感悟心得综合实践(实用19篇)

时间:2023-11-23 09:44:21 作者:琴心月 感悟心得综合实践(实用19篇)

综合实践是学生获取实践经验、提高实际能力和解决实际问题的重要途径。接下来是一些关于综合实践的重要指导原则和注意事项,大家务必注意。

综合实践心得体会感悟

综合实践是大学教育的一种重要组成部分,它旨在培养学生的实践能力、团队合作能力以及创新意识。我在大学四年中参与了多个综合实践项目,通过亲身的实践经历,我获得了很多宝贵的体会和感悟。在这篇文章中,我将结合我的亲身经历,分享我在综合实践中所得到的心得体会和感悟。

首先,综合实践教会了我团队合作的重要性。在进行综合实践项目时,团队成员之间需要互相配合,协调各自的工作,达到一个共同目标。我曾经参与过一个社会调研项目,我们小组的任务是深入社区进行调查,然后撰写调研报告。在这个过程中,我们每个人都有自己的任务,但是我们也需要互相合作,共同分析和解决问题。通过这个项目,我学会了倾听他人的意见,互相尊重,以及如何与他人进行有效的沟通。这些团队合作的技能将对我未来的工作和生活产生积极的影响。

其次,综合实践培养了我的实践能力。在学校的课堂上,我们经常学习理论知识,但是只有通过实践,我们才能真正理解和掌握这些知识。在大学期间,我参与了一个实践项目,我们小组要设计和制作一款产品,并参加一个创业大赛。在这个项目中,我学会了如何将理论知识应用到实际中,如何解决实际问题,如何进行市场调研和产品推广。通过这个项目,我不仅获得了实际操作的经验,还锻炼了我的创新意识和解决问题的能力。

此外,综合实践还帮助我发展了我的领导能力。在一个综合实践项目中,我成为了小组的领导者。作为一个领导者,我负责组织和安排小组的工作,并指导其他成员完成任务。这个经历让我学会了如何管理团队,如何激励成员,如何有效地分配任务和管理时间。这些领导技能对我未来从事管理职位将非常有帮助。

最后,综合实践教会了我如何面对挑战和压力。在一个综合实践项目中,我们经常会面临各种挑战和困难,例如时间紧迫、任务复杂等等。在我参与的一个项目中,我们面临了时间不足的问题,但是我们通过团队的努力和合作,最终完成了任务。这个经历让我学会了如何在压力下保持冷静,如何寻找解决问题的方法,并且培养了我的应变能力和抗压能力。

综合实践给予了我很多宝贵的经验和启发,让我获得了很多的成长和进步。通过团队合作、实践能力、领导经验以及面对挑战的机会,我更加了解了自己,增强了自信心,同时也为我未来的发展打下了坚实的基础。我相信,这些在综合实践中所获得的心得体会和感悟,将对我未来的学习和工作产生深远影响。

综合实践收获心得感悟

一、资源开发求“深入”

二、课程实施求“鲜活”

三、评价方式“多元”化。

四、组织管理“有序”化。

通过一系列的尝试,我们深深地体会到:实践活动无所谓好坏,只要实实在在,学生在能力、态度、情感等各方面有了一定的收获,情商得到了培养,就是一种成功,是我们教育引导的成功!要知道与综合课程的亲密接触一定是建立在实践的基础上,只有在“做中”才能“会学”!是啊,只有在不停地学习中,才能接近完善。只要我们有勇气和信心走出一条属于我们自己的特色之路!

综合实践课培训心得感悟范文

201x年暑假,作为才转岗三年(此前一直从事小学数学教学),现在任教语文学科的我,接到要求去参加沙坪坝区暑期小学综合实践活动课程培训学习的通知的时候,心中有一些忐忑。此前知晓班级中有这样一门课程,自己对这门课程的了解仅仅只停留在它只是综合学科中的一门。通过本次培训学习,通过教研员余朝利老师,以及其他几位知名专家的讲座,指导,点评等等,让我此次培训收获颇多。

通过本次培训学习让我们认识到:综合实践活动是一门国家为了弥补当前教育中存在的缺陷而规定开设的一门重要的课程。它以活动为主题,以实际的工作案例为课程教学让教师学习和借鉴,坚持学生的自主选择和主动探究,为学生个性的充分发展创造空间,以学生为中心,注重学生的养成教育,引导学生自己去发现问题、解决问题。推进学生对自我、社会和自然之间内在联系的整体认识与体验,谋求自我、社会与自然的和谐发展。

其次,我们还认识到坚持开展综合实践活动对教师的成长也有极大的推进作用。综合实践活动是在各学科领域知识综合与融合的基础上展开的,同时各学科知识也在综合实践活动中得到延伸、综合、重组与提升,这对教师提出了更高的要求,综合实践活动课教师要掌握多学科的知识,并且具备融合各科知识的能力,只有这样才能适应新的课程改革的要求。综合实践活动课程还注重通过学生的主动参与、实践、探究掌握知识和技能,使学生体验科学研究的乐趣。而要想指导学生探究,教师首先要具有科学研究的能力,教师只有不断学习,更新观念,努力提高自身的素质,才能发挥自身在实施综合实践活动中的重要作用。

综合实践心得体会感悟

综合实践是一种培养学生综合能力的教育形式,通过实践活动,可以使学生融入实际情境中,培养其创新思维和解决问题的能力。在这一过程中,我深有体会地认识到了团队合作的重要性、实践的价值以及自我成长的意义。

首先,团队合作是我从综合实践中得到最重要的体会之一。在组队完成各种实践任务时,我深深感受到了团队的力量。每个队员都有自己的特长和优势,因此在合理分工的基础上,我们能够充分发挥自己的长处,做到互补互助。在团队中,我们共同面对问题,共同解决问题,共同承担责任。通过团队合作,我明白了“1+1>2”的道理,也意识到了团队协作对个人成长的重要性。

其次,综合实践让我领悟到实践的价值。在实践过程中,我们不仅可以运用课堂所学的理论知识,还能够结合实际情况去实践,去验证是否能达到预期效果。这种锻炼不仅加深了我对知识的理解,还让我更深入地了解了实际问题的复杂性和特殊性。实践活动也锻炼了我的动手能力和创新能力,让我具备了一定的实践技能和方法,这对未来的就业和职业发展起到了非常重要的作用。

