教学工作计划是教师组织教学活动的重要工具,能够帮助教师提前预设教学目标和步骤。以下是一些教学工作计划的案例,希望对大家的教学有所启发。
小班健康小小送货员教案
1、在走跑交替活动中,锻炼动作的灵敏性。
2、尝试按照信号的指示进行活动。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
小塑料圈若干,红绿板各一块,操场上画个大圆圈。
1、导入活动:
幼儿在教师带领下手持小塑料圈,模仿开车的动作走或跑进入场地大圆圈。
2、游戏:小小驾驶员
(1)幼儿讨论:
——“驾驶员在马路上驾驶时,应该注意些什么?”
(2)教师发出“红灯停、绿灯行”的信号,幼儿按信号“开车、停车”。
(3)教师出示自备“红绿灯”教具,引起幼儿再次活动的兴趣:
——“这是什么?”
——“我们看见这些标志时应该怎么做?”、
(4)幼儿分散在大圆圈内,看到“绿灯”则自由四散开车,听到“慢慢开”就走,听到“快快开”就跑;见到红灯则要立即停止。游戏反复进行。
3、小结:
师生简单讲评,表扬按信号要求活动的幼儿。“小司机”开车会停车场
游戏应根据幼儿的心理需求,培养他们的交往能力、合作意识,充分利用社会资源,培养他们遵守社会规则,激起他们对家想的酷爱。
小班小小送货员教案
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)。
1.教师启发。
3.游戏结束。
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)。
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的.劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
送货员教案
知道不同送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。
学看“送货单”,尝试按送货单的要求和内容送货。
(认知准备)掌握了看房间号码的方法
(材料准备) ppt,背景房子和钥匙图片 操作包
了解不同送货员的工作与人们生活的关系 。
将货物送到正确的“房间”。
一、观察送水员的劳动状况:
出示送水员的ppt,引导幼儿观察:
1、这是谁?他是做什么工作的?送水员是怎么为人们服务的?
2、你看见送水员是怎样搬水桶、蹬车、抬水桶上楼、把水桶抬进房间、换水桶的?
二、了解其他送货员的工作:
出示送牛奶的ppt,引导幼儿观察:
1、图片上的人在送什么?你见过送牛奶的人吗,为什么?(天刚亮就开始送奶了)
2、为什么要这么早把牛奶送到顾客家中呢?
出示送快餐的ppt,引导幼儿观察:
1、这是送什么东西的送货员?
2、送过来的食物为什么还会热的呢?
出示送家具的ppt,引导幼儿观察:
1、看,他们送来了什么?(衣橱、桌椅、床、冰箱、彩电等)
2、他们是怎么搬家具的?
看了他们工作的图片后,你觉得怎么样?有什么想对快递员说的?(引导幼儿大胆讲述自己的想法)
小结:送货员的工作真辛苦,他们每天早早地起床,抓紧时间运送货物。每次送货,送货员要带着沉重的货物蹬车,还要搬着沉重的物品走楼梯,才能按时将货物送到顾客的家中,让大家按时喝到牛奶,吃到热腾腾的饭菜。没有这些送货员为我们服务,我们的生活就没有这么方便,所以我们要尊重他们,尊重他们的劳动。
教学重点:了解不同送货员的工作与人们生活的关系。
三、小小送货员:幼儿进行操作练习
介绍送货任务——结合右边的提示卡将货物正确送到各个“房间”。
幼儿操作
师生共同验证送货员是否将货物正确地送到“房间”。
教学难点:将货物送到正确的“房间”。
四、活动结束。
小班健康小小送货员教案
1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系,了解他们工作的辛苦。
2、学看送货单,尝试按送货单的内容送货。
3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。
房子、送货车、货品。
一、观察送水员的劳动。
1、观看送水录像,了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。
2、谈论送水员为我们做哪些事。
小结:送水员的本领真大呀,他们的工作是搬水,有蹬车,最后还把水抬到目的地。
二、了解其他送水员的'工作。
送牛奶。
1、照片上的人在干什么,你见过送牛奶的人吗?
