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美术教师实习总结
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回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
（1）声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的.世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
二.班主任工作体会。
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。
因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。
利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。
在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。
在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
三.工作关系体会。
实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。
八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
美术教师实习总结
20__年x月17日，我们__级美术教育的全体同学都来到了“_____学校”，开始为期3周的美术教学实习。
_____学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。我和隔壁班的___同学被分到了小学二年级(3)班。分班以后好像我们这些外来者忽然有了落脚地，有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。
刚开始实习的时候，我非常的茫然。读了十几年的书，一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和___共同开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥。
一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情况下进行着。
除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通。她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流动红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很自豪。
因我所在的班级是低年级，作为一名低年级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦。班主任助理的工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送学生出校门。在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。学生们估计是因放学的原因太兴奋了，总是喜欢玩闹一阵，才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总喜欢蹦啊跳的，那个担心埃放学的时间，校门口集聚了很多低年级的学生，长得都差不多。刚开始的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清楚哪些是自己班上的，担心他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较调皮，但还是很懂礼貌的。我不熟悉他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声：祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见!对了，虽说是实习，但每每听到有学生喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的。
因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。
时间可真快啊，转眼到了最后一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最后一节课，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了!怪不得企业招人都要有经验的!
感谢_____学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择—-当一名美术教师。
从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜胆怯。
通过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，特别是教小学低年级的那些老师们。他们给予孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐心!所以，我在这里向所有的小学老师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。
美术教师实习总结
作为一名即将毕业的大学生，我有幸在实习期间获得了一次宝贵的美术教师实习的机会。实习地点位于一所公立学校，我与其他实习生共同参与了为期六周的实习计划。在这段时间里，我不仅深入了解了教育行业，还对自己的专业技能有了更清晰的认识。以下是我在这段实习期间的主要经历和收获。
在实习期间，我参与了多个与美术教育相关的项目。其中包括协助老师进行课堂授课、参与学生作品评审以及协助组织校内艺术活动等。通过这些项目，我深入了解了美术教育的工作流程和挑战。同时，我也认识到教育行业对学生的个人品质和情感状态也有一定的要求。
在实习期间，我遇到了一些让我印象深刻的经历。例如，我见证了一个学生在短时间内从对美术的漠不关心，到逐渐热爱并投入到艺术创作中的过程。这段经历让我更加深刻地认识到美术教育的重要性，以及教育对学生个人成长的影响。
经过实习，我对美术教育有了更深入的理解和认同。我认识到，作为一名美术教师，不仅需要专业技能，还需要具备耐心、激情和激情。同时，我也学会了如何更好地与他人协作，如何在压力下保持冷静和专业。
回顾实习期间，我意识到自己在专业技能和人际交往方面都得到了很大的提高。实习期间，我有机会亲手参与教学，这增强了我的动手能力和问题解决能力。同时，我也学会了如何与不同背景的学生和同事建立联系，并从中获得了宝贵的团队协作经验。
总的来说，这次实习之旅对我个人、专业和职业发展都产生了深远影响。我深刻认识到美术教育的重要性，并对此充满热情。我期待未来能继续在教育领域发光发热，帮助更多的人发现和创造美。
美术教师实习总结
为期两周时间的艺术写生结束了，在这当中，我们品尝了辛苦，领悟了生活；走过了艰辛，思考了人生，美术教师。疲累与我们为伴，快乐与我们作友。记忆中留下的许许多多，令人回味，让人沉思。仍然难忘石板岩的那一草一木，大自然的天然氧吧；山里人的纯朴、善良、厚道，感觉一下子从车来人往、拥挤喧闹的城市，回归到了宁静、安详、与世无争的世外桃源，那种心情无以言表。同学们依依难舍，一句话：“石板岩的景色好，石板岩的人更好。”
