优秀作文是用简练的文字表达独到的见解和深邃的思考,通过精确的词语和可信的逻辑给读者留下深刻印象。通过学习这些优秀作文,我们可以提高自己的文学素养和文化修养。
真想去故宫作文
我想去旅行,去一个没有人认识我的地方旅行。一张张陌生到让我好奇的脸,冲击着接近沉寂的心。
很喜欢戴佩妮的一首歌《一个人的行李》,单名字本身就令人充满想象,更别说那略带几分慵懒、轻松的声线,将那份对旅行的憧憬和渴望,吟唱的淋漓尽致,这本是一首失恋者自我宽慰,寻求解脱的安抚曲,可我的理解却不想让它沾染上任何有关情爱的话题,只是简单地喜欢那种流浪的感觉,那种可以四处走走停停的洒脱。
我想去旅行,穿梭在千万人当中,盼望着能遇见我的命中注定,没有早一步,也没有晚一步,遇见之后轻轻的说一句:“哦,你也在这里吗?”然后牵手漫步在雪花里,任漫天飞舞的雪花掩没了发丝,相视一笑,轻轻的说一声:“头发白了!”
我想去旅行,这样的念头一次又一次的在我心中蠢蠢欲动,而且一次比一次的强烈!想着在异地他乡,自己全身心的感受着那里的微风,把那疲惫不堪的心轻轻放下,让大自然的美和阳光把心容纳,伴随着夕阳的余辉炽热跳动,心中总涌动一种无限向往!
我想去旅行,日子流水一般滑过,终于学会安静了,学会将自己慢下来,留意一些往日忽略过的美。你会发现,其实岁月是宽宥的,待你不薄。学会将琐碎的日子过出新意,简静岁月里,安排好自己的一颗心,一半浅喜,一半深爱。
我真想去北京作文
北京不但名胜古迹多,而且历史悠久,是我国的政治经济文化中心。如果说。
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间,人们都说:“不到长城非好汉。”如果我去北京,一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的,全长6300多公里,凝聚了我国古代劳动人民的心血,为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在,这就更加让我想登长城。
北京有这么多好玩的地方吸引着我,我一定要去北京看看,我爱北京,
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我真想去北京作文
我真想去北京,我真想去祖国的首都——北京!我有时做完作业时,想着去北京;我有时躺在床上,想着去北京。就这样,我度过无数个日日夜夜。
我要去万里长城,看长城有多长,像不像一条无尾的龙?我要瞧一瞧长城的烽火台,感受一下当年烽火台打仗的感觉,我还要爬一爬长城,当一当那些“不到长城非好汉”的“好汉”是什么滋味。
总而言之,我是好想好想去北京,看看我们祖国伟大而又雄伟的首都!
我真想去上海迪士尼作文
暑假,我和爸爸妈妈一起去上海迪士尼游玩,迪士尼给我的印象就是一个字——“酷”。
“绳索大冒险”是“酷”中带着“惊险”。“绳索大冒险”是抓着绳索走过悬空的小路,穿过小溪和独木桥……悬空的小路至少有十米多高。每踩上去一脚,就会陷进一个有底的“洞”,每一步都要小心翼翼。小溪上面有石头,但是石头与石头的距离很远,必须用力跳过去,还要小心掌握平衡,不然就会掉进小溪的。我只好硬着头皮,一会儿把脚伸出去,一会儿缩回来,要不是爸爸在后面为我加油,我只能在这儿傻站一天了。后面还有一个独木桥,小木桥摇摇晃晃地。我感觉如果没握紧绳子,我这条小生命就搁在这了。如果你听到“咚咚咚”的声音,那不是擂鼓,是我的心跳声。
“七个小矮人过山车”是“酷”里带着“刺激”。我们刚坐上去没什么感觉,过了一阵,过山车一会儿上,一会儿下,一会儿斜,一会儿正,我的手紧紧抓着扶手,嘴巴都合不上了。你以为我在笑吗?不!那是我一直在尖叫:“啊——”妈妈紧紧地抓住我,脸上一点血色没有,我估计她灵魂都飞没了!直到下车她才平静下来,说:“好恐怖啊!”
