优秀作文是在语言表达、内容结构和观点阐述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起读者的共鸣，令人留下深刻的印象，我觉得我们应该努力写一篇优秀作文出来呢。接下来是一些优秀作文案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和灵感。
大班语言：老狼老狼几点钟
二、活动目标：
1、欣赏音乐活泼跳跃的特点和特殊的乐句结构。
2、了解音乐中的游戏情节，感知音乐节奏和句末的重音。
3、享受游戏的快乐，能克制自己，按规则做游戏。
三、活动准备：
1、狼的头饰。
2、《拨弦》音乐光盘、电脑。
3、幼儿用书第四册，第十一页。
四、活动过程：
2、小朋友们听，“笨老狼”来了。
3、播放音乐《拨弦》让幼儿初步感受音乐活泼跳跃的风格特点及句末重音。
4、跟随音乐，教师借助头饰表演，引导幼儿边看表演，边欣赏音乐。
5、引导幼儿寻找老狼朝前走和朝后看的音乐停顿规律。
6、引导幼儿在教师表演到重音处，模仿猎枪的声音，强化对重音的感知。
7、引导幼儿一起再次欣赏音乐，根据自己对音乐的理解进行表演。
8、组织幼儿跟随音乐做《聪明孩子笨老狼》的游戏。
（1）、老师带头饰扮演老狼，哼唱曲子进行第一遍游戏。
（2）、引导幼儿在老狼回头时控制住自己的身体，保持不动。
（3）、引导幼儿跟随音乐完成游戏。
（4）、请个别幼儿扮演老狼反复进行游戏。
活动反思：
本节音乐欣赏课结合了游戏，孩子们非常感兴趣，课堂气氛活跃，在老师的引导下，基本能听出音乐中的空拍和重音，在老师的引导下，能够跟随音乐节奏进行游戏，且能较好的控制自己的身体，按规则游戏。将继续延伸本活动到户外游戏中。
“老狼老狼几点钟”小学作文
黑熊家有一棵苹果树，树上结的苹果又大又红。但是是，苹果年年都少了许多。黑熊想了一个个办法，都没有抓住这个家伙。于是呢，黑熊用一个绳子绑在树枝上，把另一头做成一个绳套，用一个细棒连着，放在洞口。
果然，年年来偷苹果的狐狸又来了，他一脚踩在绳套上，一下子被提了起来，倒立着挂在树上。他想：“这下完了，黑熊还不把我吃了。”忽然，他看见正在觅食的狼，计上心来。
于是，狐狸大声喊道：“好买卖，十分钟的'一块肉。”“什么，什么？”老狼说。狐狸说：“黑熊怕有人偷他的苹果，让我在这里看着，十分钟一块肉。怎样，你也试试？”狐狸帮老狼把一只脚放在绳套里，然后说去找黑熊，却偷偷跑掉了。
过了一会，黑熊来了，说：“好啊，原来是你！”可怜的老狼替狐狸白白挨了一顿打。
“老狼老狼几点钟”小学作文
钟在很早以前就问世了，它一直沿用至今，你可知其因？它之所以用到现在，是因为有它存在的原因，有它存在的价值。
钟，让人们知道时间的飞逝，让人们不要浪费时间。“时间就是速度，时间就是生命，时间就是力量。”这是郭沫若老前辈的名言。我们应珍惜分分秒秒，不要浪费光阴。钟是上天赐予人类珍惜时间的宝贝。
读书成绩欠佳的同学，你可曾想过，为什么别人读书成绩那么好？是你比别人笨呢，还是你天生就不如别人？都不是，是你没能够努力一些，勤奋一些。时间老人是公平的，他不会多给某些人时间，也不会少给某些人时间，关键看你是否能够抓住时间，把握时间。
我从小就喜欢买钟，这样我就可以安排我的时间，做我要做的事。我很佩服钟，它的外表看似平常，普通极了，但它的作用是相当的不平常，相当的不普通。有了钟，我就知道现在该干什么，而不会乱了套。
时间过得真的好快！我现在十几岁了，仔细想想自己这十几年也没干什么，好像昨天刚出生，瞬间就长大了。如今我买了钟，再也不会像以前那样整天游手好闲，虚度光阴了。
