通过写作，可以提高自己的思维能力和表达能力，培养自信心和创造力。下面是一些备受推崇的优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
幸福为题作文
小时候，我常常坐在父亲那宽大的肩膀上，痴笑着问父亲，“爸爸，爸爸，你爱我吗？我幸福吗？”爸爸只是笑而不答。带着满脑子的问号，我决定在生活中找到答案。
时间在飞逝，转眼间，我已经成为一名中学生了。早晨，告别了爸爸、妈妈来到了学校，专心致志的听老师讲课。到了快放学的时候，原本万里无云天却渐渐暗了，感觉像被扣在锅里似的。不一会，电闪雷鸣，大雨滂沱，持续了一会儿，就已经没过了第一级台阶。我们在校同学都在窃窃私语，“怎么办啊，我没带伞。”“我也是，这该如何是好？”还有些胆小的同学竟被吓哭了。确实，这雨太大了，太罕见了。这时，我却早已按捺不住心情，跑到教室门口，焦急的等待着家长。这时，我看到了父亲，他手里拿着一把伞，手里还拎着另一把“雨伞”，我迎风冒雨跑过去，“爸，谢谢你。”“傻孩子，快走吧。”于是，父亲便把手里拿着的那把伞给了我，我撑开伞后，头也不回的走了，却没留意爸爸。
到家后，我的身上比较干净，只是有几滴调皮的雨滴硬是跳到了我的衣服上。无意间的一回头，却看到了如落汤鸡一样的爸爸。只见雨水从爸爸的脸上滑下，那雨水的冲刷。使得爸爸的皱纹显得非常清晰，还有一根白发上挂着一颗“晶莹剔透”的雨滴。我感到非常好奇：爸爸不是手里还拎着一把雨伞吗？为什么会淋湿呢？一连串的问号是我百思不得其解。
夜深了，可是我久久不能入睡。于是，我蹑手蹑脚地走到那把“雨伞”面前一看。我惊呆了，这哪是一把雨伞，明明是一块包着油纸的破木头。我的“银豆豆”顿时哗哗的落了下来。我明白了，原来这是一种爱，那是一种摸不着、看不见的爱——父爱。早晨，我问爸爸这件事，爸爸却死活不承认。
啊！我终于感受到了父亲的爱，我终于找到了父爱，我感觉有了一个这样的爸爸，我变得更幸福了。爸爸，我爱你。
幸福为题的作文
问世间情为何物，直教人生死相许！生命之花因为有情才会开的别样红，甘露之水因为有情才会发的别样甜，天下之心因为有情才会变得格外暖。
烛光中，慈祥的的岳母泪刺精忠报国。墨象中，傅雷执笔挥洒浓浓的父爱。还记得当路的老牛吗？鞭子在风中狂肆的舞动，血色在空中绽放出一朵红莲。鞭与肉触碰的响声，震慑了纯洁的心灵。小牛安逸的喝水时，老牛竟热泪盈眶。谁能想到是在路中央被打的遍体鳞伤的老牛，但安详的模子像个老态若钟的老人。老牛是幸福的，对小牛的爱足够愈合伤口，望着小牛无忧无虑的神态，足够让它再次精神蓬勃。无知的小牛是幸福的，它可以肆无忌惮的享受着母爱在母爱的庇护下健康成长。
听，俞伯牙与种子期在谱写高山流水的传奇，看，福尔摩斯与华生在侦破一个个曲折离奇案件。友情在我身边没有挥洒的如此自由惬意，并未摆弄的如此迷雾谍影，一丝相见恨晚的契意埋在心底。当亮丽的风景出现在眼前时，她喻，每朵花都有自己的色彩，好比每个人都有自己的精彩。我笑，你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。当瑟瑟秋风悄然来袭时，她叹，今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。我回，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
就在这么一唱一喝的对诗中，幸福已开始偷偷萌芽，散在诗墨中的语香，弃掉了雍容富贵的面容，缀出了清新脱俗的气质，着上典雅清淡的`色彩。
