优秀作文是独特的艺术品，展现了作者的个性和独特的视角。如果你想提高自己的写作水平，可以参考以下优秀作文范文进行学习。
我们的林老师作文
我们有一位时而幽默又时而严格的老师，那就是我们的数学老师——林老师。
他，每次讲课时都会用妙趣横生的语言，把我们全班同学引得哄堂大笑。林老师，让我们全班同学一上数学课就兴趣盎然，思想集中，我们学习效率的提高了，成绩也有进步了，这跟林老师的教学方法是离不开的。
在林老师把作业用投影投在大屏幕上，让我们讨论的气氛不够热烈的时候，他会拿同学们开开涮，说说笑话，提高我们的热情。林老师平常讲课的时候，那张脸是非常严肃，但是一当把课讲完，他就开始逗我们笑。我记得最深的一次是上学期期末考试前，林老师对马熙茗讲的一句歇后语叫“马桶里面丢炸弹——粪发涂墙。”这短暂欢声笑语后林老师又开始了平常的讲课。虽然林老师会和我们说说笑话，但是林老师对我们的作业检查可是滴水不漏。
如果中午放学前，作业没有完成的话，林老师是绝对不会放你回家的，林老师往往会等到最后一个学生完成作业才会去吃饭，否则林老师饿着肚子也会陪着。他常常教育我们，“该现在完成的事情，一定要完成，决不拖拉。如果你被林老师抓住一个你不应该错得题目时，那林老师就会用你的错误让大家好好笑一笑了，以提醒你，这样的错误再也不能犯了。林老师不仅对我们的作业批改滴水不漏，对我们的课堂纪律也不放松。
林老师是非常痛恨上课不遵守纪律的老师。
我就有过一次亲生经历。那是林老师教我们的第一个学期的时候。因为我上课不遵守纪律，被林老师叫到办公室去抄１道７课所有要背的课文两边，林老师教我们了一年多，我差不多抄了三四遍课文。我在课堂上不守纪律的现象越来越少了，数学也越学越轻松。
虽然我在林老师那里抄了几次课文，但我还是很喜欢林老师。
我的老师林老师作文
我的老师从我转学开始，我就有了一位可敬又可亲的好老师，这就是教我们语文的林老师。
她中等身材，留着一头卷发，有一双美丽的大眼睛，一张能说会道的嘴，讲起课来滔滔不绝。
林老师对我们的要求可严格了，如果你的作业写得马虎、潦草，她会严格地批评你，要求你重写，不看到你的字写得工整决不罢休。林老师讲的课生动有趣，绘声绘色，还不时的'讲小故事给我们听，使我们不觉得枯燥乏味。活动课，她指导我们画画、表演、做游戏、朗诵诗歌……使我们提高学习兴趣，培养动手能力，树立信心。
有一次上课，林老师提问说：“读了这篇课文，你明白了什么道理？”许多同学纷纷举手要求发言，而我却没有举手，可是老师第一个就叫我回答。那时我心里很慌，心通通地跳，回答得很轻。林老师马上向我投来鼓励的目光，似乎在说：“声音再响亮一点！”我看着林老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来了。
我的老师林老师作文
我的班主任姓林，她的皮肤很白，雪白的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，水灵灵的大眼睛下点缀着一个精致的鼻子。一张樱桃般的小嘴使她更像故事书里的白雪公主了。林老师不但长得漂亮，而且性格温柔。她的声音也非常好听，如同一只黄鹂鸟在唱歌。那歌声美妙动听！只要她一“唱歌”我们就陶醉在这动听的歌声里。我从开学的第一天就喜欢上了她。林老师很有耐心，上课时，只要我们有不懂的地方，她就会走过去耐心地给那个不懂的同学讲解，直到他懂了为止。以前，我们读书就像唱歌一样，现在我们学会了有感情的读。这都是林老师辛辛苦苦教出来的结果。我们在她的耐心教导下学会了很多很多的本领。有一次，林老师得了很严重的感冒，可她还坚持来给我们上课，她努力的把声音放大，听着她沙哑的声音，看着她难受的表情，我的心像刀绞一样的`的疼！我真希望下课铃声快点响起。终于，铃声响了，我的心也放了下来。。。。。。林老师就是这样一个美丽，无私，亲切的老师！她像妈妈一样爱着我们二年（四）班的四十几个孩子，我永远也不会忘记林老师和我们之间的感情的》我爱我的林老师！
