学期工作计划的制定需要我们梳理思路,理清目标,确保学习和工作的顺利进行。在学期工作计划中,要注意平衡学习和生活的关系,保持身心健康,全面发展自己。
中学教务处工作计划第一学期
以党的精神为指导,深入落实科学发展观,根据学校工作计划的有关精神,以"管有恒、求创新、促发展"为基本思路,以新课程实施有效管理为契机,紧紧围绕教育这个中心,努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围,夯实教育教学的过程管理。突出理念先进的管理思路,确保学校教育教学质量再创辉煌。
根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
1、努力加快教育信息化步伐,打造“数字校园”
充分利用教育信息化手段,加强对学校教育信息网络化的领导,加速“数字校园”建设,加大对学校网站的开发力度,不断丰富学校的网页。完善电子阅览教室建设,维护好处室、教研组电脑,为教育信息化服务于新课程改革做好后勤工作。做好后勤保障与教学服务工作,使信息技术与学科教学整合的研究得以顺利进行。为提高教师现代教育技术手段的运用水平,做好辅助与辅导工作。帮助任课教师学会制作课件和个人主页,为学校创办“数字校园”做好各方面工作。
2、为各年级继续开展“自成教育”的研究做好铺垫。
新课改的实施为“自成教育”的课题研究带来了生机和契机,“自成教育”是新德育理念指导下开展的德育教育实践研究课题,要创出特色,搞出成果,为学生的身心发展创造一个良好的空间。
3、师训工作。
巩固班主任研修的成果,提高班主任素质和层次,为更好的进行学生管理而努力。
加大普通话推广工作力度,以适应新形势的需要。争创省级语言文字规范先进单位。
进一步加强《基础教育课程改革纲要》的理论学习,把培训与教学、教研、科研工作紧密结合起来,提高培训的针对性,要把教师现代信息技术培训和新课程培训结合起来,努力提高培训效率。
4、利用课外活动的时间,组织各年级积极探索开展科技教育活动。组织开展好各类兴趣小组,如:绘画艺术小组,国际象棋小组,国际跳棋小组,书法兴趣小组,口风琴兴趣小组等,培养学生的实践能力和创新精神,计划组织兴趣小组活动成果展示和比赛,推动活动的开展。
5、齐心协力,抓实毕业班工作。
搞好学生管理工作,调动学生的学习积极性,形成一个良好的班集体。做好协调工作,全面提高毕业班教育教学质量。
6、学籍档案与健康档案管理。
认真执行学籍管理条例,把好转学关,杜绝因学校内部因素而产生的流失学生,一旦出现流失学生,班主任和任课教师要及时上门,做好动员工作,减少流失学生,杜绝辍学现象的发生。按照学校的指示精神和要求,严格档案管理制度,严格学生转出、转入程序,做好学生转出、转入手续。
努力完善学生健康档案管理,做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。
7、严格考勤管理,本着公平、公正的原则和人本管理思路,严格按照学校制定的考勤管理制度细致工作,关注、关心、尊重每一位教师的工作,维护广大教工的工作积极性和工作热情,提高工作效率。
8、做好各级各类及期中期末考试的安排。
9、做好实验室和阅览室工作,为教学服务。
实验室工作人员要树立为教学服务的意识,热爱本职工作、钻研业务、工作精益求精,积极配合合理化生老师开足实验课,确保试验开出率100%,群策群力,规范实验室档案管理、财务管理和常规管理。
阅览室工作人员要制定好阅览制度、管理制度、维护好器材设施,图书室除日常办理借还手续外,每学期末,要对教工所借图书办理回收或续借手续,对丢失的图书按制度进行赔偿,向学生介绍各类图书,尤其要向学生推荐优秀的课外读物和有关的学习资料,规范各类管理,充分发挥我校图书馆资源优势,帮助教师制定读书计划,推荐书目,积极引导教师静心读书。
10、加强文体类器材管理,防止物品流失,管理人员对器材要静心呵护,要按要求管理,严格执行借还制度,充分发挥教学功能作用。
11、加强体育工作,不断提高学生的体能素质。
认真实施《学生体质健康标准》规范体育教学和“两操”管理,认真组织大课间学生阳光运动和体育竞赛活动,保证每天锻炼一小时,不断增强学生体能素质,组织好秋季运动会。
总之,在新的学期,新的形势下,教务处人员要精诚团结,勇于奉献。敢于探索,要深入学习管理工作理论,为教学一线服务。教务处工作人员要不断提高自身素质,要有高度的责任心,工作中要相互协助,取长补短,服从学校管理,不断提高工作效率,保证优质的工作效果,为把我校建设成一流的规范化学校做出自己的贡献。
中学教务处工作计划第一学期
本学期,学校全面贯彻落实各级教育工作会议精神,践行“立足多元,让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念,以坚持建设优良校风为原则,紧紧围绕“提升育人水平”和“提高教学质量”这两大方面,实行分层次教学,培养学生的自觉学习、自主学习、有效学习等能力。
在教学工作上,本学期,将以“深化课改”为抓手,将全面提高教学质量作为学校发展的第一要务,精细教学管理的方方面面,努力实现涛中教学质量跨越发展,努力将我校办xx民满意的特色名校。
(一)规范管理举措,提升管理效益。
1.规范校历安排。
严格执行《xx省人民政府办公厅转发省教育厅关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》(闽政办[2010]8号)、省教育厅《关于规范中小学校历和作息时间安排有关事项的通知》(闽教基[20xx]79号)、《关于严禁组织有偿补课的通知》(闽教监[20xx]9号)以及安溪县教育局转发xx市教育局《关于20xx年xx市普通中学、中等职校期末及暑假工作的意见》(安教[20xx]中14号)(泉教中[2014]17号),科学编排校历,合理安排作息时间。20xx年秋季校历安排如下:
初中学生在校学习时间每周34课时,每课时45分钟,课间休息10分钟,课间操活动时间不少于20分钟。
高中学生在校学习时间每周35课时,每课时45分钟,课间休息10分钟,课间操活动时间不少于20分钟。
2.规范课程设置。
按照xx省教育厅《关于印发xx省义务教育课程实施计划(试行)的通知》根据学校三年一程的课程设置规划,认真组织教学活动,重视综合实践活动技术类、艺术类课程的开设,认真做好课程表、任课教师情况表;作息时间表的安排,尽量做到有序、合理、科学,并按要求时间(20xx年9月4日前)上报教育局中教股。
3.规范学籍管理。
学校将以严谨的态度、规范的管理、求实的精神,充分发挥现代教育信息技术作用,落实统一规范的学籍信息管理制度,及时通过全国学籍系统完成学生的学籍信息更新和各类学籍变动。
组织相关人员认真学习全国学籍系统相关文件及操作手册,把握文件精神,严格按照《xx市教育局关于进一步严格规范普通中学办学行为的实施意见》(泉教中〔20xx〕19号)的要求,严格规范招生行为,进一步加强学籍管理员的业务,组织相关人员认真学习《xx市教育局关于部分学校违反招生及学籍管理规定情况的通报》(泉教中〔20xx〕20号),明确学籍管理规范与管理责任,确保学籍管理工作有序规范。及时准确地做好学籍数据的上传审核工作,遵循学生、学校、学籍三位一体原则,严格实行“一人一籍,籍随人走”,所有学生的招生入学、转学、休学、退学等工作在电子学籍系统如实反映,做到人籍一致,实行学籍管理全覆盖、无死角,并做好动态跟踪管理,按规定做好学生的异动审核及其它工作。同时,做好各种学籍档案的纸质备份工作,确保学籍档案管理万无一失。
(1)继续组织有关人员认真学习xx省教育厅《关于印发xx省普通初级中学学籍管理办法的通知》(闽教基[2007]4号)、《关于印发xx省普通高级中学学生学籍管理办法的通知》(闽教基[2007]59号)、《xx省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》和《安溪县普通中学学籍管理办法》,做好本校学籍管理相关人员的培训工作,按规定做好学生的升级、留级、转学、借读、休学的工作。
(2)认真贯彻落实《关于进一步加强义务教育阶段控辍工作的意见》(闽政教督[2008]2号)认真做好学生的思想工作,及时了解和掌握可能溜生的信息,积极采取应对措施,严防学生流失。初中部各班主任在开学初应及时查明本班学生的入学情况,发现流失的学生,应及时查明去向和原因。于20xx年9月3日前向教务处报告新生入学情况。教务处将建立溜生档案,并及时(9月4日前)向中教股汇报新学期学生入学情况;组织班主任、科任教师积极动员辍学的学生重新回校就读,认真做好外读学生的取证工作。
新生入学后,学校将于9月xx日前完成新生学籍档案信息的录入和上报工作。
(3)积极推进全国学籍系统建设,完成中学电子学籍管理系统建设,确保电子学籍数据材料准确。
(二)以“深化课改”为抓手,全面提高教学质量。
随着教改的深入和学校事业的发展,课堂教学改革已逐渐进入“深水区”,光凭老经验难以解决新问题,改革是必然趋势,惟有与课改共舞,方能与时俱时。针对我校学情,我们要坚持“小步走、稳步进”的原则,要在打造高效课堂上下足功夫,提倡有效预习、高效课堂、强效作业、优效辅导等做法。在继承我校优秀的教学传统的基础上,不断注入新元素,展现新活力,开创新局面。
1.做好课程基地的建设。
建设课程基地是学校课程改革面临的一项重要内容,也是创建品牌学校、特色学校、提升学校竞争力的有效手段。经过前阶段的实践,英语、数学、美术等学科要根据高考新动向,进一步细化方案,认真修改,力求通过课程建设来进一步激发我校学生的内驱力学习,提升学生综合素质。要以学校一切教育资源为依托,对学校的美术、体育等特长班的课程内容进行整合,特别是对一学年来学校校本课程的开设情况进行总结,开发出多样化的校本课程,系统建构我校的校本课程体系。
2.做好“互联网+”在教学上的运用。
当下,“互联网+”思维陆续渗透到各行各业。本学期,学校将在学生出勤、作业抽查等方面引入“互联网+”的方式,逐步实现校园管理智能化,并以此带动家校互动,形成教育共担体的良好局面。
3.完善初、高中教学评价x度。
“保品牌、保生源,构建初中部责任共担体”“实施分层教学,开设高中部三大成才绿色通道”是近年来经过实践证明符合我校学情与师情的有效教学评价x度。全体教师要进一步领悟其要领,并借助跨县区教研协作校的优势教育资源,做好各学科教学质量的纵横向比较,对个别学科在平均分、及格率、优秀率存有较大差距的教师实行“约谈x”。
坚持发展性和形成性评价,不断完善初、高中教育教学的评价x度,努力提高教育教学效率,以实现学校新跨越。
4.持续抓好教学督导机x。
教学督导是教学质量监控和保障体系的一个重要组成部分。教务部门探索建立建全督导机***,创新督导方法,坚持“以提高教学质量为中心”和“以学生为本”的原则,坚持“督”与“导”相结合,坚持“大考后集中督导”与“平时随机督导”相结合。要加强“教学六认真”检查,加强早晚自修下班辅导的检查。要严肃教学纪律,严禁教师不经教务部门备案私下调课、私下请人代课现象,建立过程性跟踪督导材料,把教学督导与学年教育教学优秀评定、年度评优评先、骨干教师申评、职称晋升等有机结合,切实发挥教学督导的杠杆作用。要优化教学常规,继续推进教研组活动,确保活动时间和活动效果。
5.精心组织比武活动。
为进一步加强有效课堂教学的研究,不断提高教育教学质量,有效促进教师专业化发展,努力探索校本教研新方式,探究信息技术与学科教学有机整合的教学研究,本学期将组织两次大比武活动,一是期中考试后组织开展“美丽教师·课堂展示周”活动,展示课由教师自主申请,提交导学案经教研组审核,最后确定单,优秀展示课定性为校级优秀公开课,颁发******及奖金;二是择时举行“大文、大理”课堂专题展示,积极研讨高考新动向,展示对我校学科教学中存在的问题进行分析、解决的策略或成果,学校也将进行评比并颁发******。
(三)全力以赴抓好初、高三毕业班工作。
两个毕业班的中考,高考成绩是衡量一所学校办学水平、办学效益的重要参数,在社会上具有极高的受关注度。毕业班工作责任重于泰山,全体教师要牢固树立质量第一的意识,本着为学校发展负责、为学生成长奠基、为个人成长铺路的原则,全力以赴提高教学质量。
2.要加强对中、高考的研究,20xx届高考采用全国卷,加强对高考试题、考试说明、考纲变化、应试策略等的研究,强化复习课教学,提高复习效率。加强考试研究,包括考前研究、考后分析,找出“短板”,并且研究分析“短板”的成因,强化成绩跟踪分析,督促落实“提升高分段、狠抓临界段、关注低分段”的要求。
4.要加强教师教研工作,对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清晰的把握;要密切关注并全力抓好临界生,重点通过历次重要考试的数据,建立临界生的成长档案,对临界生要发扬“盯、关、跟”精神,开开“小灶”,坚持做到“五多”,即课堂多提问,课后多谈心,学法多指导,作业多面批,生活多关心,抓好了临界生,就赢得了高考的胜利!
