优秀作文应该有独立的思考和见解，能够立意深刻，触动人心，引发共鸣。下面是小编为大家整理的一些优秀作文范文，愿大家能够从中受益，写出更好的作品。
一次经历作文
望着香气四溢的饭菜，妈妈也不由得赞叹道：“嗯，真是饭香味俱全呀！”听到妈妈的夸奖，我飘飘欲仙，抿嘴一笑，好不得意。
“切包菜！”“切肉丝！”“倒油！”妈妈一连串的命令弄得我团团转。现在一切准备就绪，开始炒饭菜喽！
我小心翼翼地将肉丝放进油锅里，那“嗞嗞”声令我担心受怕。接着要放入葱、料酒、姜等调料，我手颤抖着把葱放入锅里。“嗞！”又随着一阵巨响，我的手彻底遭殃了——被油猛得一炸。我龇牙咧嘴，疼得说不出话来。
“疼吧？”妈妈幸灾乐祸的语气让我感到十分不爽。“才没有呢，我可不会半途而废。”
然后，我端着菜盆，不敢轻举妄动。曾经的阴影，我还留下后怕。
“放啊。”妈妈又“安慰我”。我咬紧牙关，把盆子倒扣着倒入锅里。那油宝宝好像被谁镇住了一样，不再盛气凌人地欺负我了。它一改往日的好动，化身为“安静“的使者。
“接下来就可以翻炒啦。”指挥官妈妈又对我指我两脚。我摆好架势，用铲子往上一挑。妈呀！这不挑不要紧，一挑不得了。饭菜娃娃都不由自主地跳到外面去，好像急着要浏览外面的世界。妈妈看我手忙脚乱的样子，“扑哧”一笑。最后在妈妈的指导下放入盐、老干妈等调料品，又翻炒了一阵后终于出锅了。
我尝了一下，虽然没有妈妈炒得那样好吃，但我觉得就是人间美味，因为这盆辣炒饭菜包含了我的心血，让我尝到自己耕耘的收获。望着成功的果实，我幸福满足地笑了。
一次经历作文
今天中午，我们一家人在照常吃着午饭，突然，我感到喉咙一阵刺痛，呀，我一想，百分之百是鱼刺卡在嘴里了，怎么办？我又一想，爸爸妈妈年纪比我大，肯定也有喉咙被鱼刺卡住的经历，事不宜迟，于是我马上对妈妈说了，妈妈说：“没事，吞下一口饭就好了！”爸爸也点着头说是，我咽下一口饭，哎呀，好疼啊！我再也不敢吞了，而是在那里哭，爸爸妈妈看见自己的方法不管用，也一脸焦急的样子。最后，我想：算了，还是再赌一把，又夹起一块大饭，一口吞了下去，又感觉了一下，不痛了！爸爸妈妈松了一口气，我也破涕为笑了。
从这件事中，我不但学会了鱼刺卡在嘴里怎么办，而且还体会到了爸妈对我深深的爱。
一次剪纸经历作文
学会了剪纸上一年级的时候，有一次妈妈带我去喝喜酒，那里的一张小盘子上都躺着一个精美的双喜，我问妈妈：“这些喜字是机器打造的吗？”妈妈回答说：“不是，这些都是饭店里的员工一张一张地剪出来的！”“哇！真漂亮！”我对每一张都爱不释手！我有了一个想法：我要自学剪纸！回到家，我临摹了双喜剪了个“丑家伙”，很不像样，但我觉得很好玩，就拿出去给妈妈看。妈妈又是惊又是喜，还给我买了剪纸书，我对剪纸更有兴趣了。
从那以后，每天放学回家，我就会拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各种图形，直到玩够了才去写作业。
时间慢慢过去，我的剪纸技术好了许多，现在都可以剪高级图案了。
可是谁都遇到过挫折，我剪连续小人的时候老把小人的头剪掉，所以存活下来的小人很少，还有很多是少胳膊少腿的残疾人，这一直让我很苦恼。我也有高兴的时候，上个月我做的剪纸报得到了同学们的称赞，我剪的过年窗花“吉祥兔”还被阿姨收藏了呢！剪纸能促进我的左右脑发展，还可以锻炼我的手部灵活性、想象力、空间感知力和创造力，所以我喜欢。
一次经历作文
什么时候你会觉得尴尬呢？在众人面前表演？在众人面前跌倒？还是在众人面前展现自己呢？对我而言这都不是最尴尬的经验，我最尴尬的经验就非六年级运动会代表宣誓的时候莫属了。
