教师心得体会不仅有助于教师的个人成长和专业发展,还可以为其他教师提供借鉴和参考。这些教师心得体会范文生动地展现了教师在教学实践中的探索和成长,对于提高教师的专业素养很有启发意义。
双减心得体会
为推进学校课程改革,深化落实中央“双减”政策精神,加强教学管理,我校全体教师在校长xxx的带领下,进行了“双减”政策的学习。本次会议以校长解读“双减”教育政策为抓手,以此撬动并加深教师们对“双减”意见的学习与认识,同时也为老师们后续教学工作的进一步优化指明了方向。下面,我浅谈几点认识和体会:
一、减轻学生学习负担。
“双减”是指:减轻学生的作业负担;减轻学生校外培训的负担。具体指:加强“五项管理”(手机、睡眠、读物、作业、体质),保护学生的'身体健康,并将负担提升到未成年保护法。“双减”政策明确规定小学一二年级不布置书面家庭作业;小学三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60分钟。这一规定直接体现了“减轻学生过重作业负担”是“双减”工作的指向之一。目前许多学校作业数量过多、质量不高、功能异化、既达不到温故知新的效果,又占用了学生正常的休息、锻炼和休闲的时间。因此,我们要布置分层次、弹性和个性化作业,坚决克服机械、无效作业,杜绝重复性、惩罚性作业,真正减轻学生负担。
二、缓解家长育娃的焦虑之心。
家长群体“望子成龙”的焦虑心态促使学生们苦学不止。……,总会有家长们采取“非正规行动”给孩子们施加学习压力。“一对一”家教所衍生的压力以及所花费的成本,……。因此,实施“双减”政策,家长应当是主要教育对象。一方面,通过全面取缔不正规的不合理的校外辅导手段,……;另一方面,还需要着力净化网络空间与社交环境,消除网上恶意渲染焦虑的负面言论,……。通过营造公开、公平、相对轻松的家庭教育环境,从整体上缓解家长群体的焦虑感。……。还是要依托“家校共育模式”,拓展家校沟通渠道,让家长能参与学校教育,让校方能帮助家长释压。……,避免盲目寻求课外辅导帮助。
三、打造良好的教育生态环境。
“双减”名为减负,但其实远远不止于此。国家担心的是,……,阻碍教育实质公平,挤压学校正常的教育教学时间、内容和价值取向......
双减的心得体会
学生做作业时间不是越长越好。从研究上来说,完成作业时间在一定的范围之内,时间越长越好。但凡超过了一个拐点以后,学生可能作业做的时间越长,学习效果就越不好。还有作业做到太晚,孩子的体力跟不上,意识越来越差,以及得不到充足的睡眠休息时间,孩子第二天听课也不专心了。为了避免进入一个死循环,我们教师在设计作业时一定要把握好学生完成作业的时间。
作业的分层包含了作业量的分层,作业难度的分层(ab层),我们也可以设计一些让学生自由选择的作业。让学生“自主选择”作业,以此来调动学生的积极性。以及课后作业的布置可以按照日常,双休,长假时间的长短进行设计;根据不同年段学生设计不同的作业类型。
使各个层次的学生做好作业,我们老师要千方百计表扬学生,激励学生独立思考,勇于挑战。采取鼓励激励的方法让孩子挑战更高难度的分层作业,让孩子在这个挑战过程中取得成就感,能够变得更加自信。
设计作业不仅仅是只设计单一的书面书写作业,还可以设计一些有趣的的作业。比如具有游戏性的作业(24点);制作性的作业,提高孩子的动手能力(时钟,立体图形);调查性的作业(统计表,统计图);生活性的作业(人民币,测量);创造性的作业。
1、布置“一题”研究作业,培养学生探究能力。
2、布置“多解题”作业,培养学生发散性思维能力。
3、布置“题组练习”在对比练习中加深理解,培养学生主动建构能力一题多变,一题多问。
4、布置“变式练习”克服学生思维定式,培养学生思辨能力。
5、布置“操作体验类”的作业。
6、布置“主题研学”作业,培养学生综合能力。以上几点都是很有启发的建议值得我们学习,我们要脚踏实扎扎实实,从生活中寻找数学,数学无处不在。
总的来说,教师在设计作业时要全面地思考作业的相关要素,需要从作业目标、作业时间,作业难度、学生水平差异等全方位进行作业设计,以此来实现作业设计整体质量的提高。在“双减”政策下,教师应该积极探索分层作业、有趣作业、个体差异作业的设计,探索因材施教下的作业设计;教师还要认真批改作业,加强面批面改,做好学生的答疑辅导。
双减的心得体会
“双减”政策的目的在于让教育回归本真,全面落实立德树人,培育学生核心素养。教会学生学习是重点,教会学生做人是关键。
提高备课精度,注重实效。物理组研究学情与教材,提高备课实效,不仅增加了授课知识点的分层,也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备,充分将学生主体落实,时时不忘培养学生的学科素养。
1.在教学中关注学生的参与度和课堂投入度,强调学生学习的积极性和主动性,体现从物理走向生活的思想,课上引入具有典型意义的事例和学习材料,从事例和材料中获取知识,让学生将知识与生活联系起来,促进知识的实践转化和综合应用。
