小班科学水果宝宝捉迷藏教案（实用14篇）

小班教案是教师管理教学过程和监控学生学习情况的有力工具。最后，小编为大家准备了一些小班教案范文，希望能够对大家的教学工作有所启发和帮助。

《水果宝宝的聚会》小班科学教案

小班科学水果宝宝教案

1.知道水果类食物要洗干净后再吃。

2.学习用正确的方法洗水果。

3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。

2.布袋、人手一只小盆。

1.游戏：摸摸是什么?

·将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

·提问：你摸到的是什么?

2.讨论：吃水果的好处。

·知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

·幼儿观察水果表面。

·了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

·教师和幼儿共同洗水果。

·洗的'时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2.与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的经验的水平、学习特点和个性特征。

幼儿园小班科学教案：水果宝宝爱洗澡

1、知道水果类食物要洗干净后再吃。

2、学习用正确的方法洗水果。

1、活动前请幼儿从家中带来各种水果（苹果、梨、桃子、香蕉等）。

2、布袋、人手一只小盆。

1、游戏：摸摸是什么？

将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。

提问：你摸到的是什么？

2、讨论：吃水果的好处。

知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。

幼儿观察水果表面。

了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。

教师和幼儿共同洗水果。

洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。

1、可以让幼儿品尝洗干净的水果。

2、与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。

评价：

对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。

幼儿园小班科学教案：水果宝宝大聚会

活动目标：

1.运用各种感官的感知来初步了解水果。

2.发展幼儿初步的探索精神。

3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

4.能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

材料提供：石榴、柿子、橘子若干。

活动过程：

1.谈话，引出主题：“秋天里有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师带来了几个水果，让我们看一看，它们是什么？”

2.请个别幼儿上前摸口袋，摸出一种水果并说出它的名称。（要鼓励每个幼儿都能清楚的说出水果的名称。）。

3.每组一盆，数一数，共有几种水果？比一比，那种水果最大，那种最小，并进行排序。

4.摸一摸、看一看、闻一闻，说一说它们有什么不一样？

（2）你再去摸摸你没有摸过的水果，看看它和你刚才摸的水果有什么不一样？

5.谈话：“我们幼儿园里有棵石榴树，现在我们就来看看石榴是怎么样的？”

（1）摸一摸，看看它的感觉如何？

（2）打开石榴，看一看，里面是什么样子的？（里面是一粒一粒的红色的石榴子）。

（3）尝一尝，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一样？

6.小结：每种水果的味道都不一样，但都有营养。多吃水果对人的身体有好处。你还有那些水果没有吃过，回去可以问问你们的爸爸妈妈。

活动反思。

本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味。幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动。

