工作汇报是一个自我推销的机会,我们要用积极的态度和专业的语言来展示自己的能力和成果。我们一起来看看以下几个工作汇报范例,了解一下不同类型和风格的汇报。
车间主任工作汇报
1.车间中如何发挥组织领导作用。
(1)如何带领整个团队生产合理规划生产,高效管理。(2)如何带领车间整个团队进行技术改造和技术创新。(3)如何进行科学管理,达到车间人力、财力、物力的有效运做。
2.车间主任在铸造车间充分发挥生产技术指导反面的优势。(1)如何做好模具调试中的主心骨和决策者。
(2)如何做好铸造车间设备维护、保养合理规范使用及科学管理,降低能耗,提高效率。
3.管理科学,绩效灵活。
(1)根据铸造车间特点,科学合理做好管理人员核员工的绩效考核,奖勤罚懒,效益显著提高。
(2)新进铸造车间员工传帮带的教育培训。(3)在职员工的合理培训与严格科学督导。
4、安全工作是铸造车间主任的重中之重。
(1)车间安全意识的形成,安全措施全面周全,安全机制合理可行。
(2)安全应急预案的建立,形成警钟长鸣的长效机制。(3)突发紧急事件的处理措施。
5)精通业务,勇于创新。
(1)车间主任是在基层摸爬滚打锻造出来的优秀管理者和实践者,铸造车间工作经验丰富。(2)车间主任是对管理了如指掌,有丰富管理经验的生产组织者和实施者。
(3)车间主任是在铸造理念和技术上勇于创新的开拓者和践行者。可以熟练进行生产工艺调整,改良铸造工艺作业。(4)车间主任是车间合理流程的监督者和完善着,.熟悉产品品质检验流程。
(5)车间主任是车间文化建设和精神力量的凝聚者,是良好的协调沟通团队,激发团队合作精神缔造者。
(如果有具体材料,进行丰富、加工,就是很好的典型汇报材料)。
小学班主任工作汇报
20xx年已临近尾声,回顾这一年的班主任工作,有苦又有甜,有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任,班中40位学生有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同,以及对本地的生活习惯和方言都不适应,这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦,这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知:作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班,教师就得费尽心思钻到孩子堆里,全面地接触学生,了解学生,研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差,思想行为等特点,从培养学生的学习习惯抓起。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育:今天的事今天做,按时完成课内外作业,讲究卫生,遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下:
一年级学生由于年龄小,自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我在班主任工作中,最深的体会是只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你,只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们,体贴和关心他们,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。
对学生的评价必须讲究策略,尤其是一年级学生,对他们来说,老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜,学习也更有积极性。所以在日常工作中,我总是告诉我的学生:你是最棒的!你很聪明!老师相信你能做好。加油!老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证学生健康地成长。激励胜于颂扬,表扬胜于批评。
为更好的巩固、牢记知识,开阔他们的眼界培养他们各方面的能力,在班中开展了各种比赛,一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动,使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育,掌握知识,同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活,就不会使他们觉得有苦的滋味,更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩,但这是微不足道的。它只能代表过去,不能代表将来。我决心发扬成绩,取人之长,补已之短,不断进取,使自己的班主任工作再上一个台阶。
班主任的工作汇报
我经常对71班的学生说:“你让老师一次次站在更高的层面上改变自己。”如果简单总结一下自己的方法,可以用两个字概括——,就是“思考改变”。
当面对下一个学生的某个情况时,我在心里安慰自己:“到了下一个学生,我该学什么课,用什么方法改?”当时我就开始幻想自己在教育生涯中如何避免这种现象再次发生。
所以,当老师对一个自己无法控制的情况感到愤怒和不适时,我大胆地“暂时放弃”,让他们自己过渡,让这个所谓的“叛逆期”过去。不然他们的心就不会在初三这个所谓的阶段了。而且心情也越来越好,什么都不担心了。
所以,让自己懒一会儿,想一会儿,仔细考虑哪种方法更适合这些学生,让我们成为他们思想的主人,在他们犯错之前想一想,不要让我们走在他们后面,一次次被动的接受他们的改变。
当他们还是学生的时候,总是有很多事情让我们班主任不知所措。6班失利,33班改革,71班开学,对我来说很顺利,在我的预料之内。我用自己的一套班级规章制度严格约束他们的行为,用自己独特的管理模式限制他们犯错的机会。新年第一天非常有用,学生们非常尊重量化积分的实施。每个“0.5”奖罚学生都很在意,所以这正是我想要的,所以我只需要轻松处理学生的一些突发事件。
处理突发事件时,我会当着所有学生的面处理,以身作则,告诉他们是非曲直。初二,吸取了33班的教训,改变了策略,把公开纠错变成了暗箱操作。
不同于初一时时刻刻“跟班”处理问题,他们把问题处理放在背后,照顾他们日益增长的“面子观念”,不与他们正面对抗,转向地下,时刻关注每个学生的动态,避开课堂,避开学生,转入单独对话。所以,71班在我的预防性安排下,轻松避过了他们叛逆的青春。更让我欣慰的是,他们虽然没有一年级那么聪明,但是很有责任心和自律性。
但也许我的'重心没有放好。当我沾沾自喜于轻松避开一个大障碍的时候,高三71班让我遇到了一个我从来没有过的问题,或者说是一个我曾经忽略的问题。初三的时候,他们给自己找了很多学习的理由,推掉了班里很多重要的职位,但是我不能要求他们为班级付出太多,所以我答应了他们的要求。
我更喜欢研究“星座”来判断人的性格,所以我找“狮子座”当班长,“天蝎座”当学术委员,避免了“射手座”的懒散自由,让人家和“天秤座”当班级量化管理员关系更好。晚饭后,我可以帮助自己快速识别学生的性格,轻松处理班委的工作。
然后,新的问题又出现了,学生对量化分的重视逐渐减弱,以至于课堂上很多工作无法正常进行。这个时候我不能异想天开,开始思考是哪个环节出了问题,哪个环节造成了这样的弊端。于是我一层一层的分析,一层一层的学习,发现值日班长是个大难点。
随着学生之间关系的日益密切,他们在日本的注册人数也减少了,几乎每个人的书写都不超过三行,这与他们在一年级初一初二的全注册有很大的不同。然而,定量注册是以此为基础的,并通过扣除代课教师而扩大。
最后要通过量化组长登记在教室墙上的量化栏里。我想都没想就想到了。当我智穷才尽的时候,它给了我很大的灵感,当我去一年级102班的时候。我坐在一个学生旁边,看到了班主任王志云专门打印的“102班班级日志”。我旁边的学生碰巧是值日班长,那天的注册人。
把王先生的那叠报名改成当天的记录,当天就退了,过了五个人签字,才退给我。一级一级检查落实,一级未签字,和值日班长在一起。每天晚上自习后,为了快速离开教室,他们得到了五个签名,所以在白天,为了一步一步地实施量化,我会通知量化总经理让她通知代课老师让老师在课堂上实施更多的量化奖惩,让学生重新树立对量化管理的信心。
班主任的工作汇报
班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分,班主任是班集体的教育者、组织者和领导者,学生学习、生活、娱乐的辅导员,是学生健康成长的领路人,是联系协调各方面关系的纽带和桥梁,在学生健康成长中起着重要作用。
班主任工作艰巨而又重要,它是塑造学生灵魂的工作,它具有很强的思想性、科学性和艺术性。本人自1978年参加教育工作以来,一直担任班主任工作,长期以来坚持“以人为本”关心每一个孩子的发展,用爱心浇灌着一批又一批的祖国花朵,对学生付出了最真挚的爱。
采用行之有效的教育措施对学生进行教育。以科学的态度对待工作,注重学生“知、情、意、行”等方面的表现,加强教育管理对学生不仅抓学习成绩做严师、而且抓行为养成教育,还要关注学生的心理成长,对特殊学生个别教育,促进学生全面发展。
爱心感染无私奉献。作为班主任,要让学生感受到老师的爱,爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,班级的一切工作都能有序进行。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
几十年来担任班主任工作,我每天早晨坚持巡视教室,到学校先看看学生有没有到齐,清洁卫生落到实处没有,问问同学的吃饭、穿衣、学习用品等等,我想作为一个班主任这是最基本的工作,也是一个班主任爱心的具体体现。作为班主任,要细致了解每一个学生的基本情况,用爱心感染着每一个学生,还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要,单亲家庭学生、留守学生更需要。作为班主任既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。
在对学生进行思想教育时,多让学生三分,少给自己无奈,多一份尊重,少一份冷漠去教育学生,用情去感化学生,用行动引导学生日常工作中,在班级培养和树立典型,形成良好的班集体。我经常想班主任工作琐碎,量大任务重。应慧眼识英才,及时发现班级中各类优秀人才,班级工作放心让学生去干,有意识地培养骨干和典型,在班集体中起带头作用。同时,通过组织开展丰富多彩的第二课堂活动,发挥学生各自特长,促进学生健康成长,全面发展。
