写心得体会是一种建立自我的过程,通过总结我们的体会,我们不断完善自己。小编为大家整理了一些优秀的心得体会范文,希望能够给大家带来一些启迪和思考。
教育幼儿心得体会中班
第一段:引言(大约200字)。
作为一名幼儿教育工作者,我有幸参与了中班的教学工作,这是一段充满挑战和收获的时光。中班是幼儿教育中的重要阶段,也是幼儿开始进入小学教育之前的关键时期,因此教育中提供适应中班要求的特殊教学方式和课程安排,对孩子们的成长和发展至关重要。在这个过程中,我学到了很多关于幼儿教育的重要性、教学方法和自己作为教师的角色。
第二段:教育目标(大约250字)。
在中班教育中,我的主要目标是帮助孩子们逐步形成良好的学习习惯和自理能力。我意识到这个阶段的幼儿开始表现出了更强的独立性和主动性,因此,我采取了一系列的课程和活动,用来培养他们的自我意识和解决问题的能力。我设计了一些小组活动和角色扮演游戏,让孩子们学会合作和分享,同时也提供了一些挑战性的任务,以激发他们的学习兴趣和动力。
第三段:教学方法(大约300字)。
在中班教育中,我发现游戏在教学过程中扮演了非常重要的角色。我相信通过游戏,孩子们能够更主动地参与到学习中。因此,我设计了一系列的游戏和活动,以帮助孩子们理解和掌握所学的知识。例如,在学习形状和颜色的时候,我组织了一场“找形状”游戏,通过让孩子们在环境中找到各种形状的物品,以帮助他们更好地理解和记忆形状的概念。此外,我也尽可能地创造了一个积极、关怀和尊重的教学环境,以激发孩子们的学习兴趣和自信心。
第四段:自我反思(大约250字)。
在这段时间里,我自我反思了自己在教育中的角色和能力。作为一名幼儿教育工作者,我发现自己需要不断提升自己的专业素养,以更好地满足孩子们的需求。我参加了许多培训和研讨会,以扩大我的教育知识和技能。同时,我也意识到,作为一名教师,我需要不断反思和改进自己的教学方法,以适应不同幼儿的学习风格和需求。因此,我在教学中注重观察和了解每个孩子的学习特点,以便更好地指导他们的学习过程。
第五段:总结(大约200字)。
中班教育是一段挑战和收获并存的时光。通过这段时间的教学实践,我深刻体会到幼儿教育的重要性和影响力。我在教育目标、教学方法和自我反思等方面有了很大的成长和进步。我相信通过持续努力和自我反思,我能够成为一名更出色的幼儿教育工作者,并为每个孩子的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿中班的教育心得体会
优秀作文推荐!在培养儿童主动学习的过程中,我的教育观念发生了变化,对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思考,并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察,谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前,寻找着自己的名字,议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前,翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打扰他们,因为孩子们都在做着有意义的事情,说着感兴趣的话题。儿童园生活要有纪律,同时要让孩子生活得轻松,给他们支配自己的权利和机会,让他们自己决定先干什么,后干什么,这对他们今后主动适应社会生活,主动约束自己的行为,形成一定的时间观念,有着更深远的意义。我决定在以后的日子里,要让孩子们拥有更多的自由时间,让他们生活得更轻松些。
儿童园的孩子什么时间做什么事,历来由老师安排,好像是天经地义。为了照顾好孩子,我们要求他们一切行动听指挥,很多活动都得集体进行。当然,班级里孩子多,排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着,他们的时间被白白浪费,他们的主动精神被逐渐磨蚀。为了不“乱”,老师必然要规定“排好队’,“不要随便讲话”??一些控制能力差的孩子,活跃的孩子,主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待,会经常不断地影响纪律。从而招致老师的批评。过多的批评,造成儿童与老师的关系紧张;过多的指责,又使得他们的自尊心受挫,失去上进心。
