种鸡蛋三年级（优秀20篇）

优秀的作文不仅要注重技巧和形式，更要有真情实感，让读者能够感受到作者内心的真实想法和情感。阅读一些经典的文学作品，了解其中优秀作文的特点和独特之处，从中汲取灵感和借鉴。

种鸡蛋三年级作文

于是我叫爸爸一起来做实验，爸爸把一个鸡蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是鸡蛋还是好好的。我想：“真奇怪，我也来试试。”爸爸把鸡蛋放在我掌心，说：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那样会破的。”我开始用力地捏鸡蛋，可我用了吃奶的力气也没把鸡蛋捏碎，这是为什么呢？爸爸带我去查了资料，原来鸡蛋是圆的，捏在手心的'时候，它表面的压力是相等的，所以捏不破。原来是这样，我明白了。

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鸡蛋游泳三年级作文

如果把鸡蛋放进水里，会浮起来吗?如果你觉得不会，那可就大错特错了，只要一样东西，就能让鸡蛋学会“游泳”。

“作为一名学生，我是越来越看不懂老师的心思了，”看着老师把那些东西拿进教室，我不耐烦地揪了揪头发，“这些东西到底是用来干什么的呀?”

“我们今天来做一个实验，材料有：鸡蛋、水、盐、勺子、碗、筷子。”老师的话打断了我的思绪。

“啥?这些东西能做个什么实验?”虽然我心存疑惑，但还是仔细地看着实验的每一个步骤：老师把鸡蛋放入碗中，装满水，放在一起，一脸神秘地说：“你们猜一猜，鸡蛋是沉下去了呢?还是浮在水上面呢?”

“浮在上面!”吴坤翔不假思索地回答道。

“沉下去了!”我一口咬定，反驳道。

我俩虎目圆瞪，似乎我和他有着杀父之仇似的。

“沉下去了!”“我也是!”

老师小心翼翼地把碗端了过来，我和吴坤翔把头伸得跟个乌龟似的，把眼睛瞪圆了，一看，鸡蛋如同一块磐石一般，丝毫没有要浮起来的样子。

“你们信不信我能让鸡蛋浮起来?”老师笑着说。

“不信，你又不是魔术师。”我们异口同声地回答道。

“那还得试试才知道。”老师倒了一勺盐进碗里，开始搅拌，鸡蛋还沉在碗底。

又添了五勺，如果之前的鸡蛋是一个游泳基础还没学好的小孩，那现在的鸡蛋就是一个技术一流的游泳健将，教室里顿时爆发出一阵阵欢呼：“鸡蛋浮起来了”。

果然，这个世界上只有想不到，没有做不到的事情呀!

握鸡蛋作文三年级

今天，徐老师给我们玩握鸡蛋的游戏，我说“怎么会握不碎呢”，我跃跃欲试上台使劲握鸡蛋费了很大力气，面红耳赤。鸡蛋却完好无损。

我下台了，赵崔阳上了台，他人高马大的握鸡蛋，咔擦一声，碎了。

他却毫发无损，气喘吁吁的呼吸。

赵崔阳下了台，难过了起来。

李政泽上了台，信心满满的登上，使出浑身解数。

鸡蛋却完好无损，没有把鸡蛋打碎。

最后，老师告诉我们，原来鸡蛋不碎，是因为它的`凸面承受力很大，所以不管怎么样都碎不了。

今天，我知道了这个秘密真开心啊！

炒鸡蛋作文三年级

今天，奶奶说我长大了，要自己学做做一道菜。可是，我从来没有做过菜啊！于是，我去请教奶奶，怎样才能做好一份香喷喷的炒鸡蛋，因为这是我最爱吃的菜。

首先，我在奶奶的指导下，从冰箱里拿了三个鸡蛋，然后把三个鸡蛋磕在碗里，撒了几粒盐，切了点火腿肠放进去。正准备搅拌时，奶奶打断了我，让我倒入一点料酒。我问奶奶为什么要放料酒？奶奶说这样是为了去除腥味。

一切准备就绪，打开煤气灶，只听“轰”的一声，火苗便“跳”了出来。接着往锅里倒油，油热了，我不管三七二十一，“哗啦”一声就把鸡蛋往锅里一倒。正准备翻炒，突然，油“砰”到我的手上了，疼的我差点都把铲子给扔了。“滋啦”鸡蛋急得在锅里大叫。我顾不得手疼，抓紧去翻炒鸡蛋。鸡蛋液变成了块儿，颜色也变得金黄，“ok”，可以出锅了！注意：千万不要炒糊了。这是奶奶的提醒。

