火烧云的小学生（汇总16篇）

优秀作文是通过独特的观点和深刻的思考揭示出社会问题的本质，并通过精准的语言和逻辑给读者以启发和思考。优秀作文是在文学艺术创作中表现突出、思想深刻、语言精炼的一种文学体裁。优秀作文通过精妙的叙述和条理清晰的结构展现了作者的文笔之高超。优秀作文的写作需要有独到的观察力和深入的思考能力。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家整理的一些优秀作文样本，希望能给大家提供一些写作思路，大家一起来看看吧。

火烧云的小学生作文

人们都说日出是最美的，有日出就有日落，当夕阳西下后，临近黄昏时，那便是最美好的景色。

只见那太阳还在天空中缓缓地移动着，像极了一个出门玩耍的孩子，天黑了，才恋恋不舍地回家。不一会儿，太阳便冲出了云层朝我们笑了，天也跟着笑了，笑得天像着火了似的。火光照得满屋红彤彤的。天空就像三原色调出的大画板，太阳的余光照在了云朵上，形成了火烧云。火烧云照在大地上，更像是给大地铺了一层金子，房子变成了金屋。

旁边生机勃勃的绿草变成了金色的草，就连那正在打闹的孩子的脸上，都反射出金色的光芒。那火烧云更是变幻莫测，让人捉摸不透：一会儿像一只可爱的小狗，蹲在那里摇着尾巴；一会儿又像一只乖巧的小兔子在吃着一根胡萝卜。火烧云形态各异，前一秒是一条蛇，那么后一秒就可以变成一匹骏马，下一秒就可能变成一只金色的凤凰。天边连绵起伏的山峦，在夕阳的照射下，显现出点点金光。它的变化堪比孙悟空的七十二变，甚至七十二变都比她逊色。火烧云的颜色，有时是金色，那么高贵，让人景仰；有时又是红色，热情似火，红得那么热烈。

“夕阳无限好，只是近黄昏”，而我们正是朝气蓬勃的太阳，我们何不趁着大好时光，奋勇向前？不要等到了日落才叹息。日落给人无限的遐想，明天的太阳还会升起，不过那是明天的太阳，再也不会有今天了。

火烧云的作文

晚饭过后，火烧云上来了。这时，天空射出一道光，给行人披上了一件外套。

此时此刻，火烧云的魔术开始了！

它先变成了一头大象。大象甩着尾巴，两脚着地，另外两只脚在空中挥舞，看上去有什么好事情。过了一会儿，大象跑起来了。边跑边跳，一下子就不见了。

“上哪去了？”我正寻找大象，但火烧云说变就变，眼前又浮现一群小精灵。有高的、胖的、瘦的……他们有的打鼓；有的朗诵诗歌；有的伴舞……表演了一个个精彩又赞不绝口的节目。但是小精灵很调皮，忽然飞走了，应该去玩捉迷藏了吧！

我正想着，火烧云又变成了一条龙。龙瞪大了眼，张大了嘴，露出尖锐的牙齿，正在捕猎呢。突然，龙飞到了一片云上，张大了嘴，大口大口“吃”起了那“可怜”的云。哦，看来龙的美餐是云呀！

天上的火烧云，一会儿像这个，一会儿像那个。但火烧云似乎累了，趁人们眨一下眼，这个小魔术师跑回家了。

火烧云的作文

雄伟壮观的大潮，神秘莫测的峡谷，枝繁叶茂的榕树，自由快乐的鸟儿……这些都是一道道美丽的风景线。这时让我们把视线放在空中，看那美丽的晚霞。

晚上的时候是看火烧云最好的时候，这时我到阳台，这是看的最清楚的地方，高大的楼房屹立在云海下，我昂首东望，等着。盼着云海的到来。

火烧云一直从西边烧到东边，好像是天空着了火。

火烧云的颜色极多，一会红彤彤的一会黄澄澄的，一会半灰半紫，火红，银灰，葡萄紫。还有的见也没见过，说也没说过的颜色。

一会只雄鹰飞过来，好像是在捕捉猎物，一会飞着飞着不见了。

忽然，两只鱼非要争个你死我活不可，可是刚打起来就不见了。

又像这个，又像那个，其实什么也不像。什么也看不清了，这是你得沉静一会儿在看，可火烧云偏偏不等那些爱好它的孩子，一会儿火烧云就下去了。

火烧云的作文

晚饭后，火烧云上来了。霞光照得房子金灿灿。白天鹅变成红色的了，火红的枫叶变成金的了。种菜的老奶奶坐在篱笆旁，笑盈盈地看着她的那一片大白菜变成了“大金菜”。她刚想说：“你们也变了……”旁边走来一个农夫，对她说：“您老人家必要高寿，您老是金头发了。”

