爱国是我们作为中国人最应该具备的基本素养,我们应该为国家的繁荣和发展努力奋斗。接下来,我们一起来欣赏一些爱国主题的歌曲,感受其中的豪情壮志。
班会活动设计方案
我们现在的学生,是祖国未来的主人,是我国能否兴旺发达的关键之人,他们将如何继续传承文明古国的精神风貌?众所周知,中国的教育存在着一个不容忽视的现实,就是许多学生只重视学习成绩,注重升学,而忽视个人思想道德修养的情况,有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。本着“求真务实”的精神,针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题,我们四年级一班将召开了一次名为“立足小事,争做文明小学生”的主题班会。活动目的:
1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:
1、请学生讲《孔融让梨》的故事。
2、老师小结:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。
3、教师讲《程门立雪》的故事。
4、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
5、小组派代表进行交流。
7、互相查一查:
(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)校园里,哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)。
8、深思反省:作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)。
《爱国》班会的设计方案
一、活动目的:。
通过组织本次爱国主义教育主题班会“祖国--我们成长的摇篮”,帮助学生了解祖国的过去,认识祖国的现在,展望祖国的未来,激励学生珍重中华民族的光辉历史,相信中华民族永远屹立于世界民族之林。树立学生强烈的民族自豪感和自信心。
二、活动内容:。
1.整队、唱国歌,宣布班会开始。
2.祖国山河知多少知识竞赛。
3.文艺表演。
4.教师总结,齐唱国歌。
三、活动形式:。
调查、汇报、表演、竞赛。
四、活动准备:。
1.黑板上用红色粉笔书写祖国--我们成长的摇篮。
2.课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
3.搜集祖国特有文明和近年来重大成就。
五、活动流程:。
(一)教师讲话。
1.
起来、起来。
起来。
”声中,从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上,体会到了做一个中国人的自豪,同时,也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任:努力学习吧!祖国需要我们,世界需要我们,未来需要我们!
让我们一起树爱国之心,立报国之志,随时准备着,为我们伟大祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2.
齐唱国歌。
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
3.
为在5.12汶川大地震中不幸遇难的同胞默哀三分钟。
(二)男女主持人对白开场。
男:起来,不愿做努力的人们,把我们的血肉,铸成我们新的长城。
女:这曲振奋人心的《中华人民共和国》,激励着我们一代人又一代人奋勇前进。
……。
(三)祖国的大好山河,我们知道多少,我们来比比看谁知道的最多通过知识竞赛,以必答、抢答等形式进行小组间的竞赛,促进学生积极踊跃的了解祖国的大好河山、人文情怀。
(四)我们现在的幸福生活来之不易,不能忘记为国家浴血奋战的抗战英雄们,现在请大家回忆过去,演讲英雄事迹。
辅导员解释,渲染气氛。
(五)文艺表演,歌唱爱国主义歌曲,抒发爱国主义情怀。
师:(准备录音机),大家喜不喜欢唱歌?
生:喜欢!
班会活动设计方案
3、要让大家知道多读课外书的好处;。
4、让同学们掌握科学的学习方法。
:第六周班会。
1、主持人提问:让同学们谈谈对学习的看法;。
2、欣赏动画视频《匡衡凿壁偷光》;。
3、诗歌朗诵;。
4、好书推荐:请同学推荐好书,并说出推荐理由;。
5、小品表演;。
6、同学们一起做“传话”游戏:“不想当士兵的士兵不是一个好士兵”,通过游戏,同学们懂得学习要讲究科学的学习方法:即认真听,用心记。
方案策划人:周雯萱。
《爱国》班会的设计方案
爱祖国是一种浓厚的感情,每一个都有自己的祖国,对养育了本民族一代一代人的祖国,对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国,对自己命运息息相关的祖国,谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢?我们对学校又何尝不是如此呢?步入初中,对着崭新的学校,谁能不心动呢?爱我镇江,爱我四中,一起来吧!
一、活动目的:
通过这次班会,培养学生的爱国情操,激发学生的“爱镇江、爱四中”的热情,把爱国情怀和热情的心融合,从而增强自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感,学好本领,为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。
二、活动准备:
1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等;
2、明确男女主持各一人;
3、排演歌曲、舞蹈,明确表演人选;
4、购买彩带、花等装饰品;
5、检查学生的节目准备情况、抽时间彩排。
教室布置:
1、按示意图将课桌排放;
(排放:一边男生,一边女生,中间是评委)。
2、黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”,并装饰彩带;
3、用彩带装饰屋顶、墙壁。
四、活动过程:
(一)主持人开场白:
甲:尊敬的老师,
乙:敬爱的同学,
合:下午好!
甲:时间过得飞快,从告别小学到升入中学,我们已在一起度过近三个月的时光。
乙:时间过得真快,在我们度过初中1/12的日子,经历了中学阶段第一次期中考试之后,又迎来了一个主题班会。
甲:现在我宣布:
合:初一(1)班“摇篮与梦想”主题班会正式开始!
(二)以文娱表演的形式表达对祖国的感情,展示同学们的才华:
节目单(另切入主持语)。
(1)甲:进入新的世纪,我们的家乡――镇江发生了较大的变化,镇江更可爱了。
乙:进入新的世纪,我们的校园――四中也发生了较大的变化,四中更可爱了。
齐:这份可爱会因为我们而更加美丽,这份可爱会因为我们而更加真切,因为我们踏着21世纪的晨风在歌唱,请听集体诗朗诵《21世纪的晨风》。
(2)大家都知道,我们班的女生人数比男生多得多,自然,我们女生应该打头炮,我们班的女生唱歌十分好,尤其是高心竹同学,唱歌水平以达到了九级。理所当然,第二个节目便是女生合唱了,下面我们就来欣赏女生小合唱《夕歌》(领唱:高心竹)大家掌声欢迎。
(3)同学们,你们知道现在最流行什么舞蹈?对,就是街舞。最近我们班的女生为了班队会,去学习街舞,准备在班队会上大显身手,瞧,她们已经急不可待了。不知道她们的表演怎么样,那下面我们就来欣赏由我们班的女生带来的《街舞》。
(4)为了独立,我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月;为了发展,我们的祖辈同祖国一起经历风雨历程;为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女,走向世界,激情飞越,革命后代,面向未来,共创伟业。请听诗朗诵《祖国,我深情地对你说》。
(5)在祖国美丽的大地上,鲜艳的花朵盛开怒放,不论我们走到哪里,哪里都有浓郁的花香,我们是新世纪现代化建设的接班人,我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。
(6)大家都知道,小提琴是西洋乐器,古筝则是民族乐器,如果这两种乐器合奏一首曲子,会产生什么样的效果呢?下面我们就来欣赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。
(7)大家想不想乐一下?好,下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自己创作的相声《文盲》。
(8)刚才女生们精彩的街舞真是让人大开眼界,虽然训练的时间不长,但却跳得如此整齐有序,着实让人佩服。据我所知,她们还准备了另一支舞蹈《腾飞》,它表现了蒙古人民活泼、粗犷的特点,下面就让我们共同来体会一下美丽的蒙古风情(十位同学表演自编舞蹈《腾飞》)。
甲:下面请班主任讲话。
班主任:爱国的内涵不是一次主题班会就能完全体现的,爱国、爱校,更应该体现在平时的一点一滴之中。没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱,是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代,我们的时代是一个突飞猛进的时代,同学们有幸遇上了这么一个好时机,更应该懂得珍惜。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春,勤奋学习,德、智、体全面发展,将来为我们的祖国添光增彩。
(9)时间飞逝,我们的班队会已接近了尾声,最后请全体同学起立,放声高唱《同一首歌》。
(三)结束语:
甲:亲爱的老师,
乙:亲爱的同学,
甲:在我们欣赏完同学们的精彩表演之后,
乙:在我们沉浸在《同一首歌》的欢乐声中,
合:让我们在成长的摇篮里,插上梦想的翅膀,向着美好的未来飞翔,飞翔……。
初一(1)班“摇篮与梦想”主题会到此结束。
五、活动结束:
每人写一篇活动日记。
爱国主义教育班会设计方案
通过爱国主义教育主题班会,激发学生热爱祖国、热爱中华民族的感情,让学生懂得爱国与责任的关系,明白爱国就是承担起自己应负的责任。
让学生选唱一些格调高雅的、适合中学生的歌曲,激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情,坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念,树立远大理想。
1、录音机一台,《我的中国心》、《歌唱祖国》等歌曲伴奏带、vcd一台、天安门广场升旗仪式和国庆五十周年阅兵式有关碟片若干。
2、黑板上用红色粉笔书写“唱起心中的歌”六个大字。
3、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
师:(提录音机走上讲台)大家喜不喜欢唱歌?
生:喜欢!
学生:有!
师:很响亮。说明这种情况我们曾经经历过。妈妈不让唱,爸爸也阻止,老想着让我们做题、看书……这是不对的。你们想唱就唱,因为“生活需要七彩阳光,年轻人就该热情奔放”。但是,唱歌要分时间,看场合。更重要的一点就是要唱出对我们心灵有益的歌,唱符合我们年龄的歌,唱出我们心中的歌。(手指板书)今天我们的主题班会就是:唱起心中的歌。
师:现在请大家一起唱《纤夫的爱》。一、二、三!
学生:不适合我们唱。
师:那这首歌适合什么样的人唱呢?
学生:拉船的人、谈恋爱的人。
学生:爱祖国,爱老师,爱爸爸,爱妈妈……。
师:好!那么,我们一齐唱《歌唱祖国》。“五星红旗迎风飘扬……预备——唱!”(播放伴奏带和阅兵式实况)。
(学生齐唱,歌声嘹亮,群情激昂。)。
师:大家唱得很有气势,很有感情!现在,我们请我们班的小歌星a同学为大家献上一曲,大家欢迎!(鼓掌)。
学生a:我为大家演唱一首郑智化的《水手》!
师:谢谢a同学为我们带来动听的歌声。(鼓掌)大家了解郑智化吗?郑智化是中国台湾的歌手,是一位残疾人,但他并未因自己的身体不健全而自暴自弃,而是勇于同困难作斗争,历经无数次失败和拼搏,终于成为一个小有名气的歌手。大家再品味一下歌词:“他说风雨中这点痛算什么,擦干泪不要怕,至少我们还有梦”。谁来谈谈对这几句歌词的理解。
学生b:告诉我们不要怕失败。
学生c:不要怕挫折,要勇于前进。
学生d:不要被困难所吓倒。
学生e:一次没考好不要伤心,下次再努力。
师:对,大家理解得很深刻。就是不要因为一时的失败和挫折而灰心丧气,因为我们仍有理想,有希望,要勇于为实现理想而拼搏。那么,这种对我们有激励意义的歌曲能不能唱呢?大家一齐来唱最后几句吧!
