通过写作，学生可以抒发情感，倾诉内心的忧愁和喜悦，达到心理宣泄的作用。以下是小编为大家收集的经典优秀作文，希望能够激发大家的写作灵感。
温暖人心的爱初三作文字
十一月六号，星期天。我与小舅一家驱车沿滨河大道去临沂游玩。
其间一百许里，两岸层林尽染，树树皆秋色。瞧，秋风中柳姑娘们虽已失去春夏时的清新可人、婀娜多姿，却依然绿袍在身、风韵犹存。那些男子汉般高大、挺拔的杨树、银杏树们在岁月的风霜中大多黄绿相间流露出沧桑、成熟之美。有些惹眼的干脆一身金黄，亮明耀眼给人一种古代皇帝君临天下的威严之感。不经意间，有大块大块浅鬣寸许的麦苗与大片大片绿如翡翠的白菜从车窗前掠过，与河沿上衰草连天的景象相映成趣，演绎着新生与衰老的生命故事。
而岸中之水，少则斗折蛇行，鹤鹭纷飞；多则碧波浩荡，舟行其上，大有秋风萧瑟，洪波涌起之势。我头靠车窗，静视窗外，沉浸在这碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠的妙境之中。
舅妈见我很陶醉的样子便说：海厦，咱们沂蒙秋景怎样？
美。我发现真是太美了！
那么你能不能从眼前的`美景联想起几句描写秋天的古诗词名句呢？
当然能了，这对我来说还不是小菜一碟嘛，咱早就积累背诵过了。你听我说了：李绅《悯农》中的：春种一粒粟，秋收万颗子；刘禹锡《秋词》中的：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；杜牧《山行》中的：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；李煜《虞美人》里的：春花秋月何时了，往事知多少hellip；hellip；行，海厦语文学得不错啊！但是你知道历代文人中描写秋天最经典、最抒情的是谁吗？小舅一边开车一边说道。
我稍作思考说：是写无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来的杜甫吗？
不是。
是写塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意的范仲淹吗？
也不是。
我连忙附和着说：对对，我们老师说这首诗不但语言精练，意境优美，抒情最是妙绝了。
但有一点你说错了。这是一首元曲，不是诗，也不是词，这首小曲被誉为秋思之祖。小舅若有所思的矫正着。
一路上我们就这样你一句我一句的谈论着、说笑着，不觉到了郊区。远远地夹岸高楼林立，近处各色菊花怒放飘忽而过。妗子，我怎么感觉跟到上海外滩似的，那是东方明珠吗？小舅笑了说：是的。只不过是东方小明珠而已。
路上的车渐渐多了起来，小舅放慢了车速。我看到阳光下，有许多家长正带着孩子在健身广场上玩耍。波光粼粼的岸边，有许多爱好钓鱼的人正撑起鱼竿，闲来垂钓碧溪上，从南到北颇为壮观。在有几处高大威武的革命雕塑的地方我们停了下来。看着、摸着那些或握枪冲锋或推车前进的革命战士，我心生敬畏。小舅说：海厦，学历史了吧，对于咱们沂蒙革命老区的故事你了解多少？我不好意思的低下了头，小声嘟囔了几句。
之后小舅载着我们在车水马龙的市区穿行，先后去了阳光沙滩、凤凰广场、临沂动植物园、人民广场、临沂大学城、书法广场、羲之故居等地。一路走来，蓝天白云，枯草黄叶，绿苗黑土、碧波沙滩，老虎狮子，阳光百姓，名胜古迹hellip；hellip；真是令人赏心悦目，赞叹不已。恰如书法广场上刻在石亭上的对联所说：胜地有佳山水，善人宜多子孙。美哉我家乡的山水，福哉我们沂蒙的儿女。
游玩归来，感慨颇多。我也查阅了沂蒙革命故事，那些不朽的英雄形象给我留下了深刻的印象。我想做为新时代的一名学子，我应该热爱家乡、热爱中华传统文化，努力传承沂蒙革命精神，乐观进取，奋发向上！
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初三教学数学工作个人心得
1、孩子在每天这样的练习中，计算能力得到了巩固，熟练程度得到了提高，运算速度相应的快了许多。
2、树立信心。一般情况下孩子对计算的掌握还是不错的，有的只是掌握的不够熟练，只有个别不是太会，但是通过这些训练，孩子发现自己算的越来越好了，做起题来也会越来越有信心的。
3、通过每天的练习，程度好的孩子做题认真习惯得到了培养。每天的计算练习，老师批改做优良记录，孩子积极性很高，做题也很认真，久而久之认真程度也就得到了相应的提高。
布置计算练习的建议：
1、每天坚持训练，但是题量不要大，3到5个就行，控制在5分钟内完成较合适。
2、题不多，但是要精，而且尽可能的覆盖计算类型多一点。
3、当天任务当天毕，做到练习的有效性。
4、保证把后进生的练习一一批改，老师做好监督工作。
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初三学生照顾病人心得体会
初中三年级是学业压力最大的一年，但考试压力不能成为我们忽视家人的借口。当我开始志愿服务病房时，我意识到我的家人才是我最重要的财富。陪伴病人细心照顾他们，能带给他们希望与快乐，也成为我自己内心深处的一个信仰所在。
第二段：了解病人需要，学会细致入微。
