优秀作文是在语文学习中取得优异成绩的体现，它可以展现学生的独特思维和表达能力。优秀作文的写作过程需要经过充分的思考和准备，同时还需要注重语言的规范和准确性。这些优秀作文范文都有独特的视角和鲜明的个性，能够给读者带来新的感受和思考。
《我有友情要出租》教案
1.初步理解友谊的真谛，友情是不能用金钱买的。
2.能理解词语的意义：“出租”、“友情”、“免费”等。
3.能充分发挥想象，尝试进行续编故事。
二、活动准备。
绘本ppt、音乐。
三、活动过程。
（一）谈话导入：引起对友情的回忆。
——你有好朋友吗？那你和好朋友之间的这种感情叫什么呢？对，就是“友情”。（播放友情字卡）。
——什么是“出租”呢？对了，出租就是收取一定的代价，把自己的东西在一段时间内让给别人使用。
（二）故事欣赏：理解友情的真谛。
1.故事欣赏。
——大猩猩喜欢跟咪咪在一起吗？你觉得大猩猩喜欢是因为咪咪给它钱，才喜欢和咪咪在一起吗？你从哪里知道的？对了，跟钱相比，大猩猩更喜欢和好朋友一起开心的游戏，分享美味的食物。
2.故事续编。
——免费是什么意思呢？大猩猩友情免费出租后，你觉得谁会找它做朋友呢？哦，原来大猩猩可以找到这么多好朋友。
3.寻找友情。
——其实在大猩猩的身边，一直有一个好朋友关注着它，它是谁呢？
——教师小结：其实友情就在我们身边，只要你善于发现，乐于与好朋友分享，就能找到好朋友，获得友情，就不会孤单。获得友情跟钱是没有关系的。
（三）游戏感悟：寻找身边的友情。
——介绍找朋友的游戏规则，强调最后要听清楚朋友的数量。
——游戏3-4遍。
——结束活动：刚才的游戏一定也难不倒小朋友，现在老师想提高难度，请你们去找更多的好朋友，但是我发现这里的好朋友数量不够，我们一起去找教室里的好朋友吧。
我有友情要出租作文续写
森林里有一只大猩猩，它常常想：我好孤单呀，都没有人陪我玩儿。
有一天，大猩猩在一片树叶上写：我有友情要出租，一小时五块钱。它把树叶贴在树上，然后坐在树下。它等呀等呀，忽然一个小女孩走了过来问：“请问是你要出租友情吗？”大猩猩高兴地说：“是的，一小时五块钱，你叫什么名字？”小女孩回答：“我叫咪咪，可是我口袋里只有一块钱，能便宜一点吗？”大猩猩说：“当然可以啦。”说完，咪咪把一块钱交给大猩猩，大猩猩从背包里拿出沙漏开始计时。
它和咪咪在树下玩放风筝，大猩猩放得很低，咪咪放得很高。咪咪一边放一边大声叫道：“看我的蝴蝶飞的比你的蜻蜓高。”虽然大猩猩不太会放风筝，但有咪咪的陪伴，它好久没那么开心了。
时间一分一秒过去了，大猩猩和咪咪完全没有注意到沙漏已经漏完了。他们俩还在树下讲起了故事。大猩猩觉得咪咪讲的故事里的人都非常好玩，一边指着书一边说：“咪咪，要不我和你来玩一玩书中的游戏吧。”说着，他们又玩了起来。
咪咪把最心爱的洋娃娃送给了大猩猩，并对大猩猩说：“你要好好保管哦，下次回来我来看你。”大猩猩很难过，它一个人坐在树下望着越开越远的卡车流下了眼泪。
后来，大猩猩在树上又贴了一片树叶，上面写着：我有友情免费出租。不久后，森林里的动物们看见了这片叶子，都纷纷来找大猩猩玩耍。大猩猩再也不孤单了，它每天抱着咪咪送给她的娃娃，去找新朋友，和新朋友在一起玩放风筝，还有讲故事的游戏。
我有友情要出租作文续写
树林里有一只大猩猩，它很孤独。它常常在想：为什么我会那么孤独呢？于是，它就在树上贴了一片叶子，上面写道：我有友情要出租，五块钱一小时。