2.充分利用课堂,打造高效课堂,当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务,让疑惑的及时消化,让消化的及时巩固,不留疑惑至明日。
3.注重知识的`结构化建立,强调从“做中学”获取知识,将实验室搬进了课堂,将实验仪器放在教室内,方便学生随时进行实验,利用实验解惑遇到的困难,注重了学生的学科素养的培养,能力的提升。
作业原来每天15分钟,而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松,留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力,让他们关注科技的魅力,教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负,价值的高效,为国育才,强国有我。
年双减心得体会
今年的高考作文题目是“年双减”,对于我们高中生来说,这个话题实在是太熟悉了。每到年底,我们都会感受到年末的紧张和压力,为期末考试,为升学压力,为未来发展压力,而年双减,就是在这样的背景下提供给我们的一种缓解压力的方式。
今年,我参加了年双减活动。在这个活动中,我养成了早睡早起的好习惯,并且在空闲时间里拓展了我的爱好,例如学习一些乐器,阅读好书等等。我认为,年双减活动最重要的一点是让我们的心情变得更加舒畅,让我们更好地调整自己。
在这个活动中,我收获了很多。首先,我认为年双减使得我在生活方面更加有规律。按时睡觉,按时起床,可以让我保持健康的生活方式。其次,我发现以前空闲时间太多的原因是我缺乏自制力,年双减给我创造了一个机会去弥补我这方面的不足。在我自主安排生活的过程中,我逐渐意识到自己的生活可以有更多精彩的部分。
不过,我也认为年双减活动需要我们有毅力和决心,果断克制自己,而这对于我来说是一件很难做到的事情。比如我曾经放弃过次要任务,因为它并不必须完成,可是当次要任务堵塞了我的精神空间,它就起到了与压力同等的负面因素。
在这个过程中,我们可以从转移注意力的角度来看待它,比如我借助音乐和阅读来缓解学业带来的压力,并且这样做也让我养成了自己的爱好。当我们对生活态度积极,闲暇时间充实时,自然就会产生对生活的热爱,让我们在繁重的学业下也能拥有一个更充实的年华,这也是我们在年双减中从生活中阅览而生的感悟。
总体而言,年双减是一个有意义的活动,它激发了我们生活的激情和自我意识。我相信,果敢地调整生活方式,充实了精神能量,每一位学生都能在年减双中达到全新的人生高度。
年双减心得体会
今年是“双减”政策全面推开的第三年,各地纷纷加强抓落实,许多企业和家庭也深刻体会到了这一政策的影响。尽管我还是一名高中生,但身在其中,也有一些自己的心得和体会。
首先,我觉得“双减”政策对于经济发展有着积极的作用。企业得到了税费的减免,资金和资源可以更好地用于技术研发和生产经营上,提高了竞争力和市场占有率。这不仅有利于企业自身的健康发展,也为社会创造了更多就业机会和稳定经济增长的基础。
其次,我发现“双减”政策对于家庭的影响也很大。对于一些低收入家庭来说,多加抵扣的税费让他们能够获得更多的实惠和减轻负担。同时,政府还出台了一系列措施保障住房、医疗、教育等方面的民生需求。这使得社会更加公平、平等,能够更好地满足不同层次人民的需求。
最后,我认为“双减”政策的贯彻还需要各方面的合力。政府在政策制定和落实上需要更加精细化、有针对性,有针对性。对于一些企业和个人,也要充分认识到政策的好处,把握好机会,把减税减费的好处转化为发展动力和创新动力,更好地促进社会和谐稳定。
综上所述,我认为“双减”政策对于全面推动经济持续增长,保障民生和促进社会和谐有着积极的作用。我们需要不断探索和完善,更好地转化政策成果为发展成果,为我们的国家和人民贡献更大的力量。
双减心得体会
“双减”政策实行,孩子在家的时间充裕了,怎么安排?“双减”政策后,怎样让自己的孩子脱颖而出?“双减”政策后,对家长有什么影响?充分思考之后,我竟心生欢喜,其实,这样的政策让家长的角色回归,家长更像家长了。但同时,也需要家长做一些调整。
虽说现在有课后延迟服务,但是下班后就要全心全意照顾好孩子了。不像以前有课外班的时候,孩子下课就七八点钟了,有些家长把孩子送进课外班继续忙工作了,或者去见见好友,逛逛商场。现在不仅没有课外班了,家庭作业负担也减轻了,回家后孩子基本没有家庭作业了,空余时间变多了。这段时间怎样学习?做些什么呢?尤其是小学生自律性还不是很强,还不能对自己的生活有一个很好的规划,更需要家长的指导和帮助了。这就要求家长安排好自己的工作和社交,留出充足的时间陪伴孩子成长。
