五年级语文书第一单元（实用13篇）

作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验，写一篇优秀的作文是每个学生的目标。小编为大家找到了一些优秀作文的片段，欢迎大家一起来欣赏和思考。

五年级语文上第一单元作文

人们都说开卷有益，可我觉得，开卷不一定有益。

“开卷有益”是开好卷才对人有益，但要是看武侠小说、黄色书刊这类的书，可就对人有害了。一些人看武侠小说看得爱不释手，上课也看，走路也看。长此下去，甚至走火入魔，学武侠小说里的去杀人，自以为是“替天行道”，结果往往被送进牢里。还有人看黄色书看多了，自废学业，到酒吧、夜总会寻欢作乐，要是没有钱就到家人那里去骗，走上邪路。这种人多么可恶啊！

如果多看些史书、中外名著、文艺书籍。做到季羡林老爷爷说的中西贯通、古今贯通、文理贯通三贯通，将来考重点大学，找个好工作。

这才是真正的人生，这才是一个好的人生。

所以，开卷不一定有益，开好卷才一定有益！

五年级语文书第一单元作文

真好！我这次期末考试考得好，得了好几张奖状。爸爸也高兴的不得了，就买了一辆自行车奖励我。我非常喜欢这辆自行车，我把它放在阴凉的大树下，以免被晒坏了。

它非常炫酷，一双反着的把手，一个可以装水杯的袋子，两个硕大的轮子。车身涂满了漂亮的颜色。只要你骑上它，不论白天还是晚上，车轮都会发出炫酷的光，一闪一闪的还时不时变换颜色，引得路人都向我投来羡慕的目光。

自行车成了我生活中的好朋友。只要我写完作业有空了，就会骑上我心爱的自行车去炫耀、闲逛。我骑在自行车上，两脚飞快地踩着脚踏板。车子会发出吱吱的响声，好像是在抱怨我太沉了吧！

我和这辆自行车还有一个故事呢！它陪我上学，我陪他它回家。有一次，在放学回家的路上，我骑着自行车不小心压上了一块玻璃，车轮爆胎了，我又心疼又自责，怪自己不够小心。我垂头丧气的推着车子往家走。就在这时，一辆满载钢板的三轮车向我飞奔而来。车上滑落的钢板划到了我的自行车，我的自行车被划出了一道难看的划痕，我去了自行车修理店，车子修好了，但是留下了一道难看的伤疤。我不但没有嫌弃他，反而因为这道伤疤增进了我们之间的感情。

有了这次有惊无险的经历，我更加爱护和喜欢我的自行车了，如果没有我的自行车，受伤的可能就是我了。

五年级语文第一单元作文

要问我学习最好的方法是什么，我一定会回答：“当然是预习啦!”因为课前预习后，上课时可以知道一些内容，老师讲的时候也就不会那么难理解了。

这周一升旗仪式上，五二班的一位同学专门给我们讲了预习的好方法。

老师上课前需要备课，只有这样老师才可以把握好上课的时间，让上课的40分钟变得充实。

我们的预习就和老师的备课一样了，我们也要提前预习，把握好每一分钟，如果提前预习过要学的文章时，在学校学习时理解起来就容易多了。

预习的方法通常分为四种：

1.快速浏览课文，了解大致内容。

2.认真阅读，画重点词语、句子。

3.品味重点词语、句子。

4.说出预习心得。

当我们已经完成上面四项预习后，基本上已经将这一篇课文学了四分之一了。预习后还可以看看教科书，多读几遍，可能会有和你想的不一样的地方。

预习可以锻炼人们的独立思考能力，如果经常预习，那么考试时的阅读题可以很容易的回答出来。

预习能提高学习效率，让学习变成主动学习，在上课时老师如果讲一些难理解的内容，有时候在课上很不容易理解透彻，而课下又会因玩耍而忘了这件事。预习可以有效地跟着老师的思路走，甚至有时候预习还会有意想不到的收获呢!

