优秀作文往往能够引起读者的共鸣和思考,让人们更加深入地思考问题和解决困惑。小编为大家整理了一些写作比赛的优秀作文,让我们一起来欣赏一下优秀作文的风采。
学礼仪迎大运四年级作文
文明是人类进步的标志,是人类历史长河中的一盏明灯。古往今来,人们时时刻刻把文明礼仪牢记在心。如“孔融让梨”的故事我们早就听说过了,孔融小小年纪就懂得把大梨让给长辈吃,自己吃小的。又如在公交车上给妇女、老人让座的人越来越多,抢占“残疾人专座”,“孕妇儿童专座”的人越来越少;闯红灯的汽车少见了,只有静静等待绿灯的车辆;践踏草坪的人消失了,只有给花草浇水的人们……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
学礼仪迎大运四年级作文
在我家住的“心晴雅院”院子里有一大片草地。爷爷天天带他家金毛犬爱莎下来散步。下午,我想给金毛犬爱莎喂食,于是,我从冰箱里拿了一块吃剩的蛋糕,跑到楼下,结果,可能是爱莎吃过午饭了,他对我扔在草坪上的蛋糕不理不睬,我只好失望地去玩滑板了。
等我滑了一圈滑板,又回到原地时,突然看到有一只小小的黑蚂蚁在围着我的蛋糕转圈圈。我好奇了起来,凑到跟前仔细的观察了起来,我想知道它要干什么。我发现,它可能就是蚂蚁中的小小“侦察兵”吧。一会儿它又跑回去求招呼来几个伙伴,它们想独自搬走这块蛋糕,可能是发现这块蛋糕太大了,凭它们几只小小蚂蚁的力量,根本搬不走,就有招呼了更多同伴,一起向这块蛋糕发起了“进攻”,它们密切协作,把大蛋糕分成小小块的,小蚂蚁的“搬运工”来了,浩浩荡荡的'带着它们的“战利品”回“家”了。真是“人心齐,泰山移”啊!
我非常吃惊地发现,蚂蚁的个体虽然弱小,但是,它们团结起来的力量是不可小看的。它们通过自己的努力和同伴的协作,把数倍于自己身体的食物搬走。我从这件事上,明白了:哪怕是再弱小的人,只要团结一致,每人尽一份力,也是可以干大事的。
学礼仪迎大运四年级作文
“距深圳大运会开幕还差74天”,电视上传来了大运倒计时的声音。每当听到这阵声音,我便激情难抑。我仿佛听见了大运会的脚步愈来愈近,此刻,我想,我们全市人民都会在大运如期而至时,用自己最好的一面迎接大运。
20xx年,对我们深圳人们而言,这是特别的一年,因为大运会将在深圳举行。我们心系深圳的人们都翘首以盼,等待大运的光辉在我们美丽的花城,照耀在我们的心中。
这次大运会的东道主是深圳,这是我们的骄傲。如果说,深圳是一朵美丽焕发着生命的花朵,等待着大运会的降临,我们就应该像一只勤劳的蜜蜂一样,用自己的'汗水,让花儿更美。北京,奥运的圣火至今萦绕在我的脑海不曾泯灭。此次大运,也是一场体育盛会,我希望它能和北京奥运会一样,再创辉煌,为祖国争光。
我们应该把自己热情、文明的一面展示给外国友人及选手们。作为一名深圳的小学生,我们能尽的只是绵薄之力,微不足道,但是只要我们从生活中的点点滴滴做起,也能为深圳成功举办大运会做出贡献。俗话说,“众人拾柴火焰高”,也许我们不经意间的行为举止就会影响到我们这座城市的形象。行动决定一切,宽容做人,礼貌待客,用一句简单的“谢谢你”“对不起”,或是一句简单的问候,也能传递人与人之间的友好与和谐。
激情的学生带着独一无二的动感气息,多彩的未来联结着世界所有学生的动力。让我们放飞希望,点燃这用青春、活力承载的梦想;让城市的上空飘扬我们的笑脸与选手们散发的激情风采。以我们一颗真挚的心,给选手们进取的力量。
今天弹琴的时候,黄老师问我们会不会唱圣诞歌,有两个同学举手说会唱,有两个举手说不会唱,还有两个(一个是我,还有一个是贾婷婷)老师问我们是会唱还是不会唱,我和贾婷婷说“会唱的一半、不会唱的一半”。黄老师说:“下一次应该这样问:会唱的请举手,不会唱的请举手,会唱一半,这样大家都明白了”。大家听了都笑了。
学礼仪迎大运四年级作文
有一次,学校组织春游,老师让我们带塑料袋,我想:带塑料袋干吗,好象还不利于环保。最后老师告诉我们带塑料袋是为了把吃过的东西袋子放进垃圾袋里,这时我们才恍然大悟……我们来到小河边看见河里脏脏的,不时发出臭味,我们不管三七十一用树枝把这些垃圾勾上来扔进垃圾桶,我们经历了一次环保春游。
想做一个文明的小公民其实很简单,只要改正自己的坏习惯,我相信大家一定会成为一个文明的小公民的。
学礼仪迎大运四年级作文
在这秋风送爽的季节里,我们迎来了祖**亲的第62周岁的华诞,在此我对祖国说声:生日快乐!
