优秀作文能够抓住读者的眼球，通过独到的观点和独特的写作技巧，给人以审美的享受。一起来阅读以下的优秀作文范文，我们可以从中学到一些好的写作技巧和手法。
我想象中的月亮想象作文
月亮高高悬挂在天空，有时弯弯的，像一个玉碗里装满星星光辉，又像一个摇篮里躺着星星宝宝；有时圆圆的，像一面大镜子，照亮了星星们。
月亮来到森林里，飘在树杈上，像一个金黄色的气球卡在树杈里，更像树上结出了金黄色的大果子。
月亮来到小河里，倒影映在水里，小螃蟹看见了，以为是一个大月饼，高兴地手舞足蹈，用小钳子“啪啪啪”地敲打水面，月饼碎了。小螃蟹吓坏了，赶紧跑走了，一边还悄悄地说：“大月饼被我打碎了！”
月亮来到田野里，黄澄澄的麦子被月亮一照，变得金光闪闪，小蜗牛看见了大喊：“啊！这真是仙景呀！”躲在田野里的小白兔被月亮一照，像玉兔一样发亮。
月亮来到小村庄，猫的影子被月光拉得长长的，把小孩子吓坏了。一只小鸟看见月亮在树上，想到月亮上去看看，它飞向月亮，可是月亮总出现在它的头顶。
我在家里看书，月亮突然就跑到了我阳台盛水的盆子中。我走到哪里，它也走到哪里。我躲起来，可只要探出脑袋它每次都能看见我。
月亮有时也很孤单，夜晚小动物们都睡觉了，只有月亮独自尽责地挂在天上。我仰望月亮，月亮也在看着我，我好想去陪它。
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想象中的三峡作文
我神往已久的三峡啊，我终于有机会来看你了！”
因为学习的原因吧，我很少亲近大自然，回归大自然。这次终于有机会了。
梦里的三峡，壮观，是湖北的一颗璀璨的明珠。神女站在挺拔、高大的山上，望着，惊叹世界真是大变样。滚滚的长江水，滔滔不绝，绵绵不断，前扑后继，敲打着世纪之钟。
梦里的三峡，秀媚，是湖北的一块秀丽的瑰宝。清澈的溪水，弹奏着山间的木琴。唤起百鸟争鸣，鲜花怒放。白白的雾，给羞涩的山姑娘，蒙上了一层神秘的面纱。
梦里的三峡，神秘，是湖北一朵灿烂的鲜花。山上的蝴蝶，穿着五光十色的衣服，飞到那高高的云彩上，带下来一个个美丽的童话。清晨的露珠，从清新的空气中，提出一颗颗闪耀的宝石。
梦里的三峡，可爱，是湖北的一双晶莹的玻璃鞋。山姐姐穿着它，迈出轻盈的脚步，追随着世纪，迈出一大步。山里的姑娘们，用清纯的歌喉，唱出对母亲河的感谢，对祖国的期待。
梦里的三峡，是壮观的，是秀媚的，是神秘的，是可爱的！
祖国就像一双温暖的大手，小心翼翼的捧着这晶莹，璀璨，漂亮的无价之宝。
此刻，我的心情是又兴奋，又紧张，兴奋马上就可以见到向往已久的三峡了。紧张三峡会不会没有我想象中的漂亮……总之，一句话。心动不如行动！
想象中的三峡作文
我总是忍不住回想起三峡。神秘的三峡，静穆的三峡，多样的三峡。
虽说是小时候有幸乘船游览三峡，时间已十分久远，但印象极为深刻，画面极其清晰。先是从河口登船驶入小三峡，缓缓进入群山的时候，原本辽阔湛蓝的天空被徐徐遮盖，岸边嘈杂的人声渐渐远去，就好像是晋朝那渔人在山洞中一步一步接近桃花源，只不过我是在水上前行。
放眼望去，两侧群山都披着一层苍翠欲滴的绿色，是深浅不一而又富有生机的绿色，柔和了高山的庄严，展示着自己的亲切。可几处裸露的峭壁和怪诞的岩石又无不提醒着我小三峡与别的山不一样，并非完全的亲和，它也是位绝顶高手，实力不容小觑。那些怪石乍一看觉得阴森，看久了竟也能看出几分别的乐趣来——山顶那一块突兀地高高耸起，像是位女子背手而立俯视着江上来往的船只，孤高清冷却丝毫没有格格不入的感觉，似是千年来一直亭亭而立，从未远去；峭壁上凸出来一块岩石，如同一匹从山中飞腾而出的骏马，姿态间尽是潇洒奔放，仿佛有急促的马蹄声从远方传来，就算下一秒这马冲出石壁的束缚跃至空中我也绝不会感到惊奇。