另外,综合实践也使我受益匪浅,让我不断成长。通过综合实践,我意识到自身的不足之处,并积极主动地进行改进和提升。实践中的挫折和困难使我更加坚韧和自信,让我学会了面对问题,解决问题。我也在实践中逐渐发现自己的潜能和优势,并逐步充实和完善自己。综合实践的每一次经历都是一次宝贵的人生财富,让我不断成长为更好的自己。

最后,综合实践给我带来了难以忘怀的感动和启示。在实践中,我遇到了很多曾经未曾面对过的问题和困惑,但是通过团队合作和努力,我成功攻克了许多困难,获得了成就感和满足感。同时,我也看到了许多优秀的实践者,他们不仅具备着丰富的实践经验,还具备着强大的团队合作和解决问题的能力。他们对待实践充满热情和执着,他们的成功经历更是对我产生了激励和启示,让我更加坚定了继续实践努力的信念。

综合实践心得体会感悟的过程是一种宝贵的经历,让我成长了不少。通过团队合作,我认识到集体的力量远大于个人,团队可以共同努力,取得更好的成果。实践的过程让我领悟到问题的复杂性和实际的价值,使我具备了一定的实践技能和方法。而自我成长的过程则对我个人的成长产生了深远的影响,让我更加坚韧自信,并不断完善自己。最后,我深受实践中的感动和启示,看到了优秀的实践者们的榜样,他们的成功经历让我产生了激励和动力,让我更加坚定了继续实践努力的信念。

总之,综合实践让我从中获得了很多,不仅提高了我的综合能力,也丰富了我的人生经历。通过团队合作、发现实践的价值、不断成长以及受到感动和启示,我深深体会到了综合实践的重要性和意义。我相信,将来的道路上,综合实践会继续伴随着我,为我人生的每一步提供有力的支持和指导。

学生综合实践活动心得感悟

高一二班全体同学怀着一颗愉快、向往的心向着我们的目的地前进着,去时激动又难耐枯燥的我们,归来时却是一片悲歌伴随着不舍。我们从学校出发抵达龙佳山庄。坐车疲惫的我们刚一下车负责我们此次活动的教官如春风扑来,朝气蓬勃,渲染着我们疲惫的心灵,沐浴着我们疲倦的躯体。

第一天我们的教官领着我们安排宿舍和熟悉环境,教导我们守规矩,服从教官指挥,否则一人犯错集体受罚,要求我们要团结一致!整理好宿舍内务后,各班在广场上集合选出了各班此次活动的队长、队名、口号、队歌、队旗后,总教官给我们介绍了各队伍的情况和此次带领我们的教官,而后各教官带开,各班开始实践活动。

大步迈向目的地的我们在接下来的一系列活动中,体会到了团结协作的重要性。

在“我是最棒的”活动中,刚开始我们班是最不团结且成绩最差的看着别的班级一次又一次的刷新着记录,无动于衷的我们也开始有紧迫感了!这时,教官也是心急如焚啊!跑过来耐心的教导我们一遍又一遍,在不懈努力中,从最开始的无记录到结尾的六秒多第二名,我们付出了汗水和体力,收获了成功的喜悦。

第二天集合后教官带领我们到室内活动真心话大冒险成了我们的“开胃菜”,“地雷营救”接踵而来:教官给“九个点”让我们利用有限的条件把每一个同伴运送到“安全地区”。在一片嘈杂的讨论声中拉开了序幕虽然我们错误的方法迎来了一次次的失败,但我们不气馁。在结合伙伴们的意见和失败的经验,我们收获了成功的果实,在伙伴们无私奉献出自己双脚当“九个点”让我们踩过达到成功的彼岸时,我们感动着、痛哭着。教官让我们总结今天训练的心得,我只想说:感谢天下父母给了我们一个健全的身体,让我们可以帮助别人,享受真挚的友谊。最后一天,带着教官传授的舞蹈我们踏上了这趟旅程的最后一站。集合汇演各班随着热烈掌声轮流上台。终于,轮到了“永不退缩”。

我们团结一心,完成了属于我们的精彩演出。教官送别我们的那一刻,全班无一不潸然泪下,但是我们知道这次社会实践的目的达到了。感谢学校、感谢老师给我们一个把团体融为一个家的机会。青山依旧,绿水长流,就算明年分班了,我们的心也始终如一。凹凸曼加油!高一二班加油!

综合实践心得

综合实践是近几年里日渐引起人注意的一个学科,但是在教学中却显得比较单薄,缺少教材,让老师无从下手。我常常为此感到力不从心,有幸参加了x市举行的市级综合实践优质课评比,让我收获了很多关于这方面的知识,在综合实践这一方面的认识又得到了提高。

通过学习我感到综合实践活动的最大特点就是把学生的主体性放在第一位,重在让学生培养学生的动手实践调查合作能力让学生主动获取知识,从而提高学生应用知识和解决问题的能力。综合实践的教学要求最大程度地调动学生的学习积极性,全身心地投入到学习中去,而不是像传统的教学那样一味的灌鸭式填输,在综合实践中让学生亲自去动手去获取知识。

综合实践的课型是多样的,在这次听课学习中可以看到很多课型,主要有果展示课、动手实践课等,在这次听课学习中我发现动手实践课老师选择的比较多,比如水果拼盘、粽叶飘香、缝个沙包玩、做鸡毛毽子等等。在这些课中教师注重的是引导学生的动手的能能力,教师起到示范引导的作用。另外一方面我发现在综合实践的课堂上学生是主体,教师处在一个引导的位置,这对培养学生的独立能力很有帮助。动手实践课主要是在课上完成并且展示的,而成果展示课则需要在课下下很多功夫,资料来源于课外,那么就需要学生利用课的时间去搜集去汇总,在课堂上进行小组交流展示,个人认为成果展示课比动手实践课要花费教师和学生更多的心血和时间,但这也正是培养学生能力的主要途径,综合实践课的最终目的也正在此。

那么综合实践到底要怎么进行下去,我认为在教学过程中还是要主要培养学生的动手实践,独立调查和小组的合作能力,教师只是一个领路人,要时时刻刻让学生处在一个主导地位,这才是综合实践索倡导的。

总而言之,此次学习接触了许多优秀教师的优质课,让我有很多的收获,综合实践是一个非常薄弱的学科,希望能有更多的人关注他,希望将来可以有一本正式的教材,供我们来时参考钻研,在所有老师的共同努力下相信综合实践会有一个质的飞跃,也希望能够多举办关于综合实践的活动让更多的人可以深入了解综合实践,让综合实践真正走近每个学生的身边。