培养孩子和谐全面发展,不只是关注学习成绩,需要家长不断地学习,更新自己的教育观念。和孩子在一起最重要的是学会如何沟通,形成民主平等的家庭氛围,让孩子既听从家长的教导又有自己的主见。建议家长多读一些教育书籍,像《非暴力沟通》《正面管教》等等,不断提高自己的科学育儿能力。家长要从日常生活中给孩子树立正面的榜样,建立良好的亲子关系,和孩子一起成长。
家庭是孩子成长最重要的场所,家长也是孩子的老师。家长的生活习惯,待人接物的处事方式都将影响着孩子的成长底色。家长要重视学习型家庭建设,陪孩子一起解锁生活新技能,陪孩子一起阅读,引导孩子参加到家庭建设中来,让孩子感觉到整个家庭积极向上、团结协作的力量。家长要善于学习,不断学习,言传身教,让学习能力在生活中落地生根。
以往,家长通过看孩子的试卷和辅导作业,可以了解到更多孩子的学习情况反馈,“双减”政策之后,孩子的作业都是在学校完成的,家长了解孩子学习上问题的机会减少了。哪部分的知识点暂时还没有掌握?还需要提高哪方面的能力?只有跟老师密切联系,了解孩子在学校的学习情况,和老师一起制定帮扶方案,才可以在家里做到有的放矢,重点指导。
“双减”政策落地,很多人调侃拼爹时代正式到来。有网友表示,“拼爹”拼的不是家长的学历、财力,而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育,核心是让孩子成人。
首先要教孩子学会做人,再是学会生活,最后才能学会学习。“双减”政策的指导思想是要促进学生全面发展、健康成长,家长因此要关注孩子心理健康,保障孩子的睡眠时间,加强体育运动,鼓励孩子拥有艺术、体育类的兴趣爱好。解放思想,更新观念也很重要。
厘清家庭、学校之间的关系和责任,孩子学科学习的事情,放心交给学校,家长则关注孩子的品德行为习惯,为孩子健康成长打下基础。“双减”后多出的课后时间如何安排?这需要家长更高质量的陪伴,游戏、运动、阅读和交流等。
对待孩子要更有耐心,同时要提升自己与孩子相处的能力,不能动不动就起冲突。要重点培养孩子的学习习惯。良好的学习习惯包括责任心、主动性、自制力和时间管理能力,这些都需要家长在平时的教育中培养渗透。
例如,让孩子明白学习是自己的事情;家庭作业要定时、快速、限时独立完成,注意书面清洁程度等。还要培养孩子的生活能力。生活能力是学习能力的前提,生活习惯是学习习惯的基础。在家中,要让孩子参与家务,在学校,鼓励孩子参加劳动;学会自己的事情自己做。在这样的劳动过程中,既锻炼了孩子的自理能力,又培养了孩子的责任心。最后,家长要和教师协同,培养孩子的学习能力,包括怎么复习、纠错、总结归纳等,这些专业性问题,可以多向老师请教。‘双减’政策落地后,家长要不断加强自身学习,了解孩子成长规律,提升家庭教育素养与能力,这才是最好的家庭教育。
家庭教育、学校教育及社会教育构成了教育的有机整体。“双减”政策让家长角色回归,从而也让家长面对新一轮的挑战。家长到底应该做什么、怎么做?给家长们三条建议:
好习惯的养成离不开外力的推动,最终会达到从被动到主动、从他律到自律的转变。学习成绩好的孩子,大多具有良好的学习习惯,而良好的学习习惯又与优秀的生活习惯息息相关。例如拥有良好的阅读习惯能有效促进思维的发展,而好的运动习惯则能有效促进注意力和专注力的提高。
又如优秀的劳动习惯能帮助孩子确立正确的三观,培养责任感,提升独立能力,而参与家庭生活的习惯有助于培养孩子的公民意识以及对家庭的责任感。
建议家长和孩子将每个学期按不同的维度(如时间)分割成若干个学习阶段,制订相应计划。一份好的学习计划应同时具备以下三个条件:家长和孩子一起商量制订完成,这样不仅可以有效避免目标过高或过低的情况发生,也能促使家庭内部在学习问题上达成统一。
二是具体可操作的,如每天英语朗读半小时,两天完成数学练习一章节等,过程具体可操作,家长的监督也就更有效。
三是必须写有自我鼓励和家长鼓励的话语,彰显孩子自己的决心,鼓励孩子坚持前行。
“双减”政策刚公布,武进区清英外国语学校三pyp班学生家长侯娜瞬间感觉到“松了口气的窃喜”。她说,作为当代家长,处在“赢在起跑线”的大环境里,没有坚定的内心,很容易被影响。而‘双减’就像重启开关一样,强制暂停我们的焦虑和迷茫,给我们重新思考的机会,想想对于祖国和世界的未来,究竟什么才是最重要的?作为“80后”家长,侯娜深深地感受到,处在瞬息万变的科技时代,孩子们的未来变化不是父母所能够掌控和想象的。他们更需要独立的思想和时代主人翁的责任感,所以我们不能用我们的经历来要求和培养我们的孩子。“双减”之后,孩子的空余时间增加了,侯娜也说起了自己的打算——用以前忙于补习班的周末,和孩子一起运动、一起游戏亲密亲子关系;把以前充斥着补习班的“假期”变为真正的假期,在疫情结束后来一场实地丈量世界的旅行。
学习做个合格父母,父母也都是第一次做父母,在对于孩子的教育方面很容易走入误区,做出一些不正确的行为,影响孩子的发展。孩子们需要家长的支持,而不是打骂。无论工作多忙,家长下班后一定要关心孩子,询问一下今天在班里新学了什么、有没有交新的朋友等等。在孩子遇到挫折的时候,多去鼓励孩子,教会孩子克服困难。在孩子得到进步的时候,也要及时表扬,帮助孩子增加信心。
