我们开班会（汇总16篇）

优秀作文是对生活、人物、事件等进行深入思考和揣摩后，用文字表达感悟的一种创作形式。小编特意为大家整理了一些优秀作文，希望可以帮助大家提高写作水平。

开班会的作文

在我读四年级的时候，我们班来了个女老师，姓黄。她不仅语文课讲得好，策划班级活动也极有水平。她还写得一手好字呢!我想长大了也像黄老师那样，该有多好呀!于是我下决心好好学习。可我的组织能力不强，这使我常常感到为难。而那一次班会课的成功，给我留下了深刻的印象，也锻炼了我的组织能力。

那天，黄老师出去开会，让我主持一下班会课。老师走了以后，教室里像炸了一窝蜂，乱哄哄的。我急得大声叫：“别闹了，别闹了!”可是，同学们听都不听，各管各的，玩着闹着。我必须得想个办法，主持好这个班会。于是我马上与几位班干部商量了一下，决定开个“夸姓”的比赛会。

“夸姓”比赛是要举出我国自古以来与你同姓的名人，越多越好。我把这个决定向同学们公布后，同学们都举起双手表示赞成。当我宣布“比赛开始”的话音刚落，就“噌”地窜上来一位，他摇头晃脑地，嘴巴像机关枪似地说了起来：“我叫王叶，王家祖先有唐朝诗人王勃、王昌龄、王维，晋朝书法家王羲之、王献之，北宋政治家王安石，近代小英雄王璞，当代革命家王若飞、王稼祥……”“够了!够了!”我急忙捂住了他的嘴：“你真行，一口气说了9个。”王叶刚下去，蒋雄彦挺着个大肚子一摇一摆地走了上来，他先清了清嗓子，再摸了摸脑袋，想了想，便一本正经地说开了：“我们姓蒋的有明代农民起义首领蒋福成，现代小说家蒋光赤，有清代诗人蒋智由，还有……还有……”

“蒋——介——石!”不知哪位同学拉长了声调大叫一声，引得大家哄堂大笑。蒋雄彦红着脸，低着头，不好意思地走下台去。

这时一个“小不点”冲了上来，是沈炎逸，他一上台，就像只小鸟叽叽喳喳说开了：“姓沈的有北宋科学家沈括，明代画家沈周，元代作曲家沈和，有当代爱国人士沈钧儒，还有著名电影导演沈西苓，书法家沈尹默……”想不到这“小不点”知道得真不少呢!

这次比赛，连平时最调皮的顾奔驰也上了台，他煞有介事地先向大家鞠了个躬，然后得意洋洋地说：“《水浒传》里面有舞菜刀的顾大嫂……不，不，”顾奔驰使劲搔了搔头，不好意思地对大家说：“对不起，我可以给大家唱首歌‘鞋儿破，帽儿破……’”，“哈哈……”逗得台下的同学们大笑。

一场别有情趣的班会在笑声中结束了。黄老师回来后还夸我能干呢!其实真正使我感到高兴的是我的组织能力得到了锻炼。

我们的班会课作文

这天下午第七节课，贺老师选班干部，一次班会课作文。开始了，有谁愿意先上台说自己想当的干部呢？鸦雀无声，只听见讲台上冒出一句：“我们给予第一个上讲台的同学最热烈的掌声”，贺老师说的。“吱！吱！吱！”〔桌椅移动〕，冷冷不防，从身后传来一阵阵声响，吓得一些同学汗毛都竖立起来了。王安琪走出来之后，“吱吱”声停了，“啊呼……”大家松了口气。王安琪昂首挺胸、大摇大摆地上了讲台。〔哟！挺神气，小学六年级作文《一次班会课作文》。〕他正讲着，“多嘴王”贺光棣又像总司令似的带头起哄，可这个总司令没当好，“工兵”都不听他的话。“贺光棣！”〔声调越来越高〕贺老师这一下真管用，以下子就把贺光棣管住了。王安琪继续演讲。“还有谁来？”等王安琪下去后，贺老师高声问道。没有人回答，也没有人举手。“再问一次，还有谁来？”还是没有回答。“倒数五秒！如果还没人，班干部就只有一个！”“五！四！……”。“噢，不！”我心里一急，举起手来。贺老师点了我的名之后，我又开始后悔。唉！真不该举手，让别的同学先讲就好了。算了！去就去，谁怕谁嘛！我走上台去，开始演讲。这时候，我心里毫无准备，乱将一通好了。演讲开始，我不由的紧张起来，但还是努力平静心情，认真地讲。当贺老师夸我讲得好的时候，我心里不知多高兴。

过了一会，程引航上了讲台。啊？什么？他要当宣传委员！如果他当选（与我一样），我就有极大的风险了，要知道他可是我们班的书法高手呀！怎么办？我急的直冒冷汗。还好，他当选了副班长。“哇呜！好险哪！”我松了一口气。

下课后，董喆对我说：“宣传委员你当定了！”真的吗？我心中有喜也有忧。

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班会作文：我们的圣诞节班会

圣诞节怎么就只有你一个人过呢?让我们来办一个圣诞圣诞班会吧!下面是小编为您推荐的作文：

我们的数学老师曾占了我们一节班会课，因此感到很抱歉，所以和语文老师讨论后，决定在周五下午最后一节为大家举办一场圣诞班会，鼓舞大家的士气，也让大家在考试前happy一下。

终于到了下午最后一节，同学们七手八脚的拉好桌椅，圣诞班会开始了——这次是由我和班长主持。只见语文老师、数学老师、英语老师齐聚一堂，共同参加本次圣诞班会。先是老师的发言及祝福，接下来娱乐时间就开始了!