我的老师林老师作文
“铃――铃――铃――”清脆的上课铃声响了，原本生龙活虎的班级立刻变得鸦雀无声，大家安静地等待着林老师的到来。可是，十秒，二十秒，三十秒，一分钟过去了，林老师还是没有来。大家个个像长颈鹿，伸长了脖子往窗外望。一些“小麻雀”管不住自己的嘴巴，开始蠢蠢欲动。
“林老师来了！”眼尖的同学发布了“小道消息”。大家立刻安静下来。林老师走到了门口，大家开始紧张起来。可是，她迟迟不进教室，大家有些丈二和尚摸不着头脑。
同学们开始窃窃私语。有的说，这是一块普通的牌子，林老师是故弄玄虚；有的说，这是“优秀工作者”的奖牌；也有的说，那是工作证??，一时间众说纷纭，谁也说服不了谁。
林老师可不这么认为，她清了清嗓子，说，“这是一张工作证，以后我们老师戴着它进校门。全体老师也为是漳州市实验小学的老师而自豪！”
哈哈，原来林老师今天这么“害羞”，为了是她的一张工作证啊！
回忆我的林老师作文
“小墨墨。”“白狐！”“不，你不是白狐，你是林墨！”“白狐，回来吧。”“林墨。”
头，好晕。这里，是哪里？我，又是谁？
林墨？白狐？他们是谁？是我吗？是我的名字吗？
哦，我想起来了，我是白狐呢，一个没有人懂的白狐，一个固执的白狐，一个…。可怜…的白狐。
算了，既然有机会，那么，放下吧。
自嘲，哈哈，没人在意呢。
就当一个新的开始吧。
阿湛，你删我了，没有一句话，闷闷的感觉，对不起，我还是入戏太深。
轩，我们要做永久的'闺蜜哦。
挽挽-。-我懒，别找我做图。
哥，或许你可以尝试做一个旁观者。真是的，傻傻的哥哥。
豆子，梦葵也冷下来了呢。
晓灵姐，要多注意身体哦！
师傅！嘻嘻，宝宝真的不傻啦。
川川，你怎么跟你师傅一样越来越冷啦-。-宝宝不嗨森啦。
冷辰，说好的qq飞车带我一起哦。
异度，你说过，我们不熟，所以，速度的删我？
梦魔~嘻嘻，别想我改图标哈哈哈哈哈哈。
烧饭，哈哈哈哈哈，没错我就是故意的。
大家，再见了。
白狐不在了，只有林墨了。
我的林老师作文
五年级时，我接触到了林文新这位瘦小、幽默而严厉的老师，给我留下了很深印象。林老师还是我们的语文老师。得知这个消息后，我十分高兴，因为林老师一直是我崇拜的偶像。现在，你一定很想知道是什么样的老师让我如此崇拜了吧！别急，今天，我就来给林老师画张肖像。
先画眼睛，林老师的眼睛不算太大，目光却十分犀利。上课时，同学们的任何一点小动作都逃不过他的“法眼”。林老师的眼睛，平时充满了慈祥与怜爱，但一发起火来，两个眼睛便瞪得滚圆，目光中多了几分凶色，甚至令人有点不寒而栗的感觉。在五年级开学初，我们就领教过了这种“恐怖”眼神的杀伤力。那天，我们正在排座位，可由于同学们一个暑假没见面，都有一肚子话要说，声浪一浪高过一浪，冯老师怎么叫都不管用。这时，林老师来了，他朝同学们一瞪眼，同学们立刻就不敢说话了，乖乖的站在那儿听从指挥。怎么样，林老师的眼神够厉害的吧！
下面要画的就是嘴。这是林老师身上最令我佩服的地方。林老师的那两片嘴唇“得啵得啵”可能说了，真有点“铁齿铜牙”的感觉。林老师上课，不光是讲课文，还经常穿插一些小故事，让同学们听得津津有味，只怕下课铃打断了林老师的故事。更让我佩服的是，林老师在遇到各种情况都能临危不惧，沉着应对。上一次，学校组织了一次书信活动，还请来了记者，记者叫林老师对着镜头说几句话，林老师不出1分钟就组织好了语言，面对着镜头侃侃而谈，陈述自已的看法。我都看呆了，林老师真厉害，要是我，对着镜头，我可是一个字都说不出来呀！
