小红帽故事教案大全(14篇)

时间:2023-12-16 19:25:29 作者:曼珠

教学工作计划应该注重课程整体性和教学连贯性,避免碎片化和单一化的教学安排。希望这些教学工作计划范文能够为大家提供一些灵感和思路。

幼儿园故事教案《小红帽》

活动目标:

1、通过身体动作和乐器,敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。

3、鼓励幼儿与他人合作,初步协调一致演奏。

重点:指导碰铃和木鱼的轮奏。

难点:鼓励幼儿与他人合作,初步协调一致演奏。

活动准备:

材料准备:铃鼓、碰铃、木鱼;伴奏准备:钢琴、录音机、乐曲磁带。

活动过程:

1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室,激发幼儿音乐兴趣。

2、带领幼儿做节奏游戏,巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。(小朋友们,今天在上课之前,张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏,拿出你们的小手咱们准备好……咱们平时小朋友在玩节奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏?那么咱们今天就来看一下吧?既然小朋友们拍得那么棒,老师就告诉你们一个好消息,咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐,拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有谁呀?)。

3、教师播放歌曲小红帽,引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点,并伴随歌曲打拍子。(现在老师想给小朋友再放一遍歌曲,你听了这首歌曲什么感受?几拍子?拍一拍试试)。

4、听声音辨别乐器。

5、出示乐器图谱,组织幼儿分声部徒手打击节奏型。(全班幼儿、钢琴伴奏)。

(今天三种乐器和小朋友一样,来参加这次演奏会,咱们看看他们在哪里?)重点指导碰铃和木鱼的轮奏。

6、幼儿伴随音乐,合声部徒手打击节奏。(伴随音乐两遍)。

7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。(小朋友们刚才演奏的不错,只不过有个别小朋友有点不齐,咱们拿乐器试试。)。

8、幼儿伴随音乐,合声部打手持乐器击节奏。(伴随音乐两遍)。

9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏,尽量和小朋友演奏一致。)。

10、面向观众演奏。(今天的音乐会小朋友们演出的非常成功,咱们跟台下的观众老师来一个谢幕)。

11、结束:生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音,不只这些乐器,比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等,咱们和张老师一起去寻找一下吧?)。

幼儿园故事教案《小红帽》

一.说活动教材:

在主题活动“故事啊,故事”中,我们从陪伴幼儿聆听故事开始,接着寻找故事,探究故事世界里各种好听好玩的事情。故事是幼儿最喜欢的一种文学形式,故事通过典型的人物形象、曲折的情节,生动、优美的语言,吸引着幼儿,使他们从中受到感染和教育,懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而培养爱憎分明的情感,并把学到的好思想见诸于行动。

《小红帽》是一篇形象鲜明突出,语言生动浅显而富有意义的故事。它的故事情节性教强,能为幼儿提供一个较大的想像空间。在这次的活动中,我让幼儿在理解故事情节的基础上再来学习这首融于故事情景的儿歌,幼儿一听就明白,容易理解,不需要教师过多的解释,这样孩子在接受它时可以不用去记忆就能背诵下来。孩子从中获得了成就感,学习自然有了积极性。这样的学习形式易被低幼儿童所接受,让幼儿在欣赏、理解、体会儿歌的过程中,发展了幼儿的想像力和创造思维能力。

一.说活动目标。

活动目标是教育活动的起点归宿,对活动起着导向作用。考虑到小班幼儿的形象思维的特点和童话故事本身的特点,以及《纲要》精神:“发展幼儿语言的汇总要途径是通过相互渗透的各领域的教育,在丰富多彩的活动中去拓展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。”因而,本次活动通过为幼儿创设的学习情景,尝试将故事与表演相结合,使幼儿多通道参与并自发地投入到儿歌的学习中来。因此,我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。

1.认知目标:在理解故事内容的基础上感受故事中各个角色人物的心理特征。

2.能力目标:根据对故事的......

幼儿园故事教案《小红帽》

活动目标:

1,认真倾听故事,理解故事的内容。

2,懂得不要轻信陌生人的话,保护自身安全的道理。

活动准备:

设计思路:

“安全”是幼儿一切活动的前提,是所有发展的基础,也是幼儿园工作的重中之重。在一日生活中我们也常强调安全的重要性,但是幼儿更喜欢从故事中学习。因此我选择了幼儿故事《小红帽》。通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法,冷静地处理问题,增强他们的自我保护能力。

活动过程:

一,以“帽子”的形式引出。

教师头戴小红帽出场,引出故事。

二,倾听欣赏故事,播放课件,音画结合,充分调动多种感官。

1,整体播放。

教师问:你看到了什么?她要去干什么?

2,分段欣赏,只放图片。鼓励幼儿大胆讲述。

提问:1)你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽?

2)小红帽要去谁家?干什么去?妈妈说了什么?

4)是谁救了她们,他是怎么做的?

5)最后大灰狼怎么样了?

3,通过这个故事,我们懂得了什么道理?

三,幼儿大胆讲述故事,在熟悉故事的基础上,引导幼儿分角色进行表演。

四,结合实际讨论:如果面对陌生人,你应该怎么做?引导幼儿积极动脑筋想办法,增强幼儿自我保护能力。

幼儿园

1、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象。

2、在活动中体验表演的快乐,通过表演,懂得不要轻信陌生人的道理。

3、在熟悉乐曲的基础上,熟悉这个故事。

4、自己表演的同时,注意观察同伴的表演,努力使自己表演的节奏和音量与同伴保持一致。

1、森林的情景创设。

3、代表四个人物的音乐:《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》。

4、表演道具(红帽子、头巾、头饰、等)。

师:“我们现在来到了一个美丽的大森林里,我是一棵大树,你们是谁啊?”(请幼儿一边欣赏“森林”美景一边用动作表现,模仿森林里的树木花草。)。

师:“森林里发生了一件事情。”

幼儿讨论并回答。

3、“小红帽有没有做的不对的地方?哪里不对呢?”

