自查报告是对自己进行全面检视和评估的一种书面材料，它可以帮助我们发现问题并及时改正。小编为大家准备了一些自查报告的模板和写作技巧，希望能帮到大家。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告
一是项目进度还有差距。从双月报数据及调研、督查等情况看，全省总体已提前完成年度工作目标，但还有10个县(市、区)开工率未达100%，3个县设备采购完成率未达100%，17个县竣工率低于90%。其中，因对城镇化建设规划调整、土地征迁难度大、基建审批及政府采购耗时长及自然灾害等状况预计不足，出现拆迁不到位、审批耗时长等情况，影响部分项目实施。
二是项目管理不够精细。部分市县资金使用、采购程序、设施使用、设备管理、资料归档、公开公示等不够规范，一些项目附属设施配套不到位;个别学校出现校舍闲置和利用率不高，部分设施设备出现破损老化、未有效利用等。
三是均衡水平有待提升。目前我省义务教育学校已全部达到“20条底线”要求，但仍存在城区“挤”和乡村“弱”“空”并存的问题。城区中小学学位不足，51-55人班额数占比达21.1%，学校扩容压力仍然很大;农村小规模学校和乡镇寄宿制学校基本办学条件仍有缺口，农村教师结构性缺编等问题需要解决，乡村义务教育学校教育管理、内涵建设水平有待于进一步提升。
专项督导自查报告
根据常熟市教育督导室转发苏州市教育局苏教督17号文件要求，本校对自身的行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’情况进行了自我检查，并对存在问题进行了整改。现将有关情况报告于下：
本校于今秋开学前，刚由江苏省常熟工业职业高级中学、江苏省常熟农副职业高级中学、常熟市技工学校、常熟广播电视大学、常熟市经贸职业中学、常熟市卫生职工中专学校等六校顺利整合组建而成。作为有近万名师生员工、多种学历层次、多种办学性质、有40多个专业的，以中等职业教育为主体，中、高等职业教育衔接，职前教育与职后教育沟通，学历教育与职业培训并举的职业学校，加强行风与师德师风建设，加强教学管理‘六认真’工作，不但是自身发展的需要，同时还将影响着常熟市高中段教育，特别是职业类高中教育的全局。
因此，学校从招生阶段起，一直十分注意自身的形象建设，并明确向社会承诺：学校坚持以服务为宗旨，服务于人的全面发展，服务于经济建设和社会进步，要通过内强素质，外树形象，实现“学生成才、家长放心、社会满意、教师发展”的目标，实现创建一流的现代化精品学校的目标。
1、关于行风建设。
根据学校的特点，我们把行风建设的重点放在：
公开招生信息，全面、及时公布学校招生计划，详尽介绍专业情况、收费标准、计划人数。
对计划外招生，严格执行“三限”，具体实施过程中，坚持集体讨论决定。
严格按照省颁标准收费，住宿费按物价局批准的标准执行。
社会培训有上级学校经审定标准的，按照执行，其他均请物价部门审定。
对社会化的后勤工作，学校加强了价格监督。
不允许进行收费补课，对高等教育单招班的周六补课严格按照主管部门规定实施。
因此，学校不存在违规收费、违规补课现象，也不存在有偿家教问题。
2、关于师德师风。
学校贯彻《中等职业学校教师职业道德规范》,明确了符合实际的师德要求，大力加强师德建设，树立良好的教师形象。主要抓了：
以人为本，以学生为主体，尊重每一位学生，相信每一位学生，把“根据学生心理发展特点和身心发展规律，科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重、理解与真诚同感相结合”定为教师工作的基本原则。
贯彻“因材施教”原则，转变观念，承认学生的差异，善于发现学生的特长，发展学生的潜能。
全体教职员工都是德育工作者，人人都要确立“爱心、诚心、耐心”，以提高德育有效性。教师要特别关怀学习有困难的学生、有心理障碍的学生、特殊家庭的学生，帮助他们在温暖的环境中健康成长。
教师以身作则，以良好的师德形象和优质的服务，使学生受到感染和激励。确立了三个“百分之百”的理念：一位学生对学校来说也许只是千分之一、万分之一，但对一个家庭来说就是百分之百；学生只要有百分之一的希望，我们就要尽百分之百的努力；如果一位学生因为我们的放弃而不能走向成功之路，我们就有百分之百的责任！
实行正面教育，“疏导”为主的方针，通过社会各界的共同配合，建立防范体系，设置“防火墙”，杜绝社会不良现象进入校园。
通过进行保持共产党员先进性教育，建立党员与困难学生“一帮一”制度。
因此，本校教师中无违反师德师风的行为，无辍学学生，班主任工作总体情况令人满意。
3、关于教学管理‘六认真’。
学校认真贯彻实施《江苏省职业学校教学管理规范》和江苏省教育厅《关于加强职业学校专业建设的意见》，根据职业教育特点，制定了《江苏省常熟职业教育中心校教学管理细则》，对学校的教学管理、质量评估、督导检查制度作出了全面规定，并全面实施：
以教学为中心，严格教学计划、教学大纲和教材管理、教学行政管理、教学过程管理、教师业务管理、教学研究和信息管理、教学设施管理，严格依据职业学校的教学规律，遵循教学原则组织教学。
加强学科组、专业组建设，根据实际需要，建立学科中心组、专业中心组，增强教学研究的针对性和实效性，增强教学工作检查的密度与深度。
落实教学岗位责任制，建立专业、学科的统考、统查，联考、联查，抽考、抽查制度，严格学生学籍管理和质量管理，将教学、学习的质量指标作为首要条件列入对教师、学生考核奖惩。
针对企业需求和实际岗位需要，调整专业设置，抓好骨干示范专业、特色专业、长线专业建设，强化品牌意识，提高人才培养的针对性和实用性。
贯彻“教学做合一”原则，建立以学生行动为导向的课程体系，实行学分制；实行实训教育与证书培训相结合，采用“宽基础，活模块”实训教学模式，努力提高学生的专业技能，全面开展考工、考证，增强学生未来在社会上对岗位的竞争力。
加快实训基地建设，建设一流的校内实训基地。建设一批稳定的校外实训基地，确保实习、实训按教学要求、高质量、正常运行。充分发挥实训基地的效益。
因此，学校的教学“六认真”要求实施良好，教学质量稳步提升。
对照上级的高要求、高标准，我们认为，学校在行风建设、师德师风与教学管理‘六认真’方面主要的存在问题是：
1、“双师型”教师队伍比例还不够；
3、课程改革、教学与考核模式改革进展不快，跟不上社会经济发展的实际需求；
4、按照职业学校特点安排课外活动和课外辅导，研究和实践有待加快步伐。
为此，学校已经采取了相应的措施：
1、对35岁以下教师集中进行专业技能培训，加速建设一支兼有教师资格和其他专业技术职务的"双师型"教师队伍，在国庆长假期间，首期cad培训已经开班。
2、进一步深化课程改革，学校正以体现以全面素质为基础、以综合能力为本位的思想指导下，构建适应经济建设、科技进步、个性发展的具有职业教育特色的现代化、信息化、国际化的发展要求，以适应经济和社会发展的新需要的课程体系。
3、实行学分制和弹性学制，以人为本，因材施教，为每位学生提供最适合的教育服务。
4、积极改进课程评价方式，重视考核学生应用所学知识解决实际问题的能力，积极推进能力评价社会化，大力开展职业资格证书、技能等级证书、国际通行证书的考核认证工作。
5、正在研究按照职业学校学生今后就业的实际需要，开设选修课，并据此考虑学生课外活动与夜自习内容的革新，确保一切为学生学到技术，方便未来就业，服务社会经济的需要。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告
我省坚持以人民为中心的发展理念，把教育公平作为基本教育政策，依托工程实施，调动各类资源，既强化薄弱学校的整体突破提升，又带动教育资源的均衡配置，取得明显成效。2020年11月，我省提前一年整体通过“国检”，成为全国第七个全面通过国家义务教育发展基本均衡县督导检查的省份，为统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展奠定了良好基础。
一是基本办学条件整体提升。2020年以来，统筹校安长效机制、扩容工程等一系列重大工程项目资金，加大各级资金投入，全省共新、改、扩建校舍面积599.03万平方米、室外运动场地576.03万平方米，围墙40万米，护坡坎42.29万立方米，购置学生课桌椅120.75万套、图书1706.3万册，计算机、教学仪器设备等762.78万台件套，数字教育资源209.1tb，基本办学条件得到全面改善和整体提升。
二是教育信息化稳步推进。在实现“三通两平台”的基础上，建设省级教育信息化大平台，稳步推进“xx省优质教育资源共享支撑工程”和“xx省教育行业网络与信息安全应急处置平台”建设，各地积极推广使用“中小学教育装备配备使用自动化平台”，开展数字校园、智慧校园建设，通过在线课堂、远程教学等，让更多优质教育资源辐射到乡村地区和薄弱学校，有效缩小城乡教学水平差距。
三是“大班额”现象有效控制。实施消除义务教育阶段大班额专项规划，严格控制学校班生规模，2020-2020学年义务教育阶段学校66人及以上超大班额基本消除;56人至65人大班额4419个，比2020-2020学年减少3131个，占比从上学年度的5.3%下降到4.2%，低于全国平均水平近6个百分点。