在石板岩写生的日子——是美好的日子，也是我难以忘怀的日子；它将时刻提醒我在以后的人生路中要正确地对待任何一件事物，也使我的心境逐渐平静，也再次学到了，思考到了以前并不知道的东西。
7月8日早我们整装出发，坐北上的车，心中有许多说不出激动，许多的憧憬。当到林县境内，看到那一座座连绵的山，那绿色，那天然的成就深深的吸引了我们。有些同学就开玩笑说，我不会回去了，这里真是世外桃源，我打算好了，就在这边找个人嫁了，以后你们来看我哦！一路说说笑笑，六，七个小时很快就过去了。下午到达石板岩，稍作休整，第二天一大早就去写生了。这里到处是大大小小的石板，人们住的房子也都是由石板盖成，这样的房子结实耐用。山里空气清新凉爽，不仅适合写生，也是避暑的好地方。林州市石板岩的自然风光很美。这里独特的居民也堪称一景，它非常自然、和谐地融进了太行大峡谷的山水之中，令游客们赞叹不已。
石板岩的居民有什么特色？当地流传着这样的民谣：“石梯、石楼、石板房，石地、石柱、石头墙，石街、石院、石板场，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石锅台，石庙、石炉、石神像......”即使你从没有到过石板岩，也可以从民谣中听出来，石板岩的民居是由石头组成的。在太行大峡谷里，你不管走到哪个村，见到的都是石头房。关于这种房子，散文作家唐兴顺在散文《石板岩之韵》中写道：“此间人家所居之屋在全国乃至世界居民中也有异常特色，一律用石头建造。一座房屋只有门子、窗棂是木头的.....像童话中的建筑一样美丽。”对墙的内壁，山里人先用麦秸泥泥一层，然后再泥上一层白灰泥，屋内便变得整洁、亮堂。这种房住进去冬暖夏凉。就地取材成就了富有特色的石板岩居民。古时石板岩山道崎岖险峻，交通运输极为不便，人们进山出山运点儿东西都是靠肩挑手抬，山下的砖瓦是很难运到山里的。再者，石板岩是个非常贫瘠的地方，多数村民没有财力到山下买来砖瓦建房，即使有的人有财力，勤俭的人们也不原意花那冤枉钱，眼前、身边、脚下，那塞满天地间的石头就是最亲切、最经济、最顺手、最理想的建筑材料。他们只需要花些力气把这些石头开出来，再根据自己的需要凿成形，就可以建成一座称心的房子。这种房子在发展旅游业的今天，形成自己独有的地方特色，形成一种极富地方文化魅力的建筑。一开始同学们看到这么多的石板、房子有点手足无措，不知从何画起。于是老师就耐心地讲解并亲自作范画给我们看。按照老师的讲解，先构图，注意疏密关系，画多了自然就好了。
晚上，我们进行讨论和总结，老师点评。由于画的是速写，对于收集素材和锻炼手绘能力很有帮助。在这里，我们看到了很多名家作品，知道速写非常严谨，线的虚实、画面的疏密、线条的美感等都是非常重要的。我们不仅增长了专业知识，而且陶冶了情操。那种回归自然的`恬淡心境，真是无法用确切的、精美的词句去描写，太美了。校外写生，让我们学到了如何思考以前不知道的东西。听到的是山民的欢歌笑语，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
在这里，大自然的绚丽壮美，民族文化的博大精深，恶劣和险峻的路途，艰苦的历程，都强烈地吸引和刺激着同学们的感官，激励求知探索的欲望，唤起强烈的画画冲动，实习报告《美术教师实习报告》。这种被真实所打动的激情所迸发的创造活力，又使笔下的作品随情感的涌动而产生激动人心的视觉效果、生命力与凝聚力。一周的写生活动中，我们的凝聚力得到了煅造，行走在不平的山路上，相互关照、互相提醒，同学情谊、师生情怀，无一不显示在山谷中、悬崖边、飞瀑旁。
写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，不再单纯的认为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学习使我们对色彩的认识不再停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了一定程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些平凡的事物，尽管平凡，但它是美的，用我们的眼睛去发现美，用我们的观察力和感受力去对自然风景和环境进行美的提炼，不再漫无目的的去做一件事情，像老师说的那样，即使一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而___是一张作品。那它就无疑要被专业的称作“狗屎”的。当然在别人看来这样说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，首先自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气变化很大忽晴忽雨，这就为我们深化对光和色彩的规律认识，锻炼掌握视觉色彩和运用色彩的能力，培养表现色彩的能力和对技法的掌握能力提供了条件。老师教会我们理解因环境，气候，季节，时间等条件变化而产生变化的自然景色的色彩调和，体会到事物总会不断变化的。随时空的变化而变化。所以说艺术也是一门哲学，从中可以体会人生的哲学。
当然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和思考。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，老师是核心，在许老师和其他两位老师帮助启发学生在生活实践中找准定位。一般结合专业训练的特殊性，多选择偏远地区、有特色的地域或原生态保存较好的地区做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地区的偏僻或交通不便，每次都能使大家克服极大困难，团结合作。
外出社会实践教学，还有一个重要目的就是培养同学们___优秀传统文化的热爱，让同学们从书本的图片所获得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育同学们___文化从了解、接受，直至喜爱。每去一地都有目的地引导同学们注意观察当地文化演进，民俗、民间艺术和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、收集地方民间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的风格样式，为今后艺术创作积累形象素材。这一切都极大地丰富同学们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠道。古人云“读万卷书，行万里路”。这十几天同学们先后到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子洞等地方，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体验无疑是感受“美的历程”。
总之，我们学校这次社会实践教学对培养创造型艺术人才具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的必经之路。因为艺术离不开生活，丰富的社会生活造就德艺双馨的艺术家。要努力使自己在生活中陶冶心灵，善于了解普通民众，与他们同呼吸，共命运，成为普通大众的代言人。要培养学生有丰富的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，将全身心实践体验及丰富炽热的想象和创造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人生观、艺术观和美学观。创造出能反映时代，体现主旋律的力作和产生良好社会效果，激动人心的优秀精品。