今天,我随着爸爸妈妈一起来到了街上,街上可真是张灯结彩,车水马龙啊!温暖的阳光照在人的身上更加渲染了节日的气氛,妈妈牵着我的手,而我呢?牵着爸爸的手!活是一对和睦的家庭埃街上的人时不时投来羡慕的目光,心中似乎在想:要是我和家人也能这样该多好啊!
到了城中城,妈妈领着我到了一家服装店,迎面来了一个面带微笑的阿姨,她对我们微笑的说:“哇!好和睦的一家啊!一起来买衣服的?”我微笑的点了点头。妈妈对阿姨说有没有我合适的衣服穿,那位阿姨戴着我妈妈来到了一个衣服架子旁,然后挑了件衣服,对我验了验然后对我妈说:“这件怎么样啊?”我妈妈对我笑了笑说道:“你觉的呢?”“我啊!不错啊!反正我穿什么都好看!随便啦!”我漫不经心的说道。妈妈就付了钱。过后我们又上了一家买了件裤子。
在晚霞的伴侣中我们沐浴在朝霞的洗涤,在此中伟大母亲的62岁生日也告一段落,我们踏着朝霞回了家中。在这个国庆节里我们非常的开心!
人们永远不会忘记那一天——1949年10月1日!在这一天,国旗与太阳一同冉冉升起,国歌谱写了中国新的命运!毛泽东主席站在主席台上,台下站着三十万人,伟人激动地宣布道:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了,中国人民从此站起来了!”这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。
学礼仪迎大运四年级作文
在我们的生活中,应多一些“你好”“谢谢”“对不起”“请原谅”这些文明用语,一个有礼貌的人,不论是说话还是办事都会尊重他人,因此是很受人们欢迎和喜爱的。要学会讲这些都是最基本的礼貌用语。要多帮助一些自己能帮助的人,帮助的人多了,快乐也就多了,心情自然也就好了,这也就是帮助了别人,快乐了自己,一个有爱心,乐于助人的人必将快乐一生。
那么,就让我们从自身做起,从点滴小事做起,去做一个文明小市民,共同把我们的家园建设地更美好!
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学礼仪迎大运四年级作文
全会的脚步离我们越来越近,文明的习惯我更要做到。我等好久了,这是我表现的大好机会。我要让更多人成为文明的人!
说干就干,我跑到大街上寻找不文明的人。已经过了中午了,我还没吃饭呢。突然,我看见一个叔叔真躺在公交车站旁的休息厅里,竟然占了三个座位,我急忙跑过去和叔叔说:“叔叔你不能占了三个座位,你看看前面的人都只能坐后排了!”“没事,不要大惊小怪的,没关系。你看,后面不是还有位置吗?”那个叔叔毫不在乎的说。我问叔叔:“叔叔你那是不文明的做法,你想当个不文明的人吗?做不文明的事吗?那些可都是乞丐做的事哦!怎么样还继续躺着吗”那位叔叔中了我的激将法,他忙说:“我这就起来,不要把我当乞丐!我可不是乞丐!”他忙手忙脚的坐了起来旁边的人笑着夸我“你真是个好孩子!”我咯咯地笑了好久,心里比吃了蜜糖还甜,因为我把一个人变成了一个讲文明的人。我还把乱摘花的女孩变成了勤奋种花的人。把乱采小草的男孩变成了保护小草的人。把乱说脏话的人变成了文明用语的人。
我还和我的爸爸妈妈一起做了很多牌子,有的牌子上写着“做个有文明的人一起迎接全会的到来”;有的牌子上写着“爱护绿化人人有责”;有的牌子上写着“公共场所无喧闹,低声细语人人做”。我们把各种不一样的牌子插到不一样的地方。看着一个个牌子就这样插完了,我心里很兴奋,因为我看着更多的人变文明了,他们不仅变文明了而且还变善良了。
为了全会,我们要文明家园,清洁环境,我要从每一件小事做起,为全会尽一份力,我要让更多的人文明起来。
学礼仪迎大运四年级作文
老师给讲了“世界第26届生运动会将要在深圳市举行”,我深圳人感到的骄傲和自豪。近期的电视新闻也经常宣传“迎大运,做文明市民”的,希望大运会把深圳市民的精神风貌带给世界。
小学生,应该怎样为大运会出力呢?能为大运会做些呢?在里做有礼貌、守纪律、爱学习的孩子就算了;在家听父母的话,体谅父母,帮家里做力所能及的事;在社会遵规守纪,不乱横穿马路,网吧上网玩游戏,马路上追逐打闹,不随地吐痰,处处以有礼貌、做文明孩子的约束,的.话,为大运会出力了。深圳是我家,绿化美化靠大家,热爱深圳这座城市就从热爱的做起。宽容待人,礼貌接客,“起!”“没关系!”说声“你好,你!”就了。生活在深圳这座文明的城市里,是学学生,不但要处处宣传文明礼仪,更的行动去实践文明礼仪,使深圳的形象在世界产生美好的印象。
只要人从点滴做起,事做起,传播文明,激情大运,让用热情,文明去迎接大运会的吧!