第一个游戏是“抢凳子”，同学们搬了八个凳子，接着一窝蜂似的涌上来了九个人，大家在椅子旁边排好队，目光却始终不离开凳子——真想不明白，平常的凳子这时候变成了金银财宝，让同学们像守财奴似的'守着它们。班长一声令下，music响起，同学们推磨似的转了起来，只是眼睛时刻不离开凳子。过了一会儿，我估计大家都转晕了，下了停止的命令。哈哈，不出我所料，大家都呆了一下，接着开始疯狂的抢凳子，只见九个人一下子都变低了，似乎都坐到了凳子上。再仔细一看，那里怎么有两个头，难道有人合体了不成——原来是我同桌一屁股坐在了李亮亮腿上。唉，这个人肉垫子可真能带来厄运，语文老师大手一挥，同桌就光荣出局了。

接下来又是七次考验。有的是反应慢被刷了下去;有的趁人不注意，一屁股将其他同学挤了下去;有的两人合坐一个凳子，另一个凳子上却空空如也;还有……但最激烈的还在后面，两个王者的最终角逐，老师手中的大苹果会花落谁家?(苹果是老师购买的)音乐再次响起，冠军争夺战打响，同学们都屏声敛气的看着，暗暗在心里给他们加油。突然，意外情况发生了，齐智远反应也太“超前”了，音乐没停就坐到了椅子上……他只好眼巴巴地看着苹果被送走，心里那个悔啊，也只好忍痛割爱了。

接下来是猜成语，齐智远表演，大家猜。同学们七嘴八舌的讨论着，欢笑声不断，苹果也不断被送出去。在欢乐中下一个节目开始了。

最后，这次圣诞班会在齐智远、曹金瑞的合唱“我的好兄弟”声中落幕了。快乐的时间虽短，但老师的一片心意我们领了，老师的嘱托我们一定会记在心里，在期末考试中，我一定努力考出好成绩，不枉这次快乐的圣诞班会!

在这里，祝我们的老师们平平安安，圣诞节快乐，也祝同学们圣诞节快乐!

我们开班会作文

今天下午，我们开班会，老师要选最佳班干部、进步小新星。听老师说完，同学们都热情高涨起来，有的坐的端端正正，有的跳了起来，像是在庆祝一个重大的节日。这时，同学们还在猜测，我用手托着下巴，思索着，是谁呢?是朱雪，还是赵耀，还是我自己。我正想着，老师开始选进步小新星。我举起手来，等着老师叫我，突然老师叫我了，我站起来说：“于昌浩”，老师说：“不行”，我只能垂头丧气地坐下等待下一个。

选最佳班干部时，我想一定没有我，我虽然是个学习班长，但是我做的还不够好。老师宣布完选的条件，同学们都纷纷举起手来，我也把手高高地举起来，这时老师叫我起来回答。我立刻站起来说：“朱雪”，老师说：“可以，坐下吧。”说着老师在黑板上写下了朱雪的名字。过了一会儿，朱雪也站起来说了我的名字，老师也把我的名字写了下来。这时我的心里美滋滋的。

最后是选最佳同桌。这次我没有举手，因为我没有把握能选上，等同学们都说完，我一看没有我们，我失望极了。全班也只选上了两桌。

今天下午的班会让我学到了很多东西。我们非常快乐。

今天下午第三节是班会课，主题是讲雷锋的故事和名言。

一让课，赵梦娇在黑板上写上了几个大字——学习雷锋好榜样，陈亚宁就宣布班会开始。我想举手，可是我觉的自己太紧张。同学们发言的也很少，只有一两个，讲的也结结巴巴。我觉的自己更紧张了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厉害。这时老师见课堂气氛不好，就说：“谁发言，同学就先给他一片掌声，在他说完后，同学们再给他掌声。”大家听后，开始变的活跃起来，一个，一个说的越来越多，讲的也越来越好。到后来，就算你想说，也常被挤下台来，有的说到一半就被抬下台来。我也慢慢不那么紧张了，于是我也跑上讲台，可是又被同学们挤了下来，我鼓鼓勇气，又挤了上去，我终于站到了讲台上向同学们说出了我的想法——团结就是力量。

我得到了同学们热烈的掌声，我想：我终于说出来，我成功了!这真是老师说的——机会是自己把握的!这时下课铃响了，班会课结束了，我带着心满意足的笑容走出了教室。

【作文二】。

“世界上有许多做事有成的人，不一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。”每当看到这句名言时，思绪总会穿越时空，回到一年级时的那个上午，而正是那一天，使我懂得什么叫“尝试”。