梁山伯与祝英台化蝶翩翩起舞，卡西莫多抱着艾斯梅拉达幸福的睡着了。在战争年代中，中国士兵爱上了美丽的苏联姑娘。他们并肩作战，消灭同一个敌人，却未想到国家的分歧拉开了他们的距离。他们在苏联与中国最近的地方定居下来，一条河流挡在了他们中间，却有传递了他们的爱情，那缓缓流动的河流是他们爱情的见证。夏天，小船带他们驶向河中央，冬天他们用彩旗做各种动作来对话。黄昏时刻他们在冰上隔着铁网相见，他们是战斗英雄，他们是党的儿女，他们永远不会背叛祖国。即使在寒冷的夜，他都没有钳断铁网到她的屋中取暖，在他们八十岁高龄时，他们终于结婚了。他叫瓦洛佳，她叫娜塔莎。他们出自一部影剧《我的娜塔莎》。
红色恋情带给我们的感动是永恒的，就像那五星红旗样迎风飘扬。轰轰烈烈的爱情扣人弦线，平平淡淡的爱情始终如一，至死不渝的爱情刻骨铭心。
在亲情的呵护下，在友情的滋润下，在爱情的照耀下，幸福从一颗稚嫩的种子越发的高大，翠绿。如果因为有情，见义勇为的人层出不穷，因为友情的为科学事业而献身的人源源不断，那么我情愿做个为情所困的人，万幸皆因情，万福皆源爱！
以幸福思考法为题的作文
我在自己堆垒的黑暗的世界里诅咒命运的不公，直到他的出现，这种状况才有了一些改变。
他矮小粗壮，生就运动家般的骨骼，一头厚实浓密的头发，如同铁丝一般，好像梳子从未梳通过，一口铁齿铜牙，眼神极为犀利，使所有看到他的人都为之震慑。他年轻时耳朵聋了，常常为自身这一缺陷发怒、悲伤，一生坎坎坷坷，孤独终老。他就是贝多芬——我的影子。
我的影子即我的老师，他教会了“幸福思考法”——不必太在意你失去了什么，要多想想你还拥有什么！
幸福为题的作文
我真幸福在世界上，幸福如闪电的霹雳，幸福如梦的旅程，幸福如流水的匆急，幸福如糖果的甜蜜……但是，这些并不完全美丽，我们必须耐心的去观察，才能将一滴滴幸福的雨露聚集成一股甘甜可口的泉水，这一刻，我们将会大声喊出：“我真幸福！”早上，我仰望树木，一只松鼠跑来，将我的视线带上了树梢，一只小鸟飞来，将我的视线带上了树角，树角上的小鸟叽叽喳喳，我跟随着他们的视线望着天空，天空中无数的.风筝正静静的飘荡，玩闹。
我多么幸福呀，居然发现了春天的脚步。中午，我打开窗户，一只蜘蛛出现在我的眼前，它正轻轻地吐出嘴里晶莹透亮的丝线，绕着丝点缠绕，接着，它又吐出丝线，从丝尾来到窗子上的玻璃，一点一点的粘住它让它结实的不得了，我多么幸福呀，居然发现了一个“工程师”的生活。
晚上，我轻轻地打开音乐盒，享受着悦耳的声音，闪耀的光辉下隐隐约约飞动着银色的蛾，门外那黑暗的草丛中玉兰花正悄悄地绽放，这一刻，我早早地关上了音乐盒，不是为了那偷听的蛾，而是唯恐错过了，你走来的足音。郁金香，悄悄绽放，铺满山岗，伙伴们的故乡，去寻找，幸福的宝藏，制造快乐的工厂……这一天，我找到了幸福，因为我发现了“雨露”，我尝到了一口妙不可言的泉水，所以我要大声喊出：“我真幸福！”
幸福为题作文
经常会在工作之余突然有着某种感悟，我们的信念伴着我们的职业到底能走多远？我们未来的路到底有多宽？物欲膨胀的年代人心更加疯狂的膨胀，亲人、朋友、客户、对手林林总总，形形色色，每天一睁眼就开始搜寻各种眼神下所隐藏的浅信息，或坚定或狐疑，或躲闪或猜忌，当所有人都迅速陷入这尴尬境地时，久而久之竟也都自然而然彼此心照不宣的携手合作面子工程，拷问良知，每每午夜翻开久已潮湿的心用清凉的月光洗礼，然而天亮时分照样习惯性戴上枕边的面具。