最后,“城堡大型烟花秀”是“酷”中带着“惊艳”。瞧!那些烟花有的像在天上飞舞的龙,姿态优美;有的像火箭一样直飞天空,然后在天空绽开一朵花;有的飞上天空后炸开,又像小珠子一样从天空落下来……迪士尼城堡的大型剧幕场,又不断放映着迪士尼动画,配合着天空绚烂的烟花,真是一场视觉盛宴啊!
迪士尼真是“酷”呆了!
我真想去北京作文
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间,人们都说:“不到长城非好汉。”如果我去北京,一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的,全长6300多公里,凝聚了我国古代劳动人民的心血,为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在,这就更加让我想登长城。
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我真想去骑马作文
每当我看见牧人骑着马,在绿油油的草原上飞奔时;每当我看见马在草原上安静地吃草时,第一次骑马的情景又浮现在了脑海里。
20xx年春节,我们一家去四姑娘山游玩。历经千辛万苦,我们终于到了山顶。咦,这里怎么和山腰的古树流水完全不同,而是白茫茫的一大片呢?我正望着眼前的一切发呆,刹那间一道金光射来,冰山直发亮,恍若人间仙境。
我们四处游玩。突然,我扫描到了一个马场,于是对妈妈说:“妈妈,我们骑马吧!”“好吧!”妈妈几乎没加思索,这可乐坏了早就想学骑马的我呀!很快的,我们走进马场,交了钱,在服务员的带领下来到马圈。呵!这儿可是马的王国:有白的、黑的、黑白相间的;高大的,稍微矮小一点的……但都毛色发亮,给人一种想亲近的感觉。我一眼相中了一匹黑马。它身体健壮,全身毛发黑得发亮,且没有一丝杂毛。它的腿很结实,灵活的尾巴不停地甩来甩去,好像在和我们打招呼。我说:“就要它。”
来到空旷的草地,我手脚并用,费力地爬上了马背。还好,这马背又大又平,给人一种很安全的感觉,但恐惧还是在我心里油然而生。我一手抓住鞍镫,一手拍了一下马腿,用近乎100分贝的声音大叫一声“驾!”马像受到了惊吓似的,一声仰天长啸后如离弦之箭一样射了出去,我也顺势朝后仰去。慌乱之中,我赶紧抱住那粗壮的马脖子。哪知我惊魂未定,深吸了几口气才缓过神来。我轻轻抚摸着马的鬃毛,说:“小马呀,你跑慢点吧!”它好像听懂了我的话,慢了下来。有了刚才的经验,我紧紧地抓住鞍镫。慢慢的,我心里的胆怯像热锅上的奶酪一样消失了。马在草原上奔驰,我坐在马背上,享受着徐徐凉风。虽是第一次来到四姑娘山,虽是第一次骑马,我却完全融入四姑娘山的这草原,和这马共进退。
时间过得好快,我不得不离开马场,离开我最新却最好的朋友——马儿了。和它告别时,我暗下决心:回去以后一定要好好学习,做一匹班上的“黑马”!