当时我过于害羞，不敢在全校面前大喊，而老师则是希望我能跨出那一步，试着大声点，就这样每次的预演全校就看着我被老师指指点点，我也只能克服障碍，努力达到老师的要求。当全校的目光全部集中在我身上时，我的手脚不受控制的一直发抖，就连说话也一直抖。这大概是我最大的败比吧！
我的声音就在全校面前一直抖，大家听了感觉都不耐烦了，于是老师请我先到旁边做个深呼吸，他慢慢的指导我、引导我，带领我跨出这一大步。做好了心里準备我再次站上战场，我战战兢兢的身怕一不小心又做错了，因此走起路来很不自在，就连说话虽然不再如此的抖但却显得很不自然，一个字一个字读的很慢，根本不像平常的我！于是我又再次被老师请了下去，在一次一次反复上上下下同学们也大概觉得厌烦了，我也很尴尬。因为我一个运动员代表使得各班的旗手必须跟着我一起练；因为我不敢跨出这一步使得老师必须重复的教导我。
练习多次后，我也渐入佳境。一次比一次做得还好，老师也就放心许多了。到了运动会当天，来自各个地区的嘉宾还有家长人群众多，我很怕出错，我的手脚便又不自觉的抖了起来，在老师的安抚下我才渐渐没那么的紧张。轮到我宣誓了，我拿着麦克风走到主席台，一切看似顺利，正当要鬆一口气时，我做了一个天大的错，我忘记请班旗手以及运动员起立，还是校长提醒我我才发现的！我当下整个脸红不知该如何示好，最后还是想尽办法努力把他读完了！
这次的经验算是我遇过最尴尬的事了，平常在父母在老师在同学间发生的小事都无法比得过这件事，它让我深深的学了一课，也让我提升了胆量，现在我已经不再那么恐惧上台了，也比较开放了。感谢老师给了我这个机会让我上了一课，以后如果再有这种活动我绝对不会再犯错了，这是一个很棒又尴尬的经验！
一次经历作文
大家都有过经历，可能会让你难过，可能会让你开心，可能会让你懂得什么，可能让你失去什么……今天，我经历了一次，这次经历我一辈子也不会忘。
第三节课时，老师讲了习作7，题目是让我们写一次经历，范文是一个“护蛋”的文章，老师也给我们选了几种形式，让我们经历一天：盲人、残疾人、聋哑人。
我选择的是残疾人，上半天我是残疾了右手，下半天我是残疾了左手，别看好笑，其实我是有难处才换的。
上午下了第三节课，我、徐孝坤、赵浩翔三人来到了操场上，便谈边朝主席台走去，走到跟前，徐孝坤好上，因为他什么也没有当，赵浩翔身子轻，一跃而上，我哩……嘻嘻，不过最后我一个“轻功”上去了。“喂，老赵，你感觉好玩吗？”我道，“嗯……”赵浩翔思考了一会儿，我就趁他在思考发呆并且“断臂”残疾毫无杀伤力时，我便说它坏话，因为徐孝坤在中间，所以我对他说：“徐孝坤，你看赵浩翔这样思考多想……”“木头。”徐孝坤抢答，这时，我看赵浩翔要扑过来了，我接着说：“你怎么可以这样吗，徐孝坤，这样骂人是不对的。”接着小声说：“应该说多像猪。”前面三个字我放小声，后面三个字我故意看着他眼高声说，只听一声“妈的！”，我和赵浩翔已经窜出“百米”之远了。
别看残疾人能占便宜，其实，唉！难处是非常非常多的，随便拉个：
我和赵浩翔还在跑，可他追不上我了，又跑了几步之后，“老王，别跑了，回来帮我系鞋带。”“你除非不打我了。”“行！”我和他一块在系他的鞋带，由于我俩不是一个人，不能读懂对方的心，虽然关系很铁，但是只是关系到了亲兄弟上面，可照样不能心心相印，所以他往左边系，我往右边系（我俩对着系，所以等于朝一个方向系），最后好不容易才系好了，但又上课了，唉！抑郁。
通过这次经历，我虽然玩很开心，但是我也体会到了残疾人的痛苦和极限的忍耐，因为我只是短暂的半天受“断臂”的折磨，就已经垮的不成样了，而残疾人却是一辈子。我由衷的佩服，同时，我也住那些残疾不是很重、能康复的人早日康复。