四是乡村教师素质明显提升。全面贯彻落实《xx省乡村教师支持计划(2020—2020年)实施办法》，通过加强师德建设、推进“县管校聘”管理改革、提高教师待遇、健全教师培训制度等，多措并举促进乡村教师队伍的稳定及整体素质提升。近五年，全省共补充中小学新任教师3万余名，其中乡村教师占60%、紧缺学科教师占40%，小学教师具有专科及以上学历比例达91.9%，初中教师具有本科学历比例达88.1%;义务教育学校教师校际交流人数达到应交流人数12%以上，其中参与交流的骨干教师达20%以上;将乡村学校任(支)教经历作为晋升高级职称必备条件，每年引导近5000名城镇中小学教师到乡村学校任(支)教。推进乡村教师生活补助“提标扩面”，将生活补助标准从平均每人每月300元提高到400元，2020年将进一步提高到500元。实施乡村教师素质提升和乡村校长助力“两项工程”，共有2500余名乡村校长、45000余名乡村教师参加培训，进程过半。目前，全省义务教育专任教师数比2020年增加12116人，师生比小学为1:18、初中为1:12.17，师资队伍总体能满足教育教学需求。
五是教育内涵建设不断发展。全面实施“义务教育管理标准化学校”创建评估，开展义务教育质量监测，进一步深化城区学校“小片区管理”、农村薄弱学校“委托管理”、集团化办学改革;建立学校教学开放制度，开展义务教育教学改革项目遴选建设，引导学校教师聚焦课程教学，提高教育教学质量。研究制定青少年近视行动方案，着力呵护孩子们的眼睛;大力发展青少年校园足球，帮助学生增强体质、健全人格、锤炼意志;制定中小学生艺术素质测评指导意见，多形式举办高雅艺术进校园、少儿舞蹈美育工程走进农村校园、中小学生艺术展演等活动，提高学生审美和人文素养。
六是项目实施效益明显提升。截至目前，按全省93个项目县平均进行测算，与2020-2020学年对比，义务教育阶段生均校舍建筑面积增加0.09平方米，其中初中增加0.71平方米，生均食堂面积增加0.3平方米，其中小学增加1.28平方米、初中增加0.21平方米，卫生厕所比例达99.32%，提高7.65%;小学生均图书26.74册、增加1.59册，初中生均图书36.6册、增加0.96册;小学生均教学仪器设备值1943元、增加835元，初中生均教学仪器设备值2738元、增加1045元;小学每百名学生拥有计算机13.8台、增加2.6台，初中每百名学生拥有计算机17.3台、增加2.6台;体育运动场(馆)面积达标校数6080所、占比94.56%，体育器械配备达标校数6313所、占比98.18%。学校面貌发生改变，带动了校园内涵建设，促进学校教育教学质量的整体提升，对县域教育、经济中长期发展也产生了积极的影响，师生、家长对项目实施满意度较高。
学校双减专项督导自查报告
为大力推进素质教育，全面提高学生的综合素质和创新能力，切实减轻学生课业负担，学校严格贯彻落实《关于切实减轻小学生课业负担》文件精神，依据每学期制定的工作要求，认真执行、严格监督，以确保和促进每一位学生的全面健康成长。根据“减负万里行”的通知精神，我校对“减负”方面所做的工作进行了自检自查，现将自查结果汇报如下：
为了完成“减负增质”的目标，我校将“减负增质”作为减负工作实施的根本宗旨，并将其列入我校校本教研。
我校从提高课堂质量，减轻学生课业负担，教育评价、改变家长观念等多种途径将减负工作落到实处。
为使减负工作得到真正实施，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由主管教学姚校长，教导处、教研组长构成。
在减负工作中，减负领导小组督查学生的作业量，积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥了重要的作用!
每学年按教育局招生会议精神，坚持适龄儿童就近免试入学原则，进行招录新生。
按要求规范考试科目，每学期期末进行质量检测，没有随意提升考试难度和增加考试次数的情况。
我校对学生的休息活动时间按规定作出了科学合理的安排，杜绝早到校现象，不允许教师随意占用课间活动时间及室外活动课，严格执行国家课程计划，开足开齐课程，切实保证学生每天阳光一小时活动锻炼时间。
1、切实转变教师思想观念，提高课堂质量为学生减负学校还通过组织教师深入学习有关减负的文件及教育教学的新理念，使教师自觉“负重”，努力使学生“减负”：一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，并为培养学生的终身学习打下良好的基础。二是在业务上“负重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。在具体的教学过程中，要努力做到用整体观点指导课堂教学，从整体上进行教学改革，充分发挥课堂教学中各种因素(教师、学生、教材等)的积极性，使它们合理组合、和谐发展，实现课堂教学整体优化;要重视学法指导，积极地把“教”的过程转化为“学”的过程;不但要引导学生有效地学习，更重要的要培养能力、发展智力;要把愉快因素带进课堂，让学生在轻松愉快的课堂氛围中获取知识。
事实证明，只要我们每一位教师都能认真地、合理地、严谨地利用好课堂40分钟，一定会达到“减负”的目的!
2、加强学生作业管理，改革作业类型不可否认，学生主要的的负担来自于作业。机械性、重复性的作业一大堆，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力、想象力，也是许多学生产生了厌学情绪。
为避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，实行台账式管理，语数老师要填写作业管理表格，实行教研组、教导处、主管校长三级管理，严格控制学生每天作业量，切实达到了减轻学生作业负担的同时，明显增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强。
我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的.要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完成;课外作业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求：三年级不超过40分钟，四、五、六年级不超过一小时。绝对禁止以重复抄写等增加作业量的方式来惩罚学生。
注重学生作业量的同时，我校还积极推行作业类型的改革。以各教研组为单位，根据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。丰富作业形式，如观察、阅读、话题讨论、画一画、动手操作等，例如，我校亲子共读活动的开展，迫使教师每天在布置作业时根据不同年级要留出15-30分钟的阅读时间，这样一来，教师在设计作业时就会减少大量重复的机械作业。在亲子共读活动的推动下，学校在作业布置上为孩子让出了阅读时间，家长的教育水平不断得提高，孩子减少了重复的练习和不必要的辅导班，还孩子自由，让孩子根据自己的兴趣在书籍中汲取营养，全面健康的成长。
教导处坚持定期对学生作业进行检查，根据实际情况对学生作业的布置、批阅进行相应的指导。这样一来，学生的作业少了，自由活动的时间多了，他们的学习能力，知识水平却得到了显著的提高。
3、杜绝教学辅导资料的征订由于各方面的原因，大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多教辅资料盲目的进行知识堆砌，注重于对知识的死记硬背，加之有的错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未能得以提高，反而深受其害。因此，几年来，我校致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中清除出去。
我校切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐各种用书。在未经上级教育行政主管部门批准的情况下，不组织学生参加各种竞赛活动、读书活动，不参与任何的以赛促销，以赛代销的活动。杜绝教师个人和其他社会办学单位在校内举办辅导班。无教师参与有偿补课或校外兼职。
不少家长望子成龙心切，总嫌学校作业量不足，想方设法增加孩子的学习量。很多学生家长错误地认为，孩子的学习时间越长越好，题目做得越多越好，形成了一种“教师减负，家长加压;成人有周末，孩子无周末”的怪现象。
为使减负工作落到实处，使家长、社会认识到孩子们全面的素质发展的重要性，我校还利用校讯通及家长学校向家长进行减负宣传，使广大家长不仅切实认识到对于孩子来说，快乐的成长，天性的发展是作为重要的，揠苗助长只会适得其反，也是他们得到更多有效的家庭教育指南。这样，我校的减负工作形成了一个学校、家庭、社会共同参与的立体化的实施体系。
六、教育评价建立了以完成本学段课标要求为基本标准、以学业水平测试和学生综合素质等为主要指标的综合评价体系，制定了学科考试评价方案，实行等级制评价，不以考试成绩高低对教师、学生排名。
在今后的工作中，我校将更加坚定地贯彻执行减负精神，加强领导，建立完善减负长效机制，切实落实各项减负措施，丰富完善评价制度，改变课堂教学模式，提高课堂教学质量，使每一名学生心理和生理得到健康发展。使学生感受到学习生活的幸福、美好，让成长与快乐相伴!
