优秀作文应该具有独特的见解和深刻的思考，同时注意语言简练、具有令人信服的说服力。以下作文范文展现了作者独特的思维和思考方式，对我们的写作有着很大的启示。
星际大决战作文
今年是新中国成立70周年，同时也是解放战争(三大战役)胜利70周年。关于三大战役的记录，我认为最为经典的当属1991年拍摄的《大决战》系列，我用了一周的时间陆续重温了一遍。《辽沈战役》、《淮海战役》、《平津战役》，其中我认为最震撼的要属《淮海战役》。
60万对80万，延伸来说，为什么人民解放军能够战胜装备精良、人数众多的国民党军队?以前只在历史书中划过知识点——中国共产党的正确领导。但具体来说，决定解放战争胜利的有很多，我认为关键一点在于中国共产党领导并进行了彻底的土地革命，土地革命在主观上得到了广大农民的用户，得到了农民的认可和支持;客观上使得原本束缚在土地上的生产力得以释放出来。这样就是数以万计的农民在主、客观条件同时满足的情况下，能够奔赴前线，支援解放军在广阔的华中平原上“中原逐鹿”。
陈毅讲：淮海战役的胜利,是人民群众用小车子推出来的。一方面土地改革深入人心，得到了群众的支持和认可，进而在进行军事动员和队伍补充扩编时，每家每户愿意让自家的“壮小伙”应征入伍;另一方面，土地革命解放了生产力，原本干一年才能吃个半饱的农户(一半甚至更多的劳动所得可能要交给地主)，现在在农忙时期积极耕作劳动所得便能超过以往的整年，这样在农闲时期，解放区就可以发动大量的劳动力形成一支宏大的支前力量。
土地革命，一是走群众路线，依靠群众，发动群众，一切为了群众;二是解放和发展了生产力。正是如此，土地革命成功了，解放战争成功了。至于其他类似“战争艺术”种.种(蒋介石随时都能飞往前线，坐镇指挥，当然还是帮倒忙;毛泽东则审时度势，放手前线成立“总前委”，以便“便宜行事”)，只不过是缩短(或延长)了战争的时间的“把戏”罢了(当然也不能完全否认，但过分强调军事指挥的重要性，特别是将国民党部队失败的原因全部归结于蒋介石的失败指挥上，这难道不就是一种历史虚无主义嘛。)。
贯彻群众路线、解放和发展生产力，而今依然熠熠生辉。
大决战四年级作文大决战四年级作文
观《大决战》，谈“民心”
一部电视剧《大决战》，将近代中国中国共产党解放全中国的一场“奋斗史”。完完整整，以一种客观的形式，展示开来。今年是中国共产党建党__周年，百年以来，无数共产党人“浴血奋战”，才换来我们今天的幸福生活。家国一致，想想那旧中国，“华人与狗不得入内”，那些西方国家的“欺辱”历历在目。国民党政府，只是为了自己政党的利益。
无论是抗战前期的“不抵抗”，还是解放战争初期的“伤兵动足”。他们只是为了，手中的权力而已。不是把广大老百姓的“利益”，摆在面前。“民心向背”，是决定一个政党执政能力高低的重要指针。《大决战》中，在西柏坡，毛主席和老乡亲切得做着农活。老乡说：毛主席啊，你们为我们老百姓分了田地，我们过上了这么好的生活。我们会保护主席的，我们就是主席的“铜墙铁壁”。看看，这些话，真是感人。人民鱼水情，鱼儿离不开水，也是水滋养了鱼儿。国民党“文胆”陈布雷，“以死相谏”，却收效甚微。陈布雷，看着“蒋家王朝”的“日落西山”，悲剧收场。
《大决战》，“民心”。我党，从“星星之火”，以“燎原之势”。一举解放全中国，实现社会主义。究其根本：无论在任何时刻，中国共产党都是本着全心全意为人民服务的宗旨，为民谋利。当下，国际“疫情”形势危急。只有中国，一幅“太平”。那是在，总书记领导下的中国共产党，为国民护得一片周全。感恩中国共产党，大爱我们的党母亲。盛世荣耀，中国，我们热爱您。
《战略大决战》教案
教学过程。
导入新课：组织学生回顾前面一节课学过的线索，讨论回答问题，并用动态板书演绎解放战争发展形势：
1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）。
2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）。
3、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）。
承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。于是，解放战争进入了战略大决战阶段。（布置学生阅读93——98页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。）。
组织学生学习和探究新课。
三大战役。
1、学生根据94页《三大战役示意图》与教师在黑板上手书的草图比对，通过认识地理范围加深理解各个战役之间的联系和区别。（在书上做标记：
a、东北——辽沈战役——“关门打狗”——解放东北全境。
b、以徐州为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础。
c、北平、天津、张家口等地——平津战役——“分而取之”——华北全境基本解放）。
2、组织小组探讨：三大战役为什么选择东北作为突破口？（用“分层法”启发引导：
a.兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党[这是当时最新的变化]。
b、敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。
c、我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。
d、战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。