预习可以增强记忆力。预习时，会有问题等待我们回答，我们或会、或不会，自己独立思考后，有了初步的印象，课上老师再讲一遍，记得就更牢了，这些知识也就是刻在了脑子里。

预习可以增强我们的求知欲望。预习后，肯定有些问题我们不会回答、无法回答，当我们带着这些问题去上课时，就可以启动我们的好奇心与求知欲，这样在上课时也就变得积极、主动了。

预习不仅适用于语文，英语与数学也是需要预习的。当我们已经认识了陌生的单词时，上课时会不会感到轻松些呢?当我们已经有些理解了数学的公式的意义时，老师讲的时候也会变得更积极了。

预习好处多多，今天，你预习了吗?

吃过香喷喷的晚饭，我拿起一本名叫《玉兔捣药》的书躺在沙发上津津有味的品读起来，读着读着，我便迷迷糊糊的睡着了。

“咦?这是哪儿呢?我怎么从来都没见过呢?”我迷惑道。这时从广寒宫里走出一位美若天仙的佳人，她笑着说：“这里是广寒宫，凡人当然没有真正的看过了!”“广寒宫?!”我大吃一惊。“废话少说，快和我去参观吧!”没想到她是嫦娥呢!

进入广寒宫，我看着金碧辉煌的宫里有数不尽的山珍海味，很眼馋。这时，我听见一阵“嘿呦······”的喘气声，又听见嫦娥天籁的声音：“累了，就休息一下吧!玉兔。”一听到“玉兔”这两个字，我便兴冲冲的回过头来。我一回过头来，就看到一直超可爱的小玉兔手里拿着一根捣药棒子正冲我甜甜地笑呢!

见过了玉兔，嫦娥阿姨带我到内宫品尝特产——桂花茶。我拿起茶杯，学着嫦娥的样子，先闻一闻。哇!好香啊!我再小口小口地品尝，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴里。

品尝完桂花茶，嫦娥请我帮她抓玉兔来捣药。“还用的着抓玉兔吗?”我奇怪地问。“嗯!玉兔是这里唯一品种最多的，也是最能帮助我们捣药的。”说完，她便唱起歌来。到最后还是没有把玉兔给招来。她很灰心，垂头丧气地坐在椅子上。看她那样子，我决定自己也试一试。我放声大唱，那狼嚎般的声音居然把玉兔吸引过来了。我趁机悄悄地走到玉兔身边，抓了两只玉兔并拿给嫦娥看，嫦娥终于开心起来了。

我帮助嫦娥抓住了几只玉兔，嫦娥决定送我几件礼物。我接过礼物，心里乐开了花。这时，嫦娥把我砸晕了，醒来后才发现是一场梦啊!

大伙养过宠物吗?你感觉养宠物是麻烦的、还是让人开心的、有趣的呢?下面就让我为大伙推荐一些我养心爱的宠物的故事吧。

我家有一只金毛，它叫lucky，它的名字是英语“幸运”的意思，它是我父亲最好的朋友在我七岁的时候送给我的。那时它才刚刚出生，身上的毛都还是白色的，又小巧又活泼。我才给它喂了两天的狗粮，它就对我非常热情了，它从我家的大阳台一下子就跑到了我身边，一会几用讨人怜爱的眼神用爪子来抱我小腿，还用头紧紧的抱住我，真是讨人喜欢的完全不可以用语言来描述了。我最喜欢做的就是抱抱他的头，爱抚一会儿它那讨人喜欢的背，携带它在阳台上欢快的跑来跑去。

有一次我犯了错误了，被父母训了一顿，我非常伤心，一个人跑到阳台上伤心地呜咽，这个时候lucky慢慢的轻轻的摇着尾巴走到我身旁，用温顺的见地怯怯的看着我，并用它的小前爪来刨我的手，我用朦胧的眼睛看着它，日渐的，我脸上的悲伤变成了快乐，抱着lucky高兴地笑了起来。

这将来我有哪些心事就与它倾诉，虽然它听不懂我的语言，虽然它无人类聪明，但它很有灵性，它可以用它的心来感受我、理解我的心情，我也能从它的眼神动作和我的直觉来辨别他的心情去理解和爱他。

不过它也有调皮的时候，有时趁我在写作业的时候，偷偷的把母亲的拖鞋叼到阳台上去啃;有时还把我从美国买的.乐高也叼去啃;我和父亲把它说了一顿，为了以绝后患就给它买了两根磨牙棒，它就再也不来啃我的东西了。

前年暑假我和哥哥去军训回来拍照留念时，它也跑过来一块拍照，哈哈，好讨人喜欢啊!