幼儿讨论并回答。

教师小结:这个故事告诉我们,不能随便的.相信陌生人。

分段欣赏音乐《森林狂想曲》《波斯市场》《天使小夜曲》《拉德斯基进行曲》区分并模仿小红帽、大灰狼、外婆和猎人的音乐形象。

1、提出要求并表演故事(要求:小演员要听清楚音乐再出场。)。

请四名幼儿进行示范表演。

2、集体表演故事。(注意声情并茂的讲述故事)。

小红帽的故事

“哎呀,饿死啦!我已经足足三天没有吃东西了,饿得我头昏眼花,四肢无力。要是现在能吃上一只细皮嫩肉的小白兔,那该多好啊!”一只大灰狼自言自语地说道。

正在这时,大灰狼隐隐约约看见不远处,有一只动物正俯下身去,不知道要干什么?它犹如发现了新大陆一般,兴奋地叫道:“哇噻,原来是我的盘中餐呀,今天可以大吃一顿了。”说完,杀气腾腾地跑了过去,那只小动物看见了,不但不紧张,反而直直地朝它走了过来。大灰狼见了,惊呆了,犹如一根木头,站在那儿一动不动,心里十分疑惑,“哇!这只戴着一顶小红帽的动物竟然朝我走来。难道它不害怕我吗?要知道我可是一只凶残无比的大灰狼哦!这只“小红帽”是哪根神经出错了,它竟然一点也不害怕,直直地朝我走来!它想干什么,难道它想来送死?哈哈,难道我的运气一直是这么好,总有一只“小红帽”自动给我送上门来,老天真是待我不薄啊……”想着,想着,大灰狼已“口水流下三千尺”了,迫不及待地想马上把这只“小红帽”一口吞下肚去,好填饱肚子。

像锉铁一般响,眼睛瞪得铜铃一样大,喷射出凶狠的火花,一步步向“小红帽”逼近。可是“小红帽”丝毫没有一点害怕,只是瞪着一双大眼睛,狠狠地盯着大灰狼,好像有不共戴天之仇似的,想把大灰狼置之死地而后快,身体里发出“呼呼”的声音,像老虎打呼噜一样,多奇怪的“小红帽”!大灰狼越看心里越欢喜,恨不得马上尝尝这只又肥又嫩的“小红帽”是何滋味。于是,它又“嗖”的一下,再一次向“小红帽”扑了过去,一口咬住它的脖子。

“嗷――”大灰狼死了!原来那只“小红帽”是一只电鼠。大灰狼一咬着“小红帽”的脖子,就触电而亡了。

幼儿园故事教案《小红帽》

活动目标:

1、在打击乐活动中感受与同伴合作演奏的快乐。

2、结合动作总谱学习用身体动作表现乐曲。

3、初步尝试使用不同乐器合作一致地进行演奏。

活动准备:

1、动作图谱一张;乐器:响板、碰铃、铃鼓若干;乐器声音卡四张;

2、幼儿分三组,座位为马蹄形,乐器先放在幼儿椅子底下。

活动过程:

2、结合图谱,幼儿学习身体动作,进一步感受理解音乐结构。

(1)教师:刚刚我们听到的是什么音乐?听到这首音乐,你心里感觉怎么样?

张老师听到这首音乐也感觉很快乐,我还把我的快乐画下来了,你们想看吗?

(2)教师听音乐结合图谱,完整做身体动作。

教师:用图画的方式来表现音乐,这叫图谱。你在图谱中发现了什么?

这些图画表示什么意思?可以怎么做动作?让我们一起来试一试。

(3)幼儿集体看图谱做身体动作,教师哼唱。

(4)幼儿集体随音乐看图谱做身体动作一遍。

(5)幼儿分三组随音乐做身体动作。第一组跺脚,第二组拍手,第三组摇手、拍手。

(重点指导第三组幼儿学习最后两乐句的摇手、拍手。)。

3、出示乐器,学习乐器演奏,进一步感知表现音乐。

(1)出示乐器:响板、碰铃、铃鼓。知道其名称和演奏方法。

教师:小朋友们玩得很开心,小乐器也想出来玩了。看看,这是谁?它可以怎么演奏?

(2)出示乐器卡,贴到图谱相应的地方。

(3)教师哼唱,带领幼儿分组徒手演奏第一遍,重点指导铃鼓组的幼儿学习摇奏和拍奏的方法,并弄清楚什么地方摇奏,什么地方拍奏。

(4)教师哼唱,幼儿分组徒手演奏第二遍,重点指导乐曲最后一句三种乐器的齐奏部分。

(5)发放乐器,幼儿听音乐演奏乐器第一遍,提醒幼儿注意乐器的使用规则。

(6)幼儿听音乐看指挥演奏乐器第二遍,提醒幼儿注意看教师指挥。

4、幼儿有序地收拾乐器,结束活动。

活动延伸:

教师引导幼儿换组,交换乐器演奏乐曲。

经典小红帽故事

有一个富人,他的妻子病了,她觉得自己快不行的时候,就把她的独生女儿叫到床前,说:“亲爱的孩子,只要你永远诚实、善良,敬爱的上帝就会帮助你,我也会从天上看着你,保护你。”她说完就闭上眼睛,死去了。

女儿每天到她母亲的坟上去哭,她始终是那样的诚实和善良。冬天来了,雪像一块白毯子似的盖在坟上。当春天的阳光把白毯子扯下去的时候,富人又娶了一个妻子。

那个女人嫁过来时带了两个女儿,这两个女儿的脸蛋儿虽然长得又白又漂亮,可是心肠却又狠又毒。从此,那前妻的可怜的女儿就遭罪了。她们说:”

这个蠢丫头怎么可以跟我们一起坐在客厅里呢?谁要吃饭,就得自己去挣。

你这个只配在厨房里使唤的丫头,快滚出去!”