3、“动脑筋”，让学生讨论回答：陈毅的话说明了什么？（人民群众的支持[直接参军、组织民兵、踊跃支前等]是解放战争胜利原因之一。）。
4、继续探讨：为什么要用和平手段解放北平？（继续用“分层法”启发引导——。
a、和平民主是当时大势所趋、民心所向；
c、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。）。
5、完成97页“练一练”：填《三大战役》表。
教师补充、过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。
百万雄师过大江。
1、学生阅读97页“文献资料”，即时回答：百万雄师过大江的目的是什么？（彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。）。
2、解放南京意味着什么？（提醒学生联系98页“自由阅读卡•邓小平走进原总统府”回答：a、反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。b、革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。）。
3、“活动与探究”，小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？（从五个层面进行启发：
第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；
第二层面：军队士气、人心向背[如书上原因a和d]；
第四层面：战争指挥者的素质[如书上原因b和c]；
第五层面：历史发展趋势[国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。
上述第二、五层面是战争胜负的决定性因素。）。
一次决战作文大决战作文
今天是十月一日，我约了一个同学下午两点半到我家来玩象棋。
到了两点二十分，我想这么晚都不来，是不是不来了？我东张西望的找他，看他来没来。突然我眼前一亮，看见不远处有一个人像他的身影，我仔细一看，正是他。我赶紧把他叫到屋里来，摆上了棋。我俩马上就“杀”了起来。
我先把象飞了起来，他也有招应付，把炮提了一个格，然后我把马跳了起来，他也把马跳了起来，我出车，他拱卒，我把炮往左提了一个格，他有把马撤了回去……就这样，“决战”一直维持到了两点四十分。现在正是关键时刻，如果我走错一步，那全盘皆输，我思考了一会，犹豫不决。突然我脑袋灵光一闪，就自言自语地说：“好！就这么走。”我把马跳到了象的上面。“将军！”我大声说道。这一跳，就给他一个“下马威”。他一见情况不妙，就把将往外走。我趁机就把他的.一员猛将——车，给踩死了。他立刻慌了手脚，不知所措。此时，那就像热锅上的蚂蚁——团团转。他看了，就马上把另一个车给掉了回来，保护大将。但是他还是没有我快，我又给它将军了。“我赢了”。我欢呼道。
这个十月一过的真有趣。
星际大决战作文
阳光明媚的一个下午，学校要组织我们观看一部战争片《大决战》，对于生活在和平年代的我们，能通过电影重温当年的这场战役，真有些热血澎湃啊!影片通过恢弘的场景，再现了1940年在山西我八路军以破坏日军占领的交通线、矿山为目的的破袭作战。据统计，参与作战的中国军队总计达到105个团，因此命名为“百团大战”
影片再现了侵华日军的残酷、狡诈，一面的诱降蒋介石，一面又对成都、重庆采取大规模的军事行动，实施大规模轰炸，手段极其残忍。“东方慕尼黑”的阴影笼罩着中国大地，中华大地满目疮痍，民不聊生。为了打破日军在华实行的“囚笼政策”，我八路军总司令彭德怀，左权任副参谋长，率领我八路军同敌人展开了一场你死我活的斗争。在1940年下半年彭德怀指挥八路军129师和晋察冀军区等共105个团40余万兵力，对华北地区河北、山西的日伪军发动了一次进攻战役。这次战役共进行大小战斗1800余次，攻克据点2900余个，歼灭日伪军45000余人，给日伪军以沉重打击，鼓舞了中国军民抗战的斗志，增强了必胜的信心。
影片中通过场景的展现，向我们展现了当时极其残酷的历史背景，中国人民处于水深火热之中，中华儿女怎能任人宰割?通过对人物的刻画展现了八路军战士英勇杀敌、不顾个人安危，机智勇敢的形象，通过刻画彭德怀总司令，左权等一系列人物形象，让我们看到了伟人的运筹帷幄，英雄胆略。中国人民战争的胜利果实来之不易，在战争中，老百姓极大地支持和拥护，给了八路军战胜敌人的勇气，八路军不愧是“正义之师”“威武之师”，正所谓“得民心者得天下”。
看完这部经典影片《百团大战》，我的心情久久不能平静，先辈们的抗争、牺牲换来了今天和平时代幸福的生活，每天迎着和煦的阳光，坐在窗明几净的教室读书，憧憬未来，这是多么美好的生活!
珍惜和平，珍惜这个美好的时代!要做就做新时代的领跑者!
一次决战作文大决战作文
按着声音,他们找到那个屋子,又大有美丽.
“欢迎几位大驾光临.来呀,给贵客上茶.”
香纯的的茶端了上来,可是没有人敢喝,因为他们都知道江湖险恶,不能轻信他人.
“几位是怕这茶有毒吧!”这位主人笑了笑,然后把茶一饮而尽.
大家也就没有顾虑了,坐了下来慢慢品茶.
“多谢您的.招待,请问公子姓甚名甚?”详韵很有礼貌的问.
“公子客气了,在下姓张名责.”张责并没有看出祥韵是女儿之身.
“这是什么地方?”零封有点粗鲁地问.祥韵拉了拉他,示意让他客气点.
张责还是很客气地说：“此乃九龙坡,乃是当年蜀山派掌门景天和雪见姑娘来过的路,当年先祖曾和景天大侠、雪见姑娘有一面之缘,得已传得半招,至今受益.”
“哦,原来是这样.”三人一起说到.
“天色不早,几位若不嫌弃,就在寒舍休息一宿吧!”