我很喜欢它，我觉得它像家人一样对我的生活有着非常大的影响。可惜我转学之后，因为父亲常常出差，母亲陪我学习无人能照顾它，就不能已把它给其他人养了，听说养得非常不错。我跟母亲说我想它，母亲告诉我上完小学之后，就去把它接回来，期望它肯定快点回来陪我一块成长。

大家好!我是推销员郭恩岐，今天，我要推销的就是大家百玩不厌，最具吸引力的——“三国华容道”。

要说这个“三国华容道”，那可是说来话长啊!这古老的智力游戏，取意于“曹操败走华容道”这段故事：话说三国赤壁大战，诸葛亮妙用火攻之计大败曹军，且料定他一旦失败定从“华容道”逃走。于是便派关羽等人守在华容道，果然将曹操逮个正着。但关羽念及与曹操的旧恩情，放了他一条生路，曹操得以逃脱。

好了，讲完了故事，让我们来看看这个“三国华容道”的“庐山真面目”：它选用了优质木材组成，总长13.2厘米，宽10.8厘米，厚度1.0厘米，十分的结实!十分的环保!在它的上面写着血淋淋的五个大字——“三国华容道”，这似乎让我们看到了当时那血肉厮杀的战争场景。而每一块棋子上面，都惟妙惟肖地刻画着各种三国人物——分别有老当益壮的黄忠，年轻英俊的赵云，身披铠甲的马超，威风凛凛的张飞，还有陪同的四名小卒，最后是到达关口的奸诈曹操，哦!快看，还有面如红枣的关羽耶!只见他们神态各异，五颜六色，令人眼花缭乱，我真的太喜欢了!

事不宜迟，现在，我就来告诉大家怎样玩这个有趣的游戏：棋子在棋盘上移动一次就算一步，且只准利用2个空平面移动，不许把棋子重叠，更不许像跳棋那样越过任何棋子，还要想方设法用最少的步数把曹操移到出口，并且只许曹操出去，别的棋子不许出去。这个游戏玩起来变化多端，精深莫测，令人其乐无穷。

闲暇之余，我总会找来酣战上几场，它不但让我感受到快乐，更重要的是培养了我的思维能力和忍耐力。在我认为，现在的一切游戏，全都不如它好玩儿!怎么样?您心动了吗?心动不如行动，赶快抓紧这千载难逢的好机会吧!超低的价格!放心的品质!现在只需6.8元，只需6.8元，您就有机会得到这个超级好玩的“三国华容道”，拿起您手中的电话，拨打01234567890抢购吧!机不可失，失不再来哟!

