月工作总结应该注重数据和事实的分析，避免主观臆断和情绪用词。以下月工作总结范文中的经验和教训将对大家的工作总结写作起到积极的指导作用。
某县教育局上半年工作总结
上半年以来，我们紧紧围绕“夯实基础、苦练内功、增进内涵、提高档次”的指导思想，按照“一心一意谋发展，和衷共济树形象，齐心协力抓质量，众志成城保平安”的方针扎实开展工作，各项工作得到了顺利开展，为全年各项工作的顺利完成奠定了扎实基础，为我县教育工作打开了新的局面。现将上半年主要工作完成情况总结如下：
一、上半年教育发展概况。
截止七月份，全县各级各类学校实现了协调、均衡、快速、健康发展。学前教育得到长足发展。今年全县共有幼儿园___所，其中公办_所，民办___所。__个乡镇全部完成了中心幼儿园新建任务，____上半年全县在园幼儿（_―_周岁）_____人，学前三年入园率为__.__％，比去年增长了_.__个百分点。办学水平大有提高，初步达到了办园的规范化标准。义务教育向高标准、高质量目标迈进。各层次学校的教育质量都得到明显提高。小学入学率和巩固率达到___%，初中入学率达___%，巩固率达到__._%，完成率达到__%。中考各项指标较上年有大幅度的提高，今年中考总考生数____人，中考___分以上的人数比去年增加了___％，中考___分以上比例达到__％，___分以下人数比去年下降了__％。中学录取线比去年提高了__分，与兄弟县市重点中学录取线进一步接近。初中竞赛有了新的突破：省初中自然科学竞赛获奖二等奖_人，三等奖_人；市初中自然科学竞赛一等奖_人，二等奖_人，三等奖__人；全国初中数学竞赛（某省赛区）省一等奖_人，二等奖_人，三等奖_人，市一等奖__人，二等奖__人，三等奖__人，获奖总数名列全市第三。
高中教育质量稳步上升。高中质量有了新突破，高考再创佳绩，文科考生同学高考成绩列全省第__名，全市第_名；理科考生列全省第___名，全市第_名；上重点、本科线分别为___和___人，高考上一本、二本、三本人数位于全市第_位，上线人数位于全市第_位，按万人比计一本位于全市第_,二本第_,三本第_,上线第_。学科竞赛成绩：高中数学竞赛获省一等奖_人，二等奖__人，三等奖_人；获市一等奖_人，二等奖__人，三等奖__人。普职高协调发展，普职比达到_：_，职业学校毕业生就业率达__%。
“四项工程”进展顺利。大力推进食宿改造工程，总投资____万元，新建校舍_万平方米，扩大校园面积_.__万平方米。拆迁、修理、改造危房____平方米。县外国语小学一期主体工程竣工。加快中学整体搬迁的.前期准备工作，初步拟定新址意向。全县办学条件得到明显改善。大力实施营养餐工程和贫困学生救助工程，资助____余名贫困学生享受营养餐资助资金__.__万元，学生享受营养餐比例为__.__%，为____名学生提供免费入学，资助资金___.____万元，受资助学生比例为_.__%。
“强镇名校”工程扎实推进。镇创建省教育强镇、镇创建市教育明星乡镇工作进展顺利，同时完成中学、第二教育基本现代化督导评估。目前，全县有国家级重点职校_所，省一级重点中学_所，“省教育强镇”_个，市级以上示范性学校__所。
教科研工作成果显著。上半年我县教科研课题获省规课题_项，市课题__项（其中市重课题_项，市规课题__项），县课题__项，市课题量和质较去年有提升；获市四届课改论文一等奖_篇，二等奖__篇，三等奖__篇；获市教育科研优秀论文一等奖_篇，二等奖__篇，三等奖__篇；获市教育全面质量管理主题征文一等奖_篇，二等奖_篇，三等奖_篇。
二、具体做法。
（一）、一心一意谋发展，实现了各类教育协调、均衡、快速、健康发展。
――狠抓幼儿教育规范化。
_、开展了乡镇幼儿教育基本情况调研，促进幼儿园的管理规范化，提高我县整体办园水平。五月份，局领导带头分别深入到县中心幼儿园、县机关幼儿园、蓓蕾幼儿实园、实验幼儿园等进行调研，对幼儿教育目前的情况进行了细致的分析，并提出要着重解决两方面问题：办学模式和管理机制，为我县幼儿教育明确了下一步的目标。
_、深入开展区域活动，使区域活动真正成为促进幼儿学习和发展的场所。四月份在县中心幼儿园和县机关幼儿园开展幼儿园老师区域观摩活动，全县有__所幼儿园___多位教师参加了此次活动。这次活动加强了教师对区域活动指导模式的研究，从而达到优化区域活动的质量，促进孩子健康成长的目的。
_、认真组织开展“红心永向党”庆“六一”国际儿童节广场文艺演出。在全县各乡镇精选出__个优秀节目，组织了全县庆“六一”国际儿童节广场文艺演出，充分展示我县幼儿园的艺术教育成果，为孩子们提供了展示才艺的舞台。
_、成立县幼儿教研大组及建立县城乡幼儿园结对帮扶制度。为继续深入《纲要》，充分发挥省示范园指示引领作用，四月份成立了县幼儿教研大组，确定了学科带头人，县中心幼儿园、县机关幼儿园在全县十四个乡镇确立了帮扶对象，开展一对一结对帮扶活动，使全县农村幼儿园办园行为逐步规范，全面提升我县幼儿园的整体办园水平。
县教育局工作总结及工作计划
1、做好20xx年的教育工作督导评估。
2、做好“春节”、“两会”及寒假期间教育系统的安全工作。
3、做好“两免一补”的发放工作。
4、做好各年级期末考试的相关工作。
6、做好临沂市首批依法治教示范校的迎查工作。
二、科室工作。
办公室：
2、做好各级领导莅临我局年终检查的服务工作。
3、配合督导室做好年终督导评估工作。
4、组织一次局机关全体人员集中学习活动。
5、对“管理效益年”活动进行检查总结。
人事科：
1、组织并做好教育系统专业技术人员计算机应用能力考试报名信息确认工作。
2、按照要求认真做好20xx年干部统计和年度考核工作。
安全卫生科：
1、做好安全隐患整改复查扫尾工作。
2、安排“两节”、“两会”及寒假期间教育系统安全工作事宜。
4、进一步做好学校安全常规检查和学校火灾隐患普查整治工作的督查工作。
基教科：
1、组织200。
2、2003级、2004级高中学业水平考试补考工作。
2、组织召开全县中小学广播操现场会。
3、对义务教育阶段学校在校生月查。
德育科：
1、整理班级例会讲课比赛结果。
2、梳理全县中小学德育工作查评结果并报督导室。
职成教科：
1、对民办学校进行年度检查，下发年检通报，并在有关媒体进行公布，迎接市级复评。
2、制定乡镇督导成教中心检查流程，职业学校督导中有关项目的检查流程。
3、举行职业学校计算机专业教师技能比赛。
4、迎接市教育局对职业学校年度评估的复评。
计财科：
1、继续做好农村义务教育经费保障机制改革的有关工作。
2、做好20xx年教育经费决算的汇总与上报工作。
3、做好20xx年秋季“两免一补”资金的发放与督查工作。
4、继续做好20xx年教育部门预算工作。
招生办：
1、发放07年1月份高教自考考试通知单。
2、参加市20xx年高校艺体招生考试报名会议，安排艺体招生考试报名。
3、参加市指纹仪使用技术培训班。
4、参加市20xx年研究生招生考试工作。
学前教育管理办公室：
1、做好年终督导各种检查表的准备工作。
2、对全县清理整顿合格的幼儿园进行备案公布。
3、对参加“良好生活习惯养成”研究的6处实验点的幼儿进行阶段性评估，并写出评估分析报告上报市基础教育科。
教研室小学部：
1、进行小学教学年终督导。
2、进行教学质量抽测。
3、做好期末考试命题工作。
4、对市编教辅资料使用情况进行调查。
教研室初中部：
1、举行全县初中教师课堂教学大比武。
2、对全县初中教学进行督导。
3、举行全县初中教师“一标一题”及“课堂达标”理论测试。
4、做好期末考试监考、统一阅卷及成绩分析工作。
教研室高中部：
1、做好高三期末考试、阅卷及成绩分析工作。
2、召开高三教学与管理调度会。
4、参加市教研室高中非毕业年级期末考试命题工作。
5、筹备高中非毕业年级的期末考试工作。
电教仪器室：
1、到部分专项资金项目学校进行督导，做好前期准备工作。
2、召开全县教育装备统计会。
3、制定20xx年电教、实验督导工作流程并参加督导评估。
4、举办全县现代教育技术优秀论文评选。
督导室：
1、组织对20xx年度教育工作进行综合督导评估，并对评估结果及时汇总，撰写督导评估分析报告。
2、公布临沭县首批依法治校示范校。
3、继续做好《临沭县教育工作亮点集锦》的审核工作。
4、认真总结20xx年临沭县教育督导工作，座谈讨论制定20xx年临沭县教育督导工作计划。
教科室：
2、完成第二批杂志的组稿工作。
3、完成12月份未完成的立项工作。
勤俭办：
1、发放。
一、二月份教育报刊。
2、发放小学20xx年《寒假作业》。
3、筹备、召开全县学生作业本征订会议。
基建科：
1、对已施工结算的两处工程进行造价审核。
2、继续核实全县中小学校园绿化指标数据。
3、整理一年来基建、危改、校园绿化、环境教育档案。
4、整理、装订部分学校的校舍图纸。
工会：
1、做好迎接县委组织部、县委老干部局对全县老干部工作进行检查的准备工作。
2、对全县教育系统特困教职工申报的材料进行汇总，为局领导提供走访慰问的依据。
3、推选上报“平安家庭”先进个人、“尊老敬老十佳好家庭”、“科学教子十佳好家庭”、“巾帼岗位明星”。
4、做好教育系统教代会换届、召开的指导、督促工作。
信访监察室：继续做好来信来访接待工作。师训中心：
1、组织全员考试的阅卷、统分及继续教育证书的办理工作。
2、继续组织小学校长任职资格培训和新教师培训活动。
电大站：
1、做好20xx-20xx学年度第一学期电大学员期末考试工作。
2、继续进行中央电大奥鹏远程教育07春季本专科招生工作。
3、上缴03成人04春开放教育电大学员毕业论文和社会实践。
教育局工作总结及工作计划
我局以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实国家、自治区、xx市控辍保学有关工作要求，扎实推进我区义务教育控辍保学工作，切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。现将我区20xx年开展控辍保学工作情况总结如下：
截止目前，xx区义务教育段还有辍学学生94人，其中建档立卡贫困户辍学学生1人。共劝返辍学生回校449人，其中建档立卡贫困户辍学学生42人，建档立卡户辍学学生劝返率为100%。初中生、小学生学年内辍学率分别为0.4%和0.001%，均控制在上级下达的目标之内(自治区指标任务：初中生、小学生学年内辍学率分别为1.5%和1%之内)。
(一)加大工作力度，建立保障体系
制定了《xx区人民政府办公室关于印发各镇各部门控辍保学工作责任的通知》《xx区人民政府办公室关于做好xx区20xx年控辍保学攻坚工作的通知》《xx区控辍保学工作实施方案》等一系列方案制度，建立控辍保学工作联席会议制度，每月召开一次例会。各镇、区教育局、各学校相应成立了控辍保学工作领导小组，加强对“控辍保学”工作的领导;成立控辍保学专职劝返工作组，脱产进村入户开展劝返工作。
(二)强化政府职能，落实工作责任
为使控辍保学工作取得实效，我区实行政府、教育“双线责任制”，区政府、镇政府、村委(社区)、自然屯和区教育局、学校、教师层层落实责任，把动员学生回校、控制学生辍学指标逐一分解到各级各部门，实行层层包干负责制，狠抓控辍保学。我区已制定控辍保学工作方案，认真落实“双线四包”责任制，教育局与各中小学、区人民政府与各镇政府、联席会议成员单位共签订了48份“控辍保学工作责任书”，进一步明确、细化了各自职责和任务。区政府将“控辍保学”工作作为镇政府年度考核的重要指标，区教育局把“控辍保学”工作作为各学校绩效考核的重要内容，从而强化部门和学校的责任，确保了我区控辍保学的成效。
(三)深入调查摸底，动员学生返校
各镇各学校按照“一个不少、一校一册、一生一案、双线四包、一线超前、两线互动、法不缺位”要求，由镇分管领导和校长亲自挂帅，组织镇干部、村干部及学校中层领导、年级组长、班主任、教师等分片包村，进村入户动员辍学学生返校。同时，实现周报、月报制度，每周四各学校报送教育局，每周五教育局报送区督考办;每月22日前各学校上报月报。
(四)深入广泛宣传，依法控辍保学
充分利用微信、qq、电视、“给家长的一封信”、发放宣传画册等形式，做好教育政策法规的宣传工作。开学初，区教育局、各镇政府、各学校结合开学工作，认真开展《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传教育工作，通过悬挂横幅38条，印刷并发放了60000份控辍保学宣传画册，使《义务教育法》深入人心，让每个家长和社会各界充分认识到自己在确保适龄儿童接受义务教育过程中的责任和义务;使学生家长确立“治贫先治愚、治愚靠教育”的思想，克服“读书无用论”的影响;引导和教育家长树立依法保障适龄儿童基本权益的法制意识，做到政策法规家喻户晓，在全社会掀起控辍保学的良好氛围。
(五)建立关爱体系，减少辍学人数
积极开展关爱女孩和留守儿童活动，在社会上营造关爱女孩和留守儿童的良好氛围，努力消除对女孩有偏见的旧观念。在女孩受教育方面，我区大力宣传中考加分照顾和高考降分录取的相关政策。通过大力宣传男女平等，加强女童教育，提高女童入学率。对外出务工人员留守儿童进行统计，建立了留守儿童档案(包括留守儿童的姓名、性别、出生年月、学校班级、家庭住址、父母外出务工情况及联系电话、监护人等基本信息)。各学校以班为单位建立留守儿童花名册，对留守儿童实行动态管理，为有针对性地开展教育和管理提供了准确依据。同时，注重加强对留守儿童的心理健康教育，把对留守儿童的关爱落到实处，确保留守儿童不辍学或少辍学。
(六)落实资助政策，避免因贫辍学
全面贯彻落实上级及我区的“奖、贷、助、补、减免”等资助政策，以“不让一名学生因为经济困难而辍学”为工作目标，保障家庭经济困难学生的基本学习和生活费用，确保他们安心读书。一是贯彻落实国家资助政策，截止20xx年10月31日，共发放学前免保教费、义务教育寄宿生生活补等10项资助共21705人次，发放资助金1523.11万元。其中建档立卡学生为6255人，发放金额为525.73万;二是为确保建档立卡贫困户子女不因贫辍学，xx区出台了“关爱圆梦”基金资助政策，受助学生范围从幼儿园到大学，20xx年全区有2300多人申请关爱圆梦基金，经xx区扶贫办确认身份，发放第一批2337人，共计184.65万元，确保义务教育学生不因家庭贫困而辍学;三是落实营养改善计划，截止20xx年10月，营养改善计划膳食资金投入2427.0552万元，燃料费、人工费677.6288万元，受惠学生37431人。其中农村建档立卡户学生1780人，营养改善计划膳食资金93.98万元。
(七)丰富校园生活，力争留住学生
各中小学严格按照国家课程标准开齐课程、开足课时，特别指出的是在所有的村完小和教学点都开设英语课。各中小学淡化升学竞争，不下达升学指标，不依据升学考试进行排名，学校不以文化课成绩分快慢班、重点班。城区和各校每年积极开展校运会、乒乓球赛、篮球赛、足球赛、校园文化艺术节等丰富多彩的校园文体活动，使校园成为吸引学生的场所。同时，建立多元化评价机制，严格实施体艺课程标准，加强学校体艺常规教学的督导评估，在每年的中小学教育质量评比活动中，把体艺学科纳入到教育质量评比体系中，让学生的特长得到展现，避免了单一以学习成绩为唯一评价的方式而削弱学生读书的信心，让学生“进得来”、“留得住”。
(一)个别学生有厌学的心理并流入了社会，甚至已非婚生子，工作组入户动员连学生的面都见不着，劝返难度较大。
(二)辍学学生当中大多为父母智障、离异、没有文化或长期外出务工的家庭孩子，家长重视不够，劝返工作反复多次成效还是不明显。
(一)努力完成任务。按照xx市教育局20xx年9月30日印发的《关于做好xx市20xx年控辍保学攻坚工作的通知》(柳教基〔20xx〕85号)要求，对全区建档立卡贫困户(含未脱贫、已脱贫、已退出)适龄儿童再次逐一核查原因，建立台帐，明确帮扶措施，制定帮扶计划，确保全区建档立卡贫困户适龄儿童辍学问题全部解决。
(二)实行动态管理。再次摸清全区适龄儿童少年底数和辍学学生底数，实行动态管理，依法依规动员复学或接受送教上门，实现建档立卡贫困户适龄儿童义务教育入学率、巩固率达到100%(即零辍学失学)，全区义务教育巩固率达到95.6%，初中生辍学率控制在1.5%以内，小学生辍学率控制在1%以下，教育资助实施“应助尽助”全覆盖。
