青春是打破束缚和突破自我的时刻，只有不断挑战自己，才能不断成长和进步。下面是一些关于青春期如何规划时间和管理资源的实用建议。
成长青春的风铃作文
黑暗潮湿的小巷子如同行尸走肉般毫无生气。一个人坐在长满青苔的台阶上，支着头无奈地仰望那不属于我的而狭小的天空。没有一丝云彩。树枝上残留下的年轻盛气的叶子寂静地耐住内心的热情，安宁地等待风儿的亲吻。在没有赶集的日子里，我的一天，就这么百般无奈悄悄流逝，一声不响。
“好了，亲爱的，快醒醒。我们去城里吧。”
在冷落寒心的梦境中出现一双粗糙却温暖的手，睁开朦胧的眼睛。一下子对上母亲那充满爱意与欢乐的眼眸。在猛然间意识到，今天是赶集的日子。
看到那还未被点上红光的灯笼大串大串地挂着。牵着母亲的手，开始审视这喧闹繁华的街市。对于这一切，好像还是一如既往地新鲜。尽管几乎2个星期就会来一次。
“妈妈，城附近有海么？”
“有。很大很蓝呢。”
在我思考着母亲的话语的时候，一阵如同风儿般的响铃传到我的耳朵里。猝不及防地抬头，看到一串挂在商店门口前的彩色挂坠。
哦。那就是会发出像风儿般清脆的声音的玩意吧。
莫名其妙地爱上它。不，准确地来说是爱上它的声音。
下意识地停下脚步，母亲也因为我的停顿而疑惑。当她顺着我的手指指的方向时，我看到，母亲的眼光一下子变得黯淡了，变得一脸犹豫。
其实我知道母亲为何早出晚归，为何原本光滑细腻的手变得粗糙无比。这一切都是为了我们家。但是每一次赶集，对于我想要的东西，不管是什么，母亲都会尽量满足我。只是，这一次，母亲没有笑着将它递给我，而是握紧我的手，什么也没有说地走了。
因为失望，因为赌气，我一连几天都躲在屋子里。
终于……。
“亲爱的。这个你看看喜欢吗？”
勉强开门，惊讶地望着眼前这一串挂满贝壳而因为风儿的摇曳而碰撞出风儿般的声音的挂坠。从母亲的眼光里，我知道了。
这一串贝壳挂坠，是母亲亲手做的。
我张开颤抖的双手，不是对风铃，而是对母亲的怀抱。
那串贝壳做成的而充满爱的风铃在几年前进城后就不见了，心里空荡荡的。
母亲也不知为何，在几年前和父亲离了婚，走了。没有回来过一次。
我在温暖的小床上，对着月光，梦到了自己站在海滩上，一直低着头，寻找那一串属于我的风铃声。
摇响青春的风铃作文
期末考试的成绩纵向来看，已有很大的跨越与进步，但与优秀班级相比，尖子生的人数还相差较远，边缘生的缺腿现象还非常严重。面对此种现状，作为一家之长，在忧心忡忡的同时，更需要巧打算，妙安排，精布局，尽自己最大的努力，为学校和家长递交一份圆满的答卷。
为此，我努力从以下几个方面做起：
一、点燃学生的激情，让学生真正意识到唯有努力才有出路。
我一直认为，学生的真正成绩的提高是需要内心自我意识的激发的,更是需要自我克制与自我督促的。
所以，本学期开始，我要努力做好学生的思想工作，让他们真正明白机会不是时时都有的，但只要努力就一定会有希望。从而让他们学有方向，学有动力，学有提高。
同时树立每个学生的进步意识，让他们明白有些时候，不需要与别人相比，也许与优秀者相比，自己会少了很多的锐气，那么就与昨日的自己相比，只要跑过了昨日的你，你就是最优秀的那个你！从而让他们时时感到自己的进步之喜，从而从进步走向进步，从优秀走向优秀！
二、减轻学生的负担，让学生学会在压力中找到缓冲的空间。
短短的三个月时间，学生既要迎接一次又一次的文化课的考试，又要进行体育、微机、实验等一系列的训练与测试，加之来自自身和家人、老师的压力，同时加之春天人本身的倦怠，学生可谓是身心俱疲，心力交瘁。
作为他们最亲近的人，我知道不但要会为他们冲锋呐喊，同时还要为他们心理疗伤，让他们紧绷的弦能够稍作一些缓解，然后更有张力去强有力的冲刺，所以，我会用我最亲切的微笑、用我最明媚的态度、用我贴心的温暖来为他们的飞行而助一臂之力。