小班的科学《水果宝宝》教案

1.认识几种常见水果的颜色并尝试颜色对应。

2.学说短句。

活动准备。

1.苹果、香蕉、西瓜等水果若干。

2.幼儿操作材料每人一份（要求将各种水果图片撕下粘贴在与之颜色相对应的篮子里）。

活动过程。

1.猜水果。

（1）出示装有水果的布袋。

引导语：布袋里装了许多水果宝宝，请你来摸一摸，猜猜它是谁。

（2）请幼儿说说水果的名字和颜色。

（3）用句式学说短句（如：红红的苹果）。

2.摘水果。

幼儿学摘果子，要求幼儿跟着音乐节奏摘水果。

3.装水果。

出示操作材料，引导幼儿将水果图片撕下，粘贴在与之颜色相对应的篮子里。

活动生成及建议。

1.活动前，教师可组织幼儿参观水果店，认识不同的水果。建议家长为幼儿准备几种水果带至幼儿园，和同伴一起看看、说说、尝尝，进一步感知多彩的水果。

2.除了此次活动之外，教师还可组织其他类似的活动，如：自制水果串，将水果洗净切块，引导幼儿根据颜色间隔着串水果，在串串、尝尝的过程中体验快乐的情感。

幼儿园小班科学《水果宝宝长在哪里》教案设计

1、了解几种常见水果的生长环境，区分长在树上和地里的水果。

2、乐意操作，敢于表述自己的想法。

【活动准备】。

1、水果乐园ppt；

2、在藤架上的葡萄及西瓜的视频；

3、幼儿操作材料。

【活动过程】。

1、图片导入。

（1）（出示水果乐园ppt）师：水果乐园里有许多水果，看看有些什么水果？

（2）可是它们都找不到家了，我们帮它们找找自己的家在哪儿。

（3）幼儿回答，教师演示。

小结：苹果、橘子长在树上，草莓长在地里。

2、探索操作。

（1）观察操作材料，引导幼儿说说，哪些水果是长在地里的，哪些水果是长在树上的？

（2）引导幼儿大胆操作。

要求：把长在树上的水果贴在上面的'表格内，把长在地里的水果贴在下面的表格内。

（3）交流分享。

引导幼儿说说自己的操作结果。

3、拓展延伸。

（1）师：水果除了长在地里和树上，长在别的地方有没有？

（2）观看长在藤架上的西瓜和葡萄的视频。

（3）师：番茄和葡萄它们长在哪里的？我们再去找找还有哪些水果像葡萄和蕃茄一样长在藤上的，找到了告诉老师和小朋友。

【活动生成及建议】。

1、在活动前可以带孩子参观果园，拓展孩子的思维。

2、引导幼儿在家中收集更多的水果图片，将操作材料表格投放在区角活动中，让幼儿在区角活动时进行操作探索。

ppt课件。

幼儿园小班科学教案：水果宝宝大聚会

1、初步了解水果氧化现象，喜欢科学探究。

2、知道切开的水果在空气中会发生变化并简单了解原因。

3、能够通过对比观察，发现事物的变化。

活动准备。

苹果、梨各两个，白醋，刷子。

活动过程。

一、问题探究。

教师将准备好的苹果和梨切开，放置几分钟（变色即可），请幼儿观察，并想一想为什么会产生变化。

教师小结：削掉外皮的苹果、梨，如果不很快吃掉，暴露在空气中的果肉就会长出这样一层“锈斑”，不光是梨和苹果会这样，其他很多水果去皮后，表面的果肉都容易被氧化，不仅颜色变深，而且味道也会变坏，就连营养也会流失。

二、实验探索。

1、激发兴趣。

师：有没有办法让苹果不会变色呢？

教师出示准备好的白醋，请幼儿闻一闻，说说它是什么？它是什么味道的？

师：这是醋，它的味道酸酸的，像柠檬一样，我们试试它能不能让苹果不变色。

2、观察体验。

教师将准备好的苹果和梨，用水果刀切成两半，分成左右两边排好。

教师迅速地用刷子蘸醋刷在半个苹果和梨的切面上。

放置10分钟后，请幼儿观察刷了醋的苹果、梨和没有刷醋的苹果、梨有什么区别。

小结：没有刷醋的苹果和梨已经变成黄色了，而刷过醋的苹果和梨，颜色变化却没有那么明显，原来酸酸的醋可以保护水果不变色，防止氧化。

活动应变。

实验中等待的过程可以和幼儿一起分享水果，尝一尝不同的水果，说一说尝到的水果味道。

活动延伸。

除了醋可以让水果不变色，还有别的方法让水果不变色吗？请小朋友回家和爸爸妈妈试一试吧。

区角活动。

科学区：张贴水果变色实验图片，鼓励幼儿看一看，说一说。

环境创设。

张贴展示家长和幼儿的实验记录表：哪些水果会变色，用什么方法使水果不变色。

家园同步。

支持幼儿按幼儿用书的材料和做法，探究哪些水果会变色。

随机教育。

日常吃水果时，提示幼儿切开的水果要尽快吃，不然容易氧化，不但难看而且容易造成营养流失。

附录：水果保鲜的方法。

1、物理方法主要有：低温贮藏、气调贮藏、减压贮藏、电磁辐射贮藏等。其中，较先进的保鲜技术主要有临界低温高湿保鲜、细胞间水结构化气调保鲜、臭氧气调保鲜等，这些保鲜虽应用广泛，但需要特殊的设备，操作复杂、成本高，大范围内使用有一定的困难。