共同完成好培养学生的教育目标。班级总是一个和谐友爱,纪律严明,发奋学习的班级体本人热爱班主任工作,对工作尽职尽责,认真踏实,真诚的捧着一颗“爱心”关注每一个学生的成长,班级工作突出。在班主任工作中加强理论修养,在实践中不断完善自己,形成科学的工作方法,教学业绩显著。
在学校班级工作量化考核中多次名列前茅,被学校评为“优秀班主任”,几十年扎实的班主任工作,让我受到了学生们的喜爱,赢得了家长的赞同,得到了学校的认可和社会各界的好评同时也让我感到班主任工作而神圣,班主任工作苦中有乐。我相信新时期的每一位班主任,只要作心地去面对班主任工作,就一定会品尝到班主任工作中更多的乐趣!本人在今后将一如既往,更加兢兢业业,力争出色的完成教育教学任务和班主任工作,为培养祖国的花朵贡献自己的一份力量。
班主任工作汇报
在学校领导的具体指导下,着眼于常规化管理,做了一些工作,也有一些效益。
1、加强前途理想教育和思想教育,使学生认清形势。
通过班会课武装思想,要求全班同学珍惜机会,珍惜时间,为将来打好坚实的基础。
同时,举出身边的实际事例引起全体同学思考,树立本班的榜样如郑宽、江婷等引导同学们发奋学习,形成良好的学习气氛。
2、加强日常行为规范教育,强化班规校纪管理。
纪律是课堂教学质量的保证,是形成良好班风的前提,因此,在班会课重温了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,以及学校政教处出台的一系列管理细则,平常注重课前、课后随时对学生进行日常行为规范教育,通过具体的例子,引导学生尊师守纪,加强班风的建设。
3、树立班干部威信,充分调动学生自主管理的积极性。
开学三日内重组了班委会和团支部,选拔了科代表,让有工作能力且能够率先垂范的学生充当火车头,让他们主管班级工作,明确责任,任务落实。
如每日出勤登记、每日值日监督,午饭后和晚饭后的空暇甚至自习课等都由班干部负责,效果也较好。
4、班务工作全员承包,人人做事,从小事做起,逐步培养良好的班风与学风。
尤其在卫生管理、食堂进餐与少吃零食方面日日抓,时时抓,提醒学生注意饮食卫生,养成良好的饮食卫生习惯;纪律管理重点扣住两操秩序和升旗队列从严要求,对违反纪律的学生及时处理教育,让学生即时认识错误。
5、加强与科任老师和家长的联系,齐抓共管。
平时多向各科老师尤其是新进班老师了解学生的上课情况,向家长及时了解学生在家的学习生活状况,质疑会诊,对症下药,力求药到病除。
6、不折不扣地配合学校中心工作,认真完成学校各部门下达的任务。
今后的工作则致力于扬长避短,争取把班集体打造成文明、向上,勤奋、拼搏的优秀团队。
教导主任工作汇报
转眼之间,一个学期的教育教学工作已经结束,每个人都会自觉不自觉地对已逝韶华进行反思、总结,当然我也不例外。身为榆树底小学的教导主任已有多个年头,每年都会有不同的收获、不同的感受,特别是近两年,在辛勤忙碌的同时,更感到了自己肩上的责任是多么重大而光荣。下面我就对本学期的教导工作做一回顾和总结:
一、工作回顾。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准,认真学习,认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践,提高广大教师的教科研理论水平,使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
2、积极开展教研活动。(1)积极组织参加校内外研讨课。
本学期开展了许多教学教研活动:教研组的校级公开课;组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论,有记载,有评价,有总结。这些教学教研活动,为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得,研有所乐。
(2)努力开展全校性公开课活动能力。教导处每期组织了一次有针对性的公开课活动,由教导处主持,就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言,大胆发表自己的意见看法。在一定程度上,提高了老师们的理论知识和实际操作能力。
(3)学校领导深入课堂听课,教师互相听课。教导处及各教研组长以身作则,在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表见解,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和科研能力。
3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求,对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求,让理论运用于实践当中。
4、抓常规,促进管理更加规范。
(1)抓备课。备课是上好课的关键,我们要求教师依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。通过不定期的听课,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。
(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。我们针对情况,对每一位老师提出了不同的整改要求,并用书面的形式通知老师,下次检查时重点看改正的情况。(4)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。
5、加强教研组建设,实行组长负责制,各位组长订好计划,组织学习各学科教育丛书和新教材调整意见,积极探索预习提纲式教学模式,开展各项活动,使全体教师的业务水平不断提到提高。
6、加强对新教师的培养,做好新上岗教师的考核工作,加强对他们的指导,多给他们开课的机会,使他们的教育教学能力都有了一定的提高。
7、加强对骨干教师的培养,给他们定任务、压担子,在科组活动上,要求他们上一堂示范课,供其他老师学习,使他们迅速成长,取得了较好的效果。
二、取得成绩。
(一)教学改革走进教师的心中,进入课堂教师们都在积极的参与尝试,从迷糊到开始运用,到不知不觉间已经走进人们的心中,从注重知识的传授到注重能力的培养,教师们都费了不少的经历和时间,取得了不少的成绩。
(二)课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。本学期我们结合各种培训的契机,动员语文和数学老师采用“预习提纲教学模式”,教师每人一份学校印发的重点文件,努力学习,大胆尝试,休息时间争得面红耳赤,课上、课下都在努力着。
(三)以评价激励、促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
三、存在的问题。
1、在教师的业务培训方面还是缺乏系统性和全面性,模范教师的引领作用还没有得到充分的发挥,部分教师的基本素养还跟不上时代的要求。
2、学生良好的学习和行为习惯还有待于进一步加强。
3、在学校工作方面做得不够细尽。平时只顾忙着尽力去做好本职工作,不太注意周围发生的事情,对与自己无关的或关系不大的事还不够热心、不够主动,也没能更热情更主动地关心群众,与其他老师交流不够,没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法,帮助解决实际问题。
4、在工作协调性方面较差。平时总认为自己能做好的事情不必劳驾他人。相反,自己关心、帮助他人也不够,与他人谈心、交流、沟通的机会比较少。因此,做了很多自以为是不错的事情,却得不到教职工的理解或认同。
三、今后打算。
1、抓常规:检查情况与教师工作量化考评挂钩。
2、抓教师培养,全面提高教师素质。
3、组织开展兴趣小组活动际评比,充分发挥教师的特长优势,丰富学生的课余生活,发展学生的兴趣特长,做好培优工作。
总之,为了让教师迅速成长,让学生健康成长,教导处要做的事情还很多。我们只有在实践中探索,在研究中改进,在完善中发展,相信今后的教导处,工作目标会更加明确,工作作风会更加硬朗,工作思路会更加清晰,为全面提高教学管理水平,提高教学质量努力工作。
科主任工作汇报模板
1、在懂事长、总经理及院长的领导下,全部负责科内事务管理,组织完成各项指令任务。
2、制订科室年度工作计划,及时总结科室工作。
3、认真落实各项规章制度,进行检查督促反馈。
4、负责专科门诊、急诊、会诊、值班的工作安排,统一安排进修、轮转实习生的工作,定期主持召开科务会议。
5、负责科内、科间各种关系的协调,协调、处理多环节因素的投诉。
6、外出或不在岗时委托其他主诊医师履行职责或接受其他主诊医师的委托。
7、参加院周会,负责传达、贯彻会议精神,并督促落实。
8、履行医院另行规定的职责。
车间主任工作汇报
1.1检查设备的安全防护是否良好,防护罩、防护栏(网)、保险装置、指示报警装。
置等是否齐全灵敏有效,接地(接零)是否完好。
1.2检查设备、设施、工具、附件是否有缺陷和损坏;制动装置是否有效,安全间。
距是否合乎要求,机械强度、电气线路是否老化、破损,设备是否带“病”运转和超负荷运转。
1.3检查通风、照明、防火等是否符合标准。
1.4检查生产作业场所和施工现场有哪些不安全因素。安全出口是否通畅,产品的堆放、工具的摆放、设备的安全距离、操作者安全活动范围、电气线路的走向和距离是否符合安全要求,危险区域是否有护栏和明显标志等。
1.5检查有无忽视安全技术操作规程的现象。比如:操作无依据、没有安全指令、人为的损坏安全装置或弃之不用,冒险进入危险场所,对运转中的机械装置进行注油、检查、修理等。
1.6检查有无违反劳动纪律的现象。比如:在作业场所工作时间开玩笑、打闹、精。
神不集中、酒后上岗、脱岗、睡岗、串岗;滥用机械设备或车辆等。
1.7检查个人劳动防护用品的穿戴和使用情况。比如:进入工作现场是否正确穿戴。
防护服、面具、口罩等。
2安全隐患整改。
车间针对日常检查中发现的安全隐患及不安全因素,在上级领导下建立并落实车。
间事故隐患整改制度。
2.1车间主任对本车间安全隐患整改工作全面负责,班长协助车间主任做好管理、监督和统计上报工作,车间成员全力配合,确保安全隐患按期整改到位。
2.2车间发现的潜在危险,不能处理的,第一时间进行记录,按照安全隐患的严重。
程度、解决难易程度逐级上报。
2.3安全隐患整改要坚持及时有效、先急后缓、先重点后一般、先安全后生产的原。
则。
2.4对存在安全隐患的作业场所,要坚持不安全不生产的原则,制定切实可行的防。