写生实习结束，我们回到校园中，对以后的学习目的我们更加明确，对美的感受更加深刻，对人对物有了许多新的认识，不同角度去观察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决！
美术教师实习总结
在我实习的期间，我有幸能够与一位富有经验的美术教师合作，参与课堂的教学与辅导。这份实习工作不仅是一次锻炼的机会，也是我对我所学习的专业知识的深入探索和体验。
在实习的第一周，我参与了一次线描课程。这次课程的目标是让学生掌握线描的技巧，以及通过线条的运用表达情感和意境。我明白了在线描教学中，引导学生发现并掌握线条的魅力是至关重要的。同时，我也意识到教师的专业经验对于课程的引导和讲解有着不可估量的影响。
在接下来的几周里，我多次参与了课程的设计和实施。我尝试提出一些创新的教学方式，如让学生用自己的方式去探索和表达线条的美，以及通过欣赏经典线描作品来提高学生的审美感知。我深感，美术教育并不仅仅是技术的传授，更是对学生审美观、艺术感知的培养。
在实习期间，我也观察到了一些教师和学生之间的互动方式。我意识到，尊重每一个学生的创造力和个性，以及与他们建立起信任和互动的关系，是提高教学效果的关键。我曾有一次辅导一个学生的经历，她在一开始的时候对于绘画感到很迷茫，但是在我的鼓励和引导下，她开始发现自己的创作潜力，这让我深深感受到作为一名教师的责任和重要性。
回顾我的实习经历，我深感自己在专业知识、教学技巧和人际交往等各方面都得到了提升。我感谢这次实习给我带来的机会，也感谢我的合作教师和同学们的帮助和支持。我期待在未来的教学工作中，能够将我在实习期间学到的知识和经验运用到实践中，为学生的艺术成长贡献一份力量。
美术教师实习总结
转眼间三月份已经悄然溜走了，承德的天气也渐渐开始变暖了;在这个万物萌发，勃勃生机的季节，我再接再厉，为自己的实习生活再创佳绩，为自己的实习旅程再添色彩。
一开始刚到县一中时的羞涩，紧张，惶恐当然还有一点的不安;一切的不知所措让我们在前两个星期很是拘谨。再回想我来到县一中已经有一个多月了;实践检验真知!经过这一段时间的历练，不管是在工作学习、生活和社交……都有了很大的改变和提高;还有我们几个实习生的友谊变得更加深厚。
美术组一共有七位老师，我的到来使美术组变成了八人组合，刚来到美术组时就听说这里有位老师是主席，这样一个职位让人望而生畏。而经过长期接触后感到每一位老师对我都很照顾，都很包容;处处教我，时时提醒我!与他们一起我不再感到陌生!他们对我都很信任，让我带两个年级高一美术鉴赏课和高二专业课。还记得我的第一节课，第一次正式的登上讲台，很清楚的记得是高一5班的美术课，从学生忽然就变成了老师;虽然课前做了大量的准备，但还是有点紧张，课后指导老师首先给予我肯定，然后提出不足。在今后的一段时间里我不断地虚心请教学习，是自己的教学能力不断的提高，增强!现在经过努力，学生们已经非常认同和喜欢我的课堂和教学。使我倍感欣慰，终于体会到了作为老师的一份荣耀。
学校为我们提供了较好的食宿，这是比较幸运的一件事，我们可以没有过多的生活琐碎而影响工作!我们在宿舍办理了宽带方便网上查阅教学资料和学习;在教工食堂就餐，节约了我们不必要浪费的时间;在前一段的生活中，由于还没有把自己放在一位真正意思上的教师位置上，对自己的要求不够，自身的言谈举止，为人师表上的不重视。使得我们在生活中犯了点错误!经过带队老师和指导教师的批评和指导后我马上改正，找到了自己正确的位置，彻底从学生转变到老师!我们实习组的成员们也有刚开始的陌生，经过时间的推移，变得更加团结，更加亲密。
由于缺少社会常识和社交礼仪的规范，在与学校老师和社会人员接触上还有欠缺，虽然老师们都很包容自己，但自身不能松懈，必须加强对自己的管理和要求!在不停的学习和改进中终于得到了自身不断地提高;也得到老师们的好评。
知识改变命运，实践检验真知!在这一个月的实习工作中使我看到了自身的诸多不足，老师和朋友的意见已成为我终身受益的铭言，当然这一月的工作学习也使自己增强了自信，感到人的可塑性是很大的，只要有明确的思路什么事情都可以顺利完成。
美术教师实习总结
作为一名美术教育专业的实习生，我有幸在过去的六个月里在多所学校进行实习。这次实习的经历不仅让我更深入地理解了美术教育的复杂性，也使我对如何有效地传授知识和技能有了更深刻的认识。
我的实习地点包括了小学和中学，面对的学生年龄段不同，让我有机会体验到不同年级段的教学方法和需求。我了解到，不同年龄段的学生对美术的理解和兴趣点有所不同，因此，教学方法和内容也需要随之调整。
在实习期间，我参与了许多项目，包括学生的美术作品评价、课程设计、课堂管理以及与家长和学校的沟通。这些工作使我更深入地了解了美术教育的各个方面。我学到，即使在面对学生作品时，我也需要给出建设性的反馈，帮助他们看到自己的进步和成长。同时，我也了解到，美术教育并不仅仅是传授技能，更是激发学生的创造力和想象力。
这次实习还让我认识到，美术教育需要耐心、激情和专业知识。我深感，作为美术教师，不仅要有良好的专业技能，还需要有灵活的教学策略和应对各种情况的能力。
回顾我的实习经历，我深深感谢那些支持我并给予我机会的人们。他们的信任和支持使我能够有这次宝贵的学习和成长的机会。同时，我也认识到，每一次的失败和挫折都是我成长的催化剂。
总的来说，这次实习经历对我来说是一次宝贵的经历。我从中了解到，作为美术教师，我需要不断学习，不断改进，以更好地服务于学生。我期待着将我所学的知识和技能应用到未来的教育工作中，为更多的学生带来积极的影响。
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上小学教师这个岗位已经x年有余了，自己的观念在不断的变化，重新认识自己的岗位以成为我当下之势。
一朵云对于孩子来说，是最好的。它能给孩子一双隐形的翅膀，让他们展翅高飞。我，很荣幸成为了孩子们翅膀下那朵云。时光在流逝，我在思考，我努力把这朵云做好。
一、蹲下来看孩子。
“蹲下来看孩子”，是陈鹤琴先生提出来的，就是指教育者要用孩子的眼光来看待孩子，理解孩子，不要总是以成人的眼光看待孩子。
1.刚接手这个班，对孩子不是太了解。第一节美术课，我设计了两个环节，分别是“猜谜”和“我会画”。孩子们一听猜谜，兴趣都来了，积极回答，效果还不错。但“我会画”这一环节却很失败，虽然猜谜这一环节孩子们很喜欢，但对于这一环节，却没有几个孩子能画出来，问题出在哪里呢？这一环节我也没有思考清楚。之后的美术课，我就不再让孩子们画画，但画的训练又必须得有，我就利用多媒体，找一些大师的作品，让孩子们欣赏，从中吸取灵感，然后再画。但效果都不太理想，孩子们的作品里没有孩子自己的思想。通过与原班的老师交流，我明白了其中的奥妙。我总是以成人的眼光看待孩子，而忽略了孩子的内心想法。
2.第二节美术课，我请孩子们自由创作，主题是“春”。很多孩子无从下手，我出示了一些花的图片，启发孩子去画，但孩子画的都不是太满意，怎么才能让孩子画的更好呢？在最后剩下的几分钟里，我告诉孩子们画自己。之后，孩子们画得就不一样了，有孩子画了自己在家里和父母在一起吃饭的情景，有孩子画了自己和好朋友在一起游动物园的情景，有孩子画了自己在学校里参加运动会得了第一名……就是画自己，让孩子有了发挥的余地，他们的画从此便有了生命力。
二、和孩子交朋友。
“孩子的心灵是一座城堡，想了解这座城堡，方法只有一种，那就是真诚地主动和孩子交流”。
1.在和孩子的交流中，我也努力让自己成为他们中的一员，和他们一起聊天、做游戏，和他们一起画画、唱歌。在交流中，我了解孩子的想法，给孩子提出一些建议和意见，孩子们都乐意接受。通过交流，我和孩子的关系更亲密了。