一次经历作文
温暖的阳光照耀着大地，大地上的一草一木显得特别有活力，小草探出小脑袋，欣赏着这个世界，小花挺直腰，对着世界甜甜的笑。太阳照耀着每个人，这世界太美好了。
今天，是鸭妈妈最高兴的时候，因为鸭妈妈生了六个蛋，鸭妈妈高兴的亲吻着他的孩子，抚摸着它的孩子，爱护着它的孩子，孩子比鸭妈妈的生命还重要。鸭妈妈努力孵化蛋，在他的辛勤劳动中，小鸭子终于一只一只破壳而出，小鸭亲昵的叫着：“妈妈，妈妈，妈妈。”
一天天过去了，小鸭子越来越依赖鸭妈妈，鸭妈妈不知怎么办，于是，就跟鸭爸爸商量：“你说，孩子老师依赖别人，一点儿小事都不肯自己解决，我看有空带他们出去走一走。
一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。哪里的市民很热爱小动物，富贵人家开着豪华的车，但见他们也会停下来让他们先走，几只小鸭子和鸭妈妈路过下水道，前面四只幸运地走过下水道，后面两只就没那么幸运，两只小鸭子失足跌入了下水道，鸭妈妈先把小鸭子安顿好，马上跑回下水道，里面传来叫声：“救命救命.”危急时刻。鸭妈妈知道这样不是办法，一下子冷静下来，向正在巡逻的交警求救，鸭妈妈的语言，交警听不懂，由于鸭妈妈的特别紧张，交警觉得不太对，跟了过去，鸭妈妈带领着交警到了下水道旁，交警往下一看，两只小鸭子竟然在下面。交警从旁边找来用来捞垃圾的捞桶，失败了好几次，眼看小鸭子快要冲走了，一鼓作气，把小鸭子捞了上来，小鸭子以全身湿透，鸭妈妈迎了上来，为了小鸭子的安危着想，，交警目送着小鸭子大摇大摆的上路了。
通过这一次经历，小鸭子渐渐不再害怕了，也不依赖别人了，长大的他们一定是最勇敢的。
一次经历作文
夏日正午，蝉鸣依旧。八4班内人声鼎沸，一半欢喜一半愁。
“我们抽到的是黄老师！”大组长满面欢喜，班中其他小组瞬间炸开了锅，将目光投向我们，目光中饱含羡慕与嫉妒。很明显，我们抽中了“大奖”——可事实证明，大奖有时也不一定会好。
烦！烦！烦！太阳正挂空中，阳光直射。黄老师的办公室门口，一群人熙熙攘攘，如同一堵围墙，将我组隔之在外，我组少年奋勇向前，以不屈不挠的精神在人海中穿梭，屡战屡败，屡败屡战，但效果甚微。
只好打起采访大旗，让同学们让一让，终于，花了九牛二虎之力突破包围，我们成功了？天真！还未等六人全部入境，只见黄老师大手一挥：“滚滚滚，出去出去。”
组内人员连忙解释，黄老师皱了皱眉，吸了口手中夹着的烟，缓缓吐出：“下节课间吧，现在人太多了。”此话一出，还能怎么办，无功而返呗！烦！
逝者如斯，一节课时间宛若白驹过隙，我们又心怀激动地去了。好家伙，又是人声鼎沸，人山人海，热闹非凡。但我们这次学聪明，高喊“采访，采访”，算是畅通无阻地进入了办公室，只觉一股烟味扑面而来，室内烟雾缭绕，黄老师高跷二郎腿，正与别人聊天，见了我们，三分惊讶，七分歉意，说道：“下次一定，下次一定。”
唉，下次复下次，下次何其多！
真烦！
于是，小组商量，一有空就去看看，之后便是一次又一次“扫荡”房间，一日又一日吸入新鲜的尼古丁，可无论如何，就是不知去向。最后，人都麻木了，风力掀天浪打头，只须一笑不须愁，一切随缘。
缘，妙不可言！正当我们心生麻木时，我们“逮”着黄老师了，把他“逼进”办公室，和颜悦色、循循善诱地使他接受这次采访。看见黄老师龙飞凤舞签下姓名时，我心中一震，如释重负，一行心酸泪流下，带走所有的烦躁。
