优秀作文逻辑清晰,条理分明,每个观点和论据都有充分的论证和支撑。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,大家可以一起来欣赏和学习。
课堂作文:一次有趣的手工课
开始前,老师先将手工材料拿来了,我们一开始都很好奇,盯着老师手上的东西看,想着老师今天要做什么手工。
老师讲完如何使用这些工具和制作方法后,我们才知道这次手工课我们要做的是“水雾魔豆”。“开始动手”老师突然说。大家都一头雾水,不知道做什么,最终我选择了做直升飞机。
制作时,我们的工具有:镊子、模板、喷水瓶和一颗颗“水雾魔豆”。我在制作时十分顺利,可是突然有了一个困难:我有一个颜色的“水雾魔豆”严重缺少。我拿起镊子,去将缺少的“魔豆”一颗颗从盒子里夹出来。不久后,我在模板上顺利地用“魔豆”拼成直升飞机的样子,接着用喷水瓶把水喷在直升飞机的每一个部分,再将它小心翼翼地铲出来,这样子这个手工作品就已经大功告成了。我拿着成品兴高采烈地欢呼着,十分高兴。
通过这一次手工课,我明白了只要认真做一件事,就能成功,快乐的源泉在于动手实践,而不是在于结果如何。
课堂作文:一次有趣的手工课
星期五上午的第二节课,赵晨淅同学的妈妈来教我们做手工花,我们都特别开心。
赵妈妈带来了各种颜色的卡纸和海绵纸,我们带了剪刀和双面胶。赵妈妈很细心地教我们制作薰衣草,第一步,先拿一张海绵纸,然后把双面胶贴在海绵纸上。第二步,用剪刀对海绵纸进行裁剪,剪成花边的形状。第三步,拿一支吸管,把剪好的花边卷在吸管上。第四步,取一张卡纸做一个好看的花朵包装纸,把海绵做的花朵包起来。最后,用彩带做一个蝴蝶结粘在包装纸的外面。
就这样,一朵美丽的薰衣草花就做好了,真是太美了。
赵妈妈还给我们准备了礼品,我得到了一个向日葵发夹,我很喜欢。我觉得这堂课很有意义。谢谢赵妈妈为我们上这堂课!
课堂作文:一次有趣的手工课
今天来了一位特别的老师,她是赵晨淅同学的妈妈,她给我们带来了一堂生动有趣的手工课,用彩纸做薰衣草。
这是我第一次学习手工折纸花,幼儿园的时候总是看着妈妈做,这次要我自己来动手了,真激动啊。赵老师温柔地告诉我们手工的步骤,我们都很专心地边看边做。
我先把纸对折,再用双面胶粘起来,小心地剪成留边的条状,最后旋转着绕在一根吸管上。
我一共做了两朵,一朵黄色的,一朵绿色的。我把它们轻轻地放进黑色圆盘上带蝴蝶结的花袋里,一边装,一边想:“下次母亲节,我一定自己给妈妈做一束美丽的薰衣草花送给她,她看见了一定非常开心。”赵老师还给我们发了礼物,大家一起拍照纪念这一节特别的手工课。
课堂作文:一次有趣的手工课
风和日丽的早晨,我们班迎来了一位新老师――赵晨淅妈妈。
上周就听老师说,赵阿姨要来给我们上一节手工课,我期待好久了。爱笑的赵阿姨一进教室,我们个个兴高采烈地跳了起来。
首先,赵阿姨每人给我们发了一张彩色的海绵纸,在赵阿姨的指导下我们成功地做好了两支薰衣草,接下来把做好的薰衣草用包装纸包裹起来,插在黑色的背景纸上,五颜六色更加漂亮了。
不管男生女生,个个都成为了手工小达人!赵阿姨还给我们带来了丰富的奖品。这节课太有趣了,不知不觉下课铃就响了,谢谢她百忙之中来给我们上了这堂快乐的手工课!
课堂作文:一次有趣的手工课
早上,妈妈告诉我,今天要带小剪刀和双面胶到学校,有位家长来教我们做手工,我兴高采烈到了学校。
来上课的是赵晨淅妈妈,她教我们做手工薰衣草。在赵妈妈的指导下,我成功做好了一朵漂亮的薰衣草。
赵妈妈还给我们带来了奖品。我今天特别开心,谢谢赵妈妈!