往年的学生不止一次地对我说：“老师，我最喜欢你的灿烂的笑容，让我感觉很温暖！”所以，同样的，面对这群孩子，我也依然毫不吝啬自己的微笑，蹲下自己的身子，走进他们的心灵，做一个真正的倾听者，让他们重重的思想包袱轻轻的放下，然后让他们稳稳的前行，深深的留痕！
三、寻找科学的方法，让学生有针对性的提高。
面对如此的困惑，我会因生而异，各个排解，帮他们分析长板短板，找清问题的症结，从而扬长补短，优势互补，使他们真正明晰的迈出自己最强有力的每一步，然后给自己一个精彩的转身！
四、提高课堂的效率，让学生成为课堂的主人。
可以说，最后的大复习阶段，卷子一定是满天飞，而此时，作为教师的我，让多抽出时间来，跳下题海，精打细捞，而让学生轻松驶篙，向青草更青处“漫溯”，从而获取一地的“星光灿烂”。
五、把握课堂的动态，让学生昂扬向上地走在每一天。
作为班主任，学生的思想很关键，但是如何去体察呢？就是关注学生的课堂，关注任课教师的反映，从而去关注每个学生，并且尽大可能地多鼓励，多引导，多指点，使学生真正意识到来自老师的关心与关注，在这样的目光中，他们便会变得有信心和更有力量。
所以，新学期，我要多深入，勤了解，让学生时时感觉到来自我和任课老师的关切与关心，从而最大的激发他们内在的潜能。
六、做好与家长的.沟交流工作，让学生在关注和鼓励中跨出坚实的一步。
高考前的时间总是匆匆，而孩子在手足无措时，急需的是一种心理的安慰与鼓励，所以，我会及时与家长交流，与家长形成一种合力，从而成为孩子们更坚强有力的后盾，然后静静地期待他们起航扬帆。
七、听从学校的各项安排，让学校因自己的班级而添彩。
对于学校的各项工作，认真落实，一一做到，不让班级为学校抹黑。
此时，眼前闪现的是孩子艰难向前迈步的情景，而充当拉拉队的非我莫属，我期待他们自我的新的跨越，期待他们新的门槛的顺利步入。所以，在春天的风铃清脆的摇响之际，在青春的号角已经奋力呐喊之时，我愿意释放出自己澎湃的激情与满腔的热情，与孩子们一起奔跑在路上，为了生命的远行，做一次最奋力的前行，为他们青春的起航静静的注脚，使他们的汗水在青春的字典里熠熠闪光！
青春风铃初三作文
每天做着同样的事情，一天重复着一天的内容，白开水般的日子，过得无精打采。在学校是要竖起耳朵听的课程，回家是挑灯夜战的作业。我不由想说：拜托，老天，来点新意好吧，这样一个青春飞扬的年龄，可就连大声叫一句都有所顾忌。
真希望能有一阵风吹过这青春的风铃，让它奏响生活的乐曲。那一谭心水，平静的波澜不惊，似乎没有事情能够惊扰它。我看待事物的`眼光已失去了大部分的率真。当一个孩子知道一克拉的钻石比一个玻璃珠要贵重得多时，他已无奈可悲的长大了。心不再清澈。
我的眼前看到的只是一个个的分数，因为心中已把它换算成了金钱，当有金钱这两个字在我面前告诉我需要努力后，我就不敢再怠慢，因为它们的价值。
因为肩负的太多，我的心是如此疲惫。
等待着日子的一天天逝去，那连绵的烦恼似乎找不到尽头，大小的锁事围绕着我，我忙得忘记了曾经有过玩这个词。它离我太过遥远，如今的我只要轻轻触摸一下它，就有一种无名的负罪感。
学习把这样一段时光填塞的满满的，如果能躺在草地上呼吸着清新的空气悠闲的望着蔚蓝的天空听着风从身边拂过的声音，而不是面对着呆板的书，看着那上面挑衅般难懂的题。每天如果不用硬生生的从短暂的梦境中被那可恶的闹钟拉回现实，伴着笔纸黑板粉笔过日子，如果不用坐在那如牢笼般的教室里。该多好，多好。
当阳光从我脸庞滑过时，我也没有时间去顾及，如果我能在这一米阳光下放飞自己的青春，那么多想做做不了的事情，太让我渴望青春风铃有苏醒的一天。
有一天我能摒弃这一切，大胆的张扬一回。
青春风铃初三作文