可见,过多的集体约束会影响儿童的主动发展,应该尽早改革。老师率先行动,尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和机会,让他们根据情况决定先做什么再做什么,学习合理地使用时间,安排自己的活动,做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼,可以使孩子形成自主、主动的个性品质。它不但为儿童今天的生活变得更加丰富、有趣创造了条件,而且为他们今后从容地面对社会打下了良好的基础。
幼儿园中班教育心得
面对女儿有时的一些无原则的要求,我和她妈妈是坚持不同意或不理会,让其放任的哭,待她冷静下来后,再对她分析为什么没有满足她的原因,并要求她下次不许提出这种无理的要求。比如:女儿刚进幼儿园的前几天,由于脱离不了父母,我和女儿的妈妈轮流接送,后由于工作时间的原因改为由她奶奶专人接送。刚开始女儿对马路边的小吃馋得对她奶奶纠缠不休,甚至抱着她奶奶的双腿倒在地上不走,在小区门口正好被我碰上,我也置之不理,让其放任的哭闹后回家再给她疏通道理说:“马路边上的小吃很脏,有灰尘还有小鸟拉的屎,吃了肚子会长虫,人的营养被虫吸收后个子会越来越变小,你就上不了学,也就不能与老师和童伴们开心的玩,家里给你准备了你喜欢吃的东西。”到现在为止她就从不向我们讨要马路边的小吃了,甚至我去接她时还会主动的给我说:“爸爸,这些东西乖小孩是不能吃的”。
女儿吃菜很挑,不吃不喜欢吃的菜或不开心时的菜,为此,她妈妈特意为她列了一张饮食奖惩记录表,并对她说:我们全家与她都是平等共同互助的`关系,如果吃饭表现好就在表上打分,并奖励全家一起带她逛公园。如果表现不好,这种平等关系就取消,以后就没人给你烧更好吃的饭菜。
女儿在睡觉时总是想到学校里好玩或开心的事,静不下心来睡觉;甚至有时还爬起来在床上唱歌跳舞。为此,我们就让她闭上眼睛给她放一首她喜欢的音乐,或者再给她讲一个故事,让她在聚精会神中不知不觉安睡。
随着年龄的增长,让她放学到家后先吃一点零食再写字、画画、弹琴,有时还让她用麦克风随着音乐唱她喜欢唱的歌。早上让其早起跳舞或跳绳,使其养成一种有规律性的生活学习习惯。比如:女儿家练习写字时精神分散甚至不愿意,我特在电脑上下载了《童话识字乐园》软件,让她在此学习软件中练习识字的同时另再用一写字本练习写字,最后再让她听听此软件中的童话故事或音乐,使其学中有乐,从而提高学习积极性。
不知不觉,这朵娇丽的花朵在我们家长与老师的精心呵护下进入了大班,也就是到了幼小衔接阶段。让我们用爱心来共同努力浇灌呵护她们,使其争当“好孩子”、“乖孩子”!完美的完成幼儿园的快乐生活而成一名合格的小小少年!
幼儿园中班教育心得的
每周二下午的区角活动又开始了。我们班的孩子都特别喜欢这个活动。今天,选择到小医院的孩子有洁洁、翼翼、雯雯、诺诺还有婷婷五位小朋友。只见他们有的扮演医生给病人看病,有的扮演护士给病人打针,有的还拿着喂药匙给小娃娃喂药,玩得不亦乐乎。
忽然,翼翼跑过来向我汇报:“老师,雯雯弄坏了小孩的一个脚。”我过去一看,可不是嘛,那小医院里配的一个小孩的脚弄得脱臼了。我连忙说:“你们这里不是有医生,有护士嘛,哪位医术高明的医生快帮帮他,看谁能医好他。”“好的。”洁洁小朋友不慌不忙地弄了起来,果真,一会儿的工夫,她就接好了。“哇,洁洁小医生的本领可真大啊。”我顺机表扬了她,洁洁一幅得意的样子。孩子们都向她投去了羡慕的眼光,又玩了起来。
等我再次来到小医院时,发现孩子们围着一堆的残肢废腿,几个蜡人的手、脚包括头,凡是有接口的地方都被那群孩子大卸八块。我真是非常的火,看着我怒气冲冲的样子,诺诺就提前向我汇报解释:“刚才发生车祸了,这些病人我们会帮忙医治好的。”看着他那童真的眼神,我就止住了怒火。“那你们尽快帮他们医好,他们要痛死了。”几个孩子点点头,手忙脚乱地弄了起来。诺诺帮忙装脚,婷婷帮忙装头,洁洁负责装手。
中班幼儿园规范教育心得
学校本着以人为本,体现欢乐童年的主题,以真正把"六一"节还给儿童,让儿童有一个完美的童年为出发点,组织全体少先队员开展了一系列庆祝活动。活动形式多样,资料健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情景总结汇报如下:
一、领导重视,精心组织。
我校领导高度重视庆"六、一"系列活动的开展情景,多次开会研究制定活动方案,围绕活动主题,进取探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到人头,构成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,进取争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用广播电视、报刊、网络等传播媒介,加大本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、资料丰富、形式多样。
