小学生读后感的写作过程可以促使他们思考书中的道理和人物经历,从而更好地理解和感悟其中的深意。以下是小编为大家准备的小学生读后感范文,希望能够激发更多孩子对阅读的兴趣。
成绩单读后感
成绩单,咦?怎么有个这样的书名,我怀着一颗好奇的心,打开了书。
成绩单描写的是一个天才儿童的故事。前者的主人公是一个男孩,后者的主人公是一个女孩。男孩个性张扬,女孩个性内敛,他们形成了鲜明的对比。一个叫诺拉的小姑娘对成绩单深恶痛绝,她对所有人隐瞒了她的天才。但最终她的天才还是被老师发现了。原来诺拉考的这些d都是为了史蒂芬(诺拉最好的朋友),也就是故事前者的主人公。因为诺拉知道史蒂芬的爸爸妈妈非常重视他的成绩,而他也为了成绩单而付出了很多努力。所以诺拉为了不超过他而故意把成绩考差。
现在的家长们太看重成绩单了,而孩子们都对成绩单厌恶痛恨,但有什么办法呢?家长们能理解吗?家长和老师们还不知道有多少个天才没有发现,有多少个天才被成绩单给困扰。就像文中的女主人公诺拉一样。
有哪个孩子想要烂成绩,想要老师的`“河东狮吼”,想要父母的一顿恶骂呢?他们都想要得到老师和父母的赞扬。
孩子们有自己的生活方式,有独特的存在秩序。家长们望着我们骨碌转动的眼珠,看我们从面前跑过,或是听我们说说笑笑,这时候,家长们知道我们想什么?想干什么吗?不知道。
家长骂孩子的时候,知道他们想什么吗?感受如何?家长根本不知道孩子的苦恼。孩子一放学本来可以休息一下,可是却有一大堆的练习和作业在等着他们,还有很多培训班也在等着他们。而有些家长们只看重成绩单,从不考虑孩子们的感受,孩子们如果考不好,还要骂孩子。
星期天,孩子也没有休息。做作业和练习,去上培训班。星期一,孩子们走进校门,都是一脸的忧伤。我想对家长们说把孩子们的童真还给他们吧。
天才还是笨蛋?不是成绩单说了算。
成绩单读后感
成绩是一切吗?很多人回答说:“不,成绩并非一切。”成绩是把人分为天才与笨蛋的吗?“不,天才和笨蛋并非全由成绩划分。”依然有很多人说。成绩重要吗?“重要。”这是普通的答案。成绩既然不是一切,又不能划分天才和笨蛋,那又为什么如此重要?学生心中,或许分数、成绩就是一切吧!在安德鲁.克莱门斯笔下的菲布鲁克小学学生心中也是如此。
菲布鲁克小学从四年级开始就得做大型康乃迪克精熟测试,这个考试的成绩使学习不怎么样的史蒂芬烦恼,让同学们不再快乐。想过普通人生活而被揭穿“天才”身份得诺拉决定改变现状,她与好朋友史蒂芬呼吁大家一起考零分,这个举动得到了同学们的热烈响应,同时也得到了校长的关注,诺拉愿意做一次演讲平息群怒,诺拉告诉大家:“永远要把功课做好,成绩并不重要。”
每当宣布考试,同学们便叫苦不迭。我说我并不怕考试,周围人向我投来诧异的目关,“但害怕分数。”我继续说。大家也纷纷表示考多少试都无所谓,可分数却让人害怕,拿着糟糕的分数回家,免不了家长的“严刑伺候”。正如有的书上说的“考、考、考,老师的杀手锏;分、分、分,学生的命根子;棍、棍、棍,家长的秘密武器”。开始读觉得笑料一个,现在读又觉得不无道理。
我不喜欢把分数、成绩和好、坏学生扯为一谈。分数,加油加油就能达到,而行为习惯却很难有所改变;成绩,努力努力就能理想,而性格本质却很难有所改观。当今社会似乎把成绩看的过于重要,而不注重同学们的心里状况,以至于成绩优异的初中生跳楼自杀的惨状。
所以我希望大家不要把成绩看得如此重要,永远要努力把功课做好,不要改变成绩只是大家检测平时努力程度的工具的本质。
菲布鲁克小学的老师和学生们在诺拉的提醒下明白了被遗忘的成绩的含义,那我们大家呢?