课堂作文:一次有趣的手工课
回到家,我准备好了材料。
第二天,走进课堂的是赵晨淅妈妈,她教我们做薰衣草,同学们都专心致志地听讲,听完后我们开始做起来。手工课太有趣了,不一会儿,我们就做完了,还一起照相留念。
赵晨淅妈妈还做了手工发夹送给我们,太漂亮了,我太喜欢了,很喜欢这样有趣的课堂,谢谢赵晨淅妈妈,谢谢老师!
课堂作文:一次有趣的手工课
“铃、铃、铃,”上课铃声响起了,开始上课了,同学们都端端正正地坐在椅子上等待老师来上课。
“地笃、地笃,”随着一阵响亮的脚步声,美术老师快步走入教室,对大家说:“今天这堂课,我们来学习‘壶的聚会’,大家用像皮泥来捏,可以自己想象,也可以照书上的去做。”老师刚说完,大家便开始做了起来。
前桌的黄玉蓉动作很快,一下子就捏了五个,只见那些小壶静静地躺在桌上,好象在说:“主人,你怎么不让我站立?”美术老师走了过来,此时黄玉蓉的心咚咚咚地跳着,生怕自己做得不好,挨老师批评。只见老师皱了皱眉头,很不满意地说:“你的壶怎么都是不倒翁呀?”
大家有的捏得栩栩如生,邓雅丽就是其中一个。我一瞧,她正在那里聚精会神地捏壶的身体呐。我选用了白色的彩泥,揉成一团,搓了起来,一个美丽的茶壶在她手上马上显现出来。我也赶快搓了一个圆,做起壶来,可左看右看总觉得少了点什么,原来粗心的我忘了捏个壶柄了。
教室里一个个壶,五颜六色,真是一场有趣的“壶的`聚会”啊!
课堂作文:一次有趣的手工课
星期五,赵晨淅妈妈给我们上了一节手工课,手工课的主题是做薰衣草。
她先给我们发海绵纸、吸管、圆盘、红色的蝴蝶结、硬纸等,特别神奇的就是海绵纸,有各种各样的颜色。我们自己跟着赵妈妈做,花了两节课的时间才做好呢。做完以后,龚老师还给我们合影留念。
最后,赵妈妈还送给我们自己手工做的'发箍,真是太漂亮。感谢赵晨淅的妈妈,给我们上手工课。
课堂作文:一次有趣的手工课
今天下午的手工课上,老师让我们用布头缝一个自己喜欢的东西。大家可谓是:八仙过海,状态不同呀!
别人先不说,首先看看我自己,一开始就也了点问题——我居然把布的形状画歪了,导致后来两片布对不上!我只好又换了块布,这回我可长记性了,先缝再裁!我一点一点小心地缝,生怕再把布搞坏了。缝到一半时,我把一根自己编的链子缝上了!
老不容易搞定了,我在欣赏自己“大作”的同时,还不忘看别人两眼的。不是吧,我笑出了声——有些人缝出的.东西,连他自己都叫不上名字。更可笑的是付盈,她缝的猫咪乍一看没什么,仔细一看,高低不平的。我问她用什么填充的呀,她哈哈大笑:“我用的是小杨用剩的布,又加上硬纸片片!”天,她真是能废物利用!
再看看小杨的,里两针,外两针,再跑两处线,不仔细看呀,还真看不出她缝的是星星!
“叮零零……”下课了,大家还有些意犹未尽,七嘴八舌地讨论着:“唉,本来以为很容易,谁知做成了这个模样!”“是啊,是啊……”“看着容易做着难呀!”
