心得体会是对自身学习或工作过程中心得和收获的总结，是对经验的提炼和升华。接下来是一些写心得体会的范文，供大家参考和借鉴，希望对大家有所帮助。
民俗活动
剪纸是一种具有浓郁民俗特色的手工艺活动。剪纸不仅有着悠久的历史传统，而且在各地民间活动中起着重要的角色。近日，我参加了一个剪纸活动，并且深受启发和感动。在这次活动中，我收获了许多体会和感悟，体验到了剪纸艺术的魅力和文化内涵。以下是我对这次活动的心得体会。
在活动一开始，我首先被老师详细地介绍了剪纸的起源和发展历程。剪纸起源于中国宋朝，经过了数百年的发展，才形成了现在的样子。老师还向我们展示了一些有代表性的剪纸作品，无论是造型还是色彩，都令人赞叹。这使我更加意识到了剪纸这种手工艺活动的独特魅力。剪纸通过金属剪刀、纸张和人们巧妙的手法，将平面变为立体，将纸张变为艺术品，让人们感受到了创造的乐趣和成就感。剪纸艺术之于中国文化，无疑是一座璀璨夺目的文化瑰宝。
然后，我们进行了一次亲身体验。老师给我们每人发放了一张纸和剪刀，然后向我们展示了一幅剪纸模板。看似简单的剪纸模板，里面却蕴含着无数的技巧和功夫。我们开始了自己的剪纸创作。一开始，我摆弄着剪刀和纸张，有些不知所措。但是随着时间的推移，我逐渐掌握了剪纸的技巧和要领。我学会了如何准确地剪裁出直线和曲线，如何使图案更加生动和立体。通过一点一点的努力，我成功地完成了自己的第一幅剪纸作品。看到自己亲手制作的剪纸作品，我感到非常的欣喜和满足。这让我深刻地体会到了剪纸所带来的成就感和快乐。
在剪纸活动的过程中，老师还介绍了一些剪纸的风格和技巧。剪纸不仅有着纯粹的艺术价值，还以它丰富多样的形式和丰富的创作内容，成为了各地民间活动的重要组成部分。例如，一些地方的节日庆典中，人们会制作各种各样的剪纸装饰。这些剪纸作品不仅能装点节日氛围，还能传承和弘扬民俗文化。还有一些特殊场合，如婚礼、寿宴等，人们也会使用剪纸作为装饰和礼品。剪纸除了能够提供观赏价值外，还能表达人们对美好生活的向往和祝福。这些都使我深深地感受到了剪纸活动与民俗文化的紧密联系。
最后，在剪纸活动结束之际，老师还与我们分享了一些剪纸艺术的心得和体会。她说，剪纸艺术作为一种传统的手工艺活动，不仅要继承传统，还要与时俱进。她鼓励我们通过学习和创作，将剪纸艺术发扬光大。同时，剪纸艺术还可以结合其他艺术形式，如绘画、雕刻等，创作出更加具有创新性和艺术性的作品。这些话让我对剪纸有了更深的理解，也让我对未来的剪纸创作更加充满了信心和期待。
通过这次剪纸活动，我不仅学到了剪纸技巧，还了解了剪纸艺术的文化内涵和民俗活动中的重要地位。剪纸活动让我切身体会到了创造的乐趣和成就感，让我对剪纸艺术充满了兴趣。我相信，未来我会继续学习和探索剪纸艺术，通过自己的创作，传承和弘扬这项优秀的民俗活动。同时，我也希望更多的人能够了解和参与到剪纸活动中来，感受剪纸带来的快乐和美好。
党的剪纸活动心得体会
剪纸是中国传统民间艺术，党的剪纸活动是为了弘扬中华优秀传统文化。作为一名党员，我认为参与这样的活动，既是一种传统文化的学习，又是为党的宣传贡献自己的力量。在参与这次活动的过程中，让我更深刻地感受到了党的宣传教育工作的重要性，也让我感受到了党员的使命和责任。
二段：活动的经过。
这次党的剪纸活动是由我们党支部组织的，为了宣传祖国的优秀传统文化，并培养党员学习传统文化的兴趣。我们在活动现场看到了一些非常精美的剪纸作品，都是由党员自己动手制作出来的。随着老师的指导，我们也不断地实践着，经过一段时间的学习，终于能够制作出一些简单的剪纸作品了。当我们亲手制作出自己的作品时，心中的成就感和自豪感油然而生，同时也更加感受到了传统文化的魅力。
三段：活动的意义。
在这次党的剪纸活动中，除了学习传统文化，更重要的是增强了我们对中华传统文化的认识和了解。同时，也让我们更加明白，身为一名党员，我们的使命就是要不断地提高自己的文化素质，成为我们党宣传文化、保护文化的主力军。同时，这次活动也是弘扬党的品牌形象的重要举措之一，提高了党员的荣誉感和工作积极性。