小三峡的水跟山一比，显得柔和多了。船只驶过之处只会泛起淡淡的波纹，扩散几秒后又恢复如初。扒在船沿看向水面，看到的是崇高的山，清晰的像面镜子，我们就在这镜子上一路滑行前进，好似爱丽丝梦游仙境，一时分不清是梦境还是现实。
我们又原路返回至大宁河口驶进真正的长江三峡。只有先见了小三峡，才能领略三峡的雄伟磅礴，两侧高山几乎没有坡度地向上方伸展，直插云霄。虽说三峡也有植被，但整体偏暗绿，使人心头一紧，自觉地感受到这份威压。刚才人们还在悠闲谈论着小三峡的美景，现在看起来大气都不敢出。黑色山脊像沉睡的野兽，锋利獠牙藏在嘴中蠢蠢欲动，寂静表面下危机四伏。如果把小三峡看成一个秀美的姑娘，在豆蔻年华展示着自己的美好，那么三峡应该是位戴着斗笠的剑客，我想。沉稳，肃穆，带着点杀气，略微凌厉。刚下过一场雨，水面上笼着层薄雾，被山体衬得染上了青黑色，隐约感觉被三峡压迫的气势撕裂成一条一条又重新组合，撕裂又重组，重组又被撕裂，最终这雾也知道自己不是三峡的对手，才徐徐散去。三峡的水与小三峡不一样，翻涌着、嚣叫着，水浪拍击到船身上发出声响，再碎成一朵朵浪花卷入其他急流。比起小三峡它更像奏到高潮部分的交响乐，猛烈急促让人屏着大气不敢出声。
可下一瞬，前边有人发出惊喜的感叹，大家顺着他手指的方向看去——一簇簇热烈绽放的火红，在无尽的暗绿中格外乍眼。已然入秋，火红的枫叶左右摇曳，十分快活。大家都被这火红点燃，扬起一片欢声笑语，原来这三峡，也有灵动的一面。
想象中的我作文
我想象中的大海是蔚蓝蔚蓝的，是博大宽广的，是海生植物的乐土，是鱼儿、虾儿的乐园，是海鸟的自由天地，是可以为我们人类美好生活提供丰富的物质。
我想象中的大海是蔚蓝蔚蓝的，是博大宽广的，可以给我们吹来清爽的海风，给我们送来温暖、湿润的海洋气候，还可以给予我们净化空气，让我们少生病。
我想象中的大海是海生植物的乐土，海底长着许许多多的植物，有水草、海带、海苔，还有千变万化、绚烂多姿的“水中花”。
我想象中的大海是鱼儿、虾儿的乐园，大海中生活着无数的.鱼儿，多得数不清。这些鱼儿真有意思，大的有上万吨重，小的只有几克，甚至连眼睛都看不清。它们的形状各不相同、千姿百态：
美的花样滑冰，不时发出一阵阵美妙动听的鸟鸣声，就像一曲曲优美的交响乐。海鸟在海边自由地生息、繁衍，就像生活在鸟儿的王国中。
我想象中的大海是可以为我们人类美好生活提供丰富的物质。我们人类用海水制作出白花花的食盐，大海可以给我们提供美味可口的海鲜，大海可以给我们提供便利的交通，大海可以给我们提供丰富的旅游资源。
我想象中的大海需要你我来共同保护，需要全世界的人们和平利用大海，不要强权，不要战争。我要从小努力学习，提高人类利用大海的科技水平，把我想象中的大海变成现实。
想象中的春游想象作文
小学已经圆满的结束了，很快我就要上初中了，这是我一直期待的新生活。我不知道中学是不是我想象中的那般美好，也不知道同学们是不是都很好相处，老师是不是都很温柔亲切，我想了很多，但是我想的最多的就是我未来的老师会是什么样的。
我觉得我的中学老师应该是一个很有学识的小老头。一个金边的眼睛牢牢地挂在他的鼻子上，一张嘴可会说了，每次都能在课堂上滔滔不绝的讲解着课本知识。在课下也会耐心的给同学们解答疑惑，所以在同学的心目中，老师就是无所不能的，一有什么问题，第一个想到的总是老师。