学生:“他说风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。……”
师:现在我们大家都还是少年。那么,我们自己的歌是什么?
学生:《中国少年先锋队队歌》。
师:对。大家一起来唱一下?
学生:“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。不怕困难,不怕敌人,顽强学习,坚决斗争,向着胜利,勇敢前进……”
师:这首歌唱出了大家的宏伟志向,满腔热情。这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人,我们都有一颗中国心。现在,老师为大家献上一曲《我的中国心》。(放伴奏带)。
师:听了老师唱了以后,我知道有更多的同学想一展歌喉。现在,我有个主意—对歌!用适合我们唱的歌曲对歌!一、二两组为甲队,三、四两组为乙队,比谁唱得好,对得多!现在开始!
甲队:《没有共产党就没有新中国》。
乙队:《党啊,亲爱的妈妈》。
甲队:《祖国啊,我永远爱您》。
乙队:《爱我中华》。
甲队:《妈妈教我一支歌》。
乙队:《大中国》。
甲队:《祝福祖国》。
乙队:《十送红军》。
甲队:《红旗飘飘》。
乙队:《八月桂花遍地开》。
师:好,大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。
这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的生力军,不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!
(班会在《走进新时代》的乐曲声和天安门升旗仪式的画面中结束。)。
爱国班会设计方案
摇篮与梦想爱祖国是一种浓厚的感情,每一个都有自己的祖国,对养育了本民族一代一代人的祖国,对给了自己特有的历史传统、文化素养的祖国,对自己命运息息相关的祖国,谁能不抱有最深的热爱眷恋之情呢?我们对学校又何尝不是如此呢?步入初中,对着崭新的学校,谁能不心动呢?爱我镇江,爱我四中,一起来吧!
一、活动目的:
通过这次班会,培养学生的爱国情操,激发学生的“爱镇江、爱四中”的热情,把爱国情怀和热情的心融合,从而增强自己作为炎黄子孙的荣誉感和高度的责任感,学好本领,为四中争光、为家乡争光、为祖国争光。
二、活动准备:
1、发动全班同学搜集相关主题的诗歌、散文、歌曲、故事等;2、明确男女主持各一人;3、排演歌曲、舞蹈,明确表演人选;4、购买彩带、花等装饰品;5、检查学生的节目准备情况、抽时间彩排。
三、教室布置:
1、按示意图将课桌排放;(排放:一边男生,一边女生,中间是评委)。
2、黑板上用美术字写上“摇篮与梦想”,并装饰彩带;3、用彩带装饰屋顶、墙壁。四、活动过程:
(一)主持人开场白:甲:尊敬的老师,乙:敬爱的同学,合:下午好!甲:时间过得飞快,从告别小学到升入中学,我们已在一起度过近三个月的时光。乙:时间过得真快,在我们度过初中1/12的日子,经历了中学阶段第一次期中考试之后,又迎来了一个主题班会。甲:现在我宣布:
合:初一(1)班“摇篮与梦想”主题班会正式开始!
(二)以文娱表演的形式表达对祖国的感情,展示同学们的才华:节目单(另切入主持语)。
(1)甲:进入新的世纪,我们的家乡——镇江发生了较大的变化,镇江更可爱了。乙:进入新的世纪,我们的校园——四中也发生了较大的变化,四中更可爱了。齐:这份可爱会因为我们而更加美丽,这份可爱会因为我们而更加真切,因为我们踏着21世纪的晨风在歌唱,请听集体诗朗诵《21世纪的晨风》。
(2)大家都知道,我们班的女生人数比男生多得多,自然,我们女生应该打头炮,我们班的女生唱歌十分好,尤其是高心竹同学,唱歌水平以达到了九级。理所当然,第二个节目便是女生合唱了,下面我们就来欣赏女生小合唱《夕歌》(领唱:高心竹)大家掌声欢迎。
(3)同学们,你们知道现在最流行什么舞蹈?对,就是街舞。最近我们班的女生为了班队会,去学习街舞,准备在班队会上大显身手,瞧,她们已经急不可待了。不知道她们的表演怎么样,那下面我们就来欣赏由我们班的女生带来的《街舞》。
(4)为了独立,我们的祖辈同祖国并肩走过沧桑岁月;为了发展,我们的祖辈同祖国一起经历风雨历程;为了辉煌,我们的身心与祖国一同步入经典纪元。华夏儿女,走向世界,激情飞越,革命后代,面向未来,共创伟业。请听诗朗诵《祖国,我深情地对你说》。
(5)在祖国美丽的大地上,鲜艳的花朵盛开怒放,不论我们走到哪里,哪里都有浓郁的花香,我们是新世纪现代化建设的接班人,我们要为祖国锦上添花。请听男女生小合唱《爱我中华》。
(6)大家都知道,小提琴是西洋乐器,古筝则是民族乐器,如果这两种乐器合奏一首曲子,会产生什么样的效果呢?下面我们就来欣赏由赵芷卿和柏苏倩同学为我们带来的乐器合奏《渔舟唱晚》。
(7)大家想不想乐一下?好,下面就请看由张骐和邵楠清为我们表演他们自己创作的相声《文盲》。
(8)刚才女生们精彩的街舞真是让人大开眼界,虽然训练的时间不长,但却跳得如此整齐有序,着实让人佩服。据我所知,她们还准备了另一支舞蹈《腾飞》,它表现了蒙古人民活泼、粗犷的特点,下面就让我们共同来体会一下美丽的蒙古风情(十位同学表演自编舞蹈《腾飞》)。甲:下面请班主任讲话班主任:爱国的不是一次主题班会就能完全体现的,爱国、爱校,更应该体现在平时的一点一滴之中。没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校、对家乡的爱,是很难说爱祖国的。我们的时代是一个变革的时代,我们的时代是一个突飞猛进的时代,同学们有幸遇上了这么一个好时机,更应该懂得珍惜。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。让我们珍惜青春,勤奋学习,德、智、体全面发展,将来为我们的祖国添光增彩。
班会活动设计方案
为进一步弘扬社会主义核心价值观,提高我区班主任教育能力,促进班主任工作科学化、专业化发展,根据《关于开展20xx年z市中小学班会优质课评比活动的通知》(温教办基函〔20xx〕117号)文件要求,决定开展20xx年沙头区中小学班主任主题班会设计方案评比活动。现将有关事项通知如下:
全区中小学班主任。
(3)围绕法纪、诚信教育,体现诚信、明礼、遵纪、守法等内容;
(4)围绕传统美德教育,体现感恩、孝悌、爱心等内容;
(5)围绕班集体建设,体现集体与个人共同成长等内容。
2。设计要求:根据主题范围,自拟定题目;主题突出,目标明确,内容符合学生实际;过程清晰,形式新颖,突出学生的主体性。同时设计方案附上ppt课件。拒绝抄袭,文责自负。
3。格式要求:按主题班会教案的格式设计,设计方案正文不出现单位、作者姓名。方案用a4纸打印,页边距(上、下、左、右)2。5磅。标题:小三号,黑体;正文:小四号,宋体,1。5倍行距。
1。此次评选活动分高中组、初中组、小学组进行。
3。由区教师发展中心组织专家对所推荐方案进行评选,中小学组各评选一等奖、二等奖、三等奖若干名。获得一等奖的方案,将选送参加z市中小学班会优质课现场评比活动。
此次评比是加强中小学班主任队伍建设的一项重要措施,各校要高度重视,积极宣传,广泛发动,认真组织,做好推荐工作。
《爱国》班会的设计方案
一、活动目的:
1、通过班会让学生了解中国。
2、通过班会让学生了解自己的祖国是由落后走向富强的。
3、启发学生热爱祖国的情感,立志为中国的富强而努力学习。
二、活动准备。
三、活动过程。
(一)听歌曲《龙的传人》。
(二)中队辅导员讲话。
我们是龙的传人,我们为中华民族而欢呼,为祖国感到无比的自豪,为自己是中国人感到骄傲。中国是一个有着悠悠5000千年历史的文明古国,我们先人倡导的民族精神,培育一代代的仁人志士。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”中华上下五千年,从古代的四大发明,到现在的神舟飞船顺利返航;从“小米加步枪”到两弹一星;从林则徐虎门销烟到甲午海战到保钓行动;从“东亚病夫”到奥运金牌世界第二。无不深深地打动着我们每一位中华儿女的心,使我们从内心深处体会到了中华的温暖,祖国的伟大。今天我们作为中华民族的炎黄子孙,我们要以实际行动传承和培育民族精神,做一个新世纪的合格学生。一(1)班《我骄傲,我是中国人》主题班会现在开始。
(三)齐唱国歌。
(四)了解我们的祖国。
1、我们的祖国叫什么名字?
2、我们的祖国是什么时间成立的?
3、师带领生说?“我是中国人”
4、出示中国地图,?生观察中国地图?,说说它像什么。
5、了解中国概况。
(五)、从古至今中国有名的事和物。
1、古代?
四大发明?指南针、造纸术、活字印刷术和火药。
圆周率我国南朝的祖冲之精确推算出圆周率比其他国家早近一千年。
郑和下西洋创造了世界航海史上的奇迹?
赵州桥?世界上现存最高保存最好的石拱桥?
京杭运河?世界上最早、最长的人工。
世界上第一台测定地震的仪器――地动仪是张衡发明的。
班会活动设计方案
主题班会是学生思想政治教育的主要手段,是辅导员开展工作的主阵地,是联系学生的主渠道,必须加以重视。下面是有小学班会活动设计方案,欢迎参阅。
1、通过活动,使每位学生懂得:在校园里,我们是文明的学生;在家庭中,我们是文明的孩子;在社会上,我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备:
1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程:
1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。
小组派代表进行交流。
5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好(指名说一说)。
6、友情提示:
互相查一查:(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?
(2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?
(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?
(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?