今年,我们在总结历年庆"六、一"系列活动经验的基础上,保留了效果较好、深受小朋友欢迎的传统项目,并注意充实新资料,拓展新形式。从资料到形式都突破往年,主题紧紧围绕当下提倡的“孝道”文化,形式囊括了歌舞、小品、诗朗诵等多种多样,极大丰富了孩子们的节日生活。
三、宣教结合,重视教育。
"六·一"儿童节来临之际,我校一方面利用学校广播、手抄报、黑板报等形式加大对六一儿童节活动的宣传力度,在活动中,每个班级都能围绕“孝道”文化展开,使同学们在欣赏节目得同时,又很好的理解了思想教育。
四、精心准备广泛动员。
在方案构成之后,各班进取性很高,充分利用休息时间进行演练,对节目精挑细选,精心组织。学校也充分利用现有设备大力支持本次活动,对整个活动进行了录像,照相,并把本次活动录像在第一时间传到了学校网站上。更为难得的是我校的音响设备不齐全,校长李善成的学生高升总经理,无偿将自我婚庆公司的全套设备供给给我校使用,使本次活动取得了前所未有的效果。
能够说,今年的六·一,孩子们度过了一个愉快的节日,同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。活动从研究决策到准备到活动过程,都是以孩子意见为主,广大辅导员教师给予指导,总的活动体现了"在活动中成长,体验成功的欢乐"的宗旨,让同学们体验到了成功的欢乐,真正做到了"让每个学生拥有的钥匙"。
中班幼儿园规范教育心得3。
中班教师教育心得幼儿园
一、教育教学情况:
本人作为一位班主任,在园领导及各位老师的支持与帮助下,与班上的黄老师配合。我们常利用业余时间,做有关主题的环境布置,让幼儿能直接地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重,但在教学工作上,我们坚持创新的原则,在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材,再进行备课、制作教具等,尝试着新的教学方法,所有活动开展以幼儿为主体,我们只是活动的支持者、参与者、引导者、倾听者,真正意义上做到师生平等。纵观一个学期以来,幼儿反馈的学习情况告诉我们,我们的教学内容、教学方法及各种游戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们喜爱的、感兴趣的。为了提高我们的业务水平,我们从多种途径进行学习,如:外出观摩及在网上查阅等。
二、保育、安全工作情况:
我们在注重培养幼儿生活自理能力,一个学期下来,在生活方面,对幼儿照顾得无微不至,幼儿得以健康茁壮成长,同时在我们的细心引导下,幼儿的自理能力有了很大的进步,并养成了良好生活卫生习惯,我们每天都能支持搞好室内的卫生,并把区角提教玩具摆放整齐;餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒,确保幼儿的生活质量。同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育,时刻把安全教育放在首位,在各式各样的安全教育中,幼儿的安全意识增强了,安全事故的发生得到了较好的预防。
三、幼儿发展情况:
通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能积极举手发言,积极参加各种游戏,语言表达方面,动手操作能力,以及常规方面有了较大的提高。在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也注意培养幼儿社会性意识。幼儿升入中班,自我中心仍较突出,在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象,很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中,为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会,如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等,有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作,有初步的谦让意识。
四、家园共育方面:
我班利用家长之窗每周向家长公布周计划、主题计划、并定期向家长宣传有关育儿知识,以便家长能及时了解幼儿在园的学习情况,并且方便了家长的参与。本学期的主题活动,家长配合得非常好,而且参与积极,使得我班主题活动开展的有声有色。平时在幼儿的教育问题上,我们经常与家长进行联系,有的通过电话联系,有的进行面谈,有的进行家访,这样有利与双方发现问题及时沟通,处理,以便达到家园共育目标的一致性。通过一学期的家长工作的开展,我们的工作已经得到了家长的好评和肯定。