大猩猩开始每天在大树底下等。这一天，它又开始等，等了好久好久，等到快睡着了。这时，一个骑着自行车的小女孩过来了，她叫咪咪，她很想跟大猩猩玩。她问道：“五块钱一小时是什么意思呀？”大猩猩说：“只要你给我五块钱，我就会陪你玩一小时。”咪咪说：“但是我就只有一块钱，可不可以便宜一点呀？”大猩猩高兴地直点头：“好啊，好啊。”大猩猩赶快把钱收到了背包里。
咪咪跟大猩猩说：“那我们一起玩捉迷藏吧。”大猩猩答应了。“我数到十就来找你。”咪咪捂着眼睛数道：“一二三四五……”，大猩猩每次都躲在大树后面，但是咪咪每一次都能找到大猩猩。不知不觉时间过去了一个小时，但他们都没有发现。从那天起，咪咪每天都会来租友情，大猩猩有了咪咪的陪伴，每一天都是开开心心的。
有的时候，咪咪会在大树下写作业，大猩猩就乖乖的趴在草地上看着。大猩猩觉得陪她写作业也是很幸福的。
这一天，大猩猩依旧在大树下等着咪咪，过了好久，大猩猩都没有等到咪咪。它很着急，它跑到了咪咪住的地方，却看见了一辆车，咪咪从窗口大声喊：“大猩猩，我要搬家了，再见！”说完车就开走了，大猩猩很伤心，它的手里还拿着咪咪留下的布娃娃和准备送给咪咪吃的饼干。大猩猩失落地回到大树下，回想着和咪咪在一起的点点滴滴，默默地掉下了眼泪。
我有友情要出租续写作文
大猩猩在树下静静地等啊等，一只小老鼠把一切都看在了眼里。他想：“大猩猩失去了咪咪，他没有了朋友，一定很寂寞，就让我试试看，他会不会把友情租给我呢？”于是他鼓起勇气，走到大猩猩面前，问道：“我能跟你做朋友吗？我之前看到你跟咪咪玩‘踩脚’的游戏，我很想加入一起玩的。”话音刚落，只见大猩猩喜出望外地上前抱住小老鼠说道：“太好了，谢谢你愿意和我玩。”他们一起玩着，一边笑着，之前的伤心难过早已抛到九霄云外了。
他们的欢笑声久久回荡在森林中，不知不觉地把犀牛、豹子、小白兔都引来了。他们都目不转睛地在一旁偷偷地看着。正当大猩猩完全沉浸在欢乐的气氛里时，眼尖的小老鼠发现了这些“观众”。大猩猩在小老鼠的指引下，大步流星地走到他们面前，不假思索地开口邀请道：“我们一起玩吧。”他们听了，异口同声地回答：“好的，好的。”他们欢呼雀跃地跳起了舞。
现在，大猩猩再也不孤独了，他也不再需要那片“牌子”了。因为他想明白了，只要有勇气去找，朋友就在你身边，而且友情是不能用金钱来计算的，要珍惜和朋友在一起的快乐时光。
我有友情要出租作文续写
森林里住着一只孤独的猩猩，它常常会想：我好孤单啊，为什么我连一个好朋友都没有。经过一番思考，大猩猩决定要出租友情。它摘了一片叶子，上面写道：我有友情要出租，一小时五元钱。
这一天，一个叫咪咪的小女孩骑着自行车来到了森林。咪咪问：“什么是友情出租啊？”大猩猩回答说：“友情出租就是你给我五元钱，我陪你玩一小时。”咪咪说：“你能不能便宜一点啊？我这里只有一块钱。”大猩猩激动地说：“好呀好呀！”于是咪咪和大猩猩玩起了捉迷藏。咪咪说：“我们来石头、剪刀、布。输的那个人找，赢的那个去躲。”大猩猩听了爽快地答应了。第一次咪咪赢了，咪咪让大猩猩把眼睛闭了起来，让大猩猩数到十再睁开眼睛去找。大猩猩乖乖地闭上了眼睛，咪咪看见大猩猩闭上了眼睛赶紧去躲了起来，她躲在了一个树丛里边，只听见大猩猩默默地数道“一、二、三……”，等数到十的时候，大猩猩开始去找咪咪了，大猩猩找呀找呀，找了好久都没找到咪咪，于是，大猩猩着急了，就大声喊道：“我认输了，我认输了，你快出来吧！”咪咪从树丛里走出来兴奋地说道：“耶，我赢啦！我明天还要来玩。”接下来的每一天，咪咪都会来找大猩猩租友情。
《我有友情要出租》教案