书本对于那些懒人是一堆废纸，对于重外表的人是装潢摆设;对于勤奋好学的人是无价之宝。我以前就是上面所说的懒人，但经历了几次书的洗礼之后，他就成了我生命中不可缺少的一部分。读书给人以快乐，给人以知识，我从小并不明白这句话，而且也没有爱看书的好习惯，对那些名著连碰也不碰，甚至连我8岁的时候还看以图为主的童话故事，而我的哥哥却是一个超级“知识分子”对历史深有研究，有时不爱看书的我都对他敬佩不已，就是因为我的哥哥才是我也走上了通向书的海洋的世界，并且每当写什么作文，肚子里的知识和材料好像用之不尽，而我以前一写作文总是千篇一律，并且一件事情能重复的在好几篇作文上出现，与同学交谈他们总是讲一些我不知道的知识，而我却半天也说不出一个字，现在我也能像他们一样出口成章了，同学问我为什么懂了真么多了，我只说;“因为我从书中汲取了知识，的到了快乐。生活没了书籍，就好比生活没了阳光;智慧没了书籍，就好比鸟儿没了翅膀。读书吧!从书中学到知识，它会让你快乐，还会学到知识，还会学到很多东西，我前不久读了一个叫《少林爸爸》的小文章，讲了一个父亲对儿之说：“儿子你不是喜欢少林功夫吗?爸爸明天剃成光头练少林功夫好不好?”“好”第二天儿子看光头的爸爸兴奋地说：“爸爸，加油，练成少林功夫”其实那天是他父亲进行化疗的前一天;那天，父亲用这样有趣的语言掩盖了自己身患癌症的事实，又能让儿子坦然地面对爸爸将要剃光头的事实，这就是一种父爱的表现。你们觉得乏味与无聊时，就多读书吧!它好比一盏台灯，照亮了我们最黯淡最遥远的生活道路。

五年级语文书第一单元作文

克雷洛夫曾经说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的`河流，行动则是架在川上的桥梁。”想必，我们每一个人都有自己的鸿鹄之志吧！我想：我们的理想一定各不相同，有的立志当一名救死扶伤的医生，一位知识渊博的学者，一名杰出的科学家。.。.。.而我的理想就是希望能考上我一直向往的大学--云南理工大学。

每当我在电视上看见考上云南理工大学的学生，看见他们脸上那灿烂的笑容时，我心里真是羡慕不已，羡慕他们能够考上这所重点大学。但是，我发觉要考上这所大学是一件不容易的事。这必须要付出很大的努力。虽然学习的过程总是很辛苦的，但我相信：只要功夫下的深，铁杵也能磨成针。

我知道，要想实现这一美好理想，从小就要把基础打好，掌握好课堂知识，平时多看一些课外书，作文选等书籍，因为这些书都能够帮助我们提高写作能力，同时也可以把一些好词好句，名言警句给摘抄下来，多背，多写，多读，这样真是“一箭双雕”。还有，我们经常多做一些语文，数学的练习，这对我们也有帮助哦！

我想，无论我的理想是荆棘载途，还是困难重重，我都得努力学习，我相信通过我的努力，会成功的！有句话说得好：“不经历一番风霜苦，焉得梅花扑鼻香？”我一定会做个为实现理想而不懈努力的孩子。

五年级语文书第一单元的作文

台湾的小朋友：

你们好，你们过得好吗?你们身体健康吗?

祖国是我们温暖的家，是她每天呵护我们成长，让我们感到温暖而不寒冷!当我想到要给在这个大家庭里的朋友写信就十分高兴!

我们虽然没有见过面，但我们可以用qq、电话、写信等方式联系，让我们可以有有深厚的友谊。远方的朋友我叫李志臻，是一个开朗、活泼、喜欢结交朋友的人，我有一头乌黑的头发，有一双水汪汪汪的眼睛、嘴是血口大口、弯眉如月、有着体育健将的小称号。不管你是可爱的女生还是像我一样的男生，我们都可以做好朋友。

我的家乡在四川省宜宾市，我们这里有号称长江第一城，有很多名胜古迹。有：“兴文、石海、蜀南竹海”等旅游景点。我在人民路小学b区五年级上学，学校有和蔼可亲的老师培养我们。还有和我一起学习的同学，也有为学校美化而辛勤付出的清洁工阿姨，这就是爱我和我爱的学校。

我希望你能来我的家乡玩，如果可能的话我希望看看你的尊容，虽然我们现在隔海相望，总有一天我们可以相见，可以做好朋友，我们可以一起创建“手拉手”活动。活动内容可以有：1、寄家乡的照片。2、节日时寄明信片。3、有时候寄家乡的特色食品。如果你愿意和我做朋友的话，就告诉我你的qq号和电话号码，平时写信交流。让我们可以一起交谈，和我共绘二十一世纪的蓝图，我会等你的回信，相信你会回信!

