的状况的更好掌握,更使我对学生课堂表现状况,有了一个更加全面的认识.从而能够更好的根据学生的状况,调整教学.对于个班里的学困生,我一向坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、重视读和说的训练。
语文是一门工具学科,它不同于数学,语文教学要求语言文字教学和情节,资料教学相结合,相辅相成.而低年级的语言文字教学显得尤为重要.听,说,读,写是语文教学的四个基本环节,我认为,在低年级"说"和"读"的重要性尤为突出.所以,在教学中我个性重视"说"和"读"的训练。
语文教科书上"口际交际"是一项很重要的教学资料.自古以来,能说会道,体现一个人的睿智,思维敏捷.现代语文教学,"多说多练"势在必行.整个学期,我注重教学生由词说到句,再由句说到段.给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有"说"的欲望,勇敢地畅所欲言.在有话说的基础上,教给同学一些说的技巧,用不同的词语或语句表达一种意思,怎样有顺序地,不零乱的表达自己要说的话.同时,叫其他同学学会听,能够评议同学的发言.如:我教如何保护小动物时,首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去,让学生听鸟鸣声.之后播放超多野生动物被捕杀,引导同学们用心思考.尽量照顾发言面的广,让全班同学都能得到锻炼.群众讨论同学提出的保护动物的方案行不行,为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬,不好的给予指正,鼓励他的勇气,增强同学们的自信心.对于不同的同学有不同的要求.平时发言很少的同学,能讲几句,就给予表扬,相反,成绩较好,口头表达潜力较强的同学要求能用新学的词语,有顺序,有感情地表达.透过一个学期的训练,我发现同学们的表达潜力有较大的进步,逻辑思维潜力也增强了.
在"说"的过程中,有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视,那就是"读".俗话说:读书百遍,其义自现.语文"读"的要求,首先要读准字音,读通句子,读通课文.读完后,能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次,用"读"来感悟文章,理解文章的意思.在理解文章的基础上,再来有感情地朗读.读的形式多样,能够采用个别读,齐读,小组读,分主角朗读等.再次,用"读"帮忙记忆,培养语感,陶冶情操.再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。
语文教学中,除了"说"和"读"很重要外,还要培养学生的总结,归纳潜力,即学完一个单元,学会自己归纳,学懂了一些什么,还存在哪些问题.孔子云:温故而知新.经常温习功课,以后的学习才会觉得较简单。
课程改革是一场前所未有的攻坚战,新理念,新教材,新教法必然要和旧有的一切教学观念,教学模式发生激烈的碰撞和摩擦.课程改革实验给我们的教育注入了勃勃生机与活力,我将继续努力,与学生在课程改革中的共同提高,共同发展。
此致
敬礼!
述职人:_____。
20___年_月___日。
语文老师个人述职报告
尊敬的领导:
您好!
本人自xx月被评聘为中学一级教师职务以来至今已有x年时间了,现在将本人自担任中学一级教师以来的各方面工作情况作如下的述职。
本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献,并在教书育人中做出了颇为显着的成绩教师职称述职报告中学教师述职报告。
为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。2月又参加了xxx汉语言文学专业本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育,如计算机初级、计算机中级、专业技术人员权益保护等的培训,以不断的充实自己的知识中职教师述职职称教师述职报告。
在积极参加各项继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《甘肃教育》、《中学语文教学参考》等有关教育教学的报刊书籍,了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息,精心研读《新课程标准》,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来,自己积极投入到学校语文科组组织的教学研究活动中,苦练扎实的基本功,在二中举行的'全体教师基本功大赛(含粉笔字、钢笔字、毛笔字)中均获一等奖。主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,在市中学语文教研会上,自己所承担的《明月照古今关于月的积累》教改示范观摩课受到与会老师、领导的一致好评,撰写的教学案例《明月照古今关于月的积累》在市中学教育教学论文评选活动中获一等奖,被市教改课题组选送到省评奖,并于x月刊登在《学报》上。特别是在xx月,参加市中青年初中语文教师阅读教学竞赛获一等奖,成为中学语文教学、教改中青年教师中的重点培养对象之一。
正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育充电,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,因此自己不但能完全信任中学语文科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。
此致
敬礼!
