公共英语二级考试（模板17篇）

想要在公共英语考试中取得好成绩，有效的复习和考试的技巧缺一不可。下面是小编分享的公共英语考试技巧，希望能对大家有所帮助!

要获得教育部考试中心颁发的合格证书，不仅笔试成绩要合格，同时必须参加相应级别的口试。口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。要使口试取得好成绩，平时必须张大口讲;要讲口语，首先要背一些容易记、不容易忘的句子;其次，要选一本合适的教材，如目前流行的《随心所欲说英语》、《大嘴说英语》等。同时，对pets的不同级别采取不同的应试策略，以第三级为例，口试部分由a、b、c节组成。a节考查考生提供个人信息——包括回答有关日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。b节考 查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。c节要求考生就 信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个 人观点。针对这些特点，口语的复习要做好两方面的内容。第一，口语技能的训练，包括 20种交际话题和20种英语交际功能。第二，在复习中还要培养心理素 质，比如进行模拟训练。在模拟训练中不要把主考教师想像成敌人。

考生们应该知道，几乎所有的主考老师都非常友好，都希望你成功。应做到尽量放松，把自己的每一个动作、行为都视为正常的行为。不要为自己第一次出现的停顿而感到紧张，而要集中精力想一下自己要说什么样的内容。否则，就可能出现越来越多的停顿而使考试无法进行。

听力部分在100分的原始分中就占20分，而其加权占了30%，可见pets对听力的重视。

要想提高听力水平，必须多听;合适的听力材料和适合自己的方法显得尤为重要。一般说来，在学习第二语言时，一个人的听力和他的阅读能力相比往往差了一些，因此选择听力材料相对容易。听力材料可以分三部分： 一是各种考试真题和模拟题的录音带;二是英美新闻或广播专题;三是趣味英语。不管选什么，选材不易过难，因为那样会挫伤练习听力的兴趣和积极性;但也不能太容易，因为什么都听懂了，就起不到练习的效果。因此，要选那些大部分都能听懂，但又不能完全听懂得内容，反复多听几篇，最后争取全听懂。各级的pets考试对听力的要求不同，对不同的级别采取不同的复习策略;例如，pets三级对听力的要求是考生理解事实性信息的能力(a部分)和理解总体和特定信息的能力(b部分)，这就要求考生掌握在交际场合各类听力测试题的解题方式，如人物关系的判断、谈话发生地点时间的推理、对话所谈论事件的判断、对未来的推测、说话者寓意的判断、原因的推断、计算等。考生应采取针对性的练习，复习听力首先从功能意念开始，包括友好往来、交流补救、态度、情感、影响生活的话语、时间表达、空间意念和比较关系等。从听力信息上讲，应当学会理解主旨要义、获取事实性具体信息、理解明确表达的概念性含义、进行有关的判断、推理和引申、理解说话者的意图、 观点或态度等。

提高英语听力的水平单靠“听”是不能解决问题的，个人的听力水平的高低与其掌握的词汇量、对语法结构的熟悉程度、知识面、理解能力甚至阅读速度等都密切相关。考生平时应注意全面提高自身英语各方面的水平。

应试时，考生要做好充分的思想准备，以正常心态应试。首先，要充满自信，相信自己能正常发挥水平，考出理想成绩;其次，要实事求是，估计到考试中可能出现的困难。考试时争取会的题不丢分，没有把握的题尽可能争取得分。即使有的词或句子没有听清，甚至没有听见，也不要过分思考，不要滞留，要舍得放弃。以保证听好下面的内容。实际上，个别单词和句子没有抓住一般不一定会影响做题。

首先，考生在平时要注意运用正确的阅读方法，要培养浏览、查找、预测、研读和宏观把握文章内容结构的能力。

其次，要注意解题技巧的培养。

再次，考生应根据考试的级别采取有针对性的练习，例如，在pets三级考试中，阅读理解部分由a.b两节组成，考查考生理解书面英语的能力。a节3篇文章15题，选项为4选1，考查考生理解总体和特定信息的能力。b节1篇文章5题，考生须从7个选项中排除两个干扰项，将正确的概括 与5段文字逐一搭配成对。这是考查考生理解文章的主旨要义的能力。在复习阅读理解部分时要有针对性，首先要复习理解文中的具体信息，并能根据上下文推测文中的生词。同时也要复习根据所读材料进行判断、推理和引申，并理解文中的概念性含义以及句际和篇章的关系。此外 还要掌握文章的主旨要义，复习理解作者的意图、观点或态度以及区 分观点、论点和论据的关系。

平时训练时，要选择几本适合自己的阅读教材，在学习过程中要培养好的阅读习惯，不仅用眼，更要用脑去读，做到积极主动地阅读。用头脑去分析、整理所读到的内容，这是有效阅读的根本所在，也是阅读的最高境界。

不少新手尽管报考了公共英语二级还是没搞清公共英语二级考试考些什么，下面就让小编来告诉大家吧。

公共英语二级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷(120分钟)包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷(10分钟)分三节，考查考生的口语交际能力。

笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

该部分由a、b两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

a节(5题)：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

b节(15题)：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上;听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟(含转涂时间)。

该部分由a、b两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。

a节(15题)：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。b节(20题)：考查考生的词汇知识。在一篇180-210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

该部分所需时间约为25分钟。考生在答题卡上作答。

测试考生理解书面英语的能力。

该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。

该部分由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。

a节(10题)：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

b节：考生根据所给情景，写一篇100词左右(不计算标点符号)的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等;提供情景的形式有图画、图表、提纲等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。

口试分a、b、c三节，测试考生英语口语的'交际能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

a节：考查考生初次见面时向人提供个人信息(如名字、出生地、职业、家庭等)的能力。该节约需2分钟时间。

b节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。

c节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据b节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

2015上半年公共英语二级考试简介：

pets-2级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷（120分钟）包括四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。 口试试卷（10分钟）分三节，考查考生的口语交际能力。 笔试试卷使用中文指导语。口试试卷使用英文指导语。

（一）听力

该部分由a、b两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

a节（5题）：考查考生理解简单的事实性信息和进行简单推断的能力。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

b节（15题）：考查考生理解简单的事实性信息的能力。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选择项中选出最佳选项。每段录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上；听力部分结束前，考生有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。该部分所需时间约为20分钟（含转涂时间）。

（二）英语知识运用

该部分由a、b两节组成，考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的掌握情况。

a节（15题）：考查考生对英语语法、词汇知识和较为简单表达方式的`掌握情况。每题在一句或两句话中留出空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。b节（20题）：考查考生的词汇知识。在一篇180－210词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

该部分所需时间约为20分钟。考生在客观题答题卡上作答。

（三）阅读理解

测试考生理解书面英语的能力。

该部分所需时间约为35分钟。考生在答题卡上作答。

（四）写作

该部分由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。

a节（10题）：考查考生在语篇中综合运用英语的准确性。本题给出一篇约100个单词的短文，其中10行右边标有题号。要求考生判断是否有错，如有错即将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。

b节：考生根据所给情景，写一篇100词左右（不计算标点符号）的书面材料。情景包括目的、对象、时间、地点、内容等；提供情景的形式有图画、图表、提纲等。 该部分所需时间约为40分钟。考生在试卷上作答。

（五）口试

口试分a、b、c三节，测试考生英语口语的交际能力。

主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

a节：考查考生初次见面时向人提供个人信息（如名字、出生地、职业、家庭等）的能力。该节约需2分钟时间。

b节：考查考生根据信息卡就具体事实互相问答的能力。信息卡上的信息涉及到日常生活、娱乐和社会活动，所用语言为英语和汉语。该节约需5分钟时间。

c节：考查考生提供详细信息及阐述个人观点的能力。口试教师将根据b节的话题向两个考生各提出2至3个问题。该节约需3分钟时间。

（六）笔试结构表 * 问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

（七）口试结构表

（八）考试结构图

一、考生必须按照规定的时间入场，迟到考生不得进入考场。上午8：45后禁止迟到考生进入笔试考场。口语考试上午9:00后，下午2：00后禁止考生进入口试后考试侯考试。

二、考生入场时必须主动出示准考证以及有效身份证件(居民身份证、军人、武警人员证件、护照等)，接受考试工作人员的检验。

三、参加考试的考生需携带必要的文具，如：2b铅笔、黑色字迹签字笔、橡皮。禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具、录放音机 、电子记事本等物品。如发现考生携带以上禁带物品，考生将作为违纪处理，取消该次考试成绩。

四、参加口试的考生要携带必要的文具，如：2b铅笔、签字笔等进入候考室。禁止考生携带各种无线通信工具等物品参加考试。如发现考生携带以上禁带物品，考生将作为违纪处理，取消该次考试成绩。

五、考试正式开始后，考试过程中不得离开考场。遵守考试纪律。

今天让自己睡了好觉吧，不要让自己处于疲惫的状态，考试当天早晨千万不要过于激动起床太早，那样晚上会因为缺乏睡眠过早入睡，导致第二天早上很早起床，打破考试期间的生活规律。

二、再次确认考试用品

准考证、身份证是进入考场的有效证件，必须妥善保存。检查文具，下水应流畅，不能有滞阻，否则影响答题速度。很多经历过考试的同学反映，考试时很少感觉口渴找水喝，但是部分同学平时上课有带水的习惯，如果没有带水，感觉少些什么，带上自己习惯的水杯，起到心理暗示的作用，遇到卡壳的题，也可以象征性地喝口水，放松一下。

考场所需工具

这个是重头戏，比答题可能还重要，因此各位一定要多了解。

1.铅笔(建议去正规商场或者文化大楼，或者专营文化用品的专卖店购买正品中华牌2b铅笔，至少2根，削好)

2.橡皮;

3.手表(个别省不能带手表，请关注各省考前公告)

4.有效身份证件;