画完了嘴，再来画手。林老师的手虽然很瘦，但力气却不小。林老师的字苍劲有力，完全看不出是一个瘦干干的人写的。林老师的手劲我们班同学全都领教过了。有一次，林老师让我们带字典，我却忘了带，我以为一阵“暴风雨”即将来临，可林老师却要我和他握手。可一握上，老师一捏，这一下让我终身难忘，又痛又麻，以后我再也没有忘记带过字典了。
下面再画上林老师那瘦小的身子。给林老师画件什么衣裳好呢？对了，林老师对衣着还很有讲究哩！首先，在上课时不能穿脱衣裳。而且，凡是有扣子、拉链的衣裳，都要拉好、扣好。并且不能穿背心等等规矩，林老师也起好了带头作用。夏天，他穿着衬衫，冬天披着风衣，从不穿短裤，着装总是那么得体、朴素、大方。那就给林老师画上衬衫吧！
最后，再画上林老师的腿。说起着条腿，还有功哩，当年，林老师就是靠着这两条腿，骑着自行车，获得全市自行车赛第一名的。这让许多同学羡慕不已。现在，我还经常看到林老师骑着一辆“凤凰”在校园里穿梭，林老师骑车时，是那么悠闲、自在，好像骑车是一种享受。
画到这，一幅林老师肖像图就大功告成了，我画的还像吧！希望林老师能和我们一起快乐的度过小学的最后一年时光！
我的老师林老师作文
林老师的个子高高的，不胖也不瘦；她的皮肤白白净净的，圆圆的脸，满面红光；高高的.鼻梁，炯炯有神的眼睛黑黑的，总是湿漉漉的，使那长长的睫毛，像是在长在两池清水岸边的青草；她那双美丽的眼睛好像会说话似的，简直取代了嘴。当老师讲课时，你在下面小声说话或做小动作的时候，她就会用生气的眼神盯你好一会，当你积极回答问题的时候她会用含笑的眼睛足足看你两分钟，好像是在欣赏一件什么宝贝似的，这时啊，你会羞着低下头来。
记得第一天来上学的时候，教室里的课桌都是长方形的，还有桌子的下面有一个洞，我并不知道是干什么用的，我很好奇。于是当老师讲问题的时候，我悄悄地把脚伸进了桌洞，第一次老师发现了我，把我批评了后，让我坐下了；第二次我又把脚伸进了桌洞，老师又发现了我，把我批评了后，又让我坐下了；第三次我又把脚伸进了桌洞，老师发现我后，脸色阴沉下来，两道眉毛倒竖起来，眼睛瞪得那么大，显得很凶，用教杆打着我的桌子，我害怕极了。虽然这样，但老师也有让我想念的地方——讲课。
老师在讲课的时候是那样的丰富多彩。例如：麦子熟了，像金色的海洋。老师会讲麦子为什么变黄，麦子为什么这个季节熟每一课都会让我受益匪浅。
这就是我们一年级的班主任——林老师。
林老师小学作文
我们班的数学老师：林老师。我从个人的角度看他是个古怪人。
林老师在上课时他一定是一本正经不能嘻嘻哈哈的。只要林老师走进教室，我们班讲空话的同学马上停止讲，闭上嘴；在外面疯跑的，也安安静静的回到了座位上；在玩游戏的，连滚带爬回到座位上。那叫一个安静，连一根针掉到地上也听得见。林老师一心一意的讲着课，面容没有一点笑容。有一次，我在做值日，一些没有做完课堂作业的同学被林老师给留了下来。也不知是谁起的头，说起了网络上的qq，我也加了进去了。
林老师笑着说：“你们班是不是创了个qq群啊？”
我说：“是啊，林老师你要不要加进来啊？”林老师想换了个人似的，和蔼可亲。在四、五的时候，我和林老师打了个小赌，我猜马艺林的期中考试成绩在70分以下，林老师却猜马艺林的成绩在70分以上。
我说：“如果马艺林的成绩在70分以下的话，林老师你给我20张风采卡，我给马艺林10张。如果马艺林的成绩在70分以上的话，我给您50张还给马艺林20张，您说怎么样？”
林老师说:"好，我就和你打这个赌。”等期中成绩下来，我的心情比马艺林还要焦急。报成绩了：“马艺林，72.5.”
