优秀作文是一座价值的灯塔，指引着读者在思维的海洋中找到方向和力量。以下是小编为大家挑选的几篇优秀作文，欢迎大家阅读并分享自己的想法。
我是中学生作文
五月、六月注定是个不平凡的时节，我的心情忐忑又好奇。因为我们要结束小学生活，迎来毕业。因为我们要步入一个新的环境，开启新的中学生活。我是一名中学生了！
整个小升初阶段就像打仗一样，每天都在刷卷，每个周末都在补习，就是为了考进理想的中学。“一份耕耘，一份收获。”当我接到录取电话时，我一蹦三尺高，心里乐开花，笑得合不拢嘴。
在这个学校云集了各所小学的高手，我感受到前所未有的压力和挑战，我不清楚自己在这个新集体的位置。在这四年，我期待我要在这里面临的一切挑战。
进入新学校的的第一次活动“校园开放日”，是我和妈妈一起参加的。穿过林荫小路，映入我眼帘的是色彩明丽的操场。红绿相间，红色的是长长的跑道，绿的呢，是绿草如茵的大草坪。一块大大的院士墙吸引了我，上面有39位院士的名片，而这些院士也是毕业于我们这所中学，我希望，在不远的未来，我的名片也会在这墙上出现。走着走着，我们走进了端庄而又亮堂的会堂，台上缓缓走来一位气质可佳，说话儒雅的老太太。原来她就是我们这所学校的校长啊！她和蔼可亲，说起话来一直保持着微笑。她关注着这所学校每一个孩子的学习与成长。她为这所学校的孩子取得的成绩引以自豪。同时，她也是那么体谅着天天为我们操劳的父母。盛校长说：“要笃学敦行，立己达人。学习是自己的事情，不要依赖着父母，独立自强，勇往直前。”
是啊，到了中学，我们的课程变多了。同时也意味着我们的作业量自然而然增加了，会激发我们的潜能，实现自我超越。语数外三门主课不断循环，体育作为中考的必考内容，课程内容增多，让我们学习机会增多，我们的知识面也拓展了。真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！
前方则是另人展望的未来，在这个新学校，新的班级，新的我，一切都是美好的开始，我有信心，更有动力把我好现在，用行动去谱写属于我的未来。
我是中学生作文
如果我是一只自由自在的小鸟，那么，我将会使出我全身的力量来保护自己，过完快乐的一生。
如果我是一只活泼好动的小鸟，那么我也不会成为别人的美食，也不会成为笼中之鸟，连一点自由都被他们剥削了!
我可以随心所欲、自由自在的在天空中翱翔，望高楼大厦，想去哪都可以。
看着其他小鸟被猎人捕捉，我是多么的痛彻心扉，想救?只要我有很大的能量、能耐，我可以成为别人嘴中所说的‘英雄鸟’!
我不仅让自己得到自由，得到快乐、得到满足；我还要让全天下被欺凌、饱受饥饿、得不到自由的动物们过上丰衣足食的好日子，让其他的小鸟和我一样自由自在的飞起来，在天空中唱起一首首动听的歌!
我全身都长满了纤毛，被别人用怜爱、疼惜的手抚摸着我，我是多么的开心；把激动的目光投向了他的身上。
如果我将迷失了回家的方向，我会被好心人轻轻的捧在手上，挨家挨户的寻找我的家。我才醒悟，原来，每个人都不是我想象中的那么没有爱心啊。经历这件事情才知道还会有人那么富有爱心。
鸟儿，鸟儿；这是一个多么动听的名字。可是，如果连一点自由都没有，即使在好看的鸟，也没有人会欣赏你!
