优秀作文是用简练的文字表达独到的见解和深邃的思考，通过精确的词语和可信的逻辑给读者留下深刻印象。通过学习这些优秀作文，我们可以提高自己的文学素养和文化修养。
真想去故宫作文
我想去旅行，去一个没有人认识我的地方旅行。一张张陌生到让我好奇的脸，冲击着接近沉寂的心。
很喜欢戴佩妮的一首歌《一个人的行李》，单名字本身就令人充满想象，更别说那略带几分慵懒、轻松的声线，将那份对旅行的憧憬和渴望，吟唱的淋漓尽致，这本是一首失恋者自我宽慰，寻求解脱的安抚曲，可我的理解却不想让它沾染上任何有关情爱的话题，只是简单地喜欢那种流浪的感觉，那种可以四处走走停停的洒脱。
我想去旅行，穿梭在千万人当中，盼望着能遇见我的命中注定，没有早一步，也没有晚一步，遇见之后轻轻的说一句：“哦，你也在这里吗？”然后牵手漫步在雪花里，任漫天飞舞的雪花掩没了发丝，相视一笑，轻轻的说一声：“头发白了！”
我想去旅行，这样的念头一次又一次的在我心中蠢蠢欲动，而且一次比一次的强烈！想着在异地他乡，自己全身心的感受着那里的微风，把那疲惫不堪的心轻轻放下，让大自然的美和阳光把心容纳，伴随着夕阳的余辉炽热跳动，心中总涌动一种无限向往！
我想去旅行，日子流水一般滑过，终于学会安静了，学会将自己慢下来，留意一些往日忽略过的美。你会发现，其实岁月是宽宥的，待你不薄。学会将琐碎的日子过出新意，简静岁月里，安排好自己的一颗心，一半浅喜，一半深爱。
我真想去北京作文
北京不但名胜古迹多，而且历史悠久，是我国的政治经济文化中心。如果说。
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
北京有这么多好玩的地方吸引着我，我一定要去北京看看，我爱北京，
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我真想去北京作文
我真想去北京，我真想去祖国的首都——北京！我有时做完作业时，想着去北京；我有时躺在床上，想着去北京。就这样，我度过无数个日日夜夜。
我要去万里长城，看长城有多长，像不像一条无尾的龙？我要瞧一瞧长城的烽火台，感受一下当年烽火台打仗的感觉，我还要爬一爬长城，当一当那些“不到长城非好汉”的“好汉”是什么滋味。
总而言之，我是好想好想去北京，看看我们祖国伟大而又雄伟的首都！
我真想去上海迪士尼作文
暑假，我和爸爸妈妈一起去上海迪士尼游玩，迪士尼给我的印象就是一个字——“酷”。
“绳索大冒险”是“酷”中带着“惊险”。“绳索大冒险”是抓着绳索走过悬空的小路，穿过小溪和独木桥……悬空的小路至少有十米多高。每踩上去一脚，就会陷进一个有底的“洞”，每一步都要小心翼翼。小溪上面有石头，但是石头与石头的距离很远，必须用力跳过去，还要小心掌握平衡，不然就会掉进小溪的。我只好硬着头皮，一会儿把脚伸出去，一会儿缩回来，要不是爸爸在后面为我加油，我只能在这儿傻站一天了。后面还有一个独木桥，小木桥摇摇晃晃地。我感觉如果没握紧绳子，我这条小生命就搁在这了。如果你听到“咚咚咚”的声音，那不是擂鼓，是我的心跳声。
“七个小矮人过山车”是“酷”里带着“刺激”。我们刚坐上去没什么感觉，过了一阵，过山车一会儿上，一会儿下，一会儿斜，一会儿正，我的手紧紧抓着扶手，嘴巴都合不上了。你以为我在笑吗？不！那是我一直在尖叫：“啊——”妈妈紧紧地抓住我，脸上一点血色没有，我估计她灵魂都飞没了！直到下车她才平静下来，说：“好恐怖啊！”
最后，“城堡大型烟花秀”是“酷”中带着“惊艳”。瞧！那些烟花有的像在天上飞舞的龙，姿态优美；有的像火箭一样直飞天空，然后在天空绽开一朵花；有的飞上天空后炸开，又像小珠子一样从天空落下来……迪士尼城堡的大型剧幕场，又不断放映着迪士尼动画，配合着天空绚烂的烟花，真是一场视觉盛宴啊！
迪士尼真是“酷”呆了！
我真想去北京作文
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
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我真想去骑马作文