(四)抓好考风建设,加强考试过程管理。
学风建设是学校工作的重要内容,学风是学生学习目的、态度、作风和方法的综合表现,是在一定的人生观、学习动机和追求目的的支配下,求学态度、意志品质及自控能力等方面的总体反映,是“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念的重要体现。学风的好坏直接影响到人才培养的质量,影响到学校的校风,而考风是学生的重要组成部分,考风影响和决定了学风,是学风的集中反映,二者相辅相成。
本学期,学校将继续坚持把考风当作一项常规工作来抓,以中考高考的模式来管理考试,严格考试过程各个环节的精细化管理。全体科任教师要在考风建设的重要性上达成共识,切实做好考前学生的思想教育。做好考试过程的严格管理,做好考后质量分析和学生的查缺补漏及心理辅导等工作,促进良好考风、学风、校风的形成与巩固。
(五)做大做强美术特色,提升学校办学品位。
办学特色是学校的重要标识。因此,坚持特色办学,不仅是学校内涵发展的必然要求,也是学校可持续发展的必要选择。
学校将以荣获“xx省普通高中多样化发展改革实验学校”为契机,加大对美术特色的培育,因材施教,促进学生多元发展。
为继续高效推进多样化发展改革实验工作,做大做强我校的美术特色,大胆探索,破解美术生“专业、文化课长短腿”这一老问题,要在精细管理、质量监控、校本教材、师资研训等方面持续强化。
2.完善教育教学质量监控体系。要与其他教学教研协作校紧密合作,开展教学质量评价标准调研,通过横向(与协作校)、纵向(与学生原基础)对比,抓好美术班整体教学监考,坚决实行约谈x度。
3.加大教学教研力度。要强化与教研协作校的交流,组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式,取长补短,提升课堂教学实效,力争探索、总结出适合校情、生情的自主招生班教学模式;认真研究高考新形势,对校本教材内容和配套练习进行再修订、再调整。
4.强化师资队伍建设。学校将强化自主招生班师资配备,在引入精干教师的同时,继续强化“走出去,请进来”的教师培训模式,组织对专业教师和文化课教师进行培训,提高教师专业化水平。
(六)加强教学资源的有效管理。
本学期,全体教师要充分利用我校创二级达标所添置的设备,在有效开发各学科数字化教育资源、网络环境下教与学的模式等两方面做出有益的探索和创新。同时,要做好图书室、阅览室的开放时间及管理,让全体师生养成爱学习、想学习的风气,打造书香型校园。
1.教材、教辅的征订。
新课程改革,尤其是高中必修课、选修课的分设,给教材的征订带来一定的困难,我们严格根据上级主管部门的有关文件精神,结合本校学生实际,在广泛征求任课教师意见的基础上,认真选择,精心计算,准确核对,确保教材及时、科学地提供给全校师生使用。
按照省教育厅下发的普通中小学教学用书目录及其相关工作要求,组织做好教科书征订、发放及全过程管理工作,严格审核把关,确保 “课前到书,人手一册”。加强对循环教科书使用的管理和指导,循环使用教科书做到至少三分之二的教科书能继续使用。
要严格按照时序要求通过“xx省中小学教辅征订网络管理平台”实施教辅征订,严格规范进校教辅材料的选用及代购行为,严格规范进校教辅材料征订发行秩序,严格执行“一科一辅”选用政策,严格执行教辅征订信息公开x度,“代购申请单”至少保存三年备查。严禁征订xx市教育局编x的目录外的任何教辅材料,切实减轻中学生过重的课业负担和学生家长的经济负担。在xx市教育局公布目录以外的其他教辅材料,任何单位和个人不得组织征订,不得提供代购服务;不得再印发任何教辅材料的征(预)订单。
2.加强图书室、阅览室的规范管理。
我校图书楼为全校师生拓展视野,增加信息流量提供一个良好的平台,教务处将在现有的基础上,充分利用我校创二级达标所添置的设备,健全管理x定,科学x定开放时间表,提高图书的流通率,为学生自主学习,研讨提供服务,积极主动做好教材、教辅资料的分发,书、报刊的订阅分发,图书、报刊的登记、整理、入库、上架、借阅等工作,图书室的各种登记、出借时间安排表及出借记录,账册要做到完整。
3.重视理、化、生等学科的实验教学。
要求理、化、生各学科x定科学的实验教学进度表,开足演示,分组实验,实验开出率应达到教育部规定标准,并做好记录,加强实验室管理,严把药化品安全管理关。特别是有毒药品的购买,储藏和使用的登记,使好防火、防盗、防污染、防蚁等工作。
4.提高多媒体教室、电化教室的利用率,促进教学过程的优化,并做好上课使用登记工作。
5.充分利用听力设备,加强学生的听力和口语训练,提高学生的听说能力。
6.充分利用现代信息技术手段,拓宽信息来源,有效服务教学。充分利用校园网站,为师生交流,展示“涛中风采”搭建平台。
初中教务处工作计划第一学期范文
以xx市教育局学期工作要点为指针,以全面实施素质教育为宗旨,坚持“情境、生活、实践”的教学理念,着眼于学生和学校的可持续发展,稳步推进高效课堂改革。根据教务处“管理、服务,指导、评价”的职能,以深化课改、备战中考、优化教学、加强师资建设为工作重点,以提高教学质量为核心,以校本培训为抓手,以教研组、备课组建设为突破,把教务处建成校领导决策的参谋中心,中考的指导中心,学科教学的管理中心,教学质量的监控中心,教师专业化发展的引领中心,全面提高我校的教学质量。
二、工作目标。
1、深化“质量是生命”的意识,进一步提高办学质量和社会声誉。
2、根据学校教学发展的规划,修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度,建立适合我校特点的教学管理制度。重点提高学生整体水平。
3、逐步执行课程计划,完善课程设置的结构,按照国家要求,开满课,上好每一科,加强教学过程的监督和管理,突出质量意识,聚焦课堂教学,切实提高课堂效益,全面提高教学质量。
4、加强教研组、备课组建设,规范教研组、备课组的活动,尤其加大教师常规工作的督导和检查力度,切实提高备课组集体教学研究工作,改进课堂教学。
三、工作要点与主要措施。
(一)强化过程管理,提高教学效率。
加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证,要根据加强和优化教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。
1、制订好计划。
各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行检查,以保证计划的顺利实施,教务处也将定期或不定期检查各学科教学进度及执行情况。
2、严格教学秩序。
教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。老师应做好课前五分钟到岗。教师调课要经教务处主任批准。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。参加业务培训和进修的教师应提前凭通知将进修时间报至教务处,以确保学校教学秩序的正常进行。
3、做好教学五认真。
(1)备课要充分,部分老师要在集体备课的基础上,形成自己的个性教案,制作的教学案目标要明确,质量要高,要求做到三结合,即课程标准、教材内容与学生实际相结合,基本知识、基本技能与综合运用相结合,德育渗透、知识体系与心理素质相结合。教务处会定期进行教案检查,公布检查结果,检查情况记入期末考核。
(2)上课要精细,方法要灵活,要求做到三不,即不上无准备之课,不上目标不明确之课,不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用,使师生互动得当,信息反馈及时。训练及时,容量恰当。要重视基础训练,作业分层要求,抓好重点错题的滚动练习,严格控制作业量,防止搞题海战术。
(3)作业布置与批改要落实到位。题目设计要精当,有层次,批改要到位,并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实情况进行检查,并把作业检查情况记入期末考核。积极开展第二课堂,认真组织兴趣小组、优生及待转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动,活跃校园氛围,展示学生个性。各项活动要有主题,有计划,有记录,有检查,注重实效。
(4)辅导要及时,针对性要强。特别重视个别辅导,充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨,要为基础较差的学生提供发展的机会,为优秀学生提供更广阔的上升空间。
第一学期教务处工作计划
严格按照国家课程标准,开足开齐各类课程,确保国家教育方针的全面落实,为学生全面发展、终身发展奠定良好的基础,认清学校发展的大好形势,要求全体教师一切从实际出发,以更大的热情和爱心,加强服务意识,把质量意识放在首位。
2.以提高课堂教学的有效性为突破口,落实教学改革措施。
(1)强化过程管理,提高教学效率。
完善教学常规检查制度,对科任教师备课、上课、作业等教学流程实行常规检查和不定期检查,教务处将把检查中所获得的信息及时总结、反馈。采取定期与抽查相结合的方式检查作业,一查作业量、二查批改是否及时、三查批改是否认真。
大力倡导“四精”“四必”的教学方法:“四精”为内容精选、上课精讲、练习精批、考卷精评;“四必”为教师作业的布置和检查上要做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
加强课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况;不定期召开学生代表座谈会,收集学生对教学的意见并及时反馈,了解教学的实施情况和实际效果。强化“现代网络下的教育”思想,充分用好电教设备。
更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正,努力推进教学质量的提高。
规范校本资料(讲义、教学案、试卷等)的管理。
加强体育工作,抓好两课两操。切实抓好全校学生的各种体育活动,保证每个学生每天参加1小时的阳光体育锻炼。加强体育运动队伍建设,争取在各级各类比赛中取得更好的成绩。
落实好随班就读问题,以班级为单位,建立相关的机制,确保留守儿童、残疾儿童、外来务工子女、学困生、经济困难学生在良好的环境中成长。
进一步严格考试纪律,做好各类考试的考务组织工作。
全体初三教师要吃透课改精神和中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制定出新授课和复习计划。要定期召开初三级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上,制定可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,要面向全体学生,积极做好培优补差工作,定时进行追踪辅导,为20xx年年中考取得辉煌成绩打下坚实基础。
教务处将各项工作做到定人定岗,责任到人,集中管理,明确职责,加强图书馆管理,加强对实验室物品的使用与登记,加强多媒体教学设备的管理,尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。
新的一学期,教务处全体人员将继续加强学习,转变观念,严格制度,按章办事,不断提高教辅人员的业务素质和服务意识,在各自的工作岗位上尽职尽责,努力工作,积极完成各项任务。
初中教务处下学期工作计划
以基于新课程方案和标准快速确定各学段的核心素养为指导,以“传承六艺文化、涵育幸福人生”的办学思想为引领,以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效的课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效率监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育科研,向科研要效益。进一步深化课堂教学改革,继续深入探索自主学习、合作学习以及微视频在课堂教学中的整合,开展“学历案”研究并逐步实施,努力构建和谐课堂。重视学生非智力因素的挖掘,扩大学生自主学习的空间,高质量、高效益地实施素质教育,全面提高教育教学质量。
(一)进一步深化课堂教学改革,全面提升教育教学质量。
在深入细致总结前面五年学校开展以“自主学习、合作学习、交流展示”为核心的课堂教学改革的得与失的基础上,结合学校十三五规划课题研究和江北新区“前瞻性重大特色项目培育基地”建设,高品质开展课堂教学改革。本学期要围绕“进一步深入推进课堂教学改革”这一主题开展研究活动,在导学案的基础上,全面开展以“学历案”为载体的课堂教学改革,努力推进自主学习、合作学习和学历案在教学中整合的探索与实践,积极探索“学历案”研究、推广、普及,努力构建和谐课堂,为进一步快速提升教学质量作出贡献。
本学期进一步通过校本培训、专家引领、各级各类座谈会、沙龙、动员会,组织教师认真学习新课程方案和新课程标准,通过集中与分组学习,交流研讨,探索基于新课程方案和标准的教学管理模式和教学组织形式。通过扎实推进专题研讨课活动,讨论、研究、解决课堂教学改革中遇到的问题和困难,初步探索建立学历案的基本形式和课堂上课的基本模式。通过开展教学开放日,将课堂教学改革成果进行展示交流,在展示中强化、在交流中提升。
(二)加强教学常规管理,规范教学行为,全面提高教学质量。
1.严格执行国家课程计划。开齐、开足、开好各门课程。按照课程计划,严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程,开足课时,并严格按照课程计划授课,保证考查学科不被侵占。积极创新开发和开设校本课程,保证学生每天锻炼时间不少于1小时。
2.抓实教学常规管理。教务处将根据教学常规“五认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),进行定期检查和不定期抽查。进一步强化集体备课和个人二次备课,着力打造优质课堂。继续做到备课组活动要求的“二级”、“三定”、“四备”、“五统一”和“六有”,延续过去每周两个半天的固定时间的集体备课和不固定时间的集体备课模式和要求,鼓励各备课组集体备课的方式和手段多样化。
3.加强教师队伍建设。借助市区五级金字塔骨干教师和名优教师培养平台,创造条件加快校内名优教师的成长与发展,并辐射引领全校教师发展。在“永和工作室”的指导下,做好学校骨干教师研修班工作,积极推动市区优秀青年教师和市区学科带头人的评比工作,开展好校内命题比赛、解题活动、专题研讨课,为校、区级骨干教师选拔、培养和管理做好服务工作。通过骨干教师结对,充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课,新教师上好汇报课。教研组内专题研讨课以骨干研修班的精品课例展示为样板,全面推进教研组研修活动。
4.落实教学常规检查。作好教学常规检查反馈工作。教务处将落实教学常规检查评价制度,对课务执行情况、集体备课情况、专题研讨课开设情况、作业布置和批改情况、教学实施和效果等进行检查,通过定期检查和不定期抽查相结合,辅助评教评学、推门听课等随时了解课堂教学等教学常规的实施情况,并及时反馈解决问题。
