优秀作文是一种对语言运用能力和思维能力的综合考察，它展现了作者丰富的内涵和深刻的洞察力。接下来，我将为大家推荐一些著名作家的优秀作品，希望能够让大家从中汲取灵感和借鉴。
我的动物朋友作文
因为我特别喜欢小动物，所以我养过许多小动物，如小猫，小狗，小兔子其中，我最喜欢的要数小金鱼了。
小金鱼是我八岁生日时，妈妈为我准备的生日惊喜。它全身披着金色铠甲，两只眼球是凸出来的，像是一不注意就会从眼眶中掉下来似的。
小金鱼十分机灵。有一次，我突然心血来潮，想把小金鱼从水里捞起来看看。这可没有我想象中的顺利，我刚把手伸进鱼缸，它就游得飞快，我怎么也抓不到。经过我们九九八十一回合的大战，我惨败，还被溅了一脸水花。哎，这小金鱼可真是水中的小霸王呀！
小金鱼不但机灵，而且还害羞呢！一天，我照例按时给小金鱼喂食，不过，喂完后我在旁边悄悄地观察着它。可小金鱼好像发现了我的注视，装作淑女的样子，害羞地游来游去，就是不碰食物。我只好退到远处去观察，它确定四周没人之后，才一改淑女形象，狼吞虎咽地吃了起来。哈哈！害羞的小金鱼，你也太虚荣了吧！
我的动物朋友作文
我老家的院子里有几棵松树，我很喜欢它。它好像一把又大又粗的太阳伞，一直打开着。它的绿阴遮蔽了院子。松树上有一个小鸟的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在松树下，抬头看小鸟的窝。我常常觉得小鸟会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她们小鸟宝宝。
我真是喜欢极了。上个星期六早上，我正要去找好朋友玩，发现小鸟的窝里有一只小鸟妈妈。
我真是像童话书里那样，在心中称呼她小鸟妈妈。
今天早上，我看见小鸟妈妈在教小鸟飞翔。小鸟妈妈叫着：“叽叽喳喳”，我知道，小鸟妈妈说的是：“看像我这样”。
小鸟回答：“叽叽、喳喳……”
我知道，小鸟说的是：“好的”。
我高兴极了！
我的动物朋友作文
兔子、小狗、小猫、仓鼠世界上的动物数不胜数，每只动物都有自己的特点。我妈妈的同事家就有一只小萌狗。
它不仅样子可爱，它的表现也可爱极了！
它作为一名小吃货，一点都不挑食，非常好养活。它最喜欢吃酸奶、肉肉和狗粮。你如果给它吃的，它就会高兴地乱跳，像跳跳糖一样。
它非常活泼开朗，喜欢有人跟它一起玩耍。每当它感到开心时，小尾巴就会左右摇摆，像我的节拍器一样，似乎这样就可以和别人分享自己的快乐！
虽然它总是一副没心没肺的样子，其实它非常粘人。每当我吃饭时，它总会跑过来趴在我身上，好像故意要引起我的注意似的。如果我理它了，它就会舔我的手，要我带它玩；如果我不理它，它就跟我闹脾气，我不哄它，它就一直不理我，真是傲娇又可爱！
它是我的好朋友，我会一直关心它，守护它。
我的动物朋友作文
我的动物朋友是小狗，我为什么喜欢小狗呢，你们接着往下看就知道啦！
我家里没有养小狗，但我每次去到我同学家时，那只叫“小乖”的狗狗就像打了鸡血一样活蹦乱跳，好像是在欢迎我去到他们家，有时它的叫声还把我吓了一跳呢。这样一来，我就和狗狗们就搞好了关系，喜欢上了小狗。
记得有一次我跟黎芷欣同学一起去遛狗。在遛狗的时候，一个阿姨竟然被奔跑的小乖吓着了！当时我心里想：“我们小孩子都不怕，小乖又没有向她跑去，她还害怕什么？再说了，她那样大叫也会吓到别人，影响到别人的呀！真是胆小如鼠！”
不过我后来改变了心思，因为每个人都有自己害怕的动物、喜欢的动物、讨厌的动物。比如我澳洲的一位同学他和大家都与众不同，他喜欢猪！那个阿姨可能是因为很怕狗，所以才大叫的。