(四项内容逐个进行交流汇报,步骤:先小组内进行交流,后进行全班性的汇报。)。
7、作为一个小学生,发现自身或他人存在着上面说的问题,应该做些什么?要怎么做?(学生发言)。
三、活动结束(希望寄语)。
班主任:我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。现在,老师给大家提出十个道德好习惯的要求,分别是:(投影出示)。
1、文明用语,微笑待人。
2、文明休息,文明坐行。
3、不懂就问,勤于思考。
4、勤俭节约,计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
主持人:张力邓靓丽。
指导教师:周欣。
班级:五(2)班。
一、活动目的:
1.通过这次主题班会,使学生充分认识到怎样的小学生才是受人尊敬的小学生。
二、活动开展方式:小品表演、情景剧、游戏问答激趣等形式。
三、活动准备:
1.查阅有关的资料,并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起,从自我做起。
2.选两名班会主持人。
四、活动过程:
【环节一:怎样成为受人尊敬的小学生】。
男:你们想当一个受人尊敬的小学生吗?
女:那么怎么样才能成为一个受人尊敬的小学生呢?(学生回答)。
男:刚刚同学们都说了许多,我们就一起到节目中找寻答案吧。
女:请欣赏勇敢组的情景剧《做一个受人尊敬的好学生》。
【环节二:爱人尊敬的小学生,人人爱】。
男:受人尊敬,很重要的一点就是讲诚信,快乐组给我们带来了有关诚信的故事。
【环节三:决心做个受人尊敬的小学生】。
女:通过本次主题班会,《做一个受人尊敬的小学生》希望大家都能比照自己。
男:努力做到诚实,守信,讲文明,懂礼貌,成为一个受人尊敬的小学生。
合:五二班主题班会,到此结束,再见。
怎样才能够做一个受人尊敬的人?
一:信诺,人无信不立,不轻许诺言,一旦许诺,必定成就。
二:诚实,诚实跟信诺几乎是连体婴,诚实的人才能取信于人。
三:尊重,不管理解不理解,都要尊重别人的决定。
四:守秘,不传言,是可靠的表现,话到你这,绝不会让第三者知道,哪怕爱人都不行。
五:文明,不讲脏话,不急于表现自己,说话行事合宜得体。
六:沉稳,能沉得住气,遇事冷静理智,有主见,可以让人放心依靠。
七:原则,凡事都有个度,不能越过这个底线,有原则的人不但让人尊重,而且令人敬畏。
八:厚道,跟人争辩,绝对不能把另一个的隐私揭示出来,免得落下臭名。
九:饶恕,不斤斤计较,凡事大度,乐于宽恕包容。
十:助人,尽自己的努力帮助别人,超越自己能力范围的事不必强出头。
十一:驾驭,指挥别人之前,先懂得驾驭自己。
十二:平和,不过分苛求别人,也不过分苛求自己。
十三:平等,不重看有势力的人,也不轻看无钱无势的人。
十四:评论,角度立场不同,看事物的观点也不尽相同,不可能凡事做到公允,所以对人或事不轻言评论。
总之想做个受人尊敬的人,必须得在道德上完善自己。自己是个什么样的人最重要。
当今社会,是科技发达,经济增长的时代,部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明,懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
二、活动目的:
1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
三、班会准备:
1、布置学生根据主题收集资料,如:诗歌、故事、儿歌、小品等。
2、指导学生根据材料编排。
3我是文明小学生的牌子若干个。
四、活动过程。
(一)学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
师:这首好听的歌唱的是什么内容?
生:告诉我们从小讲礼貌。
师:大家说得真好,这首歌就是告诉我们从小要做。
(二)师:要想成为一名文明的小学生,在日常生活中我们应该怎样做呢?
生:不打架,不骂人,不乱扔垃圾,不随便吐痰,讲话用文明语言,尊敬老师,孝敬父母等。(学生畅所欲言)。
师:是的,要想成为文明小学生,必须做到语言美,行为美,心灵美。同时,我们不光在家做文明孩子,在学校做文明学生,还要在社会上做文明小公民,这样才是一名名副其实的文明小学生。
(三)小品表演:
1、小品《乱扔垃圾》。
情景:一个小学生随手把垃圾扔在地上,后面追上一个小学生,帮他捡起来,并批评了他。
是:这两位同学谁做得好?谁做得不好?做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子,做得不好的我们帮帮他。
生:前面的同学做得不好,他破坏环境卫生,他的行为不文明。
2、小品《见到老师不打招呼》。
情景:老师在前面走,两个学生低头跑过去,假装没看见。
师:这两位同学的做法对吗?为什么?
生:这两个同学的做法不对,老师每天给我们上课,关心我们,我们应该尊敬老师,见到老师主动打招呼,这才是文明的行为。
(四)学生讲故事:《孔融让梨》《程门立雪》等。
古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看,关于文明礼仪方面,你们知道多少。学生陈述,教师点评。
(五)学生读儿歌《我是文明小学生》,边读边拍手。通过同学们的表演,可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生,但真正落实到行动中,还是有一定的难度啊!
(六)评价发奖。
规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖(略)。
五、活动结束(希望寄语)。
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己,养成道德好习惯。让我们携手共进,共创美好的明天!同学们,其实文明就在我们身边,就像广告中说的那样,有时候离我们只有一步之遥,有时候只有一张纸的厚度,让我们从我做起,从现在做起,人人争做文明小学生,最后,让我们共唱《咱们从小讲礼貌》,在歌声结束今天的班队会。
六、活动延伸:
课下收集讲文明懂礼貌的典型人物,下周班会汇报。
班会设计方案
请以“沟通·和谐”作为主题,设计一节主题班会方案。
要求:1、写出实施方案的年级。
2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等,其他不限。
3、字数不超过2500字。
拥抱社会传递爱心。
——我和学生的一次志愿服务。
评委提问。
你认为高中生在校可以用手机吗?说说理由。
班主任基本功比赛试题(高中组)。
班主任基本功比赛试题(高中组)。
请以“中国梦我的梦”作为主题,设计一节主题班会方案。
要求:1、写出实施方案的年级。
2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等,其他不限。
3、字数不超过2500字。
我与青春撞了一次腰。
——成功处理与学生之间矛盾的一个故事。
评委提问。
教育界流行一句话:“没有教不好的学生,只有不会教的老师“,你对这句话怎么理解?
班会设计方案
为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。写方案需要注意哪些格式呢?以下小编在这给大家整理了一些主题班会设计方案,希望对大家有帮助!
一、班会主题:
好习惯伴我成长。
二、班会对象:
全体学生。
三、班会时间:
四、班会目的:
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备:
1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。
主持人:
(一)、梁静贤:(教室已经由后勤保障组布置完毕)老师们、同学们大家好!
王雅茹:我们有缘走进了同一间教室。
陈燕:我们有幸成为了同学。
李浩:我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起:这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
梁静贤:播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
(李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场)。
(二)、陈燕:李浩。
李浩:什么?
陈燕:你知道什么叫做“习惯”吗?
李浩:这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈燕:你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
李浩:这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕:你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
李浩:不可能,你说!
陈燕:那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
李豪:你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
李浩:你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:(这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的,关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)。
1.开车打手机遭致车毁人亡。
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾。
3.不讲个人卫生(不爱勤洗手,咬铅笔,咬指甲)导致的各种疾病。
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等。
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等。
(梁静贤和王雅茹上来主持,李浩和陈燕退场)。
(三)、梁静贤:看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹:是啊!大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁静贤:请欣赏小品《我这是怎么了?》。
(节目小组出场表演他们已经排练好的节目)。
此处略去具体表演过程,简单交代剧情:
一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。
(四)、(陈燕和梁静贤主持)。
陈燕:看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?你能说出张力同学烦恼的原因吗?你能为他想想什么办法呢?请同学们给他出出注意吧!
(现场互动小组积极将准备好的问题,疑惑,见解,观点等向主持人和全班同学提出,以此来带动现场气氛,感染同学们积极思考和主动参与进来。)。
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验。
设计思路:
一、看一段高三学生生活的漫画,让学生展开讨论、
三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题,同时回答同学的心中的疑虑、
活动时间:
__、9、17班会课。
活动地点:
教室。
活动目的:
1、让学生有很好的心态对待高三。
2、使学生认识到集体的力量。
活动主持:
顾迪。
活动过程:
主持人:大家下午好。
听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣,今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想、首先我们一起来看看“小美的高三生活”(flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞)。
同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法、有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体。
主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划、在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向老师倾诉。
老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项、同学们也积极的向老师请教,从;老师那得到正确的指导。
主持人:谢谢老师的指导、相信我们高三八班的每一位同学都能以的心态走过高三阶段、相信我们整个班级会携手共进、大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证。
放音乐《我的未来不是梦》,由两位同学领唱,全班合唱。
活动效果:
活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过讨论,对一些问题达成了共识,一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助。
青春期既是长身体、长知识的时期,又是性心理发生变化,对异性产生爱慕感从而渴望结交知心朋友的时期。西方社会学研究者将青少年的恋爱行为称为青春期恋爱,而在我国,则称之为早恋。早恋,是一个极为敏感的话题,现代中学生早恋现象越来越普遍。初中学生处于人生最充满活力和幻想的年龄阶段。尤其在我们农村,由于家庭教育的缺失,使得一些青少年过早地陷入了恋爱的旋涡中,步入了“早恋的殿堂”。
其实他们并没有认识到恋爱所必须承担的责任和义务,仅仅是因为“好玩”,寻求一种刺激、一种新鲜、一种虚荣,甚至一些青少年把是否拥有“男(女)朋友”作为是否有“面子”的标准。他们有的是想体验一下这种情感的滋味,有的是出于从众心理作祟,这种危险的心理状态恐怕正是一个又一个令人痛心的故事的开始。我们的学生中,写情书,传纸条,下课时出双入对,上学放学相约一起走,有的还牵手,搂抱,利用假期时间出去游玩等等。我们看到陷入早恋中的学生学习成绩直线下降,甚至有可能葬送美好的前程,酿成终身苦果(有的女生怀孕)。
而作为父母的知道后很少能对孩子做出正确的引导,而老师又不能一味的压制,并且很多孩子越压制反而越厉害,使得老师们也感到非常棘手。而大多数学生认为早恋很神秘,并且大多都怕老师、家长知道而偷偷摸摸的进行,对于引起的后果和影响而不去考虑。因此我认为,中学生的早恋问题应该引起我们的重视。决定通过班会的形式揭开早恋的神秘面纱,让学生正确对待早恋问题,及其带来的后果和不良影响。
二、教育目标。
关于早恋的主题班会让学生知晓早恋的危害和如何让自己远离可能的早恋危险,进而达到实现梦想的目的。让学生学会与身边的同学正确文明地交往。
三、课前准备。
搜集关于早恋的素材和同学们对待早恋的认识。搜集你身边的例子,说说自己的想法。制作幻灯片,准备教学。
四、活动过程。
活动一、对学生进行早恋知识的调查,了解学生情况。
中学生早恋的调查问卷(学生)。
性别:年龄:
谢谢你能作答,我会对你的信息绝对保密,请你用6分钟里诚实地选择或回答下面的问题。
1、你是怎么看待早恋想象的?()。
2、你认为发展到什么程度算早恋?()。
a、想与某个异性在一起的想法b、牵手c、拥抱d、接吻。
3、在18岁以前有过恋爱或类似的经历吗?()。
a、有过b、只有朦胧的情感体验c、没有。
5、他(她)的哪些方面吸引了你?()。
a仪、表样貌b、家庭背景c、个人修养d、个性独特e、学习成绩。
6、你平常是怎样谈恋爱的?()。
7、你身边的同学早恋的多吗?()a、有很多人b、很少c、没有。
8、有同学早恋,请问你认为是什么原因呢?