四年级学习礼仪心得体会
第一段:引言(200字)。
四年级是小学阶段的一个重要时期,学生们在这个时期接受了更多的知识和培养了更多的技能。在学习过程中,学生们也应该注重培养良好的学习礼仪。在这个主题的文章中,我将分享我的四年级学习礼仪心得体会。
第二段:尊重老师和同学(200字)。
在学习过程中,我们要学会尊重老师和同学。首先,要相信老师的教导是正确的,遵守老师的教学安排和要求。其次,要对待同学友善,不欺负和歧视他人。当同学们互相尊重时,学习的氛围将更加融洽,促进学习成绩的提高。尊重老师和同学是学习礼仪的重要一环,帮助我们与他人和睦相处。
第三段:保持良好的学习态度(200字)。
保持良好的学习态度是学习礼仪的关键。我们要专心听讲,做好课堂记录。同时,要完成老师布置的作业和任务,勤勤恳恳地复习和预习。并且,要积极回答问题,争取向老师请教。通过良好的学习态度,我们能够更全面地掌握知识,提高学习的效果。
第四段:遵守学习规则(200字)。
在学习过程中,我们要遵守学习规则。首先,要按时到校,不迟到、早退和旷课。其次,要遵守课堂纪律,不打扰和影响其他同学。此外,还应主动参与课堂活动,积极回答问题和发表自己的观点。学习规则的遵守能够帮助我们建立纪律性,培养良好的学习习惯。
第五段:培养良好的学习习惯(200字)。
最后,要培养良好的学习习惯。我们应有规律地安排学习和休息时间,确保充足的睡眠和合理的饮食。此外,要坚持锻炼身体,保持良好的体魄。并且,多读书,积累知识,扩展我们的眼界。良好的学习习惯是学习的基础,通过培养这些习惯,我们能够更好地应对各种学习任务。
结束语(100字)。
通过四年级的学习,我深刻体会到了学习礼仪在学习生活中的重要性。尊重老师和同学、保持良好的学习态度、遵守学习规则、培养良好的学习习惯,这些都是帮助我们建立良好学习习惯的关键。我相信,只有通过不断的努力和学习,我们才能在四年级阶段取得更大的进步。
四年级文明礼仪总结
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德,结合本年级的实际情况开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪活动,现将我年级开展活动的情况总结如下:
一、活动目标
1、在活动过程中,让学生懂得从小讲文明礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、使学生具有良好的礼仪素养,加深对文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、活动内容
活动一:常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
1、你知道这些常用的文明礼貌用语吗 ?
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教”
2、请记住这些校园文明礼貌用语
(1、)见面问候语:您好;早上好;晚上好;您好,见到您很高兴;××最近很忙吧!请转达我对他的问候!
(2、)分手辞别语:再见;再会;祝您一路顺风;希望不久的将来还能在这里欢迎您。
(3、)求助于人语:请;请问;请帮忙;请帮助我一下;请多指教。
3、学生自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。 活动二:知识问答
要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。
1、你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙)
2、早上起床后见到别人说什么? (早上好)
3、平时见到别人要说什么? (您好)
活动三:语言文明的注意事项
要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。
活动四:积累礼仪格言
1、给人玫瑰花,手上常有一缕芳香
2、礼仪是成功的基石。
3、礼仪是素养的体现。
说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。
本学期我担任《小学文明礼仪教育》课程教学,面对新的工作任务和新课程,仍坚持在创新中求发展,边学习边教学。进一步认识到德育教学和礼仪课程在小学学校中的重要性。半学年来在学校的正确引导下工作有了新的变化,也有许多不足之处,工作中有许多感想现将个人教学工作总结如下:
一、以身作则,树立榜样
榜样的力量是无穷的。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性,作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。在众多任课教师中,学生对礼仪教师的一举一动最关注。因此,礼仪教师必须以身作则,我们礼仪课教师的一言一行,穿衣戴帽,关系到学生良好习惯的养成,也关系到学生人格的塑造。
二、明确要求,集体教育
教育。既要使学生明白“理”,又要训练“仪”,学练结合,以练为主。做示范、教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,逐渐养成良好的习惯。
在语言方面,从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点,同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语,并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的`用法。关于培养好习惯,教师从正面加以引导,学生则举反例说明没有好习惯的危害,一正一反,一庄一谐,使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了认识和理解。
三、持之以恒,坚持到底
文明礼仪教育,是一种养成教育。通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。每当学生放学时,我都提醒他们见到老师主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯,不论是在楼道里、上学的路上,还是在校园之外,他们见到老师都能主动问好,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。我坚持正面教育,注意树立典型,让礼仪榜样去影响带动他们。平时我也跟踪,随时发现礼貌突出的同学,进行及时的肯定。