成绩单读后感
成绩单读后感今天,我读了一篇文章,名字叫《成绩单》。这篇文章很幽默,就让我给你讲讲吧!文章大概讲的是:一个名叫尼古拉的男孩子,他非常调皮。有一次,他考试考砸了,他幻想了很多,想到了他以后没钱会怎么样,也想到他如果成了百万富翁他会怎么做,别人会怎么说……他不知不觉地到了家,他爸爸和他妈妈的脸色比尼古拉更难看,好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来,他们在看这个月的花费,尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈,他的父母竟然只了个名就走了!可是,尼古拉越想越不对劲儿,后来竟然哭了!我想:他一定是觉得自己被忽视了,其实,我完全能理解尼古拉,因为,我也被大人忽视过。
那天,我考试考砸了,硬着头皮往家里走,谁知,爸爸妈妈却连看也没有看,这时,我才真正明白了尼古拉被大人忽视是什么滋味。是呀!没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单,再从父母那受到一顿糟糕的责罚。实际上,尼古拉的许多故事,都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
成绩单读后感
成绩对于每个人来说都很重要,但只要有了梦想,就一定能成功。
主人公小男孩就是一个学习很差的,很调皮的小男孩。他总是不及格,为此他的姐姐很为他担忧。有一次,他又考砸了,但这次他骗她姐姐说他及格了,但他姐姐之后又碰上小男孩的班主任,之后姐姐什么都明白了。于是,姐姐回到家狠狠的把小男孩教训了一顿。
直到有一天,小男孩碰到了一位摄影师,但他并不认得去沙漠的路,便请教小男孩。小男孩是很诚实的告诉他,我带你去吧!就这样,摄影师和小男孩的沙漠之路就开始了。在那里,摄影师帮小男孩在沙漠拍了好几张照片作为纪念,走之前小男孩问摄影师,“我长大之后也可以当像你这样的摄影师吗?”
摄影师笑了,他对小男孩说,“只要你成绩好,就一定可以的!”
这个故事告诉我们,只要努力去做,就一定能够做到自己所期盼的结果。
成绩单读后感
暑假里,爸爸给我买了一本书,叫《成绩单》。
故事主要讲了诺拉的麻烦大了,她这学期的成绩单真是惨不忍睹。五科拿d、一科拿c,但是没人知道诺拉肚子里藏了一个天大的秘密——她其实是个超级大天才。诺拉的成绩会那么差,其实是故意的。当她看到好友史蒂芬只因为成绩不好,就对自己完全失去了信心,认为自己是个无可救药的大笨蛋。诺拉真的对这种用分数和考试衡量一个人的情况忍无可忍了!她连续考了三个零分。妈妈知道了,火冒三丈,带着诺拉去校长办公室,大约过了三十分钟,汉克宁校长决定在多媒体中心开会。面对那么多人,诺拉勇敢地说出了自己的想法,然后又向老师们道歉,并得到了老师们的谅解。
我觉得诺拉不但聪明,爱帮助同学,而且她对学校用成绩来衡量一个学生的好坏有自己独特的理解。史蒂芬虽然有点“笨”,但是他勇于承认错误并改正。
联想到自己,有几次因为考得有点差,我就把试卷藏起来,不让爸爸妈妈看到。爸爸妈妈真的是那么重视我的成绩吗?不是的。每当我考得不理想时,爸爸妈妈总是帮我分析错误的原因,及时帮助我改正并巩固知识,以免下次再犯错。又比方说这次期末考试前,我和爸爸妈妈约定:只要我语文数学两门功课都考上前三名,就带我去香港、澳门玩。可惜我语文没考好,但是爸爸妈妈还是带我去了香港、澳门游玩。正如爸爸妈妈说的那样,通过旅游,我既开阔了眼界,也增长了知识。过去的点点滴滴使我认识到:成绩不是最重要的,学习态度、学习精神才是最可贵的!