早已入秋，清风带着几片枫叶在空中飞舞盘旋。我静静的趴在书桌上，清风抚面带起我额前的发丝，窗前的风铃发出极为清脆动听的声音。
我缓缓的睁开眼睛抬头看着那风铃开始发起呆来，这时一片飘落的枫叶正好落在风铃上，我呆呆的看着那风铃，风铃在风中摇曳，但那枫叶既岿然不动，我只好站起身来想将那枫叶拿下，手指刚碰到枫叶却莫得一阵，视线不由下移，风铃的内壁上既写着几个小字，我心情复杂看着风铃，思绪不由飘向远方。
三年级下半期，天空灰蒙蒙的下着小雨，此时已经快就要放学，我的心中正无比的纠结，眼神不由的'偷偷看向我的同桌，她正在认真的做着笔记，仿佛注意到了什么不由得朝我着边看来，我赶紧转过头，心虚的趴在桌子上，此时我的心中正在天人交战，“她明天就转学走了！到底说不说呢？但她拒绝怎么办！算了！”我猛的转过头，正想对她说些什么，却发现她正认真的看着黑板，我不由的有些紧张，我赶紧从书包里拿出一个淡蓝色的水晶球，和一个笔记本，凑近低声道：“这是我最喜欢的水晶球和我画的画，希望你以后看到他们可以想起我！我将水晶球和笔记本轻轻放在她的课桌前，她只是轻嗯了声，把头埋的低低的做着笔记不看我，看着她那可爱的脸，我不由的有些失落。
铃声此时响起，我正低着头愣愣的不知想些什么，等我回过神来时我的桌前放着一个小盒子，我的同桌早已离去！我的心中不由涌出莫名伤感。
回到家中我将盒子打开，里面是一个小巧玲珑的风铃极为好看，我将风铃挂在窗前，趴在书桌上静静的看着他，清风徐来风铃发出清脆悦耳声音，我也沉沉睡去。
思绪飘转我将那片枫叶用一本书夹住，心中情绪难以用语言形容，我缓缓的闭上眼睛沉浸在思绪中。
清风中浮动的风铃上写着四个字“我喜欢你！”
成长青春的风铃作文
窗台上的风铃叮呤叮呤地响着。
叮呤，叮呤，叮叮呤呤，风铃，相碰间发出来的美妙旋律，如音乐似歌谣，从我儿时的嬉戏欢笑声间流过。带着幸福，带着快乐，春风般地拂过我纯洁的心灵，拂过我金色的童年。
窗台上的风铃夹杂着我许多美好的回忆，记得曾经，姐姐说过这样一句话：
风铃很美很可爱，但你一旦拥有它后，即使它碎了你也不会心痛，因为，人，会喜新厌旧。
我并不否认姐姐的说法，但也不赞同。
如亲情就不能，友谊也不能……。
……。
窗台上的风铃依旧在叮叮呤呤地响着。
我的青春风铃
记忆的笔触，划过流年的岁月，掠过梦想的苍穹，最终停留在一个记忆颇深的'地方——我的母校，南城中学。它在我如歌的青春里，奏响了动人的华章，奏响了青春的风铃。
最初来到南城中学时，胆怯的我对这个绿荫般的校园充满了陌生与期待。我盼望着，盼望着自己用汗水浸湿的努力能取得好成绩。
我真的很感谢南中，感谢老师和同学们的鼓励。在初一上学期的期末考试中，我如愿以偿进入了全级前十名。老师的夸奖，赞赏，同学羡慕的目光，都使我感到成功的喜悦。
可是没有。这使我感到疑惑了。某天妈妈到学校来，老师郑重地和她谈了我退步的问题，并且语重心长地告诫我要多努力……全然不是斥责与批评的口气，没有严厉的目光，话语轻松且简单。我突然深受感动，希望在心中扎根。就好像黑暗中点燃的火焰，使我的信心又燃烧起来了！
南中是我的恩师。我在这里得到的不仅仅是学习上的进步，还有道德、性格上的进步。
小学时的我，做事似乎还是个小孩子，懵懂而莽撞，很多时候可以说是完全顾及不到他人。但来到南中这么多天，我的性格似乎有了明显的变化——深思熟虑，能多为人着想，换角度思考问题，让我在生活上不必受到阻碍和牵绊。一切都是南中赋予我的。
今天我以你为荣，明天你以我为傲。南中啊，你的培养和教育，奏响了我青春的风铃。
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青春风铃初三作文
一天午后，我坐在书桌旁看书，微风拂过，风铃奏出美妙的乐声；乐声宛转，勾起我心底的点点涟漪，我的青春风铃。
哦，那串风铃，我青春的梦想。