吃着自己做的炒鸡蛋，我心里有一种甜滋滋的感觉。

作者：金硕。

今天是周末，我想要吃炒鸡蛋，想到：以往都是爸爸妈妈炒鸡蛋让我吃，今天该轮到我了吧！于是，我便把爸爸这名大厨请进了厨房。

爸爸先教我打鸡蛋。一开始我打鸡蛋的时候把鸡蛋青都流到手上了，像鼻涕一样，粘粘的。而且碗里还有一点鸡蛋壳。爸爸说：“不要灰心，下面我们把盐撒在碗里。”“好的。”我激动的说。之后，我们把切好的大葱放进了碗里，一直搅拌，等到鸡蛋起泡泡的时候才能停止。

打完鸡蛋后，在锅里放入油，等油烧热，再把鸡蛋倒进去，用锅铲在锅里翻炒，不一会儿，鸡蛋就好了。

鸡蛋熟了，我赶紧把它盛在碗里，端到餐桌上。一股香气迎面扑来，我尝了一口，说道：“今天的鸡蛋是我吃过最好吃的一次，因为这是我自己的劳动果实！”

煎鸡蛋小学三年级作文

中午，妈妈教我煎鸡蛋。

我先拿三个蛋，再拿着青椒，把它洗干净，放在钉板上切碎。妈妈拿锅就开始煎鸡蛋，先把油放在里面，再把青椒放在锅子里面。把它来回拌动，妈妈说：“先把味精和盐放再锅里，”这样就可以不放味精和盐了，再把鸡蛋放在碗边磕几下，磕出一条裂缝儿来，然后用手把鸡蛋壳掰开，黄澄澄的蛋黄和透明的蛋清从蛋壳里流出来。我又在碗里加点儿盐，用筷子不停地搅拌。搅拌好以后，煤气打开，往锅里放油。又热了，我把鸡蛋也放到油锅里,一阵：“啪啦、啪啦”的声音，鸡蛋液开始起泡泡了！过了一会儿，我拿起铲子把鸡蛋翻了个身，一股香喷喷的味道扑鼻而来，我忍不住尝了一口，真好吃。

做煎鸡蛋真好吃呀！

鸡蛋,也有趣三年级作文

剥鸡蛋三年级作文

“什么？3.3秒剥一个鸡蛋还完好无损？我的天啊！这个太强了！”课上看完视频，全班同学齐声喊道！

老师说：“3.3秒不是神话！只要我们找到正确的方法。我们剥鸡蛋，有三个步骤。首先，敲鸡蛋的腰。第二，轻轻按摩桌子上360度的鸡蛋。第三，打开蛋壳！一个完整的蛋就出来了！听老师这么一说，我在座位上搓着手，跃跃欲试！

“似乎每个人都迫不及待地想进行一次‘小测试’。好吧，我给大家计时，看我能不能打破你认为强的3.3秒！”我的小心脏扑通扑通的跳着，感觉像是在打鼓！我好紧张啊！我想获得第一名。老师喊“开始”的时候，我先快速敲了敲桌子上的鸡蛋“腰”，听到砰的一声。哇！就像蜘蛛网一样！然后给小鸡蛋做了一个“困难的‘360度’全身按摩”，噼里啪啦的声音仿佛是提前为庆祝剥蛋成功而发出的一阵掌声。最后我轻松的把蛋壳分成两半，一个完整的蛋出来了！

你完了！我以闪电般的速度举起了光秃秃的鸡蛋。“第一个地方诞生了！三秒钟！三秒钟！三秒钟！你真厉害！”老师兴奋的跳上讲台！哈哈哈！我是第一个，只用了三秒钟！我站了起来，像一个胜利的将军一样向大家点点头！同学们鼓掌祝贺我，一个个羡慕的看着我！