四段：对自己的深刻认识。
参与这次活动更让我发现，作为一名党员，在社会上要扮演起党史和人民的传承者的角色，需要时刻自觉维护党的形象，发挥先锋模范作用，传播正能量，争当新时代新青年中坚力量。这次活动也提醒我，要不断学习，不断提高自己的素质和能力，为实现中国梦、强国富民贡献自己的力量。
五段：总结。
总之，参与党的剪纸活动，让我感受到了党与人民血肉相连、心连心的真挚情感，也让我深刻认识到自己身为一名党员的重大责任。这次活动，不仅开阔了我的思路，还让我明白只有不断地学习和提高自己，才能够在今后的工作和生活中更好地贡献自己的力量，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。
剪纸活动培训心得体会
剪纸，作为一种传统文化艺术，已有悠久的历史，并被列为中国非物质文化遗产。剪纸艺术是一种技术高超、风格多样的民间艺术形式。当今，随着经济的发展和国际文化交流的密切，剪纸艺术正在迎来一次新的发展机遇。在这种背景下，我有幸参加了一次剪纸活动培训，获得了不少的启发和收获，现将我的心得体会分享给大家。
第二段：培训过程。
在培训过程中，我学到了大量的基础知识和技能。我们的培训老师非常负责和耐心，一步一步的讲解和示范，让我们深入理解了剪纸的艺术魅力和技术要领。老师把每个步骤都讲得非常清楚，简单易懂，并且耐心解答了我们每一个问题。通过自己的实践操作，我不断磨炼手感和发挥判断力，整个流程充满了趣味和挑战，让我收获了满满的成就感和自豪感。
第三段：对于剪纸艺术的理解。
我认为，剪纸艺术具有代表性，它不仅是国家文化遗产，还是中国民间文化的一个重要表现形式。它以其突出的中国特色和区域文化特色，在国际文化交流中起到了积极的推动作用。除此之外，剪纸艺术还具有巨大的美术价值和实用价值。以风分品种，每个品种都是一种怀旧之情和情感表达的完美方式，所以我相信，在未来的日子里，剪纸艺术一定会再一次走进人们的生活。
第四段：对于个人的收获。
通过这次培训，我发现了一些自己的优点和不足之处。首先，我觉得自己在创意方面比较富有想象力，动手能力也比较出众。但是，在技术上，我的剪纸水平还有很大的提高空间。这次培训让我弥补了许多漏洞，增强了个人的技能素养，也让我在剪纸的道路上探索了自己的风格和特色。
第五段：结语。
总的来说，这次剪纸活动培训是我学习和体验中文化的一个绝佳机会，不仅培养了我的判断力、观察能力和创新力，还让我重新认识和发掘了中国传统文化的魅力和艺术。在今后的学习和实践中，我将不断学习和积累，提升自己的剪纸技能和文化素养，共同继承和弘扬我们中华民族的非物质文化遗产。
剪纸老虎的活动心得体会
剪纸是中国传统文化的瑰宝之一，而剪纸老虎活动则是近年来在我国掀起的一股创意风潮。为了加深对传统文化的理解和传承，我参加了一次剪纸老虎的活动。通过这次丰富多彩的活动，我受益匪浅，不仅了解了剪纸的艺术魅力，更加深感中国传统文化的博大精深。以下我将详细介绍我参加剪纸老虎活动的心得体会。
首先，这次剪纸老虎活动让我深刻认识到了剪纸艺术的魅力。在活动开始之初，老师生动地向我们展示了剪纸制作的过程和技巧。再加上老师亲自示范，我们纷纷投入到剪纸的创作之中。不仅如此，老师还细致地讲解了剪纸的历史渊源和文化内涵。通过亲身体验，我发现剪纸不仅是一种艺术形式，更是一种传达情感的方式。在剪纸过程中，我仿佛置身于自己创造的世界，感受到了剪纸的美妙和神奇。这让我深深地被剪纸的艺术魅力所折服。
其次，这次剪纸老虎活动让我更深入地了解了中国传统文化。剪纸作为中国传统文化的一个重要组成部分，它不仅具有独特的审美价值，还蕴含着深厚的历史和文化内涵。通过剪纸老虎活动，我更加了解了中国传统文化的博大精深。我了解到，剪纸作为一种传统工艺，已有几千年的历史。它起源于古代百姓生活中的一种装饰性创作，逐渐发展成为一门独具风格的艺术形式。剪纸的图案内容丰富多样，既有民间传说的神仙故事，又有寓意吉祥的动植物图案。这些图案的创作灵感来源于生活，自然与人文相融合，反映出中国传统文化的独特魅力。