“铃铃铃”!上课了，我坐在椅子上，心想：又到了开班会时间了。等同学们都到齐，老师却一边批作业，一边说：“今天的班会由班长于泽来主持。”啊?我?我心想，老师不会说错话了吧?同桌小声地说：“快去啊。”我顿时心乱如麻，忐忑不安地，缓慢地，腿像罐了铅似地一步一步，慢悠悠地走向讲台，面对这么多同学，我咬着牙，手心出了汗，心像是被绞了似的，声音像蚊子似的说：“上周大家表现得很好。”我的嘴巴像冻僵了，希望得到帮助的眼神投向了老师，而老师好像有感觉似的，回头瞅了瞅我，老师的眼神好像在对我说：“孩子，加油，学会尝试，会迈过一个个拌脚石。”

我又打起十二分信心，十二分精神，面带笑容，心情舒畅，十分阵定，结合着上周的学习、卫生、纪律，一气呵成地完成了任务，同学们也响起了热烈的掌声。

敢于尝试是一个人挑战自我的.表现。只有敢于“尝试”，才有可能取得成功;只有敢于品尝“尝试”的苦涩，才能体会春天般的温馨和香甜。

【作文三】。

伴随着上课铃声的响起，同学们返回班级，这时老师也神采飞扬的迈着轻快的步伐来到班级，并且对我们宣布了一个好消息。同学们听了这个消息立刻谈论了起来。大家想听听这个消息吗?它就是。就是我们班要集体到大教室上班会课喽!你说我们可以不高兴的跳起舞来吗?所以说嘛!

接着两节课下来了，我们都在反反复复的准备着表演。王老师可真是兢兢业业呀!同学们一开始的激情一下子就跌入了谷底。在进场的路上，老师似乎没有少给我们吃降压药，但不知为何，我们似乎都能听到自己“咚咚，咚咚”的心跳声。害怕这次的班会课会被搞砸了，害怕自己会给班级的脸上抹黑，还害怕……那么多个害怕在自己的心头涌起。

我见黄思源和徐志远两名主持人的精神状态那么好，我也变的轻松多了。表演开始了，杨主任和其它六七名评委老师在台下为我们班打分。正式开始了，我们从一开始的紧张变得十分投入。

通过这节班会课我学到了许多，比如说上下楼梯不推揉，不打架，不推撞;不能用湿手触摸电器;不能把道具火种带入校，以免发生不必要的伤亡等等，我就不一一例举喽!

这节班会课十分成功!

开班会的经典作文

20xx年5月在网上有一个点击率很高的网页，受到广大民众的关注，关注的焦点是摔倒的老人该不该扶？张老师在班上举行一次讨论会，看看同学们的观点。

讨论会正式开始！大家纷纷发言，有点同学说了事例，有的同学提出了自己的看法……。

张同学理直气壮地说：“网上网友80%人不扶，20%人扶。最后她说了自己的看法，不扶，扶过之后可能会被反咬一口，所以最终决定不扶。”

孟同学反对说：“一位老人摔倒冰面两小时，路过18人不闻不问，最后老人身亡。所以老人要扶，不要坏中国的风气。

袁同学最后补充说：“根据记者采访报道：“问这个民警当时想些什么？民警说：‘要不是有这一身警服，我也不会前去搀扶，说不定会被讹前。’”

老师发话了：“这次同学谈的非常好，只不过扶是该扶，要分场合，在有人证明的情况下是可以扶的，在没人的情况下，要及时拨打120，总之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。

开班会的作文

龙，远古时期中华民族崇拜的图腾，至高无上的权力象征。走进教室，黑板上“飞动”着一条威武的龙同学们手中握着关于龙的传说，墙壁四面也都画着大家笔下的龙。整个屋子似乎变成了龙的世界。

在今天的班会课上，我不仅知道了有关龙的传说、物产，还观看了关于它的节目。但是我记忆犹新的还是“成语接龙”比赛。

今天的“成语接龙”不同于往日，换了个玩法，加大了难度：先由主持人说出一个含龙的成语，然后后面的同学重复前面同学说过的成语，接着补充自己的成语。全班分成两个大组来对战，哪组成功人数多则胜利。

比赛开始了主持人俞露娴首先说出一个人尽皆知的成语“龙飞凤舞”。对方猛将许珂把握住了这个千载难逢的好机会，被点后立刻说出：“龙飞凤舞，金龙献瑞。”全班立刻鼓起了掌，祝贺他轻松地取得成功。我方选手张晓依也不甘示弱，毫不费力地说出三个成语：“龙飞凤舞，金龙献瑞，贯斗双龙。”为我组取得一分。下一位同学有补充了“笔走龙蛇”，厉害是厉害，可惜他是对方的组员。此时，望着一比二的比分，我焦急万分：这么简单不出手，待会儿就来不及了。终于，主持人看见我心慌意乱的样子，“可怜”了我，抽到我挑战。“龙飞凤舞，金龙献瑞，贯斗双龙，笔走龙蛇……”这时。我心想：现在才第五个成语，依照规律，下一位绝对是对方组员，他一定能一口说出前五个成语，必须得说个生僻的词。“白龙鱼服！”我的声音洪亮而又坚定。“什么？白龙鱼服？什么东东？”同学们疑惑不解，议论纷纷。可翻开词典，四个大字却醒目地写在上面。下位同学果然被我难到了，到第五个成语时，一直“支支吾吾”。过了好半天才绞尽脑汁地想了出来。

