优秀作文可以展现作者的才华和创造力,给人以美的享受和思考的空间。下面是一些优秀作文的精彩篇章,希望能够给大家带来一些灵感和思考。
小学生实验作文
这一天,老师让我们带上盐巴、胡椒粉、勺子,老师还说:“是为了今天做一个分离的实验。”
实验前我十分好奇,又十分激动,又在想:这将会是一个怎样的分离实验呢?
实验终于开始了,我那激动的心情又出来了,老师让我们先把盐巴和胡椒粉搅拌在一起,再用勺子搅一搅,然后在把勺子放在头发上或衣服上搓,而且是用力地搓,最后把勺子放在盐巴和胡椒粉搅拌之后的上面。
我开始我的分离试验。我把一勺盐倒在桌上,再把胡椒粉也同样地倒在桌子上,用勺子搅拌均匀,差不多的时候,我便把勺子在我的外衣上使劲地搓,大概好了之后,我就将勺子放在刚刚搅拌好的材料上,遗憾的是,这一次的分离实验没成功,但是,我没有放弃,又把实验重复了一遍。
第二次,我按照原先的步骤慢慢地做,而且还特地把勺子在衣服上搓了好久之后,才把勺子小心翼翼地靠近胡椒粉和盐巴的上面,令人兴奋的是,这次实验终于成功了。我很高兴,迫不及待地和同学、老师分享这个快乐,得到了同学和老师的鼓励和表扬。
通过这个实验,我学习到了:失败没有关系,一定不能灰心,要再次尝试,甚至多次尝试,这样才能获得成功,俗话说“失败乃成功之母”。
小学生实验作文
每年春天,妈妈都会种绿豆芽,它们总是悄悄往窗口倾斜,不管我怎样让它们背着阳光,朝着我的小床生长,它们就像不喜欢我的小床似的,第二天又朝窗口斜了过去。这是为什么呢?我想做个实验。
我提前准备好两个透明的塑料瓶、刻刀、棉花、黑布、皮筋、记号笔、绿豆、清水。
首先,用刻刀将瓶子截成15厘米高,我截的时候差点儿割到手,早知道就让妈妈帮一下了;接着,取2—3厘米厚的棉花填充瓶底,再倒上水,不多不少,只要能把棉花浸湿就行;然后,把绿豆一粒粒撒在棉花上(不要撒太多)。以上步骤,两个瓶子的操作方法一样,任意选其中一个瓶子作为对照组,另一个就是实验组。最后,在实验组的'瓶身上用记号笔标记一个边长为一厘米的小窗口,再用黑布罩住瓶子,在标记处剪开小窗口,留出光源,并用皮筋扎住口,这样就完成了。好期待实验结果呀!
接下来记得每天浇水。五天后,打开黑布观察,发现实验组的绿豆芽都朝小窗口光源方向生长,茎是弯的,叶子偏黄;对照组瓶子里的绿豆芽全部朝上生长,微微向窗户边倾斜,叶子呈绿色。
这个实验证明了植物有趋光性的特点,我心中的疑惑有了答案,真有趣!
小学生实验作文
童话中的魔法师总有稀奇古怪的法术,变成各种各样的东西。遗憾的是,他们到现在已经消失了,几乎没人知道。不过,当我们戴上这副科学眼睛探索时,就会发现魔法其实就在我们的身边,今天,我就来给大家讲一讲我的魔法经历吧!
有一天,我刚写完数学作业,妹妹就不小心把柠檬汁洒在了上面,奇怪的是本子上的字迹都消失了,我连忙拿起妈妈的手机去查百度,这才知道了原因,便拿了一个蜡烛和一个打火机,将蜡烛点燃,在本子上晃了晃,字迹又重新回到了我的作业本上,这时,我的心里又打起了算盘:我刚才把发生的一切都变成魔术给妈妈看,妈妈不去回大吃一惊吗?我这就做了一个魔法棒,在里面放了蜡烛和柠檬汁,又拿了一张白纸和一支笔,在纸上写了“妈妈我爱您”五个字,就来到妈妈面前,说:“妈妈,我来给你变个魔术吧!”说着,我就拿起魔法棒在白纸上晃了两下,柠檬汁也跟着洒到了白纸上,我又用打火机,将魔法棒里的蜡烛点燃,嘴上面念着“丁啦丁啦变”然后在白纸上又晃了两下,字迹又回来了,妈妈看了,连忙夸我说:“真棒!”但是妈妈的心里都知道原因,只是没有揭露我的信心。
科学就在我们的生活中,只要细心的观察,就会有所收获。
小学生实验作文
今天,我买到了一本叫《趣味科学实验》这本书,我十分喜爱。便选中了其中一个实验叫“白纸藏字”。
先准备少量洗手液,16k大小的铅画纸,棉签,脸盆,杯子。准备好这些材料之后,便可以开始做这个有趣的实验了。
将这一张先前准备好的16k铅画纸平放在桌面上,要注意千万不能沾水哦!这样这个实验就报废了!所以一定要注意这个细节。
之后在杯子中滴上几滴洗手液,然后用相同的温水与倒在杯中的洗手液一起搅拌均匀,这样就变成了泡沫水了。注意:必须要洗手液和温水相等才可以,还要搅拌出泡沫才可以。
然后,用一旁的的棉签沾一下泡沫水,在铅画纸上写上自己喜欢的字,我写的是“无字天书”。再晒干它让这四个字藏在里面,谁也发现不了。
借用刘谦的一句话:“接下来,就是见证奇迹的时刻。我将铅画纸放在水中,神奇的是这四个藏在纸里的大字,竟然悄无声息的出现了在我的眼前,真是不可思议啊!