再次，这次剪纸老虎活动让我体会到创造的快乐和价值。剪纸老虎活动不仅可以培养我们对传统文化的热爱，同时也可以激发我们的创造力和想象力。在剪纸的过程中，我自由地发挥想象力，设计出了属于自己的独特剪纸作品。在完成作品的那一刻，我不禁感到一股巨大的成功感和满足感。我明白，创造是一种无尽的乐趣，而剪纸老虎活动给予了我们实现这种乐趣的机会和平台。在活动结束之后，我对自己的创造力和想象力有了更加深刻的认识和自信。
最后，这次剪纸老虎活动让我体验到了团队合作的重要性。在活动中，我们被分成小组，一起合作完成剪纸作品。在剪纸的过程中，我们相互帮助、协作配合，共同克服了各种困难和挑战。通过与队友们的合作，我深刻理解到，团队合作的力量是无穷的。只有大家紧密合作，相互协助、共同努力，才能顺利完成一项任务。这次活动不仅加强了我们团队意识和合作精神，也为我们今后的学习和工作奠定了良好的基础。
通过这次剪纸老虎活动，我对剪纸艺术的魅力有了更深刻的体验，更加深入地了解了中国传统文化，体会到了创造的快乐和价值，并意识到了团队合作的重要性。这次活动不仅是一次文化体验，更是一次精神启迪。我将继续深入学习和传承中国传统文化，用自己的创造力和智慧，将传统艺术与现代生活相结合，为中华文化的传承发展做出自己的贡献。
小学生剪纸的活动心得体会
剪纸作为中国传统民间艺术，其精美的图案和灵活多变的构图，一直以来都是人们家居必不可少的装饰品，同时也在小学生的校园活动中得到了广泛应用。我作为一名小学生，在这次剪纸活动中收获了不少心得和体会。
第二段：感受。
在学习剪纸过程中，我深刻感受到了剪纸的魅力。首先，剪纸是一项具有高度集中力的手工活动，不仅需要我们集中全部精力，还需要我们用心去感受和理解每个图案的构图、纹理和深浅。其次，剪纸是一项非常耐心和细致的手工活动，需要我们耐心剪出每个细节，小心翼翼地处理每一处纹理和边缘，才能得到一个完美的作品。
第三段：收获。
在这次剪纸活动中，我不仅学习到了剪纸的基本技能，更重要的是，我通过自己的努力和创造，完成了一幅幅精美的剪纸作品。这些作品不仅通过展览的形式展现出自己的才华和特点，更是成为了我珍贵的回忆和收获，激励我不断地探索和尝试。
第四段：体会。
通过这次剪纸活动，我深刻体会到，手工艺术是一种可以反映个人情感和思想的艺术形式。在剪纸活动中，我可以自由地发挥自己的想象和创意，用自己的方式去表达对生活、对美好、对未来的期待和思考。同时，手工艺术也是一种可以锻炼人的毅力和创造力的活动方式，在剪纸过程中，我发现自己不断地尝试和探索，充满了对未知领域的好奇和探求。
第五段：总结。
总的来说，剪纸活动是小学生校园文艺活动中的一大亮点，它不仅能够丰富我们的校园生活，还能够锻炼我们的情感和思维能力。在未来的学习和生活中，我希望能够继续发掘自己的潜力和才华，在手工艺术中体验生活的美好和多彩。
小学生剪纸活动心得体会
剪纸是中华民族的传统手工艺之一，它不仅能培养小学生的动手能力和创造能力，还能提高他们对美的感受和审美意识。最近，我参加了学校组织的剪纸活动，让我受益匪浅。下面就让我来分享一下我的心得体会。
首先，剪纸活动让我学会了耐心。在剪纸过程中，我们需要仔细观察每一道纹路、每一个结构，然后谨慎地将剪刀放在纸上进行剪裁。刚开始的时候，我总是急于求成，结果剪坏了好几个作品。但是随着不断尝试和练习，我逐渐理解到剪纸需要的是一种平静和耐心。当我静下心来，认真细致地修剪每一片纸时，我发现我的剪纸技巧也随之提高了。
其次，剪纸活动培养了我的创造力。当我得到一张白纸时，我就会脑海中浮现出各种形状和图案的想法。我的剪纸作品不再局限于简单的花朵和动物，我开始尝试更复杂、更独特的剪纸作品。比如，我剪了一个精致的城堡，一个细腻的小船，还有一个华丽的花篮。每一个作品背后都是我的灵感和创造力的体现。剪纸活动让我明白了想象力的重要性，也激发了我不断创新的欲望。
