培训心得体会不仅是个人成长的见证,也是对培训组织、培训讲师和培训课程的评价和建议。下面是小编整理的一些关于培训心得体会的范文,希望对大家写作时有所启发和指导。
信息技术培训心得体会
2013年12月到2014年4月,2013年湖北省农村中小学教师信息技术应用能力提升国培计划由百年树人网负责组织实施,我有幸承担了班级辅导教师的工作。我认真学习课程内容,熟悉辅导老师工作业务,尽职尽责,热情细致地组织指导全班学员开展网上学习和网上交流活动,圆满完成了督促指导学员在线学习、提交作业和总结、进行模块反思、参与在线主题研讨、在线考试和在线问卷调查,认真批改学员作业、解答学员疑问、及时发布有关通知和班级简报,在qq群与本班学员、其他辅导老师进行在线交流。取得班级学员注册率领先,及格率100%,平均98分,有3名学员名列前100名的好成绩,现总结如下:
作为远程培训辅导老师,在培训时间里,我既对学员组织信息技术应用能力提升课程内容学习,又对学员进行培训交流平台的操作性指导;既对学员积极培训的精神热情鼓励,又对学员面对网速慢问题多心急如焚进行研究耐心解释解决。截止2014年3月31日,本班学员及格率100%。通过引导和督促学员发表文章和评论文章、发帖和回帖等方式,激发了学员网上与专家和同行互相交流的热情,也使他们感受到了远程学习的乐趣,增强他们网上学习的自信,全班远程学习的兴趣十分浓厚。
我按照培训课程发布的作业,督促学员按时完成作业和总结,并及时地进行批改作业和推荐优秀作业,模块反思文章及时审阅,进行回复、置顶或设置精品。及时通过网络统计数字,发现有哪些学员没能按时提及作业时,就打电话、发信息和写通知,要求学员保质保量提交作业、反思和总结,因此班级大部分学员做作业的态度端正,提交的作业质量高,而且上线学习很积极。有的老师尽管学习条件很差,基础薄弱,工作家务繁忙,仍然克服重重困难,牺牲节假日和休息时间,兢兢业业、踏踏实实的学,我深受感动。
通知、学习简报是展示本班培训组织情况、学习进展、学习成果,也是对外交流的重要窗口。我认真发布通知12次、班级简报5篇,及时通报领导关怀、学习动态、学员变化、后期任务、表扬先进学员。
(一)通过教师远程培训,辅导老师和学员老师通过观看视频和网上互动交流,每个人都经历了一个感觉新奇到恋恋不舍的成长过程,广大学员对专家的讲座也经历了由观望到理解,由理解到反思,由反思到自我规划的逐步发展过程。这种认识上的变化从学员提交的文章中表现最为明显。可以说网上培训革除了传统培训方式的不足之处,学员们对教师远程培训的认可度提高了,参与意识增强了。
(二)远程培训这种方式成本较低,但由于部分老师网络还不够。
畅通或还没电脑,在一定程度上影响学员的学习和网上交流活动,影响学习培训的效果。极少数老师在线课程学习、参与在线研讨、发表反思文章的质量不尽如人意,也有部分作业雷同,成绩真实性难料等。
(三)本次国培内容丰富实用、方式灵活,全覆盖面,不仅进行了信息技术应用能力提升专题的学习,学员还通过网上学习、网上交作业、网上发表文章或主题帖子,辅导老师评作业等方式,学到了很多知识,调整好了心态,开阔了视野,更新了教育观念。
我非常感谢百年树人网的专家和管理老师,他们热情细致、耐心及时帮助我解决辅导工作出现的各种问题。同时,我还感谢班级全体学员,是他们的废寝忘食工作和学习影响了我,是他们的孜孜不倦力争上游的精神熏陶了我。在这短短的三个多月里,我不仅圆满完成了辅导任务,而且收获了无的友谊!