成绩单读后感
《成绩单》这本书是美国校园小说家安德鲁。克莱门斯写的。里面的女主角诺拉,她在一次考试中考了一个很差的成绩。当时,我觉得诺拉可能真的是个大笨蛋!不过,诺拉的肚子里藏了一个天大的秘密,她其实是一个超级大天才!!当我看见诺拉的智商是188的时候,我也惊呆了!可是,诺拉为什么要考那么差呢?原来,诺拉考这么差是因为他的一个好朋友――史蒂芬。顿时,我终于明白诺拉考这么差的原因了!她为了她的朋友,故意让自己考得很差,让史蒂芬把他的优点显露出来!不过,很可惜的是,他们最终还是失败了。我就想,要是我们中国人都是这样的就好了,这样,我们的中国梦不就可以圆了吗?可惜啊,想要这样,是很难的。
《成绩单》是一本很有趣的书,看完的时候,我才发现我的嘴角上一直挂着笑,直到书看完时。不过,我有一种感觉,到头来,整本书零零碎碎的,没有整体的东西,甚至好像什么也没讲,不过真的好好看!
四
成绩不能代表一切_读了《成绩单》有感_650字当我合上《成绩单》最后一页时,我被这本书震撼了。书中的主人公诺拉做出的种种行为都是那么独特,不仅如此,诺拉的勇气更是令我敬佩。读完这本书,我的心久久不能平复。主人公诺拉麻烦大了!5科拿d,1科拿c。然而诺拉可不是笨蛋,相反,她很聪明,甚至可以叫她“天才”。后来,经过校方的调查,大家才知道她考这么差是为了好友史蒂芬不再为了自己成绩不好而认为自己笨到无可救药,在诺拉心中,成绩不能代表“天才”或“笨蛋”。诺拉敢于用行动来表达自己对“用成绩单好坏来区别好生、差生”的不满。而我们现在的孩子却都没有这个胆量,因为在当今中国社会,人们都习惯说:“孩子不能输在起跑线上”一次格外注重孩子的成绩,又是学生甚至还因为成绩差挨打。也许,从此他们就有可能害怕考试,成绩更是一蹶不振,我真想问问那些家长:“这样做,真的值吗?”成绩,其实并非像家长想得那么重要。落后的确要挨打,小学生的成绩并不代表一个人真正的能力。“天才指挥家”舟舟的事例就是一个最好的典范。1978年4月1日,舟舟出生在武汉,然而不幸的是,舟舟却是个先天愚型患者,在孩子似的的世界里生活了22年的他,随时都有可能对一个人说“我喜欢你”,22岁时的他甚至不会数100以外的数字,然而就是这么一个智力低下的人,却能站在万人瞩目的音乐指挥台上,指挥乐手们演奏乐曲,这是多么令人赞叹的事啊!虽然舟舟在智力上比平常人都差,虽然他被医院确诊为患了不可逆转的中、重先天愚型患者,但是当他站在指挥台上拿着指挥棒指挥演奏时,他就是个天才!谁又能说不是呢?每个人都不会一无是处,每个人的身上肯定都会有独特的闪光点。就像歌德说的:“没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。”每个人都蕴藏着无穷的潜力,我多么希望家长不要为成绩的事情把孩子管得太严,学生也不要因为一次考试考得不好而绝望,要谨记“天才还是笨蛋,不是成绩单说了算!”