另外，剪纸活动增强了我的团队合作能力。在一次剪纸活动中，我们被分为小组，每个小组要完成一个大型剪纸作品。每个人都有自己的分工，有的负责设计，有的负责剪纸，还有的负责粘贴。大家需要密切协作，互相帮助，才能最终完成作品。在这个过程中，我们互相学习、互相配合，解决了很多问题。这不仅增强了我的团队合作意识，也加强了我的交流能力。
最后，剪纸活动让我感受到了美的力量。剪纸作品经过我的细心设计和巧妙的剪裁，最终呈现在我的眼前时，我总是被它们的美丽所感动。每一个剪纸作品都是一种艺术的延伸，它们用最简单的纸和剪刀，展现了惊人的创造力和精巧的技巧。在剪纸的过程中，我也学会了欣赏美，喜欢上了艺术。
总之，小学生剪纸活动是一种培养创造力、耐心和团队合作能力的好方式。通过练习剪纸，我不仅提高了动手能力，还培养了对美的感受和审美意识。我相信，通过不断的剪纸练习，我会变得更加擅长剪纸，并且将我的创造力运用到更多的艺术形式中去。这次剪纸活动让我收获满满，也让我更加热爱艺术。
小学生剪纸的活动心得体会
剪纸是一项富有趣味性和美感的艺术活动，让人们感到轻松、愉悦和放松。作为小学生，我们在学校经常参加各种剪纸活动，通过学习、练习和创作，不仅提高了我们的动手能力，还增强了我们的审美能力和创新思维。在此，我想分享一下我在剪纸活动中的体会和收获。
二、学习过程。
在我们学校的剪纸活动中，老师首先向我们介绍了剪纸的起源、发展和特点，然后示范了如何剪出几种基本图案，如菊花、梅花、燕子等，带领我们一步一步地尝试着剪。刚开始的确不容易，我们不免会担心剪坏了纸或者剪花样不够协调美观，但是老师及时地指导和帮助我们，让我们不断调整和修正自己的剪纸技巧。渐渐地，我们能够独立地完成许多简单的剪纸作品，这让我们感到很有成就感和喜悦。
三、体验收获。
通过这些剪纸活动，我不仅学到了如何剪纸，更重要的是锻炼了自己的耐心和细心。剪纸需要精心设计、认真测量、谨慎剪裁，一旦出现差错，就必须重新再来，这需要我们有耐心和毅力。同时，剪纸也要求我们细心和严谨，因为一丝一毫的差错都会影响整个作品的质量和美观度。这对于我以后的学习和生活都有很大的帮助。
四、体验感言。
在剪纸活动中，我发现了剪纸这种艺术形式所具有的美感和趣味。通过分析和欣赏别人的剪纸作品，我深深感受到了剪纸的精美绝伦和无穷魅力，也同时受到了启发和激励，想要在未来的剪纸创作中有更多的突破和创新。总之，剪纸让我感受到了艺术对人生的启迪和影响，让我更加热爱生活和创造。
五、总结。
通过这次剪纸活动，我收获了很多，学到了很多。我深深感受到了艺术对我们的生活和成长有着重要的影响和意义，也更加懂得了如何用艺术去审视和赏析这个世界。同时，我也更加坚定了自己要继续学习及追求各种艺术形式的决心和信心。我相信，通过不断地学习和实践，我一定能够将这些收获和感悟融会贯通到自己的日常生活中，做到“艺术在生活，生活在艺术”，让自己的生活更加精彩和丰富。
剪纸剪纸心得体会
剪纸是一门古老而有趣的手工艺。我对剪纸这种艺术形式也有着浓厚的兴趣。在探索和学习剪纸的过程中，我深深感受到了剪纸所带来的乐趣，也体会到了剪纸艺术的魅力。在这篇文章中，我将分享我对剪纸的心得体会。
首先，剪纸是一门富有创造力的手工艺。在剪纸的过程中，我们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。用剪刀一刀一刀地剪开纸张，将我们的想法化为纸上的艺术品。这种过程不仅能够让我们感受到创造的乐趣，还能够锻炼我们的动手能力和空间想象力。在剪纸的过程中，我们可以根据自己的喜好和创意来设计出各种精美的图案，每一个作品都是独一无二的。
其次，剪纸可以让我们领略到传统文化的魅力。剪纸作为中国传统手工艺之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。在剪纸的过程中，我们不仅可以欣赏到各种各样的传统纹样，还能够了解到它们背后的故事和意义。剪纸作品往往可以通过形象的图案传达出丰富的情感和寓意，给人以美的享受和思考的空间。剪纸不仅是一种艺术形式，更是一种传承和弘扬中国传统文化的方式。