信息技术培训心得体会
信息技术和网络技术作为一种新的文化载体,正在深刻地改变人的生产生活方式和思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段,必须在人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。现代信息技术的发展突破各种资源的时空限制,使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此,一方面,要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务,同时,也要积极参与网络资源的建设,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果,使之成为网络资源的一部分,与广大同行交流和共享。另一方面,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源,从而增加和丰富自己的学习生活经验。
比如创建单元教学设计,规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路,促使我们整合各方面的资源,更好的理解信息技术和课程整合的意义,为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。
以前我们的教学更多的是重知识、轻能力;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训,使我体会到,要真正上好一堂课,课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。改变了以前学校每当喊更新教育教学方法时,教师都会以条件有限为借口的应付的观念。现在我更清晰地知道教育技术除了利用信息技术外,只要合理科学地使用信息技术,同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。
培训至今,我真正领会到了一些新的信息技术与课程整合的内涵,也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习课程虽未完成,学习任务还很艰巨。但在后续的学习中,我一定加倍努力、扎实工作,把所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对社会负责的优秀教师,真正让教育技术为提高教育教学水平发挥更大的作用。
新课程改革信息技术与学科教学进行有效整合培训心得体会
那是教《罗布泊,消逝的仙湖》一文时,罗布泊,在遥远的大西北,学生几乎没有到过的,远离学生实际,此文,对于学生来说,无异于空中楼阁;课文的主旨是环境保护,这又是学生不感兴趣的话题,因为他们在政治课上已经学腻了,在语文课上再来学,能有什么新花招呢?的确是难,难以备课,我不由得仰天长叹。
正在我冥思苦想之际,忽然,信息技术一词,就像流星在我眼前一闪而过,对,借用信息技术,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫。于是,我通过网络资源,搜集信息备课,一切皆顺。
学生在静静的看着画面,心灵被深深的震撼了,痛心疾首,仿佛身临其境,进入了课文所描述的情境之中。
我深深地感受到:对那些与我们的学生所生活的经历、朝代、空间有较大差距的文章,如历史性、地域性、不同国别、不同生活制度或生活方式的文学作品,我们在教学时,完全可以用信息技术设置一个特定的情景,拉进作者与读者的距离,让一个本来与大家相隔甚远的东西如在眼前,给学生以实实在在的可触感,激发了学生的学习兴趣,调动积极的感情,从而使学生能移情入境。
在学生自由朗读课文,与学生探讨了罗布泊消逝的原因后,我又向学生展示了本堂课的第二个短片:罗布泊式悲剧几时休。画面为我采集的破坏环境、滥砍滥伐、破坏天然植被、水土流失、沙尘暴天气等方面的素材。并配以字幕和沉重的解说词:全国水土流失面积约占国土面积的38%,并且每年以1万平方公里的速度扩大;荒漠化面积已达262万平方公里,并且以每年2460平方公里的速度扩展;草地退化、沙化、碱化面积1.35亿公顷,每年还在以200万公顷的速度增加。
学生凝神静思、眉头紧蹙,陷入了深深的沉思!
我觉得:本课的选材,就是通过教材这个例子,让学生真正懂得环保的意义。但仅仅是课文,还远远不够。我们身边环境究竟如何?有哪些罪魁祸首还在无视我们共同家园的累累伤痕,还在拼命剥夺和掠夺他?此时一系列问题一定会萦绕学生心头。我巧妙利用网络资源优势,采集了最新重大的相关事件,制成了短片,我想,他的震慑力量绝不是学生讨论所能达到的。
反思:
1、在现代信息技术迅速发展的今天,信息技术教学已经逐渐渗透到常规的课堂教学中。语文教学与信息技术的整合,不是完全依赖信息技术,但借助信息技术,可以充分调动学生情感,激发学生的学习兴趣,增强学生学习能力,优化教学过程。
2、《语文课程标准》一再强调,充分利用网络、媒体等资源,让学生走进生活,走进社会,让语文真正与生活融合。这节课我充分利用了信息技术这一资源,对教材内容拓展延伸,收到了良好的效果。
目前,我们的信息技术与学科整合,还是一种犹抱琵琶半遮面的境况,还是课堂教学的零星点缀,有时仅仅局限于一些公开课、示范课,相信,随着新课改的进一步推进,信息技术与学科整合的步伐一定会加快,信息技术与语文课堂教学的整合会成为日常教学习惯的一部分,成为日常教学方式的一部分,很快会形成千树万树梨花开的局面。
文档为doc格式。
信息技术与学科教学培训心得体会
以前学生如果不带笔记本,我会很生气,把他们训斥一顿,然后考虑到从教学楼来机房一趟并不容易,然后让学生继续上课。久而久之,学生发现没有带笔记本似乎没什么大不了的,不够挨一顿训罢了,没有什么大不了的。
然后对于作业的问题,我今天强调了,所有人必须交,哪怕是拖堂也必须交。
最终54名同学上交了42份,相比于以前还是有一些起色的。当前自己的信息教学还显得比较原始,没有什么成型的教育理论和教学模式作为支撑,每次的课堂显得比较散乱连贯性比较差,这是要改进的地方。