a、赶潮流,满足虚荣心b、好奇(学校生活无聊)c、叛逆,跟家张老师对着干d、压力太大,寻求寄托或安慰e。真心喜欢他(她)f、其它(简答)。
10、你是单亲家庭吗?a是b否。
11、你的父母是否同意早恋?a、是b、不是c只要不影响学习就行。
12、你觉得早恋是否会影响学习?a、是b、不是。
13、你的成绩a、很好b、一般c很次。
15、你认为早恋有好处吗?a、有(请简答)b、有感谢你的配合,祝你幸福。
活动二、学生小组讨论,为什么要接受或拒绝ta的爱的邀请,并分析其可能的结果。
活动三、学生小结,接受或拒绝。并讨论由于可能的危害,我们要防患于未然。
1、有节制的态度和言行。
2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗。
3、穿着整洁,得体,而不俗套。
4、语言文明,不自作多情。
5、端正交往动机,发展健康文明关系。
6、建立广泛的友谊圈。
7、尽量少单独相处,若单独相处时,应选择健康的环境和场所。
8、保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动。
9、不要同异性观看不健康的书籍和视频。
活动四、处理恋爱的想法和拒绝ta的求爱之举。学生讨论并总结。
(1)当发现自己有相思或欲追求他人的时,我们该怎样调整和引导自己?
1、问一声自己“凭什么”
2、端正学习态度,理性思考问题。
3、培养更多的兴趣爱好,转移“爱情注意力”
4、多与同性同学交流学习和理想话题。
5、明白爱ta是对ta的尊重和保护,而不是破坏ta的前程和尊严及对其父母的侮辱和践踏。
(2)如何拒绝他人的爱的邀请:
1、态度要及时坚决。要敢于对求爱者说“不”,不要拖延时间太长。当断不断,必受其乱。
2、尽量维护对方尊严。友善的拒绝,不要恶意中伤他人,不要大肆宣扬。
3、选择适当的方式。选择或冷处理、或面谈、或书信等方式,但建议你不要采用托人转告的方式,因为这显得对对方不够尊重。
4、选择合适的时机。不要在对方刚表白了爱情时立即加以拒绝,因为此时对方很难接受;但也不可拖延太久,给对方造成误会。当然,具体选择什么时机,要视具体情况而定。
活动五、视频观赏并讨论早恋的危害。
视频1、20__年9月15日陕西咸阳一17岁父亲杀死婴儿。
视频2、20__年11月4日安徽砀山一15岁少年杀死母亲。
学生讨论并总结。
1、早恋危害自己身心健康。
2、早恋严重影响学习进步。
3、早恋容易产生越轨行为。
4、早恋可能会导致犯罪。
五、班主任感悟。
年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,不轻易去爱,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。
爱应该是一种责任。爱是一副很重的担子,在家庭生活中,父母肩扛重任,作为家中的一份子,我们应该为这个家贡献一份力量,而不应该向下用力,加重担子的重量。
一、班会主题。
团结一致共建和谐班级。
二、活动背景。
良好和谐的班集体氛围不仅能够加强学生学习动力,而且能够有效的提高学习效率。一个班集体良好氛围的营造需要全班同学同心协力。而其最基本的体现就是同学们能够共同遵纪守律,团结友爱,互帮互助。然而初中生正处青春期,身体正值发育的同时,想法日益独立,然而很多时候他们的想法并未成熟,以至于出现了叛逆的行为表现,不仅与教师家长难以沟通,与身边的同龄人也出现了很多的人际交流沟通的问题。我们有必要加强对学生团结精神的教育,而事实证明,学生都深知团结一致,互助友爱的重要性,然而并不深刻理解如何做才是“团结一致,互助友爱”的表现,缺乏与人协商、交流和合作的技巧。本次班会筹备以别开生面的'形式来举办本期主题班会,以期能够通过让学生参与活动,亲手去做,亲身感受合作与协商的魅力,并学得一些合作的技巧。
三、活动内容。
1、团结合作重要意义的教育。
2、协商合作的技巧培训。
3、“团结一致共建和谐班级”规划(建议)。
四、活动目标。
1、通过各种精心设计的游戏、活动,鼓励学生以小组的形式积极参与其中,亲手去完成活动任务,体验其中的奥妙。
2、通过主持人和教师的理论提升,揭示活动中蕴含的合作技巧,让学生加深对团结合作、协商交流的理解,以及初步学得与人沟通交流合作的方法和技巧。
3、通过发动全班同学共同参与班级和谐建设的发展规划,让所有学生都有为班级出谋策划的机会,并着重鼓励纪律差生、学习后进生发表意见想法,参与到班级建设中来。
五、活动形式。
1、以项目小组的形式组织筹备活动;
2、以室内拓展训练+理论教育(初定)的形式开展班会活动。(如果条件允许可以把地点改在校内的较大面积的空地上开展本次活动。)。
六、活动时间。
__。
七、活动流程。
1、扑克分组(10分钟):定组长、组名。
2、活动一(解手链游戏)。
形式:10人一组为最佳。
时间:15分钟。
材料:无。
适用对象:全体学生。
活动目的:让学生体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性,以及团队的合作精神。
操作程序:
主持人让每组圈着站成一个向心圈。
告诉大家一定可以解开,但答案会有两种。一种是一个大圈,另外一种是两个套着的环。
如果过程中实在解不开,培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。
有关讨论:
你在开始的感觉怎样,是否思路很混乱?
当解开了一点以后,你的想法是否发生了变化?
1、最后问题得到了解决,你是不是很开心?
2、在这个过程中,你学到了什么?
3、活动三(10分钟)采集26个英文字母。
活动目标:借着找东西培养组中的团队精神。
人数:5人一组。
场地:学校。
道具:一组一个袋子。
适合:全体学生。
游戏方法:
在限定的场所中,寻找二十六个物品,每个物品名字的开头必须是二十六个英文字母的顺序。
后备游戏:折纸游戏(10分钟)或者查找字母的游戏。
4、体现团队精神的视频或者电影片段(5分钟)(初定奥运会开幕式或者团体比赛)。
5、总结(3分钟)。
6、各小组提交一份“团结一致共建和谐班级”规划(建议)(现场完成并提交班主任)。
八、活动准备。
1、组织收集活动方案、游戏方案、故事等资料;
2、组织准备班会活动中需要用到的音乐、视频、ppt等多媒体资源;
3、准备班会活动需要用到的物资,包括秒表、纸张、卡纸、笔、扑克、哨子和相机等;
4、策划班会现场学生分组的方法、教室的布置以及各物资的安放。
九、活动分工。
通过学生自愿报名参与的形式组建本次班会的主力团队,初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围。
1、主办小组4人:主要负责班会的策划、前期准备、组织班会活动,收集班级同学的关于本次班会的意愿、建议等信息,做好与班级同学和教师的沟通工作。
2、协办小组3人:协助主办小组开展各种活动,尤其是维护班会课活动现场的秩序纪律,其中一人负责活动拍摄工作。
3、主持人小组2人:主持班会活动现场,引导同学注意力,鼓励同学参与活动,维持活动进程,并能够对每个活动进行简要点评。
4、协商人(班主任):做好统筹规划、对各小组进行简要的活动策划的培训,为各小组提供各种所需资源、做好各小组的协商交流工作。
十、活动奖励。
设立最佳搭档奖(各小组推荐两个人)、最具团队精神奖(活动积分前三名的小组)、各个活动的单项奖(每项活动第一名的小组),对其进行平时成绩加分,最高限不超过5分。
十一、活动物资预算。
名称__。
用途__。
数量__。
备注__。
十二、活动可行性分析。
采用项目小组的方式细化分工能保证前期准备工作顺利进行;通过各种互动性、参与性非常强的活动能够激起学生的兴趣和参与热情,同时,能让学生在体验中学会初步的与人团结合作的基本技巧,保证基本能达到本次班会的教育目标。
十三、后备方案。
“一份试题”的班会:设计一份别开生面的试卷,考验学生做事情的方法,细心的品质。
一、活动背景:
班级中部分学生认为八年级学习任务重,缺乏明确的学习目标,因而缺少学习的动力;日常学习中总有同学少做漏做作业,上课不专心,订正不及时等现象,使得他们成绩掉队。同时也感到不少同学缺乏远大的理想和坚定的信念,学习的主动性差,做事没有毅力。
二、教学目标:
1、明确梦想的重要性:梦想是人生路上的指路明灯,是我们刻苦学习的动力。
2、使学生明白追逐梦想的道路是曲折的,要学会努力与坚持,勇敢面对挫折与挑战。
3、教育学生勇于承担责任,做青春无悔的追梦人。
三、教学过程:
(一)故事欣赏。
学习,欣赏在少年时期就有远大的志向,并且不断地努力,一次次战胜挫折,最终获得了成功的诸多名人的故事。如:拿破仑的梦想之星,陈安之的成功之路,巴雷尼从小因病致残却摘取生物学医学诺贝尔奖的事例,霍金,茅以升等等。
(二)畅谈梦想。
请同学们写下自己的梦想;分享彼此的梦想,并谈谈怎样实现梦想。
(三)梦想之路。
梦想是人生中的指路明灯;有了梦想就有了前进的动力。
只有梦想是不够的,还需要我们不懈的努力与坚持,才能到达成功的彼岸。
(四)怎样面对困难。
学习小故事《人生十字架》。
小组讨论故事带给我们的思考与启发。
交流分享。
(五)宣读誓言。
(六)欣赏歌曲《我相信》。
早恋班会设计方案
教学目的:
青春期是情感的萌动时期,早恋现象比较普遍,其引发的问题(对家庭、对自己、对社会)也是不容忽视的。通过本次主题班会,使学生正确看待早恋危害,知道如何正确处理早恋。理性地把握青春期的情感。
教学重点难点:
早恋的危害。如何正确处理早恋。
教学手段:
情景剧模拟小组合作探究多媒体展示。
一、班会过程:播放歌曲《明天会更好》。
男女主持人导入:(男女)带着对未来对明天的美好祝愿,欢迎大家来到20xx级26班班会现场。
女主持人:我们是处于花季中的少男少女,我们正处于拼搏奋进花样年华,与此同时,我们的情感开始萌发,对爱恋有着一种朦胧的感觉。有人说,青春期的这一种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰,我们常常被他们的纷芳所吸引,然而一旦情不自禁的触摸,却常常就被无情的刺伤。尽管如此,我们身边依然有些人出现了这样的现象。高中生早恋主题班会男主持人:现在,让我们一起来看走进他们。
女主持人:帮白介绍各自的家庭情况,他是小西,他是来自农村的一名留守孩子,爸爸妈妈上期外打工。
男:他是小明,是班上的班委干部,成绩优异,他是是来自一个城镇学生,我的爸爸妈妈在家,但工作繁忙,很少与他沟通交流,每每放假的时候,他就像一个没爸没妈的孩子。
第一环节:情景模拟,认识早恋。
女主持人:小西活泼、好学、善良,小明乐于助人成绩优异,,他们坐在前后桌,常常一起聊天,互相倾诉内心的秘密。日子一天一天的过去了。有一天,小明神秘地塞了一封信给小西,并叮嘱她一定要看,小西急忙打开信,原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢,深沉的)。
男主持人:亲爱的小西:
生活经历相似的我们走到一起,自从你坐在我的前面,你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀,和你在一起我是多么的快乐,我情不自禁地喜欢上你,为你陶醉!
