应急预案的有效性需要不断进行演练和训练,以提高组织机构的危机应对能力。以下范文是小编根据实际情况整理的,希望对大家制定应急预案时有所帮助。
学校预防欺凌应急预案
为了有效防范校园内发生校园欺凌事件,切实保障全体师生人身和学校财产的安全,及时处置侵害师生安全事件,维护学校的稳定,特制定学校防控校园欺凌事件的应急预案。
适用于发生在我校校园欺凌伤害事件。
组长:黄爱军、徐首建。
副组长:龙倩、朱荣、沈瑛如。
组员:高琼、肖秀、黄静婷、赵正法、各班主任。
1、分析可能引发事件的原因。
由于种种因素因矛盾激化而铤而走险、因利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校欺凌事件的主要原因。
2、采取针对性的预防措施。
(1)加强对师生进行法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。班主任负责对学生进行思想教育,教育学生与他人团结友善、和睦相处、不恶语伤人、不与他人为敌、心胸宽阔、能包容和谅解对方,就可以避免很多不必要的冲突,为校园欺凌的发生消除隐患;注意特别时期,毕业生临毕业时,学生的思想波动比较大,是校园欺凌的高发期和多发期,加强管理。晓之以理、动之以情,最大限度减少和避免校园欺凌事件的发生。
(2)严格门卫登记、管理制度,加强巡视,禁止外来闲杂人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。教育学生不参与社会的小团体,通过合法途径解决矛盾纠纷,避免社会青年、外校学生到校发生欺凌事件。
(3)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记,主动耐心接待,全力做好化解工作。
(4)经常性地与办事处、派出所沟通联系,及时掌握学校周边地区存在的不稳定的人或事,采取有效对策。
一旦发生学校欺凌事件,一般应按下列程序处理:
1、及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生并做好记录,对实施校园欺凌的学生,该批评教育要批评教育,该校纪处分要校纪处分。涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门报案并配合立案查处。校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的,可调集力量,同时拨打报警电话。
2、启动应急处置预案,各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件,应急处理组的人员要在公安部门赶到之前,全力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学生进行疏散。如需要的话,通过校园广播,发出紧急集合信号。各班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3、如有人员伤亡,伤员救护组要提供及时有效的救护,以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。
4、协助警方阻止欺凌甚至暴力行为的实施。
1、保护现场,配合警方调查取证。
2、在警方的指导下维持秩序和善后处理。
3、及时向师生及家长通报事件经过,稳定情绪,把损失降到最低。
学校防欺凌应急预案
根据《忻州市教育局转发山西省教育厅关于加强中小学校园欺凌防治工作的`通知》,认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育,深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义,切实提高对校园欺凌危害的认识,进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
应急处置领导小组:
组长:
副组长:
成员:
(一)、分工与职责。
1、现场指挥组。
组长:xxx。
组员:xx。
主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的、处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组。
组长:xxx。
组员:xx。
主要职责:负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。
3、善后处理组。
组长:xxx。
组员:xx。
负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。
4、通讯联络组。
组长:xxx。
负责对内对外的通讯联系、报告;收集信息,起草事件报告;做好新闻单位的接待、采访工作。
1、加强对师生法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度,严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置,及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控,加强对患有精神病史人的关心,并维护教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理。
校园欺凌事件发生后,学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的时间、地点、概况、以及处理进度,并迅速配合公安部门调查事件发生的原因,做好有关材料的收集,视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意,任何个人不得接受随意传播小道消息,以免失实。
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因,整理事件记录,形成书面报告。
2、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作,并及时与受伤害学生家长取得联系,做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作,严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作,依法处理、协调赔偿,如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚,对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行,努力维护学校和社会的稳定。
1、根据事实,分清责任,按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的,移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是,尊重科学,依法处置的原则,任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。
预防校园欺凌暴力应急预案