尽管我为对方出了道“难题”，设置了障碍，但这把“双刃剑”同时也难到了自己的组员，最后，以一分的差距，败给了对方。

爆笑小品《叶公好龙》始终在我眼前回放，气势磅礴的歌曲《龙的传人》一直在我耳边回荡。这次班会是我知道：龙的后裔应该奋发图强！

我们的班会课作文

班会课上，由于我们的表现极“佳”，老班在会上狠狠地批评了我们。片段回放：

“你们还好意思吗?都初三了，居然还要老师管。你们自己看看，啊!你们扣了多少分，这个月的文明班还要不要了……”全班同学深知沉默是金的道理，连‘叽’一声都不敢。

我无聊的趴在桌子上，老班在讲台上唾沫横飞，我以同情的目光注视着坐在第一排的燕子和颖子接受园丁的“浇灌”。

轻轻的叹了一口气，便和同桌阮阮说起了悄悄话。

“阮，老班什么时候才骂完?我还要做作业呢!”“不知道，大概还要骂上整节课吧。今天的作业很多哦!对了，你买了新的《创新作文》了吗?记得借我。”“没啊，哪有时间。抢你前桌的，他订了。”我坏心的把杰推入火坑。

“欢乐女神，圣洁美丽，灿烂光辉照大地……”，不用怀疑了，这么变态的铃声只有老班才配拥有。老班扫视了一眼，似乎很满意我们的反应。才走到门外去听电话。不一会，就消失在我们的视线范围之内。大概被上级领导召见吧。

“耶!解放了!”全班一阵欢呼。

突然，门被推开。教室骤然无声。定睛一看，原来使化学老师挺着个大肚子走了进来。

大家开始起哄，无数问题向老师袭去：

“老师，照b超没?男的还是女的?”“你只要认真学习就行了，男女都不用你来操心。”

“老师，名字想好了吗?”“没呀。你要帮忙吗?”

一时间，全班沸腾。

龙王说;“老师，一定要有个‘龙’字，这样才威风。”敢情你是在王婆卖瓜――自卖自夸啊。

某位仁兄说;“老师，生女的，叫郭芙蓉。这个名字可是大大滴有名哦!”要不要生对龙风胎，男的叫吕轻侯或者是白展堂。典型的电视迷。

“停，停，停。好了，老师的事不用你们操心。”老师很是艰难的让大家静下来，然后举起手中的练习册，说道：“你们去买这本练习册，复习的时候要用。”

某位好奇宝宝提问：“要买正版的还是翻版的?”

“正版的就没必要了，太贵了。我看翻版的也挺好的`。”老师回答道。

包子大声喊道：“坚决支持正版!”

祥子也不甘示弱：“买正版，拿出手比较有face!”

“你钱多啊!正版多贵。钱多就给我，当是支持贫困户。”芦荟回击。

……。

全班吵成一团，乱哄哄的，简直就是菜市场。

老师无奈的看着她可爱又可恨的学生，丢下一句“要买正版还是翻版随便你们，记得到课代表那里登记。”便走了出去。

阮说：“看吧，老师都被我们气走了。”

“才不是呢。她是赶着回家做饭给她亲亲老公吃。”包子反驳。

“明明就是被气走的。”

“你哪只眼睛看到的?”

“两只都看到了。”

“那我劝你最好去看医生，两只眼睛都出毛病了!”

“你你你你……”

阮‘你’了半天也没在吐出一个字来。

我真的好想说一句“幼稚”。可惜有这贼心没这贼胆，只好闭上嘴，看两个智商只到幼儿园水平的小孩子吵架。

开班会策划书范文

四、活动流程简介：

（1）感动法2之39人电子相册展。

通过电子相册让大家加深对每位同学的认识，感恩每位同学，珍惜现在。

（2）感恩卡片。

通过卡片记录每位同学为之感动的人与事，与大家分享。

（3）感恩面对面。

意在营造一种感动的氛围，让大家学会倾听。

（4）感恩纸鹤。

通过大家动手制作纸鹤，让纸鹤带着每个人的愿望与梦想，最后连成心形，预示法2的团结。

（5）实现愿望。

让大家许下心愿，抽出其中几位幸运儿，并在大家有能力的情况下帮助实现。

（6）全体大合照。

五、活动总结：通过这次有意义的的感恩节主题班会活动，同学们都彼此增进了感情，学会感谢生活中的点点滴滴，就算是小小的片段和场景，也是值得大家去为之珍惜。我们07法2会永远记住此刻，无论花开花落，我们都会感谢生命，感谢生活给我们带来的一切！

六、活动照片：

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班会我们的元宵节

教学目的：

1.通过资料交流让学生了解中国传统节日的由来、风俗，通过赏花灯、猜灯谜，让学生体验、熟悉我国传统的元宵节活动的热闹氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在。

教学过程：

一、解释“元宵”的含义。

1.同学们，你们知道今天是什么日子吗?

2.有谁知道“元宵”一词的含义呢?

农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。课件演示。

二、了解元宵节的由来。

1.那么元宵节是怎么来的呢?