病人由于身体上的原因，需要细致的照顾与关注。病房中的病人大多已经失去了家人的陪伴，他们渴望有人能给予他们安全感与关爱。在志愿活动中，我们需要提供给病人更多的精神支持，交流互动可以让病人获得关注，同时也帮助我们跟进病人过程中出现的问题，保证病人的身体稳定正常。
第三段：经历关怀与爱的快乐。
我们在志愿服务中所获取的不仅仅是照顾病人的心得，还包括了更多对于生命的理解与体验。当我在病房内排队等待发药等服务时，发现病人们对于每一份关怀，都充满了感激与笑容，他们将自己的信任交给我们，希望我们能够愉快地保护我们自己的身体。
第四段：通过照顾病人提升自己的素质。
志愿服务帮助我们展现了自己的乐观与勇敢，也是对于自己价值观与人生目标的一种检验。我们利用自己的力量给予病人更多的温暖，改善医疗服务的同时，也推动了自己的个人成长。这种成长不仅仅是操作和技巧的提高，更是对于自己内心的关爱与成长，这是我们通过照顾病人所获得的真正的价值。
第五段：表达心灵的感激与自我传承。
照顾病人帮助我们了解他们的需求，也鼓励我们去拓展自己的医疗服务范围，帮助更多的需要者。当我们在帮助别人时，也在慰藉自己。照顾病人加强了我们的社交能力，磨练了我们的信念和锤炼了自己的品格。在志愿活动结束时，我们深化了自己的价值观与立场，并将需要的希望和信念传承给他人。
总结：
通过志愿照顾病人，我们回归了生命的本色与真谛。这种活动不仅仅是为了传递希望，也是为了践行自己的道德信念，为社会贡献力量。照顾病人让我们成长为更加亲切和友善的人类，对于我们日后的发展和生活道路都有着重要的意义。
初三数学老师个人心得
本学期有幸被聘于九年制学校任教，任教至今，一直担任初三数学教育教学工作。我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合我校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对本学年度教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学理念，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。充分发掘学生自己的.潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案和导学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为靖边的教育事业努力奋斗。
初三学生照顾病人心得体会
在我们的成长过程中，我们会面临各种各样的挑战和试炼，而照顾病人则是其中一种重要的责任。作为一名初三学生，我有幸有机会照顾病人，并从中学到了很多宝贵的经验和教训。以下是我与病人相处的一些心得和体会。
第二段：关于耐心。
照顾病人最重要的一点就是耐心。病人需要我们的关心和理解，而这需要我们去认真倾听他们的需求和意见。有时候，病人会发脾气或者情绪低落，需要我们耐心地细心安慰。我曾经照顾过一个老人，他因为生病而情绪非常不稳定，但我一直用和善温暖的语言和姿态来安慰他，尽我所能地让他觉得舒适和放心，最终他也变得越来越放松和信任我。
第三段：关于负责。
照顾病人需要我们负起责任，这包括照顾他们的饮食线路、卫生环境以及心理安慰等。例如，我曾经照顾过一个无法消化固体食物的病人，每天需要我帮他做流食。我认真向医生请教，并根据他的要求和建议，精心制作每一份流食。除此之外，我还需要每天打扫病人的卫生，并注意病人的睡眠质量和情绪变化，及时向医生反馈。
第四段：关于感恩。
照顾病人也让我更加感悟生命的可贵和感恩生命的美好。有时候，看着病人的病情越来越好，他们的脸上会挂着满足和感激的笑容，这一刻我觉得自己获得了很多乐趣和满足。我也因此意识到，在我们充满生机的年纪，我们应该更加珍惜生命的每一分每一秒，不要虚度光阴。
第五段：总结。
照顾病人对于初三学生来说是一种难得的机会和冒险。它既充满挑战，又充满快乐。通过这段经历，我认真体悟到耐心、负责和感恩的意义，也明白到了照顾他人的重要性，以及我们学生应该扮演的角色。我相信这段经历也会成为我成长路上的一笔财富，使我更加勇敢，更加坚定，也更加现实去面对生活的困难和悲伤。
初三数学老师个人心得体会
随着学生们步入初中阶段，数学的学习也变得更为深入、复杂。因此，数学老师显得尤为重要，他们的授课方式和教育理念，将直接影响学生的数学学习成果。在我作为一名初三数学老师的多年教学经验中，我深深体会到了良好的教学质量对学生的重要性并加以总结心得，希望与大家分享。
二、理论基础的重要性。
教学质量的首要条件是教师的教学理论。我认为，只有掌握了教学理论，才能准确有效地教育学生。初三学生处于偏好思维的阶段，对于数学的学习常常只是背诵套路而已，因此，教师需要具有敏锐的启发思想、培养独立思考的能力，引导学生体验数学之美，让学生懂得数学的实用性和深度。对此，教师也应该和学生共同探讨教学内容，以达到良好的教学效果。
三、互动性教学的重要性。
随着互联网的发展，学生所掌握的知识和信息越来越庞杂，因此，教师的教学方式也要满足学生的需求，更加灵活，更具互动性。以前只能通过黑板和讲台进行授课，但现在教师可以进行网络直播，或者在班级内组织小组讨论。在我的教学中，我经常会和学生开展探究式教学，提供相关资料和图表，让学生自主研究、归纳总结，培养学生的独立思考能力和问题解决能力。