2、为什么这么早就要送来呢?
小结:送牛奶的人可真辛苦,为了让我们喝到新鲜的牛奶,早早就送来牛奶了。
送快餐。
1、这是送什么东西的送货员?
2、送过来的快餐怎么还会热热的?
小结:送快餐的人想的真周到,为了让大家吃到热乎乎的饭菜,在送货途中把饭菜保温。
(一)、提供三种颜色的房子和送货单,幼儿尝试送货。
1、理解送货单上的图示,知道送货单有什么用,怎么样看送货单。
需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座(用数数、序数这个经验来解决这个问题)。
2、每组一个篮子,篮子里有送货单,按照送货单去取货,并送到相应的地方。
(二)师生共同验证是否把货物送到了相应的房间,正确者在送货单上盖上红印,表示完成任务。
开展游戏送货公司,利用幼儿园的资源,和其他班级合作游戏,根据其他班级幼儿,教师的订货任务,制作并送货。
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
小班健康小小送货员教案
1、初步感受使用工具给工作带来的帮助。
2、尝试用不同方法搬运,并初步进行物品分类。
3、体验尝试和劳动的乐趣。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
各种牛奶瓶、饮料瓶;拖板车,各种大小的纸盒、塑料袋;小兔、小猴、小猫、小狗四个超市场景;律动音乐。
一、热身运动。
师:上班时间到啦,小小送货员们准备好上班了吗?(幼儿随着律动音乐进场)。
(在孩子的眼里,创造性游戏就是上班,每次说到上班,他们总能很快地找到所要工作的场所,并很快地进入角色之中。因此,将这样一个送货的活动设置在"上班"的情景中,一下子就将孩子们的积极性调动起来了,并很快明确了今天的"职责"。)。
二、给超市送牛奶、饮料。
1、师:今天早上有四家超市给我打电话,说他们的东西都卖完了。是哪四家超市呢?(小狗、小猫、小兔和小猴四家超市)他们的什么东西卖完了?你从哪里看出来的?(看超市货架牛奶和饮料的标记)。
(教师提问引导,让幼儿通过自己的观察,主动发现四家超市的场景和今天所需要运送的货物。)。
2、师:这里有四家超市,我们正好有红黄蓝绿四个队,红队在哪里?你们给哪家超市送货?(各队自主选择超市)。
介绍规则:
(1)找到各队要送的牛奶和饮料,将它们整齐地放在超市货架上。
(2)听到口令立刻停止工作,坐回椅子上。
(有的一次送一瓶,有的一次送许多瓶,体现出孩子间动手能力和日常生活经验积累的差异。)。
4、师:这么多牛奶和饮料,如果只用手的话要运很多次,有什么办法可以快一点运完,还可以省点力气呢?(用车子、口袋、盒子等)。
5、介绍孩子提到的工具,请每组成员自由选择喜欢的工具。继续工作。
介绍规则:
(1)牛奶、饮料放在各自的地方,摆放整齐。
(2)全部运完后工具送回原处。
6、师:你们都运完了吗?让我们一起检查东西放对了没有。
7、第二次集合:哪一队最先运完?说说你们是怎么运的。
(提供盒子、口袋、拖板车等不同的运送工具,体现了尊重孩子之间差异的原则,孩子可以根据自己的爱好和实际需要自主选择,完成工作。)。
8、师:今天我们开动小脑筋想到了好办法,很快就把东西全都运完了,以后我们做事情的时候也要开动小脑筋噢。
三、放松活动。
师:今天的送货工作顺利完成啦,我们可以下班喽,让我们跟着音乐一起出去玩玩吧。
本活动结合小班幼儿的年龄特点,设置了四个超市的`场景,让孩子在给超市送货的过程中不断探索,自主尝试运送货物的不同方法。活动的内容结合孩子们的生活,激发孩子运用生活经验解决问题,完成"工作",同时使他们的观察能力、思维能力、动手能力和独立能力等获得发展。另外,在活动中,教师还关注了幼儿的个体差异,通过投放不同材料等方式,使不同能力水平的孩子都在原来的基础上得以提高,体验到工作的快乐。
小班健康小小送货员教案
1、认识自己的小手,知道每个手指都有自己的名字。
2、知道小手的本领,了解保护手的方法。
3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。
4、加强幼儿的安全意识。
知道每个手指都有自己的名字,了解手的本领及保护手的.方法
根据指令,快速找出手指。
1、彩色圈圈、小熊道具。
2、课件:小手五指名称、如何保护小手。
活动过程:
1、玩游戏“小手拍拍”激发幼儿活动兴趣。
“小手小手拍拍,我的小手转起来。小手小手拍拍,我的小手摇起来。小手小手拍拍,我的小手藏起来。小手小手拍拍,我的小手放下来。”
2、引导幼儿认识小手,知道每个手指都有自己的名字。