我真想去旅游作文
我想去旅游全世界,游玩整个地球。我第一站就去盼望以久的万里长城,万里长城是东起山海关,西达嘉岭关,全长有一万多华里呢!是中华民族勤劳智慧的结晶,被誉为“世界奇迹”,是世界文化遗产之一。
高处看,长城由如一条庞大的巨龙,长城旁边树木长的葱葱荣荣,密密麻麻的枝叶似乎遮住了天空,古人还有一句话,“不到长城非好汉”。北京是首都,我当然要先游玩好了,所以我第二站去北京的天安门广场。这座广场是世界上最大的广场,占地面积约有44公顷,南边是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂,西边是人民大会堂,东边是中国历史博物馆。可雄伟,!不去真是很遗憾哪!北京还有个名胜古迹,是故宫。
第3站就去那儿吧!故宫,旧称紫禁城,始于明朝永乐年,历时14年,现为世界现存最大的宫殿建筑群,也是世界文化遗产之一。故宫中最多的装饰是龙,房顶门窗台阶好多地方都有龙,有金龙,玉龙,铁龙,铜龙,可多了,肯定看的眼花缭乱。北京玩了一会儿,该去天津了。第四站就去天津的广播电视塔吧!天津广播电视塔,高414米,居亚洲第二,世界第四,是天津市的标志性建筑:电视塔的信号是从电视塔上向四面八方发射出去的。电视塔的第三层有个旋转餐厅,一般一转一圈要一个多小时,我们在下面是看不出它在转的,不去真是太可惜了。都跑了四站了,该去河南的开封铁塔乘乘凉。第五站去铁塔公园的开封铁塔。开封铁塔是用铁褐色的琉璃砖砌成,从远处看就像是铁做的,塔的外壁镶嵌着飞天,菩萨,狮子等花纹砖,被称为“天下第一塔”。这塔有13层,8个角,40多米高,还有铃铛呢!这塔可壮观了,应该去见识一下的。我还想去被称为“东方之珠”的香港,有四大奇迹黄山,风景优美的云南,一片绿色的大草原等等名胜古迹。
《真想去北京》教案设计
我最想去的地方是北京,因为北京是我国的首都,那有像龙一样的长城,有金碧辉煌的宫殿故宫,还有许许多多有着深刻意义的建筑。
它是中华文明的瑰宝,也是世界文化遗产,可与埃及金字塔齐名,是人间的奇迹。长城是中国古代人民智慧的结晶,是中华民族的象征。
“水立方”不仅是一幢优美和复杂的建筑,她还能激发人们的灵感和热情,丰富人们的生活,为人们提供记忆的载体。
“鸟巢”是20北京奥运会主体育场,许多建筑界专家都认为,“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑,而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义,将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。
颐和园是我国现存规模最大,保存最完整的皇家园林,为中国四大名园之一,被誉为皇家园林博物馆。是利用昆明湖、万寿山为基址,以杭州西湖风景为蓝本,汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园,也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑。
天安门广场是世界上最大的'广场。每天,无星红旗在国旗护卫队的保卫下,随着太阳一同升起,国旗下的哨兵在太阳光一显的格外精神。十月一日当天天安门广场会举行隆重的阅兵式。这让我更想去一览北京的风光。
京剧是具有全中国影响的大剧种,它的行当全面、表演成熟、气势宏美,是近代中国戏曲的代表,是中国的“国粹”。北京烤鸭享誉海内外,历史悠久,距今已经160多年,号称天下第一吃,是清代宫廷御菜。这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。
我真想去亲眼看看北京的风光,亲口尝尝北京的小吃。
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真想去作文
我想回去,回到那个有爸妈存在的家,每天和他们一起吃饭,同在一个屋檐下生活。想让妈妈帮我打点好生活中的一切,尽管那样很小孩子气,但我还是想要。我想念妈妈的唠叨,想念老爸和我抢电脑的样子,想念那个我躺了14年的床!
——想家。
我想回去,回到我的母校,那个有我12年记忆的学校,我并没有模糊对它的印象,甚至学校的一草一木我都记得。我的母校虽小却熟悉。我想回到初三时的教室,和大家坐到一起,在上一上伯元老师的历史课,那严厉而又风趣的课堂,想念那些旧旧的桌椅,上面有我刻画的歌词和图案。我想在学校玩“过河”,那个让我摔过n次的激烈游戏,我还记得我们摔破过裤子。想着学校的正大门,有横有竖的四个大字“唐洞学校。”还有那个专卖麻辣食品的小卖部和凶凶的老板娘,方方正正的操场上,我有过荣誉。
——想母校。
我想回去,回到那个我和朋友相处的时候。那时候,我们每天上课传字条,被老师翻过无数次白眼的我们仍然“死不悔改。”那时候,我们常常放学不回家,总会约好去学校附近的铁路上散步,聊天,特别是有心事的时候。那时候,我们会一起哭、一起笑、偶尔还会有些小吵闹,但彼此的友情依旧那么那么的深厚,罚,我们一起;回家,我们一起;上厕所,我们一起。是啊!永远的在一起。