另外，剪纸也是一种放松身心的方式。在剪纸的过程中，我们可以抛开一切烦恼和压力，全身心地投入到剪纸艺术中。用剪刀剪纸的声音和手指触摸纸张的触感都能够带给我们一种非常舒缓和满足的感受。在这个喧嚣的世界里，剪纸能够让我们暂时远离喧嚣和压力，享受静谧和内心的宁静。无论是在家中的小角落，还是在阳光明媚的户外，剪纸都是一种理想的放松方式。
此外，剪纸还可以带给我们快乐和成就感。当我们看到自己剪出的作品呈现在眼前时，会不禁感到一股自豪和喜悦。剪纸的过程往往是一个思维锻炼和耐心磨砺的过程，在不断尝试中掌握技巧，最终完成一幅美丽的作品，这种成就感是无法言表的。此外，剪纸也是一项适合全家共同参与的手工艺活动。家人可以一起学习和剪纸，互相分享成果，拉近家庭成员之间的关系。
总之，剪纸是一门神奇的手工艺，它既有创造力的乐趣，又有传统文化的魅力。剪纸不仅可以带给我们放松身心的方式，还能够让我们感受到快乐和成就感。学习和掌握剪纸的技巧不仅可以培养我们的动手能力和空间想象力，更能够让我们在寻找自己的创造力和独特性的同时，感受到中华传统文化的博大精深。我将继续深入学习剪纸艺术，不断提高自己的技巧和创造力，用剪纸的形式传达出我独特的思考和情感。同时，我也鼓励更多的人们去尝试剪纸这门艺术形式，感受到剪纸带来的乐趣和成就感。
剪纸活动作文
前几天是学校艺术超市，也是我最开心的下午。
我来到三（2）班，只见黑板上贴着四个字，“舞动指尖”，于是和几个同学拿着剪刀、彩纸和笔进去了。
老师来了，发给我们每人一张彩纸，上面有不同剪纸用的纹，我们按老师的要求把每个纹都剪了下来，我发现剪完后像一条小鱼，不过只是小鱼内部的花纹而已。老师让我们想一个小鱼的样子。有同学的“小鱼”是很可爱的，还有长胡子的，当然也有像“怪物”的，但老师都拿上去展示了，黑板被贴的满满的，就像一片海，只是黑色的，许多“小鱼”在“海里”游来游去。
接下来我们可要挑战难度了，那就是——剪出两条连起来的“鱼”。
我剪出来了，而且是一次就成功的！老师也表扬我剪得好，我心里美滋滋的。
我真喜欢这条“小鱼”，我给它取名叫“年年有鱼”，好听吗？艺术超市的剪纸可真有趣啊！
剪纸剪纸心得体会
剪纸是一种具有悠久历史的传统手工艺品，起源于中国。在古代，人们用纸剪出各种形状，形成了独特的纸艺。剪纸不仅仅是一种艺术门类，也是中国传统文化的重要组成部分之一。通过剪纸，人们可以体会到中国文化的深厚底蕴和民族精神。剪纸的意义不仅仅在于制作过程，更在于作品本身传递出的文化内涵。
第二段：剪纸给我带来的乐趣。
剪纸是一种极具创造力和想象力的手工艺品。它可以通过剪裁和折叠纸张创造出各种形状和图案。每一次剪纸的过程都充满乐趣和挑战。我可以根据自己的喜好和创意，随意剪出各种各样的花纹和图案，表达自己的想法和情感。剪纸不仅仅是一种手工艺品，更是一种通过艺术表达和享受的方式。剪纸给我带来了无穷的乐趣和满足感。
第三段：剪纸对我才艺的培养。
剪纸是一门需要技巧和耐心的艺术。为了追求剪纸作品的精致和美观，我不断练习和研究剪纸的技巧。通过不断的实践，我逐渐掌握了剪纸的基本技巧和方法。剪纸的过程需要集中注意力和精细操作，这对培养我的观察力和手眼协调能力有很大的好处。同时，剪纸还教会了我耐心和毅力，因为剪纸的过程需要花费很多时间和精力。剪纸的培养使我在艺术方面得到了全面的发展。
第四段：剪纸对我人生的影响。
剪纸不仅仅是一种手工艺品，更是一种对我人生有着深远影响的艺术表达方式。剪纸教会了我如何用一张纸和一把剪刀创造出美丽的艺术作品。它让我明白了艺术的力量和美的陶冶。剪纸也让我不禁反思人生的意义和价值，因为它需要我思考和传达我的情感和思想。通过剪纸，我不仅仅表达了自己的创作欲望，更学会了如何用一种纸艺去感染别人，传递美和希望。
第五段：对剪纸的展望和未来。
作为一种传统艺术形式，剪纸需要我们保护和传承。在未来，我将继续深入剪纸的研究和发展，探索更多可能性，创造更美的艺术作品。同时，我也希望通过剪纸这种手工艺品引起更多人对传统文化的关注和重视。剪纸作为一种美的表达方式，不仅仅是属于中国的，也是属于全人类的。在全球文化交流的背景下，我相信剪纸这种纸艺能够在世界范围内得到更广泛的发展和认可。