只有这样,孩子才不会盲目自大,也不至于自卑。家长和老师都是为了孩子好,应该彼此配合。比如老师布置的作业,家长不要随便去质疑,要监督孩子按时完成。老师发布的注意和要求也要积极配合。家长是孩子的第一任老师,如果家长本身素质就很低,容易生气、辱骂别人,那么孩子在潜移默化中也会形成一些坏习惯。因此,要想做一名合格的家长,就要努力提高自己的素养,做孩子最好的榜样。家长们要给孩子们苹果可以砸到头上的时间;给孩子们可以仰望星空的经历;给国家和学校让教育回归本质的机会。家长和学校各司其职,家长全身心地陪伴孩子的成长,这也将成为孩子们应对未来制胜的法宝。
双减负心得体会
近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,作为一名教师,我认为这个意见的出台非常及时必要,对于切实减轻学生过重课业负担,提高教师课堂教学效率,避免校外办学机构“喧宾夺主”、还学生快乐健康的童年,减少学生近视率、肥胖率、心理疾病都有积极的意义。我们一定不折不扣积极贯彻落实“双减”政策,做好课后服务等“五项管理”,切实提高课堂教学质量。
对于我我们一线教师而言,精心优化作业设计就显得尤其重要。关于“双减”下作业布置我做了以下思考:
一、做更深入的教学研究,课前准备要更加充分,教材研习要更加透彻,知识要点要更加突出,学生的情况要全面了解,只有如此,才能根据学生的实际情况精心设计教学活动和作业安排。
二、在“双减”政策背景下,教师要尽量避免出现机械、单调、重复性无效作业或惩罚性作业,尽量缩减一些死记硬背、反复抄写的练习。
三、作业设计要符合学生年龄特点和心理规律,作业的形式必须多样化,切忌只有单调的书面作业,应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。
四、作业设计既要面向全体,又要兼顾个体差异,教师应该积极探索分层作业、弹性作业、个性化作业的设计,探索因材施教下的作业设计。
五、教师还要认真批改作业,加强面批面改,做好学生的答疑辅导。
双减心得体会
小学校长关于“双减”政策的心得体会“双减”政策与“五项管理”均是以“小切口”撬动“大改革”。实验小学积极贯彻党的教育方针,坚持以学生发展为本,落实立德树人根本任务,把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量。一是抓好课堂主阵地,教师上好每一节常态课。做到每节课准备充分、知识储备丰富、能力训练到位,打造充满“掌声、笑声、辩论声”的生命高效课堂,向课堂40分钟要效率,保证学生“吃饱”“吃好”。二是加强课后服务,满足学生个性化需求。学校发挥本校教师自身优势,丰富课后服务供给,开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践,丰富学生的校园生活,帮助家长解决放学后接送学生的实际困难。三是完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。看似一个点切入,实则是需要课前课中课后、学校家庭社会,全链条、全过程、全员的系统工程,根本是落实立德树人根本任务,实心实意办好人民满意的教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
作为一名教育人,深刻体会到此次“双减”工作是我党为人民服务的`深刻体现。近年来国家大力推进减负工作,但由于社会现象和一些培训机构等的虚假宣传,造成家长焦虑,被裹挟给孩子报补习班,导致校内减负校外增负的现象非常严重。此次党中央关于“双减”工作的决策部署,就是要减轻学生校内作业负担和校外培训负担,彻底治理“校内减负、校外增负”和部分校外培训机构借教育之名侵害人民利益的问题。体现了党中央办好人民满意教育的决心和为人民谋幸福的初心。“双减”政策落地之后,学生们作为教育的直接参与者与受益者,将会有着更好的成长环境,在学科培训乱象得到整治之后,憧憬更多的孩子在艺术、体育、科技等方面展示自己的天赋,激发自己的潜能。
今后,我们要坚持全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务,服从国家大局,努力为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人贡献一份力量。
双减下心得体会
“双减”作为近期的热门话题,已经深入人心。而我自己也在这个过程中有了一些体会和收获,于是决定写一篇关于“双减下的心得体会”的文章。在这篇文章中,我将分享我对“双减”这个主题的理解,以及我在实践中的经验和感受。
第二段:对“双减”的理解。