儿童的世界是一个充满灵性的世界。儿童天生具有创造力和想象力，就看你教师有没有给幼儿机会。给幼儿提供更多发展的空间，是我设计大班语言活动《我有友情要出租》的重要砝码。
这本书是我在小学一年级孩子那边偶然看到的，孩子对我说：“这是老师布置的作业，回家要看这本书。”我当时在想，绘本阅读是“无压力阅读”，怎么当做作业了，要让孩子有兴趣的去阅读啊，想着想着为什么不让大班的孩子也来尝试看这本书呢，让大班的孩子在没有压力的情况下开心的有兴趣的阅读，想着自己就在如何把小学一年的教材改为幼儿园大班孩子的教案。之后和师傅思考了很多，终于造就了一个属于我自己的教案了，上下来之后发现有自己的亮点也有不足之处。
1.挖掘绘本内涵激发学习欲望。
阅读本书时，我首先看了这本书的图画和文字概括，在两三遍的欣赏中，每一次都有不一样的收获，在自己的收获下，再去需找作者的心里答案，去需找本书的价值性和绘本的内涵，这本书不仅是要告诉幼儿友情的珍贵，还有就是告诉幼儿其实友情就在你的身边，要大胆的结交朋友，和朋友在一起要学会分享，学会谦让与合作。通过师傅细心、耐心、用心的琢磨，我们最终把目标定制为：首先通过画面的阅读，理解故事内容，并能大胆地猜测故事情节。第二知道友谊需要寻找才能获得，感悟友情的珍贵。
执教后，发现目标达成度较高，孩子通过猜测画面懂得了友情是需要寻找的，并且知道和小伙伴在一起要学会谦让与分享。并激发了孩子学习欲望。
2.孩子猜测想象，收获更多本领。
本书是人称“花婆婆”的方素珍女士和她的搭档郝洛汶女士共同创作的一本堪称经典的图画书，很受孩子的欢迎。很多老师喜欢读故事给孩子听，总怕孩子读不懂故事的内容，不理解其中的含义。我认为，绘本本身是给孩子看的，里面语言不多，还有很丰富很浅显的插图，所以，让孩子自己去读与猜测里面的内容，更有韵味。他们凭借自己的感悟与天真的情感，一定能读出属于自己的理解。借助和师傅这个大胆的想法和构思，我们把活动的整个环节都用孩子的猜测来进行讲述故事，这些故事的内容都是要通过一些问题来让孩子来回答，教师来提炼和总结，在整个活动中，发现自己的回应经验不足，对于孩子的回答没有很好的回应或者是很好的总结与提升，就如在活动中有一个小女孩会总结同伴的语言，很多次我都是请她来总结，自己基本上重复孩子的话，这样很浪费时间，可以在孩子的基础上有所提升，这样孩子收获的会更多。如果老师在每个问题的猜测背后都设定几十种答案，我想到时候自己就不会因为孩子答不到自己的点上而懊恼和担忧了。而且会让孩子收获的更多知识。
3.巧设教学方法，师幼共同进步。
我有友情要出租续写作文
老师给我们读了一个绘本《我有友情要出租》，讲的是一只大猩猩很孤独，它想找一个朋友和它一起玩，就在树上挂了一片树叶，上面写着：我有友情要出租，一小时五元钱。这片叶子吸引了小女孩咪咪，咪咪骑着她的自行车来到大树下，问大猩猩：“什么是友情？”“就是你和朋友之间的感情”大猩猩答道，“那什么是出租？”咪咪又问，大猩猩说：“就是我陪你玩，一小时你给我五块钱。”咪咪说：“我只有一元钱。”大猩猩高兴地说：“行、行、行！”“可用什么计时呢”咪咪说，大猩猩说：“我有沙漏，沙漏漏完正好是一小时。”咪咪把钱给了大猩猩，大猩猩把钱装进背包里，于是他们开始玩起来，我教你玩踩脚游戏，谁赢了谁就踩一下别人的脚，咪咪说：“剪子包袱锤”“哎呀，你到底会不会玩，时间都让你浪费了，”咪咪看着沙漏着急地说，她们继续玩剪子包袱锤，啊，大猩猩输了。咪咪说：“你输了得让我踩一下脚。”“哎呦！”大猩猩疼得叫了出来，后来大猩猩每次都出包袱，咪咪每次都出剪刀。大猩猩只好每次都被咪咪踩，但是大猩猩得到了快乐，这也值得了！