你们知道我为什么把小狗当作我的动物朋友了吗？就是因为在它身上发生的一件事让我明白了一些道理。你们的动物朋友是什么动物呢？理由是什么？赶快和我分享分享吧！
我的动物朋友作文
我家养了一只可爱的兔子，我给它起了一个好听的名字叫“大力”。突然有一天它不见了，我找了好久都没有找到，我决定找我同学和朋友帮忙找它。
大力的毛是白色的，远远望去像是毛茸茸的雪球，它的眼睛非常像一颗珍贵的红宝石。尾巴是黑色的，第一次看见它尾巴还是白色的，不知怎么的就变成了黑色尾巴了。
大力是一只懒懒的动物，整天除了睡觉就是吃东西，它还不愿意活动。它喜欢吃各种蔬菜，尤其喜欢吃对眼睛有好处的胡萝卜和白色萝卜。
它吃东西的动作很特别，坐着吃，躺着吃，趴着吃等等。当它睡觉时，都会偷偷地把吃的拿到它的窝里，然后藏起来随时都能吃。大力睡觉的时候是经常把身子卷成一团，那样子就像一个沉睡的婴儿。我给它挠痒痒，它就会突然惊醒，跳来跳去谁也抓不到它！
这就是我家又贪吃又贪睡的兔子大力，大家喜欢吗？大家如果找到了我的大力，请联系我哦！
我的动物朋友作文
夏日，艳阳高照，太阳公公炙烤着大地。暑假来临了，我们的家庭来了一位新成员——涛涛。这是以我名字末尾为它命名的。
它是一只小动物，身上的白毛毛茸茸的，有着灵敏的嗅觉、可爱的面孔，是我们人类的好朋友，那“汪，汪，汪”的叫声时常萦绕耳畔，想必聪明的你已经猜到了它的身份，它就是——茶杯幼犬。
它不仅可爱，而且极通人性，调皮的不得了。
记得有一次，我带它去宠物乐园玩，它高兴地不得了，一蹦三尺高。到了那里，它左冲冲、右撞撞，玩的不亦乐乎，仿佛是一位调皮可爱的幼儿。忽然，它犀利的目光锁定在“宠物水池”中，它犹如离弦的箭一般飞奔而至，由于池中没有宠物，涛涛便将水池“霸场”了。
涛涛在水中游泳——当然，泳姿必须是狗刨式的······突然，涛涛手脚开始快速摆动，身子开始往下沉，嘴里一直“汪汪”地叫，我害怕极了，以为是溺水，疯了似的冲过去，脱掉鞋子，（水深只有二十五厘米）跳下去将涛涛抱起，让它躺在地上，涛涛猛然“汪”了一声，一跃而起。好啊，涛涛，你敢耍我，不想活了是吧！看我回家怎么修理你。
到了家里，我坐在妈妈的贵妃椅上，小狗正对着我，斜着头看着我，我面无表情，冷冷地说了一句：“你知道错了吗？”可涛涛不理我，对着我上看看、下看看、左看看、右看看，我被看得浑身不自在，连忙求饶，挥了挥手，说：“算了算了，我大人不记小人过，绕了你吧！自己去玩玩具！”顿时间，涛涛的脸笑开了花。哎！涛涛啊！
涛涛的调皮可爱十分讨人喜欢，给我们家带来了各式各样的欢声笑语。
我爱你！调皮可爱的小涛涛！
我的动物朋友
今年的寒假十分的特殊，我一直呆在外婆家。有一天，一只鸽子来到了外婆家，在窗门上做起来了鸟巢。从那以后，我们家阳台就显得更有生机了。
接下来的每天一大早，把我叫醒的总是鸽子的“鸽鸽鸽”的叫声，我和外婆在阳台上观察鸽子，小鸽子体形不大，灰白色的尾巴，一对红褐色的翅膀。圆圆的脑袋上镶嵌着一对黑珍珠似的小眼睛，显得非常机灵。这对黑色的眼睛和红褐色的翅膀形成鲜明的对比。一双黑色的脚显得非常有力气，一会儿特别老实，停在鸟巢；一会儿，却很调皮，总是在动，不时地来回走动或者拍拍翅膀。真是个“百变的家伙”