爱你的小明。
不是,中学生的这种恋爱属于早恋。
女主持人:那么,我们一起来看看心理学家是怎么分析早恋的?
(播放幻灯片:心理学上对早恋的分析)(含义,产生的原因)。
备这个条件。
二、是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁,女20岁)相差甚远。
男主持人:
1、并非男女生一交往就是谈恋爱,而是某个男同学与某个女同学长时间在一起,就可能是谈恋爱。
2、从交往的地方看:看男女双方的交往是否经常在公众场合还是比较隐蔽的地方,谈恋爱大多在比较隐蔽的地方。
3、从早恋的迹向看:
突然变得爱打扮;常对着照镜子;学习成绩突然下降,上课注意力不集中,时常走神发呆;喜欢一个人呆在一边想心事;情绪起伏大;对描写爱情的电影、电视、小说感兴趣;背着他人偷偷写信,写日记,看到别人赶忙掩饰;常与异性来往。
女支持人:早恋自我判断标准:
1、有反对对方与其他异性交往的心理;(排他性)。
2、有一日不见如隔三秋的感受;(依恋性)。
3、有对方什么都好的感觉;爱屋及乌,情人眼里出西施。(模糊性)。
男主持人:由此可见,“早恋”是我们对异性的一种好奇,并不是真正的恋爱。小西和小明接下来会怎么样了?让我们再次走进他们。
第二环节:认清早恋的危害,时刻敲响警钟。
旁白:小薇没有拒绝,,而是接受了这种连她自己也分不清是什么的感情,接受了小明以保护者的身份存在她身边的关系。他们会一起去食堂吃饭,会在周末放假一起去逛街,会分享彼此心里的的小插曲,爸爸妈妈的给的零花钱不够花,向同学东借西借,上课提不起精神。上课总是想着对方,忘记了即将到来的半期考试,忘记了慢慢下滑的分数线。半期考试成绩下来了,惊人的数字。小明不在是以前的成绩优异学生,半期考试科科不及格,小薇全班倒数第一。他们的爸爸妈妈流泪了。这时两人才幡然醒悟。
男主持人:这是早恋给他们带来的影响。男主持人:请同学们结合小西和小明的案例思考:在现阶段早恋还会给我们带来哪些不利影响?(请同学们从对家庭,对生活、自己未来几个方面来谈一谈)。
男主持人:总结了同学们的观点,我们可以清楚地知道早恋对我们不利影响(多媒体展示不利的影响)。
1、早恋危害中学生的身心健康,给家庭带来沉重的经济负担。
2、早恋对中学生的学习干扰极大。
3、早恋有可能导致犯罪。
4、早恋容易使中学生产生越轨行为。
女主持人:是呀。早恋严重影响我们中学生的前途命运。现在我们一起来看看以下案例:
20xx年6月7日傍晚,县某中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1。5厘米,最终失去了自己宝贵的生命。
去年我校高三两名原本成绩优异可以上重本学生王某和张某在高二阶段早恋,错误的认为,只要两个人志同道合,相互激励,早恋不会影响学习。把家长的嘱咐老师教导全然不放在心上,任然坚持自己所谓的爱情,在去年高考中,两人纷纷落榜,离三本还差三十几分。
班主任寄语:
同学们,早恋的悲剧举不胜举,作为即将迈入高三的我们,老师真心期望你们引以为戒,切莫让带刺的玫瑰毁了自己的一生。早恋如同过早靠岸的航船,轻松靠近意味着永久迷失方向。
我们还要学会处理自己的情感。
女主持人:我们说,渴望憧憬美好的爱情并没有错,俗话说:“什么季节开什么花;不成熟的果实是酸的。”年少还不懂事的我们,应该把握好这妙龄时光,树立远大的理想,好好学习,做到心中有爱不轻易地去爱,要守住那份青春的纯真,这才无悔青春。我们也不能因为担心早恋而失去与异性同学健康交往的机会,我们不可以丢失在开花季节应该培育的真诚友谊,我们还是要倡导健康的男女同学的真诚交往。(播放《友谊地久天长》伴奏)。
男主持人:是的,我们这一群少男少女们每天学习在一起,共同成长,离不开我们彼此的相互帮助和关怀,那么,怎样做才能让我们今天纯洁的友谊化为明天成长的力量呢?看小西和小明他们。让我们一起走进主题班会的第三环节。
第三环节:友谊天长地久。
情景剧:(设计台词)让我们看看现在的他们。(同桌之间在学习方面的相互交流。(背课文,抽单词,击掌)。
一:面对早恋要勇敢的说“no”
1、自己要树立远大的目标和切实可行的近期目标。把时间和精力放在对目标的的追求上,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。
2、把注意力转移到学习上来,认真搞好自己的学习,要树立积极的人生观,正确的价值观,形成自信、乐观、进取的心理品质。
3、增强自身的自控能力。男女同学之间要自然交往,适度交往。
注意与异性交往的事项。
1、有节制的态度和言行。
2、心地坦诚,自然大方,热情而不轻浮,大方而不庸俗。
3、穿着整洁,得体,而不俗套。
4、语言文明,不自作多情。
附:青春期男女交往注意:
(1)端正交往动机,发展健康文明关系。
(2)建立广泛的友谊圈。
(3)用理智控制情感。
(4)尽量少单独相处,若单独相处时,应选择环境和场所。
(5)保持一定距离,防止发生身体接触,避免作出超出异性交往范围的举动。
班主任寄语:
办法只有一个:那就是将他珍藏在心灵保险柜中而不要轻易地开启它,让爱的种子得到心灵的温暖和看护,它也就不会感到寂寞了。
女主持人:年轻的我们,要做的事还很多,要走的路还很长,该把握住青春,去做我们该做的事情,把我们的爱珍藏心底,把我们的爱化作纯洁的友情,更不要轻易去恨,让自己活得轻松些,让青春多留下些潇洒的印痕,这才无悔青春。为了我们的美好的未来,未来更好的迎接20xx的高考,让我们一起将自己记忆深处的那份情感尘封。
男女主持人:最后让我们齐唱歌曲《最初的梦想》,为了我们最初的梦想让我们共同努力奋斗。下面我们请班主任老师作总结。
同学们:
人生道路充满坎坷荆棘,只要我们坚定自己的信念,克服前进道路的困难,没有什么能难倒我们,不要让早恋的花朵开错时间。相信20xx高考胜利属于我们12级的莘莘学子!属于中学!
加油!中学!
加油!学子!
加油!26班!
衷心的感谢各位领导各位老师的指导!
祝您们:身体健康!工作顺利!
班会设计方案
设计目的:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。
此次主题班会通过展示一连串的感恩活动,把感恩的种子播撒在每位学生的心中。倡议学生从现在开始,从身边的小事开始,学会感恩,承担责任。让整个班会处处飘荡着爱的音符,洋溢的爱的温情,促使学生在今后的学习和生活中发奋图强,用实际行动去回报关爱自己的亲人,回报社会。
甲:有一个词语最亲切。
乙:有一声呼唤最动听。
甲:有一个人最要感谢乙:有一种人最应感恩。
甲:她就是母亲。
乙:他就是父亲甲:是您将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
乙:如果我是风筝您就是拉动风筝的线甲:如果我是一条船您就是灯塔是港湾。
乙:岁月如梭呕心沥血您的脸颊写满了丝丝牵挂。
乙:鲜花可以枯萎沧海可变桑田甲:但父母的爱。
合:却永远留在我们的心间。
合:五年二班《感恩的心》主题班会现在开始。
1、请听故事。
主持人(甲):生活中,我们感受到如水般温情缠绵的母爱,是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱呢?下面请听一个感人的故事,《奇迹的名字叫父亲》(赵雨鑫讲故事)。
主持乙:听了这个故事,你们有哪些感受呢?
(请同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)。
2、主持乙:“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们吟诵:“游子吟”。《游子吟》(孙雨竹同学朗诵)。
3、乙:是的谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深地感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈的心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱,下面请大家说说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。(指名说)。
4、甲:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含着多么深厚的爱啊!
乙:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
甲:同学们是否看到过中央电视台的一则广告:“妈妈,洗脚”。
上周我们开展了“我为父母洗脚”的活动,同学们在活动中又有哪些感受呢?(指名谈谈)。
5、甲:我们还提议同学们“帮父母做一次家务”,不知道同学们做得怎样,谁来汇报一下?(指名汇报)。
乙:亲爱的同学们,我们父母的'期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。
6、请听女声小合唱《烛光里的妈妈》。
7、制作爱心卡。
乙:歌声唱出了我们对母亲的感激之情,你还有哪些应该感激的人和事呢?接下来请同学们把藏在心底的感激话语写在爱心卡上吧!(放《让世界充满爱》的背景音乐)。
甲:谁愿意与大家分享爱心卡。(指名说)请同学们把你的爱心卡送给令你感恩的人。
8、甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
合:让我们怀着一颗感恩的心来生活,来学习,来回报这个处处充满爱的社会,让我们用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。
9、甲;全体起立,右手握拳。
让我们一起为感恩宣言:我们宣誓:
甲:从现在开始:
合:在思想品德上让你们安心:
在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;
我们决不辜负你们的一片苦心!