范措施,无措施不准生产。
2.5安全隐患整改要实行逐级销号,对按期整改的安全隐患,班组要逐级进行销号;
对未按期整改的安全隐患,要重点监控,确保彻底整改。
2.6因安全隐患整改治理不及时、导致事故发生,在安全隐患责任区内确认事故责。
任,严肃处理。
3班前会制度。
3.1车间主任或班长要对本车间的情况心中有数。要提前进入工作现场,查看上一。
班的记录,认真听取上一班班长交接班情况,注意问清上一班是否有不正常情况。
3.2开会前要认真整理准备会议内容。将上一班或一天的安全方面存在的问题及。
经验进行归纳,客观全面细致地总结,对存在的问题要认真分析,拿出解决问题的具体办法,确保本车间不再发生类似问题,实现安全生产。
3.3调动本车间员工积极发言。开班前、班后会时要调动职工的积极性,让车间。
(班组)成员汇报自己一天来的安全生产情况和所发现的问题,针对存在的问题,进行认真讨论,找出症结,加以解决。
3.4安排部署车间任务要具体。针对本车间的实际情况,制订切实可行的安全工。
作计划,按照岗位的特点具体量化分解,落实到每个岗位和每位职工身上,进一步增强员工的压力感和紧迫感,使安全工作落到实处。
4车间人员安全互保制度。
4.1车间实行安全互保制,互保对象要明确。
4.2工作前,车间主任或班长应根据出勤情况和人员变动情况,明确互保对象,不得遗漏。
4.3在每一项工作中,工作人员形成事实上的互联保,应履行互保、联保职责。
4.4发现对方有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况时,要及时提醒。
纠正,工作中要呼唤应答。
4.5工作中根据工作任务、操作对象合理分工,互相关心、互创条件。
4.6工作中要互相提醒、监督,严格执行劳动防护用品穿戴标准,严格执行安。
全规程和有关制度。
4.7保证对方安全作业,不发生违章作业行为。
5相关文件。
《基本遵守管理条例》。
《安全生产责任状》。
《班长巡检制度》。
《班长巡检表》。
《车间内部奖罚制度》。
《设备异常信息反馈制度》。
车间主任工作汇报
本人能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“3个代表”的重要思想,坚决拥护党的路线、方针、政策,自觉同党中央在政治上保持高度1致;通过政治理论学习,尤其是对党的101届6中全会精神的学习,深刻认识到,抓好铁路运输安全与建设社会主义和谐社会的紧密关系;通过学习胡锦涛总书记和刘志军部长在青藏铁路通车会议上的讲话,深该领会了其“挑战极限,勇创1流”的青藏铁路精神的实质,由于思想认识的提高,使自己无论在西列检担任列检所主任职务期间,还是担任运用车间车间主任职务以来,都能认真组织和带领本车间的干部职工,坚决贯彻执行段及段党委制定的1系列政策、办法和规定,服从领导、听从指挥;能积极开拓工作新局面、勇于改革,积极为布局调整改革做贡献;在事业上,有强烈的事业心和责任感,对工作能做到认真负责,吃苦耐劳;能团结同志1道工作,做到了任人为贤;勇于开展批评和自我批评,关心和爱护同志;能积极开展思想政治工作,教育和引导干部职工树正气、抵歪风;能时刻以党员干部的标准严格要求自己,在群众中树立了较好形象。
2、能。
无论是担任列检所主任职务期间还是担任运用车间主任职务以来,都能较好地胜任本职范围所担负的职责,较好地组织完成了日常工作范围内的工作任务和领导交办的其它各项任务。尤其是担任运用车间主任职务以来,能在较短的时间内,对新成立的xx运用车间基本情况进行全面了解和掌握,并较好的统筹安排和把握车间的工作大局,主动摸索运用车间的管理模式和管理方法,迅速制定并善了运用车间管理办法,对运用车间在运转中出现的问题,能敏锐觉察、思路清晰,决策果断。具备1定处理复杂问题的能力和胆略,能抓住重点,善于解决主要矛盾,将倾向性问题消灭在萌芽状态。能有效地调动群众的工作积极性和创造性,充分发挥各方面的积极因素,知人善任,使车间班子成员心往1处想,劲往1处使,使车间班子形成团结和谐的良好局面。具备1定的协调平衡能力,能较好地协调和平衡与相关车间、相关科室的关系,做到了相互支持、团结协助,为开创我段的新局面创造了良好的环境。具有较高的工作效率,追求高标准的工作效果,对此,不仅自己做到,而且也能要求分管的副职做到。能正确处理领导与被领导的关系,有较强的组织性、纪律性,能经常向上级领导汇报工作、反映问题和困难,对上级领导的批评能虚心接受,态度端正,得到了上级领导的关心、支持和帮助。为我段的和(转载自本网http://,请保留此标记。)谐发展创造了条件,为推动全局深化改革、布局调整的完成尽到了自己的1份职责。
3、勤。
部署、安排的工作,做到了1丝不苟抓落实,求真务实不走样,对检查发现的问题,做到了认真督促整改,严格进行考核,反复抓、抓反复。对安全上的关键时刻、关键部位、关键问题,做到了亲临现场、亲自部署、亲自解决。对车间的安全问题隐患,能深入调查研究,积极稳妥改进。
4、廉。
作为1名基层党员干部,自己时刻想着手中的权利是党和人民赋予的,只有全心全意为人民服务的义务,没有谋取个人私利的职权,因此,能时刻以党员领导干部廉洁自律的标准严格要求自己,带头做到清正廉洁,严于律己、身先士卒、自觉抵制消极腐败现象,做到了请客不到,送礼不要。在深入异地班组检查工作或出差学习时,能当日返回的决不在外食宿,需要在外食宿时,做到了在职工食堂就餐、在铁路招待所住宿,拒绝1切高消费活动。在严格要求自己的同时,对下属也敢于严格要求、严格管理,无论是民主生活会还是日常交班会,无论是对平时出差前的工作布置还是听取出差后的工作汇报,都必讲廉洁自律的要求、必听廉洁自律的汇报;对社会上出现的消极腐败现象,能当作反面教材,常敲警钟,反复告诫,因而使车间班子在车间中树立了良好的廉洁自律形象。担任运用车间主任伊始,在第1次车间交班会上就曾明确表示,坚决反对背后议论同志,对贬低别人、抬高自己的言论和行动要严格禁止;在贯彻执行民主集中制方面,能主动听取群众意见,对于不同意见,更能做到3思而行,对正确意见,能主动采纳,不计较个人情面。由于自己能以身作则发扬民主,极大的调动了其它同志的工作积极性和创造性。
5、绩。
1、组织车间圆满完成了xx年度的生产任务。
2、完成各项规章的修旧补废,亲自组织制定了《xx运用车间管理细则》,并组织实施。
3、亲自组织拟定了《xx运用车间远期发展规划》和《xx运用车间xx年年工作安排》。
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4、认真组织、全面落实了局车辆处运用工作会议精神,着重狠抓车间安全基础建设,对车间安全关键点、危险源进行了统1规范,制定了符合车间实际的《安全关键点、危险源管理办法》。
5、狠抓货车运态检测系统的运用。成功配合车辆处完成了大虎山tfds探测站的设备验收工作;tads系统发现了我局第1起无温升滚动轴承滚道剥离的轴承内部故障,受到了铁道部的通报表扬,后来就连续发现两起;tpds查扣率也位居路局统计排名的前矛。
6、对检车员。
1、2号检测样板进行改造,通过路局认证,并命名为“货车运用检测样板”,获得在全局运用系统推广。
7、积极推进铁路货车现代化管理的步伐,加强自备车管理。组织编写了《铁路自备车管理软件系统》,使车间管内的自备车管理走向有序化、信息化和科学化。
8、加强车间材料管理,严格进行成本控制、严肃财务纪律,完成了各项财务计划指标。
9、下大力气抓了职教工作,车间自行组织或配合段教育科组织的大规模的培训、考试14次,组织了车间技术比武,选派比赛选手参加局技术比赛,取得了检车员、预检员两项技(转载自本网http://,请保留此标记。)术标兵的佳绩。
10、配合车辆处完成列车车辆制动试验监测装置的试验工作,配合段承办了在我车间举行的全路“列车车辆制动试验监测装置现场会”。
11、较好的完成了北列检撤消期间的安全稳定工作。
12、配合段劳人科较好的完成了大虎山装卸和葫芦岛装卸部分人员跨系统安置工作。
13、重新细化修订了《洗罐作业操作规程》,并组织实施。
14、较好地完成了段领导交办的各项临时任务,例如,成功的组织路局车辆处在我车间举行的货车运用工作会议及事故救援等任务。
在总结工作所取得成绩的同时,自己也没有忘记工作中还存在不少问题,不久前发生的33014次软管漏风责任1般事故就暴露出了我在对现场作业管理中存在的不足,虽然进行了1阶段认真的整改,在标准化作业过程的落实中,在典型故障发现率上,以及在车间的精细管理上,与其它兄弟车间相比还存在1定差距。自己将以这次干部考评为契机,发扬成绩,克服不足,以更高的标准严格要求自己,向先进看齐,通过自身的努力并带领身边的同志,使xx运用车间尽快跨入优秀标准化车间行列。
班主任工作汇报
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中,不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
我首先做一下自我介绍,我叫印山红,参加教育工作特别是担任班主任已经将近20年。我热爱这份神圣而清贫的职业,爱上了这些给了我快乐和泪水的孩子。去年9月,学校领导安排我担任四年级73班班主任,这也就给了我们今天相聚的机会。
我们73班拥有学生66人,其中男生31人,女生35人。其中城镇户口的45人,90%的学生家庭条件优越,而且家长素质很高,教育出来的孩子思想品德好。我教他们一年多了,发现这群学生的表现没有什么大的问题,100%的学生都要求进步。不过他们与80年代、90年代的学生相比,有着明显的不同。一是现在的学生都比较调皮,尤其是七、八、九岁这个年龄,他们的思维非常活跃,活泼好动的较多,我的感觉是聪明的一大群,浮萍草一大层,胆量特别大,调皮王成了精。二是他们比以前的学生成熟得要早一些,思想比较复杂,会揣摩老师的心理,会察言观色。三是他们的自理能力比较差,吃苦精神、自控能力都不行。四是他们大都是独生子女,渴望伙伴,害怕孤独,被长辈们宠惯了,自私心理、依赖心理、富有心理比较强,只有别人服务于我,没有我服务于人的意识。五是留守孩子比较多,由于父母在外工作,没有时间管理自己的孩子,就将他们托付于爷爷奶奶或者其他亲人,但由于爷爷奶奶或其他亲人精力不足、责任心有限、重养轻教等问题的存在,使正处于身心成长最重要阶段的留守孩子普遍存在孤僻、交际自控能力差、自由散漫等心理障碍或缺陷,有的还出现学习散漫、打架、玩电子游戏成瘾等不良行为。
针对以上情况,我采取了四大措施进行班级管理。