我是谁高中生作文
我的长相挺怪，可以说我是怪物吧。我的“脑子”和“肚子”都是方的，而且互不相连，只是中间的线才能把它们相连。我的眼不是看别人的，而是用来给别人看的，我的嘴不是吃的，而是专门吐纸的。我也是千里眼、顺风、千里腿，千里以外，只要有摄像头，我就能看得一清二楚；只要戴上耳机，万里以外仍听得一字不漏；上了网，一查找某地，就如同去了一番，我真是没眼望千里，没耳万里听，没腿走四方。我的智力也挺怪，我相当于一个“神童”。我能无师自通，我一出生智力就相当于几百个老师，我不吃饭，我接收u盘，硬盘的.智力，智力又提升一倍。我的记忆力超高，可以说是过目不忘，你对我说一句话，我几年后还记得着。
我可以是学生的帮手。有一次，小主人的老师让他们搜索乡村田园的图片，有一些同学就蒙了，一放学，就以每秒钟300米的速度奔往书店，在书海里遨游，又是翻来覆去地找，又是叫父母帮助，汗哪，简直挥汗如雨，忙得不亦乐乎。小主人呢？不慌不忙，以每秒钟10厘米的速度向我走来，把鼠标一动，进入浏览器，不过5分钟，乡村田园的文字资料、图片都被装进书包了。第二天，小主人的作业又再次上墙了，老师又把他夸奖得眉飞色舞的，同学们也被羡慕得成了兔子眼了。
我是主人的好玩伴，主人累了时，就和我一起飙车、聊天、写博客，玩得不亦乐乎。
我同时也是一个与病毒奋力斗争的战士，每当有病毒侵入，我都在前线奋力战斗；我也可能是一个重病患者，每当和病毒战败时，我的身体就渐渐虚弱起来。记得一次，我神不知，鬼不觉地中了病毒，急得小主人一个劲儿地跺脚，地板都要跺穿了。多亏了修理工人，让我脱离了生命危险期，可许多病毒又乘着我虚弱之势，来攻击我，多亏了防护罩，保住了我的生命。唉，我的命真苦。
我是谁？我在茫茫人海中寻找答案，找到了！我就是人类的智能朋友――电脑。
我是谁高中生作文
我经常被妈妈誉为“妖精”，当然这是有理有据的，不信你瞧。
“杠精”
我无论是在学校还是在家里，都经常会发生争吵。因为我是一只“杠精”。有一次在家，妈妈在打扫卫生，我正懒洋洋地躺在沙发上看电视。这时，我一不小心把桌上的饼干撒到了地上，妈妈大怒：“你咋那么笨呢？”我不以为然地杠了回去：“我本来就不咋聪明呗。”妈妈放下扫把，“杀”了过来，“你笨还有理了，是吧？”妈妈双手叉腰，站在我的面前。“哼，我笨，我还能考第一名啊……”我开始翻老底儿。“那你……哎，真是气死我了。”妈妈杠不过我了，最后要不是老爸出手相助，说不定我就挨板子了。
“戏精”
嘿嘿，妈妈总说我充满了艺术细胞。唉！我也是当之无愧呀！谁让我这么会演！有一次，妈妈端出刚蒸好的饺子，说等一会儿再吃，还太热，我不听非要吃，结果可想而知——我被烫了。我立马“啊！”的一声倒在地上，妈妈连忙赶过来问怎么了？我故意装出一副虚弱痛苦的表情：“那……饺子里有……暗器。”我边说边捂住心口，妈妈哭笑不得，拍拍我的头说：“小戏精不就被饺子烫了嘛，用得着那么煽情吗？”我脸一红，赶紧坐起来，嘟起嘴小声对妈妈说：“不会配合一下嘛！”“谁像你这么有艺术细胞啊？”妈妈无奈地说。
“懒虫精”
哎，我虽然那么“优秀”，但也有难以启齿的缺点，那就是——懒！有一次我早上起来懒得刷牙，便坐在饭桌前，吃起来。妈妈生气了，警告我：“快去刷牙，不然……有你好看。”我无奈走到洗脸池前，一边刷牙，还不忘小眯一会儿。结果我就叼着牙刷在洗脸池前站了十几分钟，妈妈这时才觉得不对，赶紧冲了过来，把我训了一顿：“你呀，你懒得……哎，真是服了。”
嘿嘿，虽然我是一只“小妖精”，但我永远是爸爸妈妈心中的一块儿宝，也永远是最独特的我。
我是谁高中生作文
如果您知道我的名字，作文纸上歪歪扭扭的三个字便是。如果您很想知道我是哪个人，我也可以告诉您现在坐在高一（1）班教室第二排最左边的那个如假包换的——涂又元。但如果您想了解我，不必如此大费周章，因为仅凭一篇作文是不切实际的。