自己制定的规则,首先自己就不能践踏,否则学生也没有遵守的价值,有的时候惩罚是没有意义的,改正才是更加重要的。所以当学生犯了错误,暴跳如雷,慨叹学生怎么能够这样呢,然后情绪大为低落,甚至没有了教学的心情,这都是应该避免的。所以严师或者说严厉,并不是说做人苛责,而是说要严格的按照规矩办事,教学虽然需要灵活,但是对于一些习惯养成无规矩不成方圆。
信息技术课要有明确的目标,在明确目标的驱动下学生才有可能配合教学活动,否则学生就会陷入到不知所措的境地了,也就无从跟上你教学的脚步了,教学任务布置的越明确,教学环节设计的越细化,整个课堂就进展的越顺利。在很多规定的支撑下,信息技术课会更加有条不紊的实行下去。
信息技术培训心得体会
通过近期的信息技术应用能力提升培训,让我对教育现代化的教育有了新的认识,当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。同时对我们各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。使我们认识到作为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术,在这短短的培训中我收获颇多。
此次信息技术应用能力提升培训者培训,虽然只有很短的学习时间,但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在专业方面还有许多的.不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。
随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的信息技术教师。
深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
通过聆听专家们对“教学资源的检索获取与管理”、“多媒体素材的处理与加工”、多媒体课件制作、等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足。我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
通过的培训,使我受益匪浅,把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化的教育教学中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、持之以恒,不懈的努力优化自我的专业技能,更好的适应现代化社会的发展需求,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我努力奋斗的目标。
新课程改革信息技术与学科教学进行有效整合培训心得体会
为进一步提高我校教师的信息素养,全面推进“数字化教育应用工程”,结合我市的要求和我校的实际情况,制订我校的校本培训方案如下:
一、指导思想:
信息技术教育与学科整合,是发挥新思想、新观念和新技术的优势,通过本次培训,力争基本达到学科教师能够在教与学的过程中把信息技术教育与学科教学融为一体,整合优质教育资源,把信息技术作为学科教学中获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题、自主学习和构建知识的认知工具与情感激励工具,促进信息技术教育与学科教学同步发展,提高教与学的效率,改善教与学的.效果,促进传统的教学结构与教学模式的根本转变,达到培养创新精神与实践能力的目的。
二、领导小组:
组长:
副组长:
三、参加人员:
全体教师。
四、培训方式:
采用集中培训和分散学习相结合的方式。集中培训主要以讲授和实例练习为主,做到讲练结合,基本掌握当天所学内容。分散学习以个人为主,练习学习内容,发现问题后及时解决问题。
五、培训地点:
小学微机室。
六、培训时间:
具体安排见《培训时间安排表》。
七、培训内容:
按照市教委和市电教管的安排,结合我校的实际情况,确定本次培训的内容如下:
1、设备的日常使用与简单维护;
2、信息化教学常用技能培训:
(1)网络搜索:培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的能力;
(2)素材处理:利用计算机技术处理原始素材的能力,能够利用word处理文字材料,用excel处理电子表格,用photoshop处理图片。
(3)课件集成:利用powerpoint制作课件。
3、网络教研培训:潍坊市数字教育应用服务平台的使用。
信息技术培训心得体会
今年暑假,我参加了区里组织的小学教师计算机信息技术培训。通过这次培训,我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边,认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能,利用网络资源,搜集信息、处理信息,从而提高教学质量。
多媒体教育对教师在专业知识方面的要求越来越高,进入21世纪,知识总量呈几何数增长,俗称“知识暴炸”,专业知识更新之快,使得一些专家昨天还是专业知识的权威,今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展,将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识,还要帮助教师理解学习者的言行,掌握关于学习的知识,了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术,并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用,改变了以往教师讲得津津有味,学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者,教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体,从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中,学生在教师的指导下,利用教师提供的资料(或自己查找信息)进行个别化和协作式相结合的自主学习,并利用信息技术完成任务。最后,师生一起进行学习评价、反馈。