专家说:“一个好的班主任等于一个好的班级。”老师的精神风貌、性格特点、工作态度能从班级的每一处折射出来,能从很多学生身上凸现出来。作为班主任,我坚信:没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管理中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班的各项制度都是经过班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。另外,我根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。为了更好的和学生交流,我一直给予学生情感关注,和所有孩子交朋友,对学生们说,我就是你们的伙伴,和学生一起参加活动。如,现在国家高度重视学生身体素质,要求学生多参加阳光体育活动,我就和他们共同制定了73班冬季长跑计划,每天完成1000米长跑任务,而且身先士卒,带领同学们跑。课余时间我和学生一起活动、做游戏,叫学生的小名。特别是对于学习、生活习惯比较落后的孩子,我倾注了很多的情感关注,当他们学生有了一点点进步,我就直接告诉孩子“我最喜欢你今天的表现”,“你越来越乖了”等等,这样他们对学习有了一些信心,慢慢的就进步了。经常和学生活动,经常和学生谈话,拉近了我和他们的距离,孩子们都愿意和我沟通,愿意和我说心里话、悄悄话。
俗话说,没有规矩不成方圆。我们班坚持星级管理,从勤奋学习、文明守纪等多方面评价每一名学生的表现,并且情况一天一评比,一周一小结,决定期末各类先进名单。这样,积极性调动起来了。原来聪明用在调皮捣乱的同学改变了,全班同学你追我赶,不甘落后。不信你看,唐钰广播稿播了,加了星星,杨露昕就马上写一篇投入稿件箱;刘凌志背书最厉害,经常是班上的“背书冠军”,昨天他居然得了两颗星星,今天早上陈奇思、唐钰、叶一乔、王玉月、杨露昕等同学早上抓紧时间读书,抢着找老师背书;上一周于逸凡路队纪律好,被学校表扬,得了文明红旗路队称号,老师给她加了3颗星星,这一周班上的路队个个纪律好,一下子得了3面轮夺红旗。现在我班学生你追我赶的势头很足,你们看到的这些优秀作业、作文、考试试卷,还有周围展出的优秀作品,都是孩子们一天天进步的结晶。
为了配合星级管理,我着重对学生自律方面提出一些具体要求,特别是严格界定违规行为,对违规行为实施重罚,规范学生行为习惯,特别是针对学生好动调皮这一特点,制订了《班级安全一日常规》,违规者要摘掉星星,学生们就规矩多了,很少有违规扣分行为。
班上每一个学生都是老师棋盘上的一粒棋子,下得好就旗开得胜,下的不好会满盘皆输。老师编座位有很大的学问,编的好与不好就会有不同的效果。“望子成龙”是每一位家长的共同心愿,也是所有老师的心愿。因此,我编座位的基本原则是高矮考虑,男女搭配,预防近视,强弱搭配,一周一换,一一监控。这样做到调皮生有人管,后进生有人帮,近视眼有校正。几个调皮王被控制住了,上课讲话没有对头了,自然就规矩了,成绩也就上来了。
活动是最好的老师。为了培养学生的综合素质,特别是在教育学生做人方面,每个学期我都要开展形式多样的活动。如针对孩子们的自私心理,我带领同学们组织了手挽手交朋友活动,鼓励同学们结对子,主动帮助有困难的人,哪个学生受伤了、生病住院了,我都会组织同学们去医院探望,让同学们体验到集体的温暖。针对孩子们的孤僻心理,我们提出了“我自信我努力我能行”的班级口号,并把口号书写在黑板报上,听到班上哪个同学过生日,我都要组织全班同学一起齐唱生日歌,让同学们感受到班集体就是我们共同的家。针对孩子们自理能力、自制能力差、依赖心理强的问题,我们开展了一些小型竞赛,比如看谁的桌子里最整齐,看谁的书包最整洁等评比活动。刚开始接手73班的时候,我发现有的同学买零食大手大脚,吃饭时乱丢乱扔,有的学生还把白花花的馒头随便扔在地上,对此,我及时教育学生幸福生活来之不易,教育他们粒粒粮食皆辛苦,教育他们世界上还有上亿人口在温饱线上挣扎,效果果然不错,班上再也没有看见乱丢粮食的了。
班主任工作汇报
在我看来:形成一整套规范而严格的班级制度是一个班集体正常运作,提升质量的奠基石,班主任一定要坚守自己的管理原则,公平公正,我的班级在七年级入校以后,开始细化班级日常工作,落实到每一个人,从中发现并培养具备实干经验的学生组成班干部队伍,并讨论通过班委会制度,由此形成班级核心力量。与此同时,从《中小学生行为规范四十条》到xx中学《德育规范十项管理细则》做到认真学习,贯彻到每一个同学的内心中,并以此制定更为细致的班级规范制度,紧抓“细节”处,力争使“严谨规范”贯彻到学生的一言一行之中,例如:我们从入学就坚持的路队制度,学生们升入初二以后,随着年龄的增长,也产生了不满情绪,充分利用晨午检时间做好思想沟通,打通学生的症结,不使这种情绪延续,使学生坚持这一良好的行为习惯,从而体现班级整齐严谨的特点。两年来,我们班级用最规范的行为在学校“星级班集体”,“周流动红旗评比”中屡屡斩获“佳绩”,我班被评为校级三好班集体,优秀雏鹰中队等荣誉称号。
以制度约束学生,凭强化加强引导,学做最规范的中学生是我们基础德育教育的宗旨。
学生升入八年级以后,生理、心理开始发生变化,进入青春逆反期,明显加大班主任工作的难度,仅靠“管、卡、压”已经不奏效了,了解学生真实情况,寻求一种“疏通”渠道成为我工作中的中心,我们这一学片的学生家庭经济基础都很好,但学习上有压力,人际交往中有困惑,因此,“爱”的表现不能简单的定位于物质的弥补,我给予学生更多的是理解与引导,树立积极向上的人生目标,加大情感投入,收到比较良好的效果。在我的手机里全是学生与我进行心灵沟通的短信,每天晚上都会针对学生出现的问题及时进行交流。更重要的是家校和谐教育,我一直注重与家长建立良好的教育统一性,本学期录制“我的青春谁做主”的家长学校课程,这一契机是家长获益匪浅,进一步提升了班级管理的有效性。
在学习上,我曾经事无巨细,每一门学科都过问,帮学生们整理,复习,检测,我疲倦不堪,学生依赖心理严重,科任教师政令不通,我反思自己的行为,及时采取“放手”疗法,在班级中建立竞争机制,(小组竞争,结对子赶超,“掌声”换奖励),结果是我轻松了,科任老师觉得孩子们进步了,学生们增强了自主学习的能力,形成了班集体学习环节上的良性循环。
在全体师生的共同努力下,我们正顺利平稳地渡过青春期,学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升,班级的良好风气,班风、学风都有了很大的提高;这就为即将到来的毕业班的最后冲刺奠定了稳固的基础,提供了有力的保障。
前苏联著名的教育家马卡连科这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”并适时让孩子知道你“看重”他。
小学班主任工作汇报
各位老师:
大家好!
今天我不是来做班主任经验报告的,而是来和大家一起交流学习的。我今天就把自己平时是怎么做班级管理的,和大家交流一下。
以前我一直在高年级任课,任一年级的课并担任班主任这是第一次。(刚接学生、家长表现)刚开学第三周我就嗓子发炎化脓打吊瓶。想想由当初乱哄哄的打闹、乱跑乱窜的小孩子变成今天规范文明、爱读书、认真写字的学生,有时我都不敢相信。两年下来,我觉得要做好低年级班级工作,就要抓住两项工作:一是取得家长的理解、信任和帮助:二是培养孩子正确的习惯,形成良好的班风,实现学生的自主管理。
大家都听说过这个算式吧,5+2=0,也许说的有点偏颇,但我却深有体会。星期一二、开学初学生特别难管,习惯也不好。班主任不但要教孩子,还要提高家长的管理意识和水平。
1、要开好家长会,统一思想。每学期的家长会我做好充分准备。把这学期的目标、打算及需要家长配合、帮助的地方摆出来。每次围绕几个问题让大家讨论,怎样做是对的,怎样做是有害的。
3、家长走进校园、走进班级,体会班主任的辛苦和责任。通过代理班主任、上亲子课,家长感受到老师教学任务的繁重,管理班级的辛苦。
4、树正气、发挥班级正能量。表扬做得好的家长就是对做的不好的家长的鞭策。我经常利用家长会、联通平台、qq群表扬家长。
5、平时和家长沟通要真情坦诚,不盛气凌人。数落孩子家长,会造成心与心的隔膜,无济于事,我和家长分析孩子特点,共同商定办法。
6、通过丰富多彩的活动,增强班级向心力和凝聚力。
这些活动不但锻炼了孩子,增进了班级向心力和凝聚力,也拉进了我和家长的距离。
1、小目标,扎扎实实落实。
刚接一年级时,教室里乱成一锅粥。法不责众,都吵都闹,你不知去说谁。嗓子喊哑了,都淹没在孩子们的吵闹声中。我认识到必须首先培养孩子们良好的习惯。良好的习惯不是一蹴而就的,需要一步步去培养。不能胡子眉毛一起抓,每周都要有小目标,并不断强化。
(1)课前:
(2)上课:
(3)早读、午练:
(4)做操:
(5)课间:
通过对这些小目标的强化训练,孩子们基本上都安静下来,各项活动也走上了正轨。个别调皮的再治理就好办了。
2、培养班干部,让学生自己参与管理。
要带好一个班级,不怕有后进生,就怕没有得力的班干部,一个好的班干部核心一旦形成,就能使一个松散的班级变成一个团结、上进的集体。班干部的才干不是天生就有的,而是从实践中锻炼出来的。开始,选出的班干部要么不管,要么光告状。我就有意识地培养他们,既向班干部传授方法,又给他们提供锻炼的机会。让班干部管理班级事务,并不是我完全撒手不管,而是定期对班干部进行工作检查和总结,对表现好的班干部及时表扬,对有缺点的及时指正并加以鼓励。只有这样自主参与型的班级管理模式才能形成。
我班实施"三制"班级管理,"三制"即值日班长制、班委竞争制、人人岗位责任制。
3、善于发现孩子的闪光点。学生毕竟还是孩子,教师的一丁点儿表扬肯定,对他们来讲都是一种荣誉,一份骄傲的资本。
每个班主任不应是消防员,整天去灭火,要有防患于未然的预见性。不要等孩子们做得不好了去发火、训斥。每项活动前的要求要让学生充分认识,哪怕是一两句提醒,也能收到很好的效果。
小学班主任工作汇报
尊敬的各位家长:
大家好!
首先,请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,单从这点就可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么,而在于给学生鼓鼓劲,在学生的心中,不在乎我们家长会会开什么内容,但只要自己的家长在其中,来参加会议,对他们来说这就是骄傲就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话,那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况,以便老师能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也坚信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!