(乙:同学们请坐)。
甲:感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风。
乙:似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,
甲:感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,
乙:让我们学习感恩,让这束阳光也照耀大家的心。甲:让我们踏着感恩的旋律,感受感恩的温馨。
合:五年二班《感恩的心》主题班会到此结束。
班会设计方案
初二(6)班。
(一)主持人开场白:同学们,今天我们的主题班会是放飞梦想。
(二)请学生代表表演诗歌朗诵:《梦想》梦想是灯塔,指引人生前进的方向一个没有梦想的人,就像鸟儿没有翅膀一个没有梦想的人,就像船只失去方向面向太阳,就会是希望勇敢成长,就是种锋芒我相信,梦想就是最好的信仰它指引着我向前,让我不再彷徨就算前路充满荆棘,困难重重就算面临失败、痛苦、挣扎,只要把坚强做作翅膀,逆风也能飞翔只要把希望化成力量,奇迹会从天而降我相信,我就是我独一无二,势不可挡不怕孤独,不惧风浪因为有你,与我并肩我相信朝着梦想,大步向前我们可以改变世界我们可以实现梦想ibelieveican!
(三)让学生在纸条上写下自己的梦想。
(四)游戏环节。
2、合作传球。(每组三个同学,用卷起来的纸条传递乒乓球,用时最短的小组为胜,输的小组接受惩罚)。
(五)观看视频。
通过观看一个聋哑女孩学习小提琴,追求音乐梦想的励志视频,告诉学生,成功=目标+信心+努力+坚持(人世间所有的梦想,只要坚持都将会变成现实)。
(六)音乐响起:全班合唱歌曲《仰望星空》。
(七)班主任总结。
(八)主持人宣布班会结束。
通过这次班会,让学生树立了远大梦想,找到学习动力,懂得光有梦想是不会成功的,只要努力和坚持才能实现梦想。同时,提供了一个平台让学生畅谈梦想,并且通过游戏互动增进了学生之间的了解和友谊,学会相互合作。整个活动气氛热烈,学生能够积极参与其中,取得良好效果。
班会设计方案
(1)帮助学生辨析自己考后的情绪状态,从而引发学生寻求解决问题的内在动力。
(2)帮助学生学会理智地分析地分析成败的原因,促进新的学习行为的产生。
(1)制作powerpoint展示内容。
(2)拟订调查问卷。
第一部分:走出试后失败的阴影。
1、用案例导入,说明对考试后的心情进行调整的重要性。(10分钟)。
附案例:
(1)某中学一位高三高才生,家长和学校对其高考寄予了厚望。然而,第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了,一出考场,忧虑和沮丧笼罩了她,接下来的几场考试,她迷迷糊糊地进考场,糊里糊涂地出考场,考试成绩出来后,她的语文成绩并不是她所想象的那样差,反而是这么多成绩中考得最好的,由于其他科成绩拉低了她的总分,结果名落孙山。
(2)另一位高三高才生,由于作文水平发挥不好,使她第一场语文考试就考“砸”了,走出考场后,理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧,而是静下心来调整自己的情绪,分析上场考试失误的原因,避免在接下来的考试中犯同样的错误,她心想:“离下场考试还有一天,我要调整好状态,发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然,在接下来的几场考试中,她都超水平地发挥,如愿地考上了自己理想的大学。
同学讨论:这两个事例说明了什么?你有没有同样的“遭遇”和感受呢?
2、填写课堂调查问卷part1。(5分钟)。
考试后心理状况调查分析表。
走出失败的阴影。
1、考试后你的心情会忐忑不安吗?()。
a.会b.不会。
2、你觉得考试前、考试时、考试后哪个令你心情更紧张?()。
a.考试前b.考试时c.考试后d.一样紧张。
3、你觉得让你考试后心情不安的原因是()(可多选,根据自己的实际情况选择)(第一题选a的同学回答)。
a.担心成绩考砸了辜负了家长的期望。
b.担心成绩考差了在同学面前没面子。
c.担心一次考试就被老师定型了。
d.其他。
4、在考试后到试卷发下来那段时间,你会想到:“这次考试要是考得到一个坏分数怎么办?”()。
a.是,曾经有这种想法b.是,经常有这种想法。
c.从来没有,对自己有信心。
5、考试后,你会经常做关于考试成绩的梦吗?()。
a.是b.否。
6、考试题目难度较大时,你会担心自己考得不好吗?()。
a.是b.否。
7、当你考试失手考得不理想时,你是如何面对?()(可多选,根据自己的实际情况选择)。
a.自己独自伤心和烦恼b.让自己平静下来寻找原因。
c.找同学倾诉d.找老师帮忙分析原因。
e.跟家长聊天f.其他。
8、请把你认为考试后调整自己心态的最佳方法写下来:
总结原因,迎接未来。
7、对于你来说,以下哪些因素影响你的考试成绩()(不定项选择)。
a.掌握的知识的牢固程度b.是否具有一定考试技巧。
c.在考试时是否出现紧张、焦虑等心理d.运气的好坏。
e.其他。
8、那么哪个因素是影响你的考试成绩的最主要的因素是()。
a.知识能力因素b.考试技能因素。
c.心理因素d.运气。
e.其他。
9、当试卷发下来时你取得了理想的成绩,你会怎么想()(不定项选择)。
a.认为这是由于自己能力强,脑子聪明。
b.认为这是自己准备充分的结果。
c.认为老师出的题目比较简单。
d.认为自己的运气好。
e.其他。
10、当试卷发下来时你的成绩不甚理想,你会怎么想()(不定项选择)。
a.认为自己脑子笨。
b.认为自己没有认真准备。
c.认为这次考试题目太难,老师平时讲得不明白。
d.认为自己运气不好。
e.其他。
11、请你对你这次月考成绩进行原因分析及对策。
原因。
对策。
第二部分:总结原因,迎接未来。
1、老师讲解(10分钟)。
老师指导如何分析原因:(详细)。
影响因素包括知识能力型、考试技能型、心理准备型、运气。
2、透视你自己,完成调查问卷part2。(5分钟)。
第三部分:班主任总结。
请班主任邱老师对这堂班会课做最后总结。
活动实录。
老师:同学们,刚刚考完三月考,成绩还没出来,不知道你们现在的心情如何呢?但我就知道今天我们故事的两位主人公都是为了考试成绩而烦恼,我们来听听他们的故事。
(1)某中学一位高三高才生,家长和学校对其高考寄予了厚望。然而,第一场语文考试她就感觉自己考“糊”了,一出考场,忧虑和沮丧笼罩了她,接下来的几场考试,她迷迷糊糊地进考场,糊里糊涂地出考场,考试成绩出来后,她的语文成绩并不是她所想象的那样差,反而是这么多成绩中考得最好的,由于其他科成绩拉低了她的总分,结果名落孙山。
(2)另一位高三高才生,由于作文水平发挥不好,使她第一场语文考试就考“砸”了,走出考场后,理性的她没有因为考“砸”而忧虑、沮丧,而是静下心来调整自己的情绪,分析上场考试失误的.原因,避免在接下来的考试中犯同样的错误,她心想:“离下场考试还有一天,我要调整好状态,发挥我的真正水平来弥补上一场的失误。”果然,在接下来的几场考试中,她都超水平地发挥,如愿地考上了自己理想的大学。
同学们,这两个事例说明了什么?你有没有同样的“遭遇”和感受呢?你们现在分组讨论一下!
(讨论中)。
(同学回答)。
同学甲:考完试后不要过多地去想考试的内容,不要被它影响到自己的心情。
同学乙:我有试过这种情况,结果自己感觉很差的那科反而是最好的。
老师总结:很好,同学们都说得很好!可能很多同学都不喜欢现行的考试制度,但在短时期内是无法改变的事实。虽然我们不能改变天气,但我们能够改变心情。情绪对考生的应试状态起着很关键的作用,就如第一个例子一样,我们也会经常感觉自己考得不好,但结果出来并不坏,举我高考时的例子,如何调整呢?考完就让它过去了,不要再与它“斤斤计较”,把心思放到下一阶段。可能你们认为离高考还很遥远,其实现在你们每一场考试都是在为高考做准备,我们应该在每次考试后好好总结原因,使自己尽快地投入下一阶段的学习,走出试后失败的阴影。
好,我们现在轻松一下,做一下问卷,测试一下自己的心理承受能力。
(调查问卷时间)。
老师:好了,同学们,我又有问题了,同学们已经是身经百战的考试“高手”了,考试总有成功者和失败者,那么你们认为影响考试成绩的因素有哪些?你们分组讨论一下,与你的同组分享一下!