每当我看见牧人骑着马，在绿油油的草原上飞奔时；每当我看见马在草原上安静地吃草时，第一次骑马的情景又浮现在了脑海里。
20xx年春节，我们一家去四姑娘山游玩。历经千辛万苦，我们终于到了山顶。咦，这里怎么和山腰的古树流水完全不同，而是白茫茫的一大片呢？我正望着眼前的一切发呆，刹那间一道金光射来，冰山直发亮，恍若人间仙境。
我们四处游玩。突然，我扫描到了一个马场，于是对妈妈说：“妈妈，我们骑马吧！”“好吧！”妈妈几乎没加思索，这可乐坏了早就想学骑马的我呀！很快的，我们走进马场，交了钱，在服务员的带领下来到马圈。呵！这儿可是马的王国：有白的、黑的、黑白相间的；高大的，稍微矮小一点的……但都毛色发亮，给人一种想亲近的感觉。我一眼相中了一匹黑马。它身体健壮，全身毛发黑得发亮，且没有一丝杂毛。它的腿很结实，灵活的尾巴不停地甩来甩去，好像在和我们打招呼。我说：“就要它。”
来到空旷的草地，我手脚并用，费力地爬上了马背。还好，这马背又大又平，给人一种很安全的感觉，但恐惧还是在我心里油然而生。我一手抓住鞍镫，一手拍了一下马腿，用近乎100分贝的声音大叫一声“驾！”马像受到了惊吓似的，一声仰天长啸后如离弦之箭一样射了出去，我也顺势朝后仰去。慌乱之中，我赶紧抱住那粗壮的马脖子。哪知我惊魂未定，深吸了几口气才缓过神来。我轻轻抚摸着马的鬃毛，说：“小马呀，你跑慢点吧！”它好像听懂了我的话，慢了下来。有了刚才的经验，我紧紧地抓住鞍镫。慢慢的，我心里的胆怯像热锅上的奶酪一样消失了。马在草原上奔驰，我坐在马背上，享受着徐徐凉风。虽是第一次来到四姑娘山，虽是第一次骑马，我却完全融入四姑娘山的这草原，和这马共进退。
时间过得好快，我不得不离开马场，离开我最新却最好的朋友——马儿了。和它告别时，我暗下决心：回去以后一定要好好学习，做一匹班上的“黑马”！
我真想去旅游作文
我想去旅游全世界，游玩整个地球。我第一站就去盼望以久的万里长城，万里长城是东起山海关，西达嘉岭关，全长有一万多华里呢！是中华民族勤劳智慧的结晶，被誉为“世界奇迹”，是世界文化遗产之一。
高处看，长城由如一条庞大的巨龙，长城旁边树木长的葱葱荣荣，密密麻麻的枝叶似乎遮住了天空，古人还有一句话，“不到长城非好汉”。北京是首都，我当然要先游玩好了，所以我第二站去北京的天安门广场。这座广场是世界上最大的广场，占地面积约有44公顷，南边是人民英雄纪念碑和毛主席纪念堂，西边是人民大会堂，东边是中国历史博物馆。可雄伟，！不去真是很遗憾哪！北京还有个名胜古迹，是故宫。
第3站就去那儿吧！故宫，旧称紫禁城，始于明朝永乐年，历时14年，现为世界现存最大的宫殿建筑群，也是世界文化遗产之一。故宫中最多的装饰是龙，房顶门窗台阶好多地方都有龙，有金龙，玉龙，铁龙，铜龙，可多了，肯定看的眼花缭乱。北京玩了一会儿，该去天津了。第四站就去天津的广播电视塔吧！天津广播电视塔，高414米，居亚洲第二，世界第四，是天津市的标志性建筑：电视塔的信号是从电视塔上向四面八方发射出去的。电视塔的第三层有个旋转餐厅，一般一转一圈要一个多小时，我们在下面是看不出它在转的，不去真是太可惜了。都跑了四站了，该去河南的开封铁塔乘乘凉。第五站去铁塔公园的开封铁塔。开封铁塔是用铁褐色的琉璃砖砌成，从远处看就像是铁做的，塔的外壁镶嵌着飞天，菩萨，狮子等花纹砖，被称为“天下第一塔”。这塔有13层，8个角，40多米高，还有铃铛呢！这塔可壮观了，应该去见识一下的。我还想去被称为“东方之珠”的香港，有四大奇迹黄山，风景优美的云南，一片绿色的大草原等等名胜古迹。
《真想去北京》教案设计
我最想去的地方是北京，因为北京是我国的首都，那有像龙一样的长城，有金碧辉煌的宫殿故宫，还有许许多多有着深刻意义的建筑。
它是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产，可与埃及金字塔齐名，是人间的奇迹。长城是中国古代人民智慧的结晶，是中华民族的象征。
“水立方”不仅是一幢优美和复杂的建筑，她还能激发人们的灵感和热情，丰富人们的生活，为人们提供记忆的载体。
“鸟巢”是20北京奥运会主体育场，许多建筑界专家都认为，“鸟巢”将不仅为2008年奥运会树立一座独特的历史性的标志性建筑，而且在世界建筑发展史上也将具有开创性意义，将为21世纪的中国和世界建筑发展提供历史见证。
颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为中国四大名园之一，被誉为皇家园林博物馆。是利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑。
天安门广场是世界上最大的'广场。每天，无星红旗在国旗护卫队的保卫下，随着太阳一同升起，国旗下的哨兵在太阳光一显的格外精神。十月一日当天天安门广场会举行隆重的阅兵式。这让我更想去一览北京的风光。
京剧是具有全中国影响的大剧种，它的行当全面、表演成熟、气势宏美，是近代中国戏曲的代表，是中国的“国粹”。北京烤鸭享誉海内外，历史悠久，距今已经160多年，号称天下第一吃，是清代宫廷御菜。这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。
我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
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真想去作文
我想回去，回到那个有爸妈存在的家，每天和他们一起吃饭，同在一个屋檐下生活。想让妈妈帮我打点好生活中的一切，尽管那样很小孩子气，但我还是想要。我想念妈妈的唠叨，想念老爸和我抢电脑的样子，想念那个我躺了14年的床！
——想家。
我想回去，回到我的母校，那个有我12年记忆的学校，我并没有模糊对它的印象，甚至学校的一草一木我都记得。我的母校虽小却熟悉。我想回到初三时的教室，和大家坐到一起，在上一上伯元老师的历史课，那严厉而又风趣的课堂，想念那些旧旧的桌椅，上面有我刻画的歌词和图案。我想在学校玩“过河”，那个让我摔过n次的激烈游戏，我还记得我们摔破过裤子。想着学校的正大门，有横有竖的四个大字“唐洞学校。”还有那个专卖麻辣食品的小卖部和凶凶的老板娘，方方正正的操场上，我有过荣誉。
——想母校。
我想回去，回到那个我和朋友相处的时候。那时候，我们每天上课传字条，被老师翻过无数次白眼的我们仍然“死不悔改。”那时候，我们常常放学不回家，总会约好去学校附近的铁路上散步，聊天，特别是有心事的时候。那时候，我们会一起哭、一起笑、偶尔还会有些小吵闹，但彼此的友情依旧那么那么的深厚，罚，我们一起；回家，我们一起；上厕所，我们一起。是啊！永远的在一起。
——想朋友。
——想原来的自己。
可能在未来的某一天，我们可能还会重聚在一起，自导自演这一场“闹剧。
《真想去北京》教案设计
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上，对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成，内容紧紧围绕单元主题，目的是要学生明白本次习作的具体要求。
设计理念。
《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。
教学目标。
1.通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
搜集有关北京的资料，并组织学生交流自己对北京的了解。
教学时间。
2课时。
教学过程。
一、情境导入，激发兴趣。
1.欣赏：多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》，激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入：
同学们，北京是我们祖国的首都，是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办，北京更成了世界的骄傲！在这个单元里，我们已经阅读了一些讲述北京的文章，也通过其他途径了解了北京，有的同学还亲自到过北京。现在，请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈，也可以结合自己的经历来谈，还可以结合在口语交际中的了解来谈。（师生相互评价、补充）。