(三)增强部门联动。各镇政府、各帮扶单位、教育局、各学校大力配合，形成控辍保学的合力，及时掌握控辍保学的动态，明确工作任务，继续采取一对一、人盯人的方法劝返辍学学生回校就读。对多次劝返没有效果的，现在仍辍学的94名学生，通过联合法院、司法局等部门召开政策法规解读会，宣传相关政策及要求，若家长仍不履行职责送孩子上学的，有必要启动行政督学或法律诉讼等程序，确保建档立卡户辍学学生能全部返校就读，一个不能少。
(四)加强宣传力度。大力宣传职业技术教育就业增收前景，动员贫困家庭子女就读职业教育学校，推动“一人就业、全家脱贫”。
(五)落实惠民政策。积极落实好关爱圆梦等各项惠民政策，特别是要落实好对学生的各项资助政策和对家庭的帮扶政策，解决学生和家长的后顾之忧，确保控辍保学效果。
1.全面落实各项教育资助政策。认真落实国家、自治区及地方各项学生资助政策，对建档立卡户学生做到优先给予，并获最高档资助。为贫困大学生办理生源地信用助学贷款让贫困家庭大学生顺利完成学业。
2.安排财政资金200万元，资助建档立卡贫困户在校就读学生
根据《xx区贫困学生“关爱圆梦”基金工作方案》，由区财政拨付专款200万元，对全区精准扶贫建档立卡户各学段在校就读学生进行资助。通过各种渠道，在学校、村委、社区等广泛开展宣传工作，同时印制宣传海报，发放到全区中小学校及各村屯张贴，将“关爱圆梦”基金的资助政策宣传做到家喻户晓。
3.继续实施农村义务教育学校营养改善计划
继续实施农村义务教育学校营养改善计划。继续在全县121所农村义务教育学校实施营养改善计划，不断完善营养改善计划各项工作制度，加大对食材配送质量的监管，让学生吃上可口、满意的营养午餐。
教育局工作总结及工作计划
1、2015年以“推进精细化工作”为契机，通过规范化、科学化、精细化管理，努力在提高学校管理上求实、求精、求细、求新，力求取得新成果，在改进工作作风、提升服务水平方面取得新进展，在解决管理中存在的突出问题和薄弱环节方面取得新突破；完成各项目建设、大力完成校园文化建设。
2、学校年度目标责任考核成绩进入全县乡镇中心学校前六名内；
三、
主要任务：
（一）规范行政管理。推进学校行政管理精细化，明确行政事项，明确岗位职责，明晰岗位目标，明确履职考核，在提升学校规范化水平上求突破。
1、完善精细化制度建设。结合教育系统实际，在对现有各项管理制度梳理整合的基础上，围绕“精细化”这一主题，结合十八大精神和工作作风建设，建立健全我镇精细化工作制度，重点突出管理目的和管理流程，要具有较强的指导性和可操作性，各学校要高度重视制度建设，建立一套纵到底、横到边的精细化工作规章制度和可操作性强的管理流程，形成按制度办事、靠制度管人的精细化工作长效机制。
2、实行校长全面负责制。加强学校领导班子建设，建立团结奉献、合作进取、廉洁高效、求真务实、勇于创新的学校管理团队，运用先进的教育理念和管理方式经营管理学校。进一步明确校长的岗位职责和岗位目标，完善目标管理考核内容，引导学校找准发展突破点，创建特色和品牌，推动学校管理向重内涵、重特色的高位平台迈进。
地方特色的校园文化，努力创设良好育人环境。
4、扎实开展党建工作。深入贯彻落实党的十八大精神，让务实创新、勤俭节约、廉洁自律、为民服务的理念深入人心。加强党风廉政建设，完善惩防体系，形成风清气正的干事创业氛围。加强学校党建工作，做好师生思想政治教育工作及党建带团建工作，强化基层党组织建设，全面推进“五个好”标准化党支部建设。
5、强化工作作风建设。严格执行中央“八项规定”，大力转变工作作风，改进文风会风，做到短、实、新。加强工作作风建设，强化学习研究，着力建设学习型学校。
（二）规范教师管理。推进教师管理的精细化，重职业情感引导、重师德师风教育、重教学能力培训、重考核评价激励，在提升教师专业化水平上求突破。
1、强化师德师风建设。进一步强化师德师风建设，要把师德作为教师考核、评优评先、职称评聘、岗位设置的重要内容，健全师德建设长效机制，扎实开展师德教育主题活动，深化“讲师德、树师风、铸师魂”活动为主要内容的教师队伍形象工程，大力宣传优秀教师先进事迹，通过评选和表彰师德楷模、优秀班主任、十佳园丁等活动，树立师德典型，引导广大教师树立正确的师德观和价值观，努力践行职业道德，潜心教书育人，增强教师的荣誉感和责任感。
2、完善教师激励机制。按照精细化工作的要求，完善教师岗位考核和教师绩效评价制度，并与评优选先、岗位晋升、职称评审相结合，做到职责明确、措施得力、奖惩分明，最大限度地发挥考核评价机制的激励和导向作用。
3、加快教师专业成长。健全教师教育培训体系，组织实施中小学教师国培计划、省、市、县级培训计划和校本培训工作。大力开展读书学习活动，强化教师业务学习，认真组织全县教师岗位大练兵活动，统一组织中小学教师完成教育理论和学科专业知识测试，完善教师培养机制，着力抓好“名师”培养和教师能力层次认定工作,力争市级骨干教师数达到教师总数的3%以上。着力提高教师专业水平，打造一支思想好、能力强、作风硬的教师队伍。
4、健全教师交流学习机制。以建设一支数量有保证、质量有保障的高素质教师队伍为目标，完善教师队伍合理配置机制和交流学习机制，在加大校内培养和结对帮扶的同时，合理配置教师资源，让更多的教师走出去接受高质量的培训学习。
求突破。
1、构建“三结合”育人网络。建立和完善校长负责，德育处、班主任、团队干部为骨干，全体教职员工为主体，家长、社区代表参加的德育工作领导体系，构建学校、家庭和社会三结合育人网络。把立德树人作为教育的根本任务，注重理想信念教育、公民意识教育、优良传统教育和行为养成教育，不断提高学生自我管理、自我服务、自我评价能力，规范和完善学生的综合素质评价，全面提升学生思想道德水平。
2、提升班主任工作水平。重视班主任队伍建设，通过外出学习、岗位培训、经验交流、课题研究、专家讲座等方式，提升班主任专业化水平。营造“人人都是德育工作者”的育人氛围，有针对性地开展学生思想工作，教育学生学会做人、学会学习、学会做事、学会健体、学会共处，根据学生的年龄特点和身心发展规律，分层次、有针对性地开展内容丰富、形式活泼的德育活动，促进学生全面发展。
3、狠抓安全与法制教育。强化学校法制教育和安全教育，教育学生增强法制观念和安全意识，有效预防校园暴力、校园，伤害事件的发生。结合学生营养改善计划等各类资助及免费惠民政策的实施，加强学生的感恩教育和养成教育。在有条件的学校设立学生心理咨询室，逐步配备专(兼)职教师对学生进行心理健康教育，为学生提供心理咨询服务。
4、规范寄宿制学校学生管理。结合《湟中县中小学生一日常规》，严格落实《湟中县寄宿制学校管理办法》，坚持晚点名、查铺登记、老师夜间陪寝和食堂就餐、乘车等安全管理制度，做到重常规、重细节、重过程、重落实的精细化管理模式，进一步规范寄宿制学校学生管理，确保寄宿生安全、健康、全面发展。
（四）规范教育教学管理。推进学校教育教学管理精细化，重课改、重课堂、重教研、重检测，在提升教育教学质量上求突破。
1、加强学前幼儿教育工作。一是进一步完善学前教育管理体系，发挥学前幼儿教育教研组的作用；二是完善学前教育办园体系，进一步规范幼儿园、幼教点的建设和管理，形成公民办幼儿园五所，幼教点五个的格局，力争学前三年儿童入园率达到95%以上；三是加强学前幼儿教育管理干部和幼儿教师的培训，努力提高幼教师资队伍素质，使幼儿教师具有幼师资格证的达到90%以上；四是加强“预防为主、安全第一”的思想教育，加大安全监管力度，尽最大的努力将一切不安全因素消灭在萌芽状态之中，提高幼儿园安全防范意识，积极参加校（园）方责任保险，力争使保险率达到100%，进一步减轻办园者风险。
2、强化教学常规管理。认真落实《湟中县中小学教学管理规程》，从备课、上课、辅导、批改作业到检测、反馈、教研等教学各环节实现规范化、精细化、高效化。严格执行国家课程标准和课程计划，开齐开足课程课时。加大课题研究力度，注重对教研教改成果的总结和推广应用，全面提升教育教学质量。
3、健全校本研训制度。严格实行校本教研积分管理办法，引领教师深钻深挖教材，抓牢抓实集体备课、教材开发、教法研讨、质量考评、培优补差等工作。规范和完善中心教研组工作规程，切实发挥中心教研组引领作用，切实提高薄弱学校教师教学水平。
4、加大校本研训，提高教学质量：一是中心学校的工作重心下移，深入到课堂教学的一线，深入到边远山区和薄弱学校的课堂当中，着力发现教学中的不足和问题，组织骨干教师、学科带头人、名师开展送教到校活动，帮助开展校本教研活动等，帮助提高边远学校教师的课堂教学水平，努力提高教学质量。二是积极实施教学技能大练兵活动，自下而上组织开展人人参与的读书写体会、说课、教学设计、上课、命题、普通话演讲比赛、学科测试等多种活动，积极形成良好互动的大练教学技能的热潮。
5、深化课堂教学改革。加强课堂教学改革，通过组织教师课堂教学层次的认定活动，促使“导学、展交、训练”“六环节学案导学”等优秀的教学模式运用更加规范、灵活。积极推进教学方式与学习方式的转变，真正把课堂交给学生，努力使教学由被动教、被动学向主动学、自主学、合作学、探索学转变，打造高效课堂。
6、推进教育信息化建设。制定各校教育信息化工作规划，全面加强优质教育资源的开发应用。精心实施好以“宽带网络校校通、优质资源班班通和网络学习空间人人通为主要内容的教育信息化“三通”工程，加大信息技术教师培训，全力推动优质教育资源共建共享，着力提高信息技术应用效益，以教育信息化推进全镇教育的现代化进程。
7、抓好体艺卫及科普工作。合理安排体育艺术“2+1”项目，认真开展。继续开展分层次、系列化德育特色活动，使文明礼仪养成教育、感恩教育等取得实质性成效；继续深入开展“全镇一景，一校一品”的学校特色活动建设，加强学校体育工作，规范开展学生阳光体育运动、体育艺术2+1文体活动。全面落实“每天锻炼一小时”的要求，积极开展金秋体育节、小型体育竞赛等活动，促进学生健康成长；加强学校艺术教育工作，培养学生的艺术兴趣和特长，继续开展师生校园艺术周、科技周、书画摄影展，篮球赛、学科竞赛、青少年科技创新大赛等活动；发挥好学校图书的作用，深入开展“书香校园”师生读书活动，进一步优化育人环境，促进学生全面发展。
（五）规范安全管理。推进校园安全和突发事件应急管理精细化，在预防上多努力、在教育上出实招、在突发事件上多演练、在创建平安校园、和谐校园上求突破。
1、着力抓好各类安全工作。校长作为学校安全第一责任人，要负起学校安全的总责任，要做到高度重视、制度健全、措施得力、落实到位、常抓不懈、效果显著。进一步健全和完善防踩踏、防溺水、防火、防震等各类安全工作流程。上好“开学安全第一课”，多渠道加强师生的安全教育。做好学校突发事件应急预案的完善和演练、定期排查及时发现和消除各种安全隐患、学校周边环境治理等工作，杜绝学校安全管理漏洞。加强食品卫生、消防、校车、食堂、宿舍等安全管理力度，着力抓好包括食品安全、交通安全、消防安全、校舍安全、财产安全等在内的各类安全工作，切实把安全工作做深、做细、做实，争创“平安校园”，确保教育系统的安全、和谐、稳定。
（六）规范财务管理。推进财务资产管理精细化，重管理、重建设、保运转，在提升学校保障服务质量上求突破。
1、严格执行财经纪律。认真贯彻国家财经纪律、法规和财务制度，建立健全财务管理制度，确保学校财产安全。学校财务支出要作为校务公开的主要内容，学校基本建设、固定资产购置、较大数额的经费开支要集体研究，重大事项需经教代会审议通过方可执行。加强系统内的财务审计工作，规范资金使用。
2、提高资金使用效益。规范专项资金管理，确保专款专用。严格遵守收支预算制、定期报帐制、大额支出报批制、大额结算集中支付制、收支公示制、财务公开制、检查考核制等财务管理制度，提高资金使用效益。依法进行会计核算，及时合理编制学校年度预决算方案，按照保运转、谋发展的思路，严格执行年初预算，做到精打细算，勤俭节约。
（七）规范后勤管理。推进校园后勤管理的精细化，在功能、环境、秩序、文化上多努力，在打造校园特色上求突破。
1、提升后勤服务质量。要完善对学校食堂、宿舍、图书、实验等后勤岗位的精细化管理细则，明确后勤岗位职责，落实分层负责、分类包干、责任到人的管理制度，坚持服务育人宗旨，强化责任意识和服务意识，讲求办事效率，提高后勤服务质量。
2、加强学校资产管理。学校教学仪器、器械、电教设备、图书、办公。
设备、文体设备等资产要进行科学分类、编号、登记，存放整齐、清洁、安全，完善相关防护、维修措施，确保处于安全完好可用状态，按规定使用并建立使用档案，提高资产利用率。爱护公共设施、宿舍、花草树木、图书、器材等公共财物，节约水电，坚持每学期的财物登记、清点、理赔、维修加固。
3、全力做好食堂管理工作。严把食堂采购食品质量和进货渠道，食品采购、运输、加工、餐具消毒等符合操作规范要求，严格落实食材采购索票索证及食品留样等相关制度，搞好食堂伙食的核算和财务管理。保证学校物质供应后勤保障，严防食品安全事故的发生。
（八）规范行政监督。推进以校务公开为主的学校民主管理和开门办学的思路，广开言路，广聚众智，接受行政和社会的监督，在规范办学和民主治校方面求突破。
1、强化教育专项督导工作。教育督导部门要强化对学校各项管理工作的专项督导和随访性检查，以“督”强管理，以“导”提水平。依照《湟中县星级标准化学校建设督导评估方案(试行)》，继续进行星级标准化学校评估认定和管理现场会提升学校管理水平，实现管理效益的最大化。
2、继续深化校务公开。完善教职工代表大会制度，加强学校党组织建设，集思广益，为学校可持续发展服务。学校重大问题的决策、重大经济开支、对教师的奖惩、职称评审、岗位晋升、评先评优等涉及教师权益的都要进行集体研究，做到公开透明。进一步完善监督机制，实行校务及时公开和定期通报，广泛听取社会和学校的反馈意见，采纳各方面的建议，不断改进学校工作。
四、工作措施。
（一）加强领导，明确职责。各学校主要负责人要树立精细化规范化的管理理念，要运用科学发展观指导和管理学校的大局工作，确立发展有目标、改革有思路、推进有办法，实施严格、细致、人性化、民主而又科学的管理机制，管好学校，用好教师、教好学生。
（二）梳理自查，建章立制。各学校要结合实际，全面、客观地分析学校各方面管理现状，对照学校管理的模块和学校现有的规章制度，逐条逐项地进行梳理讨论、反思比较，摸清底子，找准问题、差距和不足，找准学校的定位，确立办学特色和发展目标，不断提升管理水平。
（三）狠抓落实，有效推进。实施精细化管理工作涉及面大、标准高，要求严，各学校要及时反思和总结管理工作中出现的难点和焦点问题，进行专题研究，逐项整改，广大教师要积极行动起来，树立实干精神，从小事做起，从点谪做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效。通过开展精细化管理工作，全面提升教育教学质量，为办人民满意的教育奠定坚实的基础。
教育局工作总结及工作计划
今年以来，我局以党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园xx所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖xx、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待xx所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施工作方案》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额xx.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在十七届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
教育局工作总结及工作计划
写好。
须勤于思索善于总结.这样可以提高领导的管理水平培养出更多理论与实践相结合具有工作能力的干部。以下是本站小编给大家分享的教育局20xx年工作总结及20xx年。
供您参考。
20xx年，我局以党的xx大及系列全会精神为指导，在学校规范管理、全面加快学校基础设施建设工作、重点推进化解“大班额”攻坚工程、义务教育学校“改薄”工程、学前教育推进工程、教师增量提质工程等方面工作取得一定的成效，具体总结如下：
一、坚持制度化、规范化管理，加强教师队伍建设。