综合实践心得

小学综合实践活动是一门新型课程,被视为新课程改革中的热点、亮点和难点。学科提倡体验性的学习,以获取直接经验,发展实践能力,增强社会责任感。

一、开头难:令人感到困惑的是,综合实践活动课的教学内容是什么?如何指导学生活动?同样,刚开始上综合实践活动课时,我跟学生们呆在教室里,就着教科书上的问题一个一个讨论,如上语文课一般。这样做真是无聊之极,在学生眼中也毫无新鲜可言,更别谈提高学生的综合能力了。

二、逐渐悟:那么,综合实践活动课主题何来,怎么策划活动?这是我常思考的问题。在短短半学期教学的尝试与失败中,我也收获了少许成功的喜悦。

综合实践活动虽然不同于学科课程,但也不是与其他学科完全割裂开来。我觉得可以与各科教学结合起来,将学生所学的学科知识,在综合实践活动中得到延伸、综合与提升。同时,学生在综合实践活动中所发现的问题、所获得的知识技能,可以在各学科的学习中得到拓展和加深。

如语文二年级上册语文第三单元是的主题要求是:了解家乡的过去,对比现在,感受家乡在变化,从而产生自豪感。教学时,我将这一主题与综合实践活动课结合,引导学生走出教室,进入实际社会情境,直接参与和亲身经历社会生活。首先,我拟出采访提纲:接着按自愿组合原则将学生分为几个小组,每个小组领一个采访任务。既有同学了解家乡最古老的树,也有同学了解家乡人以前住的房子,又有同学调查家乡过去的主要交通工具,还有同学了解家乡过去的学校。再与家长协商选派代表,带领学生利用双休日,外出进行采访。学生活动结束后,利用家校联系本为载体,构建家校、师生交流的平台,以便我了解学生在外活动的情况。学生在课堂上汇报时,形式精彩纷呈,有的是文字资料,有的是相片,有的是口头讲述故事,课堂上可谓其乐融融。这一扎扎实实的实践活动过程,学生受益匪浅。

活动结束了,但是,我们的教学还在继续。后来,在学完课文后,本年级还主办了一次以“江山如此多娇”为主题的最佳小导游竞赛活动。

在学完对称图形这一内容后,结合综合实践课开展了寻找“生活中的对称美”实践行动。每天不断地有学生发现蝴蝶,蜻蜓的两翼完全对称,还创造性地剪,折出娃娃头,宝塔树,两个海豚等对称图形,老师的办公桌上堆满了这些稚嫩的,漂亮的对称图作品。

综合实践活动,顾名思义,它是一门活动型综合课程。教学中,在确定好主题后,还要善于为学生提供一个综合运用各学科知识的实践机会和发挥能力的空间,合理安排活动内容的开放与活动空间的开放,使学科与活动相辅相成,那么知识与能力也相得益彰。

育人是一个漫长的过程,策划育人活动的原则我的体验就是要贴近学生生活,只有从学生熟悉的真实生活入手,学生才会倾心投入、真情感悟,从而更加健康地生活。

综合实践心得

20xx年7月3日7日,我有幸参加了鼓楼区小学综合实践活动骨干教师短期集中培训。这5天的学习,通过听(听专家关于综合实践活动课程理论的讲座)、看(看优秀综合实践活动课堂教学视屏)从而引发深深的思索(思考今后的工作中应该怎么去做),这次学习,让我开阔了视野,了解了先进的教育理念,使我感受颇深。这次学习对我来说就是一次思想上的冲击,一次头脑的洗礼,更是一次顿悟的点拨。我从中感受到前所未有的振奋,受益匪浅。

专家、教授的讲座给我们这些不知所措的教师们指明了道路,专家们的的报告内容详实,其中穿插了许多典型的案例,从综合实践活动课程开设的背景谈起,围绕着课程的实质、内容和实施,结合实例讲清了实施综合实践课的意义和操作策略。从国外讲到国内,从过去谈到现在,从综合实践活动对师生的发展到教师如何开展综合实践活动,从活动设计到各种课型,专家们分析得透彻,指导得到位,给我们学员树立新课程理念,尤其对综合实践活动课程有了全新的认识。无论是万伟老师的讲授的“综合实践活动课程基本理论与小本规划”,还是钱新建老师有关“活动设计与有效指导”的报告,亦或是吴和平老师所做的“信息整理与汇报方式设计”讲座等,都让我豁然开朗、受益匪浅。

7月6日-7月7日,在吴校长的组织和专家的指导下,培训班的每一位老师都参与到综合实践活动中来。从讨论活动主题到设计活动方案,再到一步步的具体实施,问卷调查、实地走访、网上查询、整理数据、制作ppt、成果汇报,每一个环节我们都认真去想、尽心去做,也在思考与实践中领悟与收获。

这一切给我们带来了极大的震撼。通过这次亲身实践,我们接触到了对我们来说相对陌生的综合实践活动课,让我们感受到了综合实践活动课是如何培养学生综合能力、综合素质的,也为我们对今后如何开展综合实践活动课提供了范例、指明了方向。

通过这次培训我明白了:综合实践活动是新课程的核心课程,这门课程既不是课外活动,也不是活动课程,而是通过教育交往为中心的活动,其强调的是学生的积极参与,重视的是学生的体验、感受,以学生兴趣和内在需要为基础,以主动探索为特征,以实现学生主体能力综合发展为目的。《新课程标准》指出:“要积极开发并利用校内外各种资源,让学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”因此,教师应因地制宜、因时制宜,充分开发利用各种教育资源,包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源,拓展综合实践活动的实施空间。

但在我们平时的教学中,虽然进行了这方面的探索,但由于多方面的原因使得综合实践活动课的开展面临很多困惑,遇到了很多的阻力。我们要从事这方面工作所付出的劳动将要比其他科目的老师多得多。但学生能力的培养已是大势所趋,作为一名将来综合实践活动课老师,我们将看到美好的未来。

最后,我想借用一位教育专家的话“再好的课程,如果不去实践,那么,你永远走不进这门课程。再难的课程,只要我们热情地参与进去,就会有丰厚的回报!”我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程中去,我们也能创造出属于我们的辉煌!

