优秀作文需要有生动的语言和精准的描述,让读者如临其境,感受到文字的力量。小编为大家搜集了一些优秀作文,希望能够给大家提供一些写作的参考和思路。
正确的教育
清朗的夏夜里,一阵稚嫩的童声从窗户里飘出来,那是我自学英语的时间。
从六七岁开始,妈妈就要求我自学英语了。先是给我买了好几套英文彩图绘本,等我年级高了,上二年级就给我买了李岑老师的《夏洛的网》、《猫武士》以及我最喜欢的《哈利。波特》全集,让我听着讲解,自己跟读。到现在为止,我已经把《夏洛的网》、《猫武士》给学完了,《哈利。波特》第一部也只剩几课了。其实啊,一开始的时候我只是读读、听听、再读。没几天就觉得无聊透顶,学英语根本就提不起劲。一到自习时间,就瘫在椅子上拖声带气地读,一点心思也没放在书上,不知道是飘的外国还是直接飞到了太空中。
妈妈发现了不但没生气,还笑笑,把我拉到身边说:“宝贝儿,你是不是觉得无聊了?”我使劲点点头,“那要不这样你每天只用学半节,但在听讲解之前,妈妈和你一起来读把不会的单词划出来,在听讲解时把那些单词的意思标上去,然后再听一遍原因,最后自己把今天学的内容重复一遍。对了,妈妈给你一本小本子,你要把每天学的内容记录上去,如果没学就不能写。”
妈妈知道我喜欢这种方法,一定会答应,况且我有“完整强迫症”,绝不会让一天空缺。好,我果断地点了点头。果不其然。接下来的几个月里,我每天学半课,一本讲解手册都快被我学完了。那个记录的小本本的前十几页,都被我记录得密密麻麻、整整齐齐。再将最近的学习笔记和第一天去比,发现生词少了许多,虽然读得还是有点磕磕绊绊,但发音准确多了。那些不会的单词也可以勉强拼读出来。
看到这一切,妈妈欣慰地笑了:“宝贝,你瞧你用自己的方法觉得没意思,学了半年一点长进也没有;可照着我的方法做,才几个月就突飞猛进,英语水平大幅度提高。你说如果没有正确的方法,不论多少努力,你能在短时间内取得这么大的进步吗?”我调皮地学吉塔那样摇了摇头。妈妈被我逗笑了,“噗嗤”笑着说:“你这个古灵精怪的小精灵,不过说真的,不光光是学英语,在其他事上也要把握好正确的方向,有了正确的方向再做。否则你就会事倍功半,大部分心血都会付诸东流。”
我郑重地点了点头,这回我是认真的!
高中学习的正确方法
伴随第一片枯黄的树叶离开摇曳的枝头,秋天带走了这世上的又一个夏天,同时也将我带入了另一个前途未卜的三年。盘算起来,入学已有两个多月了,而我们也即将面临不如高中以来第一次期中考试。不知有多少同学与我一样,曾对遥遥无期的未来抱有一丝迷茫,对自己的能力产生过怀疑。今天,我想与大家分享我认为学习时正确的心态,希望这可以帮助还在迷茫中挣扎的同学们给予指引与帮助。
首先,学习本身并不是功利性的,倘若在学习的过程中过分注重结果,是无法有一个平和的心态。人生最大的意义不在于占有什么,而在于追求的过程,学习亦然。获得知识,认知事物所得出的一切结论都是基于探索的过程。在学习过程中吸取经验,改进自己的学习方法才是一种良性的学习习惯,以此为基础,必能收获好的成果。我们不应过分注重结果,如此则怅然若失,未必能有所收获,也失去了学习的意义。
其次,学习要有明确的目标。如果一个人缺乏生活的目标,就像东飘西荡的水上浮萍,缺乏自己前进的方向,缺乏自己生活的意义,缺乏自己存在的价值。学习的目标也正是我们在这个人生阶段前进的方向,目标不一定是需要达到的,但我们仍要用尽自己的全力向自己的目标进发。目标往往只是用来帮助你瞄准方向。明确自己学习的目的,才不会在压力中失控,被虚无感充斥。没有目的性的学习往往会缺乏学习动机,不知所措。当自己意识到这种迷茫已经蹉跎了自己大半的光阴时,才追悔莫及。如此可见目标的重要性。
再次,便是对学习有一个端正的态度。我认为学习和认知是每个人的天性,没有任何人会从本质上排斥这种过程,除非是后天的发展与偏见。笛卡尔曾言“我思故我在”,学习是学生的天职,思考是我们生活的本质。而对学习的烦感与排斥更多是对思考的抗拒,尽管这种抗拒可能来源于体制与成长环境的影响,但从我们每个人不可磨灭的天性来说,这一切都是暂时的,表象的,而我们需要做的,就是从点滴开始,重新认识自我的`价值,不因自我的能力不足而颓靡,更不因外物环境的干扰所放弃,保持自己的本心,重拾对知识的渴望。
最后,便是通过阅读拓宽自己认知的边界,使自己能有更为高远的眼光看待学习的过程。在我看来,阅读是一门自我提升的艺术。阅读是对宁静的热忱,与静谧的文字交流思想是超越时间的永恒。每当自己陷入迷惘的桎梏时,阅读总能给予人解脱,在学习中的心态往往是不断变化的,随着自我意识的不断成熟,唯有提升自己的思想观念方不至于在这种成长中迷失方向。因此从阅读中调整心态,充实自我是必不可少的,从某种意义上说,阅读也是学习的一部分,阅读令我们能够正视自我的每一处不平衡并予以纠正,久而久之,良好的心态也随之养成。
总上几点,是我对各位同学的建议,希望这能够对各位有所帮助,同时也期望同学们能够在未来的人生中格物致知,矢志不渝。
谢谢。
正确的教育
性格具有可塑性,周围环境的人和事物会影响性格的形成,所以家长的教育态度至关重要,甚至影响孩子的命运与未来。
棍棒之下出孝子。
中国有一句古话:“棍棒之下出孝子”,信奉暴力教育态度。诚然,这句话过于绝对,但也并无道理。
其奋斗能力的丧失,无法获得成功。
傅雷家书。
傅雷是中国有名的文学家,同时也是一位教育家。他在与家中的通信中,通过切身的经验与感悟,把自立的教育思想融入其中,对孩子进行正确的,温和的教育。正是他的这种教育态度,让他的孩子无一例外成为有能力的人。
大教育家的教育态度,让他们的孩子都养成了良好的性格,懂得谦让,坚强,都获得了一个x的人生。
后记。