(1)、出台各项制度，使管理规范化。管理是否规范决定整个教育系统的发展方向。为此，20xx年我局从局机关到各中小学坚持制度化、规范化管理。为规范机关及教职工上班纪律，也为了规范区内借调人员的管理，我局于7月7日和8月10日分别修订完善了《港口区教育系统干部职工请销假制度》和《港口区教育系统干部人事调配制度》，各项制度的建立，对于加强教师队伍的管理起到关键性作用。此外，在10月25日，我局还专门针对教师形象出台了《港口区教育系统教师仪容仪表规范(试行)》。进一步规范教师仪容仪表，提升教师公众形象。
(2)、不断加强教师队伍建设。1.为了充实教师队伍，20xx年7月、8月、9月分别组织三次全区教师公开招聘考试，共招聘在职在编教师57名，顶岗教师58名，极大地缓解了我区教师紧缺的情况。同时，我局积极主动按自治区教育厅以及防城港市教育局的安排，认真组织各中小学校一线教师以及校长等相关人员参加“国培”“区培”计划的相关项目的培训班。做到应派必派。累计派出参培教师、校长等达到300多人次。
2.与高校共同策划实施《港口区教师五年培训规划》，分阶段有针对性地对全区教师进行教育教学中涉及十五个专业素养的提升培训。由教师根据自己的教学业务和理论学习需要，每人至少选一个专题参培，政府出资聘请高校的专家学者进行培训。今年我区中小学教师全员培训工作继续与钦州学院合作，第一阶段集中培训于8月21-22日分班进行，全区共分14个专题班760人参培。第二阶段培训将于20xx年11月中旬开始。通过教师培训工作的有效开展，进一步提升教师素养，有利于加强教师队伍建设。
二、坚持“全面改薄”工程，促进义务教育均衡发展。
(1)、重点项目建设稳步推进。20xx年我区改薄规划投入资金为3133万元，我局严格按照上级批复项目开展改薄工作。其中，20xx年3月前下达项目指标xx个，目前已竣工并通过项目验收xx个，完成率100℅。同时，扎实推进企沙镇武钢北港小学、公车镇东风小学功能房等新建、续建项目29个，目前13所学校项目已竣工完成验收。其余xx个项目，将于年底至明年5月陆续建成。此外，成功地拆除了区第三小学旧教学楼危楼，并规划筹建三小综合楼项目，有效地解决了历史遗留项目问题。
(2)、信息化建设不断加强。完成33所学校校园网改造升级建设任务和396个教学班的班班通建设，全区义务段学校校园网基本建成;完成20xx年中小学(幼儿园)校园网、班班通建设项目申报及招标的前期准备工作。组织全区500余名教师在平台上开展晒课活动。我区现在开通学校33所，注册教师600余人。
三、坚持保质保量，推进教育发展。
(1)、学前教育：《防城港市学前三年行动计划(20xx—20xx年)》既定学前三年毛入园率目标值为75%。我区按照相关文件精神，严格制定《港口区第二期学前教育三年行动计划(20xx—20xx)》，高度重视学前教育发展，加强领导，加大投入，规范管理，大力推进学前教育改革发展，取得长足进步。20xx年全区学前三年毛入园率84.42%，比市教育局下达的目标高出9个百分点。我局多次发文专门对全区民办幼儿园、看护点就学前资助、安全责任状等工作进行部署。经过考察，认定所幼儿园为多元普惠性民办幼儿园，发放补助资金7万元。同时，20xx年我区被认定为自治区首批学前教育改革发展实验区，这对我区学前教育将是一大促进。
(2)、义务教育：根据防城港市教育局《关于下达“十三五”期间义务教育巩固率分县(市、区)目标任务的通知》(防教发〔20xx〕11号),20xx年港口区九年义务教育巩固率目标值为96.5℅,我区根据文件精神,进一步加大对义务教育的投入,并加强管理,今年我区九年义务教育巩固率为97.3℅,超额完成指标。同时，完善政府、学校控辍保学双线目标责任制，签订20xx年控辍保学目标责任书，小学适龄儿童入学率100%，初中入学率为100%。20xx年745名初中毕业生中考成绩良好，三所乡镇中学分别获全市同类学校一、二、三等奖。完成1950名小学毕业生民办小升初评价工作。按照计划，港口区创建义务教育均衡发展迎国检前期工作已完成。
(3)、职业教育：20xx年防城港市教育局下达我区中职学校送生任务363人，其中市内中职全日制送生任务129人，市外中职全日制送生任务234人。截止目前，我区市内中职全日制送生任务已超额完成，实际送生143人，完成年度送生计划的111%。市外中职全日制送生任务情况要待自治区中职学校学籍系统进行统计公布后方可知晓。
四、坚持育人为要，推进质量提升。
(1)、加强质量管理。对全区33所中小学进行督导检查，分别召开初中毕业年级复习备考工作会，与各校签订质量目标。
承诺书。
进一步夯实领导管理责任提高质量意识。
(2)、加强教学常规管理。教研员全员性诊断性听课、议课、评课240余人次，辅导基层骨干教师100余名。举办教改名师专题报告会5场，帮扶引领教师300多名。区级教师基本功大赛工作顺利完成，58名参赛教师荣获区级奖励。
五、坚持做好教育资助工作，为贫困学生提供保障。
(1)、教育资助按时足额发放。1.大学生生源地信用助学贷款工作，全年累计完成建档立卡贫困户子女46名，发放助学贷款29.0465万元。2.完成我区35名建档立卡贫困户子女免除公办中等职业学校全日制学生学费补助跟踪服务工作。3.做好我区55名建档立卡贫困户子女具有正式注册学籍的普通高中生一、二、三年级在校学生给予资助国家助学金。平均标准为每人每年20xx元，20xx年秋季学期起调整标准为每人每年3500元。4.按时发放农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助。该项资助工作在10月底完成，拨付资助专项资金21.7685万元，其中发放20xx年秋季学期的建档立卡贫困户子女初中寄宿学生76人，发放生活费4.75万元。全年的春、秋两学期累计发放建档立卡贫困户子女初中寄宿学生152人次，发放生活费9.5万元。5.免除贫困户在园幼儿保教费工作，根据(桂教规范[20xx]8号文件)的文件精神,审核全区19所幼儿园上报符合免费在园幼儿51人，11月份完成拨付免除学前教育保教费的任务。
(2)、积极做好农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年春季学期，我区农村义务教育学校在校学生8674人，需投入经费共346.96万元(其中：20xx年12月已提前预拨209.688万元;20xx年3月拨付137.272万元)，6月底，20xx年春季学期所需资金已全部下拨至学校。其中初步确认有442名学生在农村中小学校就读的建档立卡贫困户子女全部能享受每人每天4元的膳食补助，按计算：20xx年春季学期建档立卡贫困户子女享受营养改善计划经费为.68万元。
(3)、积极鼓励社会力量资助贫困学生。
我局对教育扶贫工作积极宣传,多方联系,发动企业单位和广大干部群众开展对贫困户子女捐资助学活动，今年6月份联系到广西晟宇通物流公司，共同举办“晟宇通助学金”的捐资助学活动，广西晟宇通物流公司为我区建档立卡贫困户子女捐资20万元，共资助学生199人(其中：初中生102人，每个发放助学金1200元;小学生97人，每个发放助学金800元)。
六、坚持防患未然，推进安全管理。
(1)、扎实做好安全教育。认真开展防灾减灾日活动和全国第21个安全教育日活动，增强师生安全自救自护能力。
(2)、是扎实开展安全检查。以消防设备、食品卫生、交通安全、预防溺水、校舍安全等为重点，组织开展全局性安全隐患排查7次,已将安全隐患全部整改到位。
(3)、认真落实信访维稳工作制度，回复信访事件13次，确保两会及重要时段无集访和非正常进京访。
七、坚持党的领导，推进廉政建设。
(1)、加强基层党组织建设。认真落实三会一课制度，组织在职党员进社区参加城市治理工作。开展党员组织关系集中排查，对390名党员基本情况进行登记。对教育系统9个基层党支部进行换届选举工作，并完善党费收缴制度，同时健全非公有制企业和“两新”组织的党组织，按计划完成2个“两新”组织党组织六送工作。
(2)、加强党风廉政建设。4月21日，召开20xx年港口区教育系统敦促违纪人员主动交代“四风”和腐败问题专项会议，扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》学习教育活动，先后下发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》知识问答350本、图解简明读本25本。召开“。
两学一做。
”学习教育动员部署会，学习各类通报违规违纪案件3起，开展“四讲四有”专题学习4次，累计召开党支部专题学习会议10次。
(3)、加强精神文明建设。积极参与自治区“莫振高”式好教师推荐，广泛开展学雷锋志愿活动。组织开展道德讲堂和道德模范评选活动，推荐4名教师参加区级道德模范评选。推荐申报创建市级文明学校6所，自治区文明学校3所。7月1日，在市桃源小学召开教育系统“七一”表彰大会，先进基层党组织6个，表彰优秀党员43名，优秀党务工作者xx名。
(一)、着力改善办学条件。
1.筹划实施好20xx年全面改薄计划，依据市级审定结果及时确定项目计划，扎实推进项目建设。
2.明确项目建设时间表，确保6月底前全面完成各类项目前期准备工作并开工建设。
3.进一步研究论证城区和乡镇义务教育资源布局状况，规划筹建区第五小学、企沙镇万头小学，迁建企沙中学。
(二)、进一步夯实教育基础，强本固基。
1.推进学前教育改革发展实验区的发展。通过岗位培训、专题讲座、课例示范、园所文化建设、教科研引领等方式，开展园长、幼儿教师培训和特色园创建活动，全面提升保教质量。制定第三期“学前教育三年行动计划”方案，进一步推动学前教育改革发展实验区的发展。
2.推进小学特色发展、初中品质发展。严格执行《广西义务教育学校常规管理规定(修订)》，开展中小学规范办学行为和教育教学常规进行检查评估，提高学校管理水平。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。大力加强特色学校建设，提升“一校一品”建设水平。着力抓好初中阶段“防流控辍”工作，继续健全留守儿童管理档案，多措并举，推进义务教育均衡发展。
3.推进职业教育终身发展。大力发展骨干、特色专业，创新办学模式，推行工学结合、引企入校、订单式培养等模式，加强专业课教师培养，真正做大做强。
(三)、加强教育教学管理。
1.大力实施名学校工程。充分发挥区级名校的引领、示范、带动作用，以名校基地培训、学校管理提升、名校打造为途径，全面提高学校领导干部的管理水平，在全区打造一批教育理念先进、学校管理规范、发展目标明确、育人特色鲜明、办学效益突出的区域名校。
2.推进大学区管理制改革。按照问题导向、课题研究、项目推动、资金支持的工作路径，通过实施学区学校质量提升工程，提高学区长学校教育技术装备水平，增强学区长学校的办学实力。
3.深化课堂教学改革。继续深入推进“三级建模”和“我的模式、我的课”活动，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。分学段、分学科组织开展全国课改经验成果学习培训活动，确保课改取得实效。
(四)推进教师队伍建设。
1.深化教育人事制度改革。统一城乡中小学教职工编制标准，协调区编办加快中小学、幼儿园教师编制核定工作。结合学校教师需求做好新教师招聘工作，稳步做好中小学、幼儿园教师配备工作。探索实施交流轮岗跟踪报告制度，加强对教师交流的评估和考核。
2.加强师德建设。组织开展夸夸我身边的好同事系列教育活动，依法完善教育事业单位工作人员处分、申诉等规定。
3.充分发挥名师示范带动作用。以名师工程、大学区名师导航工程为统领，有计划地组织省市级教学能手、骨干教师、区级名师到基层学校送教下乡。指导开展教师梯队建设，为优秀教师设立工作室，发挥优秀教师引领带动作用。
(五)加强校园安全管理。
1.强化细化工作责任。制定实施《校园安全工作党政同责、一岗双责实施办法》，中小学按岗位细化安全责任，按岗位签订责任书，按岗位实施精细管理，按岗位排查治理隐患，按岗位追究责任。
2.大力提升三防保障力度。按市编办编制标准配齐中小学专职保安，完成公办中小学、幼儿园学生公共活动场所和学校治安关键部位视频监控全覆盖，中小学所有校舍、围墙、厕所及其他教学、生活辅助设施设备不留隐患。
3.提高事故预防实效。建立精细化安全隐患排查整理制度，坚持每月一次的应急疏散演练活动，提高应对突发事故处置能力。
各县(市、区)教体局，局属各学校，机关各科室及二级机构：
为总结20xx年工作，谋划好20xx年工作，根据市政府通知要求，请各单位结合自身实际，抓紧调查研究，尽快形成并上报有关材料。现就有关事宜通知如下：
一、各单位要按照20xx年教育工作会议确定的工作要点，对照各自承担的任务，认真总结20xx年工作完成情况、主要做法、突出亮点及特点;深入分析工作中存在的突出问题及原因;要认真研判20xx年教育改革发展面临的形势和趋势，科学提出20xx年工作目标任务、基本思路、工作举措和具体抓手;各单位提供数据全部使用20xx年预计数。
二、工作总结要求思路清晰、语言精练、数据真实准确、内容简明扼要，杜绝空话、套话;工作谋划要细化、量化、具体化，切忌泛泛而谈、空洞无物。整体材料要控制篇幅，工作谋划不少于三分之一(机关各科室及二级机构整体材料字数控制在2500字左右)。
三、各单位形成文字材料，由主要领导审签并加盖公章(机关各科室及二级机构由主管领导审阅并签字)，于11月30日前同时以纸质文档和电子文档两种形式报局办公室3房间。
今年以来，我局以党的xx大和xx届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，紧紧围绕“加快同城发展·建设海上花园”的战略部署，以率先全面实现教育现代化为目标，深入推进教育优质均衡发展，较好地完成了全年各项工作任务。连续四年荣获省业绩考核优秀单位称号、十年蝉联温州市教育科学和谐发展业绩考核一等奖，顺利通过省教育基本现代化创建评估及复评，实现了“十三五”良好开局。现将20xx年工作总结及20xx年工作思路汇报如下：
一、重点指标达成情况。
(一)入学普及率：3—5周岁幼儿入园率97.3%，小学、初中入学率、巩固率均保持在100%，安排新居民子女入读义务教育学校1037人次，入学率达100%。安排适龄残疾儿童入学98人，其中58名残疾儿童落实在本区中小学随班就读或送教上门服务，入学率达100%。洞一中招生427人、职教中心招生330人，普职比56.5:43.5。初中毕业生升入高中比例达98.4%以上。
(二)成人培训：投入37.6万，完成103期9137人次的渔农民专题培训。完成成人双证制教育培训101人，申报创建市等级社区学校1所，等级社区学校覆盖率达100%。完成扫盲任务97人，文盲率降至1.9%以下。累计创成省标准化成校6所，省标准化成校覆盖率100%。
(三)学校创优：申报创建省市级体卫艺特色(上等级)学校6所、市德育示范校2所、区美丽校园学校8所。
(四)教育质量：学生在市级以上各类比赛中获奖共达1006项，其中国家级1项，省级24项、市级136项。
(五)教学质量：在今年普高学考中，1xx7人次获得a等，平均a等率达25.06%。中职学校学生初级技能证书通过率为96.3%，中级技能证书通过率为95.1%。中考600分以上学生48人，比去年增加13人，中考优秀率达8.64%(提高1.24个百分点)。在今年的高考中，第一批录取xx人(其中211重点高校3人)，比去年增加8人(重点率3.81%)，第二批录取126人，比去年增加9人(本科率32.06%)，第三批录取259人(高校录取率90.13%)。
(六)师训科研：新增市级名教师1人、名校长1人、名班主任2人，累计7人。完成44人90学时集中培训、397人省中小学教师信息技术应用能力提升工程、xx57人次学科素养提升培训，共完成73334学时(不含校本培训)。教师获得区级教科研成果60项，获得温州市立项课题20项，推荐市级参评论文90篇、推荐市级课程改革三项评比38项，推荐市级参评课题32项。
(七)装备设施：申报创建市智慧校园学校1所，组织海霞中学等4所学校开展市创客教育基地与创客空间创建，城关一小等3所学校的4个教室申报市智慧教室试点项目。
(八)教育重点工程：
霓屿中心幼儿园正在进行初步设计，华中小学已竣工投用，东屏镇小综合楼项目正在可研编制，海霞中学迁建工程正在进行主体施工，洞二中完成中轴西片区景观施工，霓屿新区学校正在进行主体框架施工，职教中心二期项目宿舍楼正进行室内粉刷及地面砖铺贴，职教中心产教融合工程正在可研编制阶段。教师教育院一、二标段进行室内装修，三标段完成主体施工进行内外墙粉刷工程施工，仁济学院一、二、三标段进行装饰工程施工。