天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着火了。

这地方火烧云变化极多。一会儿红通通的，一会儿亮晶晶的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄紫、桔子黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

一会儿，天空出现两条龙，龙头向南，龙尾向西。两条龙有时互相缠绕，有时相互打架，有时它们还在玩双龙戏珠……过了两三秒，那两条龙大起来了，腿伸开了，头变大了，尾巴不见了。看的人正在寻找尾巴，那两条龙也变得模糊了。

忽然又来了一条大鳄鱼。那条鳄鱼很凶猛，追着一群小鳄鱼紧追不舍。跑着跑着，大鳄鱼不知不觉不见了，小鳄鱼也不知道到哪里去了。

火烧云真美啊！我喜欢火烧云。

火烧云的作文

火烧云的作文

火烧云和正常的云一样，都是会变化的，不过它却没有其它云那么有耐心，让人一下子欣赏个够。它是说变就变，丝毫不等人的。

看！刚才还是一只柔软舒适的大枕头，现在又变成了一个香甜可口的棉花糖了，这棉花糖变呀变，原本蓬松的外形逐渐收缩到了一起，成了一个外边稍微圆滑一点的三角形，噢！它多么像一个小巧可爱的铃铛啊！

不过还没等我看够，那淘气的风又把它吹散了，它被分散的.七零八落，毫无保留，找不到一点刚才的痕迹。

火烧云的作文

啊！火烧云又上来啦！人们抱着希望，看着它慢慢上升。

火烧云在我们的注视下升到天空，我们注意地看着，看得眼花缭乱。火烧云的颜色很多，一会儿是紫檀色的，一会儿是半紫半红的，一会儿是半黑半百合色的。颜色丰富极了！

火烧云真像个魔术师，这不，他又变了！

突然，一团云变成了一只大狗，大狗后面似乎还跟着几只小狗，它们好像在和狗妈妈一起玩耍。

忽然，随着一阵风，狗一下子变成了一只大鸟，这只大鸟在天空中飞翔，我后来发现，这只大鸟下面还站着一个猎人，拿着枪，好像要把大鸟打下来似的。

一下子，这里又变了，变成了一只可爱的小白兔，它在草原上悠闲地吃草，似乎还有许多小鸟在它的上面跳舞。

这真是一幅美丽的大作啊！不过我知道这是一幅谁也画不出来的画！

火烧云的段落

1、火烧云一般都在傍晚出现，当火烧云一出现时，大地立即变得红彤彤的了。瞧，翠绿的榕树叶在它的照射下好似变成了枫树叶。那么红，那么亮，那个老爷爷的白发变得金灿灿的了，那群小孩子玩笑时也露出了一口“金牙”。

2、云朵一时又像这个又像那个，其实什么也不像，只像染成彩色棉花糖。在火烧云下去的时候，我才恋恋不舍的告别了它。我等待明天和它相会，和这位万能的魔术师相会。

3、火烧云颜色变化真多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿茄子紫、梨黄、桔红、苹果绿，香蕉黄……，还有些我见也没见过的颜色呢！把天空变得五彩缤纷，绚丽多彩。

4、天上的云一直从西边烧到东边，红彤彤的，好像是天着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿半红半橘，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半灰，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过个颜色。一会儿天空出现一只可爱的小猫，猫头向南，猫尾向西。猫是爬着的，像在睡大觉，过了两三秒钟，那只猫醒了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找猫尾巴，那只猫变模糊了。忽然又来了一只大白兔。很漂亮，在向前蹦，后边似乎跟着好几只小兔子，蹦着蹦着，小白兔不知哪去了，大白兔也不见了。接着又来了一只大公鸡，它咯咯地叫着，好像也像鸟儿一样飞行。后来又来了转圈的大公鸡，可好笑了。那绚丽多彩，千姿百态，瞬间万变的火烧云，真是令人目不暇接。