祝你。

学习进步，身体健康!

你的朋友李志臻。

2012年2月17日。

五年级第一单元语文作文

小学五年级学生。

作文。

能达到主题新颖明确,结构清晰完整,语句表达通顺,情感真实自然。下面是本站小编为您整理的关于五年级下册第一单元的语文作文，希望对您有所帮助!

亲爱的小朋友你好：

近来你身体健康，学习好吗?今天我给你写一封信，向你介绍一下。

我的家乡。

和我们学校开展的活动。

我的家乡——镇巴，是一个小县城。这里山清水秀，鸟语花香、空气新鲜、景色宜人，是一个休闲居住的好地方。道路两旁绿树成荫，一座座楼房拨地而起，休闲广场一个接着一个。有红军广场，苗民广场，怡心广场等。另外我们家乡还有许多土特产，如木耳、香菇、腊肉等，如果你来了我的家乡，我一定会用这些美味来招待你。

对不起，我很冒昧的给你写信。我叫郝月，我在一所书香四溢的百年老校里上学，在城关小学五年级二班，虽然我在这所学校里有许多朋友，生活过得也很充实，快乐，但是我很想结识一些远方的朋友，拓宽自己的视野，了解更多知识。这次我们学校开展了手拉手活动，希望和你建起一座友谊的桥梁，你就是我的互帮对象，让我猜猜你是男的还是女的?我想应该是女的吧!可能是因为我是女生的缘故吧!一想到可以和你一起交朋友，心里就乐滋滋的，我学习上有什么疑问，我们可以共同讨论。有什么好的学习方法，可以互相交流。生活中有什么新奇的事情可以互相分享。假如生活中有了困难，我们可以互相帮助。第一次给你写信，也不知道你需要什么，我为你寄来一些课外书，还有一些文具，希望你能喜欢，这是我的一点心意。假如你现在就在我身边该有多好呀啊!说说我们的心里话，希望我能和你成为最好的朋友。

祝你。

学习进步，身体健康!

你的好朋友:郝悦。

20xx-3-14。

亲爱的陶然同学：

你好!

很高兴能给你写信。我是湖北省宜昌市长阳土家族自治县实验小学的林育丙，你不认识我吧!没关系，通过书信，我们一定会慢慢熟悉的。

我，“国”字型的脸，浓浓的弯如月亮的眉下长着一双乌黑明亮的大眼睛。我性格十分开朗、活泼，我有许多的好朋友。

我的爱好有弹琴、唱歌、看书等。我十分爱看书，“书是全人类的营养品。”我埋头在书中时，总会享受到书籍的特殊乐趣。相信你也读了不少书，有时间，我们可以一起谈一谈读书的收获。

我们班上有个“手拉手”的活动：给远方的小学生写信，建立友谊。希望与你多多交往，成为好朋友。

我的家乡——长阳，是个物产丰富的地方。这里的一草一木，都是那么可爱，热情质朴的长阳人民是那么友善。如果你来到这里，就会留连忘返，不忍离去。

我的家乡盛产柑橘，这里的柑橘香甜可口，鲜美多汁。还没剥皮就可以闻到自然的清香，这样会勾起人们的食欲，你会迫不及待地剥开它，酸甜的果汁溢到嘴角，吃完后仍满嘴留香。柑橘不仅好吃，还有利于身体健康呢!

我家乡也是个风景优美的地方，你知道“八百里清江美如画，三百里画廊在长阳”这句话吧，说明我的家乡美如画。

如果你想与我交朋友，就请给我回信。相信以后我们可以成为形影不离的好朋友。如有时间，可以到我的家乡来玩，我一定会热情款待你的。

祝你。

身体健康，学习进步!

未来的朋友：林育丙。

给远方朋友的一封信。

远方的朋友：

你好!