这次的手工课,让我深刻地体会到了什么叫做眼高手低。也让我明白,做什么事情,都得重视,这样才能把它做的完美。
一次有趣的情景课难忘的课堂作文
今天第三节是美术课,老师让我们捏橡皮泥。我听到后很高兴,到底捏什么呢?其实我的心中也没有底。好像这也不好捏,那也不好捏。后来我想了想就打算做一只小猫。
说是打算捏小猫,我想了半天,怎么捏呢?不管怎样,我先从五颜六色的橡皮泥盒子中,拿出了一个红色的橡皮泥块,就开始捏了起来。我先把橡皮泥捏成长条状,中间大一点,两头小一点,这就算小猫的身体,你看,长长的、胖胖的。我认为捏好了,就放在桌子的左前方。
然后再拿同样颜色的橡皮泥,捏出小猫的四条小腿,做好后再把它放到小猫的肚子下捏紧。用同样的方法捏好了头部。这样,小猫的腿就完成了,小猫也站起来了。因为小猫的尾巴有点翘,所以尾巴比较难做。我想象了一下,拿了一点橡皮泥后,就开始认真地捏了起来。终于捏好小猫的尾巴了。不过我看来看去就像一根棍子一样。我一看,心里就不满意了,又重做尾巴了。我把直直的尾巴搞弯,并且要弯得漂亮。又把尾巴与身子捏在一块,也好像四条腿一样把尾巴紧紧地贴在了猫的屁股上。最后,我拿起工具“小刀”在小猫的脸上刮了几刀,一下子就把小猫的眼睛和嘴巴给做出来了。我做完了,我拿起我做好的小猫看了一下,我觉得漂亮极了,立刻把小猫交给了老师。
这就是我一次制作“小猫”的经过,真有趣。
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记一次有趣的课堂作文
有趣的课堂不但可以让我们学到知识,还可以让我们感受到快乐。下面是语文迷网小编精心整理的有趣的课堂。
作文。
希望你喜欢。
“叮铃铃,”上课了,同学们陆续走进教室,做好了课前准备,科学课李老师提着一个袋子走进了教室,神秘地冲我们笑了一笑。我们都迫不及待想知道袋子里有什么东西,真让我们丈二和尚—摸不着头脑。
李老师走上讲台,对大家说:“今天我给大家做几个有趣的科学实验。”同学们兴奋得大喊起来,几乎快把房顶掀翻了。老师让大家安静下来。开始做实验了,老师从袋子里掏出了两个纸杯、一根蜡烛、一个铁架子。老师点燃蜡烛,把一个装水的纸杯放在火上空,同学们聚精会神地看着,以为杯马上会成“黑碳”。火苗越烧越旺,仿佛马上把纸杯给吞噬了。但奇怪的是原来很怕火的纸杯,此时却像练了金刚不坏之身一样,一点儿也不怕火。而没放水的杯就没那么“威风”了,火苗慢慢的烧黑了它,不一会儿,杯底破了个大洞。“这是为什么呢?”李老师微笑的问我们。我们班的“小博士”杨洪滔滔不绝地说了自己的观点:“因为水让杯子的温度保持在100度以内,所以杯没有烧黑。哦!原来如此,我恍然大悟。
老师开始了第二个热气球升空的试验。首先老师取出一个塑料袋子放在火上空,塑料袋慢慢鼓起,于是,老师把手松开。袋子没倒下,反而飘飘悠悠地徐徐上升,同学们像炸开了锅似的,高兴得又喊又叫,这些实验真是太有趣了。
这真是一堂有趣的科学课,让我爱上了奇妙无穷的科学。尽管已经过去了两个星期,但我还记忆犹新。
今天,一走进教室,就传来了一阵阵音乐声。那音乐的旋律是那么好听,歌词是那么熟悉。迷得我们一动不动的,聚精会神的听。听的可认真了,连我们班的“调皮鬼大王”小刚都安静了。后来我们仔仔细细的听,发现老师放的是《龙的传人》。伴着歌声,老师告诉我们今天要畅游龙的乐园,去了解龙,感受龙,感受中国传统文化无穷的魅力!
游戏开始了。第一轮是连一连,老师让每组选一个代表“对战”。我是我们队的代表,零一族的代表是小红。开始了,老师让我上台连。
歇后语。
我把“龙门阵缺人——摆不起来”连成了“神气”。“哼我不服”我说。老师说:“不服下次就要加油哟!”最后我错了两个小红也错了两个我们打成了平手。
第二轮开始了,是说含有龙字的。
成语。
“画龙点睛”,“对”,“叶公好龙”,“……”,大家七嘴八舌,争先恐后的说了起来教室陷入了一片混乱之中“安静!”老师的一声“长啸”,终于让教室安静了下来最后评比我们组获胜了!!!