学生交流后通过课件引导学生进一步了解。

(一)我国民间有元宵节吃元宵的习俗。学生讲故事：民间相传，元宵起源于春秋时期的楚昭王。某个正月十五日，楚昭王经过长江，见江面有漂浮物，为一种外白内红的甜美食物。楚昭王请教孔子，孔子说：“此浮萍果也，得之者主复兴之兆。”因为这一天正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成红色的馅煮而食之。

(二)元宵节燃灯的习俗起源于道教。

相传元宵燃灯的习俗起源于道家祭神礼仪，道教曾把一年中的正月十五称为上元节，因这一日为上元天官赐福之辰，故上元节要燃灯庆祝。秦末时亦有“正月十五燃灯祭祀道教太乙神”之说。汉武帝时，把对“太一神”的祭祀活动定在正月十五。汉明帝时，明帝为了弘扬佛法，下令正月十五夜不论士族庶民，一律“燃灯敬佛”，以示对神佛的尊敬和虔诚。此后，正月十五夜燃灯的习俗随着佛、道文化的影响扩大逐渐在我国扩展开来，历朝历代都以此为一大盛事，各种活动也更加丰富多彩。

(三)元宵节的习俗。

随着时间的推移，元宵节的活动越来越多，不少地方节庆时增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船扭秧歌、打太平鼓等活动。

四、赏花灯，猜灯谜。

1.学生相互欣赏各自的花灯，教师引导学生用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称、制作方法及特别之处等;评选出最能代表班级水平的花灯。

2.猜灯谜。课件出示，学生说谜语猜谜。

马年伊始(猜民间节日一)(端午)。

话说马年(猜一字)(许)。

奋起壬午年(猜《三国演义》一人名)(马腾)。

跌得快，爬起也快(杂技节目)(马上倒立)。

五、畅谈元宵节的意义。

1.同学们，你们将如何度过这次元宵节呢?

2.学生畅谈。

六、作业。

围绕元宵制作一张手抄报(a4纸)。

七、小结：这节课你有哪些收获?

我们的中秋班会方案

高三开班会

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。主题要有新意，时代感要强。

1、结合当前的国际、国内形势，抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题，引导学生进行讨论、思考，培养学生形成事事关心的好习惯。

2、结合一些重大的节假日、纪念日，如国庆、少先队建队日、新年等，利用这些有利时机，激发学生努力学习，不甘落后的精神。

3、结合学生实际。

根据学生的实际情况，例如：学生所关注的，所需要的，所追求的以及他们的具体矛盾和问题，要把握他们的的思想热点和盲点，对症下药。如：我校针对初中学生上课不发言”、“自习课吃零食、聊天”、“生活懒散”“学习怕吃苦”等一系列坏习惯，开展的“习惯能力发展”的主题班会。

4、结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题，如“中学生恋爱利弊谈”、“假如我是班长”等。初二一班的金龙老师结合班上学生实际开展的题为“”引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论，发表自己的见解。并由班主任作了精彩点评。由于准备充分，下课时学生还意犹未尽，应该说达到了较好教育效果。

5、向学生介绍新思维、引导学生憧憬美好未来。

如熊寿斌老师所带的06，09两届高中班级，都做了大量深入细致的工作。他发现学生们虽都在忙于备战高考，但思想也比较复杂，他们即将面临人生的一个十字路口，面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”，对未来信心不够。在这关键时刻，熊老师经过反复思考和精心策划，分别在06级举办了题为“让历史告诉未来”，09级题为“感动三原2009”的主题班会，旨在对学生进行未来成长教育，未来成材设计和爱校教育。相信那两次主题班会活动，老师们都印象深刻。作为理想前途教育的一次活动，很好的凝聚了学生的斗志。06届高考的优异成绩也应该算是对熊老师最好的回报。

主题内容的选择应注意以下两点问题：

a、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的，主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比较丰富的内涵。班会的主题也要有较强的针对性，可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。

（二）主题班会的设计原则。

1、“双边”性原则。

所谓“双边”性原则，就是在设计主题班会时，既要体现班主任的引导作用，又要发挥学生的主体作用，两种作用结合才能取得良好的教育效果。班主任的引导作用，主要是把握班会的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题班会的积极参与者。学生的主体作用，主要是学生积极参与班会的设计和实施，发挥他们的主体能动性。这里，班主任要充分相信学生，尊重学生，锻炼他们敢想、敢说、敢于探索、大胆创新的精神，为此，班主任要努力提高自己的工作艺术，善于指导，善于把自己的教育意图渗透给学生，并转化为他们的心理需要，以充分发挥他们的积极性、主动性，培养他们当主人的能力。

2、教育性、创造性和趣味性结合的原则。

教育性是主题班会的前提，是灵魂，但仅有这一点是不够的，如果形式呆板，发掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。所以，主题班会要注意采用学生喜闻乐见的形式，使教育性、趣味性和思想性相结合，从而使活动充满生机和活力，使学生在不知不觉中受到感染和教育。

（三）、组织主题班会应做的几项工作。

1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。然后对组织每次班会要有具体的工作计划。包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

2、选择好主题（前面讲过略）。

3、做好准备。

要尽可能多地发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备过程就是教育，锻炼和提高学生的过程。

（1）做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来。

（2）做好班会内容，形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场。

4、开好班会。在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，如果采取学生主持形式，按照设计的程序，由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人，自己当参谋，因势利导，把活动推向深层。在主持人主持过程中，班主任要注意随时对活动进行的情况给予指导。在班会的最后，班主任要小结。不要以为班主任的小结不重要。其实，班会中，同学们各抒已见、观点各异。这时，班主任可以启发同学们去思考，扩大教育影响，给班会起到画龙点睛的作用。