我首先做一下自我介绍,我叫印山红,参加教育工作特别是担任班主任已经将近20年。我热爱这份神圣而清贫的职业,爱上了这些给了我快乐和泪水的孩子。去年9月,学校领导安排我担任四年级73班班主任,这也就给了我们今天相聚的机会。
我们73班拥有学生66人,其中男生31人,女生35人。其中城镇户口的45人,90%的学生家庭条件优越,而且家长素质很高,教育出来的孩子思想品德好。我教他们一年多了,发现这群学生的表现没有什么大的问题,100%的学生都要求进步。不过他们与80年代、90年代的学生相比,有着明显的不同。一是现在的学生都比较调皮,尤其是七、八、九岁这个年龄,他们的思维非常活跃,活泼好动的较多,我的感觉是聪明的一大群,浮萍草一大层,胆量特别大,调皮王成了精。二是他们比以前的学生成熟得要早一些,思想比较复杂,会揣摩老师的心理,会察言观色。三是他们的自理能力比较差,吃苦精神、自控能力都不行。四是他们大都是独生子女,渴望伙伴,害怕孤独,被长辈们宠惯了,自私心理、依赖心理、富有心理比较强,只有别人服务于我,没有我服务于人的意识。五是留守孩子比较多,由于父母在外工作,没有时间管理自己的孩子,就将他们托付于爷爷奶奶或者其他亲人,但由于爷爷奶奶或其他亲人精力不足、责任心有限、重养轻教等问题的存在,使正处于身心成长最重要阶段的留守孩子普遍存在孤僻、交际自控能力差、自由散漫等心理障碍或缺陷,有的还出现学习散漫、打架、玩电子游戏成瘾等不良行为。
针对以上情况,我采取了四大措施进行班级管理。
专家说:“一个好的班主任等于一个好的班级。”老师的精神风貌、性格特点、工作态度能从班级的每一处折射出来,能从很多学生身上凸现出来。作为班主任,我坚信:没有教育不好的学生。我的指导思想是:一切以提高学生的整体素质为出发点,不求一时一刻的荣誉,不求华而不实的虚名,只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的,我绝不插手,哪怕是影响到班级的评比成绩。在学习方面,我从不以成绩论英雄,而是着眼于学生自身的发展,着眼于学生的努力程度。每次考试前后,我都会找学生谈心,了解他们的心理状态,减轻他们的心理压力,做学生的知心朋友,让学生学得轻松,学得愉快。因为我知道:班级管理的对象是学生,而学生是有情感有思想的人。在工作中,我深深的感到我的学生思维活跃,知识面广,有个性、有主见。他们接受教育不是被动的,而是有选择的。因此,在班级管理中我尊重他们的意愿,尊重他们的人格,把他们当作实实在在的“人”。我常想,没有制度谈不上管理,但同时又必须考虑到学生对制度的接受程度,应该看到,只有学生愿意接受且愿意服从的制度才会发挥良好的作用。根据这个思想,我班的各项制度都是经过班委会讨论,全体同学表决才能通过,这就消解了学生对管理的抵触情绪,大大地提高了我们班教育管理的实效。另外,我根据自己和班级学生特点,在处理一些违纪现象时,我一般采取较温和的态度。极个别同学时常违纪,主要表现在上课说话,作业不做,引起同学们的反感,这些问题我始终认为不是学生在故意捣乱,而是性格问题。针对这种情况,我一般不过于严厉,而是采取温和的态度,给学生以方法上的指导和心理上的梳通。为了更好的和学生交流,我一直给予学生情感关注,和所有孩子交朋友,对学生们说,我就是你们的伙伴,和学生一起参加活动。如,现在国家高度重视学生身体素质,要求学生多参加阳光体育活动,我就和他们共同制定了73班冬季长跑计划,每天完成1000米长跑任务,而且身先士卒,带领同学们跑。课余时间我和学生一起活动、做游戏,叫学生的小名。特别是对于学习、生活习惯比较落后的孩子,我倾注了很多的情感关注,当他们学生有了一点点进步,我就直接告诉孩子“我最喜欢你今天的表现”,“你越来越乖了”等等,这样他们对学习有了一些信心,慢慢的就进步了。经常和学生活动,经常和学生谈话,拉近了我和他们的距离,孩子们都愿意和我沟通,愿意和我说心里话、悄悄话。
俗话说,没有规矩不成方圆。我们班坚持星级管理,从勤奋学习、文明守纪等多方面评价每一名学生的表现,并且情况一天一评比,一周一小结,决定期末各类先进名单。这样,积极性调动起来了。原来聪明用在调皮捣乱的同学改变了,全班同学你追我赶,不甘落后。不信你看,唐钰广播稿播了,加了星星,杨露昕就马上写一篇投入稿件箱;刘凌志背书最厉害,经常是班上的“背书冠军”,昨天他居然得了两颗星星,今天早上陈奇思、唐钰、叶一乔、王玉月、杨露昕等同学早上抓紧时间读书,抢着找老师背书;上一周于逸凡路队纪律好,被学校表扬,得了文明红旗路队称号,老师给她加了3颗星星,这一周班上的路队个个纪律好,一下子得了3面轮夺红旗。现在我班学生你追我赶的势头很足,你们看到的这些优秀作业、作文、考试试卷,还有周围展出的优秀作品,都是孩子们一天天进步的结晶。
为了配合星级管理,我着重对学生自律方面提出一些具体要求,特别是严格界定违规行为,对违规行为实施重罚,规范学生行为习惯,特别是针对学生好动调皮这一特点,制订了《班级安全一日常规》,违规者要摘掉星星,学生们就规矩多了,很少有违规扣分行为。
班上每一个学生都是老师棋盘上的一粒棋子,下得好就旗开得胜,下的不好会满盘皆输。老师编座位有很大的学问,编的好与不好就会有不同的效果。“望子成龙”是每一位家长的共同心愿,也是所有老师的心愿。因此,我编座位的基本原则是高矮考虑,男女搭配,预防近视,强弱搭配,一周一换,一一监控。这样做到调皮生有人管,后进生有人帮,近视眼有校正。几个调皮王被控制住了,上课讲话没有对头了,自然就规矩了,成绩也就上来了。
活动是最好的老师。为了培养学生的综合素质,特别是在教育学生做人方面,每个学期我都要开展形式多样的活动。如针对孩子们的自私心理,我带领同学们组织了手挽手交朋友活动,鼓励同学们结对子,主动帮助有困难的人,哪个学生受伤了、生病住院了,我都会组织同学们去医院探望,让同学们体验到集体的温暖。针对孩子们的孤僻心理,我们提出了“我自信我努力我能行”的班级口号,并把口号书写在黑板报上,听到班上哪个同学过生日,我都要组织全班同学一起齐唱生日歌,让同学们感受到班集体就是我们共同的家。针对孩子们自理能力、自制能力差、依赖心理强的问题,我们开展了一些小型竞赛,比如看谁的桌子里最整齐,看谁的书包最整洁等评比活动。刚开始接手73班的时候,我发现有的同学买零食大手大脚,吃饭时乱丢乱扔,有的学生还把白花花的馒头随便扔在地上,对此,我及时教育学生幸福生活来之不易,教育他们粒粒粮食皆辛苦,教育他们世界上还有上亿人口在温饱线上挣扎,效果果然不错,班上再也没有看见乱丢粮食的了。
现在,同学们的学习积极努力,班级建设上也扎扎实实,各方面都取得了很好的成绩。去年下学期和今年上学期,我们班连续两个学期都夺得了先进班集体的荣誉称号。我可以自豪的说,在学校组织的竞赛、考试和大型活动中,我们班一直走在年级前头。诗词诵背活动中,我班荣获年级组冠军,陈奇思同学还成为年级唯一一个进入决赛的选手呢。全校性的广播体操大赛,我班又是年级第一名。上学期的语文学科竞赛,我班15名同学参加,其中7名同学获得特等奖,他们是唐钰、陈奇思、王钰月、李欣怡、梅嘉熔、杨露昕、梅思棋等,还有刘凌志、肖贝蒂、汪汇江等5名同学获得了一等奖。数学竞赛成绩也很不错,龙琦、唐钰、梅嘉熔等同学获得特等奖,范义安、陈奇思、李欣怡、叶一乔、徐运李、邵谬建等同学获一等奖。主题班会、运动会等各种活动都积极参与,学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强,在活动中,他们所表现的精神令人感动,所取得优异成绩令人振奋。例如:这次运动会中,同学们积极参与,自己利用早晚业余时间练习跑步,我们班的朱瑞同学本学期进步很大,他很喜欢这个班级,很有荣誉感,每天早晚坚持跑步,这次运动会比赛成绩很不错。蒋汉武、杨玉婷、吉金红、杨丽莹、黄毕容等同学在运动会中为班级做出了很大贡献,比赛出了很高的体育水平,他们的精神让我感动,也让同学们感动。在今年的运动会中,我们又一次获得了年级组团体总分第一名。同学们真高兴,脸上洋溢着兴奋的光彩。在这次家长会筹备活动中,我们班的很多同学表现了极大地热情,同时也得到了家长们的大力支持。刘凌志的爸爸妈妈从丁玲大剧院借来音响,还有很多家长还亲自到学校来指导同学们排练,为家长会献计献策。再加上同学们的认真练习,我们班的现场准备工作获得了学校领导的好评,可以说取得了较大的成功。但这份功劳要归功于家长的大力支持,在此,我代表全体同学向家长们表示深深的谢意,感谢你们的大力支持,也衷心希望你们继续支持我们。这些活动,既让同学们得到了锻炼,也展示了他们的才能,为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。
通过近三个学期的观察了解,我发现这66名学生中,学习习惯很好的有:李欣怡、邵谬建、梅嘉熔、于逸凡、李子璇、赵颖、黎超艺、王钰月、刘凌志、唐钰、梅思琦、杨露昕等等。他们的突出特点是上课听讲专心,回答问题积极,而且不懂就问,作业完成质量高,男生特别以刘凌志,女生特别以唐钰同学为代表。杨丽莹、郭俊宇、裴志鹏、裴茂锋、吉瑶、张威、王紫鸣等同学的自理能力得到了锻炼和培养,生活自理能力很强。在观察中,我发现我们班级有一大批学生很热爱劳动,比如蒋汉武、蒋训朋、裴茂锋、王紫鸣、黎炀、王汝涛、张临锋、龙琦、付凌锋、朱炎庆、江量、王琦、董钊君、陈锦东等等,他们非常能干,也很有责任心,经常受到老师的表扬。在我们班授课的老师普遍反映,我们班的学习风气好,学习氛围浓,有一大批上课敢答问,肯答问的学生,比如陈奇思、唐钰、叶一乔、刘凌志、王钰月、丁瑾怡、杨露昕、龙琦、于怡凡、洪远慧、肖贝蒂、邵谬建等等。同时我还发现,本学期一部分学生的确进步了,而且有的进步很快。你像王琦同学本学期字迹写的漂亮多了,上课也开始答问了,作文写的很长了;蒋汉武、裴志鹏同学最大的进步就是不拖欠老师的作业了;王紫鸣同学上课比以前认真了,作业字迹也工整了,还开始答问了;朱瑞同学也表现不错,老师经常能看见他写的作业;罗子煜同学本学期有了进步,能够写作业,上课也坐端正了,早上还能听到他的读书声,而且还乐意为班级服务呢。