六
在大人的心里,我们小孩子去读书、学习好坏是否、看得到的就是那成绩单,只要那成绩单上是100~90的,他们就对你又夸又笑、只有一低于那分数,一张张的臭脸都摆给你看。
其实,我也跟妈妈说过着件事,可是妈妈的回答却是:“不看成绩看什么,分数代表你这一年的努力,分数代表一切。”我想跟妈妈说,其实分数并不能代表一切,分数并不能代表这一年的努力。我的努力都是默默的,不会让你们看到的。而你们却一直我只是吃喝玩乐。
我们往往都羡慕成绩好的同学,但从没去想自己成绩不好的原因,或者提高成绩的方法。有些人会说:“人家有一个文化水平高的爸爸或妈妈,在背后辅导他。”这个人的看法不是完全没有道理,虽然父母文化水平高是对孩子有帮助,但是一个人的成绩是否优异最终还是决定于自己的努力程度。如果自己不努力,父母的文化水平再高也是枉然。训练也是一样,有一个体育水平高的教师指导并不一定就能有好成绩,关键还是要靠自己的努力。下面我给大家讲一个真实的故事。这个故事发生在我读四年级的时候。当时,我被学校的足球队选上,一走进训练场,我就看有一群人在训练,其中有一个人最认真,在训练时,全身都被汗弄湿了。我就对老师说:“他是谁呀?”老师说:“他是小明。”他在队伍中是最好的,每次老师的任务他他完成的最好他是值得我们学习的好榜样。可见,好的成绩是要自己争取。现在我有了新的目标,那就是超越自我。我要通过自己的怒力去获取好的成绩。
1月21日,是我们1年1度的考试时间。考试完后,我心里像挑着十五个水桶--七上八下。非常想知道自己的成绩。
终于,今天老师该念成绩了,如坐针毡我心里怦怦直跳。“语文95,数学99,英语97”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里暗自高兴,心里的一块石头也算落了地。但是,我心里也同时在反思,为什么语文退步了4分我暗暗难过起来。我在心里想:难道试题越来越难。还是――对,都是粗心大意惹得祸,我越来越恨我的脑细胞了。回到家,我向妈妈说了自己的成绩,本以为一场暴风雨就要来临了但妈妈却会心的笑了笑,和蔼可亲的说:“你不要伤心,也不要放弃,这次进自己最大努力就行了。”我听了妈妈的话非常温暖。脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这真是一次令我难忘的期末考试,我要好好学习,天天向上,做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时,我会永远记住这次教训――粗心能造成大错。
古槐街小学五年级李梦媛。
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只要主动学习,就会取得好成绩_300字。
对待学习,不同的人有不同的看法。有的人认为学习是一件非常困难的事,但有的人认为学习很有趣,学起来很轻松。原来有的人平时就努力用功,知识充满了大脑,当然学起来胸有成竹,轻松愉快。
下面是我对学习的一点体会:学习就像一座无边无际的大山,里面琳琅满目的知识,让你眼花缭乱,目不暇接。可有的人上课不专心,态度不端正。他们学习是为了应付老师和家长。当然体会不到学习的乐趣,学习便成了他们的负担。其实每天的作业,只是对当天所学内容的一个小测验。只要认真听讲,课后复习,就一定会轻松解决,带来乐趣,取得成功。
上课时,只要思维随着老师转,认真专心,学习不好才怪。读书时,不能盲目,要有目的。读了一本书,就要有收获。做作业首先要认真,尽可能一次做对,做完要认真检查。
以上是我的一点学习经验,希望大家看了,对你们有所帮助。只有主动学习,才能取得好成绩。成功是不会带给那些不无所术的人的。记住。有付出,必有收获。
山西省原平市青年街小学三。
在大人的`心里,我们小孩子去读书、学习好坏是否、看得到的就是那成绩单,只要那成绩单上是100~90的,他们就对你又夸又笑、只有一低于那分数,一张张的臭脸都摆给你看。
其实,我也跟妈妈说过着件事,可是妈妈的回答却是:“不看成绩看什么,分数代表你这一年的努力,分数代表一切。”我想跟妈妈说,其实分数并不能代表一切,分数并不能代表这一年的努力。我的努力都是默默的,不会让你们看到的。而你们却一直我只是吃喝玩乐。
关于新学期新打算的作文:发成绩单的那一天_300字。
考完试了,我满心欢喜的盼着试卷发下来,我想:今年一定三门都一百分!还真对了一半,语文和英语都考了满分,就指望数学了。当我正做着白日梦时,妈妈开口说:“别高兴得太早,也许数学会考个九十五或九十四分呢。”我转过身,跺着脚生气地说:“你觉得我很差吗?”