为了预防和减少本园暴力事件的发生,全力提高我园处置暴力事件的应急能力,确保校园暴力事件发生时的有效救援工作,最大限度减少伤害,根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《成都市教育局防范处置校园暴力事件工作预案》,结合幼儿园实际,特制定本预案。
1、基本情况。
幼儿园位于县城中心,现有幼儿900余名,教职员工107名。
暴力事件可能由以下情况发生:由幼儿之间的纠纷引起的矛盾激化,导致家长之间的暴力事件;还有幼儿离异家庭发生的暴力事件造成的破坏性行为;由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。
2、适用范围。
本预案适用于应急处置在本园发生的暴力事件。
3、应急处置部门与职责。
3.1幼儿园成立应急处置工作小组。
幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作,实行分工负责制,一旦发生事故,实行逐级负责,园长在由园长指挥,园长不在由分管领导指挥,以此类推。
组长:杨云秀(园长)。
副组长:李波(副园长)杨晓敏(副园长)杜燕(副园长)。
陈炼红(副园长)。
组员:张平(总务主任)李文平(班长)潘俊菊(教研组长)。
杨红丽、葛川新、方艺陶(保教主任)王肖(教研组长)张怡(教研组长)曾艳华(保健医生)。
3.2主要职责。
防范暴力事件的基本原则:以人为本、预防为主;统一领导,加强管理;快速反应,遵纪守法,减少伤害。
3.2.1摸清情况。
一旦发生暴力事件,幼儿园一定要摸清情况,分析暴力事件出现的性质、原因,同时及时制止暴力事件的发展。
3.2.2立即报告。
如无法阻止暴力事件,而且暴力事件范围、程度比较严重,幼儿园应立即启用“110”等报警装置,向公安部门和县教育局应急办报告详细情况。
3.2.3统一指挥。
在公安和现场指挥部门的统一指挥下,妥善高效地开展应急处置工作。
3.2.4迅速布控,减少伤害。
迅速疏散师生,尽一切努力,最大限度地避免和减少人员的伤亡。
3.2.5快速处置。
幼儿园必须在公安的协助下,采取一切有效的措施和手段,开展各项处置工作,有效控制局面和事态的发展。
4、预防办法和措施。
4.1严格门卫登记、验证制度,控制外来人员进入学校。
4.2加强对幼儿园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全,具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定,一旦确诊为精神病人,幼儿园应劝其在家休养治疗,经济待遇上给予帮助照顾。
4.3对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。
4.4加强对师生的法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
4.5加强家庭教育的指导,定期召开家长会议,加强对学生家长的家庭教育指导,以减少家庭暴力。
4.6加强教师的职业道德教育,严禁体罚和变相体罚学生,开展铸师德炼师魂的活动。。
4.7园内发现不良分子袭击行凶,先制止、制服,为防不测,同时拨打“110”报警。
4.8积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习,提高师生的防范能力。
5、应急处理流程。
(一)先期处置:门卫发现持刀暴恐分子试图闯入校园,酌情进行先期处置,阻拦或关闭大门。
(二)发出警报:报告幼儿园值班领导、分管安全工作的处室干部、幼儿园分管安全工作的园级干部、园长。负责安全的园级干部接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。
(三)应急指挥到位:园长听到警报后,立即前往应急指挥室(播音室)统一协调指挥,并发出提示“老师们同学们,幼儿园发生了暴力,请大家不要紧张,幼儿园已经报警,并出动了应急小分队,请老师们履行职责,坚守岗位,请室外的同学尽快返回教室,关闭门窗,听从老师指挥”。副园长或分管领导到应急指挥室协助园长协调指挥。
(四)应急防暴组到位:所有防暴组成员持器械立刻到学生集中的教学楼区域楼下。按演练前的分工分别据守对应楼道,阻止暴恐分子进入教学楼。
(五)应急指挥小组调动各方力量,集中力量到暴恐分子突击的入口或暴恐分子聚集点,但每个关键入口或楼道务必有人把守。最终制服暴恐分子,或尽量拖延时间,等待警察到来。(幼儿园可根据具体准备情况,设计为制服暴恐分子,或是与附近派出所联合演练,设计为警察赶到,抓获暴恐分子)。
(六)教师到岗:听到警报后,公共活动区的学生应迅速返回教室。班主任和配班教师立即赶到教室,指挥幼儿紧闭门窗,用课桌、木柜顶住门窗,防止暴恐分子破门窗而入。若暴恐分子强行进入教室。老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己,椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离,来不及撤离的同学躲在老师身后,并充分利用桌椅保护自己,逐一及时撤离。
(七)恢复正常教育教学秩序。
5.1信息报告程序。
幼儿园健全安全紧急情况报告制度,严格落实值勤人员,构建“安全工作绿色通道”,确保安全紧急情况信息报送渠道畅通。
幼儿园发生暴力事故后,应立即启动本预案,并及时向幼儿园负责人(园长或分管领导)报告,如幼儿园负责人都不在则迅速向其他行政人员报告。(安全紧急情况报告制度实行“首问负责制”)。
与此同时,立即以口头形式报告教育局应急办,同时立即拨打“110”报警。在2小时内以书面形式报告县教育局办公室。
上报时做到及时、准确、全面、不漏报、不虚报。报告内容为:事故发生的时间、地点、单位、事故的简要情况、采取的主要措施、目前的状况等。
5.2事件处置程序。
5.2.1报告情况(在校的最高行政领导)。
幼儿园立即启用“110”等报警装置向公安部门和县教育局应急办报告详细情况,同时视伤害情况向“120”急救中心发出求救信息。
5.2.2控制现场李波(副园长)张平(总务主任)钟华(教研组长)。
组织师生进行疏散,并明确专人负责维护秩序。
5.2.3迅速营救杨晓敏(副园长)黄婕(办公室主任)张怡(教研组长)。
幼儿园迅速组织营救,并转发疏散人员,尽快努力最大限度避免和减少人员伤亡。
5.2.4组织救护杜燕(副园长)曾艳华(保健医生)刘丽(教研组长)。
李文平(班长)江华(教研组长)。
在现场医护人员的指导下,做好救护准备。
6、善后处理措施。
6.1评估分析。
在事件应急处置工作基本完成后,要组织有关人员对事件造成的危害结果。以及可能社会政治稳定可能造成的威胁,进行评估分析,并认真做好各项善后工作,做好家访工作,维护社会政治稳定。
6.2安排慰问受害者及家属。
设施保障、认真落实救护家属。
6.3开展救助应急演练。
幼儿园应急队伍要制订相应的处置方案,积极开展应急演练。
6.4通信保障。
幼儿园值班室电话应有来电显示功能,幼儿园主要负责人家庭电话和手机应保持畅通。
小学校园欺凌事件预防与处理应急预案
为贯彻落实关于加强学校安全工作的指导精神,根据《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》,进一步增强学校疾病预防与控制意识,预防食物中毒和食源性疾病的发生,保障师生身体健康,结合学校的实际,特制定饮水中毒应急处理预案。
一、工作小组成员。