5、要注意结果的反馈。

主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

此外，上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。

（四）主题班会教案要求。

1、标题。

2、指导思想。

3、目的要求。

4、形式（演讲、辩论等）。

5、时间。

6、地点。

7、过程。

8、总结。

（五）成功的主题班会有六“性”

1、思想性。就是每一次主题班会要有明确的教育目的与要求；要与学校的教育目标相一致，要围绕着为社会培养合格人才来确定教育内容。

2、针对性。是指主题班会要切合班级和学生的思想实际，实事求是，要做到有的放矢。

3、全员性。则是指师生全员参加，不要在班里有被遗忘的角落，让每个既是观众又是演员。要注意让那些性格内向而不善言辞的学生的积极性得到发挥。

4、知识性。是指主题班会的设计中应渗透丰富的知识内容。学生思想品德的修养是以人类的丰富知识为载体的。文道统一、文道相长在主题班会中应有生动的体现。让学生在欢乐轻松的气氛中受到感染和教育。

5、趣味性。增强主题班会的趣味性，有利于学生个性的合理发展。要使每个同学都能充分显露各自的才华。

6艺术性。是指主题班会要充分运用多种艺术形式来突出主题、渲染气氛、陶冶情操、增强感染力，以求得到最佳教育效果。

总之，搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。

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开班会的范文

本人也参加过几次班会课的观摩，基本套路是：首先是两个主持人（一般都由学生担任）开场白（华丽的辞藻），接下来几个环节加游戏，譬如观看视频，小品表演，再加小组讨论，最后得出宣誓或下结论：不该怎么做，应该或必须做到什么。

其实如本书《有效主题班会八讲》中所说，这些活动有的是提前做好充分准备，模式僵硬，小组讨论的结果是事先已整理好的“发言稿”。真正灵魂的东西应该是情感触动，也就是说不要走套路，要走“心”，直击内心，触动情感，实现真正德育效果。

可能会有人说，学生不能亲自“体验”，并且受教室空间和一堂课的时间限制，只能做到这一步。但书中同样给出案例，某校某班带同学们去红色革命根据地参观作为一次班会活动。同学们带着笔忙着在那记录着什么，一问之下才知道老师布置了写作文任务，同学们脑海里就想着怎样交待作业。其实，抄内容的时间不如留给老师或导游代领观看相关遗迹，娓娓道述那艰难抗争岁月，联系同学们家中长辈故事，这样更能引起学生的好奇和学习的欲望。

每个人的内心都很丰富，哪怕年纪轻的学生也一样。书上把学生的内心比做大洋上漂浮的冰山。露出水面的部分和隐藏在海下的部分体积比可以达到1:9。也就是说大部分情况下，学生显露出来的个性特点只是极少部分，真正的内心世界还被深深地埋藏着。

这也是有限主题班会最需要做，却又最难做到的部分――触动心灵。

2.道德是感染的，而不是被教会的。

一个有效的主题班会，组织者不能站在道德制高点上或以卫道士的姿态去说教。

对于初中生，尤其如此。如果老师说的话能够有换位思考的代入感，老师的行为能以身作则，那么这样一个具有个人魅力的老师开班会会更有效果。说白了，就是开班会的老师本身应该提高自身修养，容易被学生所接受和信服。

开班会的范文

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。主题要有新意，时代感要强。

1、结合当前的国际、国内形势，抓住一些热点问题设计符合本班学生年龄特点的主题，引导学生进行讨论、思考，培养学生形成事事关心的好习惯。

2、结合一些重大的节假日、纪念日，如国庆、少先队建队日、新年等，利用这些有利时机，激发学生努力学习，不甘落后的精神。

3、结合学生实际。

根据学生的实际情况，例如：学生所关注的，所需要的，所追求的以及他们的具体矛盾和问题，要把握他们的的思想热点和盲点，对症下药。如：我校针对初中学生上课不发言”、“自习课吃零食、聊天”、“生活懒散”“学习怕吃苦”等一系列坏习惯，开展的“习惯能力发展”的主题班会。

4、结合学生学习生活、思想动态，选择一些具有争议性的现象或问题，如“中学生恋爱利弊谈”、“假如我是班长”等。初二一班的金龙老师结合班上学生实际开展的题为“”引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论，发表自己的见解。并由班主任作了精彩点评。由于准备充分，下课时学生还意犹未尽，应该说达到了较好教育效果。

5、向学生介绍新思维、引导学生憧憬美好未来。

如熊寿斌老师所带的06，09两届高中班级，都做了大量深入细致的工作。他发现学生们虽都在忙于备战高考，但思想也比较复杂，他们即将面临人生的一个十字路口，面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”，对未来信心不够。在这关键时刻，熊老师经过反复思考和精心策划，分别在06级举办了题为“让历史告诉未来”，09级题为“感动三原”的主题班会，旨在对学生进行未来成长教育，未来成材设计和爱校教育。相信那两次主题班会活动，老师们都印象深刻。作为理想前途教育的一次活动，很好的凝聚了学生的斗志。06届高考的优异成绩也应该算是对熊老师最好的回报。