办公事里对着落地单向玻璃窗，窗外穿梭往来的车辆人群一览无余，每天都会有一那么些注重仪表形象的过客在我面前仔细整理衣衫，打理妆容，没人知道我就站在对面冲他善意的微笑，多么自信的一群人，我喜欢自信的人，我在想一旦他们知道玻璃后面的我，还会那么坚定地自信吗？谁知道呢！在你不知道的背后，时刻都存在着一个真实的现代版与你同步，能够洞穿你那一刻的所有动态，你明、我暗，就像我和我对面的过客。
去年央视面向社会提出一个模棱两可的问题“你幸福吗？”，老百姓的回答很奇葩，我想说，这不是废话吗，每个人都有每个人的幸福，每个人都有每个人的不幸，这是人生，幸福是一种心态，幸福感是一种意境，能活着这本身就是一种莫大的幸福，幸福就像春日的午后，可以阳光也可以慵懒，活着，能爱，能生活，也就有了快乐，在清香中入睡流下的也都是欣慰的泪水。
释放自己的灵魂吧，真真正正的做个人，珍惜身边每一个爱你的和你爱的人，你珍贵的，是你现在拥有的，你不会失去的，“幸福”永远是你手中紧握的！
幸福为题的作文
我是一粒不知名的种子，深深地埋在泥土之中。我不断吸取土壤中的营养、水分，使出全身的力气向上顶。我要突破这厚厚的黑暗的泥土，去看一看外面那精彩的世界。
我在沉思中渐渐成长，翠绿欲滴的长藤上开出了第一朵花。花蕊中飘散着一抹淡淡的芳香。接下来的日子里，一簇簇、一朵朵，米白色的花朵像赶集似的竞相开放。花蕾像情窦初开的少女，朱唇微启，待到完全绽放开来，又像极了横切的杨桃，盛情地款待前来采食花蜜的蜜蜂、彩蝶。胖嘟嘟的小蜜蜂高兴地嗡嗡嗡地上下飞舞，花蝴蝶则围着我跳起那独有的婀娜柔美的舞蹈。这么多朋友争先恐后地来陪伴我，欣赏我，我终于幸福地笑了。
可是好景不长，随着时间的推移花儿都慢慢地凋谢了，那些陪在我身边的朋友们都一个一个地飞走了。我又一次陷入了沉思中：幸福——就不能长久拥有吗？什么才是真正的幸福？在不断的思考中，花谢了的地方逐渐结出了葫芦状的果实，星星点点，嫩嫩的、绿绿的，煞是好看。葫芦！人们惊奇地发现了我，兴奋地把我结的果实一个个轻轻地摘下来，美美地品味，亦或是做成各式各样的工具，饰品，甚至被加工成辟邪纳福的神仙葫芦，挂在床头、院落，日日欣赏。我终于找到了真正的自我，实现了自身的价值，一种无法言说的幸福感涌上心头。
我豁然开朗：一颗种子要突破生长的最后关头，长成枝繁叶茂的模样，那个过程，是最痛苦最黑暗的。但只要坚持，突破它，就有了包容苦难的雅量，获得最终的幸福。
幸福为题的作文
世界上，从古至今，有无数个人都在用自己的生命侄释着幸福。可为何有人至死尚悔自己终未找到幸福，有人一生坎坷却倍感幸福呢?幸福就如同双曲线，随着每个人自身条件的不同而改变。
我曾经偶遇一沿街乞讨的老人，他的举动，使我的心弦为之一颇。
那个在地上滚了好几圈的肉包子，粘上了泥土，老人踌姗地走过去检起，一只手托着它，用欣赏一件精雕细琢的艺术珍品的目光贪婪地审视。我心想:“大概，他会放弃了，如此脏，岂能下咽?"谁知，他眉心的皱纹逐渐舒展开来而嘴角的纹路又因笑容而堆积起来。
“喇……轰……”电闪雷鸣倾盆大雨一泻而下，我疾速奔进路边小店躲雨。顿时，眼前只有一片迷茫，一片空白，心中已是无尽的愁苦的优伤。雨水不带一丝怜悯，无情地拍打着他搜如干架的脊背;冷风也好似不长眼睛，只顾自己尽情狂奔。老人的手哆嗦着，抚去了灰尘的那双手上满布着伤疤，他用雨水洗去馒头上的污泥，馒头又露出白白的面皮。老人的破衣已浸透，显出他那皮包骨头的躯干。他的碗中只留下满满的脏水，脸却如火一般通红。