大决战四年级作文大决战四年级作文
今天我们有幸观看了历史题材的电影——《大决战第一部——辽沈战役》，其中给我印象深刻的不仅仅是令人震撼的塔山阻击战还有那些反映我党精神的种.种细节。
辽沈战役是解放战争时期中国人民解放军在辽宁西部和沈阳、长春地区对国民党军进行的一次战略性进攻战役，是解放战争战略决战的第一个战役。这场战役打了52天，用三个半小时记录了当时的历史事件，相较于以往革命战争题材的电影，在场面设计和人物造型上都属于经典之作，尤其是宏大的战争场面和细腻的人物刻画。
从影片中，我感受到我党与国民党的种.种不同，特别是人与人之间的关系。还记得有这么一些场景，都反映出我军与国民党的最大不同：我军战士为打仗而挖土豪时，老百姓挑来了自家的木箱当挡板，一位大婶还将自己的头巾围在了一名小战士颈上;毛主席和战友们调侃，一点架子都没有，特别是与同学谈天时，为人谦虚;在战斗中，战士们奋勇搏击，哪怕年龄小，也要为祖国的和平统一献出自己的生命，当坦克驶过战友的尸首时，他毅然决然的拔出了塞子，消失在他热爱的土地上，而在远处炊事员手中的猪肉炖粉条，他却连一口都来得及尝。相对于我军，国民党则显得失去了民心，将自己摆在一个过高的位置上，又怎能和人民达成一致呢;上下层之间的那份猜疑之心，不团结勾心斗角只能让让内部变得混乱，对于蒋介石，至始至终与卫立煌都没有达成共识，最后空降沈阳直接指挥，由主帅降为将军，以一人之智对多人之谋，焉能不败?就连他的美国参谋也说：因为毛泽东没有专机，所以只有在家里等待捷报即可。相比之下，毛泽东在面对林彪的反对意见上，选择以退为进，在不影响局势的程度上，加以引导来达到战略统一。可见，在上下层关系中，充分相信自己的下属，给予足够的尊重是多么的重要。胜利是用鲜血换来的，这场战役我军歼敌47.2万人，也有无数革命先烈埋骨东北。虽然是一场胜战，但却十分不易。我们要始终记得今天的幸福生活来之不易，所以要更加珍惜，学习他们的精神，走好以后的路。
星际大决战作文
人猫鼠大决战上个星期天，我和朋友还有猫vs小老鼠，这是一场十分激烈的战斗。首先，我们的猫咪先生闪亮登场，它先张牙舞爪的`抓住了一只小老鼠得意洋洋的准备把它吃掉。这时，两只狡猾的老鼠已经开始溜了，我急中生智，拿起脚旁的大砖头对准老鼠用力一砸，哈哈！那一条小老鼠的腿被我砸断了！这时，我的朋友下来了，我连忙结结巴巴的说“老老老鼠”他以为我要捉老鼠，便拿起脚边的树枝，向老鼠走去，我长喊一声：“砸―老―鼠”他连忙丢下树枝，拿起石头向老鼠丢去，“呀，中了中了”！我们这边传来一阵欢呼声，突然我发现有两只老鼠已经不见了，“一定是逃掉了”“还愣着干吗？快砸！”只见四块砖飞了出去。接着又是“石头大将”和“沙子大将”的猛功猛打。顿时飞沙走石，枪林弹雨。哈哈！小老鼠被我杀的死的死伤的伤，损失惨重。人猫鼠大决战作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
星际大决战作文
在一个实验室里，大木博士每天都在研制新式武器来保护地球!
一天，太空过来的老鼠军团大规模地进攻地球。博士立刻制造出几个战斗机器人，名字分别是陆地战斗、太空战斗、水中战斗、地底战斗。
老鼠军团被打得落花流水，它们请黑鼠副司令过来想对策。黑鼠司令眼珠子骨碌一转，想到了一个办法，命令部队半夜攻击地球的海上指挥部，但它们走到指挥部还有100公里的时候，就被九个水中机器人发现了，机器人赶快报告指挥部，海军元帅马上让水兵准备好鱼雷，等敌人距离20公里时，鱼雷像火箭一样发射出去，双方打得不可开交，最后老鼠只剩下30多人逃命回去。
老鼠军长很恼火，休息一个月后，又从陆地发动进攻。机器人严阵以待。
多次较量后，双方不相上下，于是决定在宇宙中进行决战。
从此以后，地球得到了安宁。
《战略大决战》教案
1.知识目标：了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役四场解放战争时期的著名战例；重点引导学生从多重角度来了解和探讨制胜因素及其作用。
2.能力目标：培养学生的自学能力、识图能力、概括能力、组织与语言表达能力和分析、解决历史问题的能力，培养学生口头表达能力、团队合作能力以及创新意识。
3.情感态度与价值观目标：通过学习毛泽东等领导人的伟大胆略，增强学生的历史使命感和社会责任感。
二、教学重难点。
1.教学重点：了解三大战役、渡江战役；
2.教学难点：通过学习，可以分析人民解放战争胜利的原因。
三、教学策略。
1.教学方法：本节课的教法中以探究合作学习和直观教学、史料教学等为重点。使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。
2.学习方法：针对本课特点，我采取归纳法、比较法、小组合作探究学习等多种学习方法，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程。
（一）课前准备及新课进程。
1.讲授新课之前，发给学生学案，让学生有目的的预习。学案包括学习目标、讲解pk台、自主归纳、三大战役、课堂分析三大战役取得胜利的原因有哪些，看影片回答、合作探究，通过对人民解放战争的学习你能得出怎样的结论。
2.新课进程：学习研读助学资料，根据动态图讲述三大战役；结合课本，完成学案中归纳与总结的内容，分析出三大战役胜利的原因；看短片，掌握渡江战役的历史意义；小组合作分析，理解人民解放战争取得胜利的原因。
（二）导入新课。
利用背景材料导入新课，激发学生学习兴趣和求知欲。
展示1948年的国共力量对比表，重在引导学生了解战略决战时机已经到来，中共中央抓住有利时机发动的三大战役和渡江战役。