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告
一是加强组织领导。2020年是全面贯彻落实全国、全省教育大会精神的开局之年。我省将按照中央统一要求，继续整合各级各有关部门的力量，加大工作力度，做好“全面改薄”五年规划任务扫尾工作，确保“全面改薄”五年规划任务如期完成。要强化跟踪检查，适时组织开展专项督导“回头看”，促进地方政府落实主体责任。要认真总结宣传，组织开展“挖掘典型事迹、讲好背后故事”主题活动，全方位展示“全面改薄”成果，助力教育脱贫攻坚战，办好人民满意教育。
二是提高工作成效。继续聚焦乡村学校、薄弱学校，全面加强农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设与管理，补齐两类学校办学条件短板;结合实施消除大班额计划、城镇中小学扩容工程、初中“壮腰”工程，加快推进教育信息化建设，着力解决义务教育“城区挤”“乡村弱”问题，统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，实现义务教育更大范围、更高层次均衡发展的目标任务。督促各地全面落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》《乡村教师支持计划(2020—2020年)》，落实农村教师职称晋升优惠政策、乡村教师生活补助，增加农村学校教学岗位吸引力;开展有针对性和实效性的教师培训，不断提高农村教师队伍的整体素质，全面提升办学水平。
三是争取更大支持。我省是全国重点革命老区省份之一，革命老区70个，经中央认定的苏区县52个，这些地区大部分为经济欠发达县，地方财政困难，教育投入压力大。建议中央在今后安排资金时，加大对我省农村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设及扩容建设等资金支持力度，缓解我省资金筹措压力，进一步加快我省统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展工作进程，保障每个孩子公平接受优质的义务教育。
专项督导自查报告
大布江乡中心学校下设村小4所，共有27个教学班，教师72人，学生973名。学校高度重视学校体卫艺工作，我们认识到，身体是载智之舟，不重视体育、卫生教育，学生就没有强健的体魄，积极的心态，良好的心理。艺术教育是激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美的美育教育，没有美育的教育则更是不完善的教育。近年来，随着新课程理念下对体育卫生和艺术教育工作重要性认识的不断提高，学校十分重视此项工作，同时也取得了可喜成绩。自接到县教育局下发的《关于做好迎接教育部20xx年中小学体卫艺工作专项督导检查自查的通知》后，结合实际，对我校贯彻落实体卫艺教育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：
学校领导首先在学校行政会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《学校艺术教育工作规程》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。
学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。
1、加强师资培训，构建优质教师队伍。
学校注意抓好体卫艺教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体卫艺教师和校医通过参加各种师资培训提高业务水平。
2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序。
我们严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体卫艺等综合学科课程，体卫艺开课率达到100%，音乐、美术每周2节，体育课1-2年级每周4节，3-6年级每周3节，7-9年级每周2节。学校按规定配备专职体育教师1名，音乐教师0名，美术教师0名。组织教师认真开展区、校、组三级教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、环境育人，为学生终身发展奠基的办学理念。
3.积极筹措资金，改善办学条件。
学校谋发展，硬件是关键。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体卫艺工作的开展注入资金。近年，学校投入资金近两万元投入体卫艺器材的配备和操场改造。校园环境整洁、美观，学校设立有音乐室、体育室。
4.开展丰富多彩的活动，提高学生素质。
强化管理，制定制度，分工协作、建立良好、高效的工作秩序。我校体卫艺工作已形成序列。常规工作如：上课、课间操、眼保操及各体育队训练等活动均能有条不紊地开展，如遇重要活动，各组老师团结协作、一起参与、发挥特长、相互帮助。因陋就简，小型多样地开展课外活动，形成文体特色队伍。
为了更好地调动班主任组织学生参加体卫艺活动的积极性，近几年来，学校把要求班主任掌握学生体质状况、督促学生参加体育、艺术活动作为对班主任期末考评工作之一，全校性的校运会和艺术节等活动，班主任组织学生参加率达到80%，活动中取得了较好的成绩。学校每年认真对照两个条例，严格按条件要求，把体育艺术教育作为评选优秀班级重要条件之一。全体学生统一做操，统一管理，坚持每天的2操。
近几年来，学校保证每年举行一次田径运动会，开设了团体项目和个人项目的比赛，既锻炼了学生的身体素质，又活跃了学生的生活。
学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制。
5.体卫艺工作成效显著。
几年来，我校的体卫艺教育教学水平呈现出蒸蒸日上的发展势头。学校在20xx年县运动会上，中、小学组分别获得第二名的好成绩。
开展丰富的体卫艺活动，以活动为载体培养身心健康、习惯良好、赋予活力、热爱学习、个性发展的健康儿童。活动形成系列，既促进了学生学习生活品质的提升，也激发我校体卫艺工作者工作上不断创新再上新台阶。
近年来，学校体卫艺工作方方面面都取得了很大的进步，这些成绩的取得离不开上级主管部门对我校的大力扶植，虽然我们做了很多工作，但工作中还存在有一些不足，如学校的硬件条件还不达标；体卫艺教师教学水平存在一定的差距，对新的教育理念的理解，以及教学方式转变和教学策略的运用存在一定程度差距；学生良好的卫生习惯还没完全形成，保洁自觉性不够，爱校护校的意识还不到位。今后，我们要不断加强学习，加强体卫艺教师工作的责任心培养，开展师徒结对活动，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平。加强对学生爱校护校的教育，教育学生爱护环境，从小养成讲卫生的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校体卫艺硬件方面的困难，不断向高层次的目标迈进。
学校专项督导检查报告
沟通来自真诚的自我介绍，我姓x，是xx驾校聘用的校长，下面由我给大家把xx驾校的有关情况做个汇报。
xx驾校成立于xxxx年x月，学校位于市区西南森林公园内，东临大运路，环境优雅、交通便利、场地宽阔，是理想的驾驶员培训场所。
汇报分：场地建设、队伍建设、设备情况、教学管理四个方面。
学校占地面积70亩，其中办公室、宿舍、餐厅、教室等占地500m2，另拥有40000平方米的专业训练场，场地内按《交通部驾驶员培训教学大纲》的要求设置有齐全的训练科目，学员第一阶段初级训练及第二、第三阶段训练全部在封闭场地内完成，第四阶段复杂道路驾驶在距学校500m处一条30km长的柏油路上进行。
去年九月，我们对场地进行了硬化、绿化，铺油5000m2，水泥硬化900m2，植树20xx多株，今年四月又移栽了柳树、槐树、侧柏等共计600余株，结合森林公园的大环境把安顺建成园林式驾校、休闲式驾校是我们的奋斗目标。场地内各类标志齐全，公安部的九个考试科目设置完整，环形训练路分为内外两层，内侧为科目路，外侧为高速训练柏油路，各不影响，为培训不同层次的驾驶员奠定了坚实的硬件基础。
学校实有人员28人，全部是聘用人员，其中教练员18人，接送车司机2人，管理人员、后勤人员共8人，机构设置紧凑，人员分工明确，聘用的管理人员均是大专毕业，教练员全部有省运管局颁发的《准教证》整个队伍平均年龄在32岁以下，退伍军人多，中专生多是整个教练员队伍的一大特点。学校每月对人员进行业务培训、考核，尤其是教练员，考核结果体现在工资效益中，高素质的队伍保证了学校的各项高效、有序地进行。
学校现有大小车辆共30台，其中有教练车行驶证且20xx年检验合格的车辆共23台，备用车7台。有实验用拆装整车一台、有完整的汽车各部位零部件一套、（上理论课用），电脑10台，为配合多媒体电化教学，还添置了vcd、幻灯机、电视机，投影仪等，有了这些设备使得理论教学图文并茂、直观易懂。
建校伊始我们就树立了“质量立校，服务兴校”，“以质量拓展生源、以服务开创未来”的办学理念，并通过严格的管理制度把这一理念体现出来。
学校建立了预约制度，学员提前预约，有依维柯、佳宝两辆车专门接送学员，接送车环城跑，一小时一个来回，学员到时间来就上车训练，练完就走，这样给很多上班的学员提供了方便，学校双休日不休息，中午、晚上有学员想训练就加班，一切以学员的要求为准。20xx年1月1日前学员按卡训练，每人每天发一张训练卡，训练卡时间为40分钟，学员凭卡上车训练，教练员每日凭卡结算车辆的配件、油料、工资。节省的奖，浪费的扣，学员的合格率与教练员的工资挂钩。20xx年1月1日后我们把配件、合格率、安全奖、基本工资、效益等全部折算到每个学员的合格率中，合格一个，教练员挣100元，除此再无任何其它工资，比如教练员考试合格12人，即可得1200元在分车时每车12人，校内考核合格1人教练可申请再增加1人，校内考核不合格不允许再超带人，这样优秀的教练员可在短时间内培训出合格的学员，可多带多得，一般的教练员只能带12人，这种办法有效的调动了教练员钻研业务的极积性，达到了多出、快出合格学员，降低单车成本的目的！
学校培训科统一制定培训计划，按学员不同进度对各车进行分别考核，严把教学的规范性、统一性，杜绝一个教练一个样的“师傅带徒弟”模式，经常组织教练员学习交通部新大纲的教学要求，学习公安部考试各科目要求，每月对教练员进行业务考核，并与工资效益挂钩，严格的管理措施调动了教练员的积极性，一旦有学员举报教练有吃、拿、卡、要现象，立即换车，该学员的100员效益也全部归后一教练所有，这样确保了学员就是上帝，在xx驾校教练员就怕学员不到校训练，就怕学员举报，这些措施有力地保证了学校的软件建设。