我翻了一下书,知道了其中的奥妙:洗手液具有迅速吸收水分的特点,所以用泡沫水所写的字在水中就能清晰看见吸水的痕迹了。刚才的字迹也就出现了。
这真是一个有趣的实验啊!
小学生实验作文
这是一个有趣的实验.
准备的材料有水杯.白屏.木棒.鸡蛋这几种材料.
正正好好落在杯子的上方.
科学是很奇妙的,只要我们用脑仔细思考,就可以解决许多问题.而通过这个实验,我要进一步思考.
我是妈妈的小教练。
我学会了蛙泳,于是我叫妈妈也来游个蛙泳,妈妈说:“我不太会游蛙泳,”我叫妈妈游一圈,看着妈妈游得不对,我问妈妈游得是什么?妈妈偷偷告诉我说:“这叫狗刨,”妈妈说完,我哈哈大笑,这个名字可真好玩,妈妈让我教她游蛙泳,我告诉了教练教我时的方法,妈妈练习了一会儿,就学会了。今天我要继续学仰泳和自由泳,妈妈说:“让我学会了还要继续当她的小教练。”
我学会游泳真的很开心呀!
小学生实验作文
一个风和日丽的下午,我在视频上看见了一种打不破的流体,我也想试试。
我在厨房里找了一包淀粉,然后拿出一个小碗和勺子,首先我把淀粉倒进小碗里,然后小心翼翼地把水倒到小碗里,接着再用勺子不停地搅拌。可是,它并没有什么变化,我用手使劲打它,结果还是无动于终。我又看了一遍视频,原来,是我放的水太多了。我的第一次实验以失败告终。
不到黄河心不死,我决定再试一次。吸取了上次的经验,水不能放太多,这次只放了一点点水。最后,我用手重重地打在上面。结果,我的`手变红了,我的实验成功了,我高兴地手舞足蹈,我赶快叫来爸爸妈妈也来玩一玩。
我用手指轻轻地放在里面,咦!为什么就像把手放在牛奶里,我又重重地打在上面,“哎呀,我的手好痛啊!”我喊道,我挖了一些出来,放在手上,它就像水一样摊在手上,我又重重地捏了一下,它又变成石块了。我又拿来了锤子,锤在上面,结果,锤子坏了,可它却安然无恙,真是吃软不吃硬呀!
它叫非牛顿液体,你们也想做吗?
小学生实验作文
今天作文课上,王老师说要做一个科学小实验,我们可高兴了。
实验材料有:剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水,还有一块布。
实验开始了,王老师先把一块布剪下来沾上水,王老师用剪刀把在水中泡过的布夹了出来,用打火机把布点着。可是,这块布没有燃烧起来。
王老师又拿出那杯奇特的水,倒在一个杯子里,王老师让我们闻了闻,有人说是酒,有人说是酒精。王老师把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出来,用剪刀夹着再点着火,布燃起了熊熊烈火。同学们都尖叫了起来,生怕烧着王老师的手,可是还没等烧一分钟火灭了,而那块布却完好无损,真是太奇特了!
问题在哪呢?王老师说窍门就在那瓶水上,那不是普通的水,而是酒精。
原来,酒精的燃点比布的燃点要低,在酒精燃烧完的时候,布还没有到一定的燃点,所以布烧不坏。
小学生实验报告
材料:1支铅笔;1张报纸。
步骤:
1、展开报纸,把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。
4、把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。说明:
1、摩擦铅笔,使报纸带电。
2、带电的报纸被吸到了墙。
3、当屋子里的空气干燥(尤其是在冬天),如果你把报纸从墙上揭下来,就会听到静电的劈啪声。
创造:请试一试,还有什么物品能不用粘和剂,而用静电粘在墙上。
小学生实验报告
让小灯泡亮起来。
电池、电池盒、小灯泡、灯座、开关、导线。
1、检查实验材料是否齐全。
2、观察材料的特点。
3、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
4、接通开关,观察现象。
5、断开开关,观察现象。
6、整理实验材料。
一个完整的电路主要包括电源(如电池)、开关、导线、用电器(如小灯泡)四部分。
实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。
小学生实验作文
最近,我对蜗牛产生了浓厚的兴趣。我听说,蜗牛有个不可思议的本领,它能上刀山,在刀刃上爬行。我觉得这根本不可能,所以我想做个实验。
首先,我选了一只看上去比较强壮的.蜗牛,“就是你啦!”蜗牛抬起头看着我,好像在说:“你要带我去哪里啊?”“你猜!”我说道。然后,我紧紧地抓着它的壳,把它从蜗牛盒里取出来,带到了厨房。接着,我小心翼翼地拿出一把水果刀,迫不及待地把蜗牛轻轻地放在刀刃上,紧张地看着蜗牛,心里想着:希望你不要遍体鳞伤哦。只见它缓慢地在锋利的刀刃上爬行,爬过的地方总会留下一层透明的黏液。
我按耐不住自己的好奇心,拿起蜗牛,仔细看了看蜗牛的腹部,发现它竟然毫发无损。原来,蜗牛在爬行时会分泌出一种黏液,好像给自己铺了一层厚厚的保护膜,保证自己爬行时腹部不受到与物体摩擦时所产生的伤害。黏液还有一定的黏性,让蜗牛能在几乎任何地方爬行,纸张、铁丝、树木……对这么一只小小的蜗牛来说都不是问题。
现在,我终于相信蜗牛能上刀山了。蜗牛这么神奇,让我惊讶不已。
小学生实验报告
操作:
1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4、胡椒粉先粘附在汤勺上。
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6、盐巴后粘附在汤勺上。
讲解:
胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因,是因为它的重量比盐巴轻。
创造:
你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?