自从认识了钟，我就渐渐地明白：人生短短几十年，能有几个十几年？能有几个青春年华？能有几个美好童年？因此，我们应该好好利用时间，做点有意义的事。
光阴好比东逝水，向前流去不复回！
“老狼老狼几点钟”小学作文
晴空万里，一只老狼在外面寻找食物，可是一只小动物也没有发现。这时，兔子医生从远处提着篮子走来。狼眼珠一转，说道：“伟大的兔子医生啊！我根本不想吃你们，可是我的.牙齿不听使唤，总要吃你们，不吃你们就难受。求您把我的牙齿拔下来吧！我会给你许许多多的金银财宝，你想要多少就拿多少！”兔子可是村里有名的“贪心鬼”，它一开始见到了狼给吓了个半死，但一听狼又对它这么尊重，心想：哈哈！今天只要把它的牙全拔下来，就可以有一座金山了！于是，兔子答应了狼。
“老狼老狼几点钟”小学作文
雨果在三十多岁时创作了一部震惊世界的的巨着——《巴黎圣母院》，可就在这时，他被检查出得了癌症。那时许多人都替他惋惜，在事业成功时，理想实现时，却要离开人世，这无论对哪个人来说都是一个沉重的打击！我想任何人遇到这种事，大多数都会一蹶不振，变得疯狂，甚至会坐着等待死神的来临。可是，雨果不是这样的，他坚持天天做运动。而且抓紧活着的一分一秒写作。结局是美好的.，令人欣慰的，雨果坚强地活到了八十岁，比许多没有被病魔缠身的人还要长寿。不但如此，他还创作出另一部震惊世界的巨着——《悲惨世界》。但是如果他在患病时颓废的话，或许他会英年早逝，也就不会有感动人心的《悲惨世界》了。正是他把握生命里的每一分钟为理想拼搏，才会有这么辉煌的成就。
珍惜生命里的每一分钟全力以赴实现理想吧！就从这一分这一秒开始……。
“老狼老狼几点钟”小学作文
想必大家都知道终南山爷爷吧!
他20岁毕业于名牌大学，40岁到英国去进修，64岁他又回来抗击“非典”病毒。
最近看了您很多在前线的消息，读到了您的爸爸死前对你所说的话：“人死了，总要有些东西留在世上，这辈子才算没白活。”
我也想，我也要向您学习，做一个为国家做出巨大贡献的人，你永远是我们的榜样，终南山爷爷，您辛苦了!
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老狼老狼几点钟作文
幼儿已玩过多次体育游戏“老狼老狼几点钟”，以前都是教师扮演狼，幼儿扮演羊。后来，教师尝试让幼儿扮演狼，改变游戏玩法，幼儿成了游戏的主人。
谁能胜任狼。
当教师问“谁愿意当狼”时，有两个幼儿自告奋勇。游戏开始，两只狼在前面走，羊跟在狼后面问。只见狼都在羊的家附近徘徊，当狼回答“6点钟，天黑了”时，羊只需跑几步就到家了，狼没有抓到羊。教师问：“狼为什么一只羊都没有抓到?”羊说：“我们跑几步就到家了。”教师又问羊：“怎么那么快就到家了?"羊说：“因为离家很近。”两只狼明白了抓不到羊的原因。第二次游戏，狼把羊带到比较远的地方，但是狼还没说“6点钟”，就有羊跑回家了。教师问：“有的羊为什么没有天黑就回家?”羊说狼的声音不够响亮，误以为狼已回答“天黑了”。教师说：“原来是这样。要么我也玩玩看，狼妈妈和小狼一起抓羊。不过我们要选一只说话声音响亮、能把羊带到很远的地方的狼。谁愿意?"幼儿纷纷举手，教师选了两个比较会玩的幼儿扮演小狼。
析：教师利用游戏情境，与幼儿一起梳理、归纳游戏过程及经验，并请能力强的幼儿示范狼的游戏行为，让幼儿在游戏中自然而然地感知、理解规则，学习游戏方法。
怎样区分狼和羊。