后来,我才知道妈妈是对的。发卷的当天,我蒙着眼睛,等卷子上的一百分向我飞来,结果竟等的是一个大大的九十四分!就是这么大的灾难,让我感到世界都沉没了,我的眼泪(止)不住地流了下来,心想:怎么了?我怎么会考九十四分?我不应该得到这样的分数!我赶忙让自己安静,仔细想一下是什么原因。我明白了,因为粗心和不认真。放学了,我告诉了妈妈分数,她听后不但没有骂我,反而安慰我说:“没事,宝贝,很多人都有失误的时候,下次努力就行了。”顿时,我又有了那种自信的力量,下次一定要努力,改掉粗心的毛病。
成绩单的读后感
内容是“坚守,儿童本为,儿童视角和思维方式”。
不想让别人看到租金的成绩,关心,跟朋友的关系。
如果是故意考出坏成绩,又怕战胜布了对方的话那不就永远是最后一名了吗。
那又为什么考出坏成绩是为了别人的呢?
我觉的主人公怕被妈妈骂,又不收房间是什么意思呢?
主人公有健忘症但是还是在思考;是不是因为太懒了呢?不在干活也就算了,想一些过去的事情干嘛?还有,我觉的主人公的姐姐“安”不可以折熊熊的跟主人说话。还有自己玩拼图叫妈妈来干嘛呢?主人公的“爸爸,妈妈,各国和姐姐。”为什么出了一点点小事情就一直观察者主人公呢?他们不时的再看着主人公,还有知道主人公会不会再有什么聪明伶俐的表现。几个月后,主人公学会了怎么阅读。
为什么要把“我会阅读”当是个秘密藏起来呢?
我感觉吃完饭后宣读成绩单的主人公所有会感到紧张是因为第一篇文章他为了一个朋友,所有才“坏成绩”。
成绩单读后感
当我合上《成绩单》最后一页时,我被这本书震撼了。书中的主人公诺拉做出的种种行为都是那么独特,不仅如此,诺拉的勇气更是令我敬佩。读完这本书,我的心久久不能平复。
主人公诺拉麻烦大了!5科拿d,1科拿c。然而诺拉可不是笨蛋,相反,她很聪明,甚至可以叫她“天才”。后来,经过校方的调查,大家才知道她考这么差是为了好友史蒂芬不再为了自己成绩不好而认为自己笨到无可救药,在诺拉心中,成绩不能代表“天才”或“笨蛋”。
诺拉敢于用行动来表达自己对“用成绩单好坏来区别好生、差生”的不满。而我们现在的孩子却都没有这个胆量,因为在当今中国社会,人们都习惯说:“孩子不能输在起跑线上”一次格外注重孩子的成绩,又是学生甚至还因为成绩差挨打。
也许,从此他们就有可能害怕考试,成绩更是一蹶不振,我真想问问那些家长:“这样做,真的值吗?”
成绩,其实并非像家长想得那么重要。落后的确要挨打,小学生的成绩并不代表一个人真正的能力。“天才指挥家”舟舟的事例就是一个最好的典范。
每个人都不会一无是处,每个人的身上肯定都会有独特的闪光点。就像歌德说的:“没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。”每个人都蕴藏着无穷的潜力,我多么希望家长不要为成绩的事情把孩子管得太严,学生也不要因为一次考试考得不好而绝望,要谨记“天才还是笨蛋,不是成绩单说了算!”