5.加强考试管理和质量分析工作。认真组织好各年级各阶段测试工作,做好网上阅卷服务,全面提升考试的客观、公正和有效性,为一线教师提供更准确、全面、快捷的考试数据,并及时准确的做好测试质量分析工作,为各年级和学校的决策提供科学准确的数据。
(三)围绕目标任务组织开展好各年级教学工作,全面推动教学质量的提升。
本学期各年级组、各学科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标,分解到人,落实到位。本学期教务处做好考试管理和服务。本学期加强对高二、高三教学的指导工作,积极应对20xx年学业水平测试和20xx届高考。充分认识做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业发展和品牌打造的重大战略意义,进一步增强做好两考备考工作的责任感、紧迫感。
1.高三工作:认真落实市一模反馈会议精神,加强高三教学工作的计划性。通过考试、分析、调整的循环方式提升高三复习的整体实效,为高三年级高考再创佳绩而努力。及早对高三各班进行目标分解,借助目标引领提升高三复习工作的实效。对引导高三各班级及早确立目标人群并重点关注,对相关学生的精神风貌和备考状态时时关注和提醒、及时反馈。有的放矢做好课后辅导,分类指导,分层推进,特别是要重点做好艺体生专业考试后的文化匹配工作。
要求高三教师立足学情研究高考。分析研究近几年高考考试说明和高考题为基础,通过做各类大市模拟题、参加百校联考和南京市三次模拟考试为平台,以备课组为单位及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料,合理组织安排年级限时训练,加强综合考试的训练力度——实行专项训练与综合训练相结合。高三各班教师要认真制定教学计划,以专题为载体,适度提高教学起点和教学定位,增大训练密度,提高训练强度,及时有效做好训练反馈,并在备课组内对试卷进行研讨,分析命题意图,研讨讲评方法,及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作,为实现我校今年高考本科目标做准备。
明确目标学生和临界生并重点培养,以确保完成学校今年的高考目标。认真组织好高三的各项常规工作,做好体检、口语考试、高考报名、高考组织实施、高考志愿填报以及个别学生的学业水平测试补考等,保证高三教学紧张有序,完备健全。
2.高二工作:做好20xx届学业水平测试和20xx届信息学业水平测试的总结工作。并将之推广到20xx届学业水平测试中,在努力将学测过程管理工作常态化的同时,协同高二质量管理领导小组,强抓全员管理和过程管理。结合市质量调研和学校质量调研情况分析,及时了解各个班级甚至各个学生备考情况,分类要求、分层推进,确保各科通过率和学校总体通过率保持高位,达a率有较大幅度的提高。在推进学业水平测试全面备考、迎考的同时,稳步推进课堂教学改革工作。并做好学测结束后学生学习状态的快速调适回归,及时将工作重心转移到高三复习迎考状态,为学期结束市教研室的统一测试做准备。
3.高一工作:认真总结第一学期教学实施过程中的得与失,继续加强过程管理,进一步大力加强学生良好的行为习惯和学习习惯的培养,进一步调动学生的学习主动性和积极性。大力推进以“自主学习、合作学习”“学历案”为载体的课堂教学改革工作。为实现在期末南京市统一调研测试中位次大幅前移,教学质量的快速提升而努力。
(四)活动多样化助力教学质量的提升。
1.学生活动:上学期组织开展了政治手抄报比赛、作文大赛、英语词汇竞赛、校园心理剧表演、生物学科细胞模型制作大赛、模拟法庭、英语歌曲和短剧比赛等,极大调动了学生学习的积极性,提升了合作意识。本学期将继续开展丰富多彩的学生活动,激发学生学习的兴趣和热情,给相关的重点知识、难点知识的学习提供动力,让学生在准备竞赛的过程中实现对知识更好的掌握与理解。结合不同时期的热点问题语文课本剧表演比赛、科技创新大赛、数学学科解题竞赛、英语听力比赛、物化生学科教具、学具制作比赛等,通过以上活动形成特色,提升素质,提升学习效果。这些比赛将以班级为参赛单位,设立先进班集体和先进个人,并对相应的集体和个人给予配套工具书和学习用品等进行奖励。
组织好相关学科的兴趣小组活动及研究性学习,如数学学科可以结合数学数字化实验室开展相应的学生探究兴趣小组;语文学科可以结合语文专用阅读教室开展名着阅读及研讨兴趣小组,物理、化学学科可以围绕物理、化学奥赛开展相应的兴趣小组。艺体可以通过合唱队的组建、健美操队的组建、校、区运动会的开展、绘画大赛等开展相应的兴趣小组。通过各类兴趣小组一方面丰富学生的课余生活,另一方面促进学生的学科学习。
2.教师活动。
(1)总结以往参加南京市研究性学习成果展评的经验和教训,指导好本学期研究性学习的开展,做到早规划、早启动、早出效益。力争实现我校研究性学习成果的全面开花结果。
(2)发扬我校的传统,继续组织开展好本学期的解题活动和微视频制作比赛活动。本学期将围绕高考各大市模拟卷开展解题活动,由教研组长将各大市模拟卷及时分发到任课教师手中,督促提醒任课教师及时跟做大市模拟卷,及时了解高考的热点和趋势,指导平时的教学。在总结上学期参加市、区两级微视频制作大赛取得好成绩的基础上,进一步开展校微视频制作大赛,同时也为建立学校校本化微视频资源库积累材料,推动学校的课堂教学改革。
(3)开展“精品课例”专题研讨课和校本课程质量提升活动。以骨干研修班开课模式为样板开设以“学历案”为载体的专题研讨课活动。开设“同课异构”“异课同构”等类型的研讨课,来探索自主学习、合作学习和微视频在课堂中的实践。进一步开设好校本课程,并开展校本课程评比活动,不断提升校本课程质量。
(4)在教研组开展新课程方案和新课程标准的学习。落实核心素养、紧盯新课程方案和标准的主阵地在课堂,在核心素养视野下精准学习的构建是本学期研究和突破的重点。
(五)其他工作。
2.抓好艺体生管理。本学期,继续整合艺体资源,贯彻落实学校艺体培训上台阶、艺体高考求突破的思路,对高三的艺体单招学生进行指导,对于专业考试过关的学生加强文化辅导,力争文化和专业相匹配。对高二年级艺术班的专业培训进行提档升级,为来年的高三专业考试打好基础;将对高一年级的艺术基础教育做好、做实,组织好兴趣小组的业余培训,为将来的学生选科意向打下基础。
3.严格学籍管理制度。对学生报到、变更等情况及时进行造册登记、入籍,对休、复、转、借读的学生严格按制度进行,控制学生的流动。各级组长及班主任要及时上报各班学生的去留动向,以便于教务处准确掌握在校学生的情况。
第一学期教务处工作计划
(1)协助各年级组搞好教师实验技能的培训,特别是新教师的实验技能培训。
(2)配合教研组拟定生物实验工作。
(3)完成本学期高一、高二年级的教师演示实验和学生分组实验的准备工作,并上好学生分组实验课,确保开出率100%。
(4)按学校安排积极参加学校课题研究。
2、实验会考考查工作:
学校和教委组织的2016届学生12月份的会考考查工作,按质、按量做好实验室的准备工作。
3、高一年级国际部生物实验室建设工作:
继续配合学校完成高一年级国际部生物实验室的后续建设工作,把未购的实验常规仪器、设备等申购完成,并完成仪器、设备进柜工作。争取能在国际部完成高一年级分组实验。
4、实验室管理工作:
继续做好对新进教师、全体学生的安全教育工作:
按照学校对安全工作的要求,各年级生物实验室在本学期工作中要把实验安全放在工作的首位,并贯穿工作的全过程,牢记“安全工作无小事”。
(1)开学第一周要对新进教师和全体学生进行化学实验室安全教育,将《学生分组实验守则》下发到各班及任课教师,要求认真组织学习。
(2)要定期对所管实验室进行安全检查,认真填写安全记录,发现问题及时处理。
实验室管理工作:
(1)按学校有关规定进一步规范实验室的管理,使实验教学工作做到安全化、规范化、标准化。
(2)作好危险化学品的管理。
(3)根据中学教学仪器配备要求,整理教学仪器、药品账目。
(4)根据学校要求进行每月安全实验教学监察工作、以及上报工作。
(5)作好本学期的药品、仪器的采购、验收、上账、保管工作。
(6)各实验室要按照学校要求做好办公、教学区域的环境卫生。
积极参加学校组织的各类学习和活动,及时完成学校各种临时、突发工作。
1、实验室管理。
(1)开学前进行实验室硬件设施、设备安全检查。
为保证实验教学安全、有序进行,每学期开学前对实验室电路进行检修,多媒体进行调试,出现问题及时上报保证教学的顺利进行。
(2)加强实验室安全使用教育,避免安全事故发生。
明确实验室职责,定期检查灭火器材、电器开关、电源插座及其他设备,强化安全意识。以实验室安全责任人为主,实验教师配合、领导关心支持、学生配合,确保实验室全年不出现各种安全事故。
(3)严格规范仪器购置、报损、报废,耗材使用制度。
每学期开学进行仪器、耗材的申购。每学期期末进行仪器报损、报废及耗材使用情况的汇总。严格执行仪器的借还制度,演示实验、学生分组实验需要提前预约,仪器借出必须填写实验仪器借还登记表。
(4)做好仪器的日常维护和实验室保洁工作。
加强对仪器设备的管理、维护、修理、以及日常的卫生工作,保证地面、墙面、桌面清洁干净,仪器橱窗整洁,经常窗开通风,做好仪器的防腐、防潮工作。
(5)为迎接教育局实验仪器大清查做好准备工作。
(6)按实验教学需要进行本学期实验仪器、药品、物品申购。
2、实验教学。
(1)本学期面向2017届高一年级所有班级及任课教师,应开出演示实验17个,其中必做实验6个,选作实验11个。应开出学生分组实验4个,必做实验3个选做实验1个。由于教学需要新增的演示实验和学生分组实验按备课组要求进行准备。
(2)本学期面向2016届高二年级所有班级及任课教师,应开出演示实验23个其中必做17个,选作6个。应开出学生实验8个,均为必做实验。由于教学需要新增的演示实验和学生分组实验按备课组要求进行准备。
(3)组织完成高一、二年级实验课堂管理工作,建立班级课堂管理档案,填写班级实验课堂管理评分制度。
(4)组织完成高一年级动手能力测试、高二年级实验考查工作。
第一学期教务处工作计划
一、指导思想:
根据学期校长对教导处教学工作的要求,已全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课程改革为中心,以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,与时俱进,开拓创新,扎扎实实开展教务处的工作,内强素质,外树形象,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
二、主要工作目标:
基于新课标和新课程改革纲要,以扎实推进素质教育为目标,加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作,全面提高教学质量,不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的,适应新教材的新型课。强化教师岗位培训,提高教师素质,促进新教师真正从学习型到创新型,老教师从经验性大科研型的转变,扎扎实实做好每一次工作,是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:。
(一)规范教学行为,加强教学常规管理力度。
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识,明确馋鬼工作的重点,重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容,将检查重点放在目标计划制定是否合理,教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈,切实提高教师备课质量,坚持每大周一次集体备课,促进教研工作的进一步浓厚,推进青年教师的快速成长,提升整体学科教学的水平,做到“五定”:即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人,计划要及时上报教务处,做好集体备课活动记录,同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业,作业的批改应及时,对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作,建立学校优秀学生数据,实行跟踪调查,个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况,一有异常情况,任课教师要迅速做出反应,该辅导的辅导,该加的加强,切实保证提高我校的优秀率,保证优秀学生有发展的空间,为她们个好的发展创造条件,让优等生强化,中等生优化,弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案。优质课评选,期中进行教案设计比赛,期末进行优秀教案评选活动,通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识,完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理:改变学生的学习习惯,注重学生能力的培养,有效的刺激学生的学习主动性,一良好的学习习惯知道各自的学习目标,“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析,总结经验,找出存在的问题,提出改进方法,实行月考制度,通过月考检验教学质量,及时召开质量分析会,进行跟踪调查评比,及时掌握各级各类学生学习动向,及时反馈给班主任及学生家长,找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化,提高教研组的整体功能。
1.提高教师参加教研活动,承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务,参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教导处根据教研组的活动安排统一调控,加强监督,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动,促进学科教学改革,培养学生的探索、创新意识和能力,提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展。
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式,促成全体教师的教学思想的转变,从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作,主动关心青年教师尤其是新教师的成长,各级教研组长要根据师师结队的原则,拟定好本组教师的培养计划,在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导,鼓励教师相互学习,共同提高,要求美学习校长听课不少于40节,主人听课不少于40节,教研组长听课不少于30节,一般教师停课不少于20节。对新教师主要进行教学常规辅导,使他们尽快适应教育教学工作,做到一年过关,两年达标,三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研,创教育教学研究成果,激励教师钻研业务,提高技能,加强理论学习,多撰写教育教学论文,尽早出教研成果,争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师,并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时,配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系,通过调查听课,学生平交际统计考试成绩等形式,帮组教师了解自己,调节自己的教学行为,不断改进教学,提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试。