幼儿制定的游戏规则是：羊若被狼抓到，下一局游戏就要扮演狼。多玩几局后，狼的数量越来越多，游戏出现了混乱现象。只见博博说：“你为什么抓我?我是狼。”阳阳说：“我也是狼，别抓我”……集中交流时，幼儿纷纷说自己分不清谁是狼，谁是羊。经过讨论，幼儿想出了区分狼和羊的多种办法，最终决定用性别来区分角色，如某一次游戏男孩当狼，女孩当羊，某一次游戏女孩当狼，男孩当羊。
这一局是男孩扮演狼，女孩扮演羊，25只狼只抓了2只羊。教师问：“这么多狼为什么只抓了2只羊?”孩子说：“3点钟，天还没黑，羊就跑回家了。”教师说：“那怎么办?"阳阳说：“选2只狼当守门员，天还没有黑就先跑回家的羊，守门员可以把它抓住。”大家都觉得这个主意好，还取了“守门狼”的名字。在接下来的游戏中，羊遵守游戏规则了。但是，在集中交流时，羊提出申诉了：“我们跑回自己的家还被守门狼抓住，这不公平!”教师说：“这的确有些不公平。那怎么办?”大家又开始想办法，出主意，依依说：“守门狼白天在羊的家门口抓羊，天黑了就休息。”大家采纳了依依的意见。
析：教师观察到游戏中羊没有遵守游戏规则，于是引导幼儿思考“为什么‘狼’抓不到‘羊”“‘如何避免羊在家里被‘守门狼’抓”，发现问题并想办法解决问题。在这个过程中，教师始终以支持者的角色，引导幼儿基于游戏的需要，基于自己的经验，自主寻找解决问题的办法。
怎样抓更多的狼。
随着游戏次数的增加，羊似乎找到了轻松逃离狼的方法：羊听到5点钟就游离狼，自然靠近羊圈，到6点钟马上就跑回家。晨晨扮演狼，教师鼓励晨晨动脑筋想办法解决这一问题。晨晨略加思索，便有了主意，他变换了回答羊几点钟的顺序，从4点钟直接跳到6点钟，有的羊措手不及，被抓住了。
第二局轮到涵涵当狼，她说：“我一定要做一只聪明的狼，抓到很多小羊。”只见羊问她几点钟时，她没有回答，而是用力跺了2下脚，有些羊一下子没有反应过来。第二次问的时候，她用力跺了6下脚，有的羊还在数跺脚声，有的羊疏忽大意，于是被狼抓住了。
析：教师敏锐地观察到羊应对游戏规则、轻松逃离狼的策略，便鼓励、提示狼变换游戏玩法，以便抓到更多的羊。玩法的变化使得游戏更具有趣味性与挑战性，也考验着幼儿的专注力与灵敏性。
能不能救羊。
幼儿玩了多次后，觉得游戏缺乏对抗，小任就问教师能不能救羊。教师问：“谁救谁?”他说：“没有被抓住的`羊救被抓住的羊。”教师说：“可以，怎样救呢?”他说：“没被抓住的羊拍一下被抓住的羊，被抓住的羊就可以复活继续跑。”教师又问：“那怎么知道哪只羊是被抓住的呢?”他说：“被抓住的羊把手举得高高的，别人就知道他是被抓住的了。”教师说：“可以，但是我们要征求一下大家的意见。”小任把他的想法告诉大家，大家拍手同意。
大家开始尝试新玩法，只见狼抓住羊后_直守候在旁边，不再去抓其他的羊。大多数的羊也没有意识到要去救同伴。游戏很快就结束了。交流时，小辉说：“羊耍赖，被抓住还不停住。”小雨说：“狼一直抓着我，不让别的羊来救我。”从幼儿的交谈以及现场观察中，教师意识到幼儿不太明白新的游戏规则，于是说：“那我跟你们一起玩一次，我当狼，请3个小朋友当羊，你们看看这些羊被狼拍到后会不会马上站立不动，没有被抓住的羊会不会马上去救被抓的羊。”教师和3个比较会玩的幼儿一起示范，气氛热烈。幼儿观看后明白了游戏规则。接下来，狼抓到羊时，羊会马上站立等同伴来救，狼抓到一只羊后又会马上跑去抓其他的羊。游戏结束时，幼儿纷纷表示太好玩了。教师问：“为什么说好玩?”小雨说：“可以救人。”小奇说：“被抓住了，有人来救，又可以玩了。”小王君说：“换一个新的玩法更有趣。”
析：当幼儿对游戏的玩法有新的想法时，教师耐心倾听并组织全班幼儿讨论，以此鼓励幼儿不断探索新的玩法。当幼儿设想的新的游戏规则无法付诸行动时，教师及时以游戏者的角色介入游戏，支持幼儿实现想法。