每一天，我都会喂鸽子食物。它可真是个“挑剔的家伙”，我喂它一把玉米，因为经常吃“这道菜”，鸽子都不闻不问，但只要我撒下“特色菜”绿豆，鸽子就拍打着翅膀，“咕咕咕”它的脑袋快速的抖动着，霎时，绿豆就无影无踪了。然后它侧着头望着我，“咕咕咕”的叫着，好像在说：“再多来点吧，我还没吃饱呢”。看着它可爱的讨食模样，我连忙又抓了一大把绿豆在手上，还没等我把食撒下去，它急忙“扑棱”一声真冲我手上，快乐地啄食起来，还时不时的啄啄我的手指，有点痒痒的，但不痛，我想，这大概是表示友好吧！
我的动物朋友作文
我有一个十分可爱的小伙伴，它的名字叫雪利。
雪利是一只名犬，身上到处是雪白的毛，从远处看，它像一个雪白的雪球，每到夏天，它都会探出舌头，好像要吃冰棒养的，每到这个时后，我都会放进它的口里，它好像如愿以偿，摇摇尾巴走开了。
雪利不但外表可爱，它的精神也值得我们学习呢。
以前，它上个厕所是自由自在，但是现在，它上厕所也是匆匆忙忙的，从不浪费一分一秒，每次都是跑着过去，跑着回来，跑地满头大汗，以前它吃完饭后，都喜欢出去玩耍，可是，现在，它就不出去了，是老老实实地呆在家中。
但是，给我映像最深的是它宝宝的是候，它每次晚上听到一丁点响声都十分害怕，不敢探出头来，但是现在，它为了给自己地宝宝做一个好榜样，所以，无论听到什么响声都不怕。
雪利真伟大啊。
我的动物朋友
我一向讨厌狗。听吧，它又开始"汪汪"乱叫了，无论是生客还是熟人，它都对着人家叫个不停，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有时候，它不这样乱叫，而是从鼻子里发出"哼哼"的声音，并且有气无力的，好像饿了似的，又像是有心事的样子。
它永远不反抗我家的小猫，但是遇到另一条狗，它就会下毒手，趁其不备，扑到那条狗身上，用它尖锐的牙齿狠狠地咬它的耳朵，这样，它们就打作一团了。
到生宝宝的时候，它就不会再这样折腾了，而是躲在窝里，睁着一双忧郁的眼睛。
可是，现在我改变心思了，我看见一位生出三个宝宝的"母亲"。
现在，它只要发现一点可吃的东西，就先嗅一嗅那东西，再舔一舔，然后含着食物跑到窝里，给它的宝宝吃。结果，每一个宝宝的肚子都圆圆地下垂，像装了个小皮球似的，它自己却消瘦了很多。
在夜间若有什么动静，它便放声乱叫，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是进小偷了！
它负责、勇敢、慈爱、忠厚，因为它有了宝宝；它伟大，因为它是妈妈了。一个母亲必定是一位英雄。
我不敢再讨厌狗了！
我的动物朋友作文
我们家要外出旅行一段时间，只好请邻居姜阿姨帮忙喂养我的狗——阿黄。临走前我要向姜阿姨介绍一下阿黄。
阿黄是一只金毛，今年三岁了。它胖嘟嘟的，毛金黄金黄的，好像披了一件金色大衣似的。在它毛茸茸的脸上，有一双像黑色玻璃球一样的眼珠镶嵌在眼眶里，两个扇子般的耳朵垂在头的两侧。
阿黄一点也不凶，还经常向我撒娇呢！有一次，我坐在沙发上吃着牛肉干，阿黄不知道从什么地方冒了出来，又是舔我的手，又是蹭我的腿。它这是在向我要牛肉干呢！我只好给了它一个。
好吧，聪明的你一定猜到了，要想让阿黄对你撒娇，手里必须得有点吃的。阿黄是个贪吃鬼，它特别爱吃肉。记得有一回，妈妈做了我爱吃的鸡腿，看着香喷喷的鸡腿，我的口水都快流下来了。鸡腿刚被端上桌，我就迫不及待地拿起一个鸡腿，正要往嘴里送，突然，阿黄叫了一声，吓得我把鸡腿扔到了地上，阿黄见鸡腿掉在了地上，连忙飞奔过去，叼起鸡腿，得意地朝我摇了摇尾巴，我是又生气又无奈，只好再拿起一个鸡腿。
阿黄是我的好伙伴，希望听了我的介绍，姜阿姨能好好照顾阿黄。阿黄，再见！
我的动物朋友作文
奶奶家养了一只小狗，叫球球。它一身雪白的毛，短短的腿，尾巴向上翘着，跑起来像一个滚动的小雪球。眼珠像两个玻璃球，水汪汪地，小鼻子总是湿漉漉的。
