学校是孩子们学习和成长的摇篮，为他们的未来奠定了坚实的基础。以下是一些学生在学校生活中的成功经验和经历，供大家参考。
学校舞蹈室管理制度
为加强舞蹈室的管理，使其更好地服务于教学工作，现做如下规定：
一、舞蹈室供以舞蹈训练为内容的教学活动及相关课外活动使用，由专人负责管理。
二、学生必须在老师的组织或允许下才能进入本室听课或活动，不能将易燃物及食品带入室内。
三、凡需使用舞蹈室的，须经本室的管理人员批准。
四、学生要遵守秩序，服从教师的管理。学生进入舞蹈室应遵守纪律，不大声喧哗，不追逐打闹。
五、保持室内清洁卫生，爱护公物，不准在课桌、展柜和墙面上刻画。
六、课后，要切断电教设备的电源，摆齐桌椅，关好门窗，搞好室内卫生。
学校舞蹈室管理制度
1、保持室内整洁，不堆放私人物品或在室内做私人之事。
2、由辅导员负责活动用具的登记管理，室内用具不得私自外借，损坏照价赔偿。
3、舞蹈室应根据活动情况协调使用。在舞蹈室活动时，所有人员都要脱鞋进入。
4、辅导教师要组织好纪律，教育学员不大声喧哗、爱护公物、节约用品。
5、室内活动结束后，辅导员主动负责打扫卫生，关好门窗、关闭全部用电设备电源，拉好窗帘，并让学员整理自己的用具，不许在墙上、凳子上乱涂乱画。
6、每次活动结束后要填写活动记录。
7、辅导员应同时做好乐器室的管理工作，做好全部乐器、教具、服装、音像材料的保管和维护工作。
8、保管和使用人员对室内财物、用电等安全负全部责任。
学校教学管理制度
一、音乐室由上音乐课教师负责管理。
二、管理人员要认真做好添置设备登记，音乐器材应规范摆放整齐。
三、注意室内清洁，不准带东西在室内吃，不准乱丢纸屑、杂物、不准在座台、墙壁乱刻乱画。
四、上课、排练节目，学生要有秩序进入室内，按规定的地方排练，就座，室内保持安静，不准随意喧哗、走动、打闹。
五、爱护音乐器材，没有取得管理人员允许，不准随意动用乐器，如违者造成损失，照价赔偿。
六、每周教职工文艺活动，管理人员要规定时间开放。
七、音乐器材借出和非管理人员使用，必须经学校主管领导同意方可借出或开门使用。如借出、使用损坏或遗失，照价赔偿。
八、每次活动完，要检查器材放置，关好门窗，锁好门，如失职造成损失，按损失程度，追究事故责任。
年舞蹈培训学校教学管理制度
永远也不要把坏情绪带到课堂上，记住把坏情绪带到课堂是不能解决丝毫问题的，只会让自己和学生的心情更糟糕，任课教师要为人师表，教师要仪表端庄，着装得体。
二、永远要注意引导学生，引导他们真正地成长，真正地发展，真正地做到与时俱进。
三、鼓励学生，永远也不要吝啬鼓励和赞扬学生的话，鼓励学生一句，说不定就会改变他们的一生，尽自己最大的能力少批评责备学生，若非要批评不可，也最好做到是善意的，假如这种善意的批评达不到教育学生的目的，那最好还是不要批评。
四、永远做学生值得信赖的朋友，给学生真诚和尊重，少一份责备的语气，多一份商量的话语。
五、对学生不能有偏见，给他们一视同仁的发展和锻炼的机会，这个原则要真正地贯彻到教学的实际中去，要真正落到实处，永远也不要忘记!