二、亮点工作及成效。
(一)克难攻坚“补短板”，率先实现教育基本现代化。全面巩固国家级义务教育均衡县发展基础，针对现代化创建的“各类教育经费进预算”等八大问题，提请区委、区政府召开常务会议，研究制定《教育事业发展十三五规划纲要》、《教育现代化区创建行动计划》和《优质教育发展三年行动计划》及配套实施方案，调整教育现代化创建工作领导小组，科学规划时间表和路线图，通过“五个现代化”查补“短板”、突破难题，着力抬高事业底部、积极营造良好氛围、全面提升教育现代化发展水平。高质量通过省政府教育督导室评估、复评，成为全市首家省教育基本现代化区。
(二)协调并进“促转型”，打造家门口的新优质学校。一是学前教育普惠优质。对灵昆4所幼儿园开展创建指导，10所幼儿园通过省三级复评，累计创成省等级幼儿园所，优质园比例100%，认定普惠园15所，普惠园比例97%，学前教育达标乡镇比例100%。二是坚持“改薄”与“培优”相结合，促进义务教育高位均衡。海霞中学、东屏小学创建市首批新优质学校，全市小班化教育改革推进会在大门镇小举行。对城区小学施教区进行科学调整、合理分流，3所学校通过省标准化学校评估验收，省义务教育标准化学校比例100%。三是深化新高考改革，推进普通高中特色优质。继续做好课程设置，开发校内自主四类选修课程86门，其中省精品课程3个、市精品课程xx个，区级精品课程18个，精品课程比例43%。举办60周年校庆，取得了良好的社会反响。四是发展现代职业教育，深度推进产教融合。制定出台《洞头区加快发展现代职业教育的实施意见》，成功承办温州市职业教育工作年度工作会议暨职业教育协会年会，积极申报创建省二级重点职高。五是成人社区教育转型升级。召开社区学院工作会议，鹿西、元觉社区学校参与全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共建共享联盟建设，北岙街道申报创建市二级社区学校，等级社区学校覆盖率达100%。
(三)立德树人“育亮点”，全面提升教育教学质量。一是坚持德才兼育、德在才先。印发《关于进一步加强中小学校德育工作的实施意见》，全面学习和践行社会主义核心价值观，成功召开区第四届少代会，创新全方位育人新模式，积极打造“四品八德”区域德育品牌。先后受到教育部郝平副部长、郑朝阳副市长等领导的高度好评，在今年的全市育人工作会议上我区作为代表作典型经验介绍。二是坚持特色立校，不断丰富校园文化生活。通过“四个文化”加快校园文化建设，形成办学理念-校园文化-特色品牌相互贯穿、渗透的良好发展模式。德国吉森市教育代表团和新疆拜城校长代表团一行参观了东屏镇小《大渔网课程》，元觉义校挂牌成立少年海事学校，邀请中科院院士进校园开展科普讲座，组织学生参加市、区两级科技节系列活动，学生获市级一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖24人次。实验中学陈思诺同学获荣获温州市首批“红十字优秀青少年”称号。今年在市艺术节中，获一等奖6个、二等奖、三等奖36个，创历史新高。三是加强学生综合实践活动。创新“校社合作、校校结合、校社联动”的模式，积极拓展“1+x+y”运行模式，“请进来”——沟通交流、“走出去”——送教下乡，做优做强实践课程、不断提升实践质量。截止到10月，接待所学校、累计6500人次，完成全年任务的86.7%。中小学生体质健康检测合格率达97.76%，优秀率达11.18%，比上一年分别提升0.56与2.3个百分点。高校大一新生健康抽测全省62名，较上一年提升了21个名次，位居全市第四，进步浮动居全市第二。
(四)创新改革“树标杆”，不断增强教育发展内在动力。一是全面深化有效教学改革，不断提升教学质量。以全市首批整体推进有效教学改革试点区域为基础，继续深化“三导”、“三题”、“三笔”教学改革，推进“洞头一中”与“嘉兴一中”、海霞中学”与“金华四中”合作办学项目，与北大公学积极深入对接，争取温州中学等四所重点高中面向洞头定向招生xx名。今年的两考成绩延续了三年来的稳步增长。二是积极落实试点项目改革。在做好小班化教学改革、教师资格定期注册试点改革、有效教学改革的基础上，进一步做好省职称改革、教师“区管校聘”、校长职级制等试点工作，做好“先行先试”，为国家、省、市各项工作积累经验。三是推进考核“短板”重点问题项目攻坚改革。针对省、市各类考核短板问题，积极开展问题查摆、跟踪推进，目前生均建筑面积、人均教育经费投入、普职比例、学生体质健康抽测等重点指标均已达全市领先水平。四是做好教育督学工作机制改革。根据撤县设区后教育工作实际，重新划分四大督学责任区，由分管领导挂帅实行组团挂牌督导，积极创评“全国中小学挂牌督学创新区”，形成督政、督学、评估监测三位一体的教育督导体系，提升督导工作现代化水平，树立教育现代化发展新标杆。
(五)队伍建设“强内涵”，积极培育骨干名师团队。一是深入开展“两学一做”活动、全面提升师德师风水平。召开“两学一做”学习教育专题党课暨动员部署会，开展“两个年”作风效能建设活动，做到有计划、有组织、有制度、有落实、有考核。全年召开教育局机关党建工作例会2次、支部工作联络员会议2次、各类学习，发展预备党员1人、次入党积极分子4人、预备党员转正1人。二是优化师资队伍结构。通过“绿色通道”招聘应届师范毕业生18人，公开招考新教师33人,其中研究生4人。制定《20xx年紧缺教师的招聘计划》、《新实验小学师资调配方案》，分三轮完成实验小学教师调配，全年共流动教师近80余人，占教师总数的8%。三是加强名师骨干队伍建设。推荐省农村教师突出贡献奖等各类省、市先进共xx名、区级先进集体30个，新增市名师、名校长、名班主任4名，各类先进数量创历史新高。四是深化职称制度改革、提高教师待遇水平。研究制定《深化中小学教师职称制度改革实施。
工作方案。
》，全面执行职称新政策标准，推荐2名教师参加全省首次正高职称评审。根据调资方案及时兑现新增工资待遇，按照社会职工平均工资水平提高民办非编教师收入水平，提高教师工作积极性。
(六)服务民生“促发展”，努力办好人民满意的教育。一是教育经费投入稳步增长。预算投入31207万，同比增长10.1%，截止9月底，财政教育经费支出25192万元，预算执行进度80.7%，同比增长1.4%，快于时序进度5.7%。二是大力实施教育“精准扶贫”工作。建立留守儿童、贫困学生、行为重点生的基本信息档案，继续实施“代理家长”制度、“结对帮扶”制度，将特殊群体教育管理工作纳入学校督导评估指标，确保特殊群体合法权益在制度上得到保障。落实国家资助政策与留守儿童关爱政策，资助贫困学生(幼儿)2946人次，累计金额240.37万元，发动社会力量资助学生95名，累计金额.5万元。三是提升教育装备服务水平。编制《教育装备规范管理示范校评估细则》，成立设施设备专家领导小组，对全区教育装备进行规范管理。组织5所学校申报创建市创客教育基地、创客空间和智慧教室试点项目。在xx届全国学生电脑制作活动比赛中，我区学生获得国家级奖项2项、省级奖项8项。四是积极开展平安校园隐患整治行动。联合相关部门开展为期三个月的平安校园隐患综合整治行动，每周召开校长会议进行研判布置。制定出台《教育系统平安隐患整治攻坚月行动实施方案》，成立校园平安隐患整治领导小组，组成4个专班，累计开展专项检查(暗访)11次、出动人员158人次，共排查安全隐患点位7154处，发现隐患450处，整改率100%。全区阳光厨房比例达66.7%，品牌超市进校园比例达75%，中小学食品安全知识知晓率达90%，学校饮用水城镇管网接入率、中小学大宗食品统一配送定点采购率、公办中小学食堂a、b等级比例、“三防”覆盖率均达到100%。
三、存在的“短板”问题。
(一)思想保守、观念陈旧。虽然今年顺利创成省教育基本现代化，但我们的教育理念和育人模式离教育现代化的要求还有相当一段距离。面对新形势下的教育改革，普遍存在守旧思想和畏难情绪，校长缺乏领导力，老师缺乏执行力，有效教学和课程改革缺乏生命力，思想的短板转变成现实的短板从而制约长远的发展。
(二)优质教育资源不足。虽然今年两考成绩较去年有明显进步，但受社会氛围、教育理念、学生整体素养等因素影响，我区整体优质教育资源相对不足。由于体量小、需求少，不能吸引优质、高端的教育品牌资源落户洞头(招商引资属今年市和谐考核项目)，难以激活本地资源，形成优质教育发展的良性循环。
(三)优秀师资力量薄弱。目前，我区中级以上职称比例65.3%，省级各类名师近10人，市级各类骨干教师20余人，区级以上各类骨干教师200余人。但在省、市范围内影响力较大的名师骨干总量较少，难以以形成广泛的辐射带动力量，以提高整体师资素养。
(四)校园文化建设滞后。目前，各校文化建设已初现成效，全区逐步形成深海-近海-浅滩的文化发展梯度。但从全区校园文化布局来看，整体文化发展层次不明显、学校文化建设水平较低、校校间特色品牌雷同度高的现象。如何从“低、小、散”走向“高、大、上”，形成有核心竞争力的校园品牌文化是需要深入思考的问题。
(五)优质学校发展缓慢。今年，我区省等级园、省标准化学校比例、省特色示范高中和等级职高比例虽然已达100%，但均处于低位发展状态，省二级幼儿园比例仅为20%，洞一中仅为省二级特色示范高中，职教中心从1999年创成省三级重点职高以来一直没有新的突破，与打造家门口的优质学校、办好人民满意教育的发展目标还有一定距离。
四、20xx年工作思路。
(一)围绕“一个中心”，即加快实现教育全面现代化。根据教育基本现代化评估、复评意见，针对现代化创建基本达标项进行查摆分析、精准发力，进一步明确创建路线，争取率先去“基本”、实现教育全面现代化。
(二)抓好“两个基本点”，即提升质量和促进公平。根据区委、区政府提出的由高位均衡向优质均衡发展的目标，深化有效教学改革、教育合作交流和教育设施布局调整，全面融入温州教育大都市圈，继续争取市区及瓯江口优质教育资源向洞头倾斜，使洞头教育质量位居全市中上水平。
(三)落实“三项改革”，树立教育事业发展新标杆。在总结前期各项试点改革的基础上，积极做教师人员制度、新高考、绿色评价体系等三项重点改革试点工作，为国家、省、市教育事业改革发展当好领头雁、排头兵，提供有益的借鉴经验。
(四)建设“六大校园”，打造家门口的新优质学校。全面推进“红色校园”、“书香校园”、“智慧校园”、“人文校园”、“阳光校园”和“美丽校园”建设，深化推进学校内涵特色发展，形成德育、智育、体育、美育、传统文化教育等五大系列、23个项目的校园文化建设发展格局，增强学校育人内涵，实现文化立校、特色强校，为新一轮课改、中高考改革奠定基础。
(五)推进“十项工程”，进一步优化校网布局结构调整。着力推进海霞中学迁建工程、霓屿中心幼儿园、霓屿新区义务教育学校、元觉小学及中心幼儿园、实验中学附属工程、东屏小学综合楼、职教中心产教融合发展工程、大门镇公办幼儿园、灵昆中学改扩建工程、灵昆街道公办幼儿园等十大重点工程建设项目，全面提升办学品质。
教育局工作总结及工作计划
20xx年，我局以党的十八大及系列全会精神为指导，在学校规范管理、全面加快学校基础设施建设工作、重点推进化解“大班额”攻坚工程、义务教育学校“改薄”工程、学前教育推进工程、教师增量提质工程等方面工作取得一定的成效，具体总结如下：
(1)、出台各项制度，使管理规范化。管理是否规范决定整个教育系统的发展方向。为此，20xx年我局从局机关到各中小学坚持制度化、规范化管理。为规范机关及教职工上班纪律，也为了规范区内借调人员的管理，我局于7月7日和8月10日分别修订完善了《港口区教育系统干部职工请销假制度》和《港口区教育系统干部人事调配制度》，各项制度的建立，对于加强教师队伍的管理起到关键性作用。此外，在10月25日，我局还专门针对教师形象出台了《港口区教育系统教师仪容仪表规范(试行)》。进一步规范教师仪容仪表，提升教师公众形象。
(2)、不断加强教师队伍建设。1.为了充实教师队伍，20xx年7月、8月、9月分别组织三次全区教师公开招聘考试，共招聘在职在编教师57名，顶岗教师58名，极大地缓解了我区教师紧缺的情况。同时，我局积极主动按自治区教育厅以及防城港市教育局的安排，认真组织各中小学校一线教师以及校长等相关人员参加“国培”“区培”计划的相关项目的培训班。做到应派必派。累计派出参培教师、校长等达到300多人次。
2.与高校共同策划实施《港口区教师五年培训规划》，分阶段有针对性地对全区教师进行教育教学中涉及十五个专业素养的提升培训。由教师根据自己的教学业务和理论学习需要，每人至少选一个专题参培，政府出资聘请高校的专家学者进行培训。今年我区中小学教师全员培训工作继续与钦州学院合作，第一阶段集中培训于8月21-22日分班进行，全区共分14个专题班760人参培。第二阶段培训将于20xx年11月中旬开始。通过教师培训工作的有效开展，进一步提升教师素养，有利于加强教师队伍建设。
(1)、重点项目建设稳步推进。20xx年我区改薄规划投入资金为3133万元，我局严格按照上级批复项目开展改薄工作。其中，2015年3月前下达项目指标xx个，目前已竣工并通过项目验收xx个，完成率100℅。同时，扎实推进企沙镇武钢北港小学、公车镇东风小学功能房等新建、续建项目29个，目前13所学校项目已竣工完成验收。其余xx个项目，将于年底至明年5月陆续建成。此外，成功地拆除了区第三小学旧教学楼危楼，并规划筹建三小综合楼项目，有效地解决了历史遗留项目问题。
(2)、信息化建设不断加强。完成33所学校校园网改造升级建设任务和396个教学班的班班通建设，全区义务段学校校园网基本建成;完成20xx年中小学(幼儿园)校园网、班班通建设项目申报及招标的前期准备工作。组织全区500余名教师在平台上开展晒课活动。我区现在开通学校33所，注册教师600余人。
(1)、学前教育：《防城港市学前三年行动计划(2014—20xx年)》既定学前三年毛入园率目标值为75%。我区按照相关文件精神，严格制定《港口区第二期学前教育三年行动计划(2014—20xx)》，高度重视学前教育发展，加强领导，加大投入，规范管理，大力推进学前教育改革发展，取得长足进步。20xx年全区学前三年毛入园率84.42%，比市教育局下达的目标高出9个百分点。我局多次发文专门对全区民办幼儿园、看护点就学前资助、安全责任状等工作进行部署。经过考察，认定xx所幼儿园为多元普惠性民办幼儿园，发放补助资金7万元。同时，20xx年我区被认定为自治区首批学前教育改革发展实验区，这对我区学前教育将是一大促进。
(2)、义务教育：根据防城港市教育局《关于下达“十三五”期间义务教育巩固率分县(市、区)目标任务的通知》(防教发〔20xx〕11号),20xx年港口区九年义务教育巩固率目标值为96.5℅,我区根据文件精神,进一步加大对义务教育的投入,并加强管理,今年我区九年义务教育巩固率为97.3℅,超额完成指标。同时，完善政府、学校控辍保学双线目标责任制，签订20xx年控辍保学目标责任书，小学适龄儿童入学率100%，初中入学率为100%。20xx年745名初中毕业生中考成绩良好，三所乡镇中学分别获全市同类学校一、二、三等奖。完成1950名小学毕业生民办小升初评价工作。按照计划，港口区创建义务教育均衡发展迎国检前期工作已完成。
(3)、职业教育：20xx年防城港市教育局下达我区中职学校送生任务363人，其中市内中职全日制送生任务129人，市外中职全日制送生任务234人。截止目前，我区市内中职全日制送生任务已超额完成，实际送生143人，完成年度送生计划的`111%。市外中职全日制送生任务情况要待自治区中职学校学籍系统进行统计公布后方可知晓。
(1)、加强质量管理。对全区33所中小学进行督导检查，分别召开初中毕业年级复习备考工作会，与各校签订质量目标承诺书，进一步夯实领导管理责任，提高质量意识。
(2)、加强教学常规管理。教研员全员性诊断性听课、议课、评课240余人次，辅导基层骨干教师100余名。举办教改名师专题报告会5场，帮扶引领教师300多名。区级教师基本功大赛工作顺利完成，58名参赛教师荣获区级奖励。