古代就有人说万物皆变，天气有阴晴两变，课表有一周七变，孙悟空有七十二变，而我每时每刻都在变。但若是了解我变化的规律，那么对我略知一二也是轻而易举的。
“知道答案的把手举起来。”如果哪位老师问出这句话，教室里把头埋得最低的一定是我。不要武断地评价我是一个安静内向的人，我只是不习惯在问题没思考好之前举手回答。当您看到人群中那个滔滔不绝的我，您一定会另眼相看。诸葛亮可以舌战群儒，我也可以用“嘴炮”交到很多朋友，化解很多尴尬。既有氮的“稳定”又有氧的“活泼”。这是我万变之一。
撇开这一点，我还可以用一个词形容自己——“大小不一”。大是心眼大，从不在小事上拘拘束束；大也是因为我的思维广，看问题总爱天马行空，如果以后您被问到奇怪的问题，那可能只是我在某一瞬间的突发奇想，您也不要过分在意了。而“小”呢，是我眼睛偶尔会变“小”，数学题上的小数点，语文试卷上的关键字自然也就不入法眼了，所以经常会因“小”失大。大小可变，这是我的万变之二。
其三呢，就是我可以在固执和随性中任意切换。有时自己拿定主意的事，一万头牛都拉不回来，诸如早上穿哪一双鞋，下午吃什么东西之类的问题我一般决定好都不会轻易改变。而对于学习上一些自己出错的地方，我都可以很快接受。而那些可以改变我人生轨迹的大事，我总会先自己看看，再请别人帮忙引引路、点点津。既有圆的可塑性，又不乏正方形的棱角，这也是我的特点。
定要谈到志向的话，这也是我万变中的一部分。小时候奔着对医生救死扶伤使命的光荣感，我一直立志当一名医生。但越长大这种想法就越来越淡，想起鲁迅先生曾说的“学医救不了中国”，我便又想“转行”当作家。可转念一想，觉得自己文笔太差，又弃了这个念头，重新踏上了成为医生的大路。对于以后想上的大学，我也是拿不定主意的，也许是因为我是偏远地区的学生，对“名校”这种概念还没有完全形成，但也潜移默化中受到影响。人没有目标是不行的，就像在黑暗中走路一样会很容易走错路。但盲目从众的目标是否适合我呢？我不知道也无从得知，只能在不断地探寻中继续找到自己的灯塔，所以这也是我的万变之一。
一口气向您说了这么多变，也仅仅是冰山一角。真正的了解总是在不断交往中建立的。
我是谁高中生作文
对，我有藤蔓，可以攀爬！
风停了，雨也停了．一股穿透心灵的温暖驱走了我内心的寒意，我缓缓睁开眼．天空如此湛蓝，慢慢地进入我的心里．阳光璀璨，万丈光芒照耀着大地．一个小孩走来看着我大声呼喊：“妈妈！快看，好漂亮个的牵牛花！”“是啊！这小家伙竟然在石缝中存活了！”
哦！原来我是牵牛花．一株顽博向上的牵牛花！
我是中学生作文
把稚气放在过去的相册里，把疯狂留在偌大的操场上，把欢声笑语深深铸刻在脑海里，放下小学的一切，带一纸空白，忐忑，紧张而又期待地踏入中学。
嗯，我是中学生了，感觉真棒！略去稚气和不成熟，撇开小学生的“雅号”，就是不一样！
中学的课程是如此的有趣——
铃声响了，是语文课。吴老师迈着稳健的步伐，气宇不凡地走进教室。“语文学得好——”“才是真的好！”我们大声、响亮地回答，精神似乎也被提起来了。喊着口号，也使我们热情高涨。吴老师笑着，让我们坐下。跟紧老师的步伐，跟紧老师的节奏，我很快沉浸在了课文中。细读朱自清先生的《春》，我来到了江南美妙的春天，感受草地带来的柔软舒适，望向澄澈的天空；摘下一朵开到正好的花朵别在发间，起舞转圈；感受风温暖的手臂和小鸟儿齐声歌唱；淋淋可爱的小雨，欣赏雨中令人陶醉的美丽……多么美好欢乐啊！
铃声响了，是数学课。老师在黑板上留下一段段板书，粉笔亲吻黑板的“哒哒哒哒”声带我进入了一具奇妙的世界。正数带着我认识了接了渺小却真实存在着的负数。我正与它们在数学王国里玩闹，还偶然碰见了常被人遗忘的“零”。我也成了它的朋友，使劲抱了抱长得浑圆可爱的它，并告诉它，我绝对不会忘记丢弃或弄错它的“家”。零告诫了我很多，我也更加清楚了它奇妙的意义。吵吵闹闹的数学们在空中排列组合，运算出空白格里应有的正确答案。数学们，我爱你们！