述职人:xxx。
xx月xx日。
小学语文老师个人述职报告
既教书又育人,爱护学生,尊重学生,不歧视任何一个学生。制定教学计划、备课、上课、听课、辅导、改作业,不含糊,不马虎,思想上重视,行动上扎实。下面小编带来的小学语文老师个人述职报告最新,希望大家喜欢!
本人陈__,自参加工作以来,至今已一年有余,现负责三年级四班的语文教学工作。作为一个班的语文老师,我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行。结合自身实际,我对自己的教育工作有了以下几点认识:
一、以爱育爱,让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小,但是同样拥有自尊心。在平日的教学工作中,我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提,适时走心孩子们的内心,用心去感受他们的喜怒哀乐。我经常从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。我的学生们和我更加亲近了,平日的教育教学工作也就变得更加顺利了。我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流,使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长。
二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中。
在认真学习新课程理念的基础上,结合新的教学模式,积极探索更符合本班的有效的教学方法。在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,培养学生之间的互动能力,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进,让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式。因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸!我努力学习相关的知识,并积极应用于平日的教学之中,通过两年的努力,我已经能够熟练制作课件,多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中。
在平时的工作中,我能和同事友好相处,本着“三人行必有我师”的原则,积极向每一位老师学习。在学校教研活动中,能够积极参加讲课及评课活动。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。
寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度,服从上级领导安排,热爱、关心学生,严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平,钻研教材,努力提高教学水平,且多听取意见,虚心请教,务求精益求精。在收获的六月里,无论是成绩还是教训,粒粒皆辛苦。
一、思想素质方面:
本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教学方面:
在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前,认真研读教材,把握知识的内在结构和外在联系,类比迁移,由点及线、由线及面,教会方法,为学生构建系统的知识体系。善于发现问题,利用问题的积极面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数学情境中,鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。
由于数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多。针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度,师生、生生一对一讲解。最后,联系家长,为其树立端正的育儿理念,介绍科学方法,用教师的良好人格影响学生、家长。
三、班主任方面:
作为数学教师,我不仅注意做好自己的本职工作,还要做好班主任工作,我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动和任务,我都倾尽全力,尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育,行为习惯养成教育;利用课余布置墙体文化,辅导学生画画和书信;利用假期组织学生编排舞蹈,在这期间,我既是“策划者”、“组织者”,又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色,我都将乐此不彼。有付出就有回报,我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有营养”,我是这么想的,也是这么做的。
20____年是忙碌劳神的一年,也是迎接挑战的一年。做好本职工作,严守职业操守,和同事协作共进,共同维护教师的良好形象,不辜负社会对这一团队的期待,是我最大的心愿。
时光飞逝,转眼间,一年又过,作为一名尚在耕耘的教师,我收获着,我付出着。今年,我担任着四(1)班的语文教学兼班主任工作,认真做好自己的本职工作,在平凡的岗位上兢兢业业。
一、做一位尚行勤耕的人民教师。
在师德上严格要求自己,认真学习和领会党的精神和有关教育的重要思想。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生。我积极参加各种学习培训,为了提高自己的思想觉悟,每周末我利用书籍、报刊、网络等资源认真进行政治学习,并做好学习笔记。我还深知要教育好学生,教师必须先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。在不断地学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、做一位真爱博学的语文教师。
我积极参加校本教研活动,按时参加学校和教研组组织的教研学习。我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,争取多听课,从中学习别人的长处,领悟优秀教师的教学艺术。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利完成了教育教学任务。教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。积极和同年级老师承担多次同课异构等活动,参与学校各项书法、做课等竞赛,在“预习”“班级文化”的校级课题中积极参与,并独立申报成功关于“学困生”的一二五课题。在日常学困生辅导中,能做到分层教学,因材施教,及时反思,在理论指导下进行反复实践,得出真知!