5、太阳渐渐落山了，它努力地把最后一丝余晖投向大地，投向天空。天空中的云朵被太阳灿烂的光辉染成了耀眼的金色，我独自陶醉在这美景里，这些云彩颜色各异，形态万千，这一朵像一只咆哮的猛虎，随时准备向猎物进攻，那一朵像一只唐老鸭，甩着摇摇摆摆的屁股，一副不可一世的模样。火烧云的颜色变化多端，有银白色的、金黄色的、紫色的、灰色的……时而像一条红缎子划过天际，时而像憨态可掬的小猪，时而像笨拙的狗熊……它们装扮着火红色的天空。为它增添了几分色彩。

6、这里的火烧云变化极多。一会儿像一只温柔可爱的小猫，很是乖巧；一会儿像一株在月光的印衬下，展开洁白娇柔的花瓣的昙花；一会儿像女娲补天时，使用的光彩射人的五彩石……还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

7、天上的云从西边一直烧到东边，把整个天空染红了，好像着了火似的。这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿黄澄澄的，一会儿半白半蓝，一会儿半粉半青。草莓红，柠檬黄，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。

8、每当到了晚上，在天空中就会出现一种十分红，又多样的云彩，这种云就是火烧云了。火烧云姿态万千，有的像威猛的老虎，有的像活泼可爱的小狗，还有的像善良可爱的梅花鹿……不过这种云只能在晴天的时候出现，有的时候是看不到的。

10、在清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳快要落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫朝霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。火烧云是日出或日落时出现的赤色云霞。火烧云属于低云类，是大气变化的现象之一。它常出现在夏季，特别是在雷雨之后的日落前后，在天空的西部。由于地面蒸发旺盛，大气中上升气流的作用较大，使火烧云的形状千变万化。火烧云的色彩一般是红通通的。火烧云的出现，预示着天气暖热、雨量丰沛、生物生长繁茂的时期即将到来。

11、那五彩的霞光照耀着大地，小朋友的脸被照得像甜苹果。清澈的湖水被照得五彩缤纷、波光闪动。霞光照在松柏的绿叶上，几乎绿叶都照成金的了，从远处望，有些像传说中的摇钱树。再把目光转移到天空，那美丽的云是五颜六色的：红的如桃花一样迷人，金灿灿的像金子一样耀眼，半紫半灰的，半蓝半黄的，真是多种多样。

12、美丽的火烧云还是位魔术师。一会功夫，它已变成了一条中国龙，在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。风微微一吹，那条龙不到几秒钟就模煳了，变成了连绵起伏的红山。过了几秒钟，一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头，来到这座山上，津津有味的吃着。风一吹，那只小狗模煳了，红山也不见了。

13、晚饭过后，火烧云上来了。一道道美丽的霞光，照在森林里，大树，小树伸伸懒腰便入睡了。霞光照在鱼船上，仿佛在说：“收网了，收网了，今天网了多少鱼？”霞光照在大海上，大海的身体亮晶晶的，好象金子满大海。

14、火烧云上来了，大地被夕阳的余辉披上了一层薄薄的轻纱，周围的一切就像一张张发黄的照片，别有一番滋味。再看天空，一半蓝一半黄，似乎是哪个淘气的云宝宝不小心把天上的调色盘打翻了，把天空渲染成如此色彩，装扮得这般美丽。黄的这一半云彩又厚又多，在夕阳的映照下显得那样有立体感。蓝的那一半呢，则犹如平静的大海荡漾着微微的涟漪。

15、这样的景色，不禁揉了揉眼睛，那红艳的云，一会变成了那叱咤沙场的汗血宝马，不停地跑着跑着，在演绎着战场中人死去的那片血红，布满天空。一会又变成了那鲜艳的五星红旗，飘扬着，那是多少先辈的汗水才换取今天的美好。一会又变成了鲜艳的红玫瑰，好像在诠释一场美丽的爱情故事。

16、傍晚，夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸，蓝天上飘着一大片美丽的火烧云，给它们换上了更加美丽动人的衣裳。

17、咦，那不是小猫吗？怎么飞到天上去了？不，那是一只豹子，它生龙活虎，正向一只小白兔穷追不舍呢！哦？怎么又变成了一条蛇，瞧它正扭动着身子，跳着蛇之舞呢。这到底是什么呀，是豹？是蛇？还是猫？怎么像孙悟空一样会72变呀！哦，一时恍恍惚惚的，原来什么都不是，那只是火烧云。