综合实践心得

一年一度的综合实践课又开始了,周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地,综合实践心得体会。由于这是第二次来参加综合实践活动了,学生不再是以往的那样新鲜。

简简单单的开营仪式之后便回到宿舍,学生自由组合形成一个个温馨的小集体,也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂,但过去的就是过去了,就远也找不回来了!这次综合实践活动课与以往有所不同,开设了几门新课程,学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。

有:科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课,放学排队回宿舍,每天都能按时打扫宿舍卫生,按顺序排队去食堂打饭,每天放学后到操场集合跑两圈,晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心,这些孩子真的长大了,真是越看越喜欢!即使这里的条件很艰苦,宿舍很冷,但没有一个孩子吵着要回家,都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了,我还是决定让家长把孩子接走了。

周二晚8:00查寝发现吕福星发高烧,被爸爸接走,周三晚8点查寝,发现刘震不舒服,但孩子还是表示要坚持下去,半夜11:30仍然难受,被妈妈接走。

今天周四了,晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍,真是各有千秋啊!都说出了自己的心声,把几天来的想法一并写了下来。

有的学生认为收获很大,学到了书本上学不到的知识,学会了与人交往过集体生活,有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了,感觉这里吃的不好,睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会,我也不由得来到这里写一写自己的感受!

虽然有一万个不愿意,一心想不如在校学习,提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对 的,虽然条件很艰苦,在学生们身上操了很多心,自己的小孩还得托付给别人照顾,增添了许多麻...烦,但这将是学生们一生就远的回忆!

综合实践心得体会感悟

综合实践是大学生在校期间必修的一门课程,通过实践活动来提升学生的综合素质、培养实际能力。在参与综合实践的过程中,我收获了许多宝贵的经验和体会。在此,我将分享我在综合实践中的心得体会和感悟。

首先,在综合实践中,我意识到团队合作的重要性。实践项目往往需要多人协作完成,只有团队成员齐心协力,互相支持,才能把工作做好。在团队合作中,我学会了倾听他人的意见,尊重他人的贡献,同时也学会了充分发挥自己的优势,为团队发挥所长。通过团队合作,我深刻体会到团结就是力量,一个人的能力是有限的,只有和大家一起携手努力,才能取得更好的成绩。

其次,在综合实践中,我体会到自我管理的重要性。实践活动需要我们制定合理的计划,按照计划执行,并及时调整自己的状态。通过综合实践,我理解到高效的自我管理能够提高工作效率,避免拖延和浪费时间。我认识到只有合理安排时间,充分利用每一分钟,才能够在紧凑的实践活动中充分发挥自己的潜力。

再次,在综合实践中,我学到了坚持不懈的精神。实践活动的过程常常是充满挑战和困难的,在面对困难时,我曾一度想要放弃。但是通过这一课程的锻炼,我懂得了坚持不懈的重要性。只有持之以恒,勇往直前,才能够克服困难,取得成功。在实践中,我深刻体会到了“有志者事竟成”的道理,只要我有目标,有决心,就能够克服一切困难,实现自我价值。

此外,在综合实践中,我也领悟到了交际的重要性。通过实践活动,我结识了许多志同道合的伙伴,通过交流和互动,我们共同进步、共同成长。我学到了如何与人沟通合作,如何应对不同的人际关系。我懂得了在与人交往中,要学会友善、宽容和理解,要尊重他人的意见和权益,同时也学会了表达自己的观点和想法。

最后,在综合实践中,我感受到了实践带给我的快乐和成就感。通过实际行动去探索和实现自己的目标,不仅能够获得理论知识的升华和实践能力的增强,还能够体会到实现目标的成就感和满足感。实践带给我快乐和成就感的同时,也促使我不断学习,提高自己的能力,不断追求进步。

综合实践是一门重要的课程,通过实践活动,我们能够锻炼自己,提升自己的能力和素质。在我参与综合实践的过程中,我意识到团队合作、自我管理、坚持不懈、交际以及实践带来的快乐和成就感的重要性。通过这次综合实践,我不仅在实践中成长,在精神上也得到了升华。我将以积极向上的态度,保持对综合实践的热情,努力做好每一次实践活动,为自己的综合素质和能力的提升而不断努力。

综合实践心得

又是一个学期的学习生活结束了,我迎来了大学来的第二个暑假,为了使这个漫长的暑假过得充实,也为了对所学的知识、所培养的能力作一个检验,所以作为一名英语专业学生的我在当初看到支教实训的宣传单时,几乎没有犹豫的就报名注册了,怀着忐忑不安,同时激动无比的心情来到了__镇,也就是此次活动的.教学目标地,在有点混乱有点激动有点无奈有点焦急的漫长等待时间后,我入住于一户__镇的人家,学生是一名刚刚结束初一的14岁女学生,于是乎,开始了长达一个月的教学。

以快的速度了解学生的情况,并以施教,总的来说,结合学生的自述和作业的检查来看,英语科目是最最薄弱的一科,说的严重一点来说可以是乱七八糟,看到她的作业之后我只有这一个想法,其次是数学,有些地方比较弱,于是,我的教学任务就重点放在英语和数学方面了,特别是英语,成了每日必学科目以及最耗时科目。对于家教有过一些许经验,特别自己又是英语专业的学生,所以很清楚要想在一个月时间迅速提高英语达到该年级的高水平不是很简单的事,只能从最基本最简单的背诵开始,因此,我给她订了一个计划:每天对她课本上的单词进行听写,每次听写两个单元。

刚开始的时候,她的听写方面并不怎么理想,可以说是每天花了大量的时间来记忆单词,但效果却不显著,便每天抽了上午的些许时间进行引导她通过发音来记忆单词,死记硬背不容易,更容易忘,发音记忆单词应该算是一种简单又不易忘的方法。希望能对她有所帮助,也为她以后记忆单词提供一个有效直接的方法。在日常的教学方面制定了固定的上课时间,安排也很紧凑,除了基本的单词之外,还会每个单元根据该单元的语法,单词,短语写十个句子,让学生进行背诵,达到充分掌握该单元的知识点,并且灵活运用该单元的语言知识点等。通常下午会进行题目讲解,把上午所学所背所了解的运用到练习中,而不是只会背,要懂得运用。可是,算是一个对我比较大的打击,单词遇到习题会拼错,语法乱套,顿时心情沉到谷底,这是个怎么的情况,思及此,感慨颇多,怎么样才能把这些正确有效的输入学生的脑袋,并且达到举一反三的情况呢,着实是一个挑战。

综合实践读书心得

一年一度的综合实践课又开始了,周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了,学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍,学生自由组合形成一个个温馨的小集体,也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂,但过去的就是过去了,就远也找不回来了!

这次综合实践活动课与以往有所不同,开设了几门新课程,学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。

有:科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课,放学排队回宿舍,每天都能按时打扫宿舍卫生,按顺序排队去食堂打饭,每天放学后到操场集合跑两圈,晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心,这些孩子真的长大了,真是越看越喜欢!