(1)、教育资助按时足额发放。1.大学生生源地信用助学贷款工作，全年累计完成建档立卡贫困户子女46名，发放助学贷款29.0465万元。2.完成我区35名建档立卡贫困户子女免除公办中等职业学校全日制学生学费补助跟踪服务工作。3.做好我区55名建档立卡贫困户子女具有正式注册学籍的普通高中生一、二、三年级在校学生给予资助国家助学金。平均标准为每人每年2000元，20xx年秋季学期起调整标准为每人每年3500元。4.按时发放农村义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助。该项资助工作在10月底完成，拨付资助专项资金21.7685万元，其中发放20xx年秋季学期的建档立卡贫困户子女初中寄宿学生76人，发放生活费4.75万元。全年的春、秋两学期累计发放建档立卡贫困户子女初中寄宿学生152人次，发放生活费9.5万元。5.免除贫困户在园幼儿保教费工作，根据(桂教规范[20xx]8号文件)的文件精神,审核全区19所幼儿园上报符合免费在园幼儿51人，11月份完成拨付免除学前教育保教费的任务。
(2)、积极做好农村义务教育学生营养改善计划。
20xx年春季学期，我区农村义务教育学校在校学生8674人，需投入经费共346.96万元(其中：2015年12月已提前预拨209.688万元;20xx年3月拨付137.272万元)，6月底，20xx年春季学期所需资金已全部下拨至学校。其中初步确认有442名学生在农村中小学校就读的建档立卡贫困户子女全部能享受每人每天4元的膳食补助，按计算：20xx年春季学期建档立卡贫困户子女享受营养改善计划经费为xx.68万元。
(3)、积极鼓励社会力量资助贫困学生。
我局对教育扶贫工作积极宣传,多方联系,发动企业单位和广大干部群众开展对贫困户子女捐资助学活动，今年6月份联系到广西晟宇通物流公司，共同举办“晟宇通助学金”的捐资助学活动，广西晟宇通物流公司为我区建档立卡贫困户子女捐资20万元，共资助学生199人(其中：初中生102人，每个发放助学金1200元;小学生97人，每个发放助学金800元)。
(1)、扎实做好安全教育。认真开展防灾减灾日活动和全国第21个安全教育日活动，增强师生安全自救自护能力。
(2)、是扎实开展安全检查。以消防设备、食品卫生、交通安全、预防溺水、校舍安全等为重点，组织开展全局性安全隐患排查7次,已将安全隐患全部整改到位。
(3)、认真落实信访维稳工作制度，回复信访事件13次，确保两会及重要时段无集访和非正常进京访。
(1)、加强基层党组织建设。认真落实三会一课制度，组织在职党员进社区参加城市治理工作。开展党员组织关系集中排查，对390名党员基本情况进行登记。对教育系统9个基层党支部进行换届选举工作，并完善党费收缴制度，同时健全非公有制企业和“两新”组织的党组织，按计划完成2个“两新”组织党组织六送工作。
(2)、加强党风廉政建设。4月21日，召开20xx年港口区教育系统敦促违纪人员主动交代“四风”和腐败问题专项会议，扎实开展《中国共产党廉洁自律准则》学习教育活动，先后下发《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》知识问答350本、图解简明读本25本。召开“两学一做”学习教育动员部署会，学习各类通报违规违纪案件3起，开展“四讲四有”专题学习4次，累计召开党支部专题学习会议10次。
(3)、加强精神文明建设。积极参与自治区“莫振高”式好教师推荐，广泛开展学雷锋志愿活动。组织开展道德讲堂和道德模范评选活动，推荐4名教师参加区级道德模范评选。推荐申报创建市级文明学校6所，自治区文明学校3所。7月1日，在市桃源小学召开教育系统“七一”表彰大会，先进基层党组织6个，表彰优秀党员43名，优秀党务工作者xx名。
(一)、着力改善办学条件。
1.筹划实施好20xx年全面改薄计划，依据市级审定结果及时确定项目计划，扎实推进项目建设。
2.明确项目建设时间表，确保6月底前全面完成各类项目前期准备工作并开工建设。
3.进一步研究论证城区和乡镇义务教育资源布局状况，规划筹建区第五小学、企沙镇万头小学，迁建企沙中学。
(二)、进一步夯实教育基础，强本固基。
1.推进学前教育改革发展实验区的发展。通过岗位培训、专题讲座、课例示范、园所文化建设、教科研引领等方式，开展园长、幼儿教师培训和特色园创建活动，全面提升保教质量。制定第三期“学前教育三年行动计划”方案，进一步推动学前教育改革发展实验区的发展。
2.推进小学特色发展、初中品质发展。严格执行《广西义务教育学校常规管理规定(修订)》，开展中小学规范办学行为和教育教学常规进行检查评估，提高学校管理水平。进一步加强和改进未成年人思想道德教育。加强中小学生心理健康教育，提高学生心理素质。积极推进以营造浓厚育人氛围为重点的校园文化建设。大力加强特色学校建设，提升“一校一品”建设水平。着力抓好初中阶段“防流控辍”工作，继续健全留守儿童管理档案，多措并举，推进义务教育均衡发展。
3.推进职业教育终身发展。大力发展骨干、特色专业，创新办学模式，推行工学结合、引企入校、订单式培养等模式，加强专业课教师培养，真正做大做强。
(三)、加强教育教学管理。
1.大力实施名学校工程。充分发挥区级名校的引领、示范、带动作用，以名校基地培训、学校管理提升、名校打造为途径，全面提高学校领导干部的管理水平，在全区打造一批教育理念先进、学校管理规范、发展目标明确、育人特色鲜明、办学效益突出的区域名校。
2.推进大学区管理制改革。按照问题导向、课题研究、项目推动、资金支持的工作路径，通过实施学区学校质量提升工程，提高学区长学校教育技术装备水平，增强学区长学校的办学实力。
3.深化课堂教学改革。继续深入推进“三级建模”和“我的模式、我的课”活动，打造有效课堂、实效课堂、高效课堂。分学段、分学科组织开展全国课改经验成果学习培训活动，确保课改取得实效。
(四)推进教师队伍建设。
1.深化教育人事制度改革。统一城乡中小学教职工编制标准，协调区编办加快中小学、幼儿园教师编制核定工作。结合学校教师需求做好新教师招聘工作，稳步做好中小学、幼儿园教师配备工作。探索实施交流轮岗跟踪报告制度，加强对教师交流的评估和考核。
2.加强师德建设。组织开展夸夸我身边的好同事系列教育活动，依法完善教育事业单位工作人员处分、申诉等规定。
3.充分发挥名师示范带动作用。以名师工程、大学区名师导航工程为统领，有计划地组织省市级教学能手、骨干教师、区级名师到基层学校送教下乡。指导开展教师梯队建设，为优秀教师设立工作室，发挥优秀教师引领带动作用。
(五)加强校园安全管理。
1.强化细化工作责任。制定实施《校园安全工作党政同责、一岗双责实施办法》，中小学按岗位细化安全责任，按岗位签订责任书，按岗位实施精细管理，按岗位排查治理隐患，按岗位追究责任。
2.大力提升三防保障力度。按市编办编制标准配齐中小学专职保安，完成公办中小学、幼儿园学生公共活动场所和学校治安关键部位视频监控全覆盖，中小学所有校舍、围墙、厕所及其他教学、生活辅助设施设备不留隐患。
3.提高事故预防实效。建立精细化安全隐患排查整理制度，坚持每月一次的应急疏散演练活动，提高应对突发事故处置能力。
县教育局年终工作总结和工作计划
根据政务办函〔20xx〕3号文件精神要求，xx县教育系统的政务公开工作，紧紧围绕增强工作透明度，加强民主监督，密切与人民群众的联系，促进依法行政、优质行政、廉洁行政的目标，进一步巩固政务公开成果，规范政务公开内容，创新政务公开形式，突出政务公开重点，提高政务公开水平，有力地促进了各项工作的有序开展，取得了明显的效果。
一、加强组织领导，股室分工协作。
为加强对政务公开工作的组织领导，成立以主要领导为组长、分管领导为副组长、各相关股室负责人为成员的政务公开领导小组，并根据局领导分工变动及时调整领导小组成员。同时，把政务公开工作分解到各股室，强化“一把手亲自挂帅、副职领导具体抓，责任到股室，落实到人头”的工作机制，形成纵到底、横到边、上下联动、整体推进的工作体系。局办公室负责政务公开的牵头工作;各股室负责将本股室业务文件、通知公告等上传教育局门户网站，局办公室将其统一通过黄山市政府政务平台发布，并做好上传信息的登记工作。使政务公开工作与日常业务工作融为一体，整体同步推进。
二、突出重点，创新形式，深化政务公开工作。
在政务公开推进过程中，讲求实效，根据县教育局的实际，突出重点，创新形式，不断提高政务公开工作水平。
在公开形式上，主要通过xx县教育局门户网站、xx县人民政府信息公开平台，就方便群众知情、办事、监督这一核心，实行政务公开，进一步提高办事效率和服务质量。其中，教育局门户网站固定设置了：教育动态、教育概况、信息公开、政策法规、师生园地、部门文件、资源管理、在线服务等栏目。根据需要，另设置了：县级云平台、语言文字专题、文明校园创建、督学管理、全面改薄、民生工程、主题学习教育等滚动栏目，教育局机关及中小学幼儿园信息通过这些栏目向社会公开发布。
在公开内容上，我们在按照上级要求公开基本内容的基础上，重点公开与群众切身利益密切相关的事项，以及群众最关心、社会最敏感、反映最强烈的热点问题，如教育收费、学校招生、进城务工子女读书、教师资格认定、教师职称评聘等问题，全部进行了公开，及时更新，确保让社会和群众及时了解相关情况。
三、全面推动政务公开与校务公开的联动。
我局认真抓好校务公开工作，使政务公开工作向学校延伸。
(一)从教职工关心的问题、教职工的切身利益、学校改革与发展的大事入手，搞好校务公开工作。坚持日常工作定期公开和重大事务及时公开相结合，加大群众对领导班子建设的民主参与力度，将学校改革和发展、涉及到教职工切身利益，以及党风廉政建设等大事向教职工公开。如学校的基本建设、教职工聘任方案，学校财务、考核办法、评优等大事项都要通过教代会、工会、行政会、公开栏、网络等形式公开，充分听取各方面的意见和建议。
(二)从人民群众关注的热点问题入手，深入推进校务公开。
1.全面落实教育收费公示制度。教育收费历来是群众关心的热点问题，也是教育系统重点抓的一项工作。近年来，我们把认真落实教育收费公示制度作为校务公开的一项重要内容，要求全县各中小学都要认真执行教育收费公示制度，每学期开学前在学校明显的位置悬挂收费公示牌，将“三公开”(即公开收费项目和收费标准，公开国家的收费政策，公开教育局中小学收费监督举报电话)的内容向社会和家长公布。
2.公开招生政策。招生政策也是学生和家长非常关心的热点问题。我局要求招生工作实行“五公开”政策，即：招生政策公开、招生计划公开、规定办法公开、录取分数线公开、录取结果公开。在学生填报志愿期间，还要求各学校设立招生咨询点，解答学生和家长的疑问，指导填报志愿。
3.学生评优评先等工作的公开。我们要求在上述工作开展之前，要采取公示栏、家长座谈会、书面送达等形式，将学生评优评先等工作的有关政策、程序、条件、办法等向学生和家长公开，评定的人选，要进行公示。
4.组织教育收费专项检查。实行开学检查和过程检查相结合，常规检查和重点抽查相结合，抓好春、秋两季开学收费检查，同时，加强学期中的检查，并结合群众举报重点抽查。
四、做好黄山政风行风热线值班工作。
每年初做好值班领导、值班股室的安排，他们根据值班安排参与黄山政风行风热线值班工作，建立了直接宣传群众、了解民情、解答民意的直通渠道，让群众更好地了解我局的政务，及时解决老百姓子女受教育的问题，切实维护学校广大教职工的合法权益，成为有效的一种政务公开形式，受到了群众的普遍好评。
五、求真务实，确保政务公开工作富有成效。
促进了领导决策的民主化、科学化，增强了工作的透明度。通过充分发扬民主，做到重大事项决策，反复征求支部和干部群众的意见，调动了干部群众参与政务的积极性，提高了领导决策的科学性和准确性，增强了中心工作的透明度。
促进了机关作风的转变，提升机关效能建设。通过实行示牌上岗和首问责任制，设立意见箱和意见簿，持之以恒开展现场办公，简化和公开办事环节，使机关人员服务意识普遍增强，工作效率明显提高。
促进了依法行政。通过推行政务公开，使机关内部形成了行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的政务氛围，进一步增强了机关工作人员的工作责任感，促进了依法行政，提高了依法办事的水平。
六、存在问题及改进措施。
1.公布内容有时与栏目设置不符。由于更换了政务公开经办人，对设置栏目熟悉程度不够，上传内容与栏目设置不对应。
改进措施：经办人通过学习、熟悉政务公开栏目设置，对应上传内容。
2.信息更新时间与栏目要求有脱节。栏目更新时间有2周内、6月内、一年内等规定，个别内容上传时间相对滞后，超出规定时限。
改进措施：参照黄山市市直部门子站及政务公开栏目信息更新时限表，及时更新内容。
3.股室上传内容不足。政务公开工作由局办公室牵头，将各股室信息上传。由于个别股室信息少传或漏传，造成公开时间不及时，公开内容不足。
4.内容格式尚欠规范。各股室上传信息的字体、字号、段落等格式不一，政务公开时就存在格式不规范现象。
改进措施：召开股室会议，要求各股室负责人及时督促本股室政务信息上传，并统一上传内容的字体、字号、段落等格式，便于办公室及时、规范的进行政务公开。
七、20xx年政务公开工作打算。
1.加强协调。召开政务公开工作会议，提高股室政务公开认识，各股室及时上传内容，方便办公室牵头进行政务公开工作。
2.把握要求。进一步学习xx县政务公开要求，按要求进行政务公开工作。
教育局工作总结及工作计划
xx县共有公办学校（园）418所，其中幼儿园55所，小学（含小学教学点49所）299所，初中54所（含九年一贯制学校16所），普通高中6所（含完全中学2所），职业高中3所，特教学校1所。有民办学校223所，其中幼儿园212所，中小学11所。义务教育、高中教育、学前教育、民办教育共同发展，构建了多元化、多层次的教育新格局。均衡的义务教育让每一位儿童享受到平等的教育机会。20xx年，xx县人民政府教育督导室履职尽责，发挥职能作用，圆满完成了年度工作计划。
（一）积极开展专项督导。督导室把专项督导和学校工作的实际情况相结合，及时开展相应的专项督导工作。每月一个主题，先后开展了开学工作专项督导，校园绿化、净化、美化专项督导，民办学校义保经费发放使用情况专项督导，大班额情况专项督导，幼儿园办园行为专项督导，办学条件“20条底线”达标情况专项督导，督学责任区建设和督学工作规范化专项督导等。在专项督导过程中，我们注重强化督导为教育服务，为基层服务的意识。督学设身处地为学校发展献计献策，变高高在上的“教育警察”为学校发展的合作者和服务者。督学要像医生巡诊一般，坚持“校校行”，让督学的触角廷伸到教育教学的方方面面，对于师生提出的困惑，及时会诊、交流、解决。
（二）进一步完善督学管理机制。一是选聘了第二届专兼职督学。按照推荐、考核、公示、聘用的程序，完成了41位专职督学、87位兼职督学的选聘工作；二是开展第二届督学培训，先后举办了县级培训4次、市级参观学习3次、省级培训1次，提升第二届督学队伍素质，为促进我县督导工作健康发展奠定了基础。
（三）圆满完成督政考核任务。一是完成了省对县党政领导干部履行教育职责督导考核工作任务；二是开展了县对乡镇党政领导干部履行教育职责督导考核工作。
（四）不断创新督导方式，发挥督导职能。我县以创建挂牌督导创新县为契机，加强组织领导，完善工作机制，立足于提高教育督导质量和效益，积极借鉴外地成功经验与做法，在规范督导流程的基础上，不断改进和创新督导方式方法，责任督学深入责任学校的每一个角落，用眼睛发现问题，用耳朵倾听声音，不留“盲点”，不留“死角”，公正客观开展督导工作，加强教育与社会的联系，打通了教育监督管理服务民生的最后一公里，提高了教育督导的公信力。
（五）完成责任督学挂牌督导创新县市级复核工作。我县积极开展责任督学挂牌督导创新县创建工作，并按照省督导委员会提出的整改意见进行整改，市政府督导委员会办公室于11月初对我县进行了整改情况复核。
（六）即将开展义务教育小学阶段质量监测工作。将于12月份开展义务教育小学阶段部分学科教学质量抽样监测，目前，各项准备工作已经就绪。
（七）配合其它科室完成了初中体育、理科考试，中考、高考、高二学业水平考试等监考工作。
（一）加强教育督导队伍建设。一是开展督学业务培训。计划开展3次县级培训、1次市级培训、1次省级培训和1次国培（轮训），提高专兼职督学的督导视野，增强督学的创新能力，提高第二届督学队伍的整体素质。二是开展督学业务指导，加强对新任督学开展常规督导、随机督导和专项督导的指导。三是加强督学队伍管理。
（二）争创省级责任督学挂牌督导创新县。在市级复核结果反馈后，按照要求进一步认真落实整改，确保通过省级创新县验收并积极申报国家级责任督学挂牌督导创新县。