三、做照亮学生童年的金色阳光。
创建特色班级文化。让教室每一面墙壁“活”起来,成为学生受教育的园地。“硕果累累”栏目,展示了我们班级同学们的优秀成果!“星星锁链”,分别展示出每个月的班级小明星。尽量给每个同学展示的机会!挖掘每位同学身上的潜能,为同学们树立自信!教室左侧的“英雄赞歌”栏目!是结合本学期初的国际理解教育园地设置的!要求孩子在活动中搜集的资料进行展示!从学习英雄人物的事迹中联系自己,撰写自己的成才计划,如何从现在做起,从小立志!并学会发现身边的小英雄,发现自己和其他身边人物的'优秀品质,扬长避短,博采众长!关注学生身心健康。在五周期培训中,除了选学语文课程知识外,选修了教师和学生心理调节课程!关注学生身心健康,积极引领学生参与学校艺术节和运动会等活动。开展自强心理教育班会,撰写心理教育案例等。做孩子们的良师益友。利用每个节日契机对孩子进行感恩、爱国、诚信、孝亲等教育。利用qq群、家校通、班级网站等途径和班级的同学们和家长们进行良好沟通,努力做到家校合作教育学生!
在这一年中,我还取得一些成绩!我知道,任何事情都是在不断的反思—改进—再反思—再改进的过程中不断的发展完善的。相信在领导和同志的帮助下我能不断地加以克服缺点,我也将一如既往地尽自己的力量为教育事业的发展做出贡献。
回顾这一学年的工作,我情系三尺讲台,心系安全教育平台工作,做到了勤勤恳恳教书,踏踏实实地做人老师。
我虚心好学,利用课余时间认真阅读各类教育教学杂志及书籍,学习各种教育技术,积极参加教育研究活动,细心撰写教育随笔和教育教学论文。我不断输入新知识,执着追求着教育的真谛。
我总是体贴理解后进生,平等对待每一个学生,善于发现学生的心理变化,并给予心理指导,尽可能贴近学生,和他们打成一片,带着爱走进学生的心灵世界。
我热爱党的教育事业,自觉全面地贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。我认真学习陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高思想,为人师表,教书育人。我服从领导的安排,坚守岗位,维护集体利益。我从不无故请假,不缺课、不迟到、不早退。我一直遵纪守法,认真执行上级要求。
教研工作中,我年级组同事互相请教教法,一起探讨教材。培训学习中,我注重多看成功课例,多听示范课。课前,我充分了解学生情况,正确把握了教材,结合新课程理念精心预设了教案、课件和作业。在课堂中,我因材施教,循序渐进,积极探索各种教学方法,力求在灵活运用中激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,增长他们的知识,力争向四十五分钟要质量。
今后,我依然会充满信心,朝着目标不懈努力;因为教师工作已是我一生的热爱。
尊敬的领导:
您好!
作为一名新教师,毫无教学及带班经验,在接到担任一2班班主任的任务时,倍感惶恐,但也感谢学校对我的信任,将这个重任交给我,让我有挑战自己的机会。
小学一年级是一个重要的过渡阶段,孩子们由幼儿园进入小学,开始了真正的学习生活,为了加快他们对小学生活的适应,我开展了以下六点工作:
一、常规教育。
一年级的孩子年龄小,自制能力差,从开学第一天起,我就对他们上课、下课、回答问题、排队、尊敬师长、团结同学等进行反复练习,一开始,在他们不听话、纪律差时,我采取了严肃批评的办法,但效果甚微,于是,我采取了表扬为主、批评为辅的方法,先夸奖做得好、纪律好的同学,其他同学为了得到老师的表扬,也纷纷卖力表现,班上的纪律有了很大的提高,科任老师也纷纷反映我班学生上课时配合度越来越高!