哇！好像一战成名了，这个粉丝度就够了！

鸡蛋浮起来三年级作文

在语文课上，余老师做了一个奇妙的小实验——盐水浮鸡蛋。准备的材料有：一个透明的杯子，一个体型微小的`鸡蛋和一袋洁白的盐。

实验开始了，首先，老师往杯子里倒入大半杯水，接着把一个鸡蛋放入水中。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋迅速沉入水底，懒洋洋地躺在水底一动不动，像睡着了一样。有的同学窃窃私语：“这个鸡蛋能浮起来吗？”又有男生大声喊道：“肯定浮不起来，浮不起来”。只见老师先放了少量的盐，我屏住呼吸，静静等待着奇迹的发生。可是，鸡蛋像是一个一直睡不饱的小孩，稳稳地躺着。我开始有些疑惑了：鸡蛋真的会浮起来吗？这时。老师又把大量的盐放进了水杯。不断搅动，杯子中的水渐渐变成了乳白色，不一会儿又回归到了清澈。这时我惊奇地发现，鸡蛋居然慢慢上升了，还露出了一个小脑袋。

鸡蛋真的浮起来了，这究竟是为什么呢？余老师亲切地说：“清水的浮力小，所以在清水中，鸡蛋会沉入水底，而盐水的浮力大，所以鸡蛋会慢慢浮在水面。”这真是一个有趣的实验呀，真想快快长大，学到更多的科学知识。

捡鸡蛋三年级作文

星期日，我去奶奶家，一进门就听见母鸡“咯咯哒、咯咯哒”地在叫，我心想，一定是母鸡生下鸡蛋，在告诉主人了。我连忙朝鸡窝飞奔而去，果然不出我所料有的鸡窝里只有一只鸡蛋，有的鸡窝里竟然有三只鸡蛋，我捡得不易乐乎，一下子捡了12只，这些鸡蛋拿在手里还是热乎乎的。

就这样，我只要一听到有母鸡的叫声，就去捡鸡蛋，有时候去捡时母鸡还在生，有时候母鸡已经生完蛋了，可还是赖在窝里不肯出来，我只好小心翼翼地把手伸到母鸡的屁股下，把鸡蛋拿出来。不过也不是每次运气这么好，有几次是空手而归的。

到了中午，我跟妈妈说：“我要吃蛋汤，还要用今天我捡的鸡蛋来蒸，因为今天的鸡蛋肯定是最新鲜的，有些还是刚从鸡屁股里挖出来的！”妈妈同意了。吃中饭了，妈妈搬出刚刚蒸好的蛋汤，我一闻，真香啊！我想味道一定很不错，我迫不及待地尝了一口，啊，真是美味啊！妈妈还告诉我，鸡蛋最有营养了，蛋黄中的卵磷脂、甘油三脂、胆固醇和卵黄素，对神经系统和身体发育有很大的作用，只要每天吃一两个鸡蛋就可以保持良好的记忆力。

我听了妈妈的话，心想，以后一定要多吃鸡蛋，增强抵抗能力，保持良好的记忆力，因为好的身体才是学习的本钱。

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巧辩生熟鸡蛋三年级作文

我拿着两只鸡蛋，东看看，西摸摸，什么也没有发现，我想：会不会重量不一样呢？我把它们掂一掂，一点儿也没有区别。我转一下鸡蛋，这鸡蛋转的蛮溜得吗！我先横着转，转了好几次也没有发现什么，转的.都一样快，没什么不一样的。那么竖着转呢？我先拿来一个鸡蛋转起来，转的又快又稳，转的时间也很长，可以转10秒钟以上呢。再拿来另一个鸡蛋转起来，转了一会儿就倒下来了，5秒钟也没到，跌跌撞撞地站也站不稳，我心想：生鸡蛋是液体，熟鸡蛋是固体，生鸡蛋中蛋黄要比蛋清重，蛋黄在蛋壳里撞来撞去，使蛋壳左右摇晃，所以就容易倒，而熟鸡蛋中，蛋黄和蛋清固定不动，不左右摇晃了，而在转动着，所以转的时间就长，站立的也稳。那么在我手里的一定是熟鸡蛋。

我欣喜若狂地对妈妈说：“我分辨出来了，右手里的是熟鸡蛋！”妈妈敲开鸡蛋发现真是熟的，妈妈对我说：“你的眼力真好呀！”

鸡蛋会浮起来三年级作文

今天我一个人在家很无聊，突然想起老师布置了一个实验作业，那就是让我们想办法把鸡蛋从水中浮起来。提示我们，家里煮菜必用的一种东西，我想都不用想，心想肯定是家里用的食用盐。我心里还美滋滋：老师，怎么让我想这么简单的问题呢？难道是我太聪明了！心里还是有点半信半疑。那让我自己来验证一下吧。