2.英语课教学改革尝试:一是:大胆尝试“习旧——练新——模仿——交际——发展”的课堂教学模式;二是:增加写作训练,要求每一周进行一次写作训练,并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作:
1.指导思想:以推进素质教育,实施减负增效,培养创新能力,坚定提高教育教学质量为信念,以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓,在教学上拔尖,不甘平庸,不甘落后,不满足于过得去,不满足于一般化,同心同结,群集群力,反骄破满,珍珠实干,再铸辉煌。
2.奋斗目标:
(1)升学目标:市一中15名、市三中——名、市五中——名、市七中——名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标30名。
3.总原则:向态度要质量,保升学;向实干要质量,保升学;向教研要质量,保升学;向管理要质量,保升学。
4.具体措施:
(1)领导到位:成立初三毕业班工作领导小组、组长:王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员:初三班主任。主要做好学校各职能部门,各教研组的工作,使其有机配合,协调联动,调动人力、物力、财力正常高速运转,监督检查各方面工作,准确决策。
(2)教学指导到位:班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组,研究大纲,研究教材,研究教法;深入学生,了解学情,及时解决教学当中存在的问题。
(3)德育工作到位,工作重点为抓好初三学生的思想工作和纪律教育,领导班主任工作,协调任课教师负责学生管理。
(4)搞好五种教育:“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心,两种准备”的升学与就业教育。
(5)加强班主任工作:首先要细致入微地做好初三毕业班学生思想工作,要做到以班主任为核心,根据学校总体部署,结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动,上好主题班会,充分调动学生勤奋学习的积极性,增强学生向心力。其次联系课任教师,增强以班主任为核心的课任教师凝聚力,防止学生偏科,由班主任牵头,密切联系各科任教师,跳动学生学好各门功课的兴趣和积极性,使学生平衡发展。第三班主任要摸清学生四个底:思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码。因材施教,分类推进。第四班主任要密切关注班级学生动向,深入研究学生情况,对个别问题作好预测,进行超前教育。
(6)强化初三校规校纪管理:班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度,对严重违反校规校纪的要严肃批评教育,说处分就处分,减少对其他同学的干扰,是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
(7)搞好单元过关,稳扎稳打,步步为营,不留夹生饭坚决杜绝不顾一切盲目赶进度的错误做法。
(8)加强辅导,做到整体辅导与个别辅导相结合,对目标生采取面对面的辅导,把辅导重点放在突破薄弱学科上。
(9)全员参与齐抓共管,发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责,形成合力保总分,消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。
一、指导思想。
以学校工作的总体思路和工作目标为指南,结合我校教学实际,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推进素质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能,加强教育教学流程管理和目标管理,努力提高管理效益,提升教育教学质量。
二、总体目标。
1、加强教师队伍建设,努力打造师德高尚、业务精良的师资队伍。
2、注重教学常规的落实,完善各项教学管理、评价机制。
3、深化课堂教学改革,进一步把我校的学案导学制实化、细化,变课堂为学堂。
4、教学质量要有明显提高,本学期的各年级统考成绩与去年同期相比优生和学科位次都要有较大提升。
5、配合学校整体安排,顺利完成本学期的迎检验收工作。
三、主要工作内容及措施。
(一)继续加强教师队伍建设。
1、加强师德建设。
长期以来,我校广大教师教书育人、敬业爱岗,赢得了社会的尊重、好评。但我们必须清楚的认识到在市场经济等大环境的影响下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况、新问题和新挑战,师德建设工作还存在许多不适应的方面和薄弱环节。我校的师德建设要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师的“三德”水平为重点,造就一支忠诚于人民教育事业、让人民满意的教师队伍。我们要求必须做到:
1)坚决反对讥讽、歧视、侮辱学生,体罚和变相体罚学生的行为。
2)坚决反对向学生推销教辅资料及其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为。
3)严厉惩处败坏教师声誉的失德行为。
2、认真执行学校的各项管理规章制度,完善教师评价机制,严格考核管理,打造一支纪律严明、作风优良的教师队伍。
3、关注教师身心健康,开展教师健身活动,搞好教师心理健康干预,营造轻松和谐的工作环境。
(二)强化工作纪律,认真落实各项教学常规。
1、强化工作纪律,完善考勤制度。
良好的工作纪律是高效工作的前提保障。为了既能保证工作时间又能体现人文关怀,本学期我们主要采取以下措施:
1)坐班时间。本学期教师上午坐班时间推迟到8:15分,便于教师送子女上学及合理安排家庭生活,同时取消晚来早走制度。
2)请销假制度。用请假条制度代替请假登记制度。请假条分为长期假假条和临时假假条,半天以上(含半天)为长假。所有长假假条第一签字权归年级组长,然后逐级上签。长假假条到教务处办理,临时假条到教务处主任室办理。长假和临时假都必须及时销假。
3)坐班室纪律。坐班室是我们教师工作的环境,每位教师要严格遵守相关规定。杜绝玩电脑,杜绝说与教学无关的话、做与教学无关的事。
2、认真落实各项教学常规。
我校的学案导学教改模式让老师由主演变成了导演,这更需要我们要扎实做好各项教学常规,提高自己的纠偏、点评、总结、释难能力。我们的每项常规工作要严格符合“晶华学校教师教学常规”要求,使我们的工作规范化、科学化。
(三)坚定不移的贯彻我校的课堂教学改革模式。
2015中考成绩的辉煌,离不开我们每位毕业班老师的艰辛努力,同时也是我校课堂教学改革取得的又一丰硕成果。本学期,教务处要组织形式多样的课改交流活动,在总结成功经验的同时,大胆剖析,勇于发现问题,并探索解决办法。力争使我校的课堂教学改革更加符合我们的校情、学情,能够更好地服务于教学。
学案导学制目的是充分发挥学生的主体地位,要每一节课变“讲堂”为“学堂”。这就要求我们老师要将学习任务分配给每个同学、每个学习小组来完成,充分调动每个学生的主体性,发挥每个小组的集体智慧。同时,通过采取辩论、小品、竞赛、板演等多种课堂活动形式让学生拓展知识、锻炼思维、提升能力。为此,本学期我们要求课堂教学要努力做到“10+35”(教师讲解少于10分钟,学生活动大于35分钟),充分引导学生,打造以学生自学为主的课堂教学。
(四)充分发挥学科组在教学中的积极作用,开展教科研工作,走科研兴校之路。
1)关注学科组建设,最大程度的支持学科组长工作。学科组长是本学科的学科带头人,也是学科组活动的主要谋划者、组织者。本学期要继续扩大学科组长在学科组的影响力,充分发挥其组织、协调作用。教务处要协助、指导学科组制定好本学期工作计划,并督查其落实情况。同时,教务处还要加强对各学科组的考核评价工作,评选出优秀学科组。
2)强化集体备课的实效性。各学科组在集体备课组活动中除了要做到常规的“三定”、“四备”和“五统一”(即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试)外,要做出代表本组集体智慧的最高水平学案,用以指导本组教学工作。
3)各学科组本学期至少要组织两次全员参与的教学观摩活动。在说课、评课中要严格依照“晶华学校说课、评课要求”。另外,各学科组要配合教务处组织好本学期的骨干教师评选活动。
4)每个学科组要积极申报各级教研课题,已申报课题研究的学科组,要依照申报计划,按要求展开课题研究。没有上级课题研究的学科组,本学期要申请校级课题研究,具体程序与县级课题申报一致,并以此为契机提高全组教师的教科研水平。
(五)加强青年教师培养,加大教师培训力度,促进教师专业发展。
继续实施青年教师拜师结对活动,对青年教师有目的的展开传、帮、带。指导教师对青年教师的培养应从规范做起,力争使其早成才、成好才。同时要求青年教师要多听课,多向老教师求教,尽快使自己适应岗位,走向成熟。教务处对青年教师的基本要求是要做到“三个达标”,即:教材教法达标,课堂教学达标,教学效果达标。
为了有效提升教师教学能力和专业化程度,除校内开展多种形式的培训活动和聘请学者来校讲学外,还要积极派教师参加进修学校、县市教研所举办的各种研讨培训班,达到开拓眼界,获取信息,提高教学能力的目的。
(六)高度重视迎检工作,确保各级迎检工作顺利通过。
高度重视本学期的迎省检工作。
1)督导评估工作。依照检查要求开展自查并进行查漏补缺,搞好专用教室的制度建设,管好、用好现有图书及仪器设备。开学初,要装备图书电子借阅系统,争取早日投入使用。
2)教学评估工作。首先要完善各类档案,开学初完成档案的整理工作。其次,依照评估要求,有序开展课堂教学改革,教研活动、校本培训等教学活动。
3)迎接省“三类城市”普通话验收工作。搞好推普周活动,开展好普通话教学和使用规范字教学。理顺迎检流程,确保顺利通过验收。
(七)认真做好音、体、美教学工作。
严格执行音体美课堂教学规范化要求,加大对音体美课堂教学的管理力度。加强音体美教师间的听课和交流,相互学习,相互促进,提升我校音体美教学质量。音体美教师要充分挖掘学生潜力,培养学生特长。
四、各年级、各阶段工作安排。
(一)七年级。
七年级学生处于小学向中学的过度阶段,他们具有了一定的基础知识,也涉及了一些基本解题技巧的训练。但尚未形成较为成熟的逻辑思维方法,认知途径也多限于直观化、形象化。对此,建议我们七年级教学从以下着手:
开学初前两周,我们的班主任、任课教师要利用我校近年来取得的优异成绩,激发学生的爱校热情、学习激情,同时,向他们介绍各自学科特点及相应学法。在第三周至第八周,真正进入了教学实施阶段。首先,我们每位教师要通过课堂教学吸引学生,培养学生学习兴趣。当然,要做到这些,我们老师就必须做到充分备课,尤其是在备学生、备教法两个环节上,力争做到生生俱到,不放弃每一位学生。其次,要让学生适应、熟悉我们的“学案导学、自主合作”课改模式。对学习小组要合理划分、科学使用。以小组活动为依托,充分发挥学生的课堂主体作用。第三,利用作业反馈、自习辅导等渠道,加强对学生的心理疏导,以适应初中阶段的学习节奏。在第九周至第十周,做好期中考试考前学习动员工作。第一次参加中学阶段的大型考试,相信每位学生都会有一种跃跃欲试的感觉。我们要以此为契机,做好考前动员,再掀学习高潮。第十一周至第十二周,开好成绩分析会、学法交流会、家长座谈会。特别是成绩分析会,要用数字说话,每个班分析每个班的弱科,每位教师分析每位教师的不足,同样每位学生也要分析自己的情况。同时,要结合教务处组织的教学检查,查找原因、寻找措施。真正起到考试的加油站、检修站的作用,以促进教学。第十三周至第十八周,每位教师根据期中考试后的反思,对自己的教学做出调整并体现在教学过程中。加大教师间的相互学习交流,同时教务处也要安排有针对性的跟踪听课。确保本学期不会分化出弱学科、弱班级、弱教师。第十九周至学期末,搞好期末复习,教务处组织好复习观摩课。年级组组织好学生间的复习经验交流活动。
(二)八年级。
八年级学生已顺利完成了从小学到初中学习生活的过度。他们已熟悉了校园环境、作息时间、学习节奏包括老师的授课方式。但他们处于生理、心理快速成长阶段,在树立正确的人生观、学习观上需要进一步的引领。同时,他们也处于积淀基础知识、提高解题技巧、训练思维能力的关键时期。所以对于八年级的教学工作建议如下:。
在第一周至第二周,对上学期的知识进行梳理及重点复习,做好新旧知识的衔接。同时,通过检查假期作业等做好学生的收心教育。第三周至第八周,各学科依照计划有序开展新知识的传授。在课堂教学上要深化我校的课改模式,利用学习小组培养学生的自主学习意识、合作探究能力。尤其是要注重培养学生的阅读能力、理解能力、计算能力以及发散思维。在第九周至第十周,要组织好期中考试复习及考前动员工作。第十一周至第十二周,期中考试成绩分析,除开好成绩分析会外,每位老师要根据自己的成绩,写一份考后反思,总结上半学期的成功经验和工作不足,对于不足之处要提出相应改进措施。在第十三周至第十七周,根据期中考试后的反思,教师要做出相应教学调整。加大备课投入,注重课堂效果,关注学生反馈信息及个别辅导。重过程、抓细节。用教师的改变带动学生的提高。第十八周至期末,各学科要进行期末总复习。复习时要按照由学科组统一制定的复习计划进行,要做到科学、全面。同时还要做好考试动员及考风考纪教育,做好学生的考前心理辅导,消除他们由考试而带来的焦虑心理,让每位学生以百倍信心迎接考试。
(三)九年级。
本学期是初三教学工作的关键期,其工作重点主要有树立学生的升学意识,营造良好学习氛围;完成初三的新授课教学;争取家长的配合,形成家、校教育合力。教务处要组织教师研究近几年的中考试题,把握中考方向。组织好本学期的四次考试和成绩分析工作。谋划好优生培养方案。
做好常规教学和考前复习工作,争取学生在期末考试中取得优异成绩,为下一学期的学习打下一个良好开端。
1.新生入学教育。
2.开学典礼暨表彰大会。
3.月考。
4.成绩分析。
1.课堂教学改革经验交流。
2.骨干教师评选。
1.期中考试。
2.成绩分析。
3.“少教多学”课题研究。
4..优质课观摩。
1.第二次月考。
2.成绩分析。
3.教师基本功大赛。
1.教师测评。
2.期末考试。
总之,在新学期、新形势下,教务处全体人员精诚团结,勇于奉献,敢于探索,脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。