2、化学方法主要有保鲜剂保鲜。目前常见的保鲜剂有：涂料涂抹剂、乙烯处理剂（吸收剂）、杀菌防腐保鲜剂等。如果家庭用的保鲜建议化学保鲜剂少用，一般多数采用物理方法，如低温贮藏（冰箱）、地窖、排气密封或者置于水中（低温高湿）。

小班语言水果宝宝教案

一个装有香蕉、橘子、生梨的.篮子，三盘水果(香蕉、橘子、生梨)。

一、指导语：小朋友们，今天老师请来了水果朋友，让我们看看都有谁?

二、规则：老师通过谜语介绍各种水果，看看小朋友谁猜得准确。同时品尝水果，来比较一下各种水果的区别和联系。

三、老师示范：第一个啊，爱穿黄衣裳，身体弯弯象月亮，你们猜是谁啊?待幼儿猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼儿描述："香蕉的颜色是黄黄的。"然后让幼儿来描述香蕉的形状并提问它长得象什么。(弯弯的、象小船)。

四、开展集体活动。

2.接下来一个呢，黄衣裳、绿衣裳，身体圆圆象灯笼(提问水果颜色、特征。)。

3.可以品尝水果，再来辨别注意：

1.老师引导幼儿用多种词汇来形容水果的特征,这样可以增加幼儿的词汇量(如香蕉弯弯的象小船、象枕头等)。

2.通过品尝，让幼儿结合多种感官来描述水果的特征，并鼓励幼儿大胆地发言。

小班教案:《水果宝宝》

目标：

1.运用多种感官初步了解水果的基本特征，比较水果的不同。

2.尝试制作水果宝宝，乐意用简单的语言与老师、同伴交流。

准备：

1.师生共同收集各种水果。

2.各类水果切成小块以供幼儿品尝用。

3.制作水果宝宝的各种辅助材料（糨糊、色纸、牙签等）。

活动过程：

一.比较不同将水果放于桌上，请幼儿自由的摸一摸、闻一闻、看一看，然后说说这些是什么水果？它们一样吗？哪里不一样？（从外形、颜色等出发引导幼儿讨论）。

1.欣赏老师的作品：瞧，变魔术啦！师边说边逐一给水果贴上五官，请幼儿跟着老师一起说说贴上去的是什么，分辨位置）。

2.鼓励幼儿自由选择材料制作水果宝宝。

三.展示。

水果宝宝坐火车啦！（把作好的水果放入积木搭成的火车上）。

数数坐了几个水果宝宝？它们都是谁？鼓励没完成的孩子继续努力。

小班健康水果宝宝教案

宝宝：石榴、苹果、香蕉、桃子、橘子……。

2、教师小结：你们吃过这么多水果，水果香香甜甜真好吃啊！

（1）请一个小朋友上来摸一摸，并猜是什么水果。

（2）再请一个小朋友上来摸，说出形状、颜色让其他人猜。

师：请你来偷偷看一看，这个是什么水果？但不能直接说出来哦。我们让其他宝宝来猜猜，你把看到的水果的形状、颜色都告诉他们。（引导幼儿说说，让其他宝宝猜。）。

猜出后的同时并说说各种水果的味道、吃法和营养价值。

（3）再请幼儿来摸摸猜猜。

2、教师小结：每一种水果都有不同的吃法，有的水果是剥皮吃的，有的是连皮吃的有的子也可以吃的。吃水果对我们身体有好处，它能够帮助我们补充各种营养，让我们的身体更健康！