幸福的本身没有定义。只要你因它而感到喜悦与满足，它，就是幸福。而有些人却只认准，拥有钱财、地位、房子、车……才能算幸福。也许当你又挣到一笔钱财时你心中的喜悦甚至比不上那位捡到馒头的老人呢。我想说，我们还能苛求什么呢?你我是否想过在同一个地球上，还有多少个只要拥有一个馒头便感到幸福的人存在?同他们相比，我们是渺小的，贪得无厌的。
在我走的路上，每每遇到乞讨的老人，总禁不住要掏口袋，在我看来微不足道的几枚硬币，如果这是他的幸福，那么我乐意给予更多的人一份幸福。
幸福为题的作文
我是一棵渺小的草，我没有大树一样的气魄，没有蒲公英的自由自在，也没有桃树一样的婀娜多姿，但我过得很幸福。
我生长在溪边，每天清晨，黄鹂鸟的歌声将我从梦中叫醒，我睁开带着睡意的.眼睛，再次看到这带着童话般的森林，优雅的鸟儿停在枝头，唱着动人的歌曲，当他的观众，是那么愉快。
当鸟儿正欢快的歌唱时，扑腾、扑腾……原来，是鱼儿！它当起了伴奏家，不停的跳跃带动来晶莹剔透的溪水，使这次“演唱会”更闪耀，更美丽了。
这就是我的幸福，我很乐于与你们分享我的幸福。
思考幸福作文
“为孩子们的幸福人生奠基”是我校的口号，当然将幸福感带到课堂带到校园是老师们所追求的，心理专家提出的“幸福课堂”的理念让我对英语课堂有了一些新的想法和认识。那么到底什么是幸福课堂呢？我想幸福的课堂应该是和谐、融洽的，机灵、开放、互动的，充满知识性、趣味性又能让学生体验到自己存在价值的课堂才算是幸福的课堂吧。在我们平时的教学中经常听到教师这样问学生“这堂课大家学到了什么知识？”而很少听到教师问“这堂课你们觉得幸福吗？”而同事之间呢，经常听到大家这样相互问“这堂课你上的成功吗？”却几乎听不到教师之间问“这堂课你觉得幸福吗？”但是如果把成功看的比幸福更重要，甚至只问学生在课堂上学了多少知识，而忽视了学生在课堂中幸福感的体验，这就有了偏差。其实成功只是幸福的其中一个来源而不是幸福的全部。面对成功的诱惑如果教师失去应有的人文关怀,对于学困生,对于学生的精神世界就显得苍白。课堂中的幸福是师生之间完美、积极、乐观的人生态度的体现。教学过程是师生共同成长的过程,因此其本身应该就是师生双方体验幸福、享受幸福的过程。那么作为英语教师怎样打造幸福课堂呢，结合我曾经上过的一节公开课谈谈我的想法。
一、备课从学情出发，设定恰当的教学目标，分层教学，让不同层次的学生都能达到自己的学习目标，因材施教，让学生通过自己的优势智能和擅长的学习方式进行学生，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，让学生学有所成，体会成功的喜悦。
义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。unit4这个单元的主要内容是谈论物品所在的位置，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in,on,under,behind等的用法；学习并掌握where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。本课时作为单元第三课时，要求学生能够通过观察、听力练习和对话练习熟练使用前面学到的有关物品的单词和方位介词准确描述房间的布置。是一节承上启下的课。本班是普通班学生，大多数学生英语基础薄弱，但学习兴趣较浓，乐于感知新事物，因此要尽量设计符合他们学习兴趣的课堂活动。同时，班中也有一小部分学生英语学习暂时落后，尤其是听说能力较薄弱，自信心不强，不敢回答问题。因此在设计课程时尽量考虑这部分同学，在活动之间搭设台阶，在听力之前启发技巧，扫清障碍。同时让课堂活动由易入难，尽量让所有学生都有积极参与的机会和欲望。