六、要学会适当调节恰倒好处地调节课堂气氛，这不仅仅是教学策略，更重要的是教育智慧。要学会“监督学生”，当学生上课听讲不认真，思想走神时，要用自己的“眼神”来暗示学生，所以在课堂上适当的走动是永远也必不可少的。
七、效率，课堂要注重效率，要让学生形成效率的概念，并且要贯彻到学生的实际的学习中去。在效率方面教师本人要做好样的表率，教师自己都不是一个有效率的人，你怎么可能要求学生有效率。永远必须铭记：效率，没有效率的课堂更胜于谋财害命。
学校舞蹈室管理制度
1.学生进入舞蹈室上课或训练必须先脱鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
2.爱护公物，不得乱摸乱动乱涂镜子和地板，不得坐在把杆上。损坏公物照价赔偿。
3.严禁在舞蹈室进食，不得携带食物和其它与学习无关的东西进舞蹈室。
4.必须保持舞蹈室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
5.舞蹈室的一切设备，未经老师同意，不得擅自挪用。
6.舞蹈课上完后，要关好门窗，切断电源。
7.舞蹈教室是舞蹈教师对学生进行舞蹈教学的场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
学校舞蹈室管理制度
为了丰富未成年人的课余生活，本场馆免费为未成年人开放，请遵守以下管理制度：
第一条舞蹈活动室是供辅导员组织未成年人进行舞蹈兴趣训练专用，由舞蹈辅导员负责管理。
第二条进入舞蹈室上课或训练必须先脱鞋，将鞋子放在指定地点，并摆放整齐。
第三条爱护公物，不得乱摸乱动乱涂镜子和地板，不得坐在把杆上。损坏公物照价赔偿。
第四条严禁在舞蹈室进食，不得携带食物和其它与学习无关的东西进舞蹈室。
第五条保持舞蹈室的清洁卫生，不乱丢纸屑等杂物。
第六条舞蹈室的一切设备，未经辅导员同意，不得擅自挪用。
第七条舞蹈课上完后，要关好门窗，切断电源。
第八条舞蹈教室是舞蹈辅导员对学生进行舞蹈教学的场所，其它活动未经许可不得在本室进行。
第九条每天最后一节，上课辅导员要安排学生清洁室内卫生。每次训练后要关好窗，锁好门。
学校教学管理制度
部分职业学校对教学质量的评估与检查没有足够重视，对学生的评估与检查往往只是简单地通过期末测评，而忽视了学生平时上课期间的表现。对于教师的教学质量评估也仅仅是依据学生的学习成绩来进行考量，没有进行综合性的测评。甚至有些职业学校只设置了一名或几名教学评估管理人员，对教学质量的评估与检查往往流于形式，没有对教师、学生进行深刻的了解，使得学校不能真正了解学生的学习情况，不能真正地从学生的角度出发，对学校现有的教学管理制度进行进一步的改进与完善。
1、树立先进的教学理念，制定科学的教学管理制度
职业学校的领导、教师都必须摒弃陈旧的教学理念，接受先进的教学理念与教学思维，要正确看待职业教育在中国的教育体制、社会中的作用，并制定科学的教学管理制度。第一，必须严格按照中国出台的新课程标准的要求，合理地安排教学计划以及教学内容，在进行教学计划安排的过程中，以实际操作能力为核心，加强对职业学生的理论知识培养，促使学生形成一种综合性的思维，即使面对没有操作过的内容，也可以通过其思维分析能力顺利解决问题。第二，对于教学管理制度需要进行及时的考核与更新。社会是不断发展的，并不是一成不变的，因此，教学管理制度必须随着社会的发展而进行相应的调整，防止其内容滞后于社会，使得在这种制度下培育的学生不能适应社会发展的步伐，甚至在毕业后被社会所淘汰。
2、革新教学方法，丰富教学内容
陈旧的教学方法不仅会影响教师教学的质量，而且会使学生产生厌学心理，抹杀学生的兴趣与爱好。因此，职业学校必须在教学方法上进行创新。从中国的具体国情来看，进入职业学校学习的学生大多文化基础较差，因此教师在进行教学时，必须结合学生的实际文化水平，并结合学生的学习进度，合理地进行教学内容的安排。在教学过程中，教师可以采取分组讨论、课题展示等方式进行，摒弃传统的教师单一陈述的教学方式，加强课堂中与学生的互动，以此激发学生的学习兴趣。此外，教师在进行教学的过程中，不应仅局限于教材内容，而应结合实际生活，进一步对教材内容进行丰富。职业学生不同于初、高中生，其社会经验相对丰富，且毕业后直接面临着工作的压力，因此，教师在进行教学的过程中，更应结合实际工作，对教学内容进行补充，为学生提供更为丰富的资讯。
3、建立健全教学质量评估与检查制度
首先，对于教师来说，可以采用听课制度，了解教师在进行教学过程中所采用的教学方法以及与学生互动的情况；还可以通过教师会议，教师之间就其各自的课程安排进行讨论，通过交流提出更好的教学安排；此外，还可以安排相关的教务管理人员对教师的教学进行定期或不定期的考核和考察，充分了解教师的教学情况。其次，对学生来说，需要建立新型的考核制度。改变传统的考核制度，对学生的学习情况、学习热情以及学习的过程进行关注，综合性地了解学生的学习，并对学生进行更客观与全面的评价。
为了提高职业学校教学管理制度，需要从不同的方面着手与考虑，从规范性和科学性的角度出发，建立健全系统的管理制度，并对学校的教师与学生进行不同的规范与要求。只有全校一致努力，才能确保教学管理制度得到切实的落实与执行，使教学管理制度真正地为学生服务，全面提高学生的综合能力，为社会培养更多的新型综合性、高素质的人才，实现职业学校的教学管理目标与人才培养目标。
舞蹈培训中心教学管理制度
1、各班按上课轮值表使用本教室，未经负责老师同意，任何人不准随意进入。