四、学生掌握程度的重要性。
在课堂教学之外，作业是学生复习和巩固知识的重要途径。但对于初三学生，作业量过大或过难，会让学生产生畏惧感，甚至会懒惰怠工。因此，我会合理安排作业，根据学生个体化情况进行量化和难度掌握的判断，从而防止学生的抵触情绪的产生。在检查作业时，我会对学生掌握程度进行及时反馈和指导，发扬扬长避短，让学生在学习中实现自我超越和提高。
五、教学乐趣的重要性。
良好的教学质量当然也要有一定的教学乐趣，这样才会让学生教学更具吸引力。让学生的学习变得愉悦和轻松，是一名优秀的教师所必备的能力。在课堂上，我会讲解数学知识的同时，借鉴网络、科技、电影等多种元素，以活泼的方式激发学生的学习兴趣。我也喜欢和同学们闲聊，分享数学竞赛经验，让学生感受到数学学习过程中的快乐和乐趣。
六、结尾。
在我的多年教学实践中，我始终秉持一个理念——不断学习、注重实践。这样才能不断提升自我教学水平，为学生提供更好的教育服务。我相信，在我和其他数学老师的共同努力下，初中学生的数学成绩必将会有极大地提高，也将会得到更为广泛的认可和认同。
初三毕业个人心得体会
剩下一年半了，马上毕业了，心情不知道什么滋味，曾经爱过的，曾经痛恨的，曾经痴迷过的，曾经信奉的，曾经依赖的空间和时间已经随着时间轴远离我而去，我像一粒正在下沉的海沙，我想抓住温暖，我想抓住阳光，我想抓住我在地面看到的一切，我无法控制我自己，寒冷无情的将那把冰仞插入我的心房，暗流暗笑着把恐惧外套披在了我的身上，重力更放肆的将我拉入地狱。阳光离我而去，陌生的世界里，寒冷，恐惧，孤独成为了我的朋友。曾经痛恨过的，曾经不以为常的，此刻都却成了我的最爱，还何况我曾经爱过的，痴迷过的和信奉过的。
我渴望那展翅高飞的勇士们，甚至是一只苍蝇，一只讨厌的蚊子，此刻的我想拥有一双翅膀，纵入云彩，俯冲地面……..。一阵寒意将我从梦幻中拖拽出来，就好象在冬天将一个人赤裸裸的从床上拖拽出来。我又要回到现实，我还是一粒深海细沙，寒冷、恐惧、孤独并没有离我远去。我知道自己不能再继续做梦，过去的一切也许必将成为历史，过去的辉煌历史也只能成为时间轴上的一个映像而已。
而我将永远会保存住这段美好的记忆，这段让人爱和恨的空间，保存住每个人脸上最温暖最美丽毕业是一个沉重的动词，在被风吹过的夏天，我们就要告别生活，离开这一片属于我们青春和誓言的土地，八b班。
毕业是一个让人一生难忘的名词，以前厌恶之极的校园，在我们眼里也变的美丽和宽广起来，以前我们最讨厌的老师，我们也突然觉得他最近亲切了许多，以前最不喜欢做的事情，现在也非常想尝试着去做。等到毕业了，就会发现，以前埋怨得太多，做得太少，失去得太多，珍惜得太少。
毕业是一个形容词，记录着我们校园生活的酸甜苦辣。它就象一本日记，记录往事，勾勒过去，心中充满无限感慨。
说真的，我到现在还没搞清毕业，是喜悦还是苦涩。
回头望去，我们真的就要毕业了。往日的酸、甜、苦、辣、都留在这被风吹过的夏天。
一年半之后，我们就真的要毕业了。初中啊初中，你永远是一个说不完的故事，以后的故事就留给下届的新生说了。整理整理背包，我大步的离去了。为了一个理想，为了一个新的起点，开始新的人生的笑容。我相信这段记忆将是最宝贵的。
一个充满爱和恨的班级。
初三教学数学工作个人心得
今年八月,我十分荣幸的加入了田稻这个大家庭。在初三年级这个集体中,我处处感受到了清新与和谐,努力与上进:不论是年级组长、班主任,还是任课教师,每个人都铆足了劲,一心扑在教育教学工作上。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,是我们不变的宗旨。
在这样一个集体中,不由得我不努力工作、不奋发向上;领导、同事们的一言一行都在鞭策着我,激励着我。我仿佛又回到了刚从学校毕业参加工作时的情形:热情高涨,而且时时刻刻都想着工作、想着学生。
这个学期,我接手初八十四班、初八十七班两个班的数学教学工作。这两个班的数学成绩在年级中是最差的:在上个学期的雨花区统考中,初八十四班的合格率为31.4%,平均42.6分;初八十七班的合格率仅为18.5%,平均34.6分。学生的数学成绩整体水平十分的差,直接导致了绝大部分学生对数学学习毫无兴趣,上课不愿意听讲,更加不愿意做练习题,更为严重的是:他们已经把学好数学当成是一个不可能实现的目标,一个无法逾越的障碍。可想而知,在这样的心理作用下,学生是一个十分糟糕的状态。
首先,对于学习而言,兴趣可谓是最好的老师。所以,我的当务之急就是培养学生的自信心,激发学生的学习兴趣。这一点又怎样才能做到呢?说起来容易,实践起来的难度很大。其中最为困难的就是学生并不十分配合。刚开始时,一道例题或者一种解题方法我反复的讲解了几次以后,可还是有一半左右的学生仍然处于十分茫然的状态,这时,我难免变得急躁不安。但是,我发现,一旦我急躁不安,学生就会更加不知所措,可能他们刚刚建立起来的一点点自信心又被打压了下去。长此以往,只会产生恶性循环,只是绝对不行的。