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第一学期教务处工作计划
本学期教务处将以“育人为本,全面发展;促进公平,提高质量;安全和谐,充满活力;依法办学,科学治理”的32字基本理念作为教务处管理的指导思想,全面贯彻党的教育方针,认真落实《xx省关于进一步加快特殊教育事业发展的意见》等文件精神,结合学校“xx”发展规划的既定目标,提高科学管理水平,牢固树立教学是中心,质量是生命的观念,把为教学质量的提高提供优质的服务作为工作的出发点和落脚点,强化教学工作全程管理,整合教学资源,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式。重视学生非智力因素的开发,扩大学生自主学习的空间。深化课堂教学改革,大面积地提高教育教学质量。努力实现“教师专业化,教学个性化,学校特色化”的目标,打造人民满意的特殊教育摇篮。
一、加强教务处自身建设,提高管理水平做好服务员,我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。
1、凡是教学需要的,我们会尽心尽职,凡是教师需要的,我们会竭尽全力,凡是学生需要的,我们会想方设法、力所能及。
2、当好调度员,及时安排好的突发的、临时的教师请假等相应的课务调动和代调课工作,确保学校教育教学工作正常有序开展,努力为学校教学工作保驾护航。
3、加强全国统一的学生学籍信息的建立和管理工作。针对本校的学生来自全国各地、四面八方、生源复杂这个特点,以本次全国统一学籍信息的建立为契机,继续进一步规范学校学籍管理,力争做到资料详实、手续齐全、管理规范。加强控流工作和学籍管理,严格转、休、复学手续,建立完善的学籍档案。
4、加强教务管理资料的积累、共享、交流工作,为教学第一线提供有效信息,强化创新意识,创造性地开展工作,不断提升管理水平。
二、继续扎实开展教学管理工作,实施有效教学,提高学校教学质量教学常规的规范管理。
加强教学常规调研,在管理方法上寻找一些亮点,提高管理教务的有效性。定期与不定期抽查任课老师的教学计划、备课、作业布批、各教研组活动记录等资料。教案、作业采用每月定检、反馈,并与绩效工资挂钩等方式,让全体教师找差距、找亮点,促优补缺。加大随堂听课力度,加强教学工作的过程管理,抓好教学常规的落实,继续实施巡课制度,并重点加强师生上课迟到现象的监督,杜绝这种不良现象等,及时了解教师的教学情况,加强交流与反馈。扎实有效地做好教学量化材料检查工作,每月检查有不同的侧重点,集中检查和抽查相结合,规范教师的教案书写质量。对教学检查中发现的问题及时予以反馈,对做得好的地方及时予以总结表扬,供大家学习借鉴;对不足的地方通过个人交流、会上指出等形式予以反馈。
2、抓课堂教学,提高课堂教学成效。
教务处严格执行《盲、聋校义务教育课程设置方案》,开齐课程,开足课时,严格要求教师精心组织课堂教学,严禁没有备课或不带教案上课,做到教学合规律、有效果、有效益、有效率,在有限的课堂教学时空里,更好地减负增效。落实教学工作的“十要”方针,即:备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,考核要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,把“十字方针”作为我校强化教学中心意识,走素质内涵发展的道路,在教学活动的各个环节与层面加以体现,贯彻教学质量为立校之本的办学思想。
3抓课堂教学秩序,提高教学常规管理的有效性。
学高为师,身正为范。教师的一言一行是学生的榜样,要求学生做到的教师不但要做到,而且要做的更好。教师要严格遵守课堂教学常规,按时上课不迟到(上课铃响之前三分钟必须进教室),准时下课不拖堂。严格按课表上课,不私自停、调课。上课时,不接待家长或亲友,不做与本课教学无关的事,不中途离开教室,不坐着讲课,不把学生赶出教室门外,上课期间不接、打电话。本学期将继续实行推门听课和巡课制度,将定期和不定期实地巡查和抽检课堂教学情况,加强对教学过程的监控。规范课堂教学秩序,提高课堂教学的有效性。
4、抓好教学研讨活动,提升教师教学水平。
三人行必有我师。本学期的周公开教学研讨活动将继续开展,每周2—3节全校性的公开教学观摩课,以教研组为单位,要求做到课前集体备课,课后集体研讨,带着问题去听课,认真作好听课记录和评课笔记,切实发挥周公开教学研讨活动的效用,提升教师的现代教学技术能力水平。同时要求每位老师能认真对待每一节公开课的授课机会,把公开课作为自身能力的一次锻炼和提升的机会。每次的教研活动要针对教学中存在的问题,围绕“提高课堂教学的有效性”开展有针对性和实效性的教研活动。每周的教研活动必须做到:定时间、定地点、有主题、有中心发言人、有记录。倡导教师课后写好教学反思,积累教学心得,提高教学水平。本学期继续鼓励教师互相听课、评课,互相取长补短,汲取别人的有效教学方法。教务处将加强每月的备课情况、听课笔记和教学反思的撰写情况的检查力度,杜绝抄教案本的现象出现,促使我校课堂教学质量的提高。作为学校教学改革的一项重要内容,聋小学部的学科教材整合工作已进入了第三轮的整合,本学期开始进行课堂教学实践,成效如何,教师在教学中有什么具体的问题提或困难,有何良策,怎么提高,都将是本学期小学语数教研组的一项重要研讨任务。教务处将积极听取每位老师的意见,进行系统的分析与整改应对。
5、抓评价改革,充分发挥评价的激励作用。
教务处要及时发现并解决教学工作中存在的实际问题,认真分析、及时沟通、共商对策,为教师作好指导,当好参谋。及时了解教学质量状况,要开展多频次、小范围的抽测,通过监控发现问题,调整策略。要建立健全科学合理的质量评价体系,关注学生、教师、学校和课程发展中的需要,以每月的绩效考评和每学期的双优生评选表彰为契机,突出评价的激励与调控的功能,激发学生、教师等内在的发展动力,促进其不断进步,实现自身价值。
6、积极探究,完善孤独症学前教学。
学校孤独症学前班的已经进入第二年,教务处将组织相关老师积极探索、总结、完善教学过程中出现的问题,做好课程设置、教材、教师安排、教学常规等各项管理和服务工作,尤其是教材的选择、校本教材开发、教学方法的探究、教学成效的总结与改进等,逐渐让我校孤独症学前部教育管理、课堂教学不断的完善、规范。
7、以赛促教,提升教师的教育教学综合能力。
随着各项教学改革的不断深入,教师的评优评先、职称评聘等各项工作都越来越重视教师的课堂教学、教案撰写、教育教学理论知识水平等方面的能力测试,为了让全体教师的综合素质能力有一个锻炼、学习、提高的'平台,迎接xx市教育工会即将开展的特殊教育学校教师综合能力大赛,本学期将开展相关的竞赛活动,并作为选拔优秀教师参加市教育工会举办的竞赛活动的参考条件。
8、结合地方特色,丰富职业教育课程。
随着社会的不断发展,学校的职业教育课程已经不能满足学生的需求,因此本学期学校将在聋职专部增设竹编、美容美发两门选修课程,以满足学生的职业教育需求,为学生毕业后的就业增加一个选择和机会。
三、丰富学科活动,促进学生的全面发展。
1、实施素质教育并不仅仅是重视语数英三门学科就可以解决的。残疾学生的素质教育,更应注重音、体、美、德素质能力的培养,高度重视残疾学生的体育锻炼工作,增强学生体质,形成良好的积极向上的思想情操,以良好的心态面对社会,面对生活。因此,教务处将在课程安排上给予全方面的合理设置和安排,并做好检查。合理安排兴趣小组活动时间,开展适合残疾学生年龄特点与个性特长的课外活动。为实现生生有兴趣,人人有特长,根据学校实际和学生需求,开设兴趣小组,各年段确定不同的时间开展活动。充分挖掘学生的潜能,培养学生的特长,力争在各级各类活动竞赛中创出佳绩,打造、凸显我校特色教育的品牌,以此来促进学生素质的全面提高。
2、丰富大课间活动内容,规范大课间活动的管理。重视低年级学生的体育思想的渗透,加强中年级学生体能的训练,注重高年级学生体育人才的选拔和培养。本学期根据上级有关文件精神,全面增加了体育课程时数,增加学生的体育活动和锻炼时间增强学生体质,更好的为学习服务。
3、发挥资源优势,大力开展残疾学生的医教结合工作。学校低视力学生人数占到学生总人数的近一半,开展视功能康复训练将有效的促进低视力学生的科学用眼,保护视力,提高学习效率,盲部将继续利用学校的低视力康复训练的各种资源,开设低视生视力康复训练活动课程,以赛促学,激发学生康复训练的积极性。在康复训练中进行积极探究、总结、提炼,形成比较科学、有效的低视力康复训练工作,继续打造我校“残、医、教”结合的低视力康复训练品牌。
4、开展形式多样的比赛活动,发现和培养特长学生。以各种节日为契机,开展各项学科竞赛,加强指导,精心组织,力争取得更好的成绩,全面发展和检阅学生的综合素质,努力促进学校的办学水平,提升学校办学品质。
5、在盲、聋校的双语教学工作方面,本学期继续开展英语周活动,提高学生学习英语的兴趣,营造良好的英语教学、学习和应用的氛围,为办好“双语教学”特色教育走好打好基础。
6.继续抓好盲聋学前班的办学质量,上好聋儿语训课,摸索盲、聋儿保健与康复教育的途径和方法,切实提高聋儿语训质量。加大对盲聋学前校本教材的研究与开发,打造特色教育。
7、本学期将开展“好书伴我行,书香满校园”的主题读书活动。继续开展学生的经典诵读、童谣传唱、经典诗词、名著盲文翻译、读书等活动,加强对学生的传统教育,继承和弘扬民族优良传统精神。通过读书活动,培养盲聋学生独立阅读的能力,增加学生的情感体验,丰富学生的知识积累,提高学生的文学修养。开展相应的读书专题讲座,指导交流学生读书活动。本学期统一安排每周三的第四节课为学生的固定读书时间,由语文老师统一制定学期读书计划,教务处将根据计划进行检查。期末学校将开展“阅读之星”、“书香班级”评选活动。
8、重视安全教育,上好安全教育课、法制教育课、心理健康教育课,增强全校师生的安全意识,形成人人是学校安全工作管理者,齐抓共管安全管理的良好局面,抓好紧急疏散演练工作,不断提高师生应对突发安全境,确保校园和谐安宁事件的能力。进一步做好校园周边环境的整治工作,进一步净化校园周边环境。
学校第一学期教务处工作计划
1、在期中、期末教导处组织教研组长对全体教师的备课教案、作业批改、听课等进行检查考核。
2、统一布置期中、期末考试组织工作。严格按照学校的考试管理组织开展两次考试,规范考试流程。明确考试科目;规范出卷、封卷;学生考场安排;安排教师监考;做好阅卷、登分;填写好各班学生成绩单等工作。
3、规范开课制度,每周汇总公开教师开课计划。
(二)完善教务服务意识,全力开通学生升学毕业通道。
1、指导升学班级学生完成20xx年高校招生技能实操高考报名、20xx年高校招生技能理论高考报名、20xx年高校招生文化课高考报名、20xx年上半年全国英语等级考试报名、20xx年高校招生学生身份验证等工作,确保学生升学门槛。
2、组织2次技能实操高考模拟测试、1次市高考模拟测试,帮助学生找差距、促进步。
3、组织学生参加专业学科学业考试、省第十三届电商大赛,保障学生毕业资格。
4、组织学生参加县市省级职业技能竞赛、面向人人等竞赛,提升学生职业技能水平。
5、组织安排“3+2”五年一贯制班级高三学生参加结对高校的选拔考试,并完成汇总上报工作。
6、组织学生参加20xx年高校招生技能实操高考、20xx年下半年全国英语等级考试考试。
(三)强化教务日常工作,做好学生“习得”保障。
1、期初认真做好全校教师的课务安排工作,编排教师功课表及晚自习教师坐班安排,20xx年高校招生技能实操高考后根据不同的高考时间段进行相应的功课表调整。
2、联系并落实外聘教师,并在期末做好外聘教师的薪资造册工作,保护外聘教师的经济效益。
3、期初统计学生的流生情况,做好高二插班生的测试、就读工作。
4、规范学籍管理,及时认真做好学生入学、转学、休学等学籍管理工作;认真负责做好全校一、二年级学生的助学金的信息录入、校对、上传等工作。
5、期初认真负责做好全校教学用书的发放、补订、管理;期末根据教学需求征订下学期教学用书,保证教师的教学需求。
6、根据师生需求,汇总编排选修课开设情况,全面落实学生选课工作,保证学生的个性化发展。
7、及时登记汇总教师请假代课、晚自习坐班情况,切实保护教师劳动所得。
8、期末仔细做好教师学期超课时汇总、学生竞赛指导师汇总、学生学业测试合格率等教师期末考核汇总。
9、期末做好学生的代管费结算工作,做好代管费清零工作。
10、及时完成学校领导布置的任务,为学校的教学工作服务,并积极配合其它科室共同做好相关工作。
小学第一学期教务处工作计划
本班共有60名学生,其中男生27人,女生有33人。通过一个学期的接触,对每个学生学习语文的兴趣、语文基础知识的掌握能力、阅读能力及写作水平等都有比较具体的了解。在本学期里要针对本班学生的实际情况及教材特点对自己的教学进行适当的调整。力求使基础好,能力强的学生像谷青文、宋少伟、任葳、王潇玮、王勐蕾等在阅读和写作方面有较大的提高。另外,进一步加强基础知识的教学,使得像张翔宇、王榇瑜、侯立元、苗丹、从晓蕾、刘雪群、谢奕、林松、王玉倩等一批差的学生在培养语文兴趣的同时加强其掌握基础知识的能力,为进一步学习打下坚实的基础。
以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导,紧紧围绕教导处、教研室工作计划,结合学校语文教学实际,扎实开展教学活动。培养学生的语文素养;挖掘语文教育人的人文内涵;倡导自主、合作、探究的学习方式;建设开放而有活力的语文课程。
本册共编有35课。其中看图学文2课,精读18课,略读15课。全册保留了原教材11篇课文,新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文,其中《大瀑布的葬礼》《渔夫和金鱼的故事》《桃花心木》《“诺曼底”号遇难记》《乌塔》《军神》《遨游太空的五星红旗》及古诗词等是新选入的课文。
1.在语言文字训练过程中,使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育,自觉锻炼意志品质;培养热爱科学、勇于探究的精神,学习观察问题和分析问题的正确思想方法;培养热爱动植物、保护环境的意识和社会责任感;了解祖国优美的风景名胜,陶冶爱美的情趣。
2.继续利用汉语拼音识字、学习普通话。
3.培养独立识字的能力。掌握210个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认70个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。
4.能联系上下文、结合生活实际或查字词典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,逐步养成积累语言的习惯。
5.继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,背诵指定的课文。读出一句话中间、句子之间和自然段之间的停顿,读出不同的语气。能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,逐步学会从内容中体会思想,分清文章的主次,理解含义深刻的句子。在理解课文内容的同时,学习作者观察和表达事物的基本方法。