正确的教育态度,对孩子的成长有至关重要的作用。不要只一味的溺爱或暴力,要刚柔并进,以身作则,用正确的态度去对待孩子,培养他们完善的性格去面对人生。
雄鹰展翅,蝴蝶飞舞,用正确的教育态度去教育孩子,让他们尽情的去享受生活的波澜壮阔,人生的跌宕起伏,拥有更美丽的人生。
教育孩子的正确方法
在与孩子的交谈中,他们的心智还不成熟,有的想法也很幼稚,但请先想想,你不是进行辩论会,你在教育孩子,不要急于否定他们的看法,了解他们错误的原因,再说明正确看法,家长首先要以理服人,而不是蛮横的说“这是错的'”。
在我们家长被孩子指出错误时,要虚心接受,适当夸奖孩子。
不能在孩子面前做的事。
家长首先要做榜样,我们不能在孩子面前说别人的不是要表现的大气些,更要孝敬父母,这些行动都潜在的教育了我们的孩子“什么是对”,我们更不要在孩子面前夫妻吵架,这对孩子是非常不好的,儿童会担忧害怕,青少年则会恐惧自己未来的婚姻,在孩子面前说“离婚”负面影响是巨大的。
这不仅能锻炼孩子的口语表达能力,更能帮助我们父母多了解他们,学习,兴趣爱好,日常琐事……别打断孩子说话,耐心认真的听完,久而久之孩子也能多像家长袒露些心里话,家长要与孩子平等的交谈,把孩子当成朋友愉快相处,在交往中自然地教导他们对与错。
循序渐进地培养孩子的独立自主能力。
重点是循序渐进,表现的自然些,鼓励他们发展自己的兴趣爱好,和同学正当游独立能力戏,有关劳动,家长们不要命令孩子去做什么,语气轻松点,征求他们的意见,他们会更新甘情愿的做这些事,而不是边干边埋怨父母支使人,这也是很多人口中的“放羊式教育”,要注意的是让孩子知道家长关心他,注意孩子的安全。
育人育德,家长做好榜样。
育人,学习并不是最重要的,每个人长大后都要吃“社会”这碗饭,学习只是一部分,更重要的是品德,待人处世,这方面家长们的语言是无力的,更重要的是行动。
家庭教育的正确方法
一、树立榜样:榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶:家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。
三、批评惩罚:批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。
四、指导安排生活秩序:良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。
五、说服教育:说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
教育孩子的正确方法
第一、作为家长要和孩子经常一起玩游戏,这点很重要,因为你在和孩子玩游戏的时候,可以看到自己孩子的优点和不足,然后通过游戏纠正孩子的错误,这样的教育,孩子很容易接受,而且可以增进孩子和家长的感情。
第二、西方的教育方式里面有一种方法比较好,那就是和自己的孩子建立一种朋友一般的`感情,其实父母和孩子做朋友是很正常的事情,这样你可以和自己的孩子更加亲近,而且也更容易理解彼此的心情。
第三、父母要多看书,多学习一些新的知识,因为现在的孩子好奇心都很重,他们会经常问家长一些很稀奇古怪的事情,如果你不多看书的话,那么孩子问你一些知识,你不知道的话会很丢人。
第四、作为家长要让孩子学会帮助别人和热爱生命,我们可以在路上教育孩子,当家长看到需要帮助的人的时候,应该及时的给予关心,这样你的孩子也会是一个孝顺的孩子。
第五、自己的孩子我们要多喜爱,很多家长喜欢说别人的孩子的优点,其实你是打击自己的孩子的信心,我建议大家应该多赏识自己的孩子,要发现自己孩子的优点,多鼓励自己的孩子。
正确的教育高中作文
看过这样一则漫画:在树下,儿子在看书,爸爸在树上往儿子头上砸苹果,儿子的头上已经被砸出了一个肿块,和妈妈的手里还高高举着一篮满满的苹果。这幅漫画的标题是:不信把儿子砸不成牛顿第二。这个深刻的嘲讽了当今父母对孩子的教育方法的错误。我认为,父母对孩子的教育方法应与时俱进。
在这幅漫画里,最引人深思的是孩子头上的肿块,它代表的旧时教育方法对孩子的伤害,这启示着父母不应该采取偏激的旧教育方式对孩子进行管教,偏激的教育方式会使孩子渐渐产生叛逆心理。所以我认为,父母应当引导孩子,而不应当约束管教孩子。
更令人惊心的是这幅漫画的标题:不信把儿子砸不成牛顿第二!父母望子成龙的心情我能理解,但过于远大的目标直接压在孩子身上,只会把孩子压得透不过气来。父母应当引导孩子达成一个一个小目标,从而步入成功的殿堂,而对于这些小目标,也应当是根据孩子的梦想来定,不应该强制性要求孩子。
而对于国家和社会而言,这种教育方式更是一种巨大的伤害:社会上的各类人才不能得到发展,孩子们都会陷入“苹果”危机当中,从而不能发展理想,最终只会导致社会上的多元化人才消失。
而在教育孩子上,孟母无疑是成功的。她在发现孩子喜欢模仿后,他做的并不是管教,不是*孩子改正,而是迁去学院附近,引导孩子成为一个有修养、饱读诗书的人。从而,孟珂也不负厚望,成为了继孔子之后的“亚圣”。
请不要再用“砸苹果”的方式来教育孩子了,照搬来的方法并不适用于每一个孩子,每个孩子都是独立的个体,他们有自己的梦想,请不要掐灭他们的梦想,教育方式应当因人而异。
或许,现在有许多父母都是以“砸苹果”的方式来教育孩子,或许许多孩子还处在被“砸苹果”的痛苦中,孩子们不应该压抑自己的梦想,*式的教育方法毫无作用。同时,父母们应该多向孟母学习,理应尊重孩子的理想,并加以正确引导,引领孩子走向成功的殿堂。
每个成功人的背后都有懂教育的父母,愿天下父母都能正确教育自己的孩子,成就孩子最美好的人生!