5.准考证

其实很多考生都清楚，考前最后一天看书，不会对自己的能力有多少提高，但是为了保持状态，考生还是应该适当看书、调整。不必打破日常生活规律而刻意创造一种轻松的氛围。不少考生通常每天都要学习到很晚，身体的生物钟已经从某种程度上适应了这种节奏，突然打破了这种规律反而会感到不适。有些学生为了放松情绪而去长时间看电视、玩电子游戏，这是绝对不可行的。

有些同学可能因为上午奔波过于疲惫，中午想午休一下。这一点千万要注意，一旦午休，就会导致晚上过于兴奋难以入睡，打破生活规律。

考前一天仍旧在做大量的题或是索性什么也不做都是不合理的'。建议考生应该像热身运动一样，复习一些基础的知识要点是很有必要的，想一想简单的问题，使大脑处于一种较活跃、清醒的状态，但量不宜大，时间不宜长。也可以读一些报纸杂志、看看电视，在放松情绪的同时丰富知识，也许还能为第二天的作文开拓思路。

不午休，考生可以直接做少量的冲刺复习。比如考前专家预测，都可以成为增加信心，提高分数的武器。尤其是作文部分，考生可以多看看自己写过的作文，对于自己经常犯错的地方倍加注意。还可以回顾老师讲过的历年真题，看看以前自己都错了哪些题目，为什么自己错了，正确的做题方法是什么。

总之，只“看”就足够了，不用动笔练习了，尤其是千万不要模考，那可是“变相自杀”。

很多考生都能注意到膳食营养，但由于天气炎热，心情紧张考生有必要注意饮食卫生，必须保证食物的新鲜清洁，防止出现腹泻从而消耗体力;少食容易引起胃肠不适的食物。

在规定时间进入考点，不要迟到。要特别注意，按规定开考15分钟后不能进考场。因此考生进入考点要加一定的提前量，以保持从容和镇定，并避免因慌急火忙出岔子。万一走错考点或遇到交通堵塞到考点时间来不及，不要惊慌，应积极寻求帮助。一般情况下，出示《准考证》找交警都能得到帮助。

pets准考证分为领取和自行打印，除了考场及座位号外(部分考场安排在准考证也有)相关的考试信息均在准考证上。考前一天要做的是去考点“踩点”也就是去考点确定考场、座位号以及相关注意事项。如果对考点不是很熟悉的话，建议提前安排好出行路线。尽早了解考场周围环境。

1.考生应在考试前一天到考试地点了解考场及有关注意事项。

2.。禁止携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种无线通信工具(如寻呼机、移动电话)、录放音机、电子记事本等物品。如发现考生携带以上禁带物品，将按违纪舞弊处理。在考试过程中，考生之间不得擅自相互借用文具。只准携带必要的文具入场,如铅笔(涂黑答题卡用)、签字笔、橡皮。

3.考生应在开考前15分钟，凭准考证、有效身份证件(身份证、军人身份证件)进入考场，对号入座。入座后将准考证、身份证等放在桌面左上角，以备查对。

4.不到规定的开考时间，考生不得答题。

但是不要睡觉太早，切记有的同学晚上还加倍复习功课，我可以告诉大家，只要之前用功复习的，该做的功课做足的，什么都不用担心。考前晚上还加班学习，只会给自己增加压力，带来不悦。

我建议考生最好在有人陪伴的情况下度过考试两天，这样大家可以互相聊聊，减轻思想压力，谈谈考完之后大家的安排。总之，未来是美好的，前途是光明的。告诉自己，考完之后就是一条好汉。抓紧时间睡觉吧，等待天亮。

把准考证、身份证、铅笔、签字笔放在一个透明的袋子里面，需要的同学还需要带听力收音机。

睡觉之前最好能喝一杯热牛奶有助于睡眠，或者洗个热水澡，至少热水泡泡脚也是很好的方法。建议按照平时的习惯，不要刻意地改变以前的方式，尤其是不要过于激动。

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要.

百分网公共英语三级介绍

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的.语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。) 公共英语三级需要经过笔试和口试。

口试包括：对话 基本演讲等

笔试包括：听力 语法 阅读 写作 以及纠错 等 基本上都是选择题。

百分网考试题型

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为30。

词汇：pets第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。

阅读：pets第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。

写作：pets第三级写作内容包括书信(100词)和图表、图画情景作文(120词)两部分公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要.