6.学习浏览,能根据需要收集有关材料。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于25万字。能逐步做点读书笔记。
7.能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地口述见闻,做到态度大方,语句比较通顺连贯,说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。
8.留心周围事物,逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能在观察的基础上写出内容比较具体、感情真实、有一定条理的简单记实作文和想象作文,能写读书笔记、书信等,逐步养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
1、以学定教。摒弃以往的以教参为主,按教参所提供的步骤按部就班地进行教学。下功夫熟悉教材,备好学生,结合学生阅读的心理,联系学生已有的知识点,设计教学环节,确立教学重点、难点和目标,找准每堂课的“切入点”,引导学生进行扎实的语言文字的基本功训练。
2、以学生为本,明确学生是学习语文和自主发展的主体,尊重每一个学生个体的学习基础和学习方式,关注他们的个体差异和不同的学习需求,相信每一个学生的学习和发展的潜能,爱护学生的好奇心和求知欲,充分发挥学生的主动意识和进取精神。要努力创设出一种平等、宽松的课堂学习氛围,使每一个学生都能感受到自主学习的愉悦,不但有充分展示自我学习成果的时间和机会,而且还敢于和其他同学及教师激烈地争论,真正体现出“学习的主人”的尊严,使学生能够很投入地去学。
3、创设情景,激发学生的学习兴趣。课堂中要通过声情并茂的朗读、扣人心弦的导语、绘声绘色的演讲、多媒体手段的恰当运用、课本剧的表演指导等有效的情境创设,使学生爱学。
4、重视学法的指导,有计划地在三个层面上进行:一个是一般意义上的学习方法,例如观察的方法、记忆的方法、想象的方法、思维的方法等;一个是语文学科学习的基本方法,例如阅读的方法、作文的方法、识字的方法等;一个是具体的语文知识点的学习方法,例如给文章划分段落的方法、归纳主要内容的方法、学习古诗的方法等。使学生能够自主地学。
小学第一学期教务处工作计划
本学期小学数学教研工作的指导思想是:认真学习教育教学理论,加强数学教学的课题与课堂教学研究,积极推进数学新课程的实施,提高小学数学教学的质量。本学期的小学数学教学研究工作,要进一步更新教育教学观念,突出校本教学研究活动和课题研究,改进数学课堂教学,促进学生的全面、持续、和谐的发展。
1.认真学习教育教学理论。
(1)各镇(小学)应继续采用多种学习形式,组织数学教师进一步学习关于新课程的理论和《数学课程标准(实验稿)》,以及教育教学的相关理论文章,促进教师的专业发展,推进数学课程改革的深入发展。
(2)各镇(小学)还需要组织四年级以上的数学教师继续学习《数学教学大纲(试用修订版)》,按照修订大纲的要求,结合数学课程改革的新理念,切实有效地改进教学,提高课堂教学的水平与效益。
2.注重理论联系实际。
重视理论联系实际,促进教师以新的教育教学理念指导教学实践,在教学实践中努力改变自身的教学行为,在加强数学基础知识和基本技能教学的同时,促进学生在数学思考、解决问题、情感与态度等方面获得充分的发展。要重视教师的教学反思和总结,组织教师积极撰写教学论文,使他们在专业化方面获得更好的发展。
1.认真做好新教材分析培训工作。
(1)开学初进行三年级上册教材的分析培训,帮助全区三年级数学老师了解教材的内容编排及意图,理解教材的教学指导思想,明确教学的要求和要注意的一些问题。
(2)各镇(小学)由分管数学教学的教导主任和一、二年级数学教研组长负责,结合本镇(小学)实际,采用恰当形式进行数学一、二年级上册教材的分析培训(可到sonormal2.切实开展课堂教学研究。
(1)当前既要重视课堂教学中数学活动的展开,又要注重数学活动的实效性。区拟在9月份开展新教材课堂教学研究活动。要通过观摩现场教学,交流教学经验,增强数学活动的实效。各镇(小学)要重视校本教研活动,认真组织新教材的的专题教学研究活动,促进教师提高教学水平,改进课堂教学。
(2)各实验小学要注重数学课堂教学研究。区拟在10月份举行实验小学教学研究活动,交流各校教学情况和教学改革的思考,促进实验小学进一步提高课堂教学水平,形成各自的教学特色。
3.开展课改小组研究活动,重视学科基地、课改基地学校和教材实验样本班的教学工作。
(1)课改小组成员要加强对数学课程改革的研究,了解数学新教材的教学状况,并对本校或当地的教学进行指导。区拟在本学期举行2~3次交流和研究活动。
(2)数学学科基地要加强数学教学的研究,形成骨干教学力量的队伍,力争经过几年努力,成为教学示范基地。课改基地学校要加强对新课程教学的管理和研究,定期开展教学研究,力争为课程改革的推进提供新的经验。
(3)教材实验样本班所在各校要继续做好教材实验和教学资料的积累工作,认真开展所定教学专题的研究工作,重视对教材和教学的评价工作,做好跟踪调研工作。
教育教学课题研究有利于加强教师的教育教学理论基础,提高教师的教学研究的水平,发展教师探索教学规律的能力,促进教师的专业化成长,增强教师教学改革的意识和自觉性,促进学校整体教学水平的.提高。
1.各校努力抓好现有课题的研究。现有课题应按照教科室的要求,组织教师认真学习与课题相关的教育教学理论,切实开展课题研究活动,以便探索和总结教学规律,取得预期成果。
2.抓好《改善数学教师课堂教学行为的研究》的课题活动。本学期继续定期开展理论学习和研究活动,进一步探讨和研究相关问题。各参加课题研究的学校和教师要按照选定的重点研究内容,制定研究计划,分别开展研究活动,并积累研究资料和总结研究成果。
1.做好培养青年教师工作。
各镇(小学)要继续重视引导青年教师努力学习教育教学理论,为青年教师提供教学实践的展示机会,培养青年骨干教师。教研室将探索和研究如何开展青年教师评优课活动的方案,在明年上半年开展青年教师评优课活动。
2.论文评选工作。
各镇(小学)要组织教学认真撰写数学教育、教学论文,按规定送交教研室参加论文评选。
3.召开小学数学专业委员会年会。
在各校开展教学改革和教学研究、区评选论文的基础上,区拟在12月份召开小学数学教学专业和会20xx年年会。
小学第一学期教务处工作计划
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大力度、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系,继续探索符合新课程理念的小学数学自如化教学方式和自主化学习方式。深入开展主题化系列教研活动。加强数学师资队伍建设,通过开展带徒活动提高数学教师的整体素质,促进数学教学质量的提高。
积极学习新课程标准,尽快转变教师角色与教学行为。围绕“理念、实践、反思”这方面进行重点研究,组织教师深入的学习课程改革与学习主题构建这本书,并能用先进的教学理念来指导教学实践活动,引导学生开展自我学习、合作学习和创新学习。鼓励教师积极开展教学研究,探索新颖有效的教学方法,全面提高教学质量。
结合新课程标准的实施,建立中心教研组,强化教研过程,给青年教师压重担。鼓励教师留心收集优秀的教学案例,养成反思习惯,积极开展课题的研究和论文的撰写工作,全面提高教师的业务素质。同时还为教师积极搭设展现自我的舞台,倡导“科学、严谨”的教学风气,做好差生的转变过程,努力提高学科质量。
1、倡导“科学、严谨”的教学风气。重点要求有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生课堂作业本。期末要进行交流。
2、为了迎接市教学大比武活动,教研组与教导处将精心组织训练,通过各种方法提高教师的评课水平,从中挑选优秀的教师参加比赛,努力争取得分。为校争光。
3、鼓励教师积极撰写教学论文、教学案例与反思,积极投稿,争取一年内有一篇论文获奖或发表于“教研与进修”,从而提高我校教师的知名度。
4、积极开展围绕“理念、实践、反思”为主的系列化教研活动,做到人人参与,研讨氛围浓,活动纪录详细,总结资料齐全,切实提高教研活动的质量。
5、加强青年教师的培训工作,结合校本培训,认真学习《学习课程改革与主题构建》,汲取先进的教学理念和教学策略,并积极付诸于实践。
6、为开拓全体数学教师的视野,提高教师们的业务水平,学校安排外出听课的教师外出听课后要面向教研组上好汇报课或作简要的听课评析。
7、开好期末复习交流会议,力求一套行之有效的复习方法。
8、做好差生的转化工作,充分利用小组的作用,努力提高全体学生的学习成绩。
1、制定学科计划,年级组内互相交流。
2、参加实验小学课改研讨活动。
3、新教师上课执教者:卓昂杰、蒋海雷(第四周)。
4、自学《新课程改革与主题构建》第一单元。
1、《课程改革与学习主题构建》学习手册并分发。
2、看录像、写评课稿(每周一次)。
3、教研课汪杰(第七周)主评:江盈娜。
4、撰写教学论文,交流。
5、一月一研讨活动(第九周)。
6、邀请求真学校董秀亚老师上主题培训辅导课(一)。
1、邀请溪口镇校徐治平老师上主题培训辅导课(二)。
2、教学常规检查,交流课堂作业本。
3、镇主题研训活动,学习理论,撰写反思,教学研讨(第十三周)。
1、教学常规检查,交流自学作业。
2、邀请西坞中心小学孙红怡老师上主题培训辅导课(三)。
3、一月一研讨(第十六周)。
4、复习,进行学生计算能力检测。
学年第一学期教务处工作计划
辉煌的20xx------20xx学年度已经过去,新的学期已展现在我们面前。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战,我们倍感压力更大,担子更重。我们要更进一步武装思想、壮大胆子,变压力为动力,决心在集团董事会的正确领导下,在校长的直接指导下,进一步踏实做好本期工作,重新调整思路,发扬上学期的优良作风,克服工作中的不足,进一步强化服务意识,深化课堂改革,加强完善集体备课制度,规范常规教学检查,规范教师行为,及时准确的为学校、教师提供教学信息,为圆满完成本学期教学任务,认真做好以下的几项工作。
一、在新课程标准的教学理念指导下,继续推进教学改革,落实常规管理,力争教学质量有新突破。
我校继续落实向常规要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中,本期继续提炼和实践六环节的教学思路,紧紧围绕一个中心,切实做好两个至少、两个对待,认真贯彻三个按时,全面落实四精五必六个好和三清任务。
一个中心,即以提高教育质量为中心,两个至少即教师每周至少提问每个学生一次,每星期至少对每位学生的作业面批面改一次(提倡多次面改),让学生感受到教师的关爱。两个对待即把每次作业都当作一次考试对待,把每一次考试都当作中招对待。三个按时即针对学科自习课,任课教师按时到班辅导,上课时按时布置作业,下课时按时收作业,目的是让学生自主学习、交流,拥有自主发展的空间。四精:精选,即教师精选课堂内容、课堂练习和习题;精讲,即教师在授课时要对重点、难点、方法、手段要精;精炼,即教师给学生提供的习题要精;精评,即教师在讲评作业和试卷时要精;五必,即教师在作业布置和检查上要做到有发必收,有收必看,有看必批,有批必评,有评必补;最大限度的发挥以训练为主线的作用,六个好字即教师要备好每一课时,上好每一堂课,批改好每个学生的作业,辅导好每一个学生,组织好每一次考试,讲评好每一份试卷。三清即教学工作堂堂清,天天清,周周清,今日事,今日毕,有任务,有过程,有结果,更要效果。
为了更好地落实六环节的常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,狠抓规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的,学校决定:
(1)彻底改变一言堂,满堂灌的教学模式。使学生真正成为课堂的主人,学校规定:每节课教师讲授的时间不得超过25分钟,还学生一片自由发挥的空间。
(2)因材施教,因人施教,针对不同层面的学生,在教学上,布置作业分a、b、c三个档次进行教育和培养,促使后进生的转化。
(3)深化集体备课和个人备课相结合的改革方案,各科教研组、备课组长要有明确的分工和计划,除每大周中间周六下午业务学习外,各教研组、备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。我们要进一步完善集体备课制度,备课组活动从求实效,求发展出规范和发,研究教材教法,研究学生思想和学生现状,研究习题,要集中与分组有机结合,在时间上要进一步保障,主题上要重点突出:语文要突出阅读教学,数学要在加强计算能力教学,渗透思维训练上多考虑;英语要在创设英语氛围,夯实发展基础,规范英语朗读、听力,积累单词和会话教学等方面深入思考,每次既要有中心发言人,又要有大家的七嘴八舌、百家争鸣,使各个专题的研究能深入到位,形成符合实际的操作样式,通过集体的智慧创设最佳的教学流程。
(4)加强对课堂的调控,抓好课堂教学的主阵地,抓实课堂教学的各个环节,切实提高课堂教学效果,建构自主、合作、探究的课堂教学模式,让学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和创新能力,要充分利用课堂中的每一分钟,唱响浪费课堂每一分钟就是教师严重的失职的口号。同轨班教师要相互听课,广纳精华。学校领导推门课贯穿始终,督导并重。
(5)加强作业的调控,作业是课堂教学的延伸,它的优化设计,可是最大限度地拓展学生的空间。作业不仅要注重布置的数量和质量,更要注重作业的批改与讲评,注重多样化的形式,严禁留机械重复作业和惩罚作业,继续坚持激励性评语和使用错题本的做法。
(6)加强对质量的调控:加大平时督导力度,如教案检查,作业检查,推门课,调查问卷等。严把教学质量关,坚持章节把关、跟踪问效的教学监测过程落实到位。月底统一考试,考后透彻分析,查缺补漏。
(7)增强教研活动的针对性,坚持贴近教师和学生,以基层为主,以教研为主,以课堂为主,以当前为主,注重及时解决那些急需解决的问题,为教学服务。加强教研组学习研究的力度,做到有准备、有主题、有主讲人、有记录。充分利用好优质资源,开阔视野、提升层次。以课题研究促进课堂教学质量的提高,建立规范的课题研究档案,及时收集、整理课题研究的材料,不断加强对课题研究的过程管理。建立学校校本研修网平台,以教师主讲为依托,培植教师参与网络教研,实现自身专业成长的内动力。
(8)、深入落实以老带新,优势互补的导师工程。
教务处在开学初,首先对新老教师进行为期一周的师德、师风建设教育。然后,启动校级反思研讨,你我共进的教师结对子互助工程。以老带新,从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导,相互传递新的教学动态,沟通、交流新的教学思想,使新教师很快进入角色,及时总结,及时召开经验交流会,向校级名师的行列迈进。
(9)、认真开展听课评课活动。