性格具有可塑性,周围环境的人和事物会影响性格的形成,所以家长的教育态度至关重要,甚至影响孩子的命运与未来。
棍棒之下出孝子。
中国有一句古话:“棍棒之下出孝子”,信奉暴力教育态度。诚然,这句话过于绝对,但也并无道理。
其奋斗能力的丧失,无法获得成功。
傅雷家书。
傅雷是中国有名的文学家,同时也是一位教育家。他在与家中的通信中,通过切身的经验与感悟,把自立的教育思想融入其中,对孩子进行正确的,温和的教育。正是他的这种教育态度,让他的孩子无一例外成为有能力的人。
大教育家的教育态度,让他们的孩子都养成了良好的性格,懂得谦让,坚强,都获得了一个圆满的人生。
后记。
正确的教育态度,对孩子的成长有至关重要的作用。不要只一味的溺爱或暴力,要刚柔并进,以身作则,用正确的态度去对待孩子,培养他们完善的性格去面对人生。
雄鹰展翅,蝴蝶飞舞,用正确的教育态度去教育孩子,让他们尽情的去享受生活的波澜壮阔,人生的跌宕起伏,拥有更美丽的人生。
古人云:诚即真实,无妄之谓。诚信乃立人之本,立业之本,立国之本。关于诚实守信,在我身上,却发生过一件不光彩的事。
在班里,我的学习成绩还可以,在老师的心目中是一个品学兼优的学生。我和好朋友李萍曾打过赌,看谁每次的考试成绩高。我们都在默默努力,争取超过对方。
有一次数学考试后,老师让我到办公室取卷子,我在办公室看了一下卷子,发现李萍是第六名,我是第七名,相差0。5分!我的脑海里浮现出同学们鄙视的目光,老师的质问,父母的斥责。
不知怎的,意识驱使我拿起老师的圆珠笔把李萍的一道应用题的答案偷改了。我心里乐滋滋地想:“这下她起码要扣掉一分,我肯定比她的分数高了。”然后,我笑盈盈地骑进教室。对老师说:“老师,您改错李萍的一道题。”说着,我用手指给老师,老师看了看试卷说:“也许是我倏忽了。”于是又用红笔把这道题改了过来,我心安理得地回到了座位上。老师宣布完这次成绩,面对李萍的紧皱眉头,心里却很惭愧。
放学后,我和李萍肩并肩走在路上,我久不言发。李萍拍了拍我,我吓了一身冷汗。她疑惑地问:“亮亮,你说谁这么缺德,把我的答案改了,来陷害我,我认得出那不是我写的字!不过,倒好像你写的字。”说罢,她傻傻地笑了。“什么?”我吓得两腿发软:“没有,真的没有!”“没事啦!用不着那么认真,说着玩的!”说罢,李萍笑着往前走,我却停止了脚步。此时,阳光火辣辣的,照着我,很难受!是啊,我为什么要这样做?李萍那么信任我,我却辜负她?不!我不能失掉诚实。
“李萍”,我低着头,“你的答案是我改的,没错!李萍对不起!”一片沉默之后。李萍慢慢地走过来,我低着头,无法面对她。她一只手,轻轻地拍了拍我说:“没事!不过以后要诚实!不要……”还没等她说完,我忙发誓:“我以后再也不这样了!”“走吧,傻瓜!”望着她返去的背影,耳边回响着她那轻松的话,我明白了:人不能做诚实的叛徒。
虽然事情已经过去了一年多,但每每想到它,我就要告诫自己:要做一个诚实的人,以诚实为荣,因为,只有诚实,才会有永远的友情;只有诚实,才能坦然地面对朋友;只有诚实,才能轻轻松松地做人。
诚实是什么呢?诚实是夸父奔跑时天边的太阳;诚实是雨夜归路上的那盏忽明忽暗的灯光;诚实是天文学家望眼镜中的一颗小星……也许在一些人的眼中它是那么的遥远而微不足道,但于你我而言,它却可以是我们一生的追寻。
俗话说:分分分,学生的命根;考考考,老师的法宝。那是二年级的一次语文单元测试,放学后,老师就把考卷发了下来,我一看,顿时心花怒放,啊!又是100分!那100三个数学好像化成了三只蝴蝶,在我身旁萤绕,“晓敏真棒!晓敏真棒!”这时,正当老师讲评考卷的时候,我发现了自己把“晴天”的“晴”的读音“qn”写成了“qn”,这对我来说可是一个晴天霹雳呀!这一题就是一分,如果给老师改了,我就会被扣去一分,第一名的宝位就得“让贤”了,因为雨晴考了99。5分,我的三连冠可就保不住了。不说吧!我的心里又不踏实,毕竟我是一个班干部,被同学发现。这时,一大群好朋友围到我的身边,都用羡慕的眼光看着我,好像在说:“晓敏真棒!又是第一!”这时,我不好意思地涨红了脸,心里又惭愧又内疚。心里嘀咕着,这下更不能说了,被同学们知道,我的脸往哪儿搁呀!这时,我的头脑一片空白,什么也没有,就直冲回家了。狼吞虎咽地吃了几口饭,就扑到床上去了。这时我正在回家的路上,后面跟着一大群人,七嘴八舌地喊道:“不诚实,不诚实!不是好孩子!还当班长呢?”这时,100分变小了,变黑了,变没了!人们的越来越大的喊声把我惊醒了。要不要告诉老师呢?脑海里一个声音说:“不,不该告诉老师,老师怪罪下来可就完蛋了。”另一个声音却说:“不,应该告诉老师,老师不会把你怎么样的,难道你忘了什么叫诚实吗?”“大事不妙,大事不妙,说出来就真得大事不妙了。”“说出来好,说出来就不用提心吊胆了。”两个声音的争论,使我难以决择,但良心占上了风――诚实。这时,一句话映入我眼帘,“诚信是诚实守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动,诚信是一棵不屈的脊梁。”哦!我明白了!我把分数给老师改了。
诚实是天空,是高山,是大海,广阔无边!