小学生成绩单读后感
一个名叫尼古拉的男孩子,他非常调皮。有一次,他考试考砸了,他幻想了很多,想到了他以后没钱会怎么样,也想到他如果成了百万富翁他会怎么做,别人会怎么说他不知不觉地到了家,他爸爸和他妈妈的脸色比尼古拉更难看,好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来,他们在看这个月的花费,尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈,他的父母竟然只签了个名就走了!可是,尼古拉越想越不对劲儿,后来竟然哭了!
是呀!没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单,再从父母那受到一顿糟糕的责罚。实际上,尼古拉的许多故事,都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
这篇,就为大家呈现到这里,希望能对大家有所帮助,希望大家暑假过的开心。
《成绩单》读后感
暑假中,我看了由美国作者安德鲁·克莱门斯所著的一本校园小说——《成绩单》。该书讲述了一名天才儿童诺拉掩饰自己的聪明才智,因不被他人当做非平常的人;并且为帮助好友史蒂芬不丧失信心而故意在成绩测验时答错数题,被当做普通学生。不过在一次重要测试时却5科拿d,一科拿c,被家人、老师甚至是同学认为是一个无药可救的笨蛋时,面临着退学的危险。而在在一次智商测试中,她按往常一样故意答错数题,就是普通学生的智商,可是诺拉做的是比她大一个年龄段的智商测试,这让许多人的震惊了,包括她的好友史蒂芬都确信她是个天才,她的计划被揭穿了,不过史蒂芬给了她“灵感”他们又制造了一个大计划就是召集所有学生都考0分,而这样就会成为一个大事件,就不会看重分数,不过这还是被校长和所有老师、家长“控制”了。不过他们始终相信“天才还是笨蛋?不是成绩单说了算”。更重要的是史蒂芬个性张扬,诺拉个性收敛,形成鲜明对比。
《成绩单》中诺拉的聪明才智并不想让任何人知道,因为她想做一个普通的人,就算众人发现了她的秘密,也非常淡定,我们要学习她的冷静处事,不因聪明过人而骄傲、摆弄。但不能像史蒂芬一样因为一次成绩考得差,就自卑没有信心,随意放弃。两名主人公的友谊也较深。该小说刺激、紧张、精彩、悬疑、爆笑、感人、幽默,也让我体会了“考试成绩不是衡量学生的标准”的含义,但是又有哪些老师和家长可以接受这个观点。然而我有更多是羡慕诺拉,相信许多同学们也是这样,她有勇气影藏自己天才的一面,现在的父母、老师叮嘱我们要“好好学习,天天向上”我们也把这当做我们的目标和任务,不可能像诺拉一样大胆隐藏、大胆的做每一件事。
我们应该应该在学习中寻找快乐,去爱上学习、了解学习,不害怕考试,勇敢面对,从不愿学习到开心学习。体验收获学习成果的乐趣。
《成绩单》读后感
成绩是什么?成绩是一个人的代表。可翻开《成绩单》这本书,却发现似乎不一定是这样。
阅读完后,我突然觉得:成绩不是一切的衡量标准!诺拉就因为有这个信念,所以她会计划一个让大家都考零分的计划;会放弃“a”的头衔,只为了得到于朋友差不多的成绩……这里的一切背后,只有四个字:以善为美。
《成绩单》读后感
在七月份的最后几天,妈妈帮我从图书馆借了一本书《成绩单》,因为里面的内容非常有趣,于是我立马入了迷。我先来介绍一下这本书的作者,他是来自美国的安德鲁·克莱门斯,他是美国备受欢迎与敬重的青少年小说作家,著作超过五十本。他曾经当过中学音乐老师,为学生创作歌曲。当过出版社主编,现在是专职作家,住在马萨诸塞州。
一开始,诺拉看到自己的好朋友史蒂芬因为考试成绩不太好·,认定自己是个无可救药的大笨蛋时,诺拉为了帮助史蒂芬,考出了更差的成绩,五科全d,一科是c,结果,诺拉的爸爸妈妈看到后火冒三丈。还把诺拉禁足了,每天除了吃饭,只能呆在房间里。
然后,她的爸爸妈妈去找了汉克宁校长,校长请来了最好的心理教授,教授给诺拉做了个lq测试发现诺拉的智商竟然是188后来,学校里又来了一次考试,诺拉的成绩竟然是零分。过了一会儿,史蒂芬竟然让所有学生造反叫他们考试考零分,以这样的方式来违反教育制度,因为诺拉和史蒂芬厌倦了考试,并且也不喜欢用成绩来衡量谁是天才谁是笨蛋。挪了正是个又勇敢又勇于创新的孩子!