她们夺走了她的漂亮衣服,给她穿上一件灰色的旧裙子,塞给她一双木屐。她们把她送进厨房,嘲笑着说:“你们看,这个骄傲的公主打扮得多漂亮啊!”她在那里从早到晚干着繁重的活儿,天还没亮就起来挑水、生火、做饭、洗衣服。除此之外,那姐妹俩还变着法儿捉弄她,嘲笑她,她们把豌豆和扁豆倒在灰里,又叫她再拣出来。晚上她干活干得累了,也没有床睡觉,只好躺在灶旁的灰堆里。因此她总是满身灰尘,显得很脏,她们就叫她“灰姑娘”。

有一次,父亲要去赶集。他问两个继女,他应该给她们带点什么东西回来。一个说:“我要漂亮的衣服。”另一个说:“我要珍珠和宝石。”他又问:“你呢,灰姑娘,你想要什么?”

“爸爸,在你回家的路上,碰着你帽子的第一根树枝,你就把它折下来带给我。”

他给两个继女买了漂亮的衣服,珍珠和宝石。在回家的路上,他骑马路过一片绿色的丛林,一根榛树枝划了他一下,把他的帽子碰掉了。他就把那根树枝折下来带回家。到家之后,他把两个继女所要的东西给了她们,把那根棒树枝也给了灰姑娘。灰姑娘谢过父亲,就来到她母亲的坟前,把榛树枝插在坟上,失声痛哭,流下的眼泪把树枝都浇湿了。于是树枝长起来,变成了一棵美丽的小树。灰姑娘每天三次来到树下,哭泣和祷告,每次都有一只白色的小鸟飞到树上来,只要她说出一个愿望,小鸟就把她希望得到的东西扔下来给她。

有一次,国王要举行一个为期三天的盛大宴会,邀请国内所有漂亮的姑娘都来参加,好让他的儿子从中挑选一个做未婚妻。那姐妹俩听说她们也被邀请参加,非常高兴,忙喊来灰姑娘,说:“给我们梳头,给我们刷鞋,给我们缝好皮带扣环,我们要去国王的宫殿里参加婚礼。”灰姑娘按照她们的话做了,可是她却哭了,因为她也想去跳舞,就恳求继母准许她去。继母说,“灰姑娘,你满身灰土和尘垢,也想去参加婚礼吗?你没有衣服和鞋子,也想跳舞?”灰姑娘一再恳求她,继母最后说:“我把一碗扁豆倒进灰里,你要是两小时内能把扁豆重新拣出来,我就带你一起去。”

灰姑娘从后门来到园子里,喊道:

“听话的鸽子、斑鸩,天上所有的鸟儿们,你们都来帮我拣,

好的拣在碗里,

坏的吞进肚里。”

于是,两只小白鸽从厨房的窗户飞进来,后面跟着斑鸠,最后,空中所有的小鸟儿都成群结队呼啦啦地飞进来,落在灰堆的周围。鸽子点着头开始啄起来:嘣、嘣、嘣、嘣,其它的小鸟儿们也啄起来:嘣、嘣、嘣、嘣,把好的扁豆全拣到碗里。还不到一个小时,它们就已经拣完了,都飞了出去。

灰姑娘端着碗去找继母,心里很高兴,以为这下可以去参加婚礼了。但是继母说:“不行,灰姑娘,你没有衣服,不能跳舞;人家会嘲笑你的。”

灰姑娘哭了,继母又说:“如果你一个小时能把满满两碗扁豆从灰里拣出来,我就带你一起去。”因为她想这是她无论如何也做不到的。她把两碗扁豆倒进了灰里。灰姑娘从后门来到园子里,喊道:

“听话的鸽子、斑鸠,天上所有的鸟儿们,

你们都来帮我拣,

好的拣在碗里,

坏的吞进肚里。”

于是,两只小白鸽从厨房的窗户飞进来,后面跟着斑鸠,最后,空中所有的小鸟儿都成群结队呼啦啦地飞进来,落在灰堆的周围。鸽子点着头开始啄起来:嘣、嘣、嘣、嘣,其它的小鸟儿们也啄起来:嘣、嘣、嘣、嘣,把好的扁豆全拣到碗里。不到半个小时,它们拣完了,又飞了出去。灰姑娘又端着碗去找继母,心里很高兴,以为这次继母会同意带她去参加婚礼了。但是继母说:“一切都没用。你没有衣服,不能去跳舞。如果你去了,会给我们丢脸的。”她说完不再理她,带着她那两个骄傲的女儿走了。

家里没有人了,灰姑娘来到棒树下她母亲的坟前,喊道:

“小棒树,你动一动,你摇一摇,

请把金子和银子往我身上抛。”

于是,小鸟给她扔下了金银做成的衣服,丝线和银线绣的鞋。她急忙穿上衣服,去参加婚礼。她的继母和两个姐妹都没有认出她,以为她是一个陌生的公主,因为她穿上金衣服非常漂亮。她们根本没有想到会是灰姑娘,以为她还在家里穿着脏衣服,从灰里拣扁豆呢。王子走过来,拉着灰姑娘的手,同她跳舞。他不愿意再同别的姑娘跳舞了,拉住她的手不肯松开。如果有人邀请她跳舞,他就说:“这是我的舞伴。”

跳舞跳到了晚上,灰姑娘要回家去。王子说:“我陪你一起走,送你回去。”他想看看,这位漂亮的姑娘是谁家的,可是灰姑娘逃脱了他,跑到鸽子房里去了。王子只好站在那里等着,等到她父亲回来,王子告诉他,有一位陌生的姑娘跳进了鸽子房。她父亲想:难道是灰姑娘?但是他打开门,里面没有人。这时灰姑娘已经回到家,穿着她的脏衣服躺在灰里,墙洞里点着一盏昏暗的油灯。原来,灰姑娘敏捷地从鸽子房后面跳下去,朝小棒树跑去,到了那里,她脱下漂亮的衣服,放在坟上,小鸟儿又把它们拿走了,然后她穿上她的灰裙子回到厨房,坐在灰里。

第二天,宴会又开始了,父母带着那两姐妹又走了。灰姑娘跑到小棒树下面,说:

“小棒树,你动一动,你摇一摇,

请把金子和银子往我身上抛。”