即使这里的条件很艰苦,宿舍很冷,但没有一个孩子吵着要回家,都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了,我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8:00查寝发现吕福星发高烧,被爸爸接走,周三晚8点查寝,发现刘震不舒服,但孩子还是表示要坚持下去,半夜11:30仍然难受,被妈妈接走。

今天周四了,晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍,真是各有千秋啊!都说出了自己的心声,把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大,学到了书本上学不到的知识,学会了与人交往过集体生活,有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了,感觉这里吃的不好,睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会,我也不由得来到这里写一写自己的感受!

虽然有一万个不愿意,一心想不如在校学习,提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的,虽然条件很艰苦,在学生们身上操了很多心,自己的小孩还得托付给别人照顾,增添了许多麻烦,但这将是学生们一生就远的回忆!

综合实践活动心得

我们学校开展了毕业生综合性实践活动,这次活动内容十分丰富:徒步,参观,接待同学等。

第一天我们在校园除草,为母校贡献自己的一份力量。

我们小组合作,一起比赛,在全班同学的共同努力下杂草地很快被我们清理干净。

第二天我们去参观了西城区学校和青少年活动中心,老师们热情的介绍了那里,我们还参观了许多美术作品,书法作品,陶艺作品等,琳琅满目的作品非常受大家欢迎!

中午我们接待了来自阔乡的学生,我们用丰盛的佳肴热情接待了他们,还结下了深厚的友谊。我们还开展了穿针引线活动,大家带上针线准备缝纽扣。全班同学互相学习,最后我们顺利的完成活动。

第三天我们全班一起在食堂包包子,在老师和学生家长的帮助下,我们先准备材料然后学会了包包子。大家热火朝天的包起来。一个个香喷喷的包子出炉,我们一起吃得很开心。中午又接待了喀乡的学生,和他们共同品尝我们的包子。

第四天我们全班一起徒步到胡杨林,我们一起做游戏,品尝大家的饭菜,开心极了!

第五天就是我们学校的庆六一文艺演出,随精彩的节目我们的综合性实践活动也接近了尾声。

通过这次综合性实践活动让我体会到小组合作的重要性,而且我们在各方面得到提升,对自己有了一次更好的升华。并且在实践中巩固了知识,这是我们平日课堂里没有做到的。

综合实践心得

为了响应学校关于暑期“三下乡”社会实践活动的号召,也给自己一次走出校园、接触社会、锻炼自己的机会,在经过精心准备之后,我们团队一行五人,下乡做了关于农民土地经营方式的调查研究,调查地点为湖南宁乡横市镇界头村。在这二十多天的社会实践中,我们收获颇多,受益匪浅,对当下农村现状有了一个全新的了解。

我们的调查对象主要是当地的村民,对村委会干部也进行了访问调查。发现,该村以往主要是以种植粮食作物为主,而粮食作物又主要食自给自足,仅少部分通过饲养家禽等转化为了经济收入,土地的平均年收入食4000元左右。近年来,该村以“发展产业经济”作为新农村建设的核心内容,充分利用当地山多地广的优势,引导村民对土地进行了“多样化”经营,引入大量经济作物,同时保证自给粮食作物的种植,每亩土地的年平均收入至少增加了500元,这种经营方式的改变为农民增收带来了巨大效用。

村委会在解放思想的大潮中大胆实践,科学创新,为农民谋福谋利,提高了农民的生产积极性和创造性,使土地资源得到了更为合理的利用,促使了生产效率的提高。土地,作为重要的生产要素,是农民生存的基本保障,但在传统经营模式下,土地的经济效率低下,农民对土地的.重视程度不高,随意在耕地上建房屋滥用土地的现象屡见不鲜。但近几年来,在中央和地方的共同努力下,不断改革,土地的经济效益得到了前所未有的提高,农民从土地上获得的经济收入日益增加,他们对土地的重视程度越来越高,土地非法流失的现象锐减。

这次实践,我们分工合作,各自完成好自己的任务,让我认识到了团队合作的重要性,也懂得了自身的社会责任。通过此次实践,我们也结交了不少的朋友,进一步认识了社会,学到了许多书本上没有的知识,掌握了更多为人处世的技巧。与此同时,我深深的认识到,在推进“城乡一体化”的过程中,政府出台了一系列的政策,虽然部分农民认为政府还应适当提高农业补贴,但目前来讲,农村的现状较前几年已又了翻天覆地的变化。笔者生于农村长于农村,也切身感受到了国家近年来的政策支持,从出台免除农业税到新型农村合作医疗制度的实施,再到建立新型农村社会养老保险制度,无一不说明国家的重视。土地在增产,农名在增收,农村的发展速度在逐年加快,城乡二元格局也在逐步改变,农民可以放心进城务工,也能够安心在家务农,不同的选择同样可以使农民收入得到提高。在这次实践中,也切身感受到了国家惠农政策给农民带来的好处,正是由于政府对农村的支持力度在加强,才使得农民的生活水平日益提高。

这次三下乡社会实践虽然只有短短二十几天,但我们的收获是颇多的,这将成为一笔不小的财富,让我们终生受益。我也将劳劳记住自己肩上的社会责任,不断加强专业知识的学习,为社会主义现代化建设添砖加瓦,建设号社会主义新农村,为广大农民服务。

假期综合实践活动感悟

为引导学生把专业理论与社会实践服务密切结合,全面提高大学生的思想道德修养和综合素质,进一步增强团员青年的责任感和提高学生的竞争能力,我院组织开展寒假学生社会实践活动。在这个不长不短的寒假中,作为一名未来要迈入社会的学生,深入社会、实践锻炼是一门必经的功课,因为我相信因为经历所以懂得,只有了解社会,你才能真正做到融入社会。因此,今年寒假,我到我同学上班的工地参加实践,主要是想看看我到底会些什么。我就读土木工程专业,我想通过这次实践,使自己从理论走向实际,实现从课本走向社会,在实践中增长知识,锻炼自己的能力,更重要的是检验一下自己所学东西能否被社会所用,找出自己的不足之处,以便更好的取长补短,完成自己的学业,学到更多的知识。

通过这次实践活动,我深深地体会到“真理来源于实践,实践出真知”。我们只有在不断参加社会实践中才能将我们在学校所学的知识与社会实践相结合。社会才是学习和受教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我们的人生价值得到了体现,为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。