由校长担任组长,分管校长担任副组长,总务处主任、卫生老师、年级组长共同负责。
二、事故防范制度。
1.成立预防及应急处理小组,明确分工,实行校长负责制。每学期应至少召开二次组员会议,安排落实各项工作。在学期中要定期检查监督各部门工作,发现问题及时整改。
2.重视宣传教育。
(1)应普及卫生知识,利用黑板报、橱窗等各种形式做好预防传染性疾病及食品卫生、饮水卫生的宣传,正确认识,做好防范,保证每周20分钟的健康教育。
(2)组织工作小组成员应认真学习《食品卫生法》根据学校卫生要求,依法对饮水卫生进行卫生监督。
3.卫生室落实监控制度。
(1)每年必须检查承包食堂单位的特种卫生许可证,每月检查食堂工作人员的二证,督促有关人员持证上岗。做到无关人员不得进入食堂,相关人员上岗时做到“三白”:白衣、白口罩、白帽子。同时要加强饮水从业人员的管理,做到每年一次体检。
(2)严格消毒制度,监督对饮水机定期严格消毒。
(3)各部门、办公室、教室、会议室、图书馆等专用教室,人员密集处要求经常消毒,开窗通风。
(4)班主任和任课老师发现学生身体不适或异常及时反馈卫生室,并与家长取得联系。卫生老师要做到师生在校,卫生室有人在岗,对去卫生室就诊的.师生实行严格预检,如发现发热病人及时隔离,并与班主任、家长联系送医院就诊。
三、事故应急处理方案。
发生事故时,学校启动传染病应急处理预案,应在组长的指挥下,采取以下措施:
1、出现个别传染病例或疑似病例的,短时间内出现发热、咳嗽、腹泻等不明病因的群体症状,急骤增多的五人以上同时出现相同病情,卫生室及时向组长汇报,并要求班主任通知家长带孩子立即就诊,并按相关消毒制度做好消毒工作。
2、发现10人以上疑似食物中毒事件立即停止供餐,组长第一时间向市教育主管部门办公室及区食品卫生监督所报告,把中毒危害控制在最小的范围内。
3、学校在疾控中心的指导下,对发病学生(包括与发病学生有密切接触的师生)采取隔离措施。严格实行患病学生休学制度。学生病愈后方可复学,并视不同病因进行跟踪随访,防止复发二次传播。
用移动式紫外线消毒灯对有关区域进行物理消毒,室内实施强制通风。
(2)保留造成或导致发病的食品及其原料、工具、设备和现场,并配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。
(3)落实有关措施,维持正常教学秩序和学生用餐,发生传染病的班级学生应在指定的教室上课。
(4)如果为群体事故,校务办公室等协助善后处理工作。
四、其他。
1、发生事故后,组长应及时向汇报,不迟报瞒报。
2、对未能尽责而发生责任事故的有关人员,学校将给予批评教育和酌情给予相应的处罚。
预防校园欺凌暴力应急预案
为有效防范校园内发生暴力事件,切实保障广大师生人身的安全,及时处置侵害师生安全的安全事件,维护幼儿园稳定,按照潍坊市教育局关于学校突发事件“沉着应付、措施果断、快速反应、高效处置”的总体要求。在认真做好幼儿园安全保卫和综合整治等工作的基础上,特制定本预案。
一、工作原则。
树立“安全第一”的思想,时刻提高警惕性,以防为主,统一领导,分级负责,措施果断,快速反应,高效处置。
二、组织管理。
幼儿园园长负总责,亲自抓,分管领导具体负责。切实加强领导,成立防暴工作领导小组,具体负责防暴力事件处置工作,一旦发生暴力事件,立即启动应急预案,处置领导小组快速有效开展工作。
防暴力事件处置领导小组:
组长:贾风莲。
副组长:高子忠刘建贞贾红英。
组员:庞玉香姜美香苏秀英张风珍李凤英周天美刘云霞高宝莲。
三、职责分工。
1、保卫室:严格传达室工作制度,对来往人员及时查问,切实做好登记制度,外来人员凭出入单进出校园。发现可疑人员及时与领导小组成员联系。
2、校园保卫组:加强值班和校园巡视,及时处置突出事件,做好校园的安全保卫工作。
3、安全管理办公室:根据《学校学生伤害事故处理条例》,会同法制副校长,妥善处理学生的伤害事故,保障中小学生和学校的合法权益,维护正常的教育教学秩序。各班主任负责与学生家长联系,妥善处理突发事件。
4、教育教学管理室:日常安全教育活动的计划和有序开展,教育幼儿提高自我防范意识。
5、总务处、安全科:加强学校内部设施安全检查,及时排责消除安全隐患,加大预防投入;特别是加强食堂的管理,严防师生中毒和人为投毒事件。
四、引发校园暴力事件原因。
由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
五、应急措施。
1、来人不履行登记手续,强行闯入,门卫应力加阻止,不得放行。如来人已闯入校内,门卫追赶不及,应立即电话通知有关部门领导,及时将闯入者逐出校门。
2、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导或有关人员报告,并同时打110报警。
3、幼儿园领导或有关人员应迅速组织力量赶赴现场,对不法分子进行劝阻或制服,使犯罪分子无法靠近学生,保护在场师生安全,防止事态扩大。
4、为防止不法分子逃跑,在制止、制服前应关闭校门。
5、如有伤员,立即将受伤师生送往医院进行救治,并通知受伤人员的家长或家属。
6、负责组织班主任、教师把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
7、作好师生的稳定工作。
8、事件发生后,学校应当立即向上级部门报告。
六、预防措施。
1、加强对师生进行法制和安全教育,自我保护意识。
2、严格门卫登记、管理度,控制外来人员进入学校。
3、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记。耐心接待,尽力做好化解工作。
七、处理程序。
一旦发生暴力事件,一般按下列程序处理;
1、报警,可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。
2、立即按要求逐级上报,可先口头后书面。
3、以最快的速度把伤员送往就近区级以上医院抢救,并通知家长或家属。如发生劫持人质事件,校方要派应变能力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生,并迅速疏散至安全的.地方。保护现场,配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
学校防欺凌应急预案
石岩头镇中心小学校园欺凌专项活动方案近年来,校园欺凌事件时有发生,而且有蔓延的趋势。根据教育局《关于印发的通知》(永教通[20xx]26号)文件精神,建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行,结合我校实际情况,特制定本工作方案。
牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。
学校成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向区教育局、当地派出所等相关部门及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。
(一)应急领导小组及责任。
组长:
副组长:xxx。
成员:xxx、xxx等各班班主任及护校教师队成员。
以校长(杨国华)为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的沟通和协调,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。