针对这一情况,我认真地对自己的教学方法进行了反思:为什么以往收效甚佳的方法行不通呢?主要原因是这些学生的基础实在是太差,对于应该已经具备的数学基本素养根本没有。而数学这门学科一个很显着的特点就是前后知识联系紧密,一旦学会了,那么学生很容易可以感受到一通百通,畅快的在数学的海洋中遨游,享受到学习的快乐;反之,则痛苦万分。
发现:由于分层次布置的作业让每个学生都能自己解决一定的问题,而且,对那些做b组题的学生,在批改他们的作业时,我适当的降低了一些要求,他们一点点小的进步,我都会在作业本上写上鼓励的话语,并在作业本的封面上标记“星形”符号,以示表扬。慢慢地,这部分学生也行动了起来,他们每天都很关心自己的“星形”符号,是不是又得到了老师的表扬、肯定,经常能听到他们的欢呼:“我又得到了星!”这些表现反映到课堂上就是这些学生也比原来有了明显的进步:他们逐渐的能够努力做到认真听课,做练习,重视数学这门学科。
在坚持不懈的努力下,大部分学生重拾了对于数学的兴趣,重建了对于数学的信心。他们开始相信:只要努力学习,数学也能学好。这一点对于数学学习尤为重要。实际上,对于这部分学生今后的人生道路又何尝不是如此呢?让学生体会到学习数学的快乐,在数学学习过程中感受到成功的喜悦,享受到来自家长、老师、同学的肯定带来的满足,这对于处在青春期的孩子而言,可以帮助他们建立健全的人格,培养适应社会的能力,所以,是十分重要的。
其次,精讲多练。有许多学生告诉我,他们上课好像听懂了,可是一到自己解题又不会了。这是为什么呢?我认为,还是缺乏必要的练习。尤其是对于数学基础十分薄弱的这部分学生而言,老师讲得天花乱坠,可他们仍就是一头雾水。与其这样,还不如进行有针对性的练习。在备课时,我有意识的多选择一些难度较低但又容易出错的题目,让学生进行练习。当学生在黑板上演练出现问题时,就由其他学生来分析为什么会出现这样的错误,原因在哪里,应该怎样改正。这样放手让学生来讲评远比教师一个简单的“对”或“错”要有用得多,学生能够从他人的.错误中吸取教训,尽量地避免自己犯同样的错误,课堂效率自然而然也就得到了提高。
最后,进行单独辅导。我主要是利用课余的时间,对于作业中出现了问题的学生进行当面批改。基本上每天的作业我都要批改两次,甚至更多。因为有的学生在批改后还是处于似懂非懂的状态,那么,我只能是一而再,再而三的讲解、让他们练习,直到这些学生真正弄懂了为止。这样,对于数学基础十分差的学生而言,他们也逐渐地掌握了必要的数学基本知识与基本技能。
经过了近一个学期的努力工作,这两个班的数学学习状况有了显着的改善,学生学习数学的兴趣有了极大的提高,体现在他们愿意上数学课,乐意完成数学作业;不再认为数学是一件苦差事,而是有乐趣的。自然而然的,学生的数学成绩也有了明显的提高。在期中考试和月考中,初八十四班已跃居本年级平行班第一名,初八十七班也比原来有了很大的进步。
革命尚未成功,任重而道远,我只有更加努力的工作,才能争取更好的成绩。在田稻这个大集体中,做一名名副其实的田稻人,承载奋发向上、厚德载物的田稻精神。
初三班主任工作个人心得总结
高一下学期的时候，我担任高一(_)班班主任。在学校领导的正确领导下，在同事们的大力支持下，在同学们的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圆满完成。
多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，养成良好的习惯，形成优秀的品质，这是班主任肩上责无旁贷的重任。回顾这学期以来，我主要做了以下几方面工作：
一、学生方面。
树立班级奋斗目标，建设健康班级文化，充分发挥学生主观能动性，形成良好班风。
(1)加强班干部管理，让学生自治自理。
班主任是班级的领路人，班干部是班级工作的具体实施者。因此，加强班干部的管理其实就是加强班级的管理，加强班干部的指导就是加强班级指导。班级有什么问题，我都结合班干部，征求他们的意见。这样在实施中，更具理性化。
(2)重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心。
班级问题，归根结底是学生的问题。只要把学生的问题解决了，班级问题大部分就解决了。那么如何去发现学生的问题?我的经验是一方面根据原有的经验，另一方面就是与学生交流。在与学生的深入而广泛交流中，寻找学生的思维动向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、发扬;坏的方面加以抑制、制止。
(3)始终把学生的养成教育放在首位。
养成一个良好的习惯比改掉一个坏毛病更重要，在教学中我注重学生良好习惯的培养。早读的习惯，做笔记的习惯，整理错题的习惯，穿衣整洁的习惯，以礼待人的习惯等等。
(4)感恩教育一路。
在人的一生中，父母的关心和爱护是最真挚最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的。有很多相识或不相识人或多或少的给我们以帮助，并且孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提。所以，我们要学会感恩。只要心中有爱，世界就会变得更美好。
(5)每周一个班会主题，适时适度教育。