百分网公共英语三级介绍

公共英语三级是中间级，通过该级考试的考生，其英语已达到高等教育自学考试非英语专业本科毕业水平或符合普通高校非英语专业本科毕业的要求，基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。该级考生应能在生活和工作的多数情景中进行对话，不仅能够询问事实，还能询问抽象的信息，应能提供或是要求得到更清楚的阐述，同时口才也能表达简单的观点和态度，能适当运用基本的语法知识，掌握4000左右的词汇以及相关词组。

相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了两年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。(此级别笔试合格成绩可替代自学考试本科阶段英语(二)考试成绩。) 公共英语三级需要经过笔试和口试。

口试包括：对话 基本演讲等

笔试包括：听力 语法 阅读 写作 以及纠错 等 基本上都是选择题。

百分网考试题型

听力：第三级的题型为对话和短文理解，共25个题，形式为四选一，所占分数权重为30。

词汇：pets第三级要求考生应掌握4000左右的词汇以及相关词组，语言知识运用部分体现在完形填空这种题型上。它是综合考查应试者英语水平的题型。

阅读：pets第三级的阅读量大于高教自考和大英四级的阅读量，题型除了多项选择还有选择配伍，即要求考生阅读几个案例后选择出相关的归纳总结句与各案例相匹配。

导语：今天小编整理了一些关于公共英语三级考试的小技巧，希望大家喜欢。学好英语并不难，环球雅思成人外语培训来帮你！北京免费咨询电话400-001-9911转分机17005，广州免费咨询电话400-001-9911转分机17019。

议论文大作文在形式上可能是图画作文、图表作文或提纲式作文。近年议论文考试热点话题也成为考试重点。如环保问题、污染问题、教育类话题、网络话题，偶尔会考一些犯罪类的话题，这两年考生要注意和谐社会的主题。至于和谐社会下面衍生什么样的作文题，应该值得同学们思考。

议论文写作要注意卷面整洁。卷子是给改卷老师看的，应考虑到改卷老师的感受，卷面一定要整洁，不宜有墨汁、鼻涕、口水之类的东西，给老师印象不好，分数很难高。要注意写字工整。有同学爱写英文狂草，把r和n写成m，给改卷老师出了难题，让他去辨认你的字迹，辨认你说的是什么意思。大家一定要注意字迹工整好认。有的同学密密麻麻写了一行小字，“请见背面”，这是作文大忌，不能在正面写不下，在背面再写下去。现在不提倡这种写作。第一种可能是超字数太多了，会成为扣分的原因。第二种可能是作弊，如果被扣上这个大帽子，更不划算。希望大家尽量不要在答题纸的背面写作文。

议论文写作时，建议学生为了获得高分或者稳定的分数，写三段论，提出问题、分析问题、解决问题。中国老师教学生的时候，往往要求学生写三段，写五六段，七八段，改卷老师就不知道这是哪个老师教出来的学生，心里就发毛了。最多写四段，建议最好写三段。

议论文写作开头一定要吸引人。开头如果吸引不住老师的眼球，分数不会太高。第一句话如何写得漂亮，要看平时积累。写作中要长短结合，个人观点，希望同学们对于议论文第一段的第一句写一个长难句，长难句会把老师的眼光牢牢吸引。如果写长难句的话，老师比较佩服你或者赞同你，第一个句子最好写一个长难句。假如写了简单句的话，可以写as far as i know，如果加上这句话就体现了我们使用从句的能力，尽管似乎是废话，但是立刻使你的第一段首句写得与众不同。

如果有可能的话，在最后的时间里同学们可以找一些和热点话题有关的素材、句子背一下，把最后时刻背诵的句子巧妙运用到考试作文写作当中去。

同学们在市面上可以找些相应的写作模板，模板不是万能的，但没有模板是万万不能的，同学们可以把市面模板改编成自己的文章。建议考生在写作方面背十个左右优秀的句子，应用文写作和议论文写作背诵十个句子，看一下考试过程中能不能使用。即使这十个句子不能都用上，考试过程当中能用上三个四个五个也算成功。

考试时间临近时，通过大批量阅读提高已经不可能了，把握好解题技巧，往往能让同学们锦上添花。pets的阅读理解有主旨题、态度题、数字题、推理题、因果题、例证题、指代题等类型。

主旨题分段落主旨题或文章主旨题。对于段落主旨题，建议同学们仔细阅读段首句和段尾句，百分之六七十的题目看段首和段尾，就能找出段落主旨。文章主旨题还应看些重要句，它通常出现在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。对主旨题，我们强调的是位置择题，迅速准确定位答案所在位置，而非全文通读，这样能节约时间。

例证题通常从原文截取，问例子证明什么道理，它要么例证段落主题，要么例证文章主题。因此我们可以把例证题变成主旨题，段落主旨或文章主旨往往就是例证题的正确答案。

完型填空这种题型在pets考试当中叫英语知识应用。传统题型都叫完型填空，英语知识应用体现了pets考试对英语的新要求、新主张。学生们有一个误区，认为把握了语法，掌握了单词就可以把完型填空做好。如果说80年代这样做可以的话，现在21世纪，这种思想就落伍了。

对于完型填空，第一点要明白完型填空本身的特点，完型填空没有更多的生词，不像阅读理解，阅读理解还有一定的生单词。是在考单词的用法，而不是在考单词的意思。

第二要注意完型填空基本的解题思路，作文填空过程当中，希望同学们注意褒贬色彩相一致。一般来说高度一致原则是完型填空的基本准则，我们说话的.时候不能说“不幸的是我又通过了pets考试”，这句话在完型填空上，就是个严重的语病。不能说“我又一次遭到老师的表扬”，不能说“这个时代或者这个国家以贫穷而著称于世”。还有很多原则希望同学们慢慢再去摸索。

pets听力各级别语速不一样，一级、一级b、二级，语速为每分钟80词，较简单。一级b重复两遍，一级、二级一遍。有长对话、短对话，篇章的形式。口语部分从一级到五级都是两个考官对两个学生，每个级别要求都不一样。两个学生对两个考官，每个学生都有一次提问和回答别人问题的机会。老师可以根据他们的发音和组织语言的能力，给出相应评分。从三级到五级开始有辩论。