总结：剪纸是一种给人们带来快乐和满足感的手工艺品，通过剪纸，人们可以感受到中国传统文化的独特魅力。剪纸的过程不仅仅是艺术创作，更是一种对自我能力的培养和提高。剪纸不仅仅是属于过去的文化遗产，更是一种未来的艺术发展趋势。通过剪纸，我们可以重新认识和感受到纸艺的魅力和无限可能性。
剪纸活动方案活动
1、传统文化的传承。传统文化是一个民族的根，由于社会的进步，外来文化的冲击，如剪纸之类的传统文化艺术，随着市场及应用价值的逐渐消失，而逐渐走向衰落，甚至消亡。把“根”留住，让中国文化浓浓的鲜活的血液在新一代的国人身上流淌，使之成为真正意义上的中国人，让中华民族真正屹立于世界民族之林，显得尤为重要。
2、现代教育氛围的弥补。社会的进步，由电视、多媒体、网络冲击孩子，将他们笼罩在一个虚拟的天地里。使得孩子变得更加浮躁。坐得牢，静得下，本身需要勇气和毅力，更需要培养。独生子女，使得如今的孩子，饭来张口，衣来伸手。没有了劳动、实践的锻炼，很少享受劳动成功的快乐，无法体会劳动的艰辛。在这门艺术引入校园后，其表现的内容也发生了变化，涉及到了植物、动物、用具、装饰图案等各个方面，也更具有了浓郁的儿童气息和时代气息。剪纸艺术的创作、实践活动，它集绘画、手工的教育功效于一体，剪纸有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。剪纸教学所蕴涵的这些积极的教育价值正式校本课程开发所追求的。
3、符合学生的年龄特点。小学生爱动手，爱手工，且剪纸是一门容易入门的艺术，不受年龄的限制，容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。同时，剪纸创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便、廉价等，都适宜小学开展。
二、教学目标。
1、培养孩子们的剪纸兴趣，养成细心、耐心的`好习惯。
2、剪纸题材来源于生活，要多观察生活中的人和景物。
3、学会看各种折法示意图，了解各种符号的意义。
4、折、画、剪时要大胆细心，使自己的作品富有创造性，同时培养和提高学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。
三、具体措施及实施过程。
要想上好一节剪纸课，绝非容易的事，老师说了还要学生在实践中明白才行，教学是要考虑到学生个体的差异，所以老师必须在教法上下功夫：
1、对部分学生可以近距离演示多次。
2、充分地调动学生互相学习的积极性，可以面带点的学习，让他们在愉快的氛围中掌握所学知识。
3、在教学中发现问题，不一定马上讲答案，可以先启发学生自己去探索去解决问题，这样即培养了学生的动手操作能力，也培养了学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
4、尽量多的让孩子们观察实物，大胆尝试，多鼓励，及时鼓励。
5、尽量使用多媒体教学，让孩子们多欣赏名家作品。
四、考核评比。
对此项目的考核评比，采取日常检查和比赛评比相结合的办法。对于日常检查，主要采取检查学生优秀作品集得收集整理。学期末对学习情况分abc三个等级进行评价考核。
五、具体工作安排：
（一）、内容与课时：
1、剪纸的种类、剪纸的工具。1课时。
2、剪纸作品欣赏。1课时。
3、剪贴画欣赏。1课时。
4、剪纸的绘画基础。2课时。
5、剪纸工具使用。1课时。
6、简单剪纸练习。2课时。
7、剪贴画练习。2课时。
8、临摹剪纸作品。2课时。
9、剪纸作品创作。3课时。
10、剪贴画作品创作。2课时。
（二）、学生活动：
1、学生剪纸作品展。
2、欣赏剪纸作品。
3、师生剪纸作品展览与比赛。
（三）、活动时间和地点：
1、时间：每周二和周四下午第四节课。