学生的问题只有自己认识到了教育才更深刻。通过组织班会，让学生展开讨论，使其从中受到教育。《上网的危害》、《吸烟的坏处》、《喝酒应不应该》、《如何正确对待同学的友谊》等等的成功召开是学生受益匪浅。
(6)对学生始终如一地进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。
鼓励是的催化剂，没有人不喜欢受到表扬。因此，在教学中我们要敢于肯定学生，敢于表扬学生使他们在快乐中成长。
二、自我方面。
热爱教育事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子。
(1)以身作则，努力做学生的榜样。
每天早晨，我准时跟学生出操;每天的第一节课前，我准时出现在班级门口;每一节自习课，我都要到班内巡视。老师的一言一行、一举一动都要成为学生的表率。
(2)用爱去温暖和包容学生。
教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教育的基石，是教育的“催化剂”，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系。正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。
(3)细节决定成功，教育教学工作要落到实处。
老子曾说：“天下难事，必做于易;天下大事，必做于细”这话不无道理。我呢，甘于平淡，认真做好每个细节，正如：泰山不拒细壤，故能成其高;江海不择细流，故能成其深。”所以，大礼不辞小让，细节决定成败。这也就是细节的魅力。在平时的教育教学中，我认真抓好学生的生活及学习习惯。把知识点落到实处：注重晨读，注重积累，注重知识的运用，让学生明白：厚积薄发，台上一分钟，台下十年功的道理!
看庭前花开花落，荣辱不惊;望天上云卷云舒，去留无意!前方的路还很长，需要我一步一步走下去。
温暖人心的初三作文_温暖人心的初中生作文
当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖；而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。
我就遇到过一次被别人帮助的事。
鲍勇利看透了我的心思。他打开自己的文具盒，借给我一支中性笔、一支铅笔和一块橡皮。看着他那张热情的笑脸，阵阵暖流温暖着我的心。
这虽然是一件小事，却让我从中深深地体会到接受别人的帮助和帮助别人一样温暖。也许，在你看来是微不足道的一点儿帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助会得到同样的快乐。
我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢？有道是：“一方有难八方支援，众人拾柴火焰高。”如果我们每个人都能献出一点爱心，那么还有什么能难倒我们呢？我们的社会又将是一幅多么美好的画面呀！
互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。
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窗外秋雨扰人心初三作文
当我们开车在路上，车窗就好比一台摄像机，它把车窗外的世界记录了下来。外面的世界是美好的，有着迷人的风景，有着感动的瞬间，有着温暖的故事......
春天，我看到了路边的树木抽出了嫩枝，柳树舒展出黄绿的嫩叶，花儿绽开了笑脸，空气中夹杂着清新的气息。
夏天，荷花像亭亭玉立的少女，荷叶为荷花随风伴舞。绿树成荫，树木长得格外苍翠欲滴，每一片叶子上仿佛都有一个新的生命在颤动。
秋天，银杏树那一把把扇子似的叶子随风飘落，就像下起了扇子雨。摇下车窗，空气中弥漫着桂花醉人的清香。
冬天，白雪皑皑，屋檐上盖满白雪，就像戴上了一顶顶白绒帽。梅花悄然开放，它们颜色各异，形态万千。
四季轮换着，窗外的风景变幻着，不变的'是车窗外那些暖心的感动：
当我们在暴风雨中行驶时，总会看到交警叔叔穿着雨衣站在马路中央指挥交通。风吹雨打中，他仍坚守岗位，一丝不苟地指挥着。积水漫过了他的脚踝，雨水拍打着他的脸庞，可他仍然肃然挺立，让人感动。
大雪纷飞的日子里，车窗外是一条条干净的马路。那是环卫工人们一直冒着严寒在为马路铲雪除冰，只见他们的脸都被冻得通红，却还是努力地挥舞着沉重的大铁铲铲着雪，用扫帚扫着雪。他们用双手为车辆和行人铲出了一条条安全的道路。
礼让行人是我在车窗外看到最多的一幕。当斑马线上有人通过时，车子们都会主动停下来。看，有个老奶奶腿脚不便，走得很缓慢，可是车子们静静地排队等待着，就像两列卫兵保护着她通过马路。老奶奶边走边向他们竖起大拇指，表示感谢。
路边走来一位盲人叔叔，他拄着拐杖，小心翼翼地试探着往前走。到了路口，只见他迟疑地伸出了脚，又猛地缩了回来，显得十分忐忑不安。这时，一位大姐姐跑过来，温柔地拉起他的手，扶着他安全地通过了马路。
一位衣衫褴褛的残疾人在路边拉着二胡，看着十分可怜，围观的人们纷纷掏出钱包献爱心，他的脚边堆放着人们送他的各种食物。残疾人频频点头，对给予帮助的人们表示着感谢。
感人的故事继续在车窗外上演着......