在整个教学过程中,学生的主体性和个别化得到较大的体现,这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的培养。同时,教师通过现代教育媒体,发挥了自己的主导作用,以各种形式、多种手段帮助学生学习,进一步调动学生的学习积极性。
总之,我觉得这次培训很有实效,使我学到了许多知识,也是我认识到了自己的不足。在今后的教育教学中,我一定要努力深研,努力提高自己的专业技术水平,把时间都用到学习中去,充分利用自己身为信息技术教师的优势,多利用网络的优势,不荒废时光,化荣誉为压力,为今后教育教学多积累宝贵知识财富。不断提高教育教学能力,轻松工作,轻松生活。
信息技术培训心得体会
我们得到了一些心得体会以后,可以寻思将其写进心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。怎样写好心得体会呢?以下是小编精心整理的信息技术培训心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。
我于xx年秋季参加了陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训学习,对于现代信息技术与学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,自己也积极的在教育教学过程中尝试运用。现将本次培训的心得总结一下。
随着社会的高速发展,现代教育技术在教学中的应用越来越广泛。课程改革要求教师的`教育观念和教育方式也随之发生变革,而这种变革重要的不在于形式和手段,而在于教育过程中行为和思想的转变。他要求教师把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合,并贯穿于学科教学的全过程。信息技术不仅是一种技术手段,更重要的是一种学习方式,信息技术既是学习的对象,更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。因此,在进行教育教学的时候,尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源,以促进学生利用资源进行学习;给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。
改变传统的以讲授为主的教学方式,从而改变学生的学习方式,学生不再是一只张着嘴的鸭子,任你往你面填东西,在信息技术条件下的课堂,老师只是学习资源的提供者,学习过程的主导者,教师的任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习,使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变。学生可以在网络宽广的天地中自主探究,体会到学习的乐趣。学习不再是被动地接受,不再是负担,而是一件快乐的事情,为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。
总之,通过本次信息技术应用能力的培训,使我看到了差距,也要求我在今后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展,不断提高,只有这样,才能胜任教师这一光辉的职业。
信息技术培训心得体会
xx年7月11日接教育局通知在乌拉山镇政府二楼会议室参加了“全旗信息员培训会”,参加培训的二百多位信息员认真聆听巴彦淖尔市记者站站长韩继旺、巴彦淖尔市记者站首席编辑周文廷作报告,培训进行了一天,我们认真学习感受很深。下面将我参加本次培训的体会做出如下总结:
一、信息报送工作的重要性:学校信息报送工作也很重要,报道校园新闻,传达学校信息,确立正确的舆论导向,引导全体教职工爱岗敬业、奋发有为,展现师生精神风貌,加强校园文化建设,构建和谐校园,塑造良好的学校形象,提高社会知名度,服务我镇经济社会发展,为提升学校内涵提供强大的精神动力和舆论支持。
1、模仿新闻。对于我们来说对写新闻这项工作很陌生,模仿是最好的老师。
2、多看报纸,了解一些新闻的格式,以便更好的做好此项工作。
3、一定要注意新闻、信息的关键要素:及时、真实,错过及时这项信息便没有价值了,所以一定要及时的写好信息报送。另外一个关键的要素就是真实,这是信息价值的关键,必须要做到真实,实实在在,如果不真实,第一会对学校的工作造成影响,另外也会给自己带来麻烦。所以写信息一定要及时,真实。
4、用心。我认为用心做事是一切成功的基础。
总之,通过本次培训我学到了很多写信息的方法,也明白了信息报送工作对于学校的重要性。关键是感悟到每一个人的成功都来之不易,我要做一个成功的人,就从做好信息报送工作开始。
信息技术培训心得体会
通过本次培训,我对教育教学方法产生了极大影响,感受到了教学工作的艰巨。同时,我的能力得到了提高,特别是对信息技术的综合运用能力。我认识到z为一名教师应积极主动吸纳最新的技术,并致力于将其应用于课堂内的教与学活动中。在这短短几天的培训中,我深刻体会到:教师必须具备良好的信息素养,以终生研究、不断完善自身。
信息素养是每位终身研究者必备的素质之一。在信息化社会,高素质的教师需要具备现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具进行信息资源的有效收集、组织和运用,通过网络与学生家长或监护人进行交流,培养学生的信息意识。这些素质的养成需要不断研究,才能满足现代化教学的需要。信息技术教师应具备大学本科信息技术专业毕业的学历,综合运用信息技术的学历,与其他学科相联系的能力,帮助学生利用信息技术进行研究的能力,帮助其他学科教师将信息技术与课程整合教学研究的能力。
计算机媒体资源应用实例是指对各类资源进行修改和完善,融入自己的理解,使之与实际教学相匹配。这包括对资源的结构和元素进行修改。此外,我们还研究了日常生活中常用的教学软件的使用方法,如声音、视频和图像等,这对我们的教学课件制作非常有帮助。
xxx老师讲授了信息技术课堂教学中存在的问题与对策研究。他详细说明了课堂教学中的问题和对策,与我们进行互动,听取我们实际教学中的问题并提出解决方案。这使我们对教堂教学中的问题有了最有效的处理方法,提高了我们的教学水平。