游戏还在继续,精彩不断上演。在游戏中,有像跳舞一样表演“龙卷风”的;有像拼命三郎一样来来回回表演“赛龙舟”的;也有像呆头鹅一样什么也表演不出来的。一出出的表演换来了我们一阵又一阵的笑声。
这节课真有趣。不但让我们感受到了快乐,而且也让我们学到了许多有关龙的知识,让我们为自己是龙的传人而自豪。我爱神话中那威武的龙。更爱我们的中华人民共和国。
今天的作文课与往常不一样。我们玩了一个游戏,游戏的名字叫打地鼠,非常有趣。
老师先在黑板上写了几个词语,然后拿出两支笔。老师让我们两个组选出一个代表上台打地鼠。我们组选了马书琦,另一个组选了刘建滨。
比赛开始了,第一回合是老师说,两个代表打。老师说词语时非常快,有时故意重复,但是两个人都不上当,实力不相上下。过了好久,终于对方代表因为失误输了,我们组因此赢得了一分。
第一回合的第二局,我们队的代表是李祥涛,另一队的代表是李灵,两个人很快开始了激烈的战斗。两个人的实力几乎一样,没有失手的时候。比赛结束后,因为两个人打成了平局,所以老师给每个队都加了一分。
第二回合开始了,这次是老师敲,我们很多人抢。老师敲出声音时不读,没敲出声音时读。老师开始敲了,许多人因为没听清楚而读错,但是有很多人因为很专注没有失手。因为这局我们非常专心,所以我们赢了。
这节课非常有趣,我喜欢作文课。
记一次有趣的课堂写事作文
叮铃铃上课了,老师从外面端来了满满一杯水。小心翼翼地走过来,我们都很好奇,他这是要干什么呀!老师说要变一个神奇的魔术,哦!原来老师是想变一个魔术啊!
魔术开始了,只见老师拿着一张纸和一杯水开始了,我们都目不转睛的盯着老师,生怕错过了,老师把纸固定在杯子的口上,老师吹了一口仙气,突然老师把杯子到了过了,真让我们大开眼界,真像被施了魔法一样。咦!真的不掉了,这是怎么回事呢?哦!原来是这么回事啊!
因为杯子里没有了空气,压强小于标准大气压,外界的压力大于杯子里的,就托着纸片不让它掉下了。
老师说再来玩一次,老师又拿了一张纸和一杯装满的水,把纸片固定在杯子口上,谁知当老师把它倒过来的时候,哗的一下,水流了下来,真让我们大吃一惊,老师说:呀!我忘了吹那一口仙气了,我们都哈哈大笑。
老师说要一个同学也要上来玩一次,老师说是宋贵如,他上来,也拿一张纸和一杯装满的水,把纸片固定在杯子口上,不过和老师的方法是一样的把水倒了过来,哗的一下流了出来,我们都笑的直不起腰来。
下课铃响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时。都不由自主的埋怨道:怎么搞的,这节课怎么这么短啊!
《一次有趣的观察》课堂反思体会
因为这是一篇略读课文,所以,我让孩子们合作完成这篇课文的学习。
在孩子们分组合作之前,给孩子们提出了合作学习要完成的三个任务。
1、小组认读生字;。
3、试着看看课文可以分几个部分(这个任务有些难了,不过,看孩子们的吧,能完成到什么程度就到什么程度)。
把学习整篇课文的学习任务都交给学生还是第一次。很快,大部分小组进入学习状态,个个拿着小字卡,像模像样地互相提问,遇到认读不好的成员,他们会使出浑身的本事解决同伴生字的认读问题。
在孩子们合作学习时,我看了几个小组讨论第3个问题的情况。一个小组只是把课文分了三个部分,第一自然段是第一部分,第二三自然段是第二部分,第四自然段是第三部分,很正确。我让他们简单地写一写每一段的意思,因时间关系,没能检查他们最后写的是什么。转到另一个小组的时候,看到一个孩子在那里一个劲地写,而旁边的孩子不停地说着。也是分了三个部分,同上一个组一样,只是他的段意写得太长了。
点评他们小组的段意时,告诉他们,他们第一段那么长的文字,用两个字就可以代替:怀疑。是呀,课文中的“我”正是对大人的话有所怀疑,才决定自己亲自动手试试看。
最后,我与孩子们一起评出几个完成任务较好的小组,并给他们发了扁豆、芸豆、豇豆的种子,他们可以把这些豆子种在教室的花盆里,有六个小组可以在班上种豆儿了。下面就是布置以后的观察作业。孩子们兴味盎然。
记一次有趣的课堂作文
魔术开始了,只见老师拿着一张纸和一杯水开始了,我们都目不转睛的盯着老师,生怕错过了,老师把纸固定在杯子的口上,老师吹了一口仙气,突然老师把杯子到了过了,真让我们大开眼界,真像被施了魔法一样。咦!真的不掉了,这是怎么回事呢?哦!原来是这么回事啊!