一哲学家曾说：人的一切智慧就包含在这几个字里——等待和希望。我终于体会到其中的魅力，我们的不懈等待，我们的心怀希望，都是这次采访的关键。与此同时，我更是深刻地体会到，身为记者的艰难，你可曾知晓他们信手拈来的从容，都是厚积薄发的沉淀。
“一个能够升起月亮的身体，必然驮起无数次日落。”心怀感激，这次采访，让我感慨良多！
一次经历作文
一个阳光明媚的早晨，我正在温暖的被窝里做着美梦，突然一声惊天动地的大喊：“起床了！”我只好从暖烘烘的被窝里爬出来。妈妈说：“去给我买包盐！”我只好乖乖听从命令。
看来老妈这几天真的是忙得晕头转向，竟然让我独自一人出来买东西。我手握“巨款”向超市走去，心里紧张的好像十个吊桶打水，七上八下。万一钱丢了怎么办？万一买错盐了怎么办？但我还是鼓起勇气，来到了超市。
走进超市大门，哇！这里真是人山人海，有推着手推车购物的叔叔阿姨，有提着篮子穿梭在人海里的爷爷奶奶，还有许多跟在爸爸妈妈身后活蹦乱跳的小朋友……我又紧张起来，心里暗暗想：希望我的钱不会丢。
环顾四周，这里的商品可真多啊，吃的用的应有尽有！我看见一个牌子上写着：厨房用品区，我兴高采烈地跑过去，开始一个劲儿的找食盐。可是怎么找也找不到，我急得就像热锅上的蚂蚁———团团转。这时，我看见一位工作人员，就像一个行走在沙漠里的人看见了一瓶水一样。我赶紧走上前问：“阿姨，食盐在哪里啊？”工作人员带我找到了食盐，我满心欢喜的说了声谢谢。
买盐成功，钱剩得还多，再买一袋西红柿吧！反正我买菜，我做主！
回家的路上，我想：买东西也不难嘛！此时的天更蓝了，空气也更清新了。我决定下一次还自己购物。
一次经历作文
我们大家都有另人难忘而有趣的事情，那使大家终身难忘，对吧！而我，也有属于自己的经历，让我们来看看吧！
有一次，托管举行了夏令营，而这次去的地方是水上乐园，嘻嘻！一听就知道，肯定是有水的地方，而且是有超多水的地方，嗯！想着就挺美的，既然是去有水的地方，当然不能带“正常的衣服”啦！肯定是要带游泳的东西。嗯！游衣，泳帽，泳镜都带齐了，准备出发啦！我坐了两三个小时的车，终于到了水上乐园。呀！还真是超多的水啊！我们先去换泳衣的地方，换完泳衣之后，我们分了小组，每组各有一个老师带领。说了一声，可以去玩了，我们就像出笼的鸟儿，飞奔过去。
我先来到一个跟普通滑滑梯差不多的滑滑梯，不过是有水罢了，不过那个滑滑梯有很多人在排队，所以我还是不去排了吧。幸好，滑滑梯旁边还有其它有趣的建筑物。我觉得有一个大桶挺好玩的，它在一个高处，被其它建筑物支撑着，几根水管往里面倒水，等大桶被倒满了，就会自动倒下来。
我还喜欢一个波浪沙滩那里跟海滩差不多，不过那里的沙滩坐上去跟石头没两样。那里是有水，不过那水跟波浪似的会荡过来波浪。波浪的冲击力很大，当你站着的时候，它会把你弄到，当你走的时候，它会让你失去平衡，就连你游过去，它也会用那无形的手把你推回来。不过我觉得这样很好玩。
去了两个地方了，身上肯定有些脏了，我们就去消毒池那边。因为消毒池的水很冰，没一会我就上来了。后来我们还发现水上乐园有游乐场，我们进去玩了很久。
玩了一天，我们就回家了。
一次经历作文
今天，原本是平静的一天，一次惊险的经历却让今天变得不平凡。
今天中午，我们一家人在照常吃着午饭，突然，我感到喉咙一阵刺痛，呀，我一想，百分之百是鱼刺卡在嘴里了，怎么办？我又一想，爸爸妈妈年纪比我大，肯定也有喉咙被鱼刺卡住的经历，事不宜迟，于是我马上对妈妈说了，妈妈说：“没事，吞下一口饭就好了！”爸爸也点着头说是，我咽下一口饭，哎呀，好疼啊！我再也不敢吞了，而是在那里哭，爸爸妈妈看见自己的方法不管用，也一脸焦急的样子。
我心想爸爸妈妈很着急我就大胆的赌一把我狠狠的咽了下去，后来终于没事了。以后我做什么事都要请叫爸妈。