2.每个班总有几个比较调皮的孩子，喜欢捣乱，影响班级纪律。我就利用他们喜欢画画的特点，让他们画画。孩子画画时特别安静，注意力全都集中在了画画上，不会做出调皮的事。
三、美术活动，给孩子提供创作的好机会。
“生活中处处有美”。我除了注重孩子观察生活，还注重给孩子创造美的环境，积累创作素材。比如在“春天的花”这一主题中，我利用多媒体，给孩子展示了许多各种各样的花，让孩子了解花的种类、颜色、形态各不相同，让孩子对花有了进一步的了解，孩子在创作时，就不会“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，同时也给孩子提供了创作的好机会。
四、注重评价，让孩子在评价中进步。
评价是教育教学过程中不可或缺的一部分。评价孩子的作品，也是教育教学过程中的一个重要环节。
1.评价孩子的作品，要给孩子提供展示自己作品的机会。我除了让孩子们贴在“作品展示栏”外，还利用“班级文化展示”这一块，给孩子们提供展示自己作品的机会。孩子们看到自己的作品被展示在教室里，非常高兴，积极性也更高了。
2.评价孩子的作品，要给孩子提供交流自己作品的机会。孩子们完成的作品，我让孩子们互相欣赏，互相交流，让孩子们在交流中学会欣赏，体验到作品被欣赏的喜悦。
在教育教学过程中，我会经常碰到困难，但我不怕困难，我会在困难中成长，在成长中完善，努力让自己做得更好。
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上小学教师这个岗位已经x年有余了，自己的观念在不断的变化，对待幼儿的教育态度也在不断的提高，在工作中，感受着孩子带来的喜悦，感受着孩子带来的丰富经验，看着孩子在一天天的进步、一天天的茁壮成长，农民一样的心境感到了欣慰。
在这几年的工作中，难免有些经验不足，我从事美术教学已有x年，根据本班幼儿的实际情况、年龄特点及个体差异，因材施教，注重每个幼儿能力和潜力的培养，积级组织各种教学活动，逐步让幼儿在美术方面得到更好的发展。为使今后的工作取得更大的进步，现对现状分析如下。
一、发现幼儿的兴趣和爱好。
在新《纲要》指导思想的引领下，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划、周计划，并有计划有目的地组织实施，通过各式各样的活动方式激发幼儿的兴趣和爱好，培养幼儿全心全意地积极兴趣，增强幼儿的学习欲望。
二、材料的准备。
提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供条件。适当的集体活动和游戏活动可以不断的重复和练习，提高幼儿的兴趣。
三、注重幼儿自主性的发挥。
美术活动尽量以幼儿的想法和贴近幼儿生活作为主题，设计一系列适合幼儿发展的美术活动，并逐步通过活动来丰富幼儿对美术活动的认识。
四、培养幼儿自我保护意识。
我们就要提高幼儿自我保护的意识，增强幼儿自我保护的能力，从小树立“安全第一”的思想，培养幼儿良好的行为习惯和自理能力。
为了使幼儿身心得到更好的发展，我们要把安全问题放在工作的首位，保证幼儿安全。
通过本班幼儿实际情况及本着尊重孩子想象与尝试的原则，本学期制定了以下计划：
一、教育教学方面。
注重幼儿主动能力的培养，在丰富的数学体验活动中，发现并认识周围的数学，结合日常生活，引发幼儿对数学的兴趣，通过一学期的努力，幼儿在数学方面有了很大的进步。
二、生活常规方面。
1.高高兴兴上幼儿园，开开心心每一天。
2.洗手前主动脱下手套，卷起衣袖，知道要节约用水，用水后轻轻关紧水龙头。
3.户外活动前后，学习有序地拉手排队。
4.学会正确地拿餐具，能桌面无油污、无脏痕、乱纸屑。
5.能将玩具、图书放进固定的地方，能随意使用。
6.爱护身边的小草、树木，不攀折花木，不踏草坪，不乱扔垃圾。
7.知道秋天是个美丽的季节，并喜欢在秋天欣赏色彩缤纷秋景。
8.了解一些秋天的知识。秋天是个收获的季节，在这个季节里大人们忙于收获，小朋友们也参加于收获者的行列。
9.了解秋天人的主要工作和劳动，学习尊敬劳动者。
10.知道秋天是个凉爽的季节，秋天空气新鲜，太阳虽大，但不热，能出去游玩了。
11.知道秋天是个细菌多发季节，应做好清洁卫生工作，能勤洗手，不生水生病。
12.做好秋冬季节的保暖工作，加强对幼儿身体锻炼，增强体质。
13.天气渐渐转凉，孩子们衣裤穿得多，因此而影响活动，我们鼓励孩子自己动手，锻炼自己的能力，自己穿衣裤、自己叠被子。
14.知道十月十日是国庆节，简单了解节日意义，培养幼儿对祖国的热爱之情。
15.了解重阳节的风俗，懂得尊敬老人，学说感恩的话。
16.知道冬季是个寒冷而干燥的季节，了解冬季人们起居饮食的特点。
17.冬天不怕冷，积极参加户外运动和游戏，能与同伴愉快地玩耍。
18.养成勤洗手的好习惯，并学会自我保护。
19.知道耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴的用途及保护方法。
20.了解环境污染的来源，懂得爱护环境，保护家园。
三、家长工作方面。
1.向家长介绍班上教育教学的内容及要求。
2.虚心听取家长的意见和建议，改进我们的工作。
3.利用家长园地向家长介绍育儿经验。
4.开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园情况，促进家园配合。
四、卫生保育方面。
1.清洁、整齐、舒适的环境，能激发幼儿的生活、学习兴趣。
2.良好的环境能促进幼儿身心健康发展。
3.维护好幼儿的生活环境，为。
美术教师实习总结
回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的'眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1)声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2)别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3)尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4)别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
美术教师实习总结
时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪.既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨.在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校xx中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段.
也就是前两个周的时间.这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础.由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到xx中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习.这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验.另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学.总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了.