——想朋友。
——想原来的自己。
可能在未来的某一天,我们可能还会重聚在一起,自导自演这一场“闹剧。
《真想去北京》教案设计
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上,对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成,内容紧紧围绕单元主题,目的是要学生明白本次习作的具体要求。
设计理念。
《语文课程标准》明确指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位,使学生张扬个性,激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的心态,乐于表达。
教学目标。
1.通过习作,提升对北京的理解和认识,激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想,表达清楚、具体、生动,有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
搜集有关北京的资料,并组织学生交流自己对北京的了解。
教学时间。
2课时。
教学过程。
一、情境导入,激发兴趣。
1.欣赏:多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》,激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入:
同学们,北京是我们祖国的首都,是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办,北京更成了世界的骄傲!在这个单元里,我们已经阅读了一些讲述北京的文章,也通过其他途径了解了北京,有的同学还亲自到过北京。现在,请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈,也可以结合自己的经历来谈,还可以结合在口语交际中的了解来谈。(师生相互评价、补充)。
二、自读教材,明确要求。
2.学生自读教材,然后指名汇报:
(2)习作形式:选择自己喜欢的形式,如故事、诗歌、说明文、散文等。
(3)题目自拟。
(4)要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨:这次习作,就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
三、积累语言,指导方法。
1.说说要想写一篇关于北京的作文,表达出对北京的向往、热爱之情,你准备采用哪种喜欢的'形式?为什么?(学生自由谈)。
2.师梳理、点拨:可以写成简短的记叙文,也可以写成诗歌和散文,还可以写说明文,或者用议论的形式来写,要采用自己喜欢的方式自由表达,有创意地表达。
3.列举几种话题方式:
(1)北京,我想对你说。
(2)我爱你,北京。
(4)我终于到了心中向往的北京。
(5)我在北京了解到……。
(6)×××来到北京城。
(7)2008,我在北京。
(8),我的北京之行。
四、习作练习,指导修改。
(一)学生进行习作,教师巡视指导。
(二)指导修改。
1.交流自己的习作。
(1)小组内交流,相互朗读自己的习作,并进行评价。
(2)各组推荐有代表性和有特色的作品向全班同学朗读,并由朗读习作的同学自我评价,说说自己的这篇文章哪些地方最满意,最有新意,最深刻,哪些地方还需要修改,让学生体验习作给自己带来的快乐。
2.师生相互谈感受,对同学们的习作进行评价和补充:说说文章内容介绍得是否明白、生动,是否联系自己的生活把感受写深刻了,又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见,再次修改自己的习作,并进行誊写。
(三)交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作,谈感受。
2.把全班习作装订起来,形成一个集子,作为献给北京的最好礼物。
五、教师总结。
学生作文真想去北京
快放暑假了,我真想去北京看看,作文-我真想去北京。因为北京是我国的首都,有许许多多非常有名的建筑和特色小吃。
长城是中华文明的瑰宝,也是世界文化遗产,可与埃及金字塔齐名,是人间的奇迹。它是中华民族文化的象征。
“水立方”不仅是一幢优美和复杂的建筑,她还能激发人们的灵感和热情,丰富人们的生活。
“鸟巢”是2008年北京奥运会体育场,许多专家都认为,“鸟巢”建筑不仅为2008年奥运会树立一座独特的标志性建筑,而且在世界建筑史上也非常具有开创性。
天安门广场是世界上最大的广场,是全国人民向往的地方,每天,五星红旗在国旗护卫队的护卫下,会随着太阳一同升起,国旗下的哨兵显的格外精神。天安门广场每年会在国庆节这天举行隆重的阅兵。这让我更想去北京转转。