首先要熟悉各个级别的口语考试程序，一般情况是跟老师简单打招呼，老师会根据你的情况提出两到三个问题。第二项，可能会给个表格，让你根据图片答题或提问。这是两个过程，一个是给你图片的时候让你答，一个是给你图片的时候让你问。不管跟你一起考试的伴儿跟你配合得如何，千万不能因为他影响你的正常发挥。pets二级以上开始有随机性的问题，根据所答篇目，每个步骤每个级别有严格的时间限制，一个问题没有答出来，千万不要影响其他五个问题的发挥。

做口语过程当中希望大家注意到一点，说话不能特别少，如果说话特少的话，你就处于比较被动的状态，老师可能评分比较难一些。对你能不能过这个考试就成了个问号。第二个，说话过多也不是一件很好的事。如果说话过多的话，会暴露组织语言的用词、语法等等问题。大家在做pets口试时，建议大家还是要在口语老师的指点之下，多背一些经典的模板，不会的时候可以让他去重复，用英语去说都可以。切忌冷场什么都不说。口语考试非常有模式，老师口语考官问学生问题的时候是绝对不能超出这个模式的，严格按照所给的指令进行提问，希望大家在考试之前要多做口语考试练习，多背一些客套话，在辩论的时候应该怎么样去找切入点去提出你的问题，回答时怎样用有用句转换话题，把包袱扔给对方，这些技巧希望大家多注意一些。

对于听力，大家要注意，听懂与听不懂最关键的，可能就在于一个句子中的单词不认识。因为在句子当中，可能会出现连读、失爆、吞音等状态。平常在听的时候要注意模仿，背诵一些有用的句型。如果短期内提高听力有难度，平常要多注意认真去听带子，模仿带子，听任何东西都是要先听，再去看，先培养听的感觉，打开看一下，跟你听的有什么差异，再合上书去练，反复去练。读句子中的连读、失爆、吞音等要注意简单的语音知识。考生可以一个题型一个题型进行练习。短对话、长对话以及篇章等等。

大家在听的过程中一定要先做题，看看哪个地方没听懂，反复听，看能不能听会。注意在听的过程中，什么影响你作选项了。听力中，也有解题技巧和方式。听长对话时，可能会出现but，如果前面没听懂或没听清楚，突然听到but出现，可能这个后面的句子就是某道题选择的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多听多熟悉。

公共英语二级是全国公共英语等级考试(pets)五个级别中的中下级，其标准相当于我国普通高中优秀毕业生的英语水平。准备参加该级考试的考生，一般在18岁以上(含18岁)，在普通初中3年的基础上又学习了3年的普通高中的'英语课程。

通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也是基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

pets二级考试时间为120分钟。首先，听力部分的时间是固定的20分钟，其他的时间考生都可以自行分配。但建议考生在考前按照第一部分给出的具体时间分配表练习一套完整的试卷，对每个时段要完成哪部分题目做到较明确的定位。

在做完听力部分之后，不要急于动笔，先大致通览试卷，领略试卷的难易程度，然后合理安排具体答题时间。

答题时，不要纠缠某一道题。如果一道题长时间都没有思路，那么就该考虑先放弃，不要浪费太多的时间。大题部分如果没有结果，也不要一直停留，因为后面很可能会有容易些的题目。

对于一些实在看不懂答不上来的试题，也不要完全放弃，能填或能选的部分一定不要留空白，每写一个字就有可能多得一分的机会，而这一分也许就是关键的一分。

关于英语答题卡，答题卡分为两部分，一部分是客观题目，另一部分是主观题目。

客观题部分没有什么特别之处，但是主观题部分要特别注意，要合理安排空间，字迹清楚。卷面整洁干净对于主观题目得分有很大影响。建议考生一定要做到心中有数，再落笔，否则一旦写错了，一个字，一个词，改起来不难，但是如果是一句话写错了，就很难改了。主观题发现有错误时，只能划一个斜杠作为不要的标记，不能涂成黑块状。

公共英语考试现在已经开始报名了，考生也要开始备考了。那么，我们怎样才能在公共英语考试听力中拿高分呢?今天小编为大家准备了公共英语考试二级听力高分技巧，可以从以下几个方面着手：

可以把这两部分作为今后自己做题、选题的依据。特别是功能意念表可以把它背下来。在平时的训练中，碰到符合这两个表的内容，有特色的语言表达，就可以把它们写下来，注意多积累。同时这样做也是一举两得的事情，为后面的口试做好准备。