“双减”实际上是指工作压力和生活压力的双重减少。在当前社会中,人们的压力普遍很大,我们需要通过减轻自己的工作和生活压力来保持身心健康。而“双减”作为一种新的生活方式和态度,能够帮助我们更好地面对和消解压力,让自己的身体和心理更健康。
第三段:在实践中的经验和体会。
对于我个人而言,在“双减”中我主要通过一些行动来实现,比如减少工作时间,减少社交娱乐活动,增加自我放松时间,等等。这些举措既可以帮助我更好地分配时间和精力,也有助于我更好地放松自己,并保持积极的心态。此外,我还更多地重视自身的健康,比如注意饮食和锻炼身体,以保持身体和心理的健康,也给我带来了更多的能量和感受到了自己的提升。
第四段:实践的困难和挑战。
尽管“双减”的理念深入人心,但实践起来仍然会遇到困难和挑战。比如,有时候我们不得不加班或是赴约社交,会使我们高度紧张和疲劳,进而影响我们的身体和心理。不过,这时我们需要做的是深呼吸,提高自己的调适能力,提高自己面对压力和困难的能力和意志力。这才是超越困难的方式。
第五段:结论。
总体来说,“双减”是一种面对生活中的压力和困难的新的生活态度和行为方式。通过它,我们可以更好地分配自己的时间和精力,提高自我锻炼、放松和享受生活的能力,使我们的身体和心理更加健康。尽管“双减”在实践过程中会面临困难和挑战,是需要我们用心去面对和解决的,我们也应该勇敢地选择这种新的生活方式和状态,将其融入到我们的生活中,为我们的身心健康和快乐生活加油!
体育在双减双减下心得体会
随着双减双增政策的不断推进,全国各地的学校都在积极实践,改善教育教学质量。其中,体育作为学生全面发展的重要组成部分,在双减双减下的角色变得更加突出,如何在这种背景下更好地发挥其作用,成为教育界和体育界的共同关注点。
双减双减政策的核心是降低学生过重的课外负担和学校教育管理成本,实现教育公平,提高教育质量。在这种政策下,学校体育也面临着种种挑战,既要保持学生对体育活动的兴趣和热情,又要合理安排学生的活动时间,确保运动量和质量。因此,体育教育不能仅仅停留在传统意义上的体育竞赛,更需要强调运动的全面性和长期性,注重体育与健康的紧密联系,提高体育教育的可持续性。
除了体育教育,双减双减还对体育场馆带来了新的要求。在过去,学校体育场馆多是为体育赛事而设立,面积和配置是基于一定的比赛标准而定的。但是,在双减双减下,学校体育场馆也需要更加注重功能和灵活性,尽可能发挥它的多种用途,比如作为教师带领学生进行全民健身运动或组织学生活动的场所。
第四段:体育教师的角色。
在双减双减环境下,体育教师的工作也面临着新的挑战与期望。除了传授基本的运动技能知识之外,他们还负责推广全民健身运动和生活方式的改善。在这一过程中,他们需要密切关注学生的身体和运动能力,制定合适的锻炼计划,保证其身体健康,同时培养学生成为对健康和运动更加积极认知的人。
第五段:结论。
在双减双减的挑战下,体育教育和体育运动都面临着巨大的发展机遇。我们需要弘扬体育热情,提高合理运动的意识,积极开展全民健身运动和体育教育创新,形成全社会的运动和健康氛围,使体育真正成为我们生活的一部分,而这也是我们每一个人应尽的公民义务和个人责任。
双减负心得体会
自实施“双减”政策以来,我们的教学工作以及学生的课业结构都发生了变化。最显著的变化就是学生的课业压力减轻了,学生不再有写不完的作业、上不完的补习课,学生可以自由支配的课余生活时间多了。
在减负的同时增效提质,我在语文教学方面有几点尝试:
一、调整课堂结构,丰富课堂内容,让学生大胆说。研读课程标准,设计难易程度不同的问题,让学生敢于举手、乐于发言,从学生只言片语的分享中去捕捉对所学内容的把握程度,关注学生对课文多样的解读和感受,也更加注重多数学生的课堂学习感受和体验。
二、设计分层作业,基础、巩固、提升,多种形式有选择。根据班级学生学习的差异性,设计多种作业形式,不论是基础类的拼音字词、巩固类的课文回放还是提升类的知识延伸,让学生都能有所学、有所得、有所获。
三、课外作业,细心筛选,仔细编排,重视生活体验,情感沟通。一改常态化的书面作业模式,让学生走出课堂,走进生活。比如第四单元习作“二十年后的家乡”课前预习,我并没有让学生课后花费大量时间查阅资料去完成,而是让学生用访谈的形式开展,对自己的父母或者爷爷奶奶进行一次访谈,了解了解二十年前的家乡是什么样子的,可以从住房条件、通讯设施、出行方式等等方面了解。这样的作业形式,让学生更多的关注到身边的变化、生活的变化,甚至是家人的变化,学习充满了生活化。
四、丰富积分奖励机制,激励后进生乐学、好学。学习有动力才能更上进、更积极。在双减的环境下,提升后进生的学习,是老师的重点也是难点,班级的后进生在学习上或多或少存在主动性差的不良习惯。针对班上的后进生,设置了多样的积分奖励机制,或是学习文具或是心愿卡或是一次身份体验等等,不论是书写还是朗读或是举手发言,只要有积极表现均可得到积分奖励。经过这样的实践,学生的学习态度慢慢变得端正了,学习的积极性提高了,学习的兴致高涨了。