“哦，不马艺林在70分以上！”我对自己说，但是我这个赌输了，林老师赢了，我也很开心，马艺林进步了这70张风采卡也很值。当我把风采卡给林老师是，林老师说：“这50张卡我不要了，你给马艺林吧，这当作他的奖励！”
林老师这个人虽然上课时一本正经，但是他还是个幽默、古怪的！
给林老师的一封信
时维九月，序属三秋，骛飞霜洲，雁横烟渚。值此朗日清风之际，门生衔恩落笔。寥寥数言，书不成字。然精诚所至，蓝天碧水，实所共鉴。展读至此，想见抚心一笑也。
苍青似水染林醉，巍屹钟灵秀。冷如银钩，松立却依旧。雪香馥郁着凝白中的苍翠，岁寒融尽了湛青，寒风凛冽的时节因这翠的点缀而有了暖意，荡开轻微的涟漪。
小松，请允许我这样称呼您。于我们而言，您就是那盘曲孤贞的松。萧然的风冷冷地瞥过世界，来回滤过您的青衣。您用深邃得足以容纳一切的锐目俯视着这片大地，用灵秀的笔触写下“春已不远”，并悉心教导我们，即使寒风瑟瑟，我们依旧要傲雪凌霜不减从容，安之若素巍然劲立。
高三正在进行时。命运之流将我们汇聚成溪，注定要激响一曲和谐的音律。小松忙前忙后统筹全局，寺庙祈福、誓师班会、中秋博饼、调整座位照顾每一位同学的关切，集思广益解决每一个细微的问题。我们的小松知道我们每一本作业上的错题，我们的小松了解我们每一点状态上的波动，我们的小松可以为我们从家里挑来一大桶米饭，我们的小松放心大胆地借给我们数千块钱鼓励我们在教师节组织售卖康乃馨的活动，我们的小松甘当我们每一次晚会“抺黑”的对象，我们的小松有两颗无比可爱的大门牙，门牙中间有一条宽宽的“狭”道……小松，您欣慰着我们的进步，您烦恼着我们的烦恼，您梦想着我们的梦想，您比我们更加坚信，在这条光荣的荆棘路上，星星之火，可以燎原。而我们，也便饱蘸生命的浓墨，面对高考这一卷空白的画轴，一袭薄青，右手执笔，左手展卷，笔走龙蛇，行云流水，腾云覆雨，掀起墨色点点。而小松，您则在最后落下遒劲有力的“学成”一类的题款，力透纸背。
繁星俊驰，光绝潜月之汀；黎歌远唱，响穷舞阳之滨。小松，我们有一个共同的将十七班打造成校史上“最强文科班”的愿望。我们要绽放光茫，杰出的人才像星星一样闪耀，我们的光茫会照亮月儿潜藏起来的夜空。我们唱着属于我们的黎明之歌——《曙光在前头》，歌声响彻云霄，一直传到了东方那片舞动的朝阳升起的地方。您说，您对我们一直都是很有信心的，相信我们最终一定都会很好很好。我能想象的最浪漫的事，就是经年以后，曾经一起学习，一起玩耍，一起开玩笑，天天待在一起的同学们再次相聚，边斟边吟，边吟边笑，而您就在一旁微合双目，手捧香茗，浅笑着听着，“狭”道尚在，不动声色，仿佛一位品味其乐的仙翁。泪珠滑过，会留下盐的痕迹，那是情感的结晶；微风拂过，会留下尘的痕迹，那是自然的沉淀，而我们一起走过的在十七班的这段岁月，会留下荣耀与温暖的痕迹，这是我们一起腾飞的起点，是我们立下“志存高远、敢为人先”的铮铮誓言的见证者，这是我们注定要铸就一部光茫万丈的青春史诗的奇迹之地，是我们大家永远的温馨的家。而小松，您是这个家无可争辩的家长!向阳花成海，连盛开都是无尽的期盼，风吹动隐藏的光茫，抬起头就能等到绽放。圣洁的光茫，洁白的云浪，天堂为之倾倒的是由心流淌出的感恩的乐章。或许我们努力的动力如此平凡，仅仅是为了，我们要让我们的家长为我们感到骄傲!