和环境的影响,学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。有的学生明明知道礼仪规范的具体要求,就是不能很好地去执行,或始终如一坚持;再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。这是一种正常的现象,不要气馁,应对学生充满信心。我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯,不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。
总之,文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的,还应该依靠家长、社会共同来完成,才能取得令人满意的效果。
我校三月份开展了“文明礼貌月”的活动。一个月以来,全校师生积极响应学校的号召,做文明人,说文明话,行文明事,使班风、学风有明显好转。我们四年一班全体师生认真领会文明礼貌的精神,在学习、工作、生活中时时处处严格要求自己,工作内容及成效如下:
一、多方宣传,氛围浓厚
1、三月初,学校发起了“文明礼貌月”活动,号召全校学生人人争做好人好事,个个争当“文明学生”,班班争当“文明班级”,切实创建良好的校风、班风和学风。
2、我班召开主题班会,举办了一次文明礼仪图画比赛,组织了一次文明礼仪征文活动。
3、每天对学生的文明礼貌习惯、清洁卫生习惯、安全纪律及日常行为等进行了监督和检查。
通过宣传、动员和系列活动的有效开展,我班同学热情高涨,积极参与。可以说,在每一位同学的心中,已经深深地树立了“讲文明,懂礼貌”的意识。
二、文明礼貌,蔚然成风
1、在这次全校性的“文明礼貌月”活动中,我班的好人好事层出不穷,文明风尚不断涌现。很多同学见校园内有垃圾,塑料袋等,便主动清除;还有很多学生拾到钥匙甚至是钱物都主动交公。
2、同学们更懂礼貌了,大多数同学见到师长同学都能问早问好。
时清扫垃圾死角等。
4、在开展文明礼貌月活动之际,同学们在学习上、功课上也掀起了一种比学赶帮的良好氛围。当文明礼貌标兵,争先恐后;在学习中,同学以雷锋的“钉子”精神为榜样,以“没有最好,只有更好”作为奋斗口号,勤奋学习、虚心求教、不耻下问的同学也越来越多了。
三月文明礼貌月已经结束,班级里涌现出了许多感人的事迹和先进典型, 我们会在今后的学习和生活中,继续保持和发扬本月的优点,让文明礼仪之花常开不败!
四年级文明礼仪手抄报
礼仪是一个人内在素质和外在形象的具体体现;礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障。礼仪的核心是倡导人们要修睦向善。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事,以文明市民的准则约束自己时,那么,所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。
2.礼仪是家庭美满和睦的根基。
家庭是以婚姻和血缘为纽带的一种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。
3.礼仪是人际关系和谐的基础。
社会是不同群体的集合,群体是由众多个体汇合而成的,而个体的差异性是绝对的,例如:性别、年龄、贫富、尊卑等。礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂,会使不同群体之间相互敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。
4.礼仪是各项事业发展的关键。
职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段。讲究礼仪可以帮助人们实现理想、走向成功,可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信,可以增强人们的交往和竞争实力,从而推动各项事业的发展。
5.礼仪是社会文明进步的载体。
要继承弘扬祖国优秀的文化传统,加强社会主义精神文明建设,文明礼仪宣传教育是其中重要的一项内容。
四年级作文:文明礼仪
当你踏着轻快的.步伐走进学校的时候,你是否会想起那些经常手拿扫帚,埋头辛苦扫地的同学;当你在干净、整洁的校园里漫步徜徉的时候,你是否感觉到那些拖拉机车的老爷爷老奶奶的艰辛?我们知道,春天是美好的,可你更应该知道春天的校园是纯洁、文明的!
在这么美丽的校园里,同学们,你们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑,而不伸出双手?你怎么忍心让干净的墙壁,留下各种笔迹和串串脚印,还发出幸灾乐祸的笑声呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?你怎么可以背着师长私自出校门、出家门,全然不顾他们的感受呢?难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。同学们,美丽的校园不仅仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止呀!
文明是风,它可以吹拂每一位同学的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。同学们,让我们在秋天宁静的早晨里,在十月明媚的阳光下宣誓:从小事做起,从身边做起,引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生!我相信通过我们的努力,会使我们的大家庭像春天一样充满希望、充满活力!
四年级文明礼仪活动总结
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长。为弘扬文明礼仪,树立文明校园新风,培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德,结合本年级的实际情况开展以“文明礼仪伴我行”为主题的文明礼仪活动,现将我年级开展活动的情况总结如下:
一、活动目标
1、在活动过程中,让学生懂得从小讲文明礼仪用语的重要性,体会语言美的魅力。
2、在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。
3、使学生具有良好的礼仪素养,加深对文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。
二、活动内容
活动一:常用的文明礼貌用语和校园礼貌用语
1、你知道这些常用的文明礼貌用语吗 ?