第一次剪纸花儿日记
在星期二的第四节课时，老师叫我们剪纸，纸传下来后，我看了看，它是一只非常可爱的米妮，头戴着一个较大的蝴蝶结，眼睛又大又圆，在脚跟旁有几丛草，她的手和耳朵特别大。亭亭玉立站在纸中。美极了！
开始刻了，我紧张地拿起小刀，先刻了蝴蝶结，再刻了那些细细的条纹，非常难。我用刀刻掉白色部分，划了两刀，白色部分是刻下来了，可是一不小心，都可破了。为了不再刻破，我小心翼翼地刻着，手拿在刀片上，全是汗，就怕又刻破了，还没好，我的纸就已经很破了，而且毛毛糙糙的。坐在我前面的同学都刻得比我还好，真佩服。我知道，这次肯定刻不好了，但是我没有半途而废，继续刻着。过了一会儿，我的纸终于刻好了。
我拿起纸观察着：发现纸上美丽的蝴蝶结没有了，几丛小草也没有了。虽然我这次刻不好了，但我知道了，学到了，我相信我自己，一定能刻出一张完整的作品。
一次经历日记
暑假的一个周六晚上，明月当空，可夏日的西湖边还是有点闷热。终于过完了“印象西湖”的安检，我们找到了自己的座位坐下。
还没等我眺望完眼前的西湖水面，灯光突然就灭了，黑暗的湖面上飘来一个金闪闪的椭圆形舞台，一道妙曼的身影站在舞台上。伴随着一阵悠扬的琵琶声，舞台后面一幢楼阁被灯光照亮，又一阵琵琶声过后，一片茂盛的树木被照亮。我心里寻思着，白天时这湖面上可是什么都没有啊，就是一池子的水，这真是太神奇了！琵琶声连绵不绝，把我从思绪中拉了回来，只听这声音时高时低，忽快忽慢，令人陶醉。我仔细看，发现演奏者的手正迅速地弹拨着琴弦，手势的变化，快得令人眼花缭乱，我不禁感叹：真是台上一分钟，台下十年功呀！
接下来，是戏曲表演《梁山伯与祝英台》，随着戏曲来到高潮部分，一把大扇子在水面上缓缓地打开，上面的色彩、景物不断地变化，时而是喜鹊立在树枝上，时而是一片湖水中开满了粉嫩的荷花，我不禁想起了杨万里的：“午梦西湖泛烟水，画船撑入荷花底。”
此时，湖面上有一队打太极拳的人出现了，他们身穿白色武术服，一招一式都透着一股神韵，脚时不时擦过水面，激荡起一片片水花。他们时而出拳时而侧踢，七八十人动作整齐划一，令人叹为观止。
最后一个节目，是《四小天鹅》舞曲。只见一人从左侧出来，转到舞台中央，悠然地跳起了舞，忽然，又一个人从她身后“闪”了出来，不一会儿，跳舞的两人又变成了四人……我还在惊叹，这水面上的人哪来的？恍惚间又出现了一群人，她们迈着同样的步伐，有着同样轻盈的舞姿，我不禁呆住了，莫非那一个人的身后藏了无穷无尽的人？这时，爸爸告诉我：“这是玻璃投影技术。”原来如此，我恍然大悟。
一个小时的“印象西湖”，令我意犹未尽，我不仅惊叹艺术家们的高超技术，更感受到了科技的无穷魅力！
一次经历日记
我采访了一位食堂阿姨，难于上九天揽月。
走入食堂，的确有那么几位身着围兜的阿姨，但她们都很忙。我们谨记着食堂阿姨那时不时带点幽怨的目光，于是——嗯，她们太忙了，而我们也很善解人意，走了，走了。
好，十多分钟的心理建设，让我的战力值、自信值达到巅峰。我们小组集合后立马雄纠纠、气昂昂地甩开八字步前进，但中午时分，阿姨们都在忙碌，而离上课仅二十分钟。如何？找！分头找！我立马拦下一位推车的阿姨，“阿姨，您有……”
可是，她看都没看我一眼，走了。无言地走了。
我无奈地摇头。于是我们又分散开，在食堂里如流民一般游走，我恨不得把眼睛挖出来，让它三百六十度无死角地运行。当我回到小组，哪知他们已经开始讨论，自己当“阿姨”模仿阿姨的口气自编自演。我差点双目发白，恨不得买块豆腐撞死算了。最后迫于无时，只能败回教室。