于是,小鸟儿又扔下来一件比前一天更漂亮的衣服。当灰姑娘穿着这件漂亮的衣服出现在宴会上时,每个人都为她的美感到惊奇。王子已经在那里等着,看见她来了,马上拉住她的手,单独同她跳舞。如果有人来邀请她跳舞,他就说:“这是我的舞伴。”

到了晚上,灰姑娘要走了,王子跟在她后面,想看看她到谁家去。可是她又逃脱了,跳到房子后面的园子里去了,园子里有一棵美丽的大树,树上挂满了又脆又甜的梨,她像松鼠一样敏捷地爬到树杈上。王子不知道她跑到什么地方去了,就站在那里等着,等到她父亲回来,告诉他:“那位陌生的姑娘又逃走了,我觉得她好像是爬到这棵梨树上去了。”父亲想:难道是灰姑娘吗?便取来一把梯子,爬到树上,可是上面没有人。他们来到厨房,看见灰姑娘像平时一样躺在灰里。原来,她从树的另一边跳下去了,小榛树上那只小鸟又把漂亮的衣服拿走了,她又穿上了她的灰裙子。

第三天,父母和那两姐妹又走了,灰姑娘再次来到她母亲的坟前,对小榛树说:

“小榛树,你动一动,你摇一摇,

请把金子和银子往我身上抛。”

于是,那只小鸟又给她扔下一件衣服,这件衣服非常华丽,非常耀眼,她还从未穿过这样漂亮的衣服呢。当她穿着它出现在大厅时,所有的人都惊奇得不知说什么好。王子只和她一个人跳舞,如果有人来邀请她,他就说:

小红帽教案

为了上好音乐课《小红帽》,我让二年级同学拿着我自制的小红帽进了音乐教室。

同学们看到手工制作的“小红帽”煞是喜欢,一直不停地用手摸摸捏捏,一会儿戴到自身头上,一会儿又戴到其他同学的头上,说说笑笑,一时很难把自身的情绪稳定下来。

我说了几句,见效果不明显,于是马上使用课堂急救贴士一:注意转移法。高高举起手中的货真价实的“小红帽”,面向全体同学说:“同学们,老师手里的小红帽漂亮吗?”同学们一下子就被我手中的那个镶满亮珠片的“小红帽”给吸引住了。

师:“那好,让我们拿起手中的帽子跟老师跳一段帽子舞吧。”同学们立刻拿起手中的“小红帽”跟着老师象模象样地跳起舞来。

律动之后,我让同学放下手中的帽子,一起来观看动画片《小红帽》片段,进一步吸引同学的注意力。

课堂顿时恬静下来,同学们都聚精会神地盯上了大屏幕。

观看过后,我顺势导入今天学习的歌曲《小红帽》,同学们带着极大的兴致和热情很快就学会了《小红帽》这首歌。

在接下来为歌曲《小红帽》编排音乐剧这一环节,我让同学设计故事的三个结尾,并分组限时扮演。第一组不只扮演的很精彩,而且时间也恰到好处。但到了第二组上台扮演时,却出现了严重超时问题,假如不采取有效合理的方法,就会使其他小组失去扮演的机会。但是,又必需是不露痕迹的暗示同学。于是,我运用了课堂急救小贴士之二:未完待续法。我轻轻地走上讲台,找准一个悬念点,对大家说:“这组同学扮演的是一个电视连续剧的《小红帽》,他们扮演的很棒,假如想知道后面又发生了什么事情?请看下回分解。在下节课的开头,我们再让他们把下集演完。”这样一来,时间就得到了合理的布置。

紧接着,我又将同学的活动引入高潮,带同学玩起了在《小红帽》的音乐中传帽子的游戏。一顶小红帽在同学手里交替地传,谁要是在音乐停止时手中拿着帽子,谁就得扮演一个音乐节目。同学们欢快的笑声充溢了课堂,他们的音乐细胞也跟着手中传送的帽子活跃起来。他们边传边唱,兴致可高了。歌曲在无形中得到了巩固。

快到本节课的尾声了,我正在把这节课上同学的表示作一评价。这时,我突然看见有一位同学正低着头在桌子上写着什么。我若无其事地走了过去,发现那位同学正在画“小红帽”,而且画得栩栩如生。但是这个时候画画显然是不合时宜的,于是,我又用了课堂急救下贴士三:顺水推舟法。我拿起他的画,来到讲台上。对全班同学说:“xx同学正在为我们班今天纪律表示最好的同学作画,现在他准备亲自把画送给他。”这种一箭双雕的方法,不只让同学们明白上课的纪律很重要,更重要的是让课上作画者懂得自身错了。而且还很好的顾和了他的颜面,维护了他的自尊心。

最后,我播放了《小红帽》的音乐,让大家唱起歌,跳起帽子舞出教室。

[同学是鲜活的个体,这就决定了课堂上同学反应的变化莫测。有时候常会出乎老师的预料。这时恰当地运用一下课堂急救小贴士,就能让课堂充溢活力,防止不必要的尴尬。

好奇、好动又是小同学的天性。课堂上,哪怕是一丁点的小事,同学都会控制不住自身的情绪,沸腾起来。特别是像音乐这样的美感和动感很强的科目,需要布置丰富多彩的活动来空虚课堂。因此,课堂秩序就更难调控。这时,就需要教师有足够的应变能力,因势利导同学,将同学的兴趣点、注意力引导入“正轨”,让同学在轻松的氛围中逐渐养成良好的学习习惯。

本课一开始,我就让同学带上道具进教室。同学的'好玩天性立刻被激发出来,而且是有点“一发不可收拾”的意味。这时,我就用了注意转移法。这种方法,既符合同学好奇的心理,又稳定了他们的情绪,使他们的注意力很快集中到学习中来。

帽子放下了,但到了自编音乐剧环节,又出现了同学扮演超时的问题,教师和时运用同学熟知的播放连续剧方法(未完待续法),给同学设置了一个悬念,激活了他们的探知欲望。给他们一个小小的期待。