（三）开展义务教育阶段质量监测工作。分别组织开展小学和初中阶段部分学科教学质量抽样监测，促进均衡发展。
（四）认真开展每月督导工作。全面做好常规督导、随机督导和专项督导工作。一是制订月度专项督导计划，结合季节特点和学校实际，每月1个主题，开展不同形式的督导工作；二是落实上级规定的专项督导工作；三是配合县教育局做好重点工作的专项督导检查和随机性、过程性督查。
某县教育局上半年工作总结
分析我区的教育形势，针对存在的问题，为实现预期目标应从以下几方面努力。
(一)全面推进新一轮学校布局结构调整。
建设第二所示范性高中，与杨柳青一中、张家窝中学一起形成区域内南北协调，辐射全区的优质普通高中教育资源，突出对外开放，突出对经济社会建设的服务功能。南河镇、中北镇、杨柳青镇、王稳庄镇依农村城市化进程，搞好镇区内中小学布局调整，形成与镇区建设相配套的合理的教育布局。启动西青区一级一类幼儿园及示范幼儿园建设规划，加强街镇中心幼儿园建设，为促进民办、个体幼儿园发展提供必要的条件和保证。完成国家级重点中专一??西青中专的校园建设工程，实现实质性合并。按新标准对新建学校进行设施设备安装及绿化美化，达到设备先进，校园花园化。
(二)推进学校的全面建设。
高水平实施“素质教育工程”，继续深化教育教学改革，全面推进素质教育。推行现代学校制度，突出学校发展规划，重视办学条件的改善及校园文化建设，体现人文、科学、创新。改革人才培养模式，积极探索和创建合乎培养学生创新精神和实践能力，促进其全面发展的培养模式。全面推行和深化新课程改革，为学生的全面发展与个性发展创造更好的条件。进一步健全“三结合”教育网，完善“五星级管理达标”，突出评价制度的改革，努力使受教育者的科学文化素质、思想道德品质、科学与人文素养、身心素质都得到全面发展。力争6所小学成为“素质教育示范校”、4所中学成为“义务教育示范校”
(三)实施人才强教战略。
强化教育“软件”建设，加强教师队伍的建设。“以教师发展为本”，吸纳人才，培养人才，建设一支数量充足、结构合理、质量优秀、自主发展的教师队伍，实现创建“一流教育”的目标。提高专任教师的学历层次，到，幼儿园专任教师80%以上达到大专学历，小学教师85%达到大学专科以上学历，初中教师80%达到大学本科以上学历，高中教师100%达到大学本科学历，并有10%左右达到研究生水平。中等职业学校专任教师全部达到大学本科学历，专业课的.“双师型”教师达到50%以上。力争到20，国家级、市级骨干教师达到30名，区级骨干教师达到100名。实施教师服务承诺制度，建立健全竞争机制，有效推行中小学教师聘任制和资格定期考核制，形成完善的教师队伍培养、聘用进出体系和体制，不断提高教师的教学能力和实践创新能力。加强各级各类学校管理队伍建设。完善教育管理干部培训制度，加强后备干部队伍建设，改革中小学校长选拔任同制度，学校中层干部推行竞争上岗，建立中小学教师和校长定期轮换和交流制度。
(四)开创德育工作新局面。
要牢固树立教书育人，育人为本；德智体美，德育为首的观念。全面贯彻党的教育方针，科学判断中小学生在社会发展进程中思想观念的新变化，不断探索加强中小学生思想道德建设的新规律，紧紧把握育人的指导思想和原则，把中小学生的思想道德建设贯穿于学科工作的全过程，贯穿于教育教学的各个环节。弘扬和培养民族精神，加强法制、诚信、职业道德、文明行为习惯和社会公德教育；推进德育学科化建设、主体化实践和网络化运用的创新工程；加强校园文化建设，构建全员育人、全方位育人、全过程育人的整体育人体系，探索和改进学校德育工作综合评价方法。
(五)全面推进和深化课程改革。
要以课程改革为契机，全面推进素质教育。要在教育教学的各个领域，突出教与学的转变，突出培养学生的创新思想、创新认知，创新思维。着力培养学生的实践操作、实践体验、动手制作，搜集筛选信息的能力；支持开放式学习、个性化学习、研究性学习；开辟多样化的学习场所、学习基地，丰富校内外教育资源。改革评价方式，按学科、分阶段评价学生、教师、学校。完善西青区课程改革方案，使课程改革的延伸与中小学衔接。建立课程改革基地，建立课改评估、检查和反馈制度。突出常规课程的管理与评价，创造性地将《杨柳青年画》等校本课程、《西青地方文化》等地方校本课程开设好。落实区本、校本教研培训，抓好教育科研，强化课程改革管理，实现课改目标。
(六)大力普及学前教育。
幼儿教育要全面落实《幼儿教育指导纲要》，进一步丰富多种办园形式，加强园长队伍及教师队伍的培训，加强教研、科研，努力提高保教质量。形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。逐步建立以社区为基础，以示范性幼儿园为中心，灵活多样的幼儿教育形式相结合的幼儿教育服务网络。全面提高保育、教育质量，努力将两所国办幼儿园办成我区的示范幼儿园。
(七)完善特殊教育体系。
努力满足残疾儿童少年的教育需要，完善残疾儿童少年义务教育助学制度，不断提高特殊教育学校的教育水平，培养残疾学生自强、自立、自尊、自信的精神和社会适应能力。
(八)构建终身教育体系。
根据西青区未来发展战略，以工业化为龙头，积极推进农业产业化、新型工业化，郊区城市化，建立现代制造业、新兴服务业及现代城镇，力争把西青建成繁荣发达、优美、文明、富有的开放式、花园式、现代化的新型城郊的目标规划，其进程必然会出现非农业就业增加，农业人员减少，大中型企业招商进入，周边地区富人进入、打工者进入的局面，西青教育必须要树立科学发展观，积极倡导全民学习，终身学习的理念，探索适应终身学习要求的教育方式。建立与西青经济和社会发展相匹配的社区教育体系，推进学习型组织和学习型社区建设，开展适合社区内各类人员需要的教育培训活动。要主动调整结构，健全组织，创新机制，争取各界参与支持，设立不同层次门类，多渠道、多形式的教育与培训。大力推进农村成人教育的发展。实施农业现代化培训工程，全面实施科教兴农战略，搞好学历培训、红色证书培训等，提高西青农业劳动者素质，推进终生教育和终生学习，提高农业产品科技含量和市场竞争力。依据西青区未来行业的发展优化结构，合理布局，大力发展职业教育，打破传统的以中等职业教育为终结性教育的局面，采取合作办学、联合培养的形式，培养高层次职业技术人才。国民教育学校学习资源和设施，在课外时间向社会公众开放，市民学校的网络结构和运行机制更加健全，终身教育制度更加完善，形成学历教育与非学历教育、正规教育与非正规教育互补，学校教育与社会教育、家庭教育紧密结合，各级各类教育相互衔接沟通的新格局。筹建成教中心。办好老年大学。
(九)加强教育信息化建设。
高标准配置信息技术教室，使生机比达到小学15：1中学10：1高中8：1的目标，加强教育教学的应用和普及。各中小学要充分利用“校校通”网络优势，以“管理通、资源通、教学通”为抓手，实施新一轮“信息技术应用普及工程”。推进现代信息技术与教育教学的整合，加快建设学科网站、学校网站、各级各类教育资源库、网络平台建设，实现办公政务信息化。
教育局工作总结及工作计划
xx年，全县教育工作要在在县委、县政府的正确领导下，坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想、党的xx大和xx届四中全会精神为指导，按照科学发展观的要求，以办好人民满意的教育为宗旨，着力推进义务教育均衡发展，加强学校规范化管理、教师队伍建设、职教中心建设、学校安全、信访稳定等工作，不断改善办学条件，更加注重教学研究，全面提升教育教学质量，努力实现全县教育事业持续协调健康发展。
一、二高中的部分正取生计划实行分配生制度。
二、全面推进素质教育，促进学生健康成长。首先，各中小学要端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，切实按照我国基础教育的性质、功能和办学目标，坚持育人为本、全面发展。其次，加强学校的德育工作，促进青少年的健康成长，要结合各学段学生的身心特点，增强德育工作的针对性和实效性，把教书与育人有机结合起来。其三，抓好体育、音乐、美术教育及学生社会实践活动，培养学生综合素质，培育学生特长，促进学生全面发展。其四，拓宽家长学校工作思路，扩大教育面，把家庭教育纳入学校整体工作计划，扎实推进家教工作顺利开展。
三、大力推进职业教育发展。落实职业教育攻坚大会精神，继续加大职教招生宣传力度，实行职业学校、初中学校共同参与、层层签订目标责任书，完成县属职校招生任务1500人，县外招生1000人。推动职业中心实训基地项目建设，加强职成教学校管理，逐步提高管理水平。
四、以规范化管理为重点，全面提升教育质量。一是切实加强对教育教学工作的领导，教育教学工作领导小组全面指导和监控全县中小学的教育教学工作，力争使我县的义务教育和高中教育质量有较大跨越。二是认真贯彻落实《关于加强学校管理，提高教育质量的实施方案》，并采取切实有效监控措施，确保各项工作落到实处。三是学校要贯彻“以教学为中心”的思想，校长要亲自抓教学，研究教学，要沉下身子深入课堂，深入教研组，深入学科，深入学生，全面掌握教学情况，针对存在的问题，制订整改措施，督促落实。四是更加注重教学研究工作。围绕实施新课程，立足课堂教学，着眼提高教学质量，充分发挥三级教研网络机制的活力，使教学与教研相互促进，真正提高课堂的质量和效率。五是加强督导检查，促进工作落实。继续实行随机督查办法，由局领导带队，有关业务股室参加，进行经常化、不定期、不打招呼的突击督查，把平时的督查情况作为考评学校管理工作的重要依据。
年教育局工作总结和年工作计划
1、党的建设进一步加强。一是认真开展“两学一做”学习教育活动。县教育局继续深入开展“两学一做”、“讲政治、重规矩、作表率”专题教育活动;严格按照要求召开民主生活会和组织生活会，收集反馈意见6条，落实整改措施六类15项;坚持每周五开展一次集中学习，局班子带头领学，全体党员积极参与，认真做好学习笔记。二是贯彻落实党风廉政建设责任制。县教育局成立党风廉政建设领导组，制定印发了《纪检监察工作总结》《反腐倡廉工作任务》《教育系统党风廉政建设责任制执行情况考核方案》等文件，按照“谁主管、谁负责”“管行业必须管纠风”的原则，细化分工，明确责任，教育系统形成齐抓共管的工作格局，确保党风廉政建设和反腐败工作的有效落实。三是积极开展城乡结对共建。全县教育系统干部积极投身脱贫攻坚工作，县教育局每月至少一次深入扶贫联系村(燕子河镇凉亭村)开展扶贫共建活动，选派3名干部担任扶贫专干，驻村扶贫;54名机关干部与建档立卡贫困户开展了脱贫结对帮扶。
2、效能水平进一步提升。一是切实加强作风效能建设。研究制定了《金寨县教育系统作风效能建设实施方案》，持续推动中央八项规定精神和县委改进作风各项规定的贯彻落实，确保作风建设常抓不懈;举行了2次《党章》、《准则》和《条例》知识测试，使全体党员干部铭记党章党纪，自觉守牢道德底线。二是着力提高廉洁自律意识。利用校园网站、广播电视、电话短信等多种形式，开展廉政警示教育，通过任前廉政谈话和“以案说法，以案训诫”，引导干部、教师树立正确的世界观、人生观、价值观和政绩观。三是充分发挥纪检监察职能。高度重视省市巡视“回头看”的反馈意见，做到立查立改，扎实开展不按规定交纳党费、滥发津贴补贴和“酒桌办公”等专项整治活动;加大案件排查整治力度，严厉惩治违纪违规行为，重点查办“四风”、“小四风”、“发生在群众身边的腐败问题”，做到有案必查、有腐必惩，维护党规党纪的严肃性。
3、办学行为进一步规范。一是规范招生行为。义务教育按照就近入学原则，划分学区招生;省级示范高中招生指标坚持80%定向到校。二是规范办校办园行为。深入开展问题调研、专项检查、教学视导等活动，准确把握各学段学校管理现状，指导各校教育教学常规管理，推动教科研统筹发展，提升学校办学品位。三是规范教师行为。重点加强了群众反映强烈的违规补课、违规订购教辅资料、体罚和变相体罚学生等问题的监管。
4、育人环境进一步优化。一是开展“三校同创”。全县学校积极开展“三校同创”活动，校园得到美化、亮化，校园文化内涵得以丰富。二是开展环境治理。按照省市“平安校园”创建工作要求，通过多部门联动，进行了校园及其周边环境综合治理，学校育人环境得到了大幅改善。三是加强信访维稳。进一步明确工作目标，压实责任，标本兼治，惩防并举，严防安全责任事故和越级进京上访情况的发生，努力营造安全稳定的政治生态和社会环境。
教育局年终工作总结及工作计划
xx教育局在省、市、县党委、政府和上级教育行政部门的正确领导下，紧紧围绕抓“控辍保学”促进教育公平，抓办学条件改善促进城乡教育均衡发展，抓队伍建设促进教育教学质量提高，突出“9+3”工作目标，强化教学督导，狠抓督促检查，认真履行职责，按照“优化管理、提升内涵、和谐发展”的要求，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。现将2018年工作总结及2019年工作打算汇报如下：
xx现有各级各类学校xxx所，其中幼儿园xx所，小学xxx所（含教学点xx所），初中xx所，普通高中xx所（省级示范性高中3所），职业教育学校5所（国家示范性中等职业技术学校1所），国家级“示范性县级教师培训机构”x所，特殊教育学校x所，阳光学校1所。在校生xxx人，其中幼儿园xxx人，小学xx人，初中xx人，高中xx人，中职xx人。全县教职工xx人。
（一）教育“9+3”计划深入实施。继续深入实施教育“9+3”计划，中职招生任务全面完成，输送中职学生xx人，流失率控制在xx%以内，补充职业教育教师xxx人。全县小学辍学率为xx%，初中辍学率为xx%，小学升初中升学率xxx%，九年义务教育巩固率xxx%。xx进入国家教育部第一批国家级农村职业教育与成人教育示范县创建入围名单。
（二）各级各类教育健康持续发展。一是学前教育集团化办园持续深。二是促进义务教育均衡发展。以“减负提质增效”为重点，强化中小学教师培训，加强教育教学质量监管，实施城区优秀学校与乡镇中小学结对帮扶，全面提升教学质量。启动农村地区义务教育阶段“全面改薄”计划，合理调整学校布局，改善农村办学条件，制定相关政策稳定农村教师队伍，促进教育公平。
（四）队伍建设特色鲜明。一是注重教师专业发展与能力提升，积极开展各级各类教师培训和相关教研活动，年内共培训校长及中层干部xxxx人次、教师xxxx人次。通过开展教学视导、优质课评选、技能大赛等活动，加强校际间教师交流，促进教学能力整体提升。全县现有省级骨干教师xx名，特级教师x名，市级骨干教师xxx名，县级骨干教师xxx名。二是不断补充教师数量，扩充教师队伍。2018年，教育系统共引进人才xx人，招考教师xx人，从外县调入xx人。
（五）教育督导全面覆盖。对xxx等x个乡镇人民政府党政主要领导教育工作及乡镇人民政府2018年教育工作履职情况进行督导评估考核。对xxx所义务教育学校进行过程督导，对xxx所公、民办学校（园）进行督导评估。力争使教育督导全面覆盖，通过教育督导促进城乡教育均衡发展。
（一）深化教育领域综合改革。
1.加快推进人才培养模式改革。坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育。遵循教育规律和人才成长规律，树立科学的人才观，形成多元化的人才评价标准。强化体育课和课外锻炼，改进美育教学，促进学生德智体美全面发展。
2.深化考试招生评价制度改革。坚持义务教育阶段学生免试就近入学原则。逐步推行将高中招生指标分配到初中学校。建立和完善符合素质教育要求的学生综合素质评价体系，探索学生发展多元评价方式。
3.大力推进办学体制改革。鼓励社会力量参与兴办教育，积极探索多元主体、混合所有制办学。完善义务教育城乡学校互动发展机制，探索建立城乡学校一体化发展模式，实施农村中小学“领雁”工程，鼓励城市学校与农村学校组建“城乡联盟”教育共同体，推进城乡学校捆绑发展。推进幼儿园集团化办园。完善扶持政策和资金奖补政策，鼓励县内学校与省内外名校合作办学，支持引进外来优质学校独立办学，促进民办学校和公办学校有序竞争、协调发展。
4.加速推进教育管理体制改革。推进教育管、办、评分离，明确政府管理权限和职责，扩大各级各类学校办学自主权，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制。建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校管理制度，落实校长的法人地位。建立现代职业教育体系，开展企业化管理试点，探索“事业单位、企业管理”的运行机制。