颐和园是我国规模最大,保存最完整的皇家园林,是中国四大名园之一,被誉为皇家园林博物馆。
北京烤鸭享誉海内外,历史悠久,距今已经160多年,号称天下第一吃。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光,亲口尝尝北京的小吃。
《真想去北京》教案设计
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间,人们都说:“不到长城非好汉。”如果我去北京,一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的,全长6300多公里,凝聚了我国古代劳动人民的心血,为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在,这就更加让我想登长城。
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真想去北京作文
今年是伟大祖国建立70周年,每当我在电视上看到阅兵仪式的时候,我就会想起前年和爸爸弟弟去北京游玩的经历。
北京是我国的首都,每一个中国人都向往的地方,都想去北京看一看,而我也不例外。
前年暑假爸爸终于决定带我和弟弟去北京旅游。刚到北京我们就去了天安门广场,为了去看我期盼已久的.升旗仪式。天还未亮,我们就在天安门前赶紧找了一个好位置,焦急的等待升旗仪式的开始。等了好久,两对士兵终于排着整齐的队伍,迈着坚定的步伐走了出来。护旗手士兵手捧着鲜艳的国旗,神情坚定的走向升旗台。终于,升旗仪式开始了。随着五星红旗慢慢升起,我们的内心都充满了自豪,升旗仪式结束后,我们就前往故宫,刚一进去,我就被震惊了,故宫实在是太大、太华丽了,不愧是皇家宫殿。可惜故宫并没有完全开放,不过,这也给故宫蒙上了一层神秘的面纱。
毛主席说“不到长城非好汉”,所以来到北京的我们怎么会不去爬长城呢?当我们爬上长城,站在长城上放眼眺望,看到那曲折蜿蜒的长城,我不禁为我们的祖先的智慧感到敬佩。
我们还去了恭王府,鸟巢,水立方等等,北京真是一个神奇的地方,我想我永远都不会忘记这次的北京之旅!
真想去北京小学五年级作文
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上,对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成,内容紧紧围绕单元主题,目的是要学生明白本次习作的具体要求。
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《语文课程标准》明确指出:“写作应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位,使学生张扬个性,激发习作的兴趣和动机,让学生拥有放松的心态,乐于表达。
教学目标。
1.通过习作,提升对北京的理解和认识,激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想,表达清楚、具体、生动,有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
搜集有关北京的资料,并组织学生交流自己对北京的了解。
教学时间。
2课时。
教学过程。
一、情境导入,激发兴趣。
1.欣赏:多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》,激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入:
同学们,北京是我们祖国的首都,是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办,北京更成了世界的骄傲!在这个单元里,我们已经阅读了一些讲述北京的文章,也通过其他途径了解了北京,有的同学还亲自到过北京。现在,请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈,也可以结合自己的经历来谈,还可以结合在口语交际中的了解来谈。(师生相互评价、补充)。
二、自读教材,明确要求。
2.学生自读教材,然后指名汇报:
(2)习作形式:选择自己喜欢的形式,如故事、诗歌、说明文、散文等。
(3)题目自拟。
(4)要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨:这次习作,就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
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1.说说要想写一篇关于北京的作文,表达出对北京的向往、热爱之情,你准备采用哪种喜欢的'形式?为什么?(学生自由谈)。