此后,我再将同学的学习过程引导到游戏中去,进入高潮。同学体会到了乐学的快感,快到结束时,却又发生了一件事,有人在偷偷作画。我看到这种情景后表示地很平静,只是顺水推舟一下,就把问题解决了,同学的自尊心保住了,是非感也明确了。

经典小红帽故事

很久很久以前,有一个可爱的小女孩,跟爸爸妈妈住在一个小村庄里。

小女孩长得很可爱,又很乖巧,大家都喜欢她。尤其是她的外婆,最疼她了。

今年,小女孩过生日,她的外婆特地从森林里的家赶来,为她庆生,并且送给她一件连着可爱帽子的红色披风。

小女孩多谢外婆后,立刻把披风穿在身上,高兴的直转圈圈。

第二天,小女孩穿着披风,戴上连身的帽子,欢乐的跑到外面玩耍。大家看到小女孩的红帽子,都称赞小女孩的红帽子漂亮,她就成天戴着,舍不得脱下来。村子里的人都叫她“小红帽”。

有一天,妈妈对小红帽说:“外婆生病了,你帮妈妈带一些点心去探望她。”妈妈又异常吩咐说:“外婆住在森林里,路途很远,你在路上要细心,不要贪玩!”

小红帽跟妈妈挥手再见,就上路了。这是她第一次自我去外婆家,所以异常高兴。她刚一走进森林,就遇到一支大野狼。大野狼装出和善亲切的笑容说:“可爱的小姑娘,你要去哪儿?”

小红帽不明白大野狼,是喜欢吃人的大坏蛋,所以笑咪咪的回答说:“大家都叫我小红帽,我要到森林里的外婆家。外婆生病了,我得带好吃的东西去给她。”

大野狼蹑着脚,悄悄的跟在小红帽的后面。它伸出尖尖的爪子,张开大大的嘴巴,正准备要抓小红帽来吃时,忽然听到一声喝:“坏野狼,你想干什麼?”一个樵夫从树后面跳出来,挥起斧头正要砍它。

大野狼吓得急忙逃走了。小红帽仍然继续往前走。走了一會儿,小红帽看到路边有一片野花,开得又香又美。“哇!好美的花儿,摘一些送给外婆,她必须會很高兴的。”

小红帽蹲下来,欢乐的摘花。大野狼又躲在大树后面偷看,大野狼心想:“嘿嘿!好机會来了,趁她蹲着摘花,我正好扑上去抓住她。”

大野狼冲了出来……向小红帽冲过去,突然……“哎唷——”,原先它正巧踩到草丛里的捕兽夹,痛得它哇哇大叫。

小红帽采完花,继续往外婆家走,根本没听到大野狼的惨叫声。大野狼拔不开捕兽夹,只好哭哭啼啼的拖着夹子,一拐一拐的回家去。

大野狼回到家以后,越想越不甘心。他心想,非得吃掉那个白白嫩嫩的小红帽不可。

“有了,我有好方法了!”大野狼说:“我先到小红帽的外婆家,把她的外婆吃掉,再等小红帽上门。”

大野狼决定了以后,立刻先去小红帽的外婆家。“砰砰砰……”大野狼敲敲外婆家的门,它装出小女孩的声音:“外婆,我是小红帽,我带东西来看您了!”

外婆听到小红帽来看她,高兴极了,可是她觉得声音怪怪的,所以问说:“小红帽,你的声音怎样怪怪的呢?”

大野狼立刻回答说:“外婆,我跟您一样感冒了。喉咙好痛,所以声音不太一样了,你快开门让我进去吧!”

外婆心疼的说:“可怜的小红帽,感冒了怎样还跑这么远来呢?”

外婆立刻急急忙忙跑去过开门。却看到一支大野狼,张开血红的大嘴巴,朝她扑上来说:“哈哈哈……我是来吃你的。我好几天没吃东西,饿死了!”

外婆吓得浑身发抖,却没有地方可逃。大野狼张牙舞爪的扑在她身上,“咕噜!”一声,把她整个吞到肚子里去了。

然后大野狼又穿上外婆的睡衣,爬到床上,装成外婆正在床上睡觉的样貌。

不一会儿,它就听到小红帽一路唱着歌儿,向着外婆家走来。

大野狼听到歌声,赶紧把棉被拉高,尽量把头盖起来。

“砰砰砰……”小红帽敲敲门。等了一会,就自我推开门进来了。

小红帽说:“外婆,您好些没有?我带了很多好吃的东西来看您,快起来嘛!”

大野狼说:“噢,你来了,我的乖孙女儿,外婆正想着你呢!”

“外婆,您的声音好怪哦!”小红帽说。

大野狼说:“我感冒了呀,声音才变了!”

“外婆,你真可怜。”小红帽拿着花儿走到床边,安慰外婆说:“外婆,我特地为您采了一些花,您看,漂不漂亮?,我把花放在花瓶里吧。”

“小红帽,多谢你,快过来让我仔细瞧瞧是不是又长高了?”大野狼说。

小红帽听话的走到床前,她看见“外婆”时吓了一跳,说:“外婆,您……您的耳朵变得好大哦!”

大野狼赶快用棉被把脸盖紧,只露出两支大眼睛和大耳朵。回答说:“耳朵大,才听得清楚你说什么话呀!!”

“可是,您的眼睛也变得好大哦!”

“这样才看得清楚你的脸呀。”

“可是……您的嘴巴也变得好大好大呀!”

“嘴巴这么大,才能够一口把你吃掉呀!”

大野狼突然从床上跳了起来,不但推倒了床边的桌子,也打翻了花瓶。

小红帽差点儿吓昏了,“哎呀,怎样是大野狼?我的外婆呢?是不是被吃掉了?”她想喊救命,却叫不出声音来,想逃也跑不动,很快就被大野狼抓到了。

大野狼张开大嘴,“咕噜!”一声,连咬都没咬,就把小红帽吞到肚子里去了。大野狼一下子吃得太饱,它抚摸一下撑胀的肚子,真开心,满意极了。它自言自语的说:“一口气吃下两个人,肚子太饱太饱了。我要睡个午觉。”

大野狼捧着大肚子,往床上一躺,立刻就睡着了,并且睡得很熟很熟,呼呼的鼾声大到整个森林都听得到。

猎人悄悄打开老婆婆家的门,果然发现一支大野狼挺着好大好大的`肚子,躺在老婆婆的床上,舒舒服服睡得正香呢!在大野狼肚子里的老婆婆和小红帽,听到有人推门,立刻大声喊叫:“救命啊!”