（三）合作探究突出重点：三大战役和渡江战役。
采用多媒体演示、史料教学等，通过生生与师生交流，激发学生展示自我。这两个环节能体现学生主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生概括能力、表达能力、归纳及分析问题能力。
1.三大战役。
（1）关于三大战役的讲解，我设置了“讲述战役”（展示幻灯片），让学生借助课本知识和助学材料等讲解你最感兴趣的战役的概况。每个学习小组共同研究一次战役。
（2）这是我做的助学资料，包括三大战役简介和示意图。（展示助学材料1关于三大战役的简介）。
指导学生从起止时间、领导者、主要参战部队、歼敌人数、战争经过、作战方针、历史意义方面解说。
（3）在学生研究到一定阶段之后，依次演示三大战役动态战略示意图（展示幻灯片），通过演示让学生形象地了解战役经过和我党及解放军指挥员的运筹帷幄。
（4）指名学习小组代表发言，按照演示依次叙述三大战役。
2.（展示幻灯片）这些环节要求学生对照三大战役示意图，结合助学材料讲述三大战役。
3.（演示幻灯片）接下来共同思考，平津战役中党中央采取和平手段解放北平的好处。展示参考答案。
4.（展示幻灯片）用三大战役的意义过渡，总结三大战役。让学生完成学案中“自主归纳”内容（5—8分钟），然后出示“自主归纳”内容的标准答案，并请同学核对。这个环节要求学生完成关于三大战役及其胜利原因的总结，培养学生的归纳能力和分析解决问题的能力。
5.用三大战役的共同作用过渡到总结三大战役胜利的原因。这个问题学生同桌讨论完成，视完成情况教师予以指导，展示参考答案。
渡江战役：
（1）国民党在三大战役溃败后，蒋介石于1949年元旦发出“求和”声明，企图假和平，作缓兵之计。不久和谈失败，人民解放军发动了规模空前的渡江战役。
（2）给学生播放渡江战役的一段视频，形象生动地再现渡江战役。（播放部分视频）让学生仔细观察完成“看影片回答”。
（3）指名学生回答问题。
（4）这个环节播放渡江战役视频片段，培养学生的观察能力。从渡江战役得出中共维护国家统一和完整的决心。
（5）总结渡江战役的意义。
（四）合作探究，突破难点：解放战争的胜利的原因。
这个环节通过学生合作探究，小组讨论分析的方法来进行。
1.给学生以指导。
（展示幻灯片）在解放战争初期，国民党无论在军队、武器装备，还是拥有地区和人口上都要大大优于共产党，敌我双方力量的对比是非常悬殊的，而中国共产党领导的解放军队伍却在短短的三年时间里取得了最后的胜利，这是多种原因综合作用的结果。
引导学生从战争性质、人心背向、国家政权的性质、阶级属性、所代表的集团利益，以及与帝国主义的关系、国家职能（如政治、经济等方面）是否顺应历史发展的趋势等几方面进行分析。
2.视学生具体情况提供一些具体助学材料（展示助学材料），这个环节重在培养学生的小组合作探究能力。
当天上午，上海各界群众5万多人赴车站送行，当晚7时左右，请愿代表到达南京下关车站后，即被预伏的大批国民党特务团团围住，分别拥于候车室和西餐厅围攻殴打。马叙伦、雷洁琼等多人被打伤住院。深夜，中共代表周恩来去医院探望慰问。
资料二：蒋介石为了发动反人民的内战，对内必须强化法西斯统治。蒋介石在1946年3月就制订了一系列推翻政协决议的计划，其中就是召开伪国民大会和通过伪宪法，借以欺骗群众。按照政协决议，真正的国民大会，应当是在全国停止战争的和平环境中，由改组后的民主联合政府召开。蒋介石既已发动全面内战，也就肆无忌惮地破坏这项决议。8月13日，蒋介石宣布11月12日单独召开国民大会。10月11日，国民党军队进入张家口后，蒋介石被“胜利”冲昏了头脑，当天便发出了召开国民大会的召集令。11月15日，蒋介石在南京召开了伪国民大会。即国民党六大。中国共产党和一些民主党派都拒绝参加这次大会。参加代表除国民党外，只有两个极右的党：一个是汉奸汪精卫的食客曾琦的青年党，一个是玄学鬼张君劢的民社党。还有一小撮所谓的“社会贤达”。
资料三：抗日战争胜利以后，中国共产党和全国人民渴望和平、民主，希望建立一个人民当家做主的新民主主义国家。以蒋介石为首的国民党反动派妄图继续保持大地主大资产阶级专政，美帝国主义支持蒋介石，积极准备发动反共反人民的内战。
蒋介石为了获得美国更多援助，竟大量出卖国家主权。1946年，国民党政府同美国签订了一系列不平等条约，向美国全部开放中国的领空、领海和内河口岸。
3.展示参考答案让学生加深认识，从解放战争胜利原因引导学生得出结论，学生可能说出很多种，教师要加以引导，如得民心者得天下。
4.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，激发学生的爱国爱党情感。
5.最后，以对学生进行爱国爱党爱人民的思想教育结束这节课。
大决战四年级作文大决战四年级作文
华润雪花啤酒无疑是中国啤酒市场里跃出的一匹黑马，它的十余年的快速扩张与成长，见证了中国啤酒业快速发展的轨迹，也是跨行业、跨领域“中西合璧”的成功典范，华润雪花啤酒成长的历程，是中国啤酒工业快速发展的缩影，透过它的背后，我们可以依稀看到中国啤酒市场激烈鏖战营销大搅局的壮观场面。
中国目前的啤酒市场，也许是世界上最令人瞩目的区域之一了。这个有着全世界最大人口的啤酒消费大国，人均啤酒消费仅为16.5升，与国际人均26.3升的消费量相比，尚有较大的市场增长空间，也是世界上啤酒增长最快速的国家之一，正是因为中国啤酒市场有如此巨大的增长潜力，所以，它引起全世界啤酒巨头的“垂涎”，他们通过或“明”或“暗”的方式“悄然”进入中国，从而引发了一场啤酒行业里的争夺战。