主题内容的选择应注意以下两点问题：

a、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的，主题要小，以小见大设计班会主题，要尽量从小处着眼，在一个侧面或一个点上综合化，用来反映比较丰富的内涵。班会的主题也要有较强的针对性，可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。

1、“双边”性原则。

所谓“双边”性原则，就是在设计主题班会时，既要体现班主任的引导作用，又要发挥学生的主体作用，两种作用结合才能取得良好的教育效果。班主任的引导作用，主要是把握班会的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题班会的积极参与者。学生的主体作用，主要是学生积极参与班会的设计和实施，发挥他们的主体能动性。这里，班主任要充分相信学生，尊重学生，锻炼他们敢想、敢说、敢于探索、大胆创新的精神，为此，班主任要努力提高自己的工作艺术，善于指导，善于把自己的教育意图渗透给学生，并转化为他们的心理需要，以充分发挥他们的积极性、主动性，培养他们当主人的能力。

2、教育性、创造性和趣味性结合的原则。

教育性是主题班会的前提，是灵魂，但仅有这一点是不够的，如果形式呆板，发掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。所以，主题班会要注意采用学生喜闻乐见的形式，使教育性、趣味性和思想性相结合，从而使活动充满生机和活力，使学生在不知不觉中受到感染和教育。

（三）、组织主题班会应做的几项工作。

1、一个学期的班会要有总的设计、总的分析。然后对组织每次班会要有具体的工作计划。包括班会的目地、主题与内容、形式与方法。

2、选择好主题（前面讲过略）。

3、做好准备。

要尽可能多地发动学生来进行准备。其中作好准备工作是开好班会的关键。因为准备过程就是教育，锻炼和提高学生的过程。

（1）做好学生的思想发动工作。班主任可采用讲述、讲解、谈话等方式，向学生宣传班会的目的、内容、形式和要求，以便使学生对班会活动产生兴趣，并极积投入到准备活动中来。

（2）做好班会内容，形式等方面的准备工作。要认真准备班会内容、精心设计班会形式、精心布置会场。

4、开好班会。在开班会过程式中，班主任要发挥主导作用，如果采取学生主持形式，按照设计的程序，由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人，自己当参谋，因势利导，把活动推向深层。在主持人主持过程中，班主任要注意随时对活动进行的情况给予指导。在班会的最后，班主任要小结。不要以为班主任的小结不重要。其实，班会中，同学们各抒已见、观点各异。这时，班主任可以启发同学们去思考，扩大教育影响，给班会起到画龙点睛的作用。

5、要注意结果的反馈。

主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

此外，上好班会课还需要班主任高度的热心和强烈的责任心。

（四）主题班会教案要求。

1、标题。

2、指导思想。

3、目的要求。

4、形式（演讲、辩论等）。

5、时间。

6、地点。

7、过程。

8、总结。

（五）成功的主题班会有六“性”

1、思想性。就是每一次主题班会要有明确的教育目的与要求；要与学校的教育目标相一致，要围绕着为社会培养合格人才来确定教育内容。

2、针对性。是指主题班会要切合班级和学生的思想实际，实事求是，要做到有的放矢。

3、全员性。则是指师生全员参加，不要在班里有被遗忘的角落，让每个既是观众又是演员。要注意让那些性格内向而不善言辞的学生的积极性得到发挥。

4、知识性。是指主题班会的设计中应渗透丰富的知识内容。学生思想品德的修养是以人类的丰富知识为载体的。文道统一、文道相长在主题班会中应有生动的体现。让学生在欢乐轻松的气氛中受到感染和教育。

5、趣味性。增强主题班会的趣味性，有利于学生个性的合理发展。要使每个同学都能充分显露各自的才华。

6艺术性。是指主题班会要充分运用多种艺术形式来突出主题、渲染气氛、陶冶情操、增强感染力，以求得到最佳教育效果。

总之，搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。

开班会的范文

周：我们都有一个家，名字叫中国。

黄：大家里还有我的小家，名字叫高三五。

方：有国才有家，家和万事兴。我们都是中国人，我们也是五班人。让我们尊敬祖国，让我们尊敬五班，是五班让我们走到了一起，是祖国让我们和睦相处。

方：请各位五班的同学们一起演唱《同一首歌》。

周：在这个主题班会上，我热血沸腾。

婷：这个主题班会上，我满是感慨。

方：让我们把这份热血，这份感慨，带到学习中，让我们努力拼搏，奋战8个月。

同：本次主题班会，就此结束。

开班会的作文开班会的作文

今天早上，我们班要开班会，老师要选最佳班干部和进步小新星。听老师说完，气氛顿时就热烈了起来，有的坐的端端正正，有的跳了起来，像是在庆祝一个重大的节日。这时，同学们还在猜测，我用手托着下巴，思索着，是谁呢?是朱雪，还是赵耀，还是我自己。我正想着，老师开始选进步小新星。我举起手来，等着老师叫我，突然老师叫我了，我站起来说：“于昌浩”，老师说：“不行”，我只能垂头丧气地坐下等待下一个。

