以我的成长（汇总18篇）

优秀作文是对作者的一种认可和肯定，更是对读者的一种指引和启迪。接下来，我为大家带来了一些备受推崇的优秀作文范文，希望能够激励大家写出更好的作品。

我的成长册

教学要求：

1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的册子。

2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。

3、引导学生学会总结自己、提升自己，让学习、探究、反思成为激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生命成长不可或缺的成功经历。

教学过程：

一、谈话激趣，导入新课。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让我们回过头来看看自己走过的足迹吧！

还记得六年前迈入小学大门的情景吗？（实物投影，出示照片）。

不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了昔日的小朋友长成了一个个小姑娘、帅小伙。（实物投影，出示毕业照）现在的我们已成为小学毕业生了！

今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的成长册”。

二、规划板块，整体布局。

1、先想一想：我们的成长册可以包括哪几个方面的内容？

教师提示：学校生活、社区生活等，重点应为学校生活。

2、这些内容，从大体上可以规划为几个板块？（根据学生发言，随机板书）。

能给这些板块取个好听的名城吗？（提示：如“难忘瞬间、好书过目、我的名言、收藏展台”等）。

三、搜集资料，整理资料。

1、搜集所有的能反映自己成长历程的原始资料，如素质报告书、获奖证书、发表的作品等）。

2、根据搜集到的资料的不同材质，进行复印、拍照、扫描等。

3、按照板块要求，分类整理自己搜集的资料，并用信封分类放置。

四、准备工具，精心制作。

1、准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作。

2、按照步骤精心制作成长册。

第一步：对资料进行分类、挑选和编辑。

第二步：自己动手做一个材料夹。

第三步：细心粘贴，并适当美化。

第四步：给成长册起一个名字，制作封面、封底。

五、展览交流，相互评比。

1、开展“我的成长册”评比活动，主要从内容和形式各方面进行评比。

2、将自己精心制作的成长册参评，师生共评，老师颁奖。

3、将自己制作成长册的过程写下来，可以写“后记”。

我的成长

记得去年在我的学校里今天我们学校举办艺术节时，我是参加校园十大歌手的选手。前面的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11号都过了。现在演唱的是12号，下一个就是我了。12号唱完了，到我了，主持人周梓莹说：“下面有请13号选手为我们演唱“‘爸爸的雪花’，请14号做好准备。“到我上场了，我喜欢在舞台上，因为在舞台上很自由很快乐很开心?，所以我可以在舞台上自由自在的飞翔。在我唱的时候我看见我们班的同学向我挥手，还有一些一年级也许听过这首歌就跟着我唱了起来。不知道为什么我在唱的时候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的.跳跃着。让我可以在舞台上自由的的地发挥。我唱完了，我感觉很开心。我回到班级里坐回位置。不知不觉就到了黄璐，我和韦晓棋叫前面的同学向黄璐挥手。可是只有我们周围的人才挥手，所以最后我们放弃了。活动搞完了，我们回到教室，老师说我是全校第一，同学都发出了感叹和惊讶的声音。其实我觉得我唱的不好，伴奏有点跟不上。最后我和黄璐都进入了校园十大歌手。

那么而今天我今天又要去比赛了，我一定要改正我的不足，使我更有进步!加油!

我的成长

他们，是我这一生中最爱的人；他们，在这16年里对我不离不弃，关怀备至；他们，与息息相关。

爸爸、妈妈、哥哥还有妹妹，就是他们，就是他们带领着我成长，告诉着我道理。

人们常常说，书是人类进步的阶梯。我觉得，他们也恰似四本风格各异，却促进我成长的书。

爸爸，是一本关于为人处事的书。多年在外的工作经验告诉了爸爸：遇到困难千万不要退缩，前面是绝望，希望在拐角。在爸爸的唠叨中，把这些哲理都：“传授”了我，使我对成长充满希望。

妈妈，是一本垂涎三尺的菜谱。妈妈为了照顾好我们，放弃了工作，每天都在家里煮饭，做菜。正因为如此，妈妈的厨艺十分好，每天我都能吃到许多可口的饭菜。把塞满了美味与营养。

哥哥，是一本游戏大全书。基于男孩子的天性，所以哥哥对所有男孩喜欢玩的流行游戏都了如指掌。当我闷得发慌，或想课外休息娱乐时，找哥哥是最好的选择。他会介绍很好玩的游戏给我，而且那些游戏十分益智，又不会使人沉迷，让无聊的成长充满了乐趣。