铃声响了，是英语课。郭老师微笑着让我们展开漂亮的英语书。一刹那间，我们跃进了一个大森林。我飞快地跑起来，追逐萌萌的音标们。它们跑得真快呀，元音有20个，辅音足足有28个呢！48个音标让我追得头晕，继而哈哈大笑起来。我喜欢他们，一次一次地念着它们或奇异、或顺口的名字，把它们悄悄移一下位置，便拼出了新的一个个不同含义的单词。恋恋不舍地与音标道别，我会用心感觉并记住你们！
晃着双腿，坐在栏杆上，我和好友也许什么也不说，但我们都在逐渐适应中学的节奏，迈开双腿学会奔跑，望着无限好的夕阳微笑。
“乱花渐欲迷人眼......”我轻轻地嘟哝着。
“浅草才能没马蹄！”好友眼睛亮亮的，飞快接上后半句。
我们相视而笑。
未来的路还很长，中学也许是那么忙碌，但它是成长馈赠给我们的一个礼物，也是一个小小的考验。这样，我们才会更好地成长。
我不是小学生了，我是中学生！意味着责任重了，事情多了，但这种感觉，是那么美妙。
我是谁高中生作文
今夜，月明星稀，我靜静地躺在自己宽大舒适的床上，将所有的凡俗琐事关在门外，思考着一个看似简单至极却又发人深省的问题：我是谁？想着想着，无法抗拒睡神的诱惑，便酣然进入了梦乡……蒙眬中，我感到自己来到一个黑白的世界，这里的一切是那样熟悉，简单就是我家四周的环境！
但我在人们眼中是透明的——他们看不见我！
突然，迎面走来的一家三口引起了我的注意：天哪！
那不是“我”、爸爸和妈妈吗？“爸爸！妈妈！”我高兴地直喊，可一切都是白发费劲儿，因为他们压根儿听不见更看不见我！
只是和“我”有说有笑，我只好失望地跟在他们后面。刚开始“我”很开心，可好景不长，“我”突然停住了脚步，一脸不高兴，还直嚷，说：“不是说好星期六下午去吗，为什么要改在星期天？”妈妈笑着说：“哦，我星期六下午加班，临时的，所以只好改日了。”说着便过来拉“我”，这时“我”却一把将她甩开，爸爸的脸顿时拉长了，他大声喝斥“我”过去，“我”斜着眼看了他半天，才极不情愿地挪过去，嘴里还不停嘀咕，就这样，“我”、爸爸和妈妈一路带着极差的心情回家去，只因一件小事。
“我也太任性了吧！”一路走来，想着“我”的表现，觉得“我”太不应该了，不知不觉便到家了。
晚饭时，“我”往饭桌前一坐，顿时又变得不满起来。“这是什么菜啊？就三个菜？有没有汤啊？”一连串的质问，连我都有些受不了。“有汤”妈妈微笑着端上一大碗绿莹莹的菜秧汤，还冒着热气，看得我都想喝了。而“我”却更加不高兴了：“菜秧汤？看了就不想吃！”“不想吃就别吃！”爸爸的脸顿时沉了下去，“不吃就不吃！”“我”将筷这子一扔，奔回房中。唉，好好的一吨饭又被“我”搅了局，只因一件小事。
“我也太任性了吧！”一旁的我都看不去了，“太过分了……”也不知时间如何过的，一会便是早晨了，爸爸是第一个起来的，因为他要为“我”准备早饭。“我”起床后从房间走出来时，看见爸爸连声“早”都不说反而责怪他没有烧“我”喜欢吃的，无奈，在“我”气嘟嘟地刷牙洗脸时，爸爸又只好按“我”的"命令"重新开始做。
“真不懂事！”我开始为爸爸抱不平。
一会，“我”该上学了，我悬空地跟着“我”飘向学校。到了学校我才知道，原来今天是期末考试。不知为何，我不禁但心起来，考场上的气氛异常紧张，同学们都奋笔疾书，“我”虽也聚精会神地做着，可对于明显的错误却怎么也看不出来，有的地方连题目也能看错！
而我只能在一旁干着急，因为无论我怎么喊怎么跳“我”始终感觉不到，这……唉！
急死我了，急死我了……啊，猛地一惊，我发现自己仍在温馨的房间里身上已大汗淋漓，哦，还好只是一场梦！
夜，仍在继续，我出神地望着被那皎洁的月光照亮的天花板，陷入沉思：那个“我”到底是谁？谁？我吗？也许吧！
因为曾经我也是那样的任性，一点儿不满意就发脾气，常惹得爸爸妈妈生气；曾经，我也是那样的自私，被惯的小公主却不知别人的辛苦，任何事只能按自己的意愿办，从不考虑别人的感受；曾经，我又是那样的粗心大意，常常因此而懊悔，却总也改不掉……哦，我明白了，我终于知道“我”是谁了！