在这场营销大决战当中，以百威、喜力、嘉士伯等为代表的跨国企业，采取了步步推进、稳扎稳打的市场渗透策略，它们不断适应中国市场，努力本土化，市场份额不断扩大，盈利能力也不断增强，而作为民族品牌的青岛、燕京等国内啤酒巨头，以及紧跟其后的金星、珠江、重啤等二线强势品牌，则加快了扩张与整合的步伐，并在一线市场，刀来剑往，打起了一场贴身“肉搏战”，从而让中国的啤酒市场提前进入了白热化的竞争状态。
因此，目前中国的啤酒市场是典型的“诸侯割据，军阀混战”时代，不论是外资品牌大举抢滩登陆，还是国内啤酒巨头跑马圈地，积极寻求外援，都突显了中国的啤酒市场变化多端以及动荡不安，这既是中国啤酒市场从无序到有序之发展必然，亦是中国啤酒行业大搅局以及重新洗牌的真实写照。
是谁动了中国啤酒企业的奶酪？
中国啤酒市场之所以能够波澜壮阔，迅猛发展，其实跟中国改革开放后，众多的跨国啤酒大鳄“大举入侵”有着很大的关系。他们对中国市场的大举进攻，从一个层面上促进了中国啤酒企业的觉醒与发展。
国外啤酒品牌开始抢滩中国始自于20世纪80年代，90年代达到高峰。这些跨国公司携带大量资金、技术，以及品牌来开垦中国这块“酿造业最后的处女地”。但由于“水土不服”，这些外来品牌抢滩中国市场的计划先后搁浅。
中国是一个有着特殊地域性、消费差异性的市场，就像山东人喜欢喝青岛、北京人喜欢喝燕京、东北人喜欢喝雪花、广东人喜欢喝珠江一样，他们有着较强的地域情结，因此，作为跨国品牌前期是很难洞察和知悉这些的。他们在中国市场遭到挫败甚至彻底退出市场也是在所难免的。
后来，这些“学乖”了的外来品牌开始用资本的力量敲门，开始学会用中国品牌甚至“中国化”的品牌来征服中国市场。由于欧美、日本等传统的啤酒消费市场已经饱和甚至衰退，而中国市场却保持增长态势。因此，自初开始，外资啤酒在中国掀起了新一轮抢滩热潮：南非sab啤酒公司牵手华润，斥巨资并购西部大王蓝剑啤酒；青岛啤酒和世界最大的啤酒酿造商安海斯•布希公司(百威啤酒制造商，简称ab公司)签署战略性投资合作协议，以15%的股权入股青啤，以后逐步增大到27%。百威(武汉)公司也扩增生产线，产能达到50万吨以上；世界第三大啤酒品牌比利时英特布鲁斥巨资入股珠江啤酒，同时并购浙江开开集团；而以朝日、三得利为代表的日资啤酒在华也大肆扩军，使得外资啤酒第二轮进入中国的声势更加壮大。我国啤酒业完全卷入国际一体化的汹涌大潮中。
跨国啤酒在中国的营销策略主要表现为：在市场进入方面，采取收购、兼并本土企业的方式，投资建厂，创办自己的企业；在目标市场的选择上，主要聚焦于高端市场，其目标人群一般针对25-35岁的白领阶层，品牌影响主要在一二级城市市场；在渠道选择上，主要采用了直销模式运作，渠道主要分布在发达地区和城市，终端则主要集中在星级宾馆、中高档消费场所、中高档娱乐场所如夜卖场、夜总会、ktv等。同时，这些跨国品牌策略性更加灵活：一是实施本土化，加强自身与消费者的亲和力；二是采取合作式，高举土洋联合大旗，强强合作，共同开拓国内市场；跨国啤酒企业的战略目标就是推行“渗透”式的“和平演变”，对中国啤酒的影响从间接到直接，最终达到占领整个市场的目的。
跨国啤酒企业的“摸着石头过河”，使其喑熟了中国的啤酒“国情”，从而也让外来品牌在中国本土更加具有亲和力，而日渐走入中国消费者的视线，从另外一个侧面来讲，跨国啤酒企业的“本土化战略”，对于国内啤酒企业来说，则更是一种巨大的威胁，因为它使中国的啤酒企业原来的优势不再，从而站在了同一条起跑线上，而这对于国内啤酒企业来说，无形当中更是一个巨大的挑战，更能感觉到“狼来了”的紧迫性。
关于作者：
大决战心得体会对联
“大决战”是一部触碰人心灵最深处的影片。当我第一次看到这部影片时，我被它的深刻内涵所折服，因此我决定写一篇作品来表达我的感想以及体验。
第二段：人物塑造。
影片中的各个主角人物，不仅在外貌上有所区别，其个性和思想也截然不同。在这些强烈的个性之中，我们可以发现角色之间充满斗争，这些斗争的源头是对于意识形态的背叛，对于人性尊严与自由的反抗。有时，我们会惊叹于影片中的某个角色所表达的想法，而有时候又感到失望。但在总体上，这些人物形象无疑都成为了“大决战”这部影片的精华。
第三段：情感抒发。
在影片中，我们看到了极高的紧张情绪以及深刻的哲学探索。这些引人注目的元素不仅在情节中表现的淋漓尽致，并且完美地展现了每个人持有的人性。我对影片中展现的“人性不是单一的，人性是多面的”的概念深有感悟。每一位主角都有一种独特的性格，但是这些性格背后都有着某种共同的思想核心，这些思想核心是对人性如何达到良好状态所做出的一个探求。
第四段：现实启示。
影片对于实际生活有着深远的意义。如何认识人性，如何发现自己的使命与价值，这些都是实际生活中的命题。影片通过角色之间的斗争展现了人类内心的斗争以及自由与权利的冲突。总的来说，这部影片最重要的意义在于我们对于与现实生活中的问题的面对与解决幸福感。
第五段：结语。
我由衷地认为，这部影片是非常深刻的。它不仅仅是一部电影，更是一种心灵的启迪与唤醒，它对于人类的责任与人性的探究都是没有尽头的。我坚信，对于那些喜欢思考并自我反省的人们来说，这部电影会给他们带来更多的思考和收获。因此，我希望更多的人能够来感受这部影片的奇妙。
大决战集心得体会
《大决战集》是我国出版史上一本不可多得的珍贵资料，它的出版不仅是对历史的重要记录，也是向人们展示了在解放战争胜利之后的时期中，我国文艺界面对严峻的时代背景所做出的探求和反思。最近我读过了这本书，让我感到很受启发，特别是对于现代文艺的创作有着极大的帮助。在这篇文章里，我想和大家分享一下我从《大决战集》中得到的一些体会和感受。
第二段：对“大决战集”的探讨。