妹妹，是一本最游行的时尚杂志。小小年纪的'妹妹眼界可不小，她总能知道现在最流行穿什么衣服，唱什么歌。每逢上街，她总能把我这个书呆子姐姐打扮得漂漂亮亮，充满活力。点缀了我呆板的成长。

他们，让五颜六色；他们，教给我许多课本上学不到的东西；他们，是最可爱的人，是中最重要的人。

我的成长

我叫王婷婷，是一个可爱的小女孩，今年上四年级了，你们想听一听过程吗？那就请往下看吧。伴随着哇哇的哭声，我诞生了，一个水灵灵的小女孩。但确实是一个实实在在的“重生的孙悟空”——因为我的全身上下全都是毛。听妈妈讲：我一生下来，眼睛就和别人不一样，睁得老大老大的，为此，我爸还骄傲了好一阵子呢。

我刚刚吃奶的时候可费劲了，我那么小的小嘴根本就裹不进去，为了让我顺利吃奶，真是费了九牛二虎之力，不容易啊。断奶的时候可比吃奶的时候轻松多了，妈妈在那里抹上紫药水，让我看见，我嫌脏，就不喝了，现在回想起来简直就是欺骗我那纯真的童心，悲哀呀。呜呜……我小的时候一直想成为大人，因为成为大人就可以不用受管束和约束了，用我妈的词语来形容，那简直就是天真无邪，现在回想一下，还真是。这就是历程，你们的成长历程是怎样的呢？来讲一讲吧。

我的成长

曾经的我是一个懵懂小孩，还认为自己很厉害，但来到了游学营，我的变化很快，而之路，也前进了大大的一步。

我还记得初次来到游学营的时候，那个时候除了张老师，谁都不熟。也没有朋友，正当我茫然的时候，秦解佳姐姐，是我在游学营交到的第一个知心朋友，那时候在印记上，懂得了，朋友不需要多，但需要真心朋友。第一次去走的路就很长，但是一路上，有大哥哥大姐姐们的陪伴，好像多艰难的路，都变得轻松了很多。于是在印记上，又加上了一个名为帮助的印记。

如今我也是一名六年级的学生了。当初还需要别人帮助的我，也已经长大了很多，曾经是别人帮我，现在是我帮助别人，我相信在其他人受到帮助时，他们的成长之路，也会跨进了一大步。这是一个良性循环，人人助我，我助人人。只要每个人都帮助一点，受帮助的人成长上会跨出一大步，他也懂得了，要向这个人学习的道理。

成长的路很长很长，我也才走了三分之一而已，但是在每个成长的印记上，你总会有自己的发现，获得自己发现的道理。成长需要努力，成长需要自信，成长需要帮助。成长是需要别人帮助的，但当自己长大了一点以后，你会发现自己也可以帮助别人了。

我的成长册

活动目标：

1.通过自己制作成长册，总结小学六年的学习生活，激励学生综合运用语文知识分子问题、解决问题。

2.引导学生经历体验过程，引领学生交流记录自己的感悟和体验，促进活动更好地完成。

3、培养学搜集材料、整合材料的能力。锻炼实践能力，激发创造才能。

活动准备：

1、整理小学阶段方面的材料，如报告单、照片等。

活动时间：二课时。

活动过程：

一、明确任务。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了，让我们为自己制作成长手册来记录我们的成长足迹。

二、整体策划。

1、结合初步构思讨论交流。我们的成长手册可以分成几个板块：成长记录、我的照片、我的爱好、优秀作业、老师寄语、同学赠言等。

等；自己喜欢的照片……（不能放进成长手册的可以拍成照片或复印）。

三、精心制作。

1、讨论：怎么制作？

第二步：自己动手做个材料夹，也可以买，对选入的材料摆放、排版；

第三步：细心粘贴，适当美化；

第四步：起名，如“小荷才露尖尖角”、“阳光童年”等。

2、各自完成作品。

五、分享评比（课评出几个单项奖，如最优设计、最优美化、最具童年色彩“等）。

六、作业：可以为自己的成长手册写序，也可以互相写序，也可以互赠手册，留作纪念。

我的成长册

1、《语文课程标准》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。在语文教学中培养学生搜集信息和处理信息的能力，能充分地将课本内容、课外知识、现代信息有机融合，扩充个体信息容量，优化课堂教学内容，促进主体充分参与，使学生真正成为学习主人。为此，我们在语文综合性学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养，提高学生搜集、处理信息的能力。