每次有客人来奶奶家时，球球总是第一个跑上去，把舌头伸出来伸出去，样子顶可爱！
别看球球个子小，可是个看家的好手呢！要是有陌生人从门前走过，或者是猫从房顶上跑过，它就会拼命地汪汪叫，就连麻雀在院子里无花果树的枝条上停一停，它都不愿意，非把麻雀赶走不可。
球球也有淘气的时候，奶奶家的花母鸡下蛋了，球球总是趴在鸡窝旁等着，等花母鸡一从鸡窝里咯哒咯哒地叫着出来后，球球就像离弦的箭一样跑过去，用牙齿咬一个口子，几口就把鸡蛋喝光了，然后心满意足地回到院子里晒太阳。
后来，这个秘密被奶奶发现了！奶奶生气地把球球暴打了一顿，奶奶再拿鸡蛋放在它面前时，球球吓的转头就跑，最后钻到床底下不敢出来，但时不时脑袋探出来，委屈的看着奶奶，好像在说：不就吃个鸡蛋嘛，人家改了，不要再拿鸡蛋来吓我了。
从此以后，我觉得球球会改正了，可是还是没改正。一天，我们和奶奶一起出去玩，回来的时候，又看到鸡窝里有一个空蛋壳，奶奶毫不客气地拿着棍子把它赶出了家门，它不肯走，就在家门口卧着，但看见陌生人走过时，它却不汪汪叫了，一只猫试探着靠近奶奶家门口，见球球没有反应，就大摇大摆地进了奶奶家的门。奶奶一看禁不住笑了：还真不给我们看门了。
当然球球最后又回到了奶奶家，又像以前一样尽职的看门了，虽然没有改掉偷吃鸡蛋的习惯，但我还是喜欢它，喜欢它那可爱，顽皮的样子！
我的动物朋友作文
去年暑假，我从鱼店里买了10条小金鱼，回家把它们放进鱼缸里，看着它们的样子：有的一动不动，沉在水底闭目养神；有的在水里到处乱窜，生怕别人抓住他；还有的浮在水面上悠闲的吐泡泡。我心里非常高兴，心想：一定要对它们好，让它们全部长大。
但是没过几天，因为我的无知——没有给它们换水。憋死了一条，我特别伤心，于是我每天都给它们换一次水，后来再也没憋死一条鱼。
一开始喂鱼时我不知道鱼的食量，就给鱼儿们几颗鱼食，开始看着它们抢鱼食吃，觉得非常好玩，但是过了几天，鱼儿又死了两条，原来是我放的鱼食太少，有些鱼吃不饱饿死了。后来我就给它们很多鱼食，但是鱼儿们也不知道什么叫吃饱，活活撑死了三条。我特别难过，哭着去找妈妈，把事情说了一遍，妈妈语重心长地对我说：“鱼的食量是一定的，它们不知道饱了就不吃了，可见喂多了不行，喂少了也不行，干什么事情都有范围，超出这个范围就会事与愿违。”
其实我们的生活中有很多这样的道理，比如我们的学习，在学习的过程中，不能一味地学习，要劳逸结合，还要锻炼好身体。
只剩下最后的四条鱼，我细心地照料它们，在我的悉心照料下，这四条鱼都活的很自在，后来我去公园玩的时候，在钓鱼区钓到了几条大金鱼，为了给它们一个更好的生长环境，我把它们一起放生在了小区的鱼塘。现在我在小区玩的时候经常去鱼塘旁看望它们，还给它们喂一些食物。
我的动物朋友作文
外婆给我买了两条可爱的小金鱼，我非常喜欢它们。
这两条小金鱼真漂亮！其中一条的鳞片是火红色的，我叫它“火娃”，另一条是蓝色的，是“蓝精灵”。它们的尾巴和鱼鳍像飘逸的裙摆一样，两条鱼的眼睛也很有趣，小小的、圆圆的，像两颗亮晶晶的黑珍珠。
我准备了两个瓶子给它们做鱼缸，先把细小的石子放进去，再放一些海草，然后再放一些大一点的石头，最后还放了一些贝壳做装饰，这样小金鱼的鱼缸就算完成了。我把“火娃”和“蓝精灵”的家搬到了鱼缸里，它们在水里甩动着美丽的尾巴游来游去，嘴巴一张一合，吐出一串串水泡，它们是在逗我玩吗？可是，我发现它们有时候停在水中一动不动。妈妈说，它们这是在睡觉呢。好奇怪，原来小金鱼睡觉是睁着眼睛的！