第一，要学会正确支配听力考试中的时间。在正式考试中，考卷发下来后，听力部分开始前后都有相当长的一段时间供考生利用。考生应该抓紧时间阅读题目，标出题目中需要自己考试中注意的地方，为考试争取时间及提高听力效率。可以在平时的听力训练中进行强化和提高。第二，在平时的听力训练中，既全神贯注听，又要培养边听边记下要点的习惯。有意识的培养自己的短时记忆能力，及对一些录音材料的敏感和识别的能力。第三，正确对待录音材料中生词和听不懂的`问题。在平时训练中，录音材料中出现生词和听不懂的问题时，要能善于通过上下文材料信息猜测或事后补救，切不可以因几个地方影响全局。

训练中，要注重在语境中，提炼文章的中心，理解正确的信息。

最后特别值得建议的是：每次听力训练时，要高度集中去听，但一般每次训练的时间不宜超过30分钟。考生在详细了解这部分听力能力的标准和培养方法后，循序渐进，持之以恒地进行相应的练习，往往就能得到较理想的成绩。

考试迫在眉睫，如何利用好这两天做最后的冲刺很重要，公共英语等级考试四大技巧 多做真题是关键。根据自考老网友的建议，如果你感觉自己复习的还不是很有把握，目前应对考试需要做的就是多做历年试题，尽快熟悉题型，这会在考试的时候起到事半功倍的作用，另外，不要太多关注自己仍然很生疏的知识，争取把掌握了的知识点运用纯熟，一方面可以给自己竖立信心，一方面也巩固了已有知识的得分率。

临近考试，要对自己的考试地点有所了解，对不熟悉的考试地点一定要亲自设计好路线，最好亲自到考点考察一番，避免由于路线不熟悉导致迟到错过考试。考试时间也非常重要，自己要考的科目的具体时间要清楚。笔者曾经遇到这样的情况，有的考生看错了自考的通知单而错过了考试时间。所以请再次看一下自己的考试通知单上的考试时间。

1 、考生参加考试时，必须携带磁卡准考证、身份证(含军人、武警人员证件，16岁以下考生使用户口薄)和考试课程座位通知单，证件不全者，不准参加考试，英语方法《公共英语等级考试四大技巧 多做真题是关键》。

2 、考生进入指定考场后，必须在指定的座位上参加考试，考生坐错座位，其成绩以零分计。

3 、考生必须在试卷第一页右上角已标明的两个方柜里准确填写自己的座位号，否则成绩以零分计。

4 、考生必须严格遵守考试纪律。根据全国考委规定开考十五分钟后，考生不得进入考场，开考三十分钟后方准交卷出场，交卷出场后不得再进考场续考， 考生不得携带寻呼机、移动电话、商务通等进入考场。

另外，进考场以前一定好好察看自己携带的文具是否都准备齐全，钢笔圆珠笔，2b铅笔，兰黑色钢笔或者填涂用的炭素笔，计算器，仅限于修改填涂卡的'修改液等等。

在这最后的两天里，考生一定好好安排好自己的作息时间，饮食方面要清淡又注意营养，作息要有规律，养精蓄锐才能百战不殆。同时最重要的是要调整好自己的心态，以一种平常心来面对考试，有的考生临考前心慌，呕吐，腹泻都是心里紧张造成的，必定会对考试发挥造成很大的影响，希望大家可以从战略上藐视对手，战术上重视对手，以一种饱满的状态迎接即来的考试。

一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。

另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。

阅读到底该如何学习呢?其实，要回答这个问题，还得从我们的母语学习谈起。我们在小学就把常用的汉字基本学完了，可我们初、高中还得学习语文。那我们在中学语文课上学了什么呢?这个问题恐怕还一时不好回答。但至少敢肯定，我们的阅读和写作水平提高了。我们没有意识到自己母语水平在潜移默化中逐渐提升。

学习母语如此，学习英语也是如此。我们在掌握基本语言后，必须学会脱离语言本身，我们首先要理解文章整体而非个别词句。文章的体裁、内容可能千差万别，但文章是人写出来的，那就必定有一定逻辑。词句都不过是表象，而把握作者的意图才是解题之关键。四六级考试都在向能力测试转变，我们也必须摈弃单纯强调应试技巧的老路。要想快速扎实提高阅读能力，我们可从以下几个方面努力：

很多书上要求学生学会分析文章的'结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，惟一可做的就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章，问问自己以下问题：

也许有人会说，这样的训练不就成了精读课了吗?如果时间允许，二次阅读成了精读，又有何不可?讲求速度的范读是应试而用，要想真正培养逻辑推理能力，提高阅读水平，还非精读不可。文章的是永远读不完的，如果想着去读200篇各种模拟阅读题，倒不如踏踏实实读50篇历年真题。另外，地道的文章分析多了，对自己写文章布局谋篇也不无好处。