信息技术与课程整合的辨析是信息技术教育的另一大支柱,是目前在理论和实践上都取得了许多成果的热门课题。大力推进信息技术与学科课程的整合是信息技术教育新阶段的重要标志,对中小学整体的教学结构改革和素质教育都有重要的意义。
xxx老师的课程分析了整合的实际问题,包括定义、必要性和实现方法。这让我们对这个模糊的概念有了更清晰、有效的认识,不仅在理论上有所提高,而且对实际教学也有指导作用。
教学监控能力是教师教学能力结构的高级形式,它要求教师在整个教学过程中不断计划、检查、评价、反馈、控制和调节教学活动,以确保教学达到预期目标。这是其他教学能力和行为的调节中枢。
信息素养对于培养高素质、复合型创新人才至关重要。中国加入xxx后,需要更多的这样的'人才来应对国际竞争和信息化社会的需求。因此,教师的信息素养直接影响到这些人才的培养质量和数量。为了实现有效的教学,教师需要明确任务指向、让学生高度参与、采用适当的教学策略、促进深层次理解、统一三维目标和彰显师生生命价值。
在信息社会中,教育信息成为连接教育系统各要素的主要因素。教育系统的主要职能之一是将教育信息传递给受教育者。教师作为这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着至关重要的作用。因此,教育系统要求教师具备一定的信息素养。
信息技术培训心得体会
作为教育战线的一员,我有幸参加信息技术培训。其培训的模式新颖,充分发挥了远程教育的作用,让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源,共享网络学习资源,大大提高培训的质量。通过培训学习,觉得收获颇多:
多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制,在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作,教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑,特别是对于农村的小学生来说,学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。
之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频,学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束,没有一个领导听过一堂信息技术课,没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师,即使没有按照大纲完成教学任务,还是很受到学生的欢迎的。
自从参加了培训学习,对照各个模块的培训知识,发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际,我认为在农村中小学中,要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑,很少有机会与电脑接触。学校的计算机少,电脑配置低,难以保证学生正常上机实践的问题,给正常的信息技术教学带来了诸多不便。
在此次培训中,我转变自己的学习观念,坚持每天都上网学习,参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合,把所学知识运用到教学实践中,在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长,如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师,只有转变教育观念,通过各种形式的培训学习提高自身素养,更加努力地工作,才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。
此次培训是通过电脑、网上课堂自学,虽然是这样,但是听着老师的讲解,让我懂得了很多以前所不了解的知识,让我感觉到真是学无止尽,自己的专业知识水平还有待于提高,要在今后的教学生活中还需不断地学习,充电。在培训中,我了解信息技术基本工具的作用,认识了多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法,能够用信息技术有效设计学科教学方案。
掌握有效课堂教学方式方法,准确诊断和切实解决学科教学问题,提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势,能够在各个学科教学中选择运用,改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求,能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法,能够进行学科课堂教学案例研究,并形成初步成果。
掌握多媒体技术,熟悉多媒体软件的使用,了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质,而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程,优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体,这样才能最大限度地发挥学习者的潜能,强化教学效果,提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源,以及截取网页和视频等,并将它们整合到课件中等技术操作,从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件,丰富学生的学习内容,更能激发学生的学习兴趣。
这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习,不但提高了我对新课程的认识,还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高,为了真正推信息技术的发展,我将会把所学知识应用于日常教学工作中,推进学校信息化建设。同时,学无止境,我也将继续努力学习,认真钻研学习业务知识,提高业务水平,为教育信息化建设做出自己的努力!