五、存在问题:
1、我班有些孩子表现太自由、自我约束能力差,而有个别幼儿胆量太小,不能大方与老师交谈。
2、进餐存在两极分化,个别幼儿吃得特别快,有的则很慢。
3、生活自理能力整体上发展不平衡,有的很能干,有的依赖性很强,爱等待而不去尝试学习锻炼。
4、存在幼儿园发生的事情,不会当时找老师解决,而是过后让家长告诉老师的现象。
六、努力方向:
在本学期做的好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自已的不足之处,针对以上问题进分析、解决,在生活常规上还须加强幼儿的训练,提高班级管理水平,努力把今后的班级工作开展的有声有色。
幼儿中班的教育心得体会
随着《儿童园综合活动》课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分,根据新课程教材的要求,结合班级实际情况,有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。
课改的教材涵盖了儿童的基本经验,但不能涵盖每个儿童的生活经验。作为一名红幼的教师,我们不能依赖教材,抓住日常生活中随时发生在儿童身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选择、创造,不断拓展教育活动的资源。根据教材中各个主题的目标,精心地进行每周的备课,在课前的准备方面,打破了以往的由教师一人准备到底的情况,而是充分发挥儿童和广大家长的积极性,一起收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了许多方面的材料。
在收集的过程中,增加了儿童的参与性,他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了儿童这方面的知识。在课上更加注重让儿童将学到的本领加以展示、总结、归类,从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下,活动中加强了儿童的动手训练,让每个儿童都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我们并没有彻底得告别这个主题,而是通过主题墙,让儿童把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延伸,让孩子有一个体会、回味的机会。
课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:儿童的一日活动均为实现教育目标而组织安排,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给儿童,通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用,使儿童所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行,让儿童真正的成为活动的主体。
幼儿中班的教育心得
12月19日上午我陪着孩子参加白莉幼儿园大五班组织的“亲子活动家长见面会”。
由于去的早,在等待其他家长的同时陪着孩子一起玩老师制作的手工小玩具,做着早游戏,孩子玩的特别开心,可能平时忙于上班,与孩子一起玩游戏的机会太少,所以和孩子一起做游戏的时候孩子比平时看起来活沷很多。
第一项活动是和孩子一起制作小动物,我和孩子制作了两个小动物,一个是用卡纸制作了老虎面具,另一个是用桔子皮和卡纸粘贴做成的七星瓢虫。感觉孩子在做手工同时,即可以开发孩子的想象力,又增强了孩子的动手能力,孩子做的开心,也开发了智力增强了想象。
第二项活动是孩子们一起表演的集体舞蹈,孩子们认真的做着动作,跟着节拍跳的非常棒,可以看得出在平时老师一定教孩子做了很多练习。
第三项活动是家长和孩子一起跳恬恬舞,我感觉自己不如孩子跳的好,平时很少有这种和孩子一跳舞的机会,和孩子一起跳的时候他还给我教,带着我一起跟节拍,孩子跳的很认真教的也很认真,我跳的也很开心。谢谢老师们为我们提供的这个非常好的活动机会,通过此次活动增强了我和孩子的感情。
第四项活动是家长和孩子一起做游戏,孩子很积极,感觉特别的开心,还得了第一名,看着孩子开心自信的样子,我真心的觉得这次活动办的非常成功。
时间虽然短暂,但孩子们的快乐却感染着每一位家长朋友们,感谢组织这次“亲子活动”的白莉幼儿园的所有老师们,您们辛苦了!