狼能不能有家。
在“救羊”游戏中，幼儿四散追逐跑，运动量很大。为解决这一问题，教师与幼儿商量：“狼能不能有个家?”幼儿立马说可以，他们说：“被抓到的羊就关到狼的家中。狼的家门口设守门狼，守门狼看守羊，没有被抓住的羊可到狼家中救伙伴。”游戏中，幼儿玩得更有挑战性了，羊要机智灵活，既要救伙伴又要保护自己。游戏以羊被全部抓进狼的家中而告终，每局的时间缩短了许多。
析：教师观察到幼儿在游戏中由于竞争对抗而无法控制自己的运动量，出现运动疲惫的现象，便及时与幼儿一起商量应对策略。设立“狼的家”不仅使救“羊”更富有挑战性，而且使幼儿跑、停、走交替，有效调控运动量。在体育游戏中，运动量是否适宜至关重要，教师通过变化游戏玩法调控运动量，使游戏既益于身体健康，又富有趣味性、挑战性。
在教师的放手引导下，在孩子们的不断探索中，“老狼老狼几点钟”的玩法不断更新。幼儿不仅从中体验到了游戏的新奇快乐，更提高了游戏的主动性、积极性、创造性以及解决问题的能力。
“老狼老狼几点钟”小学作文
下午，我在严老师家画画结束后，和王慧宇玩老狼老狼几点钟的游戏，我当老狼，王慧宇问我：“老狼老狼几点钟？”我说：“1点钟。”……一直要问到12点钟。12点钟王慧宇就不能动了，要是动了我就能抓到他，抓到后他就是老狼了，我就开始问他了。王慧宇忍住一直没有动，有一次是实在忍不住了，他头稍微动了一下，被我发现，所以该他当老狼了。我问，老狼老狼几点钟?……的时候，我一只眼睁着一只眼闭着，王慧宇呢，眼睛都一直盯着我，到1点的时候，虽然我没有动，但我摔了一跤，屁股都跌疼了，所以我又当老狼了。这一次，当王慧宇问我几点钟的时候，我第一次就说10点钟，第二次我说12点，但王慧宇还以为是从1点开始说的，哈哈，当我说12点的时候，他还是在不停地动，被我就这么很容易逮住了。
我想起来玩这个游戏，是因为一（3）班有的小朋友会玩这个游戏，我跟他们学上了，所以我就和王慧宇玩这个游戏了。
“老狼老狼几点钟”小学作文
黑熊家有一棵苹果树，树上结的苹果又大又红。，苹果年年都少了。黑熊想了个办法，都抓住家伙。呢，黑熊用绳子绑在树枝上，把另一头做成绳套，用细棒连着，洞口。
果然，年年来偷苹果的狐狸又来了，他一脚踩在绳套上，一下子被提了，倒立着挂在树上。他想：“这下，黑熊还不把我吃了。”，他看见觅食的`狼，计上心来。
狐狸大声喊道：“好买卖，钟的肉。”狐狸说：“黑熊怕有人偷苹果，让我里，钟肉。怎样，你也试试？”狐狸帮老狼把脚绳套里，说去找黑熊，却跑掉了。
一会，黑熊来了，说：“好啊，是你！”可怜的老狼替狐狸白白挨了一顿打。
幼儿教案：老狼老狼几点钟
1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
（一）、热身：
教师带领幼儿一起进行热身活动，如运动操等，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）、活动开始：
1、教师说游戏规则。
2、玩法：48人分为两组。每组一人扮老狼，其余同学扮小羊,老狼在前面走，小羊在后面围成一个圈，但不连着，在圈中用粉笔画出能站2-4人大小的7个小圈当做小羊的家。小山羊们一起对着老狼问：“老狼老狼几点钟？”老狼就会随口回答一至十二里面的任一个数。当老狼回答“六点钟”的时候，所有的小山羊就好像中了定身法似的，都不能动弹，谁动就算谁输，就得当老狼，原先的老狼，变成山羊;如果多个小羊动了，就齐说：老狼，老狼，我错了！；小羊和老狼连续问答。老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。小羊跑回家就不可以再追。老狼捉到小羊就喊；吃掉了！被捉的羊做狼重新游戏。如果老狼没捉到小羊就说：今天没吃到，回家睡觉觉！再次开始游戏。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