二、联系生活实际，设计丰富多彩的教学活动，创设趣味性强的幸福课堂。
如在本次公开课中我制作的ppt有一些卡通人物和动画效果都是学生们感兴趣的，能吸引学生的眼球。在上课一开始让学生通过一个游戏（按老师的英文指令进行肢体活动）不但起到热身，活跃课堂气氛的效果，而且也复习了上节课学过的方位介词也为本节课后续的课堂活动做好了铺垫。本节课我还设计了猜物品位置，学生结对用目标语言对话，描述自己的房间等活动让学生整节课都能从听说读写四个方面练习从而实现学习目标，学生尤其对我展示的同学的卧室照片很感兴趣，这个活动不但让整节课的课堂气氛达到了高潮，而且学生们都积极的参与到课堂活动中，尝试用目标语言描述同学的房间，发表自己的观点，最后都能认真地投入到用目标语言描述自己的房间物品摆放的位置。从学生们课堂上发亮的眼睛，兴奋的表情，洋溢的微笑，举起的小手让我感受到学生在课堂活动中积极参与的热情，我想他们从活动中体会到了成功的喜悦和学习的.幸福，同时我也有成功和幸福感。
关爱学生，建立和谐融洽的师生关系。
在教学活动中，创设融洽的师生关系，营造轻松和谐的学习氛围是创建幸福课堂的前提。初中生逐渐进入青春期，逐渐有了自己的思想，也很在意同学的看法。因此教师应当加强与学生的感情交流，以保护学生的自尊为起点，增进与学生的友谊，关爱他们、了解他们，热情地帮助他们解决学生和生活中的困难，做学生的知心朋友，使学生对老师有较强的信任感、友好感、情切感，那么学生自然而然地会喜欢你所教的学科了，从而让他们在内心深处认为学习知识是快乐幸福的事。课堂上老师多送给学生一些温和的语调，亲切的微笑，鼓励的眼神、信任的点头，赞美的话语，学生自然会敢于敢于尝试，积极参与课堂活动，自然也就会产生幸福和谐的课堂氛围。
课堂是师生心灵交融的空间，让课堂洋溢着幸福，不但让学生把课堂当作生命成长的乐园，体会学习的快乐，我想老师们也就能体会到职业幸福感。
幸福为题作文
“你小姨要结婚了！这周六回门，我们全家都去！”那天我一进门妈妈就迫不及待地向我宣布了这一重磅消息。我正好借此给自己放个假，去祁县进行一次短途旅行。
仲秋的清晨天刚蒙蒙亮，我们便到了县城，循着“咚咚”的鼓声，来到小姨家的院门前。张灯结彩的院门敞开着，一眼就看到二十几位身着传统服装的大汉正起劲地表演威风锣鼓。只见他们身着大红缎子绣金莲花的彩衣，手执系着彩带的鼓锤、锣、铙、钹等乐器，用力合奏着、敲打着强拍和弱拍，时而若高山流水，时而又雷霆万鈞，队员们结合鼓点的节奏，作出种种舞姿：时而“左右开弓”，时而“马步冲击”，时而“穿插对打”……整个场面五彩缤纷，引人入胜。我不禁整个人都融化在里面。鼓声阵阵敲出了祝愿，敲出了幸福。
典礼过后，异常兴奋的小姨夫拉着我来到后院，非要我尝尝他的宝贝＿他亲手酿造的，窖藏了三年的老陈醋。
后院墙根下有一排露出地面半截的大缸。小姨夫轻轻掀掉压在缸上的草垫，打开缸盖，小心地扒开缸口上的塑料薄膜，一股浓烈的酸香扑面而来，几乎把我熏醉。小姨夫迅速用提子向碗里舀了几提，然后仔细地将一切复原。我迫不及待地舀起一勺醋，果然与我们平时吃的不同：阳光下乌黑粘稠的液体中透着一丝亮红色，还能像蜂蜜一样拉出丝来。我抿了一口，细细品味：浓酸中带着微辣刺激着味蕾，胃里一股食欲之火直往上窜，冲过食道直奔舌尖，真过瘾啊！这醇厚的陈醋让我品出了亲情，品出了幸福。