《大决战集》收录了一批有影响力的文学家和艺术家关于当时时局和文艺情况的陈述、评论和批判性思考。他们通过自己深入的研究和艺术实践，发现了许多进一步了解和理解当时的问题的方法，为当下的文化和文艺创作提供了指引。他们通过这些表述和作品的展示，表达了他们对于未来探索的信仰和热忱，使我们在当下遇到的文化问题中也可以从他们的经历中汲取灵感。
第三段：情感共鸣。
阅读《大决战集》的一个重要体验是当我们在读到一些作者的作品的时候，心理会不自觉地感到一阵共鸣。这些作品描述了当时艺术家心情中的感受，如失落、希望、悲观、乐观等等。它们似乎在向我们诉说着当时文化，文艺和时局的真相。他们从自己的视角感受到当下所面临的各种问题，表现了他们内心深处的情感和思考，相信可以唤起我们的共鸣和启发。
第四段：对现代文艺创作的思考。
通过阅读《大决战集》，我们可以看到当下的文化和文艺中也存在着许多类似的问题，比如价值导向、创作方式、审美观念等等。当然，时代背景和现实情况的变化会影响到文艺的创作和发展，但也应该注意到经验和经典中的一些有价值的部分，加以借鉴和重视。因此，我们应该以批判的精神来审视自己的文艺创作，并从《大决战集》中汲取灵感和经验，创作出更富有时代感和人民感的优秀作品。
第五段：结论。
《大决战集》展现出了历史的真实情况和文化环境，它让我们更加清晰地了解文艺创作所面临的诸多挑战和问题。同时，我们也应该通过这个文献资料中的经验和经典来深入反思自身创作，以更为批判的眼光看待作品，造就更加有生命力和发展潜力的文艺作品。希望我们能够从《大决战集》中汲取知识和启示，并为现代文艺创作增添新的色彩和思考。
大决战观后感
暑假，我看了一部电视剧，名叫《大决战》，看完后，我深有感触。
电视剧主要讲了毛主席带领的解放军与蒋介石带领的国民党军队的斗争过程，它向我们展示了辽沈，平津，淮海三大战役，通过丰富多彩的人物，呈现出宏大的战争中，一个个鲜活的人物。
剧情涌现出许多可歌可泣的英雄，有身先士卒、率队冲锋的武雄关，敢打敢冲、视死如归的英雄梁士英，克服胆小，战斗不止的炊事员马庆，他们真心拥护着党，用生命诠释了“跟党走”的铮铮誓言。
令我最难忘的是淮海战役。
这场战役伤亡最大，共产党兵力60万，而国民党却有80万兵力，看似敌。
本站https:///。
强我弱，但我们还有543万支前民工，担负了物资、粮食和伤员运转工作，为前线战士提供了保障，敌虽有80万兵力，但他们没有其它支援力量，所以共产党在民工的支持下，战力倍增，但虽然共产党有民工支前，但国民党武器是美式的，人数也多，敌众我寡，实力相差悬殊，但这在信念与勇气面前算什么呢？如同有些人遇到困难就唯唯诺诺，有些人却挺身而出，去克服困难！不屈服于它！
我们现在衣食无忧，但它是怎么来的呢？千千万万的战士们用生命换来的！他们忍受饥饿，却还要顶着敌人的机枪大炮去战斗，所以我们要好好珍惜现在的生活，好好学习，长大报效祖国。
大决战心得体会教师
作为一名教师，观看影片《大决战》时，我惊叹于蒙古军队的勇气和朝鲜战士的顽强抵抗，更感受到了《大决战》传达出来的深刻道理。在这样的电影里，我们可以得到很多的人生智慧，尤其是教育方面的体会。本文将结合教学实际和影片内容，从战争教育、爱国主义教育和队伍建设三方面谈谈我的个人体会和感悟。
第二段：战争教育。
“教育是战争，使命是安身立命之本。”这句话是影片中云南中村带领学生抗战时的口号。我们可以看出，教育和战争同样重要。教育是建设未来的基石，战争是保卫未来的保障。教育既是国家建设之要，也是国家安全之基。教师的鼓励、指导和关爱，就如前线将士的督促和支持，都是为了奋发抗争，为国捐躯。因此，我们教师应始终保持教育使命感和社会责任感，将教育和爱国融为一体，培育出更多的爱国人才为国家的建设贡献力量。
第三段：爱国主义教育。
爱国主义是中华民族的伟大传统美德，对于当代教育来说，也是重要素质之一。影片中的独立营官兵们不惜一切保卫祖国，面对强大的敌人，没有惧色，用实际行动证明了爱国的决心和信念。教育应该始终引导学生树立爱国主义思想，从小让学生知道爱国的含义和重要性，培养国家意识和责任意识，为祖国的发展贡献力量。我们作为教育工作者，应着重培养学生的这种爱国精神，让他们在成长路上信仰自己是为祖国的明天而努力奋斗。
第四段：队伍建设。
团结、协作和信任是影片中无尽荣誉背后的无形力量。战争无情，团队的力量才能铸成不屈不挠的顽强意志，只有真正的团队，才能做到众志成城，共御风险。学生同样也需要这种培养。在教育过程中，要加强与学生的沟通和信任，让学生感受到在教育道路中师生之间的紧密联系，以此来增强学生之间和老师之间的的信任、协作和深厚的情感基础。
第五段：总结。
《大决战》这部电影，不仅让我们认识到前辈们为国家保卫做出的牺牲和贡献，更告诉我们应该如何对待教育，如何向前辈学习，如何注重团队建设和爱国主义。作为一名教师，我们需要把握当下，立足未来，肩负起国家和人民赋予的任务，把培养出更多的爱国人才作为己任，为中华崛起贡献力量。
大决战集心得体会
《大决战集》是一部由冯小刚执导，拍摄于1986年的电影。该电影深刻展现了文化大革命时期的社会生活和人民精神状况，在当代国外电影史上也留下了独特的一笔。本文将对该电影进行观影体会及心得分享。
第二段：影片内容及感受。
该影片主要讲述的是1967年，在文化大革命期间，一所小学实行红卫兵自治，不让老师管理，学生们自己组织课程，课后还开展了红卫兵运动。整个小学的运动呈现出狂热又混乱的状态。几名教职员工为了挑战红卫兵的自治，开始分别对抗学生。影片虽然场景仅限于小学的校园，却把影片中所有角色有限又真实地展现出来，有关于学生的成长、老师的觉醒、父母的牵挂都生动地呈现在我们面前。而且，虽然人物众多，但依然是头绪清晰，一个角色当不起，没一秒浪费，细节之处无不用心。