我们班之所以班风正,学风浓,还得益于有一批管理能力强,会干事,肯干事的小干部,比如唐钰同学就是老师的得力助手,老师不在教室,她就是小老师,班级管理的井井有条,她在班上的威信很高,自己担任路队长,多次被学校评为红旗路队,本学期她还被学校少先大队部选为大队委员;汪汇江同学是中队长,也是大队干部,她组织主持的班队活动,从来没有让老师操心过;王钰月同学对班上的早读管理毫不含糊,每天7点50分准时带领同学们读书;杨露昕同学管理班级广播稿从不拖欠,总是按时将稿件交到大队部。最值得表扬的还有我班的生活委员欧阳钰同学,他管理同学开早餐总是那么认真负责,不但按时安排抬来热喷喷的馒头和稀饭,而且严格要求每个同学都要吃完早餐。
以上取得的一点点成绩跟我们四年级73班的每一位学生的努力和每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们工作的家长们表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲。
各位家长,尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水,尽了最大的努力,也取得了很多成绩,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有差距,我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议,百尺竿头,更进一步,力争把工作做的更好。
我们知道,父母是孩子的第一任老师,“子不教,父之过”,孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的,父母对孩子的影响是终身的。学校、家庭都是孩子生活学习的场所,家庭教育对孩子的成材起重要作用。所以,教育孩子决不仅仅是学校、老师的事,更是老师、家长、学生三位一体共同的事,只有三位一体共同努力,才能培养出真正优秀的孩子。
一天又一天,一年又一年,看着孩子一天天健健康康地长大,家长是多么欣慰。一转眼,孩子已经读四年级了。四年级,是学生在小学学习生活中一个转折阶段,是一个中转站,对学生的整个小学阶段有着重要的意义,无论从心理或生理方面,学生都开始转变。大部分学生变得更自觉学习,更能体谅父母,遇事更有主见。但也有的孩子因为家长的疏忽,社会环境的影响而染上一些不良行为。这就要家长和我们老师及时进行疏导,引导他们走正道,养成良好的道德品质。
班主任工作汇报
15食品科学与工程1班共31人,6男,15女,其中少数民族7人,回族1人,撒拉族1人,土族1人,藏族4人。班主任是赵星星老师。
我班存在的问题有。
一:我班内部基本团结,大多数同学习惯了大学生活,而少部分同学依然是到了大学他们的目标不明确,就感觉高考结束了,大学成了他们度假的地方。
二:同学们因为社团过多,大部分人担心自己一个社团进不去,所以报了很多社团,结果都被选中,自己的精力得不到很好的分配。
三:宿舍卫生方面,男生普遍要比女生宿舍乱。
对以上3个问题解决方案是:
1、因同学们对大学目标不明确,特此召开了一次以“我的大学”为主题的主题班会。
2、因参加社团方面的问题目前还未得到明确的解决,准备以走访宿舍的方式面谈。3在走访宿舍时时刻提醒宿舍卫生这一方面,还有学校规定不允许使用大功率电器。
班主任方面,像走访宿舍,开班会都会和我商量,选择一个共同的时间进行,开学到现在共开了3次常规班会,1次主题班会,1次班委会。对班主任的意见是,希望老师可以进行1对1的谈心活动,了解班级同学的思想动态。
我班这2个月的特色工作有:像是14食品科学与工程班一样,建立一套属于自己班的班规,来约束自己。而且在每周五晚8点过后在qq上进行远程班会,对这一星期班级存在的学习、生活等问题做及时的总结和反馈,及时了解班级情况。我班从军训结束后就开始准备4班联谊(食科1.2班,环境科学,生物技术)并在上周五成功举行,其中形式多种多样。为了保证没有名族歧视方面,将藏族同学融入到班委行列。为了不让同学们产生懒散的习惯还要求班级同学每天跑早操。
最后,希望学校继续将助理班主任这一项目开展,这既能培养学生自身的能力同事还能减轻老师的工作压力。
小学班主任工作汇报
首先非常感谢领导给我这次机会!从接到任务的那一刻起,我感到很惶恐,也深感惭愧。我苦思冥想,总觉得我所做的事情太平凡,太平常,很平淡。我只是在自己的岗位上做了我自己应该做的事情。根本没有什么经验可谈,比起很多老师来,我做的很不够。还应该向各位老师多多学习,以下只是我在班主任工作上一点很不成熟的作法。希望各位领导、老师多提宝贵意见。
班级工作千头万绪,我担任班主任工作已有几年,,我最深刻的体会就是我们学校领导的精细化管理,对各项工作都有明确的指导,使我明确工作该如何开展下去,使我知道只要严格落实学校的各项要求,班级管理才会步入正轨,才能逐步走向成功!
由于学生年龄尚小,我就有意识地培养他们学会在良好的集体中生活、学习,把班级看成一个大家庭,号召大家像兄弟姐妹一样相处,团结友爱,人人为集体做贡献。从小事抓起,从细微处着手,逐步培养他们的良好习惯。实践证明,带好一个班的学生首先必须培养良好的班风和传统,学生自己形成的班风和传统对于全班同学的思想和行为往往比规章制度更有约束力。我在学生中经常提倡思想上互相帮助,学习上取长补短,人人畅所欲言,班级逐渐形成为一个又有集体、又有民主,又有纪律、又有自由,团结友爱、奋发向上的班集体。
班主任的言行对学生的影响是深刻的。我认为作为班主任应具有良好的师德,处处以身作则,率先垂范,才能对学生起到潜移默化的作用。
在平时的管理工作中,我尽管对有些事项进行过多次强调,但仍有些同学我行我素,置若罔闻。后来我尽量使自己的谈吐、举止具有示范性和启发性,使学生从中得到启迪,凡要求学生做到的,自己首先要做到,并尽职尽责完成好。
相信与信任学生,培养和大胆使用班级干部,让学生自己管自己,培养其自我约束、自我教育、自我管理能力,是做好班主任工作的重要一环。
一个好的班级,除班主任的主导作用、任课教师的鼎力相助,班级学生干部的力量决不可低估。为了充分发挥班干部的作用,我在班级中开展了“一日班主任”制度,班级干部轮流主持一日班级日常工作,充分调动了大家的积极性,使班级工作秩序井然。
优美舒适的环境总让人心情舒畅、思维活跃。班级是我们教育教学的重要场所,其浓郁的文化气息必须会潜移默化地滋养儿童的身心发展。努力创设一个适合儿童年龄特点和心理需要的环境,使他们在不知不觉中受到熏陶和感染,并激励其以饱满的热情去学习、以高尚的情怀去生活。
1、班级增添激趣的“红花之星”。激发儿童的超前意识和竞争意识。这不是普通比赛,而是每个孩子用自己的双手绘制的一幅星星座。每一颗星都闪耀着绚丽、迷人的光环。背诵课文不再是被动地完成任务。写作业不再是不用心。很多学生争得了令人羡慕的“红花”,成为大家学习的楷模。
2、激发情趣的手工制作。我们班级的学生特别喜爱手工制作,不论男生还是女生,都热衷于这项活动,所以每次上手工课,我都让他们自己结合具体的实际,创造性的发挥自己的才能。做出自己喜爱的手工作品。布贴画、叶贴画、种子贴画、折纸。羽毛贴画,每一次的手工,他们都精心制作。用心完成,班级墙上贴的不仅仅是学生的作品,更是他们一颗颗美好的心灵。
3、新颖的板报设计。好的板报设计不仅能美化班级环境,愉悦学生们的目光,更重要的是能使他们学到课本上没有的知识。所以我特别注重板报的设计。每一次出板报,我都让学生参与到其中。师生共同在一起讨论设计。怎样让板面更美?怎样让大家学到更多的知识?有时,还让他们独立设计,每一次的板报设计,大家都齐心合力,共同完成。在黑板上书写自己的心声,画下自己爱班集体的美好心灵。
4、深入开展读书活动。渲染文化氛围。
(1)、在班内成立图书角,图书共享。
世界上的书籍浩如烟海,每个人想把自己爱看的书买齐是不可能的。除了学校图书馆,我班还成立了班级图书角。一方面从经济方面考虑,另一方面因为书非借不能读也。所以我让班内学生每人拿出四至五本书,放在教室前面的小图书箱里,选出班级图书管理员,每天把书借给同学。现在班内图书角基本上备有与教材相结合的书籍,比如《记叙文写作大全》、《安徒生童话》、《考场作文大全》、《唐诗三百首》、等等。
(2)、做好读书计划,计划在多长时间内看完,每天计划看几页,帮助学生订一个读书计划,教师定期检查阅读计划是否完成;也可以以其中的一两个故事为例,指导他们试读。
(3)、要求学生写简单的读书笔记,如摘抄名言警句,写读后感等等。但并不是要求所有学生都写,也并不是要他们所有阅读书目都写,不让读书笔记成为他们的阅读负担,但是对自己喜欢的词句要摘抄到读书笔记本上,对于自己印象深刻的文章可以在小练笔上写读后感,择优向学校投稿。
(4)、开展故事会,让学生在交流中共享。结合教材中“口语交际”要求,用一节课让学生交流故事,另外还可以介绍神话故事、成语故事等等。这样做一举多得,不仅可以在事前督促学生阅读课外书,还可以检验他们是否认真读过;不仅可以实现资源共享,让没有看过的同学也了解这个故事,还可以培养学生的口头表达能力。
以上是我在班主任工作中的一点不成熟的做法,非常希望能与各位老师进行深入的交流,让我们共同为双泉镇的教育事业贡献自己的一份力量!