小金鱼每天都会陪着我上网课，陪着我写作业，陪着我玩耍，几乎每时每刻都陪着我。我写作业的时候不认真，就会看一眼它们，它们那双圆溜溜的眼睛也会看着我，似乎在说：“认真写，写完作业陪我们玩。”这样我就会认真起来，因为我想快点写完陪它们玩，它们就是我的小小监督员。
这就是我最喜欢的两条小金鱼，我非常爱它们。
我的动物朋友作文
它，在花鸟市场随处可见；它，是个游泳小健将；它，是我心爱的好朋友——小金鱼。
暑假的一个傍晚，我在楼下打篮球，突然看到一条在地上挣扎的小金鱼，应该是刚刚有人落下的。我小心翼翼捡起来，用衣服兜着赶紧跑回家，放进水桶。等做完这一切，我才好好端详了它一番。它的全身裹满了金黄色的鳞片，身子圆滚滚的，眼睛像两个迷你丘乓球，尾巴和鳍像轻纱一般，嘴巴永远一张一合，好像一直吃不饱。
我请妈妈拍了照片打印出来贴在花园里，看是不是有人会来认领它。可是到了第二天还是没有人来认领，我就想着给小金鱼做一个小家吧。我回想着奶奶家小金鱼的生活环境，动手了在缸底放上几个小石块，再放点长了根的吊兰，嗯，看起来像那么回事了！
这时，我停下笔，看着旁边活蹦乱跳的金鱼：你几岁了呢，也会和我一样慢慢长大吗？快快长大吧，以后给你换一个更大的鱼缸！
我的动物朋友作文
我在老家养了一只兔子，我一般都叫它兔大爷，为什么这么说呢？快来看看吧！
这只兔子刚买回来的时候，我就知道他是个大爷了，因为我喂它吃的都不吃，偏要自己吃，真是狗咬吕洞宾不识好人心。这就算了，兔大爷还吃一口然后跑出去玩一会儿，再回来吃，搞得家里的地面到处都是脏兮兮的。最可恶的是，它老是随地大小便，臭烘烘的，当个铲屎官可不容易啊！
还有呢，我带兔大爷散步的时候，它老是东走走，西看看，对外面的世界充满了好奇，等我要把它带回去时，它就会拼命反抗，我往前走几步，它就盯着我往后走几步，我不胜其烦，便放下绳子，直接把这位兔大爷抓回去。
兔大爷洗澡时总想着逃跑，把水洒得到处都是，完全体会不到我的苦心。兔大爷和我玩时就更是霸道了，记得有一次我明明抓到它了，但它却还在用力挣扎，仿佛在说：你就没抓到我，就没抓到我。
兔大爷自从生了一窝小免子之后，突然就变得温驯起来了。它每天都很辛苦，要教孩子们如何去找食物吃，教它们什么能什么不能吃，如何打扮自己，遇到天敌应该如何保护自己那时的兔大爷再也不像大爷了它是一位伟大的母亲，它是那么的辛苦、温柔、善良。
假期很快结束了，我就要回城里了，真舍不得我家的兔大爷呀！
我的动物朋友作文
长长的尾巴，软软的绒毛，洪亮的叫声，构成了我的动物朋友——小狗。
它穿着黄色的皮毛大衣，有一对炯炯有神的大眼睛，头顶上有一对像大蒲扇似的耳朵，连一根针掉在地上它也能听见。它还有一张厉害的嘴巴，只要有陌生人经过，它就叫个不停，最有趣的是它的尾巴，一放学回家，它就把尾巴摇来摇去，兴奋极了。
它非常馋。每当我们吃饭时，它就蹲在我旁边扒着我的裤子看着我吃饭，好像在说：“小主人，给我吃一点吧！我也好饿呀！”我就夹起一块肉给它放在地上，它就赶紧叼起肉，跑到自己窝里，生怕有人抢似的，便津津有味地吃了起来。它吃完后又跑回来瞅瞅我，好像说：“谢谢小主人，真是太美味了！”
它不仅很馋，还是个抓了黄鼠狼的能手。有一次，在夜里有一只黄鼠狼来偷鸡了，小狗早已做好准备，只见它俯下身子，然后“嗖”的一下冲了过去，咬住了黄鼠狼，黄鼠狼疼得“吱吱……”好像乞求放了它似的，它太厉害了。第二天，我犒劳了它十几根大骨头，它摇着尾巴好像在说：“谢谢，谢谢你。”
这就是我家的小狗，你们喜欢吗？
我的动物朋友作文