18、这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿半红半绿的，一会儿半黑半白的，一会儿半黄半灰，一会儿半粉半蓝。西瓜绿，湖蓝，草莓红，这些颜色天空都有，还有的说也说不出来，见也没见过的颜色。

19、天边已经露出了粉红色的曙光，颜色也渐渐加深，由橘黄色变成了浅红色，浅红色又渐渐加深，一会儿红彤彤，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，还有些说也说不出来，还有些见也没见过的颜色，真是五彩缤纷。朝霞的形状变化无穷，有的像一只展翅欲飞的雄鹰，有的像一条红领巾在空中飞舞。

20、天空中的云变化多端，你看，天空中出来了一只可爱的小兔子，它一蹦一跳的行走在半空中，过了一会儿，小兔子的尾巴不见了，渐渐地，小兔子消失在空中。这时空中又出现了狼，它好像在寻找什么？哦，原来在寻找那只消失的兔子。咦？怎么又来了一只狮子，狼跑哪儿去了，可能被这只狮子吃掉了吧！过了一会儿，狮子也消失了。

《火烧云》的教案

目标：

1、在对火烧云认识的基础上，使幼儿对自然界的变化有个初步的了解。

2、通过对火烧云的观察，发挥幼儿的想象力。

准备：ppt。

过程：

一、提问：天上飘着很多云，小朋友知道有些什么云吗？

（卷云、积云、白云、乌云、彩云）。

出示图片一张：这是什么云？好看吗？（火烧云）。

1、知道什么时候的云叫火烧云吗？

3、故事告诉我们火烧云是什么时候出现的吗？

4、火烧云为什么照在猪的身上会变成金猪哪？

三、观看ppt。

火烧云的变化很多，想看看吗？

播放ppt，每播放一张，请幼儿讲讲看上去象什么？

四、延伸：画一张：我的火烧云。

火烧云美吗？你觉得那里美，今天，我们来做风和下山的太阳，把火烧云变成你想要的形状和颜色。

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火烧云的教案

火烧云的作文

一天，在回家的小路上，我看见了一团似火焰一样的东西在天上一直走，那是什么？是火烧云吗？真的是火烧云呀！太好看了吧！

我奔着小径奔跑着！跑呀跑呀！我边跑那大月饼也一直追着我！我知道我在哪都会看见！永远永远！可我想玩一玩，追一追，比一次赛，大月饼一直追我，我一直跑……追不上。

还有一丝丝白云，慢慢的也被大月饼吃了，那一天的红云红彤彤没有多少白云了那一片白云成了红云！那云还在动！一会儿变成可爱的粉红兔子，一会儿变成了一个大型巨型的渐变棉花糖。