首先我做实验要准备的材料有：透明的一次性水杯，食用盐，一个鸡蛋和一根筷子，当然还有水。

我想想不能放弃，老师说过的话肯定自有道理，我决定再做一次实验。我再次把透明杯装2/3的水，接着，我小心翼翼地把鸡蛋放入水中。然后我在把大量的盐放入水中，再用筷子轻轻搅拌。哈哈，见证奇迹的时候到了！看到哥哥回来了。哥哥！哥哥！快来看！我的鸡蛋浮起来了！我的鸡蛋浮起来了！我高兴地大声叫起来。

妈妈回来了。我问妈妈这是为什么？妈妈拍了拍我的头说：我的傻孩子。那是因为鸡蛋在盐水中比在清水中受到的浮力大。盐的密度比鸡蛋的密度大。当然它就会浮起来。我似懂非懂，点点头。哦！原来是这样啊。

哇！我们周围的生活琐事，真的有很多惊喜。只要我们细心观察，就会有有所发现。

鸡蛋会浮起来三年级作文

今天，我在家里闲得无聊，想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来，当时半信半疑，我现在就来试试。

我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子，还有最重要的鸡蛋。

实验开始了，我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中，鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去，懒洋洋地躺在杯子里。我又倒进去一点盐，用勺子在水里搅拌，可鸡蛋还是在那一动不动，哎！这是怎么回事呢？这时，妈妈走过来语重心长地对我说：“你这是盐放少了。”我这才反应过来，立马再倒几勺盐放入杯中，慢慢搅拌。我目不转睛地看着鸡蛋，没过一会儿，鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面，探出了小脑袋。我一按它，它就沉了下去，又很快地浮了起来，好像正在说：“我才不下去呢！”

我不明白这是怎么回事，立马问百度，一下子答案就出来了。原来水的`密度小，浮力就小，所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的；放入盐后，盐充分稀释，盐水密度不断变大，浮力相应的也就变大，所以鸡蛋就会浮起来。

这次实验让我明白了一个道理：我们要多多观察，勤于动手，就会发现更多有趣的事情。

鸡蛋会浮起来三年级作文

活动目标：

1、了解水的浮力，知道几种能让鸡蛋浮起来的方法。

2、通过协商分工，合作实验，初步感知加入材料量越多水的浮力越大。

3、体验鸡蛋浮起来后实验成功的乐趣。

活动准备：

盐、味精、糖每组各一份共四组；鸡蛋、筷子、勺子、烧杯、托盘、抹布、记录纸、水彩笔若干；大记录表三张。

活动过程：

一、游戏引入主题，激发幼儿实验的`兴趣。

1、让幼儿观察鸡蛋在清水里的状态，知道鸡蛋在清水里是沉下去的。

引发幼儿说说自己的想法，及时肯定幼儿。

2、设疑：怎样让蛋宝宝浮起来？

二、第一次操作实验，探索什么材料能让鸡蛋浮起来。

1、提出实验要求：

（1）实验方法。（烧杯与材料的对应、搅拌均匀。）。

（2）分工合作。（幼儿自由协商讨论。）。

2、幼儿实验，教师巡回指导。（观察、激励。）。

3、分享交流：幼儿回忆实验过程、汇总实验结果。

4、实验小结：哪种材料能让鸡蛋浮起来。

1、提出实验要求：

（1）规范一勺的量。

（2）观察、记录的要求。导语：要一勺、一勺加材料。每加一勺材料充分搅拌后仔细观察鸡蛋的位置进行记录；再加第二勺、观察记录，看哪一组的小朋友实验的好，记得清楚。

（3）再次协商分工。（换水、记录）。

2、幼儿实验，教师随机个别指导。（提醒幼儿观察过程、真实记录）。

3、分享交流：幼儿分组交流实验结果。

及时肯定幼儿分工和记录的方法。

4、实验小结：得出结论——加入的材料越多鸡蛋在水中的位置就越来越高。

活动延伸：

启发幼儿思考还有哪些材料能帮助蛋宝宝浮起来，鼓励幼儿进行实验。

抢鸡蛋三年级周记

比赛开始了，先由六个人来抢五个位子.老师用鼓快一阵慢一阵地敲着.同学们有的用手按着凳子走，有的用屁股紧靠在凳子上走.只听见老师的鼓噶然为止，同学们一个个都坐了下来，一个同学一个同学后面有一条位子不要，一定要抢别人的为子.后来一个位子也没抢到.那个同学只能离开了，抡到凳字的同学可高兴了说：”真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫.