经过我们的努力、精心运作，安顺驾校虽然起步迟，但在朔州市已经有了良好的`声誉，各方面进步非常快，尤其是教学管理方面，走出了一条科学高效的路子。
最近我们正在制定安顺驾校五年发展计划“二年打基础，三年达优良，五年创第一”的目标已确定，我们“不求最大、但求最好”，突出以人为本，严守“质量拓展生源、服务开创未来”的经营理念，不求眼前利益，努力塑造“学技术到安顺”的品牌，目前学校生源稳定，60的学员是由培训合格的学员介绍来的，学员结构有三个特点，上班的多、年龄大的多、女同志多，他们都有个明确的目的，不光要拿驾驶本更重要的是学会真正的技术，为自已负责、为社会负责，我们学校的培训成本高达每人800—1000元，但付出总有回报，每月稳定的招生人数和优异的考核成绩就是最好的回报。
20xx年是我校的“质量年、绿化年”，开春后我们将继续加大场地建设的力度，植树种草盖凉亭，凡是露土的地方全部绿化，20xx年还将继续狠抓教练员业务素质的培训，驾校成败在管理，质量好坏在教练。
各位领导下次光临时，必将有一所“风景怡人、设备齐全、管理先进、社会声誉好的”园林式驾校呈现在各位面前，为了能早日达到这一目标，请您留下宝贵的意见和建议。
学校专项督导检查自查报告
安全工作是学校工作中的一件大事，是学校工作的重中之重。我校一贯重视安全教育，对安全工作常抓不解。根据市教体局安全工作及文件精神，我校成立了由校长为组长，分管校长为副组长，教导处、总务处、政教处处等成员组成的安全自查小组，对学校安全工作的各个方面进行了深入细致的检查，通过检查我们认为学校安全工作开展得细致扎实，取得了一定的成绩，但也的确存在着一些不容忽视的问题。
学校成立了由校长任组长，分管校长任副组长，教导主任，总务处、政教处等成员任组员的安全工作领导小组，定期或不定期地组织人员对学校安全工作进行检查，加强了对学校安全工作的领导、监督和检查。学校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作条例、安全教育制度等，并建立了安全检查台帐。建立健全了各项安全工作规章制度及各种事故应急处置预案。学校各部门和岗位都有明确的安全责任要求，并层层签订安全责任书，落实事故追究制度。安全经费满足需要，每年都按时投保校方责任险。
学校配备两名专职保安，配备安保器械满足需要，救援物资设备充足，按规定配备消防设施设备，应急照明设置符合要求。种类用电设备与线路、开关相匹配，符合安全标准。
学校领导十分重视师生的交通安全，特别是学生的交通安全。学校利用国旗下讲话时间，在全校进行交通安全常识的教育，利用广播对学生进行交通安全教育，宣传交通法规，组织全校师生观看交通安全宣传片等，各班班主任也利用各种时机、各种手段对学生加强交通，安全的教育。
学校成立了消防安全工作领导小组，由学校后勤处负责具体实施消防安全工作。经常组织检查督导，发现问题立即督促后勤人员加以解决和整改，消除安全隐患。制订好消防安全管理制度、消防安全检查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期检查和考核，对检查考核情况进行记录，做到有案可查。学校各楼层、楼道口均配备好灭火器。学校在许多公共场所、易发生火灾的地方、重要场所都悬挂好消防安全标志，起好警示作用，提醒全校师生严格执行防火管理措施。学校电器设备较多，用电安全尤为重要，防止因电气故障引发火灾，学校加强了电气设备的保养和维护，定期请专业人员对电气设备进行检查，检查电气设备是否有过载、短路、接触不良、漏电等情况，发现问题及时处理；同时经常组织人员检查和维护各室的照明设备、电器设备，检查防静电和防雷装置的安全，检查尽量做到细而实，避免而疏忽大意而造成消防隐患，导致安全事故的发生。加强对工作人员的消防教育，要求正确使用好液化气、电器设备，确保安全。
学校十分重视防盗工作，对各类电教仪器，尤其是电脑、电视机等贵重仪器均有专人保管。学校在微机室等重要场所均安装了防盗门和防盗窗。学校制订了值班制度，节假日均有人值班，值班为24小时制，特别加强了夜间的巡视。学校实行专职保安门卫制度，平时能对进出学校的人员、车辆、物资作好登记、核对工作。学校对防盗工作从细处、实处入手，力求万无一失。
首先我们对学生活动加强了教育和管理，教育学生课间、课后开展正常的活动，不进行带有危险性的游戏。学校每天都有带班领导、值日教师和值日学生，他们在课间加强了巡视，确保学生的课间活动能有序、正常地开展。其次学校对学生活动场地、器械进行进行定期检查，对一些存在危险因素的地方和器械进行了整改和维修。目前学校活动场地、体育器材、体育设施均符合安全。学校对开展的重大活动和校外活动能进行审批，活动前对全体学生进行一次安全教育，加强教育力度，提高师生的认识，组织有序，管理到位，保证每项活动的顺利开展，不出安全事故。
1、目前学校无摄像头，未安装一键报警等技防设施，学校已申请安装视频监控，现正在安装中。
2、防雷设施近两年有关部门未来校检测。
3、学校十三辆接送学生车，现都不同程度的存在超员现象，学校曾上报交管部门，交管部门也已治理，但受利益驱动，现仍超员。
4、学校现在无专职医务人员。
文档为doc格式。
学前教育专项督导自查报告
按照《山东省人民政府教育督导室关于转发的通知》（鲁政教督函〔20xx〕13号）文件的要求，我区认真开展工作，制定具体实施方案，明确任务分工。围绕文件规定的督导主要内容，聚焦“底线要求”，对辖区内所有公办义务教育学校进行了逐校自查，并将自查情况录入“农村义务教育学校20条底线要求督导管理系统”。同时，按要求做好网络测评工作，按照不少于1%义务教育学生、教师数的要求，实事求是、客观地反映各地“全面改薄”工作成效。现将自查情况汇报如下。
一、“底线要求”达标情况。
近几年，xxx区严格按照国家教育部办公厅、发改委办公厅、财政部办公厅《关于印发全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件底线要求的通知》（教基一厅【20xx】5号）要求，在全面改薄工作中以学校为单位落实“底线要求”，确保全区所有义务教育学校办学条件满足基本教学和生活需要。经自查，全区62所中小学“20条底线”全部达标。
二、规划实施进展情况。
多年来，xxx区政府履行责任，切实加大资金投入力度，足额落实规划承诺的.建设资金。加快学校标准化建设和教育信息化步伐，推进学校教育现代化。
自20xx年至今，全区共投入资金约1.2亿元用于学校建设。其中：20xx年投资1797.5万元，为19所中小学进行了校舍整修和校园绿化。20xx年投资2987.3万元，为7所中小学进行了完成新建教学楼及配套工程、运动场地改造工程；投资87.6万元用于全区中小学教室照明改善工程；为13所初中学校安装了网上阅卷系统，购置了89.9万元的学科质量监测平台软硬件设备；新建成了锦绣城小学、粼湖居小学、外海中学、泉新学校初中部等4处居住区配套教育设施并投入使用。20xx年投资1277.3万元，为15所中小学进行了校舍改造。今年继续加大资金投入力度，自年初至今，已投资5295万元为9所学校进行教学楼维修改造；新建成了培新小学、恒新小学、西城实验初中、xxx实验学校等4处居住区配套教育设施并于9月份投入使用。
截至目前，全区“百兆网进学校”实现全覆盖，80%以上的学校达到了山东省规范化学校信息化建设标准。
三、项目质量管理情况。
多年来，xxx区各学校严格落实校园校舍建设执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制，确保程序合规、施工安全、质量可靠。施工单位具备相应资质，依法对项目施工质量、施工安全负责,无安全事故或工程质量问题。校舍竣工验收合格后交付使用。遵循公开、公平、公正原则，落实设施设备购置项目的政府采购、招投标等制度，加大国库集中支付力度，确保阳光操作。设施设备验收合格后及时办理入账建卡手续，建立设施设备档案,有效防止流失和非正常损坏，提高设备使用效益。
专项督导自查报告
为认真做好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作，落实国家、省各项工作要求，切实做好迎接省和国家专项督导准备工作，我市按照《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展20××年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导的通知》（x教督办〔20××〕22号）文件精神要求，我市及时组织、指导各县区在20××年基础上进行复查。各县区高度重视此项工作，认真组织落实，严格按照“二十条底线要求”对所辖公办义务教育学校进行随机复查。县级自查完成后，按要求及时录入督导端系统。
全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件（简称“全面改薄”）是国家在教育领域实施的重大民生工程，统筹国家、省、市“全面改薄”专项资金、农村校舍抗震加固（长效机制）和中央综合奖补资金等，用于农村义务教育阶段学校建设和购置类项目。以集中连片特困地区为主，兼顾其他国家扶贫开发工作重点地区、民族地区、边境地区等贫困地区。完成六大重点任务，包括保障基本办学条件、改善学校生活设施、办好必要教学点、妥善解决县镇学校大班额、推进农村学校教育信息化、提高教师队伍素质。
今年7月13日，市教育局（“全面改薄”领导小组办公室）召开由各县区主管副局长和改薄科（股）长参加的调度会，市局要求各县区保质量、保安全、促进度，务必达到中央和省的相关要求。
为保证项目质量和资金安全，加快资金支出进度，市“改薄办”执行双月通报制度，增加调度、调研的力度和频度，全力实现年底前各县区校舍建设和设施设备采购率“过九成”的目标。
全市19个县区分别组建了1—3个督导组，分别对1098所学校（含464个教学点）按不少于20%的比例进行“二十条底线”复查，其中去年未达标的13所学校全部复查。根据全国网络督导系统（xxxxxxxxx）统计，截至目前总体达标率已达100%。同时，各县区积极分别组织1%以上的义务教育师生参加网络测评，师生对近年来学校规划布局、校舍建设、设备购置和学校整体形象等的满意度在90%以上。
我市原13个县，除涿鹿、怀来外均为国家贫困地区（涿鹿赵家蓬区属国家贫困片区）和连片特困县，20××年万全、崇礼改为区，宣化县区合并，全部纳入全面改薄范围。