火烧云很美！很温！远看像哪吒的风火轮，近看像是一团火焰飞在天中，似着了火。

远着看很热，多冷看见都感觉身上充满了火，火烧云美的出奇，美的鲜艳，美的优雅……美的恨不得飞上天咬一口，咬一口我的月饼，我的月饼谁也不许和我抢。

它似一个洋娃娃，晚上会回家睡觉，可是要让月亮去上班，火烧云越来越远回家了，星星孩子们看见妈妈回来了，与爸爸出去了。

夕阳西下，断肠人在天涯。

《火烧云》的教案

学习目标：

1、认识5个生字。

2、有感情地朗读课文，会背诵文中自己喜欢的段落。

3、学习课文中火烧云形状变化的写法，展开联想，写一两个片段。

重点：通过朗读、讨论，了解火烧云颜色和形状的变化。

难点：通过学生自学、合作探究和教师的点拨学习作者观察事物，积累材料的办法。

学习过程。

第一课时。

第一关：初读课文，自学字词。

1、我来读两遍课文及生字，努力做到正确、流利，边读边图画字词词。

2、我会读。

紫檀色笑盈盈凶猛一模一样。

恍恍惚惚。

3、补充表示颜色的词语。

红金（）半（）半（）。

半（）半（）灰等。

4、理解课题。

课文中写的是“晚饭过后”的云霞，就是“晚霞”，为什么人们又美其名曰“火烧云”呢？

第二关：了解内容，理清脉络。

1按照火烧云“上来----变化----下去”的顺序给文章分段。

一、

二、

三、

2、课文主要从（）和（）两个方面描写火烧云。

3、课文写得真美啊！我要多读几遍。

第二课时。

第三关：学习颜色变化。

1、阅读第三自然段，画出表示颜色的词语。想象火烧云里还有些什么颜色？

2、火烧云颜色的变化不仅多，而且快，哪个词写出了快？（）。

3、朗读第3自然段。

第四关：学习形状变化。

1、阅读4---6自然段，火烧云的形状变化多，像(),像（），像（），像（），（）等词写出了形状变化之快。

2、这么美的形状，作者用()方法写的。

3、重点学习第4自然段，在作者的想象中，哪些是静态描写？哪些是动态描写？请用不同的线画下来。

4、朗读4―6自然段。

第五关：小练笔。

检测：背诵自己喜欢的部分。

师生笔记。

展示要求：

1、展示者面向全体，自信大方。

2、展示者要准备充分，对展示内容要熟知，突出重点。

3、展示者声音要洪亮、语言流畅、规范。

自我评价：

小组评价：

我最精彩的表现：

火烧云的教学反思

《火烧云》一文是著名女作家萧红写的。课文描写了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。

本文注意锤字炼句，有时一个字，就含不尽之意。比如“天空的.云从西边一直烧到东边”一句，一个“烧”字，道出了火烧云的范围之大，气势之宏，色彩之艳。文中还用了很多叠音词，如‘笑盈盈”“红通通”“金灿灿”“偏偏”以及“跑着跑着”“恍恍惚惚”等，不仅增强了语言的音乐感，而且形象地描绘出火烧云的色彩、形状变化及人物的情态。所以，我在教学这篇课文的时候，注重学生的朗读，让学生在朗读中感悟火烧云的红和“烧着”了整个天空后颜色之“变”：一会儿红通通，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，一会儿葡萄灰、梨黄、茄子紫等等，还有叫不出名的颜色;之后是写火烧云形状之“变”：一匹头南尾西跪着的马只两三秒钟便大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。

看的人正在找马的尾巴，马又变模糊了，来了一条大狗，后面跟着好几条小狗，跑着跑着，大狗小狗都不见了。又来了一头大狮子，一转眼就变了，再也找不着了。边采取不同方式的读，边加入图片让学生欣赏，培养学生的欣赏能力，从而激发学生对火烧云乃至自然景观的喜爱。在瞬息万变的火烧云中能用眼睛捕捉到这一切，仅仅凭认真细致的观察是远远不够的，还要伴随着丰富的联想。

而富有诗情画意的联想必然出于一颗敏感善思的心灵。因此，我在教学这篇美妙的课文时，重在让学生体会作者的内心世界，从而提高我们感受美热爱美的思想修养。

火烧云的段落

1、清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的'一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞和晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。

2、晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:"你们也变了",旁边走来个乘凉的人对他说:"你老人家必要高寿,你老是金胡子了。"。

3、一会儿，出现了一只气势威武的大红公鸡，它身子挺得直直的，脖子伸得长长的，似乎在叫："起床了，起床了！"过了一会儿，那只大红公鸡的脖子越来越长，越来越细，最后，大红公鸡"死了"——因为脖子断了。后来，风一吹，那大红公鸡就被吹得无影无踪了。

4、天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

5、这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

6、过了一会儿，天空中出现了一只金兔。那兔子的长耳朵直直竖起，歪着脑袋，好像发现什么动物靠近它，威胁它的生命似的。可是一眨眼，金兔就不见了，大概逃命去了吧！

7、一会儿，天空出现了一只金灿灿的大公鸡。它威武地站在一块青灰色的大石头上，骄傲地昂着头，好像在喔喔地打鸣。过了两三秒钟，公鸡的翅膀张开了，变大了，模糊了。

8、接着，来了一只巨大的恐龙，头朝东，尾朝西。恐龙是站着的，身后还跟着一大群小恐龙。它好象对它的恐龙大军发号施令了，浩浩荡荡向我这边移来。过了两三秒，那只恐龙的脖子变长了，后边的小恐龙也溃不成军了。等我想仔细看看这只大恐龙，什么都不像了。