我有一位动物朋友——大狼狗，它凶猛，尽职，乖巧很惹人喜爱！也出过洋相，也令我们哭笑不得，不过说来也十分有趣。
大狼狗很凶猛，没人看管时一定要用绳子栓住，为什么呢？因为只要围墙外有动静，它就一定会朝那个方向猛扑狂吠，如果不用绳子栓起来就怕是会伤人。
大狼狗很尽职，每天早上除了吃饭，其余时间基本都是睡觉。但是，一到夜晚就会是一位警觉的哨兵，保卫着我的小家！
有一次，晚上我们都在安心的睡觉时，大狼狗突然汪汪汪地叫了起来，这一叫可把我们全家都惊醒了，我们跑出院子看到了"盗窃分子"，真是虚惊一场，大家哭笑不得。原来是一只又肥又大的耗子啊！
大狼狗很乖巧，每当爷爷给它送饭的时候，它就会一边吃饭一边摇着那条油光水滑的尾巴，向爷爷表示友好！吃完了饭，还会舔吻爷爷的裤脚好像在说：“主人，你对我可真好！”
我喜欢这只大狼狗，它给我带来了无限的乐趣！它就是我的动物好朋友！
我的动物朋友教案
1、鼓励幼儿自主的尝试用动作来表现出小动物的基本形态，乐于表现。
2、 通过游戏情景的创设，让幼儿感知动物的明显特征。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
重难点： 尝试用动作来表现小动物们的不同形态，感受集体游戏的快乐。
1、教室环境“可爱的小动物”
“兴趣是最好的老师”，小班的孩子对小动物特别感兴趣，他们很喜欢模仿小动物的动作，正是由于孩子们的这一特点，因此我设计了这个活动。而且在活动中，我尝试“从幼儿出发”，发挥孩子的主导性，让他们自主、自由的去表达表现。
1、今天天气真好，我们一起去动物园玩吧! (歌曲：《riding in my car》)
2、宝宝们，动物园里有哪些动物?(幼儿自由的看看讲讲)
3、游戏：“听声音猜动物”
1) 听，是谁在唱歌?
2) 我们一起学学唱唱
4、给你喜欢的动物宝宝拍照片
(集体——小组)引导幼儿讲出小动物的特征
(老师——幼儿)
1、请幼儿学学做做小动物，大家猜猜模仿的是哪个小动物(鼓励幼儿用动作来表现出小动物的基本形态)
2、请幼儿去找动物图片，看看做做小动物的动作，幼儿间互相猜猜
我的动物朋友作文
我家里养了一只可爱的蜥蜴，它的嘴巴又大又圆宽，眼睛还特别大，活像两个闪闪发光的珍珠一样美丽。它的腿有很大的粘性，可以牢牢抓住墙壁，可以在墙上捕食害虫，蜥蜴是对人类有益的动物。
蜥蜴的身上很光滑，只有一种颜色——灰色，这种颜色是为了在墙上，不会被其他昆虫发现，也不会被它的天敌吃掉，这样就可以保护自己。
蜥蜴喜欢往上爬，经常爬在高高的地方捕食苍蝇和蚊子，我那只蜥蜴只有一寸那么大，舌头又宽又长捕食猎物的时候百发百中，没有一丝一毫的差错。它捉到的昆虫都毫不客气地吃起来，不留一点痕迹。
我为了观察它的嘴巴是怎样吃东西的，于是拿了一只又肥又大的蚯蚓给它吃。因为蚯蚓比较长，不容易一口被吞下去。我把蚯蚓放进去以后，蜥蜴先用舌头把它粘住，再一下子拉过来，就像吃面条一样吞到肚子里。吃完以后，这时肚子比之大了好几圈。
我的蜥蜴特别可爱，尾巴是一摇一摆的，像一个时钟一样，我喜欢蜥蜴这个大自然的守护者。
我的动物朋友教案
1、在日常生活中，知道常见动物的多样性，了解简单的人与动物的依存关系。
2、在饲养小动物的过程中，建立爱护动物的意识。
3、喜欢用多种方式表达自己对事物的看法，乐意接纳同伴不同的观点。
4、乐于同伴一起进行探究、操作、实验，体验合作、成功的快乐。
1、活动区环境：
（1）纸板拼画
（2）钟表店