2、地点：404教室。
剪纸活动作文
剪纸是我国传统民间艺术，它形状好看，做工细致，我非常喜欢它。
记得我很小的时候，看外面的阿姨随便几剪子，就能编出栩栩如生的图案，那五颜六色的纸，小巧玲珑的剪刀，精致的图案给我留下了深深的印象，使我难以忘怀。
等我渐渐长大后，妈妈给我买了一本剪纸书，我全面了解了剪纸的主要信息，它那巧夺天工的的表现手法彻底折服了我。记得有一次，老师让我们准备彩纸做剪纸。我一听，一蹦三尺高，立刻回家准备。下午，老师教我们把方形彩纸先对折，然后再对折，在上面画出一个可爱的娃娃。对着图样剪下来，变成了“四个娃娃手拉手”。我按照老师的方法，果然剪出了一个有趣的图案。
剪纸是一个细致活儿。心急的人做不下来，往往有时一件作品马上就要成功了，可因小小的一点失误而功败垂成，让人惋惜不已。所以要说起来，剪纸还能修身养性呢！只要你用心去体会其中的奥妙，你的作品就会顺乎自然。
剪纸是一种享受。双眼盯着花样，一翦一剪，剪纸就像剪自己心里的画一样，仿佛花“开”了，可爱的动物活了。
剪纸的表现语言不是建大的平铺直叙，而是托物寄语，寄托人们对美好生活的向往，对吉祥、幸福的期盼。
剪纸剪纸心得体会
剪纸是我从小就特别好奇的手工艺品之一。每次看到那些巧夺天工的剪纸作品，我都会忍不住惊叹它们的细致和美妙。后来，我逐渐对剪纸产生了浓厚的兴趣，并开始尝试自己动手剪纸。经过一段时间的探索和努力，我对剪纸有了更深入的了解，并获得了一些剪纸心得体会。
首先，我发现剪纸需要耐心和细心。一张完整的剪纸作品通常需要繁复的剪裁和精心的设计。在剪纸的过程中，一不小心就会出现不可挽回的错误，有时甚至是在最后关头的一刀。因此，我学会了在剪纸时保持冷静和耐心，仔细思考每一步的操作。只有将每一步都做到最好，才能保证最终的成品优美而完整。
其次，剪纸也需要创意和想象力。剪纸并非只是简单地将图案剪下来，更需要变化和创新。因此，我会花一些时间观察周围的事物和风景，寻找灵感。一次偶然的机会，我看到一朵盛开的玫瑰花，受到了很大的启发，于是我开始尝试用剪纸来表现花朵的美丽。我创造了各种各样的花朵样式，通过剪纸作品将花朵的色彩和立体感再现出来。这种创意和想象让剪纸变得更加有趣和有意义。
此外，剪纸也能让我感受到一种独特的宁静和放松。在剪纸的过程中，我会将所有的注意力都集中在手上的剪刀和纸上，忘却一切杂念和烦恼。时间仿佛变得静止，只有手指轻而稳定的剪刀声在我的耳边响起。这种专注和心流让我感到非常愉悦和满足。剪纸成为了我减压和放松的一种方式，让我感到宁静而内心平静。
另外，剪纸还能培养我的耐心和毅力。一张复杂的剪纸作品可能需要数小时甚至更长的时间才能完成。中途遇到错误或困难时，我不能放弃，而是要坚持下去，找到解决问题的方法。通过不断的尝试和努力，我能够克服挑战，最终完成自己满意的作品。这种经历让我学会了坚持不懈、永不放弃的精神，在其他方面也慢慢地体会到了耐心和毅力的重要性。
最后，剪纸还带给我一种成就感和自豪感。每当我完成一张精美的剪纸作品时，我都能感受到自己的成长和进步。那些细小而精致的剪纸图案，仿佛是我的心血和努力的结晶。我会把这些作品放在显眼的地方，让他人欣赏和赞赏，同时也是对自己努力的一种肯定和奖励。这种成就感和自豪感激励着我不断进步和探索剪纸艺术。
总而言之，剪纸是一门独特而魅力的艺术，它需要耐心、创意和想象力。通过剪纸，我不仅仅是学会了一种手工艺术技巧，更是收获了宁静、耐心和毅力。剪纸成为了我生活的一部分，带给我无尽的乐趣和满足感。我相信，未来我还会继续不断地研究和创作剪纸作品，享受这种独特的艺术表达方式带来的喜悦。
剪纸活动教案
(一)目标：
1.尝试绕着圆学剪螺旋线，能运用已有剪纸经验，进行剪贴电话和电话线。
2.在剪贴电话叮铃铃过程中体验剪螺旋线的乐趣。
(二)重难点：本次活动重难点在于左右手如何协调地配合好剪出长长的螺旋线，而且能尽量注意到不把螺旋线剪断。
(三)准备：彩纸、剪刀、白纸、浆糊、ppt。
(四)过程：
1.电话本领大。
――师：电话有什么用处?