我觉得我的中学老师应该是一个风趣和善解人意的老师。在上课的时候，老师会用风趣的语言和有趣的故事给我们讲解知识点，让同学们的学习兴趣更浓了；在课下，如果有同学有什么不开心的事情了，老师总能够很好的安慰她，并且理解他，给他进行有效的开导和安慰。
我的小学老师就非常的好，如果现实的老师没有办法像我想象中的那样，那么我希望他们可以像小学老师那样，像对自己的孩子一样，关心我们，有什么好事情都能够想到我们。
我越想就越是希望能够早日进入初中，看看我的中学老师到底是什么样的。
想象中的我作文
我是一棵小草，一棵生活在大自然中的小草，也是一棵会喜怒哀乐的小草。
我生活在大地妈妈的怀抱里，生活在泥土阿姨的营养中。我一开始感到非常幸福。可是好景不长，我便开始活在了又享受又痛苦的生活中了。
为什么这么说呢？那是因为我在大地妈妈的怀抱里，伸着懒腰，呼吸着新鲜空气，非常享受。我不禁感叹到：啊，生活真是如此和美妙！
可是，在享受的同时，痛苦也悄悄地向我走来。有时会有一些不懂事的小毛孩、和朋友一块散步的成年人，他们在草坪上奔跑，野餐，随意地踩踏着我们，准确的说应该是在踩踏我无辜的兄弟姐妹。我非常得愤怒，也非常得痛苦。我为我们这些兄弟姐妹们感到愤愤不平，同时我也感到非常伤感。我心想：我们这些小草，为大自然增添了许多生机和活力，为城市的面貌增添了许多绿色，为何你们这些不文明的人要破坏我们的家园？破坏大自然呢？我真为你们感到羞愧。
就这样日复一日，年复一年，我的兄弟姐妹们渐渐地都离开了，只剩下那些零星的几棵顽强的小草。我们剩下的草儿只能一块深深地叹息。我们仰望蔚蓝的天空，仰天大喊：“老天爷，求求您，谁来救救我们！
有一天，我发现管理工人插了一块警示牌，上面写着：“可爱草坪，脚下留情“！从那以后，人们变得文明了，城市变得又生机勃勃了。而我们也在这美丽的大自然中愉快地生活下去了。
想象的作文：想象中的世界
是我永远的梦想。
那里有七个小矮人和白雪公主，
有穿着水晶鞋的灰姑娘，
有小小的拇指姑娘。
那里还有调皮的马小跳，
笨笨的安琪儿。
新新人类丁克舅舅。
跳着芭蕾舞的夏林果。
我的世界，
永远没人知道，
我的世界，
只属于我一个人。
五年级:oo小呆oo。
想象的作文：想象中的世界
妈妈，不要担心我，我会在想象的世界里过得很好，我会跟想象出来的人、生物一起快乐的玩耍，一起快乐的学习。不要担心我，这里和现实没有太大的差别，因为我们掌握不了命运，但又不想命运来掌控我们。如何是好呢？所以，妈妈，您也不用担心我。
停！这只是希望，这只是美好的愿望，不真实，但深深的印在脑海里。想象的世界，我就站在你门前，永远进不去……不会有不蛀牙的糖果，不会有不冰的雪花，不会有不怕我的动物……想象的世界，我就站在你门前，对没错！我，就站在你门前，但又陷得很深很深，永远无法自拔！
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想象中的家想象作文
我的家不再是用砖和石块砌的了，而是智能型的。外表看起来跟别的房子差不多，一进里面，可就大不一样了。
走上二楼第一个房间就是我的卧室，有100平方米大，有三个衣柜，两个书柜，还有一张长10米，宽12米的大床。床上还有一张大水床，睡在上面可以治疗各种疾病，减轻疲劳。我的工作室也有100平方米大，放着两台电脑，一张长5米，宽2米的大书桌。