“全面改薄”项目学校（含教学点）共计547所（原规划548所，蔚县2所学校已合并），覆盖在校生18.2万人，原五年规划资金11.09亿元。截至20××年10月底，全市累计投入资金10.82亿元，累计支出资金9.15亿元，规划资金支出率为102.65%。其中，建设类支出6.98亿元，现已启动校园校舍建设项目学校433所，五年规划面积30.4万平方米，开工面积33.8万平方米，开工率为111%；竣工面积31.54平方米，竣工率为104%；其他建设类项目竣工情况：室外运动场67.9万平方米、围墙3.86万米、护坎（坡）3.1万立方米。目前完成设施设备购置的学校571所，购置类支出4.4亿元，占规划总资金的`108%；其中，购置生活设施14.5万台（件），图书289.3万册，课桌凳16.7万套，计算机、教学仪器设备等207万台（件）。
综合来看，除赤城县和怀来县外，其他11个改薄县区均已提前并超额完成校舍建设竣工率“过九成”的目标，建设类资金支出率除赤城县和宣化区外都达90%以上；全市13个改薄县区已于去年完成采购完成率100%的目标任务。改薄项目校“20条底线”达标学校1001所（含461个教学点），达标率为100%。
二是进一步优化组织保障体系。改薄工作成员单位要密切配合、分工协作，确保各项工作落实。各县按照年度计划足额落实校舍建设配套资金；进一步鼓励县（区）参照“校安工程”政策减免人防费、城市建设配套费等。
三是做好调整后五年规划扫尾工作。结合中小学合理布局调整和“两类学校”（农村小规模学校和寄宿制学校）建设工作，补齐短板、综合推进。
四是坚决打好攻坚战。要进一步提高竣工率，争取所有开工项目早日竣工。积极组织、协调工程审计、竣工验收和设备安装调试，加快资金支出，能使用的及早投入使用。
五是加大督查、调度力度。市县督导室和“改薄办”要继续深入到县区和学校进行实地检查，及时研究协调解决工作中的问题，大力推进施工和采购进度。严守全市所有公办义务教育学校“二十条底线”，持续保持不反弹；在全市平均值超90%的基础上，力争各改薄县区校舍建设竣工率和资金支出率均“过九成”。
xxx市教育局。
20xx年xx月x日。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告
一是统筹推进工作。省、市、县三级成立改薄办机构，加强队伍建设，建立健全政府负责、部门协调、上下联动、紧密配合的工作机制;制定完善一系列规章制度，规范项目管理各环节运行流程，挂图作战，按照时间节点推进工作落实;组织市县全面梳理已实施规划项目，在充分调研论证的基础上，经逐级会审上报、省级专家评审、征求成员厅级单位意见，报教育部、财政部备案等程序，调整完善“全面改薄”五年规划;实行双月通报，落实信息公开公示，自觉接受审计等部门检查，促进项目实施过程公开、透明;组织多批次调研督查，发函进度缓慢市、县(区)长，结合省级专项督导，开展“全面改薄”五年规划效益评估，进一步发现问题，督促地方政府落实主体责任，确保资金投入到位、项目建设规范实施、项目规划全面落实;开展“全面改薄”八闽行系列宣传专题片摄制，制作宣传画册、展板，组织总结交流活动，宣传“全面改薄”好工程、好做法、好经验，增强人民群众教育获得感。
二是狠抓底线达标。根据国务院教育督导委员会办公室《关于对2020年全面改薄专项督导发现问题进行整改的通知》(国教督办〔2020〕37号)，2020年12月我省还有176所义务教育学校“20条底线”要求不达标，主要是校舍楼梯、室内安全、体育活动条件、围墙围栏、开水供应设施、厕所设置、淋浴设施、应急设施、监控急救设施等方面问题。省领导高度重视、多次批示，要求省教育厅“盯住、盯紧整改到位，要保证质量，也要加快进度”“要继续盯紧，确保所有学校在秋季开学前都能达标，防止出现新的不达标学校，要把改善学生学校生活条件作为一项重要工作抓到位”。省教育厅多次召开专题会议、工作推进会，及时通报整改进度，面对面传导压力，强化主体责任落实。按照“整改一所、督导验收一所”的要求，集中开展专项督导、督查，实地跟踪、核查、指导，确保如期整改到位。在此基础上，组织各地认真开展“回头看”，对新发现的问题进一步整改落实，并将督导落实结果录入“基本办学条件底线要求督导管理系统”。目前，我省义务教育学校全部达到“20条底线”要求。
三是加大资金投入。2020-2020年，中央实际下达我省薄改专项资金仅23.7亿元，比规划投入26.54亿元少了2.84亿元，省级财政补齐缺口，累计安排29.38亿元，省级财政投入与中央财政投入比例达1.24：1，保障项目顺利实施。加大对23个省级扶贫开发重点县扶持力度，2020-2020年安排给23县的省级及以上薄改专项补助资金18.7亿元，占省级及以上财政投入资金总量53.08亿元的35.23%，平均每县达8130.65万元，比全省平均值5707.53万元(按全省93个项目县测算)多2423.12万元。严格执行《xx省义务教育薄弱学校改造计划专项资金管理办法(修订)》，开展专项支出绩效评价和绩效监控工作，指导市县规范使用专项资金。各地参照校安工程做法，继续开通“绿色通道”，简化审批手续，减免相关税费，切实节约工程资金，提高资金使用效益。
四是强化项目监管。各地认真落实工程建设管理项目法人责任制、招投标制、工程监理制和合同管理制，按要求选择有资质的勘察、设计、施工和监理单位，加强“事前介入、事中监督、事后检查”，做好施工现场安全防护，确保新建、改扩建校舍符合国家质量安全有关法律法规和工程建设强制性标准，新建校舍按照重点设防类抗震设防标准进行建设;严格执行设施设备购置项目的政府采购有关制度，确保设施设备采购全过程有专人负责、专人督促、专人监管，阳光操作;严格规范管理，校舍建设项目竣工后及时在醒目位置设置永久性标牌，采购设施设备验收后抓紧登记资产账目，未经验收和验收不合格的项目严禁投入使用。
全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件工作专项督导自查报告
我省“全面改薄”五年规划总投资95.13亿元，建设校舍面积301.73万平方米，设备购置总金额27.78亿元，规划覆盖除厦门外的全部市、县(区)。各级政府履行责任，加大“全面改薄”资金投入力度，足额落实规划承诺的建设资金。2020年以来，全省已投入各级资金96.46亿元，占五年规划总量的101.40%，其中省级及以上薄改专项资金53.08亿元、市县及其他资金43.38亿元。截至2020年10月底，全省已开工校舍面积347.47万平方米，五年规划校舍建设开工率115.16%;竣工面积305.45万平方米，五年规划校舍建设竣工率101.24%;完成设备购置36.48亿元，五年规划设施设备采购完成率131.32%，提前完成到2020年底校舍建设和设备采购任务“过九成”及五年规划总任务的工作目标。
开学专项督导检查自查报告
20xx年度,xxx学校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的教育方针，坚持依法治校，以德立校，科研兴校，坚持与时俱进和以人为本的科学发展观，克服传统教育的流弊，在县教育局的正确领导下，在各级领导的亲切关怀下，在社会各界的大力支持下，学校的各项工作都取得了长足的发展：
1、办学指导思想端正，不以营利为目的学校以“融合东西方历史文明和现代文明，培养未来型高素质人才”为办学理念，以民主、科学、严谨、务实的管理和高质量、低收费、多语种、国际化、分流型为办学特色，以“以德树人、以技成人、让每个学生走向成功”为办学宗旨。
2、严格执行国家的法律、法规我校自建校至今一直都认真学习和贯彻《民办教育促进法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规，坚持依法办学；我校办学许可证、收费许可证、民办非企业登记证等证件齐全。
3、自觉接受教育行政部门指导监督我校一直自觉接受教育部门管理，积极主动地汇报工作；招生广告内容实事求是，是经教育部门审查后刊登的'。
1、干部队伍法人代表、校长：刘善信，1953年生，中学语文高级教师，留德学者，临沂市海外联谊会理事。他学识渊博、治学严谨，教学成绩突出，多次获市、县级教学成绩奖，发表教学论文多篇，具有较高的教育教学水平和丰富的教育教学管理经验。1998年至20xx年就读于德国萨尔布吕肯语言学校和特利尔大学。20xx年回国创办xxx学校。学校依法设立党支部、股东会、董事会、监事会、校委会、办公室、教务处、教科研室、政教处、招生办、总务处、工会、妇联、团委、少先队15个处室，以承担依法办学，规范管理的各项任务。各科室配置干部及工作人员，学历职称等符合办学规定。
2、师资队伍学校教职员工达到了208人，其中任课教师160人，高级教师21人，中级教师20人，初级教师66人，53人。研究生学历3人，本科学历96人，专科61人。有50余名教师先后荣获省、市、县级骨干称号和优秀教学成绩奖。为实现当地教育与国际教育的迅速接轨，学校还聘请了英国剑桥大学的赵怀忠博士，德国萨尔布吕肯大学和张斌博士，旅美的王意如女士，留日的王迪先生为办学顾问，并与首都师大附中，德国特利尔市的康茨中学建立了友好关系。20xx年9月德国的专家昆特瑞尔曼来我校访问。学校聘请师资程序严格，都签订了聘任合同；师资水平符合要求，专任教师学历达标率100％，无体罚或变相体罚学生现象；学校无拖欠、克扣教师工资现象。
3、校舍、设备学校占地67336平方米,生均34.69平方米，校舍总建筑面积29800平方米，整个学校的布局合理，办公区与教室设置合理。学校各科室及各功能室齐全，总使用面积7964平方米，从室内装备到各室采光要求再到管理制度等均符合标准。其中普通教室45个，室内装备符合《中小学校建筑设计规范》和《山东省城镇学校校舍改造及验收暂行标准》；专任教师实现了办公自动化；理化生实验室、仪器室各两套，室内装备按照一类标准配备，总价值30余万元；图书室现有藏书50000余册，生均25册；教师阅览室60平方米，设有40个座位，学生阅览室180平方米，设有100个座位，共有报刊杂志63种；微机室2个，共有方正文博品牌电脑120台，4名专职微机教师；语音室装备、采光、照明均符合《标准》要求；德育室与团队活动室合一；劳技教室器材配备达国家二类标准；音乐教室2个，其中一个和电教室合用，器材装备达国家一类标准；舞蹈室一个，弹性地面，在与光面相垂直的一面横墙上，设有240厘米通长照身镜，其余三面墙上设有可升降的把杆；美术教室4个，为北向采光，器材配备达到国家一类标准；书法教室1个，设施满足需求，有专职书法教师；史地教室1个设施能满足教学要求；卫生室40平方米，器材配备达到国家二类标准；电化教室1个，使用面积150平方米，器材配备达国家一类标准；体育器材室60平方米，器材配备达国家二类标准；运动场有300米环形跑道，100米直道6组，有上下水设施，有单独设置的排球场、篮球场6个；学生宿舍楼两栋，总使用面积9653平方米；楼房厕所100个男蹲位，44个女蹲位，平房厕所男蹲位41个，女蹲位32个，厕所均为水冲式；食堂使用面积1562平方米，餐厅使用面积2344平方米，礼堂使用面积2344平方米，食堂器具与餐厅桌凳数量充足，质量优良，平面布置符合规范要求；校园道路硬化、绿化美化符合有关要求。