2、学生必须在上课前由音乐课代表带领好，有秩序地进入教室。
3、学生进入教室按固定座位坐好，保持教室的安静，严禁大声喧哗吵架。
4、对学生加强思想教育，要求人人爱护舞蹈房的音响设备、各种音乐器材、椅子等物品。
5、不准乱涂黑板、乱弹钢琴、乱开音响设备及电视机、乱刻乱划地板、乱拖椅子。对故意破坏者将作严肃处理，甚至赔偿。
6、平时借用音乐器材需办理登记手续，严格执行借还制度。
7、舞蹈房的器材、物品、椅子等排放整齐，负责老师要搞好舞蹈房的清卫工作，经常打扫、拖洗地板，保持舞蹈房的整洁美观。
文档为doc格式。
舞蹈学校管理制度
1、教学工作，没有改善，谁应准许。
2、老师应该提前20分钟到达教室，使课前准备，在教学过程中不要和教学问题，不要离开教室，不会客，别叫，确保类的时间和认真的学生出勤记录。
3、教师应准备好他的课上课前，坚决杜绝类的自由。
4、教师的教学目标必须是明确的，合理安排教学难点的密度、符合先进学习原则。可以是一个很好的教学任务完成阶段，目的的专业训练，使学生上课，来获得。
5、教师必须注意到学生的全面发展，提高专业技能、综合能力和意志品质锻炼和思想道德修养，全面完成教学、教舞蹈培训中心教学管理制度育和开发任务。
6、教学方法、教学和研究，研究方法，应该更科学、更有趣和有知识的'为一体，使学生爱学舞蹈课，乐于学习，学得好，坚实的学习。
7、从课堂教学结构，要考虑区别点的基本特征当然，符合区别的基础教学的法律课程:2、由易到难、由简到繁，通过一个单一的合并，由局部到整体，等等。
8、教师应接受学校的教学管理工作检查和指导，相互学习与教师之间彼此互补，倾听并改进教学工作。
9、教师请假，必须有交于学校管理人员、交接类认真负责。
10、教师应确保舞蹈培训中心教学管理制度教育类，每月一次将讨论教学情况，提出改进的建议。
舞蹈学校安全的管理制度标准
一、舞蹈教室用于舞蹈排练，学生进入舞蹈教室应服从老师的安排，保持安静，严禁喧哗。
二、进入舞蹈教室，应穿着软底鞋或练功鞋，严禁穿着高跟鞋或硬底鞋入内。
三、爱护舞蹈教室的设施和公物器材。如果发生损害情况，应按有关规定进行处理。
四、舞蹈教室内要保持清洁卫生，经常通风。
五、使用舞蹈教室后，要检查器材的使用情况，切断电源、关好门窗，防火防盗。
六、本校教职工因工作需要使用舞蹈教室者，需经学校领导或管理人员批准，方可使用。
学校教学管理制度
1.自觉执行学校的规章制度，严肃各项工作纪律。积极向各项工作提合理化建议，支持学校各项工作的顺利开展。
2.办公时间集中思想和精力，保持室内安静，不影响他人工作、学习，不上网聊天、听视频、外出等与工作无关的事。
3.教师不得与家长或校外人士在校园内发生口角和大声喧哗，如有特殊情况及时上报当日值班领导。
4.空课时间，不串办公室，认真备课学习，要不断提高个人思想和业务素质，不拉帮结派，拨弄是非，搞不团结。
5.教师中午不喝酒、不打牌，注意观察学生纪律，进行培优补差工作。
6.教师在校内不骑车，认真做学生的表率。
7.准时参加学校组织的学习和其它活动，圆满完成学校布置的各项工作。
8.以校为家，爱护公共财务，损坏或丢失学校财务自觉照价赔偿。
9.尊老携幼，助人为乐，正确处理好同志间关系，用于开展自我批评与批评工作。
10.教师维护学校声誉的义务，不准做有损于学校声誉的行为和事情，说有损于学校声誉的话。
11.尊重学生人格，不体罚（或变相体罚）学生，不讽刺学生。
12.上课不吸烟、会客、接打电话，不坐着讲课。衣着得体，不穿奇装异服。
13.学校对教师遵守工作制度情况经常进行不定期检查，并公布一次检查结果，检查结果与期末考核和教师评先评优挂钩。
14.要圆满完成家访工作以及学校交代的各种临时性工作。
15.上班时间上做到“四准”：准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。
16.认真做好自己办公室的卫生值日工作，保持办公室公共卫生以及个人物品卫生的.整洁；与办公室同事相互尊重，维护人际关系和谐。
17.教师要学为人师，行为示范，用自己高尚的人格和模范的行为教育学生，时刻注重自己的言行（特别是身教重于言教）。
学校教学管理制度
为了提高教学管理的'规范化、科学化水平，增强服务意识，切实提高教学质量，特制定本制度。
1、主要部署和检查各项教学工作，及时分析和解决教学中出现的各种问题，落实整改措施。
2、主要研究和落实上级分派的各项教学任务，布置和检查各项教学工作和研究决定。
3、传达上级教育部门有关教育教学改革、教学工作方面的文件精神,学习交流国内外教育教学改革最新动态等。
5、组织业务学习。
每周组织一次，安排在周一下午两节课后，地点：学校会议室。
全体干部教师。
学校教学管理制度
为了维护正常的教学秩序，督导教学常规的执行情况，全面提升教师对教学常规的重视程度，提高工作效率，强化责任心，规范教师的教学行为，把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中，努力创建和谐且富有竞争的教学环境，特制订如下管理制度：
1、应有详尽、科学的教学计划，合理安排教学进度。
2、严格遵守备课环节，分课时备课，课时应与教参同步。内容详尽，重点突出，难点准确，设计合理。
3、应备周前课，特殊情况不得少于3节。
4、严禁抄袭教案，要钻透教材，分析学情，书写规范。
5、考核方法：集中检查与随堂检查相结合。