二楼的第三个房间是饭厅，里面有各种饭菜，有各国的名菜，只要心中一想，就立刻能吃到。
楼顶上还有能观天文的了望房，充满刺激的游戏房，还有充满花香的花园……我家的所有设备都是意念控制的。
我想象中的学校想象作文
“您好，您的包裹。”“嗯？我什么时候订了包裹？”我收到了一个来自20xx年的电脑包裹，寄件人竟是我的母校！
我立刻领取，拆开包裹时是一个芯片，上面有母校的校徽。“哇，一个芯片都这样豪华，那母校岂不是不得了？”我忙将芯片放入我的个人成长记录小蓝盒里，当机器把记录打入芯片后，我就抓着芯片，踏入传送门去往母校。
一出传送门，我惊呆了。这、这还是我的母校吗？同学们驾驶着各种悬浮坐骑。有骑花儿型的，滑板型的，水果、蔬菜型的，动物、植物型的……看着他们骑着坐骑到处飞，各种玩。我也忍不住了，正当我要叫出淡蓝雪花坐骑飞行的时候。
(悬浮坐骑可是每个人必备的交通工具，我都有五个了哦)一个ac(ac是智能飞行小机器人，学校的是学习安全门卫模式)在我身上闻来闻去，如同一只正在寻找自己地盘的小狗。看见芯片后一口吃了下去，我并不感到奇怪。ac检测一次性芯片就这样。检测过后，确认了我的身份露出了方格式微笑。我也笑了笑，开始了探索母校活动。
“每个学生都有自己的ac吗？”“是的，我们代替了课本和考试录音。”我一边观看着一边和ac聊着，“这全是功能楼，教室在哪呢？”“没有教室哦，古人说大自然是最好的课堂。”
我们来到了学生天堂——空中花园(楼顶的自由区)，这里有:职业体验，自由种植，男女小卖铺，咖啡厅等，可有趣了。“ac，这儿为什么叫天堂啊？”“空中花园之所以是天堂，是因为它的梦幻感，包住花园的星空。地板走上去是有图案的，花、草、石头都是会唱歌的……”没等ac说完，我们就到了功能楼里头。图书馆里的自动咖啡区，人工智能机器人程序编程……“这真是太完美了吧。”“没有没有，这还不够，我们学校还有提升的空间呢！”
我正想夸夸ac，一阵清脆的铃声在我耳畔响起。“唰”的一声，我又回到了小学时代了。唉，原来是一场梦啊！
哈哈，还是好好学习吧，只有好好学习，才有可能梦想成真哦。加油吧！
我想象中的学校想象作文
“叮零零”，闹钟把我吵醒了。我睁眼一看，已经六点三十分了。我连忙起了床，穿好衣服，抓起书包往学校跑。忽然，我意识到自己变成了一个成年人。原来已经到了2034年，我的职业是一名教师。
来到学校，眼前的景象和我小时候完全不一样。校园里鸟语花香，河水潺潺，天空湛蓝深远，空气清新甜润，简直像个美丽的大花园。在美丽的花草之间，有一个大操场，同学们在操场上开心地做游戏。
悦耳的上课铃响起，我赶快来到教室，发现教室更是变了样。教室的墙壁不是用普通的砖头砌成的，而是用特殊的植物制成。这种材料不但环保，而且可以净化空气。上课也不再用以前的多媒体，而是一种可以根据上课所需的内容，直接展现各种实物的机器。
这节课的内容是课本的第11课——画杨桃。我用那神奇的机器变出了一个杨桃，巧妙地讲解了课文。然后，我布置学生们做个练习。只见他们都戴上了一副眼镜。为什么呢?因为这种眼镜有一个神奇的功能，可以随时随地复习和巩固以前学过的内容。
下课了，同学们飞一样地跑向餐厅，我也向餐厅走去。啊，连餐厅门口都是高科技，需要靠指纹才能进去。我一刷指纹，机器就根据我的年龄、口味和身体所需的营养，为我准备好了一套最适合的饭菜，让我大快朵颐。
“叮零零”，闹钟响了，原来刚才是个美好的梦啊。不过我相信，只要我们努力学习，不断创造，未来一定会变得更加美好!