玩法：现在白纸上设计出自己想要设计的钟表。根据所提供的材料来制作自己设计的钟表。然后在进行更精致的装饰。
（3）快乐书吧
玩法：请幼儿在区角内安静的看书，
（4）动物回家
玩法：在小动物的背面写上计算题，房子上写上答案，根据计算题的答案将小动物送回自己的正确的家。如小兔的背面是5+3（=8）就把小兔送入标有8的房子里。
（5）陶吧
让幼儿在陶吧这个区角里制作一些造型，同时让幼儿发挥自己的想象自己创作
2、墙饰
（1）海底世界：将幼儿画画的海底世界的画贴到主题墙上，让幼儿感受海底世界的美妙。
（2）瓢虫：让幼儿目测徒手撕瓢虫，将瓢虫黏贴到画纸上，并画上瓢虫的花纹、眼睛。最后贴到主题上展示。
（3）动物的分类：将幼儿收集的各种小动物的图片按类布置到主题墙上，如：鸟类、昆虫类等。
（4）宠物大聚会：将幼儿绘画的自己喜欢的小动物的美术作品布置在主题墙上。
3、资料收集：收集各种动物图片
家园共育：
培养他们对动物的热爱之情，从小养成爱护动物、保护动物的生存环境等环保意识。
亲子教学：制作动物画册
请家长与孩子在平时生活中一起留意收集动物的画报、图片等，准备一本小册子，并把图片等按类分好贴上去，制作成动物画册。
《我的动物朋友》教案
1认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。
2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。
3、喜欢模仿小动物的声音与动作。
4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。
1、小动物都爱吃什么？
2、它们都住在什么地方？
3、小动物为什么在叫？它们是在说话吗？
《快乐的动物园》提供各种可爱的小动物形象以及与幼儿共同收集的动物图片。
图书区：
提供常见动物的图书、图片、幼儿与动物在一起的照片
建筑区：提供动物模型
自然角：饲养金鱼、乌龟、小兔子
1、请家长带幼儿到动物园去参观。
2、在生活中尝试饲养小动物，丰富常见小动物生活习性的知识。
1、幼儿园内的动物房
2、动物园
3、幼儿园里中大班幼儿的经验介绍。
1、动物相册
2、走路
3、叫声
4、寻找食物
活动一：动物相册
活动目标：
1、通过观看动物的照片,了解动物的外形特点,激发幼儿对小动物的爱。
2、能用较完整的语言说出动物的典型特点。
活动形式：分组
活动准备：参观动物园的录像、各种动物的照片、图片
设计意图：
帮助幼儿进行原有经验的回忆
了解动物较突出的外形特点
发展幼儿语言引导幼儿使用语言进行讲述
鼓励幼儿之间的交往与朋友一起体验快乐
幼儿的经验提升
师幼互动：
一、观看小朋友参观动物园的录像，引发幼儿参观时的乐趣，以及见到的动物。
小朋友看到了录像后非常开心，他们不仅对看到的动物印象深刻，在看到画面中自己时也格外兴奋。
二、出示各种动物的照片、相册与幼儿一起分享，总结出动物明显的外形特征。
教师与幼儿一起观看照片有重点的观察大象的鼻子，长颈鹿的脖子、斑马身上的条纹。
三、引导幼儿根据照片用较完整的语言进行表述。
幼儿一边看着照片一边说如：长颈鹿有长长的脖子，大象有长长的长鼻子，斑马身上有花纹一条一条的。
四、分享讨论观看动物相册，进一步巩固幼儿对动物相册的了解。
教育反思：
引导幼儿大胆的表达，学习观察的正确方法
在活动中利用边看，边说、边回忆边说的形式加深教师与幼儿、幼儿与幼儿的经验交流，使幼儿更轻松、自然的掌握相关经验。
活动二：走路
活动目标：