第二天，咪咪又来了，她给大猩猩一元钱，大猩猩把钱放进背包里，她们又玩踩脚游戏，剪子包袱锤，这次大猩猩赢了，该踩咪咪的脚了，大猩猩刚把脚抬起来，发现咪咪很害怕的样子，它把脚重重的抬起来，轻轻的落了下去。“咦，怎么不疼？”咪咪奇怪的问，大猩猩微微笑了笑。这回每次都是大猩猩赢，大猩猩每次都是把脚重重的抬起来，轻轻的放下去。
第三天，大猩猩没有带沙漏和背包，而是带了一袋饼干。大猩猩想：这次不收咪咪的钱，和她不计时的玩，可是大猩猩来到大树下，等了好长时间也没有看到咪咪，这时来了一辆小汽车，上面载着咪咪，咪咪说：“我没有钱了，我也要搬家，不能和你玩了。”大猩猩追着小汽车喊：“我不是来收你的钱，我带了饼干要和你一起分享。”大猩猩怎么也没有追上小汽车。咪咪把她的布娃娃留下了。
咪咪走后，大猩猩又在树上挂了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，大猩猩在树下等啊等啊，等的眼睛都快闭上了，这时一个小小的声音从大猩猩耳边传来“是你要出租友情吗？”大猩猩立刻睁开眼睛，原来是一只小鹿在问它，小鹿问：“什么是友情？”"就是朋友之间的感情。小鹿又问：“那什么是出租？”大猩猩说：“我陪你玩就是出租。”小鹿说：“你可以把友情出租给我一个小时吗？”大猩猩高兴极了说：“行、行、行！”“可是用什么计时呢？”“我有沙漏啊！沙漏漏完刚好是一个小时。”沙漏开始计时了，他们也开始无忧无虑的玩起来，小鹿教大猩猩玩打手游戏，小鹿用脚把大猩猩顶倒了，小路赢了，大猩猩一次次的挨小鹿的打手板，可是它很快乐。
后来，大猩猩把友情租给了更多的小动物，大猩猩也拥有了更多的友情。
我有友情要出租作文续写
从前，在一片茂密的森林里，有一头大猩猩，它很孤单，没有朋友。一天，它在一片树叶上写道：我有友情要出租，一小时五块钱。
而且大猩猩每次都找不到咪咪，咪咪得意极了。渐渐地，大猩猩学会了出石头，终于赢了一把，可是，它那庞大的身体大树总是挡不住，咪咪一下子就能发现了它。不知不觉沙漏里的沙子都漏完了，大猩猩都没有发现。他们玩得可开心了，后来的每一天咪咪都来找大猩猩租友情。
直到有一天，咪咪没有再来找大猩猩租友情，却看见一辆车开了过来，咪咪从车窗内探出头说：“大猩猩，我要搬家了，再见！”说完咪咪把她最心爱的布娃娃送给了大猩猩，然后就离开了。
《我有友情要出租》教案
一、设计意图:。
生活中有很多的孩子孤独寂寞,不快乐.幼儿由于年龄小,知识经验还不够丰富,对一些抽象的概念往往理解很难或很片面.如果我们只是一味地讲大道理要怎样快乐,就很难让他们理解和接受.于是,我选择了幼儿最喜欢的语言形式--故事,通过这个让你快乐的同时又略带伤感的故事,展现给孩子一片纯净的天空.这本书中的大猩猩其实代表着有些找不到快乐的小朋友,孤单寂寞,于是大猩猩采取了"出租"的方式，干脆把自己租出去，这一来，不但能拥有友情，而且还有钱赚，一举两得。让幼儿通过大猩猩出租友情的故事，转移到自己身上，使他们进而明白"拥有朋友的方法很多，它们就在你的身边，等你去发现。"二、教学目标：
1、能理解故事的主要内容，初步理解"朋友是要去寻找的，而且，他们都在附近，就等你去发现"这个道理。
2、理解词语：出租，沙漏。
3、通过阅读活动，培养幼儿阅读兴趣，喜欢阅读书籍。
三、教学准备：
四、教学过程：
2、和你的好朋友玩一个游戏"石头、剪刀、布"。谁赢了就打一下输的手心。