2.师梳理、点拨:可以写成简短的记叙文,也可以写成诗歌和散文,还可以写说明文,或者用议论的形式来写,要采用自己喜欢的方式自由表达,有创意地表达。
3.列举几种话题方式:
(1)北京,我想对你说。
(2)我爱你,北京。
(4)我终于到了心中向往的北京。
(5)我在北京了解到……。
(6)×××来到北京城。
(7)2008,我在北京。
(8),我的北京之行。
四、习作练习,指导修改。
(一)学生进行习作,教师巡视指导。
(二)指导修改。
1.交流自己的习作。
(1)小组内交流,相互朗读自己的习作,并进行评价。
(2)各组推荐有代表性和有特色的作品向全班同学朗读,并由朗读习作的同学自我评价,说说自己的这篇文章哪些地方最满意,最有新意,最深刻,哪些地方还需要修改,让学生体验习作给自己带来的快乐。
2.师生相互谈感受,对同学们的习作进行评价和补充:说说文章内容介绍得是否明白、生动,是否联系自己的生活把感受写深刻了,又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见,再次修改自己的习作,并进行誊写。
(三)交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作,谈感受。
2.把全班习作装订起来,形成一个集子,作为献给北京的最好礼物。
五、教师。
学生作文真想去北京
2018年的暑假,比以往更让我期待,因为我参加了北京游学,要和许多其他学校的同学一起去北京,亲身感受北京的故事。
世界闻名的故宫、庄严肃穆的人民大会堂、广阔的天安门广场、绵延万里的长城……想想这些只能在书本里和电视里才能看到的地方,心里特别的激动。
终于等到这一天,我早早的起床,重新检查了一遍出门带的东西。明明是下午二点的火车,我催着爸爸上午十点多就出门了,匆匆找了一家饭馆,简单的吃了一点点东西,然后我到了火车站。
一开始我还以为自己会是第一个到的,但是到了火车已经来了许多的同学,原来他们和我一样的迫不及待呀。在火车上,我其他同学一见面就成了很好的朋友。我们一起做游戏,一起分享美食,玩的特别开心,让我们一下子忘记时间忘记了家,只顾着和朋友玩耍。
我的北京之行就这样开始了。
肚子疼记。
北京的一切都是那么新鲜,新的朋友,新的老师,新的环境,让我好奇,让我兴奋。这一切,是说不出的让我开心。
可是,第一天的早上,我吃完了饭要去听讲时,不争气的肚子疼了起来。
起初,我毫不在意,以为过一会儿就会好的,于是坚持着去听课。老师的讲课越来越精彩,可是我的肚子却越来越疼,慢慢的我都感觉到自己冒汗了。
老师知道之后,把我带回了宿舍,问了一下我吃的什么东西,把我的零食收走了,然后给我倒了一杯热水,给我盖上了被子让我睡觉。
可是肚子又疼了起来,老师没办法只好找了一位吴老师,到了晚上吴老师在我们房间里睡了一夜。
心里原以为,一定要从第一天开始完成好任务,可是第一天就出现了肚子疼,这可是我最倒霉的一天了。
现场大赛。
游学,就要包括“游玩”和“学习”,这次北京之行,就是要锻炼我们怎样写好作文。今天就要作文比赛了,这时我是既兴奋而又紧张。
到了赛场就像是战场。老师发下试卷,我想了又想,写了又写,好不容易写完了,这时已到下午了。
紧张的作文比赛过了,感觉心里的一块石头落了地。明天开始可以高高兴兴的玩耍了。
长城游记。
不到长城非好汉,今天我要去长城。以前,通过看书看电视,我知道了长城是中国古代人类建造的,长约一万多华里,所以又称为万里长城。爸爸说,古代的时候,长城以内是关内,是农业为主,长城以北是关外,游牧为主。为了抵抗游牧民族抢掠,古人才修建了长城。所以说,长城是一项伟大的军事工程。
到了长城脚下,放眼望去,我看到长城像一只巨龙蜿蜒盘旋在山峰上,环绕在云雾里,时而耸入云霄,时而深入谷底,涤荡起伏,望不到边际。太雄壮了,太伟大了,我从内心发出由衷的赞叹。
再见北京。
时间飞快,一眨眼五天过去了。
在这些天里,我和朋友们一起玩耍一起吃饭,今天最后的活动就是演出,我的节目是小小少年,是第三个节目,演完后我就要走了。
动车上的我归心似箭,感觉很快就到家了。
再见北京。下一次游学我还会来。
真想去作文
我想看海,真的很想。
我报了美术班,我想把奶奶说的海画出来,可是,没有看过海,怎么能画出海呢?大海的那种蓝啊,是用画笔调不出来的蓝。我想奶奶,也想她的海。
正如一首诗里所说的:那支笔还在,用它的人却没有了,那封信还在,收他的人却没有了,同学们的奶奶还在,我的奶奶却没有了。
我渴望看海。有一次,美术教师说:“这一次给你们一个免费的旅游机会,为的是画出真实感和美感,你们想去哪里?”我高兴极了,连忙说:“教师,我们去大海吧!”可是遭来了同学们的一致反对:“大海有什么好看的,去北京吧,那里风景多。”最后教师决定去了北京,我没有去,那一天,我都没有出去,为什么?为什么同学们都不想去看海,没有体会到海的美妙,又怎么会喜欢海呢?我想看海,去那里,把我亲手碟的纸船放在海上,飘啊,飘啊,用它寄托我对奶奶的思念。可是,我却总也实现不了。