我是宁夏银川石油城长庆小学五年级八班的学生，我叫马玉荷，今年十一岁，是个内向、可爱的女生。我最喜欢英语、下棋、看书、折纸。我有个很大的困惑，是我有些粗心，经过一些锻炼，粗心这个缺点虽然已经有所改观，但是他没有彻底消失，而是在我考试时跑出来作祟，害得我丢了很多分。你有没有这种经历呢?你有没有好的办法能让我细心吗?如果有一定要告诉我。

接下来我给你介绍一下我的故乡银川。

银川是个十分美丽的地方，这儿现存有中国规模最大、地面遗址最完整的西夏王陵，山体巍峨的国家森林公园，被誉为“东方好莱坞”的影视城，奇特的沙湖，古老的黄沙古渡--------，宁夏的特产也很多，比如说枸杞、贺兰石、发菜、滩羊皮、甘草-------。

我居住的石油城景色也很美。春天气候温和，草坪恢复了生机;夏天骄阳似火，处处充满的花香;秋天，路上飘下一片片树叶，像一只只蝴蝶在飞舞;冬天，蓝天下石油城银装素裹。不论春夏秋冬，在燕鸽湖旁学校里总会传出欢声笑语，上课时，朗朗的读书声充满校园。

你的家乡也不一定很美丽吧!写信告诉我吧!

祝：

身体健康，学习进步!

你的朋友：马玉荷。

20xx年3月3日。

语文书五年级第一单元知识点总结

这种错误是由于相近易混概念的干扰而造成的。如果同学们对教材中的相似概念或观点(如权利与权力、法制与法治、人民代表大会与人民代表大会制等等)之间的关系理解不透，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。

例1：

人大代表有权持证视察人民法院工作，是因为我国人民代表大会：

a.国家权力机关b.是我国的政体。

c.是国家行政机关d.是最高国家权力机关。

剖析：

在我国，国家权力机关包括最高国家权力机关和地方国家权力机关，与国家行政机关不能等同。我国的政体是人民代表大会制，而非人民代表大会。解题时如果把“我国人民代表大会”看成“全国人民代表大会”，或对此知识有漏洞，便很容易造成误选。此题正确答案为a。

2、思路过窄。

这种错误主要是由于学生缺乏辩证思维能力和变通能力，思考问题往往只知其一，不知其二造成的。

例2：

对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美;木材商考察的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美;而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树完美感受的差异表明：

a.人的认识具有主观随意性。

b.认识对象是由主观意识创造出来的。

c.理性认识是感性认识的基础。

d.人的认识受主体因素的制约。

剖析：

题干材料说明，不同的人由于受主观因素的影响，对同一事物会有不同的认识结论。故d是符合题意的。但由于d观点的表述与教材不同，有的同学缺乏变通能力，不能将“主体”变成“主观”，结果不敢判断，造成错误。通过分析，我们可以看出，a本身错误，虽然人的认识属于主观的范畴，但认识是由实践决定的，是在一定的条件下产生的，不是主观随意的。b本身错误，因为认识对象是客观的，是不以人的意识为转移的，不是由主观意识创造出来的。c本身错误，因为理性认识依赖感性认识，感性认识是理性认识的基础。答案是d。

3、思维定势。

同学们在处理信息时，在做题、讨论、评价时习惯于正向思维，久而久之就会形成一种思维定势。如只善于从正面看问题，不善于从反面看问题;只善于从自己的角度看问题，不善于从他人的角度看问题，等等。如果解题时不能突破这一定势，势必造成误选。

例3：

“民主的基本原则和具体标准是普遍的，具有世界共同性，没有什么东西方之分，也没有什么社会主义民主和资本主义民主之别”这一说法：

a.没有用阶级观点来分析两类不同性质的民主。

b.宣扬抽象的民主，否认社会主义民主的优越性。

c.用民主形式的共同性抹煞民主的阶级本质。

d.认为民主是普遍的、全民的、抽象的。

剖析：

该题答案应为abcd，但不少同学漏选了d项。他们认为民主不是全民的、抽象的，而是有阶级性的、具体的，题干是错误的。由于受思维定势的影响，没有从题干本意出发去认识问题，因而导致了误选。