（二）、分享故事情节，激发阅读兴趣今天，老师还带来了一件更有趣的东西--一本好看的图画书，名字叫做《我有友情要出租》(出示课件)1、提问:看见这个名字有什么感觉？什么东西可以出租？友情可以出租吗？教师引导幼儿观察封面。
2、幼儿自主阅读，教师翻阅图书。
3、幼儿自由讨论自己对图书的理解。
4、教师提问个别幼儿，鼓励幼儿大胆想象。
5、师幼共同阅读：
b第二小节：教师继续讲故事：接下来的时间里，咪咪和大猩猩都玩了些什么呢？咪咪对大猩猩说："我们先来玩踩脚游戏，来，猜拳！"······换她要被踩一脚，大猩猩举起脚来，却看见咪咪闭着眼睛歪着嘴巴的表情，它只好重重地举起来，轻轻地踩下去。
c、第三小节:后来，咪咪每天都到大树下租友情，······大猩猩都觉得很幸福呢，它觉得自己已经离不开咪咪了。"大猩猩和咪咪，他们会永远在一起吗？我们接着往下看······请你猜猜咪咪为什么没有来呢？看图，听老师讲故事。
6、小结：朋友是要去寻找的，而且，他们都在附近，就等你去发现。
（三）、游戏：《智慧大转盘》。
1、大猩猩第一次的广告上叶子上写些什么？
2、大猩猩和咪咪在哪里认识的？
3、咪咪第一次和大猩猩做了什么游戏？
4、咪咪每次用多少钱租大猩猩的友情？
5、咪咪为什么离开大猩猩？
6、最后大猩猩的广告叶子上写的是什么？
7、谁从开始到结束都陪在大猩猩的身边呢？
8、友情在什么地方？你会怎样去寻找？
（四）、结束活动：在《找朋友》的音乐中去找后面的客人老师做朋友。
我有友情要出租读后感
今天我读了我有友情要出租这本书，这本书很少，只有36页，但很有趣。
这本书里讲了：有一只大猩猩，他很寂寞，他没有朋友。于是大猩猩便想出来一个办法，他找来一片树叶贴在一棵大树上，上面还写着我有友情要出租，一小时五块钱。然后就坐在大树下等朋友来。
等到眼睛都快闭上了，终于有朋友来了。这个朋友就是咪咪。咪咪先是不懂树叶上写的是什么意思，然后问大猩猩。大猩猩说就是你给我五块钱我陪你玩一个小时。能不能便宜点，我只有一块钱，大猩猩说好啊好啊，然后大猩猩就把钱放进背包里，沙漏开始计时。就这样他们从不认识到认识，从不会玩到玩的很好，之后咪咪每天都会来陪大猩猩玩。
这一天大猩猩没有带背包，也没有带沙漏，只带了一袋饼干想和咪咪一起分享。因为他已经了解了友谊的真谛，友情不是用钱换来的。可是等了半天咪咪都没来。一辆卡车开了过来，咪咪把头伸到车窗外说她要走了，只留下了一个布娃娃。大猩猩又没人玩了，他非常想念咪咪。
这一天大猩猩又在树叶上写了几个字，不过这次是我有友情免费出租。可是等了好久好久还是没有人来。
我觉得大猩猩跟我一样傻傻的笨笨的。其实他一点都不寂寞，他身边有很多的朋友，只是他没有发现，没有和他们主动打招呼。如果大猩猩能够勇敢大胆一点，他身边会有很多的好朋友的。我不要和大猩猩一样，以后我会学着大胆一点去和更多的小朋友做朋友的。
我有友情要出租读后感
从前，有一只大猩猩，他常常想：“我好寂寞，我都没有朋友。”
有一天，大猩猩在大树上贴了一片叶子，上面写着“我有友情要出租，一小时五块钱。”然后坐在树下等呀、等呀……这时候，小女孩咪咪骑着脚踏车来了。咪咪随在野外做研究的父母来到森林，她正一个人玩耍呢。看到叶子，咪咪就问：“什么叫友情出租？”
大猩猩告诉咪咪，就是给五块钱，他陪着玩一个小时。咪咪说，自己只有一块钱，可不可以便宜一点呀。大猩猩高兴极了，赶快收下一块钱，开始用沙漏计时，陪咪咪玩。