从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间.这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持"健康第一，快乐体育"的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课.体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面.总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎.
也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段.我们开始准备我们的`"优质课"，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结.另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅.总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升.
半年的实习时间转眼间已过去了一大半，在过去的这段时间里有太多太多的记忆，有太多太多的幸福与辛酸。但那些已经过去，已经成为美好的回忆。
美术教师实习总结
20xx年10月17日，我们**级美术教育的全体同学都来到了“*****学校”，开始为期3周的美术教学实习。
*****学校不是很大，两栋教学楼，分初中部和小学部。我和隔壁班的***同学被分到了小学二年级（3）班。分班以后好像我们这些外来者忽然有了落脚地，有了归属感。这三个礼拜我将是这个班级中的一员。
刚开始实习的时候，我非常的茫然。读了十几年的书，一直习惯坐在底下听老师侃侃而谈，如今突然要转换角色，感觉还是没有做好准备。听了几节带领我们的老师的课，就轮到我们自己讲课了。第一周的星期二第三节课我和***共同开始试讲，主要是和同学们认识一下，做一下游戏，和同学们互动，所以，我们都没怎么准备，就当临场发挥。
一走上讲台，我懵了，感觉嘴发干，手不知搁哪，总之很无措。可能美术课不是主课吧，这帮小朋友实在是太活跃了，有点控制不了局面。第一节课就在紧张无序的情况下进行着。
除了教授专业课外，我们实习生还有一个任务是当班主任助理。很庆幸自己遇到一位这么好的师父兼同事，蓝老师是一位和我年纪相仿的女生，很好沟通。她很尽责，她所管理的班级几乎每个礼拜都能拿到流动红旗，为此也因我是班级的一员，能获如此殊荣感到很自豪。
因我所在的班级是低年级，作为一名低年级的班主任老师，所要管理的事情还是蛮多的，不单是教学上的还有生活上的，比较的辛苦。班主任助理的`工作主要是早上负责分早餐和早读，然后是早操，再是两次的放学时间负责送学生出校门。在当班助的工作当中，印象比较深的是送队了。叫他们排好整齐的队伍一起出教室门是比较有难度的。学生们估计是因放学的原因太兴奋了，总是喜欢玩闹一阵，才会听你的指挥。下去走楼梯的时候总喜欢蹦啊跳的，那个担心埃放学的时间，校门口集聚了很多低年级的学生，长得都差不多。刚开始的那几次送队，我总是紧绷着神经，总怕他们走散，又不清楚哪些是自己班上的，担心他们没有让自己家长来接就自己偷偷溜出去了。好在这些孩子虽然比较调皮，但还是很懂礼貌的。我不熟悉他们，他们倒是认得出我的，每次有家长来接的时候，都会和我说一声：祝老师，我的谁谁来了，我要走了，老师再见！对了，虽说是实习，但每每听到有学生喊自己“老师”的时候，心里还是很甜很甜的。
因为有了第一次上课的窘态，第二次上课之前，我就好好的准备了一番。认真的备好课，画好每一张示范画。还时不时地自己一个人自导自演。以为这一次上课，肯定没什么问题了，可一到了课堂上，由于纪律没管好，准备好的东西，很难展示出来，所以效果不是很明显。
时间可真快啊，转眼到了最后一节课了。10月31日上午第三节课是我给孩子们上的最后一节课，也是最满意的一节课，不管是上课的进程还是纪律都好得很。原来什么都一样，经历多了自然就知道该怎么办了！怪不得企业招人都要有经验的！
感谢*****学校能给我们这个实习的机会，其中的感想以及收获实在是太多了。我的志向是当一名人民教师，我觉得经过这次的实习更让我坚定了自己的选择——当一名美术教师。
从这次的实习经历当中，我明白了，很多事情表面看起来很难，其实当你一旦去行动了，也就那么回事，经历得多了，自然知道的也就多了，不用自卑，而是要用行动去战胜胆怯。
通过这一次的实习，人民教师的这个职业在我的心目中变得更加伟大了，特别是教小学低年级的那些老师们。他们给予孩子们的不仅是知识，更多的是爱以及耐心！所以，我在这里向所有的小学老师表示敬佩，真的不容易，有了你们的真心付出，才会真正的培育好祖国的下一代。
美术教师实习总结
实习对我来说，不仅是一次教学的学习，而且是一次自我发现的旅程。在这段时间里，我深入了解了美术教学的实际工作，同时也发现了自己的许多潜力和不足。
我的实习期间从2023年6月开始，持续了6个月。我在市中心的一所公立学校担任了美术教师，负责给初中生进行日常的美术教学。
在这期间，我主要负责教学和课程设计。我教授的课程包括绘画、手工制作和艺术欣赏等。我设计了许多互动的实践活动，以帮助学生更好地理解和欣赏艺术作品。
我的主要目标是帮助学生发展他们的创造力和想象力，同时培养他们的审美能力和技术技巧。我通过引导学生探索不同的艺术形式和媒介，以及通过与他们的互动和讨论，来达到这个目标。
我在实习期间成功地实现了我的教学计划，学生们在各种美术比赛中取得了优秀的成绩，其中包括在全国中学生美术大赛中获得金奖和银奖。学生们也经常在省市和国家级的美术展览中展出他们的作品。
在这个过程中，我体验到了作为一名教师的喜悦和满足。我发现在教学中，能够帮助学生发展他们的技能和兴趣，并且能够看到他们的进步和成长，这是一件非常有意义的事情。
总的来说，这次实习对我来说是一次宝贵的学习和成长的机会。我不仅提高了自己的教学能力，也发现了自己的许多潜力和不足。我深深地认识到，作为一名教师，不仅要有知识和技能，更需要有爱心和耐心，以及对学生积极的影响。
在未来的教学生涯中，我希望继续提高自己的教学能力，并希望能够进一步探索和实践美术教育。我相信，通过不断的学习和努力，我会成为一名优秀的美术教师。
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上小学教师这个岗位已经x年有余了，自己的观念在不断的变化，对待孩子的态度在不断的改变，回首这一年的工作，真是有苦也有乐。
一、用爱心对待每一个孩子。
在幼儿园的每一天，孩子都需要老师的关心和教育。在我的班级里，有几个孩子从小时候起就一直是父母十分担心的孩子，他们各种行为习惯养成都是非常的差，而且他们都不爱学习，生活自理能力也不强。从培养幼儿步入幼儿园开始，我依次对他们进行了各种教育：从幼儿的良好的卫生习惯；良好的学习习惯；良好的生活习惯；使幼儿能在一个轻松、愉快的环境中学习成长。以“把微笑带给幼儿，把欢乐带给孩子”为信条，针对他们的不同的特点，进行有的放矢的教育。