――你见过的电话是什么样子的?
――师放ppt，引导幼儿观察电话机上的电话线。我们家里用的电话叫固定电话，每只固定电话的电话听筒上都有一条弯弯绕绕的电话线，这根电话线可以拉长可以缩短，线是一圈一圈的，我们叫它螺旋线。
2.剪贴小电话。
――带幼儿观察图片：这个电话机上缺了什么?(电话线)没有电话线能打电话吗?怎么办?我们用小剪刀来剪一条电话线吧。
――师出示一个用彩纸剪好的圆，让幼儿观察形状，问：这是什么形状?等会它会变魔术，会变成一圈一圈的电话线。
――展示螺旋线，师：刚才的圆变成了什么?你看这螺旋线像什么?
――师：光有了电话线就能打电话了吗?瞧，这个电话机手柄上还缺了什么?(听筒和话筒)那我们来把听筒和话筒也添上去吧。电话听筒用我们以前对折剪爬山坡的技能剪出两个圆，贴到电话手柄的两头就可以了。
――幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿在剪螺旋线时要注意不能剪断，尽量让这条电话线变得长长的。
――幼儿操作中如有困难的可请家长帮一下。
3.电话叮铃铃。
――将幼儿剪贴的电话展示出来，比比谁做的电话线长，谁做的短，为什么同样大的圆会剪出长短的线呢?(让幼儿知道螺旋线的长短和剪的圈数有关，剪的圈数越多剪出的螺旋线越长)。
――电话做好了，你最想打给谁电话?会和他说些什么话?
剪纸活动总结
本学期的剪纸绘画兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主要让学生学习剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们进行合作学习，注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的剪纸绘画兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做剪纸绘画比较低粗心，做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。
剪纸活动总结
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了学生的民族自豪感。
剪纸艺术教育以“剪纸剪人生”作为总目标，致力于学生审美能力和艺术素质的培养，致力于继承和发扬民间剪纸艺术。
我在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力。
欣赏与总结。第四阶段剪纸特色衍生。学生自由创作。
活动的开始阶段，我就让学生自己动手尝试自由大胆去剪，结果他们很多都惊喜地发现，他们创造出了自己意想不到的图案。经过这一过程，儿童对剪纸产生了浓厚的兴趣。可是活动中也出现了很多问题，学生总是迫不及待，喜欢拿起剪刀就下手剪，结果很多都剪坏了，有时自己想剪出的图案却又剪不出来。也有的学生剪出来的东西过于简单，甚至看不出是什么。我让学生通过自己动手发现问题，并找出自己的出现问题的原因，再解决问题。我根据儿童的年龄和兴趣特点，安排了植物篇动物篇人物篇图案篇等教学内容。在技巧上也注意波浪线和弧线的练习。加强了儿童手腕的灵活性和对剪刀尖寸的运用感觉。在技能程度上接儿童年龄，学习程度的不同进行差异教学。
尊重每个学生的喜好和个性特点，因材施教。我按他们学习情况的不同将他们分成小组，因此在学习中学生能够互相帮助，相互探讨问题，解决问题。
整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。多看，多想、多动手，一定会创作出好作品。我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。
在上足上好每周剪纸艺术教育活动课的同时，坚持做到“四个一”，形成人人有剪刀、个个会剪纸、生生有作品的局面，扎实开展好剪纸艺术教育活动。
1、每人一本《剪纸作品集》。学生每人建立一本《剪纸作品集》，每次剪纸活动课后，将作品收集在作品集中。
2、每周一次优秀作品展示。在教室内开辟剪纸作品展示版面，每周一次展示学生的优秀作品。
3、每月一次剪纸作品大型展览。班内充分利用重大节日，每月利用宣传窗、展版等展示学生的创作成果，举办剪纸作品大型展览。
4、每学期一次荣誉称号评比。班内制订剪纸荣誉奖励制度，创设“剪纸小新苗”、“剪纸小能手”、“剪纸小明星”三级奖励制度。每个学期，进行一次评比和奖励。
通过剪纸，让学生从动手动脑的活动中培养了剪纸兴趣，养成细心、耐心的好习惯，体味到生活的乐趣，更加热爱生活，同时激发了学生的学习兴趣，培养和提高了学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力。一把剪刀一张纸不需要任何辅助的工具让文静的孩子动起来让好动的孩子静下来让孩子在动手.动脑的同时充分发挥自己的想象空间！让剪纸教学成为培养学生良好的学习品质的重要载体！