车窗外的世界美丽而温暖。
文档为doc格式。
初三学生照顾病人心得体会
清晨5点，初三学生的日常开始了，不同于以往，今天让他们感到与众不同的是他们将会扮演起照顾病人的角色。作为一名初三学生，这并非我们预期的学习内容，然而此次经历不仅让我们拓宽了人生经验，更让我们在照顾病人的过程中学到了许多道理，本文便就此分享一下初三学生照顾病人的心得和体会。
第二段：关于照顾病人的态度。
在开始照顾病人之前，我们首先要明确的是态度。由于病人的情况，他们身体状况不佳。在看护病人的时候，我们一定要展现出耐心、细心和关爱的态度。我们需要时刻保持微笑，用轻柔的语言与病人交流，希望他们可以舒缓紧张的情绪，痊愈早日康复。照顾病人的经历让我们懂得了关怀的重要性，同时也让我们意识到一个人对于另一人所带来的正面影响是何等重要的。
照顾病人的过程中，需要一些专业技能，如压疮、翻身等。然而，更为重要的是我们对于病人的身体状况的了解。我们需要对病人的身体状况进行细致而严谨的观察，避免由于自身疏忽导致病情恶化甚至发生意外。此外，一个良好的团队精神也是必不可少的，大家需要相互配合、协作，最大程度上保证病人的安全。
第四段：关于照顾病人的收获。
在这次照顾病人的过程中，我们收获了很多，其中最宝贵的莫过于自信和责任感。由于照顾病人的经历，我们了解到照顾他人的重要性，这也让我们的责任感变得更加强烈，并且我们意识到自己的隐性能力。此外，照顾病人还能帮助我们发现自己的不足之处，对今后的成长和发展有着积极的促进作用。
第五段：结论。
总之，在照顾病人的过程中，我们不仅掌握了一定的医疗技能，更重要的是塑造了我们的人格与品质，我们依然要秉承此次照顾病人的态度和精神，全面提高我们自身的综合素质，为人类的健康事业送上自己的力量。
温暖人心的初三作文
在这周，我真正感受到了被帮助的温暖。
周三，天气稍寒，我像往常一样，背着书包上学，心情格外轻松，感受着春天的气息，忽然，有股热流冲上了我的鼻子，还没等我反应过来，鼻血已经流了出来。我恰巧没带纸，这下可怎么办?算了，先用手指头堵住吧!我这样想着，飞快的伸出右手，捂住鼻子，再堵住鼻血，头向后仰，缓慢的行走。今天真倒霉，我在心里想。
大约走到了马路口，风也变得寒冷，阳光也不觉得暖和。这时，我的视野中出现了已个中年妇女，个头不高，头发黑亮，戴着眼镜的脸庞在我看来像极了天使，伸出的手臂中拿着一块卫生纸，我迟疑了一下，“干净的，用吧!”她平和的语气中带着温柔，“谢谢，谢谢”我连忙接过卫生纸，那一刻有股暖流涌上心间，心田里感觉无比温暖，那种奇妙的感觉太令人舒服了，风春到脸上也不觉得寒冷了，倒有一丝温暖掺杂在其中，几缕阳光照在我的脸上，暖暖洋洋的，温暖人心。
人心的初三作文
今天，是我奶奶的生日。所以我决定独自坐公交车去给我奶奶祝寿。
我来到公交车车站，大约等了两三分钟，终于来了一辆公交车。我赶快向车跑去，生怕错过了这趟车。因为和我在一起等车的人很多，我从拥挤的人群中艰难的走上车。车上基本是密不透风，别说是座位了，连落脚的位置都没有。我看到后面竟然有一个空座，心里既高兴又惊讶，心想：为什么有一个空座位，他们也不座呢?我管不了那么多心想：管他的，他们不坐我坐，坐着总比站着好。于是我艰难的走到了那里，发现，原来座位上有青痰，那青痰黄中带绿，看着真令人恶心。怪不得他们不坐呢!