二、教学方面。
1.注重学生的个性发展，注重学生的实践能力的培养，以新的理念来教育学生，在教学方法上改变以前的“注入式”教学方法，采用“讨究式”或“讨教式”的教学方法，真正做到“寓教于乐”。
2.坚持用普通话教学，用丰富的肢体语言来辅助教学。使学生乐于学习，勤于思考，勇于表达，真正做到把课堂还给学生。
3.虚心请教，利用课余时间向周围有经验的老师讨教，坚持不断的学习，使自己的业务水平有所提高，从而不落后于其他老师。
4.及时反思，记录，把在教学过程中的亮点与败笔都记录下来，一为以后的教学积累经验，二能发扬优点，改正缺点，不断探索，从而有所进步，章有所成。
5.充分利用现代化的教学手段，结合班级的实情，认真组织好每一次的教学活动，让幼儿在活动中学会学习，学会做人，学会创新，充分让幼儿体验到活动的乐趣，培养幼儿对活动的兴趣，让幼儿在活动中感到快乐，并学到知识。
6.创设良好的教学环境，在教学中为幼儿创设一个平等和谐的学习氛围，激发幼儿学习的积极性，让幼儿感受到“幼儿园是我家”。
7.抓好教育教学工作，让幼儿在德、智、体、美、劳各方面得到全面的发展。在平时的教学中，把“五指活动”和“双语”相结合，采用各种不同的教学方法，逐步提高孩子的思维、表达、各方面技能。
8.认真备课，爱岗敬业，谨记“学高为师，身正为范”的教育思想。
9.做到每天“看一看”，充实自己，尽量做一名现代化的教师。
三、努力方向。
1.加强自身基本功的训练，课堂上精讲精练，采用多种教学手段吸引幼儿的注意，以游戏的形式培养幼儿的兴趣。
2.抓住幼儿的闪光点，因材施教，使每个幼儿都能得到不同程度的发展。
3.防止知识清枯，不能只求数量，不求质量。
4.经常与家长沟通，互相交流孩子在园和在家的情况，以便做好家园共育的工作，促进幼儿全面的发展。
5.加强绘画，舞蹈，钢琴等方面的学习，让自己也能一项家务，一项专长。
6.继续认真学习《幼儿园工作规程》和《纲要》及教参、教材，自觉践行《纲要》基本理念，认真贯彻《规程》中的各项规章制度，按时参加政治学习，认真参加园内组织的各项活动和教研学习，并做好笔记。
7.关心，爱护每一位幼儿，尽心尽力的去照顾好幼儿，做好保育工作、班级工作、家园联系工作，做到耐心、细心。
作为一名美术教师，应该善于发现，善于积累，善于思考。在新的一年中，我会继续努力，学习更多的知识，在工作中不断进步，为党和人民教育事业发展尽绵薄之力！
美术教师实习总结
时间如白驹过隙，转瞬即逝，我的美术教师实习之旅也在不久前画上了圆满的句号。这段经历对我来说是一次深远且充实的体验，不仅深入了解了教育行业的魅力，也对自己的职业规划有了更清晰的认识。
实习期间，我担任了初中美术课程的教学工作。我的指导老师是一位富有经验和充满激情的教师，他的教学风格严谨而生动，让我在学习的同时也不断提升自己的教学技巧。在实习过程中，我参与了备课、授课、课程设计和评价等多个环节。
我清楚地记得我的第一节课，我精心准备了很久，然而在实际教学中，我发现自己并没有充分考虑到学生的实际情况和需求。在经过多次的反思和试讲后，我逐渐找到了自己的教学节奏，并开始关注学生的反馈，努力提升自己的教学效果。
在实习过程中，我不仅积累了丰富的教学经验，也深刻体会到了教育工作的挑战和乐趣。我逐渐明白，作为一名美术教师，不仅要传授知识，更要引导学生发现美、欣赏美、创造美。此外，与学生之间的互动和沟通也让我学会了如何更好地理解和尊重他们。
这次实习经历让我更深入地认识到，教育是一项需要耐心和激情的工作。我认识到，只有热爱自己所从事的工作，才能全身心地投入到教育事业中，才能为学生提供更好的指导。
总结我的实习经历，我深刻体会到作为一名美术教师的责任和挑战。我深刻认识到，教育是一项需要耐心和激情的工作，只有热爱自己所从事的工作，才能全身心地投入到教育事业中，才能为学生提供更好的指导。在未来的职业发展中，我将继续努力提升自己的教学技能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将更加珍惜这段实习经历，将其作为自己教育生涯中的宝贵财富。
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭，转顺间走上小学教师这个岗位已经x年有余了，自己的观念在不断的变化，对待孩子的态度在不断的改变，有时工作忙一点，闲下来的时候就有一种怅然若失的感觉！
突然觉得自己好像变成了老太婆，孩子们一见到我就直啰嗦！虽然我的年龄比较年轻，但是每当孩子们叫我“老太婆”的时候，心里还是有些不舒服，孩子们还太小，他们不应该这个样子，我也严格的要求她们不准叫我“老太婆”，告诉她们：幼儿园是一个快乐的地方，老师和孩子们应该快乐的游戏，开心的成长。
为了让孩子们快乐的学习，还孩子们一个愉快而温馨的学习环境，本学期我们根据〈〈幼儿园教育指导纲要〉〉的要求，我们的教育活动从一下几个方面进行：
一、培养幼儿正确坐姿的养成。
让幼儿学习正确的坐姿，在学期初我们发现幼儿在上课时坐姿不正确。
二、开展多种活动。
1.在教育活动中：适当增加趣味性、游戏性、思想性，启发幼儿的学习兴趣，培养正确的思维方法，为以后的学习打下基础。如：在认数时，老师不以“非__不答”的形式进行，而是以“开火车”的形式，答对一题，开一节车厢，如果幼儿答错了，则火车开过头，必须重新开始，这样不仅增加了趣味性，还使幼儿对学习有了更正确的认识。
2.区角活动：在角色游戏中，由于材料投放的促使，幼儿逐步养成良好的自我约束力，正确使用各种材料，这是老师没有也不可能代替的一种教育力量。因此，在游戏时，老师只是成为了幼儿学习的引导者、支持者和合作者，把学习的主动权还给了幼儿，让幼儿真正体验到了主角的魅力，从而更加喜欢角色游戏，愿意用自信的态度去对待每一件事。
3.日常生活中的教育：在日常生活中，我不仅让孩子们从中学会生活，还让他们学会做人的道理，养成良好的品德及行为习惯，使幼儿的生活和学习都得到顺利的接受。比如：老师曾对他们说，做一个有礼貌的孩子，入园见到叔叔阿姨要问好，在家要尊重长辈，与同伴要友好相处，不打架不骂人。
三、注重家园合作，拉近家园的距离。
《纲要》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园要与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件，家庭成员要成为幼儿发展的支持者，配合者，共同促进幼儿的发展。而家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，因此，做好家长工作是非常重要的，在今后的家长工作中我们要：
1.主动亲切地与家长沟通。多与家长电话联系，或是利用家长接送孩子的时间与家长交流，与家长共同探讨孩子教育的问题，让家长与老师相互引起共鸣。