一个多月的时间让我学到了在学堂之上无法学习到的知识,还有许许多多的社会经验,这都不是老师可以教授给你的,必定要自己亲身参与方能有所体会。做人有时更是非常重要,如何与人沟通,如何与人打交道,如何与团队合作,与人谈判、管理、相处。这都是在职场之上十分重要的,有时甚至比拥有博学的知识更加适应当今社会。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”在这段实习过程中,我深深的感受到所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏,使我真正从课本走到现实中,从抽象的理论回到了多彩的实际生活。刚开始的一段时间里,对一些工作感到无从下手,茫然不知道所措,这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错,一旦接触到实际,才发现自己知道的是多么少,这些与实践还有一段距离。哲人说:“实践是检验真理正确与否的唯一标准。”理论要回到社会实践中去运用,想事情办事情一切从实际出发,使主观符合客观。认识客观事物,要实现两次飞跃,从感性认识到理性认识是认识事物的第一次飞跃,而从理性回到实践是第二次飞跃。所以实践是检验真理的唯一标准。在当今的大学生,社会无时无刻不在发生日新月异的变化,而参加社会实践更显得重要,实践的能力强弱,决定着日后工作的好坏。

“千里之行,始于足下”一个月短暂而又充实的实习,我认为对我以后走向社会起到了一个桥梁作用,过渡的作用,是人生的一段重要的经历,对将来走上工作岗位也有很大帮助,让我明白了许多做人道理,向他人虚心求教,遵守组织纪律和单位的各项规章制度,与人文明友好交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻,好的习惯也要在实际生活中不断培养。这是我一生中的一笔宝贵财富。

这次实习也让我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的关系是很重要的,做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处,是现代社会做人的一个最基本的问题,对于自己在校大学生,面临踏入社会的人来说,需要学习的东西还很多,他们就是最好的老师,正所谓“三人行,必有我师。”

另外,我也知道了一些有关工程的小方面问题的解决方法,例如:譬如柱子出现断层,就需要断掉,重新浇筑等等。安全质量放第一位,要报以认真学习的态度,学习前辈们的经验,要吃苦耐劳,不怕热,工作要细心,并且得有很强的责任心。在接手工作之后,要迅速熟悉工地现场及相关施工楼栋的图纸资料,完成新纪元二号工地三通一平,包括水管线路的选址、接头、埋设工作,各栋楼的工程进度统计、施工人数统计、质量监督,协调挖掘机台班开通道路、清理桩头,统计两个楼护坡工程量及管线保护工作,参与各栋楼的桩位偏差测量为验桩及后续工序的施工做好准备,为交接工程量的现场实测统计。参与相关技术工作,通过自身的努力学习,将图纸理论知识同现场工程实践相印证结合,通过运用所学理论知识,努力积累现场工作经验,能够使自己快速的融入到新的工作生活当中。

我还发现自身对理论知识的把握也不够全面准确,所以在今后的学习中我要做到利用课余时间努力学习建筑、管理理论知识,丰富自身,为以后能够顺利完成工作打好基础。并且,通过一个月的实践,也使我充分的认识到了,要丰富的不仅是建筑理论知识和现场经验,更重要的是做到发挥管理者的只能,在工地现场能够做到统筹协调,及时的协调处理现场各类突发状况,并且能够对后续工作可能出现的状况做一个深刻的认识和准备,以保证工程能够顺利的施工,而不受到过多其他不必要的因素干扰,影响施工进度和质量。

因此,在今后的工作中,我也要抱着对工作对自己负责的态度,工作时能够严格要求自己,做到有始有终,遇到问题能够及时跟踪处理完成,我相信抱着这样态度来学习和工作,对自身更是一种磨练和提高。我学习的进步和前辈、朋友的帮助是分不开的,以后工作,我不仅要进一步加强理论知识与现场实践的相结合,充分发挥个人特长,积极改进自身不足之处,同时更应该注重团结同事,发挥团队和谐进步的精神,完成自己的本职工作。

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜,是得到成果的喜悦。在实践活动中,我们感受到自己的微薄,体会到整个社会强大的凝聚力。一方面,我们锻炼了自己的能力,在实践中成长,在实践中学习,充实了自我,增强了口头表述能力,与人交流。真正地走出课堂,使自己陶醉在喜悦之中。有时会很累,但更多的感觉是我在成长,我在有意义地成长,在这之后,我明显地发现自己变开朗了,虽然我自己的`力量不足以改变一些东西,但如果整个社会共同努力,这才是动力之根本,动力之源泉,使国家繁荣富强的途径,提高国民素质的实践活动。另一方面,我意识到了自己的不足,没有经验,没有与人交流交往的能力,有些东西以前没有尝试过,难免会出差错,如果我还这样的话,以后很有可能在社会上没有立足之地,现在的社会不仅要有知识,还要拥有一些应辨能力等综合素质,只靠在学校汲取知识,远远不够,从现在开始,就要培养自己的能力。

虽然这次活动时间很短,但这段时间的社会实践给了我许多的感触,也提高了我的社会实践能力。引导了我接触、了解社会,增强我的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的活动,更让我明白了学会适应社会的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些出生牛犊的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天,如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能适应它。

大学是一个小社会,步入大学就等于不入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵,通过社会实践的磨练,我深深地认识到社会实践是一笔财富,而且也从中收益良多,很感谢教会我知识的师傅们,和帮助我许多事情的朋友们,我也从中学会了许多的东西,令我收益终生。此外我也决定以后多多参与社会实践,于实践之中提升自我不断完善自我,让每一个假期过得充实。

综合实践心得

在这次活动中我们学会了很多,了解了很多关于服饰搭配的知识,让我获益匪浅。在今后的实践中,我也将运用到这些知识,为我的生活添姿加彩。

经过这次研究性学习,我感受到这种活动的重要性。社会实践告诉我,在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力,善于经营和开拓市场,富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力,致力于探索理性、情操、才智、体质之完美,只有做到全面发展才能适应社会的需求,并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进,不与社会脱节。我也了解到一个人外在形象是很重要的,他给别人留下的印象,会为你赢得多一份欣赏。我们在学习之余,没有太多的时间,没有花在个人装扮搭配上,那么,我们小组针对这一实际问题来研究这个课题,来为我们的同学提供更多的建议。

我也了解了今年的服饰搭配知识,对我们的学生生活很有用处,所以,我觉得我们应该在以后的研究中多进行这方面的研究。

不同性格的人选择服装时应注意性格与色彩的协调一个人的服装颜色必须与周围环境与气氛相吻合、协调,才能显示其魅力.