班主任工作汇报
尊敬的各位专家:
你们好!
我是××小学四年级二班的班主任,我做班主任工作,已经有多年了,通过事例得出结论,要想当好班主任,首先要有一颗爱心,记得高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”这话听起来似乎很平常,但细细想来,却蕴含着多么深刻的哲理。
如果,我们不倾注以心血于自己的工作,那才高八斗又有何用?我是这样理解的,也是这样做的。还有,我认为要刚柔相济,严爱并举。既有严谨学风,又有爱心感化。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心平等的对待每一位学生。能够站在他们的角度,去体会他们的感受。使自己真正走进孩子们的内心世界。从小事做起,让孩子们感受爱、传递爱。这种爱不仅仅局限于在校园内,让孩子们明白生活处处都有爱,要孝敬父母、尊敬师长,友爱同学。
班主任工作无小事,我在平时的工作中,不仅注重孩子们的知识的学习,对他们的生活也很关心。经常找他们谈心,随时了解班里同学的情况,因为这些都会影响孩子们的情绪。不止如此,在平时我还会经常提醒他们增减衣服、上下楼梯注意安全,和他们交谈时,我会用手轻轻抚摸他们的头,帮他们把红领巾系好、有时甚至是一个眼神、一个表情,这些看似不起眼的小举动却传递了老师浓浓的爱。
在和孩子们四年的学习生活中,我和他们培养了深厚的师生情,他们对我说的话总是言听计从。都喜欢和我聊天,有什么小秘密也很愿意与我分享。不仅如此,他们在接受爱的同时,也学会了传递爱,很好的增强了班集体的凝聚力,很多家长也向我反映说孩子回家之后愿意主动帮助家长做一些力所能及的家务,或者是捶捶背,端一盆热水洗脚等等。我的心里真实倍感欣慰。
我的汇报结束了,都是不成熟的观点,请各位专家批评指正。
班主任工作汇报
1.工作宗旨:以优秀班主任专业素质为引领,以相互合作为方式,以课题研究为载体,提升入室班主任和教师的育德育人能力,为造就名班主任和名师奠基。
2.工作理念:在研究中发展,在实践中提升,在合作中进步,在工作中享受,做智慧型教师,使工作室成为每个成员发展提升和成功的快乐家园。
1.制定工作室工作制度和班主任培养方案。
2.确定工作室德育研究项目,撰写并落实课题研究方案。
3.帮助工作室成员建立工作室成员个人发展档案;
4.完成上级安排入室教师的德育科研任务。
5.建立班主任博客群和qq群,并组织成员进行定期交流。
6.组织工作室开展各类培训和研究活动。
7.及时总结,填写好工作报告,完成上级的各项目标任务等。
1.成员必须制定个人专业成长目标和具体的实施计划。
2.成员必须阅读相关的理论专着,撰写读书心得、札记、案例分析。
3.按时、保质、保量完成本工作室规定的学习和研究任务。
5.按时参加工作室的各项活动,做好专业成长记录,及时撰写个人阶段性发展总结。
6.成员间要团结合作,共同努力,共同研究,共同提高,共同发展。
7.成员培养期满的成果展示应具备:
(1)完成1节班会课的说课。
(2)提交和展示1节自己的课。
(3)提交1节教材的优秀课例或案例(文字)。
(4)提交个人培训总结。
(5)提交终稿的论文。
班主任工作汇报
孩子,一个个鲜活的生命。父母把孩子交给我们教育,不但要教会孩子学习、做人、做事,更重要的是要保重孩子每天在校的安全,作为一线的班主任我深感责任的重大。有了安全,教学才能得以正常的开展。因此,强化安全教育,确保教学质量的稳步提高将是我今后教育教学工作中每天都必须狠抓的主题。下面我就把自己今后在安全和教育方面的相关做法作简要的汇报。
以前我们讲的最多的“爱心”,可我觉得做一名受学生、家长欢迎的班主任,只有爱心还不够,必须要有高度的工作责任心。爱心是基础,而责任心则是驱使我们干好工作的动力。现在的孩子都是独生子女,父母把他们视为掌上明珠,从“哇哇”落地起带到入学年龄,不知花了多少的心血和汗水,有的甚至是花了几代人的心血和汗水。父母把孩子送到学校来培养,每个孩子的身上都寄托了家长的厚望。这无形中更把家长这份责任转移给了学校和班主任。因此,班主任是这个班级管理、教育的领头人,只有以高度的责任心为前提,才有可能把班集体带好,把学生管理好,学生管理到位了,安全就有保障,教学工作才能正常开展,教学质量就能提高。
作为一名班主任我深刻意识到不但要关心学生的生活、学习,更应该把安全教育摆在首位,作为头等大事来抓。虽然我们班的孩子还小,大部分的孩子上下学都是由父母接送的,但也有个别孩子父母比较放心,让孩子自己步行上下学。我没有因此而放弃,每天放学我不会忘记和孩子们说上几句:过马路靠右行,不在路上追跑打闹,横穿马路要做到一停、二看、三通过……我想只要我们班主任不厌其烦的细心叮咛过,那些小不点点可能会把你的谆谆教导铭记在心,会主动把它落实到日常行动中,去自觉地遵守交通规则,自然会避免交通事故的发生。
我班大部分的学生是在学校用餐的,我格外重视学生在校用餐的安全卫生,课堂上多嘱咐,课后多抓抓:分发碗筷时要排队,排好队;用餐互谦让,不要你争我抢,以免打翻餐具;不要贪吃贪喝,当心骨刺戳伤咽喉;饭前便后应洗手,避免细菌传染……班主任是学生值得尊敬的好老师,我们理应多为他(她)们呕心血,以此作为沟通心灵的小纽带。
当清脆的下课铃声响起,学生离开了老师力所能及的视域,那高低的楼梯,宽阔的跑道就成了他(她)们自由的“乐土”,也成了偶发事件的“温室”。当放学的大门敞开,所有的不可能接踵不断地“演示”:疯狗咬伤感染狂犬病毒,溺水失控导致死亡,好奇贪玩而触电身亡,玩火不慎造成财产损失……班主任应该提前进行有关教育,与家长取得实质性合作,为学生确立相应规定,让学生自觉养成不动电源插头,不玩电器,不玩火,不拿尖利用具,不逗猫狗,不独自去水塘、河边、井边,讲究个人卫生等良好的行为习惯,以此预防此类事件的发生,为学生营造一个安全、和谐、快乐的学习、生活环境。
教学质量是生命线,抓教育的核心就是生命线。抓质量就要脚踏实地,夯实基础,抓牢关键,创造性的开展工作。
教师是课堂教学的执行者和实践者,教师教学能力的该地直接关系到学校的可持续发展。为此,要想提高教育教学质量,首先,教师要有意识地提高自身的教学水平。新课程已推行实施三、四年,作为一线的老师,必须熟悉新课标,根据新课标的要求备大纲,备课文,制定出符合本班特色的教学预案。课堂教学力求扎实有效,抓中间顾两头,即要使优生吃得好,又要让后进生吃饱,这样才能使全班的水平都能得到整体的提高。
进入名师课堂,吸收名师的精髓,形成自身的课堂教学特色,努力使自己成为学校的教学骨干教师。课后多反思,积极撰写论文、教育叙事,在反思中发现自己在教学中存在的优点、不足,在反思中提高自身的理论水平,努力使自己向科研型教师迈进。有一位专业水平精湛,文化内涵丰富的好老师必定能带出一班出色的好学生,都说“名师出高徒”嘛!