2、综合性学习的过程是一个实践的过程，强调过程和体验，其目的在于培养学生的实际综合能力。

二、活动实施过程。

（一）引入部分。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活即将结束了。今天就让我们一起回过头来看看自己走过的足迹吧。说说这六年来让你记得最深的人、事、物。

【因为与学生的生活密切相关，以此导入，学生一定会感兴趣，学习的积极性很高】。

同学们从原来刚进学校时的小毛孩，渐渐成长（板书：成长）为一个优秀、懂事的少先队员，在这六年中经历了许许多多的事，如果我们能把成长中的故事编写成一本册子，将来回忆往事的时候拿出来翻翻，岂不妙哉！（板书：册）。

今天我们的综合性学习课，就一起来制作我的成长册。（板书）。

（二）确定制作板块。

2、学生提出建议（随机板书）如：“成长记录”、“我的照片”、“我的爱好”、“优秀作业”、“作品展示”、“我读过得好书”、“老师寄语”、“同学赠言”、“家长留言”等。

3、同学们想的可真周到啊，老师发现同学们提出的建议都很有价值，不过要把这么多千头万绪的内容都放进来，那我们的成长册就显得有些杂乱无章了，要是能把这些内容归归类，选择有价值的内容，并为各个板块起个有意思的名称，那我们的成长册就更精彩了。如：“成长的足迹”，“我有一双灵巧的手”、“精彩瞬间”、“我真棒”等。

（三）资料搜集与整理指导。

3、可以从自己的成长袋中搜集，也可以请家长帮忙搜集，有些资料是由学校或老师保管的可以借来复印一下。

4、最好是搜集原始的资料，如一篇自己比较满意的习作，就可以小心地从作文本里裁剪下来。老师的评语、个人的修改都要尽可能地保持原来的样子。

5、但是有些原始资料时不好放进成长册的，如奖章、小制作、书法绘画作品，怎么办？有的可以画出样子，有的可以复印，当然最好是拍成照片，并在旁边写上一些简要的说明。

（四）制作指导。

1、在一切准备就绪后，自己动手做一个材料夹（也可以到文具店里去买）。根据材料夹得大小，对选入的材料试着进行摆放、排版。

2、一切准备就绪后，细心粘贴，并适当美化。每个栏目可以加上自己喜欢的图案。如“成长的足迹”可以画上一串小小的脚印。在“我有一双灵巧的手”的栏目上，画一双小手。有条件的也可以用电脑来制作。

3、当然，不要忘了给你的成长册起一个美丽的名字，如“我的儿童时代”、“小河才露尖尖角”、“阳光童年”、“绿色童年”等。

4、还可以请老师或家长、同学为自己的成长册作“序”，也可以自己写“序”。

（五）成果展示。

你们的成长册都作的非常好，但是能不能得到同学们的认同呢？那就需要你们对自己的成长册加以介绍，想想该向别人介绍哪些内容，又该怎么说呢？（介绍成长册的各板块的栏目名及内容、说说成长册的名称和具有的特色、讲讲自己制作过程中的经历和趣闻等）。

2、评一评。

你认为哪些同学的成长册能凭优秀成长册，为什么？

（五）反馈总结，延伸拓展。

这次综合性活动课你们有这么多的收获，愿意把它们写下来吗？可以谢谢课堂精彩的瞬间，也可以写写自己制作成长册的感悟。

我的成长

本人今年10岁，学习一一般般，是一个平平凡凡的小学生，但是故事可不一般哦！故事有酸和甜，两种，下面，我就给你说说吧！

成长故事中的“酸”就在一次上综合实践课时老师要我们看书，我毫不犹豫的把《冒险小虎队》之被诅咒的海底城堡拿了出来，我在上面的名字后面写了寿烨磊，姓后面写了哆啦，连起来就是哆啦寿烨磊，接着，我津津有味的看了起来。下课呤一响，我把书放在了桌上，就冲出去玩了，等到上课了，我才发现我的书不见了，我的心里酸滋滋的，不是滋味。