“老狼老狼几点钟”小学作文
据说，狼界一只慈祥的'老狼前几年得了绝症，他呢，则躲到了山里，几年后，病竟然好了。
这个消息立马传遍了狼界，大狼听了，准备瞒自己的弟弟二狼去找老神头。
谁知，二狼早已先走了。二狼来到了山里，边走边“老神头，老神头”地喊……不过多久，二狼累的在石头上趴下，抱怨道：“这个老神头到底在哪啊？”“那位小伙子”一位老狼从山中走出来“你在乱叫啥，我还要休息。”二狼无奈地说：“我在找一位老神头，他呀，前几年患了绝症，在这座山住了几年，就好了，可我一直没找到他。”老狼想了一想说：“老神头？不就是我吗？”二狼听了，不怀好意地说：“老神头呀！你看我现在胆结石、肾结石……反正能结石地地方都结石了。”老狼问道：“那你还不快去看医生。”“您有什么办法治治。”二狼终于等到了这一刻，“那你要去山上呼吸新鲜空气，走吧，才十千米。”听到惊人的数字，二狼要晕了，要知道，二狼可是很不爱运动的。这次上山，都要累死他了。
二狼想了想，说：“那老神头，我想请您签个名。”说着，二狼拿出本子和笔，那本子上写着很多字，因为老神头不识字，只会签自己的名字。二狼笑着说：“签这”二狼指道，老狼写上自己的名字，二狼看了看，笑着回去了。
这时，老狼生气地说：“你们给我安静点，你们给大山留点生态好吗？你们给子孙后代留点生活的地方不好吗？你们非要让你们的子孙指着大山骂祖宗呀！你们……停手吧！”
老狼又愧悔地说道：“大山，原来呀！有了我，就不能有你，为了你，我这条老命也不要了！”说着，老神头来到悬崖边，再看了一眼，跳了下去，大狼二狼隐隐约约听见四个字：大山保重！
……。
老狼老狼几点钟作文
今天我一上楼梯，教室里就传来了尖叫声。听完很奇怪。赶紧跳进教室一看，原来同学们几点在玩狼和狼，我也加入了其中。(你知道的)。
游戏开始后，老师先变成了“狼”，我们又变成了“小动物”。排队的时候，我们怕被狼抓住，一个接一个地往后站，过了很长时间，队伍终于站起来了。从“小动物”嘴里一直大声喊叫。“狼狼几点了。”“狼”飞快地说“两点钟”。我们继续问时间，慢慢后退，“狼”说12点，迅速转身，突然朝我们跑来，我们吓得逃跑了。有些同学东躲西躲，躲避“老狼”的手掌。一些学生不幸被“老狼”抓住了。幸好我没有被“狼”抓住。
接着同学们将作为“狼狼”出场。最先出场的是金宇稳。因为她是女孩，所以跑步比男人慢，所以只抓了“小动物”。第二次出战是路成玛。不要以为他长得瘦。但是很棒一下子抓住了两个。
学生们笑着大喊大叫，教室里充满了尖叫声，我觉得很有趣。
“老狼老狼几点钟”小学作文
hello!大家好，我是一面钟。我和时间是孪生兄弟。时间老兄他很公平，每天24小时，分秒不差，永不停息毫无变化地运动着。我可要多一个条件，必须靠电池这位朋友来帮助我，我才能做到与时间老兄一样。因此，我的那位主人必须好好照顾我，要不能的话，他可要倒大霉了。