“我有一座金色的城池，太阳告诉我，我是自己王国的国王。”小松，在我们促膝长谈时，我曾言及梦想。我希望怀着一颗虔诚的心，静静地演绎自己温暖、恬淡的人间四月天，并最终抵达那个我魂牵梦的地方。我常告诉您我现在有多开心，是想让您可以放心，不必担心我的学习。您知道吗？在我心里有一片神圣的土地，在那清辉流泻的光耀之处，澄澈与温暖同在，梦想点缀着光华盈盈盛开。我相信现在以及将来我都可以过着很好的生活，不由分说地被笑的洪流裹挟，无关成就，无关名利，只因我用心创造着一个灿烂的精神天堂，炫动烂漫，他物莫能匹及。我将要踏入另一个世界，不需要遍地的赤金，希望迎接我的路，可以用我挚爱的书本铺就。
小松，有一天，您会遇到一朵花儿的盛放，以一种或喧嚣或宁静都阻挡不了的姿态……日子原本馥郁芬芳，我们最终都会手捧希望!
巍松不老，孑然地将淙淙流年站成簌簌飞雪，是为永恒。
顺颂。
教祺。
您的学生：xxx。
2xxx年9月25日敬上。
给林老师的一封信
今天虽然已经上完了您的课，但是我觉的以后在学习当中一定还会需要您的帮助，这里指的学习当中不一定全是过去认识您时在课堂上，而是在实际生活中在会计这一行业中我遇到困难肯定首先想到是您，因为您教会了我许多。
也许您不曾记得住我这一位普通的不能再普通的学员，因为您的学员太多了，一批接一批在轮换，但是对于我来说，您教会了许多在现实社会中或是在书本中无法获取的实操知识。
我因为特殊原因只跟您学过两门课程，财经法规和行业账。在法规课的学习当中，您把那些个毫无生趣的条律和法规跟现实生活中的小事情联系起来，本来我打算着这一门课是我要用死记硬背来对付它的，但万万没有想到在您的教导下，当堂课的内容在当场我都能记得下来，而且还能运用自如，您常在课堂上说：“来，跟着我来一起看”，“注意了，这里一定要注意了”，“这是重点中的重点”，“这里打重点记号记”。这些个词语使我在上您的课时没有开过一次小差，用我自己的话说跟着林老师上课就像是跟着火车一样往前开，没有停下来的机会和时间，上课时连喝口水的机会都是小之又小。清楚的记得您让我们学会诚实时说的一个小故事，以前您学校有个“秋”（不知道有没有这个姓，自己理解的音），管学校的仓库，后来秋阿姨要走了，让您去接秋阿姨的班，您却不肯，她便说在仓库里随便可以拿东西回家的，您说您这一辈子都要拿秋阿姨做例子，因为那是集体的东西，拿了还不知道羞耻还要告诉您，这个小故事我可能这辈子也不能忘记，您只是通过这么一个小小的故事，深深地让我们懂得，诚实守信的道理，而且作为一名会计人员，对于钱来说应该做到廉洁自律。
正因为有您这样书本联系实际而且还经常穿插小故事的'讲课方式，我的法规我没有花太多的时间和精力就通过了从业的考试，但是却没有打电话告诉您一声，是我的不对，因为我觉的您实在是太忙了，上完了早班还得要上晚班，有时还得要在群里回答学员们的问题，所以我觉的没有必要再给你增添麻烦了。
但是学习行业账时由于其它原因我又求您了，害的您连夜赶教案，没能好好的向您道一声谢谢，心里总觉的亏欠您什么东西。如果当时我没有跟您上行业账的话，现在的我不能想像如果我不跟您上行业账的话我的学习会是一个什么样的状态，也许可能是不会结账，分不清借货，拿到发票或是一些单据时不知道从何做起，但是幸运的是我跟您上了行业账，现在自我感觉还是可以拿下一个简单的小会计的职务。