我是一个曾经任性、自私、不懂事、不体谅父母、粗心大意但现在决心改过自新的人！
渐渐地，东方露出了鱼肚白，新的一天开始了，而我也将是全新的！
一夜的思量，或多或少给了我启示。在今后的道路中，只有多问几个“我是谁”，不断认识自我，反省自己，才能有所进步，有所提高，才能使自身更加完美。
我是谁高中生作文
托尔斯泰曾说过：人由于各种局限，最早开始意识到的是自己，也只有自己。
太阳冉冉升起，朦胧中你会问：“我是谁？”
纯真与罪恶交织，挣扎中你会问：“我是谁？”
夕阳西下，你坦然地回首一生，弥留之际你会问：“我是谁？”
驾一叶扁舟，在历史长河中起起伏伏，侧耳倾听，任何朝代，任何地点都发出我是谁？”的疑问。
他们开始思考自我的价值，却无法看清我是谁。
灰白的墙上映着一个瘦长的`身影，他时而坐下，时而起身踱步。昏暗的灯光下，他的无奈与挣扎显得那么微不足道。是一了百了，还是忍受宫刑的奇耻大辱？是为了自己的尊严只求一死，还是为了那支笔，为了未完成的事业苟且偷生？“我是谁？”他问了一遍又一遍。墙上的身影渐渐高大起来，“我是一名史官”，一个坚定的回答在空空的牢房里回荡。
在尊严和使命的痛苦选择中，他认清了“我”。
他不拘泥于“我”，自比无限的宇宙，方能宠辱不惊，百世流芳。
从对生命的发问，到自我的实现，再到自我的虚化，“我是谁？”演变为一个万世流传的哲学命题。周国平曾说过，“一切的灾难对于一个哲学都是一笔财富”，而“我是谁？”也不只是个哲学命题，更多的是对生命的感悟。
我是谁高中学生作文
“我们浪费掉了太多的青春，那是一段如此自以为是、又如此狼狈不堪的青春岁月，有欢笑，也有泪水；有朝气，也有颓废；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。我们敏感，我们偏执，我们顽固到底地故作坚强；我们轻易的伤害别人，也轻易的被别人所伤，我们追逐于颓废的快乐，陶醉于寂寞的美丽；我们坚信自己与众不同，坚信世界会因我而改变；我们觉醒其实我们已经不再年轻，我们前途或许也不再是无限的，其实它又何曾是无限的？曾经在某一瞬间，我们都以为自己长大了。但是有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望，还有勇气、责任、坚强以及某种必须的牺牲。在生活面前我们还都是孩子，其实我们从未长大，还不懂爱和被爱――我是谁，我不知道。或许若干年后的`某一个瞬间，我会幡然醒悟，啊――我还是一个孩子。又可能在我濒死的那一刻，我猛然醒悟，其实，我只是一个跟生活作对了一辈子，跟命运博弈了整个人生的自我主义者――”
“――我很感激我身处的这个年代，在这个年代，社会给予了我掌握自己命运的权利，我可以把自己搓扁捏圆，也可以随风飘扬。”
“――看吧，在那镀金的天空，飘满了我们为生活奋斗的侧影，那就是我们――那就是我。”
我是中学生了
昨天，我们还依偎在父母身边任性；而今，我们开始用自己的眼睛重新发现自己与他人。
告别无邪纯真的童年，我们蓦然发现，生活向我们掀开新的一页，一个丰富多彩的世界展现在我们眼前，那么多的第一次令我们目不瑕接，心情激荡；一切开始改变，仿佛一夜之间，我们被施了魔法一般开始意识到自己的成长，这就是青春的魔力，她正在轻轻地敲开我们的心灵之门。
我突然间发现自己似乎长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，就要向蓝天飞翔；如小树的年轮增添了一圈，就会越发粗壮。我是中学生了，不愿像风筝，按他人的意图升降，而愿像雄鹰那样搏击长空。或许我仍会向你调皮地回眸一笑，仍会对“大风车”全神贯注。
朦胧中的我，一只脚兴冲冲地跨进青春的门槛，另一只脚却在童年的梦中不肯出来。
“杯水可起千层浪”。虽然我不太成熟，但我也有一个小世界，拥有一些小秘密。我会为琐碎小事而发愁，为成绩进步而快乐。我喜欢月光下的茉莉，喜欢穿一身雪白的衣裙。