正确教育孩子作文
1、满足孩子合理的物质需求和被关爱的需要。孩子不缺钱,不缺爱,在外面走弯路的概率就小很多。
2、对父母的报答不是用很高的分数,而是每一天都好好活着,学会享受生活。
3、阅读经典是学好语文的关键。
4、尊重孩子的选择,不做负面评价,稍作指点,己所不欲勿施于人。
5、培养孩子的能力:你对孩子做的事情不满意,不骂他、不包办,用她不反感的方式指点一下,一次又一次的指点,她会一次接一次地进步,最后可能比你做得更好。
6、教育孩子注意场合和方式:常言道:枕边教妻,床前教子。不在公众面前训斥孩子,丢孩子的脸,呵护孩子脆弱的自尊。回到家里也不能严厉斥责孩子,心平气和地就事论事,给予正确的指点。
正确教育心得体会
正确教育是一种有目的的、有计划的、有组织的教育。它不仅仅是传授知识和技能,也包括培养学生正确的道德观、人生观和价值观等,让学生成为有思想、有情感、有创造力的人才。在我的教育经历中,我深刻认识到了正确教育的重要性,并从中领悟到了一些心得体会。
第一段:关注学生的思想和人格的发展。
教育旨在培养学生的心灵,实现对人的全面教育。在实施教育时,我意识到不仅要注重学生知识、技能的学习,更要重视学生心理和人格的健康发展。因此,在课程和活动的设计中,我注重培养学生的社会情感和价值观,使学生在快乐的学习环境中能够更好地发掘自我潜力,积极迎接未来的挑战。
第二段:理解每个学生的特点和需求。
每个学生都是独特的个体,有其自身的特点和需求。在教育过程中,我们应该理解每个学生的特点和需求,并给予相应的关注和教育。通过了解学生的个性、兴趣和爱好,我们可以有针对性地设计课程,满足他们的需求,增强他们的学习与成长动力。
第三段:尊重学生的自主学习和思考。
教育不是单向的传授知识,而是要引导学生主动学习和思考。在教学中,我注重发挥学生的主观能动性,鼓励学生独立思考、自主探索、积极创新。我深信每个学生都有无限的潜能,只有在尊重他们的自主学习和思考的基础上,才能激发他们的创造力和想象力,培养他们的创新精神和竞争能力。
第四段:注重实践和体验式教学。
理论与实践是相辅相成的,只有将知识与实践相结合,学生才能深入理解和掌握学科知识。因此,在教学过程中,我注重实践性课程和体验式教学,鼓励学生亲身体验、实践操作,让学生掌握知识、积累经验,同时也增加了学生的学习兴趣和参与度。
第五段:成为有深度的教育工作者。
教育工作需要我们不断学习和提升自己,才能更好地实现教育目标、促进学生的全面成长。因此,在教育实践中,我不断学习教育理论和方法,不断提升自己的教育素养和教育技能,力求成为一名有深度的教育工作者,并将所学、所想、所感付诸实践。
总之,正确教育是一项复杂的工作,需要我们在实践中不断总结和反思,不断探索教育方法和手段,不断提高教育水平和能力。我相信,在正确的教育理念指导下,我们的教育事业一定能够取得更加辉煌的成就。
学会正确教育孩子
曾听人说“爱是一个口袋,往里装,产生的是满足,往外掏,产生的是成就感。”作为父母,要多给孩子一些爱别人的机会,让孩子学会心中有爱。
我的儿子今年已经五岁了,变得越来越懂事、会关心人了。记得有一天,丈夫忙于工作在单位加班,发着高烧的我无力地躺在床上,想想还要照看儿子、为儿子洗脚……,真有点支撑不了。不禁对儿子说:“妈妈现在发烧了,身体很不舒服,要是你爸爸在家该多好呀!”“妈妈,没事,有我呢!”儿子还拍着小胸脯骄傲地说:“我是男子汉。”看着他那神气的样子,真叫人好笑。“妈妈,你要多喝水,病就会好得快。”说着,他从饮水机中接满一杯水,端到我面前,让我喝,然后又搬来一把椅子并踩在上边吃力地从药柜中拿出一包药,用水沏好,颤颤悠悠地端到我面前。
从始至终,我一直在担心,怕他摔着、烫着……但我没有阻止他,算是给他一个爱的机会吧,从而也让他学会心中有爱。“儿子,你给妈妈冲的是什么药呀?”“就是我发烧时,你冲的那个。”“哦,是小儿热速清颗粒。”儿子关心地说:”妈妈,你赶快把药喝完了,再睡一觉,出点汗就好了。”然后又帮我把被子盖好,仍有些不放心地说:“妈妈,你快睡吧!我会自己玩,也会自己洗脚,睡觉……”过了一段时间,看着儿子有板有眼的洗脚的`样子,我好欣慰。他洗完脚后,又学着电视公益广告的样子吃力地端来一盆水,说:“妈妈,你也洗洗脚吧!”看着儿子的一举一动,一种幸福从心底油然而生——儿子知道爱妈妈了,被儿子关心,被儿子爱的感觉真好。
对于父母来说,接受孩子的爱是幸福的,快乐的。然而,当今社会,有些父母忽略了孩子表达爱的机会,当孩子心中刚刚燃起爱的火花时,却被父母在无意中熄灭,时间长了,孩子就会逐渐失去表达爱的能力,不再懂得去关心、爱别人了。因为他们得到的总是:“你不会,还是让妈妈(爸爸)来吧!”“去,别捣乱了,还是一边玩去吧!这不是小孩子干的事……”年轻的父母们,请多给孩子一些爱别人的机会吧。
怎样正确教育儿童
作为父母,总是想把最好的都给孩子,希望他们能够成长为有出息的人,因此在教育上总是不遗余力。但是错误的教育方式往往会适得其反。