孩子家长。
教育幼儿心得体会中班
中班是幼儿教育的重要阶段,也是幼儿成长发展的关键时期。在中班阶段,幼儿开始进一步培养社交能力、学习自理能力,逐渐形成自我意识和独立思考的能力。作为教育者,我们需要深入理解中班教育的目标和方法,以便更好地引导幼儿的成长。本文将分享我在教育中班幼儿过程中的一些心得体会。
第二段:以温暖和耐心塑造安全稳定的学习环境。
在中班里,为幼儿提供一个安全稳定的学习环境至关重要。幼儿正处于对外界的探索和认知的阶段,他们需要一个能够给予他们安全感的环境来学习和成长。作为教育者,我们应该耐心倾听幼儿的需求,并尽力解决他们的困惑和焦虑。通过温暖和耐心,我们可以帮助幼儿建立自信心,培养积极向上的学习态度。
第三段:以激发孩子的兴趣为核心,逐步发展他们的自主学习能力。
中班的教育目标之一是激发幼儿的学习兴趣,并逐步发展他们的自主学习能力。我们可以从幼儿感兴趣的事物入手,设计富有创意和趣味性的学习活动,引导幼儿进行自主探索和发现。同时,我们要给予幼儿足够的自主选择权,让他们在学习中感到愉悦和满足。这样,幼儿将养成主动学习的习惯,并逐渐形成良好的学习动力。
第四段:加强与家长的沟通合作,共同促进幼儿的全面发展。
幼儿教育离不开与家长的紧密合作。中班孩子正处于家庭和学校之间的过渡阶段,我们需要加强与家长的沟通,共同促进幼儿的全面发展。通过与家长的交流,我们可以更好地了解幼儿的家庭环境和个性特点,了解他们的优势和需求。在教育过程中,我们应该积极倾听家长的意见和建议,与家长一起关注幼儿的发展,共同制定教育计划并相互配合,为幼儿提供更全面的成长支持。
第五段:持续反思与学习,不断提高教育水平。
作为中班的教育者,我们应该持续反思和学习,不断提高自己的教育水平。在教育幼儿的过程中,我们会面临各种挑战和困难,但只有不断学习和改进,才能更好地应对这些问题。我们可以通过参加专业培训、阅读相关教育书籍和文献、与同行交流经验等方式来不断提升自己。只有持续反思和学习,我们才能更好地引领幼儿,助力他们健康快乐地成长。
总结:
中班教育是幼儿成长发展的关键阶段,教育者在这个阶段起着至关重要的作用。通过提供安全稳定的学习环境、激发幼儿的学习兴趣、加强与家长的沟通合作,并持续反思和学习,我们可以更好地引领幼儿,助力他们全面发展。为了培养出更加积极向上、独立思考的下一代,我们要不断探索和创新中班教育的方法和策略,为幼儿的未来奠定坚实的基础。
中班幼儿园规范教育心得
5月27日上午,幼儿园园内到处气球飘荡,欢声笑语,孩子们、教师们身穿整齐的园服,脸上洋溢着灿烂的笑容,整个园内都沉浸在欢乐的海洋中。文家街道党委、教办、各村村委等领导也赶来同孩子们一齐欢渡“我健康、我运动、我欢乐、我成长”为主题的六一”节。
各位领导入座后敬献红领巾,孩子们在教师的带领下听着有节奏的音乐迈着有力的步伐,昂首挺胸的入场就坐。园长汇报了幼儿园的教育教学情景,对各位领导能在百忙中参加幼儿园庆六一活动表示衷心感激,向支持幼儿园工作、关心幼儿成长的各界人士表示诚挚的敬意。同时,村委领导代表和家长代表也做了典型发言,对幼儿园的各项工作给予充分肯定,并对孩子们今后的成长提出了殷切期望。会后各领导还亲自跟孩子们做起了游戏。
本次家园同乐活动以级部为单位,四名教师一组。各级部认真设计了适合孩子年龄特点的游戏,有“障碍轮胎、会变的脸、推小车、亲子二人行、铺小路、袋鼠跳、接龙搬运工”等游戏活动。大班级部的袋鼠跳、障碍投篮、九连环打擂台等活动,家长、孩子到达了一次又一次高潮。中班级部的障碍轮胎、接龙搬运工、跳圈比赛等活动,孩子们、家长们欢呼声一片。小班级部的自行车比赛、二人三足、推小车等活动更是让人心花怒放。整个活动过程十分活跃,也十分有续,教师们配合默契,分工合理,和预先时间安排到达一致性,整个活动十分成功。
开展这样的活动,与家长进行零距离的接触,让他们走进幼儿园,走进孩子,了解幼儿园近期发展的情景,让家长亲身感受幼儿园的氛围和巨大变化,增进了对幼儿园的了解,开阔了家长的视野,增添了家长对教育孩子的信息,促进家长要正确对待自我的孩子,了解自我的孩子,主动与自我的孩子交流的职责感。