(1)请幼儿比一比看一看,知道两只手大小一样,也叫一双手。
(2)小手有手心、手背,手背上有手指,手指上有指甲,一只小手有5个手指头。
(3)出示哭声,引导幼儿帮助小熊认识手指。
(4)小熊小结,:一只手有5个手指头,大拇指、食指、中指、无名指、小指。
3、小熊感谢小朋友送圈圈,幼儿用圈圈玩游戏:“套手指”
(1)幼儿套手指,和周围小朋友交流,圈圈套在哪个手指上?
(2)集体游戏,教师说手指,幼儿套圈圈。
(3)小熊说:把xx色的圈圈,套在xx手指上,幼儿帮小熊套圈圈。
(4)教师小结:圈圈好玩吗?小熊的小手真灵巧呀,它做的圈圈又漂亮又好玩呢!
4、知道小手的本领,了解保护手的方法。
(1)你们的小手小手有哪些本领?
(2)小结:小手会做这么多事情,你们的小手真能干呀!
(3)小手这么能干,要怎样保护它呢?
(4)出示小熊切水果制到手的课件,引导幼儿讨论,保护手的方法。
(5)教师小结:不咬手指头,勤剪指甲,勤洗手,冬天要戴手套、涂护手霜等;不玩火、不动开水、不玩电插、不拿尖锐的东西。
5、幼儿随音乐和小熊一起去将小手洗干净。
采用律动引入——师生讨论——探索感知——谈话小结的教学流程,逐步深入,环环相扣,自然达成教育目标。
首先通过幼儿自己的活动来进行,通过观察、比较、游戏等形式引导孩子认识自己的小手,知道每人都有一双手,有手心手背手指头。每根手指都有自己的名字和作用。然后通过玩游戏操作,使孩子在探索中自己发现手能做许多的事情。通过倾听教师讲解、回答问题,孩子萌发自己的事情自己做的愿望,从而培养幼儿的自理能力。最后通过让幼儿自我观察。从而懂得了怎样保护自己的小手。
小班健康小小送货员教案
1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)
1、教师启发
2、游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、"屈;老师、教,案网出处"我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车、"
3、游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
小班健康小小送货员教案
1、能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感。
2、在游戏中提高自己的平衡能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
欢快的音乐一段
一、热身运动
随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。
二、游戏:小小飞行员
2、玩游戏
教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。
3、幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。
三、放松运动
听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。
首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。
第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。
前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。
总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。
那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。
送货员教案含反思
1、按物体特征进行分类,并用自己的方式记录下来。
2、探索用多种方法给手套分类。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
1、每人一副手套;
2、记录卡、标记卡;
3、展板;
4、自制金牌若干。
1、明确任务:以游戏“帮妈妈送手套去专卖店”的情节导入,请幼儿看清自己的手套是什么样的。
乘上汽车,播放音乐,出发。
2、第一次分类:
(1)活跃气氛:和自己的手套跳个舞。
(2)讲讲自己的手套是什么样的?根据幼儿回答出示相应标记。
手套分为毛线织的,棉布做的,有手指的手套和没有手指的手套。
(3)按手套的形状不同进行分类。