水能载舟也能覆舟,安全好比是大海里的水,质量好比是航行在大海中的船,学校的安全只要得到保障,教学质量才能稳步提高。如果学校不幸出一期安全事故,你的教学抓得再好也是徒劳。因此,我们要时刻绷紧安全这根弦,常抓不限,把安全隐患消灭在萌芽状态。
班主任工作汇报
我是初三年级组xxx,本学年我主要担任以下几个方面的工作:
1、初三班主任工作、数学教学、数学备课组长工作。
2、初三年级副主任分管本年级学生德育工作。
3、兼职学生科负责学校创文明校园的相关工作。
下面我将从本人负责的这几个方面工作的角度分别做以下汇报:
20xx年起一直担任初中班主任工作,整整十五个年头,获得过市先进德育工作者称号、校优秀班主任称号等。多年班主任经历,使我深深感受到了班主任工作的艰辛,班主任对班级和学生的管理工作是学校对学生管理工作的最前线,班主任要面对方方面面的各种各样的问题,班主任肩负的责任是巨大的。工作中难免有些班主任会出现应付了事,消极对待的情况。为避免此类问题的发生,学校方面应加大对班主任的人文关怀和政策照顾力度。另外还要加强班主任队伍建设,培养更多的富有朝气富有创新精神的年轻班主任。
本学年初三年级坚持对各班行为规范进行检查、评比,起到表扬、激励的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任工作的主动性。通过对学生的行为规范教育,让学生养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了整个年级学生行为规范的养成,取得了很好的效果。
本学年初三年级成功召开了全体学生家长会,每位班主任都认真准备、精心布置教室,主题鲜明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。
初三以来,我们注重对学生的安全教育,利用班会对学生进行交通安全教育、防溺水教育、消防安全教育等。经过全体师生的共同努力,无论是校内还是校外初三年级全体学生无一起安全事故发生。
德育管理工作是需要长期坚持、真抓务实,需要勤盯常守的一项工作,需要投入大量时间、精力和人力。我认为要做好学生德育管理工作就要尽可能的把各种违纪或问题处理在发生之前,尽量减少等违纪或问题发生了再进行处理,这样既可以避免教师处理学生时产生的不必要的矛盾,减少学生对学校对老师的抵触情绪,又可以收到很好的管理效果。
近几年我校在创建文明城市方面取得的主要成绩有:20xx年我校获得“廊坊市文明校园”的荣誉称号,20xx年被评为“廊坊市创城工作先进单位”。我为自己能参与我校的创文明校园、廊坊市创文明城市的工作,为创城工作贡献自己的绵薄之力而深感荣幸。但在这项工作中也经常会遇到一些问题,比如,个别部门对创城工作重视程度不够,送交材料敷衍了事;有些活动责任分工不明确,存在部门之间相互推诿的问题,这就大大降低了我校创文明校园工作的工作效率。创文明校园工作涉及到全体教职员工切身利益,希望全体教职员工都能积极主动参与其中,为我校创文明校园工作贡献力量。
班主任工作汇报
宿舍情况:男生宿舍1—5(20人)女生宿舍1—5(17人)。
环境卫生:南教学楼楼道3—5楼。
由于我对于学生管理还处在探索阶段,所以管理教育解决得不是很好,存在一些问题,下面我对本学期的工作做一总结。
1、宿舍管理。
男生宿舍:本学期男生宿舍总共被扣分5次,一周内没有被连续扣分的现象。扣分的主要原因,箱子没有摆整齐,垃圾没有倒,还有2次是纪律问题。每次扣分后对学生有所教育,并且对学生进行惩罚,如顶着烈日跑球场,跑完后对他们进行教育。但我感觉效果不理想,究其根本原因,经我查实,主要是他们不够团结,看到宿舍有问题,如果不到他值日,他就置之不理。并且还会有坏的念头,想着谁弄不好就罚扫地,自己便轮不到。
措施:
所以针对这一现象,我改变了以往的方法,为了值日方便,学生早上7点10分必须离开宿舍,下午6点必须离开宿舍,最后又值日生检查完毕锁门,其他人不可在宿舍逗留。另惩罚措施不再是罚扫地,有错必罚,这是必须的,所以我根据他们自己的体能罚跑球场,并且跟着打扫楼道的同学擦拭墙壁的污迹一天。
效果:
此措施实施之后,起到一定的效果,可是学生之间的思维差异较大。对于某些学生可能起到效果,对于个别同学仍然没有作用。如李顺贵同学,做事草草了事,不够认真,对于批评教育不起任何效果,学习能力非常的弱,目前字都基本写不清楚。但整体上有了很大的改善。
女生宿舍:本学期女生宿舍共有17人,被扣分1次。原因是半夜2点有人讲话,因为有个女生生日,其他同学为其庆贺生日。第二天我就对他们进行了批评教育,生日祝贺应该是在白天就完成。可是学生对于12点特别看重,非要到晚上12点说出祝福的话才算是真诚!除了无语,我说服他们不了什么。只能说下次不允许这样了。
宿舍管理总结:男生宿舍问题较大,女生宿舍基本没有任何问题。我基本每天晚上都去宿舍转转,看看,中午看情况而定,没有每天中午都去,但保证一周晚上去4次,中午去1—2次。本学期我发现问题之后就立即整改,没有让问题延续,但由于缺乏工作经验,且学生思维方式的差异,没能完美的完成这方面的工作。但以后我会尽力把工作做好!
2、环境卫生。
教室卫生:本学期教室卫生没有被扣过分,但教室卫生不能长久保持清洁,我一周有3节课去教室,进去发现教室后的清扫的物品脏乱,说了之后只能当天见效,我不说感觉就没人整理,专门安排一人整理后,由于学生喜欢在教室打闹,并且随时都会抬着扫把打闹,所以整理过后还是会被弄乱。追查起来,谁都不承认,况且这个年龄段在教室打闹是很频繁的事情,所以不好追究。这也是普遍现象,所以,我将会采取新措施进行整改。
楼道卫生:本学期楼道卫生也没有被扣过分。楼道由于我每天都经过,所以我每天都去检查,一有问题我就会叫学生来清理。所以楼道卫生没什么问题。
1、学生用的吃饭的饭缸确实会被高年级的学生强行拿去吃饭,学生收起来我也实在不知道该怎么办,拿出来几天就不见了,而我却根本无法追回,因为他们在一楼,上体育课先下课的高年级学生随便用一根棍子就挑出来了。原因是那些学生或许没有饭缸,或许难得上楼去。所以我只能说检查时摆出来,检查过后收起来。
2、楼道打扫确实存在困难,不等学生全部走完根本无法打扫,而且学生在打闹有时会撞到正在清扫的同学,存在安全隐患,且在拖楼道时,拖把上的水会滴到楼下同学身上,会引发学生之间的冲突。
以上是我的工作总结和一些细节问题的汇报。
xxx。
20xx年x月x日。
班主任工作汇报
开学初入学87人,后有1人回九江学院学习,该生已经就读九江学院一年,国庆节后进班2人,最终稳定人数为88人。算为比较吉利的数字。可惜有1人在高考前因为身体原因退学回家,实际参加高考人数为87人,高考结果按学校公布上一本线为35人,上线率为40.2%,二本以上为80人,上线率为91.95%,二本线(即444分)以下为7人。其中最高分为642分,最低分为267分。
1、细致做好常规管理工作。
(1)早读、午读、晚自习到班检查人数,观察学生情绪及学习情况。有不到学校的学生时,及时与学生本人或学生家长联系,询问情况,督促回校学习,或与学生家长交流学生在校学习情况,共同为学生能更好学习创造条件。观察学生的情绪,如发现有不良表现时及时了解、开导、鼓励学生坚强面对困难,抛开不良情绪干扰,搞好学习。
(2)督促做好教室、宿舍清洁工作以及美化教室工作。教室和宿舍是学生学习和生活的主要和重要的场所,教室和宿舍的卫生直接关系到学生的身心健康,一个干净卫生、优雅的环境对学生的学习起到了极大的促进作用。
(3)鼓励、教育学生自觉锻炼身体。也许因为是补习班没有安排体育教师上课的原因,大多数学生不注意锻炼身体,不愿意参加体育活动。针对这一情况,我在班会课里反复说明在紧张学习时人的免疫能力下降,更加要注意锻炼身体的重要性,带领、组织学生进行打篮球、打排球、拔河等体育活动。
(4)提醒学生遵守学校纪律,减少因违纪而导致情绪波动对学习的影响。中学生有日常行为规范,有中学生守则的约束,作为中学生必须懂得遵守。遵守学校纪律的过程,是个人意志的磨炼,同时也是一个人融入社会的一个体现,是一个人综合素质提高的体现。
2、进行有针对性的思想教育。
学生在不同的阶段会有不同的思想表现,有时难免出现一些不良的现象。做为班主任应及时发现并针对具体的情况进行有针对性的、生动活泼的教育,让学生更易于接受。例如:
(1)针对补习班学生存在的高考失败情绪,提出了“过去不等于未来”、“没有失败,只有暂时停止成功”等观点,激起学生学习热情,在高考的路上奋进。
(2)针对有的学生学习态度不够认真,提出了“态度决定高度”、“飞机没有把排档杆推到尽头,永远不能离开机场”等观点,说明只有态度坚决,才可能把学习搞好。
(3)针对有的学生不能珍惜时间,提出了“每天一小步,成就人生一大步”的观点,让学生提前一步到教室学习,永远比别人多做一道题目,领先别人一步。
(4)针对学生经过一段时间学习后,出现迷茫现象时,介绍了在学习上的2/8定律:20%的人坚持,收获了100%成果;80%的人会放弃,只收获20%成果,鼓励学生学会坚持,继续学习。等等。
3、根据学生学习情况给予个体指导。
结合学生各科考试成绩,帮助学生分析学习中存在的问题,指导学生制订学习计划,并适时督促落实计划。每个学生在校学习都有目标,但可能有明确和模糊之分,作为班主任,尽量使他们的目标具体化,不要出现模糊目标,缺乏具体化的现象。如果目标不够清晰,往往会“我想怎么样”而不会尽力,抱着最终没有达到目标也无所谓的态度,这样学习必然不会有动力。有部分学生由于不懂得解剖自身存在的问题,缺乏有针对性学习,也缺乏具体的学习计划。对于这部分有必要对其进行面对面的指导,帮助分析各科存在的问题,找出知识点存在的缺陷,制订计划,安排时间,突击攻克难点,劣实基础,从而提高学生的综合解题能力。如果学生没有明确的学习目标和学习计划,就会迷茫,不知该干什么,也不知要学什么。或许会随自己的兴趣只学某些学科而出现严重偏科现象。这样,学生在高考中必然处于不利境地。为此,班主任做好三件事:
(1)每次考试后,根据学生答卷情况,指导分析得失,找出存在的问题,制订个人学习计划。
(2)定期检查学生学习计划执行情况。
(3)指导学生建立错题集,定期复习。
4、要求学生认真对待每一次考试。
(1)态度——把每一次考试看作是高考。
(2)方法——指导答题原则。
(3)技巧——规范答题。
(4)注意——卷面整洁。
5、做好跑龙套工作,让主角隆重登场。
(1)各科任教师是教育工作的主角,班主任应当好助手,协调教师之间,教师与学生之间的关系,让教与教,教与学相长,获取最大的教学效果。
(2)在关键时刻,领导和专家发挥了扭转乾坤的作用。
1、尖子生培养工作有待加强。
(1)尖子生的思想工作没有做到家,部分尖子生没有尽到最大努力,不够专心学习,有杂念。
(2)没有争取到学生家长的充分重视,或者家长没有精力和时间去关心、照顾学生。
2、高考填报工作有待加强。
(1)应提醒学生家长重视高考志愿填报工作。
(2)鼓励学生积极与高校联系,获取准确、及时信息,有效填报。