因为杯子里没有了空气,压强小于标准大气压,外界的压力大于杯子里的,就托着纸片不让它掉下了。
老师说再来玩一次,老师又拿了一张纸和一杯装满的水,把纸片固定在杯子口上,谁知当老师把它倒过来的.时候,哗的一下,水流了下来,真让我们大吃一惊,老师说:呀!我忘了吹那一口仙气了,我们都哈哈大笑。
老师说要一个同学也要上来玩一次,老师说是宋贵如,他上来,也拿一张纸和一杯装满的水,把纸片固定在杯子口上,不过和老师的方法是一样的把水倒了过来,哗的一下流了出来,我们都笑的直不起腰来。
下课铃响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时。都不由自主的埋怨道:怎么搞的,这节课怎么这么短啊!
一次有趣的课堂实验作文
“哇,你好厉害呀,快教教我吧!”咦?这是在干什么呢?原来今天彭老师带着我们做了一个实验――水上漂针。
上课了,彭老师大声骂道:“你们再讲话,信不信我把一盆脏水泼在你们身上,让你们成为落汤鸡!”那几个男生都齐声说道:“怎么可能。”只见彭老师出去抬来一大盆水,手里还拿着一小盒针和一卷纸,我们都被吓得像是被老虎吃掉的小兔子。
彭老师变脸可真快,刚才还怒气冲冲,现在又眉开眼笑地对我们说:“快过来,我给你们变个魔术。”大家都疑惑地跑过去看。彭老师给每个人发了一颗针,对水说:“菠萝菠萝蜜,魔法快显灵!”彭老师让我们把针放上去,看谁的针可以浮在水面上。男生们一个个把针放进去,可都没能漂起来。有的针像顽皮的孩子,一下就游到了水底;有的针像一个醉汉,摇摇晃晃的;有的像一位跳舞的女孩,跳着跳着就落了下去。突然,一只手伸出来把针轻轻一放,针竟然浮在水面上了,所有人叫了一声:“哇,谁那么厉害呀?”大家都羡慕不已。我也轻轻一放,竟然也漂了起来,我高兴得手舞足蹈。
彭老师看到,还是有一些同学没能让针浮起来,就说:“我再告诉你们两个方法,一定能让针漂起来!首先把针用纸擦干,再把它放到头发上用力擦,就可以漂起来;或者先拿一张薄薄的纸放在水面上,再把针放上去,就可以漂在水面上了。”我们按照老师的方法,果然针漂在了水面上,我们追着老师问:“这是什么道理?”
老师说:“第二个方法是水面的张力,水就像一群小宝宝一样,手拉着手。针放上去,小宝宝就拉不住,针才掉下去。如果放一张纸,就把这些小宝宝聚在一起,针就不会掉下去了。”
这次实验真是一次有趣的实验,还让我懂得了不少科学道理呢!
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快乐作文第一课_一次有趣的课堂日记
周五下午,我们这学期的社团开课了,我报的是快乐。
作文。
上课铃响了,大张老师说这节课要带我们玩一个贴鼻子的游戏,大张老师先在黑板上画了一个女孩,但是这个女孩没有鼻子,然后让我们蒙上眼睛,给黑板上的女孩把鼻子贴上。第一个蒙上眼睛的是一个女生,她走上讲台,把鼻子贴到那个女孩的右眼下面,第四个是我,我被蒙上眼睛后,我摸索着走到第四块黑板的位置,等我准备贴鼻子的时候,大张老师开始倒计时,座位上的同学也在叽叽喳喳的喊,有的喊“向左”、有的喊“向右”,我很想把鼻子贴到正确的位置,听到大家的提示,我有些犹豫,但是倒计时已经到2了,我心里很着急,我一下把鼻子往黑板上一按,就听到同学们一阵大笑,原来,我把鼻子贴到了女孩的头发上。
通过这次贴鼻子的游戏,让我们感受到了盲人的世界生活很不方便,我们要珍惜现在的美好时光,保护好自己的眼睛!