想象中的春游想象作文
19的中国无疑纷乱而又热烈，那个旧时代恰是所有冒险家最热衷的乱世，人们喜动恶静，西方列强、传道士、商人、汉学家乃至普通西方人都对古老中国充满无尽好奇与想象。毛姆应该也是在这种神秘的欲罢不能的强劲驱动下来到中国，当然，作为老派作者的他相信读万卷书、行万里路对于其创作有着莫大影响。出乎意料的是，毛姆的游历并未直接给予其任何创作小说的灵感，或许这个古老的纷乱中国给予其的冲击太过强大，以至于零碎的记录稍加整理便是一部另外意义上的小说。
于是，1919至1920年冬季，时年45岁的毛姆在中国溯长江而上1500英里，在长途跋涉中，58篇或长或短、原本可以写成小说的“素材”，连缀成“一组中国之行的叙事”――《在中国屏风上》。
以其本意，这组“叙事”的读者当然更针对于西方人，他的同胞也更希望作品展现的是一幅古色古香、散发着浓郁东方情调的“中国屏风”。然而，毛姆的伟大之处是在这架具有中国色彩的'“屏风”中，表现的是东西方文化交汇碰撞的“隔阂”和“扭曲”。毛姆的笔下描绘的并不全是异域风情，书中的58篇文字多在写人――生活在古老中国的西方人。遍布各地的传教士，有常年定居中国不再离开的；因为三个月没有同白人说话而歇斯底里的烟草公司代理人；到哪里都共举宴会的领事老爷，他们不愿意学中文，席间的排场堪比英国繁华昨日。无论古老而又神秘的山川风物、人文景观怎么令人赞叹，这些英国人、法国人、德国人、比利时人都有一种夸张的、傲慢的、歇斯底里的情绪――异邦只能是“想象中的异邦”，却不能生活在异邦。
是以，“在中国屏风上”的寓意便显得极为深刻，正如西方评论者所指出的，这一标题的象征功能异常丰富，里面有着多重含义。毕竟作为空间隔断的“屏风”有呈现、点缀、遮蔽的功能，进而说明西方人与真正的中国的隔膜，甚至包括毛姆自己。
饶有趣味的是，当毛姆的这部作品经翻译为中国读者所熟知时，彼时的那个旧时代已经悄然解体，而企图从一个外国人的视角触摸那个遥远世界的中国后代，发现自己对旧时的中国，对生活在旧时代的中国人乃至西方人，也产生了一种天然的阻隔。毛姆的长途跋涉固然描绘了无数的中国精致，无论是令人敬畏的长城、急流险滩的长江、天光云影的水田、纪念先祖的牌坊，还是筑有雉堞的城墙、各式各样的庙宇、竹林深处的农家，乃至山上的婴儿塔、路边的小客栈，但这些精致早已深入到中国读者的内心乃至骨血，而一个西方人的笔触无论怎样鬼斧神工，似乎也不能完全表达其风韵妙味。殊为中国读者失望的是，在毛姆58篇游记里描绘的各色群像中，有关旧时代的中国人少得可怜，作者的长短镜头固然驻足于中国土地上的神游，但其文字似乎还在记忆中的莱茵河畔以及英国故里游走。这样无形之中给中国读者也有一种“想象中的异邦”的错觉。
或许是之前毛姆小说盛名太大，在这部作品中中国读者总会有种意犹未尽、尚有可言的遗憾，但无论怎样，毛姆最初的设定里，这部作品本来就是类似“北京人在纽约”之类给本国人的普及游记，而对于一个英国人来说，其笔触已经足够丰富惊艳。“没有什么比两个不同国家所持有的关于对方特性的古怪想法，更能妨碍他们之间的友好关系了。”毛姆在书中也承认：“如果你脑子里没有装满东方人都是神秘莫测的这种观念的话，你会觉得他们都是老实巴交的好人。”
无论怎样，这都是一部不错的作品，毛姆以其游历中的片断得以被书写保留是因着其中的新鲜感，语言的凝练，短悍的篇幅在记录见闻的同时也透着毛姆式的嘲讽，而“在中国屏风上”自然会“隔阂”着中西方的差异。
想象中的春游想象作文
到了24世纪后，家家户户开的都是飞船。在家里不用走路就可以买菜。这一切都是自动的。
如果在家里想吃某种食品，那么那种食品就会立刻出现在眼前，旁边就会出现一个存钱罐，把钱投进去就可以了。如果想买某种物品，那种物品也会立刻出现在你的眼前。那时候的电脑感应力超强，你一走进电脑室，电脑就会立刻为你开启，等你使用。