1、教师在教学活动中要全身心投入，杜绝坐教，随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当，纪律良好。
2、注重自身形象，着装整洁大方，不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明，不得用语言挖苦、讽刺学生。
3、任课教师要提前2分钟到达所在班级，提醒学生把教室桌凳摆放整齐，把相关课本整齐放在课桌上，等待上课。上、下课要起立，相互问候。严格遵守课堂常规。
4、充分利用小黑板、挂图、ppt等教学手段；教师要有激情，课堂气氛活跃，学生有兴趣。
5、重视培养学生良好的课堂习惯，坐姿端正。回答问题积极，注意力集中。
6、未经教导处同意不得任意更改教学内容，把非笔试科目挪作它用。
7、要求教师教学严谨，经常性总结和反思课堂教学的得失，全方位评价教学效果，提高教学质量。
8、分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正，要从中发现教学中存在的问题，提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。
9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结，用统一格式书写上报教导处。
10、考核方法：教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。
1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性，作业要精，要有代表性，要有创新性，要激发学生的思维。
2、各年级各科要统一作业格式，统一书写标准。
3、作业及试卷批改要及时，对于批改时发现的个性问题要批注，共性问题要记录并公开讲评。
4、统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量，同时要有激励、提醒等语言批注。
5、禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。
6、考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。
1、任课教师要切实落实培优补差工作，要有详尽的方案和措施，要落实到人，不得流于形式。
2、科任要有辅导记载（包括对象、内容、措施、过程与效果）。
3、要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生，要多与之交流解决心理上的障碍，解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题，不得歧视、打击。
4、不得对本校学生实施有偿辅导，或在工作日内对校外学生实施家教。
5、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。
1、科组长要组织本科组老师积极参加教研活动，对于参加教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录，要定时举行本科组的教研总结会议。
2、任课老师要服从科组长安排，根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课，不得以任何理由拒绝或抵制。
3、任课老师每周听课不得少于1节。听课要认真写好听课记录，作好听后分析和总结。
4、科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要认真准备，要有书面形式的发言或论述，不得流于形式。
5、每位老师每学期至少要写一篇教研论文，以统一电子文档格式书写上交教务处。
1、教学期间，任课老师既是本堂课教学的责任人，又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名，解决课堂中的偶发性事件，负责学生的安全等事务，并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害，本堂任课老师除将承担全部责任外，学校将视其情节处以罚金。
2、严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任，情节严重者予以辞退。
3、所有室外课，任课老师必须到教室将学生排队带到活动地点（指定专人检查电灯、电扇是否已经关好），并点名，对未到学生要追查原因并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。
4、体育课时，体育老师要合理安排内容，要在保证学生安全的前提下实施教学，如因管理疏漏或失误造成的学生伤害负全部责任。
5、各种实验课，老师要严格规范学生的行为，控制好学生，严格遵守实验操作程序及药品管理，对危险物品要专人管理。如因管理混乱，严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害，任课老师负全部责任。学校并处以罚金。
6、教学期间，不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映，以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。
本制度自xx年x月13日起执行。