成长故事中的“甜”是在一次体育课上，我回来时自动笔找不到了，我急地像热锅上的蚂蚁，然后，我把这件事告诉了周亚峰，他说：“如果你确实找不到了，我就把我的那只送给你！”我的心里甜甜的，开心急了。

这就是故事，有趣吧！

我的成长

当别的孩子娇娇出世时；当别的孩子被迫离开父母时；当别的孩子被逼学习时。我却在奶奶的呵护下成长。

儿时爸妈早早出门打拼，留下我独自一人和爷爷奶奶生活。那时全家以我为中心，我就是家中的掌上明珠。我在爸妈放下我时，就一个人玩，一个人耍，完全不记事的我，没有眼泪，没有哭声，如同平常那样。渐渐地我长大了，奶奶依然向小时宠着我，我们的话很少，每每都是奶奶在耳边的叮嘱。

还记得有一次奶奶告诉我，小时候你妈妈想你，把你接到余姚玩，我也去了。那天你在屋里玩，你的舅舅喝醉了，抱起你就摇，一个不小心，你就顺劲被扔了出去，当时我们吓坏了，他把你扔出二三米多，过后你只是哭，到了晚上连哭也不哭了，不说话，不哭不闹。我们带你去医院后才确定过没事，我们一家人才放心。听了奶奶讲我以前故事一点感觉也没有。

有一次奶奶跟我说：“你长大了总会忘，到时，你爸妈就会把你接走，我也就轻松了。”说这句话时，顿时我看到奶奶眼中的无奈和不舍。“不会的，我和爸爸妈妈的感情不如和你深。“我一口否认到。也许是当时的不懂事，是一个孩子对奶奶的依赖吧。我想如果还让我回答这个问题，我依然那样，不想离开奶奶。

可快乐的时光总是短暂的，我和奶奶离开了家乡，来这里上学。五年级，六年级。直到现在的七年级。我长大了。不会再因为你曾经的问题而乱说。我心中那样清楚。一回首才发现您已经老了，苍白的头发，证明了岁月的残酷，无情。也推使了。您的老去，成就了。

成长的过程中是痛苦的，是快乐的。太阳总是要升起，地球也是要，成长在不断！

我的成长

时光像小溪般慢慢地流淌，却流不完我那五彩斑斓的成长故事，虽然我在这一年里经历的并没有很多，可是那一个个成长故事深深地刻在我的脑海里。

凯炫在过程中留下了一道怎样抹也抹不去的色彩，我相信，此刻在远方的他必须也在默默地思念着我。

我的成长册

教学要求：

1、回忆自己六年的成长历程，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的小册子，整体策划，搜集资料，精心制作一本反映自己成长的册子。

2、培养学生良好的整理资料的习惯，锻炼学生动手实践的能力。

3、引导学生学会总结自己、提升自己，让学习、探究、反思成为激活学生能力、升华能力的快乐体验，成为学生生命成长不可或缺的成功经历。

一、谈话激趣，导入新课。

光阴似箭，日月如梭，六年的小学学习生活即将结束了。让我们回过头来看看自己走过的足迹吧！

还记得六年前迈入小学大门的情景吗？（实物投影，出示照片）不觉间，六年的日子就这样流逝，我们长大了昔日的小朋友长成了一个个小姑娘、帅小伙。（实物投影，出示毕业照）现在的我们已成为小学毕业生了！

今天，我们就来回忆自己的成长历程，动手制作一本“我的成长册”。

二、规划板块，整体布局。

1、先想一想：我们的成长册可以包括哪几个方面的内容？

教师提示：学校生活、社区生活等，重点应为学校生活。

2、这些内容，从大体上可以规划为几个板块？

能给这些板块取个好听的名城吗？（提示：如“难忘瞬间、好书过目、我的名言、收藏展台”等）。

三、搜集资料，整理资料。

1、搜集所有的能反映自己成长历程的原始资料，如素质报告书、获奖证书、发表的作品等）。

2、根据搜集到的资料的不同材质，进行复印、拍照、扫描等。

3、按照板块要求，分类整理自己搜集的资料，并用信封分类放置。

四、准备工具，精心制作。

1、准备好胶水、双面贴、水彩笔等，准备制作。

我的成长记

只是一时的甜蜜，却不是一世的幸福。我不会去坚守，为了梦想奔向前方奔跑，快乐只属于自己的心！为了理想不惜牺牲一切，不需要止步不需要回首，只是保持本心勇敢奔跑。汗水为幸福而洒；泪水为梦想而流。过充实的生活做快乐的自己。