(二)现场防暴组。
组长:xxx。
(三)组员:xxx、xxx、xxx、xxx。
发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。
(四)疏散引导组。
组长:xxx。
组员:各班班主任。
发生欺凌事件时,组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。
(五)通讯联络组。
组长:xxx。
组员:xxx、xxx。
发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。
(六)现场救护组。
组长:xxx。
组员:xxx、xxx。
发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。
1、坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
2、防止矛盾激化原则。对参与重大事件的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无”,不可麻痹大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。
3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责,欺凌事件一旦发生,必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件,严格要求按“事故原因不查清不放过,事故责任者得不到处理不放过,整改措施不落实不放过,教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任,已维护法制和纪律的严肃性,对学生和社会负责。
1、建立健全校园欺凌情况信息报告制度,确保信息畅通,确保监测与预警系统的正常运行,及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。
2、通讯联络组立即拨打报警电话110和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门,先口头、后书面。同时,根据情况通知相关学生家长,并做好接待解释工作,稳定家长和家属情绪。(负责人:办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队辅助员、当日值班教师、学校保卫人员)。
3、防暴组立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大,有必要时协助公安民警制服施暴者(负责:政教处、教务处、大队辅助员、学校保卫人员)。
4、救护组采取相应措施进行紧急救治(负责人:政教处、总务处、医务室、班主任)。
5、疏散组马上把学生疏散到安全地点,清点人员,稳定学生情绪,并把情况报联络组和校长(负责人:政教处、教务处、总务处、大队辅导员)。
(一)动员部署阶段(20xx年6月初)。
1、出一期校园宣传橱窗,校园广播、文化橱窗、条幅等宣传,让学生全面了解校园欺凌的相关内容。(负责部门:办公室、政教处)。
2、举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话,启动“反校园欺凌”活动周。(负责部门:教务处)。
(二)组织实施阶段(20xx年6月-7月)。
1、进行全面的排查工作,在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等,并对重点学生进行帮教,心理有问题者心理咨询室个别进行辅导,做到防患于未然(负责部门:教务处、政教处)。
2、举行主题班会,运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门:教务处)。
3、班主任在班级内进行初步摸底,填写好《校园欺凌摸底表》,了解班级内是否存在欺凌现象,针对现象制度专项治理具体措施。
4、举办多场法制现场会,让学生知法懂法(负责部门:政教处)。
5、举行一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征文比赛,全体学生参与,通过学生文章检验学生接受教育的成果。(负责部门:大队辅导员)。
学校预防欺凌应急预案
副组长:刘伟、夏文杰、江兴国。
成员:戴涛、李进、解保峰、武林、武守杰。
职责:见《城北中学开展校园欺凌专项治理实施方案》。
二、校园欺凌治理小组职责:
1、通讯联络组职责:发生欺凌时,及时通知防欺凌组组长和临近教师赶赴现场。
2、现场防欺凌组职责:通知本组成员迅速赶赴现场,对施暴者劝告、强行阻止。
3、现场疏散组职责:通知本组成员迅速赶赴现场,根据实际情况以及领导要求,将学生迅速分开教育。
4、现场救护组职责:对受欺凌学生简单心理健康咨询。
5、接待、安抚、善后组职责:通知本组成员迅速赶赴现场,安排阅览室为受欺凌学生安抚室,会议室为领导指挥中心,根据领导小组组长要求,做到安抚善后工作。
三、校园欺凌伤害事故应急处置操作程序:
1、发现者为学生,学生应立即报告临近教师,临近教师立即通知通讯联络组组长,并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴,并劝解教育。
2、发现者是教师,立即报告通讯联络组组长,并组织附近人员一起上前阻止欺凌者施暴,并教育分开。
3、通讯联络组组长指挥本组成员,第一时间通知领导小组成员、应急小组组长、班主任赶赴现场、年级或教室。
4、领导小组成员接到通知后,迅速赶到现场,启动校园欺凌伤害事故应急预案,先到人员先指挥(组长到后由组长)各应急小组按职责进行现场操作。
5、校园欺凌伤害事故应急处置领导小组作出终止校园欺凌伤害事故应急处置工作。
学校预防欺凌应急预案
根据教育部《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》的文件精神和上级有关指示,认真落实贯彻践行社会主义核心价值观教育,深入开展反校园欺凌宣传教育活动,大力宣传普及反欺凌法治知识,充分认识开展反校园欺凌教育活动的重要意义,进一步提高广大师生反校园欺凌意识,构建平安友善,和谐稳定的校园环境。
(一)应急处置领导小组:
组长:__。
副组长:__。
成员:__。
(二)分工与职责。
1、现场指挥组。
组长:__。
组员:__。
主要职责:负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作,对重大突发事件处置工作做出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。
2、警戒疏散组。
组长:
组员:
主要职责:负责疏散师生,维护秩序,保持现场,协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责和救助。
3、善后处理组。
组长:
组员:
负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,消除各种不安全、不稳定因素。
三、预防措施。
1、加强对师生法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