学以致用,才是根本。本次信息技术培训的内容很实用,培训结束后,我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后,我将一如既往,踏踏实实地继续学习,不断更新教育理念,提高个人信息素养,多学习相关的知识,争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。
信息技术培训心得体会
本次培训强调过程性评价,每天的培训都要通过网上博客进行交流,通过甘肃信息技术培训平台进行交互学习。通过博客记录教学过程、发表自己的看法,交流自己的经验,同时也提高了自己的教学理念知识。而且清楚地认识到随着以网络为核心的信息技术在教育中的广泛应用,教师不是像以前那样,单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学,而是综合应用多种媒体技术,利用多媒体和网络技术,以及使用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式,而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系,信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。现代教育模式与传统教育模式的根本区别就是把以“教师教为中心”的教学模式,转变为以“学生学为中心”的教学模式。学生通过掌握计算机的基本操作,让学生利用各种渠道收集数据,并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探究、合作学习的能力,通过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的,使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。
2、教学手段与直观教学的变革。
直观教学即通过视频等来传播知识也是信息化教学的一个很重要的方面,直观教学使抽象知识的理解和一些实物的认识更加方便。说到直观视觉教育,就联想到音频听觉教学。现在,随着信息的日新月异,除了视觉教育之外,音频教育也越来越普及。与传统教学手段相比,在信息技术下的教学手段更加丰富,通过文本、音频、视频、流媒体与传统课堂进行整合下的直观教学会更加能丰富课堂教学,激发学生学习的兴趣。除了这些之外,我感觉收获很多的地方还在于,通过学习这门课,我们掌握了更多的收集信息和交流思想的途径,如各种网站,bbs等。
1、信息技术的概念划分更加明确。
这六天我们所学习到的理论方面的知识,使我较好地理解了教育技术的概念和内涵以及技术在教学中的作用,使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法,激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。在今后的教学中如何加以区分,依据教学理论、学习理论和传播理论,运用系统科学的.方法,实现信息技术与学科的整合。
2、教学方式与目标定位进一步明确。
“老师引导——小组讨论——代表发言”的学习形式,不仅学到了很多新知识,而且是一个以符合教学、学生和学生学习发展需求的教学方式。同时明白了以课程为本位的信息技术整合的目标定位,即“三促进”:
(3)利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感、态度、价值观的养成。
3、课程整合的认识进一步加强。
弄清了整合的技术选择原则,应该是“量课程之体,裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术,而应该是课程同化信息技术,应该是“课程本位”,而不能是“科技本位”。在整合的过程中,应该注意到三方面的要求:
(1)课程内容的适用性,必须适合利用信息技术教和学的内容;
(2)学生的多样化需求,以学生为主体的信息技术应用,学生的个别差异与多样化需求;
(3)学科/领域的不同特点,不同学科培养目标与认知规律的不同应该是技术选择的一个重要方面。
4、网络技术的优势认识明确。
(1)能满足多主题、分层次的教学任务;
(2)可以预设和提供学习支持功能;
(3)或以支持全员成果展示或全参与式的互评;
(4)具有动态信息发布功能,使教师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。
六天的培训虽然短暂,但使我的受益不浅,在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。
信息技术培训心得体会
通过这次培训,使我各方面的能力有了很大提高,特别是对信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在的制作上。使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。这次培训,学习内容非常实用,几位老师及领导详细具体的讲解了网络研修教学平台的简单操作和使用,以及在教学中的应用、电子白板的应用、演示文稿制作,多媒体素材的获取、加工方法,如何利用网络搜索信息的方法和技巧,信息技术与学科的整合等方面展开培训。还结合大量中小学实际教学案例,特别是教学各环节的具体设计与处理,上网查找资源和一些软件的学习和使用,教师如何深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了指导与帮助。在这短短的几天培训中,我深深的体会到:
1、教师具备良好的信息技术能力是终身学习、不断完善自身的需要。
提升信息技术能力是终身学习者具有的学习特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些技术能力的熟练运用就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;提升信息技术能力成了终身学习的必备条件之一,如果教师没有良好的信息技术能力,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2、教师具备良好的信息技术能力是培养高素质、复合型创新人才的需要。
信息社会呼唤信息人才,如果我们培养的`人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速发现新机会的能力,就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说,要求这些高素质的人才具有良好的信息技术能力。而这些人才培养的速度、数量和质量直接由教师的信息技术能力的高低来决定。
3、教师具备良好的信息技术能力,是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息技术能力。
4、培训时间虽然短暂,但使我受益匪浅,其感触非一一能言尽。
通过培训,使我们掌握了教学媒体的选择和使用方法,学习媒体素材的加工和获取方法,掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价),教学资源与信息化教学资源的基本概念,教学设计的实施与评价反思等。
通过培训,使我们具备了根据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的能力,具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的能力,具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效管理的能力。
总之,在未来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把所学到和掌握的信息技术知识与能力,更好地应用到教学教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。
信息技术培训心得体会
在现代社会中,信息技术飞速发展,可以说,掌握了信息技术,就跟上了时代的潮流,就能把公司发展壮大。所以,很多公司都开展了信息技术的培训,下面小编就给大家带来了几篇信息技术培训心得体会,欢迎阅读!