1、不要采取过激的方式。
有的家长认为,“玉不琢不成器”,“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候,不是心平气和地讲道理,而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子,不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误,还很有可能会在心里留下阴影,性格容易变得偏激。
2、要以身作则。
父母的一言一行,孩子都看在眼里,他们的模仿能力很强,空洞说教远不及实际行动的影响力大。不是有这么一则公益广告吗,母亲给外婆洗脚,小儿子看在眼里,便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的,“上梁不正下梁歪”,做家长的如果品行不端,那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
3、大人的意见要统一。
有的时候家长之间相互要通气,对于同一件事的看法要争取一致,态度也要统一,切忌你说东我说西,你扮白脸我扮红脸,更不能当着孩子面就相互数落。否则的话孩子往往会莫衷一是,不知道究竟该听谁的。时间一长,大人在孩子心中的地位和威信也会荡然无存,再想要管教孩子就比较困难了。
4、不要扼杀孩子的兴趣。
学业固然重要,但是兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器,而是全面发展的多面手。所以,如果孩子表现出某方面的爱好,千万不要干涉,而是应该鼓励他,说不定还能成为孩子的一项技能。
年轻的父母是家庭教育的主心骨,顶梁柱,是孩子言行举止的示范者,待人接物的指导者,孩子成长的责任人,因此有责任去构建良好的家庭环境,掌握正确的教养态度和方法,使家庭呈现――民主、和谐、平等的融洽气氛,才能培养孩子讲责任,讲民主、讲勤奋、讲进步,不骄不宠,自尊自强的好品格。
学会正确教育孩子
当宝宝能走会跑后,会让妈妈们非常头疼,一天之内被妈妈批评个三五次简直就是家常便饭。只要妈妈一分钟没注意到,宝宝就肯定会“犯错误”。但是心理专家却建议,不管宝宝犯多少错误,每天批评他最好不要超过两次。
在育儿方面,家长的态度一般分两种,一种是较为开放的,例如美国等国家,对孩子都持顺其自然的态度,管得很松,这样有其好的一面,即利于孩子养成天真、坦率的性格,但不容易培养他们的是非观念。而中国家长大多是另一种,即对孩子严格管理,它好的一面是能从小培养孩子的是非观念,负面效果是,过多的批评、呵斥可能会影响孩子的自信心,使孩子变得胆小怕事。
其实,失败是成功之母,失败可以积累经验教训。许多家长在宝宝犯错误时,总是大加谴责、恐吓,却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长们的批评是想阻止宝宝再犯同样的错误,但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险,失去学习新技巧的热情和胆量;或产生逆反心理。
而且,过于频繁的责备不仅让孩子变得“皮”了,对批评充耳不闻;在成长的岁月里,更会在他的`心里留下阴影,认为自己做什么都不行。
专家建议,家长批评孩子,不妨每天只说个一两次,不要逢事就说,因为有的错误,孩子可能马上就能自己明白,不说也罢。而对于重大的错误,在批评时也应该注意两点。
即家长在批评孩子时,不妨放低声音,或采取沉默,这比高声大喊要更有效果,孩子反而会更紧张,会感到“不自在”,进而反省自己的错误。
因为孩子的时间观念比较差,昨天发生的事,仿佛已经过了好些天了,加上孩子天性好玩,刚犯的错误转眼就忘了。如果觉得孩子做的错事必须批评,那么别拖拉,马上就说,否则就起不到应有的教育作用。
批评宝宝要讲究技巧,才能是宝宝乐于接受,更能身心健康地成长。
儿童教育的正确方法
怎样教育孩子?哪种教育方法才正确?这个问题可谓答案众多且分歧巨大。各路专家提供的各种方法,足以让新晋父母们无所适从、手足无措。这里小编给大家分享一些关于儿童教育的正确方法,方便大家学习了解。
第一、帮助孩子辨识自己的情绪。
这个回答不但帮助孩子辨认自己的情绪状态,还带来两个天大的好处。首先,孩子可以从中明了,接下来要处理的,是自己的情绪,而不是那个对方,也就是说,现在真正该做的事情,不是因自己感到委屈而找对方理论,而是应该意识到,真正的困扰其实是自己的情绪反应,那么随后该努力的,就是如何调试情绪,做出合适反应。其次,孩子可以从中学会换位思考的能力。这次挨打,心理难受,以后就知道了,若去打别人,别人也就会有这样的感受。这个深刻的情绪体会,有助提升孩子换位思考的能力。所以从情商教育的角度而言,这会是个一举两得的做法。在协助孩子辨识情绪之后,接下来,爸爸妈妈就可以再问:你要不要告诉我发生了什么事?这是个很重要的亲子沟通方式,当父母学会发问及倾听,孩子就会愿意开口说话,培养良好的亲子沟通习惯,会让彼此的沟通畅行无阻。