2.与家长共同探讨园内班级的管理问题。
3.经常性与家长交流。通过家访、家长会，与家长建立互助教育关系，促进幼儿的全面发展。
4.结合教学工作，开展家园活动，增进家长对幼儿园、教师和教育的了解，并取得家长对班级工作的支持、配合。
四、加强自身的学习，提高自身素质。
我深知幼儿教育的重要性，为此，我在教学上，我认真钻研教材，结合本班的实际条件，因材施教，积极探索适合本班幼儿发展的教学方式，努力提高自己的教学水平。因此，每次备课前，我都认真钻研教材，并根据本班幼儿的年龄特点，接受能力和兴趣爱好设计教案，努力寻找各种有趣的教材和教具。
总之，我始终以“____”方针为指导思想，坚持“____”的基本原则，帮助幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯等，深受家长和幼儿的喜欢，并获得了领导的信任。以后我将继续努力，让自己的工作更有意义。
美术教师实习总结
作为一名即将步入教育领域的新手，我有幸在过去的六个月里在我们的当地公立学校担任美术教师实习生。这段经历让我深刻体验到了教育的魅力，同时也让我对美术教育有了更深的理解和感悟。
在实习期间，我参与了多种教学实践活动。这包括协助教师参与课程设计、组织学生艺术活动、进行美术作品展览以及为学生的美术作品提供指导。通过这些活动，我逐渐理解了美术教育的核心价值，即培养学生的创新思维和审美情趣。
在教学实践过程中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，有时候学生们对于艺术的理解有限，这使得我在指导他们时感到困难。然而，通过反思和调整教学方法，我逐渐找到了解决这些问题的方法，从而提高了教学质量。
这次实习经历让我更深入地认识到美术教育的多元化和复杂性。美术不仅是一种创作形式，更是一种思考方式，一种表达内心感受的方式。我希望通过我的教学，我能让学生们理解到这一点。
展望未来，我希望在教育领域继续深化我的理解，提升我的教学技能。同时，我也将珍惜这次实习的经历，将其作为我未来教学工作的宝贵财富。
总结，这次实习经历让我更加明白了教育的真谛，那就是引导、启发和激励学生，让他们在艺术的世界里找到自我，发挥创造力，实现自我价值。我期待着将这种理念带入我的教学工作中，让每一个学生都能在艺术的学习和创作中找到乐趣和成长。
美术教师实习总结
时光荏苒，岁月如梭。实习教师之路，如同一幅丰富多彩的画卷，充满挑战和机遇。我以美术教育的实习经历为主题，希望通过这篇文章与大家分享我的成长和收获。
实习期间，我先后在两所学校担任美术教师。第一所学校是一所中等规模的初中，我主要负责美术课程的教学以及课外美术活动。第二所学校是一所小学，我担任了美术教研组长，负责组织和管理学校美术教育工作。
实习期间，我积极备课，认真准备每一堂课。在课程设计上，我注重培养学生的创造力和动手能力，引导他们发现生活中的美。同时，我也关注学生的兴趣爱好，通过不同的课程形式满足他们的需求。此外，我积极参与课外美术活动，丰富学生的课余生活，提高他们的艺术素养。
在教学管理方面，我注重团队的协作和沟通。在美术教研组里，我与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验和资源，共同提高教学水平。同时，我也鼓励学生团队协作，让他们在团队中锻炼领导力、沟通能力和协作能力。
对于美术教育，我深感其重要性。在实习期间，我见证了许多学生通过美术教育改变了他们对世界的看法，提高了他们的审美能力和创造力。同时，我也深刻认识到美术教育在培养学生综合素质方面的重要性。
回顾实习经历，我深感自己收获颇丰。我学会了如何更好地与学生沟通，如何灵活应对教学中的各种问题，如何组织和管理美术教育。此外，我也通过实习了解到了美术教育的现状和未来发展趋势，更加明确了自己在美术教育中的使命和责任。
在未来的职业生涯中，我将继续努力提高自己的教学能力，不断创新教学方法，让学生在快乐中学习，发挥他们的创造力和想象力。同时，我也会积极参与各种学术交流活动，了解美术教育的最新动态，为美术教育事业贡献自己的力量。
总之，实习教师之路是一次宝贵的经历，让我在实践中不断成长和进步。在未来的日子里，我将继续努力，为美术教育事业的发展贡献自己的力量。
美术教师实习总结
作为一名美术教育专业的实习生，我有幸在过去的六个月里在一家知名公立学校担任美术教师。这段经历让我深刻体验到教育工作的魅力，并让我有机会将所学的理论知识运用到实践中。
在这段时间里，我参与了许多与美术教学相关的活动，如绘画课程设计、学生作品评估、美术展览组织等。同时，我也协助老师进行课程安排、教材采购等工作。通过这些活动，我对美术教育的各个方面有了深入的了解。
在这个过程中，我遇到了许多挑战。例如，我发现如何有效地激发学生的学习兴趣是一项极具挑战的任务。此外，课程安排的压力也让我感到不安，因为我需要确保所有的课程都能按照计划进行。然而，这些挑战并没有让我灰心，反而激发了我不断学习和进步的决心。
在这个实习期间，我收获了丰富的教育知识和实践经验。我学会了如何有效地与学生沟通，如何评估学生的作品，如何制定教学计划等。此外，我也提高了我的团队协作能力，因为我明白了在一个团队中，每个人的贡献都是不可或缺的。
总的来说，这次实习对我来说是一次宝贵的经历。尽管我遇到了许多挑战，但这些经历让我更加珍视我所拥有的能力和机会。我深信，这次实习将对我未来的职业发展产生积极影响。我期待在未来的日子里，继续利用我所学习的知识和技能，为更多学生提供优质的美术教育。
美术教师实习总结
作为一名美术教育专业的实习生，我在本学期有机会在一家知名学校进行了为期三个月的实习。在这期间，我有幸参与到日常的教学活动中，观察并参与了各种美术课程的设计与实施。这篇文章旨在分享我在实习期间获得的经验与感悟，希望能对未来的美术教育者有所启示。
在实习期间，我主要承担了美术课程的授课任务。我了解到，美术教育不仅仅是传授技巧，更重要的是激发学生的创造力和审美感知。在授课过程中，我鼓励学生自由地表达自己的想法，让他们在创作中寻找乐趣，从而培养他们的创新思维。
在实习期间，我不仅是一名教师，还是一名学生。我从中学习到如何有效地与学生们互动，如何组织和管理课堂，以及如何运用各种教学工具和技术。此外，我还参与了课程设计和评估的过程，这让我更深入地理解了教育工作的复杂性。
在实习期间，我遇到了许多挑战，但同时也获得了许多宝贵的经验。我发现，每个学生都是独特的，他们的学习方式和进度各不相同。为了更好地适应他们，我需要灵活调整教学方法和策略。同时，我也深刻理解到，良好的师生关系对于学生的学习成果至关重要。
总的来说，这次实习经历让我更深入地理解了美术教育的内涵和挑战。我认识到，作为一名美术教育者，不仅需要专业的技能和知识，更需要热爱教育、关心学生，并且愿意不断学习和改进。我期待未来能有更多机会参与到教育工作中，将我所学的知识和技能贡献给社会。
美术教师实习总结