我们要使服饰的色彩搭配协调,原则上,就要尽量使得服饰的色彩属于同一色系。这是一种最基本的搭配方法。要是再结合上面介绍的极色、辉光色的灵活搭配运用,就能使你的服饰搭配得心应手,千变万化!

综合实践活动心得

在11月12日至22日,我有幸参加了参加在xx师范大学举办的20xx国培计划——省级小学综合实践活动课程的骨干教师培训。这次学习,让我开阔了视野,了解了先进的教育理念,有一个与专家面对面交流学习的机会。在为期十天的培训中,专家学者的讲座精辟入理,使我感受颇深。这次学习对我来说就是一次思想上的冲击,一次头脑的洗礼,更是一次顿悟的点拨。这次培训的内容不仅是我渴求的,更是学校工作中迫切需要的。下面,我就把自己的收获。

总结。

如下:

这次在华师大参加的综合实践活动培训,与以往的培训不同,采取的是参与式的互动的培训。培训第一天开班仪式上,华师大网络学院严副院长给我们举行了简短的开班仪式,把学员分成10个小组,每组6——10人。每个小组成员在一起讨论起个组名并设计本小组组徽。培训时也是按小组围城圆桌,不再是单纯的老师讲,学员听,而是让学员参与其中。讲课的教授先举一些案例,出示一些问题,然后交给小组进行讨论。小组成员进行分工。分工后学员在小组内讨论,将讨论结果写在一张大白纸上,张贴在黑板上,小组成员上去汇报交流。如华师大安桂清副教授给我们讲的“一项生活探究的”的阶段和特征一课,安教授先让我们看了《学校的小河》和《垃圾的分类处理》两个综合实践活动案例,观看了两个综合实践活动过程的录像,教授并不急于给我们讲的综合实践活动的过程有哪些阶段,而是让小组成员合作,讨论一项生活探究有哪些阶段,小组讨论完后每组派代表上台发言。这样使每个学员参与其中,大家积极性很高,讨论热烈,争相上台发言,展示本组的讨论结果,经过讨论、交流、展示等活动,每个学员对综合实践活动的阶段也就清清楚楚,达到了良好的培训效果。每次参与其中,好像自己回到了学生时代。参与讨论交流的场面让人兴奋,参与交流的情景还时时浮现在眼前。

由我们的培训方式的改变我想到我们平时的课堂教学模式,要提高我们的课堂教学效率,作为教师在备课中我们要关注学生的经验,在教学中我们要关注学生的状态,在反思中我们要关注学生的学业样本。学生是学习的主人,要让学生充分参与学习活动,调动学生的眼、耳、口、鼻各种感官,让学生在实践中在探究中动眼、动口、动手、动脑学生在小组合作中充分参与,实践、体验、不断探索、发现,充分发挥每个学生的学习主观能动性,培养学生发现问题解决问题的能力。通过这几天的培训,我亲身感受到了小组合作,自主探究学习的益处,我们要改变传统的课堂教学模式,转变学生的学习方式,老师不要代替学生,让学生自己学自己讲,课堂教学中要真正体现学生的主体地位,这样才能提高课堂教学效率。

通过这次培训,与专家面对面地交流,使我更清楚地了解了综合实践活动的教育理念,更清楚地认识到了综合实践活动的意义及必要性,深刻认识到了综合实践活动对发展学生个性,培养学生的实践能力、创造能力的的重要作用。综合实践活动是小学三年级到高中阶段的必修课程,内容主要包括:信息技术教育、研究性学习和社区性服务与社会实践以及劳动、技术教育。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展应用知识的能力。增进学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。根据学生不同年龄阶段的特点,提出不同的要求,引导学生进行自主、探究、合作和综合化学习。小学综合实践的目标是激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣;初步学会观察与探究问题的能力;形成合作与分享的初步意识;形成尊重科学的意识和努力钻研的态度;初步形成对于社会的责任。综合实践活动课程超越书本,超越封闭的课堂,面向自然,面向社会,面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,发展综合的实践能力。

为什么我们中国的孩子缺乏创造性,创新意识差,因为传统的教学只注重书本知识的传授,大多学生死学书本知识,而缺少动手操作、缺少生活的体验,缺少实践和探究,学生的实践能力和创新意识不强。我们应该在有限的学校、家庭和社区中开发无限的教学资源。用一切可能利用的教学资源。超越封闭的课堂,面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验,在开放的时空中促进学生生活活泼地发展,增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验,培养学生的创新意识,发展综合的实践能力。

综合实践活动并不神秘,它和我们的生活息息相关。是一门实践性很强的综合性学科,以现实主题为核心,注重学生的直接体验和真切感受,综合地利用各学科的知识,用综合的办法,通过解决各种问题促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面视野和方法,全方位地培养学生的创新精神与实践能力。

上海是综合实践活动开展的比较早的城市,11月15日我们参观了上海梅园小学,观看了梅园小学靠站的综合实践活动。梅园小学学校占地面积三千多平方米,目前有学生五百多人,梅园小学规模不大,但是综合实践活动开展的扎扎实实。梅园小学的综合实践活动采取的是跨班探究活动,学校根据学生兴趣开办选修班,学生不分年级根据自己爱好选修课程,每周周四和周五一节课开展活动,有的是兴趣小组如:合唱、绘画;有的是动手制作如:棕榈小制作、橡皮泥小制作;有的是主题探究:如探究狗、蝴蝶、植物的叶子、等。我们观摩的是学生的展示活动,学生有的把搜集的材料展示给大家,如搜集狗的资料图片、做成ppt在电脑上展示给大家;还有学生展示的种植物的过程,把照的照片、录像资料、观察日记做成ppt展示给大家等。老师、学生在台上台下进行真诚的互动交流,学生精彩展示、热烈的讨论、激烈的争辩给大家留下了深刻的印象。整个的过程都是学生小组展示、相互交流、合作探究。都是学生自己发现问题、提出问题、解决问题的,学生是活动的主体,老师是参与者、引导者、合作者,没有老师代替学生去讲解,这样的探究充分发挥了学生主动性,学生深入生活在课外搜集资料,实验研究、调查访问,培养了学生的实践能力和创新意识。梅园小学从学生的实际出发,指导学生从自己的学习生活、家庭生活、社会生活和自然生活中提出有生命力的鲜活的活动主题,使综合实践活动的课题从学生的生活中来,贴近学生的生活,贴近学生的经验,贴近社会现实。