第二、帮助孩子树立自信。
自信是情商能力的基石。自信的孩子,在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对,并拥有良好的抗挫及抗压能力,在人际关系上也会得心应手。
父母亲对孩子的评价,对其自信有着直接的影响,因此,若平时只是批评而极少给予表扬,父母亲就会在不知不觉中,塑造了孩子心目中不佳的自我形象。所以建议父母亲可以坐下来,写下孩子值得欣赏的优点。而在这想特别提醒家长的是,这些优点不该是孩子和别人比较的成果,而是孩子本身所具有的特质。比如,很有爱心,对小动物很好;很有礼貌,会主动和朋友打招呼等等这些人格特质,而并非^.每次都名列前茅等建立在比较之上的结果。如果要称赞孩子的学习表现,学习很认真、负责,会自我督促念书就会是更好的理由。多鼓励和肯定孩子,让他对自己有着合适的自信,会让他的情商能力大幅度提高。
第三、帮助孩子发展负面情绪的管理技巧。
在美国有些中小学,在课程中加入冥想的练习,让孩子坐下,闭上眼睛,意念集中静坐20分钟。而最近的实验发现,静坐冥想有助降低一个人的焦虑感,而且能够强化注意力的集中,进一步地提升学习效率。像这些设计得当,适合孩子的放松技巧,早早学会,对他们未来的抗压能力就会有所帮助。父母可以鼓励孩子培养健康的兴趣和嗜好,来帮助他们排解压力,例如带孩子一起体育锻炼,画画、唱歌等。心理学上的研究显示,做运动是极佳的疏压方法之一,持续做有氧运动20分钟以上,会促进大脑中脑内啡的分泌,因而在生理上起到舒缓压力的作用。
第四、培养孩子的.人际互动能力。
父母亲该观察的是,孩子在和别人的互动当中,他是主动和他人说话?还是害羞不开口?当别人跟他说话的时候,他是什么反应?而万一与他人发生矛盾,他又是如何回应的?为了防止自己又落入^.与他人较量^.的惯性思维中,家长们不妨准备个小的笔记本,提醒自己观察的重点,并做记录。
第五、培养孩子乐观积极的态度。
心理学的研究发现,只要孩子对自己持正面的看法,对未来有乐观的态度,那父母就大可放心,这孩子这辈子不会离幸福太远。
要懂得对事情做正面的思考。有一个孩子,有次老师当众批评他的历史成绩,大多数孩子都会因此而觉得有失颜面而耿耿于怀。然而他做了心态上的调整,笑着跟妈妈说:“幸好老师批评的是我最烂的一门科目,如果我最好的一门科目还被他批评,那我不就更惨了”。有这样的正面思维能力,就是乐观特质的精彩展现,因为他知道怎么在任何环境中看到事情的优点面,从而避免了负面情绪的不当干扰,找到激励自己的动力。
为了帮助孩子学会看到事情的优点面,父母亲应常常用正向发问的方式启发孩子的思考,比如:今天认识的这个新同学,你觉得他有什么优点?而在碰到挫折时,例如孩子上台演出不理想,爸妈不该说:“你今天怎么回事,表现得一塌糊涂”而该用:“这次可能让你自己失望了,那你觉得有没有什么值得肯定的部分呢?”如此一来,孩子就有能力去思索正面的答案,例如:比起上次还是略有进步,或者是学到了重要的经验,下次上台该做更充分的准备。正向思维能力是在日积月累中形成的,只要平时多花点心思,父母亲就能帮助孩子培养出乐观的正向思考习惯。
近年来,中国经济发展突飞猛进。人们的许多观念、意识也发生着巨大的变化.特别是在农村,人们不再满足于守着几亩土地解决温饱的现状.纷纷走出家门。到经济发达地区打工挣钱,改变他们现在的经济状况,而这些人群中有一大部分是学生的家长。据了解。有许多家长在孩子出生不久,就把孩子留在家里。让老人代替抚养教育.他们只负责每月向家里寄回一些生活费,把对孩子的教育全部交给了自己的父母,使得这部分孩子成了当今社会的问题孩子一留守儿童。这是现在农村教育存在的一个严重问题。同时也是农村学校老师所面临的一个难题。那么我们将如何怨解决这个问题呢?(1)给家长的几点建议。现在社会进步了,经济发展了,人人都希望过上好日子,这是人之常情。但在抓经济的同时,不能误了对孩子的教育,孩子才是最重要的,因为孩子是民族的希望,祖国的未来。现在国家对孩子的教育非常重视,孩子上学的费用全都给免了,更何况做父母的呢?为了把孩子教育好,父母可以考虑能不能少挣些钱,适当改变外出务工方式,夫妻俩尽量不同时外出,就近务工,缩短回家周期,增进与子女的亲情交流。同时还应该多与老师和老人联系,共同商讨对孩子的.教育策略,使孩子从小在良好的环境中健康成长。毕竟老人精力有限。他们的教育观念也已赶不上现代教育的步伐。