（二）促进教育事业全面发展。
1.加快普及学前教育。完善政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，利用闲置校舍和公共资源办好村级幼儿园（班）。开展家庭经济困难幼儿接受学前教育资助试点工作。深入开展第二轮学前教育三年行动计划，全面推进集团化办园工作，积极支持民办学前教育发展，采取政府购买服务、减免租金、以奖代补等政策，鼓励和引导社会力量举办普惠性民办幼儿园。建立学前教育生均公用经费保障机制，在原有学前教育收费政策不变的基础上，按小学生均公用经费60%以上确定学前教育生均公用经费补助。
2.推动义务教育均衡发展。科学配置教育资源，强力推进“4+2”教育突破工程，加快标准化学校建设力度，积极推进乡村少年宫建设，改善义务教育薄弱学校基本办学条件。抓好义务教育的均衡发展和减负提质，强化未成年人思想道德建设，丰富校外活动形式与内容，深入实施素质教育。
3.加快普通高中教育发展。抓好高中教育的创新和管理，着力打造特色高中、示范性高中和综合性高中。大力实施普通高中教育突破工程，切实改善普通高中办学条件，化解学校债务，破解学校发展难题。推进普通高中办学体制、办学模式、课程设置等多样化改革，创建特色高中，加大教育对外开放，引进省内外优质资源合作办学或独立办学。
4.重视发展特殊教育。加强特殊教育学校现代换标准建设，保证残疾儿童平等受教育权利。优化特殊教育师资队伍，提高办学水平。
5.大力发展现代职业教育。构建适应需求、面向人人、有机衔接、多元立交的现代职业教育体系，形成政府宏观管理、学校自主办学、社会广泛参与的职业教育办学格局。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，转变职业教育观念，创新职业教育模式，强化学生实践能力和职业技能培养，把提高和培养职业精神、职业道德高度融合，让受教育者牢固树立敬业守信、精益求精的职业精神。深化产教结合、校企合作，推广“产业园区+标准厂房+职业教育”的办学模式，努力构建政府主导、行业指导、企业参与、学校主体的集团化办学体制与育人机制。通过政府购买服务，促进社会力量参与办学，形成多元化的职业教育发展格局。
6.大力支持和发展民办教育。坚持“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针，运用政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资奖励等方式，鼓励支持引导各类社会力量办学。制定办学标准和准入条件，对民办学校实行标准化和规范化管理。放宽民办学校收费政策。对在辖区内委托承担义务教育任务的民办学校，按同级同类公办学校标准拨付生均公用经费。加强民办学校教师队伍建设，畅通公办、民办教师双向流动渠道，鼓励优质公办学校在教师交流、学校管理、教学科研上对口支援民办学校。出台民办学校教师相关优惠政策待遇。
（三）着力提高教育教学质量。
1.大力推进教育教学改革。坚持把推进教育教学改革作为提高教育质量的核心，注重在改革教学内容和教学方法上下功夫，建立健全各级教研机构，配齐各学科教研员。深化课程改革，积极开展农村中小学教学视导、教学交流培训活动，加强县域内教研联盟活动。建立教学质量检测中心，建立健全科学现代的学校教育教学质量监测评价制度。
2.加强教师队伍建设。强化师德师风建设，坚持以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，努力形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力且有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的专业化教师队伍。按计划补充各阶段教师，加强“好”教师培养，打造一支素质过硬的教师队伍。实施“四名（名校、名师、名校长、名班主任）”培养工程，探索教师“县管校用”管理体制，促进名教师、名校长向薄弱学校、农村学校流动，使教师由“学校人”变为“系统人”。加大农村教师培训力度，全面提升教师教学能力及业务水平。
（四）统筹抓好常规工作。加强依法治校，抓好教育治理能力建设。加大资助工作力度，确保学生不因贫困而失学。创新教育工作方式，推进民办学校星级挂牌管理，将集团化办园办学、职业教育3加模式、校企联合、教研联盟、ms有效教学等模式和经验进一步进行拓展和推广。完善督导管理机制，以提升教育教学质量为目标，坚持把教育督导作为加强宏观管理的基本手段，不断完善督导管理机制，充分发挥教育督导评估在教学过程中的“督促”与“导向”作用，强化督导结果的运用，力求取得实效，进一步推进xx教育发展再上新台阶。
教育局年工作总结和年工作计划
1、增强基础能力。宁固综合高中争取到中央财政支持的“十三五规划产教融合项目”工程，总投资3500余万元，其中标准化塑胶操场已投入使用，综合教学楼、实训楼、公寓楼已于五月底全部封顶。总投资1300余万元的校门改建、校园硬化、绿化、亮化及附属设施等工程计划在7月初开工。
2、强化专业建设。平遥现代工程技术学校新增运动训练、汽车运用与维修、影像与影视技术、商务德语、空乘、旅行社计调外联、烹饪、彩塑等专业，专业达到29个。宁固综合高中学校新增空中乘务、家具雕刻与设计、无人机应用与维护、电梯安装与维护等新型专业。
3、拓展校企合作。5月中旬，晋中市暨平遥县第三届职业教育活动周启动仪式在平遥现代工程技术学校田径场举行。通过开放校园，中小学生、家长、社区区民走进职业教育，参加职业体验，展示职教发展成果，架构校企合作桥梁，扩大社会宣传认同，增强职业教育实力。建设高端合作平台，坚持产教融合、校企合作，引导社会各界特别是企业、高校参与职业教育。目前平遥现代工程技术学校已同青岛黄海饭店山西欧阳泥彩工作室等13个行业龙头企业建立校企合作关系，与东北师大、山西大学、河南大学等8所高校实行校校合作，与德国黑森州州立国家音乐教育学院建立德语专业国际合作。学校通过“产、学、研、训”，使校企、校校合作走向深入，实现互赢。
4、提供办学保障。建立中职学校生均拨款制度，平遥现代工程技术学校年内拨付2020年免学费县级配套742.4万元，2020年免学费中央补助资金352.9万元，2020年免学费省补助资金146.22万元。合计499.12万元。宁固综合高中年内拨付2020年免学费县级配套资金39.96万元，2020年免学费中央补助资金46.56万元，省补助资金5.94万元，合计91.86万元。两所职业高中年生均经费能达到8000元以上。
教育局年工作总结和年工作计划
根据县统一安排，教科局作为扶贫单位到卜宜乡青龙村开展脱贫攻坚工作。股级以上干部结对帮扶贫困户72户。青龙村是建档立卡贫困村，建档立卡贫困户111户232人，2020年实现了整村脱贫108户228人，实现了集体经济破零。一年来，我们把脱贫攻坚作为工作的重中之重，全力以赴投放精力、人力、财力，不断深入推进脱贫攻坚的实施，青龙村脱贫攻坚取得的成效:。
一是创建光伏发电产业。争取县扶贫开发资金265万元，启动240千瓦光伏发电两期工程，惠及贫困户57户104人。目前第一、二期项目已入网计费;第三期项目已申报立项。
二是兴办手工刺绣制作产业。成立农副产品手工制作专业合作社，投资60余万元启动该项目，吸纳58户贫困户58人为社员，项目投产后可吸纳部分贫困户就业，贫困户享受分红。现厂房已建成，两台机器设备已安装，相关基础建设实施已配套，进入投产阶段。
三是引进金融扶贫项目。贫困户办理贷款养牛项目47户，脱贫贷项目42户，畜光互补项目24户，均为每户贷款5万元，户均年收益4000元。
四是引导劳务输出。贫困户有55户外出打工。其中:16户在煤矿打工，年均收入5000余元;30户在县域打零工，户年均收入3000余元;9户在外地打工，户年均收入3800余元。清洁工4户4人年人均收入1200元。
教育局工作总结及年工作计划
2020年，县教育局全面贯彻落实党的十九大和习近平总书记来川视察重要讲话精神，树牢县委“五精”理念，不断深化教育综合改革，全面推进教育事业科学发展，着力提高人民群众的满意度和获得感，为打造具有特色的精品教育，建成民族地区教育典范而不懈努力，现将我局工作开展情况、存在的问题和困难以及2021年工作计划汇报如下：
一、狠抓党的建设，持续推进系统党风廉政建设。
一是强化理论武装。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，深入学习贯彻党的十九大、习近平总书记来川视察重要讲话精神、全国“两会”、省州县全会精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，用新修订党章严格要求广大党员，全面提升干部职工政治思想素质。二是强化意识形态工作。把意识形态工作与党建工作同安排、同落实、同检查、同考核，在教育系统师生中进行意识形态领域的反分裂反渗透斗争，进一步丰富学校思想政治工作方法，健全教育系统思想政治工作责任体系。三是强化机制建设，规范党建工作。制定2020年党委（党组）书记抓基层党建工作责任清单，层层签订2020年党风廉政建设目标责任书，压实责任落实到人。搭建支部亮“建”平台，通过平台谈思想、讲经验、话体会、谋创新，提升教育系统党建工作理论水平和实践能力。四是强化党风廉政建设。开学前对校长、校长后备队伍开展廉政谈话和干部职工警示教育，每季度对全县校园长开展一次廉政谈话，及时传达和通报各级案件查办情况，提高廉政意识。召开组织生活，聚焦“自查自省自纠”这一主题，对照“五精”16条措施，深入剖析原因，检视问题，结合思想和工作实际进行党性分析、开展批评和自我批评。五是召开党委会10次，及时对“三重一大”及疫情防控等工作进行研究和安排部署。做好党员发展工作，完成7名党员转正工作，新发展6名预备党员，吸收5名入党积极分子。
二、积极推进，完成灾后重建项目收尾工作。
完成2020年跟踪审计工作，强化项目监管，全面进行排查，发现问题及时整改；
完成灾后重建项目资料整理，十一个项目档案经档案局初验合格。
三、
多方协作，保障校园安全。
一是修订《学校安全目标责任书》《学校食品安全管理责任书》并组织学校签订，与县安办签订安全生产责任书。印发《县教育系统突发公共事件和群体性事件应急预案》《县教育系统食品安全突发事件应急预案》《县中小学、幼儿园安全管理评定办法》。二是贯彻落实《省中小学校食品安全管理办法》，向学生人数超过100的校（园）派驻食品安全督查人员8人，按照相关法律法规每天对食堂工作进行监督。局安办与教育督导室建立督导机制，组成督导组加大对学校食堂安全督查。三是督促指导各中小学及幼儿园做好冬春火灾防控、森林草原防灭火及学校安全工作的宣传教育，认真组织开展地灾防御培训、应急演练、隐患排查。紧紧围绕教育行业热点、难点问题，将扫黑除恶专项斗争同校园周边综合治理、反恐防暴、校园欺凌、安全风险防控体系建设结合起来，在有关部门的大力支持下，今年共开展专项整治2次。四是坚持落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，坚持预防为主，精准防控，统筹做好新冠肺炎疫情防控和有序安全开展教育。
教学。
工作，县中小学（幼儿园）根据《中小学校新型冠状病毒肺炎防控指南》《县教育局新冠肺炎疫情防控常态化实施方案》要求，完善预案、强化演练，中小学幼儿园实行分区分类、分级分段、错时错峰复课复学，各中小学幼儿园、培训机构严格落实省州疫情防控部署，扎实做好师生健康和活动轨迹监测工作，及时动态调整防控措施，全力确保师生生命安全和身体健康，确保教育教学工作安全有序，实现疫情防控和教育教学工作双胜利目标。
四、坚持立德树人的目标任务，切实加强学校德育工作。
结合文明城市创建、全域环境整治、生态文明建设、民族团结等活动，帮助学生养成良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观。
五、积极推进教育改革。
一是县域内义务教育阶段的四个联盟学校按照“政府主导、整体运行、优势互补、共同发展”原则等来我县开展steam课程与信息化教学、大数据精准教学、依法治校、依法治教、生活作文、心理健康、小学科学等多角度、多学科的培训，全县1000多人次中小学幼儿园教师参加。
六、大力实施依法治校，切实规范办学行为。
一是大力推进依法治校工作。在全县教育系统广泛开展法律政策进校园活动，依法落实学校办学的主体责任，规范学校内部管理，积极推行校务公开、财务公开，充分发挥广大教职工参与管理学校的积极作用，推进学校依法办事、民主管理。二是进一步加强校园及周边治理。2020年由县教育局牵头，联同县市场监管局、县文化体育和旅游局、县公安局等部门组成联合整治小组人员100余人次对学校周边文化环境开展了专项治理，全力保障未成年人的合法权益，促进青少年健康成长。三是严格审批准入机制。依法依规坚决纠正违规办学，规范办学行为。目前已具备开办条件的培训机构共计16家。四是依法控辍保学。强化政府行为，继续加大《义务教育法》《未成年人保护法》以及有关教育法规的宣传和执法力度，实施“六长负责制”，依托全国中小学生学籍信息管理系统建立控辍保学动态监测机制，及时注册在校生学籍，及时核清标注学生去向，规范学籍变动手续。县义务教育阶段学龄儿童少年入学县级达标率为100%，无因贫、因灾导致辍学儿童少年，无义务教育阶段适龄儿童少年入寺为僧现象存在。
七、落实教育民生，努力推进教育扶贫。
发放普通高中国家助学金122万元，受益学生1220人；
27人成功申请大学生学费奖补资金；
充分发挥教育扶贫救助基金作用，对全县1148名建档立卡贫困家庭学生实施资助；
积极争取社会资助12.5万元，受益学生65人。二是认真组织“两联一进”，开展群众工作，宣传扶贫政策，提升群众满意度和认可度。
八、存在的问题和困难。
一是随着城镇化建设步伐的加快，城区教育资源已经不能满足人民群众日益增长的优质教育发展需求，学前教育及小学阶段学位不足。二是区域发展不均衡问题依然突出，城乡小学幼儿园办学质量参差不齐，离2021年优质均衡达标验收差距较大。三是教师专业化程度、教学质量差距较大，优质生源和优秀教师流失严重，师资队伍结构不够合理，与教育现代化要求仍有差距，缺乏具有较高影响力的名校长、名教师和名班主任。
（一）进一步抓好党建和党风廉政工作，做好内部廉政风险防控，规范党支部管理，提升基层党组织凝聚力。
（二）继续抓实全县学校食品安全、防灾减灾、校园防欺凌、防溺水等安全稳定工作。
（三）继续把师德教育摆在首要位置，加强职业道德和行为规范建设。坚持思想铸魂、价值导向、制度引领，倡导奉献精神，积极引导广大教育工作者以苦为乐，无私奉献，以身作则，为人师表。
（四）进一步建立健全教育人才培养机制，实施“名师名校长培养计划”，依托成阿、浙阿及省内高校合作平台对外交流合作平台，“走出去”“请进来”，就干部人才队伍培养、教师专业化发展、学校品牌建设开展深度合作。
（五）切实加强中小学德育工作，努力提高德育工作的针对性与实效性，坚持以爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育和公民素质教育为德育工作的核心内容。全面加强未成年人思想道德建设，丰富中小学德育工作内容，有效提高中小学德育工作整体效益。
（六）合理配置学校的教育教学设施设备，整合上级专项资金和本级财政资金，根据学校的实际需要，按照实用够用的原则合理配置学校的教育教学设施设备。
年教育局工作总结和年工作计划
一是加强教学研究。优化教研人员队伍，推动教研员深入基层一线听课，全面深化课堂教学改革，做好省级课题研究，进一步加强名师工作室建设。二是加强和改进德育工作。推进中小学德育创新，加强青少年革命传统教育，全面组织参加教育部“少年传承中华美德”系列教育活动，推进红色教育系列读本编印工作;办好2020年校园文化、体育艺术节。三是提高教育信息化管理水平。全面开展智慧校园建设;提高信息化设备利用率;积极跟进在线课堂建设项目，进一步促进信息技术资源与课堂教学的融合。四是推进学校标准化建设。进一步提升各级各类学校办学条件，强化学校建设项目监督管理，更新、完善学校现代化教育教学设备，满足人民群众对优质教育资源的需求，巩固均衡创建成果。
教育局工作总结及年工作计划
下面由小编为大家整理的2019。
工作总结。
及2019年。
工作计划范文。
欢迎大家阅读与借鉴!