在“双减”政策实施的大环境下,在教授学生学科知识的同时,既达到减负的目的又实现提质增效的作用,在今后的教学中我将继续不断学习和摸索,真正让“双减”落地开花。
双减心得体会
自20xx年秋季开学以来,我校以“双减”任务落地落实为着力点,深入推进“五项管理”,在提高作业管理水平、提高课后服务水平、提高教育教学质量、加强“五项管理”等方面积极开展了许多积极的实践探索,为学生提供了更为广阔的发展空间,更好地满足了学生个性化发展的需求,促进了学生的全面健康成长。
1、减轻学生作业负担:健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等。
2、提升课后服务水平:落实“5+2”课后服务,形成“作业辅导+兴趣爱好与特长培养”的课后服务模式。
3、提高教育质量:以“三线四环五步”智慧课堂教学模式的推进为抓手,努力提高课堂教学质量和效率;以“立德树人”为根本任务,加强师德师风建设,提升教师职业素养。
(一)手机管理。
1、制定校园手机管理工作制度,明确管理职责,细化管理措施。
2、召开主题班会等形式,引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道,提醒家长严控孩子玩手机,加强对手机的管理,并通过言传身教,在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。
3、严格落实不用手机布置作业,不布置需用手机完成的作业。
4、校内设立公共电话、告知家长班主任联系方式,提供孩子特殊情况下的通讯联系需求。
(二)睡眠管理。
1、充分做好宣传工作。制定工作开展计划,给家长下发了一份关于此项工作的致家长一封信,并以班队会的形式,对学生和家长做了此项工作的知识普及。
2、明确学生的上课、睡眠时间要求。早晨上课时间严格把控在8:00――12:00;中午,走读生在家休息,在校寄宿生在生活教师的指导下统一午休;下午上课时间严格把控在13:45――16:25;课后服务把控在16:25――18:00,晚餐后辅导把控在17:10――21:20;要求学生必须在9:30开始睡觉,保证学生的充足睡眠。
3、严把学生到校时间和作业量管控。学生到校时间不早于7:50,严格按疫情错峰时间进行。学校要求所有教师和班级,不得提前到校参与统一的教育教学活动。做好学生的作业量管控,尽量在校内完成,课后作业必须控制在1。5小时内。
4、学校通过家长会、微信公众号、家长群等渠道,宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性,告知家长保证学生按时就寝。
(三)课外读物管理。
1、学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象,不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。
2、通过全校师德师风大会,严格管理教师坚决不允许强制或变相强制学生购买课外读物。
3、坚持开展“经典诵读”活动,班级图书角借阅等书香活动,感受读书带来的快乐。
4、家长要鼓励孩子参加各类读书活动,与孩子一起开展亲子共读。
(四)作业管理。
1、制定作业管理制度,科学设计作业。
2、随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业,课后作业量控制在1。5小时内。
3、教师对布置的作业做到了全批全改,作业批改正确规范,评语恰当。不得要求学生自批自改或要求家长批改的现象,更不能存在家庭作业过量的`现象。
4、学校定期对教师作业批改情况及学生减负情况进行检查。
(五)体质健康管理。
1、学校按规定落实体育和健康课程,开足开齐体育与健康课程,做到7—9年级每周3节,确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
2、保证体育活动时间。学校开展预防近视专题培训和宣传教育,学校严格开展眼保健操和课间操,保证大课间体育活动不少于30分钟,在校活动时间不少于1小时。
3、认真开展体育活动。学校每年要召开规定的运动会、跳绳比赛、足球赛、越野赛、广播操比赛、队形队列比赛等一系列的体育比赛活动,培养学生运动兴趣,养成锻炼习惯,并使学生得到充分的锻炼,促进学生的健康发展。
4、做好学生体质健康监测。每学年学校都要按照《学生体质健康监测评价办法》对学生进行健康监测,建立和完善学生体质健康档案。学校并将体质健康监测项目渗透到体育教学中进行训练和练习,让全校学生的健康标准达到整体要求。
四时俱可喜,最好新秋时。强国少年志,筑梦新征程。希望用减出来的时间开展亲子家庭日,用减出来的时间共读幸福之书,用减出来的时间开启艺术之旅,用减出来的时间共享运动乐趣,用减出来的时间体验家务之乐。愿每一位孩子,在“双减”政策的庇佑下,向阳而生、蓬勃迸发,真正享受属于自己的新的成长阶段!