第三段：影片中的角色及性格描写。
在影片中，孩子们的朴素，让人感受到他们的单纯，同时几位老师的觉醒，更是深入人心。其中张老师是最具代表性的角色，在“哪儿有什么毒，我们是红卫兵”“支持春雷现象”这些场景中，她逐渐认清了自己的信仰，坚定了自己的批判态度，最终在学生们燥动的情境中，站了出来。而步云，虽然个性冷静文静，但他在学生会上的备受尊敬，成了整个看似混乱但其实很有秩序的小学里的代表，他的悄悄照顾和关注患病的老师，更是让观众倍感温馨。
第四段：影片的思考与启示。
整部电影搭建在“权力”这个核心上，权力肆虐，一切秩序和规则都被摧毁殆尽。在现实中，权力滥用、暴力恫吓，这种极端情况不仅在文化大革命中有所体现，在今天的生活中，仍然存在着。我们应该学习影片中的那些勇气、责任心和对反抗规则和权力的批判精神。同时，我们也要充分认识到，理性和秩序，是社会存在和人类文明的基石，是各自职责和权利有序的使用保障，在现实生活中应该多加强化思考与发展。
第五段：结语。
《大决战集》坚持了一个独联体旧时代的地位，并于影片中独到地把握了其所代表的一种人生态度。影片在刻画角色时，强调了他们的精神，同时，这个精神也正是我们不仅要认识，而且在生活中需要追求的。在这个“狂野”而又相对“纯洁”的小学校园里，我们看到了人性的复杂性和平凡性。总之，《大决战集》深刻揭示了文化大革命这段极其时期的社会心理，教育思考及历史记忆，使我们对自己以及这段历史的认知更趋清晰明晰。
观看大决战心得体会
当我坐在电影院的座位上，准备观看瞩目已久的大决战时，满怀期待的心情无限升华。画面一亮，我被深深地吸引。故事中的英雄们，面对强大的敌人，展现出顽强的毅力和坚韧不拔的决心，令我感受到强烈的热血澎湃。每一次的战斗，都让我激动不已，疯狂地为他们加油打气。同时，情节中众多的感人瞬间也牢牢地抓住了我的心，使我为之动容。这部电影真实地展现出了人性的温情和正义的力量，让我深深体味到它所蕴含的力量。
第二段：团结与合作。
观看大决战，最令我印象深刻的是英雄们之间的团结和合作。在面对迫在眉睫的危机时，各个英雄从不犹豫地支援和帮助彼此。他们心有灵犀地协作，相互信任，共同谱写了一曲充满力量的战歌。我被这种团结和合作的精神深深感动，也受到了启发。在现实生活中，我们也面临着各种各样的挑战和困难，只有通过团结和合作，才能克服困难，取得成功。这部电影为我上演了一场精彩的合作奇迹，鼓励着我继续坚持合作的力量。
第三段：勇气与信念。
大决战中英雄们所展现的勇气和信念也深深地触动了我。无论面对怎样强大的敌人，他们始终保持着勇往直前的精神，永不动摇。他们坚信正义的力量，在困境中挣扎，始终不屈不挠。正是他们坚定的信念和勇气，战胜了各种艰难险阻，拯救了世界。这引发了我自省人生的意义，每个人都会在生活中遇到各种各样的挫折，我们不能退缩，而是要坚持自己的信念，用坚强的意志和勇气战胜困难。
第四段：正义与责任。
大决战中正义与责任的主题贯穿始终，给我留下了深刻的印象。英雄们舍小家为大家，用自己的生命为全人类捍卫正义。他们将自己的个人利益置之度外，毫不犹豫地投身于保护地球的战斗之中。这让我想起自己在平凡的生活中是否也能肩负起更多的责任，用自己微薄的力量为社会作出贡献。这部电影教会了我，每个人都有责任维护社会的正义和公正，积极参与社会发展，为人类的未来贡献自己的力量。
第五段：思考与启迪。
观看大决战不仅带给我许多热血与感动，更让我深思。在观影过程中，我不仅仅是一名观众，更是与影片中的英雄们一起奋战、一起成长。他们的坚定信念和不屈不挠的精神激励着我不断前行。这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是对我人生的启迪。我明白了人生的困难只是过程中的一个阶段，只要保持正面的心态和正确的信念，我们就能战胜一切困难，赢得美好的未来。
总结：
观看大决战是一次绝佳的观影体验，我从中收获了许多。它深深地触动了我的心灵，激发了我的热血与激情。英雄们的团结，勇气和信念为我树立了榜样，让我有信心面对生活中的困难。在以后的日子里，我将时刻铭记这些体会，勇敢地走在人生的道路上，用自己的力量去创造更加美好的未来。
大决战四年级作文大决战四年级作文
6月18日我们参观了淮海战役纪念馆，重温了这段光辉的历史――淮海战役，我深感此次参观学习，对于发扬革命传统，摆正心态，对今后做好各项工作，很有启迪好处。
淮海战役在中国人民解放军战争史上，具有重要的地位。这一战役的胜利对于全国解放战争战局的发展，产生了重大的影响。但这一胜利的取得是极其不易的。国民党军麾下80万装备精良部队并且有先进的美式装备还占有后勤保障优势。中国人民解放军是各种杂牌武器都有并且刚经历一次大战来不及休整的人民子弟兵。条件相差悬殊。我中国人民解放军以气吞山河的气概、坚忍不拔的毅力，机动的战略战术，经过66个昼夜的浴血奋战，最后夺取了战役的伟大胜利。
回想起纪念馆中的一幅幅画面，一组组的文字介绍，至今让我的情绪久久难以平静!其中打黄伯韬兵团总攻冲锋时要过一条河，那时正是冬天，河水有一层薄薄的冰，战士们抬着木板义无反顾的跳进冰凉的河水为战友们搭桥铺路，扛木板的战士牺牲了，在木板上过桥的战士自动跳下来扛起木板。战士们顺利的透过了大河，取得了总攻的胜利。淮海战役中牺牲的团职干部有的年仅24岁。24岁正是花季的年龄，正是此刻的孩子坐在教室里无忧无虑上大学的时候，而他们却为了我们这天的幸福生活献出了自己宝贵的生命。想想当初革命先辈们，看看自己衣食无忧的幸福生活，我们此刻还有什么不满足的?在平时的生活、工作中时常想想那些倒下的先烈们，我们就应知足、惜福。摆正自己的心态，踏踏实实的工作，认认真真的生活才能对得起为我们这天而牺牲的先辈们!