2、严格执行门卫登记管理制度,严控外来人员进入学校。
3、学校安装好室内外监控录像装置,及时掌握和保存校内外动态。
4、加强对在校患有精神病史人的监控,加强对患有精神病史人的关心,并劝其在家休养治疗。
5、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一摸排登记,耐心接待,尽力做好化解工作。
6、成立值日教师工作队伍,加强校园值班巡逻,落实值日领导、值日教师管理责任制。
7、建立防范校园欺凌事件应急处置机构,做到各尽其责,协调合力。
四、处理程序。
(一)接警与通知。
事件发生后,在场知情人员(包括教职工、学生、家长)必须立即将所发生的事件情况向班主任或值日领导报告。班主任和值日领导接到报告后,立即组织人员进行制止,控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长,校长必须掌握的情况有:事件发生的'时间与地点、种类、程度;在基本掌握事件情况后,立即通知副组长和各工作组组长启动应急预案。
(二)处置与救助。
欺凌事件发生后,领导小组负责人必须第一时间赶到事发现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止或疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先重后轻的原则立即对受伤学生进行应急处置,对伤者应及时送医院就诊,保护现场,保存物证,并根据事件性质向公安机关报案。
(三)保护。
应急组应对事件现场实行严格的保护,妥善保存现场重要痕迹、物证。维持秩序,疏散师生,监控案情,关注事态发展,作好安抚处理工作,稳定师生情绪,统一口径,将影响减到最小。
保卫人员严格核查外来人员身份,不准非当事人家长和闲人进入校园,保证校园的治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人、亲属或其他有关人员,在事件处理过程中无理取闹,扰乱学校正常教育教学秩序,或者侵犯学校教师或者其他工作人员的合法权益的,应立即报告公安机关依法处理。
(四)报告与通报。
校园欺凌事件发生后,学校必须及时、准确、全面地了解事件发生的`时间、地点、概况、以及处理进度,并迅速配合公安部门调查事件发生的原因,做好有关材料的收集,视情况通知受伤者和责任人的家长或家属。
事件情况由小组统一对外发布消息。未经同意,任何个人不得接受随意传播小道消息,以免失实。
(五)事件调查。
1、配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因,整理事件记录,形成书面报告。
2、总结经验教训,查找制度、政策、设施等存在的问题,制定防范措施。
(六)善后处理。
1、做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作,并及时与受伤害学生家长取得联系,做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作,严肃处理相关责任人。
2、协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作,依法处理、协调赔偿,如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚,对受伤学生的赔偿要依据《民法通则》、《学生伤害事故处理办法》等法律、法规执行,努力维护学校和社会的稳定。
(七)责任追究。
1、根据事实,分清责任,按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑律的,移送司法机关依法追究刑事责任。
2、事件的调查处理必须坚持实事求是,尊重科学,依法处置的原则,任何人不得干涉事件的调查处理。对违反本预案、不履行应急处理工作的、发布假消息的、不服从指挥的人员进行处分,构成犯罪的,移送司法机关依法追究刑事责任。
学校防欺凌应急预案
为了切实做好学校安全工作,保证师生人身、财产安全和维护学校稳定,结合实际,特制定本预案。
组长:xx。
副组长:xx。
成员:xx。
本应急程序的要点是:迅速集结优势力量,阻止犯罪分子行凶。
1、获得事件信息的任何人都应当在第一时间向学校领导报告,并同时拨打110报警。
2、学校领导或任何工作人员应立即组织现场人员,不惜一切代价建立警戒线,使犯罪分子无法靠近学生,防止事态扩大。
3、应急领导小组宣布学校进入全面应急状态,应急小组各负责人立即实施应急救援行动。
4、应急领导小组集结优势力量,携带防卫器械,与犯罪分子周旋,劝阻与制止犯罪行为,为警方援助赢得时间。在有利条件下设法制服犯罪分子。
5、把所有学生和无关人员撤离至安全区域。
6、救护受伤学生和其他伤员。
7、向公安、消防、救护、教育局等有关部门、单位求援,争取外援迅速赶到事件现场,并保证学校应急组织信息畅通。
8、实施事件现场警戒,阻止无关人员进入学校,维护现场秩序,防范别有用心的人肇事,引导外部救援人员进入事件现场。
9、事件发生后,学校应当立即向教育局报告。
本应急程序的要点是:迅速采取措施,控制可疑人物。
1、在校园内发现形迹可疑,四处游荡,可能作案的可疑人物,在场人员都应当立即向值班领导或校长报告。
2、保卫人员和领导指派人员应当迅速对此人进行询问,同时把他的行动限制在局部区域内。
3、若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度,无人证、物证可以证明,甚至说话前后矛盾、蛮不讲理,保卫人员应当将其带入办公室进行进一步盘问,要封锁大门。
4、若有证据表明此人是危险人物或犯罪嫌疑人,应当立即拨打110报警,由警方带走作进一步调查。
5、若可疑人物在盘问时夺路逃跑,现场人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向,向警方报告。同时,学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备。
6、在整个过程中,学校应当采取切实有效的措施,防范可疑人物使用暴力,要确保周围人员的安全。
7、学校应当把事件情况及时向教育局报告。
本应急程序的要点是:迅速制止斗殴,避免人员伤亡。
1、获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间,向值班领导和风管领导报告,若事态已经失控或后果严重,应立即拨打110报警。
2、学校领导应迅速集结优势力量(必要时携带防卫器械)赶到现场制止斗殴,并在斗殴现场设置警戒线,防止事态扩大。
3、若斗殴者手中有器械,应首先收缴所有斗殴器械。
4、若有校外人员参与斗殴,应设法不让他们逃离。
5、若有学生受伤,应立即进行救治,或打120送医院,并及时与家长联系。
6、分离斗殴双方,由学校领导、保卫人员、班主任等进行询问,了解斗殴原因和过程,并做好笔录。
7、对有流氓恶势力嫌疑的校外人员,应交警方处理。
8、对外校学生,应与学生就读的学校联系。
9、对参加斗殴的学生进行教育,对情节严重的给予必要的处分,防止此类事件再次发生。
10、要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析,要防范学生在校外遭到殴打。