猎人最终了解,原先大野狼这个可恶的家伙,把老婆婆和可爱的小红帽吃到肚子去了。猎人说:“还好,她们还活着。我赶快把她们救出来吧!”

猎人拿出一把大剪刀,趁着大野狼还没有睡醒,用最快的动作,很细心的喀嚓喀嚓,把大野狼的肚皮剪开。

老婆婆和小红帽从野狼的肚子里跳出来说:“多谢,多谢您救了我们祖孙两人!”

大野狼睡得太香太熟了,连肚皮被剪开了还不明白。“这支大野狼,实在太坏、太可恶了,我们来想个办法,好好处罚它!”

三个人商量好了,决定在剪开的野狼肚子里,装进一堆石头。

一颗、两颗、三颗……小红帽一边搬石头,一边数数儿,直到数到一百。猎人说能够了,便请老婆婆用针线把它的肚皮缝起来。

猎人说:“我们先到外面躲起来,看大野狼醒过来会怎样样?”

等了好一会儿,才听到大野狼自言自语说:“啊,睡得好舒服哇!”

“咦,肚子怎样这么重呢?她们俩有这么重吗?啊,好渴,好想喝水呀!”

大野狼想喝水,可是都起不来。大野狼努力了半天,好不容易才下了床。它很吃力的一步一步走出老婆婆家,一向往外面走。

“奇怪,好渴呀,真受不了。”大野狼一边走,一边自言自言。它走到一口井前面,没想到探身想打水的时候,因为肚子里的石头太重,“扑通”一声,栽进井里,再也爬不上来了。

猎人、小红帽、老婆婆三人又叫又笑,真是高兴极了。小红帽看着外婆说:“外婆,您的感冒好些了没有?”外婆笑着说:“嗯,这一吓,把病都给吓好了。我都忘了自我在生病呢?”

他们三个人在一齐,吃着小红帽带来的点心及饮料,度过了一段欢乐的时光。

“啊!时候不早了,小红帽该回家了。”

外婆在小红帽的篮子里,装满了又香又甜的草莓,并且对她说:“小红帽,赶快回家去,别贪玩,也不要随便和陌生人聊天哦,祝你平安回到家。”

“我必须乖乖听话。外婆,再见。”

小红帽向外婆挥挥手说再见。

小红帽的童话故事

小红帽是一个女猎人,她一个人住在大山里,过着与世隔绝的生活,她的性格很孤僻,因为她常年一个人在山里,也没有可说话的对象,她很少下山,因为她比较懒。除了隔三差五的出去打打猎,一般她就在小木屋里睡觉。

小红帽扛着小薄回家后,把小薄扔到床上,据小红帽观察,小薄的胳膊脱臼了,膝盖骨貌似也受伤了。小红帽捣了一些草药,敷在小薄的膝盖上,然后拿起小薄的胳膊,咔擦一声给他接上了。小薄崇拜的`说:哇,美女你好厉害哦!小红帽直接无视小薄花痴的表情,说道:不要叫我美女,我叫小红帽。你给我好好休息,厨房有吃的。说着小红帽又从床下翻出来了两根粗壮的树棍,接着说:喏,这是你的拐杖。说完小红帽就回屋睡觉去了,留下拿着拐杖石化了的小薄,他只好拄着不太方便的拐杖连滚带爬的到厨房找些吃的填饱肚子。

接下来的日子里,小薄每天都和小红帽说好多好多的话,一开始小红帽基本不搭理他,不过渐渐地,小红帽被这个话唠传染了,渐渐地也爱说话。等小薄伤好了一点后,小红帽就带着他去打猎。小红帽边走边问小薄:那天第一次见到你,你说我长得像夏雨荷?!我最不喜欢那个电视剧了,从小看到大。小薄兴奋的说:哇卅,你都看了好几遍?我才开始看噢!小红帽白了他一眼,很无奈。

小红帽到城里后,发挥自己的想象力,开始写童话,成了一个童话家,小薄是她忠实的fans哦!小薄不仅把小红帽拐到了城里,还不小心把她的心拐到了自己的心这里…咳咳,知道小红帽为啥要答应小薄来城里了吧!

经典小红帽故事

小红帽与大灰狼的故事是小朋友们喜爱的经典故事之一,小红帽这个经典的故事也被人们搬上了荧幕。现在小朋友们不仅能在书籍上阅读故事还可以在中电影中欣赏故事。下面让我们通过原文来阅读故事吧。

从前有个可爱的小姑娘,谁见了都喜欢,但最喜欢她的是她的奶奶,简直是她要什么就给她什么。一次,奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽,戴在她的头上正好合适。从此,姑娘再也不愿意戴任何别的帽子,于是大家便叫她“小红帽”。

一天,妈妈对小红帽说:“来,小红帽,这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒,快给奶奶送去,奶奶生病了,身子很虚弱,吃了这些就会好一些的。趁着现在天还没有热,赶紧动身吧。在路上要好好走,不要跑,也不要离开大路,否则你会摔跤的,那样奶奶就什么也吃不上了。到奶奶家的时候,别忘了说‘早上好’,也不要一进屋就东瞧西瞅。”

“我会小心的。”小红帽对妈妈说,并且还和妈妈拉手作保证。

奶奶住在村子外面的森林里,离小红帽家有很长一段路。小红帽刚走进森林就碰到了一条狼。小红帽不知道狼是坏家伙,所以一点也不怕它。

“你好,小红帽,”狼说。

“谢谢你,狼先生。”

“小红帽,这么早要到哪里去呀?”