4、粗心大意。

一些同学在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹，常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落四，顾此失彼，思维缺乏缜密性或欠深入。乍一看题，似曾相识，好像与自己做过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸，却忽略了题干的所有要求，特别是存在的本质差别。这种轻率、侥幸心理使思维缺乏严密性，造成偏离题旨。

例4：

之所以说社会主义民主是新型的民主，是因为：

a.社会主义民主具有鲜明的阶级性。

b.社会主义民主是民主与专政的统一。

c.社会主义民主是人民当家做主。

d.社会主义民主建立在一定的经济基础之上。

剖析：

此题中的四个选项都是社会主义民主所具有的，但只有c项能说明社会主义民主的新型性。许多同学忽略了题干中的“新型”这一限定词，大意失荆州。

以上原因的分析，旨在“对症下药”，希望同学们夯实基础，注意解题方法，排除心理干扰，不断提高解答选择题的水平。

第一单元作文五年级

单元分析：

单元学习活动名称为：“我爱阅读”

学习活动贯穿整个学习单元，分四个板块：

1．“读书交流会”。（1课时）学生对于读书有自己的认识，也了解一些关于读书的名人名言，也有自己喜欢的作者、作品，有自己的读书经验……单元学习开始尊重学生的学习经验，安排一次交流活动。给学生一个自由交流的空间，能够看到学生已有的成果，也可以看到学生在读书方面的欠缺，有利于教师了解学生的起点，有利于调整教学思路，真正能做到因材施教、顺学而导。

这一部分就安排综合性学习，提出活动话题，设计方案。让综合性学习贯穿整个学习单元。

2．“品读书滋味，悟读书乐趣”（1－2课），目的是通过两课的学习，让学生和文本作者对话，获得和作者大体相同的感受，对文本由基本的认同感，获得阅读感受；让学生和文本对话，学习文本语言及基本的表达方式；让学生和自己对话，提出文本的限制，在生活中、在阅读中找到自己的感受；让学生之间相互对话，学习者之间的交流，有助于提高认识，获得新感受新体验。

3．“学读书故事，习读书方法”，（3－4课），目的是通过两课的学习，让学生从文本中获得基本的读书方法，同时慢慢总结自己的读书方法，对自己适合什么样的方法有所感受，有所领悟。

4．“汇报与展示”。

把口语交际?习作和交流平台、展示台中的内容进行整合，组织一次交流活动，分为“谈体会”（读书感受、读书方法、读书乐趣等）“讲故事”（自己的或者别人的）“辩论会”（开卷是否有益），这三个小活动可以根据学生的实际情况，有所侧重，关键是引导学生反思学习过程，养成善于思考，善于总结的习惯。同时，对学习方法、学习体会做必要的总结；学生根据交流的情况，完成一篇习作；组织一次成果展示，包括展示台中提示的读书记录卡、班级图书角、习作、访谈记录、心得体会等。

1《窃读记》。

一、教材解读。

作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自己的感情，如，“啊！它在这里，原来不在昨天的地方了”，来表达终于发现书并没有卖出去，又可以接着读的'惊喜；“就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧”，利用“下雨天，留客天”这种理所当然的借口，自我安慰，在书店里开心地读下去，有几分童稚，还有几分诡谵。在“窃读”这种氛围中，一方面享受阅读的快乐，一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如历其境。

此外，作者还善于用细致入微的动作描写来表达自己的感情。如，“我跨进店门，踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边了。”这其中一系列的动作描写，写出了书店的顾客之多，更表现了“我”

选编这篇课文的目的，一是引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法；三是受到热爱读书的感染，激发阅读的兴趣，并通过开展综合性学习使之强化。

设计理念《窃读记》教学设计。

五年级第一单元的作文

课文重点理解：

1.《白鹭》通过对白鹭的描写，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法，赞美了花生不图名利，默默奉献的品格，说明做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣，字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程，让我们深刻地体会到：无论是人与鸟，人与人之间，都需要真诚的信赖。信赖，是创造美好境界的基础。

考试热点。

1.《白鹭》是一篇文质兼美的文章,在考试中常考查对课文的背诵和对课文内容的理解。

2.《落花生》一课常考查对重点句子的理解,要求写出“花生”所蕴含的独特品质。

3.《桂花雨》一课一般从两个方面考查:(1)这篇课文中讲了带给作者美好回忆的哪几件事?(2)对“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”这句话的理解。

五年级语文第一单元作文

亲爱的朋友：

你好!