生存在24世纪里的动物们也非常幸福。它们的主人们把它们当作国宝似地喂着。而且24世纪里的动物们还会说话，人类具有的天性，它们都具有。它们还会像小主人们一样，约一帮“好朋友”出去玩，然后吃烧烤，五点左右才回家。当然，出去前也要主人批准才行。有时，主人们还会给动物们限定回家的时间。
24世纪还有几样更先进的东西。当老人生重病或绝症时，吃一颗“健康粒”，身体就完全恢复了。如果老人动一下就累，吃一颗“动力丸”就可以像小孩子似的，怎么蹦，怎么跳都没事，而且精神特别好。老人到临终时，吃一颗“生存丸”就可以让你在11个世纪内，不得绝症。小孩子也可以吃。
24世纪的街道上没有一张纸屑。灰尘都藏在土里，根本就看不见。24世纪是个无污染的世纪，24世纪是个和平的世纪，24世纪是个先进的世纪。
24世纪可以预防天灾。有地震的话，可以提前三天测出，然后再向星空发射一颗“和平导弹”，地震来临的机率就会减掉百分之九十。来洪水的话，就会有一种吸水器，可以容下一亿吨水源。而且还可以把洪水制成纯净水。来暴雨，可以用暴电棒汲取雷电，就可以不下雨了，并可以把雷电加工成普通电量来用。还有很多伟大的发明都可以避免天灾。
24世纪的课堂里的老师们会非常地悠闲。每个学生都有一小间屋子建在教室里，每一间屋子都有监视器，每个同学都戴着一个耳机，上课的时候不能摘下。只要一说话之类的'，耳机里就会传出一阵刺耳的声音。老师不用说话，不用写字。只用在脑子里构思本节课的内容，每个学生的耳机里就会有一个人在说内容。
24世纪的每一家的生活都是快乐的，幸福的。24世纪是一个人们都向往的世纪。24世纪拥有先进的设备，24世纪拥有梦幻般的生活，24世纪拥有富裕的生活。
24世纪，你在我的梦境里是多么美。24世纪，希望你快些到来！24世纪，希望你能比我想象中的你更美丽。
我想象中的学校想象作文
我是一位乡下的的女孩，我本来今年就上初中了，可是，假期里爸爸和妈妈商量说，他们要把我和妹妹转到县城里去，当时我很高兴，可是高兴里面还有一丝丝烦劳，我高兴是因为终于可以脱离了乡里的学校，因为我早就不想在那里念了，那里的老师不好好给学生们上课。烦劳是因为我要离开自己的好朋友们了，我非常想念他们，我们非常友好，我们在一起玩的时候，我总是觉得我们的友谊非同天底下所有的友谊，我一直认为我们的友谊永远不会破裂，因为他在我的眼里非同小可！
在我美好的想象之中，我认为正在迎接我的那位母校，是那样的美好，他在我的心目中简直可以用完美来形容了。可是，现实与我的想象恰恰相反，我到了哪所学校才发现，班上的同学非常小气，虽然以前我在乡下念，那时候班上的同学都非常热情，而且还很大方，现在我到这所新学校时，总会不由自主的想起以前，我就会两眼泪汪汪。
我想象中的学校想象作文
转眼间，已经2042年了。我回到母校——南浦小学。
我进入校门，发现以前的小花园变成了一个巨大的游泳池，周围绿树成荫，香气迎面扑来。以前的小路改成了自动人行道，你只需站在上面，便可以帮你传送到那儿。两旁栽满美丽的花儿，让人神清气爽，心旷神怡。我走进大厅，发现以前的楼梯换成了扶梯，旁边还有个电梯，下来时乘。
来到教室门口，我看见门居然没有手柄!原来，校长为了防止陌生人进入，特地在外面装了一个指纹机器。只有这个班的教师或学生才可进入，按了指纹之后，门会自动打开。透过窗户一看，竟然没有教师，只有两个机器人!不仅如此，学生们也用ipad代替书本了。你也不用担心没钱，ipad是教室自备的!
教师们到底在哪呢?
哈哈!他们正在办公室悠闲的按摩呢!教师也有一个ipad，它可以控制机器人或学生的ipad。假如某个学生开小差，教师就可以在学生的ipad中显示“勿开小差”、“认真上课”等。
也许有人会问：学生们要写作业、考试吗?没错，他们要写作业，而且必须在校内完成，否则明天将罚站20分钟并写双倍的作业。考试的话，教室会发生一些改变：启动防止作弊状态，考卷自动在ipad上显示时间45分钟，时间一到。立刻批改，分数发送到爸爸妈妈手机里。
这就是未来的学校，一个2042年的学校。通过现代科学技术，以后的学校一定将更上一层楼!