记得上第一堂课时您就跟我们说过，如果跟您的课就要写作业，不写作业就不要来上课，您“逼”我们写作业的这份情其实也许当时看不出来，但是当我们学完后才真正理解了您的良苦用心。有一堂课我的同桌没来上课，我问为什么，她说昨晚作业没写完，不能去上课，怕林老师罚唱国歌，可是林老师您也只是在课堂上一说，为的是使我们写作业，但是真正的您却一次也没有让我们唱过一次呀！
写不完你布置的作业而熬夜到一点两点了，可以放心的去睡觉了，但是这样又感觉缺少了一点什么，这就是您教会给我们的东西。
每当自己写作业到深夜时，老公就会说可能考大学时你都没有这样努力过，没有这样认真过，是呀，当人真正需要一样东西时就会拼了命的去学，当然这当中还有一个条件是第二天不被您罚，所以就要这样努力，这样认真的去学一样自己想要的东西。身边好多朋友说都到这个年龄了还要去学，听您说您也在像我们一样在学习考试，我就觉的我更应该向您学习。
人活着就应该活到老，学到老，您是我心中的榜样；感谢上苍让我当了一回您的学员，让我再一次做了一回学生；感谢有您的谆谆教诲，让我有了生命中这一精彩片断。
“一日为师，终身为父”，谢谢您林雨老师！
您的学生：xx。
20xx年xx月xx日。
给林老师的一封信
每个人都说：你的关怀像太阳一样温暖，像春风一样温暖，像清泉一样甘甜。耶！我们就像花籽，在你的呵护和栽培下发芽成长。
记得四年级你第一次教我们班的时候，我们班就像一盆散沙，不知道什么是集体荣誉，每次考试都是全年级倒数第一。四年级下半学期快结束的时候，校长居然在广播表扬上我们班进步很大，从五年级到一年级。当时我简直不敢相信自己的耳朵！你把我们教育成了一群“精英”。
我是什么时候发现你头上老师的白发的？也许，白发是一根绳子，牵着一个孩子滑向深渊；是一根丝线，编织着国家未来的绸缎。经常想你的头发有多白，被风霜覆盖，被粉笔染。现在，我知道你的白发对于你的新手来说是白的，对于你为之付出了多少心血的人来说是白的，对于你培养了多少人才来说也是白的！
白云画了一幅动人的画，作为对蓝天的奖励。然后以优异的成绩向大家表示感谢。
祝你。
你的工作一切顺利。
你的学生：孟晓。
20xx年x月x日。
给林老师的一封信
您好！
初春的风轻轻吹来，阳光慵懒地洒在我的脸庞。在生机勃勃的时节里，我提笔沉思，不知从何下笔，满腹的话如潮水般涌来。林老师，您对我们的爱如一泓清泉，荡涤我心，使我难忘。
您的笑容是难忘的！每当我们的成绩有了提高：在比赛中有了成就：我们班被别的老师赞扬，这些时刻，您的脸上就绽放出会心的笑容，这是您幸福快乐的笑。小学几年来，您与我们大家携手风雨同舟，您的笑容，给予我快乐和鼓励。我们是叶叶小舟，当航行疲乏的时候，您总是我们安全的避风港。
您的眼神是难忘的！一年级时，我刚升入小学，望着全新的面孔，我内心的胆怯使我差点哭出来。我东望望，西瞅瞅，倏的，遇见您那充满慈爱的眼神，我便安然了。它就像一盏灯，照亮我迷茫的内心，又像一股悠悠而来的清水，浇灌着我心田。记得二年级时，我参加了学校毛笔字比赛，那是我第一次参加书法比赛。看着别人都写得行云流水，我紧张得手心一直冒汗，迟迟不敢下手。这时，您用鼓励的眼神给我信心，我不再惧怕，一笔一划那么坚定！
您的关怀是难忘的！同学发烧生病了，您在学校里，总是最着急担心的那一个。您用额头碰碰同学的额头，看看有没有发烧。接着，又给家长打电话，教同学写请假条，并又时时询问情况。您清澈的双眸流露出一丝丝焦急。您的关怀，让我们体会到班集体的温暖。