出示形状标记(有手指的和没有手指的)的汽车头,引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。
乘上汽车,播放音乐,出发。
(4)按手套的材质不同进行分类。
出示材质标记(棉布做的和毛线织的)的汽车头,引导幼儿根据手套特征上相应的`“汽车”。
乘上汽车,播放音乐,出发。
3、再次分类:
按手套的形状、材质两种特征进行分类。
到达“手套专卖店”,按展板上的要求送手套到相应的筐中。
展板上标记:
(1)没有手指的棉质手套标记。
(2)有手指的棉质手套标记。
(3)没有手指的毛线手套标记。
(4)有手指的毛线手套标记。
4、对分类进行记录。
统计各种手套的数量,用自己的方式记录。
5、检查记录结果,评出金牌送货员,结束活动。
给孩子们带上金牌,“坐车”回家。
活动中,孩子们心情愉悦,在进行一次分类时,几乎没有错误。在探索按两次特征分类时,有一小部分幼儿速度慢了些,但最终还是能顺利完成。记录时,方法略显单一,半数幼儿能有创新,应多发挥幼儿的想象力。总体的教学效果很好。
小班健康教案小小送货员
练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)。
1.教师启发。
教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀,我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑。
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去.送的'时候不能撞到其他的货。"。
3.游戏结束。
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)。
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
《金牌送货员》幼儿园教案
作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的《金牌送货员》幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
1.按物体特征进行分类,并用自己的方式记录下来。
2.探索用多种方法给手套分类。
3.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
4.引发幼儿学习的兴趣。
1.每人一副手套;。
2.记录卡、标记卡;。
3.展板;。
4.自制金牌若干。
1.明确任务:以游戏“帮妈妈送手套去专卖店”的情节导入,请幼儿看清自己的手套是什么样的。
乘上汽车,播放音乐,出发。
2.第一次分类:
(1)活跃气氛:和自己的手套跳个舞。
(2)讲讲自己的手套是什么样的?根据幼儿回答出示相应标记。
手套分为毛线织的,棉布做的,有手指的手套和没有手指的手套。
(3)按手套的形状不同进行分类。
出示形状标记(有手指的和没有手指的)的汽车头,引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。
乘上汽车,播放音乐,出发。
(4)按手套的材质不同进行分类。
出示材质标记(棉布做的.和毛线织的)的汽车头,引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。
乘上汽车,播放音乐,出发。
3.再次分类:
按手套的形状、材质两种特征进行分类。
到达“手套专卖店”,按展板上的要求送手套到相应的筐中。
展板上标记:
(1)没有手指的棉质手套标记。
(2)有手指的棉质手套标记。
(3)没有手指的毛线手套标记。
(4)有手指的毛线手套标记。
4.对分类进行记录。
统计各种手套的数量,用自己的方式记录。
5.检查记录结果,评出金牌送货员,结束活动。
给孩子们带上金牌,“坐车”回家。
活动中,孩子们心情愉悦,在进行一次分类时,几乎没有错误。在探索按两次特征分类时,有一小部分幼儿速度慢了些,但最终还是能顺利完成。记录时,方法略显单一,半数幼儿能有创新,应多发挥幼儿的想象力。总体的教学效果很好。
幼儿百科:送货是将配好的货物按照配送计划确定的配送路线送达到用户指定地点,并与用户进行交接。
大班数学教案:金牌送货员