11、学校领导应当将斗殴事件有关情况及时向教育局报告。
本预案自20xx年5月1日起实施。
预防校园欺凌暴力应急预案
为有效预防校园暴力事件的发生,及时处置危及师生安全的各类安全事件,有效地控制事态的扩大,切实保障广大师生生命与国家财产的安全,维护幼儿园正常的教育教学秩序,特制定本预案。
一、可能引发幼儿园暴力事件的主要原因:
造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。
二、事件的预防:
1、由符合条件的专职保安担任门卫,严格门卫登记、验证制度,控制外来人员进入幼儿园。
2、加强对园内有精神病症状的人员的管理。为确保幼儿园安全,具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定,一旦确诊为精神病人,幼儿园应劝其在家休养治疗,经济待遇上给予帮助照顾。
3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。
4、加强对师生的法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习,提高师生的防范能力。
三、事件的处理:一旦发生幼儿园暴力事件,务必以保护幼儿的生命安全为主要目的,一般按照下列程序处理:
1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“110”报警电话。
2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋,对犯罪嫌疑人进行劝说,以拖延时间。
3、保护有关对象及全体幼儿,将被保护者护送到安全处。
4、一旦发生伤害事故,以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救,并通知家长或亲属。
5、保护现场,配合警方调查。
6、在警方的指导下维持秩序、作善后处理。将情况报局办公室及综合教育科。
四、组织机制:
1、幼儿园安全工作领导小组统一组织事故的预防和处理工作,实行分工负责制,一旦发生事故,实行逐级负责,园长在由园长指挥,园长不在由分管园长指挥,以此类推。
2、各类人员分工明确、行动步骤清晰,
如:报警人员、周旋应付人员、护送幼儿转移的人员、将伤者送往医院的人员、向局报告的人员等等,均要有明确的分工。
学校校园欺凌应急预案
为了有效防范校园内发生欺凌暴力事件,切实保障广大师生人身和财产的安全,及时处置侵害师生安全的恶劣事件,维护学校的稳定,特制定学校欺凌事件的预防与处理应急预案。
组长:xxx。
下设四个小组:
(1)应变保护成员:xxx、xxx。
(2)人员救护组成员:各班主任。
(3)疏散引导组成员:各班主任、科任教师。
(4)通讯联络及沟通协调组成员:xxx、xxx。
2.各组职责。
(1)应变保护组负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋;。
(2)人员救护组负责为受伤学生提供及时有效的救护;
(3)疏散引导组负责疏散引导学生到安全场所;
(4)通讯联络及沟通协调组负责对内对外的联络汇报工作和与家长的`沟通协调安抚工作。
1.分析可能引发事件的原因由于种种因素对社会不满和因矛盾激化而铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及学生之间的矛盾等情形是引发学校欺凌、暴力事件的主要原因。
2.采取针对性的预防措施。
(1)各年级、班级要加强对师生进行思想品德、心理健康、法制和安全教育,增强师生的法制意识和自我保护意识。
(2)心理咨询室要结合学校班级实际,开展学生、老师心理健康咨询和疏导工作。
(3)严格门卫登记、管理制度,控制外来人员进入学校。发现可疑人员或不法分子非法侵入校园应及时报告或报警。
(4)对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排摸登记,耐心接待,尽力做好化解工作。
(5)经常性地与有关部门沟通联系,及时掌握校园周边地区存在的不稳定的因素(人或事),及时采取有效对策。
一旦发生学校欺凌暴力事件,一般应按下列程序处理:
1.校内一旦出现非法侵害现象,在场教职工应尽力予以制止并及时通知学校领导。无力制止的,可调集力量,同时拨打报警电话110。
2.启动应急处置预案。各工作小组按照职责开展工作,如发生劫持人质事件,应变保护组的人员要在公安赶到之前,尽力与歹徒周旋,规劝其终止犯罪;同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生,根据具体情况,决定是否要对学生进行疏散。若有需要,则通过校园广播,发出紧急集合信号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。
3.如有人员伤亡,人员救护组要提供及时有效的救护,有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救,并通知家长或家属。
4.协助阻止欺凌暴力行为的最后实施。
1.保护现场,配合调查取证。
2.维持秩序和善后处理。
3.及时向师生及家长通报事件经过,稳定情绪。
预防校园欺凌工作的应急预案
为了保护全校师生的生理、心理、名誉、权利、财产不受侵犯,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,针对可能出现的校园欺凌事件,特制定本预案,希望全体师生员工遵照执行。
领导小组:
组长:
组员:
(一)预防教育
第一条各班主任及任课教师有责任对本班学生进行和谐相处、文明做人的教育,对有发生欺凌可能的苗头要及时报告政教处,把问题解决在萌芽阶段。
第二条班主任要将本班曾有类似不良记录或有暴力倾向的学生名单,报告学校政教处统筹管理,重点做好这部分学生的'工作,防止欺凌事件的发生。
第三条对曾参与欺凌的学生,所在班级的班主任老师要对这类问题学生进行跟踪管理,要做耐心的思想工作,随时观察其动态,做到防患于未然。
(二)应急处理
1.首遇负责制
第一条发生学生在校园内欺凌别人或被人欺凌时,首遇教职工除了要当面进行劝阻,与此同时,还要将情况报告给当天值班领导和政教处。
第二条若遇校外人员到校欺凌学生等,首遇教职工有责任立即劝阻,有效控制事态发展,并要及时报告校政教处;若现场情况较为严重的,还要在第一时间打电话报警,争取时间,以防事态失控。
第三条一旦出现人身伤害事故,首遇教职工要马上报告学校,同时拨打120急救电话,与此同时,积极做好组织送往医院进行抢救处理的相关准备工作。
2.问题处理程序
第一步由首遇人依照以上三条酌情执行。
第二步值班领导、政教处接到报告后,应迅速召集相关班主任赶赴现场,积极疏导,化解矛盾,有效控制事态进一步蔓延,力争在第一时间、第一地点解决问题。若现场情况已达到难以控制的程度,要立即报告校长并打电话报警。一旦出现人身伤害事故,马上拨打急救电话,由政教处相关成员会同班主任组织送往最近的医院进行抢救处理,同时要与相关家长取得联系。
(三)事后处理
1.由政教处、班主任召集本校肇事学生进行询问,了解事情经过,及时与家长取得联系,多方配合,做好事后的初步处理工作,力争不留隐患,并做好相关记录。
2.对校外社会人员,应配合警方及时做好事后处理工作。对校外学生,要及时与学生就读学校取得联系。