最终召开了家长代表会,倾听了家长代表对幼儿园教育的意见。各班主任还让各班家长们填写了活动反馈表,认真倾听了家长对班级及幼儿园工作的意见及好的提议。这次活动共收到家长反馈表204份,受到了各位家长的好评。从家长反馈表中收获不小,对今后开展好家长活动有了更好的认识。
总之,本次家园同乐活动营造了节日气氛,推进幼儿园的和谐发展,也让广大教师、孩子、家长在陪孩子欢庆六一的同时享受了一次文化大餐。
中班幼儿园规范教育心得4。
幼儿园中班教育心得体会
作为幼儿园教师并且是中班的教师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心。中班的孩子还小,孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助,这些琐碎的事,作为老师是绝对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导。
这阶段中班孩子的理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾,遇上这种情况的时候,老师要热心的帮助他们,并妥善的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位孩子。对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿园中班学生教育心得
今天开学,有家长送小孩子过来。跟我聊了聊天。
他家的孩子今年四岁,第一年过来上幼儿园。孩子来的时候背了个小书包,家长在我这报名的时候,孩子就在书包里掏啊掏。
我还疑惑着幼儿园还要带些什么来呀?
小孩子就掏出了一个小本子。
孩子家长帮着孩子翻开给我看,边看边说着:“哎,这孩子,昨天就在闹着说要把些的作业给老师看,让老师夸好呢。”
小本子上,满满的写了一到十这几个阿拉伯数字。
然后,孩子家长就讲,这孩子在家就喜欢翻他姐姐的书,他姐姐不让碰。昨天他姐姐教他写了这十个数字,晚上他就会写了,十分喜欢读书。
我翻了翻他的小本子,写得工工整整的。
我想,之前在电视上看到那些说农村的孩子特别爱学习之类的新闻,我就觉得不太相信。但是,现在觉得,这样的孩子真的是有的。农村的小孩子十分早熟,不管是爱学习还是不爱学习,都没有农村的小孩子那么娇气。
小朋友们都进了教室,大都和睦相处的玩耍着。我担心的安全、打架、矛盾等问题,都没有。
早上,让我需要打扫教室。让小孩子们帮忙把玩具收起来。
只需要说一声,所有的小朋友都动起来了,地上,桌子上,外面散落的,各种玩具都逃不过他们的小手。一些书籍掉在地上,他们也帮忙捡了起来。到处扔的扫帚,小朋友们也积极的帮忙收拾。
真的是穷人的小孩子早当家啊。我知道的其他生活条件好的小朋友,别说四五岁帮大人勤快的收拾了,就连十几岁了都什么都不会,什么都不做,脾气一大堆的都有。
中午吃饭的时候,我去食堂打来了饭,一个一个盛到小朋友碗里。
还担心着小朋友不会自己吃饭,需要我喂,可是每一个小朋友都端着碗,拿着筷子,大口大口津津有味的吃了起来。吃完了,不够的自己过来让我添,不吃了的也乖乖过来找我问怎么办。
给小朋友指了倒饭洗碗的地方,很快,他们就把饭碗洗的干干净净,放回自己的小书包里,准备放学带回家。
果然是很好的乖宝宝们,想到以后都是跟这些乖宝宝相处,我的心顿时轻松了许多。
幼儿园中班教育心得体会
我们班的孩子今年从小班升入中班,我发现他们开始喜欢为集体为同伴做事情,便在班级建立了值日生工作。全班幼儿分成五组轮流进行,每天由6—7名幼儿共同做当天的值日工作,我主要按幼儿的能力以及来园的早晚给他们分配值日项目。
开始时,孩子们对值日生感到非常新鲜和好奇,每天都高兴地早早来园,积极完成我分配的任务。可是过了不久,我就发现值日生来园总是你早我晚,有时大部分幼儿都来园了,值日生还没到,当我询问原因时,孩子却无所谓地说:“我忘了!”。尽管值日生都能按照我的要求去做,但经常出现做事不认真、坚持不好,需要老师不断地提醒。
这时,小朋友的一句话引起了我的思考,有一天,在我正准备安排值日生工作时,郭子豪小朋友说:“老师,今天我不想当卫生员了!”,“为什么?”我急切地想知道原因,“今天我想当气象员!”