我是中学生了，把青春的倩影藏在镜中，不时瞅瞅自己的容颜会不会比其他女孩逊色，身穿着时髦款式的衣裙，在镜前飘然起舞。我应该……当这种欲望刚刚萌发，似乎有个声音在我耳边低语：“要塑造有个性的自己，去追求自然美！”
我是一个中学生了，也开始追逐政治的步伐，将告别红色飘带，准备接受团徽的召唤。但希望之舟，惟恐经不起风霜的嘲讽，只得暂时“搁浅”在心中——违心地把崇高的信念表现为表面的满不在乎，掩饰内心的撞击。然而，我又意识到：13岁的我，对于这些似乎显得成熟过早，但13岁绝不是犹豫彷徨的年龄，而应当在暴风雨中执着追求，促使自己不断进取。
哦，这就是一个初中生，一个正在迈向成熟，却又稚气未脱的。
当你跨进中学校门时，一定会在心里自豪地高呼一声：我是中学生啦！是的。中学是人生学习征途上第一座里程碑，是一个极其重要的承前启后的学习阶段，是一个今后成就学业和事业的打基础阶段。度过了漫长的暑假，也许你还余兴未尽；告别了同窗六年的学友，也许你还恋恋不舍。当你安坐在初一年级的课堂、徜徉在更大更美的校园时；当你最初的新奇感、新鲜感消失后；当你的亲友、街坊邻居与你相遇，一声中学生的招呼令你踌躇满志时；当你第一次测验成绩出来，家长不满意地嗔道：“都中学生呐”……你会开始觉得，原来“中学生”三个字是沉甸甸的。你会隐隐感到应试教育的阴影渐渐迫近了，高考起跑线已经横在你的脚下了。随着日月交替，你会在学习跋涉中情不自禁地唱起来：“这里的山路十八弯，这里的水路九连环”……与些同时，你也开始鸣响青春花季前奏曲。尽管，你在暑假前都是学校里的大哥哥或大姐姐，如今却成了校园里的小弟弟或小妹妹。但你很快就会发现，你的身体和心理像不安分的种子已经拱土而出，并且在茁壮成长。原先不感兴趣的东西现在感兴趣了，原先不懂的东西现在懂了，校园多了一层诗意，同学之间蒙上了一层薄膜，一切都像雾像风又像雨……你开始放飞花季的理想，你开始立下鸿鹄之志，你渐渐习惯父母把你当作“半大人”了、对你的要求更高了、督促更严了。但你苦恼自已理想的风筝总也飞不高，活蹦鲜跳、无忧无虑的日子似乎一去不复返了，内心压力计开始升高了。千万别这样！不要慌神，不要紧张，不要故作深沉装“小大人”。要继续保持小学阶段的“童真”心态，想唱便唱，该玩就玩，天不会塌下来。当然，也不能像小学阶段那样随心所欲，玩他个昏天黑地，学习上找不着北，狂喊什么“六十分万岁！”不要你追求什么“高起点”，但总要做到循序渐进，对自已的长处、短处或强项、弱项心里总要有个谱。从2019年开始，我国中小学都开设了综合课程，分综合文科和综合理科。这是为了适应现代科技发展中学科之间的日益交融，是国际通行的基础教育方式。这就要求你经过权衡斟酌后，按照扬长避短的原则，在参考家长意见的基础上，选择综合文科或综合理科作为自已的主攻方向。
我是谁高中作文
我长的小巧玲珑，活泼可爱。头上和背上的羽毛乌黑发亮，像穿着一件黑西服。腹部的羽毛洁白如雪，好似穿着一件洁白的衬衫。我的翅膀又尖又长，好象两把锋利的镰刀，看上去是那么的俊俏，那么有力。我的翅膀与从不同，像一把大剪刀，我是那么可爱呀!
当秋姑娘到来的时候，我远涉重洋飞回南方过冬;等春回大地，万物复苏的时候，我再飞回北方去年住过的地方。在那里，我先衔泥筑巢。我建的巢，又结实又美观，所以人们都称我是建筑大师，飞行能手。
你们可不能小看我哦，我最大的本领是捉虫子，我是它们的克星。它们看到我就吓的魂飞魄散。我每天早出晚归，到各个地方去捉虫子，有时去草丛捉蚂蚱;有时去田野里帮助庄稼吃掉害虫;有时到树林里捉毛毛虫;还有时到对面的小山捉苍蝇。你们看看我的本领多大呀!你想不想拜我为师啊?如果想拜就在春天来临的时候找我吧。
说到现在，你们也应该知道我是谁了吧?我就是大名鼎鼎的燕子大师。我可是你们的好朋友，你们一定要好好爱护我，不要伤害我哦。让我们一起生活在这美丽的地球吧!