《大决战》心得体会
《大决战》是一部扣人心弦的战争题材电影，由知名导演执导。影片背景设置在二战期间的某个重要战役，以真实历史作为蓝本，讲述了英勇的士兵们为了保卫国家而展开的一场艰苦卓绝的抗战。该电影以其逼真的画面和深入细致的人物塑造而广受好评。
第二段：电影给人留下的视觉冲击力。
《大决战》以其出色的特效制作让人眼前一亮。电影中展示的战争场景生动而逼真，大量使用特效和CGI技术，再现了当时的战争场景，观众仿佛置身于战火纷飞的现场。例如，电影中的战斗镜头给人留下了深刻的印象，逼真地再现了枪林弹雨中士兵们的顽强抵抗和悲壮牺牲。这些真实而震撼的画面给观众带来了强烈的视觉冲击力，让人深深地感受到了战争的残酷和荣誉。
第三段：电影给人的思考与反思。
第四段：电影所传递的情感。
《大决战》传递给观众的情感非常丰富。从团队合作到亲情友情，从乐观坚韧到面对困境时的自我反省，各种情感在电影中得到充分展现。观众会被主人公们的勇气和拼搏精神所感动，他们在战争面前毫不退缩，不畏困难，表现出了士兵们特有的坚强意志和无私奉献的品质。在电影中，观众还能感受到友情和爱情的温暖，这些情感在战争的残酷环境下显得更加珍贵和宝贵。
第五段：电影给观众的启示和感悟。
《大决战》不仅仅是一部战争题材的电影，更是一部给观众带来启迪和感悟的作品。观众在电影中能够看到，无论是在战争还是在和平时期，团结合作的重要性。而且，随着电影的发展，观众也能更加深刻地认识到对和平的珍视和守护的重要性。同时，电影还让人们反思战争对生活的残酷影响，使观众更加珍惜当下的和平生活。
总结：通过《大决战》，观众可以不仅仅是作为娱乐消遣，而是为了从中得到思考、反思、启示和感悟。这部电影通过其视觉冲击力、思考与反思、传递情感和给观众以启示和感悟，展现了战争的残酷与荣誉，并让观众深刻思考和珍视和平的重要性。
电视剧《大决战》观后感
《大决战》：今天先来说说纯爷们武雄关，一个人战斗到最后一人，用自己的生命唤醒了另一群男人的血性！
武雄关是山东人，有山东人的粗犷和豪放，敢作敢当，敢冲敢拼。他以前所在的连队和杜聿明的国民党军遭遇，损失惨烈，只剩下他一个人活了下来。
为了寻找其他兄弟部队，武雄关在枪林弹雨中穿梭，九死一生！终于，他找到了一个死守阵地的九连。
因为连续遭到国民党飞机的狂轰滥炸，九连阵地硝烟弥漫，牺牲的'牺牲，光受伤的就有一大半，见到武雄关时，这些人眼神空洞无神。
原来这些士兵是国民党受降部队，面对冲过来的敌人，临危受命的武雄关虽然大声呼喊让大家往上冲，可是，没有一个人愿意动。
没有人动那自己就第一个冲上去，武雄关左冲右突，打死了不少敌人，他自己也被子弹击中，而下边这些“兵”依然你看看我，我看看你，无动于衷。
已经没有多少力气的武雄关把仅剩下的两枚手榴弹缠在手上，嘴里大喊“九连的战士们，我是共产党员，你们不敢往上冲，我今天就做给你们看看，……”
武雄关扛着战旗，真的一个人往前冲，敌人的炮弹落下来，他被炸断了一条腿，还是咬着牙往前走，对面的国民党兵已经吓傻了。
最后，武雄关倒了下去，而红色的旗帜仍然屹立不倒，人在阵地在，人死阵地依然不能丢，这就是共产党人的血性和无坚不摧的信仰。
看到武雄关牺牲，这些国民党受降过来的战士心灵受到极大震撼，发起排山倒海的攻势。
一个普通战士，用自己的满腔热血和对祖国的爱唤醒了另一群国民党受降部队的血性才是第3集最大的看点。
纯爷们武雄关，为你点赞。