他们先玩猜拳踩脚的游戏，就是出“剪刀、石头、布”，谁输了就让对方踩一脚。大猩猩只会出“布”，咪咪就总出“剪刀”，结果大猩猩被踩了一脚又一脚，可是总算有人来和自己玩，他一点也不在乎。
第二天，咪咪又带着一块钱来租友情，还要玩踩脚的游戏。大猩猩已经琢磨出握紧拳头出“石头”了，咪咪出“剪刀”自然要输了。大猩猩高高抬起脚，咪咪吓得缩成一团，可是大猩猩踩下来一点也不疼。他们又高高兴兴地玩起来。接下来的日子，咪咪每天都来租友情，他们一起尽情玩耍，咪咪还会给大猩猩讲故事呢。有时候咪咪忙着做作业，大猩猩会安静地在一旁守候着，他们早把计时用的沙漏忘到九霄云外了。
这一天，大猩猩没有带收钱的包，也没带沙漏，只带了一包饼干，到老地方守候，可是左等右等也等不来咪咪。最后载着咪咪的汽车过来了，咪咪说，她要搬家了，而且她也没有钱了。她留下心爱的布娃娃作为告别礼物。大猩猩一边喊着：“我还没有学会出剪刀耶”，一边徒然追赶着汽车。大猩猩含着饼干，想念着咪咪，百无聊赖。
后来，他又在树上贴了片叶子，上面写着“我有友情免费出租”，可是直到今天，叶子都褪色了，大猩猩还在等待下一个好朋友。
我有友情要出租读后感
今天我看了《我有友情要出租》这本书，当我看了这本书后，我感受到了友情，而且知道了每个人都有朋友，我呀，已经是个大孩子了，交的朋友也很多了，可是，有人跟我一样大，却朋友很少，这样的小朋友就是学习不好，不招人喜欢。
《我有友情要出租》读后感
周末下午，廉老师给我们讲了一个绘本，名字叫做《我有友情要出租》。好奇怪的名字吧？回家后我把故事讲给了妈妈，我问妈妈故事里出租是什么意思呢？妈妈告诉我，出租就是在一定的时间里，把东西租借给别人使用，而且还收取费用。比如有租房子、租书、租车等。那友情还可以出租吗？妈妈说：别着急，让我们马上看一下它的大概内容吧：有一只大猩猩，它没有朋友，觉得自己很寂寞，于是，它就在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情要出租，一小时五元钱。然后就等啊等啊，等到眼睛都快闭上的时候，咪咪骑着脚踏车过来了，她问大猩猩："什么是友情出租？"大猩猩说："就是你给我五块钱，我和你玩儿一个小时。""那一个小时是多久？"大猩猩拿起沙漏说："上面的沙子全部漏到下面的时候，刚好是一个小时。"就这样，他们成为了亲密无间的好朋友，不管他们俩在一起做什么，大猩猩都觉得好幸福。有一天，大猩猩没有带装钱的小背包，而是带了一包饼干，它想和咪咪一起分享，可是，咪咪却要搬家，离开了它，它非常难过。后来，大猩猩又在大树上贴了一片叶子，上面写着：我有友情，免费出租。我想，它是因为懂得了友情比金钱更重要，更珍贵吧！就这样它就一直等待着下一个朋友的到来。
我和大猩猩是不一样的，我的身边有很多朋友，我喜欢她们，她们也很喜欢我。朋友就在我们的身边，等着我们去发现。大猩猩就没发现，其实小老鼠一直在它的身边，可是，两个人却一直没有成为朋友。有时候，我们主动去和对方打个招呼，说说话，也许就会多了一个新朋友啊。我还发现这本书里还有许多小动物呢，有斑马，有长颈鹿，有狮子，还有鸵鸟，这说明森林里并不是没有伙伴，它们也渴望交朋友，当咪咪和大猩猩玩得兴高采烈的时候，它们只是羡慕地躲在一边，谁都不好意思主动出来和咪咪他们一起玩。所以，森林里的动物们都很孤单。
我希望故事的结尾应该是这样：咪咪离开以后，大猩猩努力地改变自己，战胜了胆怯的心理，终于交到了很多好朋友。后来，咪咪又来看望大猩猩，她和大猩猩的那些朋友也成为了好朋友，他们在一起唱啊跳啊，森林变成了一个快乐的海洋，不再像以前那样寂静，而是一片拥有友情、充满欢歌笑语的森林。