与人相见说“您好” 问人姓氏说“贵姓” 问人住址说“府上” 仰慕已久说“久仰” 长期未见说“久违” 求人帮忙说“劳驾” 向人询问说“请问” 请人协助说“费心” 请人解答说“请教”
2、请记住这些校园文明礼貌用语
(1、)见面问候语:您好;早上好;晚上好;您好,见到您很高兴;××最近很忙吧!请转达我对他的问候!
(2、)分手辞别语:再见;再会;祝您一路顺风;希望不久的将来还能在这里欢迎您。
(3、)求助于人语:请;请问;请帮忙;请帮助我一下;请多指教。
3、学生自己学习,深刻领会这些礼貌用语,活学活用。 活动二:知识问答
要做到语言文明,首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语。你会使用这些礼貌用语吗?现在我们来做个问答竞赛,看谁说得又快又准。
1、你想别人帮的忙,应该说什么? (请帮个忙)
2、早上起床后见到别人说什么? (早上好)
3、平时见到别人要说什么? (您好)
活动三:语言文明的注意事项
要待人有礼,就要说话文雅,不用粗野庸俗甚到下流的词语。平时多用请求商量的口气说话,少用命令的语气说话。如“您请坐”、“请打开窗户”、“好吗”、“请你让开点”等。同学之间不要称“小姐、先生、哥们、姐们”。平时,我们对老师,家长以及对他人说话一定要和气,要做到热情而且有礼貌。以前,可能有些同学没有注意到说话要文雅,往往会出言不逊而得罪人,或者说话过程中时不时带些粗话、脏话。这些都是不文明的表现,要注意克服和纠正。
活动四:积累礼仪格言
1、给人玫瑰花,手上常有一缕芳香
2、礼仪是成功的基石。
3、礼仪是素养的体现。
说话文明有礼是我们心灵美的表现,是一种良好的社会公德,它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人,这也是文明礼貌的基本要求,我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧,争做一个文明有礼的小学生。
学校,作为教书育人的专门场所,礼仪教育是德育的重要内容。在当今,部分老师片面追求教学质量,忽视学生的道德修养的培养,多方面原因造成学生以自我为中心的时代,校园礼仪教育显示出它异常的重要性,同时,文明礼仪教育的重要性日益为人们所了解,已被提升到了与知识同等高度的位置,并引起了学生家长、老师、学校和全社会的重视。四年级部在沉思、探索之时,豁然看到一束阳光——文明礼仪教育普及活动,于是积极投入其中。因此我们决定加强校园文明礼仪教育,在学生文明礼仪教育方面办出自己的特色。
四年级部进行文明礼仪教育,就是教会学生“学会做人”,教学生学会与现代社会相适应的具有现代文明内涵的社会生活规范,培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养,它包括文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着,礼貌修养,乃至良好的个性心理品质等。我们将校园文明礼仪(主要包括课堂礼仪、服饰仪表礼仪、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪和校内公共场所礼仪)贯穿于整个主题宣传教育实践活动的全过程。从而使学生养成良好的文明礼仪习惯。
本年级开展文明礼仪教育,主要以活动为载体 ,用学生熟悉的语言、喜闻乐见的方式,结合学生的年龄特点和学习、生活实际,进行文明礼仪教育普及活动。
本学期三月份,我们文明礼仪教育活动开始启动,主要是向本年级师生宣传发动。首先组织班主任学习了文明礼仪教育活动实施方案,并要求各班制定出适合本班实际的实施计划,然后向本年级学生发出文明礼仪教育倡议书,同时各班组织学习文明礼仪教育内容,要求学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即:告别粗鲁、告别陋习、告别坏事;“四带”即:把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给父母、把方便带给别人;“五无”即:出言无脏话、地面无痕迹、地上无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印。由此进一步促进学生养成文明的行为和良好的生活习惯。
四月份,我们的文明礼仪教育活动进入实施阶段,成立了文明礼仪监督岗,选拔了文明礼仪监督员,负责年级的文明礼仪监督工作,要求监督员及时反馈文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”,便于年级部及时正面教育典型和掌握教育过程中出现的问题。开展了“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生从网上或书报杂志等收集有关名人谈论的文明礼仪语录等;为把活动落到实处,让资源共享,要求每班摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版,以达到相互学习的目的。我们还组织了“文明礼仪”教育征文活动,每班至少选出5篇较好的征文发到学校网站的“学生园地”栏目中。还开展了“校园文明礼仪我来画”绘画展示,要求学生把校园内发生的自己最熟悉和最常见的'校园礼仪故事用自己的画笔画下来,各班的班主任老师进行了公正公平的评选,选出的优秀作品张贴到楼道内作为楼道文化,这样也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风景。最后年级部对各班作品又进行了综合量化评比。