一段时间休养生息，调整身心，我们又计谋着第二次采访。这时，“菩萨”降世了。一位闪闪发光的阿姨如观音菩萨，手拿长勺，啊不——净瓶，踏着五彩霭云向我们飞来，光芒洒于我们身上，每个人的精神仿佛又升华一个境界，我们立刻围了上去，“你有空吗，阿姨？”恍惚中，她回头，笑盈盈的，把干枯瘦小的手在衣上揩了揩，又理了理微乱且带了些银丝的头发，微笑着点了点头——可现实中——她毫无反映，双手依旧在机械地整理着，良久之后，她才来了句“没空”。这让刚才还如气球般膨胀的我们，一下了漏气了。还好我机灵，热情地跑去：“阿姨，我来帮您一起整理碗筷吧——”她没理我，继续着手上的活：“不用，你们是祖国的花朵，快回教室好好学习。”
这与我们想象的出入太大了呀——
几经失败，终于我们成功采访完毕。
回头深思。
在此采访过程中，我们有内讧，有失意，有无措——但一次次坚持成就了结果。
我不是天生的王者，但我有着面对困难，坚定向前的信念。
——后记
第一次剪纸的作文
剪纸源远流长、经久不衰，是中国民间艺术中的瑰宝，已经成为世界艺术宝库中的一种珍藏。yuwenmi小编整理了相关的范文，欢迎欣赏与借鉴。
今天，在我的语文课本中看到一幅窗花，剪的是这样的一幅画面：一个农村放牛小孩坐在一头牛的背上，只见这牛牛角弯曲，身体健壮有力，身上还有很多花的纹案，很是漂亮。再看它背上的小男孩，正用胖嘟嘟的小手把他的好朋友用力往牛背上拉。
这幅作品大小疏密无可挑剔，牛角、牛角上的喜鹊，牛身上的漏花花纹，就连牛脖子上的那一圈棕毛都剪得惟妙惟肖，这种我平时连画都画不出来的作品，竟然有人能剪出来，我不经啧啧赞叹。
看完后，我的思想不知不觉的开始想象，想象这幅画中的故事。在一个风和日丽的早晨，一个牧童，吹着短笛，骑在一头健壮有力的老牛背上。忽然，小男孩发现不远处，他平时最要好的朋友小华从村子里向他走来。小男孩身上穿着刚织好的衣服，肩上背着一个大包，里面放着很多的书本。小男孩问他：“小华哥哥，你这是要去哪里啊?”小华对牧童说：“爸爸要送我去镇上的学校上学了，今后不能来陪你一起放牧、割草，一起吹笛子了，只能等到放假的时候我才能来找你一起玩。”牧童听后舍不得，拉着小华的手说：“哥哥，你出去后，一定要常回家看我，我们还要在一起玩耍。”小华点点头对牧童说：“哥哥可以到外面去上学，可以看到这个小山村看不到的东西，放假回来时，我把外面看到的事情讲给你听。”牧童开心的点点头，并决定送他一程，他把小华拉上牛背，老牛拉着两个好朋友向村子外面走去。
想到这里，我的思绪拉回到书本，我不经佩服起中国的剪纸文化，让一幅普普通通的剪纸表达出这么多的思想感情。看来，中国的文化真是博大精深。我们一定要让它传承下去，不让这门艺术失传。
一年一度的教师节又要到了，为了表达我对老师的爱，我决定要亲手做一个贺卡送给老师。
说干就干，我马上找到剪刀、卡纸和双面胶等材料。但做什么好呢?我想到平时老师照顾我，就像公园里的.园丁照顾小花一样。于是，我拿出一张绿色的卡纸剪了一片草地，接着，我又剪了一棵盛开的向日葵贴在一片草地上，然后又剪了一个浇水器贴在向日葵的上面。浇水器里的水正源源不断地浇在向日葵的身上。你看，我们的老师像不像浇水器一样时时给我们浇水，让我们快乐成长?最后，我还在贺卡上贴上红红的太阳，就像老师一样时时给我们温暖。这样，一个精美的贺卡终于做好了。
我相信老师收到我的贺卡，一定会很开心的，因为这个贺卡饱含着我对老师的爱。
在星期二的第四节课时，老师叫我们剪纸，纸传下来后，我看了看，它是一只非常可爱的米妮，头戴着一个较大的蝴蝶结，眼睛又大又圆，在脚跟旁有几丛草，她的手和耳朵特别大。亭亭玉立站在纸中。美极了!