“我要到奶奶家去。”

“你那围裙下面有什么呀?”

“蛋糕和葡萄酒。昨天我们家烤了一些蛋糕,可怜的奶奶生了病,要吃一些好东西才能恢复过来。”

“你奶奶住在哪里呀,小红帽?”

“进了林子还有一段路呢。她的房子就在三棵大橡树下,低处围着核桃树篱笆。你一定知道的。”小红帽说。

狼在心中盘算着:“这小东西细皮嫩肉的,味道肯定比那老太婆要好。我要讲究一下策略,让她俩都逃不出我的手心。”于是它陪着小红帽走了一会儿,然后说:“小红帽,你看周围这些花多么美丽啊!干吗不回头看一看呢?还有这些小鸟,它们唱得多么动听啊!你大概根本没有听到吧?林子里的一切多么美好啊,而你却只管往前走,就像是去上学一样。”

小红帽抬起头来,看到阳光在树木间来回跳荡,美丽的鲜花在四周开放,便想:“也许我该摘一把鲜花给奶奶,让她高兴高兴。现在天色还早,我不会去迟的。”她于是离开大路,走进林子去采花。她每采下一朵花,总觉得前面还有更美丽的花朵,便又向前走去,结果一直走到了林子深处。

就在此时,狼却直接跑到奶奶家,敲了敲门。

“是谁呀?”

“是小红帽。”狼回答,“我给你送蛋糕和葡萄酒来了。快开门哪。”

“你拉一下门栓就行了,”奶奶大声说,“我身上没有力气,起不来。”

狼刚拉起门栓,那门就开了。狼二话没说就冲到奶奶的床前,把奶奶吞进了肚子。然后她穿上奶奶的衣服,戴上她的帽子,躺在床上,还拉上了帘子。

可这时小红帽还在跑来跑去地采花。直到采了许多许多,她都拿不了啦,她才想起奶奶,重新上路去奶奶家。

看到奶奶家的屋门敞开着,她感到很奇怪。她一走进屋子就有一种异样的感觉,心中便想:“天哪!平常我那么喜欢来奶奶家,今天怎么这样害怕?”她大声叫道:“早上好!”,可是没有听到回答。她走到床前拉开帘子,只见奶奶躺在床上,帽子拉得低低的,把脸都遮住了,样子非常奇怪。

“哎,奶奶,”她说,“你的耳朵怎么这样大呀?”

“为了更好地听你说话呀,乖乖。”

“可是奶奶,你的眼睛怎么这样大呀?”小红帽又问。

童话故事《小红帽》

童话。

故事。

版本多达一百多个,为大家分享了《小红帽》的童话故事,欢迎借鉴!

从前,有个漂亮的小姑娘,谁见了都喜欢她,可最最喜欢她的,还是要数她的外婆了,她简直不知道把什么东西送给她这个外孙女才好。有一次,她送给她一顶红天鹅绒的帽子,她戴着非常合适,从此以后就再也不戴别的帽子了,所以大家都管她叫“小红帽”。

有一天,妈妈对她说:“来,小红帽,这里有一块蛋糕和一瓶葡萄酒,你给外婆送去;她有病,身体虚弱,吃了可以恢复健康。趁天还不热,你就动身吧,到了外面要好好地、规规矩矩地走,不要离开大路,不然你跌倒了,摔碎瓶子,外婆就什么也吃不到了。你进外婆屋子的时候,要先问声早上好,不要东张西望。”

小红帽说:“这一切我都会好好地去做的。”然后她同母亲握手告别了。

外婆家住在森林里,离村子有半个钟头的路。小红帽走到森林里,遇见了一只狼。她不知道狼是一种非常残忍的野兽,所以也不怕它。

“谢谢你,狼。”

“这么早你上哪儿去呀,小红帽?”

“去我外婆家。”

“你的围裙下面放着什么东西呀?”

“蛋糕和葡萄酒。蛋糕是我们昨天做的,外婆有病,非常虚弱,吃些好东西可以补一补身子。”

“小红帽,你外婆家住在哪里?”

“住在森林里,还有足足一刻钟的路,她的房子在三棵大橡树下面,四周是胡桃树篱笆,你一看就知道了。”小红帽说。

狼心里想,这个小丫头的肉又肥又嫩,比起那老太婆味道好多了。我要想个巧妙的办法,把她们两个都捉住。于是它在小红帽旁边走了一会儿,然后说:

“小红帽,你瞧,四周这些鲜花多美丽,你为什么不去看看呢?我觉得,小鸟儿叫得那么好听,你却根本没有听见。外面的森林里这样快乐,你却好像去上学的样子,只顾走自己的路。”

小红帽睁大眼睛一看:阳光透过树木,晃来晃去,好像在跳舞,到处都是美丽的鲜花。她想,要是我给外婆带去一束鲜花,她一定很高兴。天还早,我会准时赶到她那里的。于是她离开大路,到森林里去找花儿。

她每摘一朵,总觉得远处还有更漂亮的,就又跑去摘,这样越跑越远,最后跑到森林深处去了。

但是狼却径直走到外婆的房子前,敲了敲门。外婆问:“是谁呀?”

“我是小红帽,给你送蛋糕和葡萄酒来了,开开门吧。”

“你按一下把手门就开了,”外婆喊道,“我身体太弱,起不来。”

狼一按把手,门弹开了。它一声不响地走到外婆床前,把她吞了下去。然后,它穿上她的衣服,戴上她的帽子,躺在她的床上,放下帐子。

小红帽这时还在到处跑着找花呢!她采集了许多鲜花,最后实在拿不动了,才想起外婆来。她又上了路,继续朝外婆家走去。到了那里,她看见门开着,觉得很奇怪,走进屋子,也发现有点异常。她想,唉,我的天哪,我今天怎么了,这样心神不安?平时我来外婆家可是很高兴的呀!她喊了一声:

“早上好!”但是没人答应。于是她走到床前,把帐子拉开,看见外婆躺在那里,帽子戴得很低,遮住了脸,样子很奇怪。

“啊,外婆,你的耳朵为什么这样大?”