我是一个爱音乐的孩子，我梦想着能成为像马思聪的小提琴家游历在田野间，用乐声勾勒出乡人的淳朴、勤劳。
怀揣着这个梦想，我踏入漫漫学艺路。
也许这条路并没有我想象的那么通畅、顺达，但我用执着成就着这个梦想清晨，伴着第一缕阳光，我奏起了第一支曲子。深夜，借着最后一缕星光，我缓缓收拾好琴盒。
我执着地练着，只为完成这个梦想。然而，就在我快考级的那个晚上，一场意外的事情打破了我怀着梦想的心。
那天晚上，我的小拇指不小心被门夹住了，印出一道道血痕，当我再次拿起小提琴想练习时，拇指的阵阵疼痛袭上我的心中。我一下六神无主了，真么办，明天就要考级了，这样怎么去演奏，母亲听说我的拇指被压了，走过来，叹了气，‘唉，实在不行，明天就不去了。明年再考吧。只是，可惜了这一年的辛劳。’母亲的话如针刺痛了我的心。我的这一年辛苦真的就要打水漂了。
我静静坐在乐谱前，冷风吹拂着我的.脸，吹送来一阵婉转的风铃声。铃声悦耳悠扬，洒在我的心底。我想起我的小提琴，我的梦想。这点困难算得了什么，只要心在，梦想依旧会实现。
重新拿好小提琴，我依旧在练，拇指的疼痛伴着悠扬的曲子缓缓滑过，房间里母亲焦虑的目光又有了活力。琴声飞扬，我知道我在追逐梦想，我在享受青春。
哦，那串青春风铃，也许永远都是我前进的动力。
摇响青春的风铃作文
阳光薄醉，细细撒在槐树上，如同潺孱的鸟声痴守在错综枝梢间，摇响了槐花那串串的风铃，和它的温馨与芳香。那一刻，你纯洁的微笑，竟像一朵初开的槐花，迎风、含露、粉香，让我把那个夏夜与月下的风铃作为信物亮出，照亮那些辛苦爱着的人。
也许，多少年后，窗外有槐花仍开满洁白的爱意；而窗内寂寞的风铃仍是你轻盈的感动么？
其实，爱情就是温柔的槐花，轻飞的羽翼上，沾满了扣人心弦的香味。
至今，我仍站在月亮之外，可那些槐花总纠缠着你我愈来愈久远的幸福，并教会人们从此不再忧伤。
槐花呵，请用你缱绻的风铃声，唤回那已经上路的期盼和眷念----。
不为别的，只为曾经的美丽！
成长青春的风铃作文
人生苦短，世事无常。做个有情义的人，发现它的真善美;做个无情无义的人，抛开它的险恶丑。像水那样活着——平淡、无私、善良，方可服人，方可制胜，胜了自己，便赢得了整个世界。
入夜，没有风也没有星星，月亮，静如水，凉如水。窗外一阵寂静，抬头向窗外望去，一滴滴雨水正在抚摸着世界数以亿计的生灵。
水，使我陷入了沉思……。
水是清澈的，一眼便可看透他的心，它不懂得勾心斗角，不懂得暗藏玄机，它不知“私欲”为何物，它只会默默地为他人付出，不求回报。它会在夜里安静地落下，悄无声息。或许第二日清晨我打开窗户，只能看到他在叶片上留下的一滴露珠。
它就这样静静地，静静地，仿佛从未来到过，却又滋润了世界的万物，使它的生命得以延续，延伸。嗯，它似乎在和我诉说着一些道理，我们要学习它那宁静的力量。别人盲目追求的，你不在乎;别人弃之不理的，你用心领会。宁静是种力量，是一柄制胜使人信服的魔杖。
明朝的王阳明便是一个对权欲心如止水的一个人，当初他在江西平定宁王之乱后，他并没有居功自傲，而是为了天下百姓，把人质——朱宸濠，一件能换来高官厚禄的东西送给了张永，因为，只有他能且会把皇帝请回去，不再劳民伤财，而他的举动感动了张永，使他免受江彬的迫害。
当你饮腻了美酒，发现它不再那么醇香;当你喝惯了好茶，发现它，不再那么诱人。这时，请你再细细品尝一杯水吧，你会发现它前所未有的清甜，它的甘甜、清凉，能令人心旷神怡。它不像香醇的美酒，使人回味无穷;它不像诱人的香茶，使人念念不忘，它只是一杯平淡无奇的水，却能让人品出返璞归真，与众不同的风味。
我似乎要学它的什么。哦，学它的坚守初心，始终坚信自己最初的梦想一定能达到。平淡的对待他人的流言蜚语，安分守己，坚守初心，向着理想的目标不断奋斗，宁静将会化为一柄无坚不摧的魔杖。