随着科技的飞速发展,信息技术已经成为科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展,信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。
从信息技术在中小学教学中的应用,以及与各学科的整合变化来看,我作为一名实践者,谈一点自己的体会,希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
以我校为例,这几年变化很大,最初是开设信息技术课程;到网络化应用,主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。例如:我是一名英语老师,在担任七年级历史教学中,我参加了市里的新课改培训,当时那位老师使用的是多媒体教学课件,而我却感到很陌生,同时又有一种很新颖的感觉,脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。”从那时起我就在想,什么时候我也能上这样一节课。回来后,我就开始慢慢接触电脑,从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的flash课件。我用了3年的时间,使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用,我觉得自己的业务水平得到了提高,同时让学生也喜欢上了英语课,让过去死的知识不再那么单调。
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。例如:我在讲授时,就将教学内容和资料制成了课件,让学生很直观的对所学知识有所了解,取得了很好的教学效果。
2、教学信息的超文本形式,主要说的是超级链接的有效应用,这样可以增加教学容量。
3、教学信息的交互性。
4、教学信息的再现性。、
我校在这方面改革很明显,首先从教师培训入手,在以前是个别培训,到现在全校性的基础性培训,并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。从学生入手变化更大,以前学生每周只有一节信息技术课,而现在每天都可以上网1个小时,因为我校开放了计算机房,开设了绿色网吧等,提倡学生健康上网,除了查找学习资料,也可以给校领导、班主任和广大教师留言、提问题等等,这样更加有利于学生去了解课堂以外的知识。
总之,不管是教师的教学,还是学生的学习,他们对信息技术资源的有效利用,都从另一个侧面对其提出了更高的要求,那就是熟练的应用电脑,其次是转变自己的理念。只有这样,我们才能真正的将信息技术与自己的学科或学习整合起来,让其发挥更大的作用,而不是变成一种形式。
信息技术培训心得体会
一、每学期按照上级有关部门和学校的工作计划,积极学习教育方针和先进教育思想,认真学习现代教育、教学理论、科学理论。加强现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念。
二、学校应对每学期的业务学习制定计划,确定主要内容、步骤、方式,并认真执行。学校每学期发给教师一本业务学习笔记本,定期检查教师业务学习记录情况。教师平时还应抽出一定时间自学,忙提高自身业务水平。
三、业务学习以自学为主、集中学习为辅。结合教学实际,积极撰写论文、论著。
四、周一为集体业务学习时间,平时坚持自学,要作好考勤记录。集体学习时,任何人不得无故缺席、迟到、早退、有事要请假,严守纪律,认真听讲,不做与学习无关的事,认真讨论,积极发言,做好学习记录。每月到学校教师阅览室阅读有关教学刊物等资料不少于两次,并形成阅读制度。
五、教师业务学习内容要丰富,形式要多样;做到理论联系实际,学用结合。
六、学校鼓励和支持教师业务进修,帮助教师解决进修中的困难,积极为教师提高业务水平创造条件。
七、要积极参与本学科或其它学科的课题研究,善于总结并积极撰写论文。
八、要积极参与教研组集体备课活动,并主动发表自己的见解。作为主备人,所备教案要有水平,上档次。
九、要积极参与听课、评课活动,每学期每周听课不少于1节。
十、积极参加学校、上级组织有关部门的优质课、说课、教学能手评选等活动,人人争先。
小学教师中小学信息技术教师培训心得体会科学技术的飞速发展,使得以计算机和网络技术为核心的现代技术,越来越深刻的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力,已成为现代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有高素质的教师,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,渝北区教委和渝北区教师进修校组织全区优秀信息技术教师到东北师范大学进行提高培训,我有幸参加这次培训感到非常荣幸。通过一天的培训,我的收获很大。
首先,我们全体学员受到东北师大领导和老师们的热情接待,同时也感谢渝北区教育委员会和进修校的领导们为我们这次培训所作出的辛勤劳动。为我们全体学员安排好食宿,工作和学习的地方。各方面都考虑得非常细致、周到;其次,今天上上午的开班仪式上,东北师范大学理想信息技术研究院名誉院长,全国现代教育技术培训中心常务副主任冯院长热情洋溢的欢迎辞,让我们全体学员为之感动,接着,班主任张明涛老师对我们的培训日程作了全面的安排和细致的讲解。
其次,我们听了东北师范大学软件学院外聘高级工程师杨亚洲老师一天的`精彩讲解。收获更丰,我们感受到了杨老师知识的博大精深和对教学的认真负责,讲解的细致、生动。都给我们留下了深刻的印象。通过一天的培训,我们决心做到:
1.一定要更新自己的知识,将本次培训所学到的知识运用于日常教育教学工作,力争取得更好的教学效果。
2.回去后要做好校本培训工作,让更多的教师掌握信息技术,并能充分利用。
3.利用本次培训成果,积极开展学科教学活动,探讨新的教育理论,新的教学模式,努力形成自己独特的教学风格,让区信息技术教育更上一层楼。
信息技术培训心得体会
紧张有序的信息技术培训结束了,在此次培训中,通过老师们的讲授,我学到了很多理论和各种软件的操作技巧,对今后的工作和学习有很大的帮助,以下是我对本次培训的一点心得,希望能够以此为起点,提高自己的理论和业务水平。
魏星老师讲授的信息技术说课理论与实践主要从以下四个方面进行了讲解:
1、概念阐释;
2、说课流程;
3、说课课件准备;
4、注意事项与资料推荐。魏老师的课对我今后进行说课有很大的指导作用,以后可以以此为依据,休正自己的说课内容,提高自己的说课水平。
看到老师的操作,出现困难可以随时再看,就不用向老师提问了,大大减少了老师的工作量。
在白继海老师讲授的信息技术课程多媒体教学资源的开发与利用中,白老师主要从以下几个方面讲解了有关于信息技术课程中多媒体教学资源的开发和利用:
一、什么多媒体教学资源;
三、多媒体教学资源选择与开发过程;
四、需要讨论的`问题;
五、学科教师在多媒体教学资源开发中的地位和作用;
六、多媒体教学资源开发的途径;
七、多媒体教学资源开发的理论;
八、多媒体教学资源利用的策略。通过白老师的讲授,我对多媒体教学资源有了更全面的认识,也明确了在工作中怎样开发利用多媒体教学资源,更好的完成教学工作。
在微机室讲授的这4节课对于我来讲印象非常深刻。作为一名信息技术教师,我是从别的学科中途转行的,理论水平和业务能力还有很大的差距,我们学校规模较小,与信息技术相关的工作都由我一个人来完成。在工作中,我感觉自己很吃力,不是因为工作任务重,而是我的业务能力有差距,不能很好的完成学校的工作。这次学习了孙壮桥老师讲授网页制作工具dreamweaver、郭秀敏老师讲授的图像处理软件fhotoshop、欧丽辉老师讲授的三维动画软件3dsmax、冀强伟老师讲授的摄像与剪辑,使我的操作能力有了非常大的提高。老师也针对我们学员的实际情况进行讲解,使我能够初步完成各软件的简单操作。我最大的感受就是学习的时间太短了,这么多的内容,真想一步一步的都能够掌握。在这种情况下,我认真听讲,跟着老师思路走,先初步掌握,等回去以后再结合老师的讲义,争取能够更熟练掌握这几个软件的操作技巧。
通过这次学习,我的理论水平和业务能力都有了很大的提高。在今后的工作中,我要以本次老师讲授的理论知识为指导,加强信息技术相关业务的学习,提高自己的教学水平,更出色的完成学校安排的工作,取得更好的成绩。
信息技术培训心得体会
通过培训学习,使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。
1.良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
信息技术培训心得体会(2) 就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术,有助于改善教师的能力结构。 学习和掌握现代信息技术,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用,我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则,挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具,录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段,在学校教学活动中同样具有独特的生命力,在教学中都有用武之地。当然,每种教学手段也都有其局限性和使用范围,所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
为了适应新课程,教师必须掌握新的技能,学习新的技术,也是小学教师这一专业的特征。比如,收集和处理信息的能力,课程开发与整合的能力,将信息技术与教学有机结合的能力,广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术,新方法,尤其是信息技术,是实现教育跨越式发展的直通车。因此,大力推进信息技术在教学过程中的应用,是新教材,新课程需要解决的一个重要问题之一。目前,通过计算机操作能力的培训,多媒体技术作为一种先进的教学手段,服务于教学,充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境,确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来,发挥学生的主动性和创造性,从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境,这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下,教师只有不断学习,努力提高自己的专业能力,才能真正在教育改革中发挥关键作用。
通过两天的培训,虽然短暂,但使我的受益不浅,其感触非一一能言尽。在将来的工作岗位上,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。