同学3:天气会影响到我的考试心情,使我的考试状态不佳。
同学4:家庭的压力也会给我考试有影响。
老师:同学们都说了很多影响考试的因素,让我来总结一下有哪些因素。
首先是知识能力因素,它是我们取得好成绩的基础,只有扎实的基础知识,我们才可能取到好成绩。
第二是考试技能因素,它是我们取得好成绩的条件。考试技能就是你应试的技巧,如做题时先易后难,仔细审题,等等,都是良好的考试技能。
第三是心理准备因素,它是我们取得好成绩的保障。心理准备因素就是指一个人承受压力和应对压力情境的能力、应试的情绪状态、动机水平等等,这些都会影响考生的智力活动,影响知识和能力的发挥。
最后一个就是运气了。无可否认,有些人总是运气很好的,可能复习时压题压中了,但我们也不能寄望于靠好运来取得好成绩。
好,现在请我们的班主任丘老师为我们总结一下这节课的情况。
丘老师:同学们对考试已经不陌生了,但并不是每个人都能正确地摆正考试后的心态,做一个科学的、合理的原因分析,上了这堂班会课之后,相信大家都明白了一个人的情绪对考试的作用有多大——既有催化作用,又有毁灭作用,因此,我们真的有必要把好我们的情绪方向盘。
班会设计方案
(一)为何禁止青少年吸烟:
根据世界卫生组织的统计,在世界各地每8秒钟就有一人死于与吸烟有关的疾病,每年有近500万人因吸烟致死。这一数字在未来20年中将有可能增加一倍。吸烟已经成为世界上最主要的致死因素之一。我国是一个烟草大国,目前吸烟人数约为3.2亿。在控制未成年人吸烟这个问题上,政府做了大量的工作,并于去年11月10日签署了联合国《烟草控制框架公约》,这一公约将于今年2月28日正式生效。但一个不容回避的事实是:在我国,未成年人吸烟率呈上升趋势,未成年人开始吸烟的年龄在下降,每天有8万左右青少年成为长期烟民。这种状况不但影响了孩子的健康成长,而且严重影响我国整体国民身体素质的提高,所以未成年人吸烟问题越来越引起社会的广泛关注。
(二)吸烟对健康的影响:
一支香烟内包括了超过4000种不同的化学物质,其中有43种是致癌物质,所以每吸一支烟,亦同时吸入这4000种化学物质,令寿命缩短5~15分钟。
全体同学。
:201x年x月x日。
1.由班长主持班会,播放课件。
2.向大家简要介绍烟草。
3.通过数据向大家介绍全球烟民的情况,着重指出青少年吸烟的严重危害。
4.向大家介绍吸烟成瘾的原因。
5.通过权威统计数据,着重具体地向大家指出吸烟行为对人体健康的危害,并列举每年因吸烟造成相关疾病的死亡率,让大家了解吸烟对身体的危害。
6.介绍因吸烟所引起的消防事故。
吸烟不仅会给我们的身体造成伤害,如不注意甚至会造成严重的消防事故。吸烟所引发的危害多种多样,对我们每一个人,对我们的社会都是一个十分严重,急待解决的问题。作为我们学生能够做到的就是不吸烟,同时杜绝身边同学有吸烟的行为。
吸烟问题在我们班时有发生,特别是住宿生,有时会被学校值班老师抓到抽烟的行为。这次的班会很好的诠释了吸烟的危害。无论是对我们自身所造成的危害,还是对社会乃至全球的危害都应该引起我们每一位同学的注意。希望通过这次的班会,能够使我们班同学的杜绝吸烟现象,让吸烟现象彻底从我们班消失。
班会设计方案
一、活动引言:
时间如流,岁月不居。转瞬我们已在高校过了一年。有的人布满盼望的曙光,有的人带着迷惘的浮光,有的人已有所作为,有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际,在这高校周年之际年轻的我们该思索什么?那么就让人生这个话题走进班级,让我们燃起盼望的火炬,顿悟人生真谛!“高校生”这个词并不生疏但“高校生活”这个词却有着不同寻常的定义:一个高校生怎样可以在学校里出人头地,怎样在毕业之后可以适应的找到自己最抱负的工作,一个高校生究竟怎样运用自己的时间,怎样发挥自己的专长,将来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥,让我们在高校里活出高校生的高校生活。
二、活动目的。
1、让同学懂得生活应留意的误区,通过活动,消退困惑,走出误区。
2、感受人生的欢快和幸福,从而以一颗乐观乐观的心来善待四周的每一个人,善待生命的每一天。
3、为同学们找准方向并为之奋斗。
三、活动宗旨:“提高班级分散力,构建河蟹班级。”
四、活动主题:“打快乐扉,找准目标的灯塔”
五、活动形式:主题班会。
六、活动时间:20xx年5月5日。
七、活动地点:
八、活动过程。
1、班长宣布班会的开头并发言。
“长江后浪推前浪,一代要比一代强”豪言壮语之后却隐藏着一些危机,时代变迁,社会转型。当代同学过早承受太多压力,一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措,由此引发一系列困惑。我班今年开学初对20xx级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观,主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值,对所学专业的熟悉态度,对高校生将来4年高校生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标,并身体力行,为之奋斗。考验80、90后高校生的急躁与磨练,满意高校生对社会生活的奇怪,体验丰富多彩的高校生活。积取更多的工作阅历,为美妙的生活铺开道路。
2、班长提问,同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发觉问题,并对自己的问题进行详细的分析。在当今普遍的高校生生活中,同学们再次真正的确立自己的.人生目标,然后由部分同学发表讲话。
3、班长做总结并把小纸条发给同学们,同学们将自己的目标写在小纸上并将目标保藏起来以供奋斗。
4、班主任讲话。
九、活动意义:
通过本次班会,提高我班同学的自觉意识,找准自己的人生目标。懂得人际交往,建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮,让更多的人来关注高校生的人生目标问题,让更多的人对人生做出美妙的规划,从而从今刻开头努力奋斗,充实自己的高校生活,为人生找准目标。增加同学的心理素养,提高同学应聘力量、应变力量和社会竞争力。
班会设计方案
一、班会主题:践行社会主义核心价值观,争做首都文明诚信好学生。
二、班会对象:初一1班全体学生。
三、班会目的:
1.通过主题班会活动,学生初步领悟“社会主义核心价值观”的内涵,懂得培育和践行“社会主义核心价值观”的重要性。
2.懂得从自身做起,从小事做起,用“社会主义核心价值观”规范自己的言行,在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观,争做文明诚信好学生。
四、班会前的准备:
1.组织召开班委会和全体学生会议,在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。
2.总结开学初期班级里出现的一些不文明的现象,并想出解决的办法。
3.搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。
4.在准备期间加强和学生沟通,确保主题班会的成功。
五、班会地点:初一1班教室。
六、班会时间:20xx年10月16日下午。
七、班会流程:
(一)第一环节:宣布主题班会开始。
(二)第二环节:文明篇。
(三)第三环节:诚信篇。
(四)第四环节:班主任总结。
(五)第五环节:宣布主题班会结束。
男:尊敬的各位老师。
女:亲爱的同学们。
合:大家好!
男:作为刚刚进入初中学习生活的我们,将要开始一段新的征程。我们就像一只只将要长大的海燕,搏击长空,向着自己的梦想奋勇前行。
女:拥有梦想的人是值得尊敬,也让人羡慕。我们的人生应该由我们自己去书写。在这个过程中,我们用什么标准来规范和要求自己,用什么来指引我们从事某些行为呢?在我们每个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准,它也是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。它就是——价值观。
男:下面我宣布,北京市第十八中学初一(1)班,“践行社会主义核心价值观,争做首都文明诚信好学生”主题班会。
合:现在开始!
女:请全体起立,高声齐唱《国歌》。
(主持人下,指挥上)。
(唱完后,指挥下,主持人上)。
男:我们的校训是:聚学以问辩,宽居以仁行,我们的班训是:天道酬勤,善者能胜。请全体坐下!
【活动一】全体师生高声齐唱《国歌》,呼校训和班训。
女:李昌磊,我想问你一个问题,你知道“文明”这个词儿的出处吗?
男:这个……这个,我还真不知道,那你告诉我们“文明”一词最早出现在哪儿吗?
女:“文明”一词,最早出自《易经》,“见龙在田,天下文明”。《易经》指出,我们人的身体内部是文明的真正发祥地。文明被我们放在自己心里的一个重要的位置。
男:其实,说起文明,我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动开始,我们的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我们进入初中一个多月的所作所为,我们会感觉到自己离文明还有好长的一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,仍然存在着一些不文明的行为表现。下面请李乐际同学为大家讲述他的情况调查。
【活动二】学生举出我们身边同学的不文明行为。
【活动三】学生自由发表个人见解和提出解决问题的办法。
女:刚才,大家对我们自己身边出现的不文明行为认识都很深刻,提出的解决办法也都非常好,希望我们真正能够改正。其实,文明就在我们身边,是同学有困难时的热情帮助,是平时与人的和睦相处,是见到师长时的亲切问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人,让文明伴随着我们成长。那下面,我们来一个“生活真实情景再现”,看一看我们是否做到了文明。
【活动四】生活真实情景再现——我向老师请教问题。
男:同学们,昨天的习惯,已经造就了今日的我们;今日的`习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起,从自身做起,从细节做起,做文明的使者,传递文明,用自己的行动,来塑造更清新的环境,让文明的气息,充满整个班级和校园。(掌声!)。
某学生:主持人,我想给大家讲一个刚刚发生在咱班的故事:《两分和三分》。
女:我们用掌声谢谢他为我们讲述的这个真实的故事。我想问大家,故事中这两位同学的做法值不值得我们学习?(学生齐声回答:值得!)那我们应该学习他们身上的什么品质呢?(学生齐声回答:诚信!)那好,下面,我们来做一个小游戏,检验一下我们彼此之间诚信的程度。
【活动五】小游戏——一次诚信的选择。
一.要求:选出8个同学,两人一组。同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
二.问题:
1.如果你是前面的人,你敢向后面倾倒吗?为什么?
2.要你选择,你会选择谁作为你的游戏伙伴呢?为什么?
【活动六】学生自我剖析自己身上出现的不诚信的表现。
【活动七】全体同学一起协商建设诚信班风的做法。
女:谢谢这些同学提出的好建议。下面,我们将各自的建议卡粘贴在“诚信墙上”。好建议不是停留在口头上,而是要落实在我们今后具体学习生活的实践中。对于本次主题班会,班主任薛老师也有一些感受想分享给大家,我们掌声欢迎。
班主任:同学们,今天在这里我们召开了初中阶段的第一次主题班会。在班会筹备阶段,我们一同学习了“社会主义核心价值观”的具体内容,初步了解了“社会主义核心价值观”包含“国家、社会和公民个人”三个层面。作为公民的一员,我们要知道只有我们真正做到了“爱国、敬业、诚信、友善”,我们的社会才能“自由、平等、公正、法治”,我们的国家才能“富强、民主、文明、和谐”。一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长。一个国家的人民有了正确的信仰,这个国家才会拥有力量;我们在座的每一个同学有了正确的信仰,这个班级才会收获成功。
请大家记住,我们目前仍然是一名光荣的少先队员,我们不仅要用少先队员的标准严格要求自己,更要用社会主义核心价值观来规范自己,学会孝顺父母,尊重师长,关心同学,养成了良好的学习和生活习惯,做一个文明守纪、诚实守信的好学生。我提议,请全体起立,一同高唱《少先队队歌》。
(指挥上)。
【活动八】全体高声齐唱《少先队队歌》。
指挥:请坐下!(指挥下)。
(主持人上)。
【结束语】。
男:今日之责任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智则国智,少年富则国富,
男:少年强则国强,少年独立则国独立,
女:少年自由则国自由,少年进步则国进步。
男:作为国家未来的希望,树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是我们在座每一个学生义不容辞的责任,也是实现我们自己人生价值不可或缺的理念。
女:我们是光荣的少先队员,是祖国的希望。在今后的学习和生活中,我们要自觉培养和践行社会主义核心价值观,使它成为我们实现梦想的助力,让我们青春更加绚丽!