今年，我16岁，16岁正是一个花季少女，爱美，时尚，玩耍，这些美好的词语浮现在我的心中，过了几年的荒芜岁月，我一直碌碌无为还一直要这样颓废下去。我一写完作业就开始玩电脑，上qq聊天，甚至只写了一点就开始玩，玩完了，时间却跑了，只有慌慌张张的抄一下答案以应付老师的检查。这个的习惯我持续了好久，甚至每天我熬夜“学习”。原本一天的作业我却要写两天都写不完！当做这些事情的时候不觉得怎么样，将这些坏习惯写下来你不觉的很荒芜吗？从开始写这篇文章开始，我就打算改变了，虽然这很难，没事一步一步来，放下现在所谓的“快乐”，去追逐我最初的梦想！

时间的概念相信我一定还未完全透彻！不断在想不断的徘徊，与其如此还不如不想为好。在停留中偷走时间，时间就会像慢性毒药一样悄悄的伤害你！我要珍惜现在珍惜未来，不管未来的路有多艰辛都要勇敢的去面对它。凡事不要尽力而为；而是要你竭尽全力。热爱生活，不失本心。

我有一个放肆的梦想，那是三年之后我可以上北大。或许很多人的愿望吧，在最近和同学玩的这段日子里，有个同学告诉我她一定要上北大，这是多么的令人震撼啊，因为那个同学的成绩不如我的，但她有坚定的信念，这种毅力是我的三倍之多，我想，她一定可以做到的，在我的心里默默为她加油。学习是无止境的，我们都是埃菲尔铁塔下的小蚂蚁，要想攀上顶峰就要付得起代价。

在未来的路上有你和我，勇敢前行，逢考必过，没有例外。路上的沉重的包裹我们一起拿着，不会让你一并承担。愿暖风永远吹过脸颊，热了身上的温度，暖暖的灌入心房。在长的黑夜也有白天，冷静冷静再冷静。为梦想，为自己，为了你。你的出现让我的内心失去孤独，我坚信了这么一句话，你对待别人的态度就是别人对你的态度，你的滴水之恩我当涌泉相报，因为你我两不相欠，为了我们深厚的友情。

改变是为了更好的做人，有的改变可以使一个人更加的完备，而有的改变则是别人不希望的，半年来的岁月，青春渐渐流逝，永远的定格在我们的年轮之中，悲喜交加，你说过不要让我改变，我一定会做的到的。生命中你的关爱足以让我放弃一切。因为关爱世界会变得更加的美好。成长路上有风有雨我相信你会和我一同承担。

读书的青春最美丽，书本是我们在海上的一叶扁舟，舟上有帆指引方向；舟上有灯照亮未来；舟上有痕迹记录过去。读书的青春是理智的，当我们在徘徊，对选择犹豫不定时，那你始终要坚信，学习，读书永远是对的，在任何时候不忘记学习。泰戈尔有句话是：“当你为失去太阳而悲伤时，你也将失去星星。”

星，重燃自信之火，点燃希望的火炬，才是我正确的态度。读书，让我享受了“凤凰涅盘，浴火重生”的鼓舞，使我告别愁寂，与命运斗争。

我的成长

关于我们三10班的成长礼活动，从20xx年12月14日就开始准备了，15日进行了城市唤醒者的调查，我先后调查了环卫工人、二中食堂阿姨、菜场卖菜阿姨，他们都是凌晨3至4点就起床了，很多都要工作到很晚，一天15至16小时，采访环卫工人有什么新年愿望？她笑着说：“只要家人身体健康就好了”。食堂阿姨则说：“希望自己的小孩努力读书，长大后找份好工作，不要像自己一样，做着这么辛苦的工作”。我用心的把他们说的话记录了下来。