1、健全财务制度学校财务制度健全并上墙；财薄规范齐全，有上报教育部门的年制度财务报表。
2、按规定收支我校严格按物价部门核定的收费标准按年度收费并公示，认真执行收、退费管理规定；按规定改善办学条件，年度净收益中的25％用于学校建设、维护和设备添置。
3、财会人员我校有专职会计、出纳，她们均有任职资格。
1、管理制度学校形成了自己的办学特色，以学生全面发展和提高素质为根本目标，管理机构人员的年龄结构合理，管理目标明确，领导班子团结协作，勇于开拓，熟悉业务，有较强的科研能力。领导分工职责明确，管理网络化、规范化、科学化，体现民主，重视自我管理，注意调动全体教师的参与意识与民主意识。办公室、普通教室、实验室、仪器室、图书室、阅览室等功能室内的各种规章制度齐全、张贴规范，管理规范，使用率高；图书室工作人员熟知《中小学图书室规程》，图书按《中图法》整理分类，借阅记录齐全。学校重视安全卫生工作，安全，卫生制度健全，责任明确，无安全隐患，为县级安全工作先进单位。
2、教学档案我校有学校班级、设科、课程总情况表，悬挂于明显位置；各科教学计划正规、完善，使用国家统编教材；对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试、等基本环节，有准确的要求，常规教学管理制度健全。严格执行国家的《课程方案》，教学秩序井然，学生对教师的工作满意。我校能按规定开好实验课。实验室规章制度完善，记录、报告完整，演示试验、分组试验均达96.2%３、教学研究我校有教科研室和学科教研中心、年级组；并能按时参加上级主管部门组织的教学教研、师资培训等活动或会议。我校教科研室教研活动经常。
1、教学成绩学校教学成绩优良，特色突出；近三年学生会考合格率98.4%，毕业率100%，20xx年首届高考就取得了本科进线78人，最终被各级各类正规本、专科院校录取226人的优异成绩，受到了学生家长、社会各界以及上级领导的一致好评。学校艺体工作开展好，学生体育达标率98%，连年在县、市运动会和县、市艺术节上取得优异成绩，并通过开展文艺汇演、书画比赛、小型体育比赛等，提高学生艺术素养。我校还重视劳动教育，以校内与校外的劳动实践基地为主，开展劳动技能、劳动习惯教育，学生积极学习劳动技术，有一定的专长。
2、讲究社会效益展望未来，我们xxx学校在各级领导的亲切关怀下，在市、县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，展现出了良好的发展势头。下一步我们将继续加大教育教学管理的力度，紧跟新课程改革的步伐，进一步优化师资队伍，增强教师的教科研能力，稳步提高教学成绩。在硬件建设方面，我们计划于明年建设一栋综合楼，集办公、实验、电教、艺术于一体，建设一处室内篮球场。目前征地工作已经完成，为了尽快筹集资金实现我们在硬件建设方面的计划，前不久我们参加了在北京举办的“中国第三届国际投融资大会”采用招商引资的办法与英国利昂公司签订了联合办学协议。总之，有着《民办教育促进法》的保护，有着各级领导的关爱，有着市、县教育局的支持，有着社会各界的广泛关注，我们有信心、有能力把我校建设成为全市乃至全省的示范学校、窗口学校，为平邑县教育事业的蓬勃发展作出我们应有的贡献。
开学工作专项督导自查报告
我园认真组织领导班子学习“豫政教督办【20xx】1号文件”精神，成立专项督查工作领导小组，分工到人，责任明确。按照“豫政教督办【20xx】1号文件”文件及20xx年春季开学工作专项督导的重点内容，我园从具体细节抓起，逐项排查，具体情况如下：
（一）我园对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。
（二）组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。
（一）成立安全工作领导小组，勤检查，严监督。
为了把安全工作落到实处，我园成立了安全工作领导小组，负责全园各项安全工作，对幼儿园设施进行检查，查找园内不安全隐患，包括显在的、隐蔽的，如，开关、电器、食品卫生、消毒，消防栓、灭火器，户外大型运动器械，等等，发现问题及时采取措施加以消除，确保幼儿了的安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。
积极宣传，从思想上引起重视。 加强检查，从行动上预防火灾发生。
大火无情，因此在开学第一次的全体会上提醒老师们注意消防安全，了解更多的防火知识，掌握更多的防火技能。并由后勤副园长带队，水电工、保安参与，对全园的设施进行大排查。
（二）严格执行接送、交接班制度。
为了幼儿的安全，我园严格执行交接班制度，认真清点幼儿，并作好记录，防止漏失。不违反规定随意接送幼儿，家长接幼儿必须持有接送卡，不允许非幼儿家长接送幼儿，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。
（三）加强对卫生药品的管理。
对保健室内的药品、消毒物品、治疗器具等分类摆放，定期检查，及时更换过期、失效的卫生用品。对于有毒药品单独存放，妥善保管。严禁无关人员进入卫生室和药品间。
（四）加强对食品卫生的管理。
幼儿园的食品卫生工作不仅关系到幼儿生长发育，还关系到幼儿的生命安全。因此我园加强对幼儿膳食卫生的管理，在食品选购、烹调制备、食物贮存等各个环节中保证食物的新鲜卫生。依旧严格执行专人采购、专人验收、专人保管、专人烹制、层层落实。尤其加强对购进食物的验收，不到无证摊位购买食品，不买熟食，减少购买半成品，不吃改刀菜、凉伴菜，并保证操作环境的规范、有序、整洁。食物烹调制备上避免有害物质产生或去除有毒有害物质。同时还加强对保教人员和炊事人员的卫生监督。为预防食物中毒，我们建立了有效的'防控机制，三餐两点都有48小时留样，并采取了相应而有效的预案，做到排除一切不安全、不卫生的因素，确保幼儿的饮食安全。
坚持执行《食品卫生法》等文件规定，严把食品采购关、加工关，不购买腐烂、变质的食品。 存放食品有专人专门管理，其他人不得进入食品加工间和操作间，严禁外来人员出入厨房。加强餐具和炊具的消毒工作，严防食物中毒和经食物传播疾病。
学园按照上级有关要求，组织教师于2月23日上午返校，准备开学初各项业务工作。学生2月24日上午到校报到，清点报到人数，所有教职工按时到岗，幼儿按时返校。在上学期结束时，对所有幼儿家长发送了东区资助办的有关资助文件，我园并未出现需要资助的学生。教师们为孩子们准备的丰富多彩的活动内容，不存在强制幼儿订阅教材的情况。开学前，后勤部门对幼儿园的设施进行检修，饮食、用水、用电均已到位。
幼儿园根据河南省、郑州市有关幼儿园收费规定及标准，对家长进行收费，无乱收费情况，无违规办学、乱办班等情况。同时在一楼大厅公示有收费标准，所代收的伙食费严格使用于幼儿的伙食。幼儿园无统一校服。
幼儿园对此项工作高度重视，已安排各部门人员认真开展各项工作，抓好工作的落实。本学期，我们将以此为基础，严格执行，争取创设“平安校园”，圆满完成督导任务。
开学专项督导自查报告
根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展20xx年春季开学工作专项督导的通知》（国教督办函〔20xx〕2号）文件精神，国务院教育督导委员会办公室将组织督导组于3月14日至20日，对我省20xx年春季开学工作进行专项督导。为做好迎检准备，省人民政府教育督导室办公室将于3月6日至10日，在全省开展交叉督导。我校收悉上述要求后，严格按照黔教督办〔20xx〕6号文件附件1内容开展自查，现将自查情况报告如下：
1．我校于20xx年2月26日召开全校教师会，会议对开学前一周的学习和开学工作进行了安排部署，要求各基层组织按时组织师生按时返校报名注册，全体教职员工（含保安及食堂工勤人员）都及时到岗，学生是否都按时返校。
2．我校建立了贫困学生档案，根据国家相应惠民政策开展落实到位，各种上级补助资金发放有序到位。不存在因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。
3．学校征订教材符合规定要求，在开课前已发送到学生手中，教辅材料不存在侵权盗版、违背自愿原则强制订购等问题。
4．饮食、住宿、用水、用电等各项后勤保障有序充足，学校教学、生活设施设备已经过检修，运行良好。
5．开学开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”教育活动和节粮、节水、节电“三节”主题教育。
6．3月2日，学校举行了开学典礼，在仪式上，校长汪明聪作为安全第一课的国旗下讲话。开学活动、仪式不存在铺张浪费和曲解传统文化教育的情况。
1．学校在2月26日组织了相应人员对学生宿舍、食堂餐厅、图书馆、实验室、办公室、会议室、在建工地等区域和人员密集场所安全隐患进行全面排查整改。
2．校园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施落实到位，重点区域学校开学当天及上下学等时段要求保安执勤，校外人员进入校园必须进行登记，保安员持证上岗并配齐配全安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备。校园虽还未配备一键式报警设施，但已在学校考虑购置计划中，且校园重点部位已安装视频监控。
3．学校不存在使用拼装车、报废车、未取得校车使用许可车辆接送学生，也不存在未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为，学校门口道路已设置警示牌、减震带。
4．学校已通过安全教育课、消防安全演练、家长会、发放安全知识手册、致学生家长书信等方式宣讲安全知识，制定了校舍倒塌、食物中毒、拥挤踩踏等突发安全事件应急预案并组织演练。
5．校园网络不存在安全漏洞且正常运行。
1．学校不存在违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。
2．学校严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，没有进行校服征订。
3．义务教育学校规范办学行为情况，不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定，落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，不存在组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度已经落实。
1．教师配备情况，已按规定为学校配齐教师，音体美教师基本能满足教学需要。
2．教师队伍稳定情况，教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资情况，相关工资福利和社保政策已宣讲到位，教师通过合法途径反映问题、表达诉求。