谢谢您，林老师！您如红烛，默默燃烧自己，照亮我们。您是辛勤的园丁，培育我们还没长大的'花草。五年来，在您的呵护下，我们慢慢长大了，您的头上却多了几根银丝，皱纹悄悄爬上您的眼角。可在我们的眼里，您永远是我们美丽的林老师！愿时光驻足，善待我们的林老师，定格我们师生的美好时刻！
身体健康，永远美丽！
20xx.2.19。
您的学生：季隽仪。
记林老师作文
打小我就喜欢上了画画，可一直也没画出个什么成绩来，这搞得我的妈妈呢也为此很是生气，给我转了不计其数的绘画班，最后一个绘画班呢也就是在你这。你呢，深得我爸爸妈妈的喜爱。他们呢，都觉得你是位好老师呢。
林老师呐，我想告诉你一个秘密哦——我想当个画家呢。这个梦想埋在我心底了好久好久，你是出我以外第一个知道的呢。知道吗，其实我妈妈很不支持我画画的呢。她认为画画会影响我的学习，她的愿望不是想让我当个画家，而是才貌出众的才女，医生是她为我选的最理想的职业，画画只是为此做铺垫罢了。
在追梦路上，有人逆水行舟，有人半途而废，也有人停滞不前。而我，想做那种逆水行舟的人。在追梦路上，我们奔跑着，一路挥洒着我们的汗水；我们坚持着，执着地大步迈开双腿；我们努力着，迎着初升的太阳拥抱明天。
此致
敬礼！
学林老师心得体会
学林老师是我们学校最受欢迎的教师之一。他在教学上充满激情，注重培养学生的创造力和批判性思维能力。多年来，学林老师积累了丰富的教学经验和心得体会。在这篇文章中，我们将探讨学林老师的心得体会，并看看他对于教学和学生的深思。
第二段：重视学生的兴趣和需求。
学林老师非常注重学生的兴趣和需求。他常常鼓励我们学生探索自己的兴趣领域，并将其运用到学习中去。他认为学生在感兴趣的领域更容易发挥潜力和取得好成绩。他总是鼓励我们提出问题，让我们在课堂上保持活跃和积极的参与。学林老师建议我们根据兴趣选择研究课题，并利用互联网资源和图书馆进行深入学习。他的心得告诉我们，只有满足学生的兴趣和需求，才能激发学习的激情和动力。
第三段：培养学生的批判性思维和创造力。
学林老师相信培养学生的批判性思维和创造力是教育的核心。他认为学生不仅需要掌握知识，还需要学会如何运用知识。他经常组织讨论会，引导学生思考问题的多个角度，并培养学生的主动思考和分析能力。学林老师也鼓励学生参加辩论和写作活动，提高他们的表达能力和批判性思维。他的心得告诉我们，教育应该注重培养学生的创造力和批判性思维，帮助他们成为有思想、有创新力的人才。
第四段：关注学生的个人发展和情感需求。
学林老师不仅关心学生的学业，还非常关注他们的个人发展和情感需求。他鼓励我们充分发展自己的兴趣爱好，鼓励我们参加社团活动和志愿者工作。他经常与学生进行心理交流，关心他们的情感状态和困扰。学林老师的心得提醒我们，教师应该成为学生的朋友和引导者，关注他们的个人发展和情感需求。
第五段：给予学生肯定和鼓励，建立正面的教学环境。
学林老师深知给予学生肯定和鼓励的重要性。他总是赞扬学生在学习和生活中的努力和进步，鼓励他们继续努力。他建立了一个积极向上的教学环境，让学生感到自己的价值和重要性。学林老师的心得告诉我们，正面的肯定和鼓励能够激发学生的积极性和自信心，促使他们取得更好的成绩。
总结：
通过学林老师的心得体会，我们可以看到他在教育中的独特见解和实践经验。他注重学生的兴趣和需求，培养学生的批判性思维和创造力，关注学生的个人发展和情感需求，给予学生肯定和鼓励，建立正面的教学环境。学林老师的心得体会为我们指明了一条正确的教育之路，也启发了我们学生的思考和行动。相信在学林老师的引领下，我们的未来会更加光明。