五月份,我们的文明礼仪教育活动继续开展,与学校政教处配合,成立了文明礼仪监督小队,原来本年级文明礼仪监督员分别是各班的正、副队长,负责年级的文明礼仪监督工作,各班又增添了两名文明礼仪监督员,负责本班的文明礼仪监督工作;各班还开展了“年级中美的寻访”文明礼仪教育活动。要求各班把寻访到的文明礼仪教育现象通过网站及时的交流,以达到相互学习、相互促进的作用;各班开展了“我做一天文明礼仪示范员”活动,以“礼在行为、礼在语言、礼在学校”三方面为重点,培养学生良好的文明礼貌习惯,从而使队员们由“他律”到“自律”自觉地把友善、微笑待人、遵守行为规范等道德目标付诸实践。
六月份,本年级开展了“文明游戏在课间”活动。 活动要求利用课间十分钟的休息时间来开展有益、有趣、有序的课间活动,使学生养成健康文明的生活习惯,增强学生的肢体协调能力,形成良好的社会公德,从而构建和谐文明的校园氛围。具体活动由各班师生自己策划、自己开展,年级部做协调指导,突出“讲礼仪、有秩序”。组织各班开展了“与爱同行,文明相伴”演讲比赛以及“把文明礼仪带回家”主题队会。“把文明礼仪带回家”活动主要是将学校文明礼仪教育延伸至每个学生家庭以及每个社区。以学生文明礼仪,带动家庭文明礼仪,促进社区文明礼仪,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为创建文明校园努力奋斗。
通过开展的一系列文明礼仪教育活动,四年级师生对文明礼仪知识有了一个初步的认识,并逐步养成稳固而良好的行为习惯,在日常学习、生活中,我们四年级的学生也正在展示自己的文明素养,6月7号四年级五班张梦静同学拾到一部手机,主动上交给老师,通过老师找到了失主,失主对此非常激动,向学校写来感谢信一封,交到学校。由此可见,活动的开展使我们充盈在文明有礼、团结友善、热情友好、宽容谦让、诚实守信的愉快和谐氛围中,使学生的心灵得到净化,提高了学生的思想道德素质和文明礼仪素养。我们也将以此活动为契机,全面提高我校的德育工作水平,真正提高学生的综合素质,形成“人人讲文明,事事显礼仪”的良好人文环境,使文明礼仪之花常驻我校。
四年级广播稿文明礼仪
同学们大家好!
欢迎收听广播,我是播音员。
文明是路上相遇时的微笑,是同学困难时的热情帮助,是平时与人相处时的问候亲切,是见到师长时的问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰或恣意践踏草坪时的主动制止……一个讲文明的学生才有一颗洁净高雅的心,才会从知识中升华做人的道理。文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
九月份开展文明礼仪主题活动月以来,我们班就有很多文明的学生,比如、等一些同学,从周一到周五,每天都穿着干净整洁的校服,给我们留下了文明礼仪的好印象;等一些同学,见到师长都能问好;成一诺在同学闹矛盾时,能替他们解决矛盾,和好如初。一些学习好的同学经常会帮助学习不好的同学,让他们能够学到他们没有掌握的知识。在我们班还有很多文明礼貌、团结友爱的同学,他们为我们班增添了亮丽的文明光彩。
做文明之人,就要会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。中国素有“礼仪之邦”之称,礼仪待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的学问都重要,礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学之间也离不开礼仪,如果有矛盾,应该多进行自我反省,互相理解、宽容待人。
同学们,文明礼仪就在我们的日常生活之中,就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识,重视礼仪,按学校要求坚持训练,发现自己的不足,及时改正不讲文明礼仪的行为。只有这样,才能使自己逐步养成文明礼仪习惯,成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。同学们,让我们共同祝愿,祝愿我们的生活处处开满文明之花!祝愿我们自己一步步地迈向文明!
甲:亲爱的同学们,敬爱的老师们,早上好,红领巾广播又准时和大家见面了。
乙:本期的红领巾广播由我们主持.我是主持人()。
甲:我是()。
乙:中华民族悠悠5020xx年的历史长河,闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产,中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。我们作为新世纪的接班人,要继承先辈们的优良传统。在礼仪源远流长的中华大地,作为新世纪接班人的我们,更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。