一次有趣的课堂作文
因为这是一篇略读课文,所以,我让孩子们合作完成这篇课文的学习。
在孩子们分组合作之前,给孩子们提出了合作学习要完成的三个任务。
1、小组认读生字;。
3、试着看看课文可以分几个部分(这个任务有些难了,不过,看孩子们的吧,能完成到什么程度就到什么程度)。
把学习整篇课文的学习任务都交给学生还是第一次。很快,大部分小组进入学习状态,个个拿着小字卡,像模像样地互相提问,遇到认读不好的成员,他们会使出浑身的本事解决同伴生字的认读问题。
在孩子们合作学习时,我。
一次有趣的课堂作文
我上过一堂有趣的课,那堂课是语文课。但是,为什么语文课那么有趣呢?下面就一起看看吧。
这堂语文课,有趣在它是用平板电脑上的。首先,点开教育应用程序,然后登录;第二步,点开课件,就可以看到上课的内容了。好玩的是,如果你没有输入年龄等资料,电脑会误以为你的信息保密,你就可以上传新的头像。
这节语文课讲《太阳》,我们要学习和太阳有关系的内容。
那么,要怎么学习课件呢?第一步,点击课件图标,电脑就会自动下载课件或相关文件。接下来,下载完成后,就可以打开它来学习了。我还记得当时闹了个笑话:这堂课上的'一个课件里,第一个例子是:水的沸点,一百摄氏度。当时,我不知道沸的读音,把这个字读成了佛。
大家打开课件后,老师开始用平板电脑发送资料及题目,我们在平板上作答。有的同学全对,有的同学有对有错,还有的同学全错了。我答对了多少?嘿嘿,我忘记了。
这真是一堂别开生面、丰富有趣的课!我喜欢这种新奇的上课方式。
五年级趣味课堂作文:一次有趣的作文课
20xx年2月24日晚上,爸爸带我去上了一堂有趣的亲子。
作文。
课。
一进教室门口,我们就见到了寒梅老师。老师今天穿着一件大红的羊绒连衣裙,时尚漂亮、端庄大方,宛如一枝寒冬中绽放的腊梅。一头乌黑的短发,显得清爽干练、精神抖擞。圆圆的脸上,总是挂着笑容,显得满面春风、和蔼可亲。鼻梁上架着一副窄边眼镜,显得文质彬彬、温文尔雅。给我印象最深的,还是老师的谈吐,真是幽默风趣、妙语连珠!一个个热心的招呼,一句句贴心的问候,犹如清泉般从老师嘴里涓涓而出。让初来乍到的我,一下子就觉得寒梅老师很亲切!
因为是亲子课,所以是家长和孩子一起听课。大家入座后,作文课就从新颖的。
自我介绍。
中开始了。寒梅老师要求同学们:不仅要介绍自己,第二位同学还要复述介绍前一位同学,并且要引荐后一位同学。这下好了,同学们的表现真可谓是五花八门:有的憨厚,有的调皮;有的很轻松,有的很紧张;有的声音洪亮,有的轻声细语。同学们的各种表现,赢得了老师和家长们鼓励和表扬的阵阵掌声。
接下来的作文课程,更是犹如一次奇妙的旅行。本次“旅行”,寒梅老师从作文的重要性,讲到学习的五种能力;从写作的四大问题,讲到写作的四步曲;最后,我们着重学习了作文的井字结构和思维导图。课堂上,寒梅老师循循善诱。她运用形象的比喻,生动的举例,有趣的游戏,深深地吸引着我们;同学们则孜孜不倦,认真地听讲,踊跃地发言,积极地参与。不知不觉间,这次“旅行”已经接近尾声。然而,老师布置课后作业的时候,又让我大大地吃惊了一回——原来,课后作业竟然是要抢的!两个多小时的“旅行”,我们居然一点都不觉得疲惫,反而意犹未尽。
这真是一次有趣的作文课呀!刚刚离开教室,我就已经在期待下一次的课程了。