孩子的回答似乎提醒了我,原来对做值日生他们有自己选择的愿望,做什么值日也有自己的想法。可是以前,值日生都是由我来安排孩子做的,从未考虑他们的兴趣和需求。我们说要把属于孩子生活和选择的权利还给孩子,那么值日生工作为什么不让他们自选呢!
于是,我紧接着说:“可以呀,今天就由你们来选择做什么值日生吧。”孩子们立刻又变得兴奋起来,这个说:“我今天要当接待员!”那个说:“我要当监督员!”。那一天,我特别注意观察他们,发现孩子们对自选的值日项目充满兴趣,都能认真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。
培养幼儿的折纸能力。
折纸是孩子们喜爱的活动之一。它既能锻炼孩子手的灵活性,发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力,同时还可以形成孩子的几何形体概念。
教4—5岁的孩子学习折纸,具体的做法是:
1、做一些色彩鲜艳、形状较大的折纸动物作品让孩子玩。在玩的过程中,让孩子知道它们是纸折成的。
2、根据孩子爱模仿的特点,成人可让孩子和自己一起用纸进行简单的折叠,如边对边折、角对角折等。
3、4—5岁的孩子注意力保持时间只有十分钟。因此,成人不要太长时间的进行折纸游戏。防止孩子不感兴趣的方法是经常变换折纸的方式方法,可以让孩子折好头两步,后面几步由成人折好,将折好的玩具给孩子玩,可增强孩子对纸工的兴趣。
4、4—5岁的孩子手指动作能力较差,还不能协调地动作。因此,成人要手把手地教孩子,不能轻易下结论:“太笨”、“太傻”,这都会打消孩子折纸的积极性。应该以表扬鼓励为主,多肯定孩子的成绩,使孩子在愉快的心态中进行折纸游戏。
5、教孩子折纸时,可采用游戏的口吻。如把正方形的四角向中心折时,说成是“中心妈妈”亲吻“四个宝宝”。孩子在亲切的气氛中不知不觉地学到本领。
关于谦让。
当孩子们玩滑梯发生冲突时,当孩子们争抢玩具时,按照一贯的做法,许多老师都简单地处理过:大的孩子让着小的孩子,或是男孩子让着女孩子,或是说一声“对不起,没关系”就了事了。这样会引起孩子的困惑,“为什么他做的不对,我还要让着他呢?”“为什么每次都是大的让着小的呢?”别说孩子会产生这样的疑问,就连我们做老师的也是该考虑考虑这样的问题了。
对待孩子们在游戏中的矛盾,我们必须正确面对孩子的谦让问题。教师的任务是要引导他们思考“对与错”,并了解任何游戏都是有规则的。如果违反规则,就是错误的。教师要在适时适宜的情况下,帮助犯错一方的孩子改正错误的行为,初步体验是与非。这种体验对于年幼的孩子来讲,有利于解决他们今后在社会交往中的各种问题。
幼儿园中班教育心得
班主任的性格、行为、观念影响着班上的每一个老师,甚至每一个小朋友,所以,一个好常规的班级,班主任在其中应起着至关重要的作用。
建立班级的常规,首先当然需要有正确的常规理念。如果一开始就是歪的,以后方向当然也是不正确的。所以,作为班主任对自身应该是高要求,举手投足都应该是其他老师和孩子的榜样。
常规好与坏,需要班上三位老师的共同努力,而班主任就是牵起三位老师的一根绳子。三位老师只有目标一致,方向一致,力从一处使,才能让班级的常规有效的建立起来。
我们都知道,只有喜欢这样东西,喜欢做这样事情,才能把事情做好、完成好。同样的道理,班主任只有喜欢自己的班级,喜欢自己班级的同事,喜欢班上的孩子,对班级的一切有着新鲜感、荣誉感,有信任感,相信这样的班级一定是积极向上的。
班主任们,你们有没有埋怨过自己班级的常规不好?有没有羡慕过其他班级的常规?有没有静下心来想想原因?有没有自我反省而不是责怪其他人?……想想吧,班主任们!愿你们都是班级常规好的班主任!