开学后,各教研组要根据教务处规定,青年教师(教龄在5年内)每学期听课不少于40节(中考前后各20节),有5年以上教龄的教师每期听课不少于20节(中考前后各xx节),学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课,本期将举行示范课,公开课、个人展示课,青年教师大讲赛,汇报课等活动,从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动,还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评,评出优点和不足,之后还要跟踪听课,看其改进效果如何。
(10)、加强监督检查力度。
教务处将充分行使其职能,对每位教师备课、上课、办公、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查,做到一日一检查,一大周一公布,对违反常规行为的进行严肃处理,严重者按教学事故论处,记入个人业务档案,作为辞聘的主要依据之一。
(11)、加大调研力度和反馈密度。
学校经常通过问卷调查、座谈听课、评教、考试、教学常规检查等形式,及时了解教情、学情,每月进行一次教学工作小结,并在全体教师会上通报检查结果,并指出下段改革的方向和具体要求。
(12)、完善落实各项规章制度。
学校制定了57项规章制度,这些制度关系到每位教师的行为规范,教和学的每一个环节,使大家形成了有章可循,令行禁止的良好局面。
(13)、考试严明、阅卷分析公平化。
考试是对学生阶段性的检测和评估,考试的效果如何,直接影响师生思想的稳定,因此,考试的每一个环节都有教务处严密组织,试卷的保密程度达xx0%,监考、阅卷、登分、分析各环节严格把关。力争做到万无一失,使其公平化、合理化。
二、狠抓窗口年级,保持中招已取得的高水平。
毕业班工作是本期学校工作的重中之重,俗话说夺第一难,保第一更难,因此一开学领导班子就及时召开会议,统一认识,齐抓共管,抓紧抓好毕业班工作。切实加强对我省中招精神的研究和理解,搜集最新的中招信息,准确把握中招脉搏,重视初三毕业生的思想教育、成功教育和学习指导及管理。经常召开初三师生专题会议,及时解决初三师生在教学、学习中存在的问题。另外,我们还要采取得力措施,不断强化高标意识,竞争意识,增强紧迫感,鼓舞师生士气,振奋师生精神,使其以旺盛的精力、高昂的斗志迎接新的挑战。
第一学期教务处工作计划
以科学发展观为指导,以打造优质品牌为目标,根据学校的具体布署,针对我校实际情况,本学期教务处将继续在推进课程改革、深化课堂教学改革、提高教学质量、加强教师队伍建设、做好学籍管理等方面开展工作。具体措施如下:
1、遵照新课程标准要求,开全开足规定课程门类,把“历史与社会、艺术、体育与健康、研究性学习、信息技术、劳技”等落实在课表中,要求教师严格按新课程标准上足规定课时,努力提高课堂教学效果;抓好综合社会实践活动,结合本校、本地区实际,搞好校本课程的开发与研究。
2、继续认真学习新课程标准,要求全体教师树立八种新课程理念。
一是树立为了每一位学生发展的新教育价值观。
二是树立“课程是生活,是经验,是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一的新的课程观”。
三是树立“教学是交往,教学是师生学习的共同体”,“是师生共度的生命历程、共创的人生体验”,“按照学生学习规律进行教学,带领学生走向知识,不是带着知识走向学生”,“是用教材教,不是教教材,课程标准比教材更重要”的新的教学观。
四是树立教师不仅仅是知识的传递者,而更重要的是学生学习组织者、指导者、参与者、合作者、促进者,“是课程的开发者、建设者”的新的教师观,做引导学生提出问题的指路者,做激励学生探究问题的组织者,做与学生一起解决问题的合作者。
五是树立“以培养学生创新精神和实践能力为重点”,“知识不仅是掌握,更重要的是变成能力”的新的质量观。
六是树立“学习是建构知识,而不是传递知识”,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,“知识改变命运,学习才能生存,学习创造未来”终身学习的新的学习观。
七是树立人才层次化,人人能成才的新的'人才观。
八是树立“立足过程,促进发展”,让学生考试成为学生成功的一次体验,是个性发展的一次展示,是潜能开发的一次展现的新的课程评价观,要紧紧抓住转变教育观念,树立新的课程理念这个根本不放松。
在师德方面要求教师加强学习,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性,教书育人,为人师表。坚持教学“六认真”,努力做好教育教学工作,严禁侮辱学生人格、体罚或变相体罚学生。坚决反对有偿家教,严格执行上级教育行政部门禁止有偿家教的有关规定。
在师能方面,要求全体教师不断完善知识结构,提高业务水平,掌握现代教育手段,在工作中勇于探索。具体做到四个落实:
一要落实学科带头人、骨干教师工作示范制,要求学校学科带头人每学期上1—2节示范课,学校将定期评选校级学科带头人,鼓励教师争当区级、市级学科带头人。
二要落实青年教师压担制,通过给青年教师压担子,促进青年教师练底子,努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。
三是继续实行导师制,对新上岗教师要开展新老教师拜师结对子活动,要求新教师要先听课,后上课,鼓励青年教师向“一年站稳讲台,二年能够成才,三年能出成果”的目标奋斗。
四要落实青年教师培训制,要求全体教师加强师能建设,认真研究网络环境下的课堂建设,鼓励青年教师参加各类培训及在职学习。
(一)由于课程实施的基本途径。
是课堂教学,根据新课程理念对课堂教学提出以下要求:
1、要突出为了每位学生发展的新理念,尊重学生个性差异,以成人为目标,促进每位学生的不同发展。
2、要坚持知能与技能、过程与方法、情感态度与价值观在教学中的有机整合,培养学生以创新精神和实践能力,加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,关注终身学习必备的基础知识和技能,鼓励学生以“今日的我”追求更为完善的“明日的我”,引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人。
3、要转变教师的角色,建立民主、平等、和谐的师生关系,突出教师在教学中的参与者、合作者、促进者、指导者的角色,转变教学方式,师生成为学习的共同体。
4、要落实学生的主体地位,遵循学生学习的规律进行教学,创设引导学生主动参与的学习环境,激发学生的学习兴趣和积极性,转变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究学习、研究性学习,促进学生积极主动、生动活泼地学习,提高学生的学习动力。
5、应该树立“尊重差异,追求个性,宽容另类”的现代教学理念,根据学生的个性差异,实施个别化教学,采取“同一问题,分类要求”的办法,低起点,小步子,多活动,快反馈,努力帮助学生体验成功。
(二)加强教学“六认真”常规管理,首先要求教师认真备课,认真上课,努力提高课堂教学效果。布置作业要讲究有效性,要做到有发必收,有收必批,有批必评,有错必纠。要加强课外辅导,严肃考试纪律。每次考试都要认真做好质量分析工作。其次要加强教学过程管理,加强课堂调研、评估。本学期教务处对教师教学“六认真”工作每月至少检查一次,并根据情况对个别教师要进行抽查,要把检查情况及时向全体教师通报,对不称职的教师要及时调整;行政领导、教研组长平时要深入课堂,加强听课检查,行政干部、教研组长一学期至少听20节,分管校长及教务主任不得少于40节。要实行推门听课制度。
(四)抓好教研组的管理工作。
1、要求各教研组要根据本学科特点,围绕提高本学科的教学质量,开展形式多样的教研活动,并且做到有内容、有记载。
2、要充分发挥备课组作用,实施集体备课,让教案与新课程同行。
传统的教案评价以内容的面面俱到、字数的多少以及字写得工整与否来论好坏优劣,课改后的教案评价应该看教案有没有独到的见解,有没有体现课程标准的思想和方法,教学是不是将学生置于发现者、研究者和探索者的位置,是不是为学生的学习和发展创设合适的环境和条件,在新的知识的生长点环节是不是给学生留下适当的时空,是否让学生进行创造活动,并在必要时给学生提供帮助。
要加强教师之间的交流学习,提倡集体备课,加强教师间的互相听课(每位教师一学期至少听15节,工作未满三年的教师每周至少听一节课)。
充分发挥骨干教师的示范教育作用,用好新教材。今年初中已进入第二轮课改阶段,高中一年级也进入了这一阶段。面对这么大的变化,要求每位教师都能在短时间内就能准确把握新教材脉搏,吃透每一课,上好每一堂课,这是很难的,我们只能充分发挥骨干教师的带头作用,上示范课,讲体会,谈收获来影响带动其他教师用好新教材。
另外,教研组要把培养青年教师、组织各类课外兴趣小组、丰富学生课外生活、发挥学生个性特长作为一项经常性工作来抓,各组要开展评课选优活动。
(五)成立以校长为首的质量管理领导小组,在抓好初一、初二、高一、高二年级的基础上,重点抓好毕业班的管理工作。一要加强年级管理,使整个年级有一个良好的教育教学氛围;二要加强学生的思想工作,使学生有目标、有信心,在学习过程中有拼搏精神,三要抓平衡,抓学科间的平衡,学生间的平衡,要抓紧提优与转化后进生工作,注重分层教育,提高优秀率和合格率;四要加强考试研究,准确把握在课改新形势下出现的新的评估理念,新的评估标准;五要严肃考风考纪,考试要做到单人单桌,杜绝作弊现象,集体流水作业阅卷,统一评分标准。
;(六)加强学科竞赛辅导管理,继续实施“金牌行动”计划。
每学期,各学科都会组织学生参加竞赛,各教研组在进行竞赛活动时,要考虑好竞赛的辅导工作,要有教师对学生进行辅导,选择好辅导材料和辅导场地,要通过竞赛使学生真正地掌握知识。同时通过竞赛出成绩,创出我校的特色,提高我校的知名度。
1、上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生健康档案。
2、要做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;要努力做好学额巩固工作,力争巩固率100%。
3、实验室、图书室在原来的基础上仍以制度化、规范化、理性化严格要求、管理,同时要注重人性化,增强服务意识。
第一学期教务处工作计划
辉煌的20xx-20xx学年度已经过去,新的学期已展现在我们面前,初中。面对新学期、新任务、新要求、新的挑战,我们倍感压力更大,担子更重。我们要重新调整思路,发扬上学年的优良作风,克服工作中的不足,进一步强化服务意识,深化课堂改革,加强完善集体备课制度,规范常规教学检查,规范教师行为,及时准确的为学校、教师提供教学信息,为圆满完成本学期教学任务,认真做好以下的几项工作。
继续落实向常规管理要质量,向课堂教学要效率,把新的教育思想、教育理念渗透到每个管理环节之中。在本学期的教学中,将尝试推行教学工作“六字”方针,并把这“六字”方针作为我校强化教学中心意识,开发教师潜能,提高教育教学质量,进而形成规范化教学管理的重大举措,同时,在教学活动的各个环节与层面加以体现。
(1)备课要“深”.即:深入学习课标和教学建议,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。
(2)上课要“实”.即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。
(3)作业要“精”.即:作业要分层设计,分层布置,要有针对性,有代表性,有目的性。
(4)教学要“活”.即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。
(5)手段要“新”.即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出“新”字。
(6)批改辅导要“细”.即:所有作业要做到“有布置必批改,有批改必矫正”,重点错误和重点人头要面批,任课教师要建立学困生档案,有的放矢地进行辅导。
为了更好地落实常规管理思路,教务处进一步加强细节管理,规范落实,努力做到常规管理科学化、条理化、长效化,为达此目的。
(一)抓备课深化集体备课和个人二次备课相结合的改革方案,各科备课组长要有明确的分工和计划,各备课组要根据实情确定集体备课时间,以后的集体备课转变以往的教师只讲课程流程的`方法,向如何采取较好的方法使学生乐意接受转变。
(二)抓主题教研活动增强教研活动的有效性,研训相结合,以解决课堂教学问题为目的。加强教研组学习研究的力度,继续开展好主题教研活动(一学期不少于三次),每次活动研训结合,含:课、微讲座,评课、课后反思。组织开展好学科周活动和教研组的课题开发与研究。
(三)积极开展课改研究带领教师学习新理念,转变旧思想,研究新教法,尝试“平行分班分层教学”的跑班形式的实验,并不断总结与改进。
(四)落实青蓝工程深入落实以老带新,优势互补的青蓝工程。教务处在开学初将对学校骨干教师和年轻教师进行梳理,准备师徒结对。以老带新,从备课、上课、布置作业、批改作业等各个方面进行指导,相互传递新的教学动态,沟通、交流新的教学思想,使新教师很快进入角色,及时总结,及时召开经验交流会,向校级名师的行列迈进。
(五)认真开展听课评课活动新教师(教龄在3年内)每周听课不少于3节,有3年以上教龄的教师每学期听课不少于20节,学校领导仍坚持不打招呼进课堂听课,本期将继续举行示范课,公开课、个人展示课,汇报课等活动,本学期还将举行校级青年教师赛课活动,从而提高教师的授课能力和课堂艺术。不论是学校组织听课活动,还是教研组组织的听课活动一定做到听后必评,评出优点和不足,之后还要跟踪听课,看其改进效果如何。
(六)加强监督检查力度教务处将对每位教师备课、上课、辅导、作业批改、试卷的讲评等教学常规加大力度进行督导检查,做到按时检查,及时反馈与公布,对违反常规行为的进行严肃处理,严重者按教学事故论处,记入个人业务档案,工作计划《初中》。
(1)严格执行国家课程计划,开足开齐规定课程,开展丰富多彩的社团活动和校本课程。
(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学活动计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚持杜绝旷课现象。早自习和辅导课的有关教师应准时到岗到位,完成本职工作。年级组将每月统计教师课堂考勤情况,并按月向教研组通报。被通知参加业务进修的教师应准时出勤,若因事不能参加应提前两天通知教务处,以便协调,确保学校教学秩序的正常进行。
(3)落实减负专项工作,强化一书一辅。订购资料必须先通报教务处,由备课组提出订购意见,教研组长审核把关,报教务处批准后方可订购。
严格执行学籍管理的有关规定,切实抓好学额巩固工作,学生档案、全国统一学籍以及转学、退学、休学、毕业、等相关资料,要规范整理,并妥善保管。按上级要求,及时上报相关表册或数据,使学籍管理制度化,规范化。
1、加强与兄弟学校之间的校际交流,取长补短,努力提高教学管理档次。
2、加强初三毕业班的目标意识,努力实现20xx届中考超市均45分,进入南京市前20名。
3、制定好初三专项工作计划。初三毕业班教师必须认真钻研教材及课程标准,认真研究近几年中考试卷,分析并找出其规律,结合新课改带来的中考评价方式的变化,制定出切实可行的教学计划,争取实现我校20xx年中考成绩有新的突破。
小学第一学期教务处工作计划