二、培养集体荣辱观。
从开学,我就灌输孩子们,一2班是一个整体,我们每个人是这个班级的一份子,班级好就是我们好的观念,孩子们对于争夺文明班级有着很大的热情,在常规教育中,集体的荣辱观也起到了很大的作用。
三、关爱每一个学生,发现他们的闪光点。
班上有名同学叫__,开学初期,上课乱讲话,下课调皮捣蛋,在表扬与批评后都收效甚微,多次反映给家长也毫无效果,并且在批评该同学时,他总是坏笑,也毫无悔改之意,我一度以为这是班上最棘手的学生,但偶然的一次机会,我发现他主动带头打扫卫生,并且动手能力也非常强,于是我在课上多番表扬他,由此激发了他的劳动热情,我趁热打铁,让他担任劳动委员,在这之后他不光在劳动中表现优异,学习中也进步很多。在上课时及时表扬同学,用简单的问题培养学生的成就感,段考后,几个后十名的同学,在这种氛围的带动下,每节课都积极举手回答问题,举手次数甚至超过成绩优异的同学。
四、注意培养班干部,建立良好班风。
我们班学生,总体来说缺乏胆量,刚入学时,看着同年级1班、3班的小干部们管理的有模有样,很是着急,于是我选出几个成绩、纪律较为优秀的同学进行培养,锻炼他们的胆量,首先,帮助他们建立在班里建立威信,其次,放手给班干部,让他们多加锻炼,目前我班在排队、纪律方面,班长、副班、纪律委员已经管的有模有样,劳动委员放学负责关好门窗,令我无后顾之忧。有了能干的班干部,也对我的工作有了很大的帮助。
五、该放手时放手。
现在的孩子们基本都是被家里宠惯了,不给做任何家务,但实际上他们的能力甚至超过我们的想象,开学不久,我就将打扫班级的任务交给孩子们,他们打扫的非常干净。有次需要搬凳子去操场,我也坚持不指挥,让他们靠自己的力量摆好,结果在很快的时间他们不光把凳子摆的笔直,还在背面用粉笔写上了一2班,我很受感动。这样既锻炼了他们的动手能力,也锻炼到了他们的生活自理能力。
六、放下身段,与孩子们做朋友。
一年级的孩子好动、爱玩,我充分利用这个特点,当有学生用不好的习惯时,我尝试用夸张的表情、动作表演出来,这样不光逗乐了同学,也拉近了与他们之间的距离,最重要的是,他们认识到,这是不好的习惯,并且很愉快有了要改变的意识。
当然在班主任工作中,我还是一个十足十的新手,还有很多方面要跟各位前辈们学习,在我的工作中有不足的地方也恳请各位及时指正,我也将拿出百分百的热忱投入到班主任工作中,爱护班上的同学,与他们共同成长,争取将一2班建立成为一个优秀的班集体。
尊敬的领导、老师们:
大家好!
弹指一挥间,20__年在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。伏案回眸,总结一年来的任职情况,对自己所做的工作加以梳理、盘点和反思。在梳理中发现不足,在盘点中找出差距,在反思中谋求新的增长点。这既是一种自我激励和加压,也是一种理性的思考,更是接受领导指点,同行相助的极好机会。下面将我一年来所做的工作,述职如下:
1、加强学习,更新观念,努力提高自身素质。
我注重自身业务素质的提高,面对新的素质教育观,通过各种途径理解其内涵与实质,认真学习别人有关素质教育的科研成果,积极投身于教育教学改革之中。
2、组织教职工开展政治业务学习,提高教师素质。
安排一定的时间组织教师学习教育的有关法律法规及教育教研文章,同时不定期的做好班主任的培训工作,组织教师开展理论学习。在经费相当紧缺的情况下,优先考虑并大力支持教师参加各学科新课程知识培训。如:我校戚晚钦老师在暑假到南宁进行了小学语文教学点教师培训;黄秋昌老师12月参加全乡的语文培训等。鼓励教师继续参加各种形式的学习,以拓宽自己的知识视野,全面提高教师的政治水平和业务素质,强化教师育人的责任感。
3、狠抓常规教学管理,努力提高教育教学质量。
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。抓教学质量首先从常规教学抓起,在教学中,鼓励教师重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。在课堂教学上进行大胆的创新和探索,把以培养创新和思维能力为主的教学方法,贯穿于教学过程的各个环节中。因材施教,经常鼓励学生,让每个学生都充满信心,并对每个学生的实际问题,对症下药,让每个学生都能愉快学到知识,都健康成长。同时要求老师对学生作业全批全改,并做好单元过关的测试工作和补缺不漏工作。努力提高教学质量。
4、狠抓校风、学风、教风建设。
落实德育工作,学校工作以德育工作为首,学校成立了德育工作领导小组,制定并落实计划,利用国旗下讲话、班会等系列活动。队学生进行德育教育。帮助学生树立正确的世界观好人生观。定期召开家长会、开放课堂活动,实现三位一体教育网络构建,有效开展丰富多彩的活动,通过举行各种文体娱乐活动,活跃校园文化氛围,组织学生参加上级组织的各种竞赛。
5、强化安全教育和安全工作管理。
安全责任重于泰山,安全无小事,要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力。因此,抓好安全教育,是学校安全工作的重中之重。
(1)成立安全工作领导小组,;签订安全目标责任书;做好学校当天安全工作情况记录。坚持安全工作汇报制度和责任追究制度;杜绝瞒报、不报或迟报。
(2)开展了防火灾、防交通事故、防校园暴力、放自然灾害、等方面的教育。并把安全教育与日常学生管理紧密结合起来,通过防地震及疏散演练来增强学生的安全意识。
(3)注重与家长联系,通过《致家长的一封信》的公开信,增强家长的安全意识。教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
总之,在过去的一年中,虽然取得了一定的成绩,但好其他兄弟学校相比,还有一定的差距。在今后的工作中,我校将继续努力,不断深化课程改革,强化校园管理,全面提高教育教学质量,为创办人民满意教育而不懈努力。