几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。

同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。

分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。

阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。

最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。

对于公共英语三级考试，不少考生表示还是没有弄懂它考的什么。但是假如不知道公共英语三级考什么，备考可是很难有效准确的。下面，应届毕业生考试网小编为大家普及一下吧。

公共英语三级考试由笔试试卷和口试试卷组成。

笔试试卷(120分钟)分四部分：听力、英语知识运用、阅读理解和写作。

口试试卷(10分钟)分三节考查考生的口语交际能力。

笔试试卷和口试试卷都使用英文指导语。

该部分由a、b两节组成，考查考生理解英语口语的能力。

a节(10题)：考查考生理解事实性信息的能力。要求考生根据所听到的10段简短对话(总长约400词，总持续时间约3'30")，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有15秒答题时间 (5秒用作听前读题，10秒用作听后答题)。

b节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所听到的4段对话或独白(每段平均约200词，持续1'40"-2'10"，总长约800词，持续8'30")，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每题有20秒答题时间(5秒用作听前读题，10秒用作听后答题。每篇对话或独白的听前读题和听后答题时间，都按题数累计给出)。每段录音材料只播放一遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。

听力考试进行时，考生将答案标在试卷上;听力部分结束后，考生有三分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡1上。该部分所需时间约为25分钟(含转涂时间)。

该部分考查考生对语法结构、词汇知识和表达方式的掌握情况。

共20小题。在一篇200-250词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选择项中选出最佳选项，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。其中有13-15道题考查词汇和表达方式，5-7道题考查语法结构。

该部分所需时间约为15分钟。考生在答题卡1上作答。

该部分由a、b两节组成，考查考生理解书面英语的能力。

a节(15题)：考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的3篇文章的内容(平均长度为350词左右)从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。

b节(5题)：考查考生理解文章(约长350词)的主旨要义的能力。考生须从七个选项中排除两个干扰项，将正确的`概述与五段文字逐一搭配成对。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡1上作答。

该部分由a、b两节组成，考查考生的书面表达能力。

a节：考生根据所给情景(英/中文)写出约100词(不计算标点符号)的简单信件、便笺等。

b节：考生根据所给情景，写出一篇不少于120词(不计算标点符号)的文章。提供情景的形式有图画、图表、文字等。

该部分所需时间约为40分钟。考生在答题卡2上作答。

口试分a、b、c三节，测试考生用英语进行口头交际的能力。

每次口试采取两名口试教师和两名考生的形式。一名口试教师不参与交谈，专事评分;另一名主持口试，随时与考生交谈并评分。专事评分的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之二，主持口试的教师所给分数的权重占考生口试成绩的三分之一。

a节：考查考生提供个人信息、回答有关他们日常生活、家乡、家庭、工作、学习等问题的能力。该节约需3分钟时间。

b节：考查考生就信息卡上的图片或文字讨论有关问题的能力。该节约需3分钟时间。

c节：要求考生就信息卡上的图片或文字作简短描述，之后另一考生就同一话题阐述个人观点。该节约需4分钟时间。

要在pets四的答案项并不是一件容易的事，这不仅仅在于它是混在其他三个干扰项中，而且还在于正确的选项，其形式是多种多样的。换句话说，正确的答案项往往以与文章相关的内容不同的词，不同的系表现出来的。尽管意思一致，但语言形式相差很大。下面就和网小编一起来了解下公共英语考试阅读技巧吧!

可以这样说，表面文字越相似，越不可能是答案。因此如能了解和掌握正确选项的特点，以及它与文章相关句。的语义关系，对于我们既快又准地找到正确答案大有帮助。根据正确答案的性质和特点，我们可把正确的答案分成两大类。

直接性答案是指这种答案可在文章中直接找到相关的证据。表现形式有：

1.答案项使用原文的语言

答案项的文字基本上和原文相关句的文字一样。

2.答案项使用原文的同义词语

答案项和原文相关句的句子结构一样，只是换了意思相同的几个词。

3.答案项使用原文的同义结构

所谓同义结构，即使用不同的语法结构表达相同的意思。

4. 答案项使用原文的反义词语

像“accept—reject，marriage—divorce，busy—idle，strain—relaxation”等都是反义词，把这些对立的反义词分在两个不同的句子里，通过不同的结构，可以表达相同的意思，正如“he is old”和“he is no longer young”是一个意思。

5.答案项使用原文的反义结构

反义结构即句子结构两样，表达的方法正好相反，一个是用否定形式，一个是用肯定形式，但意思一样。

6.答案项使用原文的上下义结构

上下义关系就是动物和猫、狗、老虎、狮子、鸟、虫的关系，或科学和医学、生物、物理、电子、计算机、航天等的关系。在一定的上下文中，猫就是动物，动物可以指代猫。医学就是科学，科学可以指代医学。

7.答案项是对原文生词的解释

这种答案项实际上就是用原文生词的同义词。它有两种形式：1) 四个选项列了四个单词或词组，其中一个就是问题所问的原文中一个生词的同义词或同义词组。2) 四个选项列了四个句子，其中一个是对原文中一个带有一个关键性生词的句子的解释，如对这一生词不理解，就无法知道这个句子意思。