幼儿园中班教育笔记心得
“用爱来感动孩子,用心去和她们交流。”每个宝贝都是那么天真可爱,我要拿出爱心爱孩子,帮助他们成长。
刚接中班的时候,对这班孩子感觉很亲切。因为每个孩子见了我很高兴,很亲我。每天我陪他们上课讲故事,小朋友都很认真。户外活动和他们玩游戏,渐渐的我非常爱他们,他们也非常的爱我,我的付出有了回报。
一次户外活动,孩子们在玩轮胎。姿懿推了一个轮胎过来说:“陈老师坐下休息一会吧!我心里感到非常的温暖、很感动。幼儿在生活中要渗透每一个细节,拿出我们的爱去爱他们,我们的付出会有相同的回报的,让我们在爱的海洋里相遇吧!
幼儿中班的教育心得体会
儿童生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少儿童失去了发展自理能力的机会,在儿童园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养儿童的自理能力为基础,才能让他们在儿童园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对儿童在不同阶段应做出不同的要求。如在指导儿童洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水。有些自我服务的内容对儿童来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做,逼着孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了。当然培养儿童良好的自理能力需要贯彻到儿童园的一日生活、活动当中。
幼儿园中班教育笔记心得
我刚刚接管这个班的保育工作时,也许孩子们不认可我这个保育老师,我对孩子们也不熟悉,所以每次在午睡之前,孩子们就像欢乐的小鸟一样,叽叽喳喳的,一时不能安静的入睡。怎么办呢?为此我也绞尽了脑汁,想了很多办法,但效果都不理想。
有一次离午睡的时间还早,老师就让孩子们看电视,我突然发现孩子们出奇的安静,小眼睛都一眨不眨的盯着电视。原来他们都在看,《猫和老鼠》。既然孩子们那么喜欢猫和老鼠,我为何不利用这个游戏来让孩子们安静的入睡呢?于是我提前到休息室把孩子们的小被子弄成一个个小洞,然后对孩子们说:“孩子们,今天老师来和你们做一个猫和老鼠的游戏好不好?”孩子们一听说做游戏,可高兴了,“老师扮猫,你们都是小老鼠,现在小老鼠们都要悄悄的到洞里藏好,一会儿老猫要去抓老鼠,如果哪个小老鼠出声或睁着眼睛,老猫就会抓住他,把它吃掉。”我的话刚说完,孩子们都乖乖的,一声不响的走到休息室内,脱鞋、脱衣服,静悄悄的躺到各自的小床上闭上眼睛,等孩子们都躺下之后,我一边说:猫来抓老鼠了,一边走到了休息室,这时休息室内是一点动静都没有,孩子们都屏住呼吸躺在被窝里,一动不动,我也静悄悄地转了几圈,不一会,孩子们都安静的入睡了。从孩子们进入休息室到安静的入睡,前后只用了不到十几分钟的时间。没想到利用这个游戏,效果特别好。到了第二天吃午饭时,孩子们还迫不及待的问我:“老师,今天你还抓老鼠吗?”从此以后,只要老师说一声:“猫要抓老鼠了”孩子们都会很快的入睡。