二、自读教材，明确要求。
2.学生自读教材，然后指名汇报：
（2）习作形式：选择自己喜欢的形式，如故事、诗歌、说明文、散文等。
（3）题目自拟。
（4）要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨：这次习作，就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
三、积累语言，指导方法。
1.说说要想写一篇关于北京的作文，表达出对北京的向往、热爱之情，你准备采用哪种喜欢的'形式？为什么？（学生自由谈）。
2.师梳理、点拨：可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，还可以写说明文，或者用议论的形式来写，要采用自己喜欢的方式自由表达，有创意地表达。
3.列举几种话题方式：
（1）北京，我想对你说。
（2）我爱你，北京。
（4）我终于到了心中向往的北京。
（5）我在北京了解到……。
（6）×××来到北京城。
（7）2008，我在北京。
（8），我的北京之行。
四、习作练习，指导修改。
（一）学生进行习作，教师巡视指导。
（二）指导修改。
1.交流自己的习作。
（1）小组内交流，相互朗读自己的习作，并进行评价。
（2）各组推荐有代表性和有特色的作品向全班同学朗读，并由朗读习作的同学自我评价，说说自己的这篇文章哪些地方最满意，最有新意，最深刻，哪些地方还需要修改，让学生体验习作给自己带来的快乐。
2.师生相互谈感受，对同学们的习作进行评价和补充：说说文章内容介绍得是否明白、生动，是否联系自己的生活把感受写深刻了，又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见，再次修改自己的习作，并进行誊写。
（三）交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作，谈感受。
2.把全班习作装订起来，形成一个集子，作为献给北京的最好礼物。
五、教师总结。
学生作文真想去北京
快放暑假了，我真想去北京看看，作文-我真想去北京。因为北京是我国的首都，有许许多多非常有名的建筑和特色小吃。
长城是中华文明的瑰宝，也是世界文化遗产，可与埃及金字塔齐名，是人间的奇迹。它是中华民族文化的象征。
“水立方”不仅是一幢优美和复杂的建筑，她还能激发人们的灵感和热情，丰富人们的生活。
“鸟巢”是2008年北京奥运会体育场，许多专家都认为，“鸟巢”建筑不仅为2008年奥运会树立一座独特的标志性建筑，而且在世界建筑史上也非常具有开创性。
天安门广场是世界上最大的广场，是全国人民向往的地方，每天，五星红旗在国旗护卫队的护卫下，会随着太阳一同升起，国旗下的哨兵显的格外精神。天安门广场每年会在国庆节这天举行隆重的阅兵。这让我更想去北京转转。
颐和园是我国规模最大，保存最完整的皇家园林，是中国四大名园之一，被誉为皇家园林博物馆。
北京烤鸭享誉海内外，历史悠久，距今已经160多年，号称天下第一吃。
这些都只是我在书本和电视上了解到的北京。我真想去亲眼看看北京的风光，亲口尝尝北京的小吃。
《真想去北京》教案设计
北京最着名的古迹就是长城了。长城像一条巨龙蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间，人们都说：“不到长城非好汉。”如果我去北京，一定到长城游玩。长城是秦始皇为了抵御外敌入侵而修建的，全长6300多公里，凝聚了我国古代劳动人民的心血，为此还有孟姜女哭倒长城的故事流传到现在，这就更加让我想登长城。
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真想去北京作文
今年是伟大祖国建立70周年，每当我在电视上看到阅兵仪式的时候，我就会想起前年和爸爸弟弟去北京游玩的经历。
北京是我国的首都，每一个中国人都向往的地方，都想去北京看一看，而我也不例外。