我大摇大摆的走上了台，我和一个男同学是过五关斩六将，一直到了最后的一次.老师的鼓急促起来了，只听见嘎然一止，鼓声停了下来，那时我的心像一只小兔子.我像闪电一样坐了下来，可是没想到那个男同学部用屁股把我挤下来了，我非常生气.那个男同学一阵狂笑，同学们为他欢呼雀跃.

鸡蛋会浮起来三年级作文

鸡蛋先生似乎很胆小，他怕撞击，怕暴晒，怕雨淋，怕火烧当然他也怕水，因为它一进水里就会一下子沉到底，怎么也上不来。但是，有一种特殊的水，他一点也不害怕，这是什么水呢？让我们一起揭晓吧！

上课了，我们走进教室，看到讲台上放着一杯水，一把勺子，一袋食盐和两个鸡蛋。同学们都疑惑不解，悄悄猜测着老师要干什么。这时，老师开始讲话了：同学们，今天我们要上一节实验课，看看鸡蛋与水之间有什么秘密。

老师请同学们都站在桌子的旁边，老师举起水杯，拿起一个鸡蛋，将它小心翼翼地放入水中。只见鸡蛋先生手中举着降落伞，缓缓落入水中，沉入杯底。接着，老师往水中加了一勺盐，在水中搅拌均匀，可是不巧，鸡蛋先生好像已经做好了准备，背了一个氧气瓶，所以他不害怕。

于是，在同学们的要求下，老师又加了一勺盐，可鸡蛋先生端坐水底，怎么也不起来，好像睡着了一样。没办法，这次老师又加了半勺盐，继续把它搅拌均匀，鸡蛋先生的氧气吸完了，他只好借助盐水的浮力往上飘。你看！鸡蛋先生这会正贪婪的呼吸着新鲜的空气呢！

老师，再加半勺盐吧，看他会不会飞上天？一位调皮的男生说。好！老师竟然同意了。加完盐，搅拌时有一部分不听话的盐宝宝怎么也不肯溶化，老师说这是因为盐的饱和度达到了一定的程度，所以不容易化。好不容易等盐溶化完，我们一看，咦！鸡蛋先生一点变化也没有，露出水面后又打瞌睡了！

可是，鸡蛋为什么会在清水中加盐后浮起来呢？同学们都安静地等待着老师揭开谜底。原来，在清水中加了食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

哦！同学们恍然大悟，看来鸡蛋先生不害怕的是盐水啊！

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鸡蛋会浮起来三年级作文

星期天下午，我们做了一个非常有趣的实验，这个实验名字叫做浮起来的鸡蛋。我一开始想：鸡蛋不是本来就可以浮上来的吗？为什么还要做实验呢？之后，我才明白其中的奥秘。现在就让我来告诉大家吧！

上课前，我看见老师带了一个只装了半杯水的杯子和一些盐进教室，我们都疑惑不解，难道这堂课变成了科学课？金老师马上就为我们解开了谜底，她小心翼翼地把圆溜溜的鸡蛋放入杯子里，我心想：鸡蛋肯定会浮上来的。不料，鸡蛋却慢悠悠地往下沉。这时候有一些同学拼命地喊道：老师，你快点加盐啊！快点啊！同学们说完，只见老师不慌不忙地把盐倒在杯子里，鸡蛋就像贵妇人那样穿上了雪白的衣裳。过了一会儿，同学们见鸡蛋还不浮上来，就迫不及待地对老师说：老师，你把盐全部都放下去吧。金老师就把自己带的盐全都倒在了杯子里。过了一会儿，鸡蛋还不上来，好像在嘲笑同学们的天真和愚蠢。这时候，老师用筷子把杯子里的盐和鸡蛋都搅拌了起来，远远看去好像鸡蛋先生和筷子小姐站在雪白的地毯上翩翩起舞。不一会儿，在全班的注视下鸡蛋先生就浮出了水面，同学们欢呼实验成功了，我也对鸡蛋有了新的认识。