1、通过模仿常见小动物的动作，激发幼儿爱小动物的情感。
2、引导幼儿在音乐伴奏下积极的模仿。
活动形式：小组活动
活动准备：大班幼儿扮演：兔子、乌龟、鸭子
设计意图：
唤起幼儿的原有经验。引起幼儿的兴趣。
激发幼儿对活动的兴趣。加强对歌词的理解。
引导幼儿结合歌词内容进行模仿
引导幼儿大胆的用身体动作进行模仿，教师与大班幼儿一同活动便于幼儿模仿式学习
师幼互动：
一、活动区中欣赏大班幼儿的表演《走路》
表演，吸引小朋友认真的观看，调动了幼儿的积极性。
二、引导小班幼儿说一说都有谁走来了？小兔（小鸭子、乌龟）怎样走？
三、学一学它们走路的样子。
小兔蹦蹦跳、小鸭摇呀摇、小乌龟慢
慢爬。
四、与老师和大班哥哥姐姐一起模仿
在音乐伴奏下活动。
教育反思：
幼儿在欣赏大班幼儿表演过程中，吸引了许多幼儿主动的参与到活动中来，可以看出这种形式很适合小班教师调动幼儿活动积极性。活动的内容适合幼儿，而且幼儿非常感兴趣。教师在活动中设计了“说”小动物怎样走的环节，但幼儿并不十分感兴趣，因为当时幼儿的兴趣正在用动作去表现，因而教师在设计活动过程重要充分考虑到幼儿的需要。
活动三：叫声
活动目标：
1、引导幼儿正确分辨动物的叫声，对各种动物的叫声感兴趣。
2、鼓励幼儿大胆的表现自己模仿动物的叫声，并有简单的节奏。
活动形式：小组进行
活动准备：录音机以及录有鸭子、山羊、狗、猫叫声的磁带
猫、狗、鸭子、羊的头饰
设计意图：
用动物的声音来吸引幼儿，调动起活动的积极性。
满足幼儿模仿的需要，增加其对活动的兴趣。
以游戏的形式巩固对各种动物的叫声的认识，并学习简单的节奏。
师生互动：
一、在表演区欣赏各种动物叫声的磁带，猜猜是谁在叫。
二、请幼儿听各种动物叫声的磁带，引导
幼儿边听边模仿。
三、组织幼儿玩游戏《王老先生有块地》，
老师扮演王老先生，幼儿模仿动物的叫声。
教育反思：
由于使用了常见各种动物叫声的录音幼儿非常感性趣，小班幼儿喜欢模仿因而幼儿在听到各种动物的叫声后很自然的就进行了模仿而且非常形象。在游戏的过程中幼儿用固定的节奏模仿小动物的叫声是活动的难点多数幼儿能够完成。
录音带的使用对活动起到了很好的效果，是由于它的具体形象性，适合小班幼儿使用。
活动四：寻找食物
活动目标：
1、通过游戏形式，让幼儿知道在哪里能找到小动物的食物。
2、能正确找到小动物爱吃的食物，并用较完整的语言表述出来。
活动形式：集体活动
活动准备：
1、小熊请客故事的情境表演
2、大森林图片
3、班内环境布置（小河里的鱼，菜地里的萝卜，竹林里的竹子，大树上的树叶，池塘里的害虫）
设计意图：
以游戏的情境提出活动的内容——帮小熊找食物。调动幼儿活动的积极性。
提升幼儿经验，了解常见的小动物吃什么？在什么地方能找到。
利用环境布置帮助幼儿通过操作参与活动。
进一步加深幼儿的印象与活动开始进行呼应。
师幼互动：
二、请小朋友帮助小熊想办法出主意，怎么找？到哪找？
三、引导幼儿在班内布置的环境中找到小动物需要的食物并说出为谁找的，在哪里找到的。
四、将找到的食物送到小熊家，告诉小熊在哪里可以找到这些食物。
教育反思：
以游戏形式贯穿活动始终，易于幼儿进入活动状态，通过帮助小熊，逐步让幼儿学会自己寻找答案，帮助别人解决问题的形式，幼儿参与起来更加积极主动。
思维接力棒：
你饲养过小动物吗？试一试和爸爸妈妈或老师一起饲养一只小动物吧！
动物是怎样保护自己的？如：变色龙的身体会变色；刺猬身体上的刺是保护自己的，遇到敌人时会变成一个由刺的球；鸵鸟遇到危险，把头埋在沙子里。