《成绩单》读后感
今天,我读了一篇文章,名字叫《成绩单》。这篇文章很幽默,就让我给你讲讲吧!
文章大概讲的是:一个名叫尼古拉的男孩子,他非常调皮。有一次,他考试考砸了,他幻想了很多,想到了他以后没钱会怎么样,也想到他如果成了百万富翁他会怎么做,别人会怎么说……他不知不觉地到了家,他爸爸和他妈妈的脸色比尼古拉更难看,好像已经知道了尼古拉考试考砸了似的。原来,他们在看这个月的花费,尼古拉把成绩单交给他爸爸妈妈,他的父母竟然只签了个名就走了!可是,尼古拉越想越不对劲儿,后来竟然哭了!我想:他一定是觉得自己被忽视了,其实,我完全能理解尼古拉,因为,我也被大人忽视过。那天,我考试考砸了,硬着头皮往家里走,谁知,爸爸妈妈却连看也没有看,这时,我才真正明白了尼古拉被大人忽视是什么滋味。
是呀!没有人愿意从老师那拿到一张糟糕的成绩单,再从父母那受到一顿糟糕的责罚。实际上,尼古拉的许多故事,都向我们充分展示了童年直白清浅的淘气。
《成绩单》读后感
故事中的主人公诺拉,看见自己最好的朋友史蒂芬因为自己成绩不太理想,对自己完全失去了信心,认为自己是一个不可救药的大笨蛋,诺拉就决定要帮他重新开始树立信心,故意将自己的成绩考差了。诺拉这学期的成绩确实是惨不忍睹:5科拿了d,1科拿了c。但是没有人知道,诺拉的肚子里藏了天大的秘密——她其实是超级大天才。诺拉不想成为另类儿童,也不想要学校变成只有竞争的地方,也不想让同学家长们如此的看中成绩。这是她的大计划。
她的爸爸妈妈正在发愁,便找到校长及诺拉的各科老师谈话。接着,诺拉接受了智力测试。测试后,诺拉的分数令所有的人都很吃惊,真相大白:诺拉是天才。她的大计划失败,便与史蒂芬鼓动大家考零分,想让大家知道成绩其实并不重要。最后她和史蒂芬虽然被停课,但他们却很开心。
读完这本书后,我为小主人公们有这样纯洁的友谊而感动。其实成绩并不重要,重要的是你怎么看待成绩,怎么对待考试。而书中的老师、家长只看重成绩,用成绩来判断孩子是不是天才或笨蛋。
我希望我们可以从学习中得到快乐,把学习当做一件有趣的事,这样才能体会到学习的真正意义,从而不用家长老师的督促,自己学习,自觉学习。
成绩并不是评定一个人的唯一标准。我们也应该学好知识,为我们今后的学习与生活所用,不要一味地追求好成绩。应该注重于知识,而不是成绩。
只有在快乐中学习才可以激发想象力和创造力,如果只要成绩,会很压抑,只能变成一个书呆子,抑制了我们的发展。给我们一个自由的空间吧!让我们在快乐中生活;让我们在快乐中学习;让我们在快乐中成长!