3．教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件已通过会议落实到位，不存在违反教师职业道德行为。
1．落实“教育部关于做好20xx年寒假春节期间有关工作的通知》，
开展专项督导检查情况，有工作台帐、问题清单及整改措施。
2．落实20xx年开学工作专项督导要求，开展了自查、抽查情况，建设有工作台帐、问题清单、整改措施及自查报告。
学校督导自查报告
根据上级教育主管行政部门印发的《济南市教育局关于开展20xx年春季开学专项督导检查工作的通知》要求，我校成立了校长任组长，副校长任副组长，各部门负责人及年级组长任组员的专项督导领导小组，从落实开学条件保障、学校安全工作落实情况、规范办学行为以及教师配备情况等方面进行了细致的检查，现将检查结果汇报如下：
学校按照上级文件精神，组织中层以上人员于2月8日上午到校，及时召开了新学期校委会，教师于2月9日上午返校，学校召开全体教职工会议，传达市教体局20xx年教育工作会议精神并统筹安排了本学期的.各项工作，各部门负责人就本学期的各项工作进行了详细布置，要求教师做好开学初各项业务工作。学生2月12日上午到校报到，清点人数，收缴各类寒假作业，分发学生书籍簿本，并正式上课，教导处将寒假“三个一”作业进行了收交，根据各班活动开展情况做成版面在学校宣传栏进行展示，并集中在教体网进行了宣传，按教育厅课程计划开足开齐了课程。学校不存在因家庭困难而失学的学生。学生教材均符合政府要求，学校未统一征订教辅材料。开学初总务处对学校各类设施、水、电进行了全面检查，不存在任何安全隐患。开学第一天，学校组织了开学典礼，对学生进行了安全及文明礼仪教育，对上学期各类进行了表彰。开学第一天，真正做到了“五好”即：升好第一次旗；做好第一次操；上好第一节课；做好第一次作业；开好第一次安全主题班会。
2月24日上午，我校开学专项督导领导小组对学校的所有建筑物及各类设施设备进行了安全隐患大排查，发现问题，及时进行了处理，对年前冻坏的水管、水龙头等及时进行了维修，确保学生安全到校，学校实行封闭式管理，外来人员必须做好各类登记，经考察无疑后再准许进入。学校传达室各类安保器材完备，监控到位，且运行正常。本学期实行领导带班教师全员值班制，学生上下学校门口有教师和保安联合值班、有安全标志，无非法营运接送学生车辆，学生均由其监护人接送或自行上学。开学第一天学校组织各班开展了“安全教育第一课”活动，从不同方面教育学生关注安全，关爱生命，并制定了各类安全突发事件应急预案，学生均参加过各类演练活动，具有自我保护意识，学校网络建设正常，无任何安全隐患。
正月十二，全体领导干部到校，召开了新学期校委会，对本学期学校总体工作进行了讨论和部署。正月十三，又召开全体教师会，学校及时召开会议传达市教体局20xx年工作会议精神，进一步传达了以上会议精神。并及时在教体网做了宣传。正月十四，教师开学第二天召开了又一次召开全体教师会，传达了章丘市新的教学常规，及根据新常规制定的本学区教师业务规定。对上学期期末考试情况按照教育办会议精神做了认真传达分析。
学校无乱补课及乱收费现象，收费标准严格执行上级有关文件规定，并及时进行了公示，接受社会监督。学生校服征订征求学生及家长意见，本着自愿的原则，由学校家委会组织统一征订，校服质量过关，价格符合物价局规定。学校均衡编班，对学生的成绩不排名、不公示，学校作息时间合理，保障学生每天在校学习6小时，严格实行每天锻炼1小时，认真开展体艺活动。
教师配备齐全，除音体美外均配备专职教师，音体美学科由熟悉业务的教师兼职。由学校支部和工会组织，2月21日召开了师德师风建设专项会议，并对教育部印发的关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》及《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》的文件精神进一步强化落实，教师无违反教师职业道德规范行为。
在今后的学校工作中，我们一定要强化职责，细化目标，加大监控力度，力争使学校的管理水平再上一个新台阶。
开学专项督导检查自查报告
根据《xxx省人民政府教育督导委员会关于开展20xx年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》（x教秘督[20xx]4号）》文件精神，为确保我区各校正常开学，正常开课，校园安全稳定，我区于2月24日召开开学工作会议，重点布置了春季开学专项督导检查，要求各校进行自查，2月27-28日，在各校自查工作的基础上，由局领导亲自带队，抽调相关科室工作人员和责任督学，包片到校，对照文件要求和督导重点，对全区20所公办学校（幼儿园）和24所民办幼儿园认真检查，确保全区正常开学。现就检查情况报告如下：
从各校自查及责任督学跟踪督查情况来看，20xx年春季开学工作顺利有序，校园环境整洁，工作步入正轨。表现为：开学条件保障到位，校舍安全、食品与饮用水安全、校车安全、校园安全管理到位，安全教育工作扎实，办学行为规范，各类教育正常开展。
（一）开学条件保障情况。
全区所有教职工，除极少数病假之外，所有人员全部按时到岗；所有惠生政策全面落实，共有53名困难学生得到资助,没有一名学生因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学；本学期教材在开学前均已到位，没有强制学生征订教辅资料现象；所有不足100人的小学或教学点均按省定标准落实了公用经费，不存在经费截留问题，确保了学校的正常运转。各校认真落实了《中小学生守则（20xx年修订）》，做到上墙、入屏，对学生开展了以爱学习、爱祖国、爱劳动“三爱”教育和节粮、节水、节电“三节”教育及开学安全教育,少先队组织开展了“走进新时代，喜说新变化，争做好少年”主题教育活动；各校均对学校网络、多媒体设备、教学终端等各种教学设施设备及生活设施设备进修了检修维护，饮食、水电等各项后勤保障工作均已到位。
（二）中小学校舍安全管理情况。
对校舍安全隐患进行了拉网式排查，不留死角；学校校舍安全管理制度健全，能定期对校舍进行安全隐患排查，落实到位；不存在d级危房。
（三）食品饮水安全与卫生防疫管理情况。
各校（园）高度重视食品安全和卫生防疫工作,开学前均按要求进行了学校食堂的清扫，对餐具和蓄水池进行了清洗、消毒。食品安全管理制度健全，措施到位,采购、运输、储存、加工等环节管理规范，粮油蔬菜等食材从正规渠道购买，供应商证照齐全，食堂工作人员健康证都在有效期内，同时严把进口关、操作关，做好食品24小时留样和消毒记录，坚决杜绝安全隐患。直饮水设施定期清洗过滤芯，水质检测都有合格证书。各园每天进行晨午检，并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。
（四）校车安全管理情况。
我区对校车管理十分重视，目前有幼儿专用校车10辆，有完善的校车安全管理制度和运行流程，要求所有校车均安装gps卫星定位系统，车上配备灭火器、安全锤、医药箱等安全设施设备，每车购买了不少于40万元的承运人责任险。
强化校车司机、随车老师的安全教育，严禁未取得校车驾驶资格人员驾驶校车、超速、超员、不按许可路线行驶等违法行为发生，同时，还不定期联合公安开展车辆安全排查治理，确保了学生上下学交通安全。
（五）校园安全管理和安全教育情况。
1.在学校“三防”建设方面，重点落实了公安部、教育部《中小学幼儿园安全防范工作规范》，按照规范要求配备了保安员、配齐安保防暴器械，校内视频监控覆盖。全区有8所学校荣获“全国零犯罪学校”称号，有12所学校荣获“xxx市平安校园”称号。
2.加强了重点领域的安全管理。对学校各功能室、重点区域、校内人员密集地等可能存在安全隐患的场所进行了全面排查，对存在的安全隐患建立问题清单、加紧整改落实到位。落实消防安全责任制，灭火器做到一周一查。抓好做实防溺水“十个一”工作，重点开展了防溺水教育、消防安全等工作，并组织学生在寒假期间利用安全教育平台完成了安全作业。在加强上下楼安全方面，重点落实了值班管理、日常排查、日常教育三项措施。
3.为了防范非法入侵校园导致学生伤亡，学校做到了安全工作规章制度健全、管理措施有效，应急管理工作体系（包括应急机构、应急队伍、应急工作预案、应急演练等）健全。进一步加强门卫管理，完善校外人员、车辆出入校园询问登记制度，上课期间实行封闭管理，严格学生上下学时段的安全防范。同时，学校开展了形式多样的安全教育课程和内容丰富的法制教育活动，不断提高学生安全防范意识、自救自护技能和应急处置能力。
4.校园欺凌和暴力治理情况：各校集中对学生开展了以“校园欺凌治理”为主题的专题教育，建立了学校安全风险预防、管控与处置制度和工作制度；认真开展了矛盾纠纷排查，有效防范了校园暴力和校园欺凌行为。
5.在校园周边防控方面，联合公安部门深入开展了“护校安园”活动，各校（园）均已建立警校联动机制，一键式报警装置全部安装到位，上下学高峰期有交警在校门口执勤，同时各校根据实际情况，聘请公安、司法等部门专业人员担任学校法制辅导员，定期到学校开展安全法制教育。
6.对中小学生安全教育，开学初各校集中对学生开展了安全教育课，以突出防溺水、交通安全、消防安全为重点，定期组织学生开展应急疏散演练。
自查中也发现，中心城区容量不足，普遍存在学校门口交通拥堵、流动摊点、发放培训机构宣传单页等现象，校园周边环境治理有待进一步加强；中心城区学校学生活动场地较小，课间管理难度增大，存在学生碰撞的安全隐患。下一步，我区将结合《20xx年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查问题清单》，责任到校、部门科室，落实具体措施，限期整改。适应城镇化要求，进一步加强安全管理，重视加强城区学校建设，合理布局学校，扩大办学规模，确保学生健康、平安成长。
督导评估自查报告,学校督导评估自查报告
我乡以“邓小平理论”、“三个代表”重要思想和“八荣八耻社会主义荣辱观”为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，努力深化教育改革，努力提高教育教学质量。近三年来，从学校的硬件建设到软件配置都有了较大改观，办学水平提高较快，教学质量稳步上升，赢得了当地广大干部群众的好评。我乡高度重视此次评估工作，成立了以乡长沙军良为组长，分管教育的人大主席罗奉宇为副组长的领导小组和自评小组，按照《云南省关于开展中小学督导评估工作的意见》、《云南省学校督评估工作规程》和《云南省全日制普通中小学督导评估方案》的具体要求以及《县乡级人民政府教育工作督导评估标准》，全面开展自查工作，自评分93分。现将我乡具体自评情况报告如下：
一、全乡基本情况。