水，仍是那么平淡，那么宁静，那么纯真，这正是我所要学习的，这是一柄所向披靡的魔杖。
水的精神，你犹如一柄所向无敌的魔杖，斑斓了我的青春。
青春风铃作文
深秋的原野，衰草萋萋。只有几株野菊花在风中摇曳。
在大山的一个小村庄里，有户人家门口挂了一串用金黄的菊花做成的“土风铃”。没有风，那风铃孤寂的挂在那里。屋内却传出了孕妇分娩时痛苦的呻吟声。桃花、杏花、茶花三姐妹紧紧地依偎在一起，眼睛却一直盯住那紧闭的房门。爸爸像一头被关进笼子的雄狮焦躁不安地在屋内走来走去。终于，那紧闭的门开了。“陈妈，是男是女？”“兄弟，是女的。”陈妈露出无可奈何的表情。爸爸冲进了房里，三姐妹兴奋地叫道：“噢！妈妈生妹妹啦！”也跑进去了。大姐桃花看到满身粉红的.妹妹，对妈妈说：“妈妈让我抱抱吧！”妈妈脸色苍白无声地流着泪。爸爸安慰妈妈道：“女儿好，长大了知道心疼爹娘。这娃儿就叫菊花吧……”话没说完泪却流了满面。那女娃也像受到了莫大的委屈，大声啼哭起来。大姐像小大人似的把妹妹抱在怀里哄道：“妹妹乖，别哭别哭啊！”女娃不哭了，她听到了姐姐的呼唤，她听到了门外菊花风铃丁冬、丁冬的响声。
在大山里，人们信奉的是“不孝有三，无后为大”的思想。村里人无不笑叶家没男娃，要绝后了。
然而三个姐妹对小菊花却疼爱有加，大姐、二姐换着抱，三姐茶花抱不动就乐颠颠地在后面当“跟屁虫”。还时不时摸摸小妹的小脸、小手，亲亲她。
等到小菊花会做“土风铃”时，大姐二姐已能合抬一根木料，三姐能提动一桶猪食了。大山有一句俗话：“穷人的孩子天照应。”桃花、杏花、茶花、菊花一个比一个秀气，一个比一个聪慧。清贫的家境把朴素、勤劳和善良深深地烙在她们的心中。
村里的孩子爱玩“狼吃羊”的游戏。小菊花看到他们玩，她也要参加，大姐就去求二虎两兄弟，大虎二虎是村支书的两个儿子，他们说话都不清楚，是结巴。大虎同意了，小菊花好高兴。大虎说：“你、你做羊、羊尾、尾巴。”羊尾巴是让最机灵的小孩担当的。小菊花感到受宠若惊。等她跑到队尾时，大虎却说：“丫头片、片子，还、还想做、做羊尾巴。”二虎又接着说：“做羊尾、尾巴上的毛。”孩子们都笑起来了。桃花气红了脸打了大虎一掌，大虎和桃花便扭打起来了，二虎来帮忙，杏花、茶花也来帮忙。桃花被大虎扭住时把他咬哭了。这场“战争”结束后，大姐心爱的发夹被折断了，二姐的衣服被撕破了，三姐的脸被抓破了。桃花、杏花、茶花像被大雨淋过的花朵。三个姐姐拥着小菊花回家时，小菊花伤心地哭了。
桃花19岁时已发育丰满，红润的脸上时时带着笑容。有一天她对爸爸说：“菊花已经7岁了，让她上学！家里的事我多干一点。”这样菊花背着大姐做的书包上学了，这件事引起了大山的轰动。
不知从什么时候起小菊花发现大姐好像病了。她脸色苍白，牙齿常渗出殷红的血。爸妈带她到乡诊所去看，大夫查不出。镇上医生也说没见过这病。爸爸再带大姐到县城去看。小菊花莫名地惊慌起来，她心头罩了团乌云。县医院医生说这是“白血病”，需换血、换骨髓，要很多钱。爸爸卖了给大姐做嫁妆的木料，卖了猪。不见大姐好。爸爸又砍了许多树去卖，还卖了许多东西，大山变秃了，家变空了，大姐还没好。
学校放秋假，菊花跟爸爸一起去看大姐，大姐更消瘦了，菊花心里真难受。她背诵“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”给大姐听，大姐淡然地笑了，小菊花却伤心地哭了。后来，大姐同病房的姨看到可爱懂事的小菊花便给她苹果吃，对她格外关心。那姨的丈夫很有钱，每天买很多东西来看姨。姨却不快乐，她结婚十几年却一直没生育，精神很空虚。她很希望有个孩子。
姨有一天对小菊花认真地说：“娃，只要你答应做我女儿，我给你做衣服，让你读大学，还给钱帮你大姐治病。”小菊花无语。