给林老师的一封信
亲爱的幸如老师您好：
记得暑假时，老师、师丈和二年六班的亲子，一起到九族二日游，回忆起当时玩游乐设施的情景，只是不停的听到老师的尖叫声，為什麼您胆子这麼小，还可以当老师呢？两天下来的相处，在离别时，大家都哭成一团，这样的回忆真的令我难以忘怀！老师，我很感谢您这两年来的教导、爱护，指导我认字、读书、画画，让我变得更聪明，我一定更加努力用功读书，作个人见人爱的好孩子，来报答老师这两年来的用心栽培及鼓励。
老师，跟您说：「我升上三年级，编班到方惠贞老师这班，他跟您一样年轻又会教书，而且我们也相处融洽。在班上，我还结交了一位和我谈得来的好朋友，他叫潘家轩，不论是书法、作文、画画，他都表现得非常出色，是我在学习时的榜样。」还有，您知道吗？我开学到现在，连续参加好多次绘画比赛，都获得不错的成绩，我真希望老师还在学校，能一起分享我满满的喜悦！
老师，希望您有空能时常回来看我们，也希望老师在新的环境，能更加充实快乐，最重要的是一定要幸福、健康、美丽喔！我会想念您的！
敬祝。
青春美丽。
姓名：
日期：
林老师心得体会
在我的教育生涯中，我最敬佩的老师当属林老师。林老师是一位和蔼可亲、耐心细致的老师。她曾经告诉我们，教育的目的不是让学生成为什么样的人，而是让学生能够成为更好的自己。这句话印象深刻，因为它道出了教师所负担的责任。在教学中，林老师尊重每一个学生，她耐心地倾听每一个学生的问题，并提供有用的回答。她的包容和耐心，赢得了学生的尊敬和感激。
二、学生需要榜样。
林老师也是我所遇到过的最好的榜样之一。她是一位勇敢、坚韧和有信念的老师。每次她将课程分解成更小的部分，让学生集中精力学习。她的教学方法也跟上时代，利用互联网和技术，增强了学习的效果。她对于学生有高期望，从未放弃任何一个学生。她的坚定的信念和全身心的奉献为我们树立了正面的榜样。
三、学生需要鼓励。
林老师是一位非常会鼓励学生的老师。她会用鼓励的话语，让学生充满信心。即使学生犯了错误或者做的不好，她也会耐心地评价，并指出下一步应该怎样做。她的鼓励和出色的教学方法，激励学生要做更多，更好的事情。她热情地赞美每个学生的努力，让学生感受到成就，同时也让学生享受到学习的乐趣。
四、学生需要热情的教学。
林老师热情洋溢，设计出的课程总是让学生精神抖擞。她善于运用趣味性和互动性，在课程中加入各种创新元素，大大提高了教学的吸引力。她在每一次的课程中尽最大的努力去让学生理解课本内容，并在次基础上加以拓展。她所传达的知识，不仅仅是满足考试和升学的需求，而是帮助我们拓展视野，增加知识面，让学生为未来做好充分准备。
五、学生需要教师的帮助。
林老师的教育哲学认为，学生需要老师的帮助。她相信，每个学生都有潜力和独特的优点，老师的责任就是把它们发掘出来。她总是保持教育的热情，并提供学生需要的帮助。她为学生解决困难，帮助我们找到自己独特的学习方法。她与学生之间的联系更亲密，也盼望我们把难点向她提出。在她的指导下，学生能够更好地理解知识，提高自己的学习能力。
总之，林老师是我的榜样和良师益友。在我成长的道路上，她影响了我，也教育了我。她在我的心中留下了深刻的印象，也鼓舞着我不断向前。我深刻明白，教育对一年级的学生，同样并不简单。在教学工作中，林老师也付出了很多心血与精力。因此，我会记住林老师的话，学习她的作风，更希望有一天，能够成为林老师那样的教育工作者，给更多的学生带来启迪和温暖。