乡位于县城以南，距县城33公里，素有“绿色之乡“之称。全乡面积191平方公里，辖7个行政村，101个自然村，总人口14776人。全乡经过撤点并校现有小学13所(其中完小7所)，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历100%达标。
二、自评工作情况。
1.按照自评工作程序，认真拟订了《乡人民政府督导评估自评工作计划》，计划中指导思想明确，目标原则具体，评估措施有力，时间安排基本合理。
2.按照自评工作程序，建立健全乡人民政府督导评估工作领导小组，并具体分工，明确职责。具体成员及分工情况如下：
组长：沙军良，负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
副组长：罗奉宇，重点负责抓好教育督导评估中的具体工作。
普绍东，协助好组长和副组长的工作，重点负责学校督导评估中的全面工作，重点抓好学校督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
张晓平，协助好组长和副组长的工作，重点负责教育督导评估中的全面工作，重点抓好教育督导评估中的管理、德育、经费、协调等工作。
成员：师鸣杰、徐正洲、于剑昌、马寿、张涛、殷加平、杨泽、施赵锦、杨春成、罗赛林、李华高、杨正华、周顺林、杨智林、杨学富。主要是协助组长、副组长抓好教育督导评估中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。
3.按照自评工作程序，认真召开教育督导评估工作领导小组会议，做到统一思想认识，明确目标任务，制定工作措施。
4.按照自评工作程序，认真召开全乡职工大会，积极做好宣传动员工作，提高我乡各单位工作人员对教育督导评估工作重要意义的认识，让广大职工明确教育督导评估的重要性和必要性。
5.按照自评工作程序，认真组织学习，让全体职工全面了解教育督导评估的标准和细则。
6.按照自评工作程序，积极稳妥地组织相关单位对近三年来的相关资料进行收集、整理和归档，基本完善了督导评估应有的备查资料。
7.按照自评工作程序对照“标准”和“细则”，严肃认真地组织了自评自查。
8.按照自评工作程序，积极撰写申报材料交县级相关部门，敬请县级督导评估领导小组给予复核验收。
三、主要工作成绩。
1.健全组织、明确职责。根据云南省学校督导评估的《意见》、《规程》、《方案》和县教育局教发[]15号要求，我校认真建立健全了教育督导评估自评工作领导小组，认真拟订了教育督导自评计划，坚持德育为首、安全第一、教学为中心的原则，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。
2.注重学习、宣传到位。加大教育督导评估工作的宣传力度，做到人人皆晓，并认真领会其目的和意义，做到目标明确、任务具体、措施到位。
3.以德为首、以法治校。近三年来，我乡切实加强了德育工作和法制宣传教育工作，把师德师风建设列为学校工作的首位，认真贯彻落实了《县教育局关于切实加强师德师风建设的意见》，组织全乡教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等教育法律法规，开展了“三全、三爱、三让”、“做一名光荣合格的人民教师”等师德师风教育活动，活动有组织、有计划、有措施，领导亲自抓，做到人人有学习笔记、心得体会，自检自查整改材料。
4.安全第一、落实到位。在安全工作上，我乡从来不敢麻痹松懈，长期以来都一直实行校长负责制，层层包干责任制和及时报告制度，建立健全了安全工作领导小组，设立了护校队，组织开展了“创建平安校园、构建和谐社会”的签名活动，认真进行法制宣传、禁毒防艾、道德纪律、交通安全、森林消防等专题教育活动。
5.强化“普九”、措施得力。近三年来，我乡的“普九”工作稳步发展，成效显著。首先是县政府高度重视，出台了有关“普九”巩固提高的相关文件，对“普九”的目标和措施作出了具体安排和要求。其次是积极宣传动员，以《教育法》和《义务教育法》为依据，努力做好群众的思想工作。第三，建立了“普九”入学巩固提高工作的长效机制，注重抓好三会、两线工作。并做到中小学教师分片包干、责任到人，坚持找访流失生制度和救助贫困生制度，且纳入过程和效益考核，与经济直接挂钩。三年来，乡中小学入学率、巩固率和小升初入学率逐年提高。
6.教育改革、积极稳妥。根据《县委、县人民政府关于推进教育改革发展的实施意见》(昌政[]10号)和《中共县委办公室、县人民政府办公室印发〈县关于推行学校校长选聘的实施意见〉等三个实施意见的通知》(昌办发[]24号)等文件精神，我乡积极响应号召，稳妥推进改革，从4月开始至8月结束，历经一年多的时间，首先是认真组织学习政策文件，做到统一思想，提高认识，领会精神实质;其次是拟定方案，提交教师讨论;其三是将方案上报审核，并作反复修改;其四是公布岗位和条件;其五是进行校长选聘和教职工竞聘;其六是签订聘约和合同。由于领导重视，层层把关，思想工作到位，所以，六个阶段的工作进展都很顺利，没有拒聘、落聘、试聘的教师，圆满完成了教育改革工作。
7.机构健全、制度完善。自从推行教育改革以来，我乡始终重视各种规章制度的建立和完善，坚持以规章和制度来管理学校、管理教师、管理学生。目前，我乡教育管理制度已基本形成体系，学校教育教学秩序井然，各项工作有章可循、健康发展。
8.办学条件、逐步完善。在乡级党委政府重视下，在学校班子和全体教师的努力下，通过各种渠道作汇报、写申请、提议案、报项目，经过努力，学校校貌焕然一新。现在我校各种教学设备基本达到要求，舒适的校园环境逐步形成，办学条件改观较大。
四、达标情况评估。
(一)教育发展水平。
1.义务教育。义务教育入学率：经过撤点并校，，全乡有小学14所(其中完小7所，办学点一处)，教学班61个，教师78人，学生1409人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师34人，学生593人，入学率达99%，教师学历100%达标;，小学教学班61个，教师79人，学生1360人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师36人，学生646人，入学率达105%，教师学历100%达标;，有小学13所(其中完小7所，办学点一处)，58个教学班，教师74人，学生1383人，入学率达100%;中学一所，11个教学班，教师32人，学生626人，入学率达98%，教师学历100%达标;，有小学13所(其中完小7所)，54个教学班，教师72人，学生1277人，入学率达99.86%;中学一所，12个教学班，教师34人，学生702人，教师学历达标100%。
2.幼儿教育：学前班人数199人，学前入园率100%;学前班人数224人，学前入园率100%;学前班人数230人，学前入园率100%;学前班人数267人，学前入园率100%。
3.成人教育：近三年，全乡初中毕业未升学学生培训率为85.8%。
4.社区教育：举办了卫生教育、安全教育、综治教育、党员教育等各个方面的教育。
5.办学条件：新建教学楼318平方米，新修水泥路、运动场和美化、绿化校园，投入了大量改造资金。初中校园面积9672平方米，生均13.78平方米;校舍面积4777平方米，生均6.80平方米。小学校园总面积26530平方米，生均20.78平方米;校舍面积11154平方米，生均8.73平方米。初中实验室按二类标准配备。现有物理、生化实验室各1个，每间面积41.76平方米，微机59台，远程教育资源教育系统一套，1个篮球场、200米环形跑道1个。小学的实验仪器配置均达到“普实”要求，小学共有13套远程教育系统，13个远程教育教室。初中有图书11740册，生均17册，小学有图书15565册，生均13册。教育设施和设备均达到标准要求。
(二)教育地位与管理。
1.明确职责，确立教育优先地位。“百年大计，教育为本”，“社会发展，教育优先”。我乡高度重视教育工作，把教育工作列入重要议事日程，纳入乡政府工作计划，摆在“重中之重”的位置，坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制定并实施了《乡“十五”期间基础教育的发展规划》，出台了“十一五”期间基础教育的发展规划》等一系列文件和决定，确保了义务教育政策得到落实。每年年初做好教育经费预算并按照预算认真执行。形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓的工作机制。乡党委政府适时召开专题会议和现场办公会，并及时研究和解决教育实际问题，解决了蒿子坝小学饮水难的问题，解决了桤木林孩子上学过河不安全的问题，向上级领导争取了部分资金给立木山完小修建了一块篮球场等。
3.加大投入，不断改善办学条件。一是进一步增加教育投入;二是适应现代教育需要，不断加大教学仪器及各种器材添置和管理力度，建立了各种仪器清单、管理制度和使用登记表;信息技术装备显著提高;三是近年来，乡、村两级加大了对教育事业的投入，用于改善办学条件，已经彻底消除危房。
4.不断探索，创新工作思路。一是层层签订“两基”巩固和“保学控辍”工作责任状，实行控辍保学责任制。二是农村教育水平进一步提高，乡党委、政府把解决农民就业培训工作，作为政府“一号工程”来抓。做到教学场所、培训措施、培训经费、教学制度和培训活动四到位。三是社区教育成效显著。
五、存在问题及整改措施。
我乡教育工作虽然取得了一定成绩，但我们也清醒地看到，我乡教育改革和发展还面临不少困难和问题。
一是教育事业发展还不能很好适应经济社会的需要，特别是基础教育均衡发展的任务很重，优质教育资源相对不足，还不能满足人民群众日益增长的需求。
二是教育经费投入还不能完全满足教育发展的需要，农村学校建设和发展经费比较短缺。
三是教师队伍还不能很好适应全面推进素质教育、实施课程改革的需要，中小学师资力量相对薄弱，学科配套程度不高，特别是外语、音乐、美术、计算机等专业课程的师资较为紧缺。
四是建筑面积严重不足，学生宿舍紧缺，缺乏语言、多媒体教学、音乐、美术、劳动等活动室;校舍建设不尽理想，导致教师住宿拥挤，办公条件差;由于占地面积有限，导致运动场地不足。
六、下一步工作打算。
一是继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实乡、村两级领导班子教育工作目标责任制。
二是切实加强教师队伍建设，全面提高教师素质，进一步深化学校内部人事制度改革，建立激励机制。
三是千方百计筹措资金，进一步加大对教育的投入。
总之，我们将以这次教育评估为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我乡经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。