今年是十三五规划开局之年，为更好地贯彻xx大和xx届六中全会精神，进一步打造寿光优质教育品牌。现将今年工作完成情况做以总结，对明年教育发展加以规划。
一是教育综合改革扎实推进。“全国教育综合改革试验区”工作全方位深入展开，成功承办了“全国民办教育协作创新联盟第三届年会暨民办教育法律政策研讨会”，《中国德育》对寿光市教育现代化以及德育工作经验进行了专题报道，对部分学校立德树人典型经验进行了宣传推广。
二是基础教育高端均衡发展。召开了全市中小学思想政治工作会议，全面提升学校思想政治工作水平。深化课改研究，各学段教育教学质量不断提升，名生培养实现新突破。2019年高考，我市在考生数比去年减少1799人的情况下，一本上线2445人，增加231人，一本及本科上线数、上线率均在潍坊市各县市区以绝对优势再夺第一名。
三是职成教育持续蓬勃发展。市职业教育中心学校被确定为首批“山东省中等职业教育发展示范学校”，成功承办了2019年全国职业院校技能大赛电梯维修与保养赛项，并在全国职业院校技能大赛中获6项金牌，列潍坊市各县市区第一名。羊口镇、圣城街道评为“全国社区教育示范乡镇”，我市被评为“全国社区教育示范区”。2月28日，中央电视台《朝闻天下》栏目播出了寿光市职业学校“能工巧匠”进校园的典型经验做法。
四是学前教育实现高位均衡发展。2019年计划完成14处园所改扩建任务，实际完成16处，新增学位2810个。为进一步规范城区幼儿园招生工作，市教育局创新了招生办法，将报名时间由往年的半天延长为3天，分两个批次进行，有效解决了家长入园需求与幼儿园学位之间的矛盾，确保了每一位适龄儿童都能按时入园。
五是教育重点工程进展顺利。围绕“破解大班额”和“全面改薄”两项重点工作，目前全市已开工项目学校21处，其中已竣工项目学校12处，建筑面积32.1万平方米，完成投资6.2亿元。新建、改扩建普惠性幼儿园6处，完成投资2286.8万元，完成建筑面积193763.19平方米。世纪凤华学校、现代中学东校2019年9月已投入使用，全市优质教育资源进一步扩张。
六是“教育扶贫”确保每一名学生受教育的权利。为10972名贫困学生发放各类扶贫资金804万元，拿出12万元精准扶贫专项资金，对40名特困学生家庭进行重点帮扶。积极做好生源地助学贷款工作，为526名贫困大学生办理贷款412万元。利用“一日捐”、企业家协会捐助等形式，筹集资金43.2万元，救助贫困大学生126人，绝不让一个学生因家庭贫困而失学。
以实现“一个率先、两个领先”的教育发展总体目标为统领，以立德树人、实施素质教育为根本任务，创新发展，狠抓落实，兴办人民满意教育，努力开创寿光教育发展的新局面。
一是打造教育现代化特色。以“全国教育综合改革实验区”为抓手，继续强化三个实验项目的带动、引领，整体推进，加快建设教育现代化强市，协调《人民教育》、《中国教育报》等报刊挖掘办学亮点特色并做好宣传推广。全面落实中小学校长负责制，试行校长任期目标责任制，依法保证学校的用人自主权，扩大学校办学自主权，深入抓好42所学校自主办学试点，实施学校主动发展工程。
二是提升基础教育办学水平。推进义务教育学区制建设，做好义务教育学校城乡结对帮扶工作，优化教育资源配置，促进义务本站乡均衡优质发展。推动普通高中多元特色办学，积极开展星级学校创建活动，鼓励学校走以课程建设为核心的内涵式发展道路，确保高考和名生培养成绩列潍坊市县市区第一位。
三是实施教育优化工程。规划投资1.84亿元，续建、新建改扩建学校6所，建筑面积10.24万平方。抓好以潍坊科技学院大专部、中学生实践基地、徐家学校、金海路北学校等重点项目建设，进一步优化学校布局。采取多元化投资模式，积极推进政府与社会合作办学，进一步扩张优质教育资源。加快推进圣城街道徐家幼儿园改扩建、文圣街以北金海路以西新建幼儿园等七个工程项目，建成后将增加学位3300个，进一步改善城区幼儿入园问题。
四是创新职业成人教育发展模式。探索混合所有制办学，2019年申办山东省渤海职业学院，实现中高职衔接一体化。大力开展集团化办学、现代学徒制试点工作，提高职业学校办学水平和高技能人才培养质量。加大成人(社区)教育工作力度，完成农村贫困劳动力就业技术和实用技术培训3000人，创业就业培训700人的目标，推动继续教育、终身教育成为新常态。
五是深化教师队伍管理体制改革。继续扎实推进“县管校聘”改革，在保证每年交流轮岗教师总量不低于教职工总数的5%的前提下，以校内岗位竞聘为重点，挖掘师资潜力，提升办学效益。探索实施“特岗教师”计划，促进优质师资合理流动，同时，通过城区优秀教师到农村学校支教、新教师补充、解决教师夫妻两地分居等措施，对部分超缺编单位的岗位数进行调整，优化教师资源配置。
六是推进教育信息化建设。搭建数字化校园管理平台，建立2所职业院校、6所高中、132所初中及小学数字化校园。在已建自动录播教室的基础上，按照省标准增建21套自动录播教室，使名校优质教育资源在更广范围内得到共享，扩大优质资源覆盖面。继续实施‘互联网+教育’计划，力争年内指导建设8所潍坊市和20所寿光市“互联网+教育”示范校。
教育局年工作总结和年工作计划
一是在优化资源配置，实现优质均衡上下功夫。坚持布局优化、薄弱改造、资源整合同步推进。实施城区学校扩容改造，增加城区学位，缓解就学压力;加强农村薄弱学校改造，补齐办学短板，增强发展实力。全面推进教育干部、教师制度化交流，全面推行薄弱学科区域走教，全面实行城乡联盟办学、集团办学，扩大优质师资覆盖面，整体提升全县学校办学水平。
二是在突出队伍建设，提升实践能力上下功夫。抓实校长队伍、教师队伍和机关干部队伍建设，实行校长竞聘制、流动制、职级制，选优选强校长，增强校长活力，推动由管理型校长向专家型校长发展。强化师德教育，激发教师内在动力，构建青年教师和名师队伍两大“三五”系列培养提升工程，让每位教师在实践中历练成长。
三是在培育核心素养，提高教育质量上下功夫。始终把提高教育质量作为教育工作的核心任务，引深核心素养背景下的课堂教学，组织学生素质检测，强化学生能力展示，加强学段贯通研究，打破区域界限，开展跨区域、跨学校、跨学段交流互动，夯实衔接教育。以中高考改革为导向，引深研究，精准施策，定向发力、争先进位，全面提高教育质量。
四是在引深管理改革，致力特色发展上下功夫。以“十一、十保障”为行动纲领，推进标准管理，加强章程建设，建立现代制度，提升办学品位。注重特色培养，开展县级示范校创建活动，使全县80%的学校管理达标，并推出以“四校”为内涵的县级示范校，真正培养一批文化鲜明、内涵丰富、质量优越、品位高雅的具有示范辐射带动性的品牌校。
年教育局工作总结和年工作计划
一是提升师德师风水平。进一步加强师德宣传，开展百名“师德标兵”评选工作，完善师德师风考核方式，制定师德量化考核办法;规范办学行为，强化效能管理。二是突出教师培训培养。切实做好全员培训，全年培训不少于5000人次;做好新教师、骨干教师、学科带头人、金寨名师好校长培养和评选工作。三是深化人事制度改革。以实行聘用(聘任)制和岗位管理为重点，结合奖励性绩效工资的实施，建立人员能进能出、职务能上能下、薪随岗定、优绩优酬、优秀人才脱颖而出的充满生机与活力的用人机制。四是加强教师队伍建设。严格执行《金寨县教师队伍建设和管理办法》，加强教师队伍管理;进一步加强学校校长量化考评和教师继续教育工作。五是充实加强教师队伍。力争完成年度招聘任务，满足教育发展基本需求;继续加大力度，积极争取乡村教师定向培养计划，为全县培养更多的“一专多能”教师。
教育局年工作总结暨年工作计划
2020年，我县教育将继续以坚持实施“新两基”为着力点和契入点，全面打造xx教育升级版，重点抓好以下工作：
1.教育工程建设。全年计划实施续建教育工程项目6个(珠市乡寄宿制学校、白果镇第二小学、东城区实验小学、罗州乡中心小学、西城区高级中学、民中二校区)，计划总投资52824.8万元，建设总面积152664平方米。新建教育工程项目22个，计划总投资5040万元，建设总面积36068方米(其中新建及改建幼儿园6所，计划投资780万元，建筑面积7664平方米;“改薄计划”项目学校15所，计划投资4095万元，建筑面积27304平方米;高中学校1所，计划投资165万元，建筑面积1100平方米)。(责任股室：基建办)。
2.“六化四园”建设。要按照绿化、美化、文化、硬化、净化、信息化和“一校一景、一校一特”的建设要求，严格执行公、民办学校危房排查制度，认真实施好优美教室等学校靓化美化工程，打造优美高雅的育人环境。(责任股室：基建办、基教股、计财股)。
3.学前教育发展。推进第三期学前教育三年行动计划项目建设，完成幼儿园在建工程，新建、改扩建幼儿园6所，大力发展公办幼儿园，补充学位7380个。编制《学前教育布局规划》，完成市、县两级的示范幼儿园创建任务。完成学前教育招生、招师任务，优化资源配置，加强师资建设及培训力度，规范办园行为，提高保教质量。深化学前教育集团化办园，推进集团化办园和学前教育教研指导责任区工作。加强常规监督检查，普及科学育儿知识，防止“小学化”倾向。学前教育三年入园(班)率达到87%以上。(责任股室：基教股、基建办、政工股)。
4.义务教育发展。一是继续贯彻落实控辍保学“双线”目标责任制、“七长”负责制，开展好二月、八月“控辍保学宣传月”活动，防止学生辍学，小学、初中辍学率分别控制在0.6%和1.8%以内。建好用活中小学生学籍信息管理系统，加大义务教育宣传和执法力度，全面抓好“控辍保学”工作;二是加快义务教育办学体制改革步伐，继续推进义务教育阶段集团化办学，扩大义务教育集团化办学覆盖面，2020年新增办学集团8个;三是贯彻落实《义务教育学校管理标准》，认真组织所有义务教育学校对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，全面改进和加强义务教育学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平，加快推进教育治理能力和治理水平现代化，大班额控制在5.9%以内，全面消除超大班额;四是深入推进“四在学校?幸福校园”等创建工作，创建市级“四在学校?幸福校园”示范校3所;五是认真贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》，继续做好在校留守儿童、困境儿童、孤残儿童的关爱保护工作。扎实有效开展校园“五关爱”(安全监管、生活扶持、情感关爱、学业辅导、行为养成)活动;六是认真做好实现县域义务教育基本均衡发展相关工作及迎接国家、省评估验收相关工作;七是继续实施义务教育免试划片入学，贯彻落实《居住证暂行条例》，实现义务教育阶段学生就近入学。贯彻落实进城务工人员随迁子女入学就读的“两为主、两纳入”政策，做好易地扶贫搬迁子女就读安置工作。(责任股室：基教股)。
5.普通高中教育。贯彻落实《高中阶段教育普及攻坚计划》，完成普通高中招生任务6500人。推进普通高中优质特色发展，提高教育教学质量。推进普通高中学校课程体系建设，适应新高考政策，落实高中阶段学校考试招生制度改革有关工作内容。贯彻落实《贵州省普通高中学生综合素质评价实施办法》，组织实施普通高中学生综合素质评价工作。(责任股室：基教股、教研室)。
6.中等职业教育。完成全县中职招(送)生8200人(其中“县职校”1970人，“xx班”1000人)的中职招(送)生任务。指导中职学校开展好技能大赛和省中职内涵发展系列工程创建活动，指导xx中职学校不断提高管理的规范化、精细化、科学化和现代化水平，争创省中职教育内涵发展项目实现零突破，推进xx中职学校创建省级社区教育示范校。指导xx中职学校认真做好毕业生的升学和就业工作，加大职业教育助推精准扶贫的力度，全面服务教育精准扶贫工作。不断完善学校设施建设，深化校校、校企、校政合作，阶段性总结校企合作经验，进一步推进深度、广泛的产教融合发展。(责任股室：职成股、基建办)。
7.特殊教育发展。继续抓实特殊教育安置方案的落实，加强《残疾人教育条例》的贯彻落实，完成“第二期特殊教育提升计划(2020-2020年)”年度目标，加强特殊教育资源中心建设。完成特殊教育招生35人(特校招生10人，随班就读25人)，“三残”儿童少年入学率达到90%以上。(责任股室：基教股、计财股)。
8.民办教育发展。加强民办学校管理，保障依法自主办学，规范民办学校办学行为，完善民办学校年检制度。推进民办教育规范特色发展，提高民办学校办学质量和水平。依法进行民办学校行政审批，牵头开展非法办学行为清理整治活动(责任股室：法规股、基教股)。
9.民族教育发展。认真贯彻落实《xx县民族教育发展规划。
(2020—2020年)》、《xx县加快发展民族教育实施方案》，落实民族教育发展资金，积极开展“苗汉”、“彝汉”双语教师培训，强化双语教学工作。加大民族民间文化校本教材的开发力度，逐步形成县级、校级的民族民间文化教材，让民族文化艺术走进校园，得到系统传承。(责任股室：基教股)。
10.思想道德教育。一是继续贯彻落实《中小学德育工作指南》，创新德育模式，拓展德育渠道、丰富德育内容。深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育、切实落实课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人;二是贯彻落实《中小学和守则》，统筹校本课程和地方课程，开展法治教育、廉洁教育、反邪教教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育、劳动教育、影视教育、社会实践活动等专题教育，注重学生品德行为养成;三是广泛开展“文明校园”创建工作，争取创建市级文明校园2所。(责任股室：基教股、督导室)。
11.体艺卫工作。一是继续开展学生国家体质健康标准的训练、测试和上报工作;开展学校体育工作年度评估和报告工作;深入推进中小学校园足球工作，加强校园足球特色学校建设。二是继续推进学校美育工作，联合有关部门共同举办县级学生艺术节，开展中小学生艺术展演活动。三是继续抓好学校卫生保健工作，加强检查指导培训力度，落实好传染病防控、宣传教育等工作。三是继续做好“五城同创”、文化产业统计、小康指标监测、落实妇女儿童规划等有关工作。(责任股室：基教股、工会)。
12.教研教改工作。围绕全面提升教育教学质量目标，一是不断深化课堂教学改革，落实集体备课、送课下乡、同课异构优质课竞赛等活动制度，努力提高课堂教学效益。二是继续做好水塘中学、野马川中学等“校际联盟”活动指导及经验推广，分学段、分学科建立学科带头人工作室，弥补教研室人力不足，层次不均的现状。三是全面实施中小学教育质量提升三年行动计划，建立教育教学质量检测制度，建立小学、初中教学质量检测试题库，认真组织高中联考(诊考)、小学初中县统考，建立数据库和质量台账。四是积极推进县级、市级、省级课题的申报和研究工作，创办好每期《xx教育》。五是加强语言文字工作。完善县级语言文字工作机构，认真开展城市语言文字规范创建工作，加强语言文字规范化示范学校创建，做好“推普周”活动，提升县域普通话规范水平。六是全面做好小学初中统一考试、质量分析、常规督查、实验教学、优质课评选等相关工作，完成“十三五”继续教育县级培训学时。(责任股室：基教股、教研室)。
13.教师队伍建设。一是完成各级各类教师招聘任务，及时补充紧缺学科教师，进一步解决教师数量不足、结构不合理等问题。二是继续实施教师培训“六大工程”，抓好“国培”、“省培”和市县级培训，落实好“三区”人才支持计划和“圆梦小康专家行动计划”等工作，全年计划培训各级各类教师5000人次以上。三是积极开展名优校长、教学名师、骨干教师评选和培养工作。支持和服务好省、市名师工作室和名校长工作室建设，发挥名优师资作用。四是加强教育管理队伍建设，做好教管中心人员、各中小学班子的考核任免调整工作。五是深入开展师德师风建设和教师法治教育“回头看”教育整治、“师德教育周”活动。继续筹备召开好全县教师节表彰大会，完成各级优秀教师评选推荐工作，充分调动广大教职工积极性，营造全社会尊师重教的良好氛围。(责任股室：政工股、教研室)。
14.教育信息化建设。继续做好“三通两平台”建设，完成“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”及教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台建设任务。进一步加大“班班通”工程建设力度，完成300套“班班通”建设任务，确保全县“班班通”覆盖率达90%以上。按照义务教育均衡发标准要求完成全县义务教育阶段学校计算机教室建设、班班通的安装工作，确保各学校计算机、班班通达到义务教育均衡发展标准。全面应用“毕节教育云”，加强“数字校园”和“智慧校园”建设。制定中小学数字校园建设评估标准，推进智能终端进校园、进课堂，建设“数字校园”3所，建设“互联网+教育”示范校16所。(责任股室：信息中心)。
15.营养改善计划。规范实施好学前教育和义务教育学生营养改善计划，严格落实各级提质升级文件精神，不断完善大宗物品和零星食材“四统”采购模式，丰富“贵州模式”内涵;积极做好校农对接工作，助推扶贫攻坚;严格落实食堂内部管理制度，强化营养改善计划资金监管，严禁截留、挪用或占用学生营养膳食补助经费，确保资金安全、食品卫生安全和供餐质量。(责任股室：营养办)。
16.教育扶贫资助。深入推进教育扶贫“六大工程”，严格执行国家有关学生资助政策，着力抓好各级各类学生资助工作，按照“扶智、立志、解难、保学、获助”的要求，落实做好教职工对贫困家庭学生进行“一对一”或“一对几”的结对帮扶工作。(责任股室：基建办，营养办，机关党委，资助中心，职成教股)。
17.法制教育工作。按照“法治毕节”、“法治xx”创建要求，深入推进教育系统创建工作，依法开展教育行政执法，完成青少年法治教育基地建设，推进依法治校，创建市、县级依法治校示范校小学各20所、初中各10所、高中各2所。(责任股室：法规股)。
18.学校安全稳定。牢固树立“大安全”的理念，深入开展促进社会和谐稳定“四项行动”。严格按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”要求，推动学校(幼儿园)健全完善“84632”的安全工作体系。加强学校“三防”建设，强化安全隐患排查治理;加强安全教育与演练，提高师生的安全防范意识和能力;加强矛盾纠纷排查化解，妥善应对和处置各类涉校不稳定和突发事件，积极推进各类安全示范学校创建。(责任股室：法规股)。
19.教育督导工作。进一步贯彻落实《教育督导条例》，创新工作机制，完善教育督导体系;加强督学队伍建设，完善学校责任督学挂牌督导长效机制，加强对学校工作的督促指导;做好县域内义务教育基本均衡发展迎“国检”准备工作;针对中小学(幼儿园)常规管理、安全管理、学生营养改善计划实施、师德师风教育等问题，开展随机督导或专项督导，充分发挥教育督导作用，保障教育事业持续发展。(责任股室：督导室)。
20.教育宣传工作。做好各类教育报刊杂志征订和学刊用刊工作，建立完善信息宣传考核机制。争取各级媒体加大对xx教育发展的宣传报道力度，不断拓宽宣传渠道，扩大宣传范围，凝聚教育发展正能量，充分展现xx教育发展的良好形象。(责任股室：办公室)。
21.党建和党风廉政建设。认真贯彻落实党的十九大精神，持续深入开展好“两学一做”学习教育活动，巩固党的群众路线教育实践活动成果。着力强化党的基层组织建设，优化党员发展和教育管理，推动基层党建工作创新。加强教育系统党员、党务工作者培训，提高党员干部队伍素质。严格落实教育系统党风廉政建设主体责任和“一岗双责”责任。加强教育系统惩治和预防腐败体系建设。持之以恒贯彻落实中央“八项规定”及省市“十项规定”精神，大兴“三风”、纠正“四风”。加强招生、工程领域、物资采购、职称评聘等重点领域关键环节的监督，抓好廉政风险防控。强化“四个必须”，深入推动学校民主管理。加强党规党纪和廉政警示教育，深入开展廉洁校园创建活动。有效运用“四种形态”坚持抓早抓小，重点解决学校管理中的贪污腐败、消极懈怠、以权谋私问题，以及教师队伍中乱收费、乱办班、乱补课等违纪违规问题，加大通报力度，纯洁教育队伍，净化行业风气，努力营造风清气正的教育发展环境。