乙:所以文明礼仪要从小培养,形成良好习惯。还是那句老话:“少成若天性,习惯成自然。”有的同学对自己的文明礼仪习惯不够重视。有的同学认为,现代社会讲个人自由,懂不懂文明礼仪没关系,只要学习好、有真本事就行了。其实,只要我们留心一下周围人物,注意一下大众传媒,事业有成的人有几个不懂文明礼仪?现代社会的确尊重个人的选择,自由度大了,然而对人的文明礼仪要求更高,因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会大雅之堂越来越多,难道我们不希望成为登“大雅之堂”的人的吗?也有些家长认为,小孩子天真无邪,想怎样就怎样,长大了就懂得文明礼仪了,这也是误解。一方面,我们从小不培养好习惯,就必然形成坏习惯,坏习惯形成了,再改就很难。想一想,现在有些同学说话没大没小,家里来客人不懂礼貌,饭桌上挑挑拣拣旁若无人,浑身汗味不洗,指甲老长不剪……如果我们现在不矫正,会在某一天早上突然变个样吗?另一方面,在我们小时候培养文明礼仪习惯,与我们天真无邪表现并不矛盾,越是懂礼仪的孩子,越能获得自由发展的广阔天地,因为他是受人们欢迎的人。小学、中学都有《学生守则》和《行为规范》,有的地区,例如北京,还专门制订了《中小学生文明礼仪规范》。这里,就最重要的文明礼仪和同学们一起来学习。
甲:先请听公共场所礼仪.公共场所礼仪包括走路、问路、乘车、购物、在影剧院等方面。走路除了注意体态、姿式之外,要遵守交通规则,遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;如见到熟人需要交谈,应靠边儿或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方;行人互相礼让,青年人主动给长者让路,健康人主动给残疾人让路。向别人打听道路,先用礼貌语言打招呼,如“对不起,打扰您一下”、“请问”等,年轻人问路应选适当称呼,如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等,然后再问路;听完回答之后,一定要说:“谢谢您!”如果被陌生人问路,则应认真、仔细回答,自己不清楚,应说:“很抱歉,请再问问别人。”到商店购物,不可以“上帝”自居,要用礼貌语言,忌讳用“喂”、“咳”等字眼,购物之后也应说“谢谢”。在影剧院里,不能大声喧哗,不能乱扔纸屑、果皮;尽量提前一点儿到场、入座,如果迟到,入座时走姿要低,速度要快;看真人演出,要尊重演员,适时礼貌鼓掌;演员谢幕时,不能提前退场。乘坐公共电、汽车、火车,人多拥挤,要照顾老人、小孩和残疾人;人与人之间互相挤撞,不要恶言恶语,要抱理解、宽容态度;要保持车上卫生环境,不乱扔东西;学生上车不要抢座。
你拍一我拍一,校园安全意义重,关系全体师与生。
你拍二我拍二,人人有责靠人人,一时一刻不放松。
你拍三我拍三,上下楼梯要注意,不可推搡和拥挤。
你拍四我拍四,校园内,教室里,切勿追逐打闹急。
你拍五我拍五,小心脚下台阶路,一不小心出事故。
甲:敬爱的老师们!
乙:亲爱的同学们!
合:大家早上好!
甲:今天是9月27日,星期四,我是播音员。
乙:我是播音员。
甲:同学们,今天继续播送本周主题“牵手文明礼仪”内容。
乙:美丽的校园不仅需要每个人的付出,更需要你我的文明举止!
甲:文明的学生,一定是讲礼貌的人。自觉说好普通话,礼貌用语常在嘴边,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。
乙:文明的学生,一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境,不会随便丢饮料瓶、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾垃圾等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。
甲:文明的学生,一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木和一切设施,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。
乙:文明的学生,一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐,会自觉排队出操、安静就餐,不会大声喧哗影响别人的学习。
甲:我们小学生要着装得体,坚持每天穿校服、佩戴红领巾,坚持讲普通话,体现思阳镇小学生篷勃向上的风采,因为穿着、语言、精神面貌可以让人一看便知道你的修养。
乙:升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,脱帽行队礼,不负于“礼仪之邦”这个美誉。
甲:课堂礼仪对老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。
乙:活动礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不追逐打闹,不随地吐痰、乱扔纸屑,不拿粉笔头玩,上下楼梯一律右行,见老师和客人要用普通话主动问好。
甲:文明是风,它可以吹拂每一位同学的心;文明是花,它能将校园装扮得更加美丽。
乙:同学们,行动起来吧,让我们共同遵守礼仪规范,告别陋习,走向文明,携手憧憬青春的梦想,在成长的路上并肩前行!
甲:本次广播已经接近尾声,感谢您的收听。让我们在音乐声中结束今天的播音。咱们下周星期二早上再见。
礼仪小天使的四年级作文
在一年暑假,我闲着无聊,便自愿去养老院照顾里面的老人一天,顺便锻炼锻炼自己。从此,我开始实行我的计划,度过了那一年最特殊的一天。
那一天,我、一名女同学和两个男生,一起坐上公交车赶往养老院。那一路上,我都在胡思乱想:那里的老人会不会很凶,他们会不会赶我们走,会不会?“尊敬的乘客?”甜美的声音忽然响起。养老院到了!