回到家后，小菊花像变了个人似的，上课老走神，吃饭时眼睛却一直望着“土风铃”，她陷入了沉思。
几天后，她终于答应做姨的女儿。小菊花望着雾中的大山，神情很是悲壮。她采了一大把野菊花用它们做了一串风铃，她拿着风铃向远离大山的方向走去。身后传来了歌谣：“野菊花，绿叶子，开黄花，严霜寒露不畏惧，冰天雪封独品它……”
青春的风铃作文
天下着小雨，路上的行人打着伞，匆匆的跑着。
那身着紫衣的女子，又拿着那串风铃来到湖边。
雨落着，滴到那女子身上，女子不避不挡。
风吹着，吹向手中串风铃，风铃一声不响。
怪哉？怪哉！
这女子叫铃，或许是因为名字里有“铃”吧。从小便喜欢风铃，也正是因为风铃。
认识了她的男友—风。
风是一位少言，冷漠的男子。但他很喜欢风铃，也有很多关于风铃的故事。
每次和铃一起的时候，风总会和铃在这片草地上坐着，讲着故事。
每当这是，铃总会靠在风肩上，听他叫故事。
那画面好美。
那天，天下着雨。
风和铃坐在草地上。
铃等着风讲故事，可等了好久，也不见风开口。
但铃相信，风一定会讲的，将风铃的故事。
“铃，你相信轮回吗？”风开口了，但不是风铃的故事。
恩，我信”虽不知为什么，但铃依然回答了风的问题。
后来，风像往常一样，给铃讲了风铃的故事。
那天之后，风再也没出现过。铃去风家里问后才知道，风死了。
不知道为什么，那天，铃很冷静的拿着风给她的风铃。
来到湖边，穿着紫衣，坐着。
她在等，等风铃响起。
“叮——当——叮——当——”
风铃响了，那声音好美。
铃笑了，抱着风铃，跳进湖中。
水从铃的面颊落下。
是眼泪？是雨滴？
只有铃知道吧。
一个约六岁的孩子拿着一串紫色风铃，挂在窗前。
风吹过。
铃响起“叮——当——叮——当——”
那声音好美。
她和他总算在一起了。
后记。
朋友，请你打开窗。莫将风铃关在窝里。。也不要用手去拨弄她。
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成长青春的风铃作文
也许每个班上都有像风铃那样犹如空气来去无踪的人，连大气都不敢出地蹲在教室的一角。风铃总觉得自己就像只禁困已久的野兽，常常渴望着友谊。直到湛兰的来临，风铃才觉得友谊这两个字慢慢清晰起来。
一
开学，老师站在讲台上洪亮地对同学们说：“开学了，班上来了个插班生，她的名字是湛兰！”湛兰随着一阵阵响亮的掌声走进教室，左顾右盼，绕着风铃的桌子团团转。两个人相视而笑。“老师，我就在这儿坐吧！”湛兰对老师说，老师毫不犹豫地点头。
二
“湛兰，你看看风铃，成绩好多了。”
“哦。”
“湛兰，你又考了倒数第一！风铃比你好多了。”
“哦。”
“湛兰，你上课可不可以不开小差啊？会影响风铃的。”
“哦。”
老师总是会说这么类似的话语，湛兰答个“哦”字，就向风铃扮个鬼脸，此时，风铃就会狠狠地瞪湛兰一眼。
湛兰是个爱蹦蹦跳跳的孩子，走路不少时候也这么跳着走。但是，她的成绩怎么也蹦不上去。
风铃最喜欢和同桌比分数，湛兰可就遭了“嘲笑”殃。在和湛兰的“强烈”对比下，风铃的头越抬越高，越来越自满，有时甚至嘲笑湛兰是个“蠢蛋”！
四
放学时，只有风铃和湛兰留在教室扫地，她们俩把扫把当马来骑，真像两位战士！
“砰！”老师心爱的扬声器“翻了身”，“跌”下了讲台。
“啊！完了，完事大吉啊！”湛兰像得了牙痛病，倒吸冷气。
“没那么严重吧。”风铃盯着湛兰，随随便便拿起扬声器往桌子上一放，心里的不安却荡漾开了。
五
第二天早读，外面的空气骤降几十度，老师刺眼的目光，让风铃睁不开眼睛。
老师调整扬声器，可是扬声器只能发出吱呀吱呀的杂音。
“哄――”教室里像油锅倒油似的炸开了：很多女生捂着嘴小声地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。