读《我有友情要出租》有感
读完《我有友情要出租》后，我发现大猩猩很孤独，没有朋友。所以我把树叶贴在树上，上面写着：“我需要租用友谊。一个小时五元。”写着。大猩猩在树下等着，等着的'时候都要睡着了。这时咪咪骑着自行车来了。咪咪是个小女孩。她看到树叶后跳下来，问大猩猩“友谊租赁和一个小时”是什么。大猩猩回答说。“友谊租赁是你给我5元。我陪你玩一个小时。一个小时就是这块沙漏。”咪咪给了他一美元，但大猩猩也很幸福。玩了很多东西，玩得很开心从此以后，米米天川找大猩猩玩。但是有一天，大猩猩没有带收钱的包和沙漏，只带饼干等着咪咪，但咪咪一直没来。这时，一辆卡车飞快地驶过，咪咪从里面探出头来，大猩猩追上来，咪咪走向大猩猩说：“我没有钱，我要搬家了。”咪咪留下洋娃娃就走了。大猩猩回到树下，吃着饼干，想念着咪咪。所以另一棵大树上贴着树叶，上面写着“我有友谊，免费出租”。直到今天，那些叶子都褪色了，它还在等下一个朋友。
读了这本书，我发现我应该分享快乐，以便拥有更多的朋友。
我有友情要出租读后感
阅读，可以使成长中的孩子全面地了解我们的世界，它可以带来思考，带来乐趣，带来各种天马行空的想象。
为了拓宽孩子们的视野，学校为他们编著了《好书伴成长》。在这本书里，不仅有古诗鉴赏，还从各种中外名著之中，带来了每个年级有关必读书目与选读书目的建议。
今天，我读了一本书，书的名字叫——《我有友情要出租》。
这本书讲述了一只大猩猩非常孤单，却不知如何交朋友。于是，它采取了出租的方式，把自己租出去，这样既可以找到小朋友陪着一起玩耍，又可以赚钱，真是一举两得。后来，咪咪每天都来租友情，它们玩的都很开心。直到有一天，大猩猩没有看见咪咪，它这才知道，咪咪搬走了。大猩猩十分想念咪咪，后来，它开始免费出租友情。
读完这个故事后，我若有所思，友情是不能用金钱来代替的。我们都是在父母的呵护下长大的，都是以自我为中心，很少主动去认识新朋友，有的时候跟小伙伴一起玩耍的时候还会耍耍小脾气，有的时候欺负别人，还有的时候被欺负，不懂得和睦相处。
以后我要主动结交新朋友，不要太计较，学会分享。
《我有友情要出租》读后感
这本书里讲了：有一只大猩猩，他很寂寞，他没有朋友。于是大猩猩便想出来一个办法，他找来一片树叶贴在一棵大树上，上面还写着我有友情要出租，一小时五块钱。然后就坐在大树下等朋友来。
等到眼睛都快闭上了，终于有朋友来了。这个朋友就是咪咪。咪咪先是不懂树叶上写的是什么意思，然后问大猩猩。大猩猩说就是你给我五块钱我陪你玩一个小时。能不能便宜点，我只有一块钱，大猩猩说好啊好啊，然后大猩猩就把钱放进背包里，沙漏开始计时。就这样他们从不认识到认识，从不会玩到玩的很好，之后咪咪每天都会来陪大猩猩玩。
这一天大猩猩没有带背包，也没有带沙漏，只带了一袋饼干想和咪咪一起分享。因为他已经了解了友谊的真谛，友情不是用钱换来的。可是等了半天咪咪都没来。一辆卡车开了过来，咪咪把头伸到车窗外说她要走了，只留下了一个布娃娃。大猩猩又没人玩了，他非常想念咪咪。
这一天大猩猩又在树叶上写了几个字，不过这次是我有友情免费出租。可是等了好久好久还是没有人来。
我觉得大猩猩跟我一样傻傻的笨笨的。其实他一点都不寂寞，他身边有很多的朋友，只是他没有发现，没有和他们主动打招呼。如果大猩猩能够勇敢大胆一点，他身边会有很多的好朋友的。
我不要和大猩猩一样，以后我会学着大胆一点去和更多的小朋友做朋友的。