双减下心得体会
“双减”是指消减学习负担,减轻考试压力。自2018年开始,我国不断推出“减负”政策,让学生多出时间去发展其它兴趣爱好,学生能够获得更加宽松的学习环境。而这场“双减”活动也给我带来了许多的启示和感悟。
第二段:对“双减”政策的感受。
首先,我觉得“双减”政策让我能够更好地放松自己,不再是为了应付考试而紧张。这样的放松能够让我在学习中更好的实现自我,更好地拥有属于自己的思考和看法,而不是为了应付考试而茫然。
其次,“双减”政策不仅让我可以更好地学习,也为我在日常生活中创造了更多的休闲时间。在这段时间里,我可以去锻炼身体,加强体质;也可以看书、画画、听音乐等完成我个人的兴趣爱好。
第三段:关于“双减”带来的挑战。
然而,这场“双减”的铺开也给我带来了一些挑战。因为减轻了考试压力,我有时候会放松自己的警惕,没有很好地掌握每个单元的知识点,有些学科的水平下滑明显。所以,我觉得在“双减”的状态下,更需要自己珍视每个学科,在减少学习负担的同时,也要加强对知识点的掌握,与“双减”政策真正相得益彰。
第四段:“双减”对我未来的意义。
除此之外,我认为“双减”政策可以让我更加积极地面对将来可能会遇到的挑战。这需要我们有更多时间去发展兴趣和潜力,去学习自己真正想要学习的知识。这样的自我认识和发展是未来价值主张的重要元素,而“双减”政策的实施也为这样的追求提供了好的可能性。
第五段:结语。
在总的来说,我认为“双减”政策的实行给了我更多的自由和选择,让我更好的掌握自己的学习、时间和生活。但再尽管“双减”能够提供更好的平台,我们在学习中也应该时刻提醒自己仍需努力,去更好地拥抱未来的各种挑战。
双减
近年来,中国政府持续推进“双减”政策,旨在减少农村贫困人口和污染物排放。作为一名拥有环保意识的年轻人,我深有体会地参与了这一历史性时刻。通过参与其中,我初步认识到这项政策的重要性和影响,同时也对自己的责任和未来的发展有了更清晰的认识。
首先,通过参与“双减”,我对贫困人口的处境有了更深入的了解。在去年的重庆漳洲县“双减”行动中,我到当地的一个贫困村进行了实地考察。那里的人们生活在粗糙简陋的房屋中,食不果腹,乏医疗资源,教育条件也十分有限。尽管他们勤劳务实,但却始终无法摆脱贫困的困扰。通过与他们的交流,我深刻认识到“双减”政策对于改善农村贫困人口生活有多么重要。只有通过“双减”,我们才能真正帮助贫困人口摆脱贫困并过上体面的生活。
其次,参与“双减”行动也向我展示了环境保护的迫切性。在污染治理方面,我们发现有一些工厂依然在违规排放污染物,给附近居民的健康带来了严重的威胁。一家化工厂的废气直接排放至居民区,造成空气污染,甚至引发呼吸道疾病。这一现象引发了我对环境保护问题的深思。保护环境不仅关乎我们的健康和生活质量,更事关我们子孙后代的未来。只有通过“双减”,才能有效减少污染物排放,维护我们的环境健康。
再次,参与“双减”使我认识到作为年轻人的责任与使命。作为新时代的中国青年,我们是国家和民族的未来。在这个重要的历史时刻,我们应该振奋精神,扛起责任,为实现国家和民族的发展作出自己的贡献。参与“双减”,不仅是为了改善贫困人口的生活,也是为了营造清洁美丽的生态环境。作为年轻人,我们应该积极参与到这个当中,坚守初心,砥砺前行。只有我们主动行动起来,才能带动更多的人加入到“双减”行动中来。
最后,参与“双减”的过程也为我个人的成长带来了益处。在“双减”行动中,我收获了宝贵的实践经验和社会交往经验。与当地村民的交流中,我发现了他们的勤劳和坚韧,从中汲取了不少生活的智慧和勇气。同时,在解决问题的过程中,我也锻炼了自己的协调能力和团队合作精神。这些经验对于我未来的发展将起到重要的推动作用。
总而言之,参与“双减”行动,让我亲身体会了贫困人口的困境和环境污染的严重性。这一经历让我更深刻地认识到“双减”政策的重要性,也激发了我个人的责任感和使命感。作为年轻人,我们应该积极参与到这个历史时刻,为实现国家和民族的发展作出自己的贡献。我相信,通过我们的共同努力,我们一定能够实现双减目标,让我们的国家更加繁荣富强,让我们的环境更加清洁美丽。