8.答案项是对原文难句的解释

阅读理解文章中个别句子比较难，有的是本身句子结构比较复杂，句子很长;有的表达比较抽象，有的是含有生词，这都影响了理解，因此问题往往就针对这些句子问，而答案是对它们的浅近的具体的解释。

9.答案项是对原文比喻或谚语的解释

原文有些句子用了各种比喻或谚语，它对缺乏一定背景知识的考生构成了理解上的困难。问题针对这些比喻、或谚语，答案项就是对它们的解释。

10.答案项是对原文引语的解释

阅读理解中的有些问题往往是针对文章中的一段较难的引语进行发问，而答案项是对这一引语的解释或概括。

11. 答案项是对原文句子的复杂化的解释

有时候不是原文句子难，而是答案项的句子结构和生词使考生理解发生困难，难以把它和原文句子对上。

12.答案项是对原文数据的加减

问题是针对文中数据进行提问，答案项是对原文数据加减乘除而得出。

间接性答案是指这种答案不能在文章中的某一个句子中直接找到相关的证据。它需要通过归纳推理等才能得到，它表现为下列几种：

1、答案项是对原文例证的归纳

2 、答案项是对原文事实的归纳

3、案项是对原文叙述的归纳

4、答案项是对段落大意的归纳

5、答案项是对全文中心思想的归纳

6、答案项是对一段文字的推理

pets阅读理解部分全面介绍了大纲规定的阅读能力的构成和培养，包括理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推测生词的词义、进行有关的判断、推理和引申等。针对考查每一种能力的题型，我们应学习一些具体的应试技巧，每部分之后还应做一些专项阅读训练。

pets错误选项也即正确答案的干扰项。其目的是扰乱你的思维，使你不能轻易或仅凭胡乱猜测就能内组织的一些英语考试，由于词汇量的限制，挑选的文章不能过难。命题人员就在问题和选项上做文章。

使你即使基本读懂文章，也不能轻松做出题目。现在的干扰项不仅语言复杂，而且欺骗性强。两个语言水平相当，对文章理解差不多的考生会因为对干扰项的辨别能力不同，而答题的正确率不一。为了提高辨别错误或干扰信息的能力，有必要分析干扰项的种种变化及其性质。

在各种干扰信息中，伪造性的信息用得最多了。伪造性的信息也就是文章中根本没有的意思，硬是编造出一个信息，组成一个选项，以假乱真，以迷惑和干扰考生。以假乱真的伪造性信息有两种表现形式。

1、伪造性的信息是利用文章中出现的一些词

这就告诉我们：在辨别选项中的信息是正确或伪造的，一定要琢磨选项的.意思，不要因为时间紧，不读完选项的句子，或粗粗一读，只看到几个表面文字与文章中有关部分相同就下结论。根据这一点，我们似乎还可以得出这样一条经验：选项中出现相关句中的原词越多，这个选项越不可能是答案。

这就告诉我们：在做题目，辨别信息时，一定要读原文，一定要根据文章中说到的，一定要注意问题中的“according to the passage，”“in the author’s view，”的提醒。千万不要因时间来不及，而不读原文，凭主观想象，千万不要根据自己或人们对这一方面的一般看法来套。伪造的信息之所以能起干扰的作用，就是因为有些看似不合常理的信息却是文章中说到的，而有些看似非常合理的信息是命题人员根据常识编造，以诱骗考生的陷阱。

偷梁换柱也是一种常用的干扰手法。它在选项里的信息也是伪造的，但是它用原文中的句子结构和大部分的词汇，只是在不起眼的地方换了几个词，造成意思的变化。

这告诉我们，在辨别信息时，一定要非常仔细，尤其是选项的结构和词汇与原文相关旬的结构和词汇相似时，更要注意当中是否有词汇被调换了。偷梁换柱的干扰项就是利用考生时间紧，大凡粗粗一读，来不及细看，或来不及把选项读到底的倾向，在选项的前半句或前大半句中用原文的结构和词汇，只是在最后换了几个词，而使考生出错。

张冠李戴的干扰项主要是将文章作者的观点与文章中他人的观点混淆起来。问的是作者的观点，选项中出现的是他人的观点;或问的是文章中他人观点，却把文章作者观点放到选项中去。

这就告诉我们，在辨别选项前，首先要仔细阅读问题，特别要注意“generally/usually/frequently/widely believed(accepted，advised)”或“in the author’s eyes/point of view”这类词，弄清楚问的是什么，是作者的观点，还是文章中其他人的观点。这样才不会被张冠李戴的干扰项所迷惑。

以偏概全也是一种常用的干扰手段。尤其是在猜测文章或段落大意题，猜测文章标题题，以及释义题中，四个选项总有以偏概全的干扰信息。因此认识它的表现形式很有必要。以偏概全有两种基本形式：

1. 把文章中的次要观点，细节混进问文章主要观点，中心思想的选项。

2. 把超过文章讨论的东西也作为归纳或结论混进选项。

这就告诉我们，在做归纳性，概括性题目时，要注意选项的归纳分寸，不要被归纳不够或归纳过头的选项所迷惑。