以课程改革为核心,以新课程理念为指导,加大教研、教改力度,继续深入开展主题化系列教研活动,以“教学大比武”为契机,着力于教师业务水平的提高;探索“生本教育”的课堂教学模式,营造开放的、适合主体发展的教学氛围,全面提高学生的语文素养。
1、深入开展学习《走进新课程》和《课程改革与学习主题构建》为主的研训一体化活动,做到主题明确,人人参与。
2、加强组内的日常交流性听课,执教教师课后要进行说课,课后要上交教案、说课稿及教学反思。听课教师都要进行认真地评课,做好记录。主评老师能及早了解教材,在评论时结合相关的教学理论,进行“主题式评课”,为“教学大比武”做好准备。
3、经常学习各类业务刊物,勤做摘记。充分发挥在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,积极引进各种成功的优秀科研成果,提高教学效率。
4、构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。让学生参与评价、学会评价。引导学生多角度、多元化地思考问题,鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,充分张扬自己的个性。
5、树立大语文教学观,开展丰富多彩的语文实践活动,推行每周一诗等训练;加强成语、歇后语、名言警句的背诵、积累及平时的小练笔指导,提倡学生写日记,鼓励学生向《奉化日报》、《宁波晚报》等积极投稿,争取发表。
6、利用课外辅导时间,两天补优两天补差,形式多样,对差生要多鼓励多表扬;对优生主要拓展其阅读面。本着“考核不光看分数,评估重在看素质”的原则,对学生全面素质的评定,采用口试与笔试相结合,讲究练习质量。
7、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教导处的组织领导下,通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、老教师的传、帮、带等活动,加强对青年教师的培养。
1、组织教师集体讨论修改教研组计划,为搞好教研活动献计献策。
3、语文研训一体化活动(实验小学)。
4、听课周(一)。
1、教学常规检查、反馈。
2、征集学科教学论文。
3、听课周(二)。
4、一年级拼音过关测试。
1、期中教学常规检查、反馈。
2、期中教学质量检查。
3、听课周(三)。
4、二至六年级朗读竞赛。
十二月份一月份。
1、全街道学科论文评比。
2、复习迎考。
3、教学质量测试。
4、总结、交流。
四、附录:
教学研讨活动安排。
周次教研主题上课教师主评教师。
第5周创设开放而有活力的语文课堂丁朝女胡世浩徐治英王优娜。
第8周周钢营孙志达袁吉飞孙颐芬。
第10周“自主、合作、探究”学习模式的探讨(1)卢丹丹宋燕王璞莹范明春。
第13周林静娜唐炎朝丁朝女范明春。
第15周“自主、合作、探究”学习模式的探讨(2)王璞莹朱磊竺叶儿王优娜。
注:教学研讨课教研主题、执教时间、执教者如有改动以通知为准。
一年级拼音过关安排:
出卷:丁朝女。
测评:徐治英林静娜宋燕。
二——六年级朗读测试员安排。
王璞莹(二年级)胡世浩(三年级)丁朝女(四年级)。
范明春(五年级)孙志达(六年级)。
小学第一学期教务处工作计划
在上级主管部门指导下,本学期教务处以新课程改革理念实施为重点;以教科研课题研究为先导;以教师队伍建设为根本,全面提升我校教师业务道德水平;扎实抓好教学工作,强化教学目标与过程管理,力争大面积提高教育教学质量。
加强教研组制度建设,强化教研组长学习,依托教研组开展校本培训,增强教研组凝聚力。本学期要认真做好校内教师课堂展示活动,促进教师间的交流切磋。努力在校本培训中充分发挥骨干教师的示范作用,更好构建教师共同体。
经常性进行教学质量督查,引导教师做好教学质量分析,引导教师认真做好后20%学生的提高转化工作和特长生培养工作,举行校级教学经验交流会。
教学常规是教学质量保证的根本。教务处将继续加强各项教学常规的落实,尤其在原有基础上进一步优化上课常规管理、作业常规管理,通过日常巡课深入了解教师课堂教学质量。教务处还将分期检查教师备课与作业批改等常规的实施情况,突出教学常规的过程性管理。
(一)。
1、教研组长会议。
教务处。
教研组长。
2、校本培训计划解说。
教务处。
全体教师。
(二)。
1、日常巡课开始。
教务处。
巡课小组。
教务处。
教研组长。
(三)。
撰写试卷分析报告。
教务处。
全体教师。
(四)。
各学科集体备课。
备课组长。
全体教师。
(五)。
学科课堂展示周。
教研组长。
组内教师。
(六)。
教学常规检查。
教务处。
教研组长。
(七)。
学科课堂展示周。
教研组长。
组内教师。
(八)。
各学科集体备课。
备课组长。
全体教师。
(九)。
教研组特色活动。
教研组长。
组内教师。
(十)。
学科课堂展示。
教研组长。
组内教师。
(十一)。
各学科集体备课。
备课组长。
全体教师。
(十二)。
教学技能培训。
教务处。
全体教师。
(十三)。
教学常规检查。
教务处。
教研组长。
(十四)。
校本培训材料整理。
教务处。
全体教师。
小学第一学期教务处工作计划
以省市教育的文件指导思想为主,结合学校教科室的工作思路,结合新课标理念,认真贯彻执行学校20__学年第一学期教学工作会议精神,以务实的态度,以同课异构教研的方式,通过集体备课、教学研讨、优秀教师引领形式,继续贯彻落实上级教育行政部门和业务主管单位关于〈备课管理〉校本培训方案,切实加强疑难问题解决专题研究的理论和实践工作,规范教师的教学工作,努力提高学生的语文素养,全面提升教师业务能力,有效推进课堂教学改革,使教研工作不断向着规范化、常态化、课题化、系列化的方向发展。
(一)努力促使组内成员成为读书型、教研型的教师。
所谓“活到老,学到老”,作为一名人民教师,作为一名培育祖国未来栋梁的小学语文教师,承载着中华民族的传统文化和教育新时代的新思维的重要任务,更应该通过书籍温故民族文化,学习新知识,并不断与时俱进,更应该通过实际锻炼和不断地教学研究来加强自身的素养和先进的教学思想和教学技能,努力使组内的每一位教师成为一名读书型、教研型的优秀教师。
(二)自觉地高效率地有意义地完成校教学常规任务及教师专业发展培训任务。
(一)全员读书交流。
1.开学初期,组织组内教师继续认真学习《20__年版语文新课程标准》,深入领会其精神,重视语文教学的新理念,并且通过自己对新课标的理解,运用到日常教学工作当中,依据新课标,正确评价师生的教与学。
2.充分利用业余学习时间,组织我组的语文教师阅读有关语文的教育各类刊物以及心理教育类书籍,并且是要抓重点学习并进行交流,认真学习语文教学的新思路和新做法,密切关注小学高年段的学生的心理变化。
我组语文教师推荐阅读的各类刊物有:《小学语文教学》《教学与管理》;推荐阅读的书籍有:《语文教师的专业素养》《教育中的心理教育》《玫瑰与教育》《今天,我们怎样做班主任》《教学勇气—漫步教师》。
(二)举行同课异构等教研培训活动。
这一学年度,我组将根据我校教科室的教研要求,初定于第10周进行同组成员同课异构的教研活动,我组有小学高段五六年级段的语文老师,其中五年级有3位教师,六年级有2位教师,分年段进行不同教师的同课不同构思的教学活动。除了开课活动,我组将督促各位成员参加省平台短期培训以及县教学相关活动。
(三)定期检查教学常规。
为了确保各位教师在教学过程中充分地发挥教学技能和教学方法,根据学校的教学要求,我组将进行4次教学常规检查。计划如下:
第9周第二次常规检查期中前的备课本中教学目标、重难点、教学步骤、教学反思。
第16周第三次常规检查作业本批改情况作文批改情况。
第20周第四次常规检查备课本教研活动培训手册作业本。
为了更好更及时地完成这学期的教研活动,我组恳请校领导和其他组老师监督管理,同时我们也会秉承以学生为本的思想认真负责地完成教学教研工作。
小学第一学期教务处工作计划
一、指导思想:
根据教育和科学技术局20xx秋季年开学工作会议精神、坛厂小学20xx年秋季学校工作安排,坛厂小学20xx—20xx学年度第一学期教学工作计划为指导,教务处围绕学校的工作目标和要求,树立以提高教学质量为第一的目标意识,立足我校教育发展的实际,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教学质量,提出新举措,开创新局面,力争新突破,特制定教务处计划。
二、工作目标:
(一)全面贯彻教育方针、全面推进素质教育。
认真执行仁教字[20xx]231号文件精神,严格按《xx市义务教育课程计划》开齐课程,开足课时,加强教学过程管理,强化质量意识,树立进取观念,确保坛厂小学教学质量与全市相比,有较大的进步,上一个台阶。
(二)加强教学研究,提高教学质量。
1、完善上学年度教师教育教学评价工作,兑现奖惩。认真安排好教育教学各项工作,加强内部管理,保证正常的教学秩序。
2、根据市教科局“教学六认真”要求,修改《坛厂镇教学常规管理办法》。严格按照xx市教育教学考核方案,并根据课程计划开足开齐课时,按照备课、上课、作业、辅导、检测、评价等教学环节,制定“教学常规检查制度”。
3、严格教学常规管理,完善各种管理制度,以管理制度规范教师的教学行为,力争使教学常规要求内化为教师的自觉行为。
4、进行课堂教学有效性研究,优化教学过程,加强过程监督,减轻学生课业负担。
5、按计划开展竞赛活动和课外活动,做到计划、人员、内容、时间和组织五落实。
6、做好小学六年级教育教学工作的管理,做好期末学生素质检测工作和教师教育教学评价工作。
7、抓好家长会的召开,为学生酝造良好的学习环境。选派骨干教师参加省、市、xx市的各种培训活动或听课活动。
8、根据新课标的要求,上足、上齐、上好体育课,注重体育与健康相结合,建立完善的卫生体育应急机制,促使学生身心健康发展。要保证学生每天1小时的体育活动时间,养成锻炼身体的好习惯。
9、开展优秀作业评比,优秀教案评比等活动,做好“学科教学渗透法制教育”工作,上好《开学第一课》,建立坛厂小学校级课题。
10、抓好“两室”管理、“继续教育”工作。
三、主要措施:
(一)坚持规范管理为基础,提高教学管理精细化水平。
1、严格执行课程计划,开齐上足各门课程,坚决制止课程设置的随意性和违规行为。上好各类必修课和综合活动实践课,杜绝挤占、挪用课程现象。
2、加强规章制度执行力度,重点规范教师课堂教学行为。坚持“制度第一,人文关怀第二”的现代管理思想,在进一步建立健全各项规章制度的基础上,加大各项制度的执行力度,重点放在规范教师课堂教学行为上。
第二加强课堂的督查力度,深入推行“日常巡课制度”、“推门听课制度”,杜绝乱堂、空堂等不正常现象发生。
第三强化岗位责任意识,教学工作是学校的中心工作,认真上课是教师的基本要求,必须加强各级管理,做到层层把关,处处落实、环环相扣,即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。
3、规范学籍管理,实行电子学籍管理。
全面落实义务教育有关规定,严格控制辍学率,确保在校生巩固率达到100%。规范学生的学籍变更管理,实行专人管理。做好电子学籍管理登记工作,建立学生学籍信息电子化管理系统,使学籍管理信息化、科学化、规范化。
4、培养学生良好的学习习惯,促进良好学风的形成。
语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯;英语学科重点加强学生的听力训练。
5、规范教学资料管理。
教学资料要分门别类进行整理,要能清楚、真实地显现教学状况和管理过程。记录格式要规范。要写清楚活动时间、地点、参加人员、主持人、记录人、主要内容,过程记录要详实。
(二)围绕有效教学主题,提升教育教学质量水平。
1、围绕有效教学主题,落实三个重点环节。
一突出有效备课研究。
在抓好教案规范化管理的基础上,积极探索变“学案”的研究,明确教学目标,把握知识的重难点,设计问题,培养学生运用知识的能力,通过练习及时自查,巩固学习效果。
二突出有效课堂研究。
引导教师努力改进教学方法,本学期将在举行“同课异构”的课堂探究,让老师们在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,使学生学得主动、学得活泼、学得有效。
三突出有效训练研究。
加强对学生作业与单元过关训练的有效性的研究,对学生作业与单元过关训练的批改、反馈和评价,做到“五有五必”,即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。教师布置和批改作业严格执行学校规定,学科单元测试有明确的操作要求和监管措施,语文、数学学科根据教研组进度安排,确定好单元过关测试时间。
在抓好教学管理、教学研究的同时,教务处采每月调研手段加强对学科教学质量的监控;继续强化培优辅差工作,开学初各班根据学生实际确定培优辅差名单,制定好“培优辅差转化”计划。
2、强化随堂听课,以常态课来提高课堂教学质量。
教务处实行推门随堂听课活动,以强化常态课管理来提高课堂教学质量。听课过程中,我们将采用听、看、查、问等形式进行。“听”即听随堂课,“看”即看教师课堂新课程理念的落实、学生主体参与课堂学习的兴趣;“查”即查教师的备课、作业批改;“问”即对学生进行问卷调查,询问本节课学生知识掌握情况、问学生对教师、对自己的学习评价。教务处认真总结分析每一次调研情况并及时反馈给教师,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题,提出一些建设性意见和建议。
3、做好教学质量检测,强化教育教学质量意识。
各年级各学科均要把好质量关,扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期考试情况,教务处要跟踪分析,对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。
本学年将继续对语文、数学、英语等学科进行统一时间、统一内容的`阶段性质量检测,并认真进行质量分析,找出教学中存在的优缺点,并提出今后改进的措施。
(三)坚持特色强校策略,推进学校教育品牌建设。
1、打造书香校园,营造阅读氛围。
坚决贯彻“让读书成为习惯、让书香陪伴人生”的读书理念,努力打造“以读书促习惯”的阅读特色,促进学生素质内化,营造校园书香氛围。坚持开展读书活动,三至六年级学生每周有40分钟时间到学校图馆阅读;同时强化语文教师指导功能,完善班级图书流动机制,规定各年级学生必读书目,将课外阅读落到实处。
2、加强写字教学管理。
本学期我们要规范汉字写字教学管理,各教师要把写字当作一种必备技能来要求,教师提高自我写字水平,注重对学生写字过程指导,保证写字教学的实效性。在学生层面,要让学生养成良好的写字习惯,写得规范,写出美感;对学生的作业要实施两项评价,一项是针对作业正确情况的评价,一项是针对卷面书写的评价。在学校层面,我们要求全体教师牢牢树立“提笔即是示范时”和全体学生“提笔即是练字时”的意识。学校将结合“规范汉字书写周”举行写字竞赛,将“练”与“用”有机融合,通过不同形式检验教学效果,提高师生写字积极性。
3、加强英语口语教学,展示英语教学特色。
充分利用孩子语言学习的“最佳期”,加强英语口语教学,要求所有英语师生在课堂上用英语交流,给学生提供良好的英语氛围,丰富学生的英语知识,陶冶了他们的情操,使小学生对英语喜爱有加,同进注重对学生英语听说能力的培养,使学生养成敢于大胆开口讲英语的习惯。