因为我们现在要开展一项活动，所以我给你写了一封信，希望我们以后能成为好朋友，我们的活动名字叫“手拉手”。

我们虽然没有见过面，但我很想和你做朋友。我叫赵**，今年11岁，上五年级了，在深圳上学。虽然我在深圳有许多朋友，但我十分希望和远方的小朋友做笔友。你也许是个活泼的男孩，也许是个开朗的女孩，我希望你能喜欢我、接受我。

我的家乡——深圳，是个年轻而有繁华的城市。她虽然没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的'历史古迹，没有让人惊叹的山山水水，但她充满生机和活力，在深圳人眼中，她永远是最美的。深圳有许多值得一去的地方，比如刺激的欢乐谷，有趣的东部华侨城，热闹的华强北……还有让你周游世界的世界之窗和美丽的海滩大、小梅沙。深圳的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，车很多，但大路两边都是绿树成荫。深圳也很方便，邻近全球经济之都之一——香港，海陆空交通都很便利。

你的家乡是什么样的?一定也很美丽吧。或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家乡。

我真诚地希望你能成为我的朋友。请给我回信呀!谢谢!

祝：身体健康，学习进步!

在远方的赵**。

2015年3月13日。

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五年级语文第一单元作文

亲爱的台湾小朋友：

你们好！

你们生活在祖国的宝岛台湾，虽然你们可能没有来过我们这里，但是我相信你们一定很想了解祖国，了解我们北方，所以我想邀请你们来到我们这里玩。

其实我也不太清楚，只知道冰灯是把冰放在冰里，再把灯通上电，就成冰灯了，是不是很神奇呢？有机会的话，你们一定要来看看，到时候，我给你们当导游。好不好！

冬天还有特色的小吃冰糖葫芦。只可惜只有冬天才能吃到，一不小心的话，还能把牙给粘住！就这样，我也挡不住它对我的诱惑呀！

亲爱的台湾小朋友，我希望你们能来，我们虽然不是一家人，但我们是骨肉同胞，我盼望你们能来，更盼望宝岛台湾能有一天早日回到祖国母亲的怀抱！

此致

敬礼

你的朋友：

五年级语文第一单元作文

一年一度的秋季运动会开始了!

看，跑接力的正磨拳擦掌，有的运动员很紧张，有的胸有成竹，有的便在安慰自己，希望比赛能拿到好成绩.

开始比赛了，运动员们咬紧牙关拼命向前冲去，啦啦队员们则目不转睛地盯着运动员，还不停的喊着：加油!加油!.....耶!又传来一阵欢呼声，原来是我们班赢了，没等三(6)班跑完啦啦队员们就如火箭一般的冲到运动员面前，”太好了”啦啦队员们喊着.

操场上一清早就”飞”来了许多的”小鸟”，怎么变成小鸟了呢?原来那跳长绳的就像一只只的”小鸟”，呵，一个个生龙活虎的样子，一看就知道我们班一定能拿到名次，还真没让啦啦队失望，我们又拿了小组第一.

下午，投垒球的一个个精神焕发，看看曹毅翔，虽然他体形大，但力气不够，投垒球比我还投的近.再看看杜佳仪吧，第一次，她是往前投，不过球却从操场飞向连心桥上，第二次虽然不那么向连心桥飞了，但角度还是靠向连心桥，第三次投是投准了，可惜没投远.轮到我了，我鼓起全身的力气把垒球往前丢过去，一次，两次，三次还是没成功，算了吧，反正我已经尽力了.

这次运动会真是很热闹啊!

五年级下第一单元作文