我是谁高中作文
演一部戏，一个角色并不难，难的是做好自己。一部戏的剧本不是你写的，角色也不是真实的自己。
人很容易失去自己，就像失去一个微笑。镜子前的我，没有微笑，有的只是迷惘的眼神。“我是谁”“我要干什么”“我该干什么”。此时才发现，不知从什么时候开始，我不再是自己。我离自己好遥远，远的看不清自己。我开始慌乱了，害怕了，心变得格外不安，似乎，心也开始怀念原来的主人了。憔悴的灯光，无力的打在我的身上，此时，心如凉水。
从今天开始我要努力的找回自己，对每一缕阳光微笑，对每一缕清风清唱，是的，我很想找回自己，但好难。渐渐地，我发现，一切要从快乐开始，从一个淡淡的`微笑开始。我时常会遇到自己喜欢做的和不喜欢做的事情。
林青霞写道：当一个人要离开这个世界的时候，总结一下，赚到的是什么？我以为，快乐的时间多过痛苦的时间，那就是赚到的。
快乐的时间多过痛苦的时间，那就是赚到的。对这句话我非常有感触。所以，我非常羡慕年小的孩童。因为，他们赚到的总比我多。他们在青青的草地上，我在孤独的房间里；他们在咯咯地笑声中，而我在深深的沉默里；当他们穿着鲜艳的新衣时，我穿着一层不变的黑色的衣服；当他们在草地上打滚的时候，我还在看着乏味的书本。他们可以自由的玩耍，而我却生活在条条框框的日子里。或许，无知也是一种快乐吧。
有一天，林青霞在纽约一个朋友的公寓里，朋友正在化妆。忽然听到街道上，喧闹的锣鼓声。她们来不及换衣服，就把睡衣往裙内一塞，加件风衣往外跑。她们跑到人群里凑热闹。游行的队伍走后，她们散步到中央公园。坐在长椅上，微风轻吹着林青霞的长发和衣裙，眼前走过几个中国人，林青霞感觉紧张，但马上意识到，没人注意到随意，懒散，没化妆的林青霞。刹那间，她感觉好快乐好自由。
是呀，这才是真实的林青霞，而不是她扮演的角色。此时，她就是自己，快乐自由真实的自己。因此，她赚到了无比珍贵的财富，其实快乐可以这样简单。爱我所爱的。
我是中学生了
一眨眼，小学五年的快乐时光结束，我上初中了。
中学校园里，新的环境，新的老师，新的同学，一切都是新鲜的。
如果你问我上中学的心情如何，好像不是兴奋，而是有些焦虑。进入新环境，我怕自己不适应，但现实却与我的想象不一样。
走进校园，最先映入眼帘的是一座两人多高的雕像，两名学生并肩站立，手中托着展开的书。雕像的名字是“托起未来”，多么激励人心啊。
校园里，两棵比六层楼还要高的大杨树，在校园里投下大片大片的浓阴。我最喜欢的地方是银杏树下。开学时，已是金秋，秋姑娘悄悄地给银杏树涂上了金色。每次来到银杏树下，看到那满树的金黄色小扇子在阳光下迎风起舞，心情就会变得愉悦，好像所有忧愁都消散了。一片叶子落在头上，也不恼，反而捧在手里，欢喜地拿去做书签了。校园的环境，真棒。
中学的老师们非但不像我想象的那么严厉，还十分亲切。因为身体的原因，我缺了两次课。回校后，各科老师都很关心我，对我嘘寒问暖，还给我补课。我最喜欢的是数学课。我在小学的数学成绩还可以，但是中学的知识要难得多。遇到不明白的问题，我就去问老师。老师从不批评我，总是耐心地给我讲解。说实话，我的理解力不强，但是有了老师的帮助，我学起数学来并不觉得吃力。中学的老师，真好。
我是中学生作文
大自然中，生机勃勃，动植物快乐的生活着，有一棵植物，它树枝如发丝，上面长满了嫩绿的小芽，它就是柳树！
在春意盎然的春天，柳树的小芽不知不觉的悄悄探出了小脑袋，嫩绿嫩绿的，柳树少女对它们百般呵护，让它们和风嬉戏。
在赤日炎炎的夏天，柳树的小芽已经全长出来了，他们每天快乐的玩耍，翠绿翠绿的如同一块绿宝石，很是漂亮！
在秋高气爽的秋天，农民们正在忙碌着，柳树呢？它正在让它那些小芽们自己去闯荡，一片片如蝴蝶般的叶子落下，带着对妈妈的不舍，离开了柳树妈妈温暖的怀抱。
在寒冷刺骨的冬天，柳树盖着雪白的被子，这时的她很憔悴，因为她的孩子都出去闯荡，她的心里十分挂念，想着他们生活的怎样，那无数的小芽和妈妈的心连在一起。