9、一会儿来了一只兔子，长耳朵，红眼睛，它忽左忽右，跳来跳去，好像在焦急地寻找妈妈。几秒钟后，它走远了，慢慢消失不见了。

10、过了一会儿，天空中出现了一只小兔子，那只小兔子的耳朵长长的，三瓣嘴，眯着眼，兴高采烈地挎着小篮子，好像要到树林里去采蘑菇，非常可爱。可是，才一会儿就不见了。

11、看，天空忽然出现了一只老虎，它张大嘴，十分凶猛，像在森林里捕捉食物，准备叼回家给自己的小宝宝吃呢。可过了两三秒钟，那头老虎便没了。

12、过了一会儿，来了一头高大强壮的大象，它扬起了长长的鼻子，好像在拔树木，准备搬到造纸厂造纸。慢慢的，大象身上起了毛，消失得无影无踪了。

13、接着又来了一个乌龟，像在海里游来游去。不一会儿，它趴在那儿一动不动，背朝上，好似在沙滩上晒太阳。过了一会儿，它肚皮朝上，四脚朝天了，怎么也翻不身来！后来不知怎的，不见了，大概是被海潮淹没了吧！

14、一会儿的工夫，火烧云下去了，所有的动物都没有了。可我还意犹未尽，仰着头还在等待着美丽的火烧云再一次出现。

火烧云的作文

天上的火烧云，千姿百态，变化无穷。在红色的天空上，它们尽情地舒展着美丽的身姿，有的像一只威猛的狮子，有的像一群可爱的小狗，有的却像一群精致的小鱼儿。

在一个晴朗的星期六，我站在老家的院子里，仰望高远的天空。不一会，火烧云就出现了。在天空的映照下，姥爷的胡子就变成了金色的，养的小鸡也变成了橙红色的。就连我们也都变成了火烧云的颜色了！

火烧云的颜色繁多，有的是灰白色的，有的.是橙红色的，有的还是赤红色的，颜色多极了。

火烧云十分美丽，我十分佩服大自然的造化呀！

火烧云的教学反思

《称赞》是人教版二年级上册的一篇课文，这是一篇很有启迪意义的童话故事。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使它有了自信，小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳，所以称赞的效果多么神奇啊!文中的小刺猬和小獾相处得多么融洽，多么富有人情味儿!只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话，也会产生意想不到的效果。学习这篇课文，让孩子学会发现别人的优点，学会称赞别人是非常有意义的。

一、自然揭题，营造气氛。

在课伊始，我对学生每一个积极的表现都给予真诚的称赞，创设轻松愉悦的氛围，如：课始，我对学生积极准备上课的状态进行了称赞(你坐的真端正，你们的学习用品摆放得多整齐啊等)。这样，课堂上让孩子们感到轻松，激发起了学生的学习兴趣。

二、读红悟意，读中悟情。

在讲授本课时，我引导学生从文中找出这两句相互称赞的句子“你真能干，小板凳做得一个比一个好!”“你的苹果香极了，我从来没见过这么好的苹果。”

通过抓重点词“真”“一个比一个”“香极了”等指导学生朗读，老师在评价中不时地称赞和表扬学生，让学生体会称赞带来的好心情，为了让学生更好的身临其境地朗读，指导朗读第二句话时，我拿出了一个大苹果引导学生读，把苹果的香味通过学生的朗读弥漫在了整个教室。

三、拓展延伸，入情入境。

本节课中我还充分体现了新教材自主、合作、探究的教学理念，架起了文本与学生之间的交流平台，激发了学生学习课文的兴趣，使教学过程中真正成为学生、教师，文本之间对话的过程，如最后拓展环节我给学生创设一定的情境让学生称赞称赞周围的人。如：同学、老师、警察、父母、消防员等。来体会他们给我们带来的帮助。学会感恩，在这一民主、平等、和谐、温馨的氛围中，激励了学生敢想、敢说、乐说的学习精神，促进了情感的交流，人性的体验。

当然，本课中我也有许多不完善的地方，应改进：

1、时间分配有点不合理，造成前松后紧的课堂节奏。

2、预设与生成有一点距离。

3、学生在课前对教材的熟知度不够，导致学生开始对文本理解不深。

其实，诸多的不足和遗憾，使我深刻意识到教师的教学基本功，自身素质的高低，对语文课程的关系重大，我会紧随教改之路，继续学习进取，努力让自己的课堂焕发有内而外的生机。