转眼间已做了一年的老师了作为一名新老师,深刻体会到一句话的道理:万事开头难”当我第一堂课面对46双眼睛的时候,感到有激动,紧张,还有责任,深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。工作是小学一年级的语文老师,自踏入教育这个岗位以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,时光飞逝。现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际,为了适应新形式,我认真拜读了各种有关教育的文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“新教师的进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程,围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话,品析优美的文章,有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生歌唱,欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师应该拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧,丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水。总之,在这一学年中,不管是在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三.在分管工作上,服从安排,积极主动。
在每周13节课的情况下,要安排好自己的工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,我能够把分管的工作思路理清晰,做到合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,进行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实教研工作,及时与教师探讨、交流。
我们的学校无论是环境,还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
四.提高素养,加强计划落实。
在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。我在管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师,如何作好班级管理,这些还需不断地努力。
以上是我从教一年来的一些工作和体会,从学生到教师的角色转变,又到认识到教师更需要不断学习,不断进步,从满怀热情踌躇满志到必须干好每一件具体而琐碎的小事,教师的工作平凡而伟大,从平凡中见伟大,所以在今后的工作中,我将不断克服自身的一些不足,更加严格要求自己,认真学习、体会和总结优秀教师好的教学方法和经验,刻苦钻研,不断提高自己的教学水平,和工作能力,在教学实践中逐步完善自己,使自己成为一名合格的教师。
时光飞逝,一转眼,我参加工作也有一年半了。如果说第一年是在懵懵懂懂中度过的,那现在的我多少也能看出点眉目了。接下来我就来解析我一年来的工作:
一、我认为最重要的教学工作。
自始至终,我一直认为教学是我工作的重心,而我也有意把它放在首位,上半年及目前下半年讲邀观课次数达8节,上学期4节,本学期4节,听课次数近40节,我是新人,我有自知之明,只有不断地学习和实践才可出真知,所以我问心无愧。不管成果是否达到预期,至少一直在努力完成我作为教师最重要的教学工作。
另外,今年与去年一样,我依然教三年级,所以,我邀观课特意选择我没有讲过的课,力图进行不同的尝试。上次讲完《燕子》之后,听到吴老师说我讲课和第一学期讲《灰雀》时相比有了明显进步,不得不说我有些窃喜。很感谢每次帮我记过课堂记录的高老师都会对我进行细致的讲解及建议,很感谢在他课堂上给了我很多灵感的单老师。我想,至少在课堂教学中,我有同伴互助。
可是,即使这样,我也觉得充满抱歉和无力。上学期,在搞研究,搞课题时,小学语文课堂教学中忽视的笔顺问题,导致孩子书写无序且错误率较高,中年级实施难度大,课标要求会写的字笔画变多,导致课题研究受阻,虽然总是说课题与职称相关,这我并不关心,我希望能通过我的实践,给孩子带来改变,在识字与写字教学中减轻难度。可是我没有取得任何实质性的成果。缺少正确的引导和实施空间以及自己解决问题能力的不足导致这一课题停滞,这是我的遗憾。
校本课程。本学期同白晓怡负责美术课程,白老师为主,我为辅,虽是老师,也在学习。
二、我认为最困难的班级管理。
都是三年级,却完全不同。24个孩子7个女生,17个男生。这或许就是我面对的最大考验,打架、骂人,常态。开学初始,我制作期待卡,试图以心交心,可是,男生多意味着他们的反应力和敏感度不如女生,所以并没有达到预期。反而在班级管理中,我愈发简单粗暴。摸索吧,这才是我当班主任的第二年,以“学生”为中心,我还是且行且总结吧。
另外,班级里个别孩子作弊被发现,我却没有点破,相信他,让他自己发觉欺骗了是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的承认自己的错误。这一点让我收获感动。
三、分管工作。
新闻宣传,如果打分我给自己80分。局里临时派的劳动节、母情节、国庆节、元旦照片或视频任务,每次都能及时提交;学校里有活动稿子也能及时投稿。作为一个业余的通讯员,我还有一些不足,春季课程写成系列报道的能力不具备。
我还有很多不足,课堂形式单一,活动较少,语言不够生动,但是,在教育这条我会一直走下去,我要做一个合格的教育技术人员。
语文老师个人述职报告
各位领导,各位同事:
大家好!