20xx年12月22日，我们去吾悦进行了义卖，报了名的同学几乎都去了，方老师储老师也去了，当然少不了弘领巾教练。

我准备了一大袋的东西，有我最心爱的芭比和小飞象娃娃，还有一些我舍不得卖的.书，红领巾教练教我们玩游戏：跳次版、石头剪刀布，做个操海带、叠杯子、抖乒乓球，通过这些游戏换取印章。教练说得到印章最多的一组，我们会把你摊位上所有的东西买下来，我们组集齐了24个印章，弘领巾教练用200元买下了我们摊位上所有东西，我们一组，七个人平分后得分得38。8元。

第二天，我和妈妈用义卖所得的钱去给城市唤醒者买礼物（两双手套，一双拖鞋）。

20xx年12月30日，我给妈妈准备了小礼物和一封信，爸爸妈妈也给我写了一封信（其实我偷偷看了）。

20xx年12月31日，我亲手制作了姜茶，准备第二天给城市唤醒者送温暖。妈妈说，今天晚上要早点睡觉，明天三点半就要起床哦。可是我激动的睡不着觉。

20xx年1月1日，闹钟还没响，爸爸就来叫我了，我马上起来，洗漱完和爸爸妈妈出门啦。清晨的街道特别安静，马路看起来很宽敞，不远处就看见了有环卫工人在打扫。

到了维也纳酒店，已经有同学和家长到了，教练发给我橙色马甲，穿好后带上志愿者徽章。前三十名同学分成两个队伍提前出发啦，我们每人领了一袋米，带上我们准备好的姜茶和礼物，去给环卫工人送温暖。我们一起帮环卫工人扫地、捡垃圾，体会到了他们的辛苦，天气很冷，但我们的心里是暖的。回到酒店，我们吃完早餐，大家坐在大堂的台阶上拍了视频，我们齐声说：“致敬城市唤醒者，我在上饶，向全国人民问好，早安，上饶，早安，中国。”之后去了十二楼成长礼活动现场，已经布置好了。每个家庭走过红毯时摄影师给我们留下了美好的一瞬间。一进门我就看见“心怀感恩，幸福成长”这几个字。活动开始了，为了感谢爸妈的付出，我们跳了《感恩的心》手语操。接下来是读一封信的环节，把我们平时不常说的心里话说了出来，个个都感动的流泪。

之后是吃蛋糕啦！方老师储老师一同点了蜡烛，大家一起合唱生日歌，依次排队领取，我拿了蛋糕后分享给爸爸妈妈一起尝了尝，真美味！吃完蛋糕后，教练拿出早已准备好的气球，每人发一个，让我们在气球上写名字和心愿，在酒店门口一起放飞。

我太开心了，我永远不会忘记，20xx年1月1日，我们十岁啦！这是我们的成长礼。

我的成长

“我”的成长

我在大海边的沙滩上行走着，在沙滩上留下的每一个脚印都代表着我的一步成长，我的成长是快乐的，是在大海悠扬的浪涛声里的一段段故事。

我的家就在大海边上，每天推开窗子就能够看到外面一望无际的大海，我的童年就是沙滩上奔跑而来的。

一年夏天里，湛蓝的大海与湛蓝的天空相呼应着，将远处的船只定成了一幅画。我与朋友在浪花冲击的沙滩上堆着沙墙。只不过，若是来一阵大点儿的浪花，我们的沙墙就被冲得一干二净的。但是我们并不气馁，一遍又一遍的玩着我们的小游戏。沙滩上有很多的海贝，我们就用这些海贝来装饰着我们的城墙。

童年时光里，大海的微波浪花，伙伴们的欢笑成了我成长道路上最快乐的回忆，我成长我快乐，我的快乐在这些泛了黄的旧时光里走了出来，一直伴随着我到如今，也会一直到往后。

现在，因为繁忙的学业，我少有时间能够到大海的沙滩上走上一走。不同以往每天往沙滩上奔跑，现在只能一个月一回，甚至于半年一回。

但是，我成长的快乐不过是从沙滩上跳跃到了学堂里，偶时当我重新走在这片沙滩上的时候，我的快乐又化作了沙滩上的一行脚印。

成长中的快乐一直就没有缺席。在校园里，我认识到了很多的伙伴，他们每天与我一起上下学，一起吃饭，在同一间宿舍里睡觉。有了他们的陪伴，我的校园生活也无比的充实与快乐。只不过在我的成长道路上，当我想起那片大海，那片柔暖的沙滩，我的心里便会有种不舍。这些快乐的时光是我成长路上最美的回忆，这些快乐让我的成长带着歌声与阳光。