选最佳班干部时，我想一定没有我，我虽然是个学习班长，但是我做的还不够好。老师宣布完竞选的条件，同学们都纷纷举起手来，我也把手高高地举起来，这时老师叫我起来回答。我立刻站起来说：“朱雪”，老师说：“可以，坐下吧。”说着老师在黑板上写下了朱雪的名字。过了一会儿，朱雪也站起来说了我的名字，老师也把我的名字写了下来。这时我的心里美滋滋的。

最后是选最佳同桌。这次我没有举手，因为我没有把握能选上，等同学们都说完，我一看没有我们，我失望极了。全班也只选上了两桌。

今天下午的班会让我学到了很多东西。我们非常怏乐。

今天下午第三节是班会课，主题是讲雷锋的故事和名言。

一让课，赵梦娇在黑板上写上了几个大字——学习雷锋好榜样，陈亚宁就宣布班会开始。我想举手，可是我觉的自己太紧张。同学们发言的也很少，只有一两个，讲的也结结巴巴。我觉的自己更紧张了，心里像揣了只小兔子似的，呯呯跳的厉害。这时老师见课堂气氛不好，就说：“谁发言，同学就先给他一片掌声，在他说完后，同学们再给他掌声。”大家听后，开始变的活跃起来，一个，一个说的越来越多，讲的也越来越好。到后来，就算你想说，也常被挤下台来，有的说到一半就被抬下台来。我也慢慢不那么紧张了，于是我也跑上讲台，可是又被同学们挤了下来，我鼓鼓勇气，又挤了上去，我终于站到了讲台上向同学们说出了我的想法——团结就是力量。

我得到了同学们热烈的掌声，我想：我终于说出来，我成功了!这真是老师说的——机会是自己把握的!这时下课铃响了，这节班会课结束了，我带着满意的笑容走出了教室。

环节一：看我七十二变。

环节二：懂你。

从小到大，父母是我们至亲至爱之人。生活中，他们无时无刻都在影响着我们。父母是我们一生中最好的老师。

伴随着抒情而又温馨的《懂你》，同学们纷纷收到了家长的祝福。轻抚着细腻的纸质，我的心渐渐化喜悦为感动。这是妈妈第一次给我写信：

“孩子，随着年龄的增长，总有一天，你会融入社会这个大家庭。妈妈相信，怀着一颗善良之心，怀着一颗感恩之心。无论将来成就如何，你都会是一个有价值的人，一个幸福的人。”

此时此刻，幸福与感动的泪水早已充满眼眶。

环节三：成长的足迹。

班会的最后，同学们与老师们纷纷把一个个小脚丫贴在了成长的路上。一路上，汇满了同学们各自的心声。一个个可爱的小脚丫，印证了我们初二五班每个人成长的足迹，和坚定的步伐。

这就是我最喜欢的一次班会。

“哈哈哈，哈哈哈……”咦，是哪个班笑得那么癫狂?别着急，就让我带你进入六年级的班会看看吧!

在这炎炎夏日，我们班举行了班队会，主题是——祖国在我心中。当第三节课的铃声响起，我们的'班队会也拉开了帷幕。

首先，我们的主持人郑雄飞滔滔不决地介绍了我们美丽富饶的祖国，发表了自己的感想。在一阵热烈的掌声中，少棠同学也上台开始演唱歌曲了。

当然，最让同学们难忘的便是郑耿峰同学演唱的《龙的传人》了。

当耿峰昂首挺胸地走上讲台时，同学们便赠予他一阵掌声。当他开始清唱歌曲的时候，台下便爆发出一阵阵笑声，不是因为他唱的不好，而是因为具有“谐星”潜质的他所到之处，所说之话，所唱之歌，都会使同学们捧腹大笑。本以为他也会跟着大家一起笑，可没想到，台上的他竟镇定自若，丝毫看不出他有那么一点点的笑意。到了同学们点评的时候，我们听到了这么一些话。“耿峰很镇定。”“他唱的还不错。”台下的我们讨论的却是：“真不知道他是如何练就这镇定神功的。”

不知不觉就轮到我们上场了。心口里的那只小鹿跑来跑去，我安抚好了它，便从容地走上了讲台。原本以为一切都会进行得十分顺利，可没想到，半路竟杀出了好几个“程咬金”——在两个人一起朗诵的时候，只能听到一个人的声音，而舒萍也总是忘词。这些失误也使我们的朗诵扣了不少分。听着同学们的点评，虽然心里很不是滋味，但却暗下决心：下次一定要做得更好!

当下课的铃声敲响的时候，我们的班队会也结束了。这次班队会不仅让同学们更加深入地了解我们的祖**亲，还让我们收获了满满的笑声、信心和勇气。

这真是一节令人难忘的班会课啊!

公开班会课班会

一、活动目标：

透过开展形式多样的主题班会，社会实践，调查研究。从而在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自我的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自我理想的实现而努力奋斗，明白将祖国己任，将社会为己任的完美理想。透过各种方式了解名人的伟大理想，并且把自我的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！

二、参加对象：

班主任老师，班级全部学生。

三、活动方式：

小品、演讲、讨论、游戏、演唱、调查等。

三、活动过程过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长、宣传委员主持。

主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们“理想与前途”主题班会的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活。主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。