“谁干的.？”老师如雷贯耳的话语使得大家安静下来，教室安静得连一根针掉下来都能听见。
老师的双眼如同两盏探照灯，目光停留在风铃的身上。风铃的脑袋“嗡”的一下，脑子一片空白。
六
风铃把求助的目光投向湛兰。
湛兰眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起来，洪亮的声音打破了教室里的宁静：“老师，是我干的！”
风铃傻了眼。
老师迅速地拿出戒尺，雨点搬地打在湛兰的手心上。“是我干的”这四个字穿透了风铃的灵魂。风铃此时多么想冲上前去，对老师说：“是我干的！”可此时，懦弱包围了她，她的脚被死死地定在原地，羞愧从心中涌起。
七
下午，湛兰收到风铃的包囊，里面有一张纸，上面写着：对不起。风铃最喜欢的风铃草正静静地躺在旁边。
此时此刻，风铃正在专神地望着窗外，阳光如水，使得风铃感到一丝欣慰。
摇响青春的风铃作文
“叮叮当当……”
这是风的声音吗？不是。这，是风铃的声音，这是我们青春的风铃的声音，清脆，悦耳。它清脆、悦耳。
尽管已是入秋时节，但天气依旧炎热，炎炎的烈日下，我开始了第一天的军训生活，也许太累了，晚上我早早进入梦乡，来到我魂牵梦寄的母校。我看见同学们脸上的笑容是如此的灿烂，咱们班正在举行道别会，老师和同学在那摇曳的灯光下一一道别、一一发表感想。一句句祝福语从她们口中说出来，小小的祝福承载着沉重的友情。分别在即，虽没有大声痛哭，但也从那微笑脸庞上看出一丝无奈与浓浓的不舍。我们疯狂了，把自己的压抑痛苦尽情表达，而疯狂之后是沉寂的教室，我们的心渐渐平静。
天气不是很好，乌云布满天空，小雨稀稀拉拉地在天空中飞舞。我看到的是一个个行李箱，心中的凄清又浓郁起来。走进原本热闹的寝室，看到的是一片落没，无限伤感。又回到雨中，看到了忙碌的搬着行李的同学，心里一酸，眼泪差点流出。帮她们搬运完所有的行李，便就要道别。车子终于起动，我用力地挥手，心中一片不舍，天上的云也许读懂了我的心情，滴下了她的眼泪，朦胧了我的眼睛。依依不舍地熄了灯。那一刹那，心里迅速划过一阵尖利的痛。想起四个字：青春散场。
再见了，我的姊妹；再见了，我的青春；再见，我的母校。青春散场，我们等待下一场开幕。等待我们在前面的旅途里，迎着阳光，勇敢地飞向心里的梦想；等待我们在前面的故事里，就着星光，回忆这生命中最美好的三年，盛开过的.花。
佛说，前生五百次的回眸，换来了今生的一次擦肩而过。我们彼此是过客，但三年，我们之间留下了许许多多的美好回忆。
相聚就是缘，相离却是必然。随着毕业的离歌唱响，我们都要分别。毕业，我们开心，但在开心之后却一定有浓浓的伤感。我们难以忘怀我们一起走过的三年。
“秦川，起床了。”我一下被爸爸从睡梦中喊醒，一溜烟开始了新的军训。
成长青春的风铃作文
就在20某某年这个炎热的夏天，我走进了中建一局三公司，成为其中的一员。由学生到职员的蜕变总是一个痛苦的过程，我也深深的感受其中。新城市的陌生感、对新文化的认同、对企业的归属感……在刚来的那些日子里我每天都在与自己的思想斗争。
日子一天天过去，一路走来，一路感动，一路感激。
走出象牙塔，走下火车，挤入这个满载繁华与人海的城市，我来到了中建一局三公司。自己尽管有一种离开校园进入社会的激动心情，但也不免产生对未来前途的茫然和惆怅。我对自己打气说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。就算我不能像雄鹰一样一飞冲天，但至少我可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。青春是我最大的财富，拿出尝试的勇气，拿出青春飞扬的热情，我会默默努力勇敢的拼搏。