《成绩单》读后感
买回来的书中,《成绩单》是最先看完的。安德鲁克莱门斯是这本书的作者,他来自美国,是青少年小说作家。
《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了:成绩并不能决定一个人的现在与未来!《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才,可却假装自己是个笨蛋,故意把功课门门都考砸,上学期的体育障碍测试来了一个超级大f,然后在一次大考中得了一个c和四个e,这一切都是为了好朋友史蒂芬,史蒂芬因为成绩不好,对自己失去了信心,认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心,设计了一个计划。
人一生从开始到结束总是会有点变化吧?现在是现在,未来是未来,说不定,他以后会成为一个运动员呢。所以,请那些因成绩评定未来的人们(是的,包括小孩),不要让一张纸扼杀了你(小孩们)的信心以及自尊心。而且诺拉在文中十分倔强,她并不认为自己做错了什么,有时候她很会演,应该说,她从两岁开始一直到五年级秘密被揭穿前,她一直都在演。她的倔强一百头牛都拉不回来,但她十分看重友情,一次她最好的朋友史蒂芬被被人侮辱了,她立刻为朋友两肋插刀,反唇相讥了回去。如果我是诺拉,我也会这样做,如果我可以的话。
其实,在一些人的口中,这个问题可以找到答案。
《成绩单》读后感
买回来的书中,《成绩单》是最先看完的。安德鲁克莱门斯是这本书的作者,他来自美国,是青少年小说作家。
《成绩单》向那些看重成绩的老师、家长以及同学们表明了:成绩并不能决定一个人的现在与未来!《成绩单》讲了一个天才女孩诺拉的故事。诺拉明明是一个超级大天才,可却假装自己是个笨蛋,故意把功课门门都考砸,上学期的体育障碍测试来了一个超级大f,然后在一次大考中得了一个c和四个e,这一切都是为了好朋友史蒂芬,史蒂芬因为成绩不好,对自己失去了信心,认定自己是个大笨蛋。诺拉为了帮助他重拾信心,设计了一个计划。
其实,在一些人的口中,这个问题可以找到答案。
《成绩单》读后感
今年寒假,我读了《成绩单这本书》,它使我入迷,让我感慨万千。它讲述的是一个天才儿童以一个烂成绩去面对家长和老师的故事。
故事主要的内容是这样的:一个12岁的女孩,叫诺拉,是个成绩非常优秀的学生。由于多次考满分,她认为考试是那样的无聊,于是,她连续拿了4个0分和1个20分。就这样,诺拉的爸爸妈妈和老师都十分生气,然而,一场场会议,一次次教训对于诺拉来说都是笑话。他用装病逃避开会,用不以为然的眼光对待老师。最后,她召集所有她班里的`学生一起考0分,但中间却有一段非同一般的友谊故事。
这本书是美国作家安德鲁?克莱门斯的小说。克莱门斯也写过许多校园小说,如《悄悄话》等。《成绩单》是他的著作之一。
当一个学生,就要好好学习,不能造反,一旦造了反,不仅是自己还有家人或同学都要受到惩罚。
《成绩单》读后感
这本书中的主人公是一个叫诺拉的小女孩,她这个学期的成绩惨不忍睹:5科拿d,1科拿c。但没人知道,诺拉肚子里藏了一个惊天的秘密。嘿嘿,她成绩那么差,其实是故意的。
带着疑问,我继续往下看。原来,她有个朋友叫史蒂芬,他很不自信,遇到一点困难就觉得自己一定不行,就因为成绩不怎么样,就断定自己一定是个无可救药的大傻瓜、大笨蛋。诺拉想让他和其他同学都明白:成绩不能说明人是聪明还是笨,一定要有自信心,自信是成功的秘笈。为此,他甚至号召全班考零分。后来,管理电脑的拜恩老师偶然发现,她的电脑帐号中储存的信息量,竟比除她以外的其他四、五年级同学的总和还要多。这惊人的阅读量让她的天才秘密再也保不住了,计划就这样失败了。但是诺拉的行为带给我们很多思考。
现实生活中,很多家长就把成绩看得太重,十分严格要求孩子,把孩子管得死死的,强迫孩子学习做题,强迫孩子这样那样,这会让孩子产生厌学的心理。所以,我希望所有的家长能够轻松教学。
这本书告诉我们,成绩不是最重要的,成绩并不能代表一切,只有从多方面、多角度去观察和判断,才能正确认识一个人。