为了不看见这恶心的家伙，我从包包里拿出纸巾，准备把那青痰包起来扔进垃圾桶。不料，一位穿着皮裤和短裙的阿姨一屁股坐了下来，她瞪了我一眼，说：“看什么看，这座位又不是你买的。”我抑制住心中的愤怒，对她说：“我不是怪你抢座位，而是这座位上有痰!”她听了，立马脸色苍白，马上站起来看看她的屁股，那一堆青痰显而易见。她马上对我大骂：“你这小学生，怎么心这么恶毒!你的父母怎么教你的!”一位阿姨撇了她一眼，说道：“人家小朋友是准备把痰用纸擦干净，而你没等别人擦完，就一屁股坐下来，现在你还能怪谁!”那骂我的阿姨听了，脸撇在一边，不作声。
人心的初三作文
人之心，善变。人之心记像大海一深不可测，又想高山一样威武不屈。
我见过有的人表里不一，背后一套，当面又一套，令人心寒。我看过政治家们心如海一样深不可测，令人防备不已。我听闻过烈士们的勇气如高山一样威武不屈。令人有崇拜。
那么人心到底是什么呢？在我看来人之心是多变的。他可以根据环境的不同来变化。有的.人买的彩票中啦几十万，可是彩票却丢啦！那么如果是一个老实人不也会疑神疑鬼怀疑别人偷的吗？一个老实人已经疑神疑鬼的啦！
那么他还会老实吗？由此可见环境对人心的影响。
社会就像一个大江湖，把人心给完美的写啦出来！学校就像一个小江湖，麻雀虽小，五脏俱全。虽没有尔虞我诈，但也会发生摩擦。然后有的人失意有的人得意。
人之心是善变的，有的人会变好，有的人会变坏。有的变好充满了斗志，取得成功。有的人变坏，贪婪无厌，到啦最后身败名裂。
人或许本来就是善变的，不就是这个变才构成啦这个社会吗？
初三激励人心的作文
大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)。
伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
人之所以能，是相信能。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
任何的限制，都是从自己的内心开始的。
含泪播种的人一定能含笑收获。
欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
“不要以为你的努力徒劳无功，权当做磨练你的意志;。
不要以为你的努力可以一劳永逸，权当做你始终一无所有;。
不要以为你的努力是自寻苦头，权当做你已濒临绝境，毫无退路，必须陷之“死地而后生;。
不要以为努力只是自己的事，别忘了生命赐给你的春光!”
从20多年前，还是在上中专的时候，就记住了这几句话，从那时起，它们就一直给予自己以激励，以至于刻骨铭心。今天重温这几句话的内容，读来仍然是掷地有声，不禁令人坚定信念，继续以其为座右铭和为人做事的原则而去遵守。
人的这一生要经历许许多多的事情，不论是希望得到升职还是财富......归根结底还是脱不开“名利”二字，而且由此还经常患得患失，对此看得开一些的人才会想到“淡泊名利”的说法。“人生在世，名利二字”，在人的一生当中，“名利”谁都会遇见，只不过由于人生观、价值观等的不同，对待名利的态度和欲望的程度不同。
人终归是要生活着的，“不要以为你的努力徒劳无功，权当做磨练你的意志”，只要努力去做事了，多多少少会有收获，一直坚持做下去，就会走向成功!
“不要以为你的努力可以一劳永逸，权当做你始终一无所有”，将原“杯”中的残留倒掉，以一种空杯的心态接收新的事物，思想观念总是需要不断更新的。
“不要以为努力只是自己的事，别忘了生命赐给你的春光!”，前进的路上，会得到很多朋友、贵人的相助，同时自己也要付出爱心和援助之手去帮助别人，取之于人，回报社会，我觉得这也是做人的原则。
发光并非太阳的专利，你也可以发光。
活着，就潇洒点吧，装酷也无所谓，做一个属于自己的自己。调皮的你，傻笑的你，都一样可爱，不在意别人的嘲笑和挖苦，做好自己的角色就足够了。跌倒了，就站起来，笑一笑，一切都会过去。坚持或放弃，怎样选择都没关系，只要是自己的选择，就不会错。
获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
每天告诉自己一次，“我真的.很不错”。
梦好漫长，在梦里似乎没有任何感觉，一切都似幻似真，阳光也若隐若现。没有了目标，梦就俞加真实，便不去想什么时候会醒来。
明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
事常与人违，事总在人为。
贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
为了明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。
我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
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人心初三作文
安吉的水不似江南水的温婉，不似黄河的奔腾，不似大海的广阔，却有一种山中溪水的独特韵味，恰似一碗好酒醇厚甘甜，惹人心醉。
我沿着一块块石头走向远方，水流一阵阵冲着我的脚。望下去，水清澈见底，甚至可以看到水里的小鱼在惬意地游来游去。最后走到底，抬头便是山上的树垂下的枝条，手摸上去，便可以感觉到新生的绿意和蓬勃的生机。低头便看到一块大石头，高出水面半块，我弯下腰，绕过树枝，走到石头上，然后坐下。把腿伸进水中，不一会儿便有鱼靠近我的腿，轻轻碰着像是在示好，俯下身，细看那种鱼有着两色的花纹，细长的身体，小巧玲珑。我不敢随便乱动了，只静静地望着这美丽的鱼儿。远远的有人朝我走来，大声地朝我喊话，我抬头回了几句便匆忙低头，鱼却早已没影了。我从石头上站了起来，走去吃饭，淋着水的脚丫在裸露在水上的石头上印上了一个个脚印。回望，那些脚印一直绵延到远方，在尽头的水中才消失，记录下了这些慵懒的时光。
晚上，回房间睡觉。水声轰响，像在海边，浪头一个接一个涌上岸，水花在相碰时激起，如雷贯耳，汹涌澎湃。听着这单一的调子，倒也不厌烦，和着水声入梦，倒也睡了一个安稳觉。
最后临走了，我来到水边，脚浸在水里。抬头，远处山与天相接，一股清泉，绕过石头流下。已经有人在催了，我走了几步，又依依不舍地回头望去，山光水色，宛若一幅生动的水墨画卷。我伸出手，远远地朝山水挥手，做最后的无声的告别。溪水潺潺，写着水花流下，捎去了我的眷恋。
爱心公益暖人心初三的作文
本人一向都很多愁善感的，所以姐姐经常说我：“你想成为林黛玉吗?那个整日以泪洗面而导致体弱多病的林妹妹吗?”我便回她一句：“能拥有林妹妹美若天仙的容颜，你妹我也不枉此生了。”
别说我胡思乱想，没事找抽，我皱眉头是有所原因的。满池荷花不会因“早有蜻蜓立上头而埋怨，而是因“每逢十月万物凋“而悲伤。虽然有“落红不是无情物，化做春泥更护花”的安慰，但是荷花总有权利安静地痛苦一番吧!