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的大班数学教案:金牌送货员,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班数学分类活动,可分的东西很多,之所以选择分手套是因为手套的收集比较容易,而且孩子们也喜欢手套。本次活动,我将游戏渗透到教学活动中,让孩子通过“送手套”这一游戏探索分类,有利于培养幼儿对数学活动的兴趣,促进其创造力的发展。
1、按物体特征进行分类,并用自己的方式记录下来。
2、探索用多种方法给手套分类。
1、每人一副手套;
2、记录卡、标记卡;
3、展板;
4、自制金牌若干。
1、明确任务:以游戏“帮妈妈送手套去专卖店”的情节导入,请幼儿看清自己的手套是什么样的。
乘上汽车,播放音乐,出发。
2、第一次分类:
(1)活跃气氛:和自己的手套跳个舞。
(2)讲讲自己的手套是什么样的?根据幼儿回答出示相应标记。
手套分为毛线织的,棉布做的,有手指的手套和没有手指的手套。
(3)按手套的形状不同进行分类。
出示形状标记(有手指的和没有手指的)的汽车头,引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。
乘上汽车,播放音乐,出发。
(4)按手套的材质不同进行分类。
出示材质标记(棉布做的和毛线织的')的汽车头,引导幼儿根据手套特征上相应的“汽车”。
乘上汽车,播放音乐,出发。
3、再次分类:
按手套的形状、材质两种特征进行分类。
到达“手套专卖店”,按展板上的要求送手套到相应的筐中。
展板上标记:
(1)没有手指的棉质手套标记
(2)有手指的棉质手套标记
(3)没有手指的毛线手套标记
(4)有手指的毛线手套标记
4、对分类进行记录。
统计各种手套的数量,用自己的方式记录。
5、检查记录结果,评出金牌送货员,结束活动。
给孩子们带上金牌,“坐车”回家。
活动中,孩子们心情愉悦,在进行一次分类时,几乎没有错误。在探索按两次特征分类时,有一小部分幼儿速度慢了些,但最终还是能顺利完成。记录时,方法略显单一,半数幼儿能有创新,应多发挥幼儿的想象力。总体的教学效果很好。
《送货员》教案
1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
塑料小盒子若干,用线串成“一列货车”;“青草”“萝卜”“蘑菇”“青菜”若干;“山洞”和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)。
1、教师启发。
教师:“我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去、嘀嘀,我们的货车开动了。”、幼儿听音乐四散地开着“货车”(拉着小盒子)在场地上走或者跑。
教师讲解:“小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车。”
3、游戏结束。
教师:“小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、下面我们开着“货车”回家吧。”(回教室)。
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的`劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。
《送货员》教案
1、了解送货员和我们生活的关系并感知他们工作的辛苦。
1、各种送货员的照片和采访送水员的录像。
2、送货单和相应的货品若干。
一.活动导入:
二.经验的重现。
主要提问:孩子们,你们都看到过送货员送过来的是什么东西吗?(幼儿自由回答)。
过渡:我带来了四幅图,你们知道他们送的是什么?你看到了第几副图,和大家介绍下。
(播放各送货员的ppt,根据幼儿的回答,进行拓展)。
x送匹萨。
主要提问:
1、你们吃到的匹萨是热的还是冷的?
2、匹萨要从店里送到家里,怎么吃到的`时候还是热乎乎的呢?
小结:为了让我们吃到热腾腾的匹萨,送匹萨的叔叔一刻不停留,做好了就送到我们手里。
x送牛奶。
主要提问:
1、照片上的人在送什么?
2、牛奶是什么时候送过来的?为什么这么早送?
小结:为了让我们早上起床就喝到新鲜的牛奶,让我们的身体变的棒棒的,送牛奶的人不睡觉,每天很早很早就帮我们把牛奶送过来了。
x送家具。
主要提问:
1、他们在干什么?看看他们的表情东西重不重啊?
2、我们来帮帮他们也搬搬看家具,“一二三,嗨呦;一二三,嗨呦;一二三,嗨呦”。
小结:为了让我们可以省力点,送家具的叔叔不管多重都会帮我们把东西送到家里。
主要提问:
1、邮递员为我们送什么?
2、看看这位邮递员叔叔遇到了什么困难的事?
3、下这么大雨,邮递员叔叔都淋湿了,为什么我们收到的报纸是干干的呢?