啊！这一次的实验真有趣呀！我们要去多观察身边的东西，没准就能发现一些新奇的现象。

鸡蛋会浮起来三年级作文

五一节的一天，我和爸爸做了一个神奇的实验——浮起来的鸡蛋。

我和爸爸找来一个玻璃杯、一枚鸡蛋、一袋食盐和一根玻璃棒。实验开始啦！在爸爸的指导下，我先在玻璃杯中倒入了四分之三杯水，爸爸跃跃欲试想，把圆溜溜的鸡蛋准备放入水中。他卖起了关子：“圆圆，你猜把鸡蛋放入水中会怎样？”

“鸡蛋肯定沉入水底！”我想起了煮鸡蛋时的样子。

爸爸把手一放，鸡蛋便像一位跳水运动员，“扑通”一声，在水中弹跳了几下，就落入水底。

这时，爸爸神秘兮兮地说：“我有办法让鸡蛋乖乖地露出水面。”

“不可能吧！”

“来，我们试试！”我将信将疑，听从爸爸放入了一调羹食盐，用搅拌棒来回地搅拌，食盐在水中马上溶解了，这时鸡蛋依然沉在水中。

我又重复刚才的步骤，杯子里的水像旋风一样动了起来，鸡蛋就像和水在激烈地打斗。我停止搅拌，水渐渐地平静下来，鸡蛋又从水中落到了水底。

看着鸡蛋始终没有浮起来，我得意地问爸爸：“爸爸，你不是说鸡蛋可以浮起来，可为什么还没浮起来呢？”

“我们再加几勺食盐试一试？”爸爸自信地笑了笑。

于是，我们又加了许多食盐。神奇的是，搅拌几下以后，鸡蛋真的露出了水面，探出了脑袋。我用搅拌棒把鸡蛋按入水中，它竟然又调皮地从水中蹿了上来。

“爸爸，鸡蛋为什么能浮在水中呢？”我疑惑不解地问爸爸。

“你知道死海吗？”爸爸没有直接回答我。

“我在书中看到过。死海里的海水盐浓度特别高，人可以躺在海水中看书看报纸。”

“对呀，这就是鸡蛋能够浮起来的原理啊！”原来如此，我这才恍然大悟。

这次实验不仅趣味十足，还让我知道了生活中很多的现象蕴含了许多的科学道理呢！

三年级作文：捏鸡蛋

于是我叫爸爸一起来做实验，爸爸把一个鸡蛋握在掌心，然后用力地捏下去，可是鸡蛋还是好好的。我想：“真奇怪，我也来试试。”爸爸把鸡蛋放在我掌心，说：“你用掌心用力捏，但不要用手指捏，那样会破的。”我开始用力地捏鸡蛋，可我用了吃奶的力气也没把鸡蛋捏碎，这是为什么呢？爸爸带我去查了资料，原来鸡蛋是圆的，捏在手心的'时候，它表面的压力是相等的，所以捏不破。原来是这样，我明白了。

三年级日记:蕃茄炒鸡蛋

今天妈妈教我做了一道菜，你知道是什么菜吗?那就是蕃茄炒鸡蛋。

首先我把鸡蛋和蕃茄从冰箱取出，然后把蕃茄去蒂洗干净并切成片，我还差点切到手了，下次我一定要非常小心。看来做菜也不是一件很容易的事情哦。接着我把鸡蛋打到小碗里并加了一点点盐，这样炒菜前的准备工作就完成了。

妈妈说我真象个超级小厨师，我迫不及待地吃了一口，哇!真美味呀，今天的我特别开心。

三年级作文：捏鸡蛋

于是，我找来一个鸡蛋放在手心使劲捏，也捏不破，我心想：“难道我力气不够大？”于是，我又去找奶奶捏，奶奶捏了三四次，也没能捏破。我又去找爷爷，爷爷摇摇头说：“我也捏不破。”最后，我只好放弃了，心想：“凡事都得做做看，大力士也不一定什么力气活都能干，像捏鸡蛋他就不能。”为什么小小鸡蛋却捏不破呢？我查阅了资料，因为力有传递性，当你用力捏鸡蛋的时候，通过椭圆形的鸡蛋中的蛋清和蛋黄，会把力气传给鸡蛋的其它地方。通过捏鸡蛋，我懂得了鸡蛋虽小虽平凡，但它坚强的精神值得我们学习。