我年月毕业于xx省xx大学,取得现当代文学硕士学位,同年月到xx附中报到,正式走上了工作岗位,成为一名中学语文教师。
也许是性格使然,我并不是一个善于和学生较劲的老师,更没有控制他们的意愿,无论是课堂教学还是对班级的管理,我都更愿意跟学生平等共处,在一种温和宽松的氛围中求得相互的进步与发展。尊重学生的需要,相信他们的能力,不轻易抹煞、扭曲、置换学生的积极性,也无意于树立一面老师论的大旗,是我自为人师以来时时提醒自己,并且时时实践着的。我希望多年以后我的学生在回眸高中生活时,不至于抛出诸如暗天无日之类的断语;我希望他们倾向于以合作的方式来解决问题;我还希望他们每个人都勇于坚持、敢于言说自己合理的意见,同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜;我更希望每当他们提笔为文时,心中仍然会对语文保有一份温情的怀念。
大概是因为很想对自己刻苦的学生时代有个交待,我把教学看得很重,如何备好课、上好课一直是我心里的重头戏,任何时候,都不肯懈怠一堂。
情似水,为什么要冷若冰霜?很多诗,是在抒发对壮丽河山的无限热爱,但这绝不是说诗中蕴含着的只有热爱一种感情,或者还有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再说人,是生性不同凡响,但这并不妨碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解作者,从感知人性的角度切入,不是更容易引起同样有喜怒哀乐的学生的共鸣吗?高一学年期末考试,我教的一个班文言文阅读一项在全年级普通班中名列前茅,这更坚定了我前进的勇气。
所谓动静相宜,一味高蹈,也会产生审美疲惫感,适当地安排一些小组活动,就好像饱读诗书后的下笔为文,是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培养合作学习的精神;一方面又能在组与组之间产生竞争意识;另一方面还大大活跃了课堂气氛,并且暗喻着自主学习的生机。通常我会把全班分成几个小组,每两个组作为一个单元,接受一项工作,比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品味词语的形象色彩,如此,单元之间,各个不同,又互相补充;单元之内,两个小组各显神通,都试图让全班大多数接受自己的意见。既有民主又有集中,既讲效率也重节奏。尤其是学生在其间表现出的非凡的创造力令人振奋。
淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖,虽然现实总是以它的反复无常时不时地打击着我的信心和热情,我还是愿意相信时间的魔力,相信日积月累、水滴石穿。
我是xx年x月接手美术班的。在此之前,我没有任何管理经验,又听多了小班(美术班只有人)难管的说法,心里那种愁肠百结、忐忑不安的滋味,实在不是语言所能表述的。文、理两极分化,平均学习成绩偏低,相当一部分人与团员称号无缘,这就是班里学生最初给我的全部印象了。
第一步该怎样迈出去呢?前辈们说选拔得力的班干部很重要,可真正选起来,我才感到真是难呀,班里几乎没有人有为官的经历,一切都得从头做起,我最后把标准定在是否热心上,提拔了一拨人,现在看来,在尽职尽责这一点上,还都不错。
软性环境稍有起色后,第二步我试图往其中注入一些硬朗的东西。具体来说,就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下,我们建立了分项考察制,以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上,分表由各科的课代表持有,分列交作业情况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏,每一栏都有议定的打分标准,最后的总成绩将作为平时成绩参与各科学期成绩的评定。
此致
敬礼!
述职人:xxx。
20xx年x月x日。
文档为doc格式。