男:今天我们从这里扬帆起航,驶向我们既定的目标,努力去收获属于我们自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中学初一(1)班“践行社会主义核心价值观,争做首都文明诚信好学生”主题班会到此结束!请全体起立,用掌声感谢各位老师和家长的到来!
班会设计方案
开展此次主题班会,将手机问题进一步深入到学生心中。以加强学生在校使用手机的规范。
1.班级查找手机的基础知识(历史,发展,利与弊)。
2.搜集手机的利弊问题强调手机的“弊端”。
3.设置假想情景,展开想象,幻想未来。
“你讨厌,你讨厌,天天亲我嘴和脸,你无耻,你无赖,天天拉我裤腰带,你无情,你无意,只会花我的血汗钱。(猜一物品)”
随着时间的改变,手机的发展越发迅速,手机的使用愈发智能化和方便化,很多人只知道手机的“面”,不了解手机的真正的内在,根据ppt让同学们更加认识到手机的历史,手机的时代变化性。
了解了手机的历史性后,告诉同学们,在唯物主义中,任何事物都有两面性,让学生结合自己的生活实例列举出手机的利与弊。通过资料总结,让同学们充分了解手机的利与弊,尤其让同学们了解手机的几大弊端,告诉同学们如何正确的使用手机,对于手机的利与弊有一个全面的认识。
列举出手机引发死亡的4起事例,告诉同学手机对于我们的最直接的威胁是什么,对于这些威胁我们如何的防范以及杜绝,防止这些悲惨的故事发生在我们的身上。
了解手机的基础知识之后,再次强调校纪校规中的关于手机问题的深入探讨,以“小主人可以不可以带我到学校”为话题,让同学们畅谈自己对于这一话题的认识。
当然对于同学的认识肯定会产生分歧,主持人做为引导者对这一话题进行一次小总结。“手机的发展十分的迅速,随着国内经济水平的上升,以及家庭对我们的关爱,手机已经是一个很普遍的东西,但手机是学校三令五申的东西不允许出现在校园内,可考虑到同学们的实际情况,学校也是放松了要求,同学们应该自觉的使用手机,在上课期间,严禁玩手机!课后,玩一玩也是可以的,所以手机的使用完全是靠同学们自己,如果违反了学校的条例,学校也有权没收同学们的东西。”
伴随着音乐,大家闭上双眼,遐想“如果有一天手机远离了我们,对我们会有什么影响”同学们有奇思妙想的回答:
“没有手机我不能蹲厕所”
“时不时下意识地去摸一下口袋”
“到处问人:‘几点了啊!几点啦!’”
“烦人,都没人找我玩了!”
“糟糕,家里没人,我的肯德基啊……”
“我擦真无聊,什么事都没干不了!”
“咦!我的手机丢哪里去了,我记得在这的唉!”
“我不是土豪了!”
……。
现在学生拥有手机已经是一种趋势,处于青少年时期的我们要用辨证的观点去对待手机,我们应该学会在适当的时间和地点使用手机,不能沉迷于上网和玩手机游戏当中,希望大家知道,手机终是玩物,不可玩物丧志,对于手机的不好的诱惑,永远保持抵制的态度!
本次班会在欢乐的气氛中圆满结束。
班会设计方案
1.班会时间:
2.班会地点:
3.班会主题:守住规则、道德、法制底线、做身心健康的昌职人。
4.班会背景:开学已经二个多月了,学生又回到了紧张忙碌的学习生活中,但是开学以来从学生身上暴露出很多问题,上课接话茬儿,劳动不积极,迟到早退现象严重,上课睡觉问题,这些问题都需要我们一起去遵守和维护。这些问题需要老师的教育和自我的反省。
5.班会目的:
1)通过主题班会的学习,明确高中第一步要守住纪律,无规矩不成方圆。
2)让学生对课堂、教师、家长的文明礼仪礼貌有一个了解,使学生能够尊重课堂、尊重教师、尊重父母的一片苦心。
3)树立学生法制法制观念,中职生已经可以承担民事责任,所以做出的事情需要承担责任,甚至触犯法律需要承担法律责任。
6.班会内容:
1)组织学生学习德育学分制度,期末考试评分制度。
2)学生干部互动发言。
3)案例分析。
7.1)主持人介绍嘉宾老师。
2)班主任做新学期致辞。
3)德育学分的学习。
4)班级干部发言。
5)宣誓。
我宣誓:我想信自己的智慧!我坚信自己的潜力!我要把握住自己的命运!为了母亲的微笑,为了青春的理想,我宣誓:牢记父母嘱托,严守学校纪律,培养吃苦精神,磨练坚强意志;用信念战胜困难,用勤奋战胜惰性,用效率创造成功;用三年的奋斗与汗水,铸就自己成功的一生。努力!坚持!拼搏!成功!
6)嘉宾发言。
7)总结。
8.从班会背景和设计看,高一的德育主题应以“责任”为支点,为同学从初中到职高“转弯”“爬坡”的心理适应提供多方面的帮助。开学两个月以来,学生已经初步感受到了高中生活的紧张和快节奏,绝大部分学生对高中生活表现出不适应:由于对职高缺乏充足的思想准备,有的学生总是紧张不起来,松松垮垮,想学又学不进去;有的学生对新集体不能尽快适应,不能融入集体;由于缺乏合理的时间安排以及科学的学习方法,有的学生学习努力,但上课还不认真听讲,表现出困惑与迷惘;由于缺乏良好的学习习惯和养成了依赖心理,班中玩手机、上课睡觉,厕所抽烟,打架的现象都时常发生。
班会设计方案
和谐沟通是师生之间增进了解和信任,改善和发展关系,以求达到更好的教育目的一种双边活动,怎样做好与学生的和谐沟通、深入地了解学生是教育教学工作及学校生活中必不可少的环节。而作为一名从事高年级教育教学工作的教师,面对当前学生与老师间尤其是与科任老师之间的排斥心理日益加剧、矛盾突显的现状,我决定召开一次主题班会,给师生搭建一个面对面的交流平台,促进师生间的相互理解。
二、班会目的。
(1)通过引导学生对老师的工作提建议和教师对学生的学习提出希望,不断增进师生间的情感交流,密切师生关系。
(2)通过有益的活动促进学生与教师之间相互了解。
三、班会准备。
(1)教室布置:将学生与教师的座位混合摆放在一起,墙壁上贴着学生与各科教师一起活动的照片,黑板上写好主题班会的名称。
(2)邀请班级的所有任课老师参加,聘请学校德育处主任为心语热线主持人。
(3)培训若干小记者,安排一人做本次活动主持人。
(4) 中队创作诗歌《师生一家亲》。
(5) 在班会前,班主任走访本班的科任教师,了解本班学生存在的问题(有些学生不重视科任教师所授的课,有些学生对老师的管理反感。)。
(6)问卷调查,摸清学生的思想(有些老师在教学中有明显的偏向倾向,有些学生感到老师不喜欢自己)。
四、 班会过程。
(一)活动过程。
1、主持人宣布《手拉手 心相印》主题班会现在开始。
2、第一部分:敬师爱生。
(1)主持人:亲爱的同学们,自从我们跨进小学的大门,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子长成了一个有知识的少年,虽然离开妈妈的怀抱,老师却用他们温暖的臂膀保护着我们,为了表达我们对老师的敬意,请听各科代表代表全班同学献上一封敬师信。
(2)各科代表上台,每人说一句,连成一封敬师信。(要求情真意切,语句通顺,
表达出全班同学对老师的敬意。)。
(4)全班学生自由讲述日常生活中的点滴小事,谈心目中老师的亲切形象。
(5)主持人:亲爱的同学们,在每位老师的心目中,也珍藏着一本相册,那里面也保留着我们的生活模样,是什么模样呢?让我们静静地聆听老师的描述。
(6)请各位任课老师结合生活中的点滴小事,谈心中学生的形象。
(7)主持人:在平时的学习生活中,老师们经常遇到一些学习习惯差的学生。我们也会遇到爱生气、给学生冷眼的老师,使某些同学对老师反感,而老师也不愿意与某些同学说话,大家的隔阂越来越深。那么,如何解决这个问题呢?今天我们就安排了一个小品,你将会看到学生与老师的换位表演,我想大家从中会有所感触吧。
3、第二部分:换位体验。
(1)小品《办公室里的故事》。
内容梗概:放学后,在办公室,一位教师(由平时表现欠佳的学生扮演)正千方百计教育一位学生(由老师扮演),但学生百般申辩,小品在争吵中结束。
(2)主持人:在刚才的小品中,老师成了学生,学生变成了老师,如果大家都能站在彼。
此的位置看问题,那么,师生间就会少许多隔阂,多几分理解。今天,我们就特意请来了心语热线的主持人(学校德育主任),请他现场为我们排忧解难。
4、第三部分:热线传真。
心语主持人(德育处主任)现场解答学生、老师提出的关于教育教学中遇到的师生关系等问题。
5、第四部分:实话实说。
小记者采访个别同学与老师,请他谈谈刚才问答的感受,鼓励师生直接进行面对面的真诚对话。然后请学生上台对老师的工作提意见建议,也请老师对学生提出一些要求希望。
(3)主持人:其实我们的老师都拥有一颗童心,也喜欢运动和玩耍,也拥有坦诚、质朴与率真,只是由于工作的原因,他们不得不放弃许多娱乐的时间,也只让我们看到他们工作的一面,下面就让我们和老师一起来做个游戏,共同度过一个美好时光。
6、第五部分:心手相牵。
互动游戏《手拉手 心相印》。
(1)《师生手拉手》。
6人为一组,其中老师2人,学生4人,手手相牵成一线,由主持人说出相关动作,参加的师生同时做动作,30秒内出现的错误次数最少为胜。
(2)《师生心相印》。
每组由1名学生和一位任课老师组成,同学负责根据成语做动作或适当的语言提示,
(2)师生朗诵《师生一家亲》。
(3)主持人:古人云:天地君亲师。可见老师在人的一生中所起到的重要作用。让我们伸出自己的小手,牵起老师温暖的大手,在师生间架起理解的桥梁,把人间最甜美的微笑留在彼此的心间。
7、 在掌声中主持人宣布班会结束。
8、 呼号。
9、 退旗。
四、 活动延伸。
在班级设立《老师信箱》《学生留言板》,给予师生更为宽松的交流空间,增进师生之间的情感。