(2)用爱心扬起爱的风帆。学校教育的目标是教学生学会做人,学会生活,学会学习。其中,教学生学会做人是首要的任务。由于“留守儿童”家庭教育的缺失,这要求我们老师花更多的精力,想出更多的办法去对学生进行正确的引导和教育。每个人都有权得到爱,需要爱,而小学阶段的学生则更需要爱。因此,在学校,老师应该给这些学生更多的关爱,用老师的爱来弥补他们在家庭缺失的爱。哪怕是老师的一个微笑。一个关爱的眼神,一句温暖的问候.都有可能会对学生有很大的激励作用,改变他们的一生。我读过这么一个故事——老师的手,说的是老师在一堂课上,叫学生画一幅画,画出自己想要的东西。许多学生画的都是自己想要的食物、玩具,只有一个小女孩,画了一只手。老师不明白,同学们也不明白小女孩为什么要画一只手,这只手究竟是谁的手。后来老师问她这是谁的手,她为什么要画这只手,小女孩回答说,这是老师的手。因为她的父亲在她很小的时候就去世了,而母亲常年卧病在床,是老师每天上学放学挂着她的手,给了她关爱,所以她要感谢老师,感谢老师的手。因此,老师平时应多和学生进行交流、沟通,多关心他们的生活,学习上多多进行耐心地指导。对他们进行正确的引导,帮助他们解决生活和学习中遇到的困难,用母亲般的爱去温暖他们的内心,滋润他们的心田。对“留守儿童”的教育是一项社会工程,单靠老师的力量是远远不够的,还需要社会的力量、家庭的力量以及各方面的共同配合。只要我们共同努力。加强管理,形成人人都来关心“留守儿童”的成长的浓厚氛围,就一定能托起“留守儿童”明天的太阳。
1、精力过剩的孩子此类孩子主要表现为爱玩,爱闹,爱打架,难以管教,但他们较聪明好动,反应快,接受能力强。
教育的主要方法:首先,要与孩子建立良好的人际关系,让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”,这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次,要适当放手,管教适度。管教若太严,与他们性格不对劲,就会适得其反。要给他一定自由,一定的活动时间和空间。再次,耐心教导:即耐心教育与疏导,通过讲道理,使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好,并不那么符合社会道德与规范,从而自愿放弃自己的“主见”,克服自己的毛病,逐步走向成长之路。
2、上课不专心听讲的孩子。
此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话,甚至在家中学习也表现出心不在焉。
首先,父母要训练让孩子听一遍就马上做到.其次,在生活中,家长可以有意识地训练孩子的听话能力,如安排三、四件事,先做什么,后做什么,最后做什么,家长观察孩子是否如此.再次,家长要有意识地训练孩子的注意力,和孩子讲话,一定要让孩子看着你的脸听.还可以告诉孩子一些听讲的小窍门应尽量要求孩子复述课堂内容,或谈上课中印象最深的问题。
正确教育孩子作文
建议一:不必过于苛求男孩。
学习时,如果发现男孩以摆弄笔或坐立不安的方式来进行自我刺激时,不必过于苛求他。这是男孩特殊的学习方式,只要不影响男孩的正常学习就允许吧。
同样,当父母看见男孩毫不疲倦,同时又漫无目的地绕着圈子和小伙伴追逐奔跑时,不要感到惊讶,这是男孩学习和认识世界的一种方式。通常情况下,男孩用身体所能体验到的思维和头脑中的思维是同等重要的。
建议二:允许男孩玩耍。
一位妈妈带着儿子去找心理咨询师,因为老师说孩子的心理需要干预,他平时不大说话,跟同学们的关系很淡,不能跟老师很好地交流,成绩也在不断下降,怀疑他心理出了问题。心理医生问了一下孩子的情况,原来,孩子今年9岁,有近一年的时间都没玩耍过,在学校学习,回家还是被爸爸妈妈逼着学习,如果不学就挨打,以至于现在孩子只知道学习,其他什么都不会,也不感兴趣,懒得跟任何人说话。心理医生告诉孩子妈妈说:“再这样下去孩子会患上孤独症和抑郁症,你不能这样要求孩子,他还小,他需要很多时间来玩耍。”
不少父母总是埋怨男孩喜欢玩不喜欢学习,其实,整个小学、中学阶段,男孩喜欢玩都是正常的,这是他们的成长特点决定的。父母不能把喜欢玩与学习好对立起来,好男孩应该是既喜欢学习,也喜欢玩的;只喜欢学习不喜欢玩是不正常的现象,特别是年龄相对较小的男孩,玩耍是他们心理发展必不可少的条件,父母不能给予严厉制止。要允许男孩在不影响学习的情况下尽情玩耍,这样的男孩比只喜欢玩或只喜欢学习的男孩发展得更好。
建议三:给男孩一个明亮的学习环境。
因为男性对视觉和光线有很强的依赖性,所以男孩在明亮的光线下的视力会更好,因此,让他们在光线充足的环境里学习,效果会更好。父母要为男孩布置一个相对明亮的学习环境,如男孩房间的灯光要亮一些,男孩如果在客厅学习时,可以多开一盏台灯等。
建议四:要学会宽容和忍耐。
前面我们就有讲到,男孩相对女孩来说,发育会缓慢一些,所以,对男孩的父母来说,需要更多的等待、宽容和忍耐,包括忍耐教师的不满和批评。男孩的注意力不集中、男孩爱做小动作、男孩成绩差等,这不是男孩的错,父母应尽可能地配合学校和老师,促使男孩进步。如果父母用高压,不惜一切将男孩压得服服帖帖、唯唯喏喏,使男孩没有一点刚毅、独立、冒险的勇气,那就是教育的悲剧。