前年暑假爸爸终于决定带我和弟弟去北京旅游。刚到北京我们就去了天安门广场，为了去看我期盼已久的.升旗仪式。天还未亮，我们就在天安门前赶紧找了一个好位置，焦急的等待升旗仪式的开始。等了好久，两对士兵终于排着整齐的队伍，迈着坚定的步伐走了出来。护旗手士兵手捧着鲜艳的国旗，神情坚定的走向升旗台。终于，升旗仪式开始了。随着五星红旗慢慢升起，我们的内心都充满了自豪，升旗仪式结束后，我们就前往故宫，刚一进去，我就被震惊了，故宫实在是太大、太华丽了，不愧是皇家宫殿。可惜故宫并没有完全开放，不过，这也给故宫蒙上了一层神秘的面纱。
毛主席说“不到长城非好汉”，所以来到北京的我们怎么会不去爬长城呢？当我们爬上长城，站在长城上放眼眺望，看到那曲折蜿蜒的长城，我不禁为我们的祖先的智慧感到敬佩。
我们还去了恭王府，鸟巢，水立方等等，北京真是一个神奇的地方，我想我永远都不会忘记这次的北京之旅！
真想去北京小学五年级作文
《真想去北京》是本单元中的习作练习。本次习作是在口语交际的基础上，对北京的历史、风俗、文化、风景名胜、建设发展等方面都有了许多了解之后而安排的。教材由两段话和一幅图片构成，内容紧紧围绕单元主题，目的是要学生明白本次习作的具体要求。
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《语文课程标准》明确指出：“写作应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“能根据日常生活需要运用常见的表达方式写作。”本设计就是要尊重学生的主体地位，使学生张扬个性，激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的心态，乐于表达。
教学目标。
1.通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。
2.学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有真情实感。
3.能修改、交流自己的习作。
教学准备。
搜集有关北京的资料，并组织学生交流自己对北京的了解。
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2课时。
教学过程。
一、情境导入，激发兴趣。
1.欣赏：多媒体课件播放奥运歌曲《北京欢迎你》，激起学生对北京的热爱和向往之情。
2.老师动情导入：
同学们，北京是我们祖国的首都，是祖国的心脏。尤其随着北京奥运会的胜利举办，北京更成了世界的骄傲！在这个单元里，我们已经阅读了一些讲述北京的文章，也通过其他途径了解了北京，有的同学还亲自到过北京。现在，请你们把自己对北京的了解和认识向大家介绍一下。
3.指名交流。可以结合自己阅读的文章来谈，也可以结合自己的经历来谈，还可以结合在口语交际中的了解来谈。（师生相互评价、补充）。
二、自读教材，明确要求。
2.学生自读教材，然后指名汇报：
（2）习作形式：选择自己喜欢的形式，如故事、诗歌、说明文、散文等。
（3）题目自拟。
（4）要表达出对北京的热爱之情。
3.教师小结、点拨：这次习作，就是要大家把刚才说的写下来。要充分表达出对北京的向往之情。
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1.说说要想写一篇关于北京的作文，表达出对北京的向往、热爱之情，你准备采用哪种喜欢的'形式？为什么？（学生自由谈）。
2.师梳理、点拨：可以写成简短的记叙文，也可以写成诗歌和散文，还可以写说明文，或者用议论的形式来写，要采用自己喜欢的方式自由表达，有创意地表达。
3.列举几种话题方式：
（1）北京，我想对你说。
（2）我爱你，北京。
（4）我终于到了心中向往的北京。
（5）我在北京了解到……。
（6）×××来到北京城。
（7）2008，我在北京。
（8），我的北京之行。
四、习作练习，指导修改。
（一）学生进行习作，教师巡视指导。
（二）指导修改。
1.交流自己的习作。
（1）小组内交流，相互朗读自己的习作，并进行评价。