大自然中植物的一员—柳树，不可以缺少，它的存在让大自然多了一份欢声笑语，柳树只是其中之一，正是万千动植物的存在，才构出我们的大自然！
我是谁高中作文
谁从谁的生命走过，惊艳了谁的时光，碾碎了谁的思量柔肠，难以慰藉；谁从谁的眼际划过，迷醉了谁的前生，空寂了谁的今生痴情，枯守一生；谁从谁的梦里掠过，唤醒了谁的孤寂，溅起了谁的心湖碧波，久久不息；谁从谁的视野消逝，填充了谁的记忆，勾起了谁的惆怅思绪，唯恨缘浅。
——题记。
紫陌红尘，谁是谁生命里的主角，谁为谁虚度了似水年华，荒废了一川烟雨，空却了满城飞絮。
无数次的与一个人在茫茫人海相遇，却没有一个可以搭讪的理由，只能远远观望，心怎能不生凉失落。
时间不住地飞逝，那相遇的瞬间已渐行渐远，无可寻处。如今忆起，模糊的情节太多，唯一清晰的，是那双明澈的'眸子。
也许，今生的际遇，早已注定，只是不知如何去诠释罢了。
所以，一直在寻觅，寻觅那个心动的瞬间，但寻来寻去，却只寻到了烟花谢幕的冷清。那些瞬间停留在心底，触及得到的时候，早已凝痛成殇。
思君令人老，岁月忽已晚。
这个空落落的世界，或许，早已经不属于我了。
悲凉的微风吹散了回忆里的零碎片段，只留下一串只言片语，似眉宇间掩藏不住的哀愁，轻缓且悠长。雾霭沉沉的天际，一如这黯淡的人生，总是少晴而阴冷。那些尘封的记忆，是无法释怀的痛楚，亦是无法寄托的哀愁。
一切，就如一场清梦般短暂，待醒来，心里一片虚空，伸手触及时，才发现，什么都不曾抓住。我的泪，散落在风中，幻化作一缕残烟，不知去处。举目望去，眼前疮痍，一如我悲凉的心。
没有人会懂得，我在紫陌红尘里徘徊的孤单，整天心事满腹，面容憔悴，每日执笔依靠记忆临摹幸福，用笔尖逐个击碎纸上的寂寞，用相思挂满了天空的湛蓝。
世事的无奈，早让人心生倦意。而情深缘浅的相遇，更是让人觉得烟花如梦。那难以聊慰的酸楚苦痛，正如阴霾沉沉，让人无处可逃，无法忘却。
隐藏在春末流光中堆积着的情绪，却是因花落去、燕归来的点滴，这些点点滴滴却出卖了满心孤寂。繁华红尘，唯我一人，迎着十字路口的风，找不到出路。
有缘无份的无奈，是何等的疼痛，我想，只有同路人懂得。不能免去的情深缘浅，在春光暗地扭转里，歌尽了世俗的落寞哀愁。
往事再怎么痛苦不堪，终究已经成为过去，而让人心生绝念的，是那无望的未来。
紫陌红尘，谁许我地老天荒，从此，再不夜深人静独彷徨。
我是中学生了
暑假里，我对初中一直都有种恐惧感，很多人对初中生活的恐怖描述，使我倍感压力山大。我真不想长大，只想做一个无忧无虑的小学生。尽管心里极不情愿，可当我踏入中学大门的那一刻，嘿嘿，貌似如释重负，之前的种种恐惧、压力悄然烟消云散了。
刚进入中学，我就担任了“宣传委员”，成了“语文课代表”。特别是语文课代表，这个让我既陌生又熟悉的词。因为我之前从没做过，所以担心做不好。果不其然，一次老师傍晚都去开会了，王老师把所有事都向我交代好了。可是，当老师一走，我就开始一个一个准备完成任务了，第一个任务做完，开始做第二个。可是，我根本记不起来，我顿觉自己的无能，幸亏有同学们的提醒，我才算没出大糗，直到放学后，我才想起同学们还不知道词语该写在哪个本子上，我就十分担心，几乎一夜都没睡好觉。当我把这一切在日记里向老师表白时，王老师却给了我极大的安慰：“谢谢你的努力，老师相信你一定会做得越来越好的！”顿时，我有一种想哭的冲动。我对这份工作更加热爱、更加珍惜了。我热心地做着属于我应该做的每一项工作，因为我知道在我的后面，有一个巨大的后援团——我的亲爱的同学以及一直给我信心、给我以鼓励的王老师。
你瞧，这就是一个步入中学的我，一个成为真正意义上的中学生的我。我有理由相信，我一定会做得更好。你说呢？！
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