短短的两天，我不仅观赏到了别样的景致，更感受到了亲情的深厚和民俗的淳美。此次短途旅行幸福满满。
幸福为题作文
在不同的人的眼里，幸福，有着不同的概念。有的人认为，幸福，是在惊慌失措的时候，有人给你安慰；有的人认为，幸福，是失败丧气的时候，有人给你鼓励；还有的人认为，幸福，是在需要帮助的时候，有人向你伸出援助之手&&但读了安徒生爷爷的童话《卖火柴的小女孩》，我对幸福，有了另一种理解。
一个除夕的夜晚，下着大雪。一个小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一大把火柴。她正饱受着寒冷和饥饿的折磨。一整天谁也没有买走她一根火柴，没有人给她一个小钱。家家户户灯火通明，沿街弥漫着烤鹅的香味，因为今天是除夕，而小女孩却不能回家。小女孩在一个角落里坐了下来，不过她觉得比先前更冷了。她抽出一根火柴，在墙上一划，火柴燃出了火花。小女孩仿佛自己坐在火炉前，里面的火烧得正旺。突然，火炉消失了，只剩下一小截烧剩的火柴梗。小女孩又点燃了一根火柴，火光照在墙上，墙变透明了。她看到了一个桌子上放着一盆烧鹅，肚子里塞满了梅子和苹果。突然，那只烧鹅从盆子里跳了出来，径直朝小女孩走了过来。这时，火柴灭了，一切又没了。一次接一次的幻想，让她看到了生前关爱自己的奶奶。奶奶把小女孩抱了起来，越飞越高，来到了没有寒冷，没有饥饿的天国，一根渺小的火柴，照亮不了这个开阔的世界，但是却能温暖一个小女孩的梦想。
在小女孩离开这个世界的时候，她感受不到寒冷和饥饿，在她的眼前是一个五彩缤纷的世界。所以，我们没有太多的悲伤献给她。她，也是幸福的。虽然，她以前饱受寒冷与饥饿，但在死亡线上，她看到了她最喜欢的外祖母，她感觉到了温暖，感觉到了喜悦，感觉到了爱，这足以证明，她是幸福的，哪怕，那幸福只有短短的一瞬间。
幸福为题作文
阳光暖暖的，照进偌大的房间内。午后的短梦，总是让人软绵绵的。清风轻轻地吹，把花粉散播到天涯海角，散溢在人的心田。遥看一望无际的天空，吸着花香，回想那让人无比幸福的滋味。四季更替，我总想起母亲，想起幸福的味道。
春日，风清。春季，万物复苏的季节。种子萌生出新芽，破土而出。在春意盎然的日子里，你总会拉着我的手，到宽阔的广场上放风筝。你抓着我的手，轻轻拉动绳子，风筝越飞越高，在湛蓝的天空中自由飞翔。感受你指尖的温度，我明白了，这就是幸福的味道。
夏日，虫鸣。夏季，骄阳似火的季节。耀眼的巨大火球骄傲地挂在上空。在炽热的天气，你总会拉着我的手到商店买冰激凌。你仔细地帮我剥开包装纸，再递到我面前。你总会提醒我，不能吃太多，那甜味沁入心脾。听着你的嘱托，我明白了，这就是幸福的味道。
秋日，叶落。秋季，天地金黄一片，是风高气爽的季节。傍晚时分，夕阳西下，一弯明月挂在金黄的苍穹上。你总会拉着我的手到果园摘果子吃。你总会挑一个最大的，最好的给我。还要教我，要学会分享。我咬了一大口，看着你那双慈爱的眼睛。我明白了，这就是幸福的味道。
冬日，寒风。冬天，寒风刺骨的季节。窗外，早已经是一篇荒凉，只有屋内稍稍暖和。你总会把我抱在膝盖上，给我吟诗。我摇头，不停地哭闹。你总是耐心地哄着我，我更相信着神话故事里的奇迹。依偎在你怀里，我明白了，这就是幸福的味道。
岁月潜滋暗长，你依然是我的知心朋友。谢谢您!母亲!是您让我得以翱翔;是您赠予我翅膀;是您让我与沉闷告别;是您叫醒我的梦。
人生，像魏晋名士一样高蹈，要像玫瑰一样绽放，像樱花一样飞舞。你说：“人生，需要慢慢来，才能活出属于自己的人生。”四季更替，我总想起母亲，想起幸福的味道。