体育在双减双减下心得体会
在当前的社会环境下,双减双增已成为各行各业最为关注的话题之一。其中,体育作为一项重要的社会活动,对于双减双增也有着至关重要的作用。在双减双增的背景下,通过体育锻炼不仅能够减少身体上的垃圾物质,增强身体健康,同时也能够减少不良情绪,增加个人自信。本文将探讨在双减双增的背景下,体育对于个人成长的重要性,以及个人在体育锻炼中的心得体会。
第二段:双减双增下的体育锻炼对身体健康的益处。
在双减双增的背景下,身体健康成为了人们非常关注的话题。而体育锻炼也成为了许多人选择的健身方式之一。通过体育锻炼,可以增加身体的代谢率,加速身体内的代谢动力,消除人体中的垃圾和废物。同时,体育锻炼还可以增加身体的免疫力,强化人体的自身防御机制,让人们更加健康。因此,在双减双增的背景下,倡导人们多进行体育锻炼,是有益于身体健康的。
第三段:双减双增下的体育锻炼对情绪的影响。
在快节奏、高压力的生活中,人们经常会感到压抑和负担沉重。而通过体育锻炼,可以让人们释放自己的情绪,排解压力,调节自己的心情。在体育锻炼中,人们会经历身体的疲惫、呼吸的急促、和大量的汗水,这种过程本身就是一种释放情绪的机会。同时,体育锻炼还可以刺激人体的内啡肽分泌,产生愉悦感,让人们对生活充满信心和希望。
在双减双增的背景下,通过体育锻炼来提高身体健康和情绪调节的效果,已经成为了许多人选择的健身方式。在个人锻炼的过程中,我将自己的感受总结为以下几点:首先,体育锻炼需要有目标和计划,这样才能让自己更加效率和充分。其次,在锻炼中保持积极的心态非常重要,可以让人们更好地面对生活中的挑战。最后,体育锻炼也需要饮食上的调节,合理的膳食搭配可以保障人体的运动效果。
第五段:结论。
在双减双增的背景下,体育锻炼对于个人健康和情绪调节具有着重要的意义。虽然在实际操作中,体育锻炼的方法和效果可能因人而异,但是我们可以通过持之以恒和科学的方法,来提高自己的运动效果和健康水平。在未来的生活中,保持健康的身体和良好的心态,将成为更多人积极追求的目标。
双减心得体会
作为家长,在这段时间我也要学习如何做一个合格的父母。目前,我个人认为我在孩子的教育方面,并不是一个合格的.家长。在对于孩子的教育方面,很容易走进误区,做出一些不正确的行为影响孩子的发展。所以现在无论工作多忙,我下班后一定要关心孩子,询问一下孩子今天学习了什么,有没有遇到什么挫折?多鼓励孩子,教会孩子克服困难,在孩子得到进步的时候,也要及时的表扬,帮助孩子增加自信心。
非常感谢这次双减政策,我认识到自己的许多不足,也能给我和孩子一个共同成长,共同进步的机会。
双减负心得体会
“双减”的提出,大大减轻了家长和学生的负担,在此背景下,也要求我们不断提高教育教学质量,减轻家长对孩子将来升学的心里焦虑。新学期我们要做好“4个优化”,优化教育理念、优化教学方法、优化课堂模式、优化作业设计等,提升自己的教育教学水平、提高课堂效率,确保“双减”政策有效落实。
课前要对教材进行教研组内的深入分析与体悟,理清教学内容思路顺序,做好充分的备课工作。认真备好每一堂,备好每一个学生的课,备好课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思。善于观察与总结,提高课堂教学设计能力。
在双减要求下,我们要进一步在教学实践中运用教育教学技能,不断反思,调整自己的教学行为,增强自己对课堂的把控能力,灵活运用教育机智解决课堂问题,从而逐渐在教育教学过程中逐渐形成自己的教学风格。
要树立终身学习的观念,切实提高自身业务素质,积极观看优秀教学视频,阅读书籍,主动想有经验的老师请教取经,丰富知识结构,增进自己的专业知识,增强理论底蕴。多听老教师的课,积极向优秀教师学习,吸取他人的长处,不断提高教学能力,努力使自己的教学质量达到优良的水平。
最后,时刻保持保持教育初心,勿忘立德树人教育目标。在实际教学中,我们会遇到各种教学问题,每一种问题都慧带给我们不同的成长,只有时刻保持自己的那份初心,才能够真正做到为人师表。