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2.师生相互谈感受，对同学们的习作进行评价和补充：说说文章内容介绍得是否明白、生动，是否联系自己的生活把感受写深刻了，又可以怎样修改。
3.师生互改。
4.学生针对大家的评价意见，再次修改自己的习作，并进行誊写。
（三）交流成集。
1.学生再次交流自己修改后的习作，谈感受。
2.把全班习作装订起来，形成一个集子，作为献给北京的最好礼物。
五、教师。
学生作文真想去北京
2018年的暑假，比以往更让我期待，因为我参加了北京游学，要和许多其他学校的同学一起去北京，亲身感受北京的故事。
世界闻名的故宫、庄严肃穆的人民大会堂、广阔的天安门广场、绵延万里的长城……想想这些只能在书本里和电视里才能看到的地方，心里特别的激动。
终于等到这一天，我早早的起床，重新检查了一遍出门带的东西。明明是下午二点的火车，我催着爸爸上午十点多就出门了，匆匆找了一家饭馆，简单的吃了一点点东西，然后我到了火车站。
一开始我还以为自己会是第一个到的，但是到了火车已经来了许多的同学，原来他们和我一样的迫不及待呀。在火车上，我其他同学一见面就成了很好的朋友。我们一起做游戏，一起分享美食，玩的特别开心，让我们一下子忘记时间忘记了家，只顾着和朋友玩耍。
我的北京之行就这样开始了。
肚子疼记。
北京的一切都是那么新鲜，新的朋友，新的老师，新的环境，让我好奇，让我兴奋。这一切，是说不出的让我开心。
可是，第一天的早上，我吃完了饭要去听讲时，不争气的肚子疼了起来。
起初，我毫不在意，以为过一会儿就会好的，于是坚持着去听课。老师的讲课越来越精彩，可是我的肚子却越来越疼，慢慢的我都感觉到自己冒汗了。
老师知道之后，把我带回了宿舍，问了一下我吃的什么东西，把我的零食收走了，然后给我倒了一杯热水，给我盖上了被子让我睡觉。
可是肚子又疼了起来，老师没办法只好找了一位吴老师，到了晚上吴老师在我们房间里睡了一夜。
心里原以为，一定要从第一天开始完成好任务，可是第一天就出现了肚子疼，这可是我最倒霉的一天了。
现场大赛。
游学，就要包括“游玩”和“学习”，这次北京之行，就是要锻炼我们怎样写好作文。今天就要作文比赛了，这时我是既兴奋而又紧张。
到了赛场就像是战场。老师发下试卷，我想了又想，写了又写，好不容易写完了，这时已到下午了。
紧张的作文比赛过了，感觉心里的一块石头落了地。明天开始可以高高兴兴的玩耍了。
长城游记。
不到长城非好汉，今天我要去长城。以前，通过看书看电视，我知道了长城是中国古代人类建造的，长约一万多华里，所以又称为万里长城。爸爸说，古代的时候，长城以内是关内，是农业为主，长城以北是关外，游牧为主。为了抵抗游牧民族抢掠，古人才修建了长城。所以说，长城是一项伟大的军事工程。
到了长城脚下，放眼望去，我看到长城像一只巨龙蜿蜒盘旋在山峰上，环绕在云雾里，时而耸入云霄，时而深入谷底，涤荡起伏，望不到边际。太雄壮了，太伟大了，我从内心发出由衷的赞叹。
再见北京。
时间飞快，一眨眼五天过去了。
在这些天里，我和朋友们一起玩耍一起吃饭，今天最后的活动就是演出，我的节目是小小少年，是第三个节目，演完后我就要走了。
动车上的我归心似箭，感觉很快就到家了。
再见北京。下一次游学我还会来。
真想去作文
我想看海，真的很想。
我报了美术班，我想把奶奶说的海画出来，可是，没有看过海，怎么能画出海呢？大海的那种蓝啊，是用画笔调不出来的蓝。我想奶奶，也想她的海。
正如一首诗里所说的：那支笔还在，用它的人却没有了，那封信还在，收他的人却没有了，同学们的奶奶还在，我的奶奶却没有了。
我渴望看海。有一次，美术教师说：“这一次给你们一个免费的旅游机会，为的是画出真实感和美感，你们想去哪里？”我高兴极了，连忙说：“教师，我们去大海吧！”可是遭来了同学们的一致反对：“大海有什么好看的，去北京吧，那里风景多。”最后教师决定去了北京，我没有去，那一天，我都没有出去，为什么？为什么同学们都不想去看海，没有体会到海的美妙，又怎么会喜欢海呢？我想看海，去那里，把我亲手碟的纸船放在海上，飘啊，飘啊，用它寄托我对奶奶的思念。可是，我却总也实现不了。