首先,促进教师角色转变,提高参与开发的积极性。课程资源的开发涉及到教师角色的转变。新课程的实施使教师角色发生很大的变化,由课程的实施者变成了课程的开发者和实施者,教师只有尽快实现角色的转变,才能够在开发过程中承担起积极的角色。以主体者的姿态投入到课程资源的开发与利用中去。教师应因地制宜、因时制宜,充分开发利用各种教育资源,包括校内资源、社区资源和学生家庭中的资源,拓展综合实践活动的实施空间。

综合实践活动是具有独特功能和价值的独立课程形态,是新课程和生长点。它强调在整个实施过程中学生要亲身经历,亲历亲为。它强调面向各个学科,面向现实的社会生活,面向大自然,为学生的个性发展提供了一个广阔的空间。它要求学生自主地积极地参与到整个活动中去。由于以上的这些特点与少先队活动的实践性、开放性、自主性等特点不谋而合。由此可见,因新课程综合实践活动的开设,提升了少先队在学校课程中的地位,给少先队活动带来蓬勃生机,又因为少先队的介入为综合实践活动的难点架起了成功的桥梁。

3、与学生生活实际结合起来。

在新课程理念中,培养学生的“问题”意识已显得相当重要。可以这么说“问题”是研究性学习的载体,综合实践活动课程主要还是围绕提出问题,解决问题来组织学生的研究性学习活动。确定小课题的时候,尊重学生的兴趣,尊重学生的自己选择。使小课题研究更贴近学生生活实际。如《叶子的研究》、《鱼儿为什么离不开水》、《节日小吃》等小课题都来自学生熟悉的生活,而且学生对此类问题很感兴趣。

4、走进社区,丰富实践内容。

我们要努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源,使其最大限度地得以开发利用,开展综合实践活动。学校周边的生活设施都是我们可利用的教育资源,都能成为我们开展主题活动的活教材。东区道路宽阔、环境优美,有学院河、董妃苑,许都广场等游园,学生的居住环境发生了巨大的变化正在或者已经住进花园式的居民小区。抓住学生家乡的变化,生活环境的变化开展课题研究、开展实践活动。这些社区资源潜藏着许多有价值的教育资源,充分利用能大大丰富我们综合实践课程的内容。

综合实践活动是新课程改革中最能直接体现新理念、新方法,最能培养学生创新意识和实践能力的课程。我们将不断实践探索,不断积累综合实践活动案例和经验,为这一门新课程的全面实施作好准备。最后,我想借用专家的话“再好的课程,如果不去实践,那么,你永远走不进这门课程”。我相信只要我们积极参与到综合实践活动课程,我们也能创造出属于我们的辉煌!

综合实践心得_

通过本次的综合性实践活动,我认识了许多为国争光、报效祖国的人。

例如,袁隆平爷爷、李四光爷爷、敬爱的周总理、爱民的。袁隆平爷爷,他发明了杂交水稻,这一科技解决了世界上大多数人口的粮食问题。这一发明,使中国人的脸上都是光。李四光爷爷,他在中国被称为贫油之国时,开发了大片油田,为中国争了光。周总理,他对于嘲笑中国的外国人都给予了有力的回击,并且整天为国事操劳。他,不愧为我们人民的好榜样!爷爷,爱民如子,在他的心目中永远是人民第一,自我第二。他总是奔波于人民之间。爷爷被人民永远记牢在心底。

这些人曾经为国争光过,报效祖国过。他们走上这条路,是十分艰难的,要受到许多苦难!但是,他们毅然选择了走这条路!他们毅然选择了为祖国服务,为广大人民群众服务!他们这种为了祖国,为了人民无私奉献的精神值得我们敬佩,同时也值得我们学习。

正因为这次综合性实践活动,我才了解到他们与他们的事迹。正因为了解到他们的事迹,才知道了他们这种无私奉献的精神。正因为知道了他们这种无私奉献的精神,我要好好学习,将来报效祖国。

:我会努力,写出这么棒的文章。

综合实践心得

10月21号至22号,我有幸观摩了xx市小学综合实践教学能手评选课,颇有收获。

小学综合实践教学能手评选活动在博兴一小举行。15名优秀教师参加了授课活动。这次授课,内容涉及面广,关注了学生生活的方方面面。如xx博奥学校蔡xx老师的《标志》,xx县桑xx老师的《电子垃圾》,xx小学董xx老师的《走进端午节》,xx实验学校的耿xx老师的《种子贴画》等。

通过这次观摩学习,我进一步认识到在综合实践活动课教学中应注重学生探究意识的培养。

首先,导入环节,要利用学生日常生活中熟悉的问题提出问题,以情导趣,激发学生兴趣。如xx县王xx老师在上《巧制笑脸图》时,利用了一群孩子给李奶奶过生日,李奶奶开心的笑了,孩子们也张开了一张张笑脸。于是,老师抓住时机提出问题:平时你见过什么样的笑脸?学生纷纷举手,有“爸爸过生日,妈妈笑了。”“情人节”爸爸给妈妈送戒指,妈妈笑了。“学生学习进步了,老师笑了。”老师提议,把这些开心,快乐,幸福的笑脸保存下来,出示自制的笑脸图,引起孩子们的一片哗然声,老师借机进一步引导。同学们想不想也来尝试着做出笑脸图。大家纷纷响应,跃跃欲试。于是进入中心教学环节,小组合作、动手实践,制作可爱的笑脸图。激发学生兴趣,引入课题。学生提出问题,怎样制作笑脸图?需要哪些材料?急于想弄明白。另外该节课的靓点,老师把微视频引入课堂教学,起了很好的示范作用,形象又生动,效果挺好。

其次,所有的科目的课都是小组合作,5人或6人一组,带着明确的学习任务探究合作,伴着轻柔的音乐,在老师温馨提示下,在设置的有限时间里,孩子门或讨论,或画画,或制作气氛和谐融洽。

再次,充分发挥学生的创造力。蔺xx在讲授神奇的'七巧板时,让学生自由制作,并创造一定的意境。在展示时,学生创作的打乒乓球,狐狸与乌鸦的故事等等,展示时,高潮选起,赢得了师生的多次掌声。

最后,本次观摩活动,一节课一节课紧张而有序地进行,时间紧,一直到最后结束,评委老师都没有做适当的点评,只是公布成绩。自己,也没法与周围的同行进行评议,讨论。再加上自己的理论水平有限。所以,我只有一些零碎的,肤浅的感受,在此记录下来,与老师们作一下汇报交流,欢迎提出宝贵意见!指导改正!

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