3.由分管校长负责向校长办公室汇报情况,并提出相关的处理意见,提请校长办公会讨论通过。
4.全校通报处理结果,警示学生以此为戒,防止此类事故再次发生。
(四)责任追究
未履行安全职责,违反上述规定的,经校行政会及有关部门的认定,由学校依照有关规定对责任人员给予行政纪律处分或者其他处罚。因失职或者管理失控发生事故,造成恶劣影响的,由有关管理部门和公安依照有关法律法规予以处罚。构成犯罪的,由相关部门依法追究刑事责任。
中学校园欺凌的应急预案
为有效预防校园欺凌事件的发生,维护和确保学校的稳定和发展,切实保障师生人身安全,贯彻落实国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神,根据省、市、区教育督导部门有关文件和《实施方案》要求,我校对成立领导小组、开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结,现将自查总结情况汇报如下:
为做好校园欺凌有效预防工作,加强领导,学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。
组长:李玉新校长(全面负责校园欺凌专项治理工作)。
副组长:郭春喜、周广密、李中福、张本峰(副校长)。
组员:许刚、李道华、张雷、张永、占作松、裘升平、马之川、王成金、蔺秀娟、张圆圆、陈君会、刘家义、王立永、全体班主任、心育教师。
工作职责如下:
组长:对校园欺凌专项治理负总责,对此次治理活动督查并评定实施情况。
副组长:审查《大许中学校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性;治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员、宿管员、心育教师等到岗到位,加强巡查,确保各项工作落实到位;召开以预防校园欺凌为主题的法制讲座。
成员:服从领导,各司其职。政教处做好《大许中学校园欺凌专项治理实施方案》、《大许中学校园欺凌专项治理预案》,及时组织开展相关教育活动,处置校园欺凌事件;年级部和班主任及时发现、调查校园欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作,对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查台账,发现问题及时上报;安保人员做好校门出入管理和校园巡查工作;宿管员做好宿舍管理和巡查工作;心育教师及时做好心理疏导工作。
我校对各年级、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查台账,至今我校没有发现校园欺凌事件。虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况,但是这并不能保证今后不会发生。因此我校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度,进一步进行更加细致的排查,值班组加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查,做好大门管理等,加强预防“校园欺凌事件”的发生。
1、召开“校园欺凌专项治理”会议。强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性,部署“校园欺凌专项治理”工作,要求大家从思想上高度重视,工作上认真对待,明确职责,对安全隐患和矛盾纠纷进行全面的排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查台账,发现问题及时上报。
2、6月份,我校利用学生集会对全体师生进行了以“校园欺凌专项治理”为主题的教育活动。明确了治理的必要性、界定了“校园欺凌”的范围、在全校范围内开展全面的排查和摸底、发现校园欺凌事件要及时调查处理的严肃性。
3、我校利用校园电子屏等加大宣传力度,提高了对“校园欺凌专项治理”的认识,加强了安全防范意识,积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。
4、9月份开学初第一次班会各班要召开“校园欺凌专项治理”主题班会。要明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等,集中对学生开展品德、心理健康和安全教育,以此加强对学生的遵规守纪教育,坚决遏制校园欺凌行为的发生。
5、9月份开学初将利用周一升旗仪式开展“防范校园欺凌”国旗下讲话,进一步加大宣传力度,营造浓厚的氛围,提高同学们的认识,自觉遵规守纪。
6、9月份开学初将邀请大许派出所法制副校长到我校进行“预防校园欺凌”法制讲座。结合具体的事例,以案释法,以法论事,使全体学生认识到校园欺凌事件的危害以及后果,认识到法律的严肃性,切实提高遵法守纪意识。
7、9月份开展“校园欺凌专项治理”板报评比活动。开学初,各班要认真出一期“预防校园欺凌”的主题黑板报。
1、完善制度。我校制定了《大许中学校园欺凌专项治理实施方案》、《大许中学校园欺凌专项治理预案》,建立了校园欺凌事件应急处置机制,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
2、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,加强预防“校园欺凌事件”的发生。
(2)值班组要加强对学校门口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查,做好值班记录;。
(3)加强门卫管理,守住安全防线。坚持24小时值班制度,值班人员要对来校人员、车辆加强管理,做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查等,提高警惕,搞好安全保卫工作,守好安全防线。
(4)组织全体班主任对学生宿舍和教室进行每月两次管制刀具和违禁物品检查,并将检查材料进行上缴,及时清除安全隐患。
(5)加强对住校学生的管理。宿管员和夜间值夜老师加强夜间抽查,严防学生欺凌和其他违纪现象的发生。
(6)充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导,进行心理干预和调节。
(7)应用好校园监控系统进行技防,做到人防和技防相结合。6月份对校园监控设施设备进行了检查,对存在的问题及时进行了维修,并新加装了11个高清监控探头,做到对校园的全覆盖,无缝对接。
(8)我校校园欺凌举报电话:0516-xxxx。如发生校园欺凌事件,及时向年级部、政教处汇报。
3、及时处理。对出现的校园暴力事件能够反应迅速,作出有效的防护,切实保护学生的人身安全不受侵害。及时调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,及时向公安部门报案并配合立案查处。
4、责任追究。专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件,造成恶劣影响的,将予以通报、追责问责并督促整改。
学校欺凌事件应急预案
为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害,维护和确保学校的稳定和发展,保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行,从我校实际出发,特制定我校欺凌事件应急处置预案。