作为一名美术专业的学生，我积极投身于教育实习，以实践自己的专业知识和技能。本文将分享我在实习过程中的经历，阐述实习的重要性，并反思我在实习中学到的经验教训。
实习的背景和目的。
我选择在一家小学进行为期一年的美术教育实习。实习的主要目的是通过实践，将美术理论知识与技能应用于教学，提高自己的教学能力，同时了解美术教育的前沿动态。
实习过程。
在实习期间，我参与了备课、上课、听课、评课等一系列教学工作。此外，我还参加了学校的美术活动，如画展、手工制作等，以了解美术教育的多样性和丰富性。
我在实习过程中遇到了一些挑战。例如，学生们的创作思维往往难以预料，需要灵活调整教学策略。同时，我也发现自己在课堂管理方面还有待提高。
通过实习，我深刻认识到教育实习的重要性。教育实习不仅让我更好地理解美术教育的理念，还提高了我的教学能力。同时，实习过程中与学生的互动也让我更加了解如何与他们建立良好的关系。
我得到的经验教训。
1.美术教育需要灵活应变。在面对学生的不同创作思维时，需要耐心引导，激发他们的想象力。
2.提高课堂管理能力。为了更好地管理课堂，需要提前做好备课，了解学生的需求，以便及时调整教学策略。
3.不断学习。教育行业不断发展，需要保持持续学习，关注教育前沿动态，以提高自己的教学水平。
总结。
总的来说，实习期间，我不仅提高了自己的教学能力，还对美术教育有了更深入的理解。我深信，教育实习对于美术专业的学生来说，是一次宝贵的实践机会，也是一次人生经验的积累。通过实习，我们可以将理论知识与实际教学相结合，更好地适应教育环境，理解学生的需求，提高自己的教育素养。同时，教育实习也使我们明白，教育是一项充满挑战和变化的工作，需要我们不断学习，以适应不断发展变化的教育理念和教育环境。
美术教师实习总结
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回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让我释放了许多。
来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。
一.教学体会。
我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微不足道。
1.基础技能课。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
（1）.声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
（2）.别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
（3）.尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
（4）.别老在简单的问题上搞太多花样。
（5）学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
2.作品鉴赏课。
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课就平了。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
（1.）课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
（2.）要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
（3.）教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
（4.）把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
3.手工制作课。
最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折，我很早就为这个课做好准备，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量，激发着人的情感。
在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没故意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后，我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。
艺术是一种语言，艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美能力的提高，能够身心和谐地健康成长。
二.班主任工作体会。
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个。
因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成绩在全级看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
相处久了，渐渐发现这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在互相猜忌的情况，而不清楚现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我决定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。
利用网络资源寻找了一个励志短片《启动梦想.成就人生》马拉松竞赛篇。在同学们平时的体育锻炼中拍取一些积极认真的镜头，结合流行曲《最初的梦想》制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习态度，生活状态拟定了一份讲话内容。
在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的肯定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满足。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而伟大。
在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
三.工作关系体会。
实习期间，我们几个美术队员参加了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也认识到工作中的同事关系，集体协调性的重要。
八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。