小学生实验作文
科学在发展,社会在进步,这一切都离不开聪明的人类。人们在不断地探索,不断地思考,所有这一切都离不开做实验。有一次实验让我记忆犹新,那就是关于“摆”的实验。
在科学课上,老师让我们做一个关于摆的实验,看看摆每分钟摆动的次数与什么因数有关。
我们按照要求,准摆好了材料:铁架台、摆锤、细绳、钩码。准备好了这一切后,我们就开始做实验了。我先把细绳牢牢地固定在铁架台上,一定要把绳系牢,不然会在试验中影响结果的;紧接着,我在绳子的另一端打了个活结,把钩码挂在上面;最后,我把摆锤从高处放下去,摆锤就开始左右不停地摆动起来,直至停止,记下次数后,共做了同样的三次实验,这三次实验的结果居然都是同样的次数。我非常奇怪,便百思不得其解地问老师:“为什么摆锤三次摆动的.次数会一样?”老师说:“因为你的实验没有改变。”我恍然大悟,这次我改动了摆锤的重量,经过三次实验,仍旧发现:摆锤摆动的次数与摆锤的重量没有关系,这让我大吃一惊。我不由得思索起来:摆锤摆动的次数与摆锤的重量无关,那会不会与绳子的长度有关?于是,我改变了绳子的长度,这一改变,让我有了新发现:在其他条件不改变的情况下改变摆线的长度,摆绳越长摆锤摆得越慢,摆绳越短摆锤摆得越快。这一发现让我喜欣若狂,像哥伦布发现了新大陆一样:原来摆锤的摆动次数与摆幅,摆锤无关,只与摆绳的长度有关。老师肯定了我的结论。
这真是一次令人难忘的实验!在以后的实验中,我们一定要勤于动手,勤于思考,这样才会有更多的发现。
文档为doc格式。
小学生实验作文
周五放学后,妈妈把我和刘宇恒送到张文溪家,做实验。
我们找了很多小塑料碗,是等会做实验用的。我们先把枯树叶,用剪刀剪成特别碎的渣渣。再把喷壶里的水倒到小塑料碗里一点。再用一个小棒棒,顺时针的搅呀搅呀。再把这些水倒到一个大罐子里。就这样反复的.做呀做呀,做了好长时间,才做了一大灌水。我们看了一下,真的变成了土黄色。真是美极了,我们高高兴兴的捧着去给妈妈们看。
这真是一个超级有趣的科学实验啊!
小学生实验作文
你们都见过喷泉吗?它就是一种从水里喷出来的小水柱,落下时晶滢的`水珠四处飞溅,可漂亮了!那你见过彩色的喷泉吗?这天,我刚好在书上看见了这个实验,就试着做了做。
我准备了一个小口空瓶、白醋、小苏打、洗衣液、颜料。我把这些材料摆放在地上后,自己给自己打了一下气:“加油!”便正式开始了实验。首先,我将我最喜欢的蓝色颜料倒入白醋中,不一会儿,白醋就变成了蓝色。接着,我小心翼翼地将小苏打倒入小口瓶中,把洗衣液倒入白醋之中。我看了看实验书,呀,到最后一步了!我的心嗵嗵地跳起来,手心里全是汗:“最后一步了!该更加小心了!”最后,我按照书里说的,快速将颜料水倒入水中,瓶子里的水就发出“吱吱”的声音,彩色的泡沫当即喷了出来,形成了个大约2厘米小水柱。
那这是为什么呢?通过查阅资料,我才知道,白醋和小苏打会产生二氧化碳,洗洁精被二氧化碳一冲,就产生了很多小泡,所以才会有“彩色小喷泉”。
这次实验让我明白了成功的来之不易,也让我明白了许多科学原理,让我爱上了做实验。