开始刻了，我紧张地拿起小刀，先刻了蝴蝶结，再刻了那些细细的条纹，非常难。我用刀刻掉白色部分，划了两刀，白色部分是刻下来了，可是一不小心，都可破了。为了不再刻破，我小心翼翼地刻着，手拿在刀片上，全是汗，就怕又刻破了，还没好，我的纸就已经很破了，而且毛毛糙糙的。坐在我前面的同学都刻得比我还好，真佩服。我知道，这次肯定刻不好了，但是我没有半途而废，继续刻着。过了一会儿，我的纸终于刻好了。
我拿起纸观察着：发现纸上美丽的蝴蝶结没有了，几丛小草也没有了。虽然我这次刻不好了，但我知道了，学到了，我相信我自己，一定能刻出一张完整的作品。
一次经历日记
只要永不放弃就能将事情做成功，这句话虽然我原来也说，但是真正领略到他真正含义的时候还是在今天。
今天我在学校排练节目，因为排练的时间较长所以没能感到在放学之前回到教室，也理所当然无法用正当的“手段”来拿到作业，但是我又不能这样干困着，一怒之下准备通过非正义手段来拿到作业。
我的座位是靠窗的，但是离窗还是有一段距离的，所以我无法很轻松的拿到我的作业，开始的时候我首先确定了我的课本的位置，又一看的确无法拿到书本，但是我却可以十分轻松的拉动桌子，本能情况之下我没有多想就把课桌来到了窗前，这下可轻松多了，一本本的书连续的被掏出，一本本的作业也连续被掏出，就在大功即将告成之际我手中的语文书不慎落入了窗内，开始的时候是想尽了一切的办法也无法拿到，因为窗户离地面是在是太高了，在一旁的孙佳宁出了个主意，让我在想一想方法将他的语文书等书也拿出来，这样我就可以借用他的书了。我仔细一想也是，就开始了有一次努力。
这一次明显的比上一次的难度更大，因为我甚至连他的课桌也无法碰到，而且是差了一大截，情急之下我真想把窗户敲破。仔细的细想一番，认为人总是利用工具才得以混到这个地步，于是我在一旁寻找，忽然想起学校的建筑工人，这就等于如鱼得水，我赶紧借来了一个，借助工具，我将孙佳宁的书也统统拿了出来，高兴之时我想到：每一次都是借别人的多不好，还是被动，于是我又费了就牛二虎之力将我的语文书拿了过来，但是因为太过于高兴，我尽然将建筑工人的铁锨抛到了教室内，这可了不得。在一番周折之下我没有能将铁锨取出，但是在回来的路上我看到了建筑工地上的废铁钩，于是随地建了几个将铁锨去了出来，这次我接受了教训，没有将铁钩扔进教室。
当我将一切恢复原貌之后我有了深深的感悟，只要有决心就没有办不成的事情，只要努力就能成功。
一次剪纸游戏随笔
科技活动课教案。
第8节课题：剪纸游戏教材：五年级上册科技制作活动课型：活动课教学目的.要求1．通过活动学会用不规则纸片剪长方形正方形，会用正方形纸片剪等腰三角形等边三角形和正六边形。
出示各种剪纸图形，激发剪纸兴趣。
二．第一关。
1．把不规则纸片剪成长方形。
2．把长方形剪成正方形。
三．第二关。
1．把正方形剪成等腰三角形。
2．把正方形剪成等边三角形。
四．第三关。
1．出示任务：把正方形剪成正六边形。
2．分解正六边形和正方形。
3．分解后重合分析图形的特点。
4．通过对折进行转化。（将剪正六边形转化成剪正三角形）。
5．用正方形纸剪正六边形。
五．课外拓展。
介绍用正方形纸片剪正八角形的剪纸方法。（折叠法）。
六．完成活动评价。
完成课本第17面的活动评价。学生活动1．把不规则纸片剪成长方形。
2．把长方形剪成正方形。
3．把正方形剪成等腰三角形。
4．把正方形剪成等边三角形。
5．把正方形剪成正六边形。
6．完成活动评价课后记载普及率%动手率。
%成效率。
%创新率。