小结:为了让我们收到干干的报纸,不管天气多坏,邮递员叔叔都会保护好报纸。
三、视频推进。
过渡:你们想看看送货员是怎么工作的吗?我们来看一段视频(播放视频)。
主要提问:
1、刚刚你们看到送水员叔叔做了什么?你看了视频有什么感觉?
2、你想对送水员叔叔说什么?
3、我这里有一桶水,请你们来拎拎看,它有多重。
小结:为了让我们最快喝到水,送水员叔叔不管多远多重,都会及时帮我们送水过来。是呀,有了送货员,我们的生活更方便了,人们就离不开送货员了。
四、游戏延伸。
孩子们,你们想不想做做送货员?我这里有四个包,是四位送货员叔叔的,我们下次做游戏的时候试试,做做送货员吧。
送货员教案
练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力.
:塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白.黑.黄.灰小兔画)
1.教师启发
教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去.嘀嘀,我们的货车开动了."幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑.
2.游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们.我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去.送的时候不能撞到其他的货车."
3.游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了.下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
《送货员》教案
练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白。黑。黄。灰小兔画)。
1,教师启发。
教师:"我们都是小小送货员,我们开着自己长长的货车送货去。嘀嘀,我们的`货车开动了。"幼儿听音乐四散地开着"货车"(拉着小盒子)在场地上走或者跑。
2,游戏"小小送货员"。
3,游戏结束。
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了。下面我们开着"货车"回家吧(回教室)。
送货员工作
一、文明送货、服务周到,严格按规定时间将各食堂所需原料送到指定地点,不得乱扔乱放。
二、送到各食堂的原料出库前,协助保管员过秤、点数、分类。
三、爱护车辆,平时勤维修保养,注意送货安全、遵守交通规则。
四、所送原料,严禁偷盗,拿吃或送给他人。
五、主动听取、收集各食堂对所供原料质量和品种的反馈意见,及时向主任和保管员反映。
六、注意运输途中的安全卫生工作,做好防蝇、防尘等措施,防止污染。
七、爱护公司的财产,注意勤俭节约。
岗位职责。
在材料出入库管理组组长的领导下,做好医院材料送货工作。
积极做好库房的配货、送货工作,做到随配随送,急配急送,尽力为病房、门诊、急诊及各临床第一线服务。
认真做好送货及验收工作。做到送一笔,即清点一笔,每笔正确无误并配置到位,使临床各部门满意。
每天做好库房的清洁卫生工作,坚持一周大扫除一次。做好库房防火、防盗安全工作。
每半年发放、收集院内医、教、研等部门填写的《装备科服务态度及产品质量反馈意见表》。
送货员教案
1、练习拖拉着玩具四散走和跑,发展幼儿走和跑的能力。
2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
6、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
7、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。
塑料小盒子若干,用线串成"一列货车";"青草""萝卜""蘑菇""青菜"若干;"山洞"和独木桥若干;椅子做的小兔家4个(椅子上分别贴着白、黑、黄、灰小兔画)
1、教师启发
2、游戏"小小送货员"
教师讲解:"小兔子来电话了,要我们送些吃的东西给他们、我们送货员们可以在仓库里选它们喜欢的食物,给他们送去、送的时候不能撞到其他的货车、"
3、游戏结束
教师:"小小送货员们,你们今天真好,送了许多东西给小兔子,每个小兔子都打电话来谢谢你们了、理解故事的内容,感受并体验故事中小动物们快乐。下面我们开着"货车"回家吧(回教室)
活动中幼儿积极性非常高,丰富了不少知识,同时也体验了各行各业人们工作的辛苦,更加体谅他们,珍惜劳动者的成果。在活动中,从生活经验入手,通过活动,让孩子们更深层次地了解了不同工作者们对社会的贡献,知道在生活中如何运用各种行业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及懂得爱惜劳动成果,并学会了与人互助、合作和分享,使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。