当我走过我的校园生活后，我想我的成长记忆中又将加上校园里的广播声，同学老师们的欢笑声了。

“我”

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我的成长记

大家好，我叫垃圾桶。小时候，我全身都是绿色的，身子是长方形的，头上有一顶绿色帽子，两只黑黑的轮子是我的脚。我的名字是可回收垃圾桶，但总有人随便往我的肚子里扔垃圾。虽然我吃饱了，但肚子痛得不得了，因为人们把有害垃圾和不可回收垃圾也都扔进了我的肚子里。大家要知道，我是可回收垃圾桶呀，不是所有垃圾都能放到我肚子里的。唉，人类呀，你们能不能把垃圾分类以后再扔呢？我的肚子实在受不了了，每次必须等环卫工人来清理掉我肚子里的垃圾，才能舒服一些。

有人说，你就是一个桶，让大家怎么分类扔垃圾呢。

随着社会的发展，我又长大了。

虽然我现在的功能越来越多，但还是有人不分类扔垃圾，我真的好伤心。我多么希望大家都能根据我身上的标志来扔垃圾，那样我会十分开心。

我的成长

成长，就好比我人生中的一艘小舟，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。成长，对我而言，就是有哭有笑，有悲有欢，有甜也有苦。

我的这艘成长之舟，从我起航那一刻起，就带给了我不少的快乐与烦恼，让这身为初中生的我，即渴望快点见识一下天边的风浪，但又有些厌倦，害怕面对它。

和别人一样，我也是一个刚出海的“水手”，在这出海的同时，身边就多了许多的烦恼。或许，这就是人们常说的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”吧！也正因为我在长大，正在变成大人，所以在家中长辈们眼中的我，已经不再是小孩子了，不再是那个无知，但天真的我了，变得有见识，有胆量，有知识了。现在的`我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待。如果稍有差池。随时都会招来暴风雪的来临。东一句“你已经长大了！”西一句“不再是小孩子了！”让我听得头都疼了。

回想起自己小的时候，那时还是个小孩子的我，生活得多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。我的个子高了，上学的时间长了，回家的作业增了，学习的科目多了，我的双肩渐渐地背起了更重的书包。心中的压力也不断地在加重。如果是小时候，我无论做错什么事，必然没有人会来责怪我，因为我还小，不懂事么，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，要长大了，也要懂事了，更要适应独立了，凡做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。

唉！成长的烦恼还真不少，但是其中令我渴望已久的快乐也夹藏了不少，我也会有阳光明媚，风平浪静的日子。

成长是会给我带来不少的烦恼，可又想自己快快地变成大人。小时候一样，现在也一样。身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。我根本就无法也无权利来发表一下自己的见解，海上的路，根本就不能由我来导航。但是我知道，我知道在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。

我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃。但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我见识到了不少，学习到了不少，锻炼到了不少。通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是更多的是快乐。

阳光总在风雨后，不经历风风雨雨，怎会成功？这成长的烦恼，也正是我成长的快乐，我应该从容地面对它。

我的成长

时间过的那么快，又一转眼间，新的一年已经开始。过去的这一年，或是期待，或是不舍。一年间，我们经历的不多，但我们总会有或多或少的变化。

一年里我学会了好多东西，也长大了一岁。一年里我懂事了许多、成长了许多。记得有一次，我忘带笔了。我就想，遭了，我一定会被老师骂的，还会让我出去罚站，怎么办，怎么办。此时此刻，我就像一只在热锅上的蚂蚁。突然，有一支笔出现在我的桌上。我喊了好几声是谁的笔，结果，都没有人应，我就直接拿来用。上课了，老师叫我们写几道数学题，我拿起刚才那支笔来写。老师叫我后面的同学出去罚站，我问为什么，老师说因为她没带笔啊。我顿时明白是谁把笔放在我桌上了。下课铃响了，我跑过去问她为什么把笔借给我，害得自己被罚站。我以为她会说我们是好朋友嘛，没想到她却说：“啊！那是你的座位啊！我还以为那个座位是我的，难怪我的笔不见了！”我们俩互相看了看，一起笑了！

这一年，是我最难忘的一年，我学到了许多东西，懂得了许多道理，长大了许多。