刚刚建立起来的两年友谊之深厚，转眼此时要道baybai了，它在记忆里犹如合拢散开，然后不知去向了。使我不堪一击的是，那个散开的人正是在下，由于某种原因，我不得不跳槽[转入别班]。一千个不愿意和无奈，让我内心小鹿乱撞。
那就只有认我倒霉，初三是顶关键的一年，它的好坏事关中考的成功与否，这我知道。可是，到那时，我是看分数，还是顾友谊?虽说鱼和熊掌不可兼得，我就不服，我要使出全身血脉，两者兼得。
都说我说的比唱的好听，我不是算命先生，不会预测未来，可我有思维啊，想象着未来一年，我不禁又唉声叹气，浸没在悲伤的海底。
到那时，我会来个自信的微笑对大家，瞟着崭新陌生的黑板课桌和老师同学，不免会思绪万千，惆怅淋漓在心头。
燕子离开了它生活已久的家，会飞向陌生的群体，他们的心情依旧，没有任何愁绪和不安，我其实很羡慕燕子的这种勇敢与执着。
悲伤来了，有再去的时候，我这样安慰自己。笑着拍拍胸脯，道;我能行。太阳终究会有落山的时候，但我的豁达心胸不会再跌入谷底，我坚信。
人心的初三作文
记得那是一年冬天，寒冷的北风呼啸着，然而却没有下起我们期待已久的那雨温柔的一面，没有下起我们孩子们心中冬天的愿望。
一个老人，一个在清晨站在马路旁四处张望的单薄的身影，他是一个空巢老人，总是站在马路边上企盼望见他孩子的身影。
我和朋友在绿化带上一块不大的石头上玩着“攻守城”(一人坐在石头上防守下面几个人的攻击，被别人推下来就算输了)，我们玩的不亦乐乎，忽略了不远处马路旁边的一个老人，当我坐在石头上被几个朋友的攻击打的措手不及，我和他们玩的热火朝天。忽然，我眼角的`余光瞥见了那个老人，只见他一直站在那里，眼神之中带着迷惘，时而左右张望，似乎在那儿等着什么；时而站在那里沉思，不知在想些什么。
我看着他，非常疑惑，心想：他在干什么？我看呆了，忽然之间，我一个不小心被朋友们摔下来了，摔了个狗啃泥，“哎呦！”我大叫一声，怒发冲冠，连忙再跟他们玩了起来，我大显神威，把“守城人”一个个摔下来，而那位老人仍是孤单地站在那儿，五味杂陈地望着我们。我们玩了将近半个小时，觉得没有趣味了，快玩腻了，于是，我们就跑到小区里面玩捉迷藏了。捉迷藏更有趣些，但是却要伴随着老妈一声声“小心车子喂！”的唠叨。
最后，我们散了，都回家吃饭了。
我吃完饭后，跟着爸爸妈妈一起散步，当走到那块大石头时，熟悉而孤独的身影再次从大门那出现(一旁小区的大门)，我惊讶地看了他一眼，不一会儿眼睛里的疑惑便被爸爸妈妈的身影给代替了。
年复一年，日复一日，那位老人也在重复做着同一件事——站在马路旁左右盼望，每一次看见他我都会现出敬佩的眼神，毕竟不是每个人都能够坚持下去做一样的事。
渐渐的，我的疑惑也越来越大了：他为什么要这么做？
后来，我才从他邻居口中知道，这位老人在等他的孩子，他的孩子是个警察，在一次任务中英勇殉职，他一直都不接受这个事实，只知道他要等着他孩子回家，所以，无论风还是雨，他都挺过去了，只为了等待他孩子回来。
当我知道这件事后，现在面对他都有种敬佩感。
疏远了……。