我们走进室内,见到了一位位面目慈祥的老人。一位老奶奶看见我们,热情地与我们打招呼。我们向她鞠了个躬,道明了自己的来意。老奶奶笑了笑,并没有说什么,只是让我们先坐下。我们听话地坐在椅子上,但不知应该做些什么,只能静静地听着老奶奶,叙述着她的故事。老奶奶的故事,很动人,我们都有些想流泪。等老奶奶把故事讲完,我们慢慢地开始适应,开始与其他老人交流,并跟他们讲讲我们学校的事情。老人经常会讲一些他们年代的事情,我们听得津津有味。我们一边听一边帮老人做着事:叠被子,削苹果,剪指甲????他们说得不亦乐乎,我们做的很细心,有时他们向我们寻问一些事情,我们一一照答,没有隐瞒。我们和老人渐渐的熟悉了,也便慢慢知道了大家的名字了,刚才的那位老奶奶姓张,她为人热情。
四年级语文明礼仪的
1.知道日常生活中的常用礼貌用语。
2.愿意学习并使用礼貌用语。
3.以正确使用礼貌用语为荣。
4.正确使用日常生活中的礼貌用语“请”、“您”、“你好”、“谢谢”(别客气、不用谢)、“对不起”(没关系)、“再见”等等。
让学生愿意学习并正确使用礼貌用语。
1.磁带:课文、儿歌录音、歌曲《咱们从小讲礼貌》下载。
2.小电话模型。
3.小红花数朵。
教学目标:
1、引导学生领悟公共生活中的礼貌的重要性;
2、使学生从自己做起,从身边的小事做起,坚持不懈养成文明礼貌的习惯。
教学重点难点:
重点:公共生活中礼貌的重要性;
难点:如何养成良好的行为习惯。
教学过程:
情境假设:你在逛街时,迎面走来一位学校的老师,你会怎样想老师表达礼貌?学生回答:微笑、问好、鞠躬、打招呼??假设你是一位大酒店的接待员,大厅里迎面走来一位客人,上述任何一种方式都可以随便使用吗?学生回答,教师转承:礼貌可以用许多方式表达,但在许多固定场合,对人表达礼貌的时候必须讲究一定的方式,这就是礼仪。比如,宾馆、酒店的服务人员见到客人微笑,再弯腰说“您好”,而且弯腰还有一定的要求。
二、生活中的礼仪及其作用。
承上:礼仪在生活中是无处不在的,有家庭礼仪、校园礼仪、社交礼仪等。不同的行业有不同的礼仪,不同的场合也有不同的礼仪。学生除了要讲究家庭礼仪、校园礼仪外,还要懂得社交礼仪。
请学生说说生活中常见的礼仪,如尊重长辈,记住父母生日,用自己良好表现作为给父母的生日礼物,出门向家长道别,放学回家自觉向家长打招呼等家庭礼仪;课堂礼仪,尊师礼仪,校园公共场所等校园礼仪;影剧院、图书馆等社交礼仪,并畅谈礼仪在生活中的作用。
礼仪在生活中的作用:1.美化生活;2.有助于提高自身修养;
3.有助于促进人们的社会交往,改善人际关系;4.有助于净化社会风气。
交往的主要方式交谈和行为,所以与人交往的时要注意言谈礼仪和行为礼仪,这是主要方式。
提问:讲究言谈礼仪和行为礼仪在与人交往的过程中有什么作用?回答:是一种修养,体现个人风采和魅力,传递着对他人的尊重。承转:人与人之间的文明交往不仅需要讲究礼仪,这是肯定的,还要讲究一定的交往技巧。
交往技巧:如:提意见时要把握时机,注意方式;拒绝别人的要求时,可以讲明自己不能这么做的原因,然后向他人推荐可以胜任次要求的人;开玩笑的时候要因时、因环境、因内容而要有“度”。
提出要求:希望学生能在日常生活中注意自己的礼仪,并多积累人际交往的技巧。
第二课礼貌称呼。
教学目标:
让学生明白在公共场所应该注意的知识。
教学重点难点:
让学生明白在公共场所应该注意的.知识:如何使用礼貌称呼。
1.使用礼貌用语。要求别人帮助时说“请”;得到别人的帮助说声“谢谢”;打扰了别人说声“对不起”;当别人向自己道歉时说声“没关系”。
2.与人交往热情有礼。见到教师问“教师好”;同学见面互相问好;不随意打断别人的讲话;观看演出和比赛,不起哄;不顶撞长辈。
3.讲话注意场合。在图书馆、阅览室、教室、影剧院、集会、午休等场合不要大声喧哗。
4.净化语言环境。对人不叫侮辱性绰号;不说脏话;不骂人。
第三课用普通话。
教学目标:
通过本次活动,让学生联系生活,认识文明礼仪的重要性,并且能从自我做起,时时讲礼貌,从小培养起文明礼貌的好习惯。
活动过程:
注意自己的言行,做讲文明懂礼貌的好少年。
现在大家都看见了,我们一共分成了4个小组,在下面的活动中,我们就以组为单位,开始一场小小的竞赛,看看哪个组能获得优胜!大家准备好了吗?那么现在我们进入第一个环节:
(一)文明用语知多少。
规则:在3分钟的时间里,每个小组在答题纸上,秘密地,写下你们知道的文明用语,写对1个,得10分。
其实,文明用语有很多,除了您、请、谢谢、对不起、没关系等这些常用的基本用语之外,还有许多,让我们一起来看一看(投影出示)我们一起来读一读好吗?预备齐:(全班齐读)。
(二)问答。
接下来是问答的环节,每组都有问题,我会给每个组1分钟的思考讨论时间,然后根据你们的回答来打分,又高到低分别是:70分、50分、40分、30分。现在我们开始了:一组的同学请仔细听题,不要漏掉了一个环节。
1、听好了:你是班长,每天总会早早地来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?(劝架、礼貌用语等)。