首先，我来到了报到的地点——国润酒店，在这里我看到了热情洋溢的笑脸、感受到了无微不至的关怀，一种被接纳的归属感油然而生。这里有着一流的食宿条件，我感到了公司对我们这些新员工的重视。向老员工请教职场经验，与150多个兄弟姐妹一起生活学习。这一个星期我学到了很多，也收获了很多,我初步懂得了职场的礼仪，学会了沟通、合作、努力与坚持，也初步学习了“有激情、有理想、有胸怀、有智慧”的三公司企业文化。三公司像一个母亲，看着我从一个呀呀学语的学生蜕变到一个蹒跚学步的职员。在三公司，我成长了。
七天的时光转瞬即逝，结束了培训，依依不舍的告别了一起学习的兄弟姐妹，我来到了昆泰项目部。在这里，我真正意义上的开始了自己事业的旅程。挥汗如雨，那是盛夏辛劳的果实;与老前辈们交谈，我了解到另一种生命的体验，经验与智慧齐辉，拼搏与坚持并重。听着老师傅们的经验，终于明白建筑人生可以如此的自信与光荣。
项目部安排我到安全部实习，刚从安静的校园走进机械轰鸣的工地，身边朝夕相处的同学变成了一张张陌生的面孔，学校所学的理论知识与工作现实的差距也更大了。项目部领导与师父十分关心我们这些毕业新生的工作和学习，教导我们如何正确对待工作和生活，帮助我们尽快成才，公司的领导还经常和我们一起聊天，解决工作和生活的各种困难和问题。
在这里我学习到很多在学校中不曾感受的东西，师父每一次的注目，一声声温暖的关怀，都给我很大的鼓励。公司好像一个大家庭，公司里的每个职工就如我的家长、长辈和兄弟姐妹。公司、项目部各级领导的辛勤工作和奉献精神，给我做出了很好的榜样，不知不觉中培养了我工作的责任感。我知道我飞扬的青春要扛起公司赋予我的重任。公司和职工是一个共生体，公司的成长，要依靠职工的努力来实现，每一位员工都要带着强烈的责任心，犹如关爱家庭般的去关心公司的发展，自觉地把个人的命运与公司的发展融为一体，认认真真的做事，踏踏实实的做人。公司是个人施展才华的天地、是个人实现理想的平台。只有人人努力工作，公司才能取得长足的发展，个人也会因此有表现的空间和丰厚的回报。
公司的各位领导都非常年轻，他们带领我们的企业取得了很大的成就，我们有着很好的发展机遇，也面临很大的挑战。我们的企业同样需要时间，需要成长的过程。我们个人的成长与企业的成长是同步的，我们需要企业给我们提供成长的舞台，企业同样需要我们奉献智慧，通力合作，使我们的企业成为建筑领域的领头羊。
青春飞扬，我与企业共成长。“人生五十年，去意恍若梦幻。”不再回头的，不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们的青春。与企业共成长，让公司辉煌，让青春成长!
摇响青春的风铃作文
每次放假回家，我都会去看望我最好的朋友陈佩玲。这次，我邀请她到我家来玩，我们一会儿做迷藏，一会儿走跳棋，后来，陈佩玲提议我们一起动手做个风铃，我马上答应了。
说动手就动手，我们先找出一些折千纸鹤的纸，我们打算用五种颜色的纸折25只千纸鹤，然后把它们串成一个风铃。纸鹤一会儿就折好了。接着，我们向奶奶要了针线和一个盒子，我来包装盒子，陈佩林来负责给千纸鹤穿洞。我因为只是装一下盒子，所以很快就好了，当我看到陈佩林还在穿洞时，就是帮她一把，不过只有一枚针，所以我就用线把那些有洞的千纸鹤穿好，每一串穿五只不同颜色的千纸鹤，每串的颜色顺序都一样，因为，我感觉这样看着舒服。我们把穿好纸鹤的'线粘到盒子上，不过虽然是小小的一份工作，可却费了我们好多时间，粘好掉下，粘好掉下，最后，终于用双面胶把它牢牢地固定好了。一个漂亮的风铃就这样做好了，我们把风铃挂起来，远远地看着，真是赏心悦目啊，我们沉浸在快乐之中。
过几天，我就要回宁波，我和陈佩林相约，不管我们以后分开都远，我们都要永远保持联系，这个我们共同做的风铃就象我们纯洁无暇的友谊，我一定要好好的珍惜。