“为了更好地听你说话呀。”

“啊,外婆,你的眼睛为什么这样大?”

“为了更好地看你呀。”

“啊,外婆,你的手为什么这样大?”

“为了更好地抓你!”

“可是,外婆,你的嘴怎么大得这样可怕?”

“为了更好地吃你!”

这句话刚说完,狼就从床上跳下来,把可怜的小红帽也吞了下去。

狼满足了它的欲望,又躺回床上,睡着了,打起鼾来。这时刚好有个猎人从屋前走过,心想:老太太鼾声这样响,是不是有点不舒服,我得进去看看。他走进屋子,来到床前,看见狼躺在床上。他说:“你这个老坏蛋,我找了你好久,终于在这里找到你了。”他正要开枪,突然想到,可能狼把老太太吃了,也许她还有救,不能开枪,于是猎人用剪刀把熟睡的狼肚皮剪开。

他剪了几下,便露出一顶小红帽子来,又剪了几下,小姑娘跳了出来,叫道:

“哎呀,快把我吓死了,狼肚子里真黑呀!”随后,老外婆也出来了,她还活着,但几乎不能呼吸了。小红帽赶快搬来几块大石头,填在狼的肚子里。狼醒了,想逃走,但石头很重,压得它倒在地上,很快就死去了。

他们三个人都很高兴;猎人把狼皮剥下来,带回家去了,外婆吃了小红帽送来的蛋糕和葡萄酒,身体恢复了健康。小红帽想:以后我要永远听妈妈的话,再也不离开大路,一个人跑到森林里去了。

小红帽胎教故事

从前有个小姑娘,长得非常漂亮,谁见了都会立刻喜欢上她。有一次小姑娘过生日,奶奶送给她一顶天鹅绒做的小红帽,她截在头上特别合适,从此大家便叫她小红帽。

有一天妈妈对她说:“小红帽,奶奶病了,你去给她送一些蛋糕和一瓶葡萄酒,路上要当心,不要跑,千万别离开大路咯,摔了跟头,奶奶就吃不着好的东西了。最重要的是如果碰上坏人不要害怕,要动脑筋保护好自己,知道了吗?”

“知道了妈妈。”小红帽说。

奶奶住在村子外面的森林里,离小红帽家有很长一段路。小红帽上路了,路边的'花开得多么美丽呀!还有那些小鸟,它们唱得多么动听啊!树林里的一切是多么的美妙!小红帽一边走着,一边欣赏着这美丽的风景,突然碰见了一只大灰狼。

大灰狼问小红帽,“漂亮的小姑娘,请问你到哪里去?”

小红帽一看大灰狼那副贼头贼脑的样子,就知道它没安好心。她想:“要是现在拆穿他,他有可能会立马把我吃掉,我先稳住他再说。”

小红帽说:“我要去奶奶家,奶奶病了,我去给她送蛋糕和葡萄酒,好让她吃了以后恢复得快一些。”

“小红帽,你奶奶住在哪里呀?”大灰狼又问。

“我奶奶就住在树林里,对啦,你要去哪里?”小红帽问。

大灰狼见小红帽问,他想:“等到了小红帽奶奶家,我得想个办法,把她们两个一块儿吃掉,好长时间没吃到这么可口的东西了。”

他就回答到:“我也要到我奶奶家,我奶奶家也在树林里。”

小红帽见大灰狼跟定了自己,心想:“我要想个办法来对付大灰狼。”

小红帽说:“你去奶奶家怎么没带东西?你应该接点蘑菇给奶奶吃。”

大灰狼为了不露馅,就说:“那我先去摘蘑菇。”

小红帽趁大灰狼摘蘑菇的时候,她就赶紧跑起来。小红帽跑得越来越快,离大灰狼越来越远。跑着跑着,小红帽看见路边有一把铁铲,她拿起铁铲在路边挖了一个坑,然后铺上落叶,然后小红帽继续往前跑。

在路上她遇到了一个猎人,她告诉猎人,后面有只大灰儿狼在追她。猎人和她一起往回走,想把大灰狼抓住,快到那个坑的时候,听见里面有呼喊的声音,原来是大灰狼掉了进去。猎人一枪把大灰狼打死了。一路上,猎人直夸小红帽,是个聪明勇敢机灵的好孩子。

小红帽教案

2.创设森林情境。

1.通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》,让学生在童话故事中,尽情地展开想象的翅膀,体验快乐,感受故事中的美好情感。

2.根据故事情节,通过力度变化,在听听、唱唱、演演等活动中,指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。

用愉快、明亮的歌声演唱歌曲,注意一字多音处的词曲的搭配。

(一)在《水族馆》乐曲中,学生律动表演。

(二)欣赏一段表现森林的音乐,启发学生创编森林的音响。

设计说明:在《水族馆》乐曲中,学生尽情地展开想象的翅膀,进入神奇的童话世界,又通过一段音乐,把学生由海底世界引入了宁静的森林。再在多媒体的辅助下,老师启发学生用肢体、打击乐器创设森林情境。

(一)感受歌曲。

1.教师范唱,学生说说小红帽的故事,了解歌曲内容。

2.在律动与打击乐器敲击中,感受歌曲节拍、情绪等各音乐要素。

(二)学唱歌曲。

1.出示谱例,跟琴拍节奏,找找歌曲六个乐句的异同点。

2.用各种方式对唱,达到熟练掌握。

3.先默唱,找到易唱错的地方,再跟唱,解决歌词中的难点,加以解决。

4.歌曲处理。

(1)解读歌词,结合表演唱,唱出歌曲中的情绪变化。

(2)配合歌曲的情绪变化,加入小乐器共同表演。

设计说明:

1、教师在歌谱的书写中,可以借助不同色彩,帮助学生找到六个乐句的异同点。

2、歌曲中的有些词语学生可能不完全理解,例:“僻静”,教师可以以提问的方式,让学生共同理解这个词的意思,并启发学生唱好三、四乐句。

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