我遇到的`一位主人是个脾气古怪的年轻人，这段时间他一直忙于找工作。听说现在工作难找，大学生都找不到满意的工作，他更是苦恼极了，天天早出晚归，为的就是找工作，看，脚都走起泡来了。他还很有毅力，仍然坚持找，真是“功夫不负有心人”啦，他终于找到一份比较满意的工作---一家有名大公司里当保安。虽然不算很好，但毕竟找到工作了。老板规定他次日早晨5点半上班。这段日子可够他苦的了，他忘记给我换电池，我就不能动弹了，刚好停留在4点。第二天，他睁开朦胧的睡眼，看了我一眼，接着又睡了；他又醒来了，觉得今晚他睡了很长时间，又看了我一眼，怎么还是4点？他迅速穿好衣服，连脸都没来得及洗，就向公司跑去。这时，太阳公公已照红了大地。他匆匆来到公司，老板二话没说，叫他离开。他得知有个老朋友也在这家公司当什么部门经理，向他求了半天，他才答应向老板说情。老板勉强同意了，让他下次不能再迟到了。
他气冲冲地回到家，做的第一件事就是拿起我并指着我大叫：“就是你，害我迟到，差点丢掉我辛辛苦苦找来的工作。”说完，把我狠狠地摔在地上。然后又有点舍不得的样子，把我捡起，换上电池，还把我挂在墙上，就去忙别的事了。他这一摔，摔得我好疼啊。把我的心脏摔坏了，我不能动了，可是他并不知道，我看他明天准要赶出公司大门了。唉，这又怨谁呢？谁叫他这样对待我！这天早晨他刚睁开眼，看到刚好5点，就准备去上班，心理还沾沾自喜。谁知一到公司，老板双眼瞪着他。他还不知道怎么回事。老板一句话都没说，就把他赶出去了。
他回到家，看了看我，对我大叫：“你可真是让我哭笑不得啊。”他把我带到修理店，还在我身上系了一朵花。此后他再也没有对我不好了。
以后，我和时间老兄一样永不停息地走着，滴答，滴答......我在这里提醒诸位：好好照顾我，好好珍惜我，好好利用我。
老狼老狼几点钟作文
相信“老狼老狼几点了”大家都不陌生吧！因为这是许多人都会玩的。
游戏规则是老狼站在离羊群大约100步左右，然后小羊（就是我们），开始喊：“老狼老狼几点了？”老狼就必须说出一个从0到50的数。如果老狼大喊：“开饭了！”我们这些小羊就要赶紧跑开，如果被老狼抓住，那我们就要成为老狼的午饭啦！
第一局，是由我和吴施雨来当小羊，邓丘雨当老狼。“老狼老狼几点了？”我问到，“10点了”老狼答道，我和吴施雨一起向前走了5步，吴施雨又问道：“老狼老狼几点了”，老狼答道：12点了”。我和吴施雨不但没有往前走12步，反而往后退了12步。我和吴施雨又问：“老狼老狼几点了”，邓丘雨故意压低声音说：“开——饭——喽”。我和吴施雨赶快跑了起来，“哎呀！”只听一声尖叫，我和吴施雨赶紧回头去看，原来是邓丘雨摔了一跤，我和吴施雨赶紧跑过去想看一下，可我们刚走到她身边，她就一下子跳起来抓住了我俩。
老狼老狼几点钟作文
今天，难得阳光四射，我和几个朋友开开心心地玩起了老狼老狼几点钟。
这个游戏再熟悉不过了，大人小孩都爱玩儿，就是选一个人当老狼其它人当小羊，小羊喊：“老狼几点钟？”老狼说几点钟就走几步，十二点时，老狼会跑出去抓“羊”，当羊跑回巢，便无法捕抓，被抓住的羊当狼。
首先，是一位蓝衣男孩儿当狼，我们问：“老狼老狼！几点钟？”老狼说："“三点钟！"我小心地走出三大步，生怕让老狼听见脚步声，我继续喊：“老狼老狼几点钟？”微风拂过像一股“杀气”紧张地气息随声而来，我连大气都不敢喘，仔细看着老狼的背影，突然，“老狼”一扭头眼一瞪，吼道：“十二点钟，开饭啦！”我们见事不妙，身子一抖，转身快跑，如豹子追着山羊一般，但一只大山羊摔了一个大马趴，被老狼一举拿下——就是我，我站了起来，走上前去，只听下面：“老狼几点钟？”我假假地说：“十点钟。”我细心地听着，脚步声越来越近，同学齐声喊道：“老狼几点钟？”我一笑，一机灵转身大喊：“干饭啦！”朋友们有的被吓得正发呆，有的腿软坐在那儿，因此我抓了许多羊。
我们个个满头满脸全是汗，脸变得通红，虽然我被抓住，还摔了一跤，但我一点儿也不在意，还想再玩一次呢！