思考幸福作文
天阴，云浑浊而浓重，不高。外面的植物因为冬季严寒的摧残已经没有一点生机，干枯，像失去了灵魂的骷髅。没有鸟飞过。该走的都已经走了，没走的也一定是舒舒服服地待在它们的窝里，向往着春天。风不大，但冷，吹起枯黄的野草，增加萧索的气氛。一切都很安静。安静地让人寂寞。
我一个人站在窗子旁边，向外看。右手插在口袋里，左手拿着杯子，喝酒。一小口，一小口。同时，思考一个关于幸福的问题。
从前，有一位优秀的学者，却有一位嗜酒如命的父亲。儿子深深地爱着父亲，为父亲的堕落感到很不光彩。他宁愿自己去死，也不愿看到父亲出丑的样子。
有一次儿子回来，看到一个醉鬼躺在臭水沟里。一群孩子向他扔泥巴和石块。
儿子便把他的父亲接来，让他看。老人凝视了一会儿倒在地上的人，然后弯下腰对他说：“快告诉我，老兄，你在哪家酒店喝了这样的好酒，让你喝得烂醉如泥？”
“我不是为了这个才叫你来的。我只是想让您知道一个醉鬼是多么不体面啊。你喝醉了的时候，也是这样。您以后可不可以不喝酒？”儿子对父亲说。
“我的儿子，在我的生命中再也找不到比喝酒更大的享受了，酒店就是我的天堂。所以，你还是让我去吧。”
酒鬼的天堂是酒店，幸福是喝酒。
鸟的天堂是冬天的鸟巢，幸福是不被风雪侵袭。
云的天堂是天空，幸福是随风飘荡。
我只是在想我的天堂在哪，我的幸福是什么。
幼儿园的时候，幸福是糖果。
小学的时候，幸福是星期天。
初中的时候，幸福是每次考试第一的成绩。
只是现在，幸福变成了要思考的问题。难以挖掘。
是因为我太不幸，还是因为我太幸福？
无言。
倾向于后者。
那我为什么不开心。是因为我太贪婪吗？
但我起码还是幸福的.。虽然我不知道现在的幸福是什么。
我抬起左手，看到杯子里的酒已经没有了。嘴里是酒精的味道，我并不喜欢。风吹过来，头发被吹起来。我看不见，所以不知道它是不是和枯草一样难看。胃是空的。但是可以感觉到酒精的温暖。或许现在我正在我的天堂之中。
放下手，离开。
我是幸福的。我是幸福的。
幸福为题作文
贫瘠的心灵上，没有阳光，一片荒芜，悄怆悲凉，快乐被驱逐出着片土壤，留下的是悲伤在浅吟低唱。
富饶的心灵上，到处生机盎然，没有了枯枝落叶，一片新绿覆盖，花儿们争奇斗艳，因为有快乐做养料。
有时觉得自己很不快乐，没有骄人的成绩，没有很殷实的家庭，没有机灵聪慧的头脑，似乎注定平庸。
天空中，掠过一直大雁，没有轻盈的身姿，也没有五彩斑斓的色彩做装潢。它不会象百灵鸟那样唱出令人回肠荡气的歌曲，贫瘠的心灵上，没有阳光，一片荒芜，悄怆悲凉，快乐被驱逐出这片土壤，留下的是悲凉在浅吟低唱。它不会象白鹤那样温文尔雅，婀娜多姿。但它却有一份快乐的心情，在浩瀚天际自由的飞翔，飞得那么高，那么远。
草丛中，一只瘸了腿的小猫睁着大大的双眼，一只蝴蝶飞过，小猫扑向蝴蝶，享受属于它的快乐。它一瘸一拐地向着蝴蝶跑去，它快乐的身影渐渐在我的视野中消失，可它却永远在我的记忆中向着属于它的世界奔去。
原来快乐是如此简单，只要怀有一颗感恩的心，当面对别人的指责，用微笑面对，正确接受;当想念朋友时，放下电话，写一封长信来倾诉，期待回音的每一天都很快乐，怀有期待，学会找寻别人的优点，学会帮助别人，赞扬别人，善待我们所拥有的每一天。
一朵花，很卑微，很渺小，却在沙漠中的一片土地开放。阳光的炙烧，却无法将它打倒，他的快乐，不因别的，而因他卑微的生命能点缀世界的一角。
采撷快乐，快乐是如此简单!
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。