正确教育孩子作文
叛逆期孩子的表现:
1.定力不强,容易被误导。
有些初中生,在刚刚进入校园时,是一个十分和善听话的学生,而在学习的过程中接触到学校外面的一些人和事,就会不自觉的进行模仿,而后把这些恶习带到学校中。很多爱打架,吸烟他、逃课的学生都是由于定力不强,受到校外不良因素的影响而产生了叛逆心理。
2.厌学、逃学。
这种现象在学校中也是十分普遍的,尤其到了初三复习时,很多学习成绩差的学生,由于成绩落后,对学习失去信心,就产生了叛逆心理,厌学、逃学,不听老师的话。
3.自以为是。
这个现象就与家庭环境有着很大的关系,很多中学生由于从小受到家长的溺爱,就形成了高傲、自私的性格,而且这种性格随着年龄的增长越来越严重,很多学生在学校中,在学习上,不听教师和学生的意见,只顾用自己的方法,当成绩无法提高时,也不接受老师的意见,固执己见。
4.自卑和自负。
有些中学生进入青春期后,对荣辱有了认识,总觉得自己的家庭或者学习上不如别人,久而久之就形成了自卑的性格,相反,另一部分学生却认为,自己应当从平庸中走出来,在各方面都应当超过别人,因此经常采用一些不当的方法想吸引别人的注意,比如怪异的头型,各种奇装异服等。
1亲子之间的沟通:
这个是最根本的,也许很多父母和孩子都会有代沟,总琢磨不到孩子想什么,可是做为父母,你们有真心实意的和孩子沟通过么?不要拿自己是大老人什么的来压孩子,这个是孩子最反感的,要和孩子想朋友一样沟通。尊重孩子家长不要老是盯着孩子的弱点,不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时,家长应尽可能多找孩子的优点,并多鼓励,减少孩子对家长的抗拒心理。
2学会真正关心自己的孩子:
真正关心自己的孩子就要做到能够与孩子换位思考,经常关注孩子的感受,要记得孩子的生日,记得学校开家长会的日子,孩子考试考好了给予相应的奖鼓,考不好也要多多鼓励,千万不要去太过去责备孩子。在某些事情上做错了要给予他更正,正确的引导孩子。
3不要总反对孩子想做的事情:
有一些父母总把孩子当做小孩子,这不让他做,那不让他做,比如做完作业了想看一下电视,作为家长不应该反对的,这也是孩子需要的放松的空间,如果你叫他不要看,叫他会房间看书什么之类的,虽然他不情愿的回到房间了,可是他会认真看么?这样根本没有用的,就让他放松一下吧,放松完了自然会回去好好认真学习的。
4放下权利给孩子,但绝对不是放任:
如去哪里玩啊,去吃饭之类的,不妨同孩子商量一下,考虑一下孩子的感受,征求孩子的意见,有着民主氛围的家庭,孩子一般能主动向父母靠近。但孩子的一些过分的要求又不能依之,不然日后他会自己放任自大,这样会更难教育了。
5避免“打”“骂”的误区:
一些家长只要孩子不听话,做错小些事情就对孩子有打又骂的,总以暴力制止。长期这样下去,孩子幼小的心灵已经有了阴影,总会怕做错事情,然而不够去做,生成胆小怕事的性格。
6不要总是向孩子施压,给孩子一定空间。
不用总对他说一定要考上某某大学,考试每科都要有多少多少分以上什么的之类的.话,多给孩子一些空间,让多交一些朋友。
怎样正确教育儿童
自我介绍是对自身个性特点的概述,正确得当的自我介绍给人好的印象,同时也带来好的收获。
在社交活动中,想要结识某人或某些人,而又无人引见,此时可以向对方作自我介绍。自我介绍的内容,可根据实际的需要、所处的场合而定,要有鲜明的针对性。应聘者自我介绍在某些公共场所和一般性社交场合,自己并无与对方深入交往的愿望,作自我介绍只是向对方表明自己身份。这样的情况只需介绍自己的姓名,如“您好,我叫许惠原”,“我是蔡莉”。有时,也可对自己姓名的写法作些解释,如“我叫陈华,耳东陈,中华的华。”如因公务、工作需要与人交往,自我介绍应包括姓名、单位和职务,无职务可介绍从事的具体工作。如“我叫李纪龙,是高音公司的销售经理”,“我叫蔡涤非,在上海大学从事财务工作”。
在社交活动中,如希望新结识的对象记住自己,作进一步沟通与交往,自我介绍时除姓名、单位、职务外,还可提及与对方某些熟人的关系或与对方相同的兴趣爱好。如“我叫谭兆英,是高乐音像出版社的财务主管,我与您夫人是同学”,“我是李海星,是新兴文化公司经理,我和您一样也是个球迷”。
若在讲座、报告、庆典、仪式等正规隆重的场合向出席人员介绍自己时,还应加一些适当的谦辞和敬语。如“各位来宾,大家好,我叫王旦华,是东华大学的教师,今天向大家谈谈自己在工作研究上的一些心得,有不当的地方请给予指正”。个性自我介绍就是让人觉得你不同于众人的感觉。
进行自我介绍,要简洁、清晰,充满自信,态度要自然、亲切、随和,语速要不快不慢,目光正视对方。在社交场合或工作联系时,自我介绍应选择适当的时间,当对方无兴趣、无要求、心情不好,或正在休息、用餐、忙于处理事务时,切忌去打扰,以免尴尬。就算你的是搞笑版自我介绍,场合不当反而会让人不安。