1.出一期校园宣传橱窗,校园电子屏幕宣传,让学生全面了解校园欺凌的相关内容。(负责部门:办公室、德育处)。
2.举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话,启动“反校园欺凌”活动周。(负责部门:德育处)。
(负责部门:德育处)。
4.举行主题班会,运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门:德育处)。
5.举办多场法制会,让学生知法懂法(负责部门:办公室、德育处)。
6.举行一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征文比赛,全体学生参与,通过学生文章检验学生接受教育的成果。(负责部门:德育处)。
学校校园欺凌应急预案
为了认真贯彻落实《关于开展校园欺凌专项整治的通知》要求,严肃校规校纪,规范学生行为,加强法制教育,保护学生身心健康,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,建设平安和谐校园,根据上级部门有关文件和通知精神,特制定我校“校园欺凌”事件处置应急预案。
要将一般的“校园欺凌”与玩笑、“校园暴力”区分开:根据陈宝生部长的解释:
l校园欺凌与发生在学生之间的一种失范行为,有时候可能。
带有轻微违法,但不是犯罪。
2.校园欺凌不是玩笑,也不是过分的玩笑,和玩笑无关。
3.校园暴力是犯罪,是违法行为。
我校“校园欺凌”事件的应急处置工作,接受学校安全工作领导小组的领导,由学校安全事故应急处置领导小组(以下简称应急处置小组)具体负责,领导现场指挥组、通讯联络组、物资保障组、舆情应对组、人员疏散组、防暴抢险组、应急医疗组和心理辅导组等八支相关安全应急队伍,并与各处室部门协调合作,共同开展事故应急处置工作。
1.坚持“安全第一”的原则。
增强政治意识、大局意识和责任意识,扎实、认真地做好校园欺凌事件的预防和处置工作,维护校园稳定、推进和谐校园建设。
2.坚持“预防为主”的原则。
班主任要做好班级安全管控,对可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无“,不可xx大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。
3.坚持“教育为主”的原则。
陈宝生部长表示:实施校园欺凌的学生,往往带有一些炫耀,炫耀力量、炫耀关系、炫耀地位,是孩子不成熟的一种行为方式。
手段有时候可能很残忍,这种残忍也许是他自己无法评估、自己把握不了的,他不知道后果。
这告诉我们,青少年学生无论是生理还是心理上,都还不成熟,有很大的可塑性。在事件的处置上,我们要坚持教育为主,提高学生对问题的认识,增强法治意识,帮助他们树立正确的人生观、价值观、世界观。
4.坚持“首遇负责”原则。
无论欺凌事件是不是涉及本班、本组部、无论是不是本人工作职责之内,凡是事件的第一目击者、第一接报者,全体教职工都有负责对事件进行先期处置,并上报应急处置领导小组。
因校园欺凌事件性质恶劣,对学生人身、心理伤害严重,对学校教育教学秩序影响很大,故对此类事件全部采取一级应急处置程序。
1.教职工在接到校园欺凌事件报告或目击疑似校园欺凌事。
件时,立即报告安全工作领导小组,报告要简明扼,要说明事件的规模和严重程度,并进行先期处置,防止事态恶化。
2.领导小组接到报告初步确认属“校园暴力事件”后,指挥组立即启动一级应急处置程序,张咏梅校长立即赶到事件现场,岳都民副校长通知通讯联络组向其他应急队伍发出集结指令,然后赶到现场协助张校长指挥协调各应急队伍展开应急处置。
3.通讯联络组接到调度指令后,立即担负起事故处置的通讯联络工作,向各应急组传达指挥调度指令,并在三十分钟内对事故情况进行初步汇总,向上级进行简单报告。
4.人员疏散组对事件现场周围滞留的'学生进行疏散,防止事件范围扩大。
5.防暴抢险组将事件双方分隔,控制现场秩序,对欺凌方采。
取必要限制措施,防止矛盾激化或发生二次伤害。
6.舆情应对组立即向通讯联络组了解事件情况,着手舆情应对和安抚事件学生家长的准备工作。
7.如果有人员伤害,现场处置指挥人员通知应急医疗组携带。
医药器材赶到现场,对受伤人员进行初步医疗救治,视情况必要时联系相关医疗部门做进一步治疗。
8应急心理辅导组对受欺凌学生进行适当的心理疏导工作,安抚和稳定学生情绪。
9.在欺凌者被有效控制并带离现场进行处理,受害人得到妥善治疗或送医院进一步治疗,正常教育教学秩序恢复后,则终止应急处置程序。
10.后续处置。对于非校园欺凌范围的普通口角和一时冲动。
的冲突,不作为校园欺凌事件进行处置,移交政教处进行处理。
对于确定属校园欺凌事件的,除责令欺凌者其向受害者道歉外,情节较严重者,学校视情况给予相应纪律处分。同时要加强对双方的法治教育,使欺凌者认为到行为的错误性质和严重性,改正错误,作一名遵守法纪的学生;对受害者申明学校立场,鼓励受害者面对欺凌不要退缩忍让,也不要冲动报复,而要沉着、理智,在尽力保护自己免受伤害、少受伤害的同时,依法维护自己的合法权益。
学校欺凌事件应急预案
1、加强检查和宣传教育,尽早发现事故苗头。坚持思想教育在先,法制教育在先,讲究工作方法,在电源、水源、食物源及院内设施和全体人员中尽早发现倾向性问题和其他事故苗头。
2、建立骨干防范体系,力争把事故苗头消灭在萌芽状态。依靠党、团组织,舍务人员和学生干部骨干,对刚发现掌握的倾向性问题和其他事故苗头,及时堵塞漏洞,做好当事人的工作,消除事故隐患。
二现场处置及救援措施。
1、学校易发安全事故领导小组迅速到达现场,控制局面。管好各自学生,不围观、不拥挤,维护秩序,劝离无关人员。如有人员受伤,需医疗救援,做好医疗救援前期工作,组织护送受伤者或发病者到医院,配合医院救治,并随时与校长保持联络。如是斗殴事件,除迅速控制局面、平息事态外,应将双方主要负责人和有关人员带入值班室,其余人员劝离。如是社会人员来校闹事,立即拨打公安“110”和黄龙派出所报警。告知当事人正当的申诉方式,通过合法手段和途径维护自身的合法权益,并根据实际情况密切配合公安等机构对事件的处理工作。
2、在场救护组及时采取正确的急救措施,对受伤害学生进行紧急救治,或直接向有关救助部门求助。
3、如发生公共卫生类事件,做好隔离消毒工作,必要时安排相关班级停课。
三事故报告及现场保护。
1、保护好事故现场和各种证据(包括发生事件时间、地点、原因、人员损伤和财产损失情况,含文字、声像资料),避免事故现场遭到人为破坏;配合公安、卫生部门进行调查取证,提供证据。
2、积极做好事件善后工作:做好伤、病员身体恢复和思想稳定工作;搞好所属人员思想教育工作;恢复教学秩序;写好事故书面报告。
四事故调查及处理。
1、在县教育局的指导下,学校与当地政府及保险公司积极配合,对事件当事人以及家长(家属)做好安抚、慰问工作,严防事态扩大。
2、突发事件解决后,相关的'部门和有关的责任人员要向相关领导或部门书面报告突发事件的处理情况。
3、在事故应急救援工作中,对表现突出的集体和个人,给予表彰和奖励;对发生安全事故后迟报、漏报、瞒报而导致恶劣影响,或在应急求援过程中玩忽职守,使国家和师生生命财产遭受重大损失的,给予行政处分,情节严重构成犯罪的,依法追究刑事责任。