1、引出故事：小猴尼尼也和小朋友一样很喜欢吃水果，可是今天不知道怎么了，他去了哪里？我们一起来看看。

2、教师边放课件边讲故事《干净的水果真好吃》。

（1）老师：小猴尼尼去了哪里？怎么会去医院？

宝宝：生病了，去看病。

老师：它肚子疼，为什么会肚子疼呢？

宝宝：感冒、吃坏了、不舒服了……。

宝宝：手还没洗就吃了，也不卫生。

小结：手上有很多的细菌，不洗手吃东西，会把细菌吃到肚子里，引起肠胃炎。就得去医院了。

（3）（观看水果脏就吃的图片）再看看小猴尼尼吃的水果有什么问题？

老师：水果上有什么？

宝宝：水果上有脏东西。水果也没洗就吃了，不卫生。

小结：水果外面有很多农药，需要洗掉。（没有农药就会有很多的小虫把水果吃掉）特别是连皮吃的水果还可以用盐水来泡一泡，这样会更干净。

1、小猴尼尼因为吃水果不讲卫生，所以就肚子疼生病了。我们一起来告诉它以后吃水果时应该注意什么吧。（师生一起总结）。

2、小朋友以后也要注意，可不能像尼尼一样不讲卫生罗！马上我们就要来吃水果了，阿姨已经帮我们的水果洗干净了，宝宝记得要把小手洗得干干净净哦！

小班科学活动教案《水果宝宝》

1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图，水果图片。

1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）。

对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）。

2、大家一起来。

1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的.，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！

小班教案:《水果宝宝》

1.幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

2.了解苹果、香蕉、西瓜、葡萄的特征。

1、每人一份（红黄绿紫）的油画棒。

2、印画了苹果、香蕉、西瓜、葡萄的画纸。

2、苹果、香蕉、西瓜、葡萄的实物图片。

教育重点：幼儿能大胆地给水果涂上相应的颜色并学会朝一个方向涂的技能。

教育难点：幼儿学会朝一个方向涂色。

（一）、开始部分。

1.以水果妈妈做客的形式导入活动。

重点提问：

（1）、今天有一些水果妈妈来做客，请你猜猜是谁？（教师逐一出示图片，让幼儿个别讲述）。

（2）、这些水果都穿着什么颜色的衣服？

2.通过儿歌巩固对水果颜色的认知《水果歌》》。

教师出示图片并要求幼儿集体说出“红苹果”、“黄香蕉”、“绿西瓜”、“紫葡萄’。

（二）、进行部分。

1.提出活动要求。

“这些水果妈妈还有许多宝宝没穿衣服，请小朋友帮宝宝来穿衣服好吗？”

怎么给宝宝穿衣服呢？宝宝和妈妈的衣服要一样，穿的衣服要漂亮能顺着一个方向涂不留小白点。

2、幼儿作画教师给能力弱的孩子给予帮助。

（1）、注意幼儿握笔的姿势。

（2）、引导能力弱的孩子选择到颜色再涂。

（三）、结束部分。

小朋友们带着你们的水果宝宝去找妈妈吧！

什么水果红红的？苹果苹果红红的.。

什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。

什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。

什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。

小班科学活动教案《水果宝宝》

活动目标：

1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果。

2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。

活动准备：

1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙签插好。

3、西瓜宝宝图，水果图片。

活动过程：

一、猜一猜。

1、出示西瓜图。

小朋友你们看，他是谁啊？（西瓜）。

对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。

2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。

二、认一认。

1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。

2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。

请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。

请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。

3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫“水果”。

你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿根据图片回忆。

三、说一说。

1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）。

2、大家一起来。

四、尝一尝。

1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼儿品尝。

3、组织交流。

五、小结。

今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。欢迎你们下次再来！

小班教案:《水果宝宝》

1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

2、学习整理绘图工具。

ppt课件、欢快音乐、油画棒、水果宝宝的轮廓纸若干。

1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

出示ppt，水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

2、ppt出示涂好颜色的水果宝宝图片。

